Егэ по биологии задание 28 решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации - Exhelper.top

Задачи по цитологии с ответами

Опорные задачи по цитологии с ответами, решаемые на ЕГЭ по биологии. Задания со свободным развёрнутым ответом (повышенный и высокий уровни). Решение задач на применение знаний в новой ситуации.

Задача № 1.
Сколько содержится нуклеотидов аденина (А), тимина (Т), гуанина (Г) и цитозина (Ц) во фрагменте молекулы ДНК, если в нём обнаружено 1200 нуклеотидов цитозина (Ц), что составляет 20 % от общего количества нуклеотидов в этом фрагменте ДНК?

ОТВЕТ:

1) аденин (А) комплементарен тимину (Т), а гуанин (Г) — цитозину (Ц), поэтому количество комплементарных нуклеотидов одинаково;
2) цитозина (Ц) содержится 20%, а значит, гуанина (Г) тоже 20%, аденина (А) и тимина (Т) по 30%;
3) цитозина (Ц) содержится 1200 нуклеотидов, а значит, гуанина (Г) тоже 1200 нуклеотидов, аденина (А) и тимина (Т) по 1800 нуклеотидов.

Задача № 2.
Молекулярная масса полипептида составляет 30000. Определите длину кодирующего его гена, если молекулярная масса одной аминокислоты в среднем равна 100, а расстояние между соседними нуклеотидами в цепи ДНК составляет 0,34 нм.

Задача № 3.
Хромосомный набор соматических клеток речного рака равен 116. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток в профазе митоза, в метафазе митоза и телофазе митоза. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

Задача № 4.
Молекулярная масса полипептида составляет 70000. Определите длину кодирующего его гена, если молекулярная масса одной аминокислоты в среднем равна 100, а расстояние между соседними нуклеотидами в цепи ДНК составляет 0,34 нм.

Задача № 5.
Скорость удлинения молекулы и-РНК составляет около 50 нуклеотидов в секунду. Сколько времени необходимо затратить на синтез и-РНК, содержащей информацию о строении белка, молекулярная масса которого составляет 45000, если молекулярная масса одной аминокислоты в среднем равна 100?

Задача № 6.
Последовательность нуклеотидов в цепи ДНК следующая: -ТТТЦЦЦАТАТТГЦЦАЦ-. В результате мутации одновременно выпадают первый нуклеотид и второй триплет нуклеотидов. Запишите новую нуклеотидную последовательность цепи ДНК. Определите по ней последовательность аминокислот в полипептиде. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

Задача № 7.
Отрезок молекулы ДНК, определяющий первичную структуру белка, содержит следующую последовательность нуклеотидов: -ТТЦЦГТАТАГГА-. Определите последовательность нуклеотидов на и-РНК, число т-РНК, которые участвуют в биосинтезе белка, и нуклеотидный состав антикодонов т-РНК. Полученные результаты объясните.

Задача № 8.
Все виды РНК синтезируются на ДНК. На фрагменте молекулы ДНК, имеющем структуру -АТАГЦТГААЦГГАЦТ-, синтезируется участок центральной петли т-РНК. Определите структуру участка т-РНК; аминокислоту, которую будет транспортировать эта т-РНК, если третий триплет соответствует антикодону т-РНК. Ответ обоснуйте; используйте таблицу генетического кода.

Задача № 9.
Сколько витков имеет участок двойной спирали ДНК, контролирующий синтез белка с молекулярной массой 30000, если молекулярная масса одной аминокислоты составляет в среднем 100, а на один виток спирали ДНК приходится 10 нуклеотидов.

Задача № 10.
Отрезок молекулы ДНК, определяющий первичную структуру белка, содержит следующую последовательность нуклеотидов: -АТГГЦТЦТЦЦАТТГГ-. Определите последовательность нуклеотидов на и-РНК, число т-РНК и нуклеотидный состав антикодонов т-РНК.

Задача № 11.
Белок состоит из 120 аминокислот. Установите число нуклеотидов участков ДНК и и-РНК, кодирующих данные аминокислоты, и общее число молекул т-РНК, которые необходимы для доставки этих аминокислот к месту синтеза. Ответ поясните.

Задача № 12.
На фрагменте одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в следующей последовательности: -ААГТЦТАЦГТАТ-. Определите структуру второй цепи ДНК, % содержания аденина и тимина и длину этого фрагмента ДНК (каждый нуклеотид занимает 0,34 нм по длине цепи ДНК). Ответ поясните.

Задача № 13.
Информационная часть и-РНК содержит 135 нуклеотидов. Определите число аминокислот, входящих в кодируемый ею белок, число молекул т-РНК, участвующих в процессе биосинтеза этого белка, число триплетов в участке гена, кодирующих первичную структуру этого белка. Объясните полученные результаты.

Задача № 14.
Участок молекулы ДНК, кодирующей последовательность аминокислот в белке, имеет следующий состав: -ЦТАЦТТАТЦАЦГААГ-. Объясните, к каким последствиям может привести случайное добавление нуклеотида гуанина (Г) между четвёртым и пятым нуклеотидами.

Задача № 15.
Полипептид состоит из 27 аминокислот. Определите число нуклеотидов на участке гена, который кодирует первичную структуру этого полипептида, число кодонов на и-РНК, соответствующее этим аминокислотам, и число молекул т-РНК, участвующих в биосинтезе этого полипептида. Ответ поясните.

Задача № 16.
Все виды РНК синтезируются на ДНК. На фрагменте молекулы ДНК, имеющем структуру -ТАТЦГАЦТТГЦЦТГА-, синтезируется участок центральной петли т-РНК. Определите структуру участка т-РНК; аминокислоту, которую будет транспортировать эта т-РНК, если третий триплет соответствует антикодону т-РНК. Ответ обоснуйте; используйте таблицу генетического кода.

Задача № 17.
Две цепи ДНК удерживаются друг против друга водородными связями. Определите число двойных и тройных водородных связей в этой цепи ДНК, а также её длину, если известно, что нуклеотидов с аденином (А) — 12, с гуанином (Г) — 20 в обеих цепях (расстояние между нуклеотидами в ДНК составляет 0,34 нм).

Задача № 18.
В процессе гликолиза образовалось 38 молекул пировиноградной кислоты. Какое количество молекул глюкозы подверглось расщеплению и сколько молекул АТФ образуется при их полном окислении?

Задача № 19.
Участок одной из двух цепей молекулы ДНК содержит 200 нуклеотидов с аденином (А), 300 нуклеотидов с тимином (Т), 250 нуклеотидов с гуанином (Г) и 120 нуклеотидов с цитозином (Ц). Какое число нуклеотидов с А, Т, Г и Ц содержится в молекуле ДНК (в двух цепях)? Сколько аминокислот должен содержать белок, кодируемый этим участком молекулы ДНК? Ответ поясните.

Задача № 20.
Хромосомный набор соматических клеток зелёной лягушки равен 26. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из половых клеток в профазе мейоза I, в метафазе мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

Задача № 21.
Участок молекулы ДНК имеет следующую структуру: -АЦЦАТАГЦТЦААГГАГГЦТТА-. Определите структуру второй цепи ДНК, нуклеотидный состав и-РНК и число тройных водородных связей на этом участке молекулы ДНК.

Задача № 22.
Две цепи ДНК удерживаются друг против друга водородными связями. Определите число нуклеотидов с аденином, тимином, гуанином и цитозином в молекуле ДНК, в которой 42 нуклеотида соединяются между собой двумя водородными связями и 48 нуклеотидов — тремя водородными связями. Полученные результаты поясните.

Задача № 23.
В биосинтезе полипептида участвовали т-РНК с антикодонами ААУ, ЦЦГ, ГЦГ, УАА, ГЦА. Определите нуклеотидную последовательность участка каждой цепи молекулы ДНК, который несёт информацию о синтезируемом белке, и число нуклеотидов, содержащих аденин (А), гуанин (Г), тимин (Т) и цитозин (Ц) в двуцепочечной молекуле ДНК. Ответ поясните.

Задача № 24.
Белок состоит из 210 аминокислот. Установите, во сколько раз молекулярная масса участка гена, кодирующего данный белок, превышает молекулярную массу белка, если средняя молекулярная масса аминокислоты — 110, а нуклеотида — 300. Ответ поясните.

Задача № 25.
Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: -ТТТАГЦТГТЦГГААГ-. В результате произошедшей мутации в пятом триплете третий нуклеотид заменён на нуклеотид аденин (А). Определите последовательность нуклеотидов на и-РНК по исходному фрагменту цепи ДНК и изменённому. Объясните, что произойдёт с фрагментом молекулы белка и его свойствами после возникшей мутации ДНК. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

Задача № 26.
При трисомии Х-хромосомы проявляется кариотип женщины — 47, XXX. Каковы причины появления такого хромосомного набора у человека?

Задача № 27.
Каковы особенности и значение первичной структуры белка? Ответ обоснуйте.

Задача № 28.
В соматической клетке животного 38 хромосом, масса всех молекул ДНК в ней составляет 4 х 10^–9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в яйцеклетке и в соматической клетке в период интерфазы (постсинтетический период) и после деления. Ответ поясните.

Задача № 29.
Фрагмент молекулы и-РНК состоит из 87 нуклеотидов. Определите число нуклеотидов двойной цепи ДНК, число триплетов матричной цепи ДНК и число нуклеотидов в антикодонах всех т-РНК, которые участвуют в синтезе белка. Ответ поясните.

Задача № 30.
Дан фрагмент молекулы ДНК (две цепи):
1-я цепь: ААТ-ТЦТ-ГЦА-ГГА-ЦЦГ-ГТА.
2-я цепь: ТТА-АГА-ЦГТ-ЦЦТ-ГГЦ-ЦАТ.

Определите аминокислотные составы белковых молекул, которые могут кодироваться этой ДНК. Одинаковые ли эти белки? Ответ поясните. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода

Вы смотрели: Опорные задачи по цитологии с ответами, решаемые на ЕГЭ по биологии. Задания со свободным развёрнутым ответом (повышенный и высокий уровни). Решение задач на применение знаний в новой ситуации.

Источник

Тема 28.

Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации

28.3. Жизненные циклы растений

Вспоминай формулы по каждой теме

Решай новые задачи каждый день

Вдумчиво разбирай решения

ШКОЛКОВО.

Готовиться с нами — ЛЕГКО!

Подтемы раздела

решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации

28.0128.1. Биосинтез

28.0228.2. Деление клетки

28.0328.3. Жизненные циклы растений

28.0428.4. Онтогенез животных

Решаем задачи

Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в ядрах (клетках) семязачатка перед началом первого деления мейоза и в метафазе II мейоза. Объясните все полученные результаты.

Показать ответ и решение

1) перед началом мейоза число хромосом — 28;
2) перед началом мейоза число молекул ДНК — 56;
3) перед делением ДНК удваивается;
4) каждая хромосома состоит из двух сестринских хроматид;
5) в метафазе IIмейоза число хромосом — 14;
6) в метафазе IIмейоза число молекул ДНК — 28;
7) клетка после первого деления гаплоидна (произошло редукционное деление);
хромосомы двухроматидные

Какой хромосомный набор характерен для клеток спорогона (коробочки
на ножке) и спор сфагнума? Объясните, из каких исходных клеток
и в результате какого деления они образуются.

Показать ответ и решение

Схема решения задачи включает:
1) в клетках спорогона (коробочки на ножке) диплоидный набор хромосом (2п);
2) в спорах сфагнума гаплоидный набор хромосом (п);
3) спорогон (коробочка на ножке) развивается из зиготы;
4) клетки спорогона развиваются в результате митоза;
5) споры развиваются из клеток спорогенной ткани (спорангия, спорофита);
6) споры образуются в результате мейоза.

Какими способами деления, и в каких органах растения образуются споры мха кукушкин лён и его гаметы. В результате какого процесса образуется спорофит мха?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) споры мха кукушкин лён образуются в результате мейоза материнских клеток спорангия;
2) гаметы образуются на гаметофитах в антеридиях и архегониях путём митоза;
3) спорофит образуется в результате оплодотворения яйцеклетки на женском растении мха

Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев мха и его спор? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) набор хромосом в клетках листьев мха — n (гаплоидный);
2) взрослое растение с листьями (гаметофит) развивается из гаплоидной споры;
3) клетки взрослого растения (листьев) образуются путем митоза;
4) набор хромосом в спорах мха — n (гаплоидный);
5) споры образуются из клеток спорогенной ткани (спорангия в коробочке);
6) споры образуются путем мейоза.

В клетках одного из видов пшеницы содержится 28 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК при образовании пыльце в тычинке на стадиях профазы мейоза I, профазы II и телофазы мейоза II. Объясните полученные результаты.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) В профазе I мейоза число хромосом равно 28 (хромосомы состоят из двух хроматид), а число молекул ДНК равно 56, потому что в интерфазе происходит удвоение молекул ДНК.
2) В профазе II мейоза число хромосом равно 14, так как после первого деления число хромосом уменьшается в 2 раза (хромосомы состоят из двух хроматид), а число молекул ДНК равно 28, потому что после первого
деления удвоения ДНК не происходит.
3) В конце телофазы II число хромосом равно 14
(однохроматидные хромосомы), число молекул ДНК равно тоже 14.

Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках семязачатка перед началом мейоза, в конце анафазы мейоза I и в конце анафазы мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменения числа ДНК и хромосом.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) перед началом мейоза — 2n4с число молекул ДНК — 56, так как происходит репликация и число ДНК удваивается, число хромосом не изменяется — 28, но каждая хромосома состоит из двух хроматид;
2) в анафазе мейоза I число молекул ДНК — 56, число хромосом — 28, к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы, но все хромосомы находятся в одной клетке;
3) в анафазе мейоза II число ДНК — 28, хромосом — 28, после мейоза I число ДНК и хромосом уменьшилось в 2 раза, к полюсам клетки расходятся сестринские однохроматидные хромосомы.

Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите — хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках семязачатка перед началом мейоза, в конце телофазы мейоза I и в конце телофазы мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменения числа ДНК и хромосом.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Перед началом мейоза хромосомный набор в клетках двойной (2n)-28хрососом, в интерфазе происходит удвоение молекул ДНК, поэтому число молекул ДНК- 56 молекул (4с).
2) В первом делении мейоза расходятся гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, поэтому в конце телофазы мейоза 1 хромосомный набор в клетках одинарный (n)- из 14 хромосом, число молекул ДНК- 2с (28 молекул ДНК).
3) Во втором делении мейоза расходятся хроматиды, поэтому в конце
телофазы 2 мейоза хромосомный набор в клетках одинарный (n)-14 хромосом, число молекул ДНК равно 14 молекулам.

Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Набор хромосом вегетативной и генеративной клеток — n;
2) Вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются путём митоза при прорастании гаплоидной микроспоры;
3) Хромосомный набор спермиев — n;
4) Спермии образуются из генеративной клетки путём митоза.

Какой хромосомный набор характерен для клеток зоны деления корня и мегаспоры семязачатка цветкового растения, из которой развивается восьмиядерный зародышевый мешок? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Набор хромосом клетки зоны деления корня — 2n; мегаспоры (макроспоры) семязачатка — n;
2) Клетки корня-соматические и развиваются из зародыша (зиготы) путём
митоза;
3) Мегаспора образуется в результате мейоза из диплоидной клетки семязачатка (материнской клетки макроспоры).

Какой хромосомный набор характерен для спермиев и клеток эндосперма семени цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) В клетках спермия (мужской гаметы) содержится гаплоидный (n) набор
хромосом.
2) Клетки эндосперма содержат триплоидный (3n) набор хромосом, так как
эндосперм — питательная ткань для зародыша семени образуется в результате слияния диплоидной центральной клетки со вторым спермием в ходе двойного оплодотворения цветкового растения.
3) Спермии образуются из гаплоидных клеток мужского гаметофита — пыльцы путем деления митозом.

В яйцеклетках ландыша содержится 13 хромосом. Какой хромосомный набор имеют клетки кожицы листа, эндосперма и зародышевого мешка? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки? Ответ поясните.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Если в яйцеклетке — гамете 13, значит, соматические клетки кожицы листа содержат двойной набор (2n) — 26 хромосом.
2) Клетки эндосперма содержат 39 хромосом триплоидный набор (З3n).
3) Клетки зародышевого мешка- женского гаметофита содержат 13 хромосом (n).
4) Клетки кожицы листа образуются из диплоидных соматических клеток растения путем деления митозом. Клетки эндосперма — питательной ткани для зародыша семени образуются в результате слияния диплоидной центральной клетки со вторым спермием в ходе двойного оплодотворения. Клетки зародышевого мешка — женского гаметофита образуются из гаплоидных клеток макроспоры в результате митоза.

Клетки древесины сосны содержат 18 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках при образовании женского гаметофита на стадиях метафазы мейоза I, анафазы II и телофазы мейоза II. Объясните полученные результаты.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Клетки древесины — соматические, имеют двойной набор хромосом=18. 2) В метафазе I мейоза в клетках содержится 18 хромосом, число ДНК=36, так как в интерфазе происходит удвоение ДНК и каждая хромосома- двухроматидная и все они в одной клетке.
3) В анафазе мейоза II в клетке содержится 2n2с: 18 хромосом и 18 молекул ДНК, так как после мейоза I в клетках 9 двухроматидных хромосом, а в А2 хроматиды расходятся и становятся самостоятельными хромосомами.
4) В конце телофазы II образуются гаплоидные клетки — 9 хромосом и 9 молекул ДНК.

Какой хромосомный набор характерен для клеток пыльцевого зерна и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Клетки пыльцевого зерна — это мужской гаметофит, поэтому имеют гаплоидный набор хромосом.
2) Спермии сосны- это гаметы, поэтому имеют гаплоидный набор хромосом.
3) Клетки пыльцевого зерна образуются из гаплоидной микроспоры в результате митоза, а спермии образуются из гаплоидной клетки мужского гаметофита в результате митоза.

Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти иголок и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Клетки мякоти иголок имеют диплоидный набор хромосом.
2) Спермии сосны-гаметы, имеют гаплоидный набор хромосом.
3) Клетки мякоти иголок —являются соматическими и образуются в результате митоза из диплоидной зиготы, а спермии образуются из гаплоидных клеток гаметофита — пыльцевого зерна в результате митоза.

Какой набор хромосом характерен для клетки чешуи женской шишки ели и макроспоры (женской споры) шишки ели? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Клетки чешуи женской шишки ели —соматические, имеют диплоидный набор. Макроспоры — имеют гаплоидный набор.
2) Соматические клетки образуются из диплоидной зиготы путем митоза (можно продублировать: из соматических клеток путем митоза).
3) Макроспора образуется из диплоидной материнской клетки семязачатка путем мейоза.

Определите число хромосом (n) и число молекул ДНК (с) при формировании пыльцевого зерна сосны перед началом деления материнской клетки микроспоры и каждой клетки тетрады микроспор. Ответ обоснуйте.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Перед началом деления материнская клетка микроспоры имеет число хромосом 2n и число молекул ДНК 4с;
2) Так происходит, потому что клетка относится к спорофиту (диплоидна), а перед делением хромосомы удваиваются;
3) В каждой клетке тетрады микроспор число хромосом n и число молекул ДНК с;
4) Так происходит, потому что тетрада микроспор образуется в результате мейоза.

Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор хвоща полевого? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются. Ответ обоснуйте.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) В гаметах гаплоидный набор хромосом — n;
2) В спорах гаплоидный набор хромосом — n;
3) Гаметы развиваются в результате митоза из клеток гаметофита (заростка); споры образуются из диплоидных клеток спорангия в результате мейоза.

Какой хромосомный набор характерен для клеток заростка и гамет папоротника? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Клетки заростка и гаметы папоротника имеют гаплоидный набор хромосом (n);
2) Заростки папоротника развиваются из спор, которые имеют гаплоидный набор хромосом, так как споры образуются в спорангиях в процессе мейоза из диплоидных клеток спорофита;
3) гаметы образуются в процессе митоза из гаплоидных клеток заростка (гаметофита).

Определите число хромосом (n) и число молекул ДНК (с) при образовании споры кукушкина льна в начале деления спорогония и после первого деления. Ответ обоснуйте.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Перед началом деления спорогония число хромосом 2n и число молекул ДНК 4с;
2) Так происходит, потому что спорогоний относится к спорофиту (диплоиден), а перед делением хромосомы удваиваются;
3) После первого деления спорогония число хромосом n и число молекул ДНК 2с;
4) Так происходит, потому что спорогоний делится мейозом, после первого редукционного деления число хромосом уменьшается вдвое, но хромосомы удвоены.

Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев мха кукушкина льна и его спор? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Клетки листьев мха — гаплоидные.
2) Споры мха- гаплоидные.
З) Клетки листьев мха — это клетки гаметофита, образованы из гаплоидной споры путём митоза. Споры образуются из диплоидных клеток спорофита (коробочки) путем мейоза.

Источник

Скачать материал

Сейчас обучается 267 человек из 63 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации
2 слайд

Задание 3.
В соматической клетке тела рыбы 56 хромосом. Какой набор хромосом имеет сперматозоид рыбы? В ответе запишите только количество хромосом.
Ответ: __________________________
клетки
Соматические (аутосомы)
2n
половые
n
28
3 слайд

Задача 1
Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках кончика корня в профазе и конце телофазы митоза. Объясните полученные результаты в каждой фазе.
4 слайд

Деление клетки
Интерфаза (20 – 22 ч)
Собственно митоз (1-2 ч)
Профаза
Метафаза
Анафаза
Телофаза
2n
2n
2n
Период существования клетки от момента ее образования путем деления материнской клетки (включая само деление) до собственного деления или смерти называют жизненным (клеточным) циклом.
5 слайд

Значение митоза
В результате митоза образуются клетки с полным набором хромосом материнской клетки, т.е. сохраняется генетический материал.
Это способствует сохранению видов;

2) Необходим для роста организма и замены умерших клеток.
6 слайд

Интерфаза
( лат. «интер» – между и греч. «фазис» — период)
1) Рост
2) Построение органоидов
3) Синтез ДНК –репликация (хромосома двухроматидная)
4) Синтез белков
5) Синтез АТФ
7 слайд

Профаза 2n4c
(первая фаза деления)
1) Исчезает мембрана ядра и ядрышки;

2) Хромосомы спирализуются;

3) Центриоли клеточного центра участвуют в образовании веретена деления.
веретено деления
центромеры
9 слайд

Метафаза 2n4c
(фаза скопления хромосом на экваторе клетки)
сестринские хроматиды
центриоль
центромеры
тянущие нити
опорные
нити
1) Хромосомы располагаются по экватору клетки, образуя метафазную пластинку;

3) Нити веретена деления прикрепляются: один конец к центромерам хромосом на экваторе, а другой к центриоле на полюсе.
10 слайд

Анафаза 4n4c
(фаза расхождения хромосом)
центромера
сестринские хромосомы
центриоль
нити веретена деления
1) Нити веретена деления сокращаются и к полюсам расходятся хроматиды;

2) хромосома стала однохроматидная
11 слайд

Телофаза 2n2c
(фаза окончания деления, прямопротивоположна Профазе)
дочерние клетки
центриоль
хромосомы
1) На каждом полюсе хромосомы деспирализуются, появляется ядерная мембрана, появляются ядрышки, исчезает веретено деления.
2) Происходит цитокинез-деление цитоплазмы клетки.

ядерная оболочка
дочерние ядра
ядрышко
13 слайд

Задача 1
Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках кончика корня в профазе и конце телофазы митоза. Объясните полученные результаты в каждой фазе.
14 слайд

Пояснение.
1) Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28 : диплоидный набор хромосом – 28, нитей ДНК — 28 (2n2c).
2) В профазе 28 хромосом, 56 ДНК (2n4c). Т.к. перед началом митоза в S-периоде интерфазы произошло удвоение ДНК.
3) В конце телофазы митоза 28 хромосом, 28 ДНК (2n2c). Т.к. в анафазе дочерние хромосомы отделяются друг от друга (хроматиды становятся хромосомами) и расходятся к полюсам, дочерняя клетка получает такой же набор хромосом как материнская.
15 слайд

Задача 2
Хромосомный набор соматических клеток речного рака равен 116. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток в профазе митоза, в анафазе митоза и телофазе митоза. Поясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.
16 слайд

Пояснение.
1) Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 116 : диплоидный набор хромосом – 116, нитей ДНК — 116 (2n2c).
2) В профазе 116 хромосом, 232 нити ДНК (2n4c). Т.к. перед началом митоза в интерфазе произошло удвоение ДНК.
3)В анафазе 232 хромосомы и 232 нити ДНК т.к. в анафазе дочерние хромосомы отделяются друг от друга (хроматиды становятся хромосомами) и расходятся к полюсам.
4) Во время телофазы цитоплазма делится и образуется две дочерние клетки. В каждой диплоидный набор хромосом – 116, нитей ДНК — 116 (2n2c).
17 слайд

Задача 3.
Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза 1 и в анафазе мейоза 2. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.
18 слайд

мейоз
Мейоз – это деление, при котором получаются половые клетки (у растений – споры).
Биологическое значение мейоза:
рекомбинация (перемешивание наследственной информации)
редукция (уменьшение количества хромосом в 2 раза).
2n
n
n
n
n
n
n
19 слайд

Интерфаза
1. Пресинтетический период (G1) — синтез РНК, формирование рибосом, синтез АТФ, белков, формирование одномембранных органоидов.

2. Синтетический период (S) — удвоение ДНК, синтез белков.

3. Постсинтетический период (G2) — синтез АТФ, удвоение массы цитоплазмы, увеличение объёма ядра.

2n4c
20 слайд

В профазе первого деления мейоза (в профазе I), кроме обычных для профазы событий, происходит конъюгация (тесное сближение) гомологичных хромосом. Образуются биваленты; между их четырьмя хроматидами происходит обмен участками (кроссинговер), это приводит к рекомбинации.

к
к
21 слайд

Коньюгация–сближение гомологичных хромосом
Кроссинговер – обмен участками между гомологичными хромосомами
22 слайд

В метафазе I на экваторе клетки выстраиваются биваленты.

2n4c
23 слайд

В анафазе I происходит независимое расхождение гомологичных хромосом
(к полюсам клетки расходятся целые двуххроматидные хромосомы)
2n4c
24 слайд

В телофазе I мейоза формируются гаплоидные ядра и происходит цитокенез
1n2c
Редукционное деление (уменьшение хромосом в два раза)
25 слайд

В интерфазе между двумя делениями мейоза удвоения хромосом не происходит, поскольку они и так двойные.

1n2c
26 слайд

Конечный результат мейоза —формируется четыре гаплоидные клетки.

nc
29 слайд

Задача 3.
Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза 1 и в анафазе мейоза 2. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.
30 слайд

Элементы ответа:
1) перед началом мейоза число молекул ДНК – 56, происходит репликация и число ДНК удваивается, число хромосом не изменяется – 28, но каждая хромосома состоит из двух хроматид;
2) в анафазе мейоза 1 число молекул ДНК – 56, число хромосом – 28, к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы, но все хромосомы находятся в одной клетке;
3) в анафазе мейоза 2 число ДНК – 28, хромосом – 28, после мейоза 1 число ДНК и хромосом уменьшилось в 2 раза, к полюсам клетки расходятся сестринские однохроматидные хромосомы.
31 слайд

Понятие о жизненном цикле растений
32 слайд

В жизненном цикле растений происходит чередование бесполого и полового размножения и связанное с этим чередований поколений.
33 слайд

Жизненный цикл мхов (кукушкин лён)
38 слайд

Задача 1. Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор кукушкина льна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.
39 слайд

Ответ:
1. В гаметах мха кукушкина льна гаплоидный набор хромосом (n), они образуются из антеридиев (n) и архегониев (n) мужского и женского гаметофитов с гаплоидным набором хромосом (n) путём митоза.
2. В спорах гаплоидный набор хромосом (n), они образуются из клеток спорофита — коробочки на ножке с диплоидным набором хромосом (2n) путём мейоза.
40 слайд

Задача 2. Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев и коробочки на ножке кукушкина льна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.
41 слайд

Ответ:
1. В клетках листьев кукушкина льна гаплоидный набор хромосом (n), они, как и всё растение, развиваются из споры с гаплоидным набором хромосом (n) путём митоза.
2. В клетках коробочки на ножке диплоидный набор хромосом (2n), она развивается из зиготы с диплоидным набором хромосом (2n) путём митоза.
42 слайд

Жизненный цикл папоротников
47 слайд

Задача 3. Какой хромосомный набор характерен для листьев (вай) и заростка папоротника? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления образуются эти клетки.
48 слайд

Ответ:
1. В клетках листьев папоротника диплоидный набор хромосом (2n), так они, как и всё растение, развиваются из зиготы с диплоидным набором хромосом (2n) путём митоза.
2. В клетках заростка гаплоидный набор хромосом (n), так как заросток образуется из гаплоидной споры (n) путём митоза.
49 слайд

Жизненный цикл зелёных водорослей
51 слайд

Задача 1. Какой набор хромосом характерен для зиготы и для спор зелёных водорослей? Объясните, из каких исходных клеток и как они образуются.
52 слайд

Ответ:
1. В клетках слоевища гаплоидный набор хромосом (n), они развиваются из споры с гаплоидным набором хромосом (n) путём мейоза.
2. В гаметах гаплоидный набор хромосом (n), они образуются из клеток слоевища с гаплоидным набором хромосом (n) путём митоза.
53 слайд

Общие выводы
1. В процессе эволюции растений происходила постепенная редукция гаметофита и развитие спорофита.
2. В гаметах растений гаплоидный набор (n) хромосом, они образуются путём митоза.
3. В спорах растений гаплоидный набор (n) хромосом, они образуются путём мейоза.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 153 708 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

Тест по Новой истории Латинской Америки

Учебник: «Всеобщая история. Новейшая история», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
Тема: Глава 3. Азия, Африка и Латинская Америка в XIX — начале ХХ в.

11.01.2021
6067
132

Отчет работы кружка «Дари добро»

Учебник: «Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности», Липсиц И.В.
Тема: Тема 2. Как устроена хозяйственная жизнь человечества

11.01.2021
2865
1

11.01.2021
2658
0

11.01.2021
2693
0

11.01.2021
2918
2

11.01.2021
2961
1

11.01.2021
2685
0

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Источник

Приводим актуальную информацию по разбалловке заданий в ЕГЭ по биологии в 2022 году. Из таблицы вы сможете узнать сколько баллов за каждое задание можно получить при правильном ответе.

Используются следующие условные обозначения. Уровни сложности задания: Б – базовый; П – повышенный; В — высокий.

Номер задания	Проверяемые элементы содержания и форма представления задания	Уровень сложности	Максимальный балл за выполнение задания
1	Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации и признаки живого. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка).	Б	1
2	Прогнозирование результатов биологического эксперимента. Множественный выбор.	Б	2
3	Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки. Решение биологической задачи	Б	1
4	Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание. Решение биологической задачи.	Б	1
5	Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Анализ рисунка или схемы.	Б	1
6	Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Установление соответствия (с рисунком).	П	2
7	Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка).	Б	2
8	Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Установление последовательности (без рисунка)	П	2
5	Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Анализ рисунка или схемы	Б	1
6	Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Установление соответствия (с рисунком).	П	2
7	Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка).	Б	2
8	Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Установление последовательности (без рисунка).	П	2
9	Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
10	Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка).	П	2
11	Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности.	Б	2
12	Организм человека. Гигиена человека. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка).	Б	2
13	Организм человека. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)	П	2
14	Организм человека. Установление последовательности.	П	2
15	Эволюция живой природы. Множественный выбор (работа с текстом).	Б	2
16	Эволюция живой природы. Происхождение человека. Установление соответствия (без рисунка).	П	2
17	Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Множественный выбор (без рисунка).	Б	2
18	Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Установление соответствия (без рисунка).	П	2
19	Общебиологические закономерности. Установление последовательности.	П	2
20	Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка).	П	2
21	Биологические системы и их закономерности. Анализ данных в табличной или графической форме.	Б	2
22	Применение биологических знаний и умений в практических ситуациях (анализ биологического эксперимента).	В	3
23	Задание с изображением биологического объекта.	В	3
24	Задание на анализ биологической информации.	В	3
25	Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов.	В	3
26	Обобщение и применение знаний об эволюции органического мира и экологических закономерностях в новой ситуации.	В	3
27	Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации.	В	3
28	Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации.	В	3
Всего			59

Всего заданий – 28, из них по типу заданий:

с кратким ответом – 21
с развёрнутым ответом – 7

По уровню сложности:

Базовый – 12;
Повышенный – 9;
Высокий – 7.

Максимальный первичный балл за работу – 59. Общее время выполнения работы – 235 мин.

Даниил Романович | Просмотров: 3.8k | Оценить:

Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2022 из различных источников с ответами.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии

Задания части 1 КИМ проверяют усвоение существенных элементов содержания курса биологии средней школы, сформированность у выпускников научного мировоззрения и биологической компетентности, овладение разнообразными видами учебной деятельности:

– владение биологической терминологией и символикой;

– знание основных методов изучения живой природы, наиболее важных признаков биологических объектов, особенностей строения и жизнедеятельности организма человека, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды;

– знание сущности биологических процессов, явлений, общебиологических закономерностей;

– понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей, сущности биологических процессов и явлений;

– умения распознавать биологические объекты и процессы по их описанию, рисункам, графикам, диаграммам, а также решать простейшие биологические задачи, использовать биологические знания в практической деятельности;

– умения определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы;

– умения устанавливать взаимосвязи организмов, процессов, явлений, а также выявлять общие и отличительные признаки, составлять схемы пищевых цепей, применять знания в изменённой ситуации.

Задания части 2 КИМ предусматривают развёрнутый ответ и направлены на проверку умений:

– самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать свой ответ;

– применять знания в новой ситуации, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и интегрировать знания, обобщать и формулировать выводы;

– решать биологические задачи, оценивать и прогнозировать биологические процессы, применять теоретические знания на практике.

Смотрите также:

Задание 1:
Все перечисленные ниже признаки, кроме трех, используются для описания плазматической мембраны растительных клеток. Определите три признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) имеет белковые каналы для активного транспорта;
2) содержит полисахарид целлюлозу;
3) выполняет барьерную функцию;
4) содержит гликокаликс;
5) участвует в синтезе белков;
6) содержит фосфолипиды.

Решение:
Плазматическая мембрана является составной частью любой эукариотической клетки, так как окружает внутреннее содержимое клетки от внешней среды, выполняя сопутствующие функции защиты и обмена веществ; однако, в данном вопросе нужно выделить три признака, которые НЕ соответствуют плазматической мембране растительной клетки:
— во первых, она не содержит целлюлозу(этот полисахарид есть в составе клеточной стенки растительной клетки);
— во вторых, у растений в составе НЕТ гликокаликса(это вещество есть только у животных клеток и бактерий);
— в третьих, плазматическая мембрана не участвует в синтезе белков.
Ответ: 245.

Задание 2:
В хлоропластах зерна крахмала мелкие, а в лейкопластах крупные. Объясните этот факт, исходя из функций этих органелл. В каких вегетативных органах растения находится наибольшее количество лейкопластов(приведите примеры)? Как в этих органах появляется крахмал?

Решение:
Хлоропласты — это органоиды только растительных клеток(высших растений), которые содержат пигмент хлорофилл и его главная роль — фотосинтез; содержание крахмала в этом органоиде не является существенным, так как синтезированный крахмал в хлоропластах не хранится и выводится в другие органы и ткани.
Лейкопласты — это бесцветные органоиды растительных клеток, которые выполняют функцию накопления крахмала, поэтому зерна данного полисахарида(который, кстати, является главным запасным веществом у растений) крупные.
Лейкопласты в большом количестве содержатся в корнях, клубнях, луковицах.

В целом, ответ уже дан, но он бессистемный, а во второй части ответы предпочтительно оформлять в виде пунктов, поэтому ответ на данный вопрос идеально выглядит так:
1) Основная функция хлоропластов — фотосинтез;
2) синтезированный крахмал в хлоропластах не хранится, выводится в другие органы, поэтому зерна мелкие;
3) основная функция лейкопластов — накопление и хранение крахмала, поэтому зерна крупные;
4) лейкопластов много в корнях, клубнях, луковицах;
5) Крахмал синтезируется из глюкозы, а глюкоза, будучи растворимой, перемещается по ситовидным трубкам(лубяной ткани) от листьев ко всем органам.

Задание 3:
Установите последовательность увеличения уровня организации структур клетки, начиная с наименьшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) молекула глицерина;
2) липидный бислой;
3) фосфолипид;
4) цитоплазма клетки;
5) мембрана ЭПС.

Решение:
Здесь нужно распределить структуры клетки от наименьшего к наибольшему:
— самая маленькая часть — это молекула глицерина(молекулярный уровень);
— после идет фосфолипид(надмолекулярный уровень);
— далее — липидный бислой(два типа полимеров — белки и липиды);
— следующий уровень — мембрана ЭПС;
— последняя и наивысшая структура — цитоплазма клетки(органоид).
Ответ: 13254

Задание 4:
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Какие из перечисленных ниже функций выполняет аппарат Гольджи?

1) образование нитей цитоскелета;
2) первичный синтез белков;
3) разрушение отслуживающих молекул белка;
4) образование лизосом;
5) модификация белков после синтеза;
6) формирование секреторных пузырьков.

Решение:
Аппарат Гольджи — это одномембранный органоид эукариотических клеток, который формирует лизосомы, модифицирует белки после биосинтеза и образует секреторные пузырьки.
Ответ: 456

Задание 5:
Чем клеточные включения у растений отличаются от органоидов? Чем отличаются друг от друга запасные и отбросные(конечные) включения? Приведите два примера запасных включений.

Решение:
Данный вопрос относится ко Второй части ЕГЭ(25 вопрос), и является типовым для 2022 года; поэтому его необходимо проработать и запомнить.
Оформляем ответ сразу по пунктам:
1) включения — это химические вещества(продукты обмена веществ);
2) органоиды — это структуры клетки, обладающие характерным строением и функциями(постоянные структуры);
3) запасные включения — выведены из обмена веществ временно(могут сохраняться для дальнейшего использования);
4) отбросные включения — выведены из обмена вещество окончательно(конечные продукты обмена);
5) примеры запасных включений: капли масла, крахмальные зерна, белковые(алейроновые) зерна.

Задание 6:
Найдите три ошибки в приведенном тексте «Ядро клетки». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.

(1)В большинстве клеток имеется одно ядро, существуют также многоядерные и безъядерные клетки. (2)В ядре неделящейся клетки различают: ядерную оболочку, ядерный сок(кариоплазму), хроматин, ядрышко. (3)Ядерная оболочка образована одной плазматической мембраной. (4)В ядерной оболочке имеются поры, через которые происходит обмен веществами между ядром и цитоплазмой. (5)Ядерный сок представляет внутреннюю среду ядра, в которой осуществляются химические реакции. (6)Ядрышки – места скопления информационной РНК и белков. (7)Хромосомы – это комплексы молекул ДНК и РНК.

Решение:
Это вопрос 24 из Второй части, который направлен на умение выявлять ошибки среди нетипичных терминов и понятий.
При рассмотрении темы «Ядро» ты знаешь, что это двумембранный органоид, который выполняет функции хранения наследственной информации и регуляции всех процессов, происходящих в клетке.
Первые два предложения не вызывают сомнений, начнем с 3: ядерная оболочка образована не 1, а двумя оболочками — первая ошибка.
Четвертый и пятый вопросы верны, в 6 есть неточность — ядрышки представляют собой места скопления не иРНК и белков, а рРНК(субъединиц рибосом) и белков — вторая ошибка .
Седьмой вопрос содержит третью ошибку — хромосомы представляют собой комплексы ДНК и белков, РНК там нет.

Задание 7:
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используют для описания функций комплекса Гольджи. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) синтез полипептидной цепи;
2) образование медиаторов нервных импульсов;
3) образование лизосом;
4) упаковка и транспорт гормонов из клетки;
5) расщепление биополимеров.

Решение:
В этом вопросе тестовой части нужно найти нетипичные функции для аппарата Гольджи: это синтез полипептидной цепи(рибосомы) и расщепление биополимеров(лизосомы).
Стоит запомнить, что образование медиаторов нервных импульсов и упаковка/транспорт гормонов из клетки входят в дополнительные функции аппарата Гольджи.
Ответ: 15

Задание 8:
Проанализируйте таблицу «Органоиды клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и процессы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или процесс из предложенного списка.

Органоиды	Расположение в клетке	Функции
_____________________(А)	Вблизи ядра	Накопление и выделение синтезированных веществ, образование лизосом
Митохондрия	Цитоплазма	___________________(В)
Лизосома	____________________(Б)	Расщепление полимеров до мономеров

Список терминов и понятий:
1) хлоропласт;
2) эндоплазматическая сеть;
3) цитоплазма;
4) кариоплазма;
5) аппарат Гольджи;
6) биологическое окисление;
7) транспорт веществ в клетке;
синтез глюкозы.

Решение:
Органоид под буквой А — это аппарат Гольджи, выше мы разбирали его, поэтому повторяться не буду; пункт 5.
Под буквой Б — расположение лизосомы, естественно, этот органоид находится в цитоплазме, пункт 3.
Буквой В нужно обозначить функции митохондрий — это биологическое окисление; пункт 6.
Ответ: 536

Задание 9:
Установите соответствие между признаками и видами органоидов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) состоит из большой и малой субъединиц;
Б) состоит из белков и нуклеиновых кислот;
В) обеспечивает расхождение хромосом;
Г) участвует в синтезе белковых молекул;
Д) формирует веретено деления;
Е) включает в себя две центриоли.

1) рибосома;
2) клеточный центр.

Решение:
Итак, этот вопрос несложный, и его легко выполнит тот ученик, который хорошо знает тему «Органоиды эукариотических клеток».
Пункты А, Б, Г относятся к рибосомам; пункты В, Д, Е — к клеточному центру.
Ответ: 112122

Задание 10:
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания растительной клетки. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) форма клетки поддерживается тургором;
2) не имеет клеточной стенки;
3) клетка не имеет центриолей;
4) запасное вещество – крахмал;
5) все белки синтезируются в хлоропластах.

Решение:
Для правильного выполнения этого вопроса нужно вспомнить суть растительных клеток: для них характерно поддержание формы клетки за счет тургора, отсутствие центриолей и ЗПВ(запас питательных веществ) в виде крахмала.
Соответственно, пункты 2 и 5 не подходят, так как клеточная стенка это атрибут растительной клетки, и в хлоропластах синтезируются не белки, а углеводы.
Ответ: 25.

На сегодня все!

Автор статьи — Д. А. Соловков, кандидат биологических наук

Типы задач по цитологии

Задачи по цитологии, которые встречаются в ЕГЭ, можно разбить на семь основных типов. Первый тип связан с определением процентного содержания нуклеотидов в ДНК и чаще всего встречается в части А экзамена. Ко второму относятся расчетные задачи, посвященные определению количества аминокислот в белке, а также количеству нуклеотидов и триплетов в ДНК или РНК. Этот тип задач может встретиться как в части А, так в части С.

Задачи по цитологии типов 3, 4 и 5 посвящены работе с таблицей генетического кода, а также требуют от абитуриента знаний по процессам транскрипции и трансляции. Такие задачи составляют большинство вопросов С5 в ЕГЭ.

Задачи типов 6 и 7 появились в ЕГЭ относительно недавно, и они также могут встретиться абитуриенту в части С. Шестой тип основан на знаниях об изменениях генетического набора клетки во время митоза и мейоза, а седьмой тип проверяет у учащегося усвоения материала по диссимиляции в клетке эукариот.

Ниже предложены решения задач всех типов и приведены примеры для самостоятельной работы. В приложении дана таблица генетического кода, используемая при решении.

Решение задач первого типа

Основная информация:

В ДНК существует 4 разновидности нуклеотидов: А (аденин), Т (тимин), Г (гуанин) и Ц (цитозин).
В 1953 г Дж.Уотсон и Ф.Крик открыли, что молекула ДНК представляет собой двойную спираль.
Цепи комплементарны друг другу: напротив аденина в одной цепи всегда находится тимин в другой и наоборот (А-Т и Т-А); напротив цитозина — гуанин (Ц-Г и Г-Ц).
В ДНК количество аденина и гуанина равно числу цитозина и тимина, а также А=Т и Ц=Г (правило Чаргаффа).

Задача: в молекуле ДНК содержится аденина. Определите, сколько (в ) в этой молекуле содержится других нуклеотидов.

Решение: количество аденина равно количеству тимина, следовательно, тимина в этой молекуле содержится 17% . На гуанин и цитозин приходится . Т.к. их количества равны, то Ц=Г= 33% .

Решение задач второго типа

Основная информация:

Аминокислоты, необходимые для синтеза белка, доставляются в рибосомы с помощью т-РНК. Каждая молекула т-РНК переносит только одну аминокислоту.
Информация о первичной структуре молекулы белка зашифрована в молекуле ДНК.
Каждая аминокислота зашифрована последовательностью из трех нуклеотидов. Эта последовательность называется триплетом или кодоном.

Задача: в трансляции участвовало молекул т-РНК. Определите количество аминокислот, входящих в состав образующегося белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

Решение: если в синтезе участвовало т-РНК, то они перенесли аминокислот. Поскольку одна аминокислота кодируется одним триплетом, то в гене будет триплетов или нуклеотидов.

Решение задач третьего типа

Основная информация:

Транскрипция — это процесс синтеза и-РНК по матрице ДНК.
Транскрипция осуществляется по правилу комплементарности.
В состав РНК вместо тимина входит урацил

Задача: фрагмент одной из цепей ДНК имеет следующее строение: ААГГЦТАЦГТТГ. Постройте на ней и-РНК и определите последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка.

Решение: по правилу комплементарности определяем фрагмент и-РНК и разбиваем его на триплеты: УУЦ-ЦГА-УГЦ-ААУ. По таблице генетического кода определяем последовательность аминокислот: фен-арг-цис-асн.

Решение задач четвертого типа

Основная информация:

Антикодон — это последовательность из трех нуклеотидов в т-РНК, комплементарных нуклеотидам кодона и-РНК. В состав т-РНК и и-РНК входят одни те же нуклеотиды.
Молекула и-РНК синтезируется на ДНК по правилу комплементарности.
В состав ДНК вместо урацила входит тимин.

Задача: фрагмент и-РНК имеет следующее строение: ГАУГАГУАЦУУЦААА. Определите антикодоны т-РНК и последовательность аминокислот, закодированную в этом фрагменте. Также напишите фрагмент молекулы ДНК, на котором была синтезирована эта и-РНК.

Решение: разбиваем и-РНК на триплеты ГАУ-ГАГ-УАЦ-УУЦ-ААА и определяем последовательность аминокислот, используя таблицу генетического кода: асп-глу-тир-фен-лиз. В данном фрагменте содержится триплетов, поэтому в синтезе будет участвовать т-РНК. Их антикодоны определяем по правилу комплементарности: ЦУА, ЦУЦ, АУГ, ААГ, УУУ. Также по правилу комплементарности определяем фрагмент ДНК (по и-РНК!!!): ЦТАЦТЦАТГААГТТТ.

Решение задач пятого типа

Основная информация:

Молекула т-РНК синтезируется на ДНК по правилу комплементарности.
Не забудьте, что в состав РНК вместо тимина входит урацил.
Антикодон — это последовательность из трех нуклеотидов, комплементарных нуклеотидам кодона в и-РНК. В состав т-РНК и и-РНК входят одни те же нуклеотиды.

Задача: фрагмент ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов ТТАГЦЦГАТЦЦГ. Установите нуклеотидную последовательность т-РНК, которая синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта т-РНК, если третий триплет соответствует антикодону т-РНК. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

Решение: определяем состав молекулы т-РНК: ААУЦГГЦУАГГЦ и находим третий триплет — это ЦУА. Это антикодону комплементарен триплет и-РНК — ГАУ. Он кодирует аминокислоту асп, которую и переносит данная т-РНК.

Решение задач шестого типа

Основная информация:

Два основных способа деления клеток — митоз и мейоз.
Изменение генетического набора в клетке во время митоза и мейоза.

Задача: в клетке животного диплоидный набор хромосом равен . Определите количество молекул ДНК перед митозом, после митоза, после первого и второго деления мейоза.

Решение: По условию, . Генетический набор:

Решение задач седьмого типа

Основная информация:

Что такое обмен веществ, диссимиляция и ассимиляция.
Диссимиляция у аэробных и анаэробных организмов, ее особенности.
Сколько этапов в диссимиляции, где они проходят, какие химические реакции проходят во время каждого этапа.

Задача: в диссимиляцию вступило молекул глюкозы. Определите количество АТФ после гликолиза, после энергетического этапа и суммарный эффект диссимиляции.

Решение: запишем уравнение гликолиза: $rm C_6H_{12}O_6$ = 2ПВК + 4Н + 2АТФ. Поскольку из одной молекулы глюкозы образуется молекулы ПВК и 2АТФ, следовательно, синтезируется 20 АТФ. После энергетического этапа диссимиляции образуется молекул АТФ (при распаде молекулы глюкозы), следовательно, синтезируется 360 АТФ. Суммарный эффект диссимиляции равен АТФ.

Примеры задач для самостоятельного решения

В молекуле ДНК содержится аденина. Определите, сколько (в ) в этой молекуле содержится других нуклеотидов.
В трансляции участвовало молекул т-РНК. Определите количество аминокислот, входящих в состав образующегося белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.
Фрагмент ДНК состоит из нуклеотидов. Определите число триплетов и нуклеотидов в иРНК, а также количество аминокислот, входящих в состав образующегося белка.
Фрагмент одной из цепей ДНК имеет следующее строение: ГГЦТЦТАГЦТТЦ. Постройте на ней и-РНК и определите последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка (для этого используйте таблицу генетического кода).
Фрагмент и-РНК имеет следующее строение: ГЦУААУГУУЦУУУАЦ. Определите антикодоны т-РНК и последовательность аминокислот, закодированную в этом фрагменте. Также напишите фрагмент молекулы ДНК, на котором была синтезирована эта и-РНК (для этого используйте таблицу генетического кода).
Фрагмент ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов АГЦЦГАЦТТГЦЦ. Установите нуклеотидную последовательность т-РНК, которая синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта т-РНК, если третий триплет соответствует антикодону т-РНК. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
В клетке животного диплоидный набор хромосом равен . Определите количество молекул ДНК перед митозом, после митоза, после первого и второго деления мейоза.
В диссимиляцию вступило молекул глюкозы. Определите количество АТФ после гликолиза, после энергетического этапа и суммарный эффект диссимиляции.
В цикл Кребса вступило молекул ПВК. Определите количество АТФ после энергетического этапа, суммарный эффект диссимиляции и количество молекул глюкозы, вступившей в диссимиляцию.

Ответы:

Т=, Г=Ц= по .
аминокислот, триплетов, нуклеотидов.
триплета, аминокислоты, молекулы т-РНК.
и-РНК: ЦЦГ-АГА-УЦГ-ААГ. Аминокислотная последовательность: про-арг-сер-лиз.
Фрагмент ДНК: ЦГАТТАЦААГАААТГ. Антикодоны т-РНК: ЦГА, УУА, ЦАА, ГАА, АУГ. Аминокислотная последовательность: ала-асн-вал-лей-тир.
т-РНК: УЦГ-ГЦУ-ГАА-ЦГГ. Антикодон ГАА, кодон и-РНК — ЦУУ, переносимая аминокислота — лей.
. Генетический набор:
1. перед митозом молекул ДНК;
2. после митоза молекулы ДНК;
3. после первого деления мейоза молекул ДНК;
4. после второго деления мейоза молекул ДНК.
Поскольку из одной молекулы глюкозы образуется молекулы ПВК и 2АТФ, следовательно, синтезируется АТФ. После энергетического этапа диссимиляции образуется молекул АТФ (при распаде молекулы глюкозы), следовательно, синтезируется АТФ. Суммарный эффект диссимиляции равен АТФ.
В цикл Кребса вступило молекул ПВК, следовательно, распалось молекулы глюкозы. Количество АТФ после гликолиза — молекул, после энергетического этапа — молекул, суммарный эффект диссимиляции молекул АТФ.

Итак, в этой статье приведены основные типы задач по цитологии, которые могут встретиться абитуриенту в ЕГЭ по биологии. Надеемся, что варианты задач и их решение будет полезно всем при подготовке к экзамену. Удачи!

Смотри также: Подборка заданий по цитологии на ЕГЭ по биологии с решениями и ответами.

Приложение I Генетический код (и-РНК)

Первое основание	Второе основание				Третье основание
	У	Ц	А	Г
У	Фен	Сер	Тир	Цис	У
	Фен	Сер	Тир	Цис	Ц
	Лей	Сер	—	—	А
	Лей	Сер	—	Три	Г
Ц	Лей	Про	Гис	Арг	У
	Лей	Про	Гис	Арг	Ц
	Лей	Про	Глн	Арг	А
	Лей	Про	Глн	Арг	Г
А	Иле	Тре	Асн	Сер	У
	Иле	Тре	Асн	Сер	Ц
	Иле	Тре	Лиз	Арг	А
	Мет	Тре	Лиз	Арг	Г
Г	Вал	Ала	Асп	Гли	У
	Вал	Ала	Асп	Гли	Ц
	Вал	Ала	Глу	Гли	А
	Вал	Ала	Глу	Гли	Г

Источник

Первый слайд презентации: Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации

Изображение слайда

Задание 3.
В соматической клетке тела рыбы 56 хромосом. Какой набор хромосом имеет сперматозоид рыбы? В ответе запишите только количество хромосом.
Ответ: __________________________
клетки
Соматические ( аутосомы )
2 n
половые
n
28

Изображение слайда

Задача 1
Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках кончика корня в профазе и конце телофазы митоза. Объясните полученные результаты в каждой фазе.

Изображение слайда

2 n
2n
2n
Период существования клетки от момента ее образования путем деления материнской клетки (включая само деление) до собственного деления или смерти называют жизненным (клеточным) циклом.

Изображение слайда

Слайд 5: Значение митоза

В результате митоза образуются клетки с полным набором хромосом материнской клетки, т.е. сохраняется генетический материал.
Это способствует сохранению видов;
2) Необходим для роста организма и замены умерших клеток.

Изображение слайда

Слайд 6: Интерфаза ( лат. « интер » – между и греч. «фазис» — период)

1) Рост
2 ) Построение органоидов
3 ) Синтез ДНК –репликация (хромосома двухроматидная )
4 ) Синтез белков
5) Синтез АТФ

Изображение слайда

Слайд 7: Профаза 2 n4c (первая фаза деления)

1 ) Исчезает мембрана ядра и ядрышки;
2) Хромосомы спирализуются ;
3 ) Центриоли клеточного центра участвуют в образовании веретена деления.
веретено деления
центромеры

Изображение слайда

профаза

Изображение слайда

Слайд 9: Метафаза 2 n4c (фаза скопления хромосом на экваторе клетки)

сестринские хроматиды
центриоль
центромеры
тянущие нити
опорные
нити
1) Хромосомы располагаются по экватору клетки, образуя метафазную пластинку;
3) Нити веретена деления прикрепляются: один конец к центромерам хромосом на экваторе, а другой к центриоле на полюсе.

Изображение слайда

Слайд 10: Анафаза 4 n 4 c (фаза расхождения хромосом)

центромера
сестринские хромосомы
центриоль
нити веретена деления
1 ) Нити веретена деления сокращаются и к полюсам расходятся хроматиды ;
2) хромосома стала однохроматидная

Изображение слайда

Слайд 11: Телофаза 2 n 2 c (фаза окончания деления, противоположна Профазе)

дочерние клетки
центриоль
хромосомы
1 ) На каждом полюсе хромосомы деспирализуются, появляется ядерная мембрана, появляются ядрышки, исчезает веретено деления.
2 ) Происходит цитокинез-деление цитоплазмы клетки.
ядерная оболочка
дочерние ядра
ядрышко

Изображение слайда

Пояснение.
1) Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28 : диплоидный набор хромосом – 28, нитей ДНК — 28 (2n2c).
2) В профазе 28 хромосом, 56 ДНК (2n4c). Т.к. перед началом митоза в S-периоде интерфазы произошло удвоение ДНК.
3) В конце телофазы митоза 28 хромосом, 28 ДНК (2n2c). Т.к. в анафазе дочерние хромосомы отделяются друг от друга (хроматиды становятся хромосомами) и расходятся к полюсам, дочерняя клетка получает такой же набор хромосом как материнская.

Изображение слайда

Задача 2
Хромосомный набор соматических клеток речного рака равен 116. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток в профазе митоза, в анафазе митоза и телофазе митоза. Поясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

Изображение слайда

Пояснение.
1) Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 116 : диплоидный набор хромосом – 116, нитей ДНК — 116 (2n2c).
2) В профазе 116 хромосом, 232 нити ДНК (2n4c). Т.к. перед началом митоза в интерфазе произошло удвоение ДНК.
3)В анафазе 232 хромосомы и 232 нити ДНК т.к. в анафазе дочерние хромосомы отделяются друг от друга (хроматиды становятся хромосомами) и расходятся к полюсам.
4) Во время телофазы цитоплазма делится и образуется две дочерние клетки. В каждой диплоидный набор хромосом – 116, нитей ДНК — 116 (2n2c).

Изображение слайда

Задача 3.
Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза 1 и в анафазе мейоза 2. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

Изображение слайда

Мейоз – это деление, при котором получаются половые клетки (у растений – споры).
Биологическое значение мейоза:
рекомбинация (перемешивание наследственной информации)
редукция (уменьшение количества хромосом в 2 раза).
2n
n
n
n
n
n
n

Изображение слайда

1. Пресинтетический период ( G1 ) — синтез РНК, формирование рибосом, синтез АТФ, белков, формирование одномембранных органоидов.
2. Синтетический период (S) — удвоение ДНК, синтез белков.
3. Постсинтетический период (G2) — синтез АТФ, удвоение массы цитоплазмы, увеличение объёма ядра.
2n4c

Изображение слайда

В профазе первого деления мейоза (в профазе I), кроме обычных для профазы событий, происходит конъюгация (тесное сближение) гомологичных хромосом. Образуются биваленты; между их четырьмя хроматидами происходит обмен участками (кроссинговер), это приводит к рекомбинации.
к
к

Изображение слайда

Коньюгация –сближение гомологичных хромосом
Кроссинговер – обмен участками между гомологичными хромосомами

Изображение слайда

В метафазе I на экваторе клетки выстраиваются биваленты.
2n4c

Изображение слайда

В анафазе I происходит независимое расхождение гомологичных хромосом
(к полюсам клетки расходятся целые двухроматидные хромосомы )
2n4c

Изображение слайда

В телофазе I мейоза формируются гаплоидные ядра и происходит цитокенез
1 n 2 c
Редукционное деление (уменьшение хромосом в два раза)

Изображение слайда

В интерфазе между двумя делениями мейоза удвоения хромосом не происходит, поскольку они и так двойные.
1 n 2 c

Изображение слайда

Слайд 26: Конечный результат мейоза —формируется четыре гаплоидные клетки

Изображение слайда

Элементы ответа:
1) перед началом мейоза число молекул ДНК – 56, происходит репликация и число ДНК удваивается, число хромосом не изменяется – 28, но каждая хромосома состоит из двух хроматид;
2) в анафазе мейоза 1 число молекул ДНК – 56, число хромосом – 28, к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы, но все хромосомы находятся в одной клетке;
3) в анафазе мейоза 2 число ДНК – 28, хромосом – 28, после мейоза 1 число ДНК и хромосом уменьшилось в 2 раза, к полюсам клетки расходятся сестринские однохроматидные хромосомы.

Изображение слайда

Слайд 30: Понятие о жизненном цикле растений

Изображение слайда

В жизненном цикле растений происходит чередование бесполого и полового размножения и связанное с этим чередований поколений.

Изображение слайда

Жизненный цикл мхов (кукушкин лён)

Изображение слайда

митоз

Изображение слайда

Задача 1. Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор кукушкина льна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.

Изображение слайда

Ответ:
1. В гаметах мха кукушкина льна гаплоидный набор хромосом ( n ), они образуются из антеридиев ( n ) и архегониев ( n ) мужского и женского гаметофитов с гаплоидным набором хромосом ( n ) путём митоза.
2. В спорах гаплоидный набор хромосом ( n ), они образуются из клеток спорофита — коробочки на ножке с диплоидным набором хромосом (2n) путём мейоза.

Изображение слайда

Задача 2. Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев и коробочки на ножке кукушкина льна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления они образуются.

Изображение слайда

Ответ:
1. В клетках листьев кукушкина льна гаплоидный набор хромосом ( n ), они, как и всё растение, развиваются из споры с гаплоидным набором хромосом ( n ) путём митоза.
2. В клетках коробочки на ножке диплоидный набор хромосом (2n), она развивается из зиготы с диплоидным набором хромосом (2n) путём митоза.

Изображение слайда

Жизненный цикл папоротников

Изображение слайда

Задача 3. Какой хромосомный набор характерен для листьев ( вай ) и заростка папоротника? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления образуются эти клетки.

Изображение слайда

Ответ:
1. В клетках листьев папоротника диплоидный набор хромосом (2n), так они, как и всё растение, развиваются из зиготы с диплоидным набором хромосом (2n) путём митоза.
2. В клетках заростка гаплоидный набор хромосом ( n ), так как заросток образуется из гаплоидной споры ( n ) путём митоза.

Изображение слайда

Жизненный цикл зелёных водорослей

Изображение слайда

Задача 1. Какой набор хромосом характерен для зиготы и для спор зелёных водорослей? Объясните, из каких исходных клеток и как они образуются.

Изображение слайда

Ответ:
1. В клетках слоевища гаплоидный набор хромосом ( n ), они развиваются из споры с гаплоидным набором хромосом ( n ) путём мейоза.
2. В гаметах гаплоидный набор хромосом ( n ), они образуются из клеток слоевища с гаплоидным набором хромосом ( n ) путём митоза.

Изображение слайда

Последний слайд презентации: Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации

Общие выводы
1. В процессе эволюции растений происходила постепенная редукция гаметофита и развитие спорофита.
2. В гаметах растений гаплоидный набор ( n ) хромосом, они образуются путём митоза.
3. В спорах растений гаплоидный набор ( n ) хромосом, они образуются путём мейоза.

Изображение слайда

Источник

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Фрагмент цепи иРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ЦУАЦААГГЦУАУ. Определите последовательность нуклеотидов на ДНК, антикодоны соответствующих тРНК и аминокислотную последовательность соответствующего фрагмента молекулы белка, используя таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Первое

основание

Второе основание

Третье

основание

Фен

Лей

Сер

Тир

  —

Цис

  —

Три

Лей

Про

Гис

Глн

Арг

Иле

Мет

Тре

Асн

Лиз

Сер

Арг

Вал

Ала

Асп

Глу

Гли

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй  — из верхнего горизонтального ряда; третий  — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь смысловая, нижняя транскрибируемая).

5’-ЦГААГГТГАЦААТГТ-3’

3’-ГЦТТЦЦАЦТГТТАЦА-5’

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, обозначьте 5’ и 3’ концы этого фрагмента и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 5’ конца соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Первое

основание

Второе основание

Третье

основание

Фен

Лей

Сер

Тир

  —

Цис

  —

Три

Лей

Про

Гис

Глн

Арг

Иле

Мет

Тре

Асн

Лиз

Сер

Арг

Вал

Ала

Асп

Глу

Гли

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй  — из верхнего горизонтального ряда и третий  — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по биологии

Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь  — смысловая, нижняя  — транскрибируемая):

5’ − ТААТГАЦЦГЦАТАТАТЦЦАТ −3’

3’ − АТТАЦТГГЦГТАТАТАГГТА −5’

Ген содержит информативную и неинформативную части для трансляции. Информативная часть гена начинается с триплета, кодирующего аминокислоту Мет. С какого нуклеотида начинается информативная часть гена? Определите последовательность аминокислот во фрагменте полипептидной цепи. Ответ поясните. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Первое основание	Второе основание	Третье основание
У	Ц	А	Г
У	Фен Фен Лей Лей	Сер Сер Сер Сер	Тир Тир   —   —	Цис Цис   — Три	У Ц А Г
Ц	Лей Лей Лей Лей	Про Про Про Про	Гис Гис Глн Глн	Арг Арг Арг Арг	У Ц А Г
А	Иле Иле Иле Мет	Тре Тре Тре Тре	Асн Асн Лиз Лиз	Сер Сер Арг Арг	У Ц А Г
Г	Вал Вал Вал Вал	Ала Ала Ала Ала	Асп Асп Глу Глу	Гли Гли Гли Гли	У Ц А Г

Первое

основание

Второе основание

Третье

основание

Фен

Лей

Сер

Тир

  —

Цис

  —

Три

Лей

Про

Гис

Глн

Арг

Иле

Мет

Тре

Асн

Лиз

Сер

Арг

Вал

Ала

Асп

Глу

Гли

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй  — из верхнего горизонтального ряда и третий  — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

Раздел: Основы генетики

5’ − АЦАТГГГАТЦЦТАТАТЦГЦГ − 3’

3’ − ТГТАЦЦЦТАГГАТАТАГЦГЦ − 5’

Ген содержит информативную и неинформативную части для трансляции. Информативная часть гена начинается с триплета, кодирующего аминокислоту Мет. С какого нуклеотида начинается информативная часть гена? Определите последовательность аминокислот во фрагменте полипептидной цепи. Ответ поясните. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Первое основание	Второе основание	Третье основание
У	Ц	А	Г
У	Фен Фен Лей Лей	Сер Сер Сер Сер	Тир Тир   —   —	Цис Цис   — Три	У Ц А Г
Ц	Лей Лей Лей Лей	Про Про Про Про	Гис Гис Глн Глн	Арг Арг Арг Арг	У Ц А Г
А	Иле Иле Иле Мет	Тре Тре Тре Тре	Асн Асн Лиз Лиз	Сер Сер Арг Арг	У Ц А Г
Г	Вал Вал Вал Вал	Ала Ала Ала Ала	Асп Асп Глу Глу	Гли Гли Гли Гли	У Ц А Г

Первое

основание

Второе основание

Третье

основание

Фен

Лей

Сер

Тир

  —

Цис

  —

Три

Лей

Про

Гис

Глн

Арг

Иле

Мет

Тре

Асн

Лиз

Сер

Арг

Вал

Ала

Асп

Глу

Гли

Правила пользования таблицей

5’ − ЦТАТГААТАЦТГАТЦТТАГТ − 3’

3’ − ГАТАЦТТАТГАЦТАГААТЦА − 5’

Генетический код (иРНК)

Первое основание	Второе основание	Третье основание
У	Ц	А	Г
У	Фен Фен Лей Лей	Сер Сер Сер Сер	Тир Тир   —   —	Цис Цис   — Три	У Ц А Г
Ц	Лей Лей Лей Лей	Про Про Про Про	Гис Гис Глн Глн	Арг Арг Арг Арг	У Ц А Г
А	Иле Иле Иле Мет	Тре Тре Тре Тре	Асн Асн Лиз Лиз	Сер Сер Арг Арг	У Ц А Г
Г	Вал Вал Вал Вал	Ала Ала Ала Ала	Асп Асп Глу Глу	Гли Гли Гли Гли	У Ц А Г

Первое

основание

Второе основание

Третье

основание

Фен

Лей

Сер

Тир

  —

Цис

  —

Три

Лей

Про

Гис

Глн

Арг

Иле

Мет

Тре

Асн

Лиз

Сер

Арг

Вал

Ала

Асп

Глу

Гли

Правила пользования таблицей

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

ЗАДАНИЕ С5

Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации

Задание С5 включает задачи по цитологии, связанные с процессами реализации наследственной информации и делением клетки. Эти задачи хороши тем, что вопросы в них конкретны и точны. С другой стороны, они достаточно сложны и требуют глубокого понимания тех процессов, о которых идет речь. Важным моментом при решении заданий С5 является объяснение выполняемых действий, особенно если в задаче так и написано: «Ответ поясните». Наличие пояснений позволяет проверяющему сделать вывод о понимании учащимся данной темы, а их отсутствие может привести к потере очень важного балла.

Задание С5 оценивается в три балла, которые начисляются в случае полностью верного решения. Поэтому, приступая к задаче, в первую очередь необходимо выделить все вопросы. Количество ответов должно им соответствовать, иначе можно также лишиться балла.

При решении ряда задач данного раздела необходимо пользоваться таблицей генетического кода. Правила пользования таблицей обычно указываются в задании, но лучше научиться этому заранее. Для определения аминокислоты, кодируемой тем или иным триплетом, необходимо выполнить следующие действия. Первый нуклеотид триплета находим в левом вертикальном ряду, второй — в верхнем горизонтальном, третий — в правом вертикальном ряду. Искомая аминокислота находится в точке пересечения воображаемых линий, идущих от нуклеотидов.

ЗАДАЧИ НА КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ СООТНОШЕНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ НАСЛЕДСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ

При решении задач этого типа необходимо помнить и обязательно указывать в пояснениях следующее:

каждая аминокислота доставляется к рибосомам одной тРНК, следовательно, количество аминокислот в белке равно количеству молекул тРНК, участвовавших в синтезе белка;
каждая аминокислота кодируется тремя нуклеотидами (одним триплетом, или кодоном), поэтому количество кодирующих нуклеотидов всегда в три раза больше, а количество триплетов (кодонов) равно количеству аминокислот в белке;

каждая тРНК имеет антикодон, комплементарный кодону иРНК, поэтому количество антикодонов, а значит и в целом молекул тРНК равно количеству кодонов иРНК;
иРНК комплементарна одной из цепей ДНК, поэтому количество нуклеотидов иРНК равно количеству нуклеотидов ДНК. Количество триплетов, разумеется, также будет одинаковым.

Задача 1. В трансляции участвовало 75 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует данный белок.

Решение.

Одна молекула тРНК доставляет к рибосоме одну аминокислоту. В трансляции участвовало 75 молекул тРНК, следовательно, в состав синтезированного белка входит 75 аминокислот.
Каждая аминокислота кодируется одним триплетом ДНК, поэтому участок ДНК, кодирующий данный белок, содержит 75 триплетов.
Каждый триплет — это три нуклеотида, следовательно, указанный участок ДНК содержит 75 х 3 = 225 нуклеотидов.

Ответ: 75 аминокислот, 75 триплетов ДНК, 225 нуклеотидов ДНК.

Задача 2. Белок состоит из 200 аминокислот. Установите, во сколько раз молекулярная масса участка гена, кодирующего данный белок, превышает молекулярную массу белка, если средняя молекулярная масса аминокислоты — 110, а нуклеотида — 300. Ответ поясните.

Решение.

Средняя масса аминокислоты — 110, количество аминокислот

в белке — 200, следовательно, молекулярная масса белка 110x200 = 22000.

Каждая аминокислота кодируется тремя нуклеотидами, следовательно, количество нуклеотидов в указанном участке гена 200 х 3 = 600.
Молекулярная масса участка гена составляет 600 х 300 = 180000.
180000 / 22000 = 8,2, т. е. молекулярная масса участка гена в 8,2 раза больше молекулярной массы кодируемого белка.

Ответ: в 8,2 раза.

ЗАДАЧИ НА ПОСТРОЕНИЕ МОЛЕКУЛЫ иРНК, АНТИКОДОНОВ тРНК И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ АМИНОКИСЛОТ В БЕЛКЕ

При решении задач этого типа необходимо помнить и обязательно указывать в пояснениях следующее:

нуклеотиды иРНК комплементарны нуклеотидам ДНК;
вместо тимина во всех видах РНК записывается урацил;
нуклеотиды иРНК пишутся подряд, без запятых, т. к. имеется в виду одна молекула;
антикодоны тРНК пишутся через запятую, т. к. каждый антикодон принадлежит отдельной молекуле тРНК;
аминокислоты находим по таблице генетического кода;
если дана таблица генетического кода для иРНК, значит, используем кодоны иРНК:
аминокислоты в белке пишутся через дефис, т. к. имеется в виду, что они уже соединились и образовали первичную структуру белка.

Задача 3. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность АЦГТТГЦЦЦААТ. Определите последовательность нуклеотидов иРНК, антикодоны тРНК и последовательность аминокислот в синтезируемом белке.

Решение.

2.Пояснения. иРНК строим комплементарно ДНК; антикодоны тРНК комплементарны кодонам иРНК; аминокислоты находим по кодонам иРНК, используя таблицу генетического кода.

ЗАДАЧИ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ АМИНОКИСЛОТНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ В БЕЛКЕ ДО И ПОСЛЕ ИЗМЕНЕНИЙ В ДНК

При решении задач этого типа главное правильно убрать или, наоборот, добавить в зависимости от условий указанный нуклеотид или, возможно, целый триплет.

Задача 4. С какой последовательности аминокислот начинается белок, если он закодирован такой последовательностью нуклеотидов: ГАЦЦГАТГТАТГАГА. Каким станет начало цепочки, если под влиянием облучения четвертый нуклеотид окажется выбитым из молекулы ДНК? Как это отразится на свойствах синтезируемого белка?

Решение.

2).Получаем измененную последовательность нуклеотидов. Для этого считаем слева направо, находим четвертый нуклеотид и убираем его. Оставшаяся последовательность будет на один нуклеотид короче, поэтому последний триплет будет неполным. Значит, и последовательность аминокислот будет короче на одну аминокислоту.

3).Первичная структура белка изменилась (изменилось число аминокислот и их последовательность), что отразится на пространственной структуре молекулы, а значит, и на ее свойствах и функциях.

ЗАДАЧИ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТРУКТУРЫ тРНК И ПЕРЕНОСИМОЙ ЕЕ АМИНОКИСЛОТЫ

При решении задач данного типа следует помнить следующее:

тРНК синтезируются прямо на матрице ДНК по принципу ком- плементарности и без участия иРНК (обычно это указывается в условии задачи);
указанный в условии триплет тРНК является антикодоном;
чтобы узнать, какую аминокислоту переносит тРНК, необходимо построить кодон иРНК, комплементарный антикодону тРНК;
по кодону иРНК с помощью таблицы генетического кода определяем аминокислоту.

Задача 5. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК- матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезировался участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов: ЦГЦГАЦГТГГТЦГАА. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните.

Решение.

ЗАДАЧИ НА КОЛИЧЕСТВЕННОЕ СООТНОШЕНИЕ НУКЛЕОТИДОВ В МОЛЕКУЛЕ ДНК

И НА РАСЧЕТ ЧИСЛА ВОДОРОДНЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ НИМИ

При решении подобных задач необходимо помнить:

количество адениловых (А) нуклеотидов равно количеству тими- диловых (Т), а количество гуаниловых (Г) — количеству цитиди- ловых (Ц);
между аденином и тимином две водородные связи, между гуанином и цитозином — три.

Задача 6. Фрагмент молекулы ДНК состоит из 2000 нуклеотидов, при этом количество гуаниловых в полтора раза больше тими- диловых. Сколько нуклеотидов А, Т, Г и Ц содержится в данном фрагменте ДНК?

Решение.

Примем за X число тимидиловых нуклеотидов, тогда число аде- ниловых — тоже X, число гуаниловых — 1,5Х, число цитидиловых тоже 1,5Х.
X + X + 1,5Х + 1,5Х = 2000, X = 400.
Следовательно, количество Т = 400, А = 400, Г = 600, Ц = 600.
Ответ: Т = 400, А = 400, Г = 600, Ц = 600.

Задача 7. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность АЦТАТАГЦА. Определите нуклеотидную последовательность второй цепи и общее количество водородных связей, которые образуются между двумя цепями.

Решение.

2)Считаем количество пар аденин — тимин и умножаем на 2, т. к. между аденином и тимином образуются две водородные связи. 6x2 = 12 водородных связей.

3) Считаем количество пар гуанин — цитозин и умножаем на 3, т. к. между гуанином и цитозином образуются три водородные связи. 3x3 = 9 водородных связей.

4) Общее количество водородных связей в этом фрагменте 12 + 9 = 21.

Ответ: 21 водородная связь

ЗАДАЧИ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЛИНЫ ОТДЕЛЬНОГО УЧАСТКА ДНК ИЛИ КОЛИЧЕСТВА НУКЛЕОТИДОВ В НЕМ

Задачи данного типа требуют внимательности в математических расчетах. Кроме того, необходимо учитывать, о чем идет речь, о парах нуклеотидов или об общем количестве нуклеотидов.

Задача 8. Контурная длина молекулы ДНК бактериофага составляет 17x10′⁶ м. После воздействия на него мутагенами длина оказалась 13,6x10^-6 м. Определите, сколько пар азотистых оснований выпало в результате мутации, если известно, что расстояние между соседними нуклеотидами составляет 34x10¹¹ м.

Решение.

Вычислим общую длину отрезка ДНК бактериофага выпавшего в результате воздействия мутагенами. 17×10′⁶ — 13,6×10⁶ = 3,4×10 ⁶(м).
Вычислим количество пар нуклеотидов в выпавшем фрагменте:

3,4x10^-6 / 34x10‘¹¹ = 10⁴ = 10 ООО (пар нуклеотидов).

Ответ: 10 тысяч пар нуклеотидов.

ЗАДАЧИ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЩЕЙ ДЛИНЫ ДНК В ПОЛОВЫХ И СОМАТИЧЕСКИХ КЛЕТКАХ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ИХ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА

При решении подобных задач необходимо четко понимать следующее:

количество ДНК и количество хромосом — не одно и то же;
после репликации ДНК число хромосом остается прежним, а количество ДНК увеличивается вдвое (каждая хромосома содержит две хроматиды);
количество ДНК в соматических клетках в два раза больше, чем в половых;
в конце интерфазы, т. е. после завершения репликации, в соматической клетке количество ДНК становится в два раза больше обычного;
в течение профазы, метафазы и анафазы количество ДНК по- прежнему превышает обычное в два раза;
после завершения деления (а точнее, после завершения тело- фазы) образовавшиеся дочерние клетки содержат количество ДНК, характерное для соматической клетки данного организма;
у цветковых растений клетки эндосперма содержат триплоидный набор хромосом, поэтому количество ДНК в них в три раза больше, чем в гаметах.

Задача 9. В хромосомах соматических клеток человека у мужчин содержится 5,6x10⁹ пар нуклеотидов. Какое количество пар нуклеотидов содержится в сперматозоидах и в клетках головного мозга? Какое количество пар нуклеотидов содержится в эпителиальных клетках в момент метафазы?

Решение.

Сперматозоид содержит гаплоидный набор хромосом, следо-

вательно, количество ДНК в два раза меньше, чем в соматических клетках: 5,6x10⁹ / 2 = 2,8x10⁹ пар нуклеотидов.

Клетки головного мозга являются соматическими, следовательно, содержат 5,6x10⁹ пар нуклеотидов.
В момент метафазы количество ДНК в делящейся клетке вдвое больше обычного (т. к. хромосомы содержат по две хроматиды), следовательно, количество нуклеотидов составляет

5,6x10⁹ х 2 = 11,2x10⁹ пар нуклеотидов.

Ответ: 1) 2,8x10⁹ п. н„ 2) 5,6x10⁹ п. н„ 3) 11,2x10⁹ п. н.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ

С5.1. Белок состоит из 240 аминокислот. Установите число нуклеотидов молекуле иРНК и в двухцепочечном фрагменте ДНК, кодирующем данный белок, и число молекул тРНК, необходимых для переноса аминокислот к месту синтеза белка.

С5.2. Участок цепи ДНК, кодирующий первичную структуру полипептида, состоит из 510 нуклеотидов. Определите число нуклеотидов соответствующей иРНК, число аминокислот в белке и количество тРНК, необходимых для переноса этих аминокислот к месту синтеза. Ответ поясните.

С5.3. В трансляции участвовало 60 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число кодонов иРНК и количество нуклеотидов в двухцепочечном фрагменте ДНК, содержащем информацию о первичной структуре данного белка.

С5.4. Белок состоит из 150 аминокислот. Определите примерную молекулярную массу соответствующей иРНК, если известно, что средняя молекулярная масса нуклеотида — 300.

С5.5. Отрезок молекулы ДНК, кодирующий первичную структуру белка, имеет последовательность ТЦАТГГЦТТАГГ. Определите последовательность нуклеотидов иРНК, антикодоны тРНК, участвующих в синтезе белка, и последовательность аминокислот в синтезируемом белке.

С5.6. В биосинтезе белка участвовали тРНК с антикодонами УУА, ГГЦ, ЦГЦ, АУА, ЦГУ. Определите структуру двухцепочечного участка молекулы ДНК, несущего информацию о синтезируемом полипептиде и последовательность аминокислот в нем.

С5.7. Матрицей для синтеза белка послужил фрагмент иРНК, имеющий последовательность АУГГЦУАААЦЦГ. Определите антикодоны тРНК, участвовавшие в трансляции, первичную структуру синтезированного белка и последовательность нуклеотидов в гене, кодирующем данный белок.

С5.8. Смысловой участок цепи ДНК представлен последовательностью нуклеотидов ЦЦГАЦАГАЦГТАГГА. В результате мутации произошла замена шестого слева аденилового нуклеотида на гуани- ловый. Определите последовательность аминокислот, кодируемую исходным и измененным фрагментами ДНК. Сравните их. Какое свойство генетического кода позволяет объяснить полученные результаты?

С5.9. В последовательности цепи ДНК ТГЦАТГТААГГТЦЦА в результате мутации выпал третий нуклеотид во втором триплете. Определите аминокислотную последовательность в нормальном и измененном белке. Сравните их. К какому виду мутаций относится данное изменение?

С5.10. Определите последовательность аминокислот в белке, кодируемом участком цепи ДНК ТТГЦАТГТААГГ. Как изменится первичная структура белка, если в результате действия мутагена фрагмент цепи, включающий 4-7 нуклеотиды, перевернулся на 180°? Как это отразится на свойствах белка?

С5.11. Скорость транскрипции составляет примерно 50 нуклеотидов в секунду. Сколько времени потребуется для синтеза иРНК, несущей информацию о белке, состоящем из 200 аминокислот? Ответ поясните.

С5.12. Скорость трансляции составляет примерно 6 триплетов в секунду. Сколько времени потребуется для синтеза белка, состоящего из 180 аминокислот?

С5.13. Двухцепочечный фрагмент молекулы ДНК включает 200 нуклеотидов. Нуклеотиды с гуанином (Г) составляют 16% от общего числа нуклеотидов. Определите количество нуклеотидов каждого вида. Объясните полученные результаты.

С5.14. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезировался участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГЦГАЦГТГТТЦГААЦ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните.

С5.15. Определите число А, Т, Г и Ц нуклеотидов в двухцепочечном фрагменте ДНК, если известно, что 40 из них соединены между собой двойными водородными связями, а 50 — тройными. Ответ поясните.

С5.16. Участок одной из двух цепей молекулы ДНК содержит 150 аде- ниловых нуклеотидов (А), 200 тимидиловых (Т), 300 гуаниловых (Г) и 100 цитидиловых (Ц). Какое число А, Т, Г и Ц нуклеотидов содержится в двухцепочечной молекуле ДНК? Сколько аминокислот составляют первичную структуру белка, кодируемого этим фрагментом ДНК? Ответ поясните.

С5.17. Альфа-цепь гемоглобина содержит 141 аминокислотный остаток. Определите длину участка ДНК, кодирующего последовательность аминокислот в а-цепи, если известно, что расстояние между нуклеотидами составляет 0,34 нм.

С5.18. Общее количество нуклеотидов в соматических клетках женщины равно 11,4x10⁹. Рассчитайте суммарную длину всех молекул ДНК соматической клетки женщины, если расстояние между соседними нуклеотидами составляет 34х10~¹¹м. Определите общую длину ДНК в яйцеклетке. Ответ поясните.

С5.19. Гаплоидный набор хромосом мягкой пшеницы составляет 21. Сколько хромосом содержится в клетках корня пшеницы, зародыша семени и эндосперма семени. Ответ поясните.

С5.20. Диплоидный набор хромосом шимпанзе равен 48. Определите число молекул ДНК в клетках шимпанзе: 1) в начале деления клетки; 2) после окончания митоза; 3) после окончания мейоза.

Источник

Задачи по цитологии с ответами

Описание презентации по отдельным слайдам:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Типы задач по цитологии

Решение задач первого типа

Решение задач второго типа

Решение задач третьего типа

Решение задач четвертого типа

Решение задач пятого типа

Решение задач шестого типа

Решение задач седьмого типа

Примеры задач для самостоятельного решения

Приложение I Генетический код (и-РНК)

Первый слайд презентации: Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации

Слайд 5: Значение митоза

Слайд 6: Интерфаза ( лат. « интер » – между и греч. «фазис» — период)

Слайд 7: Профаза 2 n4c (первая фаза деления)

Слайд 9: Метафаза 2 n4c (фаза скопления хромосом на экваторе клетки)

Слайд 10: Анафаза 4 n 4 c (фаза расхождения хромосом)

Слайд 11: Телофаза 2 n 2 c (фаза окончания деления, противоположна Профазе)

Слайд 26: Конечный результат мейоза —формируется четыре гаплоидные клетки

Слайд 30: Понятие о жизненном цикле растений

Последний слайд презентации: Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации

Новое и интересное на сайте: