Четыре егэ биология

Биология ЕГЭ Задание 4 (2022 год) проверяет знания о закономерностях наследственности и их цитологических основах. Чтобы выполнить такое задание, необходимо иметь чёткое представление о доминантных и рецессивных признаках, аллельных генах, анализирующем скрещивании, гетеро- и гомогаметности, знать основные законы генетики, уметь составлять схему скрещивания с указанием генотипов родителей, гамет, генотипов и фенотипов потомства.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Линия 4 ЕГЭ по Биологии. Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание. Решение биологической задачи. Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 3.5. Уровень сложности: Б. Максимальный балл: 1. Примерное время выполнения: 5 мин. Средний % выполнения: 64,7.

Задание представляет собой текстовую задачу по генетике. В ответе необходимо записать буквы, последовательность цифр в порядке убывания или конкретное число.

Алгоритм выполнения задания № 04 на ЕГЭ по биологии:

1. Внимательно прочитайте задачу.
2. Проанализируйте, о взаимодействии каких генов идёт речь.
3. Составьте схему скрещивания.
4. Если необходимо, выполните вычисления на черновике.
5. Запишите ответ в виде последовательности цифр в порядке убывания (если надо определить соотношение получившихся фенотипов), букв (если необходимо определить гаметы), чисел (если нужно вычислить вероятность, процентное соотношение, количество) в поле ответа КИМ и бланк ответов № 1.

Примечание: Необходимо учитывать регистр начертания букв: ЗАГЛАВНЫЕ буквы — доминантный ген / признак (А, В), строчные — рецессивный ген / признак (а, b).

Задание 4 (пример выполнения с решением)

Линия 04. Пример № 1.
 Определите соотношение фенотипов у потомства, полученного от скрещивания особей с генотипами АаВb и АаВВ. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Правильный ответ:  6 : 2

Пояснение (решение).

Теория, которую необходимо повторить

В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ теорию по конспектам:

Нажмите на спойлер ниже, чтобы посмотреть основный теоретический материал к данной линии: основные генетические понятия, первый, второй и третий законы Менделя, анализирующее скрещивание.

Тренировочные задания

Выполните самостоятельно примеры задания № 4 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).

Пример № 2.
Способность лучше владеть правой рукой у человека доминирует над леворукостью. Женщина-правша, отец которой был левшой, вышла замуж за мужчину-левшу. Какова вероятность того, что в этой семье родится леворукий ребёнок? В ответе запишите только цифры.

Пример № 3.
У человека карий цвет глаз доминирует над голубым, а праворукость — над леворукостью. Гены не сцеплены. Определите соотношение фенотипов, если родители — кареглазые правши, гетерозиготные по двум парам признаков. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Пример № 4.
Сколько типов гамет образует зигота АаВbСс, если гены не сцеплены? В ответ запишите только соответствующее число.

Пример № 5.
У отца отрицательный резус-фактор крови, а у матери — положительный (гетерозигота). Какова вероятность (в %) рождения детей с положительным резус-фактором? В ответе запишите только соответствующее число.

Пример № 6.
Сколько разных фенотипов образуется при скрещивании двух дигетерозигот, если гены находятся в разных хромосомах? Ответ запишите в виде цифры.

Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 4. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Биология ЕГЭ Задание 4

5 новых тренировочных варианта пробного ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс с ответами и решением, варианты составлены в формате реального ЕГЭ 2022 года по биологии, готовимся к экзамену 14 июня.

Скачать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 2 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 3 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 4 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 5 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Решать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант1_егэ2022_биология_11класс

Решать 2 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант2_егэ2022_биология_11класс

Решать 3 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант3_егэ2022_биология_11класс

Решать 4 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант4_егэ2022_биология_11класс

Решать 5 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант5_егэ2022_биология_11класс

Задания и ответы с 1 варианта

1)Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Анализ закономерностей наследования отдельных признаков и свойств организмов при половом размножении, а также анализ изменчивости генов и их комбинаторики.

Ответ: гибридологический

2)Экспериментатор поместил в почву избыточное количество калийных и фосфорных удобрений. Как изменится тургорное давление клеток растений, произрастающих на этой почве, и количество синтезированных органических веществ – углеводов? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась.

Ответ: 22

3)В клетках кожицы лука 16 хромосом. Какой набор хромосом имеет центральная клетка зародышевого мешка после оплодотворения? В ответе запишите только число хромосом.

Ответ: 24

4)По изображённой на схеме родословной человека определите вероятность (в процентах) рождения в браке, отмеченном цифрой 1, ребёнка с явно проявившимся признаком. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 50

5)Каким номером на рисунке обозначена органелла симбиотического происхождения, характерная как для растительной, так и для животной клетки?

Ответ: 8

6)Установите соответствие между особенностями строения и функций и органоидами, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) мембраны образуются из ядерной оболочки
• Б) РНК-содержащие комплексы встроены в мембрану и выступают из органоида 
• В) у растений образует десмотрубочки
• Г) в мембрану встроены элементы электрон-транспортной цепи
• Д) содержит рибосомы эукариотического типа
• Е) заполнен замкнутыми мембранными пузырьками

Ответ: 222121

7)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых признаков относятся к изображённому на рисунке организму?

• 1) переживает наблагоприятные условия в состоянии споры
• 2) имеет активный обмен веществ, позволяющий быть совершенным паразитом
• 3) не имеет клеточного строения
• 4) может быть симбионтом человека
• 5) облигатный паразит
• 6) является возбудителем краснухи, кори, энцефалита

Ответ: 356

8)Установите последовательность действий селекционера для получения штамма микроорганизмов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) выявление и отбор продуктивного штамма на основе естественной изменчивости
• 2) получение продуктивного штамма
• 3) многократный пересев с контролем на образование требуемого продукта
• 4) обработка мутагенами
• 5) выявление и отбор перспективных мутантов

Ответ: 14532

11)Установите Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Страусник обыкновенный
• 2) Оноклеевые
• 3) Растения
• 4) Папоротниковидные
• 5) Ядерные
• 6) Страусник

Ответ: 534261

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. При образовании вторичной мочи

• 1) кровяная плазма поступает в капсулу нефрона
• 2) процесс происходит в почечных канальцах
• 3) отмечается большое содержание высокомолекулярных белков
• 4) под влиянием вазопрессина содержание воды уменьшается
• 5) процесс происходит в приносящей артериоле
• 6) реабсорбируется глюкоза, аминокислоты

Ответ: 246

14)Установите последовательность структур кости, начиная снаружи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) компактное вещество
• 2) желтый костный мозг
• 3) центральная костно-мозговая полость
• 4) надкостница
• 5) губчатое вещество

Ответ: 41532

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для агроценозов?

• 1) ограниченный видовой состав
• 2) поступление энергии только от Солнца
• 3) полный и замкнутый круговорот веществ
• 4) сложные пищевые сети
• 5) внесение удобрений
• 6) низкое видовое разнообразие

Ответ: 156

19)Установите последовательность этапов круговорота азота, начиная с фиксации атмосферного азота. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) всасывание легкоусвояемых соединений азота корнями растений
• 2) разрушение белков растений редуцентами
• 3) денитрификация нитратов в анаэробных условиях
• 4) окисление аммиака хемосинтезирующими бактериями
• 5) разрушение тройной связи между атомами азота с использованием фермента нитрогеназы и энергии АТФ

Ответ: 51243

22)Экспериментатор решил исследовать влияние температуры на активность фермента каталазы. Для этого он поставил две пробирки с дистиллированной водой на водяную баню с температурой 40°С. В отдельной пробирке он прокипятил три семени гороха, а затем поместил их в одну из пробирок на водяной бане. В другую пробирку он положил три семени гороха, не подвергшихся кипячению. Затем выдержал пробирки в течение времени, достаточного для того, чтобы они приняли температуру бани. После чего проверил каждое из семян гороха на каталазную активность нанесением на них капель перекиси водорода. Какой параметр задается экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Опишите наблюдения экспериментатора. Какую роль играет каталаза в жизни живых организмов?

23)Какие процессы, отражающие часть жизнедеятельности клетки, изображены на картинке на рисунках А и Б? Назовите структуру клетки, которая непосредственно участвует в данных процессах. Какие вещества на рисунке А могут выводиться из клетки подобным образом? Что дальше произойдет в клетке с пузырьком из рисунка Б?

25)Грибы – особая группа организмов. До 1970-ых годов их относили к растениям и лишь недавно выделили в отдельное царство. Почему грибы нельзя причислять к царству Растения? Что сближает их с животными, а что отличает?

26)Объясните, почему температурный режим в водоемах более постоянный, чем в наземновоздушной среде. Приведите не менее четырех причин.

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и заростка хвоща? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.

28)У бабочек гетерогаметным полом является женский пол. При скрещивании самки бабочки с длинными усами, мохнатыми лапками и самца с короткими усами гладкими лапками в потомстве получились самки с длинными усами и гладкими лапками и самцы с длинными усами, мохнатыми лапками. При скрещивании самки бабочки с короткими усами, гладкими лапками и самца с длинными усами, мохнатыми лапками все гибридное потомство было единообразным по длине усов и опушенности лапок. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях, пол потомства в каждом скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.

Задания и ответы с 2 варианта

1)Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Рождение птенца-альбиноса у пары серых ворон.

Ответ: изменчивость

2)Как изменится тонус сосудов и проницаемость эпителия дистальных отделов извитых канальцев почек для воды при инъекционном введении вазопрессина? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась.

Ответ: 11

3)Длина фрагмента молекулы ДНК бактерии равняется 61,2 нм. Сколько аминокислот будет в белке, кодируемом данным фрагментом ДНК, если длина одного нуклеотида 0,34 нм? В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 60

4)Определите количество фенотипов, образующееся в потомстве при опылении дигетерозиготного растения томата пыльцой дигомозиготного рецессивного томата при полном доминировании и независимом наследовании признаков. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 4

5)Каким номером на рисунке обозначен фрагмент нуклеиновой кислоты, несущий информацию о строении белка инсулина?

Ответ: 5

7)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных характеристик относятся к изображенной на рисунке клетке?

• 1) бипептидный слой в мембране
• 2) наличие гликокаликса
• 3) клеточная стенка состоит из гликогена
• 4) наличие в период интерфазы в ядре эухроматина
• 5) подвижная цитоплазма
• 6) мезосомы вырабатывают энергию АТФ

Ответ: 245

8)Установите последовательность процессов, происходящих в клетке во время жизненного цикла, начиная с пресинтетического периода интерфазы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) цитокинез
• 2) крепление волокон веретена деления к кинетохору
• 3) активное образование АТФ и синтез всех видов РНК
• 4) удвоение ДНК
• 5) конденсация ДНК

Ответ: 34521

11)Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Маршанция многообразная
• 2) Ядерные
• 3) Маршанция
• 4) Печеночные мхи
• 5) Маршанциевые
• 6) Растения

Ответ: 264531

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Функции продолговатого мозга:

• 1) обеспечение ориентировочных рефлексов
• 2) проведение нервных импульсов в варолиев мост
• 3) поддержание постоянства внутренней среды организма
• 4) регуляция слюноотделения
• 5) обеспечение глотательного рефлекса
• 6) обеспечение программы автоматизированных движений

Ответ: 245

14)Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) расщепление клетчатки в толстом кишечнике
• 2) открытие сфинктера привратника
• 3) расщепление белков до дипептидов
• 4) окончательное расщепление белков под действием трипсина
• 5) всасывание глюкозы в кровеносное русло
• 6) смачивание пищевого комка муцином

Ответ: 632451

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Приспособлениями животных к условиям дефицита влаги являются

• 1) хорошо развитая половая система
• 2) получение воды при окислении питательных веществ
• 3) восковой налет
• 4) отсутствие потовых желез
• 5) плотные наружные покровы
• 6) волосяной покров

Ответ: 245

19)Установите последовательность отдельных трофических звеньев в цепи питания. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) муха
• 2) синица
• 3) паук
• 4) перегной
• 5) ястреб

Ответ: 41325

22)Экспериментатор решил установить, зависит ли сила корневого давления от температуры воды, которой полили почву. Для этого он срезал у двух растений бальзамина стебель на высоте 10 см и на пенек надел короткую резиновую трубку, которая соединяла пенек со стеклянной трубкой. Затем полил почву в горшке одного растения водой с температурой +25°С, а другого – с температурой +10°С. Какой параметр в данном эксперименте задавался экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)? Опишите и поясните наблюдения экспериментатора. Объясните, на чем основан механизм возникновения коневого давления. Перечислите другие факторы, обеспечивающие вертикальный транспорт воды в растении.

23)На рисунке А представлено относительное расположение Южной Америки, Африки и Австралии на ранних стадиях дрейфа континентов. Сравните это изображение с рисунком Б, на котором отмечены современные ареалы трех близкородственных видов двоякодышащих рыб, встречающихся порознь в тропических областях Южной Америки (Lepidosiren), в Африке (Protopterus) и в Австралии (Neoceratodus). Объясните процесс формирования вышеуказанных видов рыб. Какой фактор эволюции сыграл решающее значение в видообразовании двоякодышащих рыб?

25)Почему бактерии, не имеющие способности синтезировать факторы роста, находясь в одной среде с бактериями, способными к такому синтезу, также образуют колонии, способные к образованию факторов роста? Ответ поясните.

26)С. Миллер и Г. Юри в 1952 г. сконструировали установку, в которой были воспроизведены условия первобытной Земли. В колбе через смесь газов (метан, аммиак и водород) и паров воды при температуре 80°С пропускали электрический разряд 60 000В. Через некоторое время в конденсате, образовавшемся при охлаждении были обнаружены органические вещества: молочная кислота, мочевина и аминокислоты. Объясните, почему такой синтез не происходит на современной планете.

27)Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. В рибосому входят молекулы тРНК в следующей последовательности (указаны антикодоны от 5’ к 3’ концу): ГАЦ; ААУ; ЦАУ; УГЦ; ЦАЦ. Установите нуклеотидную последовательность участка иРНК, который служит матрицей для синтеза полипептида, и аминокислотную последовательность этого фрагмента полипептида. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. Как изменится последовательность полипептида, если вместо тРНК с антикодоном 5’-УГЦ-3’ с рибосомой свяжется тРНК, несущая антикодон 5’-АГЦ-3’? Какое свойство генетического кода при этом проявляется?

28)У человека аллели генов мышечной дистрофии Дюшенна и гемофилии типа А находятся в одной хромосоме. Моногомозиготная, не имеющая указанных заболеваний женщина, у матери которой была мышечная дистрофия, а отец не имел указанных заболеваний, вышла замуж за мужчину, больного гемофилией. Родившаяся в этом браке здоровая дочь вышла замуж за не имеющего этих заболеваний мужчину. В этой семье родился ребенок, больной гемофилией и мышечной дистрофией Дюшенна. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Объясните рождение больного этими двумя заболеваниями ребенка у здоровых родителей.

Смотрите также на нашем сайте:

• Статград биология 11 класс ЕГЭ 2022 варианты с ответами
• Вариант с досрочного ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

ФИПИ