Преобразуйте, если это необходимо, слово «INVITE» так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
An honest answer
George Bernard Shaw was an outstanding British literary figure and a man with a good sense of humour. When he was still a young critic, he __________________ as a guest to a family party.
##
An honest answer
George Bernard Shaw was an outstanding British literary figure and a man with a good sense of humour. When he was still a young critic, he 19__________________ as a guest to a family party. When he entered the room, the daughter of the host 20__________________ the piano and her performance was no good. She said, “People say you are fond of music. Are you?” “I 21__________________ fond of music for a long time, but never mind, go on playing,” was Shaw’s answer.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово PLAY так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
When he entered the room, the daughter of the host __________________ the piano and her performance was no good. She said, “People say you are fond of music. Are you?”
Источник: ЕГЭ по английскому языку 01.04.2019. Досрочная волна
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
“I __________________ fond of music for a long time, but never mind, go on playing,” was Shaw’s answer.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 01.04.2019. Досрочная волна
Спрятать пояснение
Пояснение.
Речь идет о моментальном событии в прошлом, значит, требуется форма past simple. Также по смыслу требуется пассивный залог.
Ответ: wasinvited.
Источник: ЕГЭ по английскому языку 01.04.2019. Досрочная волна
— Where’s your sense of humor, man?
— Где же твое чувство юмора? [ Вздыхает ]
— Where’s your sense of humor?
Где твоё чувство юмора?
Come on, Cordy, where’s your sense of humor?
Где твое чувство юмора?
Including your sense of humor.
Включая твое чувство юмора.
Obviously, your sense of humor is still intact, and that’s here.
Несомненно, твоё чувство юмора осталось невредимо. Оно находится вот здесь.
Показать ещё примеры для «твоё чувство юмора»…
You lost your sense of humor?
Вы потеряли чувство юмора?
Glad you still got your sense of humor.
Хорошо, что вы не потеряли чувство юмора.
You haven’t lost your sense of humor. Even if you have lost most of my money.
Смотрю вы не потеряли чувство юмора… даже не смотря на то что потеряли почти все мои деньги.
I lost my sense of humor and seven years because I wouldn’t tell the authorities that Macha had organized the games.
А я потерял чувство юмора и семь лет жизни, потому что таки и не сказал, что это Мака организовал ту игру.
Nice. Epstein, you haven’t lost your sense of humor.
Хаха, мило, Эпштейн, ты не потерял чувство юмора.
Показать ещё примеры для «потеряли чувство юмора»…
He doesn’t share your sense of humor.
Боюсь, он не оценит твой юмор.
I really don’t appreciate your sense of humor.
Твой юмор мне никогда не нравился.
Well, at least you still have your sense of humor.
По-крайней мере, у тебя всё ещё есть твой юмор.
You know I do not like much your sense of humor.
Мне никогда не нравился ваш юмор.
Richard, we always appreciate your sense of humor, but today’s situation is no laughing matter.
Pичaрд, конeчно, мы цeним вaш юмор, но cитуaция очeнь ceрьeзнaя. Cлишком ceрьeзнaя, чтобы шутить.
Показать ещё примеры для «твой юмор»…
Рухнувшие планы
Она проснулась от лучика солнца, светящего ей в глаз. Она сбросила, одело с себя, и пошла в ванну.
Смыв с себя всю грязь, Хидеко направилась в комнату, чтобы одеться. Накинув на себя лёгкую блузку и юбочку, девушка спустилась в низ, готовить себе завтрак.
-Сегодня можно отдохнуть хорошенько – сказала она парню, сидевшему за столом и доедавшего свой завтрак – мама уехала к тёте, дом наш.
Хидеко улыбнулась парню.
-Не радуйся так – занудно сказал парень – забыла про работу, которую на нас повесели?
-Озэму, убрать дом к её приходу не такая уж — не сложная работа – с умным лицом сказала шатенка – это займет не более 30 минут…оставшееся время наше.
-Хорошо, когда они придут? – так же без эмоций спросил Озэму.
-Сегодня в семь…
Сковородка вдруг зашипела, давая понять, что завтрак девушки уже готов. Жирная капля кипящего масла отделилась от остальной шипящей жидкости и брызнула, попав прямо на руку девушки. Она вскрикнула, но увидев, что парень неудачно пытается сдержать смех, прикусила нижнюю губу, дабы сдержаться и не крикнуть. Хидеко выключила, сковородку и лопаткой достав яичницу, положила её в тарелку. Положив тарелку на стол, а уже потом сев, Хидеко уже хотела приняться за еду.
-Я надеюсь, ты снова посолить не забыла — язвительно вспомнил брат.
Наступила напряжённая тишина, после которой яичница полетела в мусорку, а тарелка в умывальник.
-Что, перехотела, пресную яичницу есть?
Хидеко молча пошла в комнату.
Озэму допил чай и тоже пошёл себе в комнату.
Брат и сестра ждут своих друзей. Проходит час, два, никто не приходит. Хидеко уже начала «разлагаться» от скуки, а Озэму пересматривает свой любимый фильм.
И вот, наконец, долгожданный звонок в дверь. Озэму не сходит с места, он знает, что Хидеко, как всегда откроет сама. Девушка открыла дверь, но каково было её удивление, когда перед собой она увидела маленькую девочку, держащую в руках плюшевого мишку без одного глаза.
Акеми своими большими, жёлтыми глазами, смотрела на Хидеко из под лба. От этого взгляда, девушка чувствовала себя неловко. Простояв так пару секунд, девочка не мешкаясь достала из кармана жилетки записку и протянула её своей двоюродной сестрёнке. Хидеко взяла записку в руки и сунула в карман. Акеми взяла её за руку, давая понять, что здесь стоять ей уже надоело.
Хидеко накормила Акеми и уложила спать. Только после этого она достала записку и принялась её читать, предварительно сообщив наглому брату, о том, что у них гостья, и что нужно обзвонить друзей и предупредить их о том, что «тусовка накрывается».
Хидеко начала вчитываться.
«Хидеко, Озэму, я совсем забыла вам сказать о Акеми, она приезжает к нам на 5 дней, присмотрите за ней, пока меня не будет. Надеюсь, у вас не возникнет трудностей, тем более, что уехала я всего на 1 день». Прочитав письмо, девушка досадно вздохнула.
-Ну что, всех обзвонил? – спросила она, у стоящего в дверях брата.
-У меня нет телефона Ами – сухо бросил Озэму – а так всех.
-Хорошо, ей я сама позвоню – Хидеко прихрамывая пошла в свою комнату за телефоном.
-Нужно перевязать – сказал парень, глядя на истёкший кровью бинт, находившийся на бедре девушки.
-Неплохо бы – ответила она – но не сейчас.
Хидеко зашла в свою комнату и начала искать взглядом свой телефон. Найдя его на тумбочке, она взяла телефон руки и принялась набирать номер подруги, как вдруг, внезапный звонок в дверь, сбил с толку. Девушка подошла окну и увидела, возле входной двери, свою подругу Ами.
-Озэму, открой дверь – крикнула она брату, сидящему в низу – Ами пришла.
Она отошла от окна и пошла в низ.
Шум проезжающих мимо этого дома машин, и среди этого шума, невозможно было услышать, как одна из этих машин остановилась.
Озэму открыл дверь девушке, стоявшей у порога их дома, она вошла внутрь. Он уже было хотел закрыть дверь, как знакомый женский голос помешал ему это сделать.
-Озэму, подожди, не закрывай, я сейчас – сказала ему мать, выходящая из машины.
Только посла того, как Мадока–сан оказалось в прихожей, дверь дома Оохаси закрылась.
-Простите за внезапность – начала объясняться мама, поймав на себе удивлённый взгляд детей – в городе ужасные пробки.
Слайд 1
Использование метода алгоритма в подготовке к ЕГЭ Выполнила: учитель английского языка МБОУ СОШ № 2 Квасова Е.В.
Слайд 2
Очевидно, что если у учеников есть определенные инструкции, где пошагово обозначено, в какой последовательности и как выполнять то или иное задание, то результат будет выше. Задача учителя – найти или разработать подобные опоры для учеников Е. Н. Соловова Алгоритм — точное, общепонятное описание определенной последовательности интеллектуальных операций, необходимых и достаточных для решения любой из задач
Слайд 3
ЕГЭ: возможные риски
Слайд 4
Свойства алгоритма 1.Определенность (простота и однозначность операций). 2.Массовость ( приложимость к целому классу задач). 3.Результативность (обязательное подведение к ответу). 4.Дискретность (членение на элементарные шаги)
Слайд 5
Этапы работы 1) Подготовительный этап : подготовка базы для работы (Алгоритм первого звена (начальные)) Часть речи Возможные формы Существительные Мн.ч. Прилагательные/ Наречия ??? Числительные ??? ? ?
Слайд 6
Этапы работы 2) Основной этап : активное составление и запись (Алгоритмы второго звена (подробные)) Прилагательное / Наречие than / much / the…the…/… the /of all … (лексическое значение = проверка степени) Исключение Особое написание good/well – better — best нет __y- __ i+er нет … 1 :1 = удвоение + er / more + est / most
Слайд 7
Создание алгоритма
Слайд 8
Этапы работы Алгоритмы сложные Глагол Сказуемое Несказуемое Времена рядом? ( Past / Present / Future ) / Наличие кавычек ( изменение времени) = герундий = прич , прил , дееприч Слова- маркеры ( Simple / …) Особые случаи + ing сам над ним Лексическое значение ( Как проверка) Согласование времен + ing V3+ed Точное время 2) Условная конструкция Active Passive Формула времени ( учитываем число и правильность/неправильность глагола)
Слайд 9
George Bernard Shaw was an outstanding British literary figure and a man with a good sense of humour . When he was still a young critic, he ___ INVITE ______ as a guest to a family party. When he entered the room, the daughter of the host__ PLAY __ the piano and her performance was no good. She said, “People say you are fond of music. Are you ?” During winter and sometimes even autumn and spring it snows in some cities of southern Brazil. There are several cities _ KNOW ___ for their snow, like Urupema and Urubici .
Слайд 10
Этапы работы 3. Этап сокращения операций: процесс автоматизации навыка
Слайд 11
Алгоритм (чтение 2) Прочитай часть предложения Напиши после каждого отрывка грамматическое время Перед каждым отрывком напиши, после каких структур можно вставить Лексическое значение Объедини похожие лексически и грамматически отрывки Читай текст, обращая внимание как на лексическое значение, так и на грамматические структуры Делай графические заметки степени уверенности Проверь спорные моменты Проверь одно неиспользованное
Слайд 12
Создание алгоритма Словообразование
- Подробности
-
56465
 |
||
| Прочитайте текст. Заполните пропуски в предложениях под номерами В04-В12 соответствующими формами слов, напечатанных заглавными буквами справа от каждого предложения. TEST 11 (part 1) |
Pablo Picasso
|
B4 |
Many people realized that Pablo Picasso was a genius but he disappointed those who wanted him to become a traditional painter. He was always breaking the rules of artistic traditions and shocked public with his strange and powerful pictures. |
HE |
|
B5 |
He is probably best known for his ‘Cubist’ pictures, which used only simple geometric shapes. |
GOOD |
|
B6 |
His paintings of people often were made up of triangles and squares with their features in the wrong place. |
MAKE |
|
B7 |
His work changed our ideas about art and, nowadays, to millions of people modern art means the work of Picasso. |
MEAN |
George Bernard Shaw
|
B8 |
George Bernard Shaw, an outstanding Irish playwright and critic, was born in Dublin on July 26, 1856 to a poor protestant family. |
BEAR |
|
B9 |
Later the family moved to London. There he started writing novels and plays. |
MOVE |
|
B10 |
Between 1892 and 1930 he wrote over twenty plays, both tragedies and comedies. |
WRITE |
|
B11 |
One of the most popular plays is ‘Pygmalion’. |
POPULAR |
|
B12 |
In many countries of the world this play always has been a great success with the public. |
BE |
1) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Pablo Picasso
Many people realized that Pablo Picasso was a genius but he disappointed those who wanted to ___ (HE) become a traditional painter.
2) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
He was always breaking the rules of artistic traditions and shocked public with his strange and powerful pictures. He is probably ___ (GOOD) known for his ‘Cubist’ pictures, which used only simple geometric shapes.
3) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
His paintings of people often ___ (MAKE) up of triangles and squares with their features in the wrong place.
4) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
His work changed our ideas about art and, nowadays, to millions of people modern art ___ (MEAN) the work of Picasso.
5) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
George Bernard Shaw
George Bernard Shaw, an outstanding Irish playwright and critic, ___ (BEAR) in Dublin on July 26, 1856 to a poor protestant family.
6) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Later the family ___ (MOVE) to London. There he started writing novels and plays.
7) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Between 1892 and 1930 he ___ (WRITE) over twenty plays, both tragedies and comedies.
Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
One of the ___ (POPULAR) plays is ‘Pygmalion’.
9) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
In many countries of the world this play always ___ (BE) a great success with the public.
10) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Difficult Problems
The use of animals for ___ (SCIENCE) purposes is a difficult ethical problem.
11) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Many people owe their lives to modern drugs or surgical techniques that first were tested on animals. Some of these ___ (DEVELOP) would not have been possible without animal experiments.
12) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
People who campaign for animal rights are usually young and ___ (HEALTH), and have not yet needed the benefits of medical progress.
13) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
Perhaps it is ethically ___ (ACCEPT) to sacrifice animals for the sake of medical research, as long as the animals do not suffer.
14) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
But that ___ (THEORY) point of view rises another difficult question:…
15) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.
… what can be considered as ___ (SUFFER)?