Экзамен по ментальной арифметике в японии

Международный экзамен на уровень владения абакусом и ментальны счетом
для преподавателей и учеников
Сертификация UAMAP- международная система тестирования ментальной арифметики

Уровни для педагогов

Всего существуют уровни с 3 по 1, экзамен по международным стандартам начинают принимат с 3 ого уровня.Экзамен включает в себя задания на Абакусе и менальный счет. На картинке ниже представлены порядок заданий и примерные задания по каждому уровню
Пробные бланки экзамена

Уровни для детей

Всего существуют уровни с 13 по 6, экзамен по международным стандартам начинают принимат с 13 ого уровня.Экзамен включает в себя задания на Абакусе и менальный счет. На картинке ниже представлены порядок заданий и примерные задания по каждому уровню
Пробные бланки экзамена

Все сертификаты защищены qr кодом и их подлинность можно проверить на сайте

Вы можете сдать экзамен удаленно с возможностью бесплатной симуляции на портале uamap.online

Так же вы можете пройти сертификацию очно у наших представителей

Контакты наших представителей по регионам, у которых можно сдать экзамен на международный сертификат:

Казань, Республика Татарстан, 8 950 320 35 55, Барышева Элина
Северный Кавказ (респ. Дагестан, Чеченская респ, респ. Ингушетия), 8 938 790 00 11, Османова Фатима
Самара, Самарская область, 8 917 101 00 63, Новикова Юлия
Ульяновск, Ульяновская область, 8 960 372 59 90, Паклина Елена
Сургут, ХМАО, 8 902 690 33 70, Сайнецкая Наталья
Санкт-Петербург, 8 921 594 92 74, 8 931 287 57 19, Валова Виктория
Астраханская область, 8 937 125 90 99, Джангалиев Нурум
Арзамас, Нижегородская область, 8 910 145 75 20, Победоносцева Елена
Железноводск, Ставропольский край,8 928 230 52 42, Малышева Ольга
Москва, Зеленоград, 8 916 772 97 70, Филатова Светлана
Муром, Владимирская область, 8 910 777 18 87, Короткова Наталья
Якутск, Республика Саха – Якутия, 8 984 112 95 36, Саввина Айна
Улан-Удэ, Бурятия, 8 924 776 67 70, Арьямова Дарима

Здравствуйте, самые эрудированные читатели!

Все мы наслышаны о мощных интеллектуальных способностях жителей Японии. Основа для высокого уровня IQ японцев закладывается в детские годы. Один из инструментов, применяемых в этих целях — ментальная арифметика.

Поговорим о том, почему данная методика вычислений включена в программу обучения японских школьников.

Как проходит обучение ментальной арифметике в Японии.

Практически любой житель страны восходящего солнца знаком с ментальной арифметикой.

Все – начиная от дошкольников, и заканчивая зрелыми японцами, знают толк в быстром счете.

Объяснение этому лежит на поверхности: данный метод вычислений давно включен в школьную программу.

В Японии, ментальная арифметика настолько популярна, что приравнивается к спорту.

Проводятся настоящие соревнования, в которых дети и взрослые разных возрастных групп решают примеры и задачи на время.

Скорость вычислений в этих состязаниях, как вы понимаете – просто космическая.

Почему, помимо стандартных уроков математики 4 раза в неделю по 45 минут, японские школьники изучают ментальную арифметику? На самом деле, этот курс обучения дает намного больше, чем просто ускоренный счет.

Есть научно – обоснованные факты по поводу целого ряда интеллектуальных улучшений.

 Ментальная арифметика важна для маленького ребенка.

Самый лучший период для обучения базовым навыкам – это детство. Японские педагоги и ученые разработали специальный курс обучения ментальной арифметике для школьников младших классов. Этот навык помогает решать даже самые сложные примеры в уме, без бумаги и калькулятора.

Навык усваивается не сразу – дошкольники и школьники учатся этому несколько лет. И в конечном итоге родители и педагоги замечают у детей положительный эффект постоянных занятий:

• 1.Повышается общий уровень IQ, что позволяет детям запоминать большее количество информации в ограниченный срок;
  2.Развивается наблюдательность и воображение, возрастает концентрация внимания, улучшается время реакции;
  3.Формируется творческий подход к решению поставленных задач.

Многие из вас знают, как сильно школьники недолюбливают математику во многом из-за того, что не понимают, зачем она нужна. В Японии математику для маленьких детей превратили в своего рода игру – ментальную арифметику.

Японские ученые уже объяснили и доказали, что именно этот способ обучения помогает не только улучшать математические способности, но и добиваться успеха в других предметах.

Маленькие японцы изучают арифметику и математику в школе. Однако все большую популярность обретают кружки и курсы ментальной арифметики, которые начинают посещать еще до поступления в первый класс.

В школе они также изучают ментальную арифметику – просто некоторые ребята заранее знакомятся с основами работы с числами в уме.

Обучение ментальной арифметике начинается с использованием главного инструмента, который называется соробан. Это счеты, которые помогают понять основные алгоритмы, которые выполняются при сложении, вычитании, умножении и делении чисел и т.д. Однако совсем скоро ученики избавляются от этого инструмента и выполняют вычисления в уме.

Каждое занятие длится от одного до двух часов. Одно из базовых упражнений выглядит так: ребенок получает лист с примерами, и его задачей становится решение этих примеров в короткий срок.

Чем быстрее он решит примеры, тем лучше оценивается его результат. Между учениками даже проводятся соревнования – тот, кто быстрее решает список примеров, становится победителем.

Дети, которые долго и упорно занимаются ментальной арифметикой, могут умножать многозначные числа за несколько секунд.

Ментальная арифметика не только учит детей правильно и быстро считать в уме, а помогает преодолевать страх перед ошибкой, неуверенность в себе, добавляет мотивации в учебный процесс и ведет к общей успешности ребенка в школе и в жизни.

И не важно станет ваш ребёнок физиком, художником, певцом или бизнесменом.

Быстрая оценка ситуации, способность оперативно просчитать варианты, станут для него послушным инструментом успеха на всю жизнь.

 А готовы ли вы дать своему ребенку такое образование?  

Заходите в онлайн-школу «Ментальная арифметика».

Онлайн-школа на сайте https: //marbir.ru, обучение для дошкольников и школьников.

Поделитесь своими мыслями и покажите эту статью друзьям, отправив ее в социальные сети.

Не забудьте подписаться на обновления, чтобы всегда получать интересный и познавательный материал.

И до встречи в онлайн-школе и на сайте!

Ментальная арифметика в Японии входит в систему государственного образования, и пока в России люди только начинали знакомиться с интересной методикой развития интеллекта, страна восходящего солнца добилась заметных успехов в этой области.

Прогрессивные японцы не только включили ментальную арифметику в образовательный процесс, но и сделали из методики новое и интересное хобби, суть которого чуть позже подхватил весь мир. В Японии есть, как минимум, одно волшебство — цветение сакуры. Но мы остановимся на другом чуде — ментальной арифметике. Дисциплинированные и трудолюбивые жители восточной страны добились ошеломляющих результатов в уровне владения интересной методикой, поэтому этот факт можно легко записать в список чудес Японии.

Развитием интеллекта ребенка в этой стране занимаются серьезно. Кстати, после окончания школы, каждый сознательный японец с удовольствием продолжает совершенствовать свои умения в сфере ментального счета. Прибавьте к этим фактам природную сосредоточенность японцев и сразу поймете, что ментальная арифметика — это нечто большее, чем обычный школьный предмет. Это образ жизни и образ мышления.

Жители этой страны не упускают возможности поучаствовать в турнирах по ментальной арифметике. Такие мероприятия принимают широкий масштаб и пользуются пристальным вниманием детей и взрослых. Турнир по ментальному счету в Японии — захватывающее зрелище даже для обычного зрителя, который случайно оказался свидетелем интеллектуальной борьбы между десятками последователей своих учителей.

Представьте на секунду, что вы оказались в Японии и зашли на турнир по ментальной арифметике. Допустим, это ваше первое знакомство с необычной методикой. Когда-то вы уже слышали, что существует способ считать быстрее и развивать интеллект с удвоенной скоростью, но не стали вдаваться в подробности. И вот перед вами огромный зал, стоят столы, за ними сидят участники мероприятия. Напротив них — пустая сцена, на которой совсем скоро будут награждать победителей, а над сценой — большой экран. На мониторе быстро появляются числа и тут же исчезают: «613…803…468…», каждый из участников начинает что-то очень быстро записывать на свой листочек без паузы на размышления. Со стороны кажется, что все они старательно пишут текст под диктовку, но никакого диктанта нет. Это за доли секунды происходит решение сложнейших примеров в уме.

И эти действия совершает не один человек, про которого можно было бы сказать, что у него определенные способности. Это получается у огромного количества людей. Представьте, что у вас появилась возможность обойти весь зал и заглянуть через плечо каждому участнику, посмотреть какие задания нужно выполнить, и как ручка только на мгновение замирает над окошком ответа, а потом быстро выводит четырехзначные числа. Участники решают вроде бы обычные примеры, но количество символов и быстрота счета оставляют в недоумении. Неужели человеческий мозг способен на такой скорости решать сложнейшие задания?

Надо ли объяснять, что участники турнира — разные люди с уникальными способностями? У них есть голова, которая очень быстро думает, и две руки, которые проворно переворачивают специальные счеты — соробан. Именно они позволяют гениям со скоростью света находить правильный ответ в решении. Немного старания, ежедневных тренировок, и положительные результаты не заставят себя ждать. По крайней мере, японцы точно уверены в этом.

Более того, участники намерены доказать друг другу и каждый самому себе, что могут еще лучше и быстрее считать, а турниры — хорошая площадка для подобных экспериментов. Для стороннего наблюдателя сама атмосфера таких мероприятий кажется настоящим волшебством. Ведь невозможно считать с такой бешеной скоростью! Или возможно? У участников соревнований получается.

Турнир по ментальной арифметике — праздник. Это торжественное мероприятие с большим количеством радостных заявлений и поздравлений. Япония сама состоит из контрастов и в таких же условиях гордо несет свой менталитет. Страна новейших технологий и соблюдения старинных обычаев существует в своем мире, в котором прекрасно сочетаются крайности. Вот и участники турнира только что сосредоточенно записывали ответы на листочек, стараясь как можно быстрее совершить нужные действия, а теперь спокойно сидят, общаются друг с другом и улыбаются. Это означает, что турнир подошел к концу, совсем скоро судьи объявят победителей. Победители —счастливчики, которые набрали самое большое количество баллов.

На столах участников лежат счеты, которые на протяжении всего турнира были источником щелкающего звука от быстроты перемещения костяшек. Теперь японские счетные доски с красивым названием соробан наслаждаются заслуженным отдыхом, пока их владельцы ждут награждения.

«В них, наверное, заключена какая-то магия!» — решите вы, взял в руки соробан. Но никакой магии нет. Ментальная арифметика — для всех. Для владения этой методикой не нужно ждать письмо из Хогвартса, хотя волшебство действительно начнется в тот самый момент, когда появится желание развиваться с помощью ментальной арифметики. Вне мира с волшебными палочками и летающими драконами каждый из нас может творить чудо, потому что мозг человека способен на большее и жаждет развития.

А пока в стране восходящего солнца турнир по ментальной арифметике ждет своего яркого заката, наполненного праздничным настроением и поздравлениями, мы с вами вернемся домой. Как минимум — осталось приятное впечатление, что в мире существуют люди, которые показывают невероятные результаты в счете; как максимум — появилось желание стать одним из таких гениев. Ведь для этого не нужно обладать особым талантом или иметь определенные способности. Всего одно условие — желание, и жизнь начнет меняться. Тысячи людей во всем мире с успехом доказали это.

В России ментальной арифметике обучают лучшие преподаватели ЦРИ «Пифагорка». Они постоянно совершенствуют свой уровень знаний и находят индивидуальный подход к каждому ребенку. Узнайте, по какому адресу в вашем городе находится «Пифагорка».

Как преподают математику в Японии?

Ментальная арифметика в Японии – это особый объект исследования. Дети 7-8 лет изучают  рифмованную таблицу умножения под названием куку (kuku), «ку» по‑японски означает «девять». Японские дети учат таблицу наизусть, а затем рассказывают её на скорость в школе и дома. Существуют даже специальные соревнования второклассников на скорость воспроизведения таблицы. Ради победы школьники вынуждены долго и усердно тренироваться с секундомером.

Также многие японские дети посещают внеклассные математические занятия. В Японии существует более 20 тысяч частных математических образовательных организаций. Заниматься в них могут школьники любого возраста: как первоклассники, так и ученики старшей школы. Многие из них обучаются системе быстрого счёта с помощью ментальной арифметики.

Дополнительные занятия занимают один‑два часа и проходят два, а в некоторых случаях и четыре раза в неделю. На них дети сначала учатся решать примеры с помощью счётной доски — абакуса, а затем переходят на следующий уровень, на котором начинают считать в уме.

На таких уроках детям выдают листы с распечатанными на них примерами, их задача — потратить на решение как можно меньше времени. И это в дополнение к четырём школьным урокам математики (по 45 минут каждый) в неделю.

После пары лет обучения ментальной арифметике, японские дети умножают семи- и восьмизначные числа в уме быстрее, чем ребёнок из любой другой части света ответит, сколько будет семью восемь.

Почему ментальная арифметика официально включена в школьную программу Японии?

Нередко в комментариях под текстами о ментальной арифметике встречаем недоверчивые реплики: «Да, все это интересно, но где научно обоснованная польза от этой методики?»

А обоснования все же есть. Конечно, первыми о влиянии ментальной арифметики на мозг человека написали японские ученые, ведь данная дисциплина входит в школьную программу в стране восходящего солнца.

Профессор университета СИнС факультета образования Амаива Шизука несколько лет исследовала мозг и данную науку и пришла к выводу, что ментальная арифметика формирует не только математические способности, но усваивает другие школьные предметы.

Итак, приводим исследования профессора Шизука: ментальная арифметика способствует развитию числовой памяти.  Ученики демонстрируют отличные успехи, которые, впрочем, легко объясняются визуализацией счета на абакусе.  Дети могут запомнить, повторить цепочку цифр от трехзначных до девятизначными и могут воспроизводить числа как последовательно, так и в обратном порядке.

Еще один итог — это развитие пространственной памяти. Школьники могут запомнить любой материал, представленный в пространстве.  Ученикам предложили пройти тест: в нарисованной сети были расставлены точки, нужно было восстановить по памяти, в каком месте квадратов они были.  Дети, которые изучают ментальную арифметику, показали результат, превосходящий показатели тех, кто не обладает этой дисциплиной.  И опять же — причина такой памяти — визуализация косточек на счетах абакус.

Дети, считающие на древних японских счетах, решают математические задачи быстрее своих сверстников.  Все виды арифметических упражнений даются гораздо легче ученикам, которые тренируют мозг японской методикой.  Такие дети, тратя куда меньше времени на обрабатывание цифр и решение элементарных задач, имеют больше времени для усвоения и решения трудных примеров.

Исследовательница из Японии уверяет, что нужно внедрить в компьютерные программы принципы счета на абакусе, а также надеется на применение его в различных сферах жизни нового технологического общества, которое стремительно развивается.

Неоценимые преимущества ментальной  арифметики для детей

Ментальная арифметика развивает два полушария головного мозга одновременно. Правая половинка отвечает у нас за творческие способности, музыку, интуицию, эмоции, чтение. Левое – за языки, логические и аналитические способности, числа и символы. Благодаря ментальной арифметике у ребёнка гармонично развиваются все эти качества и навыки.

Кроме этого, у ментальной арифметики есть множество преимуществ:

• развивается образное мышление и воображение;
• ребёнок начинает мгновенно считать в уме сложные арифметические примеры с многозначными числами;
• ребёнок может одновременно считать арифметические примеры и делать другое действие (читать стихотворение наизусть или приседать);
• формируется усидчивость и концентрация внимания;
• улучшается память;
• ребёнок может подойти к разным задачам с разных сторон: творческой и аналитической;
• улучшается успеваемость в школе по всем предметам;
• ребёнок быстрее учит иностранные языки;
• у него появляются лидерские качества и уверенность в себе;
• формируется самостоятельность и ответственность;
• ребёнок учится ставить цели и достигать их.

Оптимальный возраст начала занятий

Оптимальный возраст для того, чтобы сделать шаг в сторону ментальной арифметики – 5 лет. Именно с этого возраста сознание ребёнка приспосабливается к мышлению абстракциями, соответственно ваш сын или дочь с пяти лет может изучать основы этой интересной методики.

С семи лет, в период начала школьного обучения, можно увеличивать количество занятий ментальной арифметикой и переходить на более высокий уровень использования скрытых возможностей интеллекта.

Описание

Японские Тесты — это тест для измерения практических навыков по математике, включая вычисления, построения, выражения, измерения, организацию, статистику и доказательства. Это система абсолютной оценки, проводимая на национальном уровне и управляемая Институтом сертификации математики Японии.

Как правило, предварительная квалификация не требуется. Любой может начать с уровня по своему выбору.

Уровни

Всего существует 14 уровней: от 1-го кю для выпускников колледжа до номера и формы для детей дошкольного возраста, также предлагаются уровни до-1 и до-2.

— Каждая с 1-го по 5-ю Кю разделена на две части: «Раздел 1: Тест на вычисление» для измерения навыков расчета и «Раздел 2: Тест на применение» для измерения прикладных математических навыков. Оба раздела выполняются в один и тот же день.

— При первом прохождении теста необходимо сдать оба раздела.

— Один и тот же человек не может пройти более одного уровня тестирования в один и тот же день.

— Групповой экзамен не разрешается проводить 1-й кю.

— В Японии английская версия этого теста применяется только для 1-го Кю до 8-го для группового тестирования и 1-го Кю до 8-го для индивидуального тестирования (два раза в год).

Даты испытаний (для Японии)

Индивидуальное тестирование проводится три раза в год, в апреле, июле и ноябре (или октябре), на экзаменационных площадках, подготовленных Институтом сертификации математики Японии. Групповое тестирование проводится примерно 15 раз в год (с использованием школьного здания, учебного сайта, предприятия и т. Д. В качестве экзаменационной площадки).

• Индивидуальное тестирование от 1-го до 11-го Кю проводится на экзаменационных площадках по всей Японии, подготовленных Институтом сертификации математики Японии. Тестирование на количество и форму проводится только дома (с тестовыми задачами, отправленными на дом тестируемого).

Количество тестируемых по годам

Первый тест  был проведен в 1992 году 5500 тестируемым. С 2006 года более 300 000 человек ежегодно сдают экзамен, в котором участвуют 15 000 школ, образовательных организаций и других групп. Со времени основания Института математики в Японии этот экзамен прошли более 3,5 миллионов человек.

Материал предоставляется в цифровом виде — PDF файл для скачивания и самостоятельного распечатывания.