Черты общества как динамичной системы егэ

Общество как динамичная система план егэ

Общество как система

С точки зрения существующих в философии и науке подходов Общество можно охарактеризовать как сложноорганизованную, саморазвивающуюся, динамичную, открытую систему, включающую в себя отдельных индивидов и социальные общности и способную, серьёзно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определённость.

Основные принципы системы:

целое несводимо к сумме частей целое порождает черты, свойства, выходящие за пределы отдельных элементов структуру системы образует взаимосвязь ее отдельных элементов (подсистем) элементы в свою очередь могут иметь сложное строение и выступать системами существует взаимосвязь системы и среды.

Система — это совокупность взаимосвязанных элементов, которые образуют единое целое и постоянно взаимодействуют.

Основными элементами этой системы являются люди, а сферы жизни общества — это Подсистемы: экономическая, политическая, социальная, духовная.

Б) репродукция и социализация людей;

Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.

А развитие науки и техники;.

Socialtutors. ru

04.09.2019 11:18:37

2019-09-04 11:18:37

План развернутого ответа на тему общество как динамическая система

План развернутого ответа на тему «Общество как динамическая система»
1. Общество как форма организации и способы взаимодействия людей.
2. Признаки общества:
А) целостность;
Б) открытость;
В) устойчивость;
Г) динамичность.
3. Функции общества:
А) репродуктивная;
Б) производственная;
В) регулирующая;
Г) социализирующая.
4. Сферы общества:
А) политическая;
Б) экономическая;
В) социальная;
Г) духовная.
5. Тенденции общественного процесса:
А) прогресс;
Б) регресс.
6. Роль общества в жизни человека.

6) Функции общества как системы:

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.

Б развитие производительных сил;.

Xn—-7sbbbfrcoknutbddbdh1cu8l. xn--p1ai

04.09.2019 11:18:37

2019-09-04 11:18:37

Общество как динамичная система план егэ

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

Задание 24 № 12584

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общество как динамическая система». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.

При анализе ответа учитывается:

— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

— наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу;

— корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1) Понятие общество в широком смысле.

2) Характерные черты общества как системы:

А) наличие подсистем;

Б) взаимосвязь элементов;

В) взаимовлияние элементов.

3) Подсистемы (сферы) общества:

В) духовная и др.

4) Направления динамики общества:

5) Критерии общественного прогресса:

А) развитие науки и техники;

Б) развитие производительных сил;

В) гуманистические критерии и др.

6) Функции общества как системы:

А) производство и распределение экономических благ;

Б) репродукция и социализация людей;

В) контроль и управление людьми и т. д.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Наличие любых двух из 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.

Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.

Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по

Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.

Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.

Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу

Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.

1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.

—>

Задание 24 № 12584

Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.

Soc-ege. sdamgia. ru

11.06.2020 22:15:50

2020-06-11 22:15:50

Источники:

Https://socialtutors. ru/egeobsch/chelovekiobshestvoege/172-obschestvo-kak-sistema. html

Http://xn—-7sbbbfrcoknutbddbdh1cu8l. xn--p1ai/info/news/plan-razvernutogo-otveta-na-temu-obshchestvo-kak-dinamicheskaya-sistema/

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=12584

Общество как динамичная система » /> » /> .keyword { color: red; } Общество как динамичная система план егэ

Общество как динамичная система

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Модуль Общество.
Материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (11 класс) на тему

Данный материал содержит лекции по обществознанию для подготовки к ЕГЭ модуль Общество.

Скачать:

ВложениеРазмер

1_o._obshchestvo_kak_sistema. docx	26.38 КБ
1_o._dopolnenie_k_lektsii. doc	30.5 КБ
2_o._obshchestvo_i_priroda. docx	21.36 КБ
3_o._obshchestvennyy_progress. docx	27.54 КБ
4_o._mnogovariantnost_obshchestvennogo_razvitiya_tipologiya_obshchestv. docx	37.18 КБ
5_o._traditsionnoe_obshchestvo. docx	147.87 КБ
6_o._industrialnoe_obshchestvo. docx	17.9 КБ
7_o._informatsionnoe_obshchestvo. docx	18.67 КБ
8_o._istoricheskiy_protsess_i_ego_uchastniki. docx	17.77 КБ
10_o._globalizatsiya. docx	15.62 КБ
11_o._globalnye_problemy_sovremennosti. docx	17.82 КБ
12_o._problema_sever-yug. docx	16.42 КБ
13_o._ekologicheskiy_krizis_kak_globalnaya_problema. docx	22.97 КБ
14_o._mezhdunarodnyy_terrorizm_kak_globalnaya_problema. docx	19.82 КБ

Предварительный просмотр:

Лекция 1 О. Общество как система.

Понятие об обществе. Признаки общества как системы: сложная система; открытая система; динамичная система; саморегулирующаяся система. Особенности общества как саморазвивающейся системы: (можно не распространять) общество – это целостная система; система находится в постоянном движении и развитии; все элементы и подсистемы общества находятся в единстве и во взаимосвязи; в процессе развития в обществе происходит постоянное накопление изменений, которые ведут к его качественному изменению; развитие общества предполагает взаимодействие противоположных аспектов, явлений, тенденций, которые находятся во внутреннем единстве и выступают источником его развития. необходимо соблюдать преемственность в отношении к прошлому этапу – при полном отрицании предшествующего качества невозможно прогрессивное движение общества. Системное строение общества. подсистемы и институты; социальные нормы; социальные коммуникации. Основные сферы общественной жизни: Экономическая Политическая Социальная Духовная Взаимосвязь и взаимодействие сфер общественной жизни. Функции общества: определение мировоззрения у общества и каждого человека Производство материальных благ и услуг, удовлетворение потребностей Распределение продуктов труда (деятельности) Регламентация и управление деятельностью и поведением Воспроизводство и социализация человека Духовное производство и регулирование активности людей Контроль поведения не только отдельных людей, но и социальных групп. Специфика развития современного общества: (важно!) глобализация, укрупнение транснациональных корпораций широкое распространение скоростного интернета и больших смартфонов от Apple и на базе операционной системы Android от Google широкое использование спутниковых технологий в телекоммуникациях и прямой эфир в телевизионном вещании — мгновенная передача информации из одного места земного шара в другой укрупнение СМИ и быстрое распространение новостей широкое проникновение мусульман в США, ЕС и РФ, исламизация общества распространение однополых отношений замена компьютерной графикой и социальными сетями прежних способов выстраивания отношений между людьми

Вопрос 1. Понятие об обществе.

Страна — территория, имеющая определённые границы и пользующаяся государственным суверенитетом.

Общество — обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей.

— определённая группа людей

— этап развития общества

— всё человечество в целом

Вопрос 2. Признаки общества как системы.

Общество является системой, поскольку состоит из элементов, которые взаимодействуют между собой, обладает целостностью и как система характеризуется сложностью, открытостью, динамичностью, саморегуляцией и способностью к саморазвитию.

Общество является системой. Система общества состоит из элементов, которые взаимодействуют между собой и составляют единое целое. В то же время общество может быть элементом более широкой системы – экосистемы, которая состоит из двух подсистем – общества и природы.

Общество как система характеризуется тем, что оно:

А) сложная система; т. к. состоит из элементов, н-р, сфер общества (экономическая, социальная, политическая, духовная), которые, в свою очередь, имеют свои элементы (н-р, политическая сфера состоит из государства и его разновидностей, политических партий, парламента, правительства, других государственных органов и т. д.; социальная система состоит из системы здравоохранения, социального обеспечения, коммунальных служб и т. д.). Таким образом, общество — что-то вроде набора матрешек, когда внутри большой матрешки находится матрешка поменьше, а внутри нее — еще более маленькая и т. д. Таким образом, существует иерархия социальных систем.

Б) открытая система; Это значит, что оно реагирует на малейшие влияния извне, на любую случайность. Возникают новые предпочтения массового сознания: выдвигаются новые политические лидеры, резко приобретающие общенародную популярность, образуются новые политические партии, группы, неожиданные коалиции и союзы, происходит перераспределение сил в борьбе за власть. Например, в период двоевластия в России 1917 г. непредсказуемые стремительные социальные изменения за несколько месяцев привели к большевизации советов, неслыханному росту популярности новых лидеров и, в конечном счете, к полной смене всей политической системы в стране.

В) динамичная система; общество находится в постоянном изменении. т. е. находится в постоянном движении, развитии, меняет свои черты, признаки, состояния. Состояние системы дает представление о ней в конкретный момент времени. Смена состояний вызывается как влияниями внешней среды, так и потребностями развития самой системы. Для общества характерны различные периоды развития, и статичные, и динамичные (н-р, период революций, войн, реформ и т. д.). общество все время меняется (н-р, изменение политической системы в России, смена тоталитарного государства на демократическое, административно-командной экономической системы на рыночную).

Из Пазина: назовите три характеристики общества как динамичной системы.

общество состоит из взаимосвязанных элементов. Элементы изменяются с течением времени Меняется характер взаимосвязи между системами Меняется система в целом (см. вопрос 3)

Г) саморегулирующаяся система.

Общество характеризуется как динамичная саморазвивающаяся система, т. е. такая система, которая способна, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определенность.

Различия выполняемых функций, противостояние целей социальных групп могут привести к гибели общества, если не будет такого системного уровня организации, который поддерживал бы в обществе единый нормативный порядок. Он реализуется в системе культуры и политической власти. Культура задает образцы человеческой деятельности, поддерживает и воспроизводит нормы, проверенные опытом многих поколений, а политическая система законодательными и правовыми актами регулирует и укрепляет связи между социальными системами.

Вопрос 3. Принципы (особенности) общества как саморазвивающейся системы.

Общество как саморазвивающаяся система означает то, что общество способно, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определенность.

Изучая общество, динамику его развития, перспективы, необходимо руководствоваться следующими принципами:

1) общество – это целостная система;

2) система находится в постоянном движении и развитии;

3) все элементы и подсистемы общества находятся в единстве и во взаимосвязи;

4) в процессе развития в обществе происходит постоянное накопление изменений, которые ведут к его качественному изменению;

5) развитие общества предполагает взаимодействие противоположных аспектов, явлений, тенденций, которые находятся во внутреннем единстве и выступают источником его развития.

6) необходимо соблюдать преемственность в отношении к прошлому этапу – при полном отрицании предшествующего качества невозможно прогрессивное движение общества.

Вопрос 4. Системное строение общества:

подсистемы и институты; социальные нормы; социальные коммуникации.

Общество можно представить в виде многоуровневой системы.

Общество является системой элементов. Система – это упорядоченное целое, представляющее собой совокупность отдельных элементов — индивидов, групп, организаций, институтов.

Элементами общества являются:

А) подсистемы и институты; Подсистемы общества – это сферы общественной жизни : политическая, экономическая, социальная, духовная.

Институты – это социальные институты, которые включаются в соответствующие сферы общественной жизни. Социальный институт – исторически сложившаяся форма организации совместной деятельности людей, реализующая общественно полезные функции и удовлетворяющая социальные потребности. Социальные институты — устойчивые нормы, механизмы, которые регулируют определённую сферу общественных отношений (см. Лекцию 10 С.).

Основными институтами общества являются государство, семья и брак, производство, собственность, религия, наука и образование.

— семья — удовлетворяет потребность в воспроизводстве рода

— производство — в добывании средств существования

— государство — в безопасности и социальном порядке

— образование — в передаче знаний, подготовке кадров. Социализации

— религия — в решении духовных проблем

Внутри фундаментальных социальных институтов существуют весьма отчетливые деления на мелкие институты. Например, экономические институты, наряду с базовым институтом собственности, включают множество устойчивых систем отношений — финансовые, производственные, маркетинговые, организационно-управленческие институты. В системе политических институтов современного общества, наряду с ключевым институтом власти, выделяются институты политического представительства, президентства, разделения властей, местного самоуправления, парламентаризма и т. д.

Н-р, Экономические институты: деньги, собственность, хозяйственные отношения, налоги, фирмы и т. д. Политические институты: власть, парламентаризм, местное самоуправление, государство, суд, армия, партии и т. д. социальные институты: семья, брак, наследование, материнство, отцовство и т. д. Институты, действующие в духовной сфере: религия, образование, общественное мнение, средства массовой информации и т. д.

• организуют человеческую деятельность в определенную систему ролей и статусов, устанавливая образцы поведения людей в различных сферах общественной жизни. Например, такой социальный институт, как школа, включает роли учи­теля и ученика, а семья — роли родителей и детей. Между ними складываются определенные ролевые отношения, которые регулируются специфическими нормами и предписаниями. Некоторые наиболее важные нормы закрепляются законодательно, другие поддерживаются традициями, обычаями, общественным мнением;

• включают систему санкций — от правовых до морально-этических;

• упорядочивают, координируют множество индивидуальных действий людей, придают им организованный и предсказуемый характер;

• обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях.

Б) социальные нормы ; социальные нормы – это определенные правила поведения, принятые в обществе. К социальным нормам относятся моральные нормы, правовые, религиозные, нормы этикета, корпоративные нормы, нормы традиций, обычаев. (см. Лекция 12 С.)

В) социальные коммуникации. Социальные коммуникации обеспечивают связь между людьми и их общностями, делают возможной связь между поколениями, накопление и передачу социального опыта, его обогащение, разделение труда и обмен его продуктами, организацию совместной деятельности, трансляцию культуры. Именно посредством коммуникации осуществляется управление, поэтому она представляет ко всему вышеперечисленному и социальный механизм, с помощью которого возникает и

Реализуется власть в обществе. Социальная коммуникация – это передача информации, идей, эмоций посредством знаков, символов; — это процесс, который связывает отдельные части соц. систем друг с другом; — это механизм, посредством которого реализуется власть (власть, как попытка определить поведение другого человека).

Вопрос 5. Основные сферы общественной жизни:

1) экономическая (ее элементы: материальное производство и отношения, возникающие между людьми в процессе производства материальных благ, их обмена и распределения);

2) социальная (состоит из классов, социальных групп, индивидов, наций и их взаимоотношений и взаимодействий друг с другом;

3) политическая (включает в себя государство, партии, общественно-политические движения, общественные организации, их политические и правовые взаимоотношения;

4) духовная (охватывает различные формы и уровни общественного сознания, которые образуют явления духовной культуры).

Основанием для разграничения сфер общественной жизни служат базовые потребности человека:

Сферы общественной жизни

Потребности в контактах, общении друг с другом, в той или иной форме общности или коллективе

Потребности в организованности, взаимодействии, дисциплине, мире, законе и порядке

Потребности в самореализации, самоутверждении, возрастании добра, истины, красоты, в нравственном совершенствовании

Вопрос 6. Взаимосвязи и взаимодействие сфер общественной жизни.

Все сферы общественной жизни взаимосвязаны и взаимно обусловливают друг друга. Н-р, в России: изменение административно-командной экономики на рыночную (экономическая сфера) связано с изменением формы государственного правления (политическая сфера), с изменением политического режима (политическая сфера), с изменением в социальной стратификации общества (социальная сфера), с изменением в СМИ, образовании (духовная сфера)и т. д.

Вопрос 7. Функции общества:

определение мировоззрения у общества и каждого человека Производство материальных благ и услуг, удовлетворение потребностей Распределение продуктов труда (деятельности) Регламентация и управление деятельностью и поведением Воспроизводство и социализация человека Духовное производство, формирование ценностей и регулирование активности людей Контроль поведения не только отдельных людей, но и социальных групп. Организация взаимодействия людей посредством предоставления им социальных статусов и ролей.

Вопрос 8. Специфика развития современного общества.

глобализация, укрупнение транснациональных корпораций широкое распространение скоростного интернета и больших смартфонов от Apple и на базе операционной системы Android от Google широкое использование спутниковых технологий в телекоммуникациях и прямой эфир в телевизионном вещании — мгновенная передача информации из одного места земного шара в другой укрупнение СМИ и быстрое распространение новостей широкое проникновение мусульман в США, ЕС и РФ, исламизация общества распространение однополых отношений замена компьютерной графикой и социальными сетями прежних способов выстраивания отношений между людьми

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Лекция 2 О. Общество и природа.

Общество и природа – органические части материального мира. Общее и различие общества и природы: Общее: эволюция, определенные законы развития. Различия: природа — стихийна, долговечна, нет направленности развития; общество: первичный элемент — человек, который обладает разумом, недолговечен, преобразует мир и природу, есть направленность развития. Влияние природы (окружающей среды) на общественные процессы: Природа дает средства к существованию: материалы и энергию, пресную воду для жизни, воздух – для дыхания и горения. Природа влияет на размещение производительных сил общества и специализацию экономики. Природа ускоряет или замедляет развитие производительных сил. Н-р, Если мы рассмотрим регионы с суровыми природно-климатическими условиями (Крайний Север), то увидим, что общество здесь также достаточно статично и примитивно. Почему? Постоянное напряжение, обусловленное суровым арктическим климатом, не дает возможности обществу направить свои усилия на развитие производства. Жестокий диктат природы является препятствием для интенсивного развития социума.

Природный фактор определяет выбор производственной технологии общества, но не является стимулирующим фактором для развития общества. Отработанный веками тип технологии оказывает значительное воздействие на культуру общества и психофизические особенности нации.

Природа может уничтожать результаты человеческой деятельности: засуха, наводнение, извержение вулканов, землетрясение способны затормозить развитие общества. Природа влияет на формирование и развитие общественного сознания. Воздействие общества на природную среду. изменение ландшафтов под влиянием деятельности человека; использование невозобновляемых и возобновляемых природных ресурсов; использование флоры и фауны; создание преобразованной человеком природной среды Значение природы для человека и общества: кладовая ресурсов; естественная среда обитания; источник вдохновения и красоты. Специфика взаимодействия природы и общества на современном этапе общественного развития.

Еще можно взять в качестве примеров:

влияние природы на общество: Природные условия оказывают воздействие на общественное разделение труда Природные факторы играют важную роль в жизни людей Природа образует естественную среду обитания человека. Состояние непрерывного обмена с окружающей природной средой и экологические проблемы современности: Парниковый эффект Кислотные дожди Загрязнение морей и океанов Загрязнение атмосферы Загрязнение почвы Сокращение количества воды, пригодной для питья.

Вопрос 1. Общество и природа – органические части материального мира.

Природа в широком смысле – это весь мир во всей бесконечности его форм и проявлений. В более узком смысле – это оболочка Земли, наполненная жизнью.

Общество — обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, гбторб тсовокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей. Исторически природа старше общества. Человека породила природа, а с возникновением человека возникает общество.

Общие черты общества и природы:

Эволюция. Эволюция ( лат) — развёртывание. Эволюция — медленное постепенное изменение предшествовавшего состояния.

Определенные законы развития.

Природа — стихийна, долговечна, нет направленности развития

Общество — первичный элемент — человек, который обладает разумом, недолговечно, преобразует мир и природу, создает культуру, которая является второй природой, как бы надстроена над природой естественной.

Природа и общество тесно взаимосвязаны.

С одной стороны, природная среда, географические и климатические особенности оказывают влияние на общественный прогресс, ускоряя или замедляя темпы развития стран и народов.

С другой стороны, и общество влияет на природу. Человек влияет на природу (негативно – экологические проблемы). Природа отвечает вмешательству человека катаклизмами (Пхукет, наводнения на Дальнем Востоке, лесные пожары, появление новых вирусов и заболеваний оказывает воздействие на жизнь общества).

Общество и природа: природа живет и развивается по объективным законам, общество создает культуру, которую называют сотворенной человеком второй природой.

Человеческое общество отличается от всех природных образований тем, что обладает такой специфической формой взаимодействия с окружающим миром, как деятельность. Все разнообразные явления общественной жизни представляют, в сущности, ту или иную разновидность социальной деятельности людей. Именно социальная деятельность представляет собой первооснову всего социального. Именно благодаря социальной деятельности сложилось человеческое общество и элементы его структуры (семья, род, племя, нация, классы, сословия, касты). В результате деятельности формируются связи, зависимости, отношения между людьми.

Вопрос 2. Влияние природы (окружающей среды) на общественные процессы:

Природа дает средства к существованию: материалы и энергию, пресную воду для жизни, воздух – для дыхания и горения. Природа влияет на размещение производительных сил общества и специализацию экономики. Природа ускоряет или замедляет развитие производительных сил. Природа может уничтожать результаты человеческой деятельности: засуха, наводнение, извержение вулканов, землетрясение способны затормозить развитие общества. Природа влияет на формирование и развитие общественного сознания.

Вопрос 3. Воздействие общества на природную среду.

изменение ландшафтов под влиянием деятельности человека ; Общество влияет на структуру окружающей природной среды: меняется ландшафт, происходят изменения в тепловом и энергетическом балансе среды, меняется состав веществ, которые участвуют в геологических и биологических круговоротах.

Н-р, в свое время были осушены болота вокруг Флоренции, которые стали цветущими садами. В СССР – разработка целинных земель, на которых производили зерно для всей страны.

использование невозобновляемых и возобновляемых природных ресурсов ; Действия человека по отношению к природе носят все более некомпенсируемый характер. Так, например, естественный процесс угля, нефти, газа и других полезных ископаемых длится миллионы лет. Однако огромная их часть извлечена из недр земли всего лишь за последние сто пятьдесят – двести лет. В настоящее время эти ресурсы истощены, но, в то же время их спрос на них увеличивается в разы. Возникает опасность их исчерпания в полном объеме в ближайшие несколько десятков лет.

Также некомпенсируемый характер носит и все ускоряющаяся вырубка лесов, в том числе в России, Канаде, Бразилии и других странах. Леса этих стран справедливо называют «легкими планеты», поскольку они в огромных количествах снабжают ее кислородом. К тому же эти и все другие леса имеют большое значение для нормального функционирования почв.

использование флоры и фауны; создание преобразованной человеком природной среды. Общество изучает и осваивает природу «вглубь», оно способно двигать естественные геологические и экологические процессы в противоположном направлении: извлечение полезных ископаемых, засоление земель (мелиорация), создание пустынь (земледелие), упрощение генетического кода (селекция).

Вопрос 4. Значение природы для человека и общества:

кладовая ресурсов; естественная среда обитания; источник вдохновения и красоты.

Вопрос 5. Специфика взаимодействия природы и общества на современном этапе общественного развития.

Общество и природа находятся в неразрывной связи между собой, они оказывают влияние друг на друга. Общество – это часть материального мира, отделившаяся от природы, но оно не сможет существовать без нее. Общество использует природные богатства для своих благ, и с XX века резко усилилось воздействие общества на природу. Обществу необходимо серьезно задуматься, чтобы не возникло глобальной катастрофы.

Надо развивать экологическую культуру личности – сознательную привычку бережно относиться к природе на основе понимания нашего единства с ней. Экологическая культура в промышленности выражается в развитии безотходных производств, применении замкнутых циклов использования ресурсов, когда предприятие не производит вредных выбросов, а необходимые для работы вода, воздух очищаются и возвращаются в производственный цикл.

Предварительный просмотр:

Лекция 3 О. Общественный прогресс как совокупность поступательных изменений в обществе и его противоречия. (более подробный план о прогрессе и регрессе есть)

Законы развития общества: Закон ускорения истории (свидетельствует об уплотнении исторического времени) Закон неравномерного развития отдельных народов Сущность понятий «общественный прогресс», «регресс», «циклическое развитие» и неразрывность связи и взаимодействия. Характерные признаки общественного прогресса: совокупность поступательных изменений; н-р, Преобразования «сверху» в России, направленные на переход от авторитарного политического режима к демократическому, привели к изменениям в экономической сфере (переход от административно-командной экономики к рыночной), противоречивость и сложность изменений; неоднородность прогресса в различных сферах общества; относительность прогресса в духовном саморазвитии личности; усложнение общественных структур, развитие их от простого к сложному. Виды общественного прогресса или пути развития общества: Эволюция (Реформа (примеры: реформы 60-70-х гг. XIX в. в России — Великие реформы Александра II — прогрессивные реформы второй половины 80-х — начала 90-х гг. XIX в. в России — «Контрреформы» Александра III – реакционные, регрессивные. Еще примеры: реформы Петра I, реформы в России в начале 90-х гг. XX в. Специфическая черта реформаторских процессов – то, что реформы осуществляются, как правило, по инициативе властей. Революция (см. следующую тему) Критерии общественного прогресса: прогресс науки и техники : н-р, в настоящее время — обновление науки и техники, возникновение новых технологий; в современной жизни – это нано-технологии развитие человеческого разума совершенствование нравственности; возрастание степени свободы, которую общество может предоставлять самому человеку ; совершенствование способов взаимодействия общества и природы. Гуманистические критерии прогресса: средняя продолжительность жизни, детская и материнская смертность, состояние здоровья, уровень образования, развитие различных сфер культуры, чувство удовлетворенности жизнью, степень соблюдения прав человека, отношение к природе и т. д. Чем человечнее условия жизни, тем больше возможностей для развития в человеке человеческого: разума, нравственности, творческих сил. Универсальный критерий — развитие техники+возможность самореализации человека в различных сферах деятельности. Противоречивость прогресса: Прогресс в технике и разрушение природы Высокая цена прогресса Прогресс в одних сферах общества и регресс в других. Прогресс и модернизация. Особенности прогрессивного развития общества в эпоху информационной революции.

Примеры общественного ПРОГРЕССА:

1) Политическая сфера жизни общества:

Переход от тоталитарного или авторитарного государства к демократическому

2) Экономическая сфера:

Реформы направленные на:

Переход от плановой экономики к рыночной

Повышение покупательской способности национальной валюты

Снижение цен на товары первой необходимости

Повышение доходов населения

3) Духовная сфера жизни общества

Большее количество людей предпочитают элитарное искусство массовому

В стране повышается качество образования

Политика одного ребёнка на одну семью (или «одна семья — один ребёнок») — демографическая политика Китая. Китай был вынужден законодательно ограничить размер семьи в 1970-х годах, когда стало понятно, что огромное количество людей перегружает земельные, водные и энергетические ресурсы страны.

Убывающее плодородие почвы (н-р, в СССР разработка целинных земель привела на первых порах к большому урожаю, а потом началась эрозия почв ) Радиационная опасность (н-р, Чернобыльская авария ) Падение нравственности (н — р, разрешение однополых браков в странах Европы ) Рост заболеваний. ( в связи с падением нравственности и обесцениванием моральных ценностей появились такие болезни, как СПИД, ВИЧ )

Вопрос 1. Законы развития общества:

закон ускорения истории: на каждую последующую стадию развития уходит времени меньше, чем на предыдущую. Так, дольше всего существовал первобытный строй – несколько сот тысяч лет. Аграрное общество протяженнее индустриального. Чем ближе к современности, тем сильнее сжимается спираль исторического времени, общество развивается быстрее, динамичнее. Таким образом, закон ускорения истории свидетельствует об уплотнении исторического времени. закон неравномерного развития отдельных народов. Народы и нации развиваются с неодинаковой скоростью. Так, наряду с информационными обществами в настоящее время есть индустриальные страны и аграрные.

Вопрос 2. Сущность понятий «общественный прогресс», «регресс», «цикличность исторического развития» и неразрывность связи и взаимодействия.

Если закон ускорения истории приводит к позитивным сдвигам в обществе, то говорят о прогрессе. В тех случаях, когда ускорение истории приводит к негативным последствиям, говорят о регрессе. Большинство обществ, несмотря на временные отступления, развивается прогрессивно. Об этом свидетельствует история.

Пути развития общества:

Общественный прогресс – поступательные изменения в обществе, развитие общества от более простых организаций к более сложным, более совершенным.

Причиной общественного прогресса являются потребности общества и человека.

Общественный регресс – движение общества от лучшего к худшему. Доказательства регресса: н-р Политика одного ребёнка на одну семью (или «одна семья — один ребёнок») — демографическая политика Китая. Китай был вынужден законодательно ограничить размер семьи в 1970-х годах, когда стало понятно, что огромное количество людей перегружает земельные, водные и энергетические ресурсы страны.

Причиной общественного регресса являются противоречия в сферах жизни общества.

Еще доказательства регресса:

Экология Убывающее плодородие почвы (н-р, в СССР разработка целинных земель привела на первых порах к большому урожаю, а потом началась эрозия почв ) Радиационная опасность (н-р, Чернобыльская авария ) Падение нравственности (н — р, разрешение однополых браков в странах Европы ) Рост заболеваний. ( в связи с падением нравственности и обесцениванием моральных ценностей появились такие болезни, как СПИД, ВИЧ )

Вопрос 3. Характерные признаки общественного прогресса:

совокупность поступательных изменений; н-р, Преобразования «сверху» в России, направленные на переход от авторитарного политического режима к демократическому, привели к изменениям в экономической сфере (переход от административно-командной экономики к рыночной), противоречивость и сложность изменений; неоднородность прогресса в различных сферах общества; относительность прогресса в духовном саморазвитии личности; усложнение общественных структур, развитие их от простого к сложному.

Примеры общественного прогресса:

1) Политическая сфера жизни общества:

Переход от тоталитарного или авторитарного государства к демократическому

2) Экономическая сфера:

Реформы направленные на:

Переход от плановой экономики к рыночной

Повышение покупательской способности национальной валюты

Снижение цен на товары первой необходимости

Повышение доходов населения

3) Духовная сфера жизни общества

Большее количество людей предпочитают элитарное искусство массовому

В стране повышается качество образования

Вопрос 4. Виды общественного прогресса или пути развития общества:

Существует 2 основных пути развития общества: эволюционный и революционный.

Эволюция – это частичные и постепенные изменения, способствующие появлению в различных сферах и элементах общества новых качеств и свойств. Эволюционные изменения могут осуществляться как сознательно (в форме реформ), так и стихийно.

Реформа – изменения в какой-либо сфере жизни в виде постепенных преобразований, проводимые правительством, не затрагивающие основ существующего строя. Н-р, Столыпинские реформы.

Постепенные, как правило, начинаются сверху, могут быть частичные, не во всех сферах.

1. по сферам жизнедеятельности общества: экономические (приватизация, денежные реформы, смена экономической системы хозяйствования, меры по преодолению финансового кризиса), политические (изменения в политической сфере общественной жизни, в избирательной системе, в Конституции, борьба с коррупцией), социальные (пенсионная реформа, реализация национальных проектов, таких, как «Здоровье нации», «Материнский капитал», «Жилье молодой семье», «Образование» и др.), духовные (реформа образования, попытка создать национальную идею, интегрирующую россиян, возрождение исторических традиций, пропаганда гражданственности, патриотизма и тд).

2. прогрессивные и регрессивные. Н-р, реформы 60-70-х гг. XIX в. в России — Великие реформы Александра II — прогрессивные; и реформы второй половины 80-х — начала 90-х гг. XIX в. в России — «Контрреформы» Александра III – регрессивные, реакционные.

Эволюция может осуществляться стихийно (н-р, В результате разделения труда происходило разграничение обязанностей ролей между людьми, и это породило процесс дифференциации в обществе или постоянный процесс повышения среднего уровня жизни человека) и организованно. В эволюции значимую роль играют инновации. Инновации – рядовое однократное улучшение, связанное с повышением адаптационных возможностей социального организма в определенных условиях.

Механизм эволюции вытекает из самой природы человеческого общества: потребности в самореализации и улучшении общества, повышении качества жизни.

2. Революция – коренное качественное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, влекущее за собой смену общественного строя. Н-р, Великая Октябрьская социалистическая революция; Великая французская буржуазная революция;

Революция представляет собой захват насильственными методами государственной власти лидерами массовых движений и последующее использование ее для крупномасштабного реформирования всех сфер общественной жизни.

1. кратковременные (Февральская революция 1917г. в России)

2. долговременные ( промышленный переворот, неолитическая революция)

Маркс: « революция — локомотив истории».

— не все изменения отвечают интересам широких слоев

— зачастую связаны с гражданской войной.

Вопрос 5. Критерии общественного прогресса:

прогресс науки и техники : н-р, в настоящее время — обновление науки и техники, возникновение новых технологий; в современной жизни – это нано-технологии развитие человеческого разума совершенствование нравственности; возрастание степени свободы, которую общество может предоставлять самому человеку ; н-р, в Конституции декларирован комплекс экономических, политических, социальных и гражданских прав и свобод в полном объеме. совершенствование способов взаимодействия общества и природы. Гуманистические критерии прогресса: средняя продолжительность жизни, детская и материнская смертность, состояние здоровья, уровень образования, развитие различных сфер культуры, чувство удовлетворенности жизнью, степень соблюдения прав человека, отношение к природе и т. д. Чем человечнее условия жизни, тем больше возможностей для развития в человеке человеческого: разума, нравственности, творческих сил.

Человечность, признание человека высшей ценностью выражается словом «гуманизм». Из сказанного выше можно сделать вывод об универсальном критерии социального прогресса: прогрессивно то, что способствует возвышению гуманизма.

Вопрос 6. Противоречивость как свойство прогресса:

Прогресс в технике и разрушение природы. На протяжении истории четко прослеживается прогресс техники: от каменных орудий к железным, от ручных орудий к машинам, от использования мускульной силы человека и животных к паровым двигателям, электрическим генераторам, атомным электростанциям, от перевозки на вьючных животных к автомобилям, скоростным поездам, самолетам, космическим кораблям, от деревянных счетов с костяшками к мощным компьютерам.

Но прогресс техники, развитие индустрии, химизация и другие изменения в области производства привели к разрушению природы, к непоправимому ущербу для окружающей человека среды, к подрыву естественных основ существования общества. н-р, разработка целинных земель в СССР привела на первых порах к повышению сбора зерновых, а спустя время началась эрозия почв.

Еще пример: открытия в области ядерной физики привели к новым достижениям в сфере энергетики и к созданию ядерного оружия, которым можно уничтожить весь мир.

Высокая цена прогресса. Удобства городской жизни оплачиваются « болезнями урбанизации »: транспортным утомлением, загрязненным воздухом, уличным шумом и их последствиями – стрессом, болезнями органов дыхания и т. д.; удобство передвижения в автомобиле – перегруженностью городских магистралей, транспортными пробками.

Рост крупных городов, усложнение производства, ускорение ритма жизни – все это увеличило нагрузки на человеческий организм, породило стрессы и, как следствие, патологии нервной системы, сосудистых заболеваний. Наряду с величайшими достижениями человеческого духа в мире наблюдается размывание культурных и духовных ценностей, распространяются наркомания, алкоголизм, преступность.

Прогресс в одних сферах общества и регресс в других. Общество представляет собой сложный организм, в котором функционируют разные «органы» (предприятия, объединения людей, государственные учреждения и др.), одновременно происходят различные процессы (экономические, политические, духовные и т. п.). Эти части одного общественного организма, эти процессы, различные виды деятельности находятся во взаимной связи и вместе с тем могут не совпадать в своем развитии. Более того, отдельные процессы, изменения, происходящие в разных областях жизни общества, могут быть разнонаправленными, т. е. прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой. Н-р, в период индустриализации в 30-х гг. ХХ в. СССР совершил огромный рывок в развитии промышленности, однако это было достигнуто за счет снижения уровня жизни прежде всего сельского населения ;

Н-р, при СССР развивалась бурными темпами космическая сфера, военно-промышленный комплекс, однако в сельскохозяйственном секторе был регресс, труженики села не могли прокормить страну.

Вопрос 7. Прогресс и модернизация. Особенности прогрессивного развития общества в эпоху информационной революции.

Модернизация( англ) — осовременивание.

Модернизация — изменение, усовершенствование, отвечающее современным требованиям.

Модернизация — это процесс перехода от одного типа общества к другому (от традиционного, аграрного общества к индустриальному обществу, от индустриального общества к постиндустриальному), изменение в соответствии с новейшими, современными требованиями и нормами.

Классические теории модернизации:

•« первичная » модернизация (развития западного капитализма).

•« вторичная » или « догоняющая » модернизация (осуществляется в условиях существования «образца» западноевропейской либеральной модели; часто понимается как вестернизация, т. е. процесс прямого заимствования). По сути данная модернизация представляет собой всемирный процесс вытеснения локальных, местных типов культур и социальной организации «универсальными» (западными) формами современности.

1. органическая. Подготовлена всем предшествующим ходом развития. Начинается с культуры и изменения общественного сознания. Н-р, модернизация российского образования.

2. Неорганическая. Ответ на внешний вызов со стороны более развитых стран. Начинается в экономической, политической и социальной сферах. Н-р, Модернизация в России в конце 19-начале 20 века.

Интегративные показатели прогрессивного развития современного общества:

1. средняя продолжительность жизни;

2. детская и материнская смертность;

3. уровень образования;

4. развитие различных сфер культуры;

5. интерес к духовным ценностям;

6. состояние здоровья;

7. чувство удовлетворённости жизнью;

7. степень соблюдения прав человека;

9. отношение к природе;

Предварительный просмотр:

Лекция 4 О. Многовариантность общественного развития. Типология общества. (можно Цивилизация и формация)

Основные подходы к изучению развития общества: Линейный (формационный и стадиально-цивилизационный) Нелинейный (локально-цивилизационный) Формационный подход к обществу (по К. Марксу): Первобытное общество Рабовладельческое общество Феодальное общество Капиталистическое общество Коммунистическое общество Сильные и слабые стороны формационного подхода: Сильные стороны: он является универсальным: практически все народы проходили в своем развитии указанные стадии (в том или ином объеме); он позволяет сравнивать уровни развития различных народов в различные исторические периоды; он позволяет отслеживать общественный прогресс. Слабые стороны формационного подхода: не учитывает специфических условий и признаков отдельных народов; большее внимание уделяет экономической сфере, подчинив ей все остальные. Стадиально-цивилизационный подход (Ростоу, Тоффлер, Арон, Белл): Теория стадий роста (По У. Ростоу) Теории индустриального (Реймон Арон) и постиндустриального ( Даниель Белл) общества Положительные стороны линейного подхода: можно увидеть общее в развитии различных народов выделить закономерности предложить периодизацию истории Отрицательные стороны линейного подхода: многие народы не проходят все стадии развития схематичность личный фактор на заднем плане навязывание линейного пути развития

7. Характеристика нелинейного (локально-цивилизационного) подхода в типологии общества (представители: Тойнби, Шпенглер, Данилевский, Сорокин, Гумилев, Вебер).

8. Плюсы и минусы нелинейного (локально-цивилизационного) подходя в типологии общества.

9. Сравнительный анализ линейного и нелинейного подходов в развитии общества.

Вопрос 1. Основные подходы к изучению развития общества:

Линейный (формационный и стадиально-цивилизационный) Нелинейный (локально-цивилизационный)

Различают 2 подхода к изучению истории:

— линейный подход или стадиально-поступательный (формационный и стадиально-цивилизационный) — история рассматривается в качестве единого поступательного развития, в котором выделяются общие для всех народов стадии. Развитие общества рассматривается как закономерный поступательный процесс перехода от низших форм к высшим, от простых к сложным.

К линейному подходу относятся: теория Маркса об общественно-экономических формациях, теория Ростоу «стадий роста», теория «трех волн» Тоффлера, теории индустриального и постиндустриального общества Арона и Белла.

— нелинейный или цивилизационный подход – развитие общества не имеет однонаправленного характера, в истории человечества есть периоды подъемов, падений и стагнации, каждая цивилизация воспринимается как уникальная и неповторимая.

Вопрос 2. Формационный подход к обществу (по К. Марксу).

В 19 веке Маркс предложил теорию Общественно-экономических формаций. Развитие общества осуществляется в результате закономерной смены общественно-экономических формаций.

Общественно-экономическая формация – это ступень развития общества с присущим ей способом производства, экономическим строем и возвышающейся над ним надстройкой.

Структура общественно-экономической формации:

Основу общественно-экономической формации составляет экономический базис (экономические отношения, в основе которых лежат способ производства и отношения собственности).

Базис – экономический строй, совокупность производственных отношений, т. е. отношений, не зависящих от сознания людей, в которые люди вступают в процессе материального производства.

Над базисом возвышается надстройка. Все политические, идеологические, нравственные и другие общественные отношения, а также соответствующие им институты (государство, семья, религия, мораль, право, политика, образование и т. д.) относятся к надстройке. Надстройка зависит от базиса. Но надстройка также способна оказывать влияние на экономический базис, замедляя или ускоряя ход общественного развития.

Базис+надстройка=способ производства, который характеризуется уровнем развития производительных сил и характером производственных отношений.

Производительные силы – это средства производства и люди, обладающие производственным опытом, навыками к труду. Производственные отношения – отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства.

Тип надстройки преимущественно определяется характером базиса. Он же лежит в основе формации, определяя принадлежность общества.

Таким образом, сторонники формационного подхода видят основу развитии общества в экономическом базисе, экономических отношениях.

Выделяются исторические типы общественно-экономических формаций :

первобытнообщинная рабовладельческая феодальная капиталистическая коммунистическая (это формация будущего. Социализм – низшая фаза коммунизма).

Критерием выделения является производственная деятельность людей, характер труда и способы включения в производственный процесс (природная необходимость, внеэкономическое принуждение, экономическое принуждение, труд становится потребностью личности).

Движущей силой развития общества является классовая борьба. Переход от одной общественно-экономической формации к другой осуществляется в результате социальных революций.

Вопрос 3. Сильные и слабые стороны формационного подхода.

Сильные стороны данного подхода:

он является универсальным: практически все народы проходили в своем развитии указанные стадии (в том или ином объеме) он позволяет сравнивать уровни развития различных народов в различные исторические периоды он позволяет отслеживать общественный прогресс.

Слабые стороны данного подхода:

не учитывает специфических условий и признаков отдельных народов большее внимание уделяет экономической сфере, подчинив ей все остальные.

Вопрос 4. Стадиально-цивилизационный подход (Ростоу, Тоффлер, Арон, Белл)

В основе данного подхода лежит понимание цивилизации как стадии в процессе поступательного развития человечества, в его восхождении по лестнице, ведущей вверх к единой мировой цивилизации. Сторонники данного подхода выделяют три типа цивилизаций: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (или информационное) общества.

Теория стадий роста (По У. Ростоу)

ТЕОРИЯ СТАДИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА — концепция исторического развития, по которой эволюция общества определяется главным образом уровнем техники и господством крупного промышленного производства. Выдвинута У. Ростоу (США) в 1960 г.. У. Ростоу отмечает пять основных стадий

-1- «традиционное общество» — все общества до капитализма, характеризующееся низким уровнем производительности труда, господством в экономике сельского хозяйства;

-2- «переходное общество», совпадающее с переходом к домонополистическому капитализму;

-3- «период сдвига», характеризующийся промышленными революциями и началом индустриализации;

-4- «период зрелости», характеризующийся завершением индустриализации и возникновением высокоразвитых в промышленном отношении стран;

-5- «эра высокого уровня массового потребления».

Теории индустриального (Реймон Арон) и постиндустриального (Даниель Белл) общества.

Данные теории относятся к стадиальному подходу к развитию общества. Французский философ, социолог, публицист Реймон Арон выдвинул теорию индустриального общества (опубликована в 1963 г.) , в соответствии с которой индустриальное общество характеризуется широким производством товаров массового потребления, механизацией и автоматизацией, НТР, урбанизацией, высокой социальной мобильностью.

По его теории, Переход от аграрного общества к индустриальному осуществляется благодаря научно-технической революции. В результате внедрения научных технологий в производство и управление происходит коренное изменение социальной структуры, переход общества на новую, более высокую стадию развития.

Основоположником постиндустриализма является американский социолог Дэниел Белл, разработавший целостную теорию постиндустриального общества (1965 г.)

Концепция постиндустриального общества, по Беллу, включает пять основных компонентов:

В экономическом секторе — переход от производства товаров к расширению сферы услуг;

В структуре занятости — доминирование профессионального и технического классов, создание новой «меригократии»;

Осевой принцип общества — центральное место теоретических знаний;

Будущая ориентация — особая роль технологии и технологических оценок;

Принятие решений на основе новой «интеллектуальной технологии».

Д. Белл выделил 11 черт постиндустриального общества : центральная роль теоретического знания; создание новой интеллектуальной технологии; рост класса носителей знания; переход от производства товаров к производству услуг; изменения в характере труда (если раньше труд выступал как взаимодействие человека с природой, то в постиндустриальном обществе он становится взаимодействием между людьми); роль женщин (женщины впервые получают надежную основу для экономической независимости); наука достигает своего зрелого состояния; ситусы как политические единицы (раньше были классы и страты, т. е. горизонтальные единицы общества, однако для постиндустриальных секторов более важными узлами политических связей могут оказаться «ситусы» (от лат. слова «situ» – «положение», «позиция») или вертикально расположенные социальные единицы); меритократия; конец ограниченности благ; экономическая теория информации

В стадиальном подходе все общества делятся на

1.доиндустриальные (или традиционные, аграрные)

3.постиндустриальные (с 70-х гг 20 в.)

1) доиндустриальное (традиционное) общество — состязание человека с природой, для которого характерно преобладающее значение земледелия, рыболовства, скотоводства, горнодобывающей и деревообрабатывающей промышленности. Доминирует ручной труд. Использование примитивных технологий, основанных на обыденном опыте, передававшемся из поколения в поколение.
2) индустриальное — состязание человека с преобразованной природой, для которого характерно развитие производства товаров массового потребления, которое осуществляется за счет широкого применения различного рода техники. В хозяйственной деятельности преобладает централизм, гигантизм, единообразие в труде и жизни, массовая культура, низкий уровень духовных ценностей, угнетение людей, разрушение природы. Монотонный конвейерный труд.
3) постиндустриальное — состязание между людьми.
Повсеместное использование достижений науки и техники во всех областях человеческой деятельности, целенаправленное совершенствование самой техники на основе развития фундаментальных наук. Человек заменяется автоматизированными системами.
4) Новые информационные технологии, по мнению современных ученых, могут привести к кардинальным изменениям во всем нашем образе жизни, а их повсеместное применение ознаменует создание нового типа общества — информационного

Основа производства –земля, сельское хозяйство

Знания, информация, высокие технологии

Преобладание Ручного труда

Крупной машинной промышленности

Компьютеризация, информатизация, широкое применение машинной техники

Характер труда – индивидуальный труд

Преимущественно стандартная деятельность

Резкое повышение творческого начала

Основной продукт — пища

Приспособление к окружающей среде, слияние с природой

Преобразование окружающей среды

Преобразование окружающей среды

Экстенсивный путь развития

Интенсивный путь развития

Интенсивный путь развития

Характер базовых технологий – трудоемкие

Характер базовых технологий –капиталоемкие

Характер базовых технологий –наукоемкие

Основной путь экспорта – сырье

Интеллектуальные продукты – программы, изобретения

Коллективные формы общежития

Социальная структура: сословия, классы, включенность всех в коллектив, замкнутость социальных структур, низкая социальная мобильность

Классовое деление; упрощение социальной структуры; подвижность и открытость социальных структур

Сохранение социальной дифференциации; рост численности среднего класса; профессиональная дифференциация в зависимости от уровня знаний, квалификации.

Высока роль традиций, обычаев

Высока роль религии

Главное – образование, наука

Политическая жизнь. Преобладание монархических форм правления; политические свободы отсутствуют, власть выше закона, для нее не нужны обоснования; сочетание самоуправляющихся общин и традиционных империй.

Провозглашение политических свобод, равенства перед законом, демократические преобразования; власть не воспринимается как данность, от нее требуется обоснование права на лидерство.

Политический плюрализм, сильное гражданское общество; возникновение новой формы демократии — «демократии консенсуса»

Диктаторские режимы, низкая соц. мобильность, слияние власти и собственности

Демократия, наличие соц. мобильности

Стремление к правовому государству и гражданскому обществу, отношения личности и государства строятся на взаимной ответственности, высокая мобильность

Неграмотность большинства населения

Решаются задачи преодоления неграмотности

Средняя продолжительность жизни – около 40 лет

Краткая характеристика : игра с природой

Краткая характеристика: игра с преобразованной природой

Краткая характеристика: игра с людьми.

Характеристика основных типов обществ (из пособия Чернышевой):

Критерии для сравнения

Традиционное (аграрное) общество

Индустриальное (западное) общество

Постиндустриальное (информационное) общество

Особенности исторического процесса

Длительное, медленное эволюционное развитие, отсутствие явных граней между эпохами

Резкое, скачкообразное, революционное развитие. Грани между эпохами очевидны.

Эволюционное развитие, революции только в научно-технической сфере, глобализация всех сфер общественной жизни.

Отношение общества и природы

Гармоничные отношения без разрушительного воздействия, стремление приспособиться к природе.

Стремление властвовать над природой, активная преобразовательная деятельность, появление глобальной экологической проблемы.

Осознание сущности глобальной экологической проблемы, попытки ее решения, создание ноосферы – «сферы разума».

Основной фактор производства

Основной продукт производства

Сельское хозяйство – более 75%

Сельское хозяйство – 10%, промышленность – около 85%

Сельское хозяйство – 3%, промышленность – 33%, услуги – около 66%.

Особенности экономического развития

Ведущим является аграрный сектор. Главное средство производства – земля — находится в общинной собственности или неполной частной, т. к. верховным собственником является правитель.

Преобладает промышленность, главным средством производства является капитал, который находится в частной собственности.

Преобладает сфера услуг и производство информации, мировая экономическая интеграция, создание ТНК.

Социальная структура общества.

Жесткая закрытая кастовая или сословная система, уровень социальной мобильности низкий или отсутствует.

Открытая классовая социальная структура, высокий уровень социальной мобильности.

Открытая социальная структура, стратификация общества по уровню доходов, образования, профессиональному признаку, высокий уровень социальной мобильности.

Особенности политического строя, регулирование общественных отношений.

Преобладание монархических форм правления, главным регулятором общественных отношений являются обычаи, традиции, религиозные нормы.

Преобладание республиканских форм правления, главным регулятором общественных отношений является право.

Взаимоотношения общества и государства

Государство подчиняет себе общество, общество вне контроля государства не существует

Общество автономно от государства, сложилось развитое гражданское общество.

Положение личности в обществе.

Личность поглощается общиной и государством, господство коллективистских ценностей.

Человек зависим и от государства, и от общества, стремится «раствориться» в касте или сословии.

Индивидуализм, свобода личности.

. Автономия, свободы личности неотъемлемы и прирожденные. Отношения личности и общества строятся на взаимной ответственности.

Вопрос 5. Положительные стороны линейного подхода:

можно увидеть общее в развитии различных народов выделить закономерности предложить периодизацию истории

Вопрос 6. Отрицательные стороны линейного подхода:

многие народы не проходят все стадии развития схематичность личный фактор на заднем плане навязывание линейного пути развития

Вопрос 7. Характеристика нелинейного подхода в типологии общества.

Представители: Тойнби, Шпенглер, Данилевский, Сорокин, Гумилев, Вебер.

Сущность подхода заключается в отрицании единого однонаправленного процесса. Исторический процесс распадается на множество независимых, изолированных и равноценных по значимости путей развития, цивилизаций и культур.

Цивилизация ( лат)- государственный, гражданский.

Цивилизация – общественная система, связанная едиными культурными ценностями (обычаями, традициями, религией, политической, социальной, экономической организацией), которые согласованы и взаимосвязаны друг с другом.

2.система ведения хозяйства

Каждый элемент своеобразен. Под влиянием внутренних и внешних факторов в цивилизации происходят изменения, но внутреннее ядро – духовная сфера – остается неизменным. Если ядро размывается, то цивилизация гибнет, ей на смену приходит другая.

При выделении типов цивилизаций чаще всего используют религиозный критерий, так как считают религию концентратом культурных ценностей. Но единства в критериях нет, поэтому нет единой классификации: Тойнби выделяет 7 типов цивилизаций, Данилевский – 13 типов, Шпенглер – 8 типов.

— определенная стадия в локальном развитии культур (Шпенглер)

— ступень исторического развития (Морган, Тоффлер)

— синоним культуры (Тойнби)

— ступень развития региона или этноса

Н-р, Тойнби: замкнутые цивилизации проходят определенный кругооборот, а затем исчезают с исторической арены; для цивилизации характерны духовные традиции и географические рамки. Цивилизация — синоним культуры. Выделяет следующие типы цивилизаций:

Западная христианская Православная христианская Исламская Индуистская Конфуцианская (дальневосточная) Буддистская Иудаистская.

Данилевский выделяет первичные ( нет ведущего начала – н-р, египетская), одноосновные ( 1 выраженное начало — н-р, еврейская — религия),2-хосновные ( Европа — политика, культура ),объединительная ( славянская). «Россия и Европа». Типы цивилизаций: западная, восточная, российская.

Критерии развития цивилизации:

2.развитие социально-правовой сферы, которая обеспечивает права и свободы человека.

Главное свойство — менталитет.

Менталитет — образ мышления, мировоззрение, присущее индивиду или социальной группе.

Вопрос 8. Плюсы и минусы нелинейного (локально-цивилизационного) подходя в типологии общества.

1. учитывает специфику стран и регионов, можно глубоко изучить историю отдельных народов

2. рассматривает историю как многовариантный процесс

3. главную роль в развитии обществ отводит духовно-нравственному и интеллектуальному развитию человека.

1.нет взгляда на историю как на единый процесс

2.нельзя выделить закономерности

3.проповедует изоляцию развития

Вопрос 9. Сравнительный анализ линейного и нелинейного подходов в типологии общества.

Линейный подход (формационный, стадиально-цивилизационный)

Нелинейный подход (локально-цивилизационный)

Длительные тенденции в развитии общества

Прогресс – качественное совершенствование общества

Цикличность, периодические повторения подъемов, спадов, застоев

Основные общественные системы

Последовательно сменяющие друг друга формации, цивилизации.

Сосуществующие цивилизации, культуры.

Критерии общественного развития

Формационный подход – материальное производство. Стадиально — цивилизационный подход – духовная, социальная, политическая, экономическая организации общества.

Существование главного «магистрального» пути развития.

Множественность равнозначных путей развития.

Возможность сравнения общественных систем

Последующие совершеннее, сложнее, выше предыдущих.

Каждая цивилизация уникальна, самодостаточна, равноценна.

Влияние общественных систем друг на друга

Более развитая система уничтожает менее развитые.

Цивилизации могут обмениваться ценностями.

Вывод по лекции:

Когда одна стадия приходит на смену другой, меняются технологии, способ производства, формы собственности, социальные институты, политический режим, культура, образ жизни и т. д.

Дополнение. Читать и разобраться обязательно!

Влияние западной цивилизации на восточные страны:

1-я группа стран – западное влияние включает их в общемировой процесс модернизации и стирает различия между Западом и Востоком (Япония и часть стран Дальнего Востока); 2-я группа стран — западное влияние порождает серьезные конфликты, привносит некоторые элементы «западной модели», но бессильны перед восточными традициями и ценностями (Индия, страны Юго-Восточной Азии, Турция, Пакистан, Египет и др.); 3-я группа стран — западное влияние порождает серьезные конфликты, углубляются отставание, политическая нестабильность, усиливается нищета населения (Бангладеш, Мьянма, Кампучия и др.)

Вопрос 2. Классификация типов обществ:

по наличию-отсутствию письменности: дописьменные и письменные ; в дописьменных обществах люди умели говорить, но не умели писать. Не знающие письменности народы называют дикими. Письменность возникла около 10 тысяч лет назад. В письменных обществах люди владели алфавитом. До нас дошли такие артефакты, как древние клинописные таблицы, берестяные грамоты. по степени социальной дифференциации: простые и сложные. В простых обществах нет управляющих и управляемых, богатых и бедных. В сложных обществах существует государственный аппарат, социальное расслоение людей, развивается наука и техника. Сложные общества возникли 5-6 тысяч лет назад. Толчком к этому стало появление государства. по способу добывания средств существования: охотников, собирателей, огородников, скотоводов, земледельцев. Зарождение государства, городов, классов, письменности связано с возникновением земледелия. Классификация обществ по уровню развития: развитые, развивающиеся, отсталые. Показателем служит государственный ВВП и ВНП. Чем выше доход на душу населения, тем более развитое общество. Страны с высоким уровнем жизни: США, Великобритания, Франция, Германия, Дания и др.

Предварительный просмотр:

Лекция 5 О. Традиционное общество и его особенности.

1) Понятие о традиционном обществе.

2) Характерные признаки традиционных обществ:

А) аграрный характер экономики;

Б) сращивание власти и собственности;

В) патриархальный характер общества и государства;

Г) преобладание коллективистских форм общественного сознания;

Д) низкие темпы общественных изменений и социальной мобильности.

3) Основные разновидности традиционных обществ:

А) общества древнего средневекового Востока;

Б) античные общества Греции и Рима;

В) средневековое феодальное общество в Западной Европе;

Г) древнерусское и средневековое российское общество.

4) Специфика социальной стратификации традиционных обществ:

А) кастовый или сословный строй; н-р, несколько четко определенных сословий: знать, духовенство, воины, рабовладельцы, рабы, помещики, крестьяне

Б) преобладание предписанных статусов; н-р, По древнеримскому закону, если свободная женщина выходила замуж за раба, то её дети становились рабами, сын рабыни и свободного человека становился рабом.

В) церковь и армия как важнейшие социальные лифты; церковь : Н-р, Из 144 римских пап 28 вышли из низов, а 27 – из средних слоёв. Армия: н-р, В военное время солдаты продвигаются благодаря таланту и храбрости. Из 92 римских императоров 36 достигли этого ранга, начав с низших чинов.

Г) ограниченные возможности личности по изменению своего статуса, низкая социальная мобильность.

5) Сохранение элементов традиционных обществ в современную эпоху.

Вопрос 1. Понятие о традиционном обществе.

Традиционное общество — это понятие, обозначающее совокупность обществ, общественных укладов, стоящих на разных ступенях развития и не обладающих зрелым индустриальным комплексом.

Определяющий фактор развития таких обществ — сельское хозяйство.

Традиционные общества часто называют «ранними цивилизациями», противопоставляя их современному индустриальному обществу.

Вопрос 2. Характерные признаки традиционных обществ:

А) аграрный характер экономики;

Б) сращивание власти и собственности;

В) патриархальный характер общества и государства;

Г) преобладание коллективистских форм общественного сознания;

Д) низкие темпы общественных изменений и социальной мобильности.

Традиционное общество считается аграрным, так как базируется на сельском хозяйстве. Его функционирование зависит от выращивания урожая при помощи плуга и рабочего скота. Так, один и тот же участок земли мог обрабатываться несколько раз, в результате чего возникали постоянные поселения.

Определяющий фактор развития таких обществ — сельское хозяйство. Традиционные общества часто называют «ранними цивилизациями» , противопоставляя их современному индустриальному обществу.

Для традиционного общества характерны также преимущественное использование ручного труда, экстенсивный способ производства, отсутствие рыночных форм торговли (преобладание обмена и перераспределения). Это приводило к обогащению отдельных лиц или сословий.

Формы собственности в таких структурах, как правило, коллективные. Любые проявления индивидуализма не воспринимаются и отрицаются обществом, а также считают опасными, так как нарушают установленный порядок и традиционный баланс. Нет толчков к развитию науки, культуры, поэтому во всех сферах используются экстенсивные технологии.

Политическая сфера в таком обществе характеризуется авторитарной властью, которая передается по наследству. Это объясняется тем, что только таким образом можно поддерживать традиции длительное время. Система управления в таком обществе была достаточно примитивной (наследственная власть находилась в руках старейшин). Народ фактически никак не влиял на политику.

В сфере социальных отношений можно выделить следующие особенности традиционного общества:

1. Патриархальное устройство.

2. Главной целью функционирования такого общества является поддержание жизнедеятельности человека и избежание его исчезновения как вида.

3. Низкий уровень социальной мобильности.

4. Для традиционного общества характерно деление на сословия. Каждое из них играло разную социальную роль

5. Оценка личности с точки зрения места, которое люди занимают в иерархической структуре.

6. Человек не ощущает себя индивидуумом, он рассматривает только свою принадлежность к определенной группе или общине.

В духовной сфере традиционное общество характеризуется глубокими, привитыми с детства религиозностью и моральными установками. Определенные ритуалы и догматы являлись неотъемлемой часть жизни человека. Письменности в традиционном обществе как таковой не существовало. Именно поэтому все предания и традиции передавались в устной форме.

Отношения с природой и окружающим миром

Влияние традиционного общества на природу было примитивным и незначительным. Это объяснялось малоотходным производством, представленным скотоводством и земледелием. Также в некоторых обществах существовали определенные религиозные правила, порицающие загрязнение природы.

По отношению к окружающему миру оно являлось закрытым. Традиционное общество всеми силами оберегало себя от вторжений извне и любого внешнего воздействия. Вследствие этого человек воспринимал жизнь как статическую и неизменную. Качественные перемены в таких обществах происходили очень медленно, а революционные сдвиги воспринимались крайне болезненно.

Вопрос 3. Основные разновидности традиционных обществ:

А) общества древнего средневекового Востока;

Б) античные общества Греции и Рима;

В) средневековое феодальное общество в Западной Европе;

Г) древнерусское и средневековое российское общество.

Вопрос 4. Специфика социальной стратификации традиционных обществ:

А) кастовый или сословный строй ; н-р, несколько четко определенных сословий: знать, духовенство, воины, рабовладельцы, рабы, помещики, крестьяне

Б) преобладание предписанных статусов ; н-р, По древнеримскому закону, если свободная женщина выходила замуж за раба, то её дети становились рабами, сын рабыни и свободного человека становился рабом.

В) церковь и армия как важнейшие социальные лифты ; церковь : Н-р, Из 144 римских пап 28 вышли из низов, а 27 – из средних слоёв. Армия: н-р, В военное время солдаты продвигаются благодаря таланту и храбрости. Из 92 римских императоров 36 достигли этого ранга, начав с низших чинов.

Г) ограниченные возможности личности по изменению своего статуса, низкая социальная мобильность. .

Социальная мобильность фактически отсутствовала: человек рождался и умирал, оставаясь в одной и той же социальной группе. Основными социальными ячейками были община и семья. Поведение человека в обществе регулировалось корпоративными нормами и принципами, обычаями, верованиями, неписаными законами. В общественном сознании господствовал провиденциализм: социальная реальность, человеческая жизнь воспринимались как осуществление божественного промысла.

Вопрос 5. Сохранение элементов традиционных обществ в современную эпоху

Традиционные общества сохранились и до наших дней в основном в странах так называемого «третьего мира» (Азия, Африка) (поэтому часто синонимом «традиционного общества» выступает понятие «незападные цивилизации». С европоцентристской точки зрения традиционные общества — это отсталые, примитивные, закрытые, несвободные социальные организмы, которым западная социология противопоставляет индустриальные и постиндустриальные цивилизации.

Характерные черты традиционных обществ:

— преобладание сельского натурального хозяйства и примитивных ремесел;

— преобладание экстенсивной технологии и ручных орудий труда;

— зависимость от природы (человек стремился максимально приспособиться к окружающей среде);

— господство общинной собственности;

— частная собственность не закреплена законом;

— материальные блага распределялись в зависимости от места человека в социальной иерархии;

— социальная мобильность отсутствовала;

— преобладало религиозное мировоззрение;

— основной фактор производства – земля;

— поведение человека регулировалось традициями, обычаями и верованиями;

— индивидуальность, самостоятельность не поощрялись: социальная группа диктовала личности нормы поведения;

— основные социальные ячейки – община и семья;

Основные политические институты – церковь и армия;

Власть важнее, чем закон.

Традиционными (аграрными, доиндустриальными) были все общества древности и средневековья. Они сохранились и до наших дней в основном в странах так называемого «третьего мира» (Азия, Африка).

В результате модернизации — общественно-исторического процесса, в ходе которого произошел переход от традиционного общества к индустриальному, традиционные общества становятся прогрессивными, индустриально развитыми. Новое индустриальное общество иначе называют техногенным или промышленным, так как экономической базой индустриального общества является промышленность, основанная на машинной технике.

Предварительный просмотр:

Лекция 6 О. Индустриальное общество. (дополнение к лекции и схемам 4О.)

Понятие индустриального общества. Основные признаки индустриального общества: Преобладание промышленности над сельским хозяйством. Урбанизация. Преобладание городского населения над сельским. Всеобщая грамотность населения. массовое производство товаров, автоматизация производства и управления, широкое внедрение новшеств в производство и жизнь людей. От индустриального общества к постиндустриальному: По основным факторам производства: от капитала к информации По основному продукту производства: от промышленных изделий к услугам По характеру труда: от стандартной деятельности к творческому труду По характеру базовых технологий: от капиталоемких к наукоемким

Вопрос 1. Понятие индустриального общества.

Понятие индустриального общества часто соотносится с понятием массового общества.

Периоды индустриализации, ее темпы значительно различаются.

Впервые такой тип общества возник в Англии в 18 веке и сложился к середине 19 века. Западная Европа и Северная Америка основной процесс индустриализации прошли в период с 1815 года по 1914 год.

В двадцатом веке, во второй его половине практически все европейские страны (в том числе и Россия) вошли в этот этап общественного развития. Естественно, что процесс становления индустриального общества может быть довольно длительным, а многие страны так его и не проходят.

Пример: В России становление индустриального общества начинается во второй половине 19 века, когда в стране бурно развивается промышленность и растут города. И все же в начале 20 века страна оставалась аграрно-индустриальной. Потребовалось провести в кратчайшие сроки Индустриализацию (совместно с коллективизацией), и буквально насильственным путем ввести советское общество в индустриальную эпоху. И все же окончательно индустриальное общество сложилось только в 60-70-е годы.

А уже в 80-е годы двадцатого века, когда учитель в классе городской школы спрашивал: «Чьи родители работают на заводе?» то 70% (а то и больше) поднимали руки. И даже садики и больницы были заводскими, а, следовательно, люди творческих и интеллектуальных профессий также обслуживали в основном промышленную сферу.

Индустриальное общество – это этап исторического развития человечества, который сменил традиционные и аграрные отношения на деятельность в промышленной сфере.

Индустриальное общество – это общество, в экономике которого преобладает промышленная сфера, в которой занята основная часть городского грамотного населения.

Индустриальное общество – общество, отличающееся крупным машинным производством, развитой системой разделения труда при сильной его специализации, массовым производством товаров, ориентированных на рынок.

Вопрос 2. Основные признаки индустриального общества:

Преобладание промышленности над сельским хозяйством. Урбанизация. Преобладание городского населения над сельским. Всеобщая грамотность населения. массовое производство товаров, автоматизация производства и управления, широкое внедрение новшеств в производство и жизнь людей.

Таким образом, определяющий фактор развития индустриального общества — промышленность.

Согласно теории индустриального общества переход от отсталого аграрного, традиционного общества, в котором господствуют натуральное хозяйство и сословная иерархия, к передовому промышленно развитому обществу с массовым рыночным производством и демократическим строем, есть главный критерий общественного прогресса.

Индустриализация – социальный процесс, который характеризовал превращение традиционных (аграрных) обществ в современные (промышленные) путем создания крупной машинной промышленности и производственных технологий. Критерий развитости – экономическая эффективность и военное могущество. Массовое производство, ориентированное на массовое потребление.

Индустриальное общество — это общество, для которого характерны развитая и сложная система разделения труда при высокой степени его специализации, массовое производство товаров, автоматизация производства и управления, широкое внедрение новшеств в производство и жизнь людей. Таким образом, определяющий фактор развития индустриального общества — промышленность.

Индустриальное общество предполагает возникновение целостной нации-государства, организованного на основе общего языка и культуры, сокращение доли населения, занятого в сельском хозяйстве, урбанизацию, рост грамотности, расширение избирательных прав населения, применение достижений науки во всех сферах общественной жизни.

Характерные черты индустриальных обществ:

— экстенсивный тип ведения хозяйства сменяется интенсивным, а простое воспроизводство — расширенным;

— человек освобождается от прямой зависимости от природы, частично подчиняет ее себе;

— социальная мобильность значительна;

— отказ от религиозного мировоззрения;

— преобладание промышленного производства;

— ручной труд заменяется машинным;

— капитал — основной фактор производства;

— производятся товары массового потребления;

— появляется глобальный товарный рынок;

— демократический политический режим, правовое государство и гражданское общество.

Вопрос 3. От индустриального общества к постиндустриальному.

Теории индустриального общества получили свое дальнейшее развитие в современных концепциях постиндустриального общества (Д. Белл, А. Тоффлер, А. Турен) . Основные специфические характеристики постиндустриального общества сводятся к преобладанию производства услуг, возникновению нового интеллектуального класса профессионалов и технических специалистов, которому отводится решающая роль в функционировании и развитии общества, резкому развитию информационных технологий.

Предварительный просмотр:

Лекция 7 О. Информационное общество и его особенности

1) Понятие об информационном обществе

2) Предпосылки рождения информационного общества:

А) научно-техническая революция;

Б) формирование новой научной картины мира;

В) микропроцессорная революция.

3) Характерные признаки информационного общества:

А) Преобладание сферы услуг над сферой производства, вследствие модернизации (автоматизации, роботизации и компьютеризации) всех производственных процессов ;

Б) Переход рабочей силы из промышленности в сферу услуг.

В) Компьютеризация и информатизация

Г) Информация становится главной ценностью общества

Д) применение искусственного интеллекта во всех сферах жизнедеятельности общества и человека;

Е) признание приоритетности прав и свобод человека.

Ж) изменение социальной структуры общества.

4) Противоречивый характер информационной цивилизации:

А) вытеснение человека из целого ряда сфер;

Б) усиление зависимости человека от персонального компьютера;

В) вовлечение человека в мир виртуальных контактов и общения;

Г) углубление отрыва человека от естественной природной среды.

5) Необходимость сохранения человечности, гуманистической культуры в информационном обществе.

Вопрос 1. Понятие об информационном обществе.

Теории индустриального общества получили свое дальнейшее развитие в современных концепциях постиндустриального (послеиндустриального) общества (Д. Белл, А. Тоффлер, Арон), которые были сформированы в 1960-е годы.

Необходимость этого была вызвана резкими изменениями в экономике и культуре наиболее развитых стран. Ведущей в обществе признается роль знания и информации, компьютерных и автоматических устройств. Индивид, получивший необходимое образование, имеющий доступ к новейшей информации, получает преимущественные шансы продвижения по лестнице социальной иерархии. Основной целью человека в обществе становится творческий труд.

Информационное общество – это этап развития современного общества, который следует после индустриального этапа, в первую очередь в самых развитых экономически, социально, политически и духовно странах.

Данное общество стало формироваться в последние десятилетия 20 века в странах Западной Европы, Северной Америки, в Японии.

Вопрос 2. Предпосылки рождения информационного общества.

А) научно-техническая революция;

Б) формирование новой научной картины мира;

В) микропроцессорная революция.

Вопрос 3. Характерные признаки информационного общества:

приоритетное развитие сферы высоких технологий и сферы услуг; развитие электронных средств массовых коммуникаций; применение искусственного интеллекта во всех сферах жизнедеятельности общества и человека; признание приоритетности прав и свобод человека. изменение социальной структуры общества. Н-р, возникновение нового интеллектуального класса профессионалов и технических специалистов, которому отводится решающая роль в функционировании и развитии общества. Преобладание сферы услуг над сферой производства, вследствие модернизации (автоматизации, роботизации и компьютеризации) всех производственных процессов. Пример: если раньше на производства товара нужен был завод с десятью цехами, тысячью рабочими, то теперь для этого вполне достаточно трех цехов и пятидесяти-ста рабочих. Переход рабочей силы из промышленности в сферу услуг. Пример: опять же уволенные рабочие вынуждены идти работать таксистами, охранниками, продавцами, и т. д. Компьютеризация и информатизация всех жизненно-важных процессов. Пример: Компьютеры вошли во все сферы жизнедеятельности человека. Без них уже не обходятся нигде, от сложных производств, до управления дорогами, транспортом, медициной, искусство, и т. д. Высшее образование (и даже не одно, а два-три) становится необходимым условием для реализации личностью всех своих способностей и для достижения успеха и высокого социального статуса в обществе. Пример: Раньше после окончания средней школы девушка могла пойти устроиться секретаршей и получать среднюю зарплату. Надо было всего лишь научиться печатать на машинке. Сейчас для этой должности нужно знание нескольких иностранных языков, владеть компьютером, иметь юридическое и экономическое образование. Информация становится главной ценностью общества, каковой в аграрном обществе была земля, в индустриальном капитал и средства производства. Пример: самые богатые люди планеты сейчас – это владельцы информационных ресурсов: телесетей и телеканалов, газет, журналов, Интернет порталов и т. д.

Вопрос 4. Противоречивый характер информационной цивилизации:

А) вытеснение человека из целого ряда сфер;

Б) усиление зависимости человека от персонального компьютера;

В) вовлечение человека в мир виртуальных контактов и общения;

Г) углубление отрыва человека от естественной природной среды.

У информационного общества есть и серьезные минусы :

– быстрый темп развития приводит к разрушению социальных форм, групп и даже политических институтов

– повышение конкурентности и дальнейшая дифференциация человечества. Богатые страны быстрее идут вперед, бедные безнедежно отстают в развитии.

– накаляется социальная обстановка, углубляются социальные конфликты, усиливается маргинализация общества, и т. д.

Негативной стороной постиндустриального общества выступает опасность усиления социального контроля со стороны государства, правящей элиты через доступ к информации и электронным средствам массовой информации и коммуникации над людьми и обществом в целом. Жизненный мир человеческого общества все сильнее подчиняется логике эффективности и инструментализма. Культура, в том числе традиционные ценности, разрушается под влиянием административного контроля, тяготеющего к стандартизации и унификации социальных отношений, социального поведения. Общество все больше подчиняется логике экономической жизни и бюрократическому мышлению.

Концепция постиндустриализма сегодня детально разработана, имеет массу сторонников и все возрастающее число противников. В мире сформировались два основных направления оценки будущего развития человеческого общества: экопессимизм и технооптимизм. Экопессимизм предсказывает в 2030 г. тотальную глобальную катастрофу за счет возрастающего загрязнения окружающей среды; разрушения биосферы Земли. Технооптимизм рисует более радужную картину, предполагая что научно-технический прогресс справится со всеми трудностями на пути развития общества.

Характерные черты постиндустриальных (антропогенных, информационных) обществ:

— информация и знания становятся основой общественного прогресса;

— возрастает роль науки и образования, образование становится основным социальным лифтом;

— сфера услуг преобладает над сферой производства;

— увеличивается удельный вес мелкосерийного производства по сравнению с массовым;

— в центре общества — человек;

— автоматизируется производство и домашнее хозяйство;

— высокая социальная мобильность;

— большая часть общества составляет так называемый “средний класс”, где различия в доходах, уровне и образе жизни незначительны;

— компьютерная революция, появление глобальной компьютерной сети;

— СМИ становятся «четвёртой ветвью власти»;

— превращение науки в непосредственную производительную силу общества

Возникает вопрос: Какой тип общества сейчас в России?

Ответ: Россия находится на переходном этапе от индустриального к информационному обществу. Перед страной стоит задача войти в него и присоединиться к передовым странам. И есть риск оказаться среди отстающих стран.

Предварительный просмотр:

Только план и немного дополнительного материала

Лекция 4 О. Исторический процесс и его участники

Исторический процесс: понятие и его участники Формы социальных изменений: Эволюция Реформа Революция Типы социальной динамики: Линейное Циклическое Спиралевидное Роль народных масс в истории: создают материальные ценности создают культурные ценности борются за улучшение жизни защищают Отечество Роль личности в истории. Социальные условия реализации свободы: формы общественной деятельности уровень развития общества социализация социальный статус социальные нормы

Вопрос 1. Исторический процесс: понятие и его участники

Исторический процесс — последовательная череда сменяющих друг друга событий в которых проявилась деятельность многих поколений людей.

Субъекты исторического процесса:

народные массы; политические партии и объединения; исторические деятели (государственные деятели, деятели науки и искусства).

Есть две концепции: концепция цикличности исторического развития и концепция линейности исторического развития. Концепция цикличности исторического развития трактовала исторический процесс как «исторический круговорот»: общество в целом, либо его отдельные сферы (политическая жизнь, культура и т. п.) якобы движутся по замкнутому кругу с постоянным возвращением вспять, к исходному состоянию, с последующими новыми циклами возрождения и упадка.

Особенно активно концепция цикличности исторического процесса начала развиваться в конце XIX и в XX веке. Так, русский мыслитель Николай Данилевский (1822-1885) выдвинув идею существования локальных, обособленных «культурно-исторических типов», которые, подобно живым организмам, проходят стадии возмужания, дряхления и неизбежной гибели; ход истории представляет собой, таким образом, смену вытесняющих друг друга цивилизаций. И поэтому не имеет смысла говорить о единой истории человечества.

Прямо противоположную точку зрения на историю человечества занимали сторонники концепции линейности исторического процесса, которые трактовали историю как некую линейную последовательность событий в направлении от прошлого к будущему.

Сторонники линейности исторического развития считают, что человечество внутренне едино в своих истоках и сущности, поэтому история человечества – единый процесс.

Вопрос 2. Формы социальных изменений:

Социальное развитие — изменения, которые приводят к качественным сдвигам в развитии общества.

Вопрос 3. Типы социальной динамики:

Линейное Циклическое Спиралевидное

Вопрос 4. Роль народных масс в истории:

Субъект исторического процесса — участник ист. процесса, который осознает свое место в обществе, имеет социально-значимые цели.

Народные массы — соцобщности, сложившиеся на определенной территории, имеющие единый менталитет и культуру, сообща создающие материальные и духовные ценности.

Роль народных масс в истории:

1.создают материальные ценности

2.создают культурные ценности

3.борятся за улучшение жизни

Маркс: народ — творец истории

Ключевский: этнографическое и этническое содержание, единство судеб

Вопрос 5. Роль личности в истории.

Элита — наиболее активные люди, имеющие в обществе высокий статус, обладающие интеллектуальным или моральным превосходством над массами.

Историческая личность — личность, деятельность которой оказывает существенное воздействие на ход и исход крупных исторических событий.

Личность оказывает влияние на историю, деятельность ист. деятеля моет быть оценена с учетом особенности событий эпохи, его морального выбора.

Объект истории — историческая действительность.

создают материальные ценности создают культурные ценности борются за улучшение жизни защищают Отечество

Вопрос 6. Социальные условия реализации свободы:

формы общественной деятельности уровень развития общества социализация социальный статус социальные нормы

Свобода — самостоятельность социальных субъектов, выражающая их способность делать собственный выбор и действовать в соответствии со своими интересами и целями.

Фаталисты — отрицают свободу, считая, что жизнь человека связана с судьбой и роком ( Лютер)

Волюнтаристы — человек пользуется неограниченной свободой и может изменять законы природы и общества.

Притча о Буридановом осле.

Марксисты называют свободу осознанной необходимостью.

Необходимость — объективно данные индивиду условия существования.

Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя. Полная свобода ведёт к полному произволу в отношении других людей.

1.внешние — законы природы и общества

2.внутренние — моральные ограничения.

Критерий свободы — возможность самореализации человека в различных сферах деятельности.

Ответственность — вид взаимодействия между личностью и обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований.

Во Всеобщей Декларации прав человека указано, что человек должен подвергаться только таким ограничениям, которые имеют своей целью обеспечить уважение и признание прав других людей.

Предварительный просмотр:

Лекция 10 О. Глобализация

Глобализация как процесс формирования единого человечества. Проявление глобализации в различных сферах жизни современного общества: Экономическая глобализация Политическая глобализация Социальная глобализация Глобализация в духовной сфере Основные положительные последствия глобализации: Ускорение экономического развития, распространение экономических новшеств. Повышение уровня жизни и стандартов потребления в мире. Упрощение миграционных процессов Углубление международного сотрудничества, объединение целых регионов мир Распространение универсальных представлений о гуманизме и демократии Сближение между собой людей разных стран посредством сетевого общения. Противоречивость и неоднозначность процессов глобализации: Угроза ряду отраслей национальных экономик. Глобализация способствует распространению новых технологий средств связи Борьба против засилья иностранных фирм «вестернизация». Угроза сохранению ряда национальных языков и культур. Участие России в процессах глобализации.

Вопрос 1. Глобализация как процесс формирования единого человечества.

Глобализация – процесс формирования единого человечества на основе сближения экономических, социальных, политических, духовных сфер жизни общества различных стран и регионов.

Вопрос 2. Проявление глобализации в различных сферах жизни современного общества:

Экономическая глобализация (формирование единого мирового рынка, единых наднациональных финансовых центров (Всемирный банк, Международный валютный фонд — МВФ, Всемирная торговая организация — ВТО ) Политическая глобализация (образование наднациональных центров принятия политических решений (н-р, ООН, «большая восьмерка» Евросоюз), формирование единых стандартов демократических институтов) Социальная глобализация (расширение круга общения, формирование сетевых социальных сообществ, сближение между собой стран и народов) Глобализация в духовной сфере (распространение массовой культуры, культурных стандартов)

Вопрос 3. Основные положительные последствия глобализации:

Ускорение экономического развития, распространение экономических новшеств. Н-р, благодаря глобализации плодами НТР могут пользоваться страны, не имеющие возможности вести собственные научно-технические исследования. Повышение уровня жизни и стандартов потребления в мире. Н-р, некоторый рост уровня жизни в странах третьего мира за счет углубления мирового разделения труда (н-р, крупнейшие мировые корпорации создают филиалы своих заводов в государствах Азии, т. е. создают для них новые рабочие места) Упрощение миграционных процессов, н-р, в рамках Шенгенского соглашения Углубление международного сотрудничества, объединение целых регионов мира (н-р, активная деятельность по созданию единой Европы). Распространение универсальных представлений о гуманизме и демократии Сближение между собой людей разных стран посредством сетевого общения.

Вопрос 4. Противоречивость и неоднозначность процессов глобализации:

Угроза ряду отраслей национальных экономик. (Н-р, некоторые отрасли национальных экономик могут стать неконкурентоспособными) Глобализация способствует распространению новых технологий средств связи, они становятся доступны тем кругам и силам, которые ставят задачу дестабилизации мировой системы, н-р, создают сеть террористических организаций. Борьба против засилья иностранных фирм, присутствия иностранного капитала может принимать насильственные формы, порождать вооруженные конфликты. «вестернизация», Навязывание незападным странам ценностей западного мира. Угроза сохранению ряда национальных языков и культур. Н-р, глобализация стирает границы между нациями и угнетает национальные культуры, что вызывает ответную реакцию иных культур. Распространение некачественных образцов и продуктов массовой культуры.

Вопрос 5. Участие России в процессах глобализации.

Предварительный просмотр:

Лекция 10 О. Глобальные проблемы человечества.

Что такое глобальные проблемы человечества? Особенности глобальных проблем: Планетарный характер (затрагивают интересы всех людей) Угроза гибели всему человечеству. (нельзя откладывать их решение, т. к. риск гибели человечества очень велик) Необходимость коллективных усилий мирового сообщества для решения проблем. Причины возникновения глобальных проблем: Огромные масштабы человеческой деятельности (отходы производств, особенно химической промышленности, горнодобывающей, связанной с разработкой урана Неспособность человека рационально распорядиться этой деятельностью Виды глобальных проблем и их взаимосвязи: Экологическая. Н-р, истощение природных ресурсов (постепенное уменьшение нефти, газа, природных ископаемых, пресной воды); загрязнение воды, воздуха (из-за этого уменьшается флора и фауна); “Озоновая дыра”. Истребление лесов. “Парниковый” эффект (глобальное потепление). Загрязнение окружающей среды: атмосферы, вод мирового океана, продуктов природы. Стихийные бедствия: тайфуны, цунами, ураганы, землетрясения, наводнения, засухи. Освоение космоса и мирового океана. Экономические : Продовольственная проблема. Полюса развития: “С-Ю”. Проблема пределов экономического роста. Истощение ресурсов. Экономический глобализм. Энергетическая. Социальные: Демографическая проблема. Проблема охраны здоровья (рак, спид, атипичная пневмония. ). Проблема уровня образования (1 миллиард неграмотных). Этнические, конфессиональные конфликты. Политические : Проблема войны и мира: возможность перерастания локальных конфликтов в глобальные, опасность ядерной войны. Сохраняющиеся полюса противостояния, борьба за сферы влияния (США–Европа–Россия–Азиатско–Тихоокеанский регион). Различия политических систем (демократия, авторитаризм, тоталитаризм). Терроризм (международный, внутриполитический, уголовный). Духовные : ,деградация массовой культуры, девальвация нравственных и моральных ценностей; уход людей от реальности в мир иллюзий (наркомания);рост агрессии, нервно-психических заболеваний из-за массовой компьютеризации; ответственность ученых за последствия своих открытий. Основные направления разрешения глобальных проблем: см. Л. 12 О. Наблюдение и контроль за глобальными процессами на планете Четкая международная система прогнозирования, изучение причин и противоречий, приводящих к возникновению глобальных проблем. Вывод международного сотрудничества на новый качественный уровень. Н-р, использование теории пределов роста: отдельные страны и человечество в целом должны сознательно ограничить свои потребности, чтобы сохранить возможность жизни на земле. Концентрация усилий всех стран по решению глобальных проблем человечества, широкое международное сотрудничество (примеры см. Л 12. О) Формирование нового планетарного сознания на принципах гуманизма. Теория ноосферы Вернадского, созданная в 1944 г., лежит в основе концепции устойчивого развития. Ее суть: безудержный рост стандартов потребления губителен для планеты. НТП должен идти в направлении создания щадящих технологий в интересах выживания и сохранения природы.

Примеры взаимосвязи всех глобальных проблем: еще см. в экологических проблемах.

Экономическая отсталость развивающихся стран порождает использование технологий, наносящих большой урон природе; Быстрый рост народонаселения в развивающихся странах усугубляет экономические проблемы, увеличивает отставание от развитых государств; Низкий социально-экономический уровень развивающихся стран, отсутствие развитых систем здравоохранения, образования ведет к росту опасных заболеваний, таких, как СПИД, гепатит.

Вопрос 1. Что такое глобальные проблемы человечества?

Вплоть до середины XX в. в политическом языке отсутствовало понятие “глобальные проблемы” (фр. global – всеобщий, от лат. globus – “шар”). Лишь на уровне философских обобщений выдвигались идеи о связи деятельности человека с состоянием биосферы (окружающей его среды, которая поддерживает жизнь на Земле). Так, русский ученый В. И. Вернадский в 1944 г. высказал мысль о том, что деятельность человечества приобретает масштабы, сопоставимые с мощью природных сил. Это позволило ему поставить вопрос о перестройке биосферы в ноосферу (сферу деятельности разума).

Глобальные проблемы – совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит развитие человечества и сохранение цивилизации.

Глобальные проблемы – это совокупность проблем человечества, возникших во второй половине XX в., угрожающих существованию мировой цивилизации

Предварительный просмотр:

Лекция 11 О. Проблема «Север-Юг»

Проблема «Севера-Юга» как одна из глобальных проблем современности. Сущность проблемы «Севера-Юга» и ее связь с другими глобальными проблемами. н-р, экологической. Н-р, экономическая отсталость развивающихся стран порождает использование технологий, наносящих большой урон природе. Еще пример: быстрый рост народонаселения в развивающихся странах усугубляет экономические проблемы, проблему продовольствия, увеличивает отставание от развитых государств.

Еще пример: низкий социально-экономический уровень развивающихся стран, отсутствие развитых систем здравоохранения, образования ведет к росту опасных заболеваний, н-р, СПИД.

Еще примеры связи с терроризмом – в плане по терроризму.

Проявления и последствия данной проблемы: Рост народонаселения мира за счет развивающихся стран (демографический взрыв») Голод, нищета, неграмотность, болезни Безработица и миграция в экономически благополучные страны мира. Н-р, миграция в страны Европы. Пути преодоления экономической отсталости, бедности и нищеты стран третьего мира: Осуществление продуманной демографической политики Установление нового мирового экономического порядка. Н-р, использование теории пределов роста: отдельные страны и человечество в целом должны сознательно ограничить свои потребности, чтобы сохранить возможность жизни на земле. Международное сотрудничество в решении проблемы «Севера-Юга».

Вопрос 1. Проблема «Севера-Юга» как одна из глобальных проблем современности.

К началу 20 века сформировались два полюса: промышленно развитые государства и их колонии – сырьевые и аграрные придатки. И даже после обретения бывшими колониями независимости мировое хозяйство еще на долгие годы сохранило отношения периферии и центра. Отсюда-то и берет свое начало проблема «Север – Юг», породившая нынешние глобальные противоречия.

Вопрос 2. Сущность проблемы «Севера-Юга» и ее связь с другими глобальными проблемами.

Необходимо преодолеть отсталость слаборазвитых африканских, азиатских, латиноамериканских стран, разрыв в экономике богатых и бедных государств. Отсталость проявляется в недостатке питания, низком уровне жизни, плохом образовании и здравоохранении. В мире немало стран, где царит нищета, массы людей живут под открытым небом, питаются отбросами, не имеют минимальной медицинской помощи, умирают от болезней, которые вполне излечимы. От голода, по данным международных организаций, ежегодно умирает 30-40 миллионов человек. Особенно высок уровень детской смертности. Средняя продолжительность жизни в Швеции и Швейцарии в 2 раза больше, чем в Эфиопии и Анголе.

Суть глобальной проблемы «Север – Юг» сводится к тому, что отсталость аграрных государств опасна для мировой хозяйственной системы.

Показателем является, н-р, масштабная вынужденная миграция в индустриальные государства, распространение в мире инфекционных болезней, как новых, так и тех, что уже считались побежденными. Вот почему глобальная проблема «Север – Юг» сегодня считается одной из самых значимых.

Эта проблема связана с другими глобальными проблемами,

Н-р, экологической. Н-р, экономическая отсталость развивающихся стран порождает использование технологий, наносящих большой урон природе. Еще пример: быстрый рост народонаселения в развивающихся странах усугубляет экономические проблемы, проблему продовольствия, увеличивает отставание от развитых государств.

Еще пример: низкий социально-экономический уровень развивающихся стран, отсутствие развитых систем здравоохранения, образования ведет к росту опасных заболеваний, н-р, СПИД.

Вопрос 3. Проявления и последствия данной проблемы:

Рост народонаселения мира за счет развивающихся стран (демографический взрыв») Голод, нищета, неграмотность, болезни Безработица и миграция в экономически благополучные страны мира.

Вопрос 4. Пути преодоления экономической отсталости, бедности и нищеты стран третьего мира:

Сокращение разрыва в уровне экономического развития между развитыми странами и странами третьего мира, отказ от безудержного потребления природных ресурсов богатыми странами в пользу справедливого распределения между всеми странами мира. Осуществление продуманной демографической политики Установление нового мирового экономического порядка Международное сотрудничество в решении проблемы «Севера-Юга».

Предварительный просмотр:

Лекция 12 О. Экологический кризис как глобальная проблема современности

Какие проблемы стали глобальными для человечества? Л 10 О. Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами.

Н-р, Экологическая проблема связана с такими глобальными проблемами, как проблема «Север-Юг», т. к. плохая экологическая ситуация в странах ведет к истощению природных ресурсов и к уменьшению продовольствия. Н-р, в ряде стран Африки и Латинской Америки часть населения недоедает, многие лишены медицинской помощи.

Экологическая проблема также связана с проблемой международной миграции и, в конечном итоге, с международным терроризмом, т. к. из неблагополучных стран население мигрирует в более благополучные для жизни страны.

Причины экологического кризиса: нерациональное распределение и использование ресурсов. Н-р, Сжигание твердого и жидкого топлива в промышленности и энергетика дают большую часть загрязнения атмосферы. В городах главный вклад в загрязнение воздуха вносят выхлопы автотранспорта. неприменение или недостаточное применение новых технологий. Н-р, при очищении отходов производства. отсутствие альтернативы природным ресурсам. Н-р, Истощение природных ресурсов: все меньше становится нефти, газа, угля, скудеют запасы пресной воды и древесины. недостаточное количество мероприятий по защите экологии. Н-р, недостаточные меры ответственности при нарушении экологического законодательства недостаточная пропаганда экологической проблемы среди населения планеты. Н-р, требуется повышать экологическую грамотность в школе, при помощи СМИ, воспитывать экологическую культуру, Проявления и последствия экологического кризиса: снижение качества жизни и здоровья населения ( н-р, отходы атомных электростанций, химических производств приводят к загрязнению и деградации природной среды и снижению качества жизни) угроза экологической катастрофы. (экологические угрозы: изменение климата, загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов. н-р, возникновение парникового эффекта, разрушение озонового слоя, значительное увеличение содержания углекислого газа в атмосфере Земли). Пути преодоления экологического кризиса: выработка новых, высокотехнологичных способов ведения хозяйства. Н-р, безотходное производство предусматривает полное очищение и переработку отходов от вредных производств. защита и очистка окружающей среды. Н-р, совершенствование экологического законодательства. международное экологическое сотрудничество. Н-р, На международном уровне осуществляется сотрудничество в области экологии, вырабатывается международное экологическое законодательство: 1982 г. – принята Всемирная хартия охраны природы, 1997г. – подписан Киотский протокол о запрете выбросов парниковых газов в атмосферу. За экологическую безопасность ведут борьбу и неправительственные организации, такие, как Римский клуб и Гринпис.

Примеры глобальных проблем:

изменение климата в сторону потепления приводит к таянию полярных льдов и повышению уровня Мирового океана, который в перспективе может изменить контуры континентов, поглотить острова и архипелаги, т. е. ставится под угрозу среда существования человека. От загрязнения атмосферы, почв и Мирового океана производственными и бытовыми отходами страдает население всех стран и континентов. Истребление отдельных видов животных влияет не только на локальную экосистему, но в своих отдаленных последствиях нарушает баланс глобальной экосистемы. Рост заболеваний, вызванных неблагоприятной экологической обстановкой.

Вопрос 1. Какие проблемы стали глобальными для человечества? См. Л 10 О.

Глобальные проблемы человечества – совокупность проблем человечества, которые встали перед ним во второй половине 20 века и от решения которых зависит дальнейшее существование человека.

Вопрос 2. Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами.

Общество взаимодействует с природной средой во всех сферах своей жизнедеятельности. Возникающие при этом экологические проблемы, случающиеся природные бедствия можно условно разделить по двум признакам: причине их происхождения (естественные и искусственные) и масштабам последствий для общества (локальные и глобальные)..

Локальные, то есть охватывающие ограниченную территорию, природные бедствия касаются определенного поселка, города, региона или страны. Глобальные природные бедствия затрагивают все человечество.

Н-р, изменение климата на планете. Изменение климата наблюдается во всех регионах Земли. Они проявляются в затяжной жаре, засухе, в сильных проливных дождях, следствием которых является наводнение и затопление населенных пунктов (н-р, на Дальнем Востоке в 2013 г.). частыми стали тайфуны, торнадо, землетрясения (н-р, в Японии в 2011 г.), извержения вулканов (н-р, в Исландии). Многие живые существа исчезают и занесены в Красную книгу.

Грубые вмешательства человечества в биосферу Земли могут иметь непредсказуемые последствия, поскольку учеными изучены взаимосвязи и роль в экосистеме Земли для менее чем 1 % всех живых организмов.

Экологическая проблема связана с такими глобальными проблемами, как проблема «Север-Юг», т. к. плохая экологическая ситуация в странах ведет к истощению природных ресурсов и к уменьшению продовольствия. Н-р, в ряде стран Африки и Латинской Америки часть населения недоедает, многие лишены медицинской помощи.

Экологическая проблема также связана с проблемой международной миграции и, в конечном итоге, с международным терроризмом, т. к. из неблагополучных стран население мигрирует в более благополучные для жизни страны.

Вопрос 3. Причины экологического кризиса:

Причинами природных бедствий и экологических проблем может стать не только потребительское отношение людей к природе, но и простая беспечность. Такие природные события, как лавины, сели, наводнения, сильные морозы или удары молний, можно предвидеть и подготовиться к ним, заранее предусмотреть их в развитии социальной инфраструктуры. Хуже обстоит дело с ураганами, смерчами, извержениями вулканов, землетрясениями. Однако и здесь соблюдение правил безопасности в строительстве, промышленности, на транспорте может сберечь множество жизней (н-р, строить дома в сейсмологически опасных местах по нано-технологиям. Возможны и такие стихийные бедствия, противостоять которым мы еще не способны. Например, столкновение Земли с крупной кометой может погубить человечество. Но и от подобных угроз люди ищут защиту, опираясь на развитие науки и техники.

Природные бедствия искусственного происхождения и техногенные катастрофы вызваны деятельностью людей. Основное воздействие на природу оказывает хозяйственная деятельность. Главный ущерб наносят отрасли, добывающие и перерабатывающие природные ресурсы, а также химическая промышленность и энергетика. Сжигание твердого и жидкого топлива в промышленности и энергетика дают большую часть загрязнения атмосферы. В городах главный вклад в загрязнение воздуха вносят выхлопы автотранспорта. На сегодняшний день во многих местах планеты разрушена почва, уничтожены вековые леса, погублены сотни видов растений и животных.

Если раньше воздействие людей на природу носило локальный характер, то ныне давление человечества на земную среду является глобальным – изменяющим природные условия на планете в целом, воздействующим на все элементы ее географической оболочки. Огромные масштабы приобрело загрязнение атмосферы, внутренних вод и океанов. Почти все пресные поверхностные воды ныне непригодны для питья, хотя сотню лет назад люди безбоязненно пили воду из большинства рек и озер. Бытовой и промышленный мусор сейчас можно встретить даже посреди Тихого океана и на Северном полюсе. Глобальные экологические проблемы связаны с разрушениями в глобальных природных системах – атмосфере Земли, Мировом океане. Они являются реальной угрозой для жизни людей на всей планете.

Например, увеличение содержания в атмосфере двуокиси углерода ведет к росту ее температуры. Глобальное потепление грозит таянием полярных льдов и изменением направления океанских течений. Если атлантическое течение Гольфстрим повернет к югу, это сделает климат в странах Западной Европы намного холоднее, что заставит полностью перестраивать хозяйство. Под водой могут оказаться наиболее населенные и освоенные побережья Земли.

Итак, причины экологических кризисов:

нерациональное распределение и использование ресурсов. неприменение или недостаточное применение новых технологий отсутствие альтернативы природным ресурсам недостаточное количество мероприятий по защите экологии недостаточная пропаганда экологической проблемы среди населения планеты

Вопрос 4. Проявления и последствия экологического кризиса:

снижение качества жизни и здоровья населения угроза экологической катастрофы

Вопрос 5. Пути преодоления экологического кризиса:

выработка новых, высокотехнологичных способов ведения хозяйства защита и очистка окружающей среды международное экологическое сотрудничество

Экологическое отношение к природе основано не только на науке, но и на нравственных качествах человека, его совести, чувстве личной ответственности за благополучие природной среды. Оно должно формировать экологическую культуру личности – сознательную привычку бережно относиться к природе на основе понимания нашего единства с ней. Экологическая культура в промышленности выражается в развитии безотходных производств, применении замкнутых циклов использования ресурсов, когда предприятие не производит вредных выбросов, а необходимые для работы вода, воздух очищаются и возвращаются в производственный цикл.

Стремясь обезопасить себя от ударов природы, государства создают систему метеорологических наблюдений, центры прогнозов землетрясений, спасательные службы.

На международном уровне осуществляется сотрудничество в области экологии, вырабатывается международное экологическое законодательство: 1982 г. – принята Всемирная хартия охраны природы, 1997г. – подписан Киотский протокол о запрете выбросов парниковых газов в атмосферу. За экологическую безопасность ведут борьбу и неправительственные организации, такие, как Римский клуб и Гринпис.

Предварительный просмотр:

Лекция 13 О. Международный терроризм как глобальная проблема современности

Признаки социальных институтов 3. Установки и образцы поведения. Например: Для семьи – ответственность, привязанность, почитание родителей; Для образования — тяга к знанию, прилежание; Для политики – верность клятве, послушание начальству.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Модуль Общество.
Материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (11 класс) на тему

Данный материал содержит лекции по обществознанию для подготовки к ЕГЭ модуль Общество.

ВложениеРазмер

1_o._obshchestvo_kak_sistema. docx	26.38 КБ
1_o._dopolnenie_k_lektsii. doc	30.5 КБ
2_o._obshchestvo_i_priroda. docx	21.36 КБ
3_o._obshchestvennyy_progress. docx	27.54 КБ
4_o._mnogovariantnost_obshchestvennogo_razvitiya_tipologiya_obshchestv. docx	37.18 КБ
5_o._traditsionnoe_obshchestvo. docx	147.87 КБ
6_o._industrialnoe_obshchestvo. docx	17.9 КБ
7_o._informatsionnoe_obshchestvo. docx	18.67 КБ
8_o._istoricheskiy_protsess_i_ego_uchastniki. docx	17.77 КБ
10_o._globalizatsiya. docx	15.62 КБ
11_o._globalnye_problemy_sovremennosti. docx	17.82 КБ
12_o._problema_sever-yug. docx	16.42 КБ
13_o._ekologicheskiy_krizis_kak_globalnaya_problema. docx	22.97 КБ
14_o._mezhdunarodnyy_terrorizm_kak_globalnaya_problema. docx	19.82 КБ

Общественные отношения — это Многообразные формы взаимодействия людей Связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них)

«Общество как динамичная система».

Н-р, экологической.

Nsportal. ru

08.07.2020 17:40:32

2017-12-27 03:11:59

Общество как динамичная система

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Международный конкурс по экологии «Экология России»

Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников

Тест по обществознанию по теме

«Общество как динамичная система».

А.1.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как

2) часть природы

3) материальный мир

2.Общество в понимании ученых — это:

1) направленное развитие от менее совершенного к более со­вершенному

2) способы взаимодействия и формы объединения людей

3) часть живой природы, подчиняющаяся ее законам

4) материальный мир в целом

3.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество представляет собой систему, состоящую из взаи­мосвязанных и взаимодействующих элементов.

Б. Общество является динамической системой, в которой постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.

1)верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4)оба суждения неверны

4. В отличие от природы, общество

1) является системой 3) выступает в качестве творца культуры

2) находится в развитии 4) развивается по собственным законам

5. Появление частной собственности на средства производства привело к усилению расслоения общества. Связь каких сторон жизни общества проявилась в этом явлении?

1)производства, распределения, потребления и духовной сферы

2)экономики и политики

3) экономики и социальных отношений

4) экономики и культуры

6. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности?

1) становление социально-ориентированной экономики

2) возрождение культурных и нравственных ценностей

3) разрыв в уровне развития между регионами планеты

4) развитие международного сотрудничества

7.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. К числу подсистем и элементов общества относятся соци­альные институты.

Б. Не все элементы общественной жизни подвержены изме­нениям.

1)верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4)оба суждения неверны

8. Какой из названных признаков характеризует индустриаль­ное общество?

1) ведущая роль сельского хозяйства 3) слабый уровень разделения труда

2) преобладание промышленности 4) решающее значение сферы услуг в экономике

9. Какой из признаков присущ традиционному обществу?

1) интенсивное развитие инфраструктуры 3) преобладание патриархального типа семьи

2) компьютеризация промышленности 4) светский характер культуры

10. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется

1) формированием рыночной экономики 3) развитием средств массовой коммуникации

2) ограничением социальной мобильности 4) организацией фабричного производства

11. Характерной чертой западной цивилизации является:

1) низкая социальная мобильность

2) длительное сохранение традиционных правовых норм

3) активное внедрение новых технологий

4) слабость и неразвитость демократических ценностей

12.Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

А. Все глобальные процессы являются следствием усиления междуна­родных контактов.

Б. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.

1)верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

13. Страна А. с населением в 25 млн. человек расположена в Северном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам постин­дустриального типа?

1) Страна имеет многоконфессиональный состав населения.

2) Страна имеет разветвленную сеть железнодорожного транспорта.

3) Управление обществом осуществляется посредством компьютерных сетей.

4) В средствах массовой информации пропагандируются традиционные семейные ценности.

14.Характерной чертой эволюции как формы общественного развития является:

1)революционный характер перемен 3) насильственные методы

2)скачкообразность 4) постепенность

В. 1 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Западную цивилизацию называют ____(1). Сло­жившееся в европейском регионе _____(2) производство требовало предельного напряжения физических и интеллектуальных сил общества, постоянного совершенствования орудий труда и способов воздействия на природу. В связи с этим сформировалась новая система ценностей: на первый план выдвигается активная творческая, ______(3) деятельность человека.

Безусловную ценность приобрело_______(4) познание, расширяющее интеллектуальные силы человека, его изобретательные возможности. Запад­ная цивилизация выдвинула в качестве важнейших ценностей _____(5) личности и ______(6) собственность. Главным регулятором общественных отношений являются_____(7).

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов.

2. Найдите в приведенном списке черты общества как дина­мичной системы и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) обособление от природы

2) отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных инсти­тутов

3) способность к самоорганизации и саморазвитию

4) выделение из материального мира

5) постоянные изменения

6) возможность деградации отдельных элементов

С1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «цивилизация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о цивилизации.

С2. Раскройте на трех примерах достоинства формационного подхода.

С3. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Набирая все новые и новые силы, цивилизация нередко обнаруживала явную склонность навязывать идеи с помощью миссионерской деятель­ности или прямого насилия, идущих от религиозных, в частности христианских, традиций. Так цивилизация неуклонно распространялась по планете, используя для этого все возможные пути и средства — ми­грацию, колонизацию, завоевания, торговлю, промышленное разви­тие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало-помалу все страны и народы стали жить по ее законам или создавали их по установленному ею образцу.

Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться. В основе ее фи­лософии и ее действий всегда лежал элитаризм. А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно расту­щее население и удовлетворить все новые и новые его потребности, же­лания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол — между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но да­же и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приоб­щиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизации. Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это новое испытание, особенно сейчас, когда ее собственный организм раздира­ют многочисленные недуги. НТР же становится все строптивее, и ус­мирять ее все труднее и труднее. Наделив нас невиданной дотоле си­лой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не по­мышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь. судьба не отдель­ных стран и регионов, а всего человечества в целом.

1) Какие глобальные проблемы современного общества выделяет ав­тор? Укажите две-три проблемы.

2) Что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дото­ле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы»? Сделайте два пред­положения.

3) Проиллюстрируйте на примерах (не менее трех) утверждение авто­ра: «Развитие цивилизации. сопровождалось расцветом радуж­ных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться».

4) Возможно ли, на ваш взгляд, в обозримом будущем преодолеть кон­траст между богатыми и бедными странами. Ответ обоснуйте.

С4*Общество — свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого» (Сенека)

Общество Система взаимосвязанных элементов

Тест по обществознанию по теме

А.1.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как

2) часть природы

3) материальный мир

2.Общество в понимании ученых — это:

1) направленное развитие от менее совершенного к более со­вершенному

2) способы взаимодействия и формы объединения людей

3) часть живой природы, подчиняющаяся ее законам

4) материальный мир в целом

3.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество представляет собой систему, состоящую из взаи­мосвязанных и взаимодействующих элементов.

Б. Общество является динамической системой, в которой постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.

1)верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4)оба суждения неверны

4. В отличие от природы, общество

1) является системой 3) выступает в качестве творца культуры

2) находится в развитии 4) развивается по собственным законам

5. Появление частной собственности на средства производства привело к усилению расслоения общества. Связь каких сторон жизни общества проявилась в этом явлении?

1)производства, распределения, потребления и духовной сферы

2)экономики и политики

3) экономики и социальных отношений

4) экономики и культуры

6. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности?

1) становление социально-ориентированной экономики

2) возрождение культурных и нравственных ценностей

3) разрыв в уровне развития между регионами планеты

4) развитие международного сотрудничества

7.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. К числу подсистем и элементов общества относятся соци­альные институты.

Б. Не все элементы общественной жизни подвержены изме­нениям.

1)верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4)оба суждения неверны

8. Какой из названных признаков характеризует индустриаль­ное общество?

1) ведущая роль сельского хозяйства 3) слабый уровень разделения труда

2) преобладание промышленности 4) решающее значение сферы услуг в экономике

9. Какой из признаков присущ традиционному обществу?

1) интенсивное развитие инфраструктуры 3) преобладание патриархального типа семьи

2) компьютеризация промышленности 4) светский характер культуры

10. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется

1) формированием рыночной экономики 3) развитием средств массовой коммуникации

2) ограничением социальной мобильности 4) организацией фабричного производства

11. Характерной чертой западной цивилизации является:

1) низкая социальная мобильность

2) длительное сохранение традиционных правовых норм

3) активное внедрение новых технологий

4) слабость и неразвитость демократических ценностей

12.Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

А. Все глобальные процессы являются следствием усиления междуна­родных контактов.

Б. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.

1)верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны

13. Страна А. с населением в 25 млн. человек расположена в Северном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам постин­дустриального типа?

1) Страна имеет многоконфессиональный состав населения.

2) Страна имеет разветвленную сеть железнодорожного транспорта.

3) Управление обществом осуществляется посредством компьютерных сетей.

4) В средствах массовой информации пропагандируются традиционные семейные ценности.

14.Характерной чертой эволюции как формы общественного развития является:

1)революционный характер перемен 3) насильственные методы

2)скачкообразность 4) постепенность

В. 1 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Западную цивилизацию называют ____(1). Сло­жившееся в европейском регионе _____(2) производство требовало предельного напряжения физических и интеллектуальных сил общества, постоянного совершенствования орудий труда и способов воздействия на природу. В связи с этим сформировалась новая система ценностей: на первый план выдвигается активная творческая, ______(3) деятельность человека.

Безусловную ценность приобрело_______(4) познание, расширяющее интеллектуальные силы человека, его изобретательные возможности. Запад­ная цивилизация выдвинула в качестве важнейших ценностей _____(5) личности и ______(6) собственность. Главным регулятором общественных отношений являются_____(7).

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов.

2. Найдите в приведенном списке черты общества как дина­мичной системы и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) обособление от природы

2) отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных инсти­тутов

3) способность к самоорганизации и саморазвитию

4) выделение из материального мира

5) постоянные изменения

6) возможность деградации отдельных элементов

С1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «цивилизация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о цивилизации.

С2. Раскройте на трех примерах достоинства формационного подхода.

С3. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Набирая все новые и новые силы, цивилизация нередко обнаруживала явную склонность навязывать идеи с помощью миссионерской деятель­ности или прямого насилия, идущих от религиозных, в частности христианских, традиций. Так цивилизация неуклонно распространялась по планете, используя для этого все возможные пути и средства — ми­грацию, колонизацию, завоевания, торговлю, промышленное разви­тие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало-помалу все страны и народы стали жить по ее законам или создавали их по установленному ею образцу.

Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться. В основе ее фи­лософии и ее действий всегда лежал элитаризм. А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно расту­щее население и удовлетворить все новые и новые его потребности, же­лания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол — между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но да­же и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приоб­щиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизации. Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это новое испытание, особенно сейчас, когда ее собственный организм раздира­ют многочисленные недуги. НТР же становится все строптивее, и ус­мирять ее все труднее и труднее. Наделив нас невиданной дотоле си­лой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не по­мышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь. судьба не отдель­ных стран и регионов, а всего человечества в целом.

1) Какие глобальные проблемы современного общества выделяет ав­тор? Укажите две-три проблемы.

2) Что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дото­ле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы»? Сделайте два пред­положения.

3) Проиллюстрируйте на примерах (не менее трех) утверждение авто­ра: «Развитие цивилизации. сопровождалось расцветом радуж­ных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться».

4) Возможно ли, на ваш взгляд, в обозримом будущем преодолеть кон­траст между богатыми и бедными странами. Ответ обоснуйте.

С4*Общество — свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого» (Сенека)

Вопрос 6. Социальные условия реализации свободы:

Предварительный просмотр:

Раскройте на трех примерах достоинства формационного подхода.

Infourok. ru

04.06.2017 3:35:13

2017-06-04 03:35:13

Презентация по обществознанию: Общество как сложная динамическая система

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Международный конкурс по экологии «Экология России»

Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников

Описание презентации по отдельным слайдам:

Общество как сложная динамичная система Урок № 2

Социология Наука о наиболее общих проблемах специфически человеческих взаимоотношений и взаимосвязи явлений, изучаемых другими общественными науками Огюст Конт (1798-1857) Французский философ, родоначальник позитивизма, основоположник социологии

Общество как система В научной литературе общество определяется как система Общество как система Элементы социальной системы Взаимо — отношения между элементами Социальная система в целом

Общее понятие системы. Понятие «система» относится к сложным объектам и механическим, и биологическим, и социальным. Все они включают в себя разнородные элементы. Все эти элементы, части системы связаны между собой, взаимодействуют друг с другом. Система функционирует лишь благодаря этому взаимодействию. Свойства системы принадлежат не её отдельным частям, а только системе в целом.

Система (греч.) Целое, составленное из частей Совокупность Система Совокупность элементов, находящихся в связях друг с другом и образующих определённую целостность

Свойства системы Система состоит из взаимосвязанных подсистем или элементов Система отграничивается от окружения, с которым взаимодействует Система обладает свойствами, которых нет у её элементов

Общество Система взаимосвязанных элементов

Элементы общества, неразложимые на более дробные единицы Люди

Характерные черты общества как системы Сложный характер общественной системы: множество уровней, подсистем элементов Общество как система включает в себя разнокачественные элементы – материальные (классы) и идеальные (добрые люди) Человек включен в каждую из социальных систем Общество отличает динамичность, незавершенность, альтернативность развития, т. к. человек ставит цели… Интегративное качество системы как целого: способность создавать условия для своего существования Социальная система — самоуправляема, самодостаточна Средой общества определённой страны как системы является природа, мировое сообщество Основные функции социальной системы: адаптация, целедостижение, поддержание образца, интеграция

Общество является динамической саморазвивающейся системой, т. к. мировоззрение, социальные ценности, трудовые процессы, экономические и политические задачи, религиозные и нравственные установки и т. п. создаются самими людьми развиваются в ходе истории могут различаться между собой в разные исторические эпохи

Формы связи элементов в социальной системе Пространственное или механическое взаимодействие, при котором отсутствует связь между элементами Люди в метро

Формы связи элементов в социальной системе Группа школьников в классе Соединение, обусловленное внешним фактором, причём любой элемент заменяем другим

Формы связи элементов в социальной системе Причинно-функциональная интеграция, при которой различные элементы влияют друг на друга и на систему в целом, причём исключение одного из элементов и перенесение его в другую систему влекут за собой изменение структуры и функций целого Семья

Формы связи элементов в социальной системе Логико-смысловая интеграция, при которой связь элементов наиболее сильна Религиозная община

Подсистемы общества Объединения, состоящие из элементов Люди объединяются в группы (семья) этносы (нация) образуют социальные институты (государство)

Подсистемы социальной системы Сферы общественной жизни Политическая сфера Социальная сфера Экономическая сфера Духовная сфера

Сферы общественной жизни

Общество Это сложная система Состоит из множества элементов и подсистем Общество Это динамическая система Элементы меняют свои характеристики

В сложных динамических системах формируются свойства, которых нет у отдельных элементов

Сущность общества Отношения, в которые вступают люди друг с другом в процессе своей жизнедеятельности Общество Совокупность общественных отношений

Общественные отношения — это Многообразные формы взаимодействия людей Связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них)

Общественные отношения Материальные отношения Духовные (идеальные) отношения Возникают и складываются непосредственно в ходе практической деятельности человека вне его сознания и независимо от него Производственные отношения Экологические отношения Отношения по детопроизводству Формируются, предварительно «проходя через сознание» людей, определяются их духовными ценностями Моральные отношения Политические отношения Правовые отношения Художественные отношения Философские отношения Религиозные отношения

Основные институты общества (социальные институты) Термин «институт» имеет множество смыслов От латинского institutum – установление, устройство, учреждение Узкое техническое значение: название специализирован-ных научных и учебных заведений Широкое социальное значение: совокупность норм права по определённому кругу общественных отношений

Социальные институты Совокупность норм и механизмов, регулирующих определённую сферу общественных отношений (семья, производство, государство, образование, религия), базовые элементы, на которых покоится общество

Социальный институт исторически сложившаяся направленная на реализацию определенных функций в обществе, удовлетворение социальных потребностей цель устойчивая наличием цели характеризуется конкретными функциями Социальный институт

Потребности в воспроизводстве людей Институт семьи и брака Потребности в добывании средств существования Экономические институты, производство Потребности в безопасности и социальном порядке Политические институты, государство Потребности в решении духовных проблем, разработке и передаче новых знаний, воспитании подрастающего поколения Духовные институты в широком смысле, включая науку и культуру

Социальный институт Исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей создана для удовлетворения важнейших потребностей людей регулируется сводом социальных норм, традиций, обычаев

Основные функции социальных институтов Воспроизводство членов общества Социализация Производство и распределение жизненно важных ресурсов Контроль за поведением населения

Основные комплексы социальных институтов Экономические институты Политические институты Социальные институты Институты в духовной сфере деньги собственность хозяйственные отношения банки биржи партии Правоохранительные органы Юстиция Армия Общественные движения семья брак опека Кровная месть материнство религия образование СМИ музеи библиотеки

Институционализация – это процесс закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, процесс образования социального института.

Признаки социальных институтов 1. Совокупность лиц, занятых определенным видом деятельности и обеспечивающих в процессе этой деятельности удовлетворение определенной значимой для общества потребности.

Признаки социальных институтов 2. Символические культурные признаки – образы, представления об институте, отражающие его специфические черты в концентрированном виде. (обручальное кольцо, флаг, герб, крест и т. д.)

Признаки социальных институтов 3. Установки и образцы поведения. Например: Для семьи – ответственность, привязанность, почитание родителей; Для образования — тяга к знанию, прилежание; Для политики – верность клятве, послушание начальству.

Признаки социальных институтов 4. Утилитарные культурные черты — материальные воплощения социального института (здания, вещи, предметы). Например: Для образования — библиотеки, классы; Для экономики – фабрики, магазины, оборудование; Для семьи – квартира, мебель, дом, машина.

Признаки социальных институтов 5. Устные и письменные кодексы поведения — способ закрепления ролей и осуществления социального контроля. Например: Для государства – конституция, законы; Для бизнеса – контракты, лицензии, уставы.

Признаки социальных институтов 6. Идеология. Например: Для семьи – романтическая любовь, патриархат; Для бизнеса – монополии, свобода торговли, право на труд; Для религии – православие, католицизм, протестантизм, ислам, буддизм.

Признаки социальных институтов 7.Наличие учреждений, снабженных определенными материальными средствами.

Признаки социальных институтов 8.Четкое разграничение функций каждого из участников процесса, согласованность действий, высокий уровень регуляции и контроля.

С5. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «институты общества»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об институтах общества. Образец задания ЕГЭ:

Ответ: Институт общества — это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей. Примеры предложений: Выделяют экономические, политические, социальные институты, институты действующие в духовной области. Каждый институт общества характеризуется наличием цели деятельности и конкретными функциями. Институты общества — сложное и разветвленное образование: внутри фундаментальных институтов существуют весьма отчетливые деления на более мелкие. С точки зрения организации общества ключевыми институтами являются: наследование, власть, собственность, семья и др. Образец задания ЕГЭ:

— информация и знания становятся основой общественного прогресса;

А. Общество представляет собой систему, состоящую из взаи­мосвязанных и взаимодействующих элементов.

Предварительный просмотр:

Однако и здесь соблюдение правил безопасности в строительстве, промышленности, на транспорте может сберечь множество жизней н-р, строить дома в сейсмологически опасных местах по нано-технологиям.

Infourok. ru

19.05.2020 11:01:05

2020-05-19 11:01:05

Источники:

Https://nsportal. ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2018/11/18/podgotovka-k-ege-po-obshchestvoznaniyu-modul-obshchestvo

Https://infourok. ru/obschestvo-kak-dinamichnaya-sistema-1121166.html

Https://infourok. ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-obschestvo-kak-slozhnaya-dinamicheskaya-sistema-3688316.html

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Общество как динамичная система план егэ

Общество как динамичная система план егэ

Общество как динамичная система план егэ

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

Задание 2 № 1393

Найдите в приведённом списке черты общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) обособление от природы

2) отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов

3) способность к самоорганизации и саморазвитию

4) выделение из материального мира

5) постоянные изменения

6) возможность деградации отдельных элементов

В философской науке общество характеризуется как динамическая саморазвивающаяся система, т. е. такая система, которая способна, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определенность. При этом система понимается как комплекс взаимодействующих элементов. В свою очередь, элементом называется некоторый далее неразложимый компонент системы, принимающий непосредственное участие в ее создании.

Общество является системой.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему « Российская федерация: форма государ.

Сферы общественной жизни (подсистемы)

Сферы общества.

Soc-ege. sdamgia. ru

27.11.2017 6:57:04

2017-11-27 06:57:04

ЕГЭ. Общество. Тема 3. Общество — динамическая система. Сферы общества

Общество является системой.

Что такое система? «Система» — это слово греческое, от др.-греч. σύστημα — целое, составленное из частей, соединение.

Значит, если речь идёт об обществе как системе, то имеется в виду, что общество состоит из отдельных, но взаимосвязанных, взаимодобавляющих и развивающих частей, элементов. Такими элементами являются сферы общественной жизни ( подсистемы), которые, в свою очередь, являются системой для составляющих их элементов.

ПОЯСНЕНИЕ:

Находя вариант ответа на вопрос об обществе как системе, необходимо найти ответ, в котором содержатся элементы общества: сферы, подсистемы, социальные институты, то есть части этой системы.

Общество – динамическая система

Вспомним значение слова « динамический». Оно является производным от слова « динамика», обозначающего движение, ход развития какого – явления, чего-либо. Это развитие может идти и вперёд, и назад, главное — оно происходит.

Общество — динамическая система. Оно не стоит на месте, находится в постоянном движении. Не все сферы развиваются одинаково. Какие-т о быстрее изменяются, какие-то медленнее. Но всё движется. Даже период стагнации, то есть приостановки в движении, не является абсолютной остановкой. Сегодняшний день не похож на вчерашний. « Всё течёт, всё изменяется»,- говорил древнегреческий философ Гераклит.

ПОЯСНЕНИЕ:

Правильным вариантом ответа на вопрос об обществе как динамической системе будет тот, в котором речь идёт о любого рода движении, взаимодействии, взаимовлиянии каких-либо элементов в обществе.

Сферы общественной жизни (подсистемы)

Сферы общественной жизни	Определение	Элементы сферы общественной жизни
Экономическая	Создание материальных благ, производственная деятельность общества и отношения, возникающие в процессе производства.	Экономические блага, экономические ресурсы, хозяйствующие объекты
Политическая	Включает отношения власти и подчинения, управления обществом, деятельность государственных, общественных, политических организация.	Политические институты, политические организации, политическая идеология, политическая культура
Социальная	Внутреннее устройство общества, социальные группы в нём, их взаимодействие.	Социальные группы, социальные институты, социальное взаимодействие, социальные нормы
Духовная	Включает в себя создание и освоение духовных благ, развитие общественного сознания, науки, образования, религии, искусства.	Духовные потребности, духовное производство, субъекты духовной деятельности, то есть кто создаёт духовные ценности, духовные ценности

Признаки общества как динамической системы:

динамизм (возможность изменения с течением времени как общества, так и отдельных его элементов), саморазвивающаяся система (способность самостоятельно создавать и воссоздавать условия, необходимые для собственного существования, производить все необходимое для жизни людей) , состоит из взаимосвязанных и взаимовлияющих друг на друга подсистем, социальных институтов, открытость, самоуправляемость (реагирование на изменения в природной среде и мировом сообществе) .

Пути развития общества:

прогресс-регресс, эволюция, революция, реформа.

Тенденции развития сфер общественной жизни:

дифференциация, интеграция.

ПОЯСНЕНИЕ

На ЕГЭ будет представлено два типа заданий по данной теме.

1.Необходимо по признакам узнать, о какой сфере идёт речь (запомните данную таблицу).

Более сложным является второй тип задания, когда необходимо, проанализировав ситуацию, определить, связь и взаимодействие каких сфер общественной жизни здесь представлены.

Пример: Государственная Дума приняла закон « О конкуренции».

В данном случае речь идёт о взаимосвязи политической сферы Государственная Дума) и экономической ( закон касается конкуренции).

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

Пути развития общества:

прогресс-регресс, эволюция, революция, реформа.

дифференциация, интеграция.

ПОЯСНЕНИЕ

На ЕГЭ будет представлено два типа заданий по данной теме.

1.Необходимо по признакам узнать, о какой сфере идёт речь (запомните данную таблицу).

Более сложным является второй тип задания, когда необходимо, проанализировав ситуацию, определить, связь и взаимодействие каких сфер общественной жизни здесь представлены.

Пример: Государственная Дума приняла закон « О конкуренции».

В данном случае речь идёт о взаимосвязи политической сферы Государственная Дума) и экономической ( закон касается конкуренции).

6. Признаки постиндустриального (информационного) общества:

Популярные цитаты

Социальные группы, социальные институты, социальное взаимодействие, социальные нормы Духовная включает в себя создание и освоение духовных благ, развитие общественного сознания, науки, образования, религии, искусства.

Obschestvoznanie-ege. ru

05.04.2017 8:22:49

2017-04-05 08:22:49

Эссе по обществознанию

6. Признаки постиндустриального (информационного) общества:

Популярные цитаты

Обоснуйте важность принципа единства прав и обязанностей гражданина в демократическом государстве. (Обоснование может быть дано в одном.

Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых.

Фазиль Искандер В данном высказывании автор рассуждает о сущности культуры как о внутреннем, духовном развитии и богатстве человека.

Автор ставит проблему проявления нравственных и моральных качеств индивидом. Автор считает, что человек должен поступать по отношению к др.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему « Российская федерация: форма государ.

Тит Ливий Высказывание посвящено сущности и функциям такого источника права как закон. Смысл высказывания состоит в том, что не суще.

Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или н.

Объясните, почему истину считают идеалом познания. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) К.

Главная идея выбранного мной высказывания заключается в том, что главной задачей такой науки как экономика является удовлетворение постоян.

Обоснуйте важность правильного выбора организационно-правовой формы при организации предпринимательской деятельности. (Обоснование может.

Найдите в приведённом списке черты общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

Эссе по обществознанию

6. Признаки постиндустриального (информационного) общества:

Обоснуйте важность принципа единства прав и обязанностей гражданина в демократическом государстве. (Обоснование может быть дано в одном.

Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых.

Фазиль Искандер В данном высказывании автор рассуждает о сущности культуры как о внутреннем, духовном развитии и богатстве человека.

Автор ставит проблему проявления нравственных и моральных качеств индивидом. Автор считает, что человек должен поступать по отношению к др.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему « Российская федерация: форма государ.

Тит Ливий Высказывание посвящено сущности и функциям такого источника права как закон. Смысл высказывания состоит в том, что не суще.

Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или н.

Объясните, почему истину считают идеалом познания. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) К.

Главная идея выбранного мной высказывания заключается в том, что главной задачей такой науки как экономика является удовлетворение постоян.

Обоснуйте важность правильного выбора организационно-правовой формы при организации предпринимательской деятельности. (Обоснование может.

Находя вариант ответа на вопрос об обществе как системе, необходимо найти ответ, в котором содержатся элементы общества: сферы, подсистемы, социальные институты, то есть части этой системы.

2 отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов.

Www. sdamesse. ru

04.02.2020 3:25:44

2020-02-04 03:25:44

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=1393

Http://obschestvoznanie-ege. ru/%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F/%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0-3-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0/

Https://www. sdamesse. ru/2021/05/plan-mnogovariantnost-obshchestvennogo-razvitiya-tipy-obshchestv. html