Как выучить гражданское право
Неписаное правило настоящего студента – готовиться в последнюю ночь перед экзаменом. Впрочем, лучше все-таки начинать учить материал для ответа на экзамене заранее, тем более что от поверхностного ответа до некачественной в дальнейшем работы – один шаг.
Инструкция
Начинайте подготовку как можно раньше. Разбейте весь курс гражданского права на небольшие смысловые части. Учите каждый день по одной части вплоть до экзамена.
Выучите общие положения о договорах и, в соответствии с ними, изучайте отдельные договоры. По ходу изучения делайте пометки о том, в чем они схожи, а в чем различаются.
Выучите общую часть ГК РФ так, чтобы потом можно было ссылаться на номера статей, допустим, при ответе о наступлении обязательств по тому или иному договору или об ответственности сторон.
Используйте мнемотехнические приемы для запоминания номеров статей ГК РФ, наименования договоров, условий их составления или других особенностей. Обратитесь к своим пометкам, которые вы делали, изучая договоры.
Вы можете выучить курс гражданского права и по темам и вопросам, предложенным для экзамена или в том порядке, как они рассматриваются в учебниках.
Выучить гражданское право можно и разбив курс по следующим блокам: «Лица», «Представительство» и т.д.
Посещайте во время подготовки открытые судебные заседания, сочетая таким образом теорию с практикой. Возьмите с собой на заседание ГПК РФ и по его ходу делайте все необходимые записи, сверяясь с кодексом.
Если времени до экзамена остается все меньше, не тратьте его на пристальное изучение комментариев к ГК РФ, так как комментарии обычно имеют свое логическое обоснование в кодексе.
Если впереди все-таки только одна ночь перед экзаменом, выучите назубок структуру договора купли-продажи. Потом переходите к договорам с меньшим количеством обязательных пунктов. Выучите несколько таких договоров. После обратитесь к договорам с наибольшим количеством пунктов (например, к строительному).
Найдите в интернете или купите на книжных развалах сборники кратких курсов по гражданскому праву и сборники шпаргалок. Помните, что составители таких книг заботятся, прежде всего, о своей выгоде, и курс может быть не только кратким, но и неточным или ссылаться на уже не действующее законодательство.
Войти на сайт
или
Забыли пароль?
Еще не зарегистрированы?
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Юриспруденция – одно из сложнейших направлений деятельности, которое призвано установить справедливость в мире, навести порядок и обеспечить защиту для каждого из нас. От уровня компетентности специалистов данной области зависит правильность действий индивидов, их умение объективно оценивать ситуацию и мирно решать проблемы с помощью действующего законодательства.
Юридическая отрасль одна из самых подвижных сфер деятельности, где изменения и перемены происходят практически на ежедневной основе: одни нормативные акты устаревают, другие рождаются, где-то вносятся поправки и пр.
Как подготовиться к экзаменам по юридическим дисциплинам?
От уровня подготовки студента зависит дальнейшая его судьба в ВУЗе и карьера: от того, насколько хорошо он знает предмет (особенно если он профильный) может зависеть судьба других людей. Поэтому к сдаче экзаменов по юридическим предметам следует подходить с особой тщательностью и щепетильностью.
Ведущие юристы и студенты поделились со специалистами ОЦ DissHelp секретами своего успеха.
Правило №1. Не откладывай подготовку к экзамену на последний момент
Независимо от того, какую именно часть юриспруденции Вы изучаете, каждая из них устанавливает свой порядок ведения дел: как поступать в конкретной ситуации, какие документы и куда предоставлять и пр. Нередко одни и те же акты используются в разных органах, ситуациях, поэтому важно разобраться в каждом нюансе. За одну ночь сделать этого не удастся, так как Вы лишь больше себя запутаете. Поэтому поэтапно (так сказать с чувством, толком и расстановкой) заранее готовьтесь к экзаменам.
Правило №2. Разберитесь в терминологии
У юристов есть свой профессиональный сленг, а также специфическая терминология, закрепленная на законодательном уровне. Например, истец, ответчик, мотив, следствие, понятой и пр. Важно не просто просматривать материал, но и разбираться в нем, вникать в прочитанное. Запоминайте профессиональные клише и учитесь грамотно и правильно их употреблять, «расшифровывать» на простом и понятном языке.
Профессиональные термины почти на каждом шагу упоминаются в нормативно-правовых актах. Поэтому их трудно читать и воспринимать, приходится долго сидеть и вникать в их суть.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Правило №3. Запоминайте сроки, даты и порядок действий
В любой ситуации есть закон, который будет регламентировать порядок действий каждого участника процесса. Поэтому важно не просто знать, что и как делать, но и учитывать нюансы: сроки, алгоритм действий и пр. Например, чтобы подать апелляцию (если Вы не согласны с решением суда), важно знать, в какие сроки допустимо это делать, как ее оформить и куда подавать документ.
Если возникают сложности со сроками, путаница, то сначала выпишите или составьте подробную схему действий с указанием сроков. Такой подход позволит не только разобраться в ситуации, но и запомнить последовательность действий.
Правило №4. Поднимите лекции и семинары
На лекциях преподаватель пытается не просто донести до студентов важную информацию, но и объяснить каждому на простом и понятном для него языке действие того или иного документа, как нужно поступать, приводит примеры из жизни. На семинарах же он пытается помочь студентам вникнуть в материал, проверяет уровень их подготовки. Думаете, зря он так распинается? Более 90% студентов отмечает, что самостоятельно разобраться в юриспруденции – очень сложно. Поэтому конспектируйте лекции, записывайте примеры (они облегчают восприятие), вникайте в материал.
В лекциях и семинарах обычно находится около 85-90% ответов на экзаменационные вопросы. Поэтому наличие всех конспектов облегчит процесс подготовки к экзамену.
Правило №5. Отслеживайте законодательные изменения
Нормативная база постоянно меняется. Она призвана наводить порядок в стране, удовлетворять текущим потребностям государства, учитывать малейшие изменения во всех сферах деятельности и регулировать их.
Поэтому перед подготовкой к экзамену следует отмониторить все пройденные нормативные акты: вдруг они подвергались корректировке? Для этого достаточно просмотреть последнюю редакцию документа в справочно-информационной базе «Консультант+» или «Гарант».
Правило №6. Заказывает подготовку ответов на экзаменационные вопросы
Данный подход облегчает процесс подготовки к экзамену по юриспруденции, но при этом не снимает ответственности со студента: он должен будет досконально изучить все вопросы, разобраться в них, проверить на достоверность и обоснованность.
Доверить поиск ответов на вопросы к экзамену по юриспруденции можно только надежным и проверенным профессионалам. Именно такие «профи» трудятся в ОЦ DissHelp. О качестве услуг этой компании можно судить по многочисленным отзывам благодарных клиентов.
Подготовка к экзаменам: как с лёгкостью запомнить больше
Если учить все билеты в ночь перед экзаменом — не ваш вариант, эта статья для вас. Мы собрали в ней советы, которые помогут вам лучше запомнить материал и сдать экзамены на отлично, не прилагая сверхъестественных усилий.
Определите свой стиль изучения
Все мы разные, поэтому и стратегии подготовки к экзамену у нас будут отличаться. Отталкивайтесь от своих индивидуальных особенностей. Если вы аудиал, читайте учебники и конспекты вслух, если кинестетик — пишите по своим конспектам шпаргалки и составляйте план ответа.
Ещё один эффективный метод — карта мыслей. Это отличный способ структурировать информацию, освежить знания и быстро вникнуть в суть предмета даже спустя продолжительное время. Подробнее о том, как составлять ментальные карты и как работать с ними, мы рассказывали тут.
Какие вопросы учить первыми? Если в течение семестра вы неплохо разобрались в предмете, приступайте к вопросам, о которых имеете хоть какое‑то представление.
Если каждый новый блок нельзя понять без предыдущего, то вариант один: учите всё строго по порядку.
Также имеет смысл начинать со сложных вопросов, выделяя достаточно времени на их изучение. Лучше разобраться с ними, пока вы не устали и не потеряли концентрацию. Лёгкие вопросы оставляйте на потом.
И будьте последовательны. Придерживайтесь выбранной стратегии, даже если начинаете паниковать с приближением экзамена.
Стремитесь к пониманию, а не запоминанию
Вникайте в билет, а не старайтесь его вызубрить. Заучивание — заведомо проигрышная стратегия, которая к тому же отнимает больше времени. Находите логические связи в вопросах, придумывайте ассоциации.
Конечно, в каждом предмете есть информация, которую нужно знать наизусть: даты, формулы, определения. Но даже их запоминать легче, если вы понимаете логику.
На экзамене рассказывайте материал своими словами, домысливайте, чтобы ответ был более развёрнутым.
Методика «3–4–5»
Хороший метод, когда к экзамену нужно подготовиться за короткий промежуток времени. Потребуется всего три дня, но работы предстоит много. Каждый день нужно прорабатывать весь материал, но на разном уровне, постоянно углубляясь.
В первый день вы прочитываете весь свой конспект или методичку, чтобы освежить знания по предмету, грубо говоря — втянуться. Условно считаем, что вы уже можете сдать экзамен на тройку.
Во второй день разбираетесь с теми же вопросами, но уже по учебнику, чтобы узнать больше деталей и тонкостей. Если вы готовитесь старательно, можете уже рассчитывать на четвёрку.
В последний день вы доводите свои ответы до идеала: повторяете, заполняете пробелы, запоминаете. После третьего дня вы готовы сдать экзамен на отлично.
Два дня на изучение, один на повторение
Система очень простая: весь материал нужно разбить на две одинаковые части и выучить его за два дня. Третий день целиком уделяется повторению.
Ставьте ограничение по времени
Вникать в каждую тему можно бесконечно долго, поэтому не старайтесь запомнить все тонкости. Из большой главы в учебнике выделяйте главные мысли: структурированный материал небольшого объёма воспринимать легче.
В университетские годы мы делили все билеты между одногруппниками и каждый готовил краткий конспект по своей части. Если в вашей группе взаимопомощь не развита, можно попросить материалы и шпаргалки у студентов старших курсов.
Не застревайте
Если чувствуете, что слишком долго сидите над одним вопросом, пропускайте его. Лучший мотиватор при подготовке — таймер. Решите, сколько времени вы можете уделить одному билету, например 30 минут, и по истечении срока переходите к следующему. Выделите несколько часов перед экзаменом, чтобы разобраться с пропущенными вопросами.
Составьте план ответа на билет
Любой, даже самый обширный вопрос можно описать в нескольких словах. При этом каждый тезис должен вызывать ассоциации.
Такой план можно быстро просмотреть перед экзаменом, чтобы настроиться на рабочий лад. Известен метод трёх предложений: выписывайте по каждому вопросу проблему, главную мысль и вывод.
Изучение зависит от предмета
Индивидуальные особенности есть не только у вас, но и у изучаемого предмета. Например, точные науки — математика, физика — требуют практики. Для гуманитарных наук важно умение перерабатывать большие объёмы информации, запоминать даты, имена, определения.
Но, повторюсь, к изучению любого предмета нужно подходить активно: вникать в вопрос и стремиться к пониманию.
Важен и формат экзамена. Если вы готовитесь к устному экзамену, проговаривайте свои будущие ответы вслух. Моя любимая тактика — пересказывать материал кому‑нибудь из домашних или, когда они не проявляют энтузиазма, самой себе перед зеркалом. Ещё лучше, если кто‑то будет не просто вас слушать, но и задавать вопросы, когда что‑то непонятно.
Если готовитесь к тестированию, стоит прорешать десяток типовых тестов, выписать свои ошибки, повторить проблемные темы и прорешать всё снова.
Если экзамен письменный, нужно заранее продумать структуру ответа.
Готовьтесь вдвоём или втроём
Выпишите самые сложные, на ваш взгляд, темы — коллективный разум поможет разобраться с ними быстрее. Лучше кооперироваться с одногруппниками, которые настроены на учёбу, иначе подготовка к экзамену может перейти в обычную приятную встречу с дружескими разговорами.
Нет, это не значит, что шутить и отдыхать возбраняется. Просто не забывайте о главной цели собрания.
Ещё несколько рекомендаций по подготовке к экзаменам
- Делайте перерывы. Это поможет вам расслабиться и разложить новую информацию по полочкам.
- Выключите телефон, не заходите в социальные сети, не приближайтесь к телевизору. Если не можете справиться с искушением, почитайте о том, как бороться с отвлекающими факторами.
- Высыпайтесь.
- Не забывайте о еде: это даст дополнительные силы вашему организму. Однако переедать не стоит. Обычно после излишне плотного обеда начинает клонить в сон, и учиться совсем не хочется.
- Избегайте стрессовых ситуаций и негатива от других людей. Атмосфера во время занятий должна быть максимально благоприятной.
- Не слишком полагайтесь на шпаргалки и возможность списать. А если вы не умеете хорошо списывать (согласитесь, это тоже нужно уметь), не стоит даже начинать.
- Обустройте место для занятий: светлое, комфортное, со всеми необходимыми материалами под рукой. Кровать не самый подходящий вариант: велика вероятность заснуть на скучной теме.
- Делайте маркированные списки: их легче запоминать.
- Отвлечься и размять затёкшие за время длительного сидения мышцы помогут занятия спортом. Кроме того, во время бега, езды на велосипеде или подобной физической активности можно не спеша поразмышлять над сложными вопросами.
- Если чувствуете, что не настроены на учёбу, начните с темы, которая кажется вам наиболее интересной. Это поможет войти в колею.
- Ходите вечером на прогулки. Во время подготовки нервы обычно на взводе, поэтому нужно немного расслабляться.
- Составьте чёткий план подготовки.
Как подготовиться к экзамену за 1 день: Стратегия спринтера
Анекдот о том, что студент за ночь может выучить китайский, стал бояном едва ли не при наших прадедах. И хотя далеко не все студенты, готовясь к экзаменам, выбирают стратегию спринтера, всё равно именно образ бедолаги, втискивающего учебник в черепушку в ночь перед экзаменом, доминирует в массовом представлении о сессии.
Подготовиться за ночь – это своеобразный акт студенческой доблести, акт бравады. Всё равно, что слопать кастрюлю макарон без соуса и масла. Студент должен быть голодным и об экзамене вспоминать накануне оного! На самом деле, конечно, студенческая жизнь не так экстремальна, но спринтеров на любом факультете хватает.
Откуда они берутся? Значительная часть спринтеров – бездельники и халявщики. Но немало и прирождённых спринтеров-дедлайнщиков, которые умудряются сдавать экзамены на «отлично». Психологи говорят, что у этих хомо сапиенсов сильна импульсоидная составляющая темперамента. Их подстёгивает адреналиновый кнут.
Кстати, если уже чем и хороша спринтерская стратегия подготовки к экзамену (при всех её многочисленных недостатках) – так это тем, что не нужно специально работать над мотивацией, как марафонцу или стайеру. И так адреналина выше крыши.
Итак, как же оптимизировать процесс подготовки к экзаменам, если вы прирождённый (или вынужденно им ставший) спринтер? Как подготовиться к экзамену за день? За сутки? Или даже за ночь?
16 советов по подготовке к экзамену неисправимому спринтеру
Прежде чем перейти к рекомендациям по усвоению информации, напомним общие принципы спринтерской подготовки к экзамену:
- Нужно поспать! Звучит смешно, особенно если вы собираетесь просидеть за учебниками и лекциями всю ночь. Тем не менее, мы абсолютно серьёзны. Если вы вспомнили об экзамене не в полночь перед оным, а чуть пораньше, подготовьтесь к спринтерскому забегу качественным отдыхом. Вернувшись с вечеринки, готовиться к экзамену гораздо сложнее.
Не забывайте также о том, что именно сон – наш главный помощник в закреплении информации в долгосрочной памяти. Наверняка вы слышали о примете – мол, засыпать перед экзаменом надо с учебником под подушкой. У этой приметы – мощный психологический базис. Поэтому лучше всего готовиться к экзамену днём, а ночью выспаться и закрепить изученное.
Если же вы всё-таки готовитесь к экзамену ночью, поспите утром 1,5 или 3 часа. Это поможет активизировать процессы «утрамбовывания», усвоения информации. Почему именно 1,5 или 3 часа? Потому что для человека характерен 1,5-часовой цикл сна. Проснуться легче, отдых качественней.
- Не менее важная задача – не заснуть! В процессе подготовки. Кофе, чёрный шоколад – классика ночных предэкзаменационных бдений. Интересно, что капучино, латте или обычный кофе с молоком или сгущёнкой работают даже лучше эспрессо, так как стимулируют не только кофеином, но и мощной дозой углеводов.
Энергетиками постарайтесь не злоупотреблять, всё-таки эти редбуллы вредны для организма. Но если решили подстёгивать себя энергетиками – тогда уж не пейте кофе, что-то одно. То же самое касается «Кока-Колы»: смешав её с кофе, вы рискуете оказаться с инфарктом в больнице, а не на приёме у экзаменатора. Или – или.
Стоит ли стимулировать мозг лекарственными средствами? Разве что элеутерококком, женьшенем и безопасными ноотропами («Глицином», «Пирацетамом», которые продаются в аптеке без рецепта). Но проблема в том, что эти средства нужно принимать курсами, эффект будет заметен через 2 – 3 недели. На просторах интернета можно встретить такой совет: мол, если вы решили подготовиться к экзамену за 1 день или за ночь, слопайте пару таблеток «Глицина». Так вот, если вы никогда до этого не принимали данный препарат – экспериментировать не стоит. Можно получить обратный эффект:
Источник: http://otzovik.com/review_99302.html
- Что есть во время спринтерской подготовки к экзамену? Орехи – лучшая дозаправка. Отличный перекус для студиозуса, погружённого в учение – бутерброд из цельнозернового хлеба, мёда и орехов. Хорошо подходят для перекусов бутеры с лососем и авокадо. Ещё один вариант – бутерброды с благородным сыром (с плесенью), мёдом и грушей/виноградом.
Если готовитесь к экзамену днём, обязательно начните этот день с полезного энергетического завтрака (это запустит обменные процессы и заставит мозг работать эффективней). Обеды и ужин должны давать энергию, но не быть плотными и жирными: иначе будет клонить в сон.
- Отдыхайте! Да-да, нужно давать себе немного отдохнуть, даже если у вас на подготовку к экзамену есть всего 8 – 12 часов. В течение каждого часа выделяйте 5 – 10 минут на отдых:
- Медитацию, дыхательную гимнастику – отличные методы для снятия стресса и повышения концентрации.
- Растяжку и/или полноценную физкульт-разминку – это поможет снять напряжение в мышцах, активизирует приток крови к мозгу.
- «Обнуление мозга» – пятиминутное ничегонидуманье (если боитесь заснуть, ставьте будильник).
- Обязательно спрячьтесь под «стеклянный колпак». Готовьтесь к экзамену в спокойной обстановке, по максимуму исключите внешние раздражители. Естественно, вырубите всякие скайпы, аськи и тому подобное.
Как лучше изучать материал, чтобы подготовиться к экзамену за день?
А теперь перейдём к методикам и технологиям утрамбовывания в серое вещество всех тех знаний, которые нужно было туда впихнуть в течение семестра.
- Какие вопросы учить первыми? Тактику придётся выбирать с учётом обстоятельств:
- Если в течение семестра вы уже приобрели какие-то знания – начинайте учить экзаменационные вопросы, о которых вы уже имеете представление. Это подготовит почву для изучения взаимосвязанных тем.
- Второй вариант – поступательно двигаться строго по логике изучаемых тем. Этого принципа стоит придерживаться в тех случаях, когда каждая последующая тема базируется на предыдущих.
- Если вы – приверженец мнемотехнологии «Дом» («Чертоги разума»), есть смысл учить билеты друг за дружкой, «расставляя» информацию в каждой новой комнате и навешивая на дверь табличку с номером билета («дом» вполне может быть и «отелем»).
- Самые сложные вопросы лучше оставить на закуску, обязательно выделив для них достаточно времени, а лёгкие – выучить первыми.
- Впрочем, есть и противоположное мнение – сложное надо учить первым, пока концентрация и энергия на пике.
Пожалуй, выбор тактики – штука индивидуальная… Главное – быть последовательным, а не метаться от билета к билету!
- Подозреваете, что не успеете выучить все вопросы? Не стоит играть в рулетку, надеясь, что попадётся нужный билетик. Целесообразней поступить так: идеально (ну, или хотя бы более-менее) выучить первые вопросы каждого билета. А по вторым – пройтись слегка. Бодрое начало обеспечит вам благоволение преподавателя. Даже если вы будете во втором вопросе «плавать», шансы сдать экзамен на приличную оценку весьма неплохи.
- Что делать, если у вас нет информации по каким-то экзаменационным билетам? Самое главное – выяснить это в самом начале вашего спринтерского забега. В этом случае есть шанс найти студлансера, который за несколько часов ночных бдений подготовит для вас ответы и/или шпоры. Возможно, нужную информацию удастся получить от однокурсника, который вышлет её по электронке. Поэтому начинайте подготовку к экзамену с обзора экзаменационных вопросов и источников знаний.
- Ограничьте поступление информации по каждому вопросу. Досконально вникнуть в изучаемые темы не удастся, поэтому очень важно, чтобы вся изучаемая информация была по делу, изложена кратко и структурировано. Короткий ответ вместо главы учебника – вот что нужно спринтеру, у которого на изучение одного вопроса всего 10 – 30 минут. Где брать такие ответы на экзаменационные вопросы? Просить у старшекурсников качественные шпоры, заказывать ответы на экзаменационные билеты у студлансеров.
- Не зацикливайтесь на отдельных вопросах. Не позволяйте себе тратить на один вопрос 2 – 3 часа. Устанавливайте таймер, это мобилизует.
- Ваша задача – понимание, а не запоминание. Старайтесь понять то, что изучаете, чтобы своими словами рассказать на экзамене (а в крайнем случае – домыслить). Находите логические связи между изучаемыми блоками информации. Кстати, самые успешные спринтеры – эрудиты и логики с хорошо подвешенными языками, способные на минимальной информационной базе создать полноценный ответ.
- Массив информации по каждому вопросу сведите до нескольких тезисов. Структурируйте и упрощайте! Создайте информационный «концентрат», на базе которого будете отвечать. Каждый тезис – упаковка с «концентратом», тянущая за собой развитие мыслей, ассоциаций, логических построений.
Именно тезисы есть смысл пробежать глазами за час до экзамена. Именно в тезисах следует готовить шпаргалки.
Одна из тезисных технологий подготовки к экзамену и вообще к любому выступлению – метод трёх предложений. Вместите в них самое главное: проблему, главную мысль, заключительный вывод.
- Для запоминания точной информации (дат, формул, правил, определений и т. д.) используйте методы мнемоники. Хорошо зарекомендовали себя метод ассоциаций и уже упомянутый метод «Дома» («Чертогов разума»).
- Вооружитесь ручкой. Мелкая моторика активизирует работу мозга, включая процессы запоминания. В процессе изучения материала стройте схемы, хронологический линии, нейронные карты. Всё это, кстати, может стать основой для составления шпаргалок.
- При изучении материала делайте упор на свой вид памяти: зрительную, слуховую или кинетическую.
- Готовьтесь вдвоём, втроём. Проговаривайте темы, объясняйте их друг другу. (Эта технология не позволит вам сачковать – естественно, в том случае, если товарищи тоже настроены на учёбу; с «саботажниками» лучше это предприятие не затевать).
Кстати, автор этой статьи именно с помощью этого метода за 8 часов на «отлично» подготовился к экзамену, о котором вспомнил где-то около полуночи. После Дня Рождения. В общаге. С верными друзьями. С бокалом шампанского в одной руке, куском торта – в другой, и с учебником на коленях
Есть, что вспомнить!
Post Navigation
#1
Отправлено 23 May 2009 — 12:11
Посдскажите пожайлуста сайт с кратким обзором по ТГП и ГП (шпаргалки) 
. В данный моммент готовлюсь по ГП учебник под ред. Суханова + Сергеев, Толстой читаю и делаю для себя схемы + выписываю понятия, хотелось бы почитать, еще и краткие пособия основные характеристики договоров, т.к. к сожалению два выше указанных учебника 2003 г. По ТГП готовлюсь по Марченко.
Огромное спасибо всем за помощь
-
0
- Наверх
#2
Сергей77
Отправлено 23 May 2009 — 12:46
Не думаю, что учебник Михаила Николаевича — лучшее средство для подготовки к государственному экзамену, поскольку автор не выделяет ключевые моменты, иногда очень пространно излагает то, что можно сказать в двух-трех предложениях.
Предлагаю Вам приобрести или найти краткие курсы таких авторов как Протасов, Темнов, Назаренко, Ромашов — кстати, они неплохо дополняют друг друга.
Мои советы могли бы быть более определенными, если бы Вы запостили список вопросов.
-
0
- Наверх
#3
Лесса
Отправлено 23 May 2009 — 20:45
Спасибо за совет, попрубую найти с такими авторами я не сталкивалась, пожалуй я с вами соглашусь по поводу Марченко, но есть вопросы которые прочитав только его можно понять. Еще пользуюсь учебником Малько, Матузов. А по поводу вопросов их 80.
Особенно интересеут следующий вопрос: «Сложные формы государственно-территориального устройства: союзы, содружества и иные формы. (если я правильно понимаю это про квазигосударства, конфедерации, таможенные союзы, Экономические союзы например ЕС как единственное образование, прошедшее все формы интеграции).
-
0
- Наверх
#4
Сергей77
Отправлено 24 May 2009 — 09:39
Лесса, я не пифагореец, для меня число 80 не несет в себе изначально вложенного содержания.
По поводу сложных форм государственно-территориального устройства я бы посоветовал начать с конфедерации, дать определение, раскрыть признаки, отграничить четко от федерации, рассказать о причинах формирования и о дальнейшей судьбе конфедеративных союзов. В отношении причин и эволюции конфедераций, как мне представляется, приветствуется конкретика (ну хотя бы возьмите на примере Швейцарии, США, Германии), которую можно легко найти и на неюридических сайтах. Кстати, в современном мире создание конфедерации может выступать средством сознательного, политического объединения прежде целостного, а сейчас разделенного государства, поэтому ограничиваться военными и экономическими причинами здесь не стоит.
Следующий вопрос, который действительно требует осмысления, — стоит ли рассматривать конфедерацию как родовое понятие по отношению к союзам государств, содружествам, сообществам и т.п., или же считать их отличными от конфедерации формами межгосударственного сотрудничества (интеграции). Ответ на него осложняется тем, что во всех источниках, с которыми встречался я, не было проведено теоретического сравнения конфедерации с иными формами, подавляющее большинство авторов здесь всецело переходят в область конкретного, что, собственно, в теории имеет только иллюстративное значение, а само по себе — никакого. Посему можете взять материал, касающийся излюбленных ЕС, Совета Европы и СНГ, и сравнить их с признаками конфедерации. Останутся ли у них какие-либо качественные признаки?
Не встречал я и дельного анализа соотношения понятий конфедерация и международная организация, хотя, вполне возможно, такие исследования имеются.
В отношении этих разнообразных форм обычно авторы рассказывают историю создания объединения, их организационные структуры, функции ведущих органов, что, опять же, не является частью теории государства.
В отношении ЕС я встречал следующие позиции:
(1) это типичная конфедерация;
(2) это конфедерация, перерастающая в федерацию;
(3) это особая федерация;
(4) это международная организация, и ничего особенного в ней нет;
(5) это особая, вполне самостоятельная форма межгосударственной интеграции и не стоит ее помещать в прокрустово ложе исторических ФГУ.
Вот, пожалуйста, достаточное пространство для полета студенческой мысли на экзамене.
Сообщение отредактировал Сергей77: 24 May 2009 — 09:48
-
0
- Наверх
#5
Лесса
Отправлено 24 May 2009 — 12:18
-
0
- Наверх
#6
vicktor
Отправлено 24 May 2009 — 23:15
Сергей77, а нет ли у Вас в электронке еще каких работ Протасова, особенно его докторской?
-
0
- Наверх
#7
Сергей77
Отправлено 25 May 2009 — 10:22
vicktor
К сожалению, нет. Были бы — разве не поделился?
Поскольку вижу, что Протасов пользуется относительным успехом, решил приложить еще несколько учебников по теории государства и права.
Прикрепленные файлы
Сообщение отредактировал Сергей77: 25 May 2009 — 19:33
-
0
- Наверх
#8
Лесса
Отправлено 29 May 2009 — 13:13
Огромное вам спасибо 
-
0
- Наверх
#9
KUB
Отправлено 24 May 2010 — 00:37
-
0
- Наверх
#10
NoMeansNo
Отправлено 02 June 2010 — 10:21
Друзья. Подкинули список вопросов к гос. экзамену по ТГП.
В затруднение поставили след. вопросы:
1. Суверенитет государства в условиях глобализации.
2. Антикоррупционная экспертиза нормативно-правовых актов
3. Структурные элементы метода правового регулирования.
4. Эволюция функции Российского государства в процессе перехода к рыночной экономике
помогите найти материал для ответа)
-
0
- Наверх
#11
leb-leb
Отправлено 02 June 2010 — 12:38
Антикоррупционная экспертиза нормативно-правовых актов
а что составляет сложность? есть спец акты по этому вопросу, если нужно изложить позитивное право
Добавлено немного позже:
Приказ Росфинмониторинга об утверждении Порядка проведения антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов (проектов нормативных правовых актов) Федеральной службы по финансовому мониторингу
Зарегистрирован в Минюсте РФ 4 мая 2010 г.
-
0
- Наверх
#12
NoMeansNo
Отправлено 02 June 2010 — 12:38
а что составляет сложность? есть спец акты по этому вопросу, если нужно изложить позитивное право
Да здесь поспешил…Оказывается целый закон на эту тему есть))
-
0
- Наверх
#13
Максим Никонов
Отправлено 02 June 2010 — 12:53
1. Суверенитет государства в условиях глобализации.
Где взять материал не подскажу, но некоторые общие мысли набросаю.
Сейчас рядом государствоведов высказывается следующая точка зрения.Суверенитет — это, проще говоря, независимость. Но не просто «независимость», а «независимость от …». В условиях глобализации, когда экономические связи стран многочисленны, более того, они определяют политический курс этих стран (равно как и наоборот может быть — политика определяет экономику), государство не может быть независимо от других государств, оно volens-nolens корректирует свою политику относительно них. Вопрос лишь в степени такой корректировки, которую, как Вы понимаете, не измерить. Т.е. «покушение» на суверенитет осуществляется не агрессивными методами (которые, к слову, запрещены в межд.публ.праве), а косвенно, скрыто, используя «тактику непрямых действий».
Высказывается и совсем крайняя точка зрения, что в условиях глобализации суверенитет становится этаким симулякром, «бантиком», существующим скорее в речах политиков, чем в реальной действительности.
Вот как-то так.
Сообщение отредактировал Максим Никонов: 02 June 2010 — 12:54
-
0
- Наверх
#14
Gemüt
Отправлено 02 June 2010 — 13:12
Papinian
Не сомневаюсь, что теоретики по вопросу о структуре метода написали значительно больше, но в цивилистике есть скромная по объему (8 страниц), но интересная статья Т.И. Илларионовой «О содержании метода гражданско-правового регулирования», где она именно что об элементах метода и говорит.
-
0
- Наверх
#15
Сергей77
Отправлено 02 June 2010 — 14:14
Papinian
3. Структурные элементы метода правового регулирования.
1. Подход С.С. Алексеева. Метод правового регулирования включает в себя следующие основные элементы: а) характер общего юридического положения субъектов (т.е. правоспособности, правового статуса – находятся ли субъекты в состоянии власти и подчинения или занимают равные, юридически однопорядковые позиции, или связаны «трудовым режимом» и т.д.; б) характер оснований возникновения, изменения и прекращения правоотношений (т.е. юридических фактов) – возникают ли, в частности, правоотношения на основе административных актов или договоров и т.д.; в) характер способов формирования содержания прав и обязанностей субъектов – определяется ли оно непосредственно нормами права или административными актами, или соглашением субъектов и т.п.; г) характер юридических мер воздействия (т.е. санкций), способов, оснований и процедуры применения санкций.
2. Подход И.Н. Сенякина. Метод правового регулирования имеет свои структурные компоненты: а) установление границ регулируемых отношений; б) издание соответствующих нормативных актов, предусматривающих права и обязанности субъектов; в) наделение участников общественных отношений правоспособностью и дееспособностью, позволяющих им вступать в разнообразные правовые отношения; г) определение мер ответственности на случай нарушения этих установлений.
3. Подход В.Д. Сорокина. Исследователь ратует за единый общеправовой метод регулирования, который у него складывается из трех способов – дозволения, обязывания и запрета, различное соотношение которых дает метод гражданского уголовного и административного права.
-
0
- Наверх
Итак, в последнюю сессию моего обучения в качестве студента, (хотя, кто знает) мне предстояли следующие испытания:
· Теория государства и права (6 июня);
· Уголовное право 14 (июня);
· Защита дипломной работы (21 июня);
· английский язык (24 июня).
С момента приезда из Чехии в начале января и до самых экзаменов у меня уже не было регулярных занятий, и я мог посвятить себя подготовке. Но естественно, какое-то время у меня ушло на сдачу оставшихся зачетов (перезачёт привезенных) и прочие формальности, сколько-то я потратил на написание статей по тематике моего диплома и их публикацию в сборниках различных университетов. Да и сам диплом как раз находился в стадии активной доработки. В результате я освободился к середине апреля, имея полтора месяца на подготовку, что, в общем-то, совсем неплохо.
От идеи готовиться за полгода меня отговорили, и теперь я думаю, что не зря. Нельзя готовиться к одному экзамену полгода — это бред и пустая трата времени. С другой стороны, за полгода можно стать специалистом или изучить сферу, по которой вы собираетесь сдавать экзамен так, чтобы экзамен не представлял для вас никаких проблем. Готовиться для сдачи экзамена по определенной сфере и готовиться для работы в сфере — это два разных вида подготовки со всеми вытекающими последствиями: режим подготовки, интенсивность, эмоциональная нагрузка и т.д.
Для начала, я собрал все лекции с прошлых курсов, достал свои конспекты и тетради для подготовки, взял учебники из библиотеки для подготовки к ГОСам, опросил старших коллег на предмет того, что любит та или иная комиссия (как оказалось, зря), сходил на установочные лекции заочного отделения и начал готовиться.
Все время до экзамена, все полтора месяца я посвятил подготовке к одному экзамену, т.к. для меня он был гораздо сложнее и значительно больше по объему изучаемого материала (в основном за счет спорных и авторских концепций). Я не знаю, есть ли у других специальностей такого рода предметы, когда в рамках одной и той же дисциплины могут существовать (без преувеличения) десятки, если не сотни различных подходов к одним и тем же идеям. При этом довольно часто они взаимоисключают друг друга. Можете себе представить, как к такому готовиться? Я честно прочитал все монографии, сборники статей и прочие материалы. Каши, как ни странно, у меня в голове не было, я просто выкидывал из памяти все, что поступало последним, поэтому к экзамену не помнил ни одну из статей.
В ходе подготовки я писал ответы на несколько вопросов, для пары составил схемы, также использовал карточки. На одной стороне карточки я писал вопрос короткий вопрос (определение понятия, перечень признаков, и т.п.), на другой — ключевые аспекты ответа. Предполагалось, что каждое утро и просто в перерывах я буду повторять эти карточки. Идея отличная — позволяет и записать все, и сконструировать вопрос, и иметь при себе ответ, который сразу в глаза не лезет. Увы, я их недоделал и просматривал изредка. Хотя, с другой стороны, написав их, я почти сразу все и запомнил, так что, наверное, свою роль они выполнили сполна. Но в основном я читал лекции, учебники и вел сам с собой беседы на темы, в которых знания выступали инструментом, а не объектом. Т.е. я не обсуждал сам с собой теории происхождения государства, я брал процесс развития человечества и пытался проверить эти теории на прочность и применимость.
Думаю, вам тоже знакома ситуация, когда ваша группа идет сдавать экзамен не первой, и вы постоянно узнаете, как сдала другая группа, какие вопросы, какие результаты. Моя группа тоже была не первой, и хотя я хотел не спрашивать о результатах других, все же не удержался. И скажу честно, лучше бы я этого не делал. Каждый день из 11-13 человек 2-5 получали двойки, пятерки получали 1-2 человека, в основном были тройки. Две группы до нас вообще пятерок не получили. В нашей группе их было 4 вместе с моей, двойка была всего одна. Можно с уверенностью сказать, что я вообще никакой пользы от других групп не получил, только нервы. Уж сколько раз твердили миру, что другие люди — это другие люди… И более того, за 5 лет моего обучения всегда было так. Группа, в которой я учился, была либо на первом, либо на втором месте по уровню академической успешности.
В последние дни я заметил, что уже не учу, а пытаюсь запихнуть в себя столько информации, чтобы мне от нее стало тошно и оценка начала волновать меня в последнюю очередь. Я попытался вспомнить свой прошлый опыт экзаменов и порой такое чувство у меня действительно возникало: «Ааа, черт с ним, будь что будет, лишь бы оно кончилось побыстрее».
Шпоры я даже и не думал делать по двум причинам:
1. Я не умею списывать, совсем, и даже ЕГЭ, как дурак, писал сам.
2. Хотел сдать сам.
Какую оценку я хотел получить? Буду с вами честен, я учил все по максимуму, рассчитывая, что сдам хотя бы на 3, и возможно был бы этому даже рад. И это чувство – «хоть бы сдать!» — преследовало меня довольно часто и на самом экзамене в первые секунды, и до него, и после. Когда вышел – понял, что отвечал хорошо и тройку получил однозначно и возможно даже ответил на четверку-пятерку.
Вечером перед экзаменом я впервые ощутил новое для себя чувство. Пролистывая программу экзамена, и задавая себе вопросы, я понял, что знаю ответы на абсолютно все вопросы, которые есть в программе. Причем знаю их не просто на уровне ближайшей доступности, но я знал их прямо здесь и сейчас. Это, должен сказать, существенно успокоило.
Как проходил сам экзамен? Если кто не знает, или вдруг традиции рознятся, то ГОС-экзамен представляет собой классическую форму экзамена: заходишь, тянешь билет, готовишься, слушая ответы других студентов, а когда приходит твоя очередь — отвечаешь по билету и обязательно на доп. вопросы. В комиссии сидит 4-5 человек + секретарь и смотрят за порядком в аудитории. Когда я взял билет и сел на место и прочитал вопросы, в голове крутилась только одна мысль: мы все умрем! (за визуализацией обратитесь к 5 сезону клиники, где Тед оповещает о приходе Нины Бродерик). И я не стал сразу ничего писать. Вместо этого я положил ручку, закрыл глаза и сделал несколько глубоких, ровных вдохов и выдохов. Это очень помогло, и я приступил к написанию ответа на вопрос. Не все было гладко сначала, но разгон пошел, и я довольно быстро закончил ответ на вопрос. Некоторые моменты я не вспомнил, поэтому пришлось их придумывать самому, представляя себя на месте авторов учебников, и в целом, судя по результату и отсутствию доп. вопросов в этих местах, все прошло гладко.
Когда очередь дошла до меня, я уже почти не волновался. Уверенность пришла с ожиданием и мысленными ответами и корректировками моих предшественников. Вот уж точно, надо дать студентам возможность получать доп. балы за ответы на чужие вопросы. Думаю, тогда бы большинство сдавало на 4-5. Я быстро, без запинок ответил на вопросы по билету, немного подумал над дополнительными вопросами и ответил на них. Кстати, во время ответа у меня возникла пара довольно смешных моментов. В вопросе, на который я отвечал, есть точка зрения председателя комиссии, и я, честно говоря, находился в раздумье некоторое время, что мне делать. Ответ по принципу «этой точки зрения придерживаются А Б… и ну вы вообще-то ее придерживаетесь», звучит как-то странно. Человек наверняка сам знает, чего он придерживается. Идея говорить в третьем лице, тоже как-то мне не нравилась: человек вот передо мной, а я о нем в третьем лице. Поэтому я просто опустил упоминание о нем. Также я два раза «въехал» на территорию его исследований, один раз использовав то, что он никогда не раскрывал (но раскрывали другие), а в другой раз не совсем верно вспомнил ту лекцию, которую он же нам читал. Мдааа.
После того, как я вышел из аудитории, мои вопросы показались мне, наверное, самыми классными из всех, что вообще могли попасться. Несмотря на то, что я действительно готов был отвечать по всем билетам, эти два действительно были отличными.
Когда огласили результаты, я некоторое время был в …. Пятерка была для меня шоком. Это было не невозможно, но я этого не ожидал.
После сдачи у меня несколько раз возникал вопрос. За что я получил свою пятерку? За ответ на экзамене? Да, я отвечал хорошо, на общем уровне действительно показывал знания и их понимание (мне, по крайней мере, так кажется), но, скорее всего, не рассказал всего. На первом курсе за этот предмет у меня были пятерка и четверка. В комиссии сидел преподаватель, который меня достаточно хорошо знал.
Так действительно ли я получил оценку за знания или за то, кто я есть, за личные качества и связи с другими людьми? А собственно, какая разница? Адекватный преподаватель никогда не станет повышать или занижать оценку просто так. Отношения между людьми — это результат труда, порой не такого явный, но абсолютно логичный. Если вы работаете и показываете свои лучшие стороны, к вам начинают относиться лучше, вас узнают как трудолюбивого и способного человека, а не ошибается только мертвый. Если вы лентяйничаете, все делаете спустя рукава, то и отношение будет к вам такое же.
Продолжение следует
Автор: Олег Янов
Редактор: Скрипко Софья
Каждый раз перед экзаменом мы обещаем себе, что будем к нему готовиться заблаговременно и тщательно. Но это удается очень редко. Обычно все откладывается «на потом», а в результате на подготовку остается одна ночь.
Знакомая ситуация? В нее не попадали только отличники и «зубрилки», готовые сутками просиживать над учебниками. Большинство старшеклассников, учащихся средних специальных и высших учебных заведений вспоминают о предстоящем испытании в последний момент. Обложившись конспектами и учебниками, мы понимаем, что за короткий период времени справиться с таким огромным количеством информации невозможно.
Как быть? Паника в такой ситуации – не лучший помощник. Надеемся, наши рекомендации помогут вам выучить экзамен за ночь или запомнить хотя бы часть материала.
Как быстро выучить экзамен или подготовка к бессонной ночи
Понимаете, что предстоит бессонная ночь? К ней надо тщательно подготовиться. Только в этом случае можно будет использовать оставшееся время с пользой. Нужно:
- Отдохнуть. Ночь – не время для бодрствования и «убедить» свой организм в том, что надо работать, а не спать, будет сложно. Полноценный 2-3 часовой дневной (вечерний) отдых поможет «отодвинуть» тот период, когда мозги будут отказываться воспринимать информацию.
- Позаботиться о напитках и еде. Подольше продержаться на ногах помогут кофе или крепкий чай. Многие студенты и отдают предпочтение энергетикам. Они помогают достичь нужного эффекта, но вредны для организма, поэтому злоупотреблять такими напитками нет смысла. Тем, кто привык «заедать стресс», нужно позаботиться о «правильной» пище. Шоколад и орехи стимулируют работу мозга, можно также купить любимых фруктов. От бутербродов, пирожков и другой тяжелой пищи лучше отказаться. От них будет клонить в сон.
- Подготовить все необходимое на утро. После бессонной ночи будет сложно выбирать одежду, собирать канцтовары и документы. Об этом нужно позаботиться заранее.
- Узнать, где можно заказать онлайн-помощь на экзамене. Такую услугу предлагают многие фриланс-биржи. Как среди них выбрать надежную? Уточните, сколько компания работает на рынке, какое количество авторов зарегистрировано на сайте, как отбираются исполнители и как оказывается услуга. Можно также ознакомиться с отзывами клиентов и предварительно пообщаться с потенциальным помощником.
- Завершить домашние дела. Немытая посуда не должна отвлекать от учебы. Также лучше заранее поговорить с родственниками и друзьями. В такой ответственный момент никто не должен мешать.
Не стоит употреблять перед экзаменом спиртные напитки и лекарственные препараты. Предугадать, как отреагирует на них организм, сложно. А последняя ночь перед испытанием – не время для экспериментов.
Как быстро выучить материал к экзамену: рекомендации по эффективному запоминанию
Когда подготовительный этап завершен, нужно подумать о том, как быстро выучить билеты на экзамен. Однозначный совет тут дать сложно. У каждого человека свои особенности и вид памяти. Если она у вас зрительная, специалисты рекомендуют делать пометки в тексте. Подчеркивая основные моменты, вы быстрее усвоите материал. Если память слуховая, информацию лучше проговаривать. Людям с тактильной памятью подойдет ассоциативный способ запоминания.
Некоторые «студенты со стажем» предпочитают записывать информацию. В процессе конспектирования мы фиксируем на бумаге основные моменты. Это существенно облегчает запоминание.
Важно не переусердствовать, время от времени нужно делать перерывы. Их можно использовать для медитации, небольшой разминки. Важно отвлечься от процесса подготовки, так будет легче продолжить работу.
Не нужно пытаться запомнить все и сразу.
Ночи недостаточно для того, чтобы освоить весь пройденный за семестр (учебный год) материал. В любом предмете есть «любимые» темы и те, которые сложно воспринимаются. Для начала нужно повторить то, что знаете, а сложные моменты оставить «на потом».
Если материала слишком много, можно учить не весь билет. Ученик (абитуриент, студент) бойко отвечающий на первый вопрос и немного «плавающий» во втором может рассчитывать на положительную оценку. Главное, преподносить информацию убедительно. Если повезет, можно получить и высокий балл.
Оформи заказ прямо сейчас!
Первые отклики исполнителей поступают уже через 5 минут
Пожалуйста, укажите тип работы
Пожалуйста, укажите предмет
География, геология и земледелие
Дисциплины по менеджменту
Производство, промышленность
Психологические дисциплины
Статистика, теория вероятностей
Пожалуйста, укажите тему работы