Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Для получения высокого урожая картофеля его следует несколько раз в течение лета окучивать, чтобы
1) ускорить созревание плодов
2) сократить численность вредителей
3) способствовать развитию придаточных корней и столонов
4) улучшить питание корней органическими веществами
2
Чтобы обеспечить доступ кислорода воздуха к корням растений, почву надо
2) рыхлить до полива и во время полива
3) удобрять азотными солями
4) рыхлить после полива
3
Верхушку главного корня рассады капусты при пересадке прищипывают с целью
1) усиления роста боковых корней
2) увеличения длины корневых волосков
3) увеличения числа придаточных корней
4) повышения устойчивости растений к неблагоприятным условиям
4
Внесение в почву удобрений сопровождается загрязнением среды обитания растений при
1) внесении удобрений осенью
2) внесении удобрений ранней весной
3) неправильной обработке почвы
4) нарушении норм и сроков внесения удобрений
5
Чтобы усилить рост боковых корней у растений, необходимо:
2) прищепить кончик у главного корня;
3) внести в почву минеральные удобрения;
4) внести в почву органические удобрения.
Пройти тестирование по этим заданиям
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 85 человек из 41 региона
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Тема «Агротехнические приёмы» в ЕГЭ по биологии
Подготовила:
Бадретдинова В.А., учитель биологии МОУ «СОШ № 64»
Ленинского района г. Саратова -
2 слайд
Агротехника
Агротехника – это система приёмов возделывания культурных растений.
Задача агротехники:
Обеспечить высокую урожайность выращиваемых растений при минимальных затратах труда и материально-финансовых средств на единицу качественной продукции. -
3 слайд
Окучивание
Присыпают почву к стеблю растения,
Окучивание растений:
1. Способствует развитию придаточных корней
2. Увеличивает мощность корневой системы.
3. Улучшается корневое питание растения(доступ минеральных веществ)
4. Помогает сохранить влагу в прикорневой зоне
5. Снижает риск развития грибковых болезней и нападок вредных насекомых – медведок, муравьев, улиток.
6. Удаляются сорняки, которые забирают у овощной культуры часть полезных веществ.
Результат: повышение урожайности -
4 слайд
Какой агроприём изображён на рисунке?
С какой целью его применяют?
Элементы ответа:
Окучивание увеличивает рост придаточных корней.
Увеличивается общая площадь придаточных корней.
Улучшается минеральное (почвенное) питание растений.
Повышается урожайность. -
5 слайд
Для улучшения роста растений (картофеля, томатов, капусты) и увеличения их продуктивности производится агротехнический прием – окучивание. Объясните, каким образом окучивание оказывает благоприятное влияние на рост и развитие растений.
Элементы ответа:
1) При окучивании увеличивается рост придаточных корней.
2) Улучшается минеральное питание растений, что стимулирует рост растений.
3) В процессе окучивания происходит рыхление почвы и уничтожение сорняков.
4) У картофеля присыпание почвы к стеблю увеличивает количество столонов, на которых образуются клубни. -
6 слайд
Для улучшения роста растений (картофеля, томатов, капусты) и увеличения их продуктивности производится агротехнический прием — окучивание. Объясните, каким образом окучивание оказывает благоприятное влияние на рост и развитие растений.
Элементы ответа:
Окучивание способствует росту придаточный корней.
2) Увеличивается общая площади всасывания.
3) Улучшается минеральное (почвенное) питание растения, что стимулирует рост и развитие растений.
4) Повышается урожайность растений -
7 слайд
Рыхление
Рыхление – перекапывание верхнего слоя почвы(разрушение почвенной корки).
Рыхление почвы:
1. Уменьшает испарение воды из почвы (разрушаются капилляры
— тончайшие волосяные промежутки между частями почвы в верхнем слое почвы
по которым испаряется вода).
Рыхление называют сухим поливом.
2. Улучшает доступ кислорода в почву, улучшается дыхание корня, что способствует развитию корневой системы.
3. Улучшает доступ к минеральным веществам
4. Удаляются сорняки.
Результат: повышается урожайность растений, улучшается структура почвы. -
8 слайд
Зачем рыхлят почву при выращивании растений?
Элементы ответа:
1) В целях сохранения влаги в почве
2) В целях улучшения аэрации почвы (газообмена).
3) В целях усиления дыхания корней. -
9 слайд
9
При выращивании растений рыхление является важным агротехническим приёмом. В чем заключается физиологический смысл этого агроприёма?
Рыхление – агроприём, с помощью которого разрушается почвенная корка. Она перекрывает доступ кислорода к корням растений, поэтому они развиваются медленно и не способны обеспечить побеги и листья элементами питания. -
10 слайд
Пикировка
Пикировка — это удаление кончика главного корня при рассаживании молодых растений (у двудольных растений).
Пикировка:
Стимулирует рост боковых и придаточных корней.
Увеличивает мощность корневой системы.
Улучшает доступ кислорода, удобрений и влаги.
Результат: повышается урожайность растений -
11 слайд
Какой агроприём изображён на рисунке?
С какой целью его применяют?
Элементы ответа:
Пикировка – удаление верхушки корня.
Пикировка приводит к прекращению роста главного корня и вызывает усиленное развитие боковых корней.
Всасывающая площадь корневой системы значительно увеличивается, все корни располагаются в верхних наиболее плодородных слоях почвы.
Увеличивается урожайность растений. -
12 слайд
Побелка
Побелка – это обработка нижних частей растения, например, гашёной известью.
Побелка:
1. На обработанной поверхности погибают насекомые-паразиты.
2. Побеленная кора не привлекает грызунов, которые ищут, чем поживиться в зимние холода.
3. Служит для профилактики болезней у деревьев.
4. Слой побелки защищает ствол от ожогов (поскольку отражает солнечные лучи), обморожений и оледенений.
Результат: продлите жизнь растений , избавите от паразитов и болезней. -
13 слайд
Прореживание
Прореживание – это удаление части посаженных растений.
Прореживание:
Ослабляет конкуренцию.
Способствует развитию корнеплода. Корнеплоды лучше растут.
Корнеплоды получают больше питательных веществ из почвы.
Результат: повышается урожайность растений. -
14 слайд
Почему для получения хорошего урожая густые всходы моркови и свёклы надо прореживать? Ответ поясните.
Элементы ответа:
1) Эти растения образуют корнеплоды, формирование которых требует значительного объема почвы.
2) Прореживание растений ослабляет конкуренцию.
3) Способствует развитию корнеплода.
4) Прореживание проводит к повышению урожая -
15 слайд
Прополка
Прополка — это процесс удаления сорняков из посевов и посадок культурных растений.
Прополка способствует:
1. Удалению сорняков с полей.
2. Снижает конкуренцию за свет и воду.
Результат: повышается урожайность растений -
16 слайд
Прежде чем засеять поле или засадить огород, почву вспахивают или перекапывают. Какое значение имеет вспашка и копка для жизни культурных растений?
Элементы ответа:
1) Копка и вспашка уничтожают большинство сорняков, разрушая их корневые системы. Уничтожая сорняки, человек избавляет культурные растения от конкуренции с сорняками за воду, свет и минеральные вещества.
2) Копка и вспашка перемешивают почву и равномерно распределяют в ней перегной, поэтому корни культурных растений могут располагаться глубже.
3) Копка и вспашка разрыхляют почву и делают ее легко проницаемой для воздуха и воды. -
17 слайд
Пасынкование
Пасынкование – это то удаление боковых побегов, образующихся в пазухах листьев.
Пасынкование :
Улучшает рост главных побегов.
Ускоряет формирование и созревание плодов.
2. Улучшает питание развивающихся плодов.
Результат: повышается урожайность растений -
18 слайд
Прищипывание
Прищипывание – это срезка верхушечных побегов и почек, расположенных на конце ветвей.
Прищипывание:
Стимулирует развитие и рост боковых ветвей.
Способствует ветвлению главного стебля.
Способствует обильному цветению растений.
Результат: повышается урожайность растений -
19 слайд
Черенкование.
Черенкование — это вегетативный способ размножения растений с помощью укоренения черенков для сохранения лучших признаков.
Виды черенкования:
Черенкование корневое (используют отрезки корней)
Черенкование листьев (укореняют лист с черешком).
Черенкование побегов.
Результат: получение из отдельных вегетативных органов растений – корней, стеблей, листьев – или из их частей самостоятельных новых растений с признаками и свойствами материнского растения. -
20 слайд
Внесение удобрений
Удобрения:
Минеральные: калийные, азотные, фосфорные.
Калийные удобрения укрепляют иммунитет и стойкость к болезням, влияют на рост корней.
Азотные удобрения стимулируют рост побегов.
Фосфорные удобрения ускоряют рост и созревание плодов.
2. Органические: навоз, торф, перегной, компост, помёт.
Результат: улучшается развитие корневой и наземной системы растений, повышается урожайность. -
21 слайд
Обрезка растений.
Обрезка растений — частичное или полное удаление главных веток для лучшего роста боковых.
Обрезка побегов:
1. Проводится для формирования кроны, омолаживания, удаления сухих, больных и поломанных ветвей.
2. Повышается качество плодов.
3. Улучшается освещение кроны.
Результат: повышается урожайность растений -
22 слайд
Прививка.
Привка — это вегетативная гибридизация с целью получения новых сочетаний признаков. Это метод Ментора – обучение подвоем. Ментор – это подвой (наставник), он обучает привой (веточку).
Результат: повышение урожайности растений, получение новых сортов, ускорение плодоношения, омоложение растения.Подвоем называют дерево, на которое прививают черенок другого растения.
Привой — черенок, который прививают на подвой. Он образует верхнюю часть дерева (куста), отвечающую за его сортовые признаки. -
23 слайд
Севооборот.
Севооборот – последовательное чередование культур на одном поле.
Севооборот обеспечивает:
1. Оптимальный состав и консистенцию почвы, что приводит к большей производительности полей.
2. Равномерное использование минеральных веществ.
3. Сокращению численности вредителей.
Результат: повышается урожайность растений -
24 слайд
Почему картофель имеет хороший урожай, если его посадить в почву, где росли бобовые? Ответ поясните.
Элементы ответа:
Бобовые хорошо разрыхляют землю, что важно для образования крупных клубней правильной формы.
Бобовые имеют в ткани корня клубеньки с азотфиксирующими бактериями.
Азотфиксаторы усваивают СО2 из воздуха и переводят его в органическую форму, доступную растениям.
После отмирания бобовых азот в органической форме накапливается в почве и становится доступным другим растениям, например, картофелю.
У бобовых и картофеля нет общих вредителей и болезней.Результат: повышается урожайность картофеля.
-
25 слайд
Список использованных источников
https://vk.com/idbiorepetitor
https://garden.wikireading.ru/1133
http://gerbarius.ru/cvetovodstvo/25dlya-chego-nuzhno-rykhlenie-poverkhnostnogo-sloya-pochvy/
https://studarium.ru/article/9
https://diy.obi.ru/articles/kogda-i-kak-nyjno-belit-derevya-17604/
https://diy.obi.ru/articles/chto-takoe-pasinkovanie-19419/
https://sadznatok.com/chto-znachit-prischipnut-rastenie/
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 -
26 слайд
Спасибо за внимание!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 153 107 материалов в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
- 30.01.2022
- 191
- 0
- 30.01.2022
- 116
- 9
- 30.01.2022
- 134
- 0
- 30.01.2022
- 548
- 4
- 30.01.2022
- 108
- 0
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
-
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
-
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
-
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
-
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
-
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
24 мая 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
Агротехнические приёмы
Агротехника — система приёмов возделывания культурных растений.
Задача агротехники — обеспечить высокую урожайность выращиваемых растений при минимальных затратах труда и материально-финансовых средств на единицу качественной продукции.
agro.pptx
agro.pdf
5608. Проанализируйте таблицу «Распределение хлоропластов в клетках хвои ели в зависимости от температуры».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа
представленных данных.
1) При отрицательных температурах клетки хвои ели сохраняют жизнеспособность.
2) Хлоропласты в клетках хвои ели распределены равномерно при любой температуре.
3) В тёплые дни количество клеток с неравномерным распределением хлоропластов не превышает 25%.
4) С повышением температуры равномерность распределения хлоропластов в клетке возрастает.
5) С понижением температуры хлоропласты во всех клетках хвои ели распределяются неравномерно.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 5608.
4824. Проанализируйте таблицу «Количество вай на спорофите щитовника игольчатого».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
1) Пяти спороносных вай достаточно для продолжения распространения папоротника.
2) Вайи развиваются в течение трёх лет.
3) Растение 1 растёт в самых выгодных условиях.
4) Большинство вай на растении — спороносные.
5) На растениях обнаруживается не более двух неспороносных вай.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4824.
4796. Проанализируйте диаграмму предпочтительных деревьев для гнездования
серой вороны в лесопарке «Узкое».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа
представленных данных.
1) Вороны строят гнёзда максимально высоко над поверхностью земли.
2) Ель, сосну, тополь и яблоню вороны стараются не использовать для гнездования.
3) Белый цвет коры берёзы наиболее привлекателен для ворон.
4) Чаще всего вороны предпочитают строить гнёзда на березах.
5) В лесопарке «Узкое» мало хвойных деревьев.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4796.
4656. Проанализируйте график «Вариационная кривая изменчивости числа краевых цветков в соцветии хризантемы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Утверждения:
1) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 15
2) наибольшее число соцветий имеют максимальное значение признака
3) большинство растений имеют в соцветии семь краевых цветков
4) средняя варианта признака проявляется у большинства соцветий
5) анализ проведен у 15 особей растений
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4656.
4544. Проанализируйте график «Вариационная кривая изменчивости числа краевых
цветков в соцветии хризантемы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
1) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 12
2) наибольшее число соцветий имеют минимальное значение признака
3) большинство соцветий содержат по семь краевых цветков
4) исследовано более 600 соцветий хризантемы
5) анализ проведен у 16 особей растений
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4544.
4040. Проанализируйте график «Вариационная кривая изменчивости числа краевых цветков в соцветии хризантемы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Утверждения:
1) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 15
2) наибольшее число соцветий имеют максимальное значение признака
3) большинство растений имеют в соцветии семь краевых цветков
4) средняя варианта признака проявляется у большинства соцветий
5) анализ проведен у 15 особей растений
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4040.
3648. Проанализируйте график «Вариационная кривая».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
1) Частота встречаемости листовых пластинок разного размера зависит от их расположения на южной и северной стороне растения.
2) Наиболее распространены средние варианты проявления признака.
3) Наличие на растении листовых пластинок размером 35-36 мм зависит от недостаточного минерального питания.
4) Максимальное число листовых пластинок наблюдается при их ширине 42 мм.
5) Размер листовых пластинок зависит от действия абиотических факторов.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 3648.
3620. Проанализируйте таблицу «Всхожесть семян пшеницы».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
1) Средний процент всхожести всех семян 95%.
2) Были соблюдены все условия для всхожести семян в пробах.
3) Средний процент всхожести всех семян 94%.
4) Всхожесть семян зависит от наличия тепла, света, воды.
5) Одинаковый процент всхожести семян в пробе 1 и 4.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 3620.
3592. Проанализируйте таблицу «Цветочные часы Карла Линнея».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
1) Самый долгий период раскрытых цветов у шиповника.
2) У бархатцев и ноготков период раскрытых цветов одинаков.
3) «Цветочные часы» у светолюбивых растений работают круглые сутки.
4) Все цветы «просыпаются» с восходом солнца.
5) Самый короткий период раскрытых цветов у цикория.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 3592.
3508. Проанализируйте данные таблицы «Химический состав семян злаковых и бобовых».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основе анализа данных таблицы:
1) количество минеральных веществ у Бобовых выше, чем у Злаковых
2) семена Бобовых богаты белками благодаря симбиозу с клубеньковыми бактериями
3) вода присутствует в семенах всех указанных растений
4) жиры запасаются семенами в качестве запасного питательного вещества
5) семена Злаковых требуют для прорастания меньше воды, чем семена Бобовых
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 3508.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
Home
Expert solutions
Биология. Агротехнические приёмы
Пикировка
Click the card to flip 👆
Created by
katyasitner
ЕГЭ
Terms in this set (19)
Пикировка
Обрезание кончика главного корня для улучшения роста боковых корней
Окучивание
Насыпание земли вокруг растения для лучшего роста придаточных корней
Прививка
Приживление одного растения на другое для перекомбинации их свойств и признаков
Рыхление
Перекапывание верхнего слоя земли.
Улучшение газообмена, улучшение дыхания корня
«Сухой полив»(рыхл.почва испаряет меньше влаги)
Перераспределение минеральных веществ
Севооборот
Чередование культур на одном поле
Равномерное использование минеральных веществ, способ борьбы с вредителями
Пасынкование
Удаление пазушных почек для увеличения урожайности
Черенкование
Вид вегетативного размножения для сохранения лучших признаков(размножение вегетативными частями)
Обрезка
Обрезание главных веток для лучшего роста боковых
Прищипывание
Удаление верхушки побега для улучшения бокового роста побега
Биологическая борьба
Вредитель для вредителя
Recent flashcard sets
Verbe anglais
21 terms
mouyonbaptiste20048
Biology RW Quix 3
15 terms
jacindacrosby
Spanish 3 Ch. 4
103 terms
Luke_Morris31
Bs3590 Molecular Basis of Inherited Disease
90 terms
sameera_qadri
Sets found in the same folder
Птички био
25 terms
Idrisnyadx
Ботаника егэ
80 terms
Totoro-ch
Ботаника
84 terms
saidakhuako
Ботаника — Ткани и Органы
113 termsImages
fryhorses
Other sets by this creator
Топография
4 terms
katyasitner
Анатомия. Лекции
17 terms
katyasitner
Английский слова
52 terms
katyasitner
Суставы верхних конечностей
15 terms
katyasitner
Other Quizlet sets
Cell and Molec Test 2 LOs
26 terms
celine3535
NSC quiz 3 Vitamins
15 terms
emailymartinez5
2050 Ch. 1
31 terms
megan0437
Vascular Ch 18 Duplex Ultrasound Imaging of t…
35 terms
desanchez25
1
/
4
Задание№22 ЕГЭ по биологии представляет из себя качественную биологическую задачу, то есть требует развернутого ответа.
Задание EB2221
При выращивании томатов рассадным способом часто происходит так называемое вытягивание саженцев: они имеют тонкие и длинные стебли. В таком случае при пересадке растений в грунт для повышения урожайности рекомендуется заглубление, достигаемое путём расположения растений в посадочной лунке под наклоном. Почему данный агротехнический приём способствует повышению урожайности? Ответ обоснуйте.
- При посадке вытянутого саженца в глубокую лунку на стебле, помещенном в почву, формируются придаточные корни.
- Придаточные корни увеличивают корневую систему, что способствует улучшению корневого питания. Это положительно сказывается на урожайности.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB2218D
Анализ результатов нарушения сцепленного наследования генов позволяет определить последовательность расположения генов в хромосоме и составить генетические карты. Результаты многочисленных скрещиваний мух дрозофил показали, что частота нарушения сцепления между генами А и В составляет 6%, между генами А и С – 18%, между генами С и В – 24%. Перерисуйте предложенную схему хромосомы на лист ответа, отметьте на ней взаимное расположение генов А, В, С и укажите расстояние между ними. Что называют группой сцепления?
1.Чертим прямую, которая будет на нашей схеме хромосомой. Отмечаем ген А и ген В, между которыми частота нарушения сцепления между генами 6%
2.Теперь на черновике прикинем, где располагается ген С. Пусть, после В. Мы расположили ген С через 18 единиц.
Значит, в отрезке АС 18 единиц, а в отрезке АВ – 6. Значит, отрезок ВС = 12. В условии сказано, что между генами В и С частота нарушения сцепления между генами 24%. Значит, мы выбрали неверное расположение гена С.
Учитывая, что между А и С частота меньше, чем между В и С, делаем вывод о том, что расположение гена С между генами А и В тоже неверное.
3.Остается расположить ген С слева от гена А. Пробуем:
Теперь все сходится.
4.Группа сцепления – все гены в хромосоме.
Если гены находятся в одной хромосоме, то они не могут разойтись независимо друг от друга, поэтому наследуются вместе (сцеплено) – это закон сцепления (закон Моргана).
Ответ: рисунок из пункта 3) и определение из пункта 4).
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB2219t
Сравните половое и бесполое размножение, опишите их основные особенности.
1) В бесполом размножении участвует один организм. Новые организмы идентичны родительским. При этом участвуют половые клетки, которые размножаются путем митоза.
Бесполым размножением можно сравнительно быстро увеличить численность организмов, сохраняя их признаки.
2) В половом размножении участвуют половые клетки двух организмов полученные путем мейоза, которые формируют одну клетку с образованием зиготы, с которой начинается развитие организма/организмов. Происходит комбинация генов. Имеет эволюционное преимущество, т.к. обеспечивает разнообразие потомков и приспособление вида к условиям среды.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB2219D
Известно более 300 пород голубей, различающихся по внешнему виду. Тем не менее Ч. Дарвин в своих трудах утверждал, что все голуби относятся к одному виду и являются потомками дикого скалистого голубя. Приведите доказательства этого утверждения. Назовите методы, которые позволили вывести такое количество пород
- При скрещивании представителей этих пород с их диким предком дают плодовитое потомство. Все гибриды между любыми породами голубей плодовиты.
- Искусственный отбор (методический отбор).
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB2220D
В результате интенсивного вылова рыб в реке резко сократилась численность популяции двустворчатого моллюска беззубки. Используя знания о жизненном цикле беззубки, объясните это явление.
- Беззубка в стадии личинки паразитирует под кожными покровами рыб.
- Так как для развития беззубок необходимо прикрепление личинки к рыбе, то снижение численности рыб снижает и численность беззубок.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10885
Поясните, почему дождевые черви избегают переувлажненных участков почвы и выползают на ее поверхность.
- Дождевые черви дышат всей поверхностью тела.
- В переувлажненных участках почвы мало кислорода, поэтому черви выползают на поверхность.
или
Вода заливает подземные ходы дождевых червей, вытесняет воздух, червям становится нечем дышать и они выползают на поверхность.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10942
Докажите, что клетка является саморегулирующейся системой.
- Клетка является системой, т. к. состоит из множества взаимосвязанных и взаимодействующих частей — органоидов и др. структур.
- Система является открытой, т. к. в нее поступают из окружающей среды вещества и энергия, в ней осуществляется обмен веществ.
- В клетке поддерживается относительно постоянный состав благодаря саморегуляции, осуществляемой на генетическом уровне. Клетка способна реагировать на раздражители.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB11696
Известно, что и у дрозофилы, и у человека мужской пол определяется хромосомами XY, а женский — XX. При этом при генотипе XXY дрозофила будет самкой, а человек — мужчиной. Объясните этот феномен.
- У человека пол определяется наличием Y-хромосомы, если она есть — будет мужчина, есть нет — женщина.
- У дрозофилы пол определяется количеством X-хромосом в геноме, наличие Y-хромосомы при определении пола роли не играет.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10984
Как можно сохранить у растений сочетания полезных признаков, полученные от скрещивания двух сортов?
Размножая их вегетативным путем, так как при дальнейшем скрещивании из-за перекомбинирования родительских генов сочетания полезных признаков в потомстве могут исчезнуть.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB13990
Почему зерноядные птицы в разные периоды жизни (расселения, размножения) могут занимать в пищевых цепях место консументов I и II порядков?
- зерноядные птицы питаются зернами — являются консументами I порядка.
- своих птенцов выкармливают насекомыми (животная пища более богата белками для выкармливания потомства) — в этот момент являются консументами II порядка.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10916
Почему эритроциты разрушаются, если их поместить в дистиллированную воду? Ответ обоснуйте.
- Концентрация веществ в эритроцитах выше, чем в воде.
- Из-за разности концентрации вода поступает в эритроциты, объем эритроцитов увеличивается, вследствие чего они разрушаются.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10853
В заболоченных районах тундры многие растения страдают от недостатка влаги. С чем это связано?
- В тундре вечная мерзлота.
- Холодная вода плохо всасывается корнями.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10854
Почему почву в лесопосадках заселяют микоризными грибами?
- Деревья вступают в симбиоз с грибами.
или
2. Микориза — взаимовыгодное сожительство (симбиоз) мицелия гриба с корнем высшего растения. Мицелии грибов, оплетая корни растений, дают им воду и соли, что улучшает рост деревьев. Микориза помогает растениям переносить стрессы, засуху, недостаток питания.
Ответ: см. решение
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
За это задание ты можешь получить 2 балла. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 70.7%
Ответом к заданию 22 по биологии может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Разбор сложных заданий в тг-канале
Задачи для практики
Задача 1
Продолжительность вынашивания и количество одновременно рождающихся детёнышей у животных
| Название | Продолжительность вынашивания | Число детёнышей |
| Слон | 22 месяца | 1 |
| Жираф | 15 месяцев | 1–2 |
| Зебра | 12 месяцев | 1 |
| Барсук | 9 месяцев | 2–6 |
| Белый медведь | 9 месяцев | 1–3 |
| Бурый медведь | 7 месяцев | 1–3 |
| Дикий кабан | 4,5 месяца | 5–8 |
| Домашняя свинья | 4 месяца | 10 |
| Лев | 3,5 месяца | 2–3 |
| Волк | 2,5 месяца | 4–8 |
| Лисица | 2,5 месяца | 3–5 |
| Заяц | 50 дней | 4–10 |
| Ёж | 40 дней | 3–6 |
| Крот | 40 дней | 3–9 |
| Кенгуру | 39 дней | 1 |
| Белка | 35 дней | 3–10 |
| Домовая мышь | 21 день | 4–8 |
| Хомяк | 20 дней | 5–7 |
| Кролик | 20 дней | 3–10 |
Проанализируйте данные таблицы «Продолжительность вынашивания и количество одновременно рождающихся детёнышей у животных». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
- Разные виды медведей имеют одинаковую продолжительность вынашивания и плодовитость.
- Продолжительность вынашивания у слона максимальна.
- Чем меньше животное, тем больше плодовитость.
- Кенгуру имеет самый короткий срок вынашивания детёнышей по сравнению с другими животными подобного размера.
- Кролик имеет самые маленькие размеры и самый короткий период вынашивания среди всех животных.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Продолжительность вынашивания в слона 22 месяца, это максимальный показатель по сравнению с другими указанными животными. У кенгуру беременность длится 39 дней, это самый короткий срок из указанных.
Ответ: 24
Задача 2
Распределение и численность амурских тигров на Дальнем Востоке России
| Год | Приморский край | Хабаровский край | Всего особей |
| 1959 | 55–65 | 35 | 90–100 |
| 1970 | 129–131 | 20 | 149–151 |
| 1976 | 132–142 | 24 | 156–166 |
| 1979 | 172–195 | 28 | 200–223 |
| 1985 | 210–220 | 40 | 250–260 |
| 1990 | 338–350 | 45 | 383–395 |
| 1996 | 351–405 | 64–71 | 415–476 |
| 2005 | 357–405 | 71–77 | 428–502 |
| 2015 | 380–415 | 100–125 | 480–540 |
Изучите таблицу «Распределение и численность амурских тигров на Дальнем Востоке России». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
- Деятельность человека влияет на численность амурского тигра.
- 70-е годы прошлого века были критическими для численности амурских тигров в Хабаровском крае.
- В Хабаровском крае численность амурских тигров значительно больше, чем в Приморском.
- Численность амурских тигров на Дальнем Востоке возросла в два раза по сравнению с 1959 годом.
- Популяция амурских тигров на Дальнем Востоке России медленно восстанавливается.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
В 1970 в Хабаровском крае насчитывалось всего 20 особей, это самый низкий показатель по сравнению с другими годами. Если проанализировать данные с 1959 года по 2015численность тигров постепенно увеличилась с 35 особей до 135.
Ответ: 25
Задача 3
Изучите график динамики площади озоновой дыры над Антарктидой (по оси X — годы, по оси Y — площадь, млн км2).
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
- К 2015 году площадь озоновой дыры увеличилась почти в тридцать раз по сравнению с 1979 годом.
- В 2015 году площадь дыры была максимальна.
- В XXI веке минимальная площадь дыры зарегистрирована в 2012 году.
- Уменьшение и рост площади озоновой дыры связаны с деятельностью человека.
- Максимальное содержание озона в атмосфере было в 1980 году.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
По графику определяем, что в 1970 году размер озоновый дыры был близок к нулю, а в 2015 стал около 30. Значит размеры увеличились в 30 раз. Если рассматривать график с 2000 года (т.е 21 век), самое маленькое значение график принимает в 2012 году.
Ответ: 13
Задача 4
Проанализируйте график «Показатели популяции голубя». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
- В течение года бывает до 7–8 кладок, каждая из которых обычно состоит из двух (реже одного) яиц, откладываемых с интервалом в двое суток.
- Половая зрелость наступает через 5–7 месяцев жизни, причём самки приступают к размножению несколько раньше самцов.
- Максимального значения плотность популяции голубя достигает на пятый год жизни.
- Численность диких птиц относительно небольшая и имеет тенденцию к понижению.
- С первого по пятый год жизни рождаемость в популяции голубя увеличивается равномерно и постепенно.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Если рассмотреть 5 год жизни, увидим, что график занимает самую высокую позицию. Это говорит о том, что это время максимального значения плотности популяции. Если рассмотреть все графики с момента 1 года, увидим, что они постепенно идут вверх, без резких подъемов. Это говорит о постепенном повышении плотности популяции.
Ответ: 35
Задача 5
Проанализируйте график «Влияние температуры на скорость роста растения». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
- График иллюстрирует закон экологического оптимума.
- Повышение толерантности наблюдается в диапазоне от 5 °C до 40 °C.
- Оптимальной для роста растения является температура в диапазоне от 15 °C до 35 °C.
- При температуре ниже 21 °C и выше 29 °C испытывают стресс.
- При повышении температуры интенсивность роста растения увеличивается прямо пропорционально.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
График имеет форму куполообразной кривой, это говорит, что он отражает закон оптимума: любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на живые организмы. При температуре ниже 21С и выше 29 С, растения выглядят вялыми, это говорит о ограничивающим действии фактора температура.
Ответ: 14
Задача 6
Проанализируйте график изменения численности в популяции Пингвина великолепного. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
- Для Пингвина великолепного характерны низкая плодовитость и большая продолжительность жизни.
- Наибольшее число пар в колонии наблюдалось в 1941 и 1950 годах.
- Целый комплекс эффективно работающих регуляторных механизмов держит популяцию в определённых пределах плотности.
- Популяция Пингвина великолепного отличается сложной возрастной структурой.
- На графике представлен стабильный тип динамики численности вида.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
В период между 1941-1950 годами график располагается выше всего, это значит, что в это время было наибольшее количество пар в колонии. На протяжении всего указанного времени график не падает резко до нуля, это указывает на стабильность популяции.
Ответ: 25
Задача 7
Проанализируйте график «Исчезновение живых организмов (по данным WWF)». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
- Наиболее печальная участь постигла амфибий, их численность снизилась на 76 %.
- Сотрудники Всемирного фонда дикой природы, совместно с Зоологическим обществом Лондона и Global Footprint Network, провели анализ динамики численности 3430 видов диких животных за период с 1970 по 2010 год.
- За 40 лет численность изучаемых видов диких животных в среднем снизилась на 51 %.
- Биомасса домашнего скота на планете в разы превышает биомассу всех диких животных планеты.
- Численность населения Земли продолжает расти, а значит, угроза биоразнообразию планеты продолжает только увеличиваться.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
На рисунке изображены рыбы, земноводные и млекопитающие. Для земноводных характерен самый высокий процент вымирания – 76. Если сложить все проценты по вымиранию изображенных групп животных, то мы получим средний показатель 51%.
Ответ: 13
Задача 8
Содержание соланина в различных сортах картофеля
| Сорт | Содержание соланина | ||||
| глазок | мякоть клубня | ягода | листья | стебель | |
| Детскосельский | 4,0 | 0,2 | 7,5 | 4,5 | 9,0 |
| Синеглазка | 5,0 | 0,1 | 9,0 | 6,0 | 7,0 |
| Чугунка | 4,0 | 0,2 | 8,5 | 5,5 | 9,5 |
| Скала | 1,0 | 0,4 | 6,8 | 4,8 | 11,2 |
| Золушка | 3,0 | 0,3 | 8,0 | 7,5 | 8,0 |
| Ранняя роза | 3,0 | 0,1 | 4,0 | 4,6 | 8,9 |
Проанализируйте таблицу «Содержание соланина в различных сортах картофеля». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
- Соланин — токсичный алкалоид, образующийся в растениях и защищающий их от различных вредителей.
- Наибольшее количество соланина накапливается в стеблях, листьях и плодах картофеля.
- Минимальное суммарное количество соланина содержит картофель сорта Ранняя роза.
- Соланин используется в составе медикаментов как противовоспалительное, противоаллергическое средство.
- Соланин накапливается при хранении клубней картофеля на свету.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Наибольшее количество соланина содержится в стеблях — до 11,2, листья – до 7,5, плодах (ягодах) до 8. В глазках гораздо меньше до 5, а в мякоти клубня десятые доли. Если сложить содержание соланина во всех частях сорта ранняя роза, получит 20,7, это самый низкий результат по отношению к другим сортам.
Ответ: 23
Задача 9
Проанализируйте график «Изменение толерантности к глюкозе у здорового человека (1) и человека, больного сахарным диабетом (2)». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
- Определение толерантности к глюкозе используют для диаг ностики сахарного диабета.
- Обследуемый принимает раствор глюкозы из расчёта 1 г на 1 кг массы тела (сахарная нагрузка); концентрацию глюкозы в крови измеряют в течение 2–3 часов с интервалами в 30 минут.
- После сахарной нагрузки (через 30, 60 и 90 минут) у здорового и больного сахарным диабетом наблюдается повышение концентрации глюкозы в крови.
- У здорового человека через 120 минут наблюдается снижение концентрации глюкозы в крови.
- Повышение концентрации глюкозы в крови обусловлено снижением скорости использования глюкозы тканями вследствие недостатка инсулина или снижения биологического действия инсулина в тканях-мишенях.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Оба графика (т.е. и здоровый и больной человек) в первые 1-3 часа идут вверх, это говорит о том, что в это время количество сахара в крови увеличивается у здорового и у больного сахарным диабетом. Через 3 часа верхний график постепенно начинает снижаться, это говорит о том, что у здорового человека концентрация сахара в крови понижается, а нижний график остается стабильным.
Ответ: 34
Задача 10
| Возраст, годы | Количество особей | Смертность, % | Доля самок в популяции | |
| живых к началу возраста | погибших в данном возрасте | |||
| 0 | 1000 | 850 | 85 | 0,50 |
| 1 | 150 | 38 | 25 | 0,47 |
| 2 | 112 | 31 | 28 | 0,46 |
| 3 | 81 | 24 | 30 | 0,41 |
| 4 | 57 | 18 | 32 | 0,32 |
| 5 | 39 | 13 | 34 | 0,26 |
| 6 | 26 | 9 | 35 | 0,23 |
| 7 | 17 | 6 | 35 | 0,29 |
| 8 | 11 | 4 | 35 | 0,27 |
| 9 | 7 | 2 | 35 | 0,28 |
| 10 | 5 | 2 | 35 | 0,20 |
| 11 | 3 | 1 | 35 | 0 |
| 12 | 2 | 1 | 50 | 0 |
| 13 | 1 | 1 | 100 | 0 |
Проанализируйте таблицу выживания куропатки. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
- количество самцов и самок в возрасте 2–3 лет одинаковое
- у куропаток в возрасте от 6 до 11 лет смертность особей не изменяется
- самки не доживают до 11-летнего возраста
- смертность зависит от влияния неблагоприятных физических условий среды, воздействия хищников, паразитов, болезней
- с возрастом смертность снижается
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Если в таблице проанализировать колонку смертность, то в возрасте от 6 до 11 лет она остается постоянной 35%. На этапе 11 лет количество самок становится равным 0.
Ответ: 23
Задача 11
Зависимость кислородной ёмкости крови млекопитающих от высоты над уровнем моря
| Вид | Высота над уровнем моря, км | Количество эритроцитов в 1 мм3 крови, млн | Содержание гемоглобина, % |
| Горный баран — архар | 4–5 | 14 | 17,1 |
| Овца домашняя (горные районы) | 2,6 | 10 | 11,6 |
| Овца домашняя (равнинные районы) | 0 | 9 | 10,3 |
| Винторогий козёл | 2–3,5 | 26 | 17,1 |
| Дагестанский тур | 2–4 | 14 | 12,4 |
| Коза домашняя (горные районы) | 2–3 | 20 | 12,5 |
| Коза домашняя (равнинные районы) | 0 | 15 | 9,9 |
| Собака домашняя (горные районы) | 4,5 | 8 | 20,6 |
| Собака домашняя (равнинные районы) | 0 | 6 | 14,3 |
Проанализируйте таблицу «Зависимость кислородной ёмкости крови млекопитающих от высоты над уровнем моря». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
- У животных с одинаковым количеством эритроцитов в 1 мм3 крови одинаковое процентное содержание гемоглобина.
- У домашних овец, живущих в горных и равнинных районах, содержится примерно одинаковое количество эритроцитов в 1 мм3 крови.
- Между высотой над уровнем моря и количеством эритроцитов в 1 мм3 крови существует прямая пропорциональная зависимость.
- Эритроциты собаки домашней, обитающей в горных районах, по сравнению с другими млекопитающими, приведёнными в таблице, способны переносить минимальное количество кислорода.
- Между количеством эритроцитов в 1 мм3 крови и содержанием в них гемоглобина существует обратная пропорциональная зависимость.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
По таблице можно определить, что содержание эритроцитов в крови горных овец – 10, а у равнинных – 9. Эти показатели очень близки. также при анализе колонок высота над уровнем моря и содержание эритроцитов видно, что при увеличении высоты увеличивается и содержание эритроцитов в крови.
Ответ: 23
Задача 12
Проанализируйте график рождаемости и смертности населения в РСФСР и РФ (на 1000 человек населения). Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
- С 1950 по 1955 г. наблюдалось повышение смертности.
- С 1955 по 1967 г. наблюдалось резкое снижение сметности.
- С 1990 по 1995 г. наблюдался отрицательный прирост населения.
- С 1991 по 1994 г. наблюдалось повышение смертности.
- В РФ с 2005 г. по настоящее время наблюдается повышение смертности.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
По графику видно, что 1990 рождаемость сравнялась со смертностью и далее до 2010 года естественный прирост был отрицательный так как рождаемость была ниже смертности. Пик подъема смертности наблюдается с 1991 по 1994 года так как график резко поднимается).
Ответ: 34
Задача 13
Масса живого вещества в биосфере
| Подразделения биосферы | Масса, т | Сравнение |
| Живое вещество | 2,4 × 1012 | 1 |
| Атмосфера | 5,15 × 1015 | 2146 |
| Гидросфера | 1,5 × 1018 | 602 500 |
| Земная кора | 2,8 × 1019 | 1 670 000 |
Проанализируйте таблицу, отражающую соотношения массы живого вещества биосферы с массой других её компонентов.
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
- масса живого вещества меньше массы земной коры в 1 670 000 раз
- масса живого вещества меньше массы атмосферы примерно в 2 раза
- масса земной коры составляет 1 670 000 т
- масса гидросферы в 1,5 × 1018 раз больше массы живого вещества
- масса живого вещества меньше массы атмосферы на три порядка
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Столбец СРАВНЕНИЕ показывает во сколько раз больше масса живого вещества больше массы других подразделений. Поэтому по таблице легко определить, что масса живого вещества меньше массы земной коры в 1 670 000 раз. При анализе столбца МАССА, видим, что масса живого вещества исчисляется в 1012, а масса атмосферы 1015. Значит масса атмосферы больше на 3 порядка.
Ответ: 15
Задача 14
Проанализируйте график, отражающий кривые роста отдельных органов и тканей человека: I — кривая роста лимфатической ткани миндалин, червеобразного отростка, кишечника, II — кривая роста мозга, а также черепа, глаз и ушей, III — общая кривая роста тела и большей части других органов (костей, мышц, печени, почек), IV — кривая роста наружных и внутренних органов размножения.
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
- в начальный период развития человека уши растут быстрее, чем почки
- в начальный период развития человека печень растёт быстрее, чем глаза
- развитие кишечника в возрасте от 8 до 18 лет опережает рост большинства других органов
- семенники и яичники у человека развиваются быстрее, чем головной мозг
- к возрасту 14 лет кости и мышцы человека развиты на 40 %
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
На графике уши обозначены II, а почки III. График обозначающий уши до 12 лет показывает выше результаты, чем график обозначающий почки. Кишечник, обозначенный I в возрасте 8-18 лет стремится к самым высоким показателям, по сравнению с другими органами.
Ответ: 13
Задача 15
Проанализируйте таблицу, отражающую вклад газов атмосферы в парниковый эффект. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
Вклад газов атмосферы в парниковый эффект
| Газ атмосферы | Вклад в парниковый эффект, % |
| H2О | 36–72 |
| СО2 | 9–26 |
| СН4 | 4–9 |
| О3 | 3–7 |
- наибольший вклад в парниковый эффект вносит углекислый газ
- чем больше в атмосфере паров воды, тем сильнее парниковый эффект
- метанобразующие бактерии тормозят парниковый эффект
- парниковый эффект зависит от количества парниковых газов в атмосфере
- разрушение озона атмосферы увеличивает парниковый эффект
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Пары воды вносят большой вклад в усиление парникового эффекта, их показатель достигает 72%. Парниковые газы (к которым относят метан СН4 и углекислый газСО2) влияют на парниковый эффект.
Ответ: 24
Задача 16
Проанализируйте графики, иллюстрирующие тему: «Экспоненциальный рост гипотетической популяции». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графиков.
- экспоненциальный рост численности популяции отражает S-образная кривая
- если численность популяции отложить в логарифмическом масштабе, то кривая приобретает вид прямой линии
- экспоненциальный рост численности популяции невозможен в постоянных, неизменяющихся условиях
- в природе экспоненциальный рост (рост численности особей в неизменяющихся условиях) наблюдается какое-то достаточно короткое время
- численность популяции не может превысить предельную численность популяции даже кратковременно
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
На рисунке обозначенным «б» применяется логарифмический масштаб, и на данном графике изображена прямая, которая показывает численность популяции. По рисунку «а» видно, что рост численности наблюдался лишь короткое время.
Ответ: 24
Задача 17
Проанализируйте график, характеризующий кислородную ёмкость крови (средняя величина) у разных классов позвоночных; по оси ординат — количество кислорода (мл) в 100 мл крови: 1 — круглоротые; 2 — рыбы: а — хрящевые, б — костистые; 3 — земноводные: а — хвостатые, б — бесхвостые; 4 — пресмыкающиеся; 5 — птицы; 6 — млекопитающие. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
- наибольшую кислородную ёмкость крови имеют круглоротые
- хрящевые рыбы имеют большую кислородную ёмкость крови, чем костистые
- хвостатые земноводные имеют кислородную ёмкость крови около 10 мл в 100 мл крови
- в процессе эволюции живых организмов кислородная ёмкость крови снижается
- птицы и млекопитающие имеют схожую кислородную ёмкость крови
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Хвостные земноводные, которые на графике обозначены 3а имеют кислородную емкость крови 10 мл в 100 мл крови. Птицы и млекопитающие, которые обозначены 5 и 6 соответственно имеют почти равные показатели.
Ответ: 35
Задача 18
Проанализируйте график, отражающий прогноз численности мирового населения. По оси ординат используется шкала (млн. чел.) в логарифмическом масштабе. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
- В 1950 г. наибольшая численность населения была в Европе.
- В 2050 г. наибольшая численность населения будет в Африке.
- Наибольшие темпы роста населения в настоящее время имеет Азия.
- В ближайшем будущем в Европе будет наблюдаться депопуляция.
- В 2010 г. население Африки составляло около 1 млрд человек.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
График, который отражает изменения численности населения Европы с 2000 года постепенно опускается, т.е. численность населения снижается, что приводит к депопуляции в данном регионе. Если рассмотреть графики на дату 2010 год, можно увидеть, что население Африки составило 1 млрд. человек.
Ответ: 45
Задача 19
Определение оптимального веса для мужчин
| Рост (в см) | Гиперстеник | Нормостеник | Гипостеник |
| 157 | 57–64 | 54–59 | 51–55 |
| 160 | 59–66 | 55–60 | 52–56 |
| 162 | 60–67 | 56–62 | 54–57 |
| 165 | 61–69 | 58–63 | 55–59 |
| 168 | 63–71 | 59–65 | 56–60 |
| 170 | 65–73 | 61–67 | 58–62 |
| 173 | 67–75 | 63–69 | 60–64 |
| 175 | 69–77 | 65–71 | 62–66 |
| 178 | 71–79 | 66–73 | 64–68 |
| 180 | 72–81 | 68–75 | 66–70 |
| 183 | 75–84 | 70–77 | 67–72 |
| 185 | 76–86 | 72–80 | 69–74 |
| 188 | 79–88 | 74–82 | 71–76 |
| 190 | 88–91 | 76–84 | 73–78 |
| 193 | 83–93 | 78–86 | 75–80 |
Проанализируйте таблицу, отражающую соотношение роста и массы у мужчин. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
- если при росте 175 см вес мужчины составляет 72 кг, то он относится к нормостеникам
- мужчина массой 53 кг и ростом 160 см относится к гипостеникам
- гиперстеники имеют избыточный рост по сравнению с нормостениками
- для коренастого мужчины ростом 185 см оптимальный вес составляет 72–80 кг
- если при росте 193 см вес мужчины составляет 90 кг, то он относится к гиперстеникам
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
Для работы с таблицей сначала в столбце 1 находим указанный рост, например 160, смотрим по горизонтали и находим вес 53 кг, определяет, что данные параметры характерны для гипостеников. Также и по росту 193 с весом 90кг, определяем – гиперстеник.
Ответ: 25
Задача 20
Проанализируйте схему, отражающую соотношение продукции и биомассы у бактерий (1), фитопланктона (2), зоопланктона (3), бентоса (4) и рыб (5) в Баренцевом море. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа схемы.
- биомасса бактерий больше, чем фитопланктона
- продукция фитопланктона больше, чем бактерий
- биомасса бентоса больше, чем его продукция
- продукция зоопланктона больше, чем его биомасса
- продукция всегда больше биомассы
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.
Решение
На рисунке бентос обозначен «4». Черная часть, которая отражает биомассу бентоса больше, чем белая часть (которая отражает его продукцию). Поэтому можно сказать, что биомасса бентоса больше, чем его продукция.
Зоопланктон обозначен под цифрой 3, мы видим, что продукция(белая часть) превалирует над биомассой(черной частью).
Ответ: 34