For its 870th birthday moscow got a gift егэ ответы

Terms in this set (13)

For its 870th birthday, Moscow got a gift that will keep on giving — Zaryadye Park. Zaryadye Park is the newest and most modern park of Moscow. It is the city’s first large scale park in 50 years,
A________________________________perhaps transform the international perception of Russia’s capital.
1. but it was decided to give Muscovites
2. which was completely demolished in 2006
3. a space where visitors may wander freely
4. which was designed by an international consortium
5. an unattractive urban landscape in the city’s suburb
6. which has brought «wild urbanism» into Moscow to
7. that Zaryadye Park will provide an entirely new outlook

На свой 870-е день рождение Москва получила подарок, который продолжает дарить радость — Парк Зарядье. Парк Зарядье — это самый новый и самый современный парк Москвы. Это — первый самый большой по размеру городской парк за последние 50 лет
А__________________ возможно поменять международное восприятие российской столицы.
1. но было решено подарить Москвичам
2. который был полностью снесен в 2006
3. пространство, где посетители могут бродить свободно
4. который был разработан международным консорциумом
5. непривлекательный городской пейзаж в пригороде города
6. который привнес «дикий городской стиль» в Москву, чтобы
7. что Парк Зарядье предоставит полностью новый взгляд

For its 870th birthday, Moscow got a gift that will keep on giving — Zaryadye Park. Zaryadye Park is the newest and most modern park of Moscow. It is the city’s first large scale park in 50 years,
A___6. which has brought «wild urbanism» into Moscow to _perhaps transform the international perception of Russia’s capital.
1. but it was decided to give Muscovites
2. which was completely demolished in 2006
3. a space where visitors may wander freely
4. which was desighned by an international consortium
5. an unattractive urban landscape in the city’s suburb
7. that Zaryadye Park will provide an entirely new outlook

На свой 870-е день рождение Москва получила подарок, который продолжает дарить радость — Парк Зарядье. Парк Зарядье — это самый новый и самый современный парк Москвы. Это — первый самый большой по размеру городской парк за последние 50 лет
А_6. который привнес «дикий городской стиль» в Москву, чтобы возможно поменять международное восприятие российской столицы.
1. но было решено подарить Москвичам
2. который был полностью снесен в 2006
3. пространство, где посетители могут бродить свободно
4. который был разработан международным консорциумом
5. непривлекательный городской пейзаж в пригороде города
7. что Парк Зарядье предоставит полностью новый взгляд

The amazing 35 -acre park, B ____________________________________________________,
samples the country’s distinct regional landscapes: steppes, tundra, wetlands and forests. They are all beautifully set not far from the Kremlin and Red Square. Apart from the 70 -metre high «floating» bridge over the Moscva River, the park features an amphitheater, five pavilions, and a concert hall.

1. but it was decided to give Muscovites
2. which was completely demolished in 2006
3. a space where visitors may wander freely
4. which was designed by an international consortium
5. an unattractive urban landscape in the city’s suburb
6. which has brought «wild urbanism» into Moscow to
7. that Zaryadye Park will provide an entirely new outlook

The amazing 35 -acre park, B 4. which was designed by an international consortium , samples the country’s distinct regional landscapes: steppes, tundra, wetlands and forests. They are all beautifully set not far from the Kremlin and Red Square. Apart from the 70 -metre high «floating» bridge over the Moscva River, the park features an amphitheater, five pavilions, and a concert hall.

1. but it was decided to give Muscovites
2. which was completely demolished in 2006
3. a space where visitors may wander freely
5. an unattractive urban landscape in the city’s suburb
7. that Zaryadye Park will provide an entirely new outlook

The park stands in the historic district and on the former site of the old Soviet hotel, C _____________________________________________________________ .
The initial idea was to turn the site into a retail comlex,

The park stands in the historic district and on the former site of the old Soviet hotel, C 2. which was completely demolished in 2006.
The initial idea was to turn the site into a retail comlex,

1. but it was decided to give Muscovites
3. a space where visitors may wander freely
5. an unattractive urban landscape in the city’s suburb
7. that Zaryadye Park will provide an entirely new outlook

The park stands in the historic district and on the former site of the old Soviet hotel, C 2. which was completely demolished in 2006.
The initial idea was to turn the site into a retail comlex, D _________________
a new public green space instead.

The park stands in the historic district and on the former site of the old Soviet hotel, C 2. which was completely demolished in 2006.
The initial idea was to turn the site into a retail comlex, D 1. but it was decided to give Muscovites a new public green space instead.

3. a space where visitors may wander freely
5. an unattractive urban landscape in the city’s suburb
7. that Zaryadye Park will provide an entirely new outlook

Парк располагается в историческом районе и на территории бывшего старого советского отеля, C 2 который был снесен в 2006 году. Первоначальная идея была превратить эту территорию в торговый комплекс, D 1 но было решено подарить москвичам

3. пространство, где посетители могут бродить свободно
5. непривлекательный городской пейзаж в пригороде города
7. что Парк Зарядье предоставит полностью новый взгляд

Harmonizing urban life and nature, the architects created E _________________ . Zaryadye Park will be perfect for a short period of rest among its 750 gardens. Visitors can also enjoy a spectacular view from the «floating bridge», explore Moscow with a multimedia flight simulator and walk through an ice cave.

3. a space where visitors may wander freely
5. an unattractive urban landscape in the city’s suburb
7. that Zaryadye Park will provide an entirely new outlook

Создавая гармонию между городской жизнью и природой, архитекторы создали E______________ . Парк Зарядье подойдет идеально для короткого отдыха среди его 750 садов. Посетители могут также насладиться зрелищным видом с «парящего моста», исследовать Москву с помощью мультимедийного симулятора полетов и прогуляться по ледяной пещере.
3. пространство, где посетители могут бродить свободно
5. непривлекательный городской пейзаж в пригороде города
7. что Парк Зарядье предоставит полностью новый взгляд

Harmonizing urban life and nature, the architects created E 3. a space where visitors may wander freely. Zaryadye Park will be perfect for a short period of rest among its 750 gardens. Visitors can also enjoy a spectacular view from the «floating bridge», explore Moscow with a multimedia flight simulator and walk through an ice cave.

5. an unattractive urban landscape in the city’s suburb
7. that Zaryadye Park will provide an entirely new outlook

Создавая гармонию между городской жизнью и природой, архитекторы создали E 3. пространство, где посетители могут бродить свободно . Парк Зарядье подойдет идеально для короткого отдыха среди его 750 садов. Посетители могут также насладиться зрелищным видом с «парящего моста», исследовать Москву с помощью мультимедийного симулятора полетов и прогуляться по ледяной пещере.

5. непривлекательный городской пейзаж в пригороде города
7. что Парк Зарядье предоставит полностью новый взгляд

Источник

For its 870th birthday, Moscow got a gift that’ll keep on giving—Zaryadye Park, the city’s first large-scale park in 50 years, brought “wild urbanism” into Moscow to perhaps transform the international perception of Russia’s capital.

Designed by an international consortium, the 35-acre park samples the country’s distinct regional landscapes: steppes, tundra, wetlands and forests, all beautifully set mere steps from the Kremlin and Red Square. Apart from the 70-meter-high “floating” bridge over the Moskva River, the park, which is scheduled to be fully completed this fall, features an amphitheater, five pavilions, and a philharmonic concert hall.

Zaryadye Park aerial rendering | Courtesy of Diller Scofidio + Renfro with Hargreaves Associates and Citymakers | | © | Diller Scofidio and Renfro with Hargreaves Associates and Citymakers

The $245-million park stands in the eponymous historic district and on the former site of the Rossiya Hotel, which was demolished in 2006 during the former mayor’s attack on unattractive Soviet buildings. The initial idea was to turn the $1b central site into a retail complex, but it was decided to give park-hungry Muscovites a new public space instead.

Zaryadye Park site plan | Courtesy of Diller Scofodio + Renfro in collaboration with Hargreaves Associates and Citymakers

Having announced an international design competition in 2012, and receiving 90 submissions from 27 countries, the City of Moscow and Chief Architect Sergey Kuznetsov selected American design studio Diller Scofidio + Renfro (DS+R) in partnership with Hagreaves Associates and Citymakers in 2013 to transform the overgrown area.

Zaryadye Park | © Philippe Ruault/Courtesy of Diller Scofodio + Renfro in collaboration with Hargreaves Associates and Citymakers

Known for their work on New York City’s High Line, the New York-based architects DS+R introduced the idea of “wild urbanism,” gracefully blending hardscape and landscape and giving “an opportunity to leave the city, and at the same time be closer to it,” as stated in their proposal. Harmonizing urban life and nature, the architects created a space where visitors may meander freely, traversing between each corner of the park to encounter terraces that recreate and celebrate the diverse regional landscapes found in Russia.

Large Amphitheater. Zaryadye Park | © Philippe Ruault/Courtesy of Diller Scofodio + Renfro in collaboration with Hargreaves Associates and Citymakers

Zaryadye Park will be perfect for a green respite among its 750 gardens. Visitors can also enjoy a spectacular view from the “floating bridge,” explore Moscow with a multimedia flight simulator and walk through an ice cave.

Embankment River Overlook. Zaryadye Park | © Philippe Ruault/ Courtesy of Diller Scofodio + Renfro in collaboration with Hargreaves Associates and Citymakers

Aside from being an exceptional architectural project and a futuristic public space, some expect Zaryadye Park will provide an entirely new outlook on Moscow and Russia in general. Although the Red Square and Kremlin are the country’s most symbolic landmarks, there are just a few places with decent photo-ops that are reachable for tourists—one possible reason Moscow’s Soviet past is almost tactile in photos. Now that Zaryadye Park is open, we can expect to see more photos of St. Basil’s Cathedral hovering above a birch tree forest, or tourists laying on the grass in proximity of the Kremlin walls, perhaps changing the somewhat stand-offish image to a more vibrant and open one.

Since you are here, we would like to share our vision for the future of travel – and the direction Culture Trip is moving in.

Culture Trip launched in 2011 with a simple yet passionate mission: to inspire people to go beyond their boundaries and experience what makes a place, its people and its culture special and meaningful — and this is still in our DNA today. We are proud that, for more than a decade, millions like you have trusted our award-winning recommendations by people who deeply understand what makes certain places and communities so special.

Increasingly we believe the world needs more meaningful, real-life connections between curious travellers keen to explore the world in a more responsible way. That is why we have intensively curated a collection of premium small-group trips as an invitation to meet and connect with new, like-minded people for once-in-a-lifetime experiences in three categories: Epic Trips, Mini Trips and Sailing Trips. Our Trips are suitable for both solo travellers and friends who want to explore the world together.

Epic Trips are deeply immersive 8 to 16 days itineraries, that combine authentic local experiences, exciting activities and enough down time to really relax and soak it all in. Our Mini Trips are small and mighty — they squeeze all the excitement and authenticity of our longer Epic Trips into a manageable 3-5 day window. Our Sailing Trips invite you to spend a week experiencing the best of the sea and land in the Caribbean and the Mediterranean.

We know that many of you worry about the environmental impact of travel and are looking for ways of expanding horizons in ways that do minimal harm – and may even bring benefits. We are committed to go as far as possible in curating our trips with care for the planet. That is why all of our trips are flightless in destination, fully carbon offset — and we have ambitious plans to be net zero in the very near future.

Memories from our trips

Источник

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

1.  A lasting relationship

2.  An inspirational city

3.  An unexpected discovery

4.  A brilliant celebration

5.  A random birthday

6.  Undestroyed beauty

7.  The future of the city

8.  Not intellectual enough

A. Nobody knows when Moscow first appeared on the face of the earth. It is true that the first mention of Moscow dates back to 1147, but by that time it had probably been around for a while and was big enough to be mentioned in the Russian chronicles. Still, it is convenient to use that date to celebrate Moscow’s anniversaries which we are doing this year – Moscow has turned 870, a respectable age for one of the biggest capitals in the world!

B. Throughout its history, Moscow has been visited by many English speakers. The first British people arrived in Moscow in 1553 by accident. In the age of great geographical discoveries, when Spanish and Portuguese navigators were

sailing the world in search of the shortest way to Asia, British merchants tried to find their own way – through the Arctic. When they were stopped by ice, they turned their ships south and ended up in Russia.

C. Ivan the Terrible was happy to meet the first English merchants and granted them privileges to make trade between Russia and Britain easy. This was how The Muscovy Company appeared in Britain. The Czar even granted them a house near the Kremlin. This solid brick building has survived all the fires of Moscow and can be visited today. In 1994, during Queen Elizabeth’s visit to Moscow, it was turned into a museum – The Old English Court.

D. Mr Francis Pargiter was one of the merchants of The Muscovy Company and visited Moscow in the 1660s. He did not leave a written account of his trip, but his impressions of Moscow were recorded by his friend – Samuel Pepys, a

Member of Parliament who kept a diary. Mr Pargiter described Moscow as ‘a very great city’ but mostly with wooden houses and with very few people playing chess and ‘not a man that speaks Latin’!

E. In 1867, Moscow’s 720th anniversary, a trip to Moscow was undertaken by the author of “Alice in Wonderland”, Lewis Carrol. He described Moscow as a ‘wonderful city, a city of white houses and green roofs, of conical towers that rise one out of another like a telescope; of bulging glided domes, in which you can see as in looking glass, distorted pictures of the city.’ It is believed that the idea of “Through the Looking Glass” came to the writer during his trip to Russia.

F. In 1917, during the restless days of the Revolution, when not many people even remembered Moscow’s 770th anniversary, Moscow was visited by the American journalist John Reed. Among the fires and destroyed buildings, he

was happy to see St. Basil’s Cathedral untouched: ‘Late at night we went through the empty streets to the great Red Square. The church of Vasili Blazheiny loomed fantastic, its bright-coloured cupolas vague in darkness’.

G. In 1947, the American writer John Steinbeck witnessed Moscow’s 800th anniversary celebration. ‘The walls of the Kremlin and its towers were outlined in electric lights. Every public building was floodlighted. In every public square dance stands had been put up, and in some of the squares little booths, made to look like Russian fairy-tale houses, had been erected for sale of sweets, and ice-cream, and souvenirs’, he wrote in his Russian Journal.

Текст	A	B	C	D	E	F	G
Заголовок

Спрятать пояснение

Пояснение.

A  — 5: It is true that the first mention of Moscow dates back to 1147, but by that time it had probably been around for a while and was big enough to be mentioned in the Russian chronicles. Still, it is convenient to use that date to celebrate Moscow’s anniversaries which we are doing this year – Moscow has turned 870, a respectable age for one of the biggest capitals in the world!

B  — 3: In the age of great geographical discoveries, when Spanish and Portuguese navigators were sailing the world in search of the shortest way to Asia, British merchants tried to find their own way – through the Arctic. When they were stopped by ice, they turned their ships south and ended up in Russia.

C  — 1: Ivan the Terrible was happy to meet the first English merchants and granted them privileges to make trade between Russia and Britain easy. <…> In 1994, during Queen Elizabeth’s visit to Moscow, it was turned into a museum  — The Old English Court.

D  — 8: Mr Pargiter described Moscow as ‘a very great city’ but mostly with wooden houses and with very few people playing chess and ‘not a man that speaks Latin’!

E  — 2: It is believed that the idea of “Through the Looking Glass” came to the writer during his trip to Russia.

F  — 6: Among the fires and destroyed buildings, he was happy to see St. Basil’s Cathedral untouched…

G  — 4: In every public square dance stands had been put up, and in some of the squares little booths, made to look like Russian fairy-tale houses, had been erected for sale of sweets, and ice-cream, and souvenirs’, he wrote in his Russian Journal.

Ответ: 5318264.

Источник

Подробности: 6105


Прочитайте текст. Заполните пропуски в предложениях под номерами В13-В18 соответствующими формами слов, напечатанных заглавными буквами справа от каждого предложения. TEST 09 (part 2)

B13	The roller skates I got for my birthday were a great present. I could hardly wait till the next morning to try them. In fact, I had never gone roller-skating before but I had seen how easily people in the park did it and was sure I would manage too.	EASY
B14	After all, I’m sporty and a good football player.	PLAY
B15	I didn’t even think that it might be dangerous.	DANGER
B16	I went to the park alone and it was a bad decision to make.	DECIDE
B17	I fell and hurt my leg badly. My leg looked unnaturally blue.	NATURALLY
B18	It was very painful and I could not walk. Some people called for an ambulance. Luckily, the bone was not broken, but I had to spend some time in hospital.	PAIN

ТЕСТ

Источник

Zaryadye Park is one of the new symbols of the city and has already gained international recognition. Located in the heart of Moscow, a stone’s throw from the Kremlin, it recreates the different landscapes of Russia. Its floating bridge has already become one of the city’s main tourist attractions. But the park also includes exhibitions, concert halls and restored historic buildings. Zaryadye Park will have many surprises in store for you.

https://www.mos.ru/

I’m going to talk about …

0. Zaryadye Park in Moscow, the first public park in 50 years

Moscow has many fantastic parks such as Gorky Park, VDNH Park, Kolómenskoye, Victory Park or Tsaritsyno.

But Moscow’s most modern park, opened officially in 2017, is Zaryadye Park, beside Red Square and next to the Moskva River. It was the first new public park in 50 years and cost about 480 million dollars.

In 2018, Time magazine included this park in its list of best places in the world. You’ll see why in this article. The park has also won several international awards.

The park recreates the different landscapes of Russia and ends with a floating bridge over the Moskva River from which you can admire an impressive view of Moscow and the monuments in Red Square.

The entrance to the park and the visit to its floating bridge are free, although there are some exhibitions and pavilions where you have to pay.

In this article I’ll tell you what to see in this fabulous park that you’ll be sure to visit if you are in Moscow.

1. The fascinating history of Zaryadye Park

The question that many people ask themselves is what was there before in this large, central area of land. Well, the story is a bit crazy.

This land space used to be the historic Zaryadye district, demolished by Stalin in order to build the Zaryadye Administrative Building, which would have become the eighth of the Seven Sisters or Stalin’s Skyscrapers in Moscow built in the forties and fifties in the last century.

In all likelihood the Zaryadye Skyscraper would have eclipsed the famous urban and architectural complex around it. In this photo you can see the draft plan for this skyscraper in the background, behind St. Basil’s Cathedral:

The only part of this skyscraper that was built were the foundations, on which the Rossiya Hotel was built in the 60s. This hotel became the largest in the world until the appearance of the Las Vegas Excalibur Hotel in 1990. Rossiya opened in 1967 and was closed in 2006.

The Rossiya Hotel, owned by the Russian government, was demolished and for several years the land it occupied was fenced as a construction site. In 2012 the Russian authorities took the decision to open a park on the site, which was conceived as a new public space aimed at filling the previous void, not only in a physical but also in a symbolic sense.

Opened in 2017, Zaryadye Park is today a landscape, leisure and educational space occupying about 13 hectares in the very center of Moscow.

The decision to build a park and the execution of it were not easy, as there had been plans to build hotels, a large business center or a parliamentary complex there.

It was officially opened by Russian President Vladimir Putin and by Moscow’s Mayor Sergey Sobyanin on the 870th anniversary of the city, with an anticipated 10 million visitors per year. This number has increased to 15.

Zaryadye Park was conceived and developed by different architectural bureaus through an international competition with many applicants. The winners were the American bureau Diller Scofidio + Renfrom (who designed High Line Park in New York), together with Hargreaves Associates and Citymakers.

2. Practical information for organizing your visit

2.1. Location and access

Its location is unbeatable, since it is next to Red Square, the Kremlin and St. Basil’s Cathedral, and you will enjoy the beautiful views of them from there.

The park is located between Varvarka Street and Moskvoretskaya Street, Kitaygorodsky Passage and Moskvoretskaya Embankment, next to the Moskva River.

The nearest metro station is Kitay-Gorod and there are many public bus stops, including stops for trolleybuses.

Here is an official map of the park (PDF) that I suggest that you print if you are going to visit it:

2.2. Opening hours and exhibitions tickets

Being an outdoor space, the park is open 24 hours a day, 7 days a week. However, the enclosed pavilion spaces have the following opening hours: Monday 14:00 – 20:00 hrs. and Tuesday to Sunday 10:00 – 20:00 hrs.

What you can do outside is generally free, but the activities inside the pavilions mostly require payment. The pavilions house museums, film exhibitions, exhibition and concert halls, an ice cave, etc.

The Zaryadye Park website has information about opening hours, ticket prices and how to buy tickets online for the events. There are 5% discounts on tickets to the pavilions with the Troika public transport card.

2.3. Restaurants

There are restaurants in the pavilions themselves, but I recommend two more specialized fine restaurants that have their own facilities:

The Gastronomic Center

The Gastronomic Center, very close to the floating bridge, where you can savor specialties from the most diverse regions of Russia.

Voskhod Restaurant

The Voskhod Restaurant, where you can enjoy food from the former Soviet Republics, whose gastronomic tradition is still highly regarded in Russia. It combines a futuristic design with the theme of the Soviet space program and the cosmonauts.

3. What to see and do in Zaryadye Park

3.1. Green areas and landscapes

The park stands out for its combination of green landscapes in relief, set on different levels, and it even has little hills. The difference between the highest and lowest point is only 27 meters. The park contains more than 1,000,000 plant species.

It was conceived as a unique place showing Russia’s natural diversity and its different climatic and geographical areas:

Mixed forest with coniferous and deciduous trees with oak, birch or maple trees surrounded by fir trees. This is a recreation of the southern Taiga.
Steppe, with grains and flowering herbs from temperate zones.
Tundra or northern landscapes with mosses, lichens and small trees, typical vegetation of the Arctic lands.
Floodplains or meadow with wild flowers.
There is also a birch grove and the ponds are decorated with aquatic plants and riparian vegetation typical of the Moscow region.

3.2. The floating bridge over the Moskva River

The most famous attraction of this park is the floating bridge over the Moskva River, which stands out in the shape of a “V” or boomerang. It rises 15 meters above the water and is 244.4 meters long. Muscovites say it is “the unfinished bridge” because of its shape.

From there you can enjoy unparalleled panoramic views of the Kremlin, St. Basil’s Cathedral or the apartment building in Kotélnicheskaya Náberezhnaya, the first of the Seven Stalin Sisters to be completed in 1952 rising to a height of 176 meters. Access is free. It is the perfect place to take a selfie.

They say it is the only place from where you can see all 5 red stars of the Kremlin at the same time.

Just below the floating bridge is the Moskvoretskaya embankment, an ideal place to take a cruise on the Moskva River. An underground walkway connects it directly to the park.

3.3. Pavilions and exhibitions

But Zaryadye Park is not only a park of green spaces; it also houses modern pavilions and exhibitions, which are notable for their bold, modern architecture. Some of these are hidden beneath the green areas and form underground structures.

There are spaces for education and relaxation throughout the park which has the latest technologies and digital media.

Dome Pavilion

At the entrance to the park, coming from Red Square, is the Dome Pavilion that serves as an information center. It is a dome-shaped metal structure. Its interior walls are covered with QR code tiles that store data about the project and numerous interesting facts about the historic Zaryadye district. It also contains a model of the park. Admission is free.

Media Center Pavilion

Next to the Dome Pavilion is the Media Center Pavilion. Inside this pavilion you can enjoy Time Machine, a film in an interactive room. Images are projected on a spectacular wide screen and here you will learn about the history of Moscow from ancient times to the present. Tickets: from 490 to 655 rubles (working days / weekends).

In another of the halls you can see “Flying over Moscow” and “Flight over Russia”. From a swivel chair you can experience the feeling of being on a real flight and of seeing stunning views of the city, its architecture, its monuments, national parks and legendary Russian landscapes, etc. Tickets: from 690 to 850 rubles (working days / weekends).

The Ice Cave

The Ice Cave provides an opportunity to travel to the world of snow and ice, and to feel the power and grandeur of the natural world of the north. The temperature throughout the year is -4 to -9 degrees. Surface area of 750 m² and 70 tons of frozen water. If you’re not dressed warmly, you can rent shawls for 300 rubles. Tickets for the Cave: 190 to 300 rubles (working days / weekends).

The Nature Center

The Nature Center is the second largest pavilion with an area of 3,300 m². It includes a visit to Florarium, an experimental greenhouse of tropical plants that allows farming without soil, either in an air or mist environment. That is, plants growing without soil. Climate control systems maintain the required humidity, air temperature and lighting. Tickets: 190 to 250 rubles (working days / weekends).

The Underground Archaeological Museum

The Underground Archaeological Museum exhibits archaeological and ethnographic objects from the Kitay-Gorod and Zaryadye regions, such as white stone cannonballs, coins, tiles, old Russian footwear, customs stamps from ancient Western Europe and Russia, etc.

In addition, you will find a fragment of the 16^th cent. wall reconstructed in the second half of the 20^th cent. as the museum is built around the foundations of the Kitaygorodskaya wall, part of a fortification with a lot of history.

It is located in the underground passage from the park to the Moskvoretskaya embankment. Tickets: 190 to 250 rubles (working days / weekends).

3.4. Concert Halls and Events

In addition to the pavilions, in this park there are also two impressive concert halls, one indoor and one outdoor:

Zaryadye Concert Hall

The Zaryadye Concert Hall is a modern music facility with one of the best acoustic designs in the world created by the Japanese Yasuhisa Toyota. Multifunctional space in two philharmonic halls, one for seating 1,560 people and a smaller one with 400 seats. The building appears as if it is “excavated” in an artificial hill.

Event programming and ticket purchases: https://zaryadyehall.com/en/event/
Guided tours: https://zaryadyehall.com/en/tours/

https://www.mos.ru/

Large Amphitheater

The Large Amphitheater is located outdoors and is connected by underground passages to the Zaryadye Concert Hall. Very much in keeping with the park’s natural landscape. It holds about 1,500 people enjoying concerts or movies.

The Amphitheater and the Concert Hall have a dazzling glass-bark-facade-roof, the latest architectural miracle. It is a translucent structure that can maintain a comfortable temperature in winter as well. It occupies an area of 8,500 square meters.

3.5. Historic monuments: museums, churches and monasteries

Finally, in the park you can also visit two very interesting museums on Varvarka Street:

The Chambers of the Romanov Boyars, a historic architectural monument of the 15^th and 17^th centuries, and birthplace of the first ruler of the dynasty: Czar Mikhail Feodorovich. The Chambers include a museum showing the patriarchal lifestyle of the Moscow nobility in the second half of the 17th century. Tickets: 500 rubles.

The Old English Court, an architectural monument from the fifteenth century that houses a museum of trade relations between England and Russia from the sixteenth to the seventeenth centuries. Tickets: 250 rubles.

In addition to museums, there are also some churches with a lot of history that you can visit, such as the Church of the Conception of St. Anna, the Church of the Holy Great Martyr Barbara, the Church of St. George the Victorious or the cathedral and the bell tower of the Znamensky Monasteryr.

All these churches are located on Varvarka Street, except for the Church of the Conception of St. Anna (photo below) that is located next to the Moskva River (corner Kitaygorodskiy Proyezd).

Thank you for reading me. If you found this article useful you can help me by sharing it on Facebook or Twitter

Источник

Play высказывания

1. The price of the gift is not of primary importance.
2. I prefer useful gifts.
3. A gift is an expression of love and gratitude.
4. It’s not the gift that matters to me.
5. Gift-giving is a form of reciprocity.
6. We don’t need gifts anymore.
7. I prefer home-made gifts.

A – 7
B – 2
С – 5
D – 3
E – 1
F – 4

Speaker A
Holidays are becoming more and more commercialised. People buy and give loads of gifts and quite a lot of them are useless. That’s because people feel the need to please their friends and relatives by giving them something but they don’t have time to think of a useful gift. As a result, people get loads of unnecessary stuff, which later they want to get rid of. As for me, I never buy my men anything. Instead, I cook them something sweet such as chocolate truffles, cookies, brownies or cupcakes. I prefer to show my love and affection with something from ‘me’ rather than a store-bought gift.

Speaker В
I don’t usually give gifts, but if I do, I make sure I know the person very well. So, I just buy them something they really need, not just something that would remind them of me. It doesn’t matter whether the gift is sentimental or not, I just buy them something practical. Say, my father loves eating so I am spotting a running watch for I believe he needs it. And my parents gave me a portable typewriter when I was about 8, which I used for about 20 years, I think. That was a really good present.

Speaker С
I believe people need to give and receive presents as gifts are a physical representation of relationships between people. Moreover, gift-giving offers people a chance to create lasting social networks as most people will probably feel the need to return the ‘gift’ with a socially appropriate response. In short, gift-giving is a social way to bring members of a community closer together. It is also a way to correct missteps, recognize special relationships between people, and mark important cultural events such as holidays or birthdays. So, gift-giving is an important form of mutual communication.

Speaker D
A gift is something you give to a person without any obligation. Gift-giving should make us feel good as well as making the receiver of the gifts feel good. I remember my brother gave me a year’s subscription to the National Film Theatre when I was 16, and that was a really valuable present. There were no videos or DVDs in those days, so the National Film Theatre was the only place to go to see the old films that I liked. I felt great and so did he. Giving gifts shows your affection and appreciation, and I believe this is what the world needs.

Speaker E
I really don’t get the ‘how much are they worth’ questions in regards to what gift, if any, to bring. The suggestion that some people have to make sure your gift will cover the cost of your dinner if you go to the reception makes no sense to me. Don’t get me wrong, I’m not saying you should buy cheap gifts, but I’m just a fan of getting people presents that I think they’ll like, without breaking the bank, regardless of whether they have a sit-down dinner reception or a cake-and-punch reception.

Speaker F
I really can’t say what kind of presents I prefer. I enjoy books and DVDs, and stuff like that. However, the most pleasant present for me is always the presence of my friends at my birthday party. Since my birthday is in the middle of the summer vacation, I’m alone most of the time on that day. Some of my friends are still abroad, and others are just about to be leaving on a holiday trip. So, whenever there is someone to celebrate it, I’m very grateful. I like to have just one day when people focus on me and I have real fun.

Источник

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Среднее общее образование

Линия УМК М. В. Вербицкой. Английский язык «Forward» (10-11) (баз.)

Линия УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой. «Rainbow English» (10-11) (баз.)

Английский язык

Разбор заданий раздела «Письмо» с учителем. Методические подсказки, выстраивание логики ответа, примеры письма и эссе.

Джалолова Светлана Анатольевна
, учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Победитель Всероссийской Олимпиады учителей английского языка «Профи-край» 2015 год. Почетная грамота Министерства образования РФ 2014 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г.. Стаж работы — 23 года.

Недашковская Наталья Михайловна
, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2007 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Эксперт ГИА ОГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 35 лет.
Подвигина Марина Михайловна
, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2008 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2015 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2008г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 23 года.
Трофимова Елена Анатольевна
, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г. Стаж работы — 15 лет.

39. Задание 1.
Приступаем непосредственно к написанию. Письмо лучше писать сразу начисто: это позволит избежать потерь времени и энергии. Для правильной формулировки ответов на вопросы можно сделать предварительные наброски в виде ключевых слов, которые можно будет легко преобразовать в законченную мысль, например:

Russian cuisine, healthy and delicious, pancakes and cabbage soup called shchi, pancakes

Готовя ответы на вопросы, важно помнить, что на экзамене не имеет значение ваше реальное мнение по тому или иному вопросу. Если вы забыли, как переводится на английский язык то или иное русское слово, просто ответьте на вопрос по-другому, главное, чтобы ваш ответ звучал четко и правдоподобно. Начало письма едино для всех писем, поэтому его надо просто заучить наизусть. Пишем краткий адрес в правом верхнем углу. Нет никакой необходимости писать улицу и номер дома — никто не оценит наших напрасно потраченных усилий. К тому же, возможны глупые ошибки. Ограничимся просто Moscow, Russia (через запятую) или без запятой друг под другом.

Под адресом пишем дату, просто 17.04.17 (можно вариант словами, но необходимости в этом нет, а риск глупых ошибок возрастает). Далее следует типичная домашняя заготовка для первого абзаца (предварительно бросим взгляд на задание и вспомним, как зовут друга):

Dear Stuart,

(можно без запятой)

Thank you for your letter. I was very happy to hear from you again.

Второй абзац можно начать тоже с достаточно типичной, но, тем не менее, выигрышной фразы, которая будет являться своеобразным «мостиком» перед переходом к основной части работы.

In your letter you asked me some questions about the food I like (или the cuisine I prefer) and now I»m ready to answer them.

Бросаем короткий взгляд на наши заметки и отвечаем на первый вопрос, который состоит из двух частей. Например, I prefer Russian national cuisine because it»s healthy and delicious.

Нет никакой необходимости давать здесь длинные и пространные объяснения причин. Это можно сделать, если вы уверены, что пишете абсолютно грамотно, обладаете хорошим запасом времени, а также в том, что вы не превысите установленный лимит слов. В ином случае — берегите силы для эссе. Ответ на второй вопрос можно предварить вводным словом, например,

As for my favorite dishes, I love pancakes and cabbage soup called shchi.

И, наконец, ответ на третий вопрос. Заметьте, вопрос просто о том, какие блюда вы вообще умеете готовить, значит, блюда обязательно нужно упомянуть. Можно так: Unfortunately, I can»t cook very well. I can only fry potatoes and make a sandwich.

Как вариант, можно связать ответ с предыдущим высказыванием: I can cook pancakes very well. Also I can fry potatoes.

Конечно, можно сказать, что мы вообще не умеем готовить: I can»t cook at all.

Таким образом, второй абзац письма может выглядеть так:

Бросаем взгляд на задание и убеждаемся, что мы ответили на все заданные вопросы. Теперь можно переходить к третьему абзацу: вопросы к другу. Можно начать абзац заранее заготовленной фразой: Now I want to ask you some questions about the cooking camp.

А можно просто использовать союз by the way перед первым вопросом. Например, Ву the way, where is the camp located?

Теперь приступаем к вопросам. Согласно заданию, мы должны расспросить друга о кулинарном лагере. Чтобы избежать типичной ошибки (вопросы не по теме) можно просто задать вопросы, где словосочетание cooking camp будет подлежащим, например, Where is it located? What facilities has it got? Is it a popular among teenagers? How big is the camp?

Нет необходимости стараться задавать вопросы разных типов. Тип вопросов никак не сказывается на оценке. Обратите внимание: вопросы, имеющие лишь косвенное отношение к лагерю, не принимаются. Например, Who recommended the camp to you? (Это же не о самом лагере, а о том, где ты получил информацию) How long are you planning to spend there? (Это скорее о планах автора, чем о лагере).

Третий абзац может выглядеть так: Now I want to ask you some questions about the cooking camp. Where is it located? What facilities has it got? How big is the camp?

Заканчиваем письмо стандартными фразами:

Write back soon.

Best wishes,

Misha

В законченном виде наша работа выглядит так:

Thank you for your letter. I was very happy to hear from you again.

In your letter you asked me some questions about the food I like and now I»m ready to answer them. I prefer Russian national cuisine because it»s healthy and delicious. As for my favorite dishes, I love pancakes and cabbage soup called shchi. Unfortunately, I can»t cook very well. I can only fry potatoes and make a sandwich.

Now I want to ask you some questions about the cooking camp. Where is it located? What facilities has it got? How big is the camp?

Write back soon.
Best wishes,
Misha

Методическая подсказка

Осталось проверить. Для того, чтобы сделать это наиболее эффективным образом, предлагаю представить себя на месте эксперта, который будет проверять работу. Первое, что сделает эксперт — посчитает слова. Бывает очень обидно, когда грамотная и интересная работа теряет баллы из-за того, что автор слишком увлекся и написал слишком длинное письмо. Важно помнить, что максимальный объем письма не должен превышать 154 слова. Если письмо длиннее, то эксперт отсчитывает 140 слов, а все остальное не учитывается. Чаще всего в подобных случаях не учитываются подпись автора, заключительная фраза, упоминание о последующих контактах и даже 1-2 вопроса. В таком случае автор теряет баллы и за содержание, и за логику, и за оформление письма. В нашем случае в письме 109 слов. Никаких претензий к объему письма у эксперта быть не может. Далее проверяем письмо согласно критериям.

Здесь важно помнить, что работа оценивается по трем критериям: с точки зрения содержания, логики и языковое оформление.
Что касается содержания, мы старались все выверить по абзацам. Можно еще раз взглянуть на задание и письмо и убедиться в том, что оно содержит ответы на все заданные вопросы (есть ответ на вопрос, какую национальную кухню мы предпочитаем и почему, ответ на вопрос о наших любимых блюдах и ответ на вопрос, что мы умеем готовить). Все три вопроса про лагерь. Мы не забыли поблагодарить друга за письмо, упомянуть предыдущие контакты, и выразить надежду на будущие. В письме есть правильная форма обращения к другу (по имени), правильная заключительная фраза и подпись (только имя). Таким образом, у нас есть все шансы полагать, что оценка за содержание будет максимальной (2 балла).

Оцениваем логику и структуру текста. Текст грамотно разделен на абзацы (классическое деление: вступление, ответы на вопросы в одном абзаце, вопросы в отдельном абзаце). Обращение к другу и подпись автора на отдельной строке. В письме есть слова-связки (and, because, as for), и они уместно использованы. Между абзацами есть логические мостики, нарушений логики нет. Оценка по этому критерию — 2 балла (максимально). Таким образом, даже имея весьма поверхностные знания в области грамматики и не обладая большим словарным запасом, за это задание можно получить, по крайней мере, 4 балла из 6, если следовать этим простым рекомендациям.

Последний критерий — языковое оформление. Здесь самыми типичными ошибками являются отсутствие артикля перед исчисляемым существительным в единственном числе (a sandwich), порядок слов в вопросах (должен быть обратным, кроме разделительных вопросов), отсутствие вспомогательных глаголов в вопросах. Также часто забывают окончания –s у глаголов 3 лица единственного числа, окончания множественного числа имен существительных.

Проверять надо и орфографию. Некоторых ошибок можно избежать, если внимательно посмотреть на задание. Например, слово cuisine можно просто списать с задания. Наша задача — свести количество возможных ошибок до минимума, помня, что согласно критериям при наличии не более двух грамматических или лексических ошибок и/или орфографических и пунктуационных ошибок за этот критерий ставится высший балл (2 балла из 2).

40. Задание 2. Эссе с выражение своего мнения по теме: «Playing videogames is a complete waste of time»
.

Так же как и письмо, эссе лучше писать сразу начисто, предварительно составив детальный план. Схема для плана может выглядеть примерно так:

Помимо колонки «содержание», где мы запишем идеи, касающиеся того, что писать в работе, план обязательно должен включать колонки «лексика» и «средства связи». В колонке лексика мы запишем интересные лексические единицы и выражения, которые позже используем в эссе. Это очень важно, так как в эссе в отличие от письма, оценивается используемая лексика. Колонка «средства связи» будет содержать союзы, необходимые для логичного изложения наших идей. Детальный план позволит нам заранее продумать эссе, сконцентрироваться на важных моментах и избежать ухода от темы.

Что касается деления эссе на абзацы, то лучше следовать плану, данному в задании. В соответствие с этим планом в первом абзаце необходимо констатировать проблему. Логичнее будет начать эссе с введения в тему, а затем написать о двух существующих взглядах на этот вопрос. Тема — это то, о чем мы будем писать (в данном случае, писать мы должны о видеоиграх). Проблема — существующие разногласия по этому вопросу. Одно из мнений дано в задании, нам останется его только перефразировать, т.е. выразить, используя другие лексические средства (синонимы, антонимы) или грамматические структуры (другие части речи, страдательный залог вместо действительного). Другое мнение надо сформулировать аккуратно и точно, следя за тем, чтобы оно было прямо противоположным первому. Это очень важно, так как неточная формулировка мнений может впоследствии привести к отходу от темы.

Абзац:
Introduction
Содержание:
Theme: playing videogames. Opinion 1: a waste of time. Opinion 2: a useful activity
Лексика:
Nowadays, become popular, useless, leisure-time activity, a lot of benefits
Средства связи:
Think, believe

Следующий абзац должен содержать наше собственное мнение по данной проблеме и аргументы, доказывающие его правоту. Наше мнение должно совпадать либо с первым, либо со вторым мнением из первого абзаца. Категорически нельзя писать нечто компромиссное, например: «Это зависит от человека», или «Это зависит от видео игры, в которую человек играет». В эссе требуется встать на одну из сторон и защитить свою позицию. На этом этапе нам надо четко определиться, какое из мнений мы будем защищать. Конечно, ничто не мешает нам написать, что мы действительно думаем по этой проблеме. Однако самый важный вопрос, на который мы должны будем ответить, следующий: «По какой из позиций нам легче всего сформулировать аргументы?» Иногда аргументация по одной из позиций выглядит гораздо сильнее и интереснее, чем по другой, и нам будет легче защитить именно эту точку зрения. Что касается аргументации, надо помнить, что сильный аргумент состоит из двух частей: идеи и ее доказательства. Для доказательства идеи можно использовать следующие способы: привести пример, сослаться на имеющуюся статистику, объяснить причину или описать последствия. В соответствие с планом, мы должны привести 2-3 аргумента. Опыт показывает, что двух аргументов в этом абзаце вполне достаточно, так как нам понадобиться еще один аргумент позже для отбивки противоположного мнения.

Абзац:
2 (my opinion and arg)
Содержание:
Opinion: disagree (it is useful), arg 1: entertaining, reason: good plots, arg 2: helps make friends, statistics: popular activity
Лексика:
Can hardly be called, gripping, good for uplifting, socialize, the majority of
Средства связи:
In my opinion, firstly, this is because, secondly, according to statistics

Далее приступаем к формулировке противоположной точки зрения и аргументации ее сторонников. Важно помнить, что мы пишем не о плюсах и минусах видео игр, а пишем о двух противоположных точках зрения на это занятие. Противоположная точка зрения должна соответствовать изложенной во вступлении. Так как мы привели два аргумента для защиты своей точки зрения, здесь нам вполне достаточно будет одного аргумента, подкрепленного доказательством.

Абзац:
3 (opposing opinion+arg)
Содержание:
Opinion: absolutely useless. Arg: not educational. Example: shooting, chasing
Лексика:
A way to kill time, do not do any good, do not lead to developing skills
Средства связи:
However, other people are convinced, they say, because

В четвертом абзаце наша задача — не согласиться с противоположной точкой зрения и опровергнуть аргумент, данный в предыдущем абзаце. Начать стоит с того, что мы не согласны с мнением противоположной стороны, а затем подобрать аргумент, который будет отбивать аргумент оппонентов.

Абзац:
4 (explain why we disagree)
Содержание:
Arg: a lot of games, which teach players take decisions, coordinate their actions, consider possible solutions to the problem
Лексика:
A lot of upsides, come in handy
Средства связи:
Nevertheless, I still argue, for instance

И, наконец, формулируем вывод. Главное в пятом абзаце — это еще раз подтвердить убежденность в своей правоте. Однако будет недостаточно, если мы ограничимся всего одним предложением с констатацией своего мнения. Значительно интереснее будет смотреться вывод, содержащий ссылку на противоположное мнение и предложение, суммирующее наши основные аргументы.

Абзац:
5 (conclusion)
Содержание:
My opinion
Лексика:
Approve of, not only …, but also, amusing, exciting
Средства связи:
In conclusion, although, I am still in favour

Другим ошибочным подходом при выполнении этого задания является написание сочинения сначала в черновике, а затем уже переписывание его в чистовик. Это очень трудоемкая работа, на экзамене часто на это нет времени. К тому же, переписывание часто происходит в спешке, что ведет к многочисленным ошибкам. Гораздо правильнее распланировать сочинение, записав ключевые слова, как мы это и сделали.Таким образом, в результате детального планирования мы получаем тщательно продуманную заготовку будущего эссе, содержащую не только наброски идей, но и полезную лексику. К сожалению, многие пропускают этот важный этап работы, полагая, что он отнимает слишком много времени и усилий, и значительно проще писать сразу, без предварительного плана. Подобного рода подход ведет к различного рода ошибкам, таким как, уход от темы, слабая аргументация, логические ошибки. Бывает, что под влиянием стресса, автор эссе к середине сочинения забывает, какую позицию он отстаивает, и переходит на позицию оппонента. На корректировку таких ошибок в готовой работе уходит значительно больше времени, чем на планирование.

Теперь на основе заготовки пишем эссе. Не следует забывать, что эссе пишется в более формальном стиле, одной из черт которого является отсутствие кратких форм с апострофом (например, don»t). Готовая работа может выглядеть примерно так:

Nowadays playing videogames is becoming a popular leisure-time activity. Some people think that it is a useless way to spend free time. Others believe that this hobby has got a lot of benefits.

In my opinion, videogames are worth playing. Firstly, they are very entertaining and can be used for uplifting. This is because their plots are often gripping and one cannot help feeling amused playing them. Secondly, this activity helps people socialize. According to statistics, videogames are enjoyed by the majority of teenagers, which means that adolescents can easily make friends among those who share their interest.

However, other people are convinced that playing videogames is just a way to kill time. They say that videogames are not educational and do not do any good because most games are based on chasing or shooting which do not lead to developing any useful skills.

Nevertheless, I still argue that videogames have got a lot of upsides. Plenty of modern videogames help develop different skills which will come in handy in real-life situations. For instance, one can practise taking decisions in stressful situations, or coordinating their actions with actions of other players, or considering possible solutions to various problems which they face in games.

In conclusion, although there are people who do not approve of playing videogames, I am still in favour of this pastime activity. Not only are they highly amusing and exciting but also make people more skillful in certain spheres.

После окончания работы необходимо посчитать количество слов. Минимально допустимое количество слов составляет 180 (минус 10 % от нижней границы, обозначенной в задании), а максимально разрешенное 275. В получившемся эссе 242 слова, что свидетельствует о правильном предварительном планировании работы. После подсчета слов необходимо проверить работу с точки зрения грамматики и орфографии.

Задание С1.

Написание личного письма (максимальный балл – 6). Оценивалось по трём критериям:

К1. Решение коммуникативной задачи (содержание) (максимальный балл – 2)
К2. Организация текста (максимальный балл – 2)
К3. Языковое оформление текста (максимальный балл – 2)

1. Соответствие объёма поставленной задаче: 100-140 слов +/- 10 %

Если в письме менее 90 слов, задание не подлежит проверке и оценивается в 0 баллов.

Если в письме более 154 слов, проверке подлежит 140 слов.

2. Соответствие теме, указанной в задании, и полнота раскрытия темы:

Полнота и правильность заполнения адреса автора и даты;

Наличие и полнота ответов на все вопросы, содержащиеся в письме;

Наличие завершающей фразы и подписи.

3. Соответствие стиля речи ситуации общения (нейтральный/неофициальный стиль)

3) структурирование текста, деление на абзацы, оформление в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка:

Оформление обращения на отдельной строке (слева);

Деление текста на абзацы;

Оформление завершающей фразы на отдельной строке (слева);

Оформление подписи на отдельной строке (слева).

При оценивании письма по критерию К3. Языковое оформление текста учитывалось:

Точность и разнообразие в использовании лексических единиц;

Правильность используемых грамматических конструкций;

Соблюдение орфографических и пунктуационных норм, принятых в английском языке.

Задание С2.

Написание развёрнутого высказывания с элементами рассуждения (максимальный балл – 14)

Оценивалось по пяти критериям:

К1. Решение коммуникативной задачи (содержание) (максимальный балл – 3)
К2. Организация текста (максимальный балл – 3)
К3. Лексика (максимальный балл – 3)
К4. Грамматика (максимальный балл – 3)
К5. Орфография и пунктуация (максимальный балл – 2)

При оценивании письма по критерию К1. Решение коммуникативной задачи (содержание) учитывалось:

1) Соответствие объёма поставленной задаче: 200-250 слов +/- 10 %

Если в задании менее 180 слов, задание не подлежит проверке и оценивается в 0 баллов.

Если в письме более 275 слов, проверке подлежит 250 слов.

2) Соответствие теме, указанной в задании, и полнота раскрытия темы:

Наличие вступления – постановки проблемы (в соответствии с темой);

Наличие аргументов «за» с обоснованием (в соответствии с темой);

Наличие аргументов «против» с обоснованием (в соответствии с темой);

Наличие заключения (в соответствии с темой);

3) Правильность стилевого оформления высказывания (нейтральный / полуофициальный стиль):

Выбор лексики, соответствующей нейтральному / полуофициальному стилю письма;

Выбор средств логической связи (союзы, вводные слова и фразы), соответствующих полуофициальному стилю письма.

При оценивании письма по критерию К2. Организация текста учитывалось:

1) логичность в изложении материала;

2) правильное использование средств логической связи;

3) структурирование текста, деление на абзацы, оформление в соответствии с планом, указанном в задании.

При оценивании письма по критерию К3. Лексика учитывалось:

1) точность в выборе слов и выражений;

2) разнообразие используемой лексики (не использование повторов, использование синонимы)

При оценивании письма по критерию К4. Грамматика учитывалось:

1) точность в выборе грамматических конструкций;

2) разнообразие и сложность используемых грамматических конструкций.

При оценивании письма по критерию К5. Орфография и пунктуация учитывалось:

1) соблюдение норм орфографии английского языка;

2) правильное пунктуационное оформление предложений.

Некоторые учащиеся не справляются с данным видом письма, т.к., вероятно, не рационально рассчитывают время на выполнение заданий. Рекомендация – не выполнять задание С1 (написание личного письма) на черновик.

Критерии оценки письменной части ЕГЭ по английскому языку задания 39

и 40 (из выступления на заседании МО учителей

английского языка Ленинского района г.Н.Новгорода)

Раздел 4 «

Письмо

» состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу: написание личного письма (задание 39

) и письменного высказывания с элементами рассуждения «Мое мнение» (задание40

При оценивании задания
39

(личное письмо) учитываются
три

критерия:

«Содержание» —

максимальное количество —
2

балла,

«Организация текста» —

максимальное количество —
2

балла.

«Языковое оформление» — максимально -2 балла.

При оценивании задания
40

(письменное высказывание с элементами рассуждения) учитываются
пять

критериев:

1. «Содержание»

-решение КЗ (К1) — максимальное количество — 3 балла
,

2. «Организация текста»

— (К2) максимальное количество — 3 балла,

3. «Лексика»

— (К3) — максимальное количество — 3 балла
,

4. «Грамматика»

— (К4) максимальное количество — 3балла,

Письмо

–

ответ

учащегося

September, 20

Dear Bill,

Thank you for your letter. Well, I shall answer your questions.

I have already decided on my career. I want to be a translator of English. It was not a problem to chose this profession because I like English. Also I want to be a teacher of English. It’s a good idea too.

But I want to have a break and enjoy myself before I go to a University. I want to travel alone or with my parents. What about you? What are your future planning of traveling? Would you like to visit my country? It will be nice if we meet soon.

Hope to hear from you soon,

Yours, Vika

Анализ задания 1.

Что ожидается от учащегося?

Дать развернутое сообщение и ответить на все вопросы друга;

Запросить информацию;

Использовать неофициальный стиль;

Соблюдать формат неофициального письма.

Комментарии к личному письму

Личное письмо оценивается по трем критериям: содержание и организация текста и языковое оформление текста личного письма.. Однако проверка работы начинается с подсчета количества слов в выполненном задании. Требуемый объем дается в задании для учащегося (№39:
100-140

слов).

В личном письме подсчет слов начинается с первого слова адреса и заканчивается подписью; числа считаются за одно слово. В целом считаются все слова, включая артикли, союзы, предлоги и т. п. Краткие формы глаголов считаются за одно слово. Убедившись в том, что требуемый объем соблюден, переходим к оцениванию выполненного задания.

Оценивая

первый критерий

— содержание (решение коммуникативной задачи), мы должны ответить на следующие вопросы:

1. отражает ли содержание все аспекты, указанные в задании;

2. выбрано ли стилевое оформление правильно, с учетом цели высказывания и
(для личного письма – это неофициальный стиль);

3. соблюдены ли принятые в языке нормы
;

4. соблюден ли требуемый объем высказывания.

Необходимо сформулировать все аспекты содержания, которые должен раскрыть в своем личном письме экзаменуемый. Для этого надо проанализировать письмо-стимул и дополнительное задание, которое дается после него.

Будем сразу отмечать, отражен ли данный аспект содержания в анализируемой работе и насколько полно он отражен:

1. Есть ли сообщение, что учащаяся уже выбрала будущую профессию? – Есть: I have already decided on my career.

2. Есть ли сообщение о том, кем хочет стать автор письма? – Есть: I want to be a translator of English. Also I want to be a teacher of English.

3. Есть ли сообщение, почему автор хочет стать переводчиком и учителем? – Есть, но аргументация неразвернутая и слабая в первом случае, почему она хочет стать переводчиком: «because I like English» и отсутствует вообще во втором случае, почему она хочет стать учителем.

1. Дано ли обращение в правильной форме в соответствии с неофициальным стилем? Дано правильно.

2. Дана ли завершающая фраза в правильной форме в соответствии с неофициальным стилем? – Да, дана правильно.

3. Дана ли правильная форма, только имя пишущего? — Дана.

4. По третьей составляющей решения коммуникативной задачи (принятые в языке нормы вежливости):

И, наконец, соответствует ли объем высказывания поставленной задаче и указанным в задании требованиям? – Соответствует.

Подводя итог по критерию содержания: максимально за содержание дается 2 балла, анализируемая работа может быть оценена 1 баллами, так как в ней нет развернутой аргументации, почему экзаменуемый выбрал эту профессию.

Второй критерий, по которому оценивается личное письмо – организация текста. Оценивая задание по этому критерию, мы должны ответить на следующие вопросы:

1. Насколько логично в целом высказывание? – В целом, письмо логично, но в первом абзаце две фразы не совсем логично связаны и требуется еще какое-то предложение между ними.

2. Присутствуют ли средства логической связи и правильно ли они использованы? – Присутствуют, но минимально. Используются в целом правильно.

3. Разделен ли текст на абзацы? – Письмо разделено на абзацы, деление логично, абзацы четко выделены красной строкой. Однако желательно было выделить вопросы к другу в отдельный абзац.

4. Соответствует ли оформление текста нормам, принятым в стране изучаемого языка? Это последний вопрос требует детализации:

А) Обращение на отдельной строке – соответствует.

Б) Завершающая фраза на отдельной строке – соответствует.

В) Подпись на отдельной строке – не соответствует.

Д) Дата – соответствует.

Подведем итоги по критерию организации текста: максимальный балл по данному критерию – 2 балла, учащаяся получит с некоторой натяжкой 1 балл. Оценка снижена за отсутствие адреса, за то, что не дана подпись на отдельной строке и некоторое нарушение логичности.

Третий критерий, по которому оценивается личное письмо – это языковое оформление текста. Оценивая работу по данному критерию, мы должны оценить: соответствие используемого словарного запаса и грамматических структур поставленной задаче.

В данном письме мы видим грамматическую ошибку (to

chose

), неправильное построение вопроса (What

are

your

future

planning

…) с точки зрения и грамматики и лексики, орфографическая ошибка в слове
traveling

. Максимальный балл по данному критерию – 1 балл.

Таким образом, за выполнение задания №39 автор личного письма получает 3 балла.

Задание 40 для учащегося

You

have

minutes

comment

the

following

statement

’

reported

that

billions

dollars

are spent on space exploration projects every year. Some people believe that this money should be used to solve problems on Earth.

What is your opinion? What problems should humanity solve first of all?

Write

200 – 250 words.

Use the following

plan

Make an introduction (state the problem)

Express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion

Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion
— explain why you don’t agree with the opposing opinion

Make a conclusion restating your position

Текст выполненного учащимся письменного высказывания с элементами рассуждения

Nowadays a lot of people spend their money on new projects or researches. For example billions of dollars are spent on space exploration projects every year. I think it is not right. Our Earth needs some helpness from goverments from different countries. People have a lot of problems in medicine. We have illnesses like cancer with which people don’t know how to fight We will know everything about spaces, but nothing about our health, our life on Earth. Is that right? No, I think. We should take care about each other and our goverment should spend money on people, on life’s troubles. Government should spend money on our grandmothers and grandfathers, take care about nature, because we have problems with atmosphere. We know about pollution but we don’t want to find the solution about this problem. We should take care about our animals who are in danger. We should take care about poverty, we shall think about it. A lot of people need our help, our money, because they don’t have something to eat. We should think about children, whose parents denyed from them when they were born. They are lonely and need our help. To sum up I think that we can spend our money on new projects but we should remember one rule “we are people and we need each other.
We need help from each other”.

Комментарии к выполненному заданию

Письменное высказывание с элементами рассуждения, в данном случае сочинение-высказывание мнения, оценивается по пяти критериям:
содержание, организация текста, лексика, грамматика,

и пунктуация.

Однако проверка работы начинается с подсчета количества слов в выполненном задании. Требуемый объем дается в задании для учащегося ( 200-250 слов

Убедившись в том, что требуемый объем соблюден, переходим к оцениванию выполненного задания.

Оценивая работу по
первому критерию

—

содержание (решение коммуникативной задачи),

мы должны ответить на следующие вопросы:

Ø Соответствует ли содержание данного сочинения предложенной коммуникативной задаче? В Дополнительной схеме оценивания предлагаются следующие вопросы, которые детализируют содержание данного пункта:

1. Есть ли вступление с постановкой проблемы? – Есть, однако, автор даже не перефразировал проблему, которая обозначена в инструкции к заданию. Более того, первая и вторая фразы вступления несут практически одну и ту же информацию (вторая фраза несколько уточняет первую).

Что касается аргументации, то она подана несколько сумбурно и не всегда логично. Идет фраза о том, что Земля нуждается в помощи правительств разных стран, но этот тезис не аргументируется и автор сразу переходит к тому, что у людей есть проблемы со здоровьем, и неизвестно, как лечить, например, рак. Отсюда, автор делает вывод о том, что люди должны заботиться друг о друге, а правительство тратить деньги на жизненные проблемы (life’s troubles.). Далее идет перечисление проблем, которыми должны заняться правительство: дедушки и бабушки, забота о природе, бедности, брошенные дети. Аргументация слабая или ее нет, и сами проблемы плохо сформулированы.

Ø Представлены ли в сочинении другие точки зрения и объяснение, почему автор с ними не согласен? — В сочинении не представлена другая точка зрения по этой проблеме и отсутствует аргументация по несогласию с ней.

Ø Есть ли заключение с выводом? – Заключение есть, однако оно несколько противоречит содержанию вступления и основной части, так как если раньше говорилось о том, что нужно тратить деньги на людей и природу, то в заключении делается вывод, что можно тратить деньги на новые проекты (не понятно какие) и что мы должны помогать друг другу.

Вторая часть заключения никак не связана с коммуникативным заданием. Таким образом, коммуникативная задача выполнена только частично, и содержание сочинения может быть оценено в 1 балл.

Второй критерий

оценивания сочинения –
организация текста

. Основной вопрос: «Соответствует ли организация текста общепринятым правилам?» необходимо детализировать, а именно:

1 Есть ли деление на абзацы и правильно ли оно осуществлено?

2. Логично ли сочинение и правильно ли использованы средства

логической связи: выстраиванию логичности препятствует отсутствие

абзацев, использование средств логической связи минимально.

В целом, по данному критерию будет поставлен 1 балл.

Третий критерий,

по которому оценивается письменное высказывание с элементами рассуждения, — это
лексическое

оформление речи. Оценивая по данному критерию, эксперт должен ответить на следующие вопросы:

1. Соответствует ли лексика поставленной коммуникативной задаче? — В целом, соответствует;

2. Достаточен ли словарный запас, насколько он разнообразен, соответствует ли высокому уровню? – В целом, да. Словарный запас относительно разнообразен, однако наблюдаются неоправданные повторы слов и словосочетаний, например «take care», «need», «think».

3. Соблюдает ли автор правила
, словосочетаемости (collocations) правильно ли употреблены слова в конкретном контексте и влияют ли ошибки (если они имеются) на понимание содержания? — В данном сочинении наблюдаются ошибки по употреблению слов в конкретном контексте. Одна ошибка, а именно, в предложении: «People have a lot of problems in medicine» может повлиять на понимание содержания, так как автор имеет в ввиду не медицину в целом, а проблемы со здоровьем. Ряд ошибок носит лексико-грамматический характер и может быть отнесен как к лексике, так и к грамматике, например, предлоги.

Если мы отнесем лексико-грамматические ошибки к лексике, то в этом случае, лексика может быть оценена 1 баллом (при этом мы не имеем права за те же ошибки лексико-грамматического характера снижать баллы второй раз – по критерию грамматического оформления речи).

Четвертый критерий

, по которому оценивается письменное высказывание с элементами рассуждения, — это
грамматическое оформление

речи. Оценивая ответ по данному критерию, эксперт должен ответить на следующие вопросы:

1. Уместен ли выбор использования грамматических средств в соответствии с целью высказывания? – В целом, да.

2. Насколько разнообразны грамматические средства и соответствуют ли их сложность высокому уровню? — Грамматические средства довольно однообразны и не полностью соответствуют высокому уровню. Автор часто использует однотипные грамматические конструкции, например, с should.

3. Насколько правильно и точно использованы грамматические средства? — Наблюдаются ошибки в нескольких разделах грамматики, например, в порядке слов, в сложноподчиненных предложениях, употреблении неопределенных
, неисчисляемых существительных. Однако, в целом, данные ошибки не влияют на понимание содержания.

По данному критерию ответ может быть оценен на 2 балла.

По

пятому критерию

–

орфография и пунктуация

– работа будет оценена 1 баллом (максимальный балл-2), так как есть ошибки в орфографии и пунктуации (нет запятой после For example).

Таким образом, выполнение задание 40 в целом может быть оценено на
7

баллов.

Задание

№39

для

учащегося

You have 20 minutes to do this task.

You have received a letter from your New Zealand pen-friend Ann who writes

…We are going to visit Moscow in September. What’s the weather like then? Do we need to bring our warm coats? My Mum is a vegetarian, she eats lots of fruit. What sort of fruit will she find in Russia? My Dad would like you to tell us what we could visit in a week.

By the way, yesterday I bought the necessary vegetables and cooked Russian borsch. Thank you for the recipe. Everyone liked it very much…

Write a letter to Ann.

In your letter

Answer her questions

Ask

questions about her favourite food.

Write

100 – 140 words.

Remember the rules of letter writing.

1. Проверьте работу выпускника, проставьте баллы по всем критериям в Дополнительной схеме оценивания.

(

Приложение

New Zealand

August 24, 2009

Dear Ann,

Thanks for your letter. You are going to Moscow in September! It’s great!

September is a month of Indian summer. It’s time for fruit and vegetables. Everywhere in Moscow shops you can bye apples, bananas, pears, grapes, cucumber, tomatoes, beetroot, cabbage and what not. The forecast says that September this year will be warm and clean with a lot of sunshine. I think you will need only light summer clothes and a light jacket for evening walks. To your father I sent a map with Moscow sights. You can study it and choose the most interesting places for you to visit.

I’m glad that you liked a Russian borsch. Are you a vegetarian? What is your favourite food? What national kitchen do you prefer?

Got to go – my dad’s calling me. See you soon!

Best wishes,

Tamara

Письменное высказывание с элементами рассуждения «Ваше мнение»

Задание

для

учащегося

№40

You have 40 minutes to do this task.

Comment on the following statement.

Some of my friends say there’s nothing better than reading a good book while others would rather watch its film version.

What is your opinion? How would you prefer to get to know the characters and the plot of the book?

Write

200-250

words.

Use the following plan

· make an introduction (state the problem)

· express your personal opinion and give reasons for it

· give arguments for the other point of view and explain why you don’t agree with it

· draw a conclusion

2. Проверьте работу выпускника, проставьте баллы по всем критериям в Дополнительной схеме оценивания.

(

Приложение

Many people think that reading book is better than see film version this book.

I think reading book is better because you see characters of heros. You see them eyes author. Moreover you know all about them and about situation, which that happened. In films we don’t see all details, as a result of we don’t understand the hero. In addition reading give us satisfaction, develop our brain. Books give us life experience. In order to we will not make mistakes. I like reading. I agree with our government which teached us literature and Art in generally.

On the other hand reading is very boring and reading spent very long time. Now people are very busy and they want to be fashionable and cool. Mass Media now it is very cool, fashionable and modern and glamour. All want to go on TV sets or TV shows, they want to be super star. Films are bad now. They films in very short time whereas they dropped out information from plot of book Essentially, they want play a very good film, but they change book with her heroes. I think our media mustn’t play films with bad plot.

To sum, I think people need in good literature. People must read books, because it is very attractive.

Приложение 1

Единая шкала оценивания выполнения заданий 39, 40 раздела «Письмо»

Баллы

Содержание – К1

Организация текста- К2

Лексика –К3

Грамматика-К4

Орфография и пунктуация-К5

К5

3 балла

Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно, с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости.

Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст правильно разделен на абзацы; формат высказывания выбран правильно.

Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики.

Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей. Практически отсутствуют ошибки.

2 балла

Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании, раскрыты не полностью; имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи; в основном соблюдены принятые в языке нормы вежливости.

Высказывание в основном логично; имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи; имеются отдельные недостатки при делении текста на абзацы; имеются отдельные нарушения формата высказывания.

Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов либо словарный запас ограничен, но лексика использована правильно.

Имеется ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание текста.

Орфографические ошибки отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением.

1 балл

Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; нарушения стилевого оформления речи встречаются достаточно часто; в основном не соблюдаются принятые в языке нормы вежливости.

Высказывание не всегда логично; имеются многочисленные ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы отсутствует; имеются многочисленные ошибки в формате высказывания.

Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения в использовании лексики, либо некоторые из них могут затруднить понимание текста.

Либо часто встречаются ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста.

Имеется ряд орфографических иили пунктуационных ошибок, которые незначительно затрудняют понимание текста.

0 баллов

Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указанны в задании или не соответствует требуемому объему

Отсутствует логика в построении высказывания; формат высказывания не соблюдается.

Крайне ограниченный словарный запас не позволяет выполнить поставленную задачу.

Грамматические правила не соблюдаются.

Правила орфографии и пунктуации не соблюдаются.

Приложение 2

Дополнительная Схема оценивания задания 39 «Личное письмо»

(Максимальный балл – 6)

ФИО ЭКСПЕРТА________________________________________ КОД ЭКСПЕРТА_________________

Номер бланка

1. Содержание

Информация о том,

Информация о мотивах выбора данной профессии

Вопросы о планах на путешествие

Объем высказывания соответствует поставленной задаче

Обращение (правильная форма в соответствии с неофициальным стилем)

Завершающая фраза (правильная форма в соответствии с неофициальным стилем)

Подпись (правильная форма, только имя автора)

Итоговый балл

(максимальный балл – 2)

2.ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА

Логичность

Деление на абзацы

Средства логической связи

Обращение на отдельной строке

Завершающая фраза на отдельной строке

Подпись на отдельной строке

Дата под адресом

Итоговый балл

(максимальный балл – 2)

Языковое оформление текста –(
максимальный балл -2)

Данные задания по теме «Личное письмо на английском языке (11 класс). Задание С1»
взяты из разных источников и предлагаются в дополнение к презентации к учебнику
Объем личного письма на английском языке — 100-140 слов. Время выполнения задания — 20 минут.

Личное письмо на английском языке. Задания

Дорогие посетители! Данный раздел будет дорабатываться и улучшаться. Спасибо, что вы с нами!

1. Личное письмо по теме: Environmental protection

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Ann who writes:

..More and more young people get involved in environmental protection. Could you tell me what measures young people in your country take to save the environment? What kind of support do you get from your local community and family? Is there any Green Party/Movement where you live? Wouldn’t you like to start one, if there isn’t?
I am very happy now because I have just passed my last exams.

answer her questions
ask 3 questions
about her plans for the coming holiday

2. Личное письмо по теме: Films

You have received a letter from your English pen friend Jane who writes:

… So you see that I enjoy films based on true historic facts.

What kinds of films do you like watching? Do you prefer watching films in the cinema or at home? Why? Do you agree that it is better to read a book before watching the film based on it? Why or why not?

I’ve just come back from a trip to Wales…

Write a letter to Jane. In your letter

answer her questions
ask 3 questions about her trip to Wales.

3. Личное письмо по теме: Future Jobs

You have received a letter from your English-speaking pen friend Bill who writes.

… I don’t think it will be a problem for me to choose a good job in the future as I’m really interested in foreign languages, cultures and countries and I hope I’ll work as a translator or teacher of foreign languages some day. Have you already decided on your career? What job are you going to choose? Why?

I’ve lived in the USA my whole life but I’d really love to travel to other countries…

Write a letter to Bill. In your letter .

answer his questions
ask 3 questions about his plans for travelling.

Список английских слов по теме: «Career» СКОРО

4. Личное письмо по теме: Moscow

This is part of a letter from your English-speaking pen-friend Ann who writes

… One of my friends has recently been invited to spend a couple of weeks in Moscow this summer and it’s going to be his first time coming here. What places of interest and historical attractions would you recommend for him to see? What are your favourite ones?

I’m sure there are a lot of lovely places here to spend a night out. Where should he go first? By
the way, he is fond of sports…

Write a letter to Ann. In your letter

give advice where to go in Moscow
ask 3 questions about a favourite sport of Ann’s friend

Список английских слов по теме: «Moscow» СКОРО

5.1. Личное письмо по теме: Books. Вариант 1

You have received a letter from your English pen friend Steve who writes:

… At school we are doing projects on reading habits of people in different countries. Could you tell me what kind of books you and members of your family like reading? As for the family news my sister got married last week…

Write a letter to Steve. In your letter

tell him about the kind of books you and your relatives like to read
ask 3 questions
about his sister’s husband

5.2. Личное письмо по теме: Books. Вариант 2

You have received a letter from your English pen friend Rosie who writes:

… I’ve decided to send you a book in English for your birthday. What kind of book would you like? What kind of books do you usually read in your own language? Is there a particular book you know about that you would like me to get for you? Are there any kinds of books you definitely don’t like?

Give me some idea of what I could get for you.

Write a letter to Rosie. In your letter

answer her questions.
ask 3 questions
about her birthday

6. Личное письмо по теме: Exams

You have received a letter from your English pen friend Jake who writes:

… Are you working hard at school at the moment? I am because we have some very important exams at the end of the year. They ‘re our final exams at school and then we leave. What exams do you have? Are you studying hard for them and doing lots of homework?

And what will happen after the exams? What are you going to do then? Will you have a holiday? Are you hoping to go to university? Tell me all about it.

Write back to Jake. In your letter

answer his questions.
ask 3 questions
about his progress at school

Список английских слов по теме: «Leaving School. Exams» СКОРО

7. Личное письмо по теме: Friends

You have received a letter from your English pen friend Carol who writes:

… I went to a cafe with some friends after school yesterday and we had a long discussion about other people at school. What kind of things do you talk about with your friends? Do you ever have serious discussions, and, if so, what about? Do you gossip about other people like we do?

I’d love to know what you talk about when you’re with your friends.

Write back to Carl. In your letter

answer her questions
ask 3 questions
about her relationship with friends

Список английских слов по теме: «Friends» СКОРО

8. Личное письмо по теме: Music

You have received a letter from your English pen friend Alan who writes:

… Last week
our school orchestra gave a concert to parents which was a success, I took part in it too as I play the drum, you know. Do you play any musical instruments?

What kind of music do you like? What is your favourite group or singer? Hope to hear from you soon.

Write a letter to Alan. In your letter

answer his questions;
ask 3 questions about his hobbies.

Список английских слов

На экзамене предлагается отрывок из письма от вашего возможного друга по переписке. В письме содержится некая новость и несколько вопросов, где у вас спрашивают мнения, совета и т.п.

Требуется написать письмо-ответ, начиная с вашего краткого обратного адреса в верхнем правом углу, даты под адресом, приветствия и заканчивая прощальной фразой и именем.

Прежде всего, чтобы написать письмо, нужно знать правила орфографии и пунтуации английского языка и стараться им следовать – тому, кому вы адресовали письмо, будет приятно читать грамотно составленное письмо.

Одним из заданий по английскому языку как в ЕГЭ, так и в ОГЭ является написание личного письма
в ответ на письмо “англоговорящего друга по переписке”. Оно входит в часть C, как и написание сочинения по английскому языку . При этом, если в ЕГЭ объем письма – 100-140 слов, то в ОГЭ установлен лимит в 100-120 слов, т.к. в ЕГЭ дается задание задать 3 вопроса, а в ОГЭ – просто ответить на письмо, хотя, в любом случае, если вы напишете вопросы, то это будет плюсом.

Написание письма на иностранном языке является несложным заданием, которое необходимо выполнить максимально быстро, чтобы оставить время на выполнение других заданий. Итак, рассмотрим единые правила написания личного письма. Чтобы было легче всё понять, посмотрите специально отобранное сайт видео:

В правом верхнем углу
укажите адрес в следующем порядке (порядок обратный российскому):

квартира
номер дома, название улицы
город
страна

Допускается указывать адрес в кратком виде, например:
Moscow
Russia

Под адресом, пропустив строку
, необходимо написать дату письма:
June 4th, 2012
4 June 2012

или менее формально:
04/06/12

Письмо начинается с неофициального обращения. Если в задании имя вашего собеседника не указано, его следует придумать:
Dear Tim,
Dear Rebecca,

После обращения нужно поставить запятую!

Разделите текст письма на несколько логических абзацев, каждый из которых начните с красной строки.

1. В первом абзаце вам следует поблагодарить своего друга за его письмо:
Thanks (a lot) for your (last) letter.
Your last letter was a real surprise.
I was glad to get your letter.
It was great to hear from you! / It was great to hear that… / I was happy to hear…

Вы можете также извиниться за то, что не писали раньше:
Sorry I haven’t written for so long but …/ Sorry I haven’t been in touch for so long.
I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.

и/или упомянуть какой-либо факт из полученного письма:
I’m glad you passed your History test!
Sounds like you had a great time in London!
Great news about your…!

2. Основная часть письма (2–3 абзаца). В ней вы должны раскрыть все аспекты, указанные в задании. Не забудьте задать необходимые вопросы.

Предполагается, что письмо должно быть написано в неформальном стиле, поэтому вы можете использовать неформальные слова-связки, такие как well
, by the way
, anyway
, so
, разговорные выражения типа Guess what?
Или Wish me luck!,
а также восклицательные знаки.

3. В последнем параграфе объясните, почему вы заканчиваете письмо:
Well, I’d better go now as I have to do my homework.
Anyway, I have to go now because my Mum asked me to help her with the washing up.
I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show.

и упомяните о дальнейших контактах:
Write (back) soon!
Take care and keep in touch!
Drop me a letter when you can.
Hope to hear from you soon.
I can’t wait to hear from you!

В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза-клише, которая зависит от того, насколько близки автор и адресат. После нее всегда ставится запятая! Ниже приводятся возможные варианты от наименее формального (1) к более формальному (8):

Love,
Lots of love,
All my love,
All the best,
Best wishes,
With best wishes,
Yours,
Warm regards,

На следующей строке под завершающей фразой указывается имя автора (без фамилии!). Например:
Andy
или Kate

Таким образом, письмо к другу имеет следующий вид:

Адрес пишущего (указывается в правом верхнем углу)
Дата письма (под адресом)

Обращение,
В начале письма автор обычно а) благодарит адресата за ранее полученную корреспонденцию; б) извиняется, что не писал раньше.
Основная часть письма (2-3 абзаца). В ней должны быть раскрыты
все аспекты, указанные в задании.
Не забудьте задать все необходимые вопросы.
В конце письма автор обычно упоминает о причине окончания письма, а также о дальнейших контактах (используются фразы-клише).
Завершающая фраза,
Подпись автора (имя)

Шаблон для написания письма на английском языке

13 Ostozhenka street

I was so happy to get your letter! I can’t wait to meet you in July! I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.

You asked me to tell you about… Well, …

By the way, …? …? …?

Unfortunately, I’d better go now as I’ve got loads of homework to do (as always). Take care and keep in touch!

Установите соответствие тем 1 — 8 текстам A — G. Занесите свои ответы в соответствующее поле справа. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна тема лишняя.

Источник

Terms in this set (13)

Read Next

{{ articleCategory }}

{{ title }}

Since you are here, we would like to share our vision for the future of travel – and the direction Culture Trip is moving in.

Memories from our trips

0. Zaryadye Park in Moscow, the first public park in 50 years

1. The fascinating history of Zaryadye Park

2. Practical information for organizing your visit

2.1. Location and access

2.2. Opening hours and exhibitions tickets

2.3. Restaurants

The Gastronomic Center

Voskhod Restaurant

3. What to see and do in Zaryadye Park

3.1. Green areas and landscapes

3.2. The floating bridge over the Moskva River

3.3. Pavilions and exhibitions

Dome Pavilion

Media Center Pavilion

The Ice Cave

The Nature Center

The Underground Archaeological Museum

3.4. Concert Halls and Events

Zaryadye Concert Hall

Large Amphitheater

3.5. Historic monuments: museums, churches and monasteries

Личное письмо на английском языке. Задания

1. Личное письмо по теме: Environmental protection

2. Личное письмо по теме: Films

3. Личное письмо по теме: Future Jobs

4. Личное письмо по теме: Moscow

5.1. Личное письмо по теме: Books. Вариант 1

5.2. Личное письмо по теме: Books. Вариант 2

6. Личное письмо по теме: Exams

7. Личное письмо по теме: Friends

8. Личное письмо по теме: Music

Шаблон для написания письма на английском языке

Новое и интересное на сайте: