Автор пишет об ответственности государства за денежную систему используя текст обществоведческие егэ - Exhelper.top

Автор пишет об ответственности государства за денежную систему. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите два возможных направления влияния государства на денежную систему. Проиллюстрируйте каждое из них конкретным примером деятельности государства.

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Нужда в государстве возникает из-за того, что абсолютной свободы не бывает. Как ни привлекательна анархическая философия, в мире несовершенных людей анархия неосуществима. Свобода одного человека может вступать в конфликт со свободой другого, и, когда это происходит, чью-то свободу приходится ограничить, чтобы сохранить свободу второго человека; как выразился однажды член Верховного суда, «моя свобода размахивать кулаками должна быть ограничена расстоянием до вашего подбородка»…

В области экономической большие затруднения связаны с конфликтом между свободой объединений и свободой конкуренции. Какой смысл следует вкладывать в понятие «свободное» применительно к предпринимательству? В США «свободу» в этом случае понимают так, что каждый свободен сделаться предпринимателем, а значит, уже существующие предприниматели несвободны избавляться от конкурентов, кроме как посредством продажи лучшего товара по той же цене или того же товара по более низкой цене. Напротив, континентальная традиция обычно толкует это понятие в том смысле, что предприниматели свободны поступать так, как им заблагорассудится, в том числе сговариваться о ценах, делить рынки и пользоваться прочими способами вытеснения потенциальных конкурентов. Видимо, самая сложная конкретная проблема в этой области касается объединений рабочих, где особенно остро встаёт вопрос о свободе объединений и свободе конкуренции.

Вот ещё более существенная область экономики, в которой ответить на этот вопрос и сложно, и весьма важно: определение прав собственности. Развившееся с течением веков и занесённое в наши законоуложения понятие собственности настолько сделалось частью нашего сознания, что мы о нём не задумываемся и не осознаём, до какой степени понятия о том, что же является собственностью и какие права обеспечивают владение ею, представляют собой сложные социальные конструкты, а не самоочевидные истины. Например, позволяет ли мне моё право на владение землёй и моя свобода распоряжаться своей собственностью по своему усмотрению отказывать другому в праве летать над моей землёй в своём самолёте? Или верх берёт его право пользоваться своим самолетом? …Наличие строго конкретного и общепринятого определения собственности во многих случаях куда важнее, чем само содержание этого определения.

Ещё одна область экономики, создающая особенно сложные проблемы,  — это денежная система. Ответственность государства за денежную систему признаётся давно… По-видимому, ни в одной другой области экономической деятельности государственные полномочия не пользуются таким широким признанием. Это привычное и сегодня уже почти автоматическое признание за государством такой ответственности делает вдвойне необходимым глубокое понимание оснований для этой ответственности, ибо оно увеличивает опасность расширения государственных полномочий за пределы деятельности, приемлемой в свободном обществе…

(М. Фридмен)

Источник

Автор пишет об ответственности
государства за денежную систему. Используя текст, обществоведческие знания и
факты общественной жизни, укажите два возможных направления влияния государства
на денежную систему. Проиллюстрируйте каждое из них конкретным примером
деятельности государства. (Каждый пример
должен быть сформулирован развернуто.)

Направления и примеры:

1) государство имеет
исключительное право эмиссии денег (например, центральный банк выпустил в
оборот новую купюру в 5000 единиц и изъял из обращения мелкие монеты);

2) государство осуществляет
денежно-кредитную политику (например, в условиях перепроизводства центральный
банк повысил учетную ставку рефинансирования).

Источник: ЕГЭ-2022. Обществознание: типовые экзаменационные
варианты. 30 вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е.

Источник

Вот ещё более существенная область экономики, в которой ответить на этот вопрос и сложно, и весьма важно: определение прав собственности. Развившееся с течением веков и занесённое в наши законоуложения понятие собственности настолько сделалось частью нашего сознания, что мы о нём не задумываемся и не осознаём, до какой степени понятия о том, что же является собственностью и какие права обеспечивают владение ею, представляют собой сложные социальные конструкты, а не самоочевидные истины. Например, позволяет ли мне моё право на владение землёй и моя свобода распоряжаться своей собственностью по своему усмотрению отказывать другому в праве летать над моей землёй в своём самолёте? Или верх берёт его право пользоваться своим самолётом? …Наличие строго конкретного и общепринятого определения собственности во многих случаях куда важнее, чем само содержание этого определения.

Ещё одна область экономики, создающая особенно сложные проблемы,-это денежная система. Ответственность государства за денежную систему признаётся давно… По-видимому, ни в одной другой области экономической деятельности государственные полномочия не пользуются таким широким признанием. Это привычное и сегодня уже почти автоматическое признание за государством такой ответственности делает вдвойне необходимым глубокое понимание оснований для этой ответственности, ибо оно увеличивает опасность расширения государственных полномочий за пределы деятельности, приемлемой в свободном обществе…

(М. Фридмен)

Источник

Автор пишет об ответственности государства за денежную систему. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите два возможных направления влияния государства на денежную систему. Проиллюстрируйте каждое из них конкретным примером деятельности государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Например, позволяет ли мне моё право на владение землёй и моя свобода распоряжаться своей собственностью по своему усмотрению отказывать другому в праве летать над моей землёй в своём самолёте? Или верх берёт его право пользоваться своим самолётом? …Наличие строго конкретного и общепринятого определения собственности во многих случаях куда важнее, чем само содержание этого определения.

Ещё одна область экономики, создающая особенно сложные проблемы, — это денежная система. Ответственность государства за денежную систему признаётся давно… По-видимому, ни в одной другой области экономической деятельности государственные полномочия не пользуются таким широким признанием. Это привычное и сегодня уже почти автоматическое признание за государством такой ответственности делает вдвойне необходимым глубокое понимание оснований для этой ответственности, ибо оно увеличивает опасность расширения государственных полномочий за пределы деятельности, приемлемой в свободном обществе…

(М. Фридмен)

Ответ:

В правильном ответе должны быть указаны направления и приведены соответствующие примеры, допустим:

1) государство имеет исключительное право эмиссии денег (например, центральный банк выпустил в оборот новую купюру в 5000 единиц и изъял из обращения мелкие монеты);

2) государство осуществляет денежно-кредитную политику (например, в условиях перепроизводства центральный банк повысил учётную ставку рефинансирования).

Могут быть указаны другие направления, приведены иные примеры

Источник

Система
оценивания экзаменационной работы по обществознанию

Часть
1

Задания
1–3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если
ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.

Правильное
выполнение заданий 4–9, 11, 13–20 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются
следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение
задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой
наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной
необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при

Указании
двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.

№ задания	ответ
1	ТРУДА
2	3
3	25
4	246
5	11122
6	236
7	235
8	12122
9	234
10	14
11	34
12	35
13	145
14	122112
15	256
16	245
17	11212
18	345
19	11223
20	264871

Прочитайте текст и
выполните задания С1-С4.

Нужда в
государстве возникает из-за того, что абсолютной свободы не бывает. Как ни привлекательна
анархическая философия, в мире несовершенных людей анархия неосуществима.
Свобода одного человека может вступать в конфликт со свободой другого, и, когда
это происходит, чью-то свободу приходится ограничить, чтобы сохранить свободу
второго человека; как выразился однажды член Верховного суда, «моя свобода
размахивать кулаками должна быть ограничена расстоянием до вашего подбородка»…

В области
экономической большие затруднения связаны с конфликтом между свободой
объединений и свободой конкуренции. Какой смысл следует вкладывать в понятие
«свободное» применительно к предпринимательству? В США «свободу» в этом случае
понимают так, что каждый свободен сделаться предпринимателем, а значит, уже
существующие предприниматели несвободны избавляться от конкурентов, кроме как
посредством продажи лучшего товара по той же цене или того же товара по более
низкой цене. Напротив, континентальная традиция обычно толкует это понятие в
том смысле, что предприниматели свободны поступать так, как им заблагорассудится,
в том числе сговариваться о ценах, делить рынки и пользоваться прочими
способами вытеснения потенциальных конкурентов. Видимо, самая сложная
конкретная проблема в этой области касается объединений рабочих, где особенно
остро встаёт вопрос о свободе объединений и свободе конкуренции.

Вот ещё более
существенная область экономики, в которой ответить на этот вопрос и сложно, и
весьма важно: определение прав собственности. Развывшееся с течением веков и
занесённое в наши законоуложения понятие собственности настолько сделалось
частью нашего сознания, что мы о нём не задумываемся и не осознаём, до какой
степени понятия о том, что же является собственностью и какие права
обеспечивают владение ею, представляют собой сложные социальные конструкты, а
не самоочевидные истины. Например, позволяет ли мне моё право на владение
землёй и моя свобода распоряжаться своей собственностью по своему усмотрению
отказывать другому в праве летать над моей землёй в своём самолёте? Или верх
берёт его право пользоваться своим самолётом? …Наличие строго конкретного и
общепринятого определения собственности во многих случаях куда важнее, чем само
содержание этого определения.

Ещё одна область
экономики, создающая особенно сложные проблемы, — это денежная система.
Ответственность государства за денежную систему признаётся давно…
По-видимому, ни в одной другой области экономической деятельности
государственные полномочия не пользуются таким широким признанием. Это
привычное и сегодня уже почти автоматическое признание за государством такой
ответственности делает вдвойне необходимым глубокое понимание оснований для
этой ответственности, ибо оно увеличивает опасность расширения государственных
полномочий за пределы деятельности, приемлемой в свободном обществе…

(М. Фридмен

21. Какие три
«области экономики», в которых возникают затруднения, связанные с пониманием
свободы, рассмотрел автор?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Три области экономики: 1) область конкуренции предпринимателей (конфликтом между свободой объединений и свободой конкуренции) 2) собственность 3) денежная система.
Правильно названы три области экономики.	2
Правильно названы две области экономики.	1
Правильно названа только одна три область экономики ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

22. Чем, по мнению
автора, различаются американская и континентальная традиции в понимании свободы
предпринимательства? К каким экономическим последствиям ведёт каждая из этих
традиций?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Для американской традиции характерно понимание свободы предпринимательства как свободы каждому сделаться предпринимателем (свобода объединений). Как следствие — развитие честной конкуренции, стремление продать свой товар дешевле, чем у конкурентов, или сделать его лучшим, эффективное использование ресурсов. Для континентальной традиции характерно понимание свободы как возможность действовать любыми способами в конкуренции (свобода конкуренции). Результат − появление монополистических объединений, сговор предпринимателей. Неэффективное использование ресурсов.
Правильно названы все элементы ответа. Указаны особенности американской и континентальной традиций, названы два последствия каждой из традиций.	2
Правильно названы две традиции, правильно указано одно последствие ИЛИ правильно названа одна традиция, верно названы два последствия	1
Правильно указаны только две традиции ИЛИ правильно указаны только два последствия ИЛИ ответ неверный	0
Максимальный балл	2

23. Автор пишет об
ответственности государства за денежную систему. Используя текст,
обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите два возможных
направления влияния государства на денежную систему. Проиллюстрируйте каждое из
них конкретным примером деятельности государства

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Два возможных влияния государства на денежную систему. — Стимулирующая политика (стимулирующее влияние). Пример В период экономического кризиса Центральный банк сократил учетную ставку процента, что привело к уменьшению кредита для предпринимателей и повысило их экономическую активность. — Сдерживающая политика. Пример. Для снижения инфляции в период экономического бума Центральный банк повысил норму обязательных банковских резервов, что снизило активность банков.
Правильно названы два возможных направления влияния государства на денежную систему. Каждое направление проиллюстрировано конкретным примером деятельности государства.	3
Правильно названы два возможных направления влияния государства на денежную систему. Одно из них проиллюстрировано конкретным примером деятельности государства. ИЛИ Правильно названо одно из возможных направлений влияния государства на денежную систему. Приведены два примера, конкретизирующих два разных направления деятельности государства	2
Правильно названы два возможных направления влияния государства на денежную систему. Примеры не приведены или приведены некорректные примеры. ИЛИ Правильно названо только одно возможное направление влияния государства на денежную систему. Приведён корректный пример, иллюстрирующий приведённое направление деятельности государства.	1
Правильно названо только одно возможное направление влияния государства на денежную систему. Примеры не приведены. ИЛИ приведены только примеры деятельности государства, направления не названы ИЛИ ответ неверный	0
Максимальный балл	3

24. Автор пишет об
опасности расширения государственных полномочий в экономической сфере.
Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в поддержку этого
тезиса.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1. Рост государственных полномочий приводит к нарушению рыночного равновесия. 2. Директивное решение большинства экономических вопросов приводит к снижению личной инициативы руководства и рабочих, их мотивации. 3. Результатом роста полномочий государства может быть национализация ряда предприятий и лишение прав собственности их владельцев. 4. В плановой экономической системе, когда полномочия государства в экономике особенно широки, многие предприятия используют ресурсы неэффективно, рентабельность производства падает. 5. Расширение полномочий государства может привести к росту коррупции.
Правильно названы три аргумента в поддержку тезиса	3
Правильно названы два аргумента в поддержку тезиса	2
Правильно назван только один аргумент в поддержку тезиса	1
Аргументы не приведены ИЛИ ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

25. Какой смысл обществоведы вкладывают в
понятие «инфляция»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два
предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах инфляции в
зависимости от темпов, и одно предложение, раскрывающее любое последствие
инфляции.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия, например: инфляция — это процесс обесценивания денег и снижения их покупательной способности, проявляющийся в росте общего уровня цен; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.) 2) одно предложение с информацией о видах инфляции в зависимости от темпов, например: В зависимости от темпов инфляции условно различают инфляцию умеренную (ползучую), галопирующую, гиперинфляцию; (Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о видах инфляции в зависимости от темпов.) 3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любое последствие инфляции, например: В условиях инфляции замедляется экономический рост, поскольку фирмам становится недоступно приобретение новой, более совершенной техники. (Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любое последствие инфляции.) Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании
Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия	3
Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-ие) информацию об одном аспекте понятия. ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия	2
Правильно раскрыт только смысл понятия. ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-ие) информацию об одном аспекте понятия	1
Смысл понятия в явном виде не раскрыт или раскрыт неверно при любом количестве других элементов ответа. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

26. Каким экономическим понятием характеризуются ситуацию, когда
расходы государственного бюджета превышают его доходы? Приведите три примера
действий государства для преодоления последствий этой ситуации.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1. Указан экономический термин — дефицитный бюджет 2. Приведены три примера действий государства, для преодоления последствий этой ситуации, например: — снизить государственные расходы, в том числе социальные расходы на образование, здравоохранение, военные расходы; — повышение налогов на бизнес и население, что повысит доходную часть бюджета; — повышение пенсионного возраста, что приведет к повышению сбора налогов и уменьшению социальных выплат государства; — приватизация позволяет передать государственное имущество более эффективным собственникам, снизив расходы. Могут быть приведены другие примеры действия государства для преодоления последствий это ситуации.
Правильно указан экономический термин и приведены три примера действий государства для преодоления последствий этой ситуации	3
Правильно указан экономический термин и приведены два примера действий государства для преодоления последствий этой ситуации ИЛИ правильно приведены три примера действий государства для преодоления последствий этой ситуации	2
Правильно указан экономический термин и приведен только один пример действий государства для преодоления последствий этой ситуации ИЛИ правильно приведены только два примера действий государства для преодоления последствий этой ситуации	1
Правильно указаны только экономический термин ИЛИ Правильно приведены только один пример действий государства для преодоления последствий этой ситуации ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ ответ неверный	0
Максимальный балл	3

27. Государство Z
переживает экономический подъём. Промышленность в своём развитии опережает
сельское хозяйство. Законом установлено господство государственной
собственности. Какая экономическая система существует в государстве Z? По
какому признаку Вы это установили? Назовите любые два иных признака этой
экономической системы.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: — это командно-адмистративная экономическая система. Доказательство: законом установлено господство государственной собственности Могут быть приведены следующие признаки: — централизованное ценообразование; — директивное управление экономикой; — отсутствие рыночных механизмов управления экономикой; — плановое развитие. Могут быть указаны и иные признаки, не искажающие смысла.
Правильно назван тип экономической системы, назван признак этой экономической системы, содержащийся в задании, правильно названы два иных признака этой экономической системы.	3
Правильно назван тип экономической системы, назван признак этой экономической системы, содержащийся в задании, правильно назван один иной признак этой экономической системы. ИЛИ Правильно назван тип экономической системы, не назван или неверно назван признак этой экономической системы, содержащийся в задании, правильно названы два иных признака этой экономической системы.	2
Правильно назван тип экономической системы, назван признак этой экономической системы, другие признаки не названы ИЛИ Правильно назван тип экономической системы, не назван признак этой экономической системы, правильно назван только один иной признак этой экономической системы	1
Не назван тип экономической системы (назван неверно) при любом количестве признаков ИЛИ ответ неправильный.	0
Максимальный балл	3

28. Вам поручено
подготовить развёрнутый ответ по теме «Особенности государственной
экономической политики в условиях рынка». Составьте план, в соответствии с
которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх
пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
При анализе ответа учитывается: − наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы; − корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме; − соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа. Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно — формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Государственная экономическая политика, её сущность и основные направления. 2. Экономические цели государства: а) обеспечение экономического роста; б) обеспечение экономической безопасности; в) обеспечение полной занятости; г) оказание социальной помощи нуждающимся; д) достижение экономической эффективности; е) создание условий экономической свободы. 3. Важнейшие функции государства в условиях рыночной экономики. 4. Основные экономические задачи государства: а) защита основ рыночной экономики; б) производство общественных благ; в) учёт побочных последствий внешних эффектов производства и потребления; г) разработка программ и финансирование помощи нуждающимся. 5. Постепенный переход от административных к экономическим методам регулирования рынка: а) особенности монетарной (денежно-кредитной) политики; б) особенности фискальной (бюджетно-налоговой) политики. 6. Дискуссии о способах и масштабах вмешательства государства в экономику: а) либеральная (классическая) школа А. Смита; б) кейнсианское направление. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Отсутствие 2, 4 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке не позволяет раскрыть содержание этой темы по существу.

Структура

предложенного

плана

Наличие
пунктов

плана,
без которых

данная
тема не может

быть
раскрыта

по
существу

Корректность

формулировок
пунктов

плана

Баллы

Три
или более

пункта,
любые

два
из которых

детализированы

в
подпунктах

Два

Формулировки
пунктов

плана
корректны

и
позволяют раскрыть

содержание
темы

по
существу

Два
пункта

детализированы

в
подпунктах.

ИЛИ

Три
пункта,

любой
один

из
которых

детализирован

в
подпунктах

Два

Формулировки
пунктов

плана
корректны

и
позволяют раскрыть

содержание
темы

по
существу

ИЛИ

Три
или более

пункта,
любые

два
из которых

детализированы

в
подпунктах

Два

Формулировки
пунктов

плана
позволяют

в
целом раскрыть

содержание
темы,

отдельные
неточности

в
формулировках

не
искажают плана

по
существу

План
по своей

структуре

является

простым

и
содержит

не
менее трёх

пунктов

Два

Формулировки
пунктов

плана
корректны

и
позволяют раскрыть

содержание
темы

по
существу

ИЛИ

Три
или более

пункта,
любые

один-два

из
которых

детализированы

в
подпунктах

Один

ИЛИ

Три
или более

пункта,
любые

один-два

из
которых

детализированы

в
подпунктах

Два

В
плане наряду

с
корректными

формулировками

имеются
ошибочные

позиции,
искажающие

отдельные
аспекты

раскрытия
темы

Два
пункта,

любой
один

из
которых

детализирован

в
подпунктах

Два

Формулировки
пунктов

плана
корректны

и
позволяют раскрыть

содержание
темы

по
существу

Два
пункта,

один-два

из
которых

детализированы

в
подпунктах

Два

Формулировки
пунктов

плана
позволяют

в
целом раскрыть

содержание
темы,

отдельные
неточности

в
формулировках

не
искажают плана

по
существу

Все
ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям

выставления
оценок в 1, 2 и 3 балла

ИЛИ

План
представляет собой набор абстрактных формулировок,

не
отражающих специфики содержания данной темы

Максимальный балл

С9.3 Экономика:
«Спрос и предложение – это процесс взаимного приспособления и координации». (П.
Т. Хейне)

С9.3 Экономика:
«Бизнес — это сочетание войны и спорта» (А. Моруа)

С9.3 Экономика:
«Налоги — это цена, которую мы платим за возможность жить в цивилизованном
обществе» (О. Холмс)

С9.3 Экономика:
«Инфляция — золотое время для возврата долгов» (К. Мелихан)

С9.3 Экономика:
«Нет ничего ошибочнее, чем мысль, что казнями можно регулировать цены или
отучить от взяточничества» (В. Короленко).

С9.3 Экономика:
«То, что государство дает, оно сначала должно забрать» (Д. Коул- ман)

Среди критериев,
по которым оценивается выполнение задания 29, критерий

К1 является
определяющим. Если экзаменуемый в принципе не раскрыл (или

раскрыл неверно)
смысл высказывания и эксперт выставил по критерию

К1 0 баллов, то
ответ дальше не проверяется. По остальным критериям

(К2, К3) в
протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется

0 баллов.

№	Критерии оценивания ответа на задание 29	Баллы
К1	Раскрытие смысла высказывания
	Смысл высказывания раскрыт. ИЛИ Содержание ответа даёт представление о его понимании	1
Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не даёт представления о его понимании	0
К2	Характер и уровень теоретической аргументации
	Наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания положений ведёт к снижению оценки по этому критерию на 1 балл (с 2 баллов до 1 балла или с 1 балла до 0 баллов)
Избранная тема (в одном или нескольких аспектах по усмотрению участника экзамена) раскрывается с опорой на соответствующие понятия, теоретические положения, рассуждения и выводы	2
В ответе приводятся отдельные относящиеся к теме, но не связанные между собой и с другими компонентами аргументации понятия или положения	1
Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл ключевых понятий не объяснён; теоретические положения, рассуждения и выводы отсутствуют). ИЛИ Используются понятия, положения и выводы, не связанные непосредственно с раскрываемой темой	0
К3	Качество фактической аргументации
	Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к существенному искажению сути высказывания и свидетельствующие о непонимании используемого исторического, литературного, географического и (или) другого материала, не засчитываются при оценивании
Факты и примеры, относящиеся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам), почерпнуты из различных источников: используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного социального опыта и собственные наблюдения. Приведено не менее двух примеров из различных источников (примеры из разных учебных предметов рассматриваются в качестве примеров из различных источников)	2
Фактическая аргументация, относящаяся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам), дана с опорой только на личный социальный опыт и житейские представления. ИЛИ Приведены относящиеся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам) примеры из источника одного типа. ИЛИ Приведён только один относящийся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам) пример	1
Фактическая аргументация отсутствует. ИЛИ Приведённые факты не соответствуют обосновываемому тезису	0
	Максимальный балл

Источник

Новый тренировочный вариант ЕГЭ 2021-2022 по обществознанию КИМ №210426 (№17) для 11 класса с ответами и решением для подготовки к экзамену на 100 баллов от 26.04.2021 (26 апреля 2021 года), вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ ЕГЭ.

Тренировочный вариант ЕГЭ 2021-2022: задания и ответы

P.S ответы и решения опубликованы в конце варианта.

Пробный вариант ЕГЭ по обществознанию состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.

Решу тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию №210426 онлайн:

Задания и ответы из тренировочного варианта ЕГЭ:

2)В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Кино, танец, искусство, цирк, фотография.

Правильный ответ: искусство

3)Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, относятся к обязанностям налогоплательщика. Найдите два принципа, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1) уплачивать законно установленные налоги; 2) встать на учет в налоговом органе; 3) применять налоговое законодательство наиболее выгодным способом; 4) осуществлять взаимную с налоговыми органами сверку расчетов по налогам и сборам; 5) сохранять документацию по налогам и сборам в течение установленного времени; 6) устранять выявленные нарушения

Правильный ответ: 34

4)Ученик выступает на конференции с докладом о сущности человека. Оппоненты указали ему на некоторые ошибки в работе. Какие суждения из перечисленных подпадают под данную категорию? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Все живые существа способны к целенаправленной деятельности, что подтверждают многочисленные факты. 2) Личность – это совокупность социально значимых черт индивида. 3) Понятие индивидуальность позволяет охарактеризовать отличия данного человека от других людей. 4) Ядром свободы действий человека является выбор. 5) К фундаментальным потребностям человека относятся потребность в творчестве, самореализации, что и отличает его от животных.

Правильный ответ: 15

6)Гражданин Пирамидов на собственные деньги издал книгу о проблемах, которые испытывает человек. По каким критериям это произведение можно отнести категории элитарного искусства? Выберите соответствующие условию характеристики и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Данный фильм Пирамидов выгодно продал в издательство. 2) Фильм обладает очевидно сложным для обычного человека сюжетом и содержанием. 3) Рассчитана на людей, владеющими определенным языком искусства и высоким уровнем образования. 4) Иллюстрации создавал известный художник. 5) Книга продается в сети книжных магазинов.

Правильный ответ: 23

7)Выберите верные суждения о финансовых институтах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Финансовыми институтами называют организации, осуществляющие операции на финансовом рынке. 2) Финансовыми институтами, наряду с Центральным банком, являются коммерческие банки, страховые организации, паевые инвестиционные фонды. 3) Центральный Банк осуществляет только крупные расчеты между гражданами и коммерческими банками. 4) Коммерческие банки осуществляют запрос на дополнительную эмиссию 5) Центральный банк устанавливает учетную ставку.

Правильный ответ: 125

9)Гражданин Пирамидов владеет крупным бизнесом. Он также владеет большой квартирой в центре города, гараж, коттедж в Крыму, недавно купил автомобиль. Как законопослушный гражданин Пирамидов вовремя платит налоги и сборы. Какие из перечисленных видов налогов и сборов, уплаченных Пирамидовым относятся к местным? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) налог на имущество физических лиц 2) транспортный налог 3) налог на доходы физических лиц 4) государственная пошлина 5) земельный налог

Правильный ответ: 15

10)На рисунке отражена ситуация на рынке услуг по организации экскурсий. (Линия D переместилась в положение D1, P – цена; Q – количество.) чем может быть вызвано данное изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) снижение доходов потребителей 2) интенсивная реклама недорогих и коротких туров 3) государственная программа поддержки туристов, путешествующих по стране 4) упрощение процедуры регистрации индивидуальных предпринимателей в данной сфере 5) снижение налогообложения турфирм

Правильный ответ: 23

11)Выберите в приведенном списке верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В формальной группе взаимодействие строится на общем интересе, симпатии, цели. 2) Принадлежность к определенной группе помогает человеку в процессе социализации. 3) Группы могут быть выделены по этническому, гендерному, возрастному, иным признакам. 4) Принадлежность к разным социальным группам со временем не изменяется. 5) Социальная группа объединяется устойчивыми связями и отношениями и обладает определенным своеобразием.

Правильный ответ: 235

12)В стране Z проводились исследования отношения граждан к работе. Результаты опроса представлены в диаграмме. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Правильный ответ: 235

13)Выберите верные суждения о государстве и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Государство обладает монопольным правом на взимание налогов и сборов с населения. 2) Государство формирует систему экологической безопасности через природоохранное законодательство. 3) Экономическая политика государства составляет одну из важнейших внешних функций. 4) Принцип разделения властей является основным признаком государства. 5) Государство формирует организационную основу для функционирования государственных органов.

Правильный ответ: 125

15)В Конституции государства Z указано, что государство Z является демократическим, федеративным, парламентским. Какие из приведенных признаков характеризуют форму правления государства Z? Запишите цифры, под которыми они указаны. Найдите в приведённом списке признаки того, что выборы проходили по пропорциональной системе 1) в парламенте представлены интересы все субъектов 2) выборы в парламент проходят по смешанной схеме 3) глава государства избирается парламентом 4) правительство ответственно перед парламентом 5) в государстве существует многопартийность

Правильный ответ: 34

16)Что из перечисленного относится к личным правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) право на жизнь 2) право на защиту своей чести и достоинства 3) право избирать и быть избранным 4) право на социальное обеспечение 5) право на образование

Правильный ответ: 12

17)Выберите верные суждения об объектах семейных прав и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) жизнь, здоровье, достоинство личности, доброе имя относятся к нематериальным благам 2) объектом является действие, вызывающее соответствующее правоотношение, например, расторжение брака 3) вещь как объект имеет определенное материальную сущность 4) право пользования означает возможность иметь вещь в своем хозяйстве 5) в данную категорию входят муж, жена, дети, иные члены семьи

Правильный ответ: 23

19)Фирма «Пирамидов и сыновья» оказывает услуги по ремонту обуви м является производственным кооперативом. Основной конкурент- фирма «Ким, Чен и Сын» также ремонтирует обувь и является акционерным обществом. Найдите в приведенном списке черты, отличающие кооператив от акционерного общества и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) И Пирамидов, и сын, и прочие мастера лично участвуют в оказании услуги по ремонту. 2) Работники обязаны соблюдать внутренний распорядок. 3) Прибыль делится в соответствии с трудовым участием. 4) Между работниками заключается трудовой договор. 5) Главная цель фирмы- получение прибыли.

Правильный ответ: 13

21)Какие три «области экономики», в которых возникают затруднения, связанные с пониманием свободы, рассмотрел автор? Что автор думает по поводу состояния абсолютной свободы? Как поясняет свое мнение?

22)Чем, по мнению автора, различаются американская и континентальная традиции в понимании свободы предпринимательства? К каким экономическим последствиям ведёт каждая из этих традиций? Опираясь на текст и знания курса, объясните смысл понятия «конкуренция»

23)Автор пишет об ответственности государства за денежную систему. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите два возможных направления влияния государства на денежную систему. Проиллюстрируйте каждое из них конкретным примером деятельности государства (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто)

24)Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, назовите Автор пишет об опасности расширения государственных полномочий в экономической сфере. Используя обществоведческие знания, приведите четыре аргумента в поддержку этого тезиса.

25)Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономический рост»? Опираясь на знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о четырех любых факторах интенсивного экономического роста, второе предложение, раскрывающее сущность экстенсивного экономического роста (Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

26)Приведите примеры трёх профессий, для которых умение вести диалог, спорить является жизненно необходимым. Для каждой профессии поясните значимость этого умения. (каждый пример должен быть сформулирован развернуто)

27)Согласно сюжету произведения «Тимур и его команда», в подмосковном дачном посёлке группа подростков во главе с Тимуром Гараевым тайно помогает семьям красноармейцев: носят воду, укладывают дрова в поленницу, находят пропавших домашних животных. Дома своих подопечных тимуровцы помечают красной звездой. Только мирным трудом деятельность мальчишек не ограничивается. Они одерживают убедительную победу над шайкой атамана Мишки Квакина – разорителями дачных садов. Какое явление иллюстрирует данный пример? Какие качества, по вашему мнению, необходимы людям, занимающимся тем же видом деятельности, что и Тимур и его команда? В чем значение данного явления для общества?

28)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Образование как социальный институт» Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию с ответами:

Тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию 11 класс задания с ответами

Открытый вариант ЕГЭ 2021 ФИПИ по обществознанию 11 класс задания ответы решения

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Презентация-тренажёр для подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в 11 классе в 2019-2020 учебном году. Вариант 2.

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» имени Героя Советского Союза Киреева В.И. Ермаков И.А.

№ 1.

Вид потребностей

примеры

Биологические потребности

В воздухе для дыхания, пище, воде

… потребности

В общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе и т. п.

Вставьте слово, пропущенное в таблице.

№ 1.

Вид потребностей

примеры

Биологические потребности

В воздухе для дыхания, пище, воде

Социальные потребности

В общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе и т. п.

Вставьте слово, пропущенное в таблице.

№ 2.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.

Публичное право; финансовое право; административное право; уголовное право; государственное право.

№ 2.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.

Публичное право; финансовое право; административное право; уголовное право; государственное право.

№ 3.

Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключением двух, относятся к формальным социальным санкциям.

аплодисменты; 2) награждение почётной грамотой; 3) увольнение; 4) общественное порицание; 5) премирование; 6) повышение в должности.

Найдите два примера, «выпадающие» из общего ряда.

№ 3.

Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключением двух, относятся к формальным социальным санкциям.

аплодисменты ; 2) награждение почётной грамотой; 3) увольнение; 4 ) общественное порицание ; 5) премирование; 6) повышение в должности.

Найдите два примера, «выпадающие» из общего ряда.

№ 4.

Выберите верные суждения о гуманизации образования.

Гуманизация образования предполагает ориентацию образовательной организации на интересы и склонности ученика.
Гуманизация образования предполагает применение в обучении технологий, , сберегающих здоровье учеников.
Гуманизация образования предполагает особое внимание к нравственному воспитанию учеников.
Гуманизация образования предполагает обязательную компьютеризацию образовательного процесса.
Гуманизация образования проявляется в увеличении количества учебных предметов, изучаемых школьниками.

№ 4.

Выберите верные суждения о гуманизации образования.

Гуманизация образования предполагает ориентацию образовательной организации на интересы и склонности ученика.
Гуманизация образования предполагает применение в обучении технологий, , сберегающих здоровье учеников.
Гуманизация образования предполагает особое внимание к нравственному воспитанию учеников.

Гуманизация образования предполагает обязательную компьютеризацию образовательного процесса.
Гуманизация образования проявляется в увеличении количества учебных предметов, изучаемых школьниками.

№ 5.

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признаки

А) отражение свойств познаваемого объекта

Б) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

В) объективный характер

Г) неполное, изменяемое знание о предмете

Д) проверяемость знания

Виды истины

и абсолютная, и относительная истина
только относительная истина

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 5.

Признаки

А) отражение свойств познаваемого объекта

Б) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

В) объективный характер

Г) неполное, изменяемое знание о предмете

Д) проверяемость знания

Виды истины

и абсолютная, и относительная истина
только относительная истина

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

1 2 1 2 1

№ 6.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Факторы глобализации». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд?

унификация вкусов
появление микропроцессоров и новых средств коммуникации
ослабление национальных традиций
разрушение патриархальных семейных связей
прогресс на транспорте («сжатие расстояний»)
увеличение скорости передачи информации

№ 6.

унификация вкусов

появление микропроцессоров и новых средств коммуникации

ослабление национальных традиций
разрушение патриархальных семейных связей

прогресс на транспорте («сжатие расстояний»)
увеличение скорости передачи информации

№ 7.

Выберите верные суждения о государственном бюджете.

Бюджет называют профицитным, если доходы государства равны расходам.
Государство перераспределяет через бюджет полученные доходы и направляет средства на обеспечение проводимой им внутренней и внешней политики.
В доходную часть государственного бюджета поступают таможенные пошлины и сборы.
Социальные выплаты- одна из статей доходов государственного бюджета.
Государственный бюджет- это принятый высшим законодательным органом годовой финансовый план государства.

№ 7.

Выберите верные суждения о государственном бюджете.

Бюджет называют профицитным, если доходы государства равны расходам.

Государство перераспределяет через бюджет полученные доходы и направляет средства на обеспечение проводимой им внутренней и внешней политики.
В доходную часть государственного бюджета поступают таможенные пошлины и сборы.

Социальные выплаты- одна из статей доходов государственного бюджета.

Государственный бюджет- это принятый высшим законодательным органом годовой финансовый план государства.

№ 8.

Установите соответствие между примерами и видами конкуренции (конкурентных рынков): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Примеры

А) В регионе Z рынок услуг мобильной связи поделён между тремя крупными компаниями, другие производители не представлены

Б) В стране Z железнодорожными перевозками занимается только одна компания

В) Государство является единственным производителем военной техники

Г) В городе Z на рынке детских товаров действуют как крупные, так и малые фирмы

Д) В регионе Z на рынке медицинских услуг можно встретить и широко известные клиники, и совсем новые медицинские учреждения с разной стоимостью услуг

Виды конкуренции (конкурентных рынков)

чистая (совершенная) конкуренция
олигополия
монополия

Запишите в строке ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 8.

Примеры

Б) В стране Z железнодорожными перевозками занимается только одна компания

В) Государство является единственным производителем военной техники

Г) В городе Z на рынке детских товаров действуют как крупные, так и малые фирмы

Виды конкуренции (конкурентных рынков)

чистая (совершенная) конкуренция
олигополия
монополия

Запишите в строке ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

2 3 3 1 1

№ 9.

Фирма «Красавица» производит трикотажные изделия. Найдите в приведённом списке примеры переменных издержек этой фирмы в краткосрочном периоде.

издержки на приобретение сырья
арендная плата за офис фирмы
издержки на выплату окладов сотрудникам администрации
издержки на погашение процентов по ранее взятому кредиту
издержки на выплату сдельной заработной платы работников
оплата потреблённой электроэнергии

№ 9.

издержки на приобретение сырья

арендная плата за офис фирмы
издержки на выплату окладов сотрудникам администрации
издержки на погашение процентов по ранее взятому кредиту

издержки на выплату сдельной заработной платы работников
оплата потреблённой электроэнергии

№ 10.

На графике отражено изменение предложения моркови и лука на соответствующем рынке (линия предложения S переместилась в новое положение S1). (Р- цена товара, Q- количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

увеличение доходов производителей моркови и лука
гибель урожая в результате неблагоприятных погодных условий
уменьшение платы за аренду земельных участков
повышение цен на посадочный материал
снижение цен на дизельное топливо и бензин

№ 10.

увеличение доходов производителей моркови и лука

гибель урожая в результате неблагоприятных погодных условий

уменьшение платы за аренду земельных участков

повышение цен на посадочный материал

снижение цен на дизельное топливо и бензин

№ 11.

Выберите верные суждения о социальной мобильности.

Совокупность всех социальных перемещений индивида или группы входит в понятие социальной мобильности.
Социальная мобильность может быть связана с приобретением или потерей собственности.
Социальная мобильность предполагает только перемещение по вертикали.
К каналам социальной мобильности относят институт образования.
Межпоколенная социальная мобильность- это ситуация, при которой один и тот же человек, вне сравнения с его родителями, несколько раз на протяжении жизни меняет свои позиции в обществе.

№ 11.

Выберите верные суждения о социальной мобильности.

Совокупность всех социальных перемещений индивида или группы входит в понятие социальной мобильности.
Социальная мобильность может быть связана с приобретением или потерей собственности.

Социальная мобильность предполагает только перемещение по вертикали.

К каналам социальной мобильности относят институт образования.

Межпоколенная социальная мобильность- это ситуация, при которой один и тот же человек, вне сравнения с его родителями, несколько раз на протяжении жизни меняет свои позиции в обществе.

№ 12.

В ходе социологического опроса юношам и девушкам задавали вопрос: «Кто в современном обществе имеет больше шансов добиться продвижения по службе?» Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

Равные доли опрошенных юношей и девушек затруднились с ответом.
Доля тех, кто считают, что больше шансов продвинуться по службе у мужчин, среди юношей меньше, чем среди девушек.
Доля тех, кто отметили. Что шансы продвинуться по службе в современном обществе равны, среди юношей больше, чем среди девушек.
Среди юношей мнение о преимуществе шансов мужчин менее популярно, чем мнение о преимуществе шансов женщин.
Четверть опрошенных девушек ответила, что женщины имеют больше шансов продвинуться по службе, чем мужчины.

№ 12.

Равные доли опрошенных юношей и девушек затруднились с ответом.

Доля тех, кто считают, что больше шансов продвинуться по службе у мужчин, среди юношей меньше, чем среди девушек.
Доля тех, кто отметили. Что шансы продвинуться по службе в современном обществе равны, среди юношей больше, чем среди девушек.

Среди юношей мнение о преимуществе шансов мужчин менее популярно, чем мнение о преимуществе шансов женщин.
Четверть опрошенных девушек ответила, что женщины имеют больше шансов продвинуться по службе, чем мужчины.

№ 13.

Выберите верные суждения о политической системе общества.

Одна из функций политической системы общества- развитие коммуникации между субъектами политики.
На развитие политической системы общества среди прочих факторов влияют традиции политических отношений.
Политическая система общества обеспечивает интеграцию и мобилизацию общества для решения определённых задач.
Нормативная подсистема политической системы общества включает государство, партии, общественно-политические движения
Культурно-идеологическая подсистема политической системы общества представляет собой совокупность связей и взаимодействий между субъектами политики.

№ 13.

Выберите верные суждения о политической системе общества.

Одна из функций политической системы общества- развитие коммуникации между субъектами политики.
На развитие политической системы общества среди прочих факторов влияют традиции политических отношений.
Политическая система общества обеспечивает интеграцию и мобилизацию общества для решения определённых задач.

Нормативная подсистема политической системы общества включает государство, партии, общественно-политические движения
Культурно-идеологическая подсистема политической системы общества представляет собой совокупность связей и взаимодействий между субъектами политики.

№ 14.

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Функции

А) назначение на должность Председателя Центрального банка РФ

Б) управление федеральной собственностью

В) осуществление мер по обеспечению обороны страны

Г) объявление амнистии

Д) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ

Субъекты государственной власти РФ

Конституционный Суд РФ
Государственная Дума
Правительство РФ

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 14.

Функции

А) назначение на должность Председателя Центрального банка РФ

Б) управление федеральной собственностью

В) осуществление мер по обеспечению обороны страны

Г) объявление амнистии

Д) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ

Субъекты государственной власти РФ

Конституционный Суд РФ
Государственная Дума
Правительство РФ

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

2 3 3 2 1

№ 15.

Государство Z объединяет несколько штатов, , имеющих свои парламенты, правительства и законодательство. В этом государстве периодически проводятся конкурентные выборы в парламент, который формирует правительство из представителей победившей политической партии (блока партий). Депутаты парламента избирают президента, выполняющего представительные функции. Выберите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z .

президентская республика
унитарное государство
демократическое государство
парламентская республика
авторитарное правление
федеративное государство

№ 15.

президентская республика
унитарное государство

демократическое государство
парламентская республика

авторитарное правление

федеративное государство

№ 16.

Что из перечисленного относится к политическим правам (свободам) гражданина РФ?

уплата законно установленных налогов и сборов
проведение шествий, пикетирование
участие в управлении делами государства через своих представителей
защита Отечества
обращение в государственные органы

№ 16.

Что из перечисленного относится к политическим правам (свободам) гражданина РФ?

уплата законно установленных налогов и сборов

проведение шествий, пикетирование
участие в управлении делами государства через своих представителей

защита Отечества

обращение в государственные органы

№ 17.

Выберите верные суждения о правоохранительных органах РФ.

Правоохранительные органы- это группа государственных органов, которые уполномочены выполнять деятельность по охране законности и правопорядка, а также защите прав и свобод.
Прокуратура осуществляет уголовное преследование в соответствии со своими полномочиями.
Полиция осуществляет надзор за исполнением законов.
Нотариусы участвуют в рассмотрении судами уголовных. Гражданских, административных дел в качестве государственных обвинителей.
Правоохранительные органы РФ выполняют свою задачу посредством применения соответствующих мер согласно закону и соблюдая предусмотренные нормами процедуры.

№ 17.

Выберите верные суждения о правоохранительных органах РФ.

Правоохранительные органы- это группа государственных органов, которые уполномочены выполнять деятельность по охране законности и правопорядка, а также защите прав и свобод.
Прокуратура осуществляет уголовное преследование в соответствии со своими полномочиями.

Полиция осуществляет надзор за исполнением законов.
Нотариусы участвуют в рассмотрении судами уголовных. Гражданских, административных дел в качестве государственных обвинителей.

Правоохранительные органы РФ выполняют свою задачу посредством применения соответствующих мер согласно закону и соблюдая предусмотренные нормами процедуры .

№ 18.

Установите соответствие между обстоятельствами и общими основаниями прекращения трудового договора в РФ: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Обстоятельства

А) ликвидация организации

Б) сокращение штата работников организации

В) однократное грубое нарушение работником трудовых обязанностей

Г) неизбрание на должность

Д) призыв работника на военную службу

Общие основания прекращения трудового договора

обстоятельства, не зависящие от воли сторон
расторжение трудового договора по инициативе работодателя

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 18.

Обстоятельства

А) ликвидация организации

Б) сокращение штата работников организации

В) однократное грубое нарушение работником трудовых обязанностей

Г) неизбрание на должность

Д) призыв работника на военную службу

Общие основания прекращения трудового договора

обстоятельства, не зависящие от воли сторон
расторжение трудового договора по инициативе работодателя

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

2 2 2 1 1

№ 19.

Артур, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z, обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства, так как решил вступить в российское гражданство. При каких условиях Артур может обратиться с заявлением о приёме в гражданство РФ в общем порядке?

владение русским языком
наличие родственников в РФ
наличие собственности в РФ
наличие среднего общего образования
наличие законного источника средств к существованию
обязательство соблюдать Конституцию РФ и законы

№ 19.

владение русским языком

наличие родственников в РФ
наличие собственности в РФ
наличие среднего общего образования

наличие законного источника средств к существованию
обязательство соблюдать Конституцию РФ и законы

№ 20.

Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Безработица представляет собой социально-экономическое явление, которое наступает в случае превышения_____(А) трудовых услуг над_____(Б) и проявляется в том, что часть трудоспособных граждан не занята в производстве товаров и услуг. На характер современной безработицы существенное влияние оказывают уровень____(В), освоение новых территорий, появление новых видов деятельности, усиление внешнеэкономической конкуренции. _____(Г) не означает абсолютного отсутствия безработицы. Ей соответствует_____(Д) безработицы, который связан с поиском наиболее подходящих рабочих мест, обучением новым специальностям,_____(Е) изменениями спроса и др.»

Список терминов: 1) сезонные; 2) научное открытие; 3) предложение; 4) естественный уровень; 5) полная занятость; 6) общество; 7) научно-технический прогресс; спрос; 9) производственные.

Запишите в строке ответов под каждой буквой номер выбранного Вами слова (словосочетания).

Ответ: А Б В Г Д Е

№ 20.

Запишите в строке ответов под каждой буквой номер выбранного Вами слова (словосочетания).

Ответ: А Б В Г Д Е

3 8 7 5 4 1

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Часть 2.

В области экономической большие затруднения связаны с конфликтом между свободой объединений и свободой конкуренции. Какой смысл следует вкладывать в понятие «свободное», применительно к предпринимательству? В США «свободу» в этом случае понимают так, что каждый свободен сделаться предпринимателем, а значит, уже существующие предприниматели несвободны избавляться от конкурентов, кроме как посредством продажи лучшего товара по той же цене или того же товара по более низкой цене.

Часть 2.

Напротив, континентальная традиция обычно толкует это понятие в том смысле, что предприниматели свободны поступать так, как им заблагорассудится, в том числе сговариваться о ценах, делить рынки и пользоваться прочими способами вытеснения потенциальных конкурентов. Видимо, самая сложная конкретная проблема в этой области касается объединений рабочих, где особенно остро встаёт вопрос о свободе объединений и свободе конкуренции.

Часть 2.

Ещё одна область экономики, создающая особенно сложные проблемы,- это денежная система. Ответственность государства за денежную систему признаётся давно…По-видимому, ни в одной другой области экономической деятельности государственные полномочия не пользуются таким широким признанием. Это привычное и сегодня уже почти автоматическое признание за государством такой ответственности делает вдвойне необходимым глубокое понимание оснований для этой ответственности, ибо оно увеличивает опасность расширения государственных полномочий за пределы деятельности, приемлемой в свободном обществе…

(М.Фридмен)

№ 21.

Какие три «области экономики», в которых возникают затруднения, связанные с пониманием свободы, упомянуты в тексте? Что автор думает по поводу состояния абсолютной свободы? Как он поясняет своё мнение?

Ответ:

№ 21.

Ответ:

– конфликт между свободой объединений и свободой конкуренции;

определение прав собственности;
денежная система;

2) абсолютной свободы не бывает;

3) свобода одного человека может вступать в конфликт со свободой другого, и, когда это происходит, чью-то свободу приходится ограничить, чтобы сохранить свободу второго человека.

№ 22.

Чем, по мнению автора, различаются американская и континентальная традиции в понимании свободы предпринимательства? К каким экономическим последствиям ведёт каждая из этих традиций? Опираясь на текст и знания курса, объясните смысл понятия «конкуренция».

Ответ:

№ 22.

Ответ:

в США «каждый свободен сделаться предпринимателем», в континентальной традиции «предприниматели свободны поступать так, как им заблагорассудится»;
— в американской традиции вытеснение конкурентов «посредством продажи лучшего товара по той же цене или того же товара по более низкой цене»;

-в континентальной традиции: возможность «сговариваться о ценах, делить рынки для вытеснения потенциальных конкурентов»;

3) Конкуренция это борьба между экономическими субъектами за максимально эффективное использование факторов производства.

№ 23.

Ответ:

№ 23.

Ответ:

государство имеет исключительное право эмиссии денег (например, Центральный банк РФ выпустил в оборот новую купюру в 5 тысяч единиц и изъял из обращения мелкие монеты.);
государство осуществляет денежно-кредитную политику (например, в условиях перепроизводства центральный банк РФ повысил учётную ставку рефинансирования).

№ 24.

Автор пишет об опасности расширения государственных полномочий в экономической сфере. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в поддержку этого тезиса. (Аргументы должны быть сформулированы как распространённое предложение).

Ответ:

№ 24.

Ответ:

активное государственное регулирование подрывает основы рыночной конкуренции;
активное государственное регулирование может дезорганизовать рыночное ценообразование;
прямое государственное регулирование экономики в принципе не может быть эффективным, так как государство не имеет возможности оперативно получать информацию об экономической ситуации, которая меняется очень быстро.

№ 25.

Используя обществоведческие знания:

раскройте смысл понятия «государство»;
составьте два предложения:
— одно предложение, содержащее информацию о республике как форме правления;

— одно предложение, раскрывающее сущность унитарной формы государственного устройства.

Ответ:

№ 25.

Используя обществоведческие знания:

раскройте смысл понятия «государство»;
составьте два предложения:
— одно предложение, содержащее информацию о республике как форме правления;

— одно предложение, раскрывающее сущность унитарной формы государственного устройства.

Ответ:

государство- это организация политической власти, осуществляющая управление обществом и обеспечивающая в нём порядок и стабильность;
в республике все органы государственной власти либо избираются на определённый срок, либо формируются общенациональными представительными учреждениями;
унитарное государство состоит из административно-территориальных единиц, которые не обладают политической самостоятельностью и подчиняются центральным органам власти.

№ 26.

Приведите три примера, иллюстрирующие влияние социально-политических факторов на развитие культуры. (Примеры должны быть сформулированы развёрнуто.)

Ответ:

№ 26.

Ответ:

тесные контакты Древней Руси с Византией способствовали распространению православия в русских землях;
активные миграционные процессы в современном мире привели к смешению этнических культур;
активная государственная поддержка малых народов позволила сохранить их традиционные культуры и образ жизни.

№ 27.

Семья Лебедевых состоит из 5 человек: Ирины, Александра, их дочери и двоих сыновей. Супруги работают, дети учатся в школе. Средства расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарства, оплату транспортных и коммунальных расходов. Оставшиеся средства вкладываются на депозит в банке. К какому типу (в зависимости от численности) можно отнести эту семью? Каковы два типа источников дохода семейного бюджета семьи Лебедевых? Какая дополнительная информация Вам необходима для того, чтобы сделать вывод о том, что семья Лебедевых является партнёрской? (Сформулируйте любые два вопроса, необходимые для получения такой информации.) Какую функцию семьи иллюстрирует приведённый в задании пример деятельности семьи Лебедевых?

Ответ:

№ 27.

Ответ:

нуклеарная;
-заработная плата;

-проценты по депозиту;

3) –как распределяются домашние обязанности?

— как принимаются решения в семье?

4) хозяйственно-экономическую (или экономическую, или хозяйственную, или бытовую, или хозяйственно-бытовую).

№ 28.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Право как социальный институт».

Ответ:

№ 28.

Ответ:

Отличия норм права от других социальных норм:

а) устанавливаются государством;

б) письменная форма;

в) обеспечиваются механизмом юридической ответственности.

2. Система права:

а) отрасли права;

б) институты права;

в) нормы права.

3. Функции права:

а) регулятивная;

б) охранительная;

в) воздействие на сознание и поведение участников правоотношений.

4. Формы (источники) права:

а) правовой обычай;

б) юридический прецедент;

в) нормативный правовой акт.

5. Правотворческая деятельность государства.

Литература.

ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Москва. Издательство «Национальное образование», 2020. 464 стр.

Источник

Ответ:

Решу тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию №210426 онлайн:

Задания и ответы из тренировочного варианта ЕГЭ:

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию с ответами:

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Новое и интересное на сайте: