Экзамен по бжд вшэ

Экзамен по Безопасности жизнедеятельности пройдёт 24 октября в 13:00.

Формат экзамена — ОНЛАЙН

На выполнение теста в SmartLMS в системе будет отведено 60 минут (1 час), общее время в расписании – 1 час 20 минут. Тест будет доступен на русском и английском языках.

Напоминаем, что тест сдается в дистанционной форме, а это означает, что каждый студент обязан решить экзаменационный вариант строго в указанную в расписании сессии дату и время

Если будут технические проблемы с прохождением тестирования, пишите сюда: https://pmo.hse.ru/servicedesk/customer/portal/28/create/359

Экзамен проводится в формате компьютерного тестирования (с правом использования доступных информационных ресурсов). Тест состоит из вопросов с множественным выбором одного или нескольких верных ответов. В экзаменационный тест входит 40 вопросов из материалов видео, файлов и представленных на сайте положений. В тесте есть вопросы как с единственным, так и с множественным ответом. Будьте внимательны. 

Баллы

Критерии

10

Даны 98 — 100 % верных ответов

9

Даны 95 — 98 % верных ответов

8

Даны 80-94% верных ответов

7

Даны 70-79% верных ответов

6

Даны 60-69% верных ответов

5

Даны 50-59% верных ответов

4

Даны 40-49% верных ответов

3-1

Правильных ответов менее 40%, снижение баллов – с шагом в 10%

0

Студент не приступал к выполнению экзаменационного теста

Recommended textbook solutions

Fundamentals of Complex Analysis with Applications to Engineering, Science, and Mathematics 3rd Edition by Arthur David Snider, Edward B. Saff

Fundamentals of Complex Analysis with Applications to Engineering, Science, and Mathematics

3rd EditionISBN: 9780139078743Arthur David Snider, Edward B. Saff

772 solutions

Precalculus: Mathematics for Calculus 7th Edition by Lothar Redlin, Stewart, Watson

Precalculus: Mathematics for Calculus

7th EditionISBN: 9781305071759 (1 more)Lothar Redlin, Stewart, Watson

8,797 solutions

Thinking Mathematically 3rd Edition by Robert F. Blitzer

Thinking Mathematically

3rd EditionISBN: 9780131920118Robert F. Blitzer

5,342 solutions

Calculus: Early Transcendentals 8th Edition by James Stewart

Calculus: Early Transcendentals

8th EditionISBN: 9781285741550James Stewart

11,082 solutions

Сегодня был второй экзамен — по безопасности жизнедеятельности.

ЭкзаменБЖД

Экзамен по БЖД — тест. Максимальное время написания —полтора часа. Можно сдать удалённо или приехать в Вышку и написать его в удобной, большой, светлой аудитории с красивыми, ровными рядами Маков.

Я сдавал удалённо, начал в 12:10, в 12:40 закончил.

Два вопроса для понимания происходящего:

Твитнуть

Поделиться

Отправить

Запинить

2017  

Обезопасим вашу жизнедеятельность

«Безопасность жизнедеятельности» — гласит расписание первокурсника на первую неделюНапоминает название того самого школьного урока, на котором многие из нас списывали домашку по математике. Сейчас списывать нечего, но можно попробовать разобраться, что такое БЖД и как сдать по нему экзамен

По словам студентов из других вузов, например, из РАНХиГС или СПбГИК, их БЖД — практически полный эквивалент школьному ОБЖ.  То есть, все то, что преподавали в старших классах — первая помощь, устройство армии, химическое оружие — преподают и на первом курсе, только в более краткой форме.

Однако у вышкинского БЖД иная миссия. На первых восьми парах первого курса с нами говорят об особенностях учебы в Высшей Школе Экономики. Устав, правила, антиплагиат, обожаемый всеми LMS и корпоративная почта, стажировки, научная деятельность, студенческая жизнь, сессии, домашние задания — вот то, о чем рассказывают на этой дисциплине. Этакий краткий экскурс в вышкинскую среду обитания. Хотя о краткости можно поспорить: порой плотность засыпающих первокурсников на один квадратный метр аудитории превышает все допустимые значения.  В любом случае, нравится нам это или нет, курс БЖД призван помочь новичкам адаптироваться к новой жизни. Презентации с лекций доступны студентам для самостоятельного изучения, и не просто так: на первой сессии первокурсникам предстоит сдать экзамен по БЖД.

Домашнее задание

Отдельная головная боль — это домашнее задание. Оно одно, но на его выполнение дается около месяца. Всего у этой домашки четыре вида, студенты должны выбрать один и записаться на него в системе LMS.

Задание №1

Нужно выбрать одну студенческую организацию, посетить ее мероприятие и подумать, как можно улучшить ее деятельность. Организация может быть любой: от клуба «Что? Где? Когда?» до спортивной секции. Главное не забыть сделать фотографию с мероприятия,  иначе вам не поверят и поставят 0. После чего следует загрузить фотографию в альбом группы HSE Community с тегом #HSEstudlife и описанием.

Задание №2

У второго задания два варианта: нужно либо посетить научное мероприятие и написать об этом эссе, либо же взять интервью у преподавателя. Именно это задание оказалось наиболее востребованным, только вот мест на него выделили меньше всего.

Задание №3

Звучит как «Менять жизнь к лучшему — легко!» и подразумевает под собой совершение благого дела. Какое благое дело — зависит от вас. Выполнять его нужно почти как первое задание, только выкладывать фото в  другой альбом и с тегом #HSEdobro.

Задание №4

Нужно изучить внутренний распорядок университета и записать видео или сделать фотопроект о нарушении правил. Если загрузите три и более файла — плюс балл.

Советы бывалых

Выбор велик, но такой явно творческий уклон заданий вызывает некоторые трудности. Мало кто понимает, что именно нужно делать и как. Именно поэтому те, кто уже прошел это испытание, готовы поделиться своим опытом с перваками.

Вика Фролова: «У меня было задание: проиллюстрировать нарушение правил Вышки. Я решила снять видео, в итоге получила девять баллов. Мне сильно помогли однокурсники и ребята со старших курсов. Я выбрала то, что было мне близко (снимать видео и фотографировать), так что было интересно. К тому же, я получше узнала своих одногруппников, что лично для меня было огромным плюсом.»

Анна Бережная: «Вместе с девочкой с другого факультета я решила не упустить возможность объединить два дела, как доброе, так и обязательное, и при таком раскладе у меня не было бы выбора сдаться или не довести доброту до конца. Через знакомых я раздобыла костюмы, а опыт аниматора помог в играх и общении. Планировалось и готовилось это, конечно, дольше, чем длилась наша с ними игра. А эмоции ни на что не похожи! Сначала пережить это общение, столкнуться с ребятами, которым действительно не хватает теплоты. Потом смонтировать, то есть пережить еще раз. Потом еще и вдохновить других на подобные проекты… Это круто, что еще сказать.

По поводу оформления: ВНИМАТЕЛЬНО читай критерии оценки и прямо по ним пиши работу. Проверь себя: какой пункт моей работы раскрывает этот, этот и этот критерии. Это важно! Не будут оценивать масштабность проекта (хотя, это да, креативность вечно в почете и будет тебе жирным плюсом), а будут придираться к раскрытому плану (он дан в описании)

Мария Аникина: «Я делала задание про доброе дело. Как раз в то время случилась история: мы с подругой шли от корпуса на Семёновской к метро. Шли-шли, вдруг видим голубя. Голубь шел по дороге, не улетал, не замечал препятствий. Мы пригляделись и заметили, что он слепой. Загрустили и решили спасти его. Завернули в шарф (было уже прохладно), нашли у метро ветеринарку, накормили голубя, потом промыли ему водой глаза, закапали капли по совету врача. Выяснилось, что с глазами все в порядке — просто они слиплись. В результате голубь остался жить на балконе у подруги, а я написала об этом домашку. С оценкой было непонятно. Кажется, я что-то неправильно прикрепила, и мне его не засчитали. Но история такая была.»

Александр Денисов: «Было 3 варианта: либо взять интервью у другого первака, сделав с ним селфи и загрузив всю эту байду в LMS, либо взять интервью у препода и что-то ещё. Я выбрал второе. Наверное, я выбрал это в силу лени и, может быть, стеснительности, ведь, возможно, мне пришлось бы ехать куда-то далеко, встречаться с совершенно незнакомым человеком, который ещё мог мне не понравиться. Ну а оно мне надо? А интервью у преподавателя выбрал, потому что мог побольше узнать о том, как вообще можно дойти до решения стать преподавателем.

Перед тем, как я нашёл «клиента» мне отказали 3 учителя

Кстати, до дедлайна оставалось дня 3-4, не больше, я уже серьёзно начал паниковать. В общем, в конце концов, согласился на интервью учитель социологии (хм, неожиданно) Кононенко Р.В. Как я понял позже, мировой чувак. Он всему потоку понравился. Ну, записал разговор на диктофон, дома записал в Ворде, отправил на согласование, получил ответ, залил в LMS. Всё. Волнения не испытывал ни на этапе выполнения задания, ни тем более пока оценку ждал. Ну, кстати, получил 6 всего. Думал, что на 8 точно написал. Ну и фиг с ним. Все равно экзамен списал. Итоговая за БЖД то ли 7, то ли 8.»

Екатерина Уэтова: «На одной из лекций БЖД нам рассказали про эти домашки. Многие захотели брать интервью у другого первокурсника. И вот настал день Х, когда нужно было выбирать задание.

Как обычно были какие-то проблемы с LMS

Все нервно пытались выбрать себе ту самую, халявную, домашку, но LMS отказывался работать. Я в тот момент шла в общагу с однокурсником, и мы безуспешно пытались выбрать домашку. Мест оставалось около 30, а когда я попыталась выбрать ДЗ, появилась «обработка», или нечто подобное, но выбор не подтверждался. Придя в общагу, я бросилась к ноуту, но LMS все еще висел. Мы с соседками начали обсуждать все это сумасшествие, думать над запасными вариантами, выбирать меньшее зло из оставшихся заданий. К счастью, все разрешилось хорошо: моя желанная домашка была моей.

Потом мы очень, ну прямо очень долго ждали распределения. Переживали, что только нам не отправили письмо с именем интервьюируемого. Постоянно проверяли корпоративную почту. Когда же письма были отправлены, все начали оживлено искать друг друга, спрашивать у знакомых, не знают ли они этого человека. Я нашла девочку ВКонтакте, написала ей, мы поболтали о студенческой жизни, об увлечениях. Очень долго не могли встретиться, так как учимся в разных корпусах, расписания не совпадали, плюс свои планы на свободное время. За несколько дней до дедлайна мы все-таки встретились. Я взяла интервью, сделала сэлфи. Оставалось самое главное — написать приличный текст. Домашнее задание оценили примерно на 7-8, не помню точно. А с той девочкой мы до сих пор общаемся.»

Анна Федосова: «Мы делали эту домашку целой комнатой. Встали с утра пораньше и начали выбирать правила, нарушение которых мы могли бы разыграть. Старались найти что-то менее очевидное, чтобы ни у кого больше не повторялось. На самом деле, было очень весело. Мы переснимали одни и те же дубли по несколько раз — всегда находился кто-то, кто заржет, или не так что-нибудь скажет, или выдаст какой-нибудь неожиданный экспромт. На все это мы выделили достаточно времени. Специально решили заняться этим в воскресенье. На съемки ушло часов пять. Сняли каждой по три видео, получили десятки. Очень радовались! Вообще, хорошее задание, халявно-творческое такое!»

На самом деле, эти задания совершенно не страшные. Главное — читать инструкции к выполнению и не бояться. Куда бы вы ни записались, процесс обещает быть интересным и захватывающим. Любой старшекурсник вам это подтвердит.

Текст: Анна Толстикова


  1. Тест начался в 23 окт 2017, 13:31:56 и завершен в 23 окт 2017, 15:00:59. Он был завершен в 1ч29м 3с.

  2. Тест выполнен 1 раз и может быть выполнен 0 раз

  3. Балл теста: 100% Зачтен

  4. Анализ теста Анализ теста

  5. Этот вопрос правильный Вопрос 1 (Вес 2.5%)

  6. При наличии у студента, обучающегося в рамках международной академической мобильности, единовременно трех и более неудовлетворительных оценок по разным дисциплинам, включая оценки, полученные в зарубежной образовательной организации, студент:

  7. (x)а) Подлежит отчислению из НИУ ВШЭ по возвращению из зарубежной образовательной организации в установленном в НИУ ВШЭ порядке

  8. ( )г) Может написать заявление об отчислении по собственному желанию

  9. ( )в) Может перейти на обучение по индивидуальному учебному плану с повторным изучением ранее не освоенных дисциплин

  10. ( )б) Может претендовать на участие в пересдачах

  11. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  12. Этот вопрос правильный Вопрос 2 (Вес 2.5%)

  13. В какие сроки студент, находящийся на долгосрочной международной академической мобильности, должен внести изменения в ИУП, если возникла такая необходимость:

  14. ( )в) в течение всего срока обучения в зарубежной образовательной организации

  15. ( )б) Внесение изменений в ИУП в данном случае не допускается

  16. ( )г) после получения результатов обучения в зарубежной образовательной организации

  17. (x)а) не позднее 3 недель после начала обучения в зарубежной образовательной организации

  18. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  19. Этот вопрос правильный Вопрос 3 (Вес 2.5%)

  20. Студент может ознакомиться с актуальным ЛИЧНЫМ расписанием на указанных ниже ресурсах (выберете правильные варианты ответа):

  21. [x]а) в системе LMS НИУ ВШЭ в личном кабинете студента в модуле «Расписание»

  22. [ ]г) на стенде учебного офиса

  23. [ ]в) на странице образовательной программы на портале НИУ ВШЭ в разделе «Расписание»

  24. [ ]д) по ссылке ruz.hse при указании академической группы и даты/временного периода

  25. [x]б) по ссылке ruz.hse при указании своей фамилии в окошке «Обучающийся» и даты/временного периода

  26. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  27. Этот вопрос правильный Вопрос 4 (Вес 2.5%)

  28. Пересдача по одной и той же дисциплине, предусматривающей экзамен, допускается:

  29. ( )в) Любое количество раз, пока студент не сдаст задолженность на удовлетворительную оценку

  30. (x)а) не более 2 раз в пределах периода пересдач, установленного в НИУ ВШЭ

  31. ( )б) не более 3 раз в пределах одного года с момента образования академической задолженности

  32. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  33. Этот вопрос правильный Вопрос 5 (Вес 2.5%)

  34. Для проверки работы на наличие заимствований (плагиата) студент:

  35. (x)а) Самостоятельно загружает файл в систему LMS НИУ ВШЭ (через специальную форму, доступную через личный кабинет студента)

  36. ( )в) Сдает работу старосте группы

  37. ( )б) Отправляет файл в учебный офис образовательной программы (по электронной почте)

  38. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  39. Этот вопрос правильный Вопрос 6 (Вес 2.5%)

  40. Документ, регламентирующий права, обязанности и ответственность обучающихся, применяемые к обучающимся меры поощрения и взыскания, называется:

  41. ( )г) Положение о курсовой и выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры

  42. (x)а) Правила внутреннего распорядка обучающихся НИУ ВШЭ

  43. ( )б) Положение об организации промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости студентов НИУ ВШЭ

  44. ( )в) Положение об академической мобильности студентов НИУ ВШЭ

  45. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  46. Этот вопрос правильный Вопрос 7 (Вес 2.5%)

  47. Академический отпуск предоставляется студенту по следующим основаниям:

  48. [x]б) В связи со службой в вооруженных силах

  49. [ ]в) В связи с трудовой деятельностью, осуществляемой параллельно с обучением в университете

  50. [x]а) По медицинским показаниям: болезнь, подтвержденная заключением клинико-экспертной или врачебной комиссии

  51. [ ]г) Для обучения в рамках международной академической мобильности

  52. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  53. Этот вопрос правильный Вопрос 8 (Вес 2.5%)

  54. Вы были отчислены по инициативе НИУ ВШЭ за академическую неуспеваемость (три академические задолженности по итогам сессии) и приняли решение о восстановлении через 3 календарных года с момента отчисления. В данной ситуации:

  55. ( )б) Вас восстановят, так как установленный локальными нормативными актами НИУ ВШЭ период восстановления составляет 4 года

  56. (x)а) Вам будет отказано в восстановлении, так как установленный локальными нормативными актами НИУ ВШЭ период восстановления составляет 2 года

  57. ( )в) вне зависимости от срока подачи заявления о восстановлении решение будет принимать аттестационная комиссия образовательной программы при условии положительного прохождения аттестационных испытаний

  58. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  59. Этот вопрос правильный Вопрос 9 (Вес 2.5%)

  60. Имеет ли право преподаватель в процессе обучения корректировать количество и процедуры организации отдельных форм текущего контроля, указанных в программе учебной дисциплины?

  61. ( )б) Не имеет такого права

  62. ( )в) Имеет право полностью менять, при этом должен информировать студентов по мере внесения изменений

  63. (x)а) Имеет право незначительно корректировать. В этом случае он должен информировать студентов об изменениях не позднее, чем за сутки до начала проведения мероприятия текущего контроля, в отношении которого произошли изменения

  64. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  65. Этот вопрос правильный Вопрос 10 (Вес 2.5%)

  66. Студент, участвующий в долгосрочной международной академической мобильности, до отъезда в зарубежную образовательную организацию не имел возможности сформировать индивидуальный учебный план. В какие сроки студент должен представить информацию о выбранных для изучения дисциплинах для формирования ИУП:

  67. ( )г) В любое время

  68. (x)а) Не позднее 3 недель после начала обучения в зарубежной образовательной организации

  69. ( )в) После окончания обучения в зарубежной образовательной организации

  70. ( )б) После прохождения первых форм контроля в зарубежной образовательной организации

  71. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  72. Этот вопрос правильный Вопрос 11 (Вес 2.5%)

  73. В НИУ ВШЭ обязательной проверке с целью оценки уровня заимствований подвергаются:

  74. [x]в) Работы, выполняемые как итоговые в рамках дисциплины «Академическое письмо» на английском языке

  75. [ ]г) Рефераты

  76. [x]б) Выпускные квалификационные работы

  77. [ ]е) Контрольные работы

  78. [ ]д) Эссе

  79. [x]а) Курсовые работы

  80. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  81. Этот вопрос правильный Вопрос 12 (Вес 2.5%)

  82. Вы хотели бы перевестись в другую образовательную организацию. Для перевода Вы:

  83. (x)а) Направите в учебный офис своей образовательной программы заявку о выдаче в связи с планируемым отчислением в порядке перевода академической справки; затем подадите в учебный офис заявление об отчислении в порядке перевода, приложив к нему справку о переводе с согласием принимающей образовательной организации зачислить студента в порядке перевода. Заберёте в учебном офисе выписку из приказа об отчислении в связи с переводом

  84. ( )в) Перестанете ходить на занятия в НИУ ВШЭ, устно проинформировав учебный офис своей образовательной программы о своих намерениях, перевод будет оформлен автоматически, без Вашего специального участия

  85. ( )б) Подадите в учебный офис заявление об отчислении в связи с переводом и с указанием названия принимающей образовательной организации, этого достаточно для издания приказа об отчислении в связи с переводом

  86. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  87. Этот вопрос правильный Вопрос 13 (Вес 2.5%)

  88. В каком случае преподаватель ОБЯЗАН не допустить студента к экзамену:

  89. (x)а) Фамилия студента отсутствует в экзаменационной ведомости

  90. ( )в) Студент относится к числу студентов, чья накопленная оценка позволяет получить результирующую оценку «автоматом»

  91. ( )г) У студента неудовлетворительная накопленная оценка по дисциплине

  92. ( )б) Студент имеет нездоровый вид, но хочет участвовать в экзамене

  93. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  94. Этот вопрос правильный Вопрос 14 (Вес 2.5%)

  95. Будет ли отчислен из университета студент, представивший в учебный офис поддельную медицинскую справку в качестве подтверждения уважительной причины своего отсутствия на экзамене?

  96. ( )в) Нет, отчисление за данный дисциплинарный проступок не применяется, студенту объявляется выговор

  97. ( )б) Будет отчислен, если это второй (и более) дисциплинарный проступок студента в текущем учебном году

  98. (x)а) Да, будет отчислен без рассмотрения других вариантов

  99. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  100. Этот вопрос правильный Вопрос 15 (Вес 2.5%)

  101. Какие из перечисленных ниже сертификатов принимаются в НИУ ВШЭ для зачета оценки по дисциплине «Английский язык «?

  102. [ ]в) THS (Tom’s house Certificate)

  103. [x]б) BEC higher (Business English Certificate)

  104. [x]а) IELTS academic (International English Language Testing System)

  105. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  106. Этот вопрос правильный Вопрос 16 (Вес 2.5%)

  107. Выберите все утверждения, связанные с характеристикой накопленной оценки:

  108. [ ]г) Объявляется в день экзамена (перед его началом)

  109. [x]в) Вес накопленной оценки не может быть меньше 0,2

  110. [x]а) Выставляется за разные элементы текущего контроля в течение модуля/модулей: домашние задания, эссе, рефераты, проекты, контрольные работы, опросы, посещаемость, др.

  111. [x]б) Может являться основанием для освобождения от экзамена и выставления «автомата»

  112. [ ]д) Может стать основанием для недопуска к экзамену

  113. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  114. Этот вопрос правильный Вопрос 17 (Вес 2.5%)

  115. Где и каким образом студент может ознакомиться со всеми полученными им результирующими оценками по дисциплинам:

  116. (x)а) Оценки выставляются преподавателями только в ведомости, которые передаются в учебный офис. Оценки студент может видеть в электронной зачётной книжке в своем личном кабинете информационной образовательной среды Learning Management System (LMS)

  117. ( )в) Оценки выставляются преподавателями в ведомости, которые передаются в учебный офис. Студенты могут ознакомиться с оценками только в учебном офисе

  118. ( )б) Оценки выставляются преподавателями в зачётные книжки, которые хранятся у студентов и предъявляются перед каждым экзаменом

  119. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  120. Этот вопрос правильный Вопрос 18 (Вес 2.5%)

  121. Отметьте верные утверждения, касающиеся организации пересдач:

  122. [x]а) Если студент не явился на назначенную первую пересдачу без уважительной причины, он имеет право только на пересдачу комиссии

  123. [x]в) Пересдачи не могут назначаться в каникулярное время

  124. [x]б) Студент, имеющий академическую задолженность по курсовой работе, имеет право на одну пересдачу – комиссии

  125. [ ]г) Студенту, имеющему академическую задолженность, дату пересдачи определяет учебный офис образовательной программы.

  126. [ ]д) По желанию студент может согласовать даты пересдач непосредственно с преподавателем, без участия сотрудников учебного офиса.

  127. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  128. Этот вопрос правильный Вопрос 19 (Вес 2.5%)

  129. В случае если студент 1 курса бакалавриата хочет перевестись с одной образовательной программы на другую внутри университета, он может это сделать:

  130. ( )в) Не ранее чем через один год обучения по образовательной программе, на которую был зачислен

  131. ( )б) В любое время с момента зачисления по решению декана факультета, к которому относится принимающая образовательная программа

  132. (x)а) Не ранее чем через два модуля (один семестр) обучения по образовательной программе, на которую был зачислен

  133. ( )г) В любое время с момента зачисления, но только на место с оплатой стоимости обучения

  134. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  135. Этот вопрос правильный Вопрос 20 (Вес 2.5%)

  136. Аудио- или видеозапись при проведении экзаменов, пересдач экзаменов и заседаний апелляционных комиссий может быть организована:

  137. [ ]г) По запросу родителей студентов

  138. [x]а) по запросу студентов

  139. [x]б) по запросу преподавателей

  140. [ ]в) По запросу сотрудников учебного офиса

  141. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  142. Этот вопрос правильный Вопрос 21 (Вес 2.5%)

  143. Студент 1-го курса бакалавриата сдает внутренний единый обязательный экзамен по английскому языку:

  144. ( )б) В обязательном порядке, вне зависимости от наличия сертификата о сдаче Международного экзамена по английскому языку, содержащего средний балл не ниже оценки «хорошо» по шкале соответствия оценок в НИУ ВШЭ

  145. ( )в) Только в том случае, если записался на факультатив по английскому языку

  146. (x)а) В обязательном порядке, за исключением случаев предоставления сертификата о сдаче Международного экзамена по английскому языку, содержащего средний балл не ниже оценки «хорошо» по шкале соответствия оценок в НИУ ВШЭ

  147. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  148. Этот вопрос правильный Вопрос 22 (Вес 2.5%)

  149. Если студент не явился по уважительной причине на экзамен в период сессии в 3 модуле:

  150. ( )б) он сможет сдать этот экзамен в оставшиеся дни экзаменационной недели

  151. (x)а) он будет сдавать этот экзамен в период пересдач осенью.

  152. ( )в) он сможет сдать этот экзамен в экзаменационную неделю четвёртого модуля

  153. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  154. Этот вопрос правильный Вопрос 23 (Вес 2.5%)

  155. В каких ситуациях Вас могут отчислить за невыполнение обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана?

  156. [x]а) При наличии академических задолженностей по трем и более учебным дисциплинам (другим элементам учебного плана) после завершения сессии

  157. [x]б) При наличии 1 или 2 академических задолженностей после окончания периода пересдач, в случае отказа от предложенного индивидуального учебного плана специального типа с повторным изучением дисциплин

  158. [ ]в) не поступила оплата за обучение в установленные сроки

  159. [ ]г) при предоставлении в учебный офис поддельной медицинской справки

  160. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  161. Этот вопрос правильный Вопрос 24 (Вес 2.5%)

  162. При расчете кредитно-рейтинговой суммы студента бакалавриата оценки по дисциплинам умножаются на:

  163. ( )в) Самую большую сумму кредитов у студентов, проходивших контроль по данной дисциплине

  164. ( )б) Количество аудиторных часов по данной дисциплине

  165. (x)а) Кредитный вес дисциплины

  166. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  167. Этот вопрос правильный Вопрос 25 (Вес 2.5%)

  168. Оценки «C+» и «C-» по шкале ECTS соответствуют по 5-балльной шкале оценке:

  169. ( )б) хорошо

  170. (x)а) удовлетворительно

  171. ( )в) отлично

  172. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  173. Этот вопрос правильный Вопрос 26 (Вес 2.5%)

  174. Решение о недопуске к экзамену может быть принято деканом факультета в случае:

  175. ( )д) если студент пропустил много занятий в течение модуля

  176. ( )е) если студент имеет неудовлетворительную накопленную оценку

  177. (x)г) нарушения коммерческим студентом условий договора об оказании платных образовательных услуг

  178. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  179. Этот вопрос правильный Вопрос 27 (Вес 2.5%)

  180. Что необходимо сделать, если в ЛИЧНОМ расписании не отображаются нужные дисциплины, отображаются лишние или есть факультативы, на которые Вы первоначально записались, но потом в установленном порядке отказались от их посещения:

  181. ( )в) подождать, вдруг само появится или исчезнет

  182. (x)а) обратиться в свой учебный офис

  183. ( )б) написать на горячую линию «Выразительная кнопка»

  184. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  185. Этот вопрос правильный Вопрос 28 (Вес 2.5%)

  186. Вправе ли студент перезачесть оценкой международного сертификата по английскому языку удовлетворительную оценку, полученную на внешнем независимом обязательном экзамене по английскому языку по технологии, приближенной к международным экзаменам (2 курс):

  187. (x)а) Нет, в случае получения на экзамене положительной оценки её нельзя пересдать или перезачесть более высокой оценкой сертификата

  188. ( )в) Да, если оценка сертификата не ниже оценки «отлично»

  189. ( )б) Да, если оценка сертификата не ниже оценки «хорошо»

  190. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  191. Этот вопрос правильный Вопрос 29 (Вес 2.5%)

  192. Преподаватели должны информировать студентов о результатах текущего контроля:

  193. ( )б) не позднее 5 рабочих дней после проведения мероприятия текущего контроля

  194. ( )б) не позднее 10 календарных дней после проведения мероприятия текущего контроля

  195. (x)а) не позднее 10 рабочих дней после проведения мероприятия текущего контроля

  196. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  197. Этот вопрос правильный Вопрос 30 (Вес 2.5%)

  198. Имеет ли право студент на пересдачу пропущенной по уважительной причине формы текущего контроля либо перераспределение веса этой формы текущего контроля на иные формы текущего контроля и (или) экзамен, при условии, что вес данной формы текущего контроля в итоговой оценке по дисциплине – не менее 0,3?

  199. (x)а) Да, имеет

  200. ( )б) Нет, не имеет

  201. ( )в) Решение принимает декан факультета при согласии преподавателя дисциплины

  202. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  203. Этот вопрос правильный Вопрос 31 (Вес 2.5%)

  204. Если Вы обучались на бюджетном месте и отчислились по собственному желанию, то при восстановлении:

  205. (x)а) Вас восстановят на бюджетное место только в случае его наличия

  206. ( )в) Вас восстановят только на место с коммерческой основой обучения

  207. ( )б) Вас обязаны восстановить на бюджетное место

  208. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  209. Этот вопрос правильный Вопрос 32 (Вес 2.5%)

  210. Выберите из списка утверждения, которые соответствуют нормам НИУ ВШЭ по изучению английского языка:

  211. [ ]г) Бесплатно изучать факультатив по английскому языку на 1-2 курсах могут только студенты-бюджетники

  212. [x]б) Все студенты проходят предзащиту проекта выпускной квалификационной работы на английском языке

  213. [x]а) Студентам бакалавриата предлагается изучение английского языка в объеме до 16 кредитов на бесплатной основе

  214. [ ]в) Обязательный характер в структуре изучения английского языка имеет факультатив «Академическое письмо» на английском языке (4 курс)

  215. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  216. Этот вопрос правильный Вопрос 33 (Вес 2.5%)

  217. Вы были отчислены по собственному желанию, но пропустили пятилетний срок, установленный в НИУ ВШЭ для восстановления лиц, отчисленных по собственной инициативе. Какой вариант продолжения обучения возможен:

  218. ( )б) Вы можете быть восстановлены, но только на коммерческое место вне зависимости от основы обучения (платной, бесплатной) до отчисления

  219. (x)а) Вы не подлежите восстановлению, для завершения обучения на образовательной программе НИУ ВШЭ Вам придётся снова поступить на 1 курс в период приёмной кампании

  220. ( )в) Вы можете быть восстановлены, но только для перевода в другую образовательную организацию

  221. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  222. Этот вопрос правильный Вопрос 34 (Вес 2.5%)

  223. Перечень форм текущего контроля, порядок их проведения, используемые инструменты и технологии, критерии оценивания отдельных форм текущего контроля, формула расчета накопленной оценки, используемая система оценивания, правила округления указываются:

  224. ( )в) В образовательном стандарте

  225. (x)а) В программе Дисциплины

  226. ( )б) В рабочем учебном плане

  227. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  228. Этот вопрос правильный Вопрос 35 (Вес 2.5%)

  229. Студенты, отчисленные за академическую неуспеваемость и имевшие академическую задолженность только по практике, восстанавливаются:

  230. (x)а) Не ранее, чем за две недели до срока ее прохождения, указанного в РУП

  231. ( )б) Не ранее, чем за месяц до срока ее прохождения, указанного в РУП

  232. ( )в) В любое время

  233. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  234. Этот вопрос правильный Вопрос 36 (Вес 2.5%)

  235. Сертификатом о сдаче Международного экзамена по английскому языку, содержащим средний балл не ниже оценки «хорошо» по шкале соответствия оценок в НИУ ВШЭ, нельзя перезачесть:

  236. [x]б) Факультатив «Академическое письмо» на английском языке (4 курс)

  237. [ ]г) Экзамен, направленный на контроль освоения программы 1-2 модуля факультатива «Английский язык» (1 курс)

  238. [ ]в) Внешний независимый обязательный экзамен по английскому языку по технологии, приближенной к международным экзаменам (2 курс)

  239. [x]а) Экзамен в виде защиты Project Proposal на английском языке по теме выпускной квалификационной работы (4 курс)

  240. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  241. Этот вопрос правильный Вопрос 37 (Вес 2.5%)

  242. Где публикуются результаты всех рейтингов студентов ВШЭ?

  243. ( )в) В ежемесячном информационном бюллетене «Окна роста»

  244. ( )б) В Справочнике учебного процесса на портале НИУ ВШЭ

  245. ( )г) В системе LMS

  246. (x)а) На сайте образовательной программы, на которой обучается студент.

  247. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  248. Этот вопрос правильный Вопрос 38 (Вес 2.5%)

  249. Может ли преподаватель при оценивании знаний студентов по отдельным элементам текущего контроля применять любую другую систему оценок, отличную от десятибалльной системы оценивания

  250. (x)а) Да, может

  251. ( )в) Может по согласованию с руководителем департамента, ответственного за реализацию дисциплины

  252. ( )б) Нет, не может

  253. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  254. Этот вопрос правильный Вопрос 39 (Вес 2.5%)

  255. Где можно узнать, когда преподаватель проводит дополнительные консультации?

  256. ( )в) Информация о дополнительных консультациях преподавателей не подлежит публикации

  257. ( )б) на странице образовательной программы на портале НИУ ВШЭ в разделе «Расписание»

  258. (x)а) на личной странице преподавателя на портале НИУ ВШЭ в разделе «Расписание»

  259. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

  260. Этот вопрос правильный Вопрос 40 (Вес 2.5%)

  261. К нарушениям академических норм относится:

  262. [ ]г) Предоставление подложной медицинской справки

  263. [x]б) Двойная сдача письменных работ

  264. [ ]д) Неявка на экзамен без уважительных причин

  265. [x]а) Списывание письменных работ или при подготовке к ответу в устной форме, использование подсказок при выполнении устных работ

  266. [x]в) Плагиат в письменных работах

  267. Балл: 100% Балл за тест: 100% × 2.5 = 2.5%

Studocu выступает на стороне Украины. Мы в ужасе от действий российского правительства. Мы также знаем, что российские власти систематически уничтожают свободу СМИ, мысли и слова в России и прямо сейчас блокируют последние крупицы независимых СМИ.

Чтобы оставаться на связи, прочитайте этот гид про то, что делать в случае отключения интернета. Установите себе VPN, здесь список проверенных вариантов. В качестве независимого русскоязычного новостного портала советуем «Медузу». Сайт уже заблокировали, так что изучите в этом гугл-доке, как получить к ней доступ. Чтобы следить за ходом войны в англоязычных СМИ, читайте Associated Press и Reuters.

Вопросы по БЖД

  1. Основные положения БЖД.

  2. Цель БЖД.

  3. Аксиома о потенциальной опасности.

  4. Организация службы охраны труда и
    природы на предприятии.

  5. Функции отдела охраны труда.

  6. Трехступенчатый контроль за охраной
    труда на предприятии.

  7. Обучение работающих безопасности
    труда.

  8. Госты, нормы и правила по охране труда
    и природы, их структура.

  9. Группы опасных и вредных производственных
    факторов.

  10. Травматизм и профзаболевания.

  11. Отчетность по производственному
    травматизму.

  12. Учет и расследование несчастных случаев.

  13. Виды расследования несчастных случаев.

  14. Методы исследования причин травматизма.

  15. Методы и средства контроля защиты
    воздушной среды.

  16. Системы вентиляции.

  17. Классификация систем вентиляции.

  18. Воздействие электрического тока на
    организм человека.

  19. Причины электрических травм.

  20. Местные электрические травмы.

  21. Общие электрические травмы (электроудары).

  22. Причины поражения электрическим током
    (напряжение прикосновения и шаговое
    напряжение).

  23. Факторы, влияющие на исход поражения
    электрическим током.

  24. Характер воздействия постоянного и
    переменного токов на организм человека.

  25. Сопротивление тела человека.

  26. Классификация помещений по опасности
    поражения электрическим током (ПУЭ-85).

  27. Методы и средства защиты: заземление,
    зануление, отключение и др.

  28. Общетехнические средства защиты.

  29. Специальные средства защиты.

  30. Принцип действия заземления.

  31. Принцип действия зануления.

  32. Принцип действия защитного отключения.

  33. Требования электрической безопасности
    к установкам ЭТИ (электротехнических
    изделий).

  34. Физиологические характеристики зрения.

  35. Светотехнические характеристики
    производственного освещения.

  36. Системы естественного освещения.

  37. Системы искусственного освещения.

  38. Факторы, учитываемые при нормировании
    искусственного освещения.

  39. Методика расчета естественного
    освещения.

  40. Методика расчета искусственного
    освещения.

  41. Вредное воздействие шума.

  42. Физические характеристики шума.

  43. Звуковое восприятие человеком.

  44. Нормирование шума.

  45. Мероприятия по борьбе с шумом.

  46. Опасность для человека инфразвука.

  47. Нормирование инфразвука.

  48. Защитные мероприятия от воздействия
    инфразвука.

  49. Приборы контроля параметров инфразвука.

  50. Нормирование ультразвука.

  51. Меры защиты от воздействия ультразвука.

  52. Основные характеристики вибрации.

  53. Нормирование вибрации.

  54. Методы снижения вибрации.

  55. Вредные воздействия лазерного излучения.

  56. Нормирование лазерного излучения.

  57. Методы защиты от воздействия лазерного
    излучения.

  58. Характеристики электромагнитного
    поля.

  59. Вредное воздействие электромагнитных
    полей.

  60. Нормирование электромагнитных полей.

  61. Мероприятия по защите от воздействия
    электромагнитных полей.

  62. Нормирование инфракрасного излучения.

  63. Защита от воздействия инфракрасного
    излучения.

  64. Нормирование ультрафиолетового
    излучения.

  65. Меры защиты от воздействия ультрафиолетового
    излучения.

  66. Средства индивидуальной защиты от
    ультрафиолетового излучения.

  67. Характеристики от ионизирующего
    излучения. Виды и источники ионизирующего
    излучения в бытовой, производственной
    и окружающей среде.

  68. Биологическое действие ионизирующих
    излучений.

  69. Изменения на клеточном уровне различают.

  70. Нормирование ионизирующего излучения.

  71. Методы защиты от ионизирующего излучения.
    Приборы радиационного контроля.

  72. Классификация помещений и зданий по
    степени взрывопожароопасности.

  73. Причины возникновения пожаров, связанные
    со специальностью студентов.

  74. Статические данные о пожарах.

  75. Причины возникновения короткого
    замыкания.

  76. Классификация взрывоопасных и
    пожароопасных зон помещения в соответствии
    с ПУЭ.

  77. Меры пожарной профилактики.

  78. Способы и средства тушения пожаров.

  79. Классификация пожаров и рекомендуемые
    огнегасительные вещества.

  80. Средства индивидуальной защиты во
    время пожара.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Экзамен по бетону
  • Экзамен по английскому языку в 8 классе в формате огэ
  • Экзамен по английскому языку toefl уровни
  • Экзамен по англ ielts
  • Экзамен по английскому языку toefl пример

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии