Экзамен по истории искусств художественная школа 5 класс

№1

1. Виды изобразительного искусства. Каких видов не было в искусстве каменного века?

2. Стиль «импрессионизм» (особенности стиля, художники-импрессионисты).

3. Особенности храмовой архитектуры древней Руси.

№9

1. К какому виду изобразительного искусства относится витраж и в какой период он получил наибольшее развитие?

2. Стиль «рококо»: особенности стиля, художник этого стиля.

3. Автор картины «Девочка с персиками» (вид искусства, жанр, стиль картины)

№2

1. Жанры живописи. Какие из них появились как новый жанр в 17 веке?

2. Скульптура древнего Египта: основные виды статуй и каноны в рельефе.

3. Художник в древней Руси, расписавший церковь Спаса Преображения в Новгороде.

№10

1. Разновидности живописи. Какой из них не было в живописи древнего Египта?

2. Стиль «романтизм»: особенности стиля, художник этого стиля, и его картина.

3. Какой архитектурный элемент использовали в храмах Владимиро-Суздальского княжества?

№3

1. Какие виды изобразительного искусства сформировались позже всех?

2. Какое изобретение в древнем Риме позволило использовать новые формы в архитектуре? Виды сооружений древнего Рима.

3. Какой вид изобразительного искусства не получил развития в древней Руси?

№11

1. Типы христианских храмов, разработанные в Византии. Назвать самый большой храм Византии.

2. Стиль «реализм»: особенности стиля, художник этого стиля в Испании 17 века, картина.

3. Самые известные художники древней Руси. Какой из них рисовал слишком удлиненные фигуры?

№4

1. Разновидности пейзажа.

2. Стиль «барокко» в архитектуре и наиболее яркий художник этого стиля во Фландрии 17 века.

3. Особенности живописи древней Руси.

№12

1. Скульптура древнего Египта и древней Греции. Сделать сравнительный анализ.

2. Выдающийся художник Голландии 17 в. Особенности творчества и самые известные картины.

3. Назвать храм у Красной площади в Москве.

№5

1. Разновидности портрета в живописи.

2. Стиль «классицизм» в архитектуре и живописи, особенности стиля, русский художник стиля «классицизм», его картина.

3. Автор картины «Бурлаки на Волге» (вид искусства, жанр, стиль)

№13

1. Скульптура и ее разновидности. Наиболее известные скульпторы древней Греции и их произведения.

2. Художники «постимпрессионисты» во Франции начала 20в.

3. Как называется главный храм Киевской Руси.

№6

1. Что хотели показать скульпторы древней Греции в своих произведениях?

2. Искусство Романского периода: его особенности и какой вид искусства был главным?

3. Автор картины «Грачи прилетели» (вид искусства, жанр, стиль)

№14

1. Архитектура и ее разновидности. К какой из них относится создание парков?

2. Стиль «сюрреализм»: особенности стиля и его основатель-художник.

3. Художник древней Руси, написавший самую знаменитую икону «Троица»

№7

1. Какой жанр получил развитие в скульптуре древнего Рима?

2. Искусство Готического периода-особенности стиля «готика», какой вид искусства был главным.

3. Автор картины «Последний день Помпеи» (вид искусство, жанр, стиль)

№15

1. К какому виду изобразительного искусства можно отнести саркофаг фараона Тутанхамона?

2. Стиль «модерн» в архитектуре и живописи. Особенности стиля. Какое художественное объединение в России обращалось к этому стилю?

3. Художник древней Руси, впервые применивший в иконах светотень для передачи объема.

№8

1. Архитектурный ордер в древней Греции, виды ордеров.

2. Искусство эпохи Возрождения: особенности стиля, наиболее выдающиеся художники Возрождения и их работы.

3. Автор картины «Явление Христа народу» (вид искусства, жанр, стиль)

Итоговая аттестация

по предмету «История изобразительного искусства». 4 год обучения.

5класс ФГТ

Форма аттестации – творческий  проект, включающий в себя реферат на выбранную тему и мультимедийную презентацию.

Цель: при прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными требованиями.

По итогам выпускных экзаменов выставляются оценки «отлично», «хорошо»,

«удовлетворительно», «неудовлетворительно».

       Критерии оценивания:  

Оценка 5 «отлично»  

1.        Легко ориентируется в изученном материале.

2.        Умеет сопоставлять различные взгляды на явление.

3.        Высказывает и обосновывает свою точку зрения.

4.        Показывает умение логически и последовательно мыслить, делать выводы и обобщения.  

5.      Грамотно и литературно излагает ответ на поставленный вопрос.

Оценка 4 «хорошо»  

1.        Легко ориентируется в изученном материале.

2.        Проявляет самостоятельность суждений.

3.        Грамотно излагает ответ на поставленный вопрос, но в ответе допускает неточности.  

4.       Недостаточно полно освещает вопрос.

Оценка 3 «удовлетворительно»  

1.        Основной вопрос раскрывает, но допускает незначительные ошибки.

2.        Не проявляет способности логически мыслить.

3.        Ответ носит в основном репродуктивный характер.

4.        Тема не раскрыта

Оценка 2 «неудовлетворительно»

1.        Учащийся отказывается отвечать на вопросы.

2.        Показывает незнание материала.

3.        Демонстрирует очень слабый уровень приобретенных знаний.

Темы творческих  проектов.

• Стили и направления начала XX века.
• Абстрактное искусство.
• Модерн.
• Русская живопись первой половины 19 века. (О. Кипренский, К. Брюллов, А. Иванов, В. Тропинин, Венецианов и его школа, П. Федотов).
• Русская живопись 60 – х годов 19 века. (В.Г. Перов, И.Н. Крамской).
• Батальная живопись. Василий Верещагин.
• Развитие пейзажного жанра. (И. Айвазовский, А. Саврасов, И. Шишкин, В. Поленов, И. Левитан).  
• Историческая живопись. (В. Суриков, Н. Ге, В. Васнецов).
• Живопись конца 19го — начала 20 века. (К. Коровин. В. Серов.)
• Творчество Михаила Врубеля – крупнейшего представителя символизма.
• Творческие объединения конца XIX — начала XX веков. («Мир искусства». «Союз русских художников». «Голубая роза». «Бубновый валет»).
• Искусство в период Великой Отечественной войны.
• Искусство конца 40-х начала 80-х годов.

Требования к выполнению реферата

Реферат (от лат. referre — докладывать, сообщать) — это либо доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих источников, либо краткое изложение содержания научного исследования (статьи, книги).

Этапы работы.

1.        Выберите и запишите тему, составьте план. Кратко перечислите, что написано по данной теме, то есть дайте обзор литературы с библиографическим описанием (последний пункт желателен).

2.        Определите, какую главную проблему вы намерены осветить в реферате.  

3.        Определите основную мысль реферата или доклада.

4.        С помощью отобранных исследований, необходимого комментария, критических материалов, исторических и культурологических фактов раскройте основное содержание вашего исследования.

5. Сделайте выводы и обобщения.

Части реферата.

1.Титульный лист должен содержать наименование учреждения, в котором выполнялся реферат, Ф.И.О. автора, Ф.И.О. преподавателя, год написания.

2.Содержание. В нем указываются все главы и части глав, страницы.

3 Введение. В нем указывается основной замысел темы, цели и задачи работы.

4.Основная часть. Может состоять из нескольких глав, каждая из которых пронумерована и имеет четкое название.

4.Заключение. Должно содержать краткие выводы по результатам работы.

5.Список использованной литературы указывается в алфавитном порядке. При использовании материалов из Интернета обязательна ссылка на сайт, откуда был взят материал.

Пример оформления библиографии:

1.        Борев Ю. Б. Эстетика / Ю. Б. Борев. — М., 2005.

2.        Кашекова И. Э. От античности до модерна / И. Э. Кашекова. — М., 2000.

3.        https://ru.wikipedia.org/wiki  Бодлер Шарль

6. Приложение. Все таблицы, рисунки и т.д. оформляются отдельным приложением. Если иллюстрация необходима непосредственно в тексте, допускается ее использование.      

Если иллюстраций несколько, то они снабжаются нумерацией. На одной странице может быть не более четырех иллюстраций. Располагаются они в порядке упоминания в тексте.  

Иллюстрации размещаются по центру листа. Подпись к иллюстрации располагается под ней по центру иллюстрации

Примерная схема подписи: Имя и фамилия художника. Название произведения. Дата создания. Место хранения (Город. Название музея или только название музея, если в него входит прилагательное, образованное от названия города).

1.        Эль Греко. Снятие пятой печати. Около 1610-1641. Нью-Йорк. Метрополитен музей

2.        Тициан. Автопортрет. Около 1565. Холст, масло. 86х65. Мадрид. Прадо

Общие требования к оформлению реферата:

Текст представляется на белой бумаге форматом А4 на одной стороне листа.

При написании следует соблюдать следующие правила:

·      Размер полей: левое — 3 см, правое — 1 см, верхнее — 2 см, нижнее — 2 см; ·      Нумерация страниц — по центру внизу страницы;

·      Текст печатается через 1 интервал, шрифт — «Times New Roman», кегль шрифта -14;

·      Абзац — 10 мм;

·      Нумерация страниц начинается с титульного листа, которому присваивается номер 1, титульный лист не нумеруется и оформляется в соответствии с Приложением1.

 Далее весь последующий объем работ, включая библиографический список и приложения, нумеруются по порядку до последней страницы;

· Начало каждой главы печатается с новой страницы. Это относится также и к введению, заключению, библиографическому списку, приложениям; ·      Название главы печатается жирным шрифтом заглавными буквами, выделение глав из текста осуществляется за счет пропуска дополнительного интервала;

·      Заголовки следует располагать по середине строки симметрично к тексту; ·     Порядковый номер главы указывается одной арабской цифрой (например: 1,2,3), параграфы имеют двойную нумерацию (например: 1.1, 1.2 и т.д.). Первая цифра указывает на принадлежность к главе, вторая — на собственную нумерацию. · После защиты реферат передается в фонд школы.

При написании реферата необходимо учесть:

1.        Используя различные источники информации, старайтесь приводить собственные наблюдения, рассуждения и доказательства.

2.        В реферате желательно использовать цитатный материал, но при этом            не стоит перегружать текст цитированием.

3.        Реферат должен быть изложен связно, логично и последовательно. В соответствии со смысловыми частями необходимо его разбить на абзацы.

 4. Важным требованием к реферату является его стилевое единство, научный и литературный стиль речи.

5. В реферате не допускаются сокращения (кроме принятых), использование символов, математических знаков вместо слов. Например, нельзя ставить + вместо слова «положительный».

Мультимедийная презентация к реферату.

    Презентация используется в качестве наглядного пособия или зрительного ряда. Содержание слайдов должны соответствовать текстовому содержанию работы.

Общие требования к созданию и оформлению презентации:  

—        на титульном слайде указываются: название, данные учащегося и учителя (ФИО и название ОУ), город;

—        соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации, сокращений и правил оформления текста (отсутствие точки в заголовках и т.д.);

—        расположение информации на слайде (предпочтительно горизонтальное расположение информации; наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана; если на слайде картинка, надпись должна располагаться под ней; желательно форматировать текст по ширине);

—        качество изображения (контраст изображения по отношению к фону; яркость и контрастность изображения);

—        использование единого стиля оформления;

—        творческий, оригинальный подход к созданию презентации;

—        презентация не должна быть скучной и громоздкой (оптимально не менее 6 слайдов).

—        на последнем слайде указывается перечень используемых источников.  

Памятка

Что можно рассказать о произведении живописи.

1.        Каковы ваши личные впечатления от произведения живописи?

2.        История создания живописного произведения.

3.        Сведения об авторе произведения. Какое место оно занимает в его творчестве?

4.        Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному            стилю или направлению.

5.        Смысл названия. Особенности сюжета и композиции картины.

6.        Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, светотень, фактура, манера письма.

7.        Принадлежность к жанру: историческому, бытовому, батальному, портрету, пейзажу, натюрморту, интерьеру.

Что можно рассказать о скульптуре.

1.        Каковы ваши впечатления от произведения скульптуры?

2.        История создания скульптурного произведения.

3.        Что вам известно об авторе этого произведения? Какое место оно занимает в его творчестве?

4.        Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению.

5.        Смысл названия. Особенности сюжета и композиции.

6.        Принадлежность к видам скульптуры: монументальной, монументально-декоративной или станковой.

7.        Использование материалов и техника их обработки (лепка из глины, пластилина, воска или гипса, высекание из камня, вырезание из дерева, отлив, ковка, чеканка из металла).

Приложение 1

Муниципальное учреждение дополнительного образования

 «Детская школа искусств № 5 Вольского муниципального района»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

по предмету «История изобразительного искусства»

Искусство Фландрии XVII — XVIII вв.

Питер Пауль Рубенс

Ученик 5 класса: Иванов Сергей

Преподаватель: Сторожева С.А.

ВОЛЬСК

2018

Из предложенных вариантов ответов выбери правильный.

1. «Римское барокко» — художественный стиль в искусстве Италии XVII в. Для него характерны:

А. Контрастность, напряжённость, динамичность образов, стремление к величию и пышности, к совмещению реальности и иллюзии, к слиянию искусств Б. Светский характер культуры, её гуманизм и антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). В. Грациозность, легкость, «кокетливый» характер. 2. Самым значительным итальянским живописцем этого периода был А. Франческо Гварди Б. Микеланджело Караваджо В. Леонардо да Винчи 3. Автором картин «Завтрак», «Менины», «Пряхи» является: А. Эль Греко Б. Диего Родригес де Сильва Веласкес В. Хусепе Рибера

4. В картинах этого фламандского художника человек — герой. Он никогда не бывает пассивен, всегда смело идет по земле, подчиняя себе все вокруг, и строит новый прекрасный мир в борьбе с враждебными силами.

А. Антонис ван Дейк Б. Диего Родригес де Сильва Веласкес В. Питерь Пауль Рубенс

5. Кто из художников написал этот автопортрет А. Антонис Ван Дейк Б. Рембрандт Ван Рейн В. Питер Пауль Рубенс 6. По фотографии определи авторство. Подпиши каждое фото А. Б. В. Г. 7. Выбери для каждой картинки правильный ответ и запиши его в квадратик А. Б.

Один из крупнейших и самый популярный художественный музей мира, расположен в центре Парижа

Одна из французских королевских резиденций, которая была построена в пригороде Парижа в XVII веке. Сегодня это одна из самых популярных достопримечательностей не только во Франции, но и в мире.

8. Автором картины «Смерть Марата» является

А. Аделаида Лабиль-Гийар Б. Пьер Прюдон В. Жак Луи Давид 9. Самое существенное влияние на живопись XIX столетия оказал английский художник, работавший в жанре реалистического пейзажа А. Томас Гейнсборо Б. Джон Констебл В. Уильям Блейк 10.Подпиши название картин испанского художника Франсиско Гойи А. Б. В. Г.

11. Соедини стрелками правильные варианты А. А. Эжен Делакруа «Свобода, ведущая народ» Б. Б. Франсуа Рюд «Марсельеза» (горельеф на триумфальной парижской арке) В. В. Теодор Жерико «Офицер конных егерей» 12. Французский живописец и график, мастер портрета и пейзажа, является одним из основоположников французской школы пейзажа XIX в. А. Жан Франсуа Милле Б. Жан Батист Камиль Коро В. Оноре Домье

КЛЮЧ

1. А

2. Б

3. Б

4. В

5. Б

6. А. П.П. Рубенс «Поклонение волхвов»

Б. Франс Снейдерс «Рыбная лавка»

В. А. Ван Дейк «Отдых на пути в Египет»

Г. Якоб Йорданс «Святое семейство»

7. Б, А

8. В

9. Б

10. А. Венера и Адонис

Б. Перепелиная охота

В. Зонтик

Г. Распятие Христа

11.А-В, Б-А, В-Б

12. Б

ИТОГОВЫЙ ЭКЗАМЕН

Порядок проведения итогового экзамена для учащихся художественной школы имени И.Е.Репина:

__________________________________________________________________________________
1) КОМПОЗИЦИЯ СТАНКОВАЯ:
Критерии оценки к итоговому экзамену по станковой композиции.
При оценке экзаменационных работ, учащихся учитывается уровень следующих умений и навыков, а также выполнение следующих требований к работе:
Умения и навыки:
• уметь четко и ясно формулировать идею композиции и выразить ее в эскизах на стадии поиска
• уметь разработать выразительное цветовое решение, наиболее точно определяющее смысл и идею композиции
• уметь оперировать терминами и понятиями композиции.
Критерии оценок.
Требования к выполнению экзамена по станковой композиции:
Теоретическая часть: тестовое задание в 1 варианте, состоящее из 10 вопросов. Задание выполняется в течении 20 минут.
Практическая часть включает в себя 2-3 варианта линейных, тоновых и цветовых эскизов. Задание выполняется на формате А3. Материал: карандаш, гуашь, акварель. Задание выполняется в течении 2 часов с перерывами по 5 минут.
За теоретический и практический экзамены баллы выставляются отдельно. Затем они суммируются и выставляется одна общая оценка.
Теоретическая экзаменационная часть
Практическая экзаменационная часть

______________________________________________________________________
2) РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ:
Критерии оценки к итоговому экзамену.
При оценке экзаменационных работ, учащихся учитывается уровень следующих умений и навыков, а также выполнение следующих требований к работе:

Задачи для выполнения теоретического задания:
— умение оперировать терминами и понятиями учебных дисциплин;
— знание основных понятий и определений.

Задачи для выполнения практического задания:

— умение обобщать и декорировать реалистичные формы;
— умение правильно компоновать детали будущей композиции;
— умение аккуратно работать в материале.
Критерии оценок

Теоретическая часть:
тестовое задание в 1 варианте, состоящее из 30 вопросов – 10 вопросов по разделу «Бумагопластика», 10 вопросов по разделу «Народное творчество» и 10 вопросов по разделу «Прикладные технологии». Задание выполняется в течение 30 минут.

Практическая часть:
Выполнить декоративный натюрморт в цвете на формате А3, состоящий из предметов быта с применением элементов народной росписи. Примерные темы для выполнения декоративного натюрморта: «Деревенский натюрморт», «Натюрморт с самоваром», «Завтрак».

Задание выполняется в течение 2 учебных часов.

Теоретическая экзаменационная часть
Практическая экзаменационная часть

______________________________________
3) ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА:

Экзамен по предмету «История изобразительного искусства» направлен на выявление знаний учащихся художественной школы по истории изобразительного искусства, и основных искусствоведческих понятий. Экзаменуемый также должен продемонстрировать знание конкретных произведений, оказавших влияние на развитие изобразительного искусства.
Итоговый экзамен по истории искусства проводится по экзаменационным билетам. Длительность экзамена – 2,5 часа (150 минут).
Критерии оценки устных ответов обучающихся.

Экзаменационные билеты по предмету «История изобразительного искусства» содержат 3 вопроса:

1. по теории и истории искусства;
2. атрибуция произведений искусства;
3. на знание основных искусствоведческих понятий.

В процессе сдачи экзамена экзаменуемому могут быть заданы дополнительные вопросы, как по содержанию экзаменационного билета, так и по любым разделам предмета в пределах программы итогового испытания. Опрос одного поступающего продолжается, как правило, 0.25 часа. Оценка по устному экзамену объявляется сразу после завершения опроса экзаменуемого.

Экзаменационные вопросы по истории изобразительного искусства (для обучающихся по ДОПП «Живопись»)
Экзаменационные вопросы по истории изобразительного искусства (для обучающихся по ДОПП «Декоративно-прикладное творчество»)
Примерный список произведений искусства для атрибуции на итоговом экзамене

 _______________________________

Оформление экзаменационного проекта по предметам «История изобразительного искусства» и «История народной культуры и изобразительного искусства» для сдачи итогового экзамена дистанционно (в связи с эпидемиологической обстановкой и введенным режимом самоизоляции по Самарской области)

КРИТЕРИИ ОФОРМЛЕНИЯ ПРОЕКТА по «Истории изобразительного искусства» и «Истории народной культуры и изобразительного искусства»

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ПРОЕКТА

1″Б», 1″В», 1″З»,
1″Ш»

2″Б»,
2″В»,2″Ш»,»2Л»

3″В», 3″Ш», 4″Б»