Экзамен по дисциплине физика 2 вариант

Инфоурок

›

Физика

›Тесты›Экзамен по дисциплине Физика в формате теста для СПО

Экзамен по дисциплине Физика в формате теста для СПО

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«ПРИМОРСКИЙ ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

______ УТВЕРЖДАЮ___

___Зам. директора по УР_

__________Шилкова Н.М.

«___»____________2016г.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

Профессия: 08.01.18 – Электромонтажник электрических сетей и оборудования;

15.01.05 – Сварщик;

23.01.03 — Автомеханик

Группы: 212, 214, 218

Семестр: IV

Преподаватель: Шатная О.Г.

Рассмотрены на заседании № ___методической комиссии естественно-математического цикла.

Протокол № ___ от «___»______________2016г.

Председатель МК _____________Шатная О.Г.

«____»________________2016г.

Феодосия 2016

Пояснительная записка

Итоговая аттестация для профильной учебной дисциплины «физика» на втором курсе СПО для профессий технического профиля может проводиться в различных формах: устный экзамен по билетам, собеседование, письменная итоговая аттестация, защита рефератов, исследовательских и проектных работ.

При разработке экзаменационного материала использовались следующие законы Российской Федерации и приказы Министерства образования:

1. Приказ Министерства образования и науки 0т 5.03 2004г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования ( с изменениями на 23 июня 2015г.).

2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.17.05г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12 2014г. № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05 2012г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

4. Письмо Министерства образования и науки РФ, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.02 2014г. № 02-68 «О прохождении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования обучающимися по образовательным программам среднего профессионального образования».

5. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ от 17.03 2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

6. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по физике.

Экзамен по физике для профессий 08.01.18 – электромонтажник электрических сетей и оборудования, 15.01.05 — сварщик и 23.01.03 – автомеханик проверяет обязательный минимум освоения среднего образования и требований к уровню освоения учебной дисциплины «физика» на базовом уровне, кроме раздела «Электродинамика», который является профильным.

Структура билетов:

Комплект билетов для профессий, изучающих физику как профильный предмет 258 часов на два года, состоит из 26 билетов, каждый из которых включает два теоритических и один практический вопрос. Теоретические вопросы включают дидактические единицы раздела «Содержание учебной дисциплины» примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Физика» для профессиональных образовательных организаций. Практическая часть (третий вопрос билетов) проверяет умения обучающихся решать расчетные задачи, а также измерять физические величины и проводить исследования различных физических явлений и законов. В тексте билетов приведены как тематика задач, так и возможная формулировка экспериментальных заданий. Окончательное решение о типах экспериментальных заданий принимается образовательным учебным заведением на основании программы и учебно-методического комплекта, по которому идет обучение в СПО.

В рамках стандарта профильного уровня «Требования к уровню подготовки выпускников» указано, что обучающиеся должны уметь представлять результаты измерений с учетом их погрешностей. Данное требование интерпретируется следующим образом. При проведении косвенных измерений (расчетов) оцениваются абсолютная и относительная погрешности прямых однократных измерений, лежащих в основе расчетов. Оценка же результатов косвенных измерений проводится лишь при сложении (вычитании) и умножении исходных величин. Во всех случаях, которые сопровождаются случайными погрешностями, требовать оценки погрешностей нельзя. В этих случаях прямо указывается лишь на проведение 3-5 измерений в неизменных условиях. Чаще всего термин «косвенные измерения» целесообразно заменит на «расчет по результатам прямых измерений». При построении графиков зависимости физических величин необходимо указывать погрешности прямых измерений, на основании которых строится график.

В приложении к комплекту билетов для профильного уровня приводятся примеры задач к некоторым билетам, которые дают представление о рекомендуемом уровне сложности практических заданий для устного экзамена.

При подготовке преподавателями физики комплектов билетов для устного экзамена рекомендуется сохранять структуру каждого билета: вопросы и задания, включенные в него, должны отражать различные разделы курса. Количество билетов 26 (не менее 20), это количество не зависит от числа обучающихся, сдающих экзамен.

Содержание теоретических и практических вопросов может быть изменено в соответствии с тем учебным-методическим компонентом, по которому изучалась физика в данной образовательной организации, а также с учетом имеющегося лабораторного оборудования. Практические вопросы должны содержать не менее 40% экспериментальных заданий, и при этом не допускается замена экспериментальных заданий расчетными задачами.

При внесении изменений в тексты билетов следует помнить, что общий объем и структура проверяемого на экзамене содержания должны отражать все элементы физических знаний и умений, которые предусмотрены разделом стандарта «Требования к уровню подготовки выпускников» соответствующего уровня».

В процессе подготовки к экзаменам обучающимся предлагаются тексты билетов и возможные варианты практических заданий к каждому из них. Для проведения экзамена готовится отдельный комплект текстовых заданий практической части для каждой группы, который утверждается администрацией образовательного заведения и согласуется с методической комиссией. Тексты заданий хранятся у директора образовательного заведения и заранее обучающимся не сообщаются.

При проведении устного экзамена по физике обучающимся предоставляется право использовать при необходимости:

— справочные таблицы физических величин;

— плакаты и таблицы для ответов на теоритические вопросы;

— непрограммируемый калькулятор для вычислений при решении задач;

— приборы и материалы для экспериментальных заданий.

Для подготовки ответа на вопросы билета обучающимся предоставляется не менее 40 минут.

Оценивать ответ можно, исходя из максимума в 5 баллов за каждый вопрос и выводя затем средний балл за экзамен.

При оценивании ответов обучающихся на теоритические вопросы целесообразно проведение поэлементного анализа ответа на основе требований к знаниям и умениям той программы, по которой они обучались, а также структурных элементов некоторых видов знаний и умений. Ниже приведены обобщающие планы основных элементов физических знаний, в которых знаком * обозначены те элементы, которые нужно считать обязательными и без которых невозможно выставление удовлетворительной оценки.

Решение задач (в билетах профильного уровня)

— считается полностью правильным, если верно записаны формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом, приведены необходимые математические преобразования и расчеты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ.

— удовлетворительным может считаться решение, в котором записаны только исходные формулы, необходимые для решения задачи, и таким образом экзаменуемый демонстрирует понимание представленной в задаче физической модели. При этом допускается наличие ошибок в математических преобразованиях или неверной записи одной из исходных формул.

При оценке экспериментальных заданий

— максимальный балл ставится в том случае, если обучающийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений, самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование, все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов, соблюдает требования правил техники безопасности , правильно и аккуратно выполняет все записи, рисунки, чертежи, графики, вычисления, а также правильно делает анализ погрешностей.

— удовлетворительная оценка ставится при условии понимания обучающимися проверяемого в экспериментальном задании физического явления и правильном проведении прямых измерений.

Критерии оценивания устного ответа на экзамене:

«5» выставляется обучающемуся, если он:

1) обнаружил полное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и законом;

2) дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов;

3) технически грамотно выполняет чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу, правильно записывает формулы, измерения, пользуясь принятой системой условных обозначений;

4) при ответе не повторяет дословно текст учебника или лекции, а умеет отобрать главное, обнаруживает самостоятельность и аргументированность суждений, умеет установить связь между изучаемым материалом, усвоенным при изучении смежных предметов;

5) умеет самостоятельно и рационально работать с учебником, дополнительной литературой и справочником.

«4» ставится в том случае, если ответ удовлетворяет названным выше требованиям, но обучающийся:

1) допускает одну грубую ошибку или не более двух недочетов и может их самостоятельно или при небольшой помощи преподавателя;

2) не обладает достаточными навыками работы со справочной литературой.

«3» ставится в том случае, если обучающийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но при ответе:

1) обнаруживает отдельные пробелы в усвоении существенных вопросов курса физики, не препятствующих дальнейшему усвоению программного материала;

2) испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, при объяснении конкретных физических явлений на основе теории и законов, или в подтверждении конкретных примеров практического применении теории;

3) отвечает не полно на вопросы преподавателя, или воспроизводит содержание учебника, но не достаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте.

«2» выставляется в том случае, если обучающийся:

1) не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов.

Перечень вопросов, выносимых на экзамен

1. Виды механического движения. Относительность механического движения. Система отсчета. Скорость и ускорение при равноускоренном движении.

2. Кинематические характеристики и графическое описание равномерного прямолинейного движения.

3. Кинематические характеристики и графическое описание равноускоренного прямолинейного движения.

4. Сила. Силы в природе: упругости, трения, сила тяжести. Принцип суперпозиции.

5. Инерциальные системы отчета. Первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

6. Закон всемирного тяготения. Вес. Невесомость.

7. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

8. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии в механике.

9. Свободные и вынужденные механические колебания. Гармонические колебания. Смещение, амплитуда, период, частота, фаза. Зависимость периода колебаний от свойств системы.

10. Механические волны. Длина волны. Звук. Скорость звука.

11. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.

12. Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытное обоснование. Броуновское движение.

13. Тепловое движение молекул. Абсолютная температура – мера средней кинетической энергии

14. Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул.

15. Идеальный газ. Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона).

16. Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики.

17. Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов.

18. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигателей.

19. Электрический заряд. Закон сохранения заряда. Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона.

20. Электрическое поле, его материальность. Напряженность и потенциал электрического поля.

21. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость.

22. Конденсатор. Электроемкость. Электроемкость плоского конденсатора. Соединение конденсаторов.

23. Постоянный электрический ток. Сопротивление участка цепи. Закон Ома для участка цепи.

24. Параллельное и последовательное соединение проводников.

25. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной (замкнутой) цепи.

26. Тепловое действие тока. Закон Джоуля – Ленца. Мощность электрического тока.

27. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

28. Свободные носители электрических зарядов в проводниках. Механизм проводимости твердых металлов.

29. Свободные носители электрического заряда в проводниках. Механизм проводимости растворов и расплавов электролитов.

30. Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока и его материальность.

31. Сила Ампера.

32. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.

33. Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. ЭДС индукции в движущемся проводнике.

34. Принцип действия генератора.

35. Колебательный контур. Свободные электрические колебания. Превращение энергии в колебательном контуре. Собственная частота колебаний в контуре.

36. Переменный ток. Техника безопасности в обращении с переменным током.

37. Устройство и принцип действия трансформатора. Его применение на практике. Передача и использование электроэнергии.

38. Производство, передача и использование электроэнергии.

39. Электромагнитное поле. Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн.

40. Шкала электромагнитных волн. Применение электромагнитных волн в быту и технике.

41. Принцип радиотелефонной связи.

42. Свет как электромагнитная волна.

43. Дисперсия света.

44. Интерференция и дифракция света. Квантовые свойства света.

45. Законы отражения и преломления света. Полное отражение. Оптические приборы.

46. Линзы. Построение изображения в тонкой линзе. Формула тонкой линзы. Оптическая сила линзы.

47. Фотоэффект. Опыт А.Г. Столетова. Законы фотоэффекта. Технические устройства, основанные на применении фотоэффекта.

48. Строение атома. Планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомами. Квантование энергии.

49. Принцип действия и использование лазера.

50. Строение атомного ядра. Протон и нейтрон. Взаимосвязь массы и энергии. Энергия связи ядра.

51. Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений и их свойства.

52. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер.

Перечень задач

1. Задача на применение уравнения состояния идеального газа.

2. Задача на определение зависимости давления идеального газа от температуры.

3. Задача на использование уравнения теплового баланса.

4. Задача на определение КПД теплового двигателя.

5. Задача на применение закона Кулона.

6. Задача на расчет электрической цепи с последовательным и параллельным соединением проводников.

7. Задача на использование закона Ома для участка цепи с учетом удельного сопротивления проводника.

8. Задача на применение закона Ома для полной (замкнутой) цепи.

9. Задача на определение нити накаливания лампы.

10. Задача на расчет напряженности электрического поля.

11. Задача на применение формулы силы Лоренца.

12. Задача на применение закона преломления света.

13. Задача на определение фокусного расстояния линзы.

14. Задача на определение максимальной кинетической энергии электрона при фотоэффекте.

15. Задача на определение длины волны, испускаемого света при переходе атома одного стационарного состояния в другое.

16. Задача на определение энергии связи атомных ядер.

Перечень практических заданий

1. Определение относительной влажности воздуха.

2. Определение количество молекул воздуха в учебном кабинете.

3. Определение работы выхода фотоэлектрона по графику зависимости кинетической энергии фотоэлектрона от частоты света.

4. Определение сопротивления проводника.

5. Определение длины медного провода в катушке зажигания.

6. Определение ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.

7. Исследование явления электромагнитной индукции.

8. Изучение зависимости периода колебания математического маятника от его длины.

9. Наблюдение дифракции света.

10. Наблюдение интерференции света.

Примерный вариант задач

Ниже приведены примеры задач к некоторым билетам, которые дают представление о рекомендуемом уровне сложности практических заданий для устного экзамена обучающихся СПО по профессиям, изучающих физику как профильный предмет.

Задача 1. Какое давление рабочей смеси устанавливается в цилиндрах двигателя, если к концу такта сжатия температура повышается с 50 до 250°С, а объем уменьшается с 0,75 до 0,12л? Первоначальное давление рабочей смеси равно 80кПа (Примечание 1л = 10^-3м³).

Задача 2. Давление газа в электрических лампах накаливания равно 0,45Па. Рассчитайте концентрацию молекул газа при указанном давлении и температуре 27°С.

Задача 3. Какую массу спирта нужно сжечь, чтобы нагреть 2кг воды от 14 до 50°С, если вся теплота, которая выделяется вследствие сгорания спирта, пойдет на нагрев воды?

Задача 4. КПД теплового двигателя 30%. Рабочее тело получило от нагревателя 5кДж теплоты. Рассчитайте работу, совершенную двигателем.

Задача 5. Два одинаковых заряда взаимодействуют в керосине с силой 0,1Н, находясь на расстоянии 10см. Рассчитайте величину этих зарядов.

Задача 6. Найдите распределение токов и напряжений в цепи, если амперметр показывает 2А. Сопротивления резисторов R₁, R₂, R₃ и реостата соответственно равны 2, 10, 15, 4Ом.

Задача 7. Участок цепи состоит из стальной проволоки длиной 2м и площадью поперечного сечения 0,48мм², соединенный последовательно с никелиновой проволокой длиной 1м и площадью поперечного сечения 0,21мм². Какое напряжение надо подвести к участку цепи, чтобы получить силу тока 0,6А?

Задача 8. Четыре элемента с внутренним сопротивлением 0,8Ом и ЭДС 2В каждый соединены последовательно и замкнуты на сопротивление 4,8Ом. Рассчитайте силу тока в цепи.

Задача 9. В рабочем режиме температура вольфрамовой нити накала лампы равна 2 800°С. Во сколько раз ее электрическое сопротивление в рабоче режиме больше, чем при 0°С?

Задача10. На расстоянии 3см от заряда 4нКл, находящегося в жидком диэлекутрике, напряженность электрического поля равна 20кВ/м. Какова диэлектрическая проницаемость диэлектрика?

Задача 11. Проводник длиной 40см находится в однородном магнитном поле с индукцией 0,8Тл. Проводник пришел в движение перпендикулярно силовым линиям, когда по нему пропустили электрический ток 5А. Определите работу магнитного поля, если проводник переместился на 20см.

Задача12. В однородное магнитное поле с индукцией 0,09Тл перпендикулярно силовым линиям влетает электрон со скоростью 4·10⁴м/с. Определить радиус окружности, которую будет описывать электрон.

Задача 13. Определите показатель преломления скипидара и скорость распространения света в скипидаре, если известно, что при угле падения

.

Задача 14. Выполняя лабораторную работу, ученик получил изображение горящей свечи на экране. Каковы фокусное расстояние, оптическая сила и увеличение линзы, если расстояние от свечи до линзы 30см, а расстояние от линзы до экрана 23см?

Задача 15. При переходе электрона в атоме водорода с третей стационарной орбиты на вторую излучабтся фотоны, соответствующие длине волны 0,652мкм (красная линия водородного спектра). Какую энергию теряет при этом атом водорода?

Задача 16. Вычислите энергию связи ядра атома кислорода .

Консультация по подготовке третьего вопроса

Примеры экспериментальных заданий

1. Наблюдение и объяснение физических явлений.

Билет № 10

Тема: Исследование явления электромагнитной индукции.

Оборудование: гальванометр, проволочная катушка, магнит.

Цель: Исследование условия возникновения индукционного тока.

Ход работы:

1. Подключить замкнутый контур к гальванометру.

2. Продемонстрировать способы получения индукционного тока в контуре.

3. Исследовать зависимость направления индукционного тока и его величину.

Подключите гальванометр к катушке, исследуйте возможные способы получения индукционного тока, направление и величину тока.

Билет № 4

Тема: Наблюдение дифракции света.

Оборудование: экран со щелью, штангенциркуль.

Цель: Исследовать дифракционные картины на щели экрана и штанген-циркуле.

Ход работы:

1. Пронаблюдать дифракционную картину на щели экрана.

2. Пронаблюдать дифракционную картину на штангенциркуле.

3. Исследовать полученные дифракционные картины.

Билет № 20

Тема: Наблюдение интерференции света

Оборудование: две стеклянные плоскопараллельные пластины

Цель: исследование интерфереционной картины, полученной на воздушном зазрое.

Ход работы:

1. Сложить две обезжиренные стеклянные пластинки и пронаблюдать интерфереционную картину.

2. Исследовать характер интерфереционной картины от степени нажима на пластины.

2. Измерение физических величин

Билет № 11

Тема: Определение числа молекул воздуха в учебном кобинете

Оборудование: Линейка, таблица плотности вещества

Цель: Рассчитать число молекул воздуха в кабинете физики, определить абсолютную и относительную погрешность измерения

Ход работы:

1. Измерить параметры кабинета и определить его объем.

2. Определив плотность воздуха в кабинете, рассчитать массу воздуха.

3. Приняв молярную массу воздуха равной 0,029кг/моль, рассчитать число молекул в кабинете.

4. Определить абсолютную и относительную погрешность определения чи-сла молекул воздуха в кабинете.

Билет № 5

Тема: Определение относительной влажности в кабинете с помощью пси-хрометра

Оборудование: Термометр, ткань, вода, психрометрическая таблица

Цель: Измерить относительную влажность воздуха, имея один термометр и психрометрическую таблицу

Ход работы:

1. Измерить температуру воздуха.

2. Смочить ткань водой, обернуть термометр и измерить температуру воз-духа влажным термометром.

3. Используя разность показаний сухого и влажного термометра и психро-метрическую таблицу, определить относительную влажность воздуха.

4. Рассчитать абсолютную и относительную погрешность определения отно-сительной влажности воздуха.

Билет № 14

Тема: Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

Оборудование: Источник тока, амперметр, вольтметр, соединительные провода.

Цель: Измерить ЭДС и определить внутреннее сопротивление источника тока

Ход ра боты:

1. Измерить ЭДС источника тока.

2. Рассчитать абсолютную и относительную погрешность измерения ЭДС.

3. Проделайте опыты по измерению внутреннего сопротивления источника тока.

Билет № 18

Тема: Измерение сопротивления проводника

Оборудование: источник тока,амперметр, вольтметр, реостат

Цель: Определить сопритивление проводника

Ход работы:

1. Собрать электрическую цепь.

2. Измерить силу тока и напряжение на реостате.

3. По закону Ома для участка цепи определить сопротивление проводника.

4. Рассчитайте абсолютную и относительную погрешность измерения сопротивления.

Билет № 8

Тема: Определение длины медной проволоки в катушке зажигания

Оборудование: Источник питания, амперметр, вольтметр, соединительные провода, штангенциркуль, таблица удельных сопротивлений металлов

Цель: Определить длину медной проволоки, абсолютную и относительную погрешность измерения.

Ход работы:

1. Собрать электрическую цепь и измерить силу тока в цепи и напряжение на катушке.

2. По закону Ома для участка цепи рассчитать сопротивление проволоки.

3. Штангенциркулем измерить диаметр проволоки и определить площадь поперечного сечения.

4. Зная удельное сопротивление меди определить длину проводника.

5. Определить абсолютную и относительную погрешность измерений длины проволоки.

3. Расчет физической величины с использованием графических зависимостей исходных физических величин.

Билет № 7

Тема: Определить работу выхода фотоэлектронов по графику зависимости максимальной кинетической энергии фотоэлектронов от частоты света

Оборудование: график зависимости E_k= E_k(

Цель: определить работу выхода металла

Ход работы:

1. По графику определить красную границу фотоэффекта.

2. По определению красной границы фотоэффекта определить работу выхода для данного металла.

4. Установка связи между физическими величинами

Билет № 12

Тема: Проверка зависимости периода колебания математического маятника от длины нити

Оборудование: Штатив, два математических маятника, линейка, секундомер

Цель: Найти связь между периодом колебания математического маятника и его длиной

Ход работы:

1. Измерить периоды колебаний математических маятников.

2. Измерить длину нити обоих маятников.

3. Найти соотношение между периодом колебания маятников и их длиной.

Для выполнения
экзаменационной работы по физике
отводится 3,5 часа (210 минут). Работа
состоит из 3 частей, включающих 36 заданий.

Часть 1 содержит 25 заданий (а1–а25). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых правильный только один.

Часть 2 содержит 5 заданий (в1–в5), на которые следует дать краткий ответ. Для заданий в1 и в2 ответ необходимо записать в виде набора цифр, а для заданий в3–в5 в виде числа.

Часть 3 состоит из 6 заданий (с1–с6), на которые требуется дать развернутый ответ.

При выполнении
заданий В3–В5 части 2 значение искомой
величины следует выразить в тех единицах
физических величин, которые указаны в
условии задания. Если такого указания
нет, то значение величины следует
записать в Международной системе единиц
(СИ). При вычислении разрешается
использовать непрограммируемый
калькулятор.

Внимательно
прочитайте каждое задание и предлагаемые
варианты ответа, если они имеются.
Отвечайте только после того, как вы
поняли вопрос и проанализировали все
варианты ответа.

Выполняйте задания
в том порядке, в котором они даны. Если
какое-то задание вызывает у вас
затруднение, пропустите его. К пропущенным
заданиям можно будет вернуться, если у
вас останется время.

За выполнение
различных по сложности заданий дается
один или более баллов. Баллы, полученные
вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше
заданий и набрать наибольшее количество
баллов.

Желаем успеха!

Ниже приведены
справочные данные, которые могут
понадобиться вам при выполнении работы.

Десятичные
приставки

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Экзамен по ФИЗИКЕ

Пояснительная записка к экзаменационным материалам 1 курса

Переводной экзамен в форме ЕГЭ.

Экзаменационный материал по физике для 1 курса составлен на основе программы среднего (полного) общего образования по физике, учебника «Физика-10″ авторы: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, И.Н.Соцкий, 2010г.

Экзаменационная работа состоит из 21 задания, которые разделены на 3 части. На выполнение экзаменационной работы отводится 2 урока (90 минут).

В части 1 собраны 15 несложных заданий А1-А15. По разделам физики 10 класса: «Кинематика», «Динамика», «Законы сохранения», «Молекулярная физика», «Термодинамика», «Электростатика», «Законы постоянного тока», «Ток в средах». К каждому заданию даны 4-5 вариантов ответа, из которых только один правильный. При выполнении этой части работы учащиеся ставят номер задания и выбранный вариант ответа. За каждый правильный ответ ставится 1 балл.

Часть 2 состоит из 3 более сложных заданий разного типа В1-В3 по следующим разделам: «Механика», «Молекулярная физика. Термодинамика.», «Электростатика», «Законы постоянного тока». При выполнении этих заданий учащимся необходимо дать краткий ответ (в виде числа без наименования физической величины). За каждый правильный ответ учащиеся получают 2 балла.

Последние 3 задания работы С1-С3 требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование, привести полное решение). Задание С1 – это задача по разделу «Динамика», С2 – по разделу «Термодинамика», С3 – по разделу «Законы постоянного тока». За решение задачи уровня С учащиеся получают от 1 до 4 баллов.

Оценивание работы проводится по следующей шкале:
28 – 33 баллов – оценка «5″;
19 – 27 баллов – оценка «4″;
12 – 18 баллов – оценка «3″;
11 и менее баллов – оценка «2″.

В ходе подготовки к экзамену учащиеся выполняют работы по темам: «Кинематика», «Динамика», «Законы сохранения», «Молекулярная физика», «Термодинамика», «Электростатика», «Законы постоянного тока», «Ток в средах».

Ответы    

 часть1

Часть 2

Инструкция для учащегося

На выполнение экзаменационной работы по физике отводится 1,5 часа (90 минут). Работа состоит из 21 задания, которые разделены на 3 части.

В части 1 собраны 15 несложных заданий А1-А15. К каждому заданию даны 4-5  варианта ответов, из которых только один верный. При выполнении работы ставьте номер задания и выбранный вами вариант ответа.

Часть 2 состоит из 3 более сложных заданий разного типа В1-В3. При выполнении этих заданий  требуется дать краткий ответ (в виде числа). Последние 3 задания работы С1-С3 требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование, привести полное решение).

Внимательно прочитайте каждый вопрос и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос, проанализировали все варианты ответа и выполнили необходимые вычисления.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Однако если какое-то задание Вам не удается выполнить сразу, то для экономии времени пропустите его и постарайтесь выполнить те, в которых Вы уверены. Если останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

Ниже приведены справочные данные, которые могут понадобиться вам при выполнении работы.

Вариант 1

Часть 1. 

( При выполнении заданий части А, обведите один из 4-х данных ответов)

А1. Автомобиль трогается с места с ускорением 0,5 м/с2. Какова скорость автомобиля через 0,5 минуты?

         1. V=0,25 м/с;           2. V=2,5 м/с;    3. V=15 м/с;             4. V=25 м/с.

А2. По графику зависимости удлинения пружины от приложенной к ней силы, определите коэффициент жесткости пружины.

               х (см)

                                  1. 2,5 Н/м;          2. 0,4 Н/м;      

4                                                                       3. 250Н/м;          4.40 Н/м.    

                                10        F (Н)        

А3. Эскалатор движется вниз. Вверх по эскалатору бежит человек со скоростью 1,4 м/c относительно эскалатора. Скорость человека относительно земли 0,8 м/c. Какова скорость эскалатора?

1. 2,2 м/c;     2. 0,6 м/c;      3. 0 м/c;   4. 0,4 м/c

А4. Уравнение движения тела: х = 100 + 2t + t2. Масса тела 500 г. Какова величина силы, действующая на тело?

1. 500 Н;      2. 0,5 Н;      3. 1 Н;        4. 2 Н.

А5. По горизонтальной плоскости равномерно движется брусок массой m. Чему равен

модуль силы трения, действующей на брусок?

1. µmg;        2.mg;                3.0;                4. µmgcos α.

      А6. Тело массой m поднято над поверхностью земли на высоту h. Какова потенциальная энергия    

             тела?                    1. mg;                2. mgh;        3. mh;                4. .

     А7. Тело массой 5 кг спускается равномерно на 5 м за время 5 секунд. Какова мощность,
           развиваемая силой тяжести?

             1. 250 Вт;     2. 25 Вт;        3. 50 Вт;       4.125 Вт.

    А8. При возрастании температуры газа от 0 до +200  0С средняя квадратичная скорость теплового              

           движения молекул возрастает примерно в

1) 1,32 раза;  2) 1,73 раза ;   3) 3 раза  ;  4) 9 раз.

А9. При постоянной температуре объём данной массы газа возрос в 4 раза. Давление газа при этом

1) увеличилось в 2 раза;                    2) увеличилось в 4 раза;  

3) уменьшилось в 2 раза;                  4) уменьшилось в 4 раза.

А10. Как изменится давление идеального газа при переходе из состояния 1 в состояние 2 (см. Рис.2)?

1) не изменится;   2) увеличится;   3) уменьшится;  4) не знаю.
А11. Между двумя заряженными телами сила электрического взаимодействия равна 12мН. Если заряд одного тела увеличить в 2 раза, а заряд другого тела уменьшить в 3 раза и расстояние между телами уменьшить в 2 раза, то сила взаимодействия между телами станет равна

1) 32 мН;  2) 16мН;   3) 8мН;  4) 4мН.

А12. Электрическая цепь состоит из источника тока с ЭДС, равной 6 В, и внутренним сопротивлением 1 Ом.  Источник тока замкнут на внешнее сопротивление R. Сила тока в цепи равна 2 А. Значение внешнего сопротивления цепи равно …

     1) 0,5 Ом.    2) 1 Ом.   3) 2 Ом.  4) 4 Ом.

А13. Найдите общее сопротивление участка цепи на рисунке

     1) 4,5 Ом.    2) 7,5 Ом.   3) 5,5 Ом.  4) 10 Ом.

А14.  При уменьшении расстояния между обкладками конденсатора в 2 раза, его емкость…

1. увеличится в 4 раза; 2. увеличится в 2 раза; 3.уменьшится в 2 раза; 4.уменьшится в 4 раза

А15. Что такое термоэлектронная эмиссия?

1. Испускание электронов телами, помещенными в вакуум.

2. Испускание электронов телами под действием электрического поля.

3. Испускание электронов телами, нагретыми до высокой температуры.

4. Испускание ионами телами под действием электрического поля

Часть В (реши задачу и запиши ответ)

В1. Тележка массой 2 кг, движущаяся со скоростью 3 м/с, сталкивается с неподвижной тележкой массой 4 кг и сцепляется с ней. Чему будет равна скорость обеих тележек после взаимодействия?        

Ответ:___________

В2. В автомобильной шине находится воздух под давлением 5,9*105 Па при температуре 200С. Во время движения автомобиля температура воздуха повышается до 350С. На сколько увеличивается давление воздуха внутри шины? Объем считать постоянным.

Ответ: ___________

В3. Камень брошен вертикально вверх. Изменяются ли перечисленные в правом столбце физические величины во время его движения вверх и если изменяются, то как? Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в правом столбце, и возможными видами их изменений, перечисленными во втором столбце. Влиянием сопротивления воздуха пренебречь.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                                                               ИХ ИЗМЕНЕНИЯ

А) скорость                                                                                             1) не изменяется

Б) ускорение                                                                                           2) увеличивается

В) кинетическая энергия                                                                        3) уменьшается

Г) потенциальная энергия

Часть С. (Решите задачи, полное решение запишите)

С1. Брусок соскальзывает вниз по наклонной плоскости с углом наклона плоскости к горизонту 30°. Коэффициент трения бруска о наклонную плоскость 0,3.  С каким ускорением скользит брусок по наклонной плоскости?

С2.  Сколько льда, взятого при -10ºС, можно растопить за 10мин на электроплитке, работающей от сети напряжением 220В при токе 3А, если общий КПД установки 80%. Удельная теплоёмкость льда 2100Дж/кг∙К. Удельная теплота плавления льда 340кДж/кг.

С3. Плоский воздушный конденсатор состоит из двух круглых пластинок радиусом 1см. Расстояние между ними 0,5 см. Напряжённость электрического поля между пластинами 4кВ/см. Найдите энергию поля конденсатора.

Вариант 2

Часть 1. 

( При выполнении заданий части А, обведите один из 4-х данных ответов)

А1. За какое время автомобиль, двигаясь с ускорением 2,5 м/c2, увеличит свою скорость от 5 до 20 м/c?

  А. 2 с;      В. 3 с;       С. 5 с;        Д. 6с.

А2. Какие из приведенных ниже уравнений описывают равномерное движение?

А) х=10+2t;       Б) х=10t+2t2;     С) х=10+2t2;       Д) x=20t.

                                 1. А и Б;       2. Б и С;      3. А и Д;      4. С и  Д.

А3. Дан график зависимости ах(t) проекции ускорения от времени. Какой из представленных графиков Vx (t) проекции скорости движения от времени соответствует данному движению.

ах            Vx        Vx        Vx

        1.                        2.                3.

        t         t                              t        

        t                

А4. Два мальчика взялись за руки. Первый толкает второго с силой 120 Н. С какой силой толкает второй мальчик первого?

1) 0;        2) 120 Н;       3) 240 Н;       4) 80 Н.

А5. На расстоянии R от центра Земли на тело действует сила тяжести F. Чему будет равна сила тяжести, действующая на это тело на расстоянии 2R от центра Земли?

1) ;                2) 2F;                3) 4F;                4)  .

А6. Тележка массой 100 г движется равномерно по горизонтальной поверхности со скоростью 5 м/с. Чему равен ее импульс?        

1) 0,5 кг ∙ м/с;        2) 5 кг ∙ м/с;                3) 50 кг ∙ м/с;            4)0,05 кг ∙ м/с.

А7. Груз массой 200 кг равномерно поднимают по наклонной плоскости на высоту 10 м.
Определите работу, совершенную силой тяжести (трение не учитывать).

1) 10 кДж;        2) 15 кДж;        3) 20 кДж;        4) 0.

А8. Средняя квадратичная скорость молекул азота равна 500 . Чему равна его температура?                    1) 126 К;           2) 282 К;           3) 300 К;            4) 373 К

А9. Как изменится объём идеального газа при переходе из состояния 1 в состояние 2 (см. Рис. 3)?

1. уменьшится;
   2.) увеличится;
   3.) не изменится;

4.)для ответа не хватает данных.

А10. При увеличении абсолютной температуры идеального газа в 2 раза и уменьшении занимаемого им объёма в 2 раза давление газа.        

 1) увеличится в 4 раза;                        2) не изменится;

 3) уменьшится в 4 раза;                       4) увеличится в 2 раза

А11. Три капли имеющие заряды соответственно 2q, -3q, -q, слились в одну. Определите суммарный заряд большой капли. 1)6q; 2) -6q; 3)-4q; 4) -2q

А12. . Рассчитайте силу тока при коротком замыкании батареи с ЭДС 9 В, если при замыкании ее на внешнее сопротивление 3 Ом ток в цепи равен 2 А.

      1) 2 А.      2) 3 А.     3) 4 А.      4) 6 А.

А13. Как изменится электроёмкость конденсатора, если заряд на его обкладках увеличить в 2 раза?

1) увеличится в 4 раза;                        2) не изменится;

 3) уменьшится в 2 раза;                       4) увеличится в 2 раза

А14. Какая мощность выделяется в алюминиевой проволоке длиной 100 км и сечением  при силе тока в ней 2 А, если удельное сопротивление 0,028 Ом*м?

1) 2240кВт.      2) 22,4кВт     3) 2240МВт     4) 1120МВт

А15. Какими носителями электрического заряда может
создаваться ток в полупроводниках, не содержащих примесей?

1. только электронами
2. только ионами
3. электронами и ионами
4. электронами и «дырками»

Часть В (реши задачу и запиши ответ)

В1. Мальчик массой 22 кг, бегущий со скоростью 2,5 м/с, вскакивает сзади на тележку
массой 12 кг. Чему равна скорость платформы с мальчиком?        

Ответ:___________

В2. При давлении 0,98*105 Па и температуре 150С объём воздуха 2л. При каком давлении воздух займёт объём 4л, если температура его станет 200С.

           Ответ: ___________

В3. Камень брошен вертикально вниз. Изменяются ли перечисленные в правом столбце физические величины во время его движения вниз и если изменяются, то как? Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в правом столбце, и возможными видами их изменений, перечисленными во втором столбце. Влиянием сопротивления воздуха пренебречь.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                                                               ИХ ИЗМЕНЕНИЯ

А) скорость                                                                                             1) не изменяется

Б) ускорение                                                                                           2) увеличивается

В) кинетическая энергия                                                                        3) уменьшается

Г) потенциальная энергия

Часть С. (Решите задачи, полное решение запишите)

С1.  Брусок равномерно скользит вниз по наклонной плоскости с углом наклона плоскости к горизонту 30° (g =10 м/с2).Определите коэффициент трения бруска о плоскость.

С2. Плоский воздушный конденсатор зарядили до разности потенциалов 600В, а затем отключили от источника тока. Какой станет разность потенциалов между пластинами, если расстояние между ними увеличить от 0,2мм до 0,7 мм и, кроме того, пространство между пластинами заполнить слюдой с диэлектрической проницаемостью равной 7 ?

С3. Воздух, занимающий при давлении 200кПа, объём 200л, изобарно нагрели до температуры 500К. Масса воздуха 580г, молярная масса воздуха 29г/моль. Определите работу воздуха.

Вариант 3

Часть 1. 

( При выполнении заданий части А, обведите один из 4-х данных ответов)

А1. Автомобиль, движущийся прямолинейно равноускоренно, увеличил свою скорость с
3 м/с до 9 м/с за 6 секунд. С каким ускорением двигался автомобиль?

1) 0 м/с2;        2) 1 м/с2;        3) 2 м/с2;        4) 3 м/с2.

А2. По графику зависимости пройденного пути от времени при равномерном движении определите скорость велосипедиста в момент времени t = 2 с.

  S (м)                                                        

        6

        4                                                  1) 2 м/с;   2) 3 м/с;  3) 6 м/с;  4) 18 м/с.

        2

         0     1    2    3                 t (с)

А3. Тело, двигаясь равномерно по окружности, совершает 10 оборотов в секунду. Чему равен период вращения тела?

1)  с;        2) с;        3)  с;        4)  с.

А4. В каком физическом законе утверждается, что действие одного тела на другие имеет
взаимный фактор?

1) в I законе Ньютона;        2) во II законе Ньютона;     3) в III законе Ньютона.

А5. При столкновении двух вагонов буферные пружины жесткостью 105 Н/м сжались
на 10 см. Чему равна максимальная сила упругости?

1) 104 Н;       2) 2 ∙ 104 Н;      3) 106 Н;       4) 2 ∙ 106 Н.

А6. Прямолинейное равномерное движение тела массой 2 кг вдоль оси ОХ описывается
уравнением х = 2 — 8t. Модуль импульса тела равен:

1) 4 кг ∙ м/с;        2) 8 кг ∙ м/с;        3) 16 кг ∙ м/с;     4) 20 кг ∙ м/с.

А7. На рисунке представлены графики зависимости пройденного пути от времени для трех тел. Какое из этих тел двигалось с большей скоростью?

S (м)      

                   I                                       1) I;

                          II                               2) II;

                                                            3) скорости одинаковые;

                                   III                     4) III.

                                         t (с)

А8. 4. При реализации какого изопроцесса увеличение абсолютной температуры идеального газа в 2 раза приводит к увеличению объёма тоже в 2 раза?
1.) изотермического;  2.) изохорного;  3.) адиабатического;  4.) изобарного.

А9.Чему равно отношение числа молекул в одном моле кислорода к числу молекул в одном моле азота?

          1.) ;  2.) ;  3.) ;  4.) 1.

А10. При постоянной температуре объём данной массы газа возрос в 4 раза. Давление газа при этом

1) увеличилось в 2 раза;                    2) увеличилось в 4 раза;  

3) уменьшилось в 2 раза;                  4) уменьшилось в 4 раза.

А11. Два точечных заряда взаимодействуют в вакууме с силой F. При  увеличении одного из зарядов в 2 раза, сила взаимодействия …

1. увеличится в 4 раза; 2) увеличится в 2 раза; 3)уменьшится в 2 раза; 4)уменьшится в 4 раза

А12. Какого сечения нужно взять нихромовую проволоку(удельным сопротивлением 1,1 Ом*м для изготовления спирали паяльника мощностью 40 Вт для напряжения 220 В? Длина проволоки 22 м. 

1) 0,02 кв.м.    2) 4,4  кв.м.    3) 0,002 м       4) 0,44 кв.м.

А13. Одноименные заряды 8 Кл и 6 Кл находятся на расстоянии 12 см в керосине (=2). Напряженность поля в точке, находящейся в середине между зарядами, равна …

  1) 2510³  .      2) 125 .      3) 5010³  .      4) 175.

А14. Найдите общее сопротивление участка цепи на рисунке

     1) 4,5 Ом.    2) 7,5 Ом.   3) 5,5 Ом.  4) 10 Ом.

А15. 

Часть В (реши задачу и запиши ответ)

В1.        Человек массой 70 кг прыгнул с берега в неподвижную лодку, находящуюся у берега, со скоростью 6 м/с. С какой скоростью станет двигаться лодка вместе с человеком, если масса лодки 35 кг?

Ответ:___________

В2. В баллоне 20 кг азота при температуре 300 К и давлении 100 кПа. Каков объём баллона? Ответ округлите до целых.

 Ответ: ___________

В3. Человек сидит на стуле. Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в правом столбце, и возможными видами их характеристик, перечисленными во втором столбце. Запишите в таблицу выбранные цифры под собственными буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                                                               ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) сила тяжести человека                                                                     1) приложена к человеку

Б) сила веса человека                                                                            2) приложена к стулу

                                                                                                                 3) направлена вертикально вниз

                                                                                                                 4) направлена вертикально вверх

Часть С. (Решите задачи, полное решение запишите)

С1. Какой длины надо взять нихромовый проводник сечением 0,1мм2, чтобы изготовить нагреватель, на котором можно за 5 мин довести до кипения 1,5 л воды, взятой при 20ºС? Напряжение в сети – 220 В. КПД нагревателя 90%. Удельное сопротивление нихрома – 1,1 Ом∙мм2/м.

С2. Через блок перекинут шнур, на концах которого висят два груза массами 2,5 и 1,5 кг. Определите силу упругости, возникающую в шнуре при движении этой системы. Трением в блоках пренебречь.

С3. Расстояние между обкладками плоского конденсатора уменьшили в 3 раза, предварительно отключив его от источника напряжения. Во сколько раз изменилась при этом энергия конденсатора

Вариант 4

Часть 1. 

( При выполнении заданий части А, обведите один из 4-х данных ответов)

А1. При равноускоренном движении в течение 5 с автомобиль увеличил скорость от 10 до

15 м/с. Чему равен модуль ускорения автомобиля?

1) 1 м/с2;        2) 2 м/с2;        3) 3 м/с2;        4) 5 м/с2.

А2. Тело движется по окружности радиусом R с постоянной по модулю скоростью v. Как
изменится центростремительное ускорение тела при увеличении скорости в 2 раза, если
радиус окружности остается неизменным?

1) увеличится в 2 раза;       2) уменьшится в 2 раза;

3) не изменится;                   4) увеличится в 4 раза.

А3. При равноускоренном движении в течение 5 с автомобиль увеличил скорость от 10 до

15 м/с. Чему равен модуль ускорения автомобиля?

1) 1 м/с2;        2) 2 м/с2;        3) 3 м/с2;        4) 5 м/с2.

А4. Человек тянет динамометр за одни крючок с силой 60 Н, другой крючок динамометра прикреплен к стене. Каковы показания динамометра?

1) 0;          2) 30 Н;        3) 60 Н;        4) 120 Н.

А5. Брусок массой 0,2 кг равномерно тянут с помощью горизонтально расположенного
динамометра по горизонтальной поверхности стола. Показания динамометра 0,5 Н. Чему
равен коэффициент трения?

1) 0,2;                2) 0,25;        3) 0,4;                4) 0,5.

А6. Тело массой m поднято над поверхностью земли на высоту h. Какова потенциальная энергия тела        

1) mg;                2) mgh;        3) mh;                4) .

А7. Тележка массой 100 г движется равномерно по горизонтальной поверхности со скоростью 5 м/с. Чему равен ее импульс?        

1) 0,5 кг ∙ м/с;           2) 5 кг ∙ м/с;                3) 50 кг ∙ м/с.

А8. При увеличении абсолютной температуры идеального газа в 2 раза и уменьшении занимаемого им объёма в 2 раза давление газа

                  1) увеличится в 4 раза;                        2) не изменится;

                  3) уменьшится в 4 раза;                       4) увеличится в 2 раза

А9.

Концентрацию молекул идеального одноатомного газа уменьшили в 5 раз. Давление газа при этом возросло в 2 раза. Следовательно, средняя энергия хаотичного движения молекул газа

1) увеличилась в 2 раза;                    2) увеличилась в 10 раз;

3) уменьшилась в 2,5 раза;               4) уменьшилась в 10 раз

А10.

На рис. 6 представлен график зависимости давления газа от температуры. В состоянии 1 или в состоянии 2 объём газа больше?

1) в состоянии 1;
2) в состоянии 2;
3) давление в состоянии 1 и 2 одинаковое;
4) не знаю.

А11. Два точечных  одноименных заряда, величиной 4 нКл каждый, находятся на расстоянии 4см друг от друга.  Сила, с которой будут действовать эти заряды друг на друга, равна …

1) 9 ГН.      2) 36 нН.       3) 90 мкН.       4)  Правильного ответа нет.

А12. На рисунке приведена схема электрической цепи. ЭДС источника равна 6 В, а его внутреннее сопротивление  1 Ом. Сопротивление резистора 9 Ом. Каковы показания амперметра и вольтметра? Электроизмерительные приборы считать идеальными.

1) I = 0,7 А; U = 6 В.

2) I = 0,6 А;  U = 6 В.

3 )I = 0,6 А; U = 5,4 В.

4) I = 0,7 А; U = 5,4 В.

 А13 Сопротивление паяльника 440 Ом. Напряжение, при котором он работает 220 В. Определите мощность тока, потребляемого паяльником.

1)2 Вт;   2) 110 Вт;    3) 22 Вт;    4) 44Вт.

А14. При уменьшении расстояния между обкладками конденсатора в 2 раза, его емкость…

1) увеличится в 4 раза;                 2) увеличится в 2 раза;

3)уменьшится в 2 раза;                4)уменьшится в 4 раза

А15. Каким типом проводимости обладают полупроводниковые материалы с акцепторными примесями?

1. в основном электронной
2. в основном дырочной
3. в равной степени электронной и дырочной
4. ионной

Часть В (реши задачу и запиши ответ)

В1.Снаряд, летящий горизонтально со скоростью 200 м/с, разрывается на два одинаковых осколка, один из которых летит в противоположную сторону со скоростью 200 м/с. С какой скоростью летит второй осколок?         Ответ:___________

В2. В баллоне объёмом 2м3 находятся 2 кг молекулярного азота при давлении 100 кПа. Какова температура этого газа по шкале Цельсия? Ответ округлите до целых.

Ответ: ___________

В3. Книга лежит на столе. Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в правом столбце, и возможными видами их характеристик, перечисленными во втором столбце. Запишите в таблицу выбранные цифры под собственными буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                                                               ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) сила тяжести книги                                                                       1) приложена к столу

Б) сила веса книги                                                                               2) приложена к книге

                                                                                                               3) направлена вертикально вниз

                                                                                                               4) направлена вертикально вверх

Часть С. (Решите задачи, полное решение запишите)

С1. Определите силу тока в проводнике R1=10 Ом и напряжение на концах проводника R3=10 Ом, если ЭДС источника 14В, его внутреннее сопротивление 1Ом, R2=5Ом.

С2. Воздух, занимающий при давлении 200кПа, объём 200л, изобарно нагрели до температуры 500К. Масса воздуха 580г, молярная масса воздуха 29г/моль. Определите работу воздуха.

С3. Расстояние между обкладками плоского конденсатора уменьшили в 3 раза, не отключая от источника напряжения. Во сколько раз изменилась при этом энергия конденсатора?

Вариант 5

Часть 1. 

( При выполнении заданий части А, обведите один из 4-х данных ответов)

А1. На графике изображена зависимость координаты х от времени. Чему равна начальная координата тела?

х (м)

                                                                1) 0;   2) 1 м;   3) -1 м;   4) -2 м.

        2                                                      

        1

        0

       -1      1    2    3             t (с)

А2. На повороте трамвайный вагон движется с постоянной по модулю скоростью 5 м/с. Определите центростремительное ускорение трамвая, если радиус закругления пути равен 50 м.    

1) 0,1 м/с2;        2) 0,5 м/с2;        3) 10 м/с2;        4) 250 м/с2.

А3. Формула зависимости проекции скорости v, тела, движущегося прямолинейно, имеет вид: vx =-5 + t. Чему равна проекция начальной скорости?

1) 1м/с;        2) -5 м/с;        3) -1м/с;        4) 5 м/с.

А4. За веревку, привязанную одним концом к стене, тянут с силой, равной
100 Н. С какой силой стена препятствует растяжению?

1) 1000 Н;        2) 100 Н;        3) 0;           4) 10 Н.

А5. Под действием силы 10 Н тело движется с ускорением 5 м/с2. Какова масса тела?
1) 2 кг;        2) 0,5 кг;        3) 50 кг.    4)1 кг

А6. Брусок массой 0,2 кг равномерно тянут с помощью горизонтально расположенного
динамометра по горизонтальной поверхности стола. Показания динамометра 0,5 Н. Чему
равен коэффициент трения?

1) 0,2;                2) 0,25;        3) 0,4;                4) 0,5.

А7. При вертикальном подъеме тела массой 2 кг на высоту 10 м совершается работа
240 Дж. С каким ускорением двигалось тело?

1) 1м/с2;        2) 2 м/с2;        3) 9,8 м/с2;        4) 3 м/с2.

А8. При реализации какого изопроцесса увеличение абсолютной температуры идеального газа в 2 раза приводит к увеличению объёма тоже в 2 раза?
1) изотермического; 2) изохорного; 3) адиабатического; 4) изобарного.

А9.Чему равно отношение числа молекул в одном моле кислорода к числу молекул в одном моле азота?

          1) ; 2.) ; 3.) ; 4.) 1.

А10. При увеличении абсолютной температуры идеального газа в 2 раза и уменьшении занимаемого им объёма в 2 раза давление газа.        

 1) увеличится в 4 раза;                        2) не изменится;

 3) уменьшится в 4 раза;                       4) увеличится в 2 раза

А11. Три капли имеющие заряды соответственно 2q, -3q, -q, слились в одну. Определите суммарный заряд большой капли.

1)6q; 2) -6q; 3)-4q; 4) -2q

А12. . Рассчитайте силу тока при коротком замыкании батареи с ЭДС 9 В, если при замыкании ее на внешнее сопротивление 3 Ом ток в цепи равен 2 А.

      1) 2 А.      2) 3 А.     3) 4 А.      4) 6 А.

А13. Как изменится электроёмкость конденсатора, если заряд на его обкладках увеличить в 2 раза?

1) увеличится в 4 раза;                        2) не изменится;

 3) уменьшится в 2 раза;                       4) увеличится в 2 раза

А14. Какая мощность выделяется в алюминиевой проволоке длиной 100 км и сечением  при силе тока в ней 2 А, если удельное сопротивление 0,028 Ом*м?

1) 2240кВт.      2) 22,4кВт     3) 2240МВт     4) 1120МВт

А15. Какими носителями заряда создается электрический ток в растворах и расплавах электролитов?

1) только электронами

2) электронами и дырками

1. только ионами
2. электронами и ионами

Часть В (реши задачу и запиши ответ)

В1.Подъемный кран, у которого мощность двигателя 10 кВт, поднимает 5 т песка на высоту 15 м за 94 с. Каков КПД установки?        

Ответ:___________

В2. При постоянной температуре 270С и давлении 105 Па объём газа 1 м3. При какой температуре этот газ будет занимать объём 2 м3 при  давлении 2∙105 Па?
  Ответ: ___________

В3. Человек сидит на стуле. Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в правом столбце, и возможными видами их характеристик, перечисленными во втором столбце. Запишите в таблицу выбранные цифры под собственными буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                                                               ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) сила тяжести человека                                                                     1) направлен вертикально вниз

Б) сила веса человека                                                                            2) приложена к стулу

                                                                                                                 3) направлена вертикально вниз

                    4) приложена к человеку                                                                                        

Часть С. (Решите задачи, полное решение запишите)

С1. Расстояние между обкладками плоского конденсатора уменьшили в 3 раза, предварительно отключив его от источника напряжения. Во сколько раз изменилась при этом энергия конденсатора

С2. Сколько дров надо сжечь в печке с КПД 40%, чтобы получить из 200 кг снега, взятого при температуре -10 °С, воду при температуре 20 °С?

С3. Воздух, занимающий при давлении 200кПа, объём 200л, изобарно нагрели до температуры 500К. Масса воздуха 580г, молярная масса воздуха 29г/моль. Определите работу воздуха.

Вариант 6

Часть 1. 

( При выполнении заданий части А, обведите один из 4-х данных ответов)

А1. Автомобиль трогается с места с ускорением 0,5 м/с2. Какова скорость автомобиля через 0,5 минуты?

         1. V=0,25 м/с;           2. V=2,5 м/с;    3. V=15 м/с;             4. V=25 м/с.

А2. По графику зависимости удлинения пружины от приложенной к ней силы, определите коэффициент жесткости пружины.

               х (см)

                                  1. 2,5 Н/м;          2. 0,4 Н/м;      

4                                                                       3. 250Н/м;          4.40 Н/м.    

                                10        F (Н)        

А3. Эскалатор движется вниз. Вверх по эскалатору бежит человек со скоростью 1,4 м/c относительно эскалатора. Скорость человека относительно земли 0,8 м/c. Какова скорость эскалатора?

1. 2,2 м/c;     2. 0,6 м/c;      3. 0 м/c;   4. 0,4 м/c

А4. Уравнение движения тела: х = 100 + 2t + t2. Масса тела 500 г. Какова величина силы, действующая на тело?

1. 500 Н;      2. 0,5 Н;      3. 1 Н;        4. 2 Н.

А5. По горизонтальной плоскости равномерно движется брусок массой m. Чему равен

модуль силы трения, действующей на брусок?

1) µmg;        2) mg;                3) 0;                4) µmgcos α.

      А6. Тело массой m поднято над поверхностью земли на высоту h. Какова потенциальная энергия    

             тела?                    1) mg;                2) mgh;        3) mh;                4) .

     А7. Тело массой 5 кг спускается равномерно на 5 м за время 5 секунд. Какова мощность,
           развиваемая силой тяжести?

             1) 250 Вт;     2) 25 Вт;        3) 50 Вт;       4) 125 Вт.

    А8. При возрастании температуры газа от 0 до +200  0С средняя квадратичная скорость теплового              

           движения молекул возрастает примерно в

1) 1,32 раза;  2) 1,73 раза ;   3) 3 раза  ;  4) 9 раз.

А9. При постоянной температуре объём данной массы газа возрос в 4 раза. Давление газа при этом

1) увеличилось в 2 раза;                    2) увеличилось в 4 раза;  

3) уменьшилось в 2 раза;                  4) уменьшилось в 4 раза.

А10. Как изменится давление идеального газа при переходе из состояния 1 в состояние 2 (см. Рис.2)?

1.) не изменится;   2.) увеличится;   3.) уменьшится;  4.) не знаю.
А11. Между двумя заряженными телами сила электрического взаимодействия равна 12мН. Если заряд одного тела увеличить в 2 раза, а заряд другого тела уменьшить в 3 раза и расстояние между телами уменьшить в 2 раза, то сила взаимодействия между телами станет равна

1) 32 мН;  2) 16мН;   3) 8мН;  4) 4мН.

А12. Электрическая цепь состоит из источника тока с ЭДС, равной 6 В, и внутренним сопротивлением 1 Ом.  Источник тока замкнут на внешнее сопротивление R. Сила тока в цепи равна 2 А. Значение внешнего сопротивления цепи равно …

     1) 0,5 Ом.    2) 1 Ом.   3) 2 Ом.  4) 4 Ом.

А13. Найдите общее сопротивление участка цепи на рисунке

     1) 4,5 Ом.    2) 7,5 Ом.   3) 5,5 Ом.  Г410 Ом.

А14.  При уменьшении расстояния между обкладками конденсатора в 2 раза, его емкость…

1) увеличится в 4 раза; 2) увеличится в 2 раза; 3)уменьшится в 2 раза; 4)уменьшится в 4 раза

А15. Что такое термоэлектронная эмиссия?

1. Испускание электронов телами, помещенными в вакуум.

2. Испускание электронов телами под действием электрического поля.

3. Испускание электронов телами, нагретыми до высокой температуры.

4. Испускание ионами телами под действием электрического поля

Часть В (реши задачу и запиши ответ)

В1. Тележка массой 2 кг, движущаяся со скоростью 3 м/с, сталкивается с неподвижной тележкой массой 4 кг и сцепляется с ней. Чему будет равна скорость обеих тележек после взаимодействия?        

Ответ:___________

В2. В автомобильной шине находится воздух под давлением 5,9*105 Па при температуре 200С. Во время движения автомобиля температура воздуха повышается до 350С. На сколько увеличивается давление воздуха внутри шины? Объем считать постоянным.

Ответ: ___________

В3. Камень брошен вертикально вверх. Изменяются ли перечисленные в правом столбце физические величины во время его движения вверх и если изменяются, то как? Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в правом столбце, и возможными видами их изменений, перечисленными во втором столбце. Влиянием сопротивления воздуха пренебречь.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                                                               ИХ ИЗМЕНЕНИЯ

А) скорость                                                                                             1) не изменяется

Б) ускорение                                                                                           2) увеличивается

В) кинетическая энергия                                                                        3) уменьшается

Г) потенциальная энергия

Часть С. (Решите задачи, полное решение запишите)

С1. Брусок соскальзывает вниз по наклонной плоскости с углом наклона плоскости к горизонту 30°. Коэффициент трения бруска о наклонную плоскость 0,3.  С каким ускорением скользит брусок по наклонной плоскости?

С2.  Сколько льда, взятого при -10ºС, можно растопить за 10мин на электроплитке, работающей от сети напряжением 220В при токе 3А, если общий КПД установки 80%. Удельная теплоёмкость льда 2100Дж/кг∙К. Удельная теплота плавления льда 340кДж/кг.

С3. Плоский воздушный конденсатор состоит из двух круглых пластинок радиусом 1см. Расстояние между ними 0,5 см. Напряжённость электрического поля между пластинами 4кВ/см. Найдите энергию поля конденсатора.

Методические рекомендации

для подготовки к экзамену по дисциплине « Физика» для студентов первого курса специальности «Земельно-имущественные отношения»

Данный экзамен является итоговой аттестацией по окончании изучения общеобразовательной дисциплины «Физика»

       Экзамен состоит из двух блоков: теоретического и практического.

Теоретический блок состоит из трех частей.

     Часть А состоит из 15 тестовых вопросов с выбором вариантов ответов. Правильным является только один вариант ответа. В  заданиях с множественными вариантами ответов это указано в условии. Каждое верно выполненное задание оценивается в один балл.

      Часть В состоит из 10 вопросов, на которые нужно дать развернутый ответ. Каждое верно выполненное задание оценивается в два балла.

       Часть С состоит из задания С1 соотношение. Нужно составить соотношение между физическими величинами и их характеристиками.  Верно выполненное задание оценивается в три балла.

Практический блок состоит из четырех задач.

 С2  задача на темы из раздела «Механика»

 С3 задача  на темы из раздела «Термодинамика»

 С4 задача  на темы из раздела «Электродинамика»

 С5 задача  на темы из раздела «Оптика»

Каждая верно выполненная задача оценивается в три балла.

Преподаватель                               Петрова Л.Л.

Просмотр содержимого документа

«Итоговое тестирование по дисциплине «Физика» для студентов СПО »

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью экзамена по учебной дисциплине «Физика» является обобщение и систематизация знаний, умений, навыков, полученных студентами, а также выработка навыков самостоятельной учебно-исследовательской работы.

Характеристики контрольных измерительных материалов по физике

Экзамен по физике  представлен в виде теста и состоит из 2 частей, включающих 14 заданий  из разделов: механика, молекулярная физика, электродинамика и квантовая физика

Часть 1 содержит 10 заданий (А1-А10). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых правильно только один. Каждое решенное правильно задание части 1 оценивается в 1 балл.          

Часть 2 содержит 4 задания (В1-В4), на которые ответ необходимо записать в виде набора цифр. Каждое решенное правильно задание части 2 оценивается в 2 балла. Студент, допустивший хотя бы одну ошибку, получает 0 баллов.

При вычислении разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

Для выполнения экзамена по физике отводится 2 академических часа (90 минут).

Оценки за выполнение экзамена:

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент набирает не менее 50% баллов и до 75%.                                                                                                           

Оценка «хорошо» — 76 – 90% заданий.                                                                                    Оценка «отлично» — 90% и выше.

Для оценки результатов тестирования используется методика В.П.Беспалько по определению коэффициента усвоения учебного материала:

Ку=N:K,

где N – количество набранных баллов в тесте,

K – общее количество баллов в тесте.

ВАРИАНТ 1

ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий части 1 необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных вариантов. Каждое решенное правильно задание части 1 оценивается в 1 балл.  

А1. Зависимость координаты  тела от времени  имеет вид:  Проекция скорости тела на ось  в момент времени  при таком движении равна

1. 8 м/с                3) 2 м/с
2. 3 м/с                4) 0 м/с

А2. В лифте, движущимся вверх с ускорением 2 м/с2, находится пассажир массой 50 кг. Чему равен модуль силы тяжести, действующей на пассажира?

1.  Н           3) Н    
2.  Н           4) 0 Н

А3. Гармоническое колебание с амплитудой 4 см и периодом 1 с можно описать в системе СИ уравнением

1.          3)  
2.                    4)  

А4. Чему равно электрическое сопротивление нагревателя, если при силе тока 0,2 А на нем за 4 минуты выделилось 960 Дж теплоты?

1. 20 Ом           3)  1200 Ом
2. 100 Ом         4)  6000 Ом

А5. Как изменилось давление идеального газа, если в данном объеме скорость каждой молекулы газа увеличилась в 2 раза, а концентрация молекул осталась без изменения?

1. Увеличилось в 2 раза                      3) Уменьшилось в 2 раза
2. Увеличилось в 4 раза                      4) Уменьшилось в 4 раза

А6. При растворении соли в воде происходит диффузия молекул соли в воде. Что происходит при этом с молекулами соли?

1. Молекулы соли проникают внутрь молекул воды
2. Молекулы соли проникают а промежутки между молекулами воды
3. Молекулы соли присоединяются к молекулам воды
4. Молекулы соли разрушают часть молекул воды

А7. Идеальный газ отдал количество теплоты 300 Дж и при этом внутренняя энергия газа уменьшилась на 100 Дж. Работа, совершенная газом, равна

1. 400 Дж;  2) 200 Дж;  3) – 400 Дж;  4) – 200 Дж

А8. В пленке фотоаппарата получено изображение предмета в натуральную величину. На основании этого можно утверждать, что объектив при фотографировании находился от пленки на расстоянии:

1. равном фокусному расстоянию
2. равном двум фокусным расстояниям
3. больше фокусного, но меньше двух фокусных расстояний
4. больше двух фокусных расстояний

А9. Сила взаимодействия между двумя точечными заряженными телами равна . Чему станет равна сила взаимодействия между телами, если заряд одного тела увеличить в 2 раза, а расстояние между телами уменьшить в 2 раза?

1.    2)    3)    4)  

А10. В результате электронного β-распада ядра атома элемента с зарядовым числом Z получается ядро атома элемента с зарядовым числом

              1) Z-2;   2) Z+1;   3) Z-1;   4) Z+2

ЧАСТЬ 2

Ответом к каждому из заданий В1-В4 будет некоторая последовательность цифр. Каждое решенное правильно задание части 2 оценивается в 2 балла. Студент, допустивший хотя бы одну ошибку, получает 0 баллов.

В1. Установите соответствие между физическими величинами, характеризующими изохорный процесс охлаждения воздуха, перечисленными в первом столбце, и их изменениями во втором столбце.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                           ИХ ИЗМЕНЕНИЯ                                                                                       А) Давление                                                              1)Увеличение                                                                                                         Б) Объем                                                                   2)Уменьшение                                                                                                                         В) Температура                                                                                        3)Неизменность

Г) Внутренняя энергия

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры могут повторяться.

В2. При наблюдении фотоэффекта уменьшили интенсивность падающего света, не изменяя длины волны. Как при этом изменяется частота излучения фотонов, количество выбиваемых за 1 с фотоэлектронов и работа выхода электронов из металла.

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилось; 2) уменьшилось; 3) не изменилось.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В3. В идеальном тепловом двигателе увеличилась работа, совершаемая газом за один цикл, при неизменном количестве теплоты, поступающем от нагревателя. Как при этом изменяется КПД цикла, количество теплоты, отдаваемое за один цикл холодильнику и температура нагревателя? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилось; 2) уменьшилось; 3) не изменилось.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В4. У движущегося по окружности тела уменьшился радиус окружности при неизменной частоте обращения. Как при этом изменяется скорость движения тела, его центростремительное ускорение и период обращения? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилось; 2) уменьшилось; 3) не изменилось.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

ВАРИАНТ 2

ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий части 1 необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных вариантов. Каждое решенное правильно задание части 1 оценивается в 1 балл.

А1. Зависимость координаты  тела от времени  имеет вид:  Проекция скорости тела на ось  в момент времени  при таком движении равна

1. 34 м/с                3) 11 м/с
2. 20 м/с                4) 2 м/с

А2. В лифте, движущимся вниз с ускорением 2 м/с2, находится пассажир массой 50 кг. Чему равен модуль силы тяжести, действующей на пассажира?

1. 0 Н              3)Н    
2. Н        4)Н

А3. Гармоническое колебание с амплитудой 2 см и частотой 2 Гц можно описать в системе СИ уравнением

1.          3)  
2.           4)  

А4. При подключении резистора с неизвестным сопротивлением к источнику тока с ЭДС 10 В и внутренним сопротивлением 1 Ом напряжение на выходе источника тока равно      8 В. Сила тока в цепи равна

1. 10 А       3)  2 А
2. 8 А         4)  1 А  

А5. При неизменной концентрации молекул идеального газа в результате охлаждения давление газа уменьшилось в 4 раза. Средняя квадратичная скорость теплового движения молекул газа при этом

1. уменьшилась в 16 раз                        3) уменьшилась в 4 раза
2.  уменьшилась в 2 раза                       4)  не изменилось

А6. В воду на дно стакана поместили несколько кристаллов марганцовки. Марганцовка растворилась, и около дна стакана образовался тонкий окрашенный слой раствора. Стакан прикрыли листком бумаги и оставили. Через несколько дней вся вода оказалась равномерно окрашенной. Какое явление более всего ответственно за результат опыта?

1. Испарение   2) Конвекция   3) Диффузия   4) Броуновское движение

А7. Идеальный газ получил количество теплоты 100 Дж и при этом внутренняя энергия газа уменьшилась на 100 Дж. Работа, совершенная газом, равна

1. 100 Дж;  2) 200 Дж;  3) – 200 Дж;  4) 0 Дж

А8. На пленке фотоаппарата получено уменьшенное изображение предмета. На основании этого можно утверждать, что объектив в виде собирающей линзы при фотографировании находился от фотопленки на расстоянии

1. равном фокусному
2. меньше фокусного
3. больше фокусного, но меньше двух фокусных
4. больше двух фокусных

А9. Как изменится сила кулоновского взаимодействия двух точечных заряженных тел при увеличении заряда на каждом теле в 2 раза и уменьшении расстояния между ними в 2 раза?

1. Увеличится в 16 раз; 2) Увеличится в 2 раза; 3) Увеличится в 8 раз; 4) Не изменится

А10. Каким зарядовым числом обладает атомное ядро, возникшее в результате α-распада ядра атома элемента с зарядовым числом Z?

1. Z-1;    2) Z-4;    3) Z-2;    4) Z+1

ЧАСТЬ 2

Ответом к каждому из заданий В1-В4 будет некоторая последовательность цифр. Каждое решенное правильно задание части 2 оценивается в 2 балла. Студент, допустивший хотя бы одну ошибку, получает 0 баллов.

В1. Установите соответствие между физическими величинами, характеризующими изобарный процесс охлаждения воздуха, перечисленными в первом столбце, и их изменениями во втором столбце.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                           ИХ ИЗМЕНЕНИЯ                                                                                       А) Давление                                                              1)Увеличение                                                                                                         Б) Объем                                                                   2)Уменьшение                                                                                                                         В) Температура                                                        3)Неизменность

Г) Внутренняя энергия

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры могут повторяться.

В2. При наблюдении фотоэффекта увеличили интенсивность падающего света, не изменяя длины волны. Как при этом изменяется количество падающих на поверхность металла за 1 с фотонов, количество выбиваемых за 1 с фотоэлектронов и максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилось; 2) уменьшилось; 3) не изменилось.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В3. В идеальном тепловом двигателе уменьшилась полезная мощность, при неизменном количестве теплоты, получаемой за один цикл от нагревателя. Как при этом изменяется КПД цикла, количество теплоты, отдаваемое за один цикл холодильнику и температура холодильника?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:                                                              

1) увеличилось; 2) уменьшилось; 3) не изменилось.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В4. У движущегося по окружности тела увеличился радиус окружности при неизменном периоде обращения. Как при этом изменяется скорость движения тела, его центростремительное ускорение и частота обращения?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличилось; 2) уменьшилось; 3) не изменилось.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.