507577 решу егэ математика

Сайты, меню, вход, новости

1. Главная

2. Математикс

3. 
   Разбор Задачи №13 из майского варианта РешуЕГЭ 507577

• 

  На самом деле, на досрочном экзамене в самарской области во всех 4-х вариантах был подобный номер, так что очень даже возможно, как мне кажется, что может и на основной попасть

• 

  Ух ты, круто, спасибо за разбор. Такого не видел, такое бы вряд-ли решил, и про геометрический смысл модуля даже не думал.

• 

  Классный пример, ботал по Трушину и благодаря нему вспомнил про замену, только я весь корень заменял на t, а дальше изи, особенно геометрический смысл модуля прям в тему, сразу видно какой промежуток подходит.

• 

  Можно еще заметить, что эти величины взаимообратные , то есть первое слагаемое можно представить в виде 1/второе слагаемое

• 

  Странно, когда прорешивал его самостоятельно, то оно показалось мне достаточно лёгким, ибо вы такое задание разбирали в своём видео.

  • 

  • 

    Даниил Костицын Vor 3 years

    у нас в учебнике по математике есть такое ,в разделе задачи повышенной сложности

• 

  Интересно, а почему если мы узнали что икс меньше либо равен двум то то мы взяли два (так как это максимальное возможное значение в это рамке), а вот меньше либо равно 1 то мы взяли 1 а не минус бесконечность. Почему так?

• 

  Возвел обе части в квадрат, после чего произведение под корнем свернул по фурмуле разности квадратов(обратная к ней формула), потом свернул то что получилось в квадрат разности и вынес из под корня с модулем, затем раскрыл два случая для модуля и получил тот же ответ(естественно учитывая, что значение под корнем должно быть >=0), пункт б делал точно также. Показалось вполне обычным, хотя ваше решение выглядит более элегантно, оно мне больше понравилось, особенно часть с модулем.

• 

  Здравствуйте! Решите, пожалуйста, «слитый» вариант. Мне нравится ваш стиль подачи, у остальных не очень понятно

  • 

    Егор Косолапов Vor 3 years ⁺²

    @slippery little bastard В прямом. Там вообще есть неравенство, которое нереально решить школьными методами(По крайней мере, в одном из «слитых» вариантов так было)

  • 

  • 

    Хакер Дима Vor 3 years ⁺²

    Слитый вариант содержит задания для 2курсников физмата

• 

• 

  Хочу чтобы такое дали, ведь тогда другие задания второй части будут проще(я так думаю). Пример-то не очень сложный=)

• 

  будет правильно , если я так напишу: квадратный корень из t больше или равно — 1 ; t принадлежит нулевому множеству, т.к. квадратный корень из t>-1 ?

• 

• 

  то чувство когда ты сразу решил))))

• 

  Только что решал его, и тут бац видос. Спасибо!!

• 

  Спасибо большое можно такой вопрос вы говорили о усложнении в 2018 году , какое именно усложнение ? Не связано ли оно с тем что ответ на б) в 13 задании теперь нельзя решать на числовой окружности; нам рекомендовали решать двойным неравенством т.к окружность ,,возможно,, могут посчитать неаргументированным ответом .Что скажете ?

  • 

    Райми Vor 3 years

    я вообще решаю с помощью тригонометрического отрезка)) Либо числа подставляю в n и по отрезку расставляю точки, либо прибавляю период.

  • 

  • 

    Математикс  Vor 3 years ⁺¹

    Усложнение в большем разнообразии уравнений

  • 

    C C Vor 3 years ⁺⁸

    Это кто вам такую глупость сказал?

• 

  В егэ 2018 было же большенство заданий на формулу синус суммы и разности аналогично с косинусом, разве это не одни из самых простых типов заданий?

  • 

    Математикс  Vor 3 years

    Статистика с вами не согласна.

• 

  Какой шанс,что майские варианты попадутся на егэ?(физика,матан),потому что физика очень сильно отличается от предыдущих месяцев

  • 

    работяга криминальное чтиво Vor 3 years

    Именно в мае варианты усложняют по всем предметам чтобы мы готовились к тому что на экзамене будет сложно, а мы прорешаем эти майские варианты, и экзамен лёгким покажется

  • 

    starman21 Vor 3 years

    @Математикс все, увидел, спасибо, а то нам в школе только про тригонометрию говорили

  • 

    Математикс  Vor 3 years ⁺¹

    Может быть нетригонометрия. См досрочный вариант 2018 года

  • 

    starman21 Vor 3 years

    Не будет таких заданий в егэ, например это вообще никак не связано с настоящим 13 номером(тригонометрия)

  • 

    Егор Новгородов Vor 3 years

    Никакой, то что они добавляют в варианты никак не связано с реальным егэ

• 

  Сразу подумал про формулу квадратов.

• 

  Школьники не любят модули( .А так 1-2-3 любой школьник имеющий 5 по математике должен решать ,ничего сверхъестественного там не было никогда .

• 

  Оу, мне это проще тригонометрического уравнения показалось

• 

  А нельзя несколько раз возвести в квадрат и убрать все корни?

  • 

    Джон Траволта Vor 3 years

    Егор Иванов но я сказал как получается. Если ты не это ограничение имел в виду, то я тогда не знаю какие тут ещё ограничения могут быть, чтобы ответ получился таким. Возможно тебе повезло и ты допустил ошибку, котора привела к этому ответу?

  • 

    Егор Иванов Vor 3 years

    @Джон Траволта в сообщениях некомфотрно объяснять, конечно.

  • 

    Джон Траволта Vor 3 years ⁺¹

    Егор Иванов 2 минус второй этот корень из самого уравнения >= 0, я так понял это твоё ограничение, ну так если решить это неравенство, то получается [2;10]

  • 

    Джон Траволта Vor 3 years

    Егор Иванов ограничение получается [2;10] по ходу решения

  • 

    Егор Иванов Vor 3 years ⁺¹

    Ftuggff Ffhvftf смотри, когда я решил уравнение у меня x принадлежал (-бесконечность;+бесконечность). Потому что все уравнение сократилось, то есть стало 0=0. Теперь надо выставить ограничения. В одз будет [1;+бесконечность). По ходу решения придется выставить еще одно ограничение, что x принадлежит (-бесконечность;2], ибо когда у тебя в левой части корни из икс, а в правой просто икс с каким-то числом, то надо обязательно упомянуть, что правая часть больше либо равна 0. Объединяя одз с ограничением, выставленным в ходе решения. Получается промежуток [1;2]

• 

  Первый раз вижу, что решением уравнения является промежуток

  • 

    Jimmy Vor 2 years

    Иногда нужно доказывать, что есть лишь единственное решение для каких-либо уравнение. Не всегда корни являются лишь единичными решениями .

• 

  а есть где нибудь пример, который он разобрал в начале ?

  • 

    Екатерина Седова Vor 3 years

    @Хакер Дима, показал* ,что с ним мало кто справляется

  • 

• 

  Сложное задание, да. Разбор 15 сделаете?

  • 

• 

• 

  Видели якобы «слив» варианта егэ? задания интересные, не могли бы разобрать?

  • 

    John Doe Vor 3 years

    @Математикс они про старый «слив», где ким в треугольниках, мы, видимо, об одном

  • 

  • 

  • 

    roma123692 Vor 3 years

    @Математикс решается, через рационализацию и раскрытие модуля

• 

  Я прям чувствую, что школьник помнит, что √3 ≈ 1,7! Намного проще было бы быстро сравнить с 2 и 1, чем в крайнем случае сделать крайне глупую ошибку, на тему: √3 ≈ 1.9, или что-то в этом духе

  • 

    Dmitry Zhuk Vor 3 years

    @Математикс ну наша перебранка скатилась в: а правда ли, что √3 ≈ 1,7? И предлагаю сойтись на мнении, что это хоть и впринципе правда, но использовать округлённые значения — это пошло) (всё же мы не на физике)

  • 

    Математикс  Vor 3 years ⁺²

    Не соглашусь, это очевидно. Я же мешаю разобраться в ЕГЭ, это очевидно для вас

  • 

    Dmitry Zhuk Vor 3 years

    @Математикс просто обычно помогают лучше разобраться в ЕГЭ — делая этот самый разбор, а не выкатывая, что √3 ≈ 1,7, причем с большой точностью) Согласитесь, не очевидное действие

  • 

    Dmitry Zhuk Vor 3 years

    @Математикс ну на нет — и суда нет)

  • 

    Математикс  Vor 3 years ⁺²

    У вас какое-то заниженное представление о моих зрителях…

• 

  Извените, а где вы нашли этот вариант?
  Если несложно можете скинуть этот вариант

  • 

    Математикс  Vor 3 years

    ege.sdamgia.ru/test?id=23449728

• 

  Так полный квадрат же видно под корнями

• 

  а почему неравенство нестрогое?

• 

• 

• 

• 

  Не понял насчет геометрического смысла модуля)

  • 

    Математикс  Vor 3 years

    clip-share.net/video/AKlhK19FC84/video.html

• 

  Нихуя не понял ,но спасибо,я гуманитарий просто

• 

  Почему корень из квадрата это модуль?

  • 

    Uri Rui Vor 3 years

    Потому что √х²=±х.
    Именно плюс-минус. То есть модуль
    Но тут надо учесть, это работает только с четным значением степени. Если степень не четная, то модуля уже не будет

• 

  math-ege.sdamgia.ru/test?id=23449730 решите теперь это уравнение). 3 вариант в решу егэ

  • 

    Тимур Ионов Vor 3 years

    Руслан Шайдуллин скобку замени на t ,далее t возведи в квадрат ,там раскрой скобки и сам поймёшь ,что делать дальше)

• 

  в квадрат возвести и нормально, одз несложно найти

  • 

    Silvi Oll Vor 3 years

    @мурат жив если правильно решать модульное уравнение, сопоставить с ограничением от корня, то все получается

  • 

    redser aiweran Vor 3 years

    @мурат жив получается уравнение с модулем, откуда получается промежуток

  • 

    мурат жив Vor 3 years

    Тогда точки получаются а не промежуток

• 

  Да не задание становится сложнее, а дети тупее и решают только самые типовые задачи. Чуть на подумать задача и приехали.

• 

• 

  никто с таким не справится бл

  • 

    C C Vor 3 years

    @Alex Under варианты Ларина они такие. Там ещё до этого было задание под номером 5, которое на уровне 13го обычных вариантов😅

  • 

  • 

    мурат жив Vor 3 years ⁺³

    А тебя игнатом лучше бы назвать

  • 

    I F Vor 3 years

    @мурат жив я согласен, что это квадратный двучлен, но лучше это назвать формулой сокращенного умножения

  • 

• 

  Усложнил решение — оно решается проще)
  Дизлайк