Экзамен по информатике ирниту

Идет загрузка списка




  • #



  • #




    • #



    • #



  • #




    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



  • #



  • #




    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



  • #




    • #




      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



    • #




      • #



    • #



  • #



  • #




    • #




      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



    • #



    • #



    • #



    • #



  • #



  • #




    • #




      • #



    • #



    • #




      • #

        26.03.20161 Мб51ВЛ.dwg




    • #




      • #



    • #




      • #

        26.03.20164 Ф488BT1




        • #



        • #



        • #



        • #



      • #




        • #



        • #



        • #



      • #

        26.03.20163 Ф598DJH




        • #



        • #

          26.03.2016174 Кб55Схемы Ввода.pdf




        • #



      • #




        • #



        • #



        • #



        • #



      • #




        • #



        • #

          26.03.2016202 Кб48Схемы ввода.pdf




        • #

          26.03.2016204 Кб46Схемы ОЛ.pdf




      • #




        • #



        • #



        • #

          26.03.2016165 Кб46Схемы ОЛ.pdf




  • #




    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



  • #




    • #




      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



    • #




      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



  • #



  • #



  • #



  • #




    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



  • #



  • #



  • #




    • #



    • #



    • #



  • #




    • #

      31.05.201510 Ф11НАШЕ




      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



    • #




      • #




        • #




          • #



          • #



        • #




          • #



          • #



        • #




          • #



        • #



        • #




          • #



          • #

            31.05.2015270 Кб391.1_план трассы.dwg




          • #

            31.05.20152 Мб362.1_профиль(принятый).dwg




          • #

            31.05.20152 Мб352.2_профиль(2 вариант).dwg




          • #

            31.05.2015609 Кб473_Обустройство дороги.dwg




          • #

            31.05.2015133 Кб473_типовые поперечники.dwg




          • #

            31.05.2015731 Кб334_Варианты ДО-2010.dwg




          • #

            31.05.2015366 Кб315_Конструкция ДО_recover.dwg




          • #



          • #



          • #



          • #

            31.05.2015321 Кб29План исправленный.dwg




        • #




          • #

            31.05.2015505 Кб31Вед_устр_тепл_ Пеноплэкс.xls




          • #



          • #

            31.05.2015751 Кб36чертеж.dwg




        • #



        • #




          • #

            31.05.2015632 Кб481_Схемы организации движения.dwg




          • #

            31.05.2015418 Кб452_График_аварийность.dwg




          • #

            31.05.20155 Мб484_Стройгенплан1.dwg




          • #

            31.05.20158 Мб485_Календарный.dwg




          • #

            31.05.2015201 Кб416_Вахтовый_поселок.dwg




          • #



          • #

            31.05.2015553 Кб467_Схема объезда у труб.dwg




        • #




          • #



        • #



        • #




          • #



        • #

          31.05.201599 б28desktop.ini




        • #



        • #



        • #



        • #



        • #



      • #




        • #




          • #



          • #



        • #




          • #



          • #



        • #




          • #



        • #



        • #




          • #



          • #

            31.05.2015270 Кб471.1_план трассы.dwg




          • #

            31.05.20152 Мб472.1_профиль(принятый).dwg




          • #

            31.05.20152 Мб432.2_профиль(2 вариант).dwg




          • #

            31.05.2015609 Кб483_Обустройство дороги.dwg




          • #

            31.05.2015133 Кб533_типовые поперечники.dwg




          • #

            31.05.2015731 Кб364_Варианты ДО-2010.dwg




          • #

            31.05.2015366 Кб365_Конструкция ДО_recover.dwg




          • #



          • #



          • #



          • #

            31.05.2015321 Кб36План исправленный.dwg




        • #




          • #

            31.05.2015505 Кб35Вед_устр_тепл_ Пеноплэкс.xls




          • #



          • #

            31.05.2015751 Кб37чертеж.dwg




        • #



        • #




          • #

            31.05.2015632 Кб1301_Схемы организации движения.dwg




          • #

            31.05.2015418 Кб452_График_аварийность.dwg




          • #

            31.05.20155 Мб614_Стройгенплан1.dwg




          • #

            31.05.20158 Мб505_Календарный.dwg




          • #

            31.05.2015201 Кб526_Вахтовый_поселок.dwg




          • #



          • #

            31.05.2015553 Кб677_Схема объезда у труб.dwg




        • #




          • #



        • #



        • #




          • #



        • #

          31.05.201599 б32desktop.ini




        • #



        • #



        • #



        • #



        • #



    • #



    • #

      31.05.2015269 Кб147,02-04-03 дор од.3xls.xls




    • #



    • #

      31.05.201576 Кб9~WRL1474.tmp




    • #



    • #

      31.05.2015293 Кб22земля.xls




    • #

      31.05.2015257 Кб11Обустройство.xls




    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



  • #



  • #



  • #



  • #




    • #




      • #



      • #



    • #




      • #



      • #



      • #



      • #

        26.03.2016367 Кб271.jpg




      • #

        26.03.2016630 Кб272.jpg




      • #

        26.03.2016694 Кб283.jpg




      • #

        26.03.2016392 Кб284.jpg




    • #




      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



    • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #

  • 1

    #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #

Идет загрузка списка

1. Информационные технологии. Понятие информации. Информационное общество.
Информационные революции. Поколения компьютерных систем.
2. Понятие информации. Свойства информации. Единицы измерения информации..
3. Основные особенности современных программных средств.
4. ОС Windows, основные настройки системы. Диалоговые окна; типичные пункты меню и типовые диалоги в интерфейсе современных приложений. Для чего нужны элементы управления в интерфейсе ОС и приложений, каковы основные элементы управления?
5. Система кодирования. Системы счисления. Позиционная система счисления.
Запись содержимого полубайта в десятичной, шестнадцатеричной и двоичной системах.
6. Кодирование текстовой информации. Кодирование целых и действительных чисел.
Кодирование графической, видео- и аудиоинформации.
7. Основные понятия алгебры логики.
8. Моделирование. Методы и технологии моделирования
9. Алгоритм, изображение алгоритма в виде блок-схемы.
10. Основные блоки персонального компьютера, их назначение. Структурная схема ПК. Базовая комплектация ПК. Системный блок.
11. Компьютерные сети, преимущества работы в сети. Локальные вычислительные сети – одноранговые и с выделенным сервером. Основные топологии ЛВС. Сетевые протоколы.
12. Глобальные сети. Интернет, адресация в Internet. Информационные услуги сети Internet. WWW-серверы, HTML-страницы, поисковые серверы, электронная почта, FTPсерверы. Понятие о технологии Intranet.
13. Текстовый процессор Microsoft Word. Основные понятия табличного процессора Word: документ, фрагмент, символ, абзац, форматирование, редактирование.
Форматирование. Создание списков, их разновидности. Создание таблицы.
Использование стилей. Автоматическое оглавление.
14. Табличный процессор Microsoft Excel. Основные понятия: электронная таблица, ячейка таблицы, адрес ячейки, ссылка, блок ячеек, текущая (активная) ячейка, рабочая книга. Выполнение расчетов по формулам: ввод формулы, применение относительной и абсолютной адресации, автозаполнение. Функции. Построение диаграмм: ряды и категории данных, этапы построения диаграммы, форматирование элементов диаграммы
15. Основные понятия: база данных, предметная область, структурирование данных.
Структуры данных – таблица, запись, поле; назначение ключа, индекса. Понятие реляционной базы данных. Назначение СУБД.
16. Нормализация отношений (таблиц): первая, вторая и третья нормальные формы.
Обеспечение целостности данных в реляционной базе данных. Схема обобщенной технологии работы с СУБД Access.
17. Системное программное обеспечение. Сервисное и базовое программное
обеспечение. Состав, его назначение и способы классификации операционных
систем.файловая система MS DOS.
18. Операционные оболочки, их назначение и возможности; программы обслуживания дисков; архиваторы; антивирусные программы.
19. Инструментальные средства программирования, их состав.
20. Прикладное программное обеспечение, его состав; проблемно-ориентированное ПО; методо-ориентированное ПО.
21. Информационная безопасность и ее составляющие. Угрозы безопасности и их классификация. Основные виды защищаемой информации. Методы защиты информации.
Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы.
Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

Иркутский национальный исследовательский технический университет

ИРНИТУ


Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…

Информатика и вычислительная техника
Бакалавриат | 09.03.01

Подразделение: Институт информационных технологий и анализа данных
Профиль: Автоматизированные системы обработки информации и управления; Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

Проходные баллы:

Проходной балл на бюджет на очную форму обучения в 2022 году

Проходной балл

Проходной балл на бюджет на очную форму обучения в 2022 году

Подразделение: Институт заочно-вечернего обучения
Профиль: Без профиля

Проходные баллы:

Проходной балл на бюджет на заочную форму обучения в 2022 году

Проходной балл

Проходной балл на бюджет на заочную форму обучения в 2022 году

Подразделение: Байкальский институт БРИКС
Профиль: Artificial Intelligence and Computer Science (на английском языке)

Проходные баллы:

Прием на эту программу осуществляется только на платной основе

Проходной балл

Прием на эту программу осуществляется только на платной основе


Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…


Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…

Вопрос: Здравствуйте, вопрос и поступлении и, в целом, о возможностях поступить.
Я сейчас в 11 классе. сдаю литературу, обществознание и русский язык. Мечтаю поступить, сейчас живу в другом городе) рассматри…

09 апреля в 12:00
СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
День открытых дверей Факультета радиотехники и телекоммуникаций (ФРТ)
26 марта в 12:00
СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
День открытых дверей ЛЭТИ

Вопрос: Здравствуйте, вопрос и поступлении и, в целом, о возможностях поступить.
Я сейчас в 11 классе. сдаю литературу, обществознание и русский язык. Мечтаю поступить, сейчас живу в другом городе) рассматри…

09 апреля в 12:00
СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
День открытых дверей Факультета радиотехники и телекоммуникаций (ФРТ)
26 марта в 12:00
СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
День открытых дверей ЛЭТИ

Подобрать программу обучения

О программе

Профессиональная область бакалавров будет связана с информационными технологиями. Выпускники могут быть программистами, верстальщиками, web-администраторами. Нередко они становятся операторами ЭВМ, системными администраторами. Также специалистов принимают на работу трафик-менеджерами и электрониками. Сферы деятельности предприятий могут варьироваться по своему назначению, в них входят банки, компании сферы обслуживания, учреждения медицины и другие. Не обходит стороной квалифицированные кадры и промышленная область. Здесь свое применение недавние студенты находят в организациях, занимающихся лесным и сельским хозяйством, машиностроением.

  • Направление
    обучения
  • Форма
    обучения
  • Экзамены
    / Испытания
  • Проходной балл
    бюджет / платное
  • Мест
    бюджет / платное
  • Стоимость
    за год
  • Информатика и вычислительная техника

  • Очная

  • Русский язык от 36,
    Математика от 24,
    Физика от 36 или Химия от 36 или Информатика и ИКТ от 40 или Иностранный язык от 20

  • 116 / 116

  • 100 / 70

  • 162 600
  • Информатика и вычислительная техника

  • Заочная

  • Русский язык от 36,
    Математика от 24,
    Физика от 36 или Химия от 36 или Информатика и ИКТ от 40 или Иностранный язык от 20

  • 116 / 116

  • 10 / 70

  • 50 000

Варианты обучения

Направление обучения

Информатика и вычислительная техника

Форма обучения Очная

Мест бюджет/платное 100 / 70

Стоимость за год 162 600

Вступительные испытания

Русский язык от 36,
Математика от 24,
Физика от 36 или Химия от 36 или Информатика и ИКТ от 40 или Иностранный язык от 20

Проходной балл бюджет/платное

116/116

Направление обучения

Информатика и вычислительная техника

Форма обучения Заочная

Мест бюджет/платное 10 / 70

Стоимость за год 50 000

Вступительные испытания

Русский язык от 36,
Математика от 24,
Физика от 36 или Химия от 36 или Информатика и ИКТ от 40 или Иностранный язык от 20

Проходной балл бюджет/платное

116/116

Счастье — это не иметь то, что хочешь, а хотеть то, что имеешь.

  • Каталог тестов
  • Отправить отзыв
  • Вход в систему
  • Главная
  • /
  • Каталог тестов
  • /
  • Общеобразовательные
  • /
  • Информатика и ИКТ

Вступительный тест по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ)

Предлагаемый Вашему вниманию тест «Вступительный тест по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ)» создан на основе одноименной базы знаний, состоящей из 87 вопросов.

В данном тесте будет задано 30 вопросов. Для успешного прохождения теста необходимо правильно ответить на 27 вопросов.

После ответа на каждый вопрос сразу будет отображаться правильный ответ, поэтому в этом режиме сделанный ответ исправить будет нельзя.

идет загрузка вопросов теста, пожалуйста подождите…

Просьба от разработчиков поделиться ссылкой. Спасибо!

Хотите встроить тест «Вступительный тест по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ)» в свой сайт?

Или провести тестирование?

Индекс

Список вопросов базы знаний

Вступительный тест для поступления в магистратуру по направлению «Информатика и вычислительная техника»

Принцип построения систем автоматического управления, при котором в процессе работы не производится контроль состояния объекта, а одно из возмущений существенно влияет на выходную величину и изменяется по заранее известному закону, называется принципом

разомкнутого управления по возмущению

замкнутого управления по отклонению

замкнутого управления по жесткой программе

разомкнутого управления по жесткой программе

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Экзамен по информатике егэ 2022 дата
  • Экзамен по истории обязателен с какого года огэ
  • Экзамен по информатике для студентов спо
  • Экзамен по истории на юриста
  • Экзамен по информатике для студентов 1 курса

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии