- Подробности
-
9153
 |
||
| Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами. Эти номера соответствуют заданиям А22-А28, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа. TEST 31 ( part 3) |
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store A22 offered me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I A23 glanced furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed A24 to wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I A25 made another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to A26 deserve them or die.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To A27 tell the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it A28 fits elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
|
А22 |
1) proposed Сделала предложение |
2) suggested Употребляется с предлогом |
3) put forward Употребляется с предлогом |
4) offered Предложила |
|
А23 |
1) saw |
2) glanced Мельком взглянул; другие три слова употребляются без предлога |
3) studied |
4) watched |
|
А24 |
1) at |
2) by |
3) with |
4) to Accustom to doing smth — приучать к чему-либо; accustom употребляется только с TO |
|
А25 |
1) made Make an effort — попытаться; устоявшееся выражение |
2) did |
3) took |
4) gave |
|
А26 |
l) take взять |
2) give дать |
3) deserve заслужить |
4) reserve отложить |
|
А27 |
1) tell Tell the truth — говорить правду; устоявшееся выражение |
2) speak |
3) say |
4) talk |
|
А28 |
1) corresponds Отвечает, соответствует |
2) is Есть |
3) sits Сидит (в прямом смысле) |
4) fits Сидит (об одежде), подходит |
Задание 53 на подготовку к ЕГЭ по английскому. В тексте имеются пропуски слов. Для каждого пропуска даны несколько вариантов. Определите, какой вариант верный.
ЗаданиеОтвет
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store PROPOSED / SUGGESTED / PUT FORWARD / OFFERED me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I SAW / GLANCED / STUDIED / WATCHED furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed AT / BY / WITH / TO wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I MADE / DID / TOOK / GAVE another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to TAKE / GIVE / DESERVE / RESERVE them or die.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To TELL / SPEAK / SAY / TALK the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it CORRESPONDS / IS / SITS / FITS elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store OFFERED me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I GLANCED furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed TO wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I MADE another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to strong>DESERVE them or die.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To TELL the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it FITS elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
Задание №5274.
Грамматика и лексика. ЕГЭ по английскому
Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store ___ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine.
1) proposed
2) suggested
3) put forward
4) offered
Решение:
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store OFFERED me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine.
Покупка перчаток в Гибралтаре
Одна очень красивая девушка в магазине предложила мне пару синих перчаток. Я не хотел синего, но она сказала, что они будут очень красиво смотреться на такой руке, как моя.
Показать ответ
Источник: ЕГЭ-2018, английский язык: 30 тренировочных вариантов для подготовки к ЕГЭ. Е. С. Музланова
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Here is another of Mark Twain’s humorous satire stories that display his (and our) human weaknesses.
Mark Twain
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store offered me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I glanced furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left, and blushed a little. Manifestly the size was too small for me. But I felt gratified when she said:
“Oh, it is just right!” yet I knew it was no such thing.
I tugged at it diligently, but it was discouraging work. She said:
“Ah! I see you are accustomed to wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward abut putting them on.”
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I made another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to deserve them or die.
“Ah, you have had experience!” (Yes, a rip down the back of the hand) “They are just right for you—your hand is very small—if they tear, you need not pay for them.” (There was a rent across the middle.) “I can always tell when a gentleman understands putting on kid gloves. There is a grace about it that only comes with long patience.” (Meanwhile, my efforts caused the whole afterguard of the glove to “fetch away,” as the sailors say, and then the fabric parted across the knuckles, and nothing was left but a melancholy ruin.)
I was too much flattered to make an exposure and throw the merchandise on the angel’s hands. I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. I wished they were in Jericho. I felt exquisitely mean when I said cheerfully:
“This one does very well; it fits elegantly. I like a glove that fits. No, never mind, ma’am, never mind; I’ll put the other on in the street. It is warm here.”
It was warm. It was the warmest place I ever was in. I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, and she was laughing to herself about something or other, I said to myself, with withering sarcasm: “Oh, certainly; you know how to put on kid gloves, don’t you?—a self-complacent ass, ready to be flattered out of your senses by every petticoat that chooses to take the trouble to do it!”
And I tried to remember why I had entered the store in the first place, and if I shouldn’t return on the morrow to complete my initial mission.
Return to Mark Twain Humorous Short Stories On-line from Humorous Satire Stories: Mark Twain Buying Gloves in Gibraltar
1
Задание 30. Грамматика и Лексика. Задание № 30
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store (30) ______ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I (31) ______ furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed (32) ______ wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I (33) ______ another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to (34) ______ them or elie.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To (35) _______ the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it (36) _______ elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 30-36. Вставьте пропущенное слово. Эти номера соответствуют заданиям 30-36, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру, 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа:
1) proposed
2) suggested
3) put forward
4) offered
2
Задание 31. Грамматика и Лексика. Задание № 31
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store (30) ______ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I (31) ______ furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed (32) ______ wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I (33) ______ another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to (34) ______ them or elie.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To (35) _______ the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it (36) _______ elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
Вставьте пропущенное слово
1) saw
2) glanced
3) studied
4) watched
3
Задание 32. Грамматика и Лексика. Задание № 32
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store (30) ______ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I (31) ______ furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed (32) ______ wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I (33) ______ another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to (34) ______ them or elie.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To (35) _______ the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it (36) _______ elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
Вставьте пропущенное слово
1) at
2) by
3) with
4) to
4
Задание 33. Грамматика и Лексика. Задание № 33
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store (30) ______ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I (31) ______ furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed (32) ______ wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I (33) ______ another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to (34) ______ them or elie.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To (35) _______ the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it (36) _______ elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
Вставьте пропущенное слово
1) made
2) did
3) took
4) gave
5
Задание 34. Грамматика и Лексика. Задание № 34
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store (30) ______ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I (31) ______ furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed (32) ______ wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I (33) ______ another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to (34) ______ them or elie.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To (35) _______ the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it (36) _______ elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
Вставьте пропущенное слово
1) take
2) give
3) deserve
4) reserve
6
Задание 35. Грамматика и Лексика. Задание № 35
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store (30) ______ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I (31) ______ furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed (32) ______ wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I (33) ______ another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to (34) ______ them or elie.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To (35) _______ the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it (36) _______ elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
Вставьте пропущенное слово
1) tell
2) speak
3) say
4) talk
7
Задание 36. Грамматика и Лексика. Задание № 36
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store (30) ______ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I (31) ______ furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed (32) ______ wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I (33) ______ another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to (34) ______ them or elie.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To (35) _______ the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well; it (36) _______ elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
Вставьте пропущенное слово
1) corresponds
2) is
3) sits
4) fits
Отличная работа!
Так держать!
Если остались вопросы, напиши своему куратору.
РАЗДЕЛ 1. АУДИРОВАНИЕ
1. Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A-F и утверждениями, данными в списке 1-7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы втаблицу.
1. The location of the university influenced my final decision.
2. My university offered the right combination of size, location and value.
3. The quality of education was of primary importance to me.
4. I was able to skip the freshman year of college.
5. My university was a way to independence.
6. The university offered the lowest tuition fee.
7. My choice was influenced by several factors.
|
Говорящий |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
|
Утверждение |
2. Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений A-G соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). Запишите номер выбранного вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A. Petra and Greg are taking their dogs to the sports stadium.
B. Petra has got a Labrador puppy.
C. The Labrador wins the race.
D. Greg has never had a pet.
E. An Alsatian and a German shepherd have quite a lot in common.
F. Petra is going to take Greg to her aunt’s house.
G. Petra’s aunt lives next to the bakery.
|
Утверждение |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
|
Соответствие диалогу |
Вы услышите интервью. В заданиях 3-9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
3. What does Will Smith say about his classmates?
1) They were mostly Orthodox.
2) They were mostly white.
3) They were mostly black.
Ответ:_____ .
4. After finishing school Will
1) wanted to find a job in the movie industry.
2) was planning to go to Massachusetts Institute of Technology.
3) had no plans of getting higher education.
Ответ: .
5. Will Smith won the first Grammy
1) when he was a senior in high school.
2) after finishing school.
3) when he went back to college.
Ответ: .
6. Why do Will and his wife homeschool their children?
1) They find some information taught at school irrelevant.
2) They don’t want their children to know about the Boston Tea Party.
3) They want to teach their children themselves.
Ответ:_____ .
7. Why doesn’t Will want to go back to formal education?
1) He is sure he can learn everything he needs on his own.
2) He is tired of formal education.
3) He doesn’t need formal education for his profession.
Ответ: .
8. Will’s son Jaden played the part of his son in the movie because
1) he had got special training in acting.
2) he himself wanted to do it.
3) his father offered him that part.
Ответ: .
9. How does Will feel about his son’s desire to do more acting?
1) He worries about the problems his son may face.
2) He wants his son to go to Hollywood.
3) He is sure about his success.
Ответ: .
По окончании выполнения заданий 1-9 не забудьте перенести свои ответы, в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
РАЗДЕЛ 2. ЧТЕНИЕ
10. Установите соответствие между заголовками 1-8 и текстами A-G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
1. New food choices
2. Seafood
3. Confusing name
4. New word in English
5. Iconic dish
6. Change in quality
7. Increase in popularity
8. Origin of the meal
A. The practice of serving a roast dinner on a Sunday is related to the elaborate preparation required, and to the housewife’s practice of performing the weekly wash on a Monday, when the cold remains of the roast made an easily assembled meal. Sunday was once the only rest day after a six-day working week; it was also a demonstration that the household was prosperous enough to afford the cost of a better than normal meal.
B. Great Britain is surrounded by seas on all sides. No wonder that sea foods such as fried scampi or fishcakes are usually on offer. However, England is internationally famous for its fish and chips, which may be the most popular and identifiable English dish. There are a lot of restaurants and take-away shops selling this dish. The quality can vary drastically from the mass produced product to a homemade variety using more carefully chosen ingredients.
C. Many seaside towns have shellfish stalls located near the beach. Traditionally they sell snack-sized pots of cockles, mussels, prawns, crab meat and oysters. The shellfish are served cold and the customer adds condiments to taste. Shellfish is best eaten as fresh as possible, and certainly on the day of purchase. Some shellfish such as octopus and prawns can be frozen successfully; others like mussels and oysters need to be live when cooked.
D. Most large supermarkets in England offer at least a dozen types of English sausage. English sausages, colloquially known as ‘bangers’, are usually made from fresh meat such as pork or beef. Following the post World War II period, sausages tended to contain low-quality meat and fat. However, there has been a backlash in recent years, with most butchers and supermarkets now also selling premium varieties that may contain venison or wild boar.
E. In the 1950s some British pubs would offer ‘a pie and a pint’, with ale pies made easily on the premises by the landlord’s wife. Since then ‘pub grub’ has expanded to include British food items such as shepherd’s pie, fish and chips, bangers and mash, Sunday roast, ploughman’s lunch, and pasties. Food has become more important in a pub’s trade, and today most pubs serve lunches and dinners in addition to snacks consumed at the bar.
F. English sandwiches are made with two slices of bread. Common types of filling are roast beef, cheese and pickle, tuna, marmite and jam. A dainty form of sandwich, cut into small squares and often filled with cucumber, is served at genteel gatherings, such as Royal Garden parties. England can claim to have given the world the word ‘sandwich’, although John Montagu, 4th Earl of Sandwich, was not the first to add a filling to bread.
G. In the USA, a ‘pudding’ is a dairy dessert, made with sugar and a couple of other ingredients. However, the British seem to call a lot of other things ‘pudding’. ‘Apple pudding’ has a layer of apple covered with a cake topping, which looks just like apple pie. ‘Yorkshire pudding’ includes chicken or beef cooked in a crispy batter. ‘Black pudding’ is a kind of dark sausage made from animal blood and fat. What makes the British call this a ‘pudding’?
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
11. Прочитайте текст и заполните пропуски A-F частями предложений, обозначенными цифрами 1-7. Одна из частей в списке 1-7 лишняя. Занесите цифру, обозначающую соответствующую часть предложения, в таблицу.
A Brief History of Rome
The founding of Rome goes back to the very early days of civilization. The Romans think that their city was founded in the year 753 BC. Modern historians, however, believe it was the year 625 BC.
Early Rome was governed by kings, A ____________, the Romans took power over their own city and ruled themselves. They had a council known as the ‘senate’, B ____________. From this point on we can speak of the ‘Roman Republic’.
The senate appointed a consul, C ____________, but only for one year. This was a wise idea, as the consul ruled carefully and not as a tyrant, because he knew that otherwise he could be punished by the next consul, once his year was up.
The greatest challenge the Roman Republic faced was that of the Carthaginians. Carthage was a very powerful city in North Africa, D ____________. The fight between the two sides was long and took place on land and on sea.
The most famous incident came when the great Carthaginian general Hannibal crossed the Alps with all his troops and invaded Italy. However, Rome finally won and Carthage was completely destroyed in the year 146 BC.
Rome’s most famous citizen was no doubt Julius Caesar. He was a Roman politician and general E ____________. In the year 49 BC Caesar crossed the small river Rubicon between his province and Italy and conquered Rome. His military campaigns also took him to Egypt, F ____________.
His life ended abruptly as he was infamously murdered in the senate in Rome.
So famous and respected was Caesar that the great English poet William Shakespeare wrote a famous play called Julius Caesar about his famous murder.
1. who ruled Rome like a king
2. but after seven of them had ruled
3. where he met the famous Cleopatra
4. which controlled its own empire
5. which he then ruled as a dictator
6. which ruled over them
7. who conquered the vast territory in France
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
Прочитайте текст и выполните задания 12-18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами варианту ответа.
Antrim
The county of Antrim is not only one of the most picturesque, but most prosperous in all Ireland. It is also remarkable for being entirely surrounded by water by the ocean, Lough Neagh, and the rivers Bann and Lagan. In this county, vast quantities of flax are raised and manufactured into linen — chiefly in Belfast, the most important commercial town in the north of Ireland.
Belfast is particularly dear to me as a place where I had a great holiday with my Irish friends. In sight of this town there is a large hill, which is known for presenting a remarkable likeness to the first Napoleon. Certain swells and ledges of the summit form the great profile very distinctly. When one of the Bonapartes, a grand-nephew of the Emperor, visited Belfast, he recognized the likeness in the rocky profile and professed to be a good deal affected by it.
Not far from Belfast there is also a famous ‘Druidical circle’, or a large amphitheatre, where the ancient Druids used to meet for their pagan worship. As we stood in that great circle, beside a rude altar of stones, it made us shudder to think that hundreds of human beings had probably been cruelly sacrificed there as offerings to the gods. Luckily such dreadful crimes can never again be committed here under the name of religion.
While in Belfast, we made a delightful excursion to Shane’s Castle, situated upon Lough Neagh, the largest lake in Northern Ireland, whose origin is still uncertain. There is a legend that its water covers cottages, castles, and even villages. The peasants say that there was once an enchanted well, which was always kept covered with a heavy stone; otherwise its water would rise from an underground sea and overflow the land. One day, a careless woman came to the well to get water, and hearing her baby cry, ran home without covering the well, which began to pour out so fast and furious that soon the whole valley was overflowed. That night, the moon smiled to see itself reflected in a new lake.
On our route from Belfast to the Giant’s Causeway, we passed through several towns of some historical note such as Larne and Glenarm. This last is a beautifully situated town, with a pleasant little bay, which usually offers a safe shelter for shipping on a coast renowned for wrecks and disasters. Here is also a fine castle, which is the seat of the ancient family of the McDonnells, Earls of Antrim. Scarcely any thing in the world can be grander or more beautiful than the coast road all the way from Glenarm to the Giant’s Causeway. It is too fine to be described; it should be painted, not written about.
We reached the Causeway late in the evening so tired that we went to bed without putting our heads out of doors. In the morning we engaged a guide and set out on our sightseeing tour.
The Causeway is formed by a vast collection of rocky columns mostly as regular in shape as though cut by stonemasons, five-sided, six-sided, seven or eight-sided, varying much in height, but little in width. Some form a floor almost as even as a city pavement, some form gradual steps leading down to the sea and some tower upward like spires.
There is a collection of columns on the side of the highest cliff, called ‘the Giant’s Organ’, from their resemblance to the pipes of that instrument. According to legend, the mighty Giant, Finn McCool, was very musical, and used to give himself ‘a little innocent diversion’ here, after his hard labours in building the Causeway. Even now, when the sea roars, and the deep thunder rolls along the rocky coast, people say ‘the giant is playing on his big stone organ under the cliff’.
(Adapted from ‘Stories and Legends of Travel and History’ by Grace Greenwood)
12. The county of Antrim is described as
1) picturesque but poor.
2) rich and successful.
3) entirely agricultural.
4) partly surrounded by water.
Ответ:_____ .
13. The large hill near Belfast is remarkable for
1) its resemblance to the first Emperor of the French.
2) its likeness to a grand-nephew of the Emperor.
3) the visit of one of the Bonapartes.
4) the profile of the first Napoleon carved into it.
Ответ:_____ .
14. ‘Druidical circle’ is a
1) large amphitheatre for theatrical performances.
2) church with a rude altar of stones.
3) site of current sacrificial offerings to the gods.
4) place of ancient religious ceremonies.
Ответ:_____ .
15. How was Lough Neagh formed?
1) It was artificially created by the peasants.
2) It appeared because of a careless woman.
3) It was formed by the water from an underground sea.
4) Nobody knows for sure.
Ответ:_____ .
16. On his way to the Giant’s Causeway, the narrator was particularly impressed by the
1) historical town of Glenarm.
2) pleasant little bay in Glenarm.
3) coast road to the Giant’s Causeway.
4) castle of the McDonnells.
Ответ: .
17. The Giant’s Causeway is a collection of rocky columns similar in
1) width.
2) height.
3) shape.
4) length.
Ответ:____ .
18. According to legend, the giant Finn McCool
1) had a musical voice.
2) worked hard to build the Causeway.
3) played the organ only when the sea roared.
4) never played his organ.
Ответ: .
По окончании выполнения заданий 10-18 не забудьте перенести свои ответы, в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 10 и 11 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
РАЗДЕЛ 3. ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА
Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19-25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19-25.
I Wish I Had Learned to Swim
19. I grew up not far from Coney Island. Although I had been to different I I summer camps with swimming pools, I still __________ how to swim.
20. Once I __________ to spend a day with my friends on board the yacht. We dropped anchor near an island where there were picnic grounds, had lunch and started to play Frisbee in the ocean.
21. While playing, I suddenly stepped off an underwater ledge and fell in over my head. I panicked and swallowed some sea water, which only made I things __________.
22. Finally, a lifeguard pulled me ten __________ towards the shore where I could just walk out. I was embarrassed as I was the only one of my friends not knowing how to swim.
NOT KNOW
INVITE
BAD
FOOT
Personal Training
23. At school Mark was quite fat and his friends used to tease him because of that. He wanted to have a more athletic build but he was not fond of sports. So Mark felt really nervous while walking for the __________ time through the door of the gym.
24. However, his personal trainer designed a special workout plan for him. He assured Mark that if he followed this plan, he __________ a perfect body a month later.
25. Since then Mark __________ a single workout. Now he is very sporty and all his friends envy his muscular build.
ONE
HAVE
NOT MISS
Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26-31, однокоренные слова так, чтобы, они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26-31.
2012 Summer Olympics
26. The opening ceremony of the 2012 Summer Olympic Games took place in the Olympic Stadium in London. The proceedings combined the formal and __________ opening of this international sporting event with an artistic spectacle to showcase the host nation’s culture.
27. The Games were __________ opened by Her Majesty Queen Elizabeth II.
28. The spectacle was entitled ‘Isles of Wonder’ and designed by film director Danny Boyle, with musical __________ by electronic music group ‘Underworld.’
29. Prior to London 2012 there had been __________ concern about Britain’s ability to stage an opening ceremony that would reach the standard set by the Beijing Summer Games in 2008.
30. Boyle acknowledged that the extravagance of the opening ceremony for Beijing 2008 made it an __________ act to follow.
31. However, the 2012 ceremony was I 1 generally seen as a success, praised by numerous publications and __________ as a ‘masterpiece’ and ‘a love letter to Britain’.
CEREMONY
FORMAL
DIRECT
CONSIDER
POSSIBLE
SPECTATE
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32-38. Эти номера соответствуют заданиям 3238, в которых представлены, возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
Buying Gloves in Gibraltar
I entered the store. A pretty young lady 32 __________ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine. The remark touched me tenderly. I 33 __________ secretly at my hand, and somehow it did seem rather attractive. I tried a glove on my left hand and blushed. Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed 34 __________ wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
It was the last compliment I had expected. I 35 __________ another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear. She kept up her compliments, and I kept up my determination to 36 __________ them or die.
I was hot, confused, and yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To 37 __________ the truth, I felt exquisitely mean when I said cheerfully, ‘This one does very well. And it 38 __________ my suit perfectly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’
I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
(Adapted from ‘Buying Gloves in Gibraltar’ by Mark Twain)
32. 1) proposed
2) suggested
3) made
4) offered
Ответ:_______ .
33. 1) saw
2) glanced
3) studied
4) watched
Ответ:_______ .
34. 1) at
2) by
3) with
4) to
Ответ:_______ .
35. 1) made
2) did
3) took
4) gave
Ответ:_______ .
36. 1) take
2) give
3) deserve
4) reserve
Ответ:_______ .
37. 1) tell
2) speak
3) say
4) talk
Ответ:_______ .
38. 1) fits
2) sits
3) suits
4) matches
Ответ: .
По окончании выполнения заданий 19-38 не забудьте перенести свои ответы, в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 19-31 буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
РАЗДЕЛ 4. ПИСЬМО
Для ответов на задания 39 и 40 используйте бланк ответов № 2. Черновые пометки можно делать прямо на листе с заданиями, или можно использовать отдельный черновик. При выполнении заданий 39 и 40 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма текста. Тексты недостаточного объёма, а также часть текста, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Запишите сначала номер задания (39, 40), а затем ответ на него. Если одной стороны бланка недостаточно, Вы можете использовать другую его сторону.
39. You have received a letter from your English-speaking pen friend Simon who writes:
Well, I’ve just returned from my journey to France. It was fantastic! I wish holidays were longer. How do you usually spend your holidays? Do you prefer to spend them with your family or with your friends? Why? And what are you going to do in summer?
As for my summer break, I’m planning to go diving….
Write a letter to Simon.
In your letter
— answer his questions
— ask 3 questions about his diving plans
Write 100-140 words.
Remember the rules of letter writing.
40. Comment on the following statement.
Honesty is the best policy.
What is your opinion? Do you agree with this statement?
Write 200-250 words.
Use the following plan:
— make an introduction (state the problem)
— express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
— express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion
— explain why you don’t agree with the opposing opinion
— make a conclusion restating your position
Тексты для аудирования
Вы сейчас будете выполнять тест по аудированию. Во время его выполнения перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы после первичного и повторного предъявления аудиотекста для внесения ответов. По окончании выполнения всего раздела “Аудирование” перенесите свои ответы в бланк ответов.
Задание 1
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A-F и утверждениями, данными в списке 1-7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. У вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.
Now we are ready to start.
Speaker A
I went to a public university in Arizona because they offered incredible scholarships. The cost of staying in state was low compared to any private university. Besides, my state school made the transition to college incredibly easy for me. I’d already received dual credit that transferred automatically to college, so I knew I’d enter ASU as a second- year student. Perhaps, those credits would have transferred to a private university, but it was a lot easier to just ride the wave to ASU.
Speaker B
After applying to a mix of public and private colleges, my final decision was to choose between Brown University and the University of Virginia. Both schools have so much to offer students in terms of their excellent academics. I knew I would receive a top-notch education in Virginia, and going there would be a much lighter burden on my parents. But ultimately I decided I wanted to be closer to home, and at a smaller school. I also felt more at home, culturally, in the Northeast.
Speaker C
For my undergraduate degree, I attended UC Santa Barbara, where the Department of Chemical Engineering consistently ranks as one of the top three programs in the country. As a California resident, I paid the in-state tuition rate and received a top-rate education for an exceptional price. I chose to attend a public university because it offered the highest quality education available in my field. It would be absurd to pay more for a lower quality education!
Speaker D
I was looking for a relatively small university that had a number of majors (in case I would like to change my mind) but not a lot of graduation degrees. I also wanted a rural college, where I wouldn’t have too many distractions. It should be at least an hour from home, but not more than four, so I could get back if there was a family emergency. I ultimately chose Clarion in Northwestern Pennsylvania and I was really happy with my choice.
Speaker E
I probably went to university for all the wrong reasons. I was the youngest in the family and got tired of being told what to do all the time by everyone else in the family. The family valued education, so leaving home and going out of state was the path of least resistance for my escape route. That is why my university was far from home and there were no relatives nearby. The only thing that was NOT on my mind was the expectation of a highly paid job due to higher education.
Speaker F
Rice University was significantly cheaper to attend than most other private universities, and it consistently ranks at the very top of best-value schools. Rice University also has all-around academics, which was great for me since I wasn’t sure what I wanted to focus on. I wasn’t interested in state schools nearby because I wanted something smaller. I felt like I would disappear amongst the crowds at a large public university. And the small class size at Rice was a huge bonus.
You have 15 seconds to complete the task. (Pause 15 seconds.)
Now you will hear the texts again. (Repeat.)
This is the end of the task. You now have 15 seconds to check your answers.
Задание 2
Вы услышите разговор друзей. Определите, какие из приведённых утверждений A-G соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). Занесите номер выбранного вами ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды. У вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.
Now we are ready to start.
Greg: Hi, Petra! Where are you going?
Petra: I’m going outside for a breath of fresh air.
Greg: Look! There’s something going on there. Shall we go and see?
Petra: People are taking their pet dogs to the sports stadium. Come on, Greg, let’s go.
Greg: There’s a man saying something about dogs over the mike.
Petra: That’s a dog competition. I can see the dogs on the running track. Let’s watch them now.
Greg: Which one do you think will win?
Petra: I’m not that good at dogs but I think the Labrador will come first. It is very athletic. Look at his owner. He is very proud of his dog. Oh no! I was wrong: the Doberman crosses the finishing line first, the Labrador comes next and the Pointer — third.
Greg: Come Petra, let’s go and cheer the winners. As for me, I have always wanted to have a dog.
Petra: Really? But you had one last year, didn’t you?
Greg: Not at all. That was my cousin’s pet. They stayed with us for a week last year. And now my parents let me have my own puppy. Could you please help me in finding one?
Petra: My aunt has got one Alsatian pup and a German shepherd pup to sell. Would you like to buy one from her?
Greg: It would be great! But I don’t know much about these breeds. Can you tell me about them?
Petra: Well, the German shepherd and Alsatian are extremely similar in appearance and color. Both breeds are easily trained and make wonderful family pets.
Greg: What’s the difference then?
Petra: The German shepherd is a working dog whereas the Alsatian is a companion dog. It possesses a very calm, stable temperament and is quite friendly.
Greg: Then I’ll have the Alsatian. Can you take me to your aunt’s house this evening?
Petra: I’m sorry. I have to attend my music class this evening. But my aunt’s house is quite close-by.
Greg: In that case, could you please tell me how to get there?
Petra: Oh, sure! Go down this main road and turn left. Her house is the fifth one on the right side opposite the bakery.
Greg: OK. See you then.
You have 15 seconds to complete the task. (Pause 15 seconds.)
Now you will hear the text again. (Repeat.)
This is the end of the task. You now have 15 seconds to check your answers.
Задания 3-9
Вы услышите интервью. В заданиях 3-9 занесите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую номеру выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды. У вас есть 50 секунд, чтобы, ознакомиться с заданиями.
Now we are ready to start.
Interviewer: Today, we are going to talk to Will Smith, a teen star, who started his career as a rapper, then became an actor and movie producer and is now practically a one-man entertainment industry. His philosophy is simple: ‘I can do it.’ So, Will, you grew up in the 70s in Philadelphia. What was your neighborhood like?
Smith: It was probably 50 percent Orthodox. My class was 90 percent white, but 90 percent of the kids I played with at home were black. So I got the best of both worlds. I think that is where my comedy developed. In black neighborhoods, everybody appreciated comedy about real life. In the white community, fantasy was funnier. I started looking for the jokes that were equally hilarious across the board, for totally different reasons.
Interviewer: Is it true that at one point you were planning to go to Massachusetts Institute of Technology?
Smith: My mother, who worked for the School Board of Philadelphia, had a friend who was the admissions officer at MIT. I had pretty high SAT scores, so I probably could have got a place. But I had no intention of going to college.
Interviewer: Because you got a record deal?
Smith: My first record came out while I was a senior in high school. I told my parents I wanted to rap. They said, ‘Rap?’ My mother thought college was the only way. My father could kind of see doing something differently. We agreed that I would take a year making music, and if it did not work out, I would go to college. That year we won the first Grammy given to a rap artist.
Interviewer: Have you ever thought about going back to college?
Smith: The things that are most valuable to me were not learned in school. Traditional education is based on facts and figures and passing tests — not on a comprehension of the material and its application to your life. My wife and I homeschool our children because the date of the Boston Tea Party does not matter.
Interviewer: But there are some basics in education that need to be taught.
Smith: Of course there are. Reading, writing and arithmetic are the languages of our country.
Interviewer: When you say you homeschool, do you mean you actually teach them?
Smith: No, we have hired teachers who teach what we feel is important.
Interviewer: So, you don’t see any reason to go back to formal education yourself?
Smith: I know how to learn anything I want to learn. I believe I could learn how to fly a space shuttle because someone else knows how to fly it, and they put it in a book. Give me the book, and I don’t need somebody to stand up in front of the class.
Interviewer: Your son Jaden plays the part of your son in the movie. How did that come about?
Smith: I was reading the script one night, and he said, ‘I can do that, Daddy.’ He’d already done a couple of sitcom appearances, but had no formal theatrical training other than good genes.
Interviewer: Does he want to do more acting?
Smith: Yeah. He says he wants to make comedy, though.
Interviewer: Do you worry about the problems many child actors face?
Smith: Actually, I don’t believe in getting trapped in a pattern when you recognize the pattern. When my partner, James Lassiter, and I came to Hollywood, I said, ‘I want to be the biggest movie star in the world.’ We observed that of the top ten movies of all time, eight were special effects or animation with creatures and a love story. So we made Independence Day. When you see the patterns, you just try to put yourself in the position to get lucky. So Jaden has great chances to succeed in this profession.
Interviewer: Well, thank you for joining us and sharing your views with our audience. Our next guest today is….
You have 15 seconds to complete the task. (Pause 15 seconds.)
Now you will hear the text again. (Repeat.)
This is the end of the task. You now have 15 seconds to check your answers.
This is the end of the Listening Test.
1) Вставьте слово, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
I Wish I Had Learned as a Child
I grew up in New York City. When I was six, my family moved to a new apartment not far from Coney Island. Although I had been to different summer camps with swimming pools, I still ___ (NOT KNOW) how to swim.
2) Вставьте слово, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
I ___ (REQUIRE) to take swimming as part of my PE class in high school but
3) Вставьте слово, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
I failed to learn how to swim there either. I could only float on my back. During my ___ (ONE) summer after graduating from high school I was invited to spend a day with a radio club friend on board his father’s boat in Sheepshead bay.
4) Вставьте слово, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
We dropped anchor off shore of an island where there were picnic grounds. We had lunch and then started to play Frisbee in the ocean. While we ___ (PLAY), I suddenly stepped off an underwater ledge and fell in over my head.
5) Вставьте слово, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
I panicked for a second and swallowed some sea water which only made things ___ (BAD).
6) Вставьте слово, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Finally, a lifeguard ended up towing me ten additional ___ (FOOT) towards the shore where I could just walk out. I was a bit embarrassed over the incident being the only one of my friends not knowing how to swim.
7) Вставьте слово, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Since that incident, I ___ (NEVER FEEL) comfortable swimming in the ocean. That is why I only swim in pools. Sometimes I wish I had learned swimming as a child.
Вставьте слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Summer Olympics
The opening ceremony of the Summer Olympic Games took place in the Olympic Stadium in London. The proceedings combined the formal and ___ (CEREMONY) opening of this international sporting event with an artistic spectacle to showcase the host nation’s culture.
9) Вставьте слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The Games were ___ (FORMAL) opened by Her Majesty Queen Elizabeth II.
10) Вставьте слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
The spectacle was entitled ‘Isles of Wonder’ and designed by film director Danny Boyle, with musical ___ (DIRECT) by electronic music group ‘Underworld’.
11) Вставьте слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Prior to London 2012 there had been ___ (CONSIDER) apprehension about Britain’s ability to stage an opening ceremony that would reach the standard set by the Beijing Summer Games. Boyle acknowledged that the extravagance of the opening ceremony for
12) Вставьте слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Beijing 2008 made it an ___ (POSSIBLE) act to follow.
13) Вставьте слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
However, the 2012 ceremony was generally seen as a success, praised by numerous publications and ___ (SPECTATE) as a ‘masterpiece’ and ‘a love letter to Britain’.
14) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
Buying Gloves in Gibraltar
A very handsome young lady in the store ___ me a pair of blue gloves. I did not want blue, but she said they would look very pretty on a hand like mine.
1) proposed
2) suggested
3) put forward
4) offered
15) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
The remark touched me tenderly. I ___ furtively at my hand, and somehow it did seem rather a comely member. I tried a glove on my left hand and blushed.
1) saw
2) glanced
3) studied
4) watched
16) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
Obviously, the size was too small for me. The lady said, ‘Oh! I see you are accustomed ___ wearing kid gloves while some gentlemen are so awkward about putting them on.’
1) at
2) by
3) with
4) to
17) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
It was the last compliment I had expected. I only understand about putting on the buckskin article perfectly. I ___ another effort, and tore the glove from the base of the thumb into the palm of the hand, and tried to hide the tear.
1) made
2) did
3) took
4) gave
18) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
She kept up her compliments, and I kept up my determination to ___ them or die.
1) take
2) give
3) deserve
4) reserve
19) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
I was hot, vexed, confused, yet still happy, but I hated the other boys for taking such an absorbing interest in the proceedings. To ___ the truth, I felt exquisitely mean…
1) tell
2) speak
3) say
4) talk
20) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
…when I said cheerfully, ‘This one does very well; it ___ elegantly. No, never mind, ma’am, never mind, I’ll put the other one in the street. It is warm here.’ I paid the bill, and, as I passed out with a fascinating bow, I thought I detected a light in the woman’s eye that was gently ironical, and when I looked back from the street, she was laughing to herself about something. I tried to remember why I had entered the store in the first place, and whether I should return tomorrow to complete my initial mission.
1) corresponds
2) is
3) sits
4) fits
Что следут учитывать при выполнении заданий В11 – В16 (Словообразование)?
При выполнении данного задания проверяются навыки словообразования
– знание состава слова и основного способа словообразования — аффиксации
, т.е. образования слов при помощи приставок и суффиксов.
- Прочитав предложение, переведите его на русский язык и определите, какая часть речи пропущена
. Это может быть имя существительное, глагол, отглагольные формы ( , причастие), имя прилагательное, наречие, местоимение, числительное. Например, если это существительное, то перед пропуском может стоять артикль или артикль или прилагательное, если это наречие, то оно, как правило, стоит после глагола и т.д.
- Определите, имеет ли слово отрицательное или положительное значение
. В случае отрицательного значения вам нужно подобрать соответствующую этомк слову отрицательную приставку или суффикс.
- Далее необходимо изменить слово, стоящее справа и соответствующее пропуску, в нужную форму. Например, в предложении «It was a large-scale, programme-controlled machine which could make a very complex _____.
CALCULATE
»
пропущенное слово – имя существительное, так как перед пропуском стоит прилагательное с артиклем. Неопределенный артикль указывает на то, что пропущенное слово – имя существительное в единственном числе – «
calculation
»
. - Выполнив задания, прочитайте весь текст еще раз, чтобы убедиться в правильности образованных форм. Перенесите свои ответы в Бланк ответов.
Возьмите на заметку!!!
Для подготовки к выполнению заданий В11-В16 повторите приставки и суффиксы, которые используются для образования различных частей речи. Можно воспользоваться следующими ресурсами:
Обязательно выполните упражнения на правила словообразования в вашем школьном учебнике. Также можно воспользоваться онлайн ресурсами:
Какова стратегия выполнения заданий А22 –А28 (повышенный уровень)?
Задания А22-А28
относятся к заданиям повышенного уровня. При их выполнении проверяется знание лексики английского языка, при этом акцент делается на сочетаемости слов
. Вам предлагается текст с пропусками; для каждого пропущенного слова представлен множественный выбор из четырех лексических единиц
.
- Прочитайте весь текст
, чтобы понять его общее содержание. Посмотрите на варианты слов для заполнения пропуска.
Например, для предложения «
She
was
too
excited
to
do
any
_______
that
morning
»
вам предложены следующие слова: А)
homework
; Б)
household
; В)
housework
; Г)
housewife
.
Сразу же исключаем варианты Б)
и Г)
: household
– домочадцы, дом, хозяйство;
housewife
– домашняя хозяйство
. Чтобы выбрать правильный вариант из двух оставшихся, нужно знать значение слов: А)
homework
и В)
housework
. Homework
– домашнее задание, уроки, домашняя работа. Housework
– работа по дому, работа по хозяйству. Следовательно, правильный вариант — housework
: Она была слишком взволнована, чтобы заниматься какими-либо домашними делами
.
- После выполнения заданий перенесите ответы в Бланк ответов.
Возьмите на заметку!!!
Конечно, для выполнения заданий повышенной сложности нужно обладать хорошим словарным запасом
. Нужно знать лексическую сочетаемость
слов.
Для успешного выполнения заданий повышенной сложности следует повторить разделы школьного учебника, в которых представлена тематическая лексика, фразовые глаголы, устойчивые словосочетания, предложные фразы. Необходимо практиковаться в выполнении упражнений с множественным выбором. Для этого также можно обратиться к интернет-ресурсам:
Вам также следует иметь хорошие орфографические навыки. Помните, что если допущена орфографическая ошибка, то вариант ответа не засчитывается. Каким образом научиться писать без орфографических ошибок? Самый лучший способ — писать диктанты. Например, вы можете выучить наизусть фрагмент текста из учебника английского языка, после чего воспроизведите его в письменной форме, проговаривая его вслух.
Написанный текст сверьте с оригиналом.
Выпускной экзамен ЕГЭ по английскому языку невозможно сдать успешно без хорошо распланированной подготовки и богатого словарного запаса.
Объем
К сожалению, сколько конкретно слов нужно знать или выучить школьнику для успешной сдачи ЕГЭ по английскому никто не скажет, так как официальной информации по данному вопросу ФИПИ, организация, которая составляет заданий ЕГЭ, никогда не предоставляла. По тренировочным вариантам из учебников ФИПИ статистику также сложно составить, так как уровни сложности в разных подготовительных учебниках за разные годы не совпадают. Возможно, такая статистика никому и не нужна, ведь школьнику все равно нужно просто учить все новые слова, которые попадаются в тренировочных вариантах.
Структура словарного запаса ЕГЭ по английскому языку
Словарный запас каждой части тестирования ЕГЭ по английскому отличается стилистическими характеристиками и принадлежностью к различным лексическим группам. Как мы уже рекомендовали ранее, школьнику следует завести отдельную тетрадку со словами для каждого
модуля ЕГЭ: 1) Устная часть; 2) Письмо другу; 3) Эссе; 4) Лексика и грамматика; 6) Аудирование; 7) Чтение. В этом случае подход к запоминанию слов будет системным, и повторение слов накануне экзамена будет более эффективным.
Устная часть
Необходимый лексический запас для успеха на устном экзамене ЕГЭ по английскому языку должен состоять из двух частей: клише и тематических групп. К первым относятся такие фразы, например, как “I keep this picture in my photo album because…”, “Both images show…” и “The main difference is…” . Клише нужно учить наизусть. Знание же лексики тематических групп необходимо для того, чтобы школьник был готов описывать и сравнивать фотографии по любой тематике. Например, если на экзамене нужно будет сравнивать фотографии о спортивных соревнованиях, то без знания таких слов как athletes, spectators, arena, sports events и многих других ответ на экзамене не будет полноценным.
Письмо другу
Письмо другу является разговором с другом в письменной форме, поэтому в этом задании требуется разговорный английский язык и неофициальная лексика: короткие слова и предложения, которые желательно по возможности редуцировать.
Эссе
Во-первых, в противоположность заданию Письмо другу, лексическая составляющая эссе включает слова официального и научного английского языка.
Во-вторых, для успешного написания сочинения-рассуждения также необходимо владение тематической лексикой.
В-третьих, эссе не будет логичным и последовательным, если в нем отсутствуют вводные фразы и характерные для данной письменной работы фразы-клише, такие как “Firstly,… Secondly,…” , “I do not share this opinion…” и “Consequently, …” .
Лексика и грамматика
Во-первых, кроме грамматики английского языка, данный раздел ЕГЭ тестирует знание принципов словообразования в английском языке.
Пример.
The festival was well-organized and its …………. (attract) were exciting.
Ответ.
attractions
Во-вторых, проверяется знание фразовых глаголов.
Пример.
Many people have to learn how not to …… out of patience easily.
Варианты ответа.
1)go; 2) run; 3)grow; 4)become
Ответ.
Run out of
В-третьих, тестируется знание употребления предлогов и устойчивых выражений c предлогами и без.
Пример.
The street food here is improving by …….. and bounds.
Варианты ответа.
1)gaps; 2)jumps ; 3)leaps; 4)numbers
Ответ.
By leaps and bounds
Аудирование
Словарный запас ЕГЭ аудирование необходимо тренировать и пополнять по время подготовки к сдаче экзамена. Главными проблемами в данном тестировании могут быть не только появление новых незнакомых слов, но и неправильное произношение уже знакомых.
Чтение
Тексты для экзаменационного задания ЕГЭ Чтение чаще всего представляют собой отрывки из литературных произведений. Их нелегко читать в быстром темпе в условиях экзамена, если встречается слишком много новых незнакомых английских слов. Примеры литературных произведений, отрывки из которых используются в материалах ЕГЭ по английскому языку: Buying gloves at Gibraltar by Mark Twain , Yellow paint by Robert Luis Stevenson и другие.
В статье английский репетитор Отрадное дает рекомендации, как приобрести словарный запас, необходимый для сдачи ЕГЭ.
Успешно сдать ЕГЭ по английскому языку невозможно без определенного словарного запаса. Это совершенно понятно, и обсуждать тут нечего. Вопросов только два – какой конкретно требуется словарный запас, и как его можно приобрести?
На первый из поставленных вопросов четкого ответа не знает никто, потому что его не существует.
А вот по второму вопросу можно сказать более определенные вещи.
Во-первых, за год такой словарных запас можно приобрести такими усилиями, что дело это – практически невыполнимое, особенно для современного подростка. Оптимальный срок для получения достаточного запаса английских слов – три года, но понятно, что чем раньше начата целенаправленная подготовка, тем лучше.
Что я имею в виду, говоря «целенаправленная подготовка»? Можно показать ученику характерные задания ЕГЭ по английскому языку или ГИА, и объяснить те требования к изучению английских слов, которые они предъявляют.
1 Глаголы учить обязательно с соответствующим предлогом, или предлогами, если их несколько. Примеры:
Depend on = зависеть от
Look for = искать
look at = смотреть на
2 Прилагательные учить с предлогами:
Примеры:
Famous for = знаменит за
angry with = рассержен на
Popular with = популярный у
3 Обязательно объединять английские слова в группы, готовясь к части теста на словообразование уже на уровне запоминания слов.
Примеры:
Agree with/on соглашаться с/по поводу
disagree = не соглашаться
agreement = соглашение
agreeable = приятный,
agreeable to (standards) = отвечающий (стандартам),
agreed = согласованный
Пути к эффективному изучению английского языка, равно как и любого другого, на самом деле, хорошо известны. Вопрос только в том, что они неизбежно требуют собственных вложений. Именно желание найти волшебную методику, позволяющую выучить английский язык вообще, и английские слова, в частности, часто является камнем преткновения для многих людей.
Не существует какого-то одного наилучшего метода изучения английских слов, даже если мы говорим об отдельно взятом человеке. Неизбежно привыкание к любому методу, и, как следствие, снижение его эффективности. Наилучшей методикой представляется комбинирование разных методов.
К примеру, вы используете классические карточки, где с одной стороны написано слово по-английски, с другой – перевод, и предложение-пример. С этим методом можно комбинировать какую-нибудь компьютерную программу, например Learn Words или ABBYY Lingvo Tutor. В качестве третьей составляющей имеет смысл взглянуть на он-лайн сервисы изучения слов английского языка, например, LingQ. Изучающий слова не должен терять свежести восприятия – это единственный постоянный принцип, все остальное подлежит динамическому изменению.
И еще одно очевидное соображение, тем не менее, нередко упускаемое из виду. Изучая английские слова, обязательно оценивайте важность слова. Причем, такая оценка должна складываться из важности слова именно для вас, и его объективной частотности. Оценить последнюю вам помогут поисковые машины интернета. Как это можно сделать, описано мной в статье «Поиск в интернете как средство проверки частотности слов».
Современные условия информационного взрыва, естественно, накладывают свой отпечаток на изучение языков вообще, и английского языка в частности. Они требуют от обучающегося гораздо более активной позиции, большего, чем раньше, влияния на процесс обучения. Если хотите, большей креативности. В конечном счете, все это направлено на повышение эффективности изучения английского языка. Правильная организация процесса позволит снизить затраты и сократить время обучения, к чему мы все стремимся.
“Этот… галчонок… у меня рубль олимпийский украл! Его надо немедленно в поликлинику сдать, для опытов!”
А вопрос о том, как готовить к заданиям 32-38 из раздела “Грамматика и Лексика” на ЕГЭ по английскому языку, украл у меня немало нервных и мозговых клеток. И в этой статье я объясню, кто виноват почему и что с этим самым заданиям делать. А также дам советы по подготовке и порекомендую учебники, которые помогут эту подготовку осуществить.
Общая информация
После прочтения ясно, что although употребляется для контраста двух идей внутри предложения и не выделяется запятой. However, however cтоит в начале предложения и обособлено пунктуационным знаком. Obviously, ответ №1.
В задании 34
понадобится знание синонимического ряда say, speak, talk, tell (эти синонимы становятся классикой, уже не раз встречала их в тестах). Эту разницу хорошо объясняет Сергей Чернышев. В дополнение к информации, которой он делится в видео, заставляю учеников выучить несколько устойчивых сочетаний с этими глаголами (вроде tell the difference, the clock says). Их можно взять из книги Музлановой ЕГЭ. Раздел “Грамматика и лексика”.
Теперь посмотрим на смысл предложения с пропуском а смысл предложения посмотрит на нас – “эксперты сказали инженеру забыть об этой идее”. После ознакомления с разницей между синонимами, понятно, что по смыслу подходят say или tell. Но если бы в пропуске было said, то после него обязателен предлог перед дополнением – said TO Roebling. Посему выбираем №2, told.
В задании 35
ученика “ловят” на знании или незнании идиомы “deep in his heart”. Как бы мы ее перевели на русский? Наверно, его эквивалент – выражение “глубоко в душе”, поэтому прилагательное deep само напрашивается в пропуск. Идиомы far, full, long – “далеко, полно, долго в сердце” у меня бы не вызвали доверия.
В номере 36
снова синонимы, причем две группы – join/unite, share/divide. У них разный смысл – первые два обозначают объединение, последние два – разделение. Обратим внимание, что стоит после пропуска – “… his dream with someone else”. Вряд ли я буду объединять мечту, скорее я ее разделю с кем-то. Следовательно, выбор сужается до share и divide. Тут потребуется знание сочетаемости слов (как это сокровенное знание приобрести расскажу ниже, в параграфе про подготовку).
Сочетаемость, кстати, можно и загуглить (увы, не на экзамене). Вбиваем в поле для поиска divide a dream. Единственный появившийся запрос – divide a dream into syllables, дословно – разделить слово “мечта” на слоги.
Рёблинг вряд ли занимался филологическими экзерцизами, так что копаем дальше и смотрим слово share. Как только вводим первую букву слова dream, появляется подсказка от Гугела, где нужное сочетание share a dream стоит на первом месте. Правилен ответ №3.
Задание 37
снова проверяет знание управления глагола, причем того глагола, после которого может идти to. Открываем словарь – succeded IN, handled smth, maintained smth, managed TO. Правильный вариант – №4.
И в номере 38
опять устойчивое словосочетание – … the first time. “Like a virgin, hey! touched for the very first time …” пропела в моей голове Мадонна и я нашла правильный ответ . А у кого не пропела, придется вспоминать или угадывать! Ответ №4, for.
Выпускной экзамен ЕГЭ по английскому языку невозможно сдать успешно без хорошо распланированной подготовки и богатого словарного запаса.
Объем
К сожалению, сколько конкретно слов нужно знать или выучить школьнику для успешной сдачи ЕГЭ по английскому никто не скажет, так как официальной информации по данному вопросу ФИПИ, организация, которая составляет заданий ЕГЭ, никогда не предоставляла. По тренировочным вариантам из учебников ФИПИ статистику также сложно составить, так как уровни сложности в разных подготовительных учебниках за разные годы не совпадают. Возможно, такая статистика никому и не нужна, ведь школьнику все равно нужно просто учить все новые слова, которые попадаются в тренировочных вариантах.
Структура словарного запаса ЕГЭ по английскому языку
Словарный запас каждой части тестирования ЕГЭ по английскому отличается стилистическими характеристиками и принадлежностью к различным лексическим группам. Как мы уже рекомендовали ранее, школьнику следует завести отдельную тетрадку со словами для каждого
модуля ЕГЭ: 1) Устная часть; 2) Письмо другу; 3) Эссе; 4) Лексика и грамматика; 6) Аудирование; 7) Чтение. В этом случае подход к запоминанию слов будет системным, и повторение слов накануне экзамена будет более эффективным.
Устная часть
Необходимый лексический запас для успеха на устном экзамене ЕГЭ по английскому языку должен состоять из двух частей: клише и тематических групп. К первым относятся такие фразы, например, как “I keep this picture in my photo album because…”, “Both images show…” и “The main difference is…” . Клише нужно учить наизусть. Знание же лексики тематических групп необходимо для того, чтобы школьник был готов описывать и сравнивать фотографии по любой тематике. Например, если на экзамене нужно будет сравнивать фотографии о спортивных соревнованиях, то без знания таких слов как athletes, spectators, arena, sports events и многих других ответ на экзамене не будет полноценным.
Письмо другу
Письмо другу является разговором с другом в письменной форме, поэтому в этом задании требуется разговорный английский язык и неофициальная лексика: короткие слова и предложения, которые желательно по возможности редуцировать.
Эссе
Во-первых, в противоположность заданию Письмо другу, лексическая составляющая эссе включает слова официального и научного английского языка.
Во-вторых, для успешного написания сочинения-рассуждения также необходимо владение тематической лексикой.
В-третьих, эссе не будет логичным и последовательным, если в нем отсутствуют вводные фразы и характерные для данной письменной работы фразы-клише, такие как “Firstly,… Secondly,…” , “I do not share this opinion…” и “Consequently, …” .
Лексика и грамматика
Во-первых, кроме грамматики английского языка, данный раздел ЕГЭ тестирует знание принципов словообразования в английском языке.
Пример.
The festival was well-organized and its …………. (attract) were exciting.
Ответ.
attractions
Во-вторых, проверяется знание фразовых глаголов.
Пример.
Many people have to learn how not to …… out of patience easily.
Варианты ответа.
1)go; 2) run; 3)grow; 4)become
Ответ.
Run out of
В-третьих, тестируется знание употребления предлогов и устойчивых выражений c предлогами и без.
Пример.
The street food here is improving by …….. and bounds.
Варианты ответа.
1)gaps; 2)jumps ; 3)leaps; 4)numbers
Ответ.
By leaps and bounds
Аудирование
Словарный запас ЕГЭ аудирование необходимо тренировать и пополнять по время подготовки к сдаче экзамена. Главными проблемами в данном тестировании могут быть не только появление новых незнакомых слов, но и неправильное произношение уже знакомых.
Чтение
Тексты для экзаменационного задания ЕГЭ Чтение чаще всего представляют собой отрывки из литературных произведений. Их нелегко читать в быстром темпе в условиях экзамена, если встречается слишком много новых незнакомых английских слов. Примеры литературных произведений, отрывки из которых используются в материалах ЕГЭ по английскому языку: Buying gloves at Gibraltar by Mark Twain , Yellow paint by Robert Luis Stevenson и другие.
В рамках цикла Сдать ЕГЭ на 100 баллов
репетитор английского Отрадное представляет статью Словарный запас для ЕГЭ: синонимы
. Для сдающих ЕГЭ по английскому языку.
В этой статье мы приведем наборы полезных синонимов, знание которых сильно облегчает выполнение заданий ЕГЭ по английскому языку , в первую очередь, аудирования и письма.
Одним из очевидных и часто применяемых в ЕГЭ способов создания трудностей и повышения сложности задания является использование синонимов английского языка . Вот пример:
Мы слышим следующий фрагмент:
Speaker 1:
I play tennis quite often and it’s a great form of exercise. It keeps me healthy. It»s important to stay in shape and a good game of tennis really makes your body work Everyone needs to find a way to get some exercise and for me it’s tennis.
Как выбрать правильный ответ из следующего набора предложенных:
A. She enjoys watching team
sports.
B. She wants to join a team
to play a sport.
C. She thinks sport is a good way to keep fit
.
D. She likes playing sports with
her friends
.
E. She would like to try a dangerous
sport.
F. She thinks watching
sport is boring
.
Ни одно из ключевых слов высказываний A-F, которые выделены жирным шрифтом, не содержится в приведенном фрагменте. Но, если мы знаем синонимы, задача легко решается:
Keep fit = stay/be in shape, be/keep healthy.
Мы легко приходим к выводу,что правильный ответ С:
C.
She thinks sport is a good way to keep fit
.
Таких примеров весьма много, не будет преувеличением сказать, что знание синонимов английского языка – существенная часть успеха на ЕГЭ.
Поэтому мы приведем самые полезные наборы, разбив их, для удобства чтения, на несколько статей. В каждом пункте мы приводим синонимы в порядке их примерной частотности , то есть, идущее первым слово встречается в заданиях ЕГЭ чаще всего.
Good
Основные (первая группа):
excellent, nice, pleasant, gorgeous, marvelous, valuable, worthy, dear, delicious, helpful, reliable,
Побочные (вторая группа):
Adequate, admirable, advantageous, agreeable, appetising, appropriate, attentive, authentic, capable, clever, close, competent, considerable, dependable, deserving, effective, efficient, exemplary, expert, fine, fit, friendly, full, generous, gentle, genuine, good-hearted, good-natured, great, honest, honorable, kind, kind-hearted, kindly, lovely, moral, neat, precious, proper, propitious, real, respectable, right, safe, satisfactory, satisfying, secure, serious, skilful, skilled, sound, substantial, sufficient, suitable, sweet, tasty, true, trustworthy, unspoiled, valid,
Bad
Основные (первая группа):
poor, dissatisfactory, awful, defective, imperfect, dreadful, not good
Побочные (вторая группа)
Careless, cheap, deficient, erroneous, faulty, garbage, inadequate, incorrect, inferior, junky, lousy, rough, sad, stinking, unacceptable, unsatisfactory
Interesting
exciting, attractive, thrilling, entertaining, absorbing, stimulating, enchanting, engaging, pleasing,
Boring
dull, monotonous, depressing, foolish, slow, tiresome, wearisome, dreary, tedious, unexciting, uninteresting,
Узнайте главное об английском ЕГЭ-2016 и займитесь подготовкой уже сегодня. Нюансы, советы, полезные ссылки – начните свой путь к успешной сдаче экзамена с прочтения нашей статьи. Не бойтесь ЕГЭ – сдайте его на все 100!
Вконтакте
Одноклассники
Что такое ЕГЭ: цифры, факты
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — всеобщая государственная аттестация выпускников одиннадцатых классов, результаты которой засчитываются при поступлении в ССУЗ (среднее специальное учебное заведение) или ВУЗ (высшее учебное заведение).
В данный момент ЕГЭ проводят по 14 предметам, из них 4 — иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский). Чтобы получить аттестат, выпускнику нужно сдать 2 обязательных экзамена: русский язык и математику. Дополнительно, каждый ВУЗ самостоятельно определяет, какие экзамены обязаны сдавать абитуриенты на ту или иную специальность. С 2020 года ЕГЭ по английскому языку также планируют сделать обязательным.
В 2016 году пробный ЕГЭ по английскому планируют провести в начале апреля: устную часть — 8-го и письменную — 9-го числа
(эти результаты не засчитываются). Сдача основного экзамена начнется с 10 июня
.Если по подтвержденной фактами уважительной причине выпускник не сможет принять участие в аттестации, он имеет возможность сдать экзамен позже, в резервный срок.
При несогласии с итогами экзамена, вы можете подать апелляцию — ваши ответы будут перепроверены.
После успешной сдачи ЕГЭ на руки участнику выдается соответствующее свидетельство, действительное в течение текущего года и 4 последующих лет. Его нужно предъявить и в школе для получения аттестата о среднем образовании.
При поступлении в ВУЗ абитуриент подает заявление, указывая баллы ЕГЭ; приемная комиссия проверяет их достоверность. Одновременно можно подавать документы не более чем в 5 ВУЗов по 3 направлениям.
По итогам 2015 года, для сдачи ЕГЭ по английскому достаточно было набрать 22 балла. Однако для поступления на языковые факультеты престижных ВУЗов страны необходимо было получить 60-70 баллов по этому виду экзамена (по данным приемных комиссий МГУ, МГЛУ и др.); проходные баллы ВУЗов ежегодно обновляются.
- В Москве открылся Центр независимой диагностики
, где можно сдать пробный ЕГЭ и ОГЭ в любой момент (причем не только школьникам, но и родителям), и сдавать его можно столько раз, сколько захочется.
Что взять с собой на ЕГЭ и как вести себя на экзамене
Обязательно нужно взять с собой паспорт и черную гелевую (капиллярную) ручку.
Список запрещенных предметов гораздо более обширен: это любые носители информации (телефон, планшет и т. д.), любая видео- и аудиоаппаратура, книги, конспекты и «шпаргалки», а также корректоры и карандаши.
На экзамене нельзя вставать, разговаривать — естественно, за исключением устной части «Говорение». Если вам нужно на время покинуть аудиторию, вы сделаете это в сопровождении одного из экзаменаторов. За участниками ведется видеонаблюдение и любые нарушения могут быть наказаны удалением с экзамена (а вопрос пересдачи будет решаться на Госкомиссии).
Структура ЕГЭ по английскому
Тест состоит из четырех обязательных письменных частей, за которые сдающий получает максимум 80 баллов: это «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо».
Пятая, необязательная устная часть, была введена совсем недавно и называется «Говорение»: она может принести вам максимум 20 баллов. Cдавать «Говорение» нужно обязательно, даже если вы не метите в языковой ВУЗ: это довольно легкий способ набрать дополнительные 10-15 баллов (что не так уж и мало).
Аудирование
9 заданий, 30 минут
Аудирование — это восприятие речи на слух. Прослушав несколько фрагментов на английском языке, вы должны понять, о чем в них говорилось, и письменно ответить на несколько вопросов по каждому фрагменту. Фрагменты звучат по 2 раза, время на ответ фиксировано. Тематика монологов и диалогов, которые будут предлагаться для аудирования — прогноз погоды, объявления, программы теле- и радиопередач, интервью, репортажи.
Ошибка, характерная для этой части экзамена: сдающие выбирают вариант ответа, в котором содержатся слова, чаще всего звучащие в аудиофрагменте. Но правильно ответить на вопросы, не понимая сути происходящего, вы вряд ли сможете. Чтобы лучше понять смысл разговора, обратите внимание на интонацию говорящих и звуки, которые услышите в аудиоролике (шум моря, сигналы машин, музыку и т.п.). Очень важно уметь распознавать в речи говорящего подтекст, сарказм, что может коренным образом изменить смысл высказывания.
Подготовка
Поможет только регулярное прослушивание английской речи с заучиванием незнакомых слов.
На первом этапе будет очень полезно чтение-прослушивание книг, озвученных носителями английского языка. При этом обязательно выбирайте книги, адаптированные к вашему реальному уровню: pre-intermediate, intermediate и т. д..
Очень эффективен просмотр англоязычных фильмов «в три касания»: без субтитров, с английскими субтитрами (с выписыванием новых слов) и с двойными субтитрами (на русском и английском). Желательно ограничить сеансы просмотра 5-15 минутами (дальше уровень восприятия снижается). Чтобы ваш словарный запас не развивался однобоко, постарайтесь смотреть разноплановые фильмы: на бытовую тему, из жизни юристов, врачей, ученых. И желательно, чтобы это были сериалы: просматривая несколько сезонов по одной серии в день, вы сможете до совершенства отточить соответствующую лексику, после чего можно приступать к сериалу другой тематики.
Чуть позже имеет смысл перейти к прослушиванию радионовостей: без визуального ряда и субтитров информацию воспринимать сложнее, особенно если учесть быстрый темп речи репортеров. Рекомендуем слушать передачи радиоканала BBC , ведь ролики для аудирования на ЕГЭ будут начитаны с британским произношением.
Чтение
9 заданий, 30 минут
Это задание проверяет вашу способность прочесть и понять незнакомый текст без словаря: вам должно быть знакомо около 97% слов. И снова, внимательно читайте задание, типичная ошибка этой части — неправильное понимание заданного вопроса.
Подготовка
Всеми доступными способами пополнять словарный запас, неустанно повторять выученные слова и пытаться использовать их в контексте — так они лучше запоминаются. Согласно кодификатору 2016 года, для чтения будут предлагаться публикаций научно-популярного характера и отрывки из произведений художественной литературы. Читайте современные сетевые газеты и журналы: The Guardian , The New York Times , BBC , Listverse и др.. Очень полезно будет заниматься по решебнику ЕГЭ по английскому чтению, анализируя ошибки, которые вы совершаете.
Грамматика и лексика
20 заданий, 40 минут
На самом деле, это чуть ли не самый легкий по формату раздел экзамена. Первая половина раздела состоит в прочтении небольших фрагментов текста и подстановке пропущенных слов. Для подстановки предлагаемое слово нужно грамматически изменить (или оставить в исходной форме, если того требуют правила) или подобрать подходящее однокоренное слово, например, absolute — absolutely, win — won, Russia — Russian.
Вторая половина предполагает заполнение пропусков в тексте предлагаемыми словами — слово видоизменять не надо, нужно просто выбрать один из четырех вариантов. Как и во всех тестах с множественным выбором, если вы не знаете ответ, выберите любой наугад — есть вероятность, что он окажется правильным.
Подготовка
Если вы знаете английский на хорошем уровне, этот раздел не представит для вас сложности. Особой подготовки к формату этого задания не требуется — достаточно повторить грамматику английского (и не переставать работать над лексическим запасом).
Письмо
2 задания, 80 минут
Так как считывание ответов с экзаменационных бланков производится с помощью компьютерного сканирования, пишите ответ аккуратно, четко и разборчиво, с разбиением на абзацы и структурированием.
Задание №1: «Письмо другу»
Объем: 100-140 слов
Представьте, что вы получили письмо от англоязычного друга и пишете ответ. Вы должны понять вопросы, задаваемые в тексте и ответить на них в своем «письме».
Типичные ошибки:
- незнание правил оформления личных писем (повторите их обязательно!)
- непонимание сути заданных вопросов
- отсутствие ответа на один их вопросов
- неспособность правильно сформулировать собственные вопросы по указанному плану
- неиспользование слов-связок
Задание №2: Эссе
Объем: 200-250 слов
Вам предлагают письменно выразить мнение о некотором утверждении по определенному плану. И снова нужно очень внимательно прочесть задание и ни в коем случае не отклоняться от предложенного плана.
Эссе должно быть в нейтральном стиле (избегайте разговорных выражений), связно, разделено на абзацы в соответствии с логикой повествования.
Если 30% и более вашего ответа совпадает с источником (то есть в ответе вы используете слова из «условия задачи»), задание не засчитывается.
Как подсчитать количество слов в эссе
Если выше письмо будет содержать мене 90 слов, а эссе — менее 180, их не засчитают (вы получите 0 баллов). Если же они будут слишком длинными, проверяющий зачтет только 154 слова в первом случае и 275 — во втором, все остальное проверяться не будет: вы можете потерять прощальную фразу или подпись (в письме) или вывод (в эссе).
Каковы же правила подсчета слов? Учитываются все слова эссе, в случае с письмом — все от адреса до подписи. За одно слово считаются:
- все числительные в цифровой форме (12, 2015, 10 000)
- все краткие формы и сокращения (I’m, don’t, can’t, USA)
- сложные слова (well-known, good-looking, sixty-four)
В числительных, выраженных несколькими словами, считаются все слова (two thousand and fifteen — 4 слова).
Подготовка
Совет прост — пишите эссе. Много, на разные темы. Считайте слова, контролируйте связность текста, не забывайте выделять абзацы (одна мысль — один абзац). Ну, а проверять ваши работы должен преподаватель английского, знакомый с требованиями к заданию.
Говорение
4 задания, 15 минут
Во время этой части экзамена ведется аудиозапись вашего ответа, которая по окончании экзамена направляется на обработку (проверку). Иными словами, роль экзаменатора выполняет компьютер (но в аудитории постоянно присутствует один из организаторов экзамена). Все задания вы видите на мониторе — там же отображается счетчик времени.
По завершению экзамена все ответы передаются на проверку: каждая экзаменационная запись проверяется двумя подготовленными специалистами по единым критериям оценки.
Задание №1
В первом задании вас попросят за полторы минуты прочитать научно-популярный текст на английском — сначала «про себя», а потом вслух. На подготовку дают также полторы минуты. Нужно прочесть отрывок правильно, с естественной интонацией, без лишних пауз.
Задание №2
В качестве второго задания вам предлагается прочесть текст рекламного объявления и задать 5 вопросов к нему — в соответствии с предлагаемым планом. Время на подготовку — 1,5 мин., каждый вопрос должен звучать не дольше 20 секунд (следите за таймером).
Задание №3
Третье задание: выбрать и описать одну из трех предложенных фотографий. Время на подготовку — 1,5 минуты, на ответ — 2 минуты. Рассказ обязательно нужно строить на пунктах предлагаемого плана. Повествование должно быть логически связным и содержать вступительную и заключительную фразы.
- Напомним, что связность тексту придают выражения типа firstly, secondly, thirdly (во-первых, во-вторых, в-третьих), consequently (следовательно), finally (наконец). Тему вводных слов и слов-связок нужно проработать основательно.
Задание №4
В четвертом задании вам предлагают сравнить два изображения. Здесь также крайне важно внимательно читать текст задания и в рассказе охватить предложенный план: например, найти сходство между картинками и указать на различия. Типичная ошибка — описание каждой картинки в отдельности, в то время как нужно именно сравнение, сопоставление двух изображений.
На подготовку дается 1,5 минуты — следите за таймером, чтобы начать вовремя и не превысить лимит рассказа, который составляет 2 минуты. Здесь также необходимы вступительная и заключительная фразы и соблюдение связности изложения.
Типичные «ловушки» 3 и 4 частей экзамена — вопросы типа «where and when» (где и когда), «who/why» (кто/почему) и т. п.. Отвечая на первый вопрос из пары, вы можете абсолютно забыть о втором — и потерять баллы.
- Совет: Если вы заметили, что сделали ошибку — не пугайтесь. Некоторые погрешности допустимы и не влияют на балл, главное не растеряться и не замолчать совсем.
Общее время этой части экзамена — 15 минут.
Подготовка
Речь — это навык, и умение говорить на английском надо развивать. Слушайте английскую речь и повторяйте услышанное. Используйте любую возможность пообщаться на английском: посещайте разговорные клубы, говорите на английском с друзьями. Крайне важно, чтобы собеседник не просто слушал вас, но указывал на ошибки и поправлял, поэтому для подготовки к этому виду экзамена очень желательно найти квалифицированного репетитора.
10 типичных заблуждений при подготовке к ЕГЭ на английском языке
- Изучать формат экзамена не имеет смысла: человек, свободно владеющий английским, легко сдаст экзамен на высший балл
- Если изначально твои знания ниже уровня Upper-Intermediate («выше среднего»), у тебя нет шансов сдать экзамен
- Если ты не владеешь устным английским, сдать ЕГЭ невозможно, так как ввели «Говорение», а без него нужных баллов не набрать
- Подготовиться к ЕГЭ по английскому можно всего за полгода (а то и быстрее)
- Прочитав советы, секреты и «лайфхаки» по сдаче ЕГЭ, ты будешь готов к экзамену
- Для успешной сдачи достаточно прослушать лекции и видеоуроки преподавателей
- Лучший способ подготовиться — многократное выполнение демоверсий теста и сверка ответов
- Если пробный экзамен сдан на отлично, занятия можно прекратить
- На экзамене можно будет сделать «звонок другу» или воспользоваться шпаргалкой
- Ответы можно будет приобрести перед экзаменом
И помните: невозможно подготовиться к ЕГЭ «в ночь перед экзаменом», начинайте хотя бы за полгода до сдачи (а лучше — за 1-2 года до экзамена).
Английский ЕГЭ-2016 назначен на июнь, поэтому приступать к подготовке к нему надо немедленно. Высоких вам баллов!
Обсудить эту тему в школе Skyeng
первый урок бесплатно
Оставить заявку
Вконтакте
(1
оценок, среднее: 5,00
из 5)
Чтобы получить достойные результаты по ЕГЭ по английскому языку, необязательно знать все слова, которые существуют в английском языке.
В этом посте, я поделюсь с вами своими соображениями о роли лексики в сдаче ЕГЭ по английскому языку, расскажу, какие слова обязательно нужно знать и поделюсь несколькими полезными советами 🙂
Что такое словарный запас и как его расширить
Любой язык состоит из слов. Лексика – это совокупность слов языка, его словарный состав. Без владения лексикой невозможно ни понимать речь других, ни выражать собственные мысли. Овладеть лексикой означает запомнить слова и применять в различных сферах общения и любой языковой деятельности, то есть помимо разговорного языка еще и в письме.
Существуют государственные стандарты, которые предписывают требования, предъявляемые к выпускникам, которые намерены сдавать ЕГЭ по английскому языку. Выпускник полной средней школы должен активно использовать хотя бы 1400
лексических единиц, что является минимумом.
Словарный запас по своей природе состоит из различных слов, которые следует учить. Как изучать новые слова?
В контексте подготовки к ЕГЭ по английскому языку я могу выделить два способа расширения словарного запаса.
Первый способ – изучение слов по группам, которые есть в кодификаторе. Это могут быть слова из группы “My family and friends”, “School life and education”, “Our health and lifestyle”.
Второй способ – изучение лексики по частям речи. Например, сперва освоить ряд глаголов, так как глаголы – это наиболее употребительные слова в языке. Потом изучать существительные. Однако, этот метод можно расширить на среднем этапе обучения. К примеру, начать изучать синонимы самых распространенных глаголов, существительных и прилагательных.
Также, хочу порекомендовать техники запоминания Павла Литвинова. Многим помогает, мне тоже было интересно изучить его техники. Словарь создан по оригинальной методике ускоренного запоминания английских слов. В основе методики лежит логическое кодирование – деление слов внутри частей речи на группы, объединенные общим понятием или ассоциацией, и присвоение им названий-кодов. Это позволяет легко вспомнить нужное слово, быстро «прокрутив» в памяти весь словарь. Всем рекомендую его книгу .
Также еще одна интересная стратегия, которая показывает на примере работу лингвистического принципа изучения лексики – это стратегия изучения слов по их сочетаемости друг с другом. Например, глагол ехать характеризуется большой сочетательной ценностью, так как может сочетаться с другими словами: ехать на автобусе, ехать на велосипеде, ехать в Москву. В английском этот принцип реализуется путем изучения устойчивых выражений с определенным словом. Например, go for a walk, go to a city/country, go + sport с окончанием –ing (go swimming, hiking, biking).
Часто на экзаменах проверяются знания словообразования в английском языке. Так, на ЕГЭ, даже отдельный блок заданий, посвященный словообразованию. Существует таблица словообразования от Кембридж – Cambridge word formation table. Как вы догадались, существует целая стратегия изучения лексики путем словообразовательной ценности.
Однако, вы можете заметить, что некоторые слова в языке встречаются чаще, а некоторые реже. Поэтому и появился принцип изучения лексики по частотности использования лексических единиц в речи. То есть существует определенный лексический минимум, который охватывает все темы понемногу и все части речи. И из этих тем выбираются самые часто употребляемые. В данной статье использован лексический минимум на основе частотности, который является очень эффективным инструментом изучения языка. В статье я представляю 2000 слов, которые подобраны по алфавиту и которые употребляются в различных темах языка и употребляются во всех видах речевой деятельности – в письме, чтении, говорении и аудировании.
Лексический минимум для успешной сдачи ЕГЭ
Итак, вашему вниманию представлен фрагмент лексического минимума по принципу частотности употребления слов в английском языке. Вы увидите, что слова в данной подборке представлены по алфавиту, и не объединены лишь одной или несколькими темами. Данная подборка рекомендуется к изучению ведущими лингвистами страны и будет вам полезна в подготовке к ЕГЭ по английскому.
Друзья, вам следует напечатать данный лексический минимум для ЕГЭ, прочитать их, прослушать произношение в онлайн словарях, если какие-либо слова являются новыми и неизвестными. Нужно стремиться, чтобы эти слова перешли из пассивного словарного запаса в активный. Пассивный словарный запас – это слова, которые мы слышали и изучали, но забыли и не сможем сходу, без усилий применить в речи или на письме. В свою очередь активный словарный запас – это совокупность слов, которые мы без труда используем в продуктивных видах речевой деятельности, то есть в говорении и письме.
Как запоминать слова и использовать их на экзамене
Слова нужно проговаривать каждый день и тестировать себя.
Также важно учитывать, что в ходе сдачи ЕГЭ по английскому проверяются знания фразовых глаголов и коллокаций, то есть устойчивых выражений. И это помимо лексического минимума из различных частей речи. Ознакомиться с фразовыми глаголами, которые нужны для сдачи ЕГЭ можно в .
На своих уроках я даю ученикам задания составить предложения со словами из этого лексического минимума, которые были для них неизвестны.
Итак, ознакомьтесь со списком слов на букву А, и постарайтесь перевести предложения, составленные мной в нужном времени и используя слова из списка.
Для удобства слова, которые были в списке лексического минимума даны как подсказка. Затем, когда вы переведете данные предложения, то они помогут вам запомнить слова, так как дадут вам определенный контекст, лексическое и грамматическое окружение слова.
- Сегодня почти у каждого человека есть возможность (ability) путешествовать.
- У Джона много достижений (achievements) в работе, он очень трудолюбивый.
- Каждые выходные я встречаю своего друга в магазине случайно (accidentally).
- Линда путешествует через (across) всю страну раз в 5 лет.
- Кейт сегодня остановилась в гостинице заграницей (abroad).
- Ты любуешься (admiring) природой или просто смотришь в окно?
- Мы принимаем (accept) ваше согласие (agreement) сотрудничать с нами.
- Что ты мне посоветуешь (advise) в этой сложной ситуации?
- На самом деле/фактически (actually) он ждет тебя с цветами под домом.
- Какие преимущества (advantages) имеет ваша фирма?
- В соответствии (according to) с книгой он умирает в конце, а в фильме остается жив.
- Влияние (the affect) иностранных языков увеличивается в наши дни.
- Я сейчас иду по улице и вижу аварию. (accident)
- Oна пытается забронировать жилье (accommodation) заграницей (abroad) сегодня.
- У него есть счет (an account) в банке?
Теперь изучите список слов на букву B и обратите внимание на следующие примеры предложений с использованием слова из лексического минимума:
- Я твой лучший друг. Я всегда поддержу тебя. (back smb up).
- Ты только что сломал спинку стула. (back)
- Она такая невнимательная. Она надела эту кофту задом-наперед. (backwards)
- Я спал когда внезапно услышал громкий стук в дверь. (loud bang)
- По существу/в целом, она ничего не выучила и не готова к экзамену. (basically)
- У меня садится телефон, нужно зарядить батарею (battery.)
- Я не могу терпеть жару. (bear)
- Всегда замечательно после сложного дня принять ванну. (bath)
- Она была очень красивой женщиной когда была молода. (beautiful)
- Моя дочь обычно хорошо ведет себя в гостях. (to behave)
- Где ты стоишь? – Я стою позади тебя. (behind)
- Вы верите в Бога? (believe)
- Кому принадлежит этот зонтик? (belong)
- Под столом сидит кот. (below/ under the table)
- Тебе нужно согнуть колени когда катаешься на лыжах. (bend)
И напоследок, ознакомьтесь со словами на букву С из лексического минимума и постарайтесь потренироваться в переводе следующих предложений:
- Сара, кто-то звонит тебе. Ответь на звонок! (call)
- Когда будет время, заходи к нам в гости. (call at)
- Директор сейчас занят, но он Вам перезвонит. (call back)
- Настя заболела и отменила занятие. (call off)
- Стас выкрикивал с места и мешал всем. (call out)
- У него жар! Вызывай врача! (call up for smb)
- Он так спокойно ведет себя! Невероятно! (behave calmly)
- Надень бейсбольную кепку, которую я тебе подарил! (cap)
- Вашингтон является столицей Америки. (capital)
- Я люблю тебя и хочу заботиться о твоих детях. (care for/about)
- Одень теплую куртку. Сейчас очень холодно. Береги себя! (take care)
- Лена не хотела учить новые слова и поэтому не смогла заговорить на английском. (did not care to)
- Ваша жирная кожа требует особого ухода. (care)
- Будь осторожен! Ваза вот-вот упадет! (careful)
Совет от меня. Если вы занимаетесь с преподавателем, то преподавателю следует произносить новые слово, потом поместить в контекстное окружение, это обязательно. Ведь без контекста очень тяжело запомнить слова. Для этого я придумала вам примеры предложений, которые можно перевести и потренировать и лексику и грамматику повторить заодно. Если занимаетесь сами, то проверьте произношение слов в онлайн словарях бесплатно.
Потренировавшись и закрепив лексику, вы не будете испытывать трудностей при аудировании, так как вам станет проще понимать носителей языка, а также вы сможете без проблем выражать свои мысли в ходе говорения на устной части ЕГЭ и на письме. Успехов!
Иностранный язык пока только грозятся сделать обязательным предметом на ЕГЭ ( — восьмиклассники, держитесь). Но готовиться лучше заранее. Начните с самого популярного «иностранного» — английского. Из чего состоит ЕГЭ по английскому, насколько он хорошо проверяет знания и какие ошибки нельзя допускать — Михаил Караваев.
Для тех, кто готовится к главному школьному экзамену
Знание любого языка состоит из четырёх компетенций:
- говорение (Speaking) — отвечать на поставленные вопросы, давать аргументированный ответ;
- аудирование (Listening) — понимать английскую речь;
- чтение (Reading) — находить важную информацию и отвечать на вопросы по смыслу прочитанного;
- письмо (Writing) — писать деловые письма и тексты-рассуждения, формулировать собственные мысли, письменно отвечать на вопросы и доказывать свою точку зрения.
Любой языковой экзамен, если он претендует на объективность, должен проверять уровень каждой из этих компетенций. И ЕГЭ не исключение.
Как устроен ЕГЭ по английскому
Когда-то Speaking
на ЕГЭ по английскому вообще не было. Теперь устное задание есть, и оно достаточно объёмное: нужно рассказать о себе, составить вопросы по картинке и дать развёрнутые ответы. Обычно «говорение» сдаётся в отдельный день. В Listening
нужно установить соответствие между высказываниями и утверждениями и выбрать правильный вариант. В части Writing
нужно написать письмо и текст-рассуждение общим объёмом не менее 300 слов. Reading
проверяет, как вы понимаете прочитанное: у вас три текста, по ним нужно ответить на вопросы и выбрать заголовки для фрагментов. Ещё есть раздел «Грамматика и лексика», который можно отнести к Reading.
В целом ЕГЭ по английскому почти соответствует (а по заданиям Speaking и Writing — без «почти») уровню международных экзаменов TOEFL или FCE. Получить высокий балл по этим экзаменам возможно, только если вы действительно хорошо владеете всеми компонентами языка.
Про советы «максимально окружите себя иностранным языком», пойте песни и смотрите сериалы (а ещё переведите телефон и ноутбук на английский) — говорить почти не будем. Сами знаете. Сюда же относится совет «делайте как можно больше заданий». Но иногда незнание, как «не надо», может привести к так называемой ошибке выжившего, которая возникает, когда для победы недостаточно знать, что приводит к успеху. И чтобы не проиграть, нужно изучить и ошибки. А ошибаются чаще в Writing и Speaking.
Как готовиться к части Writing
Считайте слова
Обратите внимание на количество слов: есть верхний и нижний порог. Вот что написано в задании: «Тексты недостаточного объёма, а также часть текста, превышающая требуемый объём, не оцениваются».
Выпускной экзамен ЕГЭ по английскому языку невозможно сдать успешно без хорошо распланированной подготовки и богатого словарного запаса.
Объем
К сожалению, сколько конкретно слов нужно знать или выучить школьнику для успешной сдачи ЕГЭ по английскому никто не скажет, так как официальной информации по данному вопросу ФИПИ, организация, которая составляет заданий ЕГЭ, никогда не предоставляла. По тренировочным вариантам из учебников ФИПИ статистику также сложно составить, так как уровни сложности в разных подготовительных учебниках за разные годы не совпадают. Возможно, такая статистика никому и не нужна, ведь школьнику все равно нужно просто учить все новые слова, которые попадаются в тренировочных вариантах.
Структура словарного запаса ЕГЭ по английскому языку
Словарный запас каждой части тестирования ЕГЭ по английскому отличается стилистическими характеристиками и принадлежностью к различным лексическим группам. Как мы уже рекомендовали ранее, школьнику следует завести отдельную тетрадку со словами для каждого
модуля ЕГЭ: 1) Устная часть; 2) Письмо другу; 3) Эссе; 4) Лексика и грамматика; 6) Аудирование; 7) Чтение. В этом случае подход к запоминанию слов будет системным, и повторение слов накануне экзамена будет более эффективным.
Устная часть
Необходимый лексический запас для успеха на устном экзамене ЕГЭ по английскому языку должен состоять из двух частей: клише и тематических групп. К первым относятся такие фразы, например, как “I keep this picture in my photo album because…”, “Both images show…” и “The main difference is…” . Клише нужно учить наизусть. Знание же лексики тематических групп необходимо для того, чтобы школьник был готов описывать и сравнивать фотографии по любой тематике. Например, если на экзамене нужно будет сравнивать фотографии о спортивных соревнованиях, то без знания таких слов как athletes, spectators, arena, sports events и многих других ответ на экзамене не будет полноценным.
Письмо другу
Письмо другу является разговором с другом в письменной форме, поэтому в этом задании требуется разговорный английский язык и неофициальная лексика: короткие слова и предложения, которые желательно по возможности редуцировать.
Эссе
Во-первых, в противоположность заданию Письмо другу, лексическая составляющая эссе включает слова официального и научного английского языка.
Во-вторых, для успешного написания сочинения-рассуждения также необходимо владение тематической лексикой.
В-третьих, эссе не будет логичным и последовательным, если в нем отсутствуют вводные фразы и характерные для данной письменной работы фразы-клише, такие как “Firstly,… Secondly,…” , “I do not share this opinion…” и “Consequently, …” .
Лексика и грамматика
Во-первых, кроме грамматики английского языка, данный раздел ЕГЭ тестирует знание принципов словообразования в английском языке.
Пример.
The festival was well-organized and its …………. (attract) were exciting.
Ответ.
attractions
Во-вторых, проверяется знание фразовых глаголов.
Пример.
Many people have to learn how not to …… out of patience easily.
Варианты ответа.
1)go; 2) run; 3)grow; 4)become
Ответ.
Run out of
В-третьих, тестируется знание употребления предлогов и устойчивых выражений c предлогами и без.
Пример.
The street food here is improving by …….. and bounds.
Варианты ответа.
1)gaps; 2)jumps ; 3)leaps; 4)numbers
Ответ.
By leaps and bounds
Аудирование
Словарный запас ЕГЭ аудирование необходимо тренировать и пополнять по время подготовки к сдаче экзамена. Главными проблемами в данном тестировании могут быть не только появление новых незнакомых слов, но и неправильное произношение уже знакомых.
Чтение
Тексты для экзаменационного задания ЕГЭ Чтение чаще всего представляют собой отрывки из литературных произведений. Их нелегко читать в быстром темпе в условиях экзамена, если встречается слишком много новых незнакомых английских слов. Примеры литературных произведений, отрывки из которых используются в материалах ЕГЭ по английскому языку: Buying gloves at Gibraltar by Mark Twain , Yellow paint by Robert Luis Stevenson и другие.
Начиная с 2003 года, единый государственный экзамен проводился в качестве эксперимента, а с 2009 года он стал единой формой государственной аттестации абитуриентов. Сейчас, чтобы поступить в ВУЗ, все чаще нужно сдавать ЕГЭ по английскому
.
Что касается подготовки к ЕГЭ по английскому языку, вы должны знать, что к нему нужно готовиться заранее, причем, чем раньше, тем лучше. И даже если у вас хороший уровень владения английским языком, вам все равно нужна хорошая подготовка, а для этого нужно время, хотя бы год.
Чтобы хорошо сдать единый государственный экзамен вам нужно:
- ознакомиться с форматом экзамена;
- иметь хороший уровень владения английским языком;
- владеть стратегиями чтения и аудирования. Подразумевается отличное понимание основного содержания.
- ознакомиться с критериями оценивания заданий.
Если вы хотите хорошо подготовиться к ЕГЭ, вам нужно заниматься с профессиональным преподавателем. Он должен знать формат данного экзамена. Также выбирайте педагога, который уже занимался с детьми в этом направлении. Не думайте, что вам хватит уроков в школе, чтобы успешно сдать ЕГЭ. Помните, что самое главное качество, а не количество, поэтому вам нужно готовиться непосредственно к ЕГЭ, а не учить все подряд
.
ЕГЭ 2010. Структура экзамена.
В единый государственный экзамен входит 4 раздела, которые состоят из 46 заданий.
- 1 раздел — аудирование
. Данный раздел состоит из 15 заданий. 1 задание — на установление соответствия и 14 заданий, в которых нужно выбрать правильные варианты ответов. Времени дается 30 минут. - 2 раздел — чтение
. Состоит из 9 заданий, при этом 2 — на установления соответствия, а 7 заданий- на выбор правильного ответа. Время на выполнение — 30 минут. - 3 раздел — лексика и грамматика
. Включает в себя 20 заданий. 13 — с кратким ответом, 7 заданий- на выбор правильного варианта ответа. Время — 40 минут. - 4 раздел — письменная часть
. Включает в себя два задания. Первое- написать сочинение с рассуждением и второе- написать дружеское письмо. На выполнение дается 60 минут.
Всего на экзамен дается 160 минут
.
Результаты ЕГЭ за прошлые года
Самым сложным для выполнения разделом является «Лексика и грамматика». В целом по работе самый низкий процент выполнения в лексических заданиях. Он составляет А22-А28. Практика показала, что выпускникам сложно применять видоизмененные формы глагола и согласование времен.
А в 2009 году из ЕГЭ убрали «Горовение»
. Наверное, такая ситуация сложилась в результате того, что многие сдававшие ЕГЭ отказывались от данного раздела сразу после того, как начинала отвечать на него.
А теперь немного советов относительно всех разделов ЕГЭ.
Аудирование
- слушайте внимательно! Ведь часто используется такая хитрость, когда сначала говорят один ответ, а затем исправляют по-другому;
- нужно внимательно читать задание;
- просмотрите окончания в том, что вы написали и попробуйте найти возможные мелкие ошибки;
- если вы чего-то не услышали, не стоит паниковать, у вас будет возможность послушать еще раз;
- если вы не знаете, что ответить на какой-либо вопрос, ответьте хоть что-нибудь, но главное ответить;
- если говорят слишком быстро, не расстраивайтесь, постарайтесь расслабиться и тогда вам будет легче воспринимать информацию.
Чтение
- если вы не знакомы с темой, о которой говорится в тексте, не волнуйтесь, ведь, для того, чтобы найти ответы в тексте, вам не нужно специальных знаний;
- если вам даны задания, в которых вместо пропусков нужно вставить слова или фразы, прочитайте предложение до пропусков и после, постарайтесь догадаться, что именно пропущено;
- не зацикливайтесь на одном каком-нибудь вопросе, вы всегда сможете вернуться к нему, а пока займитесь другими;
- всегда нужно читать весь текст, чтобы понять в чем смысл;
- если вы не знаете ответ на вопрос, попробуйте угадать его;
- готовясь к ЕГЭ, читайте как можно больше текстов разных стилей.
Письменное задание
- стоит писать об одном и том же только другими словами;
- не отходите от темы;
- не используйте такую лексику, как в задании. Подбирайте к словам синонимы;
- следите за временем;
- не пишите больше, чем нужно, ведь это может указывать на то, что вы написали много лишнего;
- помните, что вам нужно выделить время, чтобы еще раз прочитать то, что вы написали и, если нужно, исправить найденные ошибки.
Лексика и грамматика
- если вам нужно вставить слово, постарайтесь определить в каком числе и в какой форме оно должно быть;
- если вы не знаете правильный ответ, все равно не оставляйте пропуски, ищите ответ методом от противного;
- проверьте орфографию.
Говорение
Данного раздела не было в ЕГЭ 2010, но все же стоит знать советы к этой части.
- если вам неясно задание, спросите о том, что неясно, у экзаменатора;
- используйте как можно больше слов, покажите свой словарный запас;
- вы должны понимать, что от вас требуется высказать ваша личное мнение, а не обсуждать тему с профессионализмом;
- возможно, вы забудете какое-либо слово, в таком случае не нужно теряться, вы можете заменить его другим словом.;
- вы должны осознавать, что данный раздел предназначен не для того, чтобы вы продемонстрировали, что умеете правильно строить предложения. Вам нужно проявить коммуникативные навыки.
В данной статье мы поговорим с вами о разделе «Лексика и грамматика» в ЕГЭ по английскому языку. При выполнении заданий этого раздела проверяется уровень языковой компетенции учащихся – владение правилами грамматики английского языка, умение применять их на практике, владение лексикой английского языка, знание сочетаемости слов и их стилистической маркированности.
Время на выполнение задания — 40 минут.
Максимальный балл — 20 баллов.
Содержание раздела «Лексика и грамматика» ЕГЭ по английскому языку
Данный раздел включает три задания:
1. Задания 19-25 (максимальный балл – 7 баллов).
2. Задания 26-31 (максимальный балл — 6 баллов).
3. Задания 32-38 (повышенный уровень).
Задания с 19 по 25
Пример заданий 19-25 на ЕГЭ по английскому языку таков:
В данном задании проверяются навыки образования грамматических форм, то есть необходимо изменить форму слова и вписать его в предложение. Часть речи остаётся без изменений. Например, если написан глагол, то и остаётся глагол; если существительное — остаётся существительное и т.д.
Существительное (noun)
Может поменяться падеж с именительного на косвенный (world-world’s, friends-friends’) и число с единственного на множественное. И, конечно, наверняка будет предложено слово-исключение из правил образования множественного числа, а также слова, имеющие особенности написания (wife-wives, wolf-wolves и пр.).
- в английском языке
- / Притяжательный падеж
Прилагательное (adjective) и наречие (adverb)
Определить степень сравнения прилагательного или наречия. Например, если после пропуска стоит слово «than» (чем), образуем сравнительную степень. Если перед пропуском стоит определённый артикль «the» или фраза наподобие «one of the» (один из), образуем превосходную степень.
- / Имя прилагательное
- в английском языке
- / Наречие
Глагол (verb)
Может поменяться залог с активного на пассивный, а также время. Обязательно необходимо обратить внимание на лицо, к которому относится глагол, от этого зависит форма вспомогательных глаголов. А так же не стоит забывать и о неправильных глаголов, которые учат наизусть!
Примечание: Подробнее о глаголах и времен английского языка можно в разделе « «.
Числительное (numeral)
Может поменяться разряд (количественное числительное меняется на порядковое).
Местоимение (pronoun)
- / Притяжательные местоимения
- / Личные местоимения
- / Указательные местоимения
- / Неопределённые местоимения (some, any)
- / Возвратные и усилительные местоимения
Задания с 26 по 31
Пример заданий 26-31 на ЕГЭ по английскому языку таков:
Задания 32-38
Проверяются знания лексики английского языка, ее сочетаемость в зависимости от коммуникативной ситуации:
- знание фразовых глаголов;
- знание разницы в употреблении слов, схожих по значению, т.е. синонимов;
- знание разницы в употреблении слов, схожих по звучанию и/или написанию;
- знание управления глаголов по формуле «глагол + предлог».
Примечание: С примреами слов, схожих по звучанию и/или написанию можно ознакомиться в разделе « «.
Пример заданий 32-38 на ЕГЭ по английскому языку таков:
Рекомендации для успешного выполнения раздела «Лексика и грамматика»
Для успешной сдачи экзамена по английскому языку раздела «Лексика и грамматика», необходимо учить грамматические правила и обязательно закреплять их на практике.
Для закрепления грамматических тем можно выбрать специальные пособия по грамматике, где очень много упражнений. Например,
- Round-Up (серия, где все задания на английском и теория тоже)
- Grammarway
- New Grammar Time
- Музланова Е. С., Фоменко Е. А. Английский язык. Полный экспресс-репетитор
- Мильруд Р. П. Английский язык. Единый государственный экзамен. Лексика и грамматика
- и др.
Раздел «Лексика и грамматика» в ЕГЭ по английскому языку
В статье английский репетитор Отрадное дает рекомендации, как приобрести словарный запас, необходимый для сдачи ЕГЭ.
Успешно сдать ЕГЭ по английскому языку невозможно без определенного словарного запаса. Это совершенно понятно, и обсуждать тут нечего. Вопросов только два – какой конкретно требуется словарный запас, и как его можно приобрести?
На первый из поставленных вопросов четкого ответа не знает никто, потому что его не существует.
А вот по второму вопросу можно сказать более определенные вещи.
Во-первых, за год такой словарных запас можно приобрести такими усилиями, что дело это – практически невыполнимое, особенно для современного подростка. Оптимальный срок для получения достаточного запаса английских слов – три года, но понятно, что чем раньше начата целенаправленная подготовка, тем лучше.
Что я имею в виду, говоря «целенаправленная подготовка»? Можно показать ученику характерные задания ЕГЭ по английскому языку или ГИА, и объяснить те требования к изучению английских слов, которые они предъявляют.
1 Глаголы учить обязательно с соответствующим предлогом, или предлогами, если их несколько. Примеры:
Depend on = зависеть от
Look for = искать
look at = смотреть на
2 Прилагательные учить с предлогами:
Примеры:
Famous for = знаменит за
angry with = рассержен на
Popular with = популярный у
3 Обязательно объединять английские слова в группы, готовясь к части теста на словообразование уже на уровне запоминания слов.
Примеры:
Agree with/on соглашаться с/по поводу
disagree = не соглашаться
agreement = соглашение
agreeable = приятный,
agreeable to (standards) = отвечающий (стандартам),
agreed = согласованный
Пути к эффективному изучению английского языка, равно как и любого другого, на самом деле, хорошо известны. Вопрос только в том, что они неизбежно требуют собственных вложений. Именно желание найти волшебную методику, позволяющую выучить английский язык вообще, и английские слова, в частности, часто является камнем преткновения для многих людей.
Не существует какого-то одного наилучшего метода изучения английских слов, даже если мы говорим об отдельно взятом человеке. Неизбежно привыкание к любому методу, и, как следствие, снижение его эффективности. Наилучшей методикой представляется комбинирование разных методов.
К примеру, вы используете классические карточки, где с одной стороны написано слово по-английски, с другой – перевод, и предложение-пример. С этим методом можно комбинировать какую-нибудь компьютерную программу, например Learn Words или ABBYY Lingvo Tutor. В качестве третьей составляющей имеет смысл взглянуть на он-лайн сервисы изучения слов английского языка, например, LingQ. Изучающий слова не должен терять свежести восприятия – это единственный постоянный принцип, все остальное подлежит динамическому изменению.
И еще одно очевидное соображение, тем не менее, нередко упускаемое из виду. Изучая английские слова, обязательно оценивайте важность слова. Причем, такая оценка должна складываться из важности слова именно для вас, и его объективной частотности. Оценить последнюю вам помогут поисковые машины интернета. Как это можно сделать, описано мной в статье «Поиск в интернете как средство проверки частотности слов».
Современные условия информационного взрыва, естественно, накладывают свой отпечаток на изучение языков вообще, и английского языка в частности. Они требуют от обучающегося гораздо более активной позиции, большего, чем раньше, влияния на процесс обучения. Если хотите, большей креативности. В конечном счете, все это направлено на повышение эффективности изучения английского языка. Правильная организация процесса позволит снизить затраты и сократить время обучения, к чему мы все стремимся.
Можно. Я начала готовиться в конце сентября с вспоминания алфавита, сдала на 92.
Занималась с репетитором три раза в неделю, в те дни, что не занималась делала домашку, которую он задавал. Первую половину подготовки делала переводы и прочую шнягу на грамматику, вторую половину нарешивала тесты и писала сочинения, плюс с первого дня слушала много аудирований.
Совет такой: надо все именно отдолбить. Я решала около трех тестов в неделю (как домашку).
Письмо и эссе:
1. Я каждую неделю писала по одному-два сочинения. Смысл в том, что на экзамене очень ограничено время. То, что дано для написания эссе, — ничто вообще, поэтому надо, чтобы оно у вас прямо вылетало из-под руки. Его сложно писать поначалу, но когда напишете сто штук, будете налету писать аргументы.
2. Вся структура эссе должна быть у вас очень четко проработана по правилам, чтобы вы не задумывались о ней уже на экзамене. Вступления, вводные слова, заключения вызубрить.
3. Когда напишете хорошее сочинение, которое по всем критериям можно оценить на высший балл, можете оставлять структуру сочинения и менять только аргументы. Последние мои сочинения выглядели, как одно, я писала по одной и той же схеме, с одними и теми же вводными фразами, вступлениями и заключениями, только меняя аргументы под тему.
4. Лгите! Не надо писать то, как вы на самом деле думаете, пишите то, что можете хорошо аргументировать. Если не можете подобрать аргументы для своей позиции, берите другую. Проверяющий будет оценивать структуру письма, соответствие схеме и логичность, а не то, какой вы классный философ. Для письма вообще можно придумывать хоть новую семью и дом, лишь бы было что написать.
Аудирование:
1. Главный совет: это тренируется и вы сможете. Когда я начала готовиться, меня больше всего подкашивал страх и уверенность, что я никогда не смогу понять аудио, не могла понять ни одного аудирования вообще сначала. Была уверена, что никогда аудирование не смогу сдать, но в итоге получила высший балл за него, и под конец подготовки самые сложные уже давались спокойно.
2. Совет от моего репетитора помню на всю жизнь: слушай, пока кровь из ушей не пойдет. Вот, это работает) Сначала кажется, что никогда не сможешь понять, но реально на десятый раз в итоге что-то понимаешь, и с каждым разом чуть лучше. Даже если ни слова за первое прослушивание не понятно, и кажется, что это бессмысленно, просто слушайте и слушайте дальше, не раз, не два, слушайте семь, десять раз станет лучше, обещаю.
1. Читайте несколько раз, первый раз — ознакомление с текстом, структурой. После этого прочитайте вопросы. Второе чтение — уже более вдумчивое, смотрите, где есть ответы. Потом уже конкретно смотрите те части, которые помогут ответить на тест.
Мы завершаем спецпроект «Как
сдать ЕГЭ на 90+». Последний предмет, о котором расскажем – английский язык. Запоминайте,
что делать, и получайте заветные баллы.
НА СЛУЧАЙ «НЕ ЗНАЮ, ЧТО
СКАЗАТЬ» Я ЗАГОТОВИЛА МНОГО ФРАЗОЧЕК ОПИСАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА
Анастасия Золотарева, 90
баллов
Все зависит от уровня, с
которым ты начинаешь готовиться к ЕГЭ по английскому. Если он изначально
низкий, то за год-два подтянуть его будет гораздо сложнее, чем просто нарешать
задания экзаменационного формата. Но если уж так произошло, что без сдачи
иностранного языка никуда, то начать лучше с адаптации к английской речи. Я
смотрела небольшие видео с субтитрами (они должны быть только на английском!), читала
сначала произведения на изучаемом языке, потом оригинал. Пять страниц в день
достаточно. Главное – регулярность.
Насчет тестов. Условие –
один вариант в неделю. Устную часть сначала я прописывала, чтобы в результате
получилось несколько шаблонов, а потом уже проговаривала. Верность смотрел
учитель.
Когда делала письменную часть, то сначала сверяла свои ответы к некоторым
противоречивым заданиям с ответами, что даются автором. Например, как выбрать
во втором аудировании «False» или «Not
stated». Через несколько вариантов я поняла логику составителей ЕГЭ. Что
касается лексико-грамматических заданий, я вела карточки, куда выписывала все
формы попавшегося мне слова, потом заучивала их. Иначе никак. Так же поступала
и с устойчивыми выражениями, фразовыми глаголами. Конечно, попасться может, что
угодно, но есть определённый банк слов, которые надо знать обязательно. Они могут
появиться в твоём КИМе на ЕГЭ с вероятностью 99,9%.
И еще совет к подготовке к этому заданию: ПОСТОЯННО смотреть, с чем
сочетается случайно попавшее тебе на глаза слово. Будь оно из аудирования или чтении
– неважно. Надо смотреть употребление.
А так, когда нарешаешь хотя бы 20-40 вариантов, уже будет свой лексический
банк, слова из которого из пособия к пособию все-таки, да повторяются.
В целом, главное условие хорошей сдачи ЕГЭ по английскому языку – ПОСТОЯННО
находиться в среде языка, окружить себя английским, ЕГЭшным английским, в
первую очередь!
Все, что я сделала за день до ЕГЭ: отдохнула и ещё раз просчитала время. Это
важно. Голова должна быть свежей. Хочешь все успеть – распредели заранее каждую
минуту. А сделать это не трудно, если ты постоянно на протяжении года прорешивал
КИМы и знаешь, сколько времени требует каждое задание. Главное – не забудь
оставить запас в 30-40 минут.
Сложно было с устной
частью. Но мне помогло то, что в школе на уроке информатики нам организовали
что-то похожее на сдачу устной части английского языка. Через специальную
программу мы потренировались озвучивать ответы компьютеру. Там я допустила
несколько ошибок чисто организационного характера от незнания такого формата. Зато
на ЕГЭ уже знала, что и как проходит. Поэтому советую всем именно устную часть
отработать заранее в формате ЕГЭ. Знаю, некоторые вузы устраивают такого рода
пробники, если в школе вдруг ничего не будет.
Ещё одной проблемой в отношении устной части стало ожидание! К этому надо
заранее морально подготовиться. Часа три ждёшь, а отвечаешь всего 15
минут.
А ещё, когда готовишься к устной части, лучше засекать время на таймере.
Следить не только за тем, укладываешься ли ты, но и смотреть, сколько времени, какая
часть у тебя занимает.
На случай «не знаю, что
сказать» я заготовила много фразочек описательного характера, универсальных, но
ни о чем. По сути, большая часть экзамена – заранее вызубренный текст.
СМОТРИТЕ ФИЛЬМЫ НА
АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Варвара Гришель, 96 баллов
Я занималась с репетитором в 6 класса, но она не готовила меня к экзаменам.
Она прекрасно знала язык, натаскала меня на грамматику так, что никаких проблем
никогда не возникает. Но она совершенно не знала о структуре и правилах ОГЭ и
ЕГЭ. После 10 класса я ушла от нее и готовилась самостоятельно. Пользовалась
только пособиями ФИПИ и кембриджским учебником Murphy.
Экзамен прошел довольно спокойно. Не могу сказать, что было сложно.
Пробники, которые я писала в течение года, были сложнее. Самое трудное для меня
задание – это словообразование. Я пыталась подготовиться к нему, но все равно две
ошибки допустила. Также я потеряла два балла на устной части, но там это было
связано с нервами и тем, что я не укладывалась во время.
Для аудирования хорошо помогает просмотр фильмов на английском или новостей
британских и американских каналов (лично я так делала, таким образом, я
привыкла к речи носителей языка, и мне на экзамене было легко понимать, о чем
говорят). С чтением проблем у меня не было. Единственный совет – много читать и
расширять свой словарный запас. С грамматикой проблем не было, со
словообразованием были. К словообразованию я готовилась так: завела тетрадь,
где писала слова и образовывала от них все возможные варианты слов. Обязательно
надо придумать себе клише, нетривиальное и соответствующее требованиям, и
выучить его. Ну и, конечно, решать, решать и решать. Чем больше тренировочных
сделать, тем лучше. По возможности участвовать в разных олимпиадах и пробниках,
потому что там проверяют эксперты и можно сделать выводы, исходя из их
замечаний.
ЗАЗУБРИТЕ ШАБЛОН
Юлия Куликова, 95 баллов
Я вообще не готовилась к
экзамену по английскому языку.
За пару дней до самого ЕГЭ пролистала шаблоны
оформления эссе, за день до устной части пару часов потренировала ее на разных
сайтах и всё. Я не решала целиком ни одного пробника, просто глазом пробежалась
по паре вариантов и мне этого хватило. У меня изначально был хороший уровень
английского.
На ЕГЭ совсем не
волновалась, на письменной части так уж точно. На устной было немного
напряженно из-за того, что вас заводят в кабинет небольшими группами, и каждый
ждет своего часа икс, как страшного суда – сама атмосфера несколько давит.
Страх можно отогнать, будучи уверенным в своих силах и уровне подготовки.
Несколько отвлекает, что во время проведения устной части на абсолютно те же вопросы,
что и у тебя, параллельно вслух отвечает другой человек, и это иногда сбивает.
В начале устного экзамена можно выбрать мелодию, которая будет звучать в
наушниках на протяжении всего ответа. Я советую выбрать первую, поставив на
небольшую громкость, она не отвлекает, в отличие от двух других, но внешний шум
несколько заглушает. Главное – зазубрить шаблон. На ЕГЭ всем все равно,
насколько поэтично ты можешь рассказывать о погоде, тебе достаточно лишь
пройтись по всем пунктам каждого задания (их четыре) и относительно полно их
раскрыть, чтобы заработать максимальный балл (20 из 100).
Меня зовут Маша, я студентка 2 курса НИУ ВШЭ. Два года назад я сдала ЕГЭ по английскому на 95 баллов и поступила на бюджет, хотя не занималась с репетиторами. Расскажу, как достичь того же.
Для профессиональных спортсменов
. Вася — футболист. Он тренируется по шесть часов в день и примерно столько же проводит в школе. Часто выбирает спорт, а не школу. При этом он / его родители / все вместе и бабушка тоже (нужное подчеркнуть) хотят, чтобы Вася поступил в университет на бюджет. Проблема в том, что заниматься с репетиторами ему некогда, даже по ночам не может — у Васи спортивный режим, и Чемпионат Москвы не за горами.
Для работающих
. Катя подрабатывает курьером, но этого ей хватает только на завтраки в школе. Хороший репетитор попросит за академический час полторы тысячи рублей, как 12 Катиных завтраков. Катя хочет на бюджет, чтобы не развозить пиццу всю жизнь. Катя хочет в университет, чтобы добиться чего-то: у неё нет opportunities from the start, которые дают карт-бланш на ничегонеделание и гонки по Москве на Гелендвагене.
Для отличников
. Аня все 11 лет училась очень хорошо и ответственно. Четвертные, семестровые и итоговые оценки — все пятёрки. Ане не нужен репетитор, потому что, ЕГЭ — это экзамен, созданный для проверки знания базовой школьной программы. Да, для написания профильной математики на классные балы потребуется extracurricular activity и решение задач олимпиадного уровня, но ЕГЭ по английскому всё ещё тестирует только школьные знания. Несмотря на это, Аня переживает, что все готовятся с репетиторами, а она нет. Для того, чтобы почувствовать себя увереннее, ей хорошо бы позаниматься самостоятельно, но она не знает, с чего начать.
Паниковать
. Я ничего не сдам, ааа, очень страшно, мои одноклассники поступят в МГУ, а я пойду в армию / работать официанткой. Этот вариант никогда не работает: вы только заставляете ваш организм производить гормон стресса кортизол, который хорош для бега по пересечённой местности от злой собаки, а не для интенсивной умственной деятельности.
Готовиться самому
. Использовать варианты ЕГЭ, выложенные в открытый доступ (подойдут как реальные КИМы прошлых лет, так и просто отдельные задания); пройтись по кодификатору с помощью статей в интернете или учебников, пойти в библиотеку (Гермиона Грейнджер посылает вам маховик времени и желает большой удачи!), решать определённое количество вариантов каждый день, заниматься на сторонних платформах.
Готовиться со школьным преподавателем
. В некоторых школах существуют факультативы, на которых вы занимаетесь предметом более углублённо, готовитесь к Всероссу или к ЕГЭ. Как правило, это два академических часа в неделю, но если вы были хорошим учеником все 11 лет и приносите на занятия конфеты и чай, то преподаватель может заниматься с вами чаще, дольше и продуктивнее. Поговорите с ним. Помните, что преподаватели заинтересованы в том, чтобы подготовить вас к ЕГЭ: если кто-то завалит экзамен, учителя лишат денежных субсидий, которые могут достигать 15 тысяч рублей. Такие прибавки к зарплате преподаватель может получить за общественную работу, выслугу лет или классное руководство,а лишиться — из-за того, что некий Ваня не сдал его предмет. Именно поэтому неуспевающих учеников отговаривают сдавать экзамены по необязательным предметам, и именно поэтому нет ничего неудобного в том, чтобы попросить учителя вам помочь.
Я была всем вышеперечисленным сразу: супер-занятым подростком с двумя тренировками в день, и ученицей с гипертрофированной совестью, не желавшей тратить родительские деньги на репетиторов, и золотой медалисткой (но об этом я узнала только после сдачи ЕГЭ). Ночью меня мучали кошмары с заваленным ЕГЭ, а днём — самодовольные одноклассники с репетитором по каждому предмету. Одноклассники сводили меня с ума разговорами о репетиторах: жаловались, как много им задают, как они должны ехать к ним сразу после школы и долго заниматься. Или даже хуже того: они давали мне советы. Сосед по парте делился классными expressions для эссе, которые ему посоветовал репетитор. Мне казалось, что я что-то упускаю, что репетитор их учит чему-то очень полезному и нужному!
Плакать и отчаиваться в такой ситуации — не вариант. Нужно брать ноги в руки и заниматься. Уровень сложности в игре «Подготовиться к ЕГЭ и выжить» напрямую зависит от того, чем вы занимались в школе предыдущие несколько лет. Если будете повторять пройденный материал, который вы когда-то точно знали: это “easy», а если не очень помните, проходили ли вы вообще Present Perfect в школе или нет (спойлер — проходили) — придётся играть на максималках (и смотреть Die Hard для вдохновения).
Самостоятельная подготовка и кооперация со школьными преподавателями. Это, де-факто, то, чем вы и должны заниматься в школе: получать знания в классе, делать домашние задания и дополнительно заниматься в свободное от школы время самостоятельно.
Если у вас есть книжка с вариантами ЕГЭ — открываем её. Если её нет — открываем тесты на https://ege.yandex.ru/ege/english (Яндекс ЕГЭ), а Writing .
Первая часть— аудирование, для которого вам необходимы навыки слушания (не активного, обычного [Это моя гиковская отсылка к вот этому кусочку из ТБВ — https://www.youtube.com/watch?v=RkijkUKEtSU ]). Для того, чтобы их развить, я рекомендую вам англоязычные подкасты: их можно слушать на ходу и в дороге. Подкасты можно разделить на две категории: чисто обучающие и просто подкасты. На мой взгляд первые скучнее (e.g., Learning English with BBC, British Council , The English We Speak), но для ЕГЭ именно такие будут полезнее: в них преподаватели разбирают вокабуляр, грамматику и фразеологизмы, а ещё у них зачастую есть мультимедийные расширения в виде сайтов с упражнениями. Второй вид — это просто подкасты на английском. В них есть всё необходимое: грамматика, живойм язык, интересные темы. Минус — когда ведущий использует Passive, он не будет заострять на этом внимание, так что вам придётся разбираться в этом самостоятельно. Зато вы можете выбрать подкаст на любой вкус: от криминального аудиосериала Сrimetown до всем известных TED Talks — TED Radio Hour . Варианты из ЕГЭ тоже стоит послушать, чтобы привыкнуть к формату, но если вы очень устали от расставления заголовков по местам, то подкасты — классная альтернатива.
Вторая часть — чтение и понимание текста. Для того, чтобы хорошо с ней справиться, нужно отбросить все имеющиеся у вас знания по теме текста, который вам попался в ридинге. Например, если вы сдаёте биологию и очень хорошо разбираетесь в функциях митохондрий, а вам попадается текст про строение клеток, то заблокируйте ту часть мозга, которая у вас отвечает за биологию. Вам нужно сконцентрироваться на получении новой информации из текста, которую вы потом используете для ответа на вопросы к нему. Я очень часто страдала от того, что пыталась «умничать» другими предметами в ЕГЭ по английскому — не надо так. Кроме того, для успешного написания этой части полезно уметь в техники чтения: scanning & scimming . Они хорошо работают вместе: первая подходит для поиска нужных вам слов и выражений в тексте, а вторая поможет уловить его общий смысл и ключевые идеи, сильно сэкономив время. However, я очень рекомендую look up слова и выражения, которые вы не знаете, при чём лучше не в билингвальном русско-английском словаре, а в Oxford Dictionary, толковом словаре английского языка. Там есть определение, примеры употребления и синонимы.
Грамматика и словообразование. Для меня это была самая tricky часть. Я считала, что всё получилось слишком просто. Впихивала страшные перфектные конструкции туда, где они были не нужны, зато пропускала какой-нибудь очевиднейший пассив. Luckily, есть потрясающее решение этой проблемы: ознакомьтесь с форматом. Вы должны знать, чего ожидать от каждого конкретного задания — для этого нужно пройтись по кодификатору , в котором расписано, какими компетенциями вы должны обладать. Если чего-то не знаете или не уверены — выделяем и лезем в интернет/справочники (или юзаем бесплатные уроки от BBC). Я два года назад составила для себя следующий список того, что обязательно должно встретиться в грамматике и словообразовании (и если не встретилось, значит нужно перепроверить):
-
Около 100 уроков, содержащих различные устойчивые выражения и конструкции. Эти уроки могут помочь при общении в любой англоязычной стране
Уроки проводятся как с текстами, так и с высококачественным звуком, что значительно помогает при подготовке к listening и speaking
Каждая языковая конструкция хорошо иллюстрируется тремя примерами предложений и беседой, чтобы показать, как языковая конструкция используется в реальном контексте
Примеры предложений и разговоров взяты из повседневной жизни, поэтому они очень актуальны, практичны и применимы
Для тестовой части есть ответы в конце книжки, письменную отнесите своему школьному преподавателю английского и улыбнитесь. Не заваливайте его: сдайте одну-две работы и не приносите новых, пока не проверит. Мягко напоминайте, если процесс проверки затянулся: вздыхайте; честно признавайтесь, что очень переживаете и волнуетесь; говорите, как вам важна их помощь и экспертное мнение. Помните, что ответственному и вежливому ученику все рады помочь.
- Не забывайте дышать свежим воздухом. ЕГЭ — не последний milestone в вашей жизни и не самый важный. Подготовка к экзаменам и психологическая разгрузка в виде прогулок с друзьями в Парке Горького одинаково важны для вашего будущего. Trust me.
Вам не нужно волноваться по поводу ЕГЭ по английскому языку. Во-первых, это самый простой из всех существующих экзаменов, проверяющих знание иностранного языка; а во-вторых, волнение ни разу не помогает лучше его сдать.
Чтобы побороть test anxiety и не паниковать, нужно готовиться и быть уверенным в себе (без фанатизма).
Подготовиться можно самостоятельно.
Не смотрите по сторонам и не сравнивайте себя с другими учениками: каждый человек — индивидуальность со своим уникальным жизненным опытом. Если у вашего одноклассника есть репетитор, это не означает, что он сдаст лучше вас только из-за наличия тьютора. Он может написать ЕГЭ лучше и поступить на бюджет потому, что больше и эффективнее готовился — и вот на этом поприще вы можете посостязаться.
Пассив / Passive. Как правило, это «was founded» и ему подобные, например, фабрика была основана. Задавайте вопрос к каждому глаголу: «Кто совершает это действие?» или«Совершается ли это действие над кем-то?». Пассив не зря стоит в этом списке на первом месте: по статистике, используемой моей классной руководительницей для устрашения, именно его дети пропускают чаще всего. И ищущий находит, и стучащему отворят!
Выпускной экзамен ЕГЭ по английскому языку невозможно сдать успешно без хорошо распланированной подготовки и богатого словарного запаса.
Объем
К сожалению, сколько конкретно слов нужно знать или выучить школьнику для успешной сдачи ЕГЭ по английскому никто не скажет, так как официальной информации по данному вопросу ФИПИ, организация, которая составляет заданий ЕГЭ, никогда не предоставляла. По тренировочным вариантам из учебников ФИПИ статистику также сложно составить, так как уровни сложности в разных подготовительных учебниках за разные годы не совпадают. Возможно, такая статистика никому и не нужна, ведь школьнику все равно нужно просто учить все новые слова, которые попадаются в тренировочных вариантах.
Структура словарного запаса ЕГЭ по английскому языку
Словарный запас каждой части тестирования ЕГЭ по английскому отличается стилистическими характеристиками и принадлежностью к различным лексическим группам. Как мы уже рекомендовали ранее, школьнику следует завести отдельную тетрадку со словами для каждого
модуля ЕГЭ: 1) Устная часть; 2) Письмо другу; 3) Эссе; 4) Лексика и грамматика; 6) Аудирование; 7) Чтение. В этом случае подход к запоминанию слов будет системным, и повторение слов накануне экзамена будет более эффективным.
Устная часть
Необходимый лексический запас для успеха на устном экзамене ЕГЭ по английскому языку должен состоять из двух частей: клише и тематических групп. К первым относятся такие фразы, например, как “I keep this picture in my photo album because…”, “Both images show…” и “The main difference is…” . Клише нужно учить наизусть. Знание же лексики тематических групп необходимо для того, чтобы школьник был готов описывать и сравнивать фотографии по любой тематике. Например, если на экзамене нужно будет сравнивать фотографии о спортивных соревнованиях, то без знания таких слов как athletes, spectators, arena, sports events и многих других ответ на экзамене не будет полноценным.
Письмо другу
Письмо другу является разговором с другом в письменной форме, поэтому в этом задании требуется разговорный английский язык и неофициальная лексика: короткие слова и предложения, которые желательно по возможности редуцировать.
Эссе
Во-первых, в противоположность заданию Письмо другу, лексическая составляющая эссе включает слова официального и научного английского языка.
Во-вторых, для успешного написания сочинения-рассуждения также необходимо владение тематической лексикой.
В-третьих, эссе не будет логичным и последовательным, если в нем отсутствуют вводные фразы и характерные для данной письменной работы фразы-клише, такие как “Firstly,… Secondly,…” , “I do not share this opinion…” и “Consequently, …” .
Лексика и грамматика
Во-первых, кроме грамматики английского языка, данный раздел ЕГЭ тестирует знание принципов словообразования в английском языке.
Пример.
The festival was well-organized and its …………. (attract) were exciting.
Ответ.
attractions
Во-вторых, проверяется знание фразовых глаголов.
Пример.
Many people have to learn how not to …… out of patience easily.
Варианты ответа.
1)go; 2) run; 3)grow; 4)become
Ответ.
Run out of
В-третьих, тестируется знание употребления предлогов и устойчивых выражений c предлогами и без.
Пример.
The street food here is improving by …….. and bounds.
Варианты ответа.
1)gaps; 2)jumps ; 3)leaps; 4)numbers
Ответ.
By leaps and bounds
Аудирование
Словарный запас ЕГЭ аудирование необходимо тренировать и пополнять по время подготовки к сдаче экзамена. Главными проблемами в данном тестировании могут быть не только появление новых незнакомых слов, но и неправильное произношение уже знакомых.
Чтение
Тексты для экзаменационного задания ЕГЭ Чтение чаще всего представляют собой отрывки из литературных произведений. Их нелегко читать в быстром темпе в условиях экзамена, если встречается слишком много новых незнакомых английских слов. Примеры литературных произведений, отрывки из которых используются в материалах ЕГЭ по английскому языку: Buying gloves at Gibraltar by Mark Twain , Yellow paint by Robert Luis Stevenson и другие.
Все чаще в нашу школу обращаются родители школьников с просьбой подготовить будущих выпускников к ЕГЭ по английскому языку 2018. Поэтому мы решили написать подробную статью, в которой расскажем, как готовиться к этому экзамену: рассмотрим его структуру и приведем практические советы для успешной сдачи каждой части ЕГЭ, а также представим лучшие учебники и онлайн-ресурсы для подготовки к этому непростому испытанию.
Что представляет собой ЕГЭ по английскому языку 2018
ЕГЭ по английскому языку 2018 — это выпускной экзамен в школе, который засчитывается в качестве вступительного экзамена в вуз, поэтому так важно сдать его на высокий балл. Пока этот экзамен не является обязательным, но если выпускник собирается поступать в профильный вуз, ему нужно пройти это испытание.
По структуре и уровню сложности ЕГЭ похож на международный экзамен FCE. Это значит, что для успешной сдачи ученик должен иметь уровень (выше среднего). Это высокая ступень, поэтому мы рекомендуем начинать готовиться к ЕГЭ по английскому уже с 10 класса, тогда за 2 года школьник сможет в нормальном темпе освоить весь необходимый объем материала.
В принципе, можно подготовиться к сдаче экзамена и за 1 год, но только в том случае, если на момент начала подготовки ученик уже владеет английским на уровне (средний). Не знаете, каким уровнем обладает выпускник? Тогда предложите ему пройти .
Как же проходит ЕГЭ по английскому языку в 2018 году? Экзамен состоит из письменной и устной частей, которые проводятся в разные дни. В один день школьники сдают письменную часть, она включает такие разделы: аудирование, чтение, письмо, грамматика и лексика. Всего в этот день выпускнику нужно выполнить 40 заданий за 180 минут. Ученик может получить максимум 20 баллов за каждый из разделов. Таким образом, за этот день можно набрать 80 баллов.
Вторая часть — устная — проходит в другой день и сдается по желанию
. Она длится всего 15 минут и состоит из 4 заданий. В этот день выпускник может заработать еще 20 баллов. Мы настоятельно советуем всем выпускникам обязательно сдавать устную часть: в случае неудачных ответов вы ничего не теряете, а в случае удачных
— заработаете дополнительные баллы
.
Таким образом, выпускник на экзамене может набрать максимум 100 баллов. Минимальный балл для сдачи экзамена составляет 22 балла.
Ниже мы представим таблицу перевода баллов ЕГЭ по английскому в пятибалльную систему.
Результаты ЕГЭ обычно публикуются через 14 дней после сдачи второй части экзамена, но в некоторых случаях они известны уже через 12 дней. Узнать свои результаты можно на официальном сайте ЕГЭ , заполнив все необходимые поля. Бумажные сертификаты ЕГЭ отменили в 2014 году, поэтому теперь доступны только электронные сертификаты.
Структура ЕГЭ по английскому языку 2018 и принципы успешной сдачи каждой части
В этой главе мы подробно расскажем вам о том, какие задания предстоит выполнить выпускнику в каждой из частей экзамена. Кроме того, мы приведем советы от наших преподавателей, которые готовят школьников к сдаче ЕГЭ. Кстати, если вы ищете учителя, который подготовит вашего ребенка к экзамену, обратите внимание на . Они занимаются этим уже не первый год и выработали свою стратегию успешной подготовки, знают, какие подводные камни ждут на экзамене, какие типичные ошибки допускают школьники и как избавиться от этих ошибок.
В качестве примера мы представим вам демонстрационный вариант ЕГЭ по английскому, предоставленный официальным сайтом Федерального института педагогических измерений fipi.ru .
Аудирование
Аудирование длится 30 минут и состоит из трех частей. Первые две части — это первое и второе задание соответственно, а третья часть — это задания №3-9 (из общего списка 40 заданий).
Аудирование на ЕГЭ по английскому в 2018 году включает в себя 3 аудиофрагмента, объединенных в одну запись. Экзаменаторы включают запись и не останавливают ее до самого конца, однако между фрагментами есть паузы для чтения заданий и переноса ответов в бланк. За каждый верный ответ в этой и остальных частях экзамена ученик получает по 1 баллу. Давайте посмотрим, что выпускнику предстоит делать на аудировании.
Задание 1:
Дано 7 утверждений. Ученик слушает 6 высказываний и соотносит их с утверждениями, одно из которых лишнее.
6 баллов.
Пример:
Аудирование, задание 1
Задание 2:
Дано 7 утверждений. Школьник слушает диалог и определяет, какие утверждения соответствуют содержанию диалога (True), какие не соответствуют (False), а какие не упоминаются в нем (Not Stated).
Максимальное количество баллов:
7 баллов.
Пример:
Аудирование, задание 2
Задание 3:
Дано 7 вопросов, к каждому из них предлагается по 3 варианта ответа. Ученик слушает аудиозапись и подбирает верный ответ к каждому вопросу.
Максимальное количество баллов:
7 баллов.
Пример:
Аудирование, задание 3
Наши советы:
- При подготовке к экзамену нужно выполнять как можно больше заданий на аудирование именно в экзаменационном формате
. Так выпускник привыкнет быстро читать задания и улавливать в речи ключевые слова, которые помогут найти верный ответ. - При выборе ответа нужно опираться не на упоминаемые в речи диктора слова, а на смысл его слов. Так, например, в своей речи он может тем или иным образом упоминать все ответы к заданию, но если вникнуть в сказанное, то можно понять, что правильный ответ всего один.
Чтение
Чтение длится 30 минут и состоит из 3 частей (9 заданий). На каждую часть мы советуем тратить не более 10 минут, чтобы уложиться в отведенные полчаса.
Задание 1:
Дано 7 коротких текстов (3-6 предложений в каждом) и 8 заголовков. Нужно прочитать тексты и подобрать к каждому из них соответствующий заголовок. При этом 1 заголовок будет лишним.
Максимальное количество баллов:
7 баллов.
Пример:
Чтение, задание 1
Задание 2:
Дан текст, в котором есть 6 пропусков. Ниже дано 7 отрывков, 6 из которых необходимо вставить на место пропусков.
Максимальное количество баллов:
6 баллов.
Пример:
Чтение, задание 2
Задание 3:
Дан небольшой текст и 7 вопросов к нему. К каждому вопросу есть 4 варианта ответа, из которых нужно выбрать 1 правильный.
Максимальное количество баллов:
7 баллов.
Пример:
Чтение, задание 3
Наши советы:
- При выполнении первого задания нужно искать ключевые слова, которые укажут на смысл текста и помогут найти нужный заголовок. Кроме того, часто основной смысл абзаца отражается в первом предложении, а в остальных даются какие-то мелкие детали. Поэтому в некоторых случаях нужно просто внимательно прочитать первое предложение, чтобы правильно выполнить задание.
- Чтобы успешно выполнить второе задание, необходимо хорошо разбираться в том, как строятся в английском сложные предложения. Дело в том, что пропущенная часть в большинстве случаев — это часть сложносочиненного или сложноподчиненного предложения. Например, если школьник понимает, что в придаточном предложении who используется в отношении людей, which — предметов, а where — мест, он успешно сможет выполнить бо́льшую часть заданий. Также нужно повторить, например, что инфинитив используется для выражения цели.
- В третьем задании вопросы располагаются в том порядке, в котором к ним даются ответы в тексте. То есть ответ на первый вопрос будет в начале текста, а не в середине или конце, ответ на второй вопрос — после ответа на первый и т. д.
Грамматика и лексика
Этот раздел ЕГЭ по английскому 2018 года проверяет знания грамматических конструкций и словарный запас выпускника. На его выполнение ученику дается 40 минут. Давайте посмотрим, что предстоит делать школьнику.
Задание 1:
Дан текст, в котором пропущено 7 слов. Справа от текста приведены слова, которые нужно преобразовать грамматически (например, поставить глагол в нужное время) и вставить на место пропуска.
Максимальное количество баллов:
7 баллов.
Пример:
Грамматика и лексика, задание 1
Задание 2:
Дан текст с 6 пропусками. Справа приведены слова, которые нужно преобразовать и лексически, и грамматически — образовать однокоренное слово, подходящее по смыслу к тексту.
Максимальное количество баллов:
6 баллов.
Пример:
Грамматика и лексика, задание 2
Задание 3:
Дан текст с 7 пропусками. Вам нужно подобрать к каждому из них 1 верный вариант ответа из четырех предложенных.
Максимальное количество баллов:
7 баллов.
Пример:
Грамматика и лексика, задание 3
Наши советы:
- Преобразование слова в первой части, как правило, происходит по следующему принципу. Если вам дан глагол, его нужно либо употребить в правильном времени, либо поставить в правильную форму залога (активную или пассивную), либо образовать от него причастие. Если дано прилагательное, надо поставить его в сравнительную или превосходную степень. Если нужно изменить числительное, скорее всего, надо сделать его порядковым.
- Во второй части в основном проверяется знание суффиксов и приставок, в том числе отрицательных, умение образовывать разные части речи от однокоренного слова.
- В третьей части чаще всего проверяется знание сочетаемости слов, так называемые collocations. Кроме того, из 4 слов вам нужно будет выбрать наиболее подходящее по смыслу, то есть надо знать разницу между похожими словами, вчитываться в контекст.
Письмо
На написание и проверку 2 письменных работ выпускнику дается 80 минут.
Задание 1:
Дан текст короткого письма от друга, в котором задаются вопросы. Ученику нужно прочитать его и написать письмо-ответ: ответить на вопросы друга и задать вопросы ему.
Объем:
100-140 слов.
Максимальное количество баллов:
6 баллов.
Пример:
Письмо, задание 1
Письмо другу пишется в неформальном стиле. Структура этой работы следующая:
- Оформляем «шапку»
В правом верхнем углу пишем адрес: на верхней строчке указываем город, под ним — страну проживания. Не надо писать улицу и номер дома
: это может расцениваться, как разглашение конфиденциальной информации, даже если адрес вымышленный.После адреса пропускаем 1 строчку и пишем дату написания письма все в том же верхнем правом углу.
Далее, как обычно, слева пишем неофициальное обращение: Dear Tom/Jim (имя будет дано в задании). Здесь недопустимо писать Hello. После обращения ставим запятую и продолжаем писать текст письма с новой строчки.
- Текст письма
Каждый абзац начинаем писать с красной строки.
В первом абзаце нужно поблагодарить друга за полученное письмо (Thanks a lot for your last letter) и извиниться, что вы не написали раньше (Sorry I haven’t been in touch for so long). Также можно упомянуть какой-то факт из полученного письма.
В четвертом абзаце нужно подвести итог — сообщить, что вы заканчиваете письмо (I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show), и предложить поддерживать связь (Take care and keep in touch!).
- Конец письма
В конце вам нужно написать завершающую фразу-клише, после которой всегда ставится запятая: All the best, Best wishes, и т. д.
На следующей строке под этой фразой вы указываете свое имя.
Задание 2:
Дано утверждение (обычно спорное). Выпускник пишет эссе, в котором рассуждает на эту тему, высказывает свою точку зрения, а также приводит противоположное мнение и объясняет, почему он с ним не согласен.
Объем:
200-250 слов.
Максимальное количество баллов:
14 баллов.
Пример:
Письмо, задание 2
Эссе пишется в нейтральном стиле и состоит из 5 абзацев:
- Вступление: формулируем тему-проблему и сразу указываем, что есть две противоположные точки зрения.
- Ваше мнение: выражаем свою точку зрения (одну) по этому вопросу и приводим 2-3 аргумента, которые ее подтверждают.
- Противоположные мнения: пишем 1-2 противоположные точки зрения и приводим аргументы в пользу их существования.
- Выражаем несогласие: поясняем, почему не согласны с вышеуказанными точками зрения, и приводим аргументы в защиту собственного мнения. При этом они не должны повторять аргументы из пункта 2.
- Заключение: делаем вывод по данной теме, указываем, что существуют разные точки зрения, и окончательно подтверждаем свою точку зрения.
Наши советы:
- Придерживаться требуемого объема. Допустимо на 10% отклоняться от указанного количества слов, то есть можно написать от 90 до 154 слов в письме и от 180 до 275 — в эссе. Если выпускник напишет хотя бы на 1 слово меньше (89), ему поставят 0 баллов за задание. Если лимит будет превышен, экзаменатор отсчитает 140 слов в письме или 250 в эссе и будет оценивать его, притом снимет баллы за незавершенную работу, оформление задания, раскрытие темы и т. д.
- Избегать абзацев, состоящих из одного предложения, нужно дополнять и аргументировать каждую свою мысль. Для этого можно использовать конструкции In my opinion, I believe и т. д.
- Следить за стилем письменных работ: в письме допустимы разговорные выражения вроде Guess what? или Wish me luck!, а в эссе лучше придерживаться более формального стиля. Важно не переусердствовать с «неформальностями»: всевозможные well, cause и сленговые выражения недопустимы.
- Использовать слова-связки , они делают текст логичным, позволяют дополнять или противопоставлять предложения.
Устная речь
Устная часть экзамена самая короткая, она занимает всего 15 минут. Выпускнику нужно успеть выполнить целых 4 задания, за которые можно получить максимум 20 баллов. Ученик сдает задания перед компьютером, его ответы записываются при помощи гарнитуры, а на экране показывается отсчет времени. В аудитории при этом присутствует организатор, который следит за ходом экзамена.
Задание 1:
На экране отображается текст научно-популярного характера. За 1,5 минуты нужно подготовиться и в следующие 1,5 минуты выразительно прочитать его вслух.
Время выполнения:
не более 3 минут.
Максимальное количество баллов:
1 балл.
Пример:
Устная речь, задание 1
Время выполнения:
около 3 минут.
Максимальное количество баллов:
5 баллов.
Пример:
Устная речь, задание 2
Задание 3:
Показывают 3 фотографии. Нужно выбрать 1 и описать ее по предложенному тут же в задании плану.
Время выполнения:
около 3,5 минут.
Максимальное количество баллов:
7 баллов.
Пример:
Устная речь, задание 3
Задание 4:
Даны 2 картинки. Нужно сравнить их, описать сходства и различия, объяснить, почему выбранная тематика близка выпускнику.
Время выполнения:
около 3,5 минут.
Максимальное количество баллов:
7 баллов.
Пример:
Устная речь, задание 4
Наши советы:
- Воспользуйтесь онлайн-тренажером устной части экзамена
на сайте injaz.ege.edu.ru . Он полностью имитирует экзамен, так что вы познакомитесь с форматом и поймете, что конкретно вам нужно делать, в какое время укладываться и т. д. - Для отработки первой части экзамена нужно брать тексты разной тематики и учиться читать их с правильным выражением
: в речи должны быть паузы, логические ударения, естественная интонация. Кроме того, выпускник должен укладываться в полторы минуты, ведь балл снижается, если текст не дочитан до конца. Однако торопиться тоже нельзя, ведь проверяется не скорость чтения, а умение выразительно прочитать текст. - Чтобы успешно выполнить второе задание, нужно учиться задавать вопросы к различным текстам
. В принципе, само задание элементарное, большинство ошибок связано с потерей вспомогательного глагола или неправильным его согласованием с существительным. Эта проблема легко решается с помощью многократного выполнения упражнений на составление вопросов. - В третьем задании экзаменуемому нужно выбрать 1 фото из 3 предложенных и описать его. Здесь наш главный совет — внимательно читать задание
. Дело в том, что оно немного изменяется каждый год, поэтому учитесь отвечать соответственно формулировкам 2018 года. В 2018 году выпускникам предстоит описывать фотографию другу, то есть в монологе должно звучать обращение к нему. Кроме того, необходимо отвечать на все вопросы в задании
, например, если сказано where and when the photo was taken, вам нужно ответить на оба вопроса — где и когда. В начале надо обязательно сообщить, о каком фото пойдет речь (I’ve chosen photo number…). Не забывайте также о вступительной (Would you like to have a look at my picture? / I’d like to show you a picture from my photo album.) и заключительной (That’s all for now. / I hope you liked my picture.) фразах, которые делают речь логичной. - В четвертом задании нужно сделать основной упор в речи на сравнение картинок
, а не их описании. При этом нужно использовать речевые клише
: The first picture depicts… whereas/while the second picture depicts…, The main difference is that…, In comparison to the first picture, this one… и т. д. Больше подобных речевых клише вы выучите с помощью нашей статьи «Фразы для сравнения и противопоставления ».
Учебники и сайты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку 2018
Теперь вы знакомы со структурой экзамена и понимаете, что выпускникам предстоит непростое испытание. Однако ЕГЭ по английскому в 2018 году можно сдать легко и успешно, если заранее хорошенько к нему подготовиться. И в этом ученику поможет в первую очередь хороший преподаватель, а также ресурсы для подготовки к этому экзамену. Мы хотим познакомить вас с некоторыми учебниками и сайтами, которые наши преподаватели используют при подготовке своих студентов к ЕГЭ. Возьмите на заметку хотя бы несколько из них.
- Серия учебников Macmillan Exam Skills for Russia включает в себя книги по подготовке к каждой части ЕГЭ. Благодаря аутентичным текстам и заданиям эта серия — одна из лучших для подготовки к экзаменам. Эти книги довольно сложные, поэтому заниматься по ним мы рекомендуем школьникам с уровнем не ниже Intermediate.
- «Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ под редакцией Вербицкой» — существуют в различных вариациях, включают в себя типовые задания ЕГЭ с ответами. С помощью книги можно проверить, насколько хорошо выпускник готов к сдаче экзамена.
- fipi.ru — официальный сайт Федерального института педагогических измерений, на котором представлен большой банк типовых заданий к ЕГЭ. На указанной странице кликните по надписи «Английский язык» и в открывшейся вкладке слева выберите навык, который хотите тренировать. Обратите внимание: на сайте нет ответов к заданиям, поэтому, чтобы старания выпускника не пропали зря, мы советуем заниматься с преподавателем и передавать выполненные задания ему на проверку.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com — сайты с обучающими подкастами на английском языке. На них, конечно, нет типовых заданий для ЕГЭ, зато можно потренировать навык восприятия речи на слух интересным способом и немного отвлечься от однотипных заданий к экзамену.
Наш преподаватель Наталья подготовила уже не один десяток отличников к ЕГЭ по английскому языку, в своей статье «Exam, be good to me, или Как успешно сдать ЕГЭ по английскому » она делится личным опытом и советами для выпускников.
Итак, теперь вы представляете себе объемы работы и знаете секреты успешной сдачи ЕГЭ по английскому языку. Мы желаем всем выпускникам легких экзаменов и высоких баллов! А если вы еще не нашли подходящего учителя, запишитесь к нам на .