Экзамен ожидание реальность

Для большинства российских выпускников остались позади тревоги и напряженная работа, связанная с экзаменами. Теперь остается выбрать вуз по результатам ЕГЭ и настроиться на новую, студенческую, жизнь. Однако для грядущих поколений выпускников опыт предшественников может оказаться полезным. Мы опросили несколько десятков выпускников-2016 и их родителей, чтобы выяснить, так ли страшен ЕГЭ, как его малюют, на что обратить внимание, к чему быть готовым. Самые интересные ответы предлагаем вашему вниманию.

Мама Ирина и дочь Юлия

Ирина: — Мое мнение: ЕГЭ – это испытание, которому, прежде всего, подвергаются отношения родителей и детей. Я пыталась сохранять равновесие, следить за режимом дня ребенка, за тем, чтобы не пропускались занятия с репетиторами, – а мы готовились, начиная с 8-го класса. С дочерью, кстати, конфликтов на этой почве не было.

А вот нервные срывы и переживания – были, причем у нас обеих. Вплоть до невозможности встать с постели в сам день экзамена: я сидела и методично уговаривала, успокаивала, воодушевляла Юлю, пока та, наконец, не поддалась. Было и общее обострение отношений в связи со стрессовым состоянием всех членов семьи.

Я очень рада, что эта мрачная эпопея, наконец, закончилась на прошлой неделе, и теперь мы можем думать о выпускном бале и нормально жить. И все же я вижу, что во многом мы, родители, вели себя неправильно: нужно было впустить в нашу предэкзаменационную жизнь больше воздуха, не бояться сказать дочке: «Ну и что, если не сдашь? Мы тебя очень любим!»

Юлия: — Я набрала хорошие баллы по всем предметам: русский – 94 балла, пятерку по базовой математике, свыше 90 баллов по истории и обществознанию. Сам экзамен был, наверное, не очень страшным, но боялась я сильно. Конечно, я довольна, но сейчас пока испытываю больше усталость, чем радость. Хочется на море!

Мама Светлана и сын Сергей

Светлана: — Я считаю, главное – разумный настрой на победу…даже если не поступил! Мы, как могли, подбадривали сына, да и себя. Наш папа сильно волновался и нашел метод успокоения, работающий для нас всех: он просто сел и написал, что можно будет сделать в случае, если сын не сдаст. В список попали и пересдачи (их предусмотрено несколько по законодательству), и год отдыха для восстановления сил и знаний, и учеба в специализированном техникуме, и работа…

Словом, мы были готовы ко всему – и это давало нам силы и оптимизм. Сережа легко справился с заданиями ЕГЭ, нас ждет желанный вуз. Но мы все понимали и понимаем, что поступление – все равно не главное в жизни.

Сергей: — Я часто думал, что вот – пройдет еще несколько дней, и все закончится, я уже не буду думать об экзамене. Это всегда работает! Особенно неприятно было, когда обыскивали металлоискателем и смотрели на всех так подозрительно, как на преступников. Я закрывал глаза и думал: «Это скоро закончится!» И сдавал!

Мама Галина и дочь Диана

Галина: Я всегда говорила дочке, что сдать экзамен – это пол дела. Это больше символ, знак, что подростковый возраст, школьный период жизни завершился. Очень многое в нашей жизни решает случай. Я, пока свою работу нашла, столько всего пережила, столько людей перевидала. Меня чему-то учили, что-то подсказывали живые люди, их опыт, их хорошее отношение. Поэтому я всегда обращаю внимание дочки на «человеческий фактор», вот у нас так и вышло, Диана расскажет!

Диана: — Нам помогали на экзамене. Ну, как – не диктовали ответы, конечно, но относились по-человечески: можно было и у соседа ручку попросить, и условие задачи уточнить у организаторов. Я когда пакет с заданиями открыла, просто в ступоре была. Ко мне подошла женщина-организатор, успокоила, провела попить воды – и я пришла в себя, смогла работать. Сотню я, конечно, ни по одному предмету не набрала, но необходимое количество баллов для поступления, я надеюсь, у меня есть.

Мама Вера и сын Петр

Вера: — Моему ребенку стало плохо на экзамене. Через несколько минут после прохождения металлоискателя и паспортного контроля у него заболел живот. В медпункте нам предложили отказаться от экзамена и пересдать в резервный день, мы согласились. Безусловно, такая боль – прежде всего, от нервного напряжения. В день пересдачи все прошло гораздо спокойнее и проще.

Я вообще размышляю над тем, насколько полезнее учеба, так сказать менее интенсивная, или такие традиции, как «свободный год» (gap year) на Западе. Естественно, мы даже не задумывались о сдаче 8 предметов и больше, как некоторые наши знакомые – «чтоб был выбор, куда поступить».  Я уверена, что осознанный выбор специальности в состоянии постэкзаменационного стресса – вещь нереальная. Здесь или заранее обдумывать, готовиться, или уже потом, как говорится – «война план покажет».

Петр: — Сдавать было не так сложно, как казалось. Тяжелее было готовиться, думать «А что, если нет?», как отреагируют родные, учителя, что скажут одноклассники. Когда пришлось пропустить экзамен по литературе из-за боли в животе, я испугался. Но оказалось, что эта передышка была мне нужна – вторая попытка оказалась удачной, я думаю, что с первого раза не написал бы все так хорошо. Итого, литература принесла мне 93 балла – больше, чем я рассчитывал!

Смарт Курс предлагает пройти программу сопровождения для подростков «Система Выбор», которую ведут специалисты по педагогике и психологии. Программа позволит подростку научиться выбирать – не важно, стоит ли вопрос выбора здесь и сейчас, или у ребенка еще есть время обдумывать свое будущее. Мы гарантируем интересное общение на тренингах, полезные консультации для всей семьи и вдохновение для дальнейшего развития.

Потому что это был первый год, когда ЕГЭ сдавали «под камерами» и с «металлорамками» на входе, в этот год практически не было серьёзных нарушений процедуры ЕГЭ, и в этот год средний балл ЕГЭ сильно понизился по сравнению с предыдущим годом и проходные баллы в ВУЗы «упали».

В целом, проблем с самодисциплиной у меня особых не было. Мне даже нравился процесс подготовки к ЕГЭ.

Как проходит сам ЕГЭ?

Процесс сдачи экзамена (атмосфера, обстановка на самом экзамене):

Я сдавала ЕГЭ пунктах приёма экзаменов в одной из школ нашего города (русский, математику и обществознание сдавала в одной школе, а историю- в другой).

Начало экзамена всегда в 10-00 по местному времени, но всегда нужно приходить заранее.

На первый экзамен (русский) я пришла в 9-15, если честно, это был какой-то трэш.

Если честно, то, что там происходило, мне чем-то напомнило открытие бутика NYX в ТЦ «Европейский» в Москве.

Школа оказалась банально не готова к такому количеству народа (из одной только нашей школы русский сдавали около 250 человек+ еще другие школы). Охранники не успевали «осмотреть» всех ручным металлодетектором, просили достать телефоны, ключи, мелочь. Образовалась толпа и давка.

На последующих трёх экзаменах такого не было. Все было спокойно и адекватно.

После того, как «досмотр» был пройден, нужно было пройти в специальное место хранения вещей (в нашем случае-спортзал), где нужно было оставить все вещи (кроме паспорта, чёрной ручки и воды с шоколадкой). В этой комнате находился «представитель» от школы, который следил за сохранностью вещей.

Затем нужно было подойти к организаторам, показать паспорт, показать, что «Вы не взяли с собой ничего лишнего» и после этого организаторы называли номер аудитории, в которую нужно пройти.

На дверях аудитории висел список с фамилиями и номерами мест, на которое нужно сесть, например 1А- это 1 ряд, 1 парта. В аудитории нужно было ещё раз показать паспорт организаторам в аудитории и сесть за указанную парту. Садиться, естественно, по 1 человеку за парту, в шахматном порядке.

В аудитории, как правило, 2 камеры и 2 организатора. Организаторы– обычно учителя из соседних школ тех предметов, которые не сдаются в данный момент. Например, на ЕГЭ по русскому организаторами могут быть учителя математики, физики, истории, биологии и т.п., но не русского. Также должны быть «общественные наблюдатели».

Все участники ЕГЭ обычно приходят заранее, поэтому до начала экзамена молча, ждут «звонка». После того, как в 10-00 прозвенит звонок, начинается процедура экзамена. Сначала «организационная» часть: организаторы рассказывают о «правилах» проведения ЕГЭ, затем выдают запечатанные конверты каждому участнику ЕГЭ и объясняют, как заполнять бланки. После завершения «организационной» части начинается непосредственно сам экзамен.

Организаторы обязаны написать на доске фактическое время начала экзамена и время завершения экзамена. В аудитории обязательно должны быть часы, а организаторы обязаны предупредить за час и за 5 минут об окончании экзамена.

Из аудитории разрешается выходить в туалет, но только вместе с сопровождающим, одним из организаторов ЕГЭ. Организаторы провожают до дверей туалета. В кабинку, естественно, не заходят.

В целом, на всех экзаменах были очень доброжелательные организаторы и дружелюбная атмосфера. Никакого «гнёта» или «негатива» не было.

Результаты ЕГЭ.

Ожидание результатов всегда очень волнительно. Если я не ошибаюсь, то ждать результаты приходилось около 2ух недель.

Результаты можно было узнать на официальном портале ЕГЭ, также результаты были доступны на аналогичном портале нашего региона+ списки с баллами вывешивали на стендах в школе.

Мои результаты (история феерического успеха и не менее феерического провала):

Русский язык (феерический провал)

К экзамену по русскому я готовилась самостоятельно. Никаких особых проблем с русским у меня не было. До 10 класса у меня была великолепная учительница по русскому, которая меня всему научила, поэтому я 1-2 раза в неделю повторяла теорию, прорешивала часть А и Б, а особое внимание уделяла сочинению–самой сложной части экзамена, писала минимум по 5-6 сочинений в неделю.

Есть довольно распространённое мнение, что русский – это самый лёгкий экзамен, отчасти я соглашусь с этим (наибольшее количество стобалльников из года в год именно по русскому).

Я рассчитывала получить на экзамене по русскому 100 баллов (ну минимум 95-98), а что получилось– сами видите.

Я понимаю, что 87 баллов– это достаточно высокий результат (речь идёт о 2014 годе, не забывайте).

Средний балл ЕГЭ по русскому языку в 2014 году- 62,5.

Но для меня такой результат был шоком (я рыдала 2 дня). Возможно, сказалось волнение и плохое самочувствие. Также отмечу, что с текстом мне не повезло «от слова совсем». Был ужасный, сложный текст и проблема, которой не было ни в одном «банке аргументов».

Математика (Нечто среднее между провалом и успехом. Не определилась до сих пор).

Я гуманитарий и рассчитывала поступать в ВУЗ с набором экзаменов русский+история+обществознание, однако к математике я также усиленно готовилась, поскольку рассматривала в качестве «запасного варианта» несколько направлений с набором экзаменов русский+математика+обществознание.

У меня были некоторые «проблемы» с математикой, которые я устраняла при помощи репетитора. Я усердно прорешивала 1 часть и 2 задания из 2 части.

Ещё у меня была жуткая математичка, которая говорила, что «за свою зарплату она считает нужным говорить ученикам только здравствуйте и до свидания». Кстати, все 5 учеников из моей школы, «заваливших»- т.е. не прошедших минимальный порог сдачи ЕГЭ по математики оказались учениками моей математички (и это в Ылитном лицее). Удивительно, не правда ли?

На ЕГЭ по математике я рассчитывала получить 60-70 баллов. Получила 60. В целом, для «гуманитария» адекватный результат. Математика при поступлении мне так и не понадобилась.

История (феерический успех)

К ЕГЭ по истории я готовилась самостоятельно, без курсов и репетиторов. Не могу сказать, что у меня была очень хорошая «база» по истории+ у меня был очень «слабый историк», который вместо уроков истории «травил» пошлые и не смешные байки.

Я 2-3 раза в неделю по 3-4 часа «изучала теорию», однако у меня всё равно оставались некоторые «пробелы» в знаниях. Труднее всего давались задания с картой. Ну я топографический кретин по жизни.

Адекватно оценивая свои способности, я рассчитывала на результат 75-80 баллов, понимая, что «выше головы не прыгнуть».

Когда я увидела свой результат, я была на 7 небе от счастья.

Почти все задания части С (кроме одного) я выполнила на максимальный балл. Меня «подвела» часть В, а именно– задания с картой (я там напутала всё, что можно было напутать).

Обществознание. (Феерический провал. Часть II)

К ЕГЭ по обществознанию я также готовилась самостоятельно+ ходила на курсы в университет.

На курсах в основном преподавали теорию. Не могу сказать, что курсы мне сильно помогли. Но, как говорится «повторение– мать учения». Наибольшие затруднения вызывало последнее задание (эссе), но я регулярно (2-3 раза в неделю) писала эссе по разным направлениям.

На ЕГЭ по обществознанию я рассчитывала получить 85-90 баллов.

Когда я увидела результат, я также рыдала 2 дня. В части С ошибки почти во всех заданиях.

В целом о результатах:

Результатами по русскому и обществознанию я крайне недовольна и по сей день, но на апелляцию подавать не стала. Поскольку в «личном кабинете» недоступны скрины бланков ЕГЭ, а это значит, что я не могу быть уверена на 100% в том, что мне именно «занизили баллы». Есть большая вероятность того, что я по невнимательности сама могла допустить ошибки.

Поступление в ВУЗ:

После того, как я узнала свой результат по обществознанию, я кинулась искать калькулятор. Я посчитала на калькуляторе сумму баллов ЕГЭ и успокоилась: 245. Этой суммы мне вполне хватало, чтобы поступить туда, куда я планировала, да ещё и получить «губернаторскую стипендию» (в 2014 году– на гуманитарных направлениях нужно было набрать не менее 240 баллов).

Я подавала документы на 10 различных направлений в 5 ВУЗах Перми (На 9 прошла, на 1 нет, но туда не очень– то и хотелось;)).

В итоге, на моё направление при 20 бюджетных местах проходной балл был 227, у меня было 245.

Опыт репетиторства. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию.

Я всегда хотела заниматься репетиторством и готовить учеников к ЕГЭ, для меня самой это был очень интересный и увлекательный процесс.

На 1-2 курсе было как-то «не до этого», были другие проблемы и заботы.

Когда я училась на 3 курсе, ко мне подошла одна моя хорошая знакомая (она очень крутой репетитор «с именем») и предложила мне «отдать» несколько своих учеников, т.к. у неё родилась внучка и заболел папа, т.е. в силу своих семейных обстоятельств она была вынуждена «сократить себе нагрузку».

У меня были некоторые сомнения в своей компетентности, т.к. я сдавала ЕГЭ за 2 года до этого, а в ЕГЭ многое поменялось и многое мною «уже забылось», однако, я замотивировала себя на то, что необходимо «бороться с трудностями» и я должна подготовить этих ребят к написанию экзамена на высшие баллы.

Отмечу сразу, что я снизила оплату для этих учеников в 2 раза, по сравнению с ценой моей хорошей знакомой и ученики, естественно, знали о том, что это мой первый опыт подготовки к ЕГЭ.

Всего я занималась с 5 учениками: 4 девочки (занимались в парах, т.е. 2 пары) и 1 мальчик (занимались индивидуально).

Девочки были хорошие, старательные, не пропускали занятий, задавали вопросы.

С мальчиком дела обстояли намного хуже: учился он «из-под палки», практически с нулевыми знаниями и часто переносил/отменял занятия.

Занимались мы 2 раза в неделю по 1,5 часа.

Первые полчаса мы разбирали домашнее задание; вторые полчаса я объясняла теорию; третьи полчаса мы разбирали вариант ЕГЭ или отрабатывали несколько вариантов одного задания.

В процессе подготовки я использовала официальный сайт ФИПИ (демонстрационные варианты ЕГЭ+ открытый банк заданий), сайт решу.егэ, тематические группы ВКонтакте, а также специальные сборники. Теорию я брала из справочников, самостоятельно перерабатывала и преподносила в наиболее компактном, сжатом виде (чаще всего- в форме таблицы или схемы). Также «заставляла» своих учеников «учить конституцию наизусть».

Итог:

Девочки неплохо сдали ЕГЭ: на 76, 82, 84 и 88 баллов, все они остались довольны результатами ЕГЭ, все они поступили туда, куда изначально планировали, на бюджет.

Мальчик сдал ЕГЭ на 60 баллов (при фактически «нулевой базе»– я считаю, что это очень хороший результат). Поступил туда, куда изначально планировал, разумеется, на договор.

Мой опыт работы в приёмной комиссии.

В процессе учёбы в ВУЗе меня «занесло» работать в приёмную комиссию. Я принимала документы у абитуриентов на наш факультет.

Никого не хочу обидеть (это исключительно мои наблюдения после трёхлетнего опыта работы в приёмной комиссии), но, как правило, чем выше у абитуриентов баллы ЕГЭ, тем более скромно и адекватно они себя ведут.

У нас были случаи, когда абитуриенты набирали баллы ниже, чем минимальный балл для подачи документов и при подаче документов «завышали» свои баллы. Видимо, рассчитывали, что в приёмной комиссии работают идиоты.

А ещё был один абитуриент, набравший 86 баллов за ЕГЭ по русскому языку и при этом, написавший название своей улицы с ошибкой.

Смех, да и только.

Резюмирую.

Моё мнение о ЕГЭ.

На мой взгляд, ЕГЭ– это своего рода «путёвка в светлое будущее»: на ЕГЭ все равны и если трудиться не покладая рук, то результат оправдает Ваши ожидания. Безусловно, многое зависит от удачи и везения, но рассчитывать только на них не стоит. 90% Вашего успеха на ЕГЭ заключается в Вашей хорошей подготовке. Я положительно отношусь к камерам на ЕГЭ– это поможет избежать множество недоразумений, во многих общественных местах установлены камеры и ничего в этом такого нет.

Главные «критики» ЕГЭ, как правило, не знают, что такое ЕГЭ и никогда его не сдавали, они только могут кричать про «галочки в нужном месте поставить», хотя в ЕГЭ уже давным-давно никакие «галочки» ставить не нужно.

Я положительно отношусь к ЕГЭ и считаю его адекватной альтернативой выпускным экзаменам в школе и вступительным экзаменам в ВУЗ.

Лайфхаки успешной сдачи ЕГЭ от «Эксперта Ирины»:

• Выбирайте предметы ЕГЭ в 9-10 классе. Посмотрите на сайтах ВУЗов, на какие направления подготовки какие экзамены требуются, сходите на Дни открытых дверей в ВУЗе (там обычно рассказывают о ЕГЭ), сходите на профориентационное тестирование.
• Адекватно оцените свои возможности. Если Вы надумали поступать на юрфак, но при этом решаете демонстрационные варианты ЕГЭ на 50 баллов, то Вам необходимо «бежать» к репетитору . Поверьте, год занятий с репетитором обойдутся Вам гораздо дешевле, чем 1 год платной учёбы в ВУЗе.
• Выбирайте не больше 2-3 предметов по выбору.
• Планируйте. Заведите себе чек-лист, в котором Вы будете отмечать график и планы занятий по подготовке к ЕГЭ.
• Занимайтесь регулярно. Не прокрастинируйте!
• Подпишитесь на официальные сообщества ВК по подготовке к ЕГЭ (там выкладывают много полезностей).
• Много пишите. Тренируйтесь писать сочинение не реже 1 раза в неделю.

Спасибо за внимание!

Я поделилась своим опытом сдачи и подготовки к ЕГЭ.

Если у Вас остались какие-то вопросы, я с радостью отвечу на них в комментариях.