Экзамен по компьютерному моделированию

Вопросы
по курсу «Компьютерное моделирование»

1.
Цели моделирования

2.
Понятия модели и моделирования

3.
Классификация видов моделирования
систем

4.
Физическое моделирование

5.
Аналитическое моделирование

6.
Компьютерное моделирование (численное,
имитационное, статистическое)

7.
Этапы компьютерного моделирования
(математическое, алгоритмическое и
программное описания модели)

8.
Принципы моделирования: принципы
информационной достаточности,
осуществимости, множественности моделей

9.
Принципы моделирования: принципы
агрегирования и параметризации

10.
Внешние, внутренние и выходные параметры
системы. Математическая модель простой
системы (1.1)

11.
Свойства математических моделей:
полнота, точность, адекватность

12.
Свойства математических моделей:
экономичность, робастность, продуктивность,
наглядность

13.
Классификация математических моделей.
Структурные (геометрические и
топологические) и функциональные,
аналитические и алгоритмические модели

14.
Классификация математических моделей.
Теоретические и эмпирические модели

15.
Стохастические и детерминированные,
статические и динамические, стационарные
и нестационарные модели

16.
Линейные и нелинейные модели. Линеаризация
моделей. Непрерывные, дискретные и
смешанные модели

17.
Иерархия математических моделей и
принцип декомпозиции. Математические
модели микро-, макро- и метауровня.

18.
Основные характеристики сложных систем.
Структура системы. Целевая функция
системы. Показатель Ф(в)

19.
Этапы математического моделирования
(определение исходных множеств,
структурная и параметрическая
идентификация)

20.
Основные правила построения математических
моделей

Замечания

1.
Вопросы не одинаковы по объёму. Это так
или иначе будет учтено на экзамене.

2.
Некоторые прочитанные на лекциях части
курса не вошли в программу экзамена (в
частности, пункты 1.2.2 — 1.2.4). Тем не менее,
желательно иметь представление также
и об этих частях.

3.
В ходе подготовки вопросов следует в
каждом из них выделять наиболее важные
и содержательные моменты.

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области

«Тольяттинский индустриально-педагогический колледж»

(ГАПОУ СО «ТИПК»)

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

______________ Е.М.Катина

« ______» ____________ 20___

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

Компьютерное моделирование

основной профессиональной образовательной программы

по специальности СПО

27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством

базовой подготовки

Тольятти, 2015

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством программы учебной дисциплины Компьютерное моделирование

Разработчик:

ГАПОУ СО ТИПК преподаватель Ю.Ю.Юдина

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Одобрено на заседании рабочей группы ОПОП

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Руководитель ОПОП ___________________ /Савельева Ю.О./

Одобрено научно-методическим советом колледжа

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

   3. Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

4.  Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины Компьютерное моделирование обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

У.1. Работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности

У.2. Использовать прикладные программные графические редакторы, информационно-поисковые системы

З 1 . Особенности применения системных программных продуктов.

З 2. Базовые системные программные продукты для графического и компьютерного моделирования.

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения заданий.

ОК 8. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

ОК 9. Выполнять правила техники безопасности и требования по охране труда;

ПК 1.1.Осуществлять контроль качества и испытания продукции, работ, услуг;

ПК 1.2. Выполнять статистический приемочный контроль;

ПК 1.3. Анализировать и обобщать результаты контроля качества и испытаний;

ПК 2.3.Определять порядок работ по подтверждению соответствия продукции, процессов, услуг, систем управления и аккредитации и принимать участие в них;

ПК 2.4. Принимать участие а работах по аккредитации испытательных и калибровочных лабораторий.

ПК 3.3.Проводить статистическое регулирование технологических процессов.

ПК 4.1.Выполнять работу по оформлению плановой и отчетной документации.

ПК 4.2. Составлять проекты документов по стандартизации и управлению качеством организации

Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 2.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции (желательно сгруппировать и проверять комплексно, сгруппировать умения и общие компетенции)

Показатели оценки результата

Следует сформулировать показатели

Раскрывается содержание работы

Форма контроля и оценивания

Заполняется в соответствии с разделом 4 УД

Уметь:

У.1. Работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности

ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ПК 1.3. Анализировать и обобщать результаты контроля качества и испытаний;

Свободно ориентироваться в программном обеспечении ПК

Устный опрос, самостоятельная работа, практические работы, экзамен

У.2. Использовать прикладные программные графические редакторы, информационно-поисковые системы

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ПК 4.2. Составлять проекты документов по стандартизации и управлению качеством организации

Уметь грамотно использовать графические редакторы и информационно-поисковые системы для выполнения задач по профилю специальности

Устный опрос, самостоятельная работа, практические работы, экзамен

Знать:

З 1 . Особенности применения системных программных продуктов.

Знать назначение и возможности прикладных программ

Устный опрос, самостоятельная работа, практические работы, экзамен

З 2. Базовые системные программные продукты для графического и компьютерного моделирования.

Знать назначение, возможности, совместимость системного и прикладного программного обеспечения

Устный опрос, самостоятельная работа, практические работы, экзамен

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Компьютерное моделирование, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам) Таблица 3.1

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Тема 1. Программное обеспечение ПК

Устный опрос

Самостоятельная работа

Практическая работа № 1-5

У1-У2,

З1-З2

ОК1- ОК 10

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 3.3, ПК 4.1, ПК 4.2

Тема2. Основы компьютерной графики и компьютерное моделирование

Устный опрос

Самостоятельная работа

Практическая работа № 6-18

У1-У2,

З1-З2

ОК1- ОК 10

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 3.3, ПК 4.1, ПК 4.2

Тема 3. Технология поиска информации в Интернет

Устный опрос

Самостоятельная работа

Практическая работа № 19-20

У1-У2,

З1-З2

ОК1- ОК 10

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 3.3, ПК 4.1, ПК 4.2

Экзамен

У1-У3,

З1-З9

ОК1- ОК 10

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 3.3, ПК 4.1, ПК 4.2

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов:

устный опрос, самостоятельная работа, практическая работа.

Указываются рекомендуемые формы оценки и контроля для проведения текущего и рубежного контроля, промежуточной аттестации (если она предусмотрена).

Оценка освоения дисциплины предусматривает использование

накопительной/рейтинговой системы оценивания и проведение экзамена

— по выбору обучающегося накопительной / рейтинговой системы оценивания или сдачу экзамена; в зависимости от рейтингового балла студент может быть освобожден от проверки освоения на экзамене той или иной части дидактических единиц.

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины Защита информации в компьютерных системах по специальности СПО 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством

Умения

У.1. Работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности

У.2. Использовать прикладные программные графические редакторы, информационно-поисковые системы

Знания

З 1 . Особенности применения системных программных продуктов.

З 2. Базовые системные программные продукты для графического и компьютерного моделирования.

Вариант № 1

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон

ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-2: соотнесите содержание столбца

1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка

ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы

столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв.

Например,

№ задания

Вариант ответа

1

1-А, 2-Б, 3-В.

1.

Установить соответствие между классификациями моделей

1-Б

2-Г

3-А

Классификация модели по области использования

1. Игровые

2. Научно-технические

3. Имитационные

Назначение:

1. Клинические испытания лекарств, эксперименты в школах

2. Военные, экономические, спортивные, деловые.

3. Уменьшенные или увеличенные копии оригинала

4. Стенды для испытаний

2.

Укажите соответствие области применения и название программы:

1-В

2-Г

3-А

1. Полиграфия

2. Мультимедиа

3. Инженерная графика

1. AutoCAD

2. Adobe Premier

3. Adobe PageMaket

4. Power Point

Инструкция по выполнению заданий № 3-20: выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа, и запишите её в бланк ответов.

3.

Что из перечисленного не является физической моделью объекта

1. Глобус

2. Дорожный знак

3. Детская игрушечная железная дорога

4. Все перечисленное является физическими моделями объектов

В

4.

Какой из приведенных примеров можно считать примером вербальной информационной модели

1. Поведение человека при переходе улицы

2. Поиск решения математической задачи

3. Словесный анализ литературного произведения

4. Все перечисленные примеры являются примерами вербальных информационных моделей

Г

5.

Когда моделирование ориентировано на исследовании моделей с помощью компьютера, результатом формализации моделей должно быть?

1. Дополнительное аппаратное обеспечение ПК

2. Программное средство

3. Какая-либо физическая модель

4. Правильных вариантов ответов нет

Б

6.

Укажите область научных дисциплин, не связанных с моделированием

1. Математика

2. Физика

3. Русский язык

4. Все научные области, так или иначе, связаны с моделированием

Г

7.

Какой вид графики вы выберете для создания программируемого рисунка

1. Растровую графику

2. Векторную графику

3. Фрактальную графику

4. Для этих целей подойдет любой вид графики

В

8.

Минимальным элементом растровой графики является

1. Фигура

2. Точка

3. Линия

4. Все перечисленное выше

Б

9.

В каких единицах измеряется разрешение экрана

1. В пикселях

2. В dpi

3. В дюймах

4. В Ipi

А

10.

Для хранения цветных фотографий используют файлы с расширением

1. JPG

2. BMP

3. TIF

4. GIF

A

11.

При увеличении масштаба просмотра векторного изображения, качество изображения …

1. Ухудшается

2. Улучшается

3. Почти не изменяется

4. Векторные редакторы не позволяют изменять масштаб изображения

С

12.

Изображение занесенное со сканера, имеет… формат

1. Растровый

2. Векторный

3. Фрактальный

4. Это зависит от типа сканера

А

13.

Для изменения размера изображения в программе Paint вы выберите следующее действие

1. Растянуть /наклонить

2. Атрибуты

3. Масштаб

4. Любое из выше представленных действий может изменить реальный размер изображения

А

14.

Какой инструмент в программе Photoshop вы вберите для переноса объекта сложной формы в другой документ?

Б

15.

В программе КОМПАС в свойствах детали можно…

1. Задать имя детали

2. Выбрать рабочую плоскость

3. Произвести операцию выдавливание

4. Измерить габариты детали

А

16.

Компактная панель в программе КОМПАС служит для:

1. 1. Перехода на новую инструментальную панель

   2. Перехода на новый лист

   3. Переключения цвета

   4. Перехода в другую программу

А

17.

Программа «Компас» – это :

1. 1. Операционная система

   2. Система компьютерного черчения

   3. Система программирования

   4. Система управления базами данных

Б

18.

Выберите правильное название кнопки

1. Вырезать выдавливанием

2. Поверхность вращения

3. Операция выдавливания

4. Фаска

В

19.

С какими типами документов предусмотрена работа в системе КОМПАС?

1. Чертеж, фрагмент, сборка

2. Текстовый документ, деталь, база данных

3. Текстовый документ, книга Excel, рисунок .bmp

4. Все перечисленное выше

А

20.

Выберите правильное название панели в программе КОМПАС

1. Геометрия

2. Стандартная

3. Компактная

4. Редактирование детали

Г

Блок Б

Инструкция по выполнению заданий №21-30: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

21.

Метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей называется …

моделирование

22.

Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков называется …

формализация

23.

Физический размер графического изображения для демонстрации на экране задается в ….

пикселях

24.

К какому уровню программного обеспечения относятся графические редакторы?

прикладному

25.

Какие цвета применяются для кодирования цветных графических изображений по принципу декомпозиции

красный, зеленый, синсиний

Вариант № 2

Блок А

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон

ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-2: соотнесите содержание столбца

1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка

ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы

столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв.

Например,

№ задания

Вариант ответа

1

1-А, 2-Б, 3-В.

1.

Установить соответствие между номером этапа и названием этапа моделирования

1-Б

2-Г

3-В

Устройство ПК:

1. 1 этап

2. 2 этап

3. 3 этап

Назначение:

1. Анализ результатов моделирования

2. Постановка задачи.

3. Компьютерный эксперимент

4. Разработка модели

2.

Укажите соответствие между графическим форматом и расширением файла:

1-Г

2-В

3-Б

1. Собственный формат программы Photoshop

2. Формат индексированного цвета

3. Формат для хранения фотографий

1. TIFF

2. JPEG

3. GIF

4. PSD

Инструкция по выполнению заданий № 3-20: выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа, и запишите её в бланк ответов.

3.

Укажите признак, по которому модели не классифицируются

1. По области использования

2. По способу представления

3. По важности исследования

4. Модели можно классифицировать по всем указанным признакам

В

4.

Что подразумевает формализация моделирования?

1. Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков

2. Постановку задачи моделирования

3. Отладку и тестирование компьютерной

4. Все приведенное выше программы

А

5.

Зависит ли алгоритм построения компьютерной модели от выбора среды моделирования?

1. Да всегда

2. Нет, никогда

3. Иногда, в некоторых случаях

4. Наоборот, от алгоритма построения зависит программная среда моделирования

А

6.

Что, по вашему мнению, является инструментарием компьютерного моделирования

1. Программные средства ПК

2. Аппаратные средства ПК

3. Панели инструментов любой компьютерной программы

4. Все перечисленное выше

Г

7.

Файлы графических объектов, созданные в … редакторах, занимают большие объемы памяти ПК

1. Растровых

2. Векторных

3. Фрактальных

4. Объем памяти не зависит от графического редактора

А

8.

Минимальным элементом векторной графики является

1. Фигура

2. Точка

3. Линия

4. Все перечисленное выше

В

9.

Физический размер изображения принято задавать

1. В пикселях

2. В dpi

3. В дюймах

4. Либо в пикселях, либо в дюймах

Г

10.

Формат графических файлов, наиболее характерный для операционной системы Windows

1. JPG

2. BMP

3. TIF

4. GIF

Б

11.

Можно ли встретить векторные объекты в текстовом редакторе?

1. Да

2. Нет

3. Иногда

4. Только, если их туда импортировать

А

12.

Какое из свойств не является свойством линии?

1. Замкнутость

2. Цветность

3. Характер

4. Все перечисленное является свойствами линии

Г

13.

Для изменения размера рабочей области в программе Paint вы выберите следующее действие

1. Растянуть /наклонить

2. Атрибуты

3. Масштаб

4. Любое из выше представленных действий может изменить реальный размер изображения

Б

14.

Какой инструмент в программе Photoshop вы вберите для клонирования (дублирования) указанной части изображения с целью убрать с фотографии такие недостатки как, пыль, шум, морщины, царапины и пр

Б

15.

В программе КОМПАС в свойствах детали можно…

1. Задать цвет детали

2. Выбрать рабочую плоскость

3. Произвести операцию выдавливание

4. Измерить габариты детали

А

16.

Среди инструментальных панелей программы КОМПАС нет панели:

1. Геометрия

2. Обозначения

3. Сохранения

4. Размеры

Б

17.

Снять размеры с готовых объектов в программе КОМПАС можно при использовании:

1. 1. Автоматического ввода параметров

   2. Ручного ввода параметров

   3. Геометрического калькулятора

   4. Надписей

А

18.

Выберите правильное название кнопки

1. Вырезать выдавливанием

2. Поверхность вращения

3. Операция выдавливания

4. Фаска

Б

19.

С какими типами документов предусмотрена работа в системе КОМПАС?

1. Чертеж, текстовый документ, сборка

2. Фрагмент, деталь, база данных

3. Текстовый документ, книга Excel, рисунок .bmp

4. Все перечисленное выше

А

20.

Выберите правильное название панели в программе КОМПАС

1. Геометрия

2. Стандартная

3. Компактная

4. Текущее состояние

А

Блок Б

Инструкция по выполнению заданий №21-30: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

21.

Какие дополнительные цвета можно поставить в соответствии к основному цвету, дополняющий основной цвет до белого в полноцветном режиме

голубой, пурпурный, желтый

22.

Некоторый упрощенный заменитель реального объекта, процесса или явления, воспроизводящий только необходимые в конкретной ситуации характеристики оригинала называется …

модель

23.

По способу представления информационные модели можно разделить на …

знаковые и вербальные

24.

К какому уровню программного обеспечения относятся программа PowerPoint

прикладному

25.

В каких единицах измеряется разрешение печатного изображения…

dpi

Вопросы и задания к экзамену по дисциплине Компьютерное моделирование

Вопросы:

1. Дайте определение компьютерной графики, перечислите состав и назначение компьютерной графики.

2. Перечислите виды компьютерной графики и область применения.

3. Дайте определение основным понятиям растровой графики.

4. Дайте определение моделированию. Назовите цели моделирования.

5. Опишите этапы моделирования.

6. Дайте определение основным понятиям векторной графики.

7. Дайте определение основным понятиям фрактальной графики.

8. Опишите кодирование различных типов данных с помощью двоичного кода (кодирование целых чисел, текстовых данных и звуковой информации).

9. Перечислите основные структуры данных. Дайте понятие методу дихотомии.

10. Опишите уровни программного обеспечения персонального компьютера.

11. Перечислите классификации моделей.

12. Перечислите возможности текстового процессора MS Word, которые можно применить в компьютерном моделировании.

13. Перечислите возможности программы PowerPoint, которые можно применить в компьютерном моделировании.

14. Перечислите возможности программы MS Excel, которые можно применить в компьютерном моделировании.

15. Перечислите методы кодирования графической информации.

Задания :

1. В программе КОМПАС создайте 3D— изображение детали по двум видам.

2. В программе Photoshop при помощи команды трансформирование перенесите часть одного объекта на другой объект.

3. В программе MS Word создайте иерархическую диаграмму «Структура самоуправления колледжа»

4. В программе PowerPoint создайте презентацию из 6 слайдов. Слайды должны содержать гиперссылки в словах и управляющих кнопках, анимацию при переходе слайдов, анимацию движения графических объектов

5. В программе MS Excel создайте автоматический калькулятор вычисления объема параллелепипеда

6. В программе Photoshop создайте поздравительную открытку.

Оборудование:

Персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением, программа тестирования MyTest

Эталоны ответов 1 вариант

1

2

3

4

5

1-Б, 2-Г, 3-А

1-В, 2-Г, 3-А

В

Г

Б

6

7

8

9

10

Г

В

Б

А

А

11

12

13

14

15

С

А

А

Б

А

16

17

18

19

20

А

Б

В

А

Г

21

22

23

24

25

моделирование

формализация

пикселях

прикладному

Синий, красный, зеленый

Эталоны ответов 2 вариант

1

2

3

4

5

1-Б, 2-Г, 3-В

1-Г, 2-В, 3-Б

В

А

А

6

7

8

9

10

Г

А

В

Г

Б

11

12

13

14

15

А

Г

Б

Б

А

16

17

18

19

20

Б

А

Б

А

А

21

22

23

24

25

Голубой, пурпурный, желтый

модель

Знаковые и вербальные

прикладному

dpi

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

Раздел заполняется в логической последовательности, выстроенной в рабочей программе учебной дисциплины и календарно-тематическом плане. Можно опираться на таблицу 2 данного документа

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель ПЦК ________________ /___________________/

С этим файлом связано 2 файл(ов). Среди них: системы счисления.pdf, Конспект понятие БД.doc.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: Ответы к экзамену (Технология программирования).pdf, тест 3 четверть куб. 9 кл. 22-23 г. вопросы и ответы .doc, давлетов вопросы.docx, Тестовые вопросы к разделу 3_ просмотр попыткимуз — C строгое со, Тестовые вопросы к разделу 3_ просмотр попытки — 1ВерноБаллов 1,, Тестовые вопросы к разделу 4_ просмотр попытки.pdf, Тест с ответами по теме _Актуальные вопросы сестринского дела в , Тестовые вопросы к разделу 2_ Выполнение работ по должности служ, манипуляции к экзамену.docx, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ПО КУРСУ МЕХАНИКИ И МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ ДЛ

Вопросы к экзамену по курсу «Компьютерное моделирование».
1) Компьютерное моделирование и его цели. Примеры и классификация моделей.

2) Этапы компьютерного моделирования.

3) Моделирование движения тела, брошенного под углом к горизонту без учета сопротивления воздуха.

4) Моделирование движения тела брошенного под углом к горизонту с учетом сопротивления воздуха.

5) Обезразмеривание.

6) Моделирование движения небесных тел.

7) Моделирование в экологии: одновидовая модель с дискретным временем.

Моделирование в экологии: одновидовая модель с непрерывным временем.

9) Моделирование в экологии: модель межвидовой конкуренции.

10) Моделирование в экологии: модель хищник-жертва.

11) Имитационное моделирование. Примеры имитационных моделей.

12) Дифференциальные уравнения – основной аппарат компьютерного математического моделирования (определения, условия разрешимости, приближенное решение на компьютере). Метод Эйлера.
Задачи к экзамену по курсу «Компьютерное моделирование».

1. Моделирование броуновского движения (Могилев, Информатика, с. 668).
2. Задача про спутник.
3. Моделирование движения тела, брошенного под углом к горизонту.
4. Моделирование движения небесных тел.
5. Моделирование в экологии: одновидовая модель с дискретным временем.
6. Моделирование в экологии: одновидовая модель с непрерывным временем.
7. Моделирование в экологии: модель межвидовой конкуренции.
8. Моделирование в экологии: модель хищник-жертва

1. Имитация броуновского движения. На экран случайным образом выводится точка. Далее случайным образом выбирается одно из восьми направлений, и точка сдвигается вдоль него на единичный отрезок. После этого снова выбирается направление и т.д. процесс продолжается до тех пор, пока не нажата любая клавиша. Точка отражается от границ экрана. Обобщить программу на систему шариков. (Могилев, Информатика, с. 668).

1. Спутник. Написать программу, которая рисует спутник, движущийся вокруг планеты. При нажатии определенных клавиш спутник должен менять направление движения, скорость движения и радиус орбиты (не выходить за пределы экрана и не врезаться в планету). Здесь понадобится связь между декартовыми и полярными координатами. В цикле изменяется угол, а точку выводить нужно (Х, У).

1. У пользователя запрашиваются масса, начальная скорость, угол полета снаряда и коэффициент сопротивления воздуха. После чего рисуется траектория движения снаряда. Использовать формулы метода Эйлера.

1. Написать программу, которая рисует небесное тело, движущееся вокруг Солнца (в центре системы координат). Подобрать данные, при которых возникают круговая, эллиптическая, параболическая и гиперболическая орбиты. Вводятся начальные координаты, Vx, Vy, шаг. Использовать формулы метода Эйлера.

1. Написать программу, реализующую модели, рассмотренные в теме «Моделирование в экологии «.

• модель с дискретным временем
• модель с непрерывным временем
• модель межвидовой конкуренции
• модель «хищник — жертва»

В каждом из пунктов меню должны запрашиваться начальные условия, время, в течение которого изучаем популяцию, после чего должен построиться отмасштабированный график:

— в одновидовых моделях: график изменения численности популяции в зависимости от времени;

— в модели межвидовой конкуренции: на одном графике показать изменение численностей обеих популяций;

Главная / Алгоритмы и дискретные структуры /
Компьютерное моделирование / Тест 1

Имитационное моделирование - это:

Аналитическое моделирование - это:

Какое моделирование выполняет процесс построения и изучения математических моделей?

Моделирование - это:

Модель может быть:

Промежуточный объект между процессом моделирования и оригиналом называется:

К основным целям моделирования относятся следующие:

Оценка поведения системы при некотором сочетании ее управляемых и неуправляемых параметров, называется:

Модели-тренажеры, стенды, учения, деловые игры являются средствами:

Какие модели, из ниже перечисленных, различают по признаку "характер моделируемой стороны объекта"?

Какие модели, из ниже перечисленных, различают по признаку "характер процессов, протекающих в объекте"?

Какие модели, из ниже перечисленных, различают по признаку "способ реализации модели"?

Какие модели отображают только поведение, функцию моделируемого объекта?

У каких моделей, структура подобна структуре моделируемого объекта?

Какие модели отображают процессы, в которых отсутствуют случайные воздействия?

Стохастические модели отображают:

Статические модели служат для:

Дискретные модели отображают:

Какие модели представляют собой определенные конструкции из общепринятых знаков на бумаге?

Какое моделирование основано на применении моделей, представляющих собой реальные технические конструкции?

Какое моделирование предполагает представление модели в виде некоторого алгоритма - компьютерной программы?

Сколько этапов моделирования существует?

На каком этапе моделирования идет уяснение целей моделирования?

На каком этапе моделирования идет выбор языка программирования или моделирования?

Какие цели, из ниже перечисленных относятся к целям моделирования?

Какие цели, из ниже перечисленных не относятся к целям моделирования?

Выберите верное утверждение:

Какие требования, из ниже перечисленных, предъявляются моделям?

Выберите не верные утверждения:

Какими свойствами, из ниже перечисленных, должна обладать модель?

К какому признаку классификации относятся функциональные модели?

К какому признаку классификации относятся стохастические модели?

К какому признаку классификации относятся материальные модели?

К каким признакам классификации не относятся абстрактные модели?

К каким признакам классификации не относятся динамические модели?

К каким признакам классификации не относятся информационные модели?

В курсе излагаются элементы теории и практики компьютерного моделирования. Раскрываются основные понятия, приводятся аналитические модели процессов.

Значительная часть курса посвящена имитационному статистическому моделированию. Рассматриваются инструментальные средства системы моделирования GPSS World и методы их использования в широком наборе практических примеров.