Экзамен по математике 1 класс школа россии фгос

Пояснительная записка

к экзаменационному материалу

по математике

для сдачи экзамена  выпускниками 1 класса

Настоящие экзаменационные материалы по математике разработаны для промежуточной аттестации учеников 1 класса.

    Основой для создания материала является федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г. N2 1312,., программы  «Математика»- Предметная линия « Школа России». 1-4 классы, авторы М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В. Степанова. Математика. Учебник для 1 класса начальной школы. В 2-х ч. Ч 1, 2. – М.: Просвещение,2012.

    Экзаменационный материал взят: С.И.Волкова. Математика: контрольные работы, проверочные работы, Москва. «Просвещение» 2013г.

   Предлагаемые задания по математике позволяют выяснить, насколько знания, умения и навыки учащихся 1-го класса на конец учебного года соответствуют основным программным требованиям, и как учащиеся умеют пользоваться знаниями, полученными в период обучения в 1-м классе, умениями и навыками при выполнении экзаменационной работы.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 1-го класса.

   Учащиеся должны уметь применять знания, полученные в период первого года обучения, в том числе должны уметь:

—  выполнять табличное сложение и вычитание

— записывать последовательность чисел

— решать текстовые задачи

— определять знаки действия

— сравнивать числа и числовые выражения

— измерять и чертить отрезки

Структура тестов.

Тест экзаменационной работы представлен в четырех равноценных вариантах и содержит обязательную часть (базовый уровень), и дополнительную (повышенный уровень). Содержание заданий  соответствует блокам изучения курса по математике.  

На выполнение  работы отводится 45 минут. Объем работы рассчитан так, чтобы позволить обучающимся не только выполнить ее за это время, но и проверить.

Работа выполняется на индивидуальных листах.

Базовый.

Часть 1 — 4 задания , которые нужно решить и решение записать.

Повышенный.

Часть 2 — 2 задания  повышенного уровня, предусматривающие запись верных решений.

Оценивание работы.

Базовый уровень

1задание – 1 балл

2задание – 2 балла (если все примеры решены правильно)

                  1 балл (если половина решена верно)

3 задание -2 балла (если задача решена правильно)

                1 балл (если допущена вычислительная ошибка, при правильном  выборе  действия ).

4 задание – 2 балла (верно 2 равенства)

                1 балл (верно 1 равенство)

Повышенный уровень

1 задание – 2 балла (если выполнено правильно),

                0 баллов  (допущена ошибка).

2 задание – 2 балла (если выполнено правильно),

                0 баллов  (допущена ошибка).

«ВЫСОКИЙ» – 11 баллов

«ВЫШЕ        СРЕДНЕГО»-        7-10баллов
«СРЕДНИЙ»        —        5-6        баллов
«НИЗКИЙ» – 4 балла и ниже.

Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.

КАК ВЫПОЛНЯТЬ РАБОТУ

(Инструкция  для учащихся)

Перед тобой задания по математике.

1.Для работы тебе нужно иметь ручку, простой карандаш, линейку и лист для черновых записей.

2. Внимательно читай каждое задание .

3. Решение записывай ниже задания.

4. Не надо долго размышлять над заданием. Если не удаётся его выполнить быстро, то переходи к следующему заданию. Если останется время, ты сможешь вернуться к заданию, вызвавшему затруднение.

5. Если ошибся, то зачеркни ошибку и запиши другой ответ.

6. Когда выполнишь все задания, внимательно проверь работу.

7. Пользуйся черновиком.

Экзаменационная работа обучающегося 1 класса

_____________________________________________

Вариант 1

Базовый уровень.

• Запиши по порядку числа от 9 до 15.

_____________________________________________________________

• Вычисли:

10+2=                        17-7=                        13-10=                

3+7=                                  9-6=                        8-5=        

• Реши задачу.

На елке было 5 красных шаров, а желтых на 4 шара больше. Сколько желтых шаров было на елке?

________________________________________________________________

Ответ:__________________________________________________________

• Запиши пропущенные действия + или – так, чтобы стали верными равенство и неравенства:

9          1>8                5       1=4                6       1<7

Повышенный уровень

• Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши в нем еще 3 числа.

11, 9, 7, ___,___,___.

• Вставь пропущенные числа

9 —      =3                                  +4=9

Экзаменационная работа обучающегося 1 класса

_____________________________________________

Вариант 2

Базовый уровень.

• Запиши по порядку числа от 13 до 7.

_____________________________________________________________

• Вычисли:
• =                10+6=                14-4=        

8-7=                        10-6=                        4+5=                

      3.Реши задачу.

У ученика было 10 тетрадей в клетку и 7 тетрадей  линейку. Сколько всего     тетрадей у ученика?

________________________________________________________________Ответ: __________________________________________________________

4.Запиши пропущенные действия + или – так, чтобы стали верными равенство и неравенства:

8       1>7                6        1=5                9        1<10

Повышенный уровень

• Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши в нем еще 3 числа.

1,4, 7, ___, ___, ___.

• Вставь пропущенные числа

10 —      =3                          +2=7

Экзаменационная работа обучающегося 1 класса

_____________________________________________

Вариант 3.

Базовый уровень.

1.Запиши в порядке уменьшения числа от 14 до 8.

___________________________________________________________

2.Вычисли:

9+10=                16-10=                13-3=                

4+3=                        6+4=                        4+4=                

• Реши задачу.

Во дворе было 7 кур, а уток на 4 меньше. Сколько уток было во дворе?

__________________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________________

• Запиши пропущенные действия + или – так, чтобы стали верными равенство и неравенства:

7        1<8                9        1=8                5       1>4

Повышенный уровень

• Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши в нем еще 3 числа.

2, 4, 6, ___,___,___.

• Вставь пропущенные числа в квадратики, а знаки + или – в кружочки.

6         =9                             1 0           =9        

Экзаменационная работа обучающегося 1 класса

_____________________________________________

Вариант 4.

Базовый уровень.

1.Запиши  числа от 16 до 20 в том порядке, как их называют при счете.

___________________________________________________________

2. Вычисли:

• +8        =                11-10        =                15-5=                

1+7=                        2+5=                        9-2=                

3.Реши задачу.

Бабушка сорвала 7 морковок. Она отдала кроликам 5 морковок. Сколько морковок осталось у бабушки?

__________________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________________

4.Запиши пропущенные действия + или – так, чтобы стали верными равенство и неравенства:

   6       1<7                7      1=8                4      1>3

Повышенный уровень

• Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши в нем еще 3 числа.

10, 8, 6, ___,___,___.

• Запиши в кружок знак + или –  так, чтобы равенство  стало верным

12 – 4 = 6        2

РЕШЕНИЕ  ВАРИАНТА 1.

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

• 9,10,11,12,13,14
• 10+2=12                17-7=10                13-10        =3        

      3+7=10                9-6=3                           8-5=3

3.5+4=9(ш.)

Ответ: 9 желтых шаров было на елке.

4.9   + 1>8                5    —   1=4                6   —    1<7

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ

• 11,9,7,5,3,1
• 9-6=3                5+4=9

РЕШЕНИЕ  ВАРИАНТА 2.

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

• 13,12,11,10,9,8
• Вычисли:

18-10=8                10+6=16                14-4=10                

8-7=1                        10-6=4                4+5=9

3.10+7=17(т.)Ответ: 17 тетрадей всего было у ученика.

4. 8   +    1>7                6  —  1=5                9   —  1<10

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ

1.1,4,7,10,13

2. 10-7=3                5+2=7

РЕШЕНИЕ  ВАРИАНТА 3.

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

• 14,13,12,11,10,9

2.9+10=19                16-10=6                13-3=10                

4+3=7                6+4=10                4+4=8

3.7-4=3(к.) Ответ: 3 утки было во дворе.

4.  7 —  1<8                9   -1=8                5   + 1>4

Повышенный уровень.

• 2,4,6,8,10,12
• 6+3 =9                             1 0 -1=9

РЕШЕНИЕ  ВАРИАНТА 4.

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

• 16,17,18,19

2. Вычисли:

10+8=18                11-10        =1        15-5=10                

1+7=8                2+5=7        9-2=7

• 7-5=2(м.)

Ответ: 2 морковки осталось у бабушки.

           4.    6    — 1<7                7   +   1=8                4   +   1>3

Повышенный уровень

•  10,8,6,4,2,0

2.12 – 4 = 6  + 2

Опубликовано 26.04.17 в 19:50 в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

Размер файла: 75.83 Кбайт

Итоговые годовые контрольные работы по математике для 1 класса УМК «Школа России» варианты с ответами и критериями оценивания для проведения в 2022 году в конце года 4 четверти. 13 готовых контрольных работ составлены по ФГОС для скачивания в формате ворд или пдф на ваш выбор.

УМК Школа России итоговые контрольные работы по математике 1 класс:

Итоговая контрольная работа №1 по математике 1 класс УМК «Школа России»

Итоговая работа №2 по математике в 1 классе УМК школа России

Итоговая (годовая) контрольная работа №3 по математике в 1 классе «Школа России»

Итоговая контрольная работа №4 по математике в 1 классе «Школа России»

Итоговая контрольная работа №5 по математике за курс 1 класса, образовательная система «Школа России»

Годовая контрольная работа №6 по математике в 1 классе УМК «Школа России»

Годовая контрольная работа №7 по математике в 1 классе УМК «Школа России»

Итоговая контрольная работа №8 по математике в 1 классе УМК «Школа России»

Итоговый контрольный тест по математике для 1 класса

Другие итоговые контрольные работы:

Итоговая контрольная работа по математике 1 класс УМК «Начальная школа 21 века»

Контрольная работа по математике 1 класс за весь год

Итоговая контрольная работа №1 2 варианта с ответами

Итоговая работа по математике 1 класс задания с ответами 4 четверть ФГОС

Задачи и ответы с контрольных работ:

1)У Васи 9 марок, а у Саши на 3 больше. Сколько марок у Саши?

2)Мама купила 10 кг слив. Из 2 кг она сварила компот, а 3 кг заморозила. Сколько кг слив осталось у мамы?

3)Группа бегунов бежит по дорожке. Один спортсмен бежит четвёртым, если считать с начала, и четвёртым, если считать с конца. Сколько бегунов в группе?

4)У Ани 11 кукол, а у Кати на 2 меньше. Сколько кукол у Кати?

5)В ведре 10 л воды? Из него налили 3 л воды в чайник и 2 л в чайник. Сколько литров воды осталось в ведре?

6)Великан оторвал девятиэтажный дом от земли и поставил его крышей вниз. Какой номер стал у восьмого этажа этого дома?

7)В спортивной секции занимается 7 мальчиков, а девочек на 6 больше. Сколько всего детей занимается в спортивной секции?

8)На празднике выступали 11 мальчиков, а девочек на 2 меньше. Сколько всего детей выступало на празднике?

9)Купили 16 кг картофеля. На приготовление обедов израсходовали 6 кг. Сколько килограммов картофеля осталось?

10)На столе лежало 6 ложек. Настя убрала столько ложек, сколько ей осталось еще убрать. Сколько ложек убрала Настя?

11)На столе лежат 4 ложки, а вилок на 5 больше, чем ложек. Сколько вилок лежит на столе?

12)Длина первого отрезка 7 см, а второго на 3 см меньше. Сколько см второй отрезок? Начерти второй отрезок. Запиши решение.

13)На столе лежало 8 ложек. Даша убрала столько ложек, сколько ей осталось еще убрать. Сколько ложек убрала Даша?

14)В корзине лежит 7 яблок, а груш на 4 меньше. Сколько груш лежит в корзине?

15)В автобусе ехало 8 человек. На остановке вышли 6 человек. Сколько человек осталось в автобусе?

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Контрольно—измерительные материалы

для промежуточной аттестации (контрольное списывание)

по русскому языку в 1 классе

12 мая 2020 г.

Пояснительная записка

Цель проведения работы: определение освоение учащимися предметного содержания

курса русского языка в соответствии с требованиями ФГОС.

Планируемые результаты (УУД):

Предметные:

Умение списывать текста объемом 20 слов в соответствии с изученными правилами

правописания.

Умение применять правила правописания (в объеме содержания курса): заглавная буква в

начале предложения и в именах собственных; парных по глухости—звонкости согласных в

корне на конце слова; правописание буквосочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу, правописание

слов с непроверяемыми орфограммами; раздельное написание слов в предложении;

правописание предлогов; перенос слов, знаки препинания в конце предложения.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: самостоятельная организация своего рабочего места в соответствии

с целью выполнения заданий, определение плана выполнения заданий на уроках под

руководством учителя, определение правильности выполненного задания на основе

сравнения с предыдущими заданиями, коррекция выполнения задания в соответствии с

планом , условиями выполнения ,результатом действий на определенном этапе.

Познавательные УУД: определять умения, которые сформированы на основе изучения

данных разделов и которые послужат инструментом для выполнения контрольной работы.

Коммуникативные УУД: правильное оформление письменной речи, воспринимаемой на

слух, понимание точки зрения учителя, умение высказывать свою точку зрения.

         Итоговая контрольная работа  по математике  составлена   в соответствии  с требованиями ФГОС  начального общего образования  на основе УМК «Школа России»:

1. Математика. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений . [Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В.].– М.: Просвещение, 2012.

      При составлении аттестационного материала использованы следующие методические пособия:

1. Контрольные работы по математике: к учебнику М.И.Моро и др. «Математика. 1 класс»/ В.Н.Рудницкая.. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.)
2. Волкова С. И. Математика. Проверочные работы. — М.: Просвещение, 2017)

      Цель – установление соответствия уровня и качества подготовки учащихся 1 классов требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, проверка усвоения основных тем по итогам обучения в 1 классе.
       Задачи— проверить, как усвоены умения

• решать простые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц;
• вычислять значения числового выражения на основе знания состава чисел первого десятка;
• умение сравнивать выражения и числа;
• решать геометрические задачи на построение отрезков;

Просмотр содержимого документа

«КИМ по математике»