Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
ОГЭ по информатике
Процедура проведения -
2 слайд
Экзамен охватывает основное содержание курса информатики.
В работу НЕ входят задания, требующие простого воспроизведения терминов, понятий, правил.
Требуется решить какую-либо задачу
-
3 слайд
Экзамен состоит из двух частей:
Часть 1 – теоретическая (тест):
18 заданий базового и повышенного уровней сложности:
6 заданий с выбором ответа;
12 заданий самостоятельный ответ;Каждый правильный ответ – 1 балл (всего 18 баллов)
Часть 2 – практическая (на ПК)
2 задания высокого уровня сложности, выполняются с использованием ПК; результатом исполнения является файл:
19 задание – на обработку электронной таблицы ;
20 задание дается в двух вариантах:
20.1 – написать алгоритм на Кумире;
20.2 – написать программу на Паскале;Каждое правильно сделанное задание– 2 балла (всего 4 балла)
-
4 слайд
Система оценивания.
Максимально можно набрать 22балла:
«5» 18-22 баллов;
«4» 12-17 баллов;
«3» 6-11 баллов;
«2» 0-5 балла;
Шкала может быть изменена -
5 слайд
Продолжительность ОГЭ.
2 часа 30 мин. (150 мин):
Часть 1 – теоретическая (тест) время не ограничено, но рекомендуется 1час 15 мин.; бланк сдается.Часть 2 – практическая (на ПК), рекомендуется 1час 15 мин.; файлы сдаются.
-
6 слайд
Дополнительные
материалы.Часть 1 – выполняется без использования компьютеров и других технических средств (калькулятор нельзя использовать).
Часть 2 – практическая, выполняется с использованием ПК, на котором должны быть установлены знакомые обучающемуся программы.
-
7 слайд
Демонстрационный вариант ОГЭ.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
20 слайд
Подготовка к ОГЭ.
Начнется с первых чисел октября (смотрите расписание элективных курсов).Поставьте в известность преподавателя о своем намерении сдавать экзамен по его предмету (под запись в журнал)
Сборник презентаций для подготовки к ОГЭ по информатике
Презентации для подготовки к заданиям 1-10 для подготовки к ОГЭ по информатике в 10 классе. Все презентации содержат задания формата ОГЭ и максимально приближены к современным заданиям.
Задание 1. Информационный объём текста
В тренажёре собраны задания, которые помогут подготовиться детям к ОГЭ по информатике. Рассматривается задание 1 на определение информационного объёма текста.
Задание 2. Декодирование информации
В презентации содержатся 10 задач для подготовки к второму заданию ОГЭ по информатике на декодирование информации. Презентация выполнена в виде тренажёра.
Задание 3. Логические выражения
В презентации содержится 15 вопросов по теме «Логические выражения». Работа будет полезна при подготовке к ОГЭ по информатике и при изучении алгебры логики на базовом уровне.
Задание 4. Кратчайший путь в графе
В презентации есть задания на определение кратчайшего пути в графе и задания на определение кратчайшего пути с обязательной вершиной в графе.
Задание 6. Анализ программ с ветвлениями
В презентации 15 задач на анализ программ с условным оператором «Ветвление». Задачи соответствуют виду ОГЭ 2021 года по информатике. Кроме трёх первых задач, остальные двенадцать задач авторские и ранее нигде не публиковались.
Будем рады, если Вы поделитесь ссылкой на этот сборник с друзьями!
Фото: www.pexels.com / Nao Triponez
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику!
© 2007 — 2023 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены 
Слайды и текст этой онлайн презентации
Слайд 1
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Кузнеченская средняя общеобразовательная школа»
Учитель информатики
Чернова Наталья Ивановна
29.03.2022 г.
Слайд 2
Экзамен по информатике и ИКТ – это проверка качества полученных ребенком знаний, умений, навыков, а также критерий отбора школьников для поступления в профильные классы.
В чем сложность этого испытания? Его практическая направленность. Экзамен не проверяет знание каких-то понятий, терминов. Хотя знать их необходимо, иначе ребенок не поймет ни что дано, ни что необходимо найти, вычислить. Каждое задание предполагает практическое решение определенной задачи с применением изученных алгоритмов действий.
Подготовка к экзамену длится на протяжении всего обучения в основной школе (с 5 по 9 класс).
Слайд 3
ШКАЛА ПЕРЕВОДА ОТМЕТОК
Источник: Письмо Рособрнадзора № 04−36 от 14.02.2022
Отметка по пятибалльной шкале.«2».«3».«4».«5»
Общий балл.0–4.5–10.11–15.16–19
Слайд 4
План экзаменационной работы
Работа состоит из 15 заданий:
базового уровня сложности 10,
повышенного — 3,
высокого — 2.
Заданий с кратким ответом — 12,
с развернутым ответом — 3.
Работа рассчитана на 150 минут.
Слайд 5
7 класс
1. В кодировке UTF-32 каждый символ кодируется 32 битами. Костя написал текст (в нём нет лишних пробелов):
«Бай, аэта, волоф, кереки, киргизы, норвежцы — народы».
Ученик вычеркнул из списка название одного из народов. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд.
При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 32 байта меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название народа.
Слайд 6
5 класс
2. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:
••−•••−•−−•−−••−−
При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
Т А У Ж Х
− •− ••− •••− ••••
Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.
Слайд 7
8 класс
3. Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:
НЕ (X чётное) И НЕ (X >= 11).
Слайд 8
6 класс
4. Иван-Царевич спешит выручить Марью-Царевну из плена Кощея. В таблице указана протяжённость дорог между пунктами, через которые он может пройти. Укажите длину самого длинного участка кратчайшего пути от Ивана-Царевича до Марьи-Царевны (от точки И до точки М). Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице:
.А.Б.В.Г.И.М
А…1..1.
Б…2..1.3
В.1.2….
Г…..6.1
И.1.1..6..8
М..3..1.8.
Слайд 9
8 класс
5. У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера:
1. прибавь 3;
2. раздели на b
(b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2).
Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 3, а выполняя вторую, делит это число на b. Программа для исполнителя Омега — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 30 в число 12. Определите значение b.
.
Слайд 10
8 класс
6. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования.
Бейсик.Python
DIM s, t AS INTEGER
INPUT s
INPUT t
IF s < 10 OR t < 10 THEN
PRINT ‘YES’
ELSE
PRINT ‘NO’
ENDIF.s = int(input())
t = int(input())
if s < 10 or t < 10:
print(«YES»)
else:
print(«NO»)
Паскаль.Алгоритмический язык
var s, t: integer;
begin
readln(s);
readln(t);
if (s < 10) or (t < 10)
then writeln(‘YES’)
else writeln(‘NO’)
end..алг
нач
цел s, t
ввод s
ввод t
если s < 10 или t < 10
то вывод «YES»
иначе вывод «NO»
все
кон
С++
#include
using namespace std;
int main() {
int s, t;
cin >> s;
cin >> t;
if (s < 10 || t < 10)
cout << «YES»;
else
cout << «NO»;
return 0;
Слайд 11
Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел:
(6, 4); (7, 8); (8, 5); (5, 6); (11, 10); (–5, 7); (–2, 2); (4, 5); (8, 6).
Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
Слайд 12
7 класс
7. Доступ к файлу net.txt, находящемуся на сервере html.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
1) .ru
2) ://
3) html
4) net
5) /
6) http
7) .txt
Слайд 13
8 класс
8. В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу фрегат?
Запрос.Количество страниц (тыс.)
фрегат & эсминец.500
фрегат | эсминец.4500
эсминец.2500
Слайд 14
9 класс (начинаем в 6 классе)
9. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Ж?
Слайд 15
8 класс
10. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
4616, 1068, 10001012.
Слайд 16
9 класс
11. В одном из произведений А. С. Пушкина, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, эпиграфом к одной главе является четверостишие Хераскова, начинающееся фразой «Сладко было спознаваться»… С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выясните название этой главы.
11 задание.rar
12. Сколько файлов с расширением .pdf содержится в подкаталогах каталога Поэзия? В ответе укажите только число.
Выполните задание, распаковав архив на своём компьютере.
DEMO-12.rar
Слайд 17
9 класс (начинаем 5,7 класс)
13. 13.1. Используя информацию и иллюстрированный материал, содержащийся в каталоге Бассенджи, создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Бассенджи». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о внешнем виде, истории породы, темпераменте собак породы басéнджи. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен.
Требования к оформлению презентации
1. Ровно три слайда без анимации. Параметры страницы (слайда): экран (16:9), ориентация альбомная.
2. Содержание, структура, форматирование шрифта и размещение изображения на слайдах:
а) первый слайд — титульный слайд с названием презентации, в подзаголовке титульного слайда в качестве информации об авторе презентации указывается идентификационный номер участника экзамена;
б) второй слайд — информация в соответствии с заданием, размещённая о образцу на рисунке макета слайда 2;
— заголовок слайд;
— два изображения;
— два блока текста;
в) третий слайд — информация по теме презентации, размещённая на слайде по образцу на рисунке макета слайда 3:
— заголовок слайда;
— три изображения
— три блока текста.
В презентации должен использоваться единый тип шрифта.
Размер шрифта для названия презентации на титульном слайде — 40 пунктов, для подзаголовка на титульном слайде и заголовков слайдов — 24 пункта, для подзаголовках на втором и третьем слайдах и для основного текста — 20 пунктов.
Текст не должен перекрывать основные изображения или сливаться с фоном.
Бассенджи.rar
Слайд 18
9 класс (начинаем 5,6,7 класс)
13.2 Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нём следующий текст, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце.
Данный текст должен быть написан шрифтом размером 14 пунктов. Основной текст выровнен по ширине, и первая строка абзаца имеет отступ в 1 см. В тексте есть слова, выделенные жирным шрифтом, курсивом и подчеркиванием.
При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размера страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца.
Слайд 19
9 класс
A.B.C.D.
1.округ.фамилия.предмет.балл
2.C.Ученик 1.обществознание.246
3.В.Ученик 2.немецкий язык.530
4.Ю.Ученик 3.русский язык.576
5.СВ.Ученик 4.обществознание.304
14. В электронную таблицу занесли данные о тестировании
учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы:
В столбце А записан округ, в котором учится ученик; в столбце В — фамилия; в столбце С — любимый предмет; в столбце D — тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько учеников в Северо-Восточном округе (СВ) выбрали в качестве любимого предмета математику? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы.
2. Каков средний тестовый балл у учеников Южного округа (Ю)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н3 таблицы с точностью два знака после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, сдающих информатику, немецкий язык и обществознание. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
task 14.xls
Слайд 20
8 класс
15.1. Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может. У Робота есть девять команд. Четыре команды — это команды-приказы:
вверх вниз влево вправо
При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится.
Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент.
Ещё четыре команды — это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырёх возможных направлений:
сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
1. Особенности проведения основного государственного экзамена по информатике и икт
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ
ОСНОВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ЭКЗАМЕНА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
2.
ЧАСТЬ 1
Содержит 10 заданий с кратким ответом. Ответы на задания
части 1 даются соответствующей записью в виде числа или
последовательности символов (букв или цифр), записанных без
пробелов и других разделителей.
Задания части 1 выполняются участниками без использования
компьютеров. Вычислительная сложность заданий не требует
использования калькуляторов.
3.
ЧАСТЬ 2
Содержит 5 заданий, для выполнения которых необходим
компьютер. В этой части 2 задания с кратким ответом и 3
задания с развёрнутым ответом в виде файла.
На компьютере должны
экзаменуемым программы.
быть
установлены
знакомые
• Для выполнения задания 13.1 необходима программа для работы с
презентациями.
• Для выполнения задания 13.2 необходим текстовый процессор.
• Для выполнения задания 14 необходима программа для работы с
электронными таблицами.
• Задание 15.1 предусматривает
исполнителя «Робот».
разработку
алгоритма
для
• Задание 15.2 предусматривает запись алгоритма на универсальном
языке программирования. В этом случае для выполнения задания
необходима система программирования, используемая при обучении.
4. до экзамена
ДО ЭКЗАМЕНА
• Подготовка рабочих мест для участников экзамена, а также установка
необходимого программного обеспечения должна быть завершена не
позднее, чем за один день до экзамена.
РЕКОМЕНДОВАННЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ ГИА-9 ПО ИНФОРМАТИКЕ
1. Редакторы электронных таблиц
• LibreOffice Calc
• OpenOffice Calc
• MicrosoftOffice Excel
2. Текстовые редакторы
• LibreOffice Writer
• OpenOffice Calc
• MicrosoftOffice Word
3. Программы для работы с
презентациями
• LibreOffice Impress
• OpenOffice Impress
• MicrosoftOffice Power Point
4. Среды программирования
4.1 Школьный алгоритмический язык
• Кумир
4.2 Pascal
• Pascalabc.Net
4.3 Python
• Python 3.8 и выше
• Thonny
5.
Архиватор,
обеспечивающий
распаковку всех популярных типов
файловых архивов.
5.
• На ПК должны отсутствовать файлы и ПО, не связанные с
проведением экзамена.
• На всех ПК в аудиториях проведения экзамена должен отсутствовать
выход в сеть Интернет.
• На рабочем столе каждого ПК за день до экзамена техническим
специалистом создается каталог (папка), в которую на экзамене
участник будет сохранять файлы практической части (задания №1315). Папке присваивается одинаковое имя в формате:
код МСУ_код ППЭ_№ аудитории
• За день до экзамена технический специалист размещает на рабочем
столе каждого ПК файлы с заготовками для выполнения заданий
практической части, полученные из РЦОИ. Название каталога (папки)
соответствует «кодовому» слову, указанному в тексте задания 11 в
КИМ.
6.
Задание 11
Все заготовки к заданиям 11-14 размещены в данном каталоге (папке). Для
задания 15 заготовки не требуется.
7. В день экзамена
В ДЕНЬ ЭКЗАМЕНА
В начале экзамена участники занимают рабочие места для выполнения
теоретической части, после инструктажа и заполнения бланков участник
самостоятельно принимает решение о последовательности выполнения
заданий теоретической и практической части экзамена.
Организатор в аудитории:
• на доске перед началом экзамена указывает формат названия файлов ответов к заданиям № 13-15 практической части экзамена.
№ Задания_ номер бланка ответов №1
Например, 13.1_ххххххххххххх.xlsx
Где 13.1 – номер задания,
ХХХХХХХХХХХХХ – номер бланка регистрации,
xlsx – стандартное расширение.
• перед началом выполнения заданий практической части организатор в
аудитории указывает участнику каталог (папку), в которой размещены
файлы с заготовками для выполнения заданий практической части,
размещенные на рабочем столе ПК.
8.
• номер бланка ответов № 1 (размещенный под штрихкодом) и
номер КИМ, выданные участнику, соответствуют информации,
размещенной на контрольном листе.
9. Завершение выполнения экзаменационной работы участниками экзамена и организация сбора ЭМ
ЗАВЕРШЕНИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ
УЧАСТНИКАМИ ЭКЗАМЕНА И ОРГАНИЗАЦИЯ СБОРА ЭМ
По завершении выполнения заданий практической части:
• Участник экзамена вносит изменения в название папки, в которой
размещены его ответы на задания №13-15, добавляя номер бланка ответов
№1 (было: код МСУ_код ППЭ_№ аудитории; стало: код МСУ_код ППЭ_№
аудитории_ ХХХХХХХХХХХХХ).
• Участник экзамена сообщает
организатору в аудитории;
о
завершении
выполнения
заданий
• Организатор заносит в форму ИКТ-5.1 номер бланка №1 участника, отмечает
номера заданий, которые выполнил участник экзамена и убеждается в их
наличии;
• Участник экзамена ставит свою подпись в форме ИКТ-5.1, убедившись, что
внесенная информация соответствует действительности. В случае если
участник экзамена не приступал к заданиям практической части, в форме
ИКТ-5.1 напротив номера бланка ответов №1 участник должен поставить
подпись, при этом остальные поля остаются незаполненными;
10.
11.
• Организатор проверяет правильность
названий файлов (№ задания_ номер
бланка ответов №1), размещенных в
папке
код
МСУ_код
ППЭ_№
аудитории_ ХХХХХХХХХХХХХ;
• в случае некорректности названия
просит участника внести изменения в
название файла без его открытия;
• Участник вносит в бланк ответов № 2,
лист 1 название папки с его ответами:
код МСУ_код ППЭ_№ аудитории_
ХХХХХХХХХХХХХ;
12.
• Организатор в аудитории проверяет корректность перенесенного
названия папки в бланк ответов №2 и ставит Z в оставшемся поле листа;
• В случае отсутствия выполненных заданий № 13-15 название папки на
листе не указывается, в бланке ответов №2 ставится Z.
Сбор и передача результатов практической части экзамена
После полного завершения экзамена в аудитории технический специалист
архивирует папку с заданиями второй части каждого участника, сохраняет на
съемный электронный носитель, передает руководителю ППЭ.
Технический специалист осуществляет запись экспортированных файлов из
всех аудиторий ППЭ на внешний носитель для передачи данных по
защищенному каналу, внешний носитель запечатывается в пакет с
результатами экзамена и хранится у руководителя ППЭ в месте,
определенном органом, осуществляющим управление в сфере образования
муниципального района до 1 марта следующего года.
13.
Руководитель ППЭ заполняет форму ИКТ-5.3 на основе формы ИКТ5.1 полученных из каждой аудитории
14. Технический сбой
ТЕХНИЧЕСКИЙ СБОЙ
При возникновении технических сбоев участник ОГЭ обращается к
организатору в аудитории. Для решения проблемы организатор в аудитории
привлекает технического специалиста.
Если технический сбой не устраним за короткое время, то участнику ГИА
должен
быть
предложен
резервный
компьютер.
При
этом
работоспособность компьютера, на котором произошел сбой, должна быть
восстановлена для возможного использования его в качестве резервного.
Задания, которые успел выполнить участник экзамена, остаются на первом
ПК и в дальнейшем собираются в архив техническим специалистом.
Участник экзамена может принять решение о повторном выполнении ранее
выполненных заданий на резервном ПК или завершить экзамен досрочно по
объективной причине (по причине технического сбоя). В данном случае
руководитель ППЭ и член ГЭК оформляют соответствующий акт.
Слайд 1
Детальный разбор проекта КИМ ОГЭ 2020г. по предмету информатика.
Слайд 2
1. В КИМ 2020 г. количество заданий сокращено до 15 . 2. Расширен набор заданий, выполняемых на компьютере за счёт включения 3 новых заданий, проверяющих умения и навыки практической работы с компьютером: поиск информации средствами текстового редактора или операционной системы (задание 11); анализ содержимого каталогов файловой системы (задание 12); создание презентации или текстового документа (задание 13 ). 3. В отличие от КИМ 2019 г., в КИМ 2020 г. во всех заданиях предусмотрен либо краткий, либо развёрнутый ответ.
Слайд 3
Минимальный балл ОГЭ 2020 г . – 4 балла Шкала пересчета суммарного первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
Слайд 4
Характеристика структуры и содержания КИМ ОГЭ . Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и включает в себя 15 заданий . Часть 1 содержит 10 заданий с кратким ответом. Ответы на задания части 1 даются соответствующей записью в виде натурального числа или последовательности символов (букв или цифр), записанных без пробелов и других разделителей. Часть 2 содержит 5 заданий, для выполнения которых необходим компьютер. Задания этой части направлены на проверку практических навыков использования информационных технологий . В этой части — 2 задания с кратким ответом и 3 задания с развёрнутым ответом в виде файла.
Слайд 5
Распределение заданий КИМ ОГЭ по уровням сложности
Слайд 6
Продолжительность ОГЭ по информатике — 2 часа 30 минут (150 минут). Дополнительные материалы и оборудование Задания части 1 выполняются экзаменуемыми без использования компьютеров и калькуляторов. Задания части 2 выполняются на компьютере. На компьютере должны быть установлены знакомые экзаменуемым программы. Для выполнения задания 13.1 необходима программа для работы с презентациями . Для выполнения задания 13.2 необходим текстовый процессор . Для выполнения задания 14 необходима программа для работы с электронными таблицами . Задание 15.1 предусматривает разработку алгоритма для исполнителя «Робот». В качестве такой среды может использоваться, например, учебная среда разработки « Кумир », разработанная в НИИСИ РАН (http://www.niisi.ru/kumir) или любая другая среда, позволяющая моделировать исполнителя «Робот». При отсутствии учебной среды исполнителя «Робот» решение задания 15.1 записывается в простом текстовом редакторе. Задание 15.2 предусматривает запись алгоритма на универсальном языке программирования Решением каждого задания части 2 является отдельный файл, подготовленный в соответствующей программе (текстовом редакторе или электронной таблице). Экзаменуемые сохраняют данные файлы в каталог под именами, указанными техническим специалистом.
Слайд 7
Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом Задания балл 1 часть (1-10) 0-1 11 0-1 12 0-1 13 0-2 14 0-3 15 0-2 Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение заданий с кратким ответом, равно 12 . Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий с развёрнутым ответом, равно 7 . Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение всех заданий экзаменационной работы, равно 19 .
Слайд 8
Часть 1
Слайд 9
1.В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Ёж, лев, слон, олень, тюлень, носорог, крокодил, аллигатор – дикие животные». Ученик вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 16 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного. Ответ: ___тюлень____. Дано: i=16 бит=2байт I( вычеркнутого слова) =16 байт Найти: K K=I/i=16 байт /2 байт=8 сим
Слайд 10
облако
Слайд 11
3.Напишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание : (x > 16) И НЕ (x нечётное). Ответ: ___18________________________. (x > 16) И ( x чётное) истинна, когда оба высказывания истинны При x=18, (18>16) и (18 четное)=истинна 1 1 1- истинна 0-ложь
Слайд 12
А В С D E 1 2 3 2 Ответ: 8
Слайд 13
У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера : 1. прибавь 1 2. умножь на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥ 2 ) Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b . Программа для исполнителя Альфа – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 6 в число 82. Определите значение b. 6+1=7 7+1=8 8 b+2=82 8b=80 b=10 Решение: Ответ: 10
Слайд 14
Задание 6. s t (s>10) или ( t>10) экран 1 2 ( 1 >10) или (2 >10) — нет 11 2 ( 11 >10) или (2 >10) + да 1 12 ( 1 >10) или (12 >10) + да 11 12 ( 11 >10) или (12 >10) + да -11 -12 ( -11 >10) или (-12 >10) — нет -11 12 ( -11 >10) или (12 >10) + да -12 11 ( -12 >10) или (11 >10) + да 10 10 ( 10 >10) или (10 >10) — нет 10 5 ( 10 >10) или (5 >10) — нет Примечание! Then + Else — Ответ: 5
Слайд 16
Рыбак Рыбка 1 2 3 Дано: 1+2+3=780(1) 1+2=260(2) 2=50(3) Найти: 2+3 Решение: Из (1) и (2) равенств -3=780-260=520 2+3=50+520=570 Ответ: 570
Слайд 17
1 2 2 2 4 4 10 Ответ: 10
Слайд 18
Решение: Ответ: 35
Слайд 19
Часть 2
Слайд 20
11. В одном из произведений И.С. Тургенева, текст которого приведён в подкаталоге Тургенев каталога DEMO-12, присутствует эпизод, происходящий на речке Гнилотёрке . С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните фамилию главного героя этого произведения. Ответ:__________________ 12. Сколько файлов с расширением . txt содержится в подкаталогах каталога Проза? В ответе укажите только число. Ответ :__________________
Слайд 21
13.1 Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в каталоге DEMO-13, создайте презентацию из трёх-четырёх слайдов на тему «Бурый медведь» . В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о внешнем виде , об ареале обитания , образе жизни и рационе бурых медведей . Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен. Презентацию сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
Слайд 22
13.2 Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нём следующий текст, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть написан шрифтом размером 14 пунктов. Основной текст выровнен по ширине, и первая строка абзаца имеет отступ в 1 см. В тексте есть слова, выделенные жирным шрифтом, курсивом и подчеркиванием. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размера страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
В БЛОГАХ…
еще…
еще…
Благодарю Вас, Раиса Поликарповна, за внимание к работе по подготовке к ЕГЭ.
Ольга Михайловна, спасибо за полезную разработку! Ваше творчество не имеет грани…
Спасибо, Любовь Николаевна, за то, что оценили мой комплекс как прекрасный. Спас…
Елена Владимировна, спасибо за столь приятный комментарий. Очень рада слышать Ва…
Оригинально и высококачественно подан ресурс по развитию функциональной грамотно…
Любовь Николаевна, Вы освежаете в памяти нашей форматы интереснейших шаблонов! Л…
ЕГЭ по информатике
Фильтры отменить
Категория ЕГЭ по информатике содержит материалов: 27
Страницы: 1 2 »
Слайд 1
Особенности проведения государственной (итоговой) аттестации в новой форме по информатике
Руководитель
РЦОИ Челябинской области
Костромцова Вероника Владимировна
Слайд 2
Организация рабочего места
участника в ОУ-ППЭ
В аудиториях для проведения ГИА
(в новой форме) по информатике и ИКТ должны быть:
рабочие места (столы, парты) для выполнения частей 1 и 2;
компьютеры (по количеству участников плюс один резервный) для выполнения части 3.
Варианты проведения ГИА (в новой форме) по информатике и ИКТ:
все задания выполняются в компьютерном классе, в котором есть оборудованные рабочие места для выполнения частей 1 и 2;
используются аудитории двух типов («обычный» и компьютерный классы).
Слайд 3
Требования при использовании аудиторий 2-х типов
в каждой аудитории, в которой
проводится экзамен, должны присутствовать 2 организатора на каждые 15 учащихся;
переход участников ГИА из одной аудитории в другую должен осуществляться в сопровождении дежурного организатора.
Слайд 4
Рекомендуемый состав специалистов, занятых в ОУ-ППЭ при проведении ГИА по
информатике
Слайд 5
Подготовка аудитории и оборудования
Технический специалист не позднее, чем за
сутки до проведения ГИА готовит для каждого участника ГИА экзамена индивидуальное рабочее место, в том числе:
освобождает «Рабочий стол» компьютера от программ и ярлыков, не используемых на экзамене;
создает директорию для размещения материалов экзамена (файлов заданий и файлов ответов участника ГИА) – рабочую директорию. Место расположения и название папки должны быть выбраны исходя из возможностей используемого на экзамене программного обеспечения;
устанавливает программное обеспечение;
Слайд 6
Состав программного обеспечения
текстовый редактор для выполнения заданий 21, 23.1 (например,
Microsoft Word, OpenOffice.org Writer);
электронные динамические таблицы для выполнения задания 22 (например, Microsoft Excel, OpenOffice.org Calc);
среда учебного исполнителя «Робот» для выполнения задания 23.1 (например, Кумир – если такая среда использовалась при обучении);
среда программирования для выполнения задания 23.2 (например, Free Pascal, КуМир).
Примечание: версии используемого программного обеспечения должны быть привычны для участников экзамена. При необходимости следует установить несколько различных систем программирования.
Слайд 7
Подготовка аудитории и оборудования
настраивает программное обеспечение так, чтобы файлы по
умолчанию сохранялись в рабочую директорию;
создает на «рабочем столе» ярлыки (ссылки) для запуска всех элементов программного обеспечения и перехода в рабочую директорию.
Технический специалист готовит 2 носителя информации (CD, DVD, USB-накопители) для записи файлов — результатов выполнения Части 3 экзамена каждого участника под кодовым названием (с использованием идентификатора) и передачи их в Территориальную Предметную Комиссию.
Слайд 8
Проверка готовности аудитории и оборудования
После завершения подготовки техники и программного
обеспечения не позднее, чем за сутки до проведения экзамена, технический специалист в присутствии руководителя ОУ-ППЭ проводит проверку готовности техники и программного обеспечения на каждом рабочем месте. Для этого необходимо запустить все элементы программного обеспечения, используемые на экзамене, и провести пробное сохранение созданных файлов.
По итогам проверки готовности технический специалист и руководитель ППЭ составляют акт готовности аудитории и приобщают его к документам экзамена.
Слайд 9
Процедура проведения экзамена
Перед началом экзамена технический специалист блокирует на физическом
уровне выход в Интернет и в локальную сеть.
Руководитель ОУ-ППЭ получает из ТЭК таблицу соответствия идентификаторов участников ГИА и передает организаторам в аудиториях
Руководитель ОУ-ППЭ непосредственно перед экзаменом публично случайным образом распределяет рабочие места между идентификаторами участников ГИА.
После вскрытия экзаменационных материалов технический специалист копирует файлы, необходимые для выполнения практической части, на компьютеры в аудитории в рабочую директорию. Рекомендуется копировать на каждый компьютер только те файлы, которые необходимы конкретному участнику ГИА (каждый участник ГИА должен получить только один файл для выполнения задания 22).
Части 1 и 2 выполняются участниками ГИА на листах с заданиями без использования компьютера. Часть 3 (практическая часть) выполняется на компьютере. Для выполнения заданий части 3 участникам ГИА выдается инструкция.
Слайд 10
Слайд 11
Правила сохранения результатов
Файл с результатами выполнения каждого задания Части 3
участник ГИА сохраняет в рабочую директорию, дав ему имя в формате: <№задания>_<№варианта>_<Идентификатор участника ГИА>. <расширение>
Например, 21_124_5321.doc, где:
21 – номер задания,
124 – номер варианта,
5321 – идентификатор участника ГИА (присваивается ТЭК до начала экзамена),
doc – стандартное расширение.
Если невозможно создать такое имя файла средствами системы программирования, следует переименовать файл средствами операционной системы.
Слайд 12
Процедура проведения экзамена.
Технический сбой.
При возникновении технических сбоев участник ГИА обращается
к организатору в аудитории. Если технический сбой не устраним за короткое время (3-5 минут), то участнику ГИА должен быть предложен резервный компьютер.
При этом работоспособность компьютера, на котором произошел сбой, должна быть восстановлена для возможного использования его в качестве резервного.
Слайд 13
Процедура проведения экзамена.
Оформление результатов выполнения Части 3
Закончив работу над практической
частью экзамена, участник ГИА записывает имена файлов с результатами выполнения заданий в экзаменационную работу, после чего организатор в аудитории проверяет наличие файлов и правильность формирования их имен, затем заверяет подписью все имена файлов на листах экзаменационной работы.
Слайд 14
Сбор и передача результатов практической части экзамена
После окончания экзамена технический
специалист в присутствии организатора в аудитории копирует из всех рабочих директорий файлы, сохраненные участниками ГИА, на носитель информации, делает его резервную копию.
Совместно с организатором в аудитории технический специалист убеждается в том, что информация записана корректно, а количество файлов совпадает с тем, которое заверено подписью организатора.
Один носитель информации запечатывается в пакет с результатами экзамена для передачи в Территориальную Предметную Комиссию. Второй носитель информации запечатывается в пакет и хранится в сейфе у руководителя ОУ-ППЭ вплоть до получения окончательных результатов экзамена (не менее 30 дней).
Слайд 15
Инструкция для участников практической части ГИА (в новой форме) по информатике
По
окончании работы над практической частью экзамена запишите имена файлов с результатами выполнения заданий в тексте экзаменационной работы напротив каждого задания. Предъявите файлы организатору в аудитории, он заверит их своей подписью.
При возникновении технических сбоев обратитесь к организатору в аудитории.
При выполнении практической части ГИА по информатике запрещается осуществлять любые действия, не связанные с выполнением заданий практической части, а также направленные на нарушение работоспособности компьютера.
Слайд 16
Рекомендации ТПК по пересчету баллов в отметки
Максимальный первичный балл за
выполнение всех заданий работы составляет 26 баллов.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 20 баллам.
