Переводной экзамен в форме ЕГЭ 10класс
|
Часть А. При выполнении заданий части А в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания(А1-А10) поставьте знак «*» в клеточке номер, которой соответствует номеру выполняемого вами задания. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А1 |
Алгоритмы, которые решают некоторую подзадачу главной задачи и как правило выполняются многократно, называются A. циклическими B. вспомогательными C. линейными D. основными E. ветвящимися |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А2 |
Какой объем имеет двусторонний гибкий диск, если каждая его сторона разбита на 40 дорожек по 9 секторов на дорожке. Объем каждого сектора составляет 1 Кбайт. A. 360 байт B. 720 Кбайт C. 360 Кбайт D. 720 байт E. 360Мбайт |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А3 |
Файл TETRIS.COM находится на диске С в каталоге GAMES, который является подкаталогом каталога DAY. Выбрать полное имя файла. A. C:TETRIS.COMGAMESDAY B. C:GAMESTETRIS.COM C. C:DAYGAMESTETRIS.COM D. C:GAMESDAYTETRIS.COM E. C:GAMESTETRIS.COMDAY |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А4 |
Шестнадцатицветный дисплей компьютера с объемом видеопамяти 125 Кбайт в графическом режиме имеет разрешающую способность 400 «строк». Какова его разрешающая способности по горизонтали? A. 600 B. 320 C. 640 D. 300 E. 512 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А5 |
При каких значениях X и Y: (1) X=–2; Y=3; (2) X=–5; Y=2; (3) X=2;Y=–2; (4) X=0; Y=0 выражение (Y>2) ИЛИ (X>0) И (Y<0) принимает значение ИСТИНА? A. 1,2,3,4 B. 2,4 C. 1,2 D. 1,3 E. нет таких значений среди перечисленных |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А6 |
При каком значении числа Х логическое выражение (X+3>–10) И (X<0) принимает значение ИСТИНА? A. –15 B. –10 C. –20 D. 10 E. 0 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А7 |
При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 6 бит информации. Сколько чисел содержит этот диапазон? A. 6 B. 48 C. 64 D. 12 E. 128 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А8 |
При каких значениях X и Y: (1) X=–2; Y=3; (2) X=–5; Y=2; (3) X=2;Y=–2; (4) X=0; Y=0 выражение (Y>2) ИЛИ (X>0) И (Y<0) принимает значение ИСТИНА? A. 1,2,3,4 B. 2,4 C. 1,2 D. 1,3 E. нет таких значений среди перечисленных |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
A9 |
Выбрать фрагмент программы, записанной на алгоритмическом языке, соответствующую следующей блок-схеме: + — U1 + — S1 U2 + — S2 U3 S3
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
A10 |
Реляционная база данных задана таблицей:
Сформулировать условие поиска, дающее сведения о всех лыжниках и биатлонистах в возрасте от 18 до 22 лет A. (Спорт=”Лыжи” ИЛИ Спорт=”Биатлон”) И (Возраст>=18) ИЛИ (Возраст<=22) B. (Спорт=”Лыжи” И Спорт=”Биатлон”) ИЛИ (Возраст>=18) И (Возраст<=22) C. (Спорт=”Лыжи” И Спорт=”Биатлон”) И (Возраст>=18) ИЛИ (Возраст<=22) D. (Спорт=”Лыжи” И Спорт=”Биатлон”) И (Возраст>=18) И (Возраст<=22) E. (Спорт=”Лыжи” ИЛИ Спорт=”Биатлон”) И (Возраст>=18) И (Возраст<=22) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Часть В. Ответом к заданной части(В1 – В16 ) является число, последовательность букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельную клеточку в соответствии с приведенными в бланке образцами. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В1 |
В электронной таблице выделили группу из 6 ячеек. Записать диапазон ячеек, которые попадают в эту группу. Ответ:_____________________________________________________ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В2 |
База знаний содержит информацию о домашних животных (кошках и собаках) и их хозяевах: Собака(тузик). Собака(фантик). Кот(кузя). Хозяин(андрей,тузик). Хозяин(андрей,кузя). Хозяин(оля,фантик). Отношение: собака — друг человека записано с помощью правила: Друг(Х):-Собака(Х). Вслед за правилом Друг(Х):-Собака(Х) записано правило Друг(Х):-Кот(Х). Каким будет ответ на цель: ?Друг(Х). Ответ:_____________________________________________________ |
|
В3 |
Дан фрагмент электронной таблицы: |
По значениям диапазона клеток A1:A6 была построена круговая диаграмма. Определить какой ячейке соответствует выделенный сектор на диаграмме
Ответ:______________________________________________ |
|
|
В4 |
Определить значения S и I, после выполнения фрагмента программы на алгоритмическом языке : S:=0; i:=1; Пока i>1 повторять S:=S+1/i; i:=i-1; Кц; Ответ:_____________________________________________________ |
||
|
В5 |
Дано исходное состояние таблицы: |
Записать, чему будут равны значения клеток Ф6 и В6 после выполнения команды КОПИРОВАТЬ A2:B2 в A3:B6. Ответ:______________________________________ |
Для заданий В6, В7, В8, В9.
Реляционная база данных задана таблицами:
Таблица 1. Записи в таблице пронумерованы Таблица 2.
Код Код Дата Время Код Длина Рекорд
спортсмена дистанции соревнований (сек) дистанции (м) (сек)
1 101 д02 11.12.98 56,6 д01 100 35,5
2 104 д01 12.10.99 37 д02 200 56
3 102 д02 11.12.98 56,1 д04 400 180,2
4 103 д05 11.12.98 242,8 д05 500 243
5 101 д04 13.01.99 181,1 д10 1000 560,5
6 102 д01 12.10.98 35,45
Таблица 3.
Код Фамилия Дата
спортсмена рождения
103 Арбузов В.П. 4.01.85
101 Климов А.С. 23.07.85
105 Скрипка Л.О. 6.08.84
102 Кудесник И.И. 17.04.85
104 Петрова И.Ф. 27.10.84
|
В6 |
Какого типа должны быть поля Код_спортсмена, Код_дистанции, Дата_соревнований, Время? Ответ:_____________________________________________________ |
|
В7 |
Сформулировать условие поиска для Таблицы 1, дающее сведения о спортсменах, принимавших участие в соревнованиях на дистанциях с кодом д01 и д03 не позднее 10.12.98. Ответ:_____________________________________________________ |
|
В8 |
В каком порядке будут идти записи таблицы 1, если их упорядочить по двум полям: Код_участника (в порядке возрастания)+Дата_соревнования(в порядке убывания)? Ответ:_____________________________________________________ |
|
В9 |
Какое(ие) поле(я) будут ключевыми в Таблице 1? Ответ:_____________________________________________________ |
База знаний для заданий В10, В11.
БЗ содержит информацию о группе людей и имеющихся у них вещах:
имеет(иван,автомобиль). имеет(иван,телевизор). имеет(иван,видео).
имеет(петр,холодильник). имеет(петр,телевизор).имеет(николай,пылесос).
наличные(иван,10000). наличные(николай,15000). наличные(петр,5000).
жена(анна,николай). жена(мария,иван).
цена(автомобиль,17000). цена(видео,1000). цена(телевизор,2100). цена(пылесос,850).
|
В10 |
Используя правило: может_купить(X,Y):-наличные(X,Z),цена(Y,Q),Q сформулировать запрос: «Что может купить Николай, в чем не нуждается Иван?» Ответ:_____________________________________________________ |
|
В11 |
Сформулировать правило, что некто может купить вещь, если у него хватит денег для покупки. Ответ:_____________________________________________________ |
|
В12 |
Дано исходное состояние таблицы: В клетку C2 занесена формула: =ЕСЛИ(С1=0;СУММ(А1:А3);ЕСЛИ(С1=1;СУММ(В1:В3);»Данных нет»)) Что будет высвечиваться в клетке С2, если клетка С1 будет пустой? Ответ:_____________________________________________________ |
|
В13 |
Записать фрагмент программы на алгоритмическом языке, соответствующий следующей блок-схеме: S1 + — U1 + — U2 S2 S3 Ответ:______________________________________________________________________ |
|
В14 |
Определить значение переменной после выполнения следующего фрагмента программы:
Ответ:______________________________________________ |
|
В15 |
Укажите через запятую в порядке возрастания все системы счисления, в которых запись числа 22 оканчивается на 4. 22=1-1102; 22=2113; 22=1124; 22=425; 22=346; 22=317; 22=268; 22=249; 22=2011; 22= 1А12; 22=1913; 22=1814; 22=1715; 22=1616; 22=1517; 22=1418; 22=1319; 22=1220 Ответ:_____________________________________________________ |
|
В16 |
Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000бит/с. Передача файла через это соединение заняла 2минуты. Определите размер файла в килобайтах. Ответ:_____________________________________________________ |
|
Часть С. Для записи ответов для заданий части С Запишите сначала номер задания(С1, С2 и т.д.), а затем полное решение. Ответы записывайте четко и разборчиво. |
|
|
С1 |
Построить схему по исходному логическому выражению: не(1и(0или1) и 1) . Найти по схеме результат. |
|
С2 |
Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считываются координаты точки на плоскости(X и Y- действительные числа) и определяется принадлежность этой точки заданной закрашенной области(включая границы) Программист торопился и допустил ошибки. Найти ошибку и написать программу правильно: Program Point; Var X,Y: real; L:boolean: Begin Write (Введите X:); Readln(X); Write (Введите Y:); Readln(Y); L:=(X<=0) and (Sqr(X) +Sqr(Y)<=9) and (Y>= -X-3) and (X>=0) and (Sqr(X) + Sqr(Y) <=25); Writeln(‘Точка лежит в заданной области’, L) End. |
|
C3 |
Написать программу на языке Паскаль нахождения площади кольца, внутренний радиус, которой равен R1, а внешний — заданному числу R2(R2 >R1) . |
|
С4 |
Построить блок-схему, соответствующую следующему фрагменту программы на алгоритмическом языке: Если U1 то S1 Кв Если U2 то S2 Кв Если U3 то S3 Кв |
Ответы:
А1. B
А2. B
А3.С
А4.С
А5.D
А6. B
А7. C
А8. D
A9.B
A10. E
В1. A1:C2
В2. Тузик, фантик, кузя
В3. А2
В4. S=0 I=1
В5. 6 и 3600
В6. числовой(целое); текстовый; Дата/время; числовой(с плавающ. тчк.)
В7. (Код_дистанции=»д01″ ИЛИ Код_дистанции=»д03″) И Дата_соревнования<=10.12.98
В8. 5, 1, 3, 6, 4, 2
В9. Код_спортсмена+Код_ дистанции+ Дата_соревнования
В10. может_купить(николай,X), имеет(иван,Х).
В11. может_купить(X,Y):-наличные(X,Z),цена(Y,Q),Q
В12. 60
В13. S1; Пока U1 повторять Если U2 то S2; Кв; Кц; S3;
В14.30
В15. 6, 9, 18
В16. 3750Кбайт
С1.
0 1 1 1 0
1
1
1
С2. М
Program Point;
Var X,Y: real; L:boolean:
Begin
Write (‘Введите X:’); Readln(X);
Write (‘Введите Y:’); Readln(Y);
L:=(X<=0) and (Sqr(X) +Sqr(Y)<=9) and (Y>=-X-3)
or (X>=0) and (Sqr(X) + Sqr(Y) <=25) ;
Writeln(‘Точка лежит в заданной области’, L)
End.
C3.
Program Kolzo;
Var R1,R2: integer; S1,S2,S: real;
Begin
Write (‘Введите R1, R2:’);
S1:=pi*R1*R1;
S2:=pi*R2*R2;
S:=S1-S2;
Writeln(‘Площадь кольца равна=’, S)
End.
С4.
+ —
U1
S1
+ —
U2
S2
+ —
U3
S3
2014г
Экзаменационный материал
для проведения переводной аттестации
по информатике
для учащихся 10 класса
Пояснительная записка
Экзаменационные билеты для переводного экзамена по информатике соответствуют требованиям к уровню усвоения программы по информатике за курс 10 класса на основании государственного стандарта.
Билеты ориентированы на проверку усвоения содержания ведущих разделов (тем) курса:
-
измерение информации;
-
системы счисления;
-
кодирование;
-
информационные процессы;
-
логические основы обработки информации;
-
алгоритмы обработки информации;
-
персональный компьютер и его устройство;
-
программное обеспечение компьютера;
-
информационные технологии;
-
компьютерные телекоммуникации.
Объём содержания, проверяемый билетами, соотнесён с объёмом учебного времени, отводимого на изучение информатики на углубленном уровне согласно учебному плану школы – 4 часа в неделю.
Экзаменационные билеты содержат 10 вариантов комплектов. Каждый из билетов комплекта включает три вопроса: первый – теоретический вопрос из ведущих разделов курса, второй – теоретический вопрос из блока персональный компьютер и его устройство, третий вопрос – практико-ориентированный и содержит задачу.
Для подготовки к ответу обучающемуся потребуется 20 минут, из которых 5 минут могут быть использованы для решения задачи.
Рекомендации по оцениванию ответа учащегося
Ответ на каждый вопрос оценивается по пятибалльной шкале. Общая оценка выводится на основе оценок, полученных по каждому из трёх вопросов билета. При оценивании ответа можно руководствоваться следующими критериями, которые дают экзаменующему определенные ориентиры.
Отметка «5» ставится, если:
-
содержание ответа на первый и второй вопрос представляет собой связный рассказ, в котором раскрывается сущность описываемых явлений и процессов;
-
рассказ сопровождается примерами;
-
степень раскрытия понятий соответствует требованиям государственного образовательного стандарта для выпускников основной школы;
-
в ответе отсутствуют ошибки;
-
содержание ответа на третий вопрос включает правильное решение расчётной задачи.
Отметка «4» ставится в случае:
-
правильного, но неполного ответа на первый или второй вопрос, в котором отсутствуют некоторые несущественные элементы содержания;
-
присутствуют все понятия, составляющие основу содержания темы, но при их раскрытии допущены неточности или незначительные ошибки, которые свидетельствуют о недостаточном уровне овладения отдельными понятиями.
-
При ответе на третий вопрос использован правильный алгоритм выполнения расчётов задачи, но при этом допущены незначительные погрешности при вычислениях, которые не повлияли на конечный результат.
Отметка «3» ставится, если:
-
в ответе на первый вопрос и второй вопрос отсутствует некоторые понятия, которые необходимы для раскрытия сущности описываемого явления или процесса,
-
нарушается логика изложения материала;
-
при решении расчётной задачи допущены существенные ошибки, что привело к неверному результату.
Отметка «2» ставится, если:
-
в ответе на первый и второй вопрос практически отсутствует понятия, которые необходимые для раскрытия содержания темы, а излагаются лишь отдельные его аспекты;
-
не решена расчётная задача.
Экзаменационные билеты по информатике 10 класс
Билет №1
-
Информатика и информация. Понятие информации в различных науках (философия, теория информации, кибернетика, вычислительная техника, нейрофизиология, генетика).
-
Устройство персонального компьютера. Системный блок, тыльная сторона.
-
Задача
Билет №2
-
Измерение информации. Единицы измерения информации (бит, байт, Кбайт, Мбайт, Гбайт, Тбайт, Кбит, Мбит, Гбит). Мощность алфавита, информационный вес символа, информационный объем текста.
-
Устройство персонального компьютера. Строение системного блока.
-
Задача
Билет №3
-
Системы счисления. Позиционные системы счисления (двоичная, восьмеричная, десятичная, шестнадцатеричная). Основные понятия позиционных систем счисления (основание, алфавит, размерность алфавита, базис).
-
Устройство персонального компьютера. Составные части системного блока.
-
Задача
Билет №4
-
Информация и сигналы. Аналоговые способы передачи информации (телефон, радио, телевидение). Дискретные способы передачи информации (телеграф Морзе, телеграф Бодо, цифровые технологии связи – электронная почта, цифровая телефония, цифровое телевидение, Интернет).
-
Устройство персонального компьютера. Системный блок, тыльная сторона.
-
Задача
Билет №5
-
Хранение информации. Нецифровые носители информации (камень, дерево, папирус, пергамент, бумага). Цифровые носители информации – магнитные (ленты, диски, карты), оптические (CD, DVD), флеш-носители.
-
Устройство персонального компьютера. Строение системного блока.
-
Задача
Билет №6
-
Логические основы обработки информации. Алгебра логики, высказывания (истинные, ложные, простые, составные). Логические операции – отрицание, конъюнкция (умножение), дизъюнкция (сложение), импликация, эквивалентность.
-
Устройство персонального компьютера. Составные части системного блока.
-
Задача
Билет №7
-
Алгоритм. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя. Свойства алгоритма (понятность, конечность, точность, дискретность, массовость, универсальность).
-
Устройство персонального компьютера. Системный блок, тыльная сторона.
-
Задача
Билет №8
-
Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение (операционные системы, утилиты, архиваторы, антивирусы). Прикладное программное обеспечение (текстовые процессоры, графические пакеты, браузеры, средства создания презентаций и др.). Инструментальное программное обеспечение.
-
Устройство персонального компьютера. Строение системного блока.
-
Задача
Билет №9
-
Компьютерные сети и их назначение. Локальные и глобальные компьютерные сети. Компоненты компьютерной сети (рабочие станции, сервер, сетевые адаптеры, линии связи, сетевые коммутаторы и маршрутизаторы).
-
Устройство персонального компьютера. Составные части системного блока.
-
Задача
Билет №10
-
Сервисы компьютерных сетей – электронная почта, службы мгновенного обмена сообщениями, IP-телефония, видеоконференция.
-
Устройство персонального компьютера. Системный блок, тыльная сторона.
-
Задача
Задачи к экзаменационным билетам по информатике 10 класс
|
|
Д
Какое целое число должно быть записано в ячейке C1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку? |
||||||||||||||||
|
|
Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа 519? |
||||||||||||||||
|
|
У исполнителя Арифметик две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2, 2. умножь на 3. Запишите порядок команд в программе преобразования числа 3 в число 69, содержащей не более 5 команд, указывая лишь номера команд. Если таких программ более одной, то запишите любую из них. |
||||||||||||||||
|
|
Скорость передачи данных через ADSL─соединение равна 1024000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в килобайтах. |
||||||||||||||||
|
|
Доступ к файлу index.html, размещенному на сервере www.ftp.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице приведены фрагменты адреса этого файла, обозначенные буквами от А до 3. Запишите последовательность этих букв, соответствующую адресу данного файла.
|
||||||||||||||||
|
|
На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу. Если будет несколько вариантов решения, запишите их все через запятую. |
||||||||||||||||
|
|
Для передачи секретного сообщения используется код, состоящий только из латинских букв (всего используется 26 символов). При этом все символы кодируются одним и тем же минимально возможным количеством бит. Было передано закодированное сообщение, состоящее из 240 символов. Определите информационный объем сообщения (в байтах). |
||||||||||||||||
|
|
Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм (количество повторений и смещения в первой из повторяемых команд неизвестны): НАЧАЛО Сместиться на (2, 2) ПОВТОРИ n РАЗ Сместиться на (a, b) Сместиться на (2, -3) КОНЕЦ ПОВТОРИ Сместиться на (-20, -14) КОНЕЦ После выполнения этого алгоритма Чертёжник возвращается в исходную точку. Какое наибольшее число повторений могло быть указано в конструкции «ПОВТОРИ … РАЗ»? |
||||||||||||||||
|
|
Сколько верных неравенств среди перечисленных: 100110102 25610; 100110102 9F16; 100110102 2328. |
||||||||||||||||
|
|
Какой минимальный объём памяти (в Кбайт) нужно зарезервировать, чтобы можно было сохранить любое растровое изображение размером 320×640 пикселей при условии, что в изображении могут использоваться 256 различных цветов? В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно. |
ан фрагмент электронной таблицы:
Экзаменационный материал по информатике для 10 класса экономического профиля составлен на основе программы среднего (полного) общего образования по информатике, профильный уровень, задачник-практикум «Информатика » авторы: Семакин И. и др, 1999г.
Экзаменационная работа состоит из 15 заданий, которые разделены на 3 части.
В части 1 собраны 8 несложных заданий А1-А10. По разделам информатики 10 класса: «Количество информации», «Объем видеопамяти», «Понятие алгоритма», «Логические операции», «Файлы и файловые структуры», «Базы данных». К каждому заданию даны 4-5 вариантов ответа, из которых только один правильный. При выполнении этой части работы учащиеся ставят номер задания и выбранный вариант ответа. За каждый правильный ответ ставится 1 балл.
Часть 2 состоит из 16 более сложных заданий разного типа В1-В16 по следующим разделам: «Базы данных», «Электронные таблицы», «Базы знаний», «Учебный алгоритмический язык», «Системы счисления», «Алгоритмические структуры», «Программирование на языке Паскаль». При выполнении этих заданий учащимся необходимо дать краткий ответ (в виде числа без наименования физической величины). За каждый правильный ответ учащиеся получают 2 балла.
Последние 2 задания работы С1-С3 требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование, привести полное решение). Задание С1 – это задание на нахождение значения логического выражения по разделу «Логические схемы и логические выражения», С2, С3 – программы по разделу «язык Паскаль», С4 – задание по разделу «Алгоритмические структуры», «Учебный алгоритмический язык». За решение задачи уровня С учащиеся получают от 1 до 4 баллов.
Оценивание работы проводится по следующей шкале:
25 – 30 баллов – оценка «5»;
16 – 24 баллов – оценка «4»;
5 – 15 баллов – оценка «3»;
5 и менее баллов – оценка «2».
Автор: Чердакова Любовь Николаевна