Как написать пробный экзамен по русскому - Exhelper.top

Эксперт + Редактор + Домашняя хозяйка + Педагог допобразования

20596

259 подписчиков

Спросить

14 апреля 2017

Как сдать ЕГЭ по русскому языку, если ничего не знаешь

ЕГЭ по русскому языку – экзамен, являющийся обязательным для всех. Выпускники школ не могут получить аттестат, не преодолев минимальный порог по этому предмету. Кроме того, предоставление результатов по русскому обязательно при поступлении во все вузы России. Однако далеко не все одиннадцатиклассники начинают готовиться к этому экзамену заранее. А когда его дата начинает приближаться – встает вопрос о том, как же сдать ЕГЭ по русскому языку, если ничего не знаешь.

Утверждения школьных учителей о том, что «ты не сдашь ЕГЭ», нужно делить как минимум на десять. Они просто пытаются таким образом замотивировать своих учеников на усиленную подготовку к экзамену.

На самом деле ЕГЭ по русскому языку сдают даже те, кто уверен, что ничего не знает. Процент выпускников, не преодолевших минимальный порог, составляет в среднем по России около 1 – 1.5%. При этом число «двоечников» распределяется неравномерно – больше всего их в тех регионах, для жителей которых русский язык является «вторым». Например, на Северном Кавказе в 2015 году порог не смогли перейти 17% выпускников (по России – 1.5%), в 2016 – 7% (в среднем по стране – 1%).

Таким образом, практически все школьники, для которых русский язык является родным, успешно преодолевают минимальную планку. Это происходит потому, что экзамен проверяет в первую очередь не знание теории, умения определять типы предложения или делать разборы и т.д., а практическое владение языком. То есть элементарную грамотность, умение понимать и анализировать прочитанное, излагать свои мысли в письменном виде и так далее.

Если сравнить задания ЕГЭ по русскому с заданиями ГИА, которые школьники пишут после 9 класса – сразу можно увидеть, что ГИА больше ориентирован на теорию, а ЕГЭ – на практику. Именно поэтому ЕГЭ по русскому языку в итоге сдают даже те, кто не готовился специально и потому думает, что ничего не знает по этому предмету. Но 11 лет занятий в школе и постоянное использование языка как средства общения – это тоже знания и навык.

Пороговые баллы на ЕГЭ по русскому языку не очень высоки. Перевод первичных баллов в стобалльную шкалу может немного варьироваться (он определяется только после сдачи экзаменов). Но обычно для того, чтобы получить аттестат об окончании школы, ученику надо получить всего 10 первичных баллов (24 тестовых). При этом максимально возможное число первичных баллов – 57. И 10 баллов «минималки» без труда набираются на самых простых заданиях с краткими ответами. Например, по данным аналитиков, подавляющее большинство выпускников справляется с заданиями на понимание основного смысла текста, правописание приставок, выбор правильного лексического значения слова и многими другими.

Для поступления в вуз пороговый балл ЕГЭ по русскому языку выше и составляет 16 первичных баллов (36 тестовых). Это 28% от возможного максимума – и набрать их также не составляет труда. По статистике лишь около 2.5% российских выпускников не могут преодолеть «вузовскую» планку.

Средние баллы ЕГЭ по русскому языку из года в год незначительно колеблются. Например, в 2015 году средний балл по стобалльной шкале составил 65.9, в 2016 – 68. Это 39-42 первичных балла.

То есть, «право на ошибку» у сдающих ЕГЭ есть: можно «растерять» в процессе сдачи экзамена около четверти баллов, но при этом получить весьма «крепкий» результат, дающий шансы на успешное поступление на бюджет. Однако баллы выше шестидесяти обычно получают школьники с высоким уровнем грамотности, которые все-таки нашли время для «прицельной» подготовки к экзамену.

В школах старшеклассников часто начинают «плотно» готовить к выпускным экзаменам уже с 10 класса, убеждая, что к ЕГЭ невозможно подготовиться «всего за год». Но если до экзамена осталось всего несколько дней, а вы только сейчас решили плотно заняться подготовкой – даже за очень короткий срок можно успеть «подтянуть» предмет.

Проще всего сделать это, используя интернет-тренажеры, предназначенные для самостоятельной подготовки к экзаменам, например:

Яндекс. ЕГЭ,

Решу ЕГЭ,

Незнайка ПРО.

Структурно ЕГЭ по русскому языку делится на три части:

блок заданий с краткими ответами;

вопросы с краткими ответами по прочитанному тексту;

сочинение.

При экспресс-подготовке к экзамену имеет смысл сосредоточиться на первых двух частях. Писать тренировочные сочинения за день до экзамена или читать образцы работ с разборами имеет смысл только в том случае, если вы идеально знаете предмет и «идете на сотку». Поэтому просто проверьте, насколько хорошо вы помните структуру сочинения и требования к нему – и переходите к отработке тестовой части.

Пройдите 3-4 варианта теста. Это позволит вам освежить в памяти структуру экзаменационной работы по русскому языку и определить свой уровень знаний. Старайтесь отвечать на вопросы быстро, не подглядывая в учебники и информационные ресурсы интернета. Если вопрос ставит вас в тупик – просто пропускайте его или отвечайте наугад.

Проанализируйте свои результаты. Посмотрите, сколько баллов за прохождение теста вам удается получить, на какие вопросы вы обычно даете правильные ответы, а где «плывете» или вообще ничего не знаете.

Выделите темы, о которых у вас есть какое-то представление, но недостаточно твердое – это как раз те вопросы, с которыми имеет смысл поработать, чтобы обеспечить себе дополнительные баллы на экзамене.

«Прицельно» отработайте эти вопросы – освежите в памяти теорию и закрепите на онлайн-тренажере, выбрав уже не полный вариант теста ЕГЭ, а соответствующий тематический блок. Если на подготовку у вас всего несколько часов – отдайте предпочтение темам с небольшим объемом теории. Например, вспомнить правила правописания приставок или тот факт, что обращение выделяется запятыми – гораздо проще, чем выучить все слова из орфоэпического минимума или детально разобраться с тонкостями правописания «н» и «нн».

Пройдите тест целиком еще пару раз и сравните полученные результаты. Скорее всего, по итогам такой блиц-тренировки ваш средний балл за часть с краткими ответами ощутимо подрастет.

Для того, чтобы сдать экзамен на пределе собственных возможностей, надо соблюсти несколько условий:

обязательно поспать перед ЕГЭ, хотя бы немного, а если заснуть никак не получается – хотя бы просто полежать в тишине, с закрытыми глазами, стараясь максимально расслабиться;

постараться обуздать волнение – выпускники часто «теряют баллы» не от незнания материала, а просто перенервничав;

разумно распорядится отведенным на экзамен временем.

Продолжительность ЕГЭ по русскому языку составляет 3.5 часа. Зарезервируйте полчаса на проверку готового задания, остальное время распределите между тремя блоками заданий. Например, отведите по 45 минут на каждый из двух блоков заданий с краткими ответами, оставив на сочинение полтора часа.

В пределах отведенного времени работайте с каждой частью теста по следующей схеме:

используйте КИМы как черновик,

если, прочитав вопрос, вы понимаете, что знаете этот материал – сразу находите правильный ответ, записывайте и помечайте задание плюсом;

если над вопросом надо серьезно подумать – не «зависайте» над ним прямо сейчас, помечайте вопросительным знаком и сразу же переходите к следующему;

если вы вообще не представляете, как делать это задание – пометьте минусом и приступайте к следующему;

после того, как вы дошли до конца блока – возвращайтесь к заданиям, помеченным вопросительным знаком и работайте над ними, двигаясь от самых простых для вас тем к более сложным;

если останется время – постарайтесь «взять» и вопросы, помеченные вами минусом;

за пять-семь минут до конца срока, который вы сами себе отвели, начинайте переносить ответы на бланк;

при заполнении бланка пишите буквы и цифры четко по образцу, проверяйте правильность собственных ответов;

не оставляйте пустых строк – если у вас остались задания, помеченные «минусом» – вписывайте ответ наугад, шанс «попасть» есть всегда;

после того, как бланк ответов заполнен, переходите к следующему блоку вопросов;

если в конце экзамена у вас останется время – вы сможете еще раз подумать над «сомнительными» ответами, выбрать другие варианты и записать их в поле бланка, предназначенное для исправлений.

Время, отведенное на работу над сочинением, «располовиньте», отведя половину срока на написание черновика, и половину – на его переписывание на бланк. Основные требования к работе содержатся в тексте КИМа, сверяйтесь с ним при необходимости. Критически важно при работе над сочинением соблюсти три условия:

правильно определить поднятую автором проблему,

написать текст достаточного объема (не менее 150 слов),

успеть полностью переписать сочинение на бланк, ведь черновики не проверяются.

При написании старайтесь придерживаться плана сочинения: сначала формулировка проблемы, затем комментарий к ней, точка зрения автора текста, ваша собственная позиция, аргументация и заключение. Не забывайте, что при подборе аргументов из литературы необязательно ограничиваться школьной программой, можно привлекать материал и других произведений. Избегайте длинных и сложных предложений – в них легко допустить пунктуационную ошибку.

Если при переписывании сочинения на чистовик или проверке вы заметили какие-то недочеты или решили изменить формулировку – вы можете зачеркнуть несколько слов прямо на бланке, за «помарки» баллы не снимаются. Однако лучше все-таки писать четко и разборчиво.

После того, как работа закончена, внимательно перечитайте сочинение от начала до конца и исправьте обнаруженные ошибки. Если до конца экзамена еще осталось время — вернитесь к части с краткими ответами и поработайте с вопросами, на которые не успели ответить в первой половине экзамена. Сейчас уже можно задумываться над ними без риска не успеть завершить работу.

Источники:

Изменения в егэ по русскому языку в 2017 году последние новости

Источник

Научим писать без ошибок и интересно рассказывать

Начать учиться

Подготовка к ОГЭ по русскому языку

Русский язык — один из двух обязательных предметов, по которым все ученики должны сдать ОГЭ. Даже если вам кажется, что высокий балл на экзамене в средней школе мало на что влияет, помните: ОГЭ — это генеральная репетиция перед ЕГЭ. Чем лучше вы подготовитесь в 9‑м классе, тем проще будет в 11‑м.

Подготовка к ОГЭ по русскому

В этой статье мы поговорим о том, из каких частей будет состоять экзамен по русскому языку в 2022 году, разберем секреты хороших сочинений и изложений, а также рассмотрим несколько заданий на примере демоверсии. Иными словами, расскажем, как хорошо подготовиться к ОГЭ по русскому языку и легко его сдать.

Используйте промокод ORGANICA при покупке курса подготовки к ЕГЭ по русскому языку в Skysmart, чтобы получить:

1 урок в подарок при оплате пакета из 8 занятий;
2 урока при оплате пакета из 16 занятий;
4 бесплатных урока при покупке 32 занятий;
6 уроков в подарок при оплате 64 занятий.

Что входит в ОГЭ по русскому языку

В 2022 году экзамен будет состоять из 3 частей:

Изложение — задание с развернутым ответом.
Анализ слова, предложения, текста — задания с кратким ответом.
Сочинение-рассуждение — задание с развернутым ответом.

Также в средней школе ученикам предстоит пройти итоговое собеседование, но оно не входит в сам ОГЭ, поэтому подробнее о нем поговорим в следующий раз. Узнать больше о темах заданий и об их количестве можно на официальном сайте ФИПИ, в кодификаторе экзамена.

Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почту

Демоурок по русскому языку

Пройдите тест на вводном занятии и узнайте, какие темы отделяют вас от «пятёрки» по русскому.

Все о 1-й части ОГЭ по русскому языку: изложение

В задании № 1 ученика ждет сжатое изложение. Цель этого задания — проверить, насколько хорошо он может понимать устную речь, выделять основную и дополнительную информацию, перерабатывать и излагать ее своими словами, определять микротемы.

Сначала школьник должен будет прослушать текст объемом около 150 слов. Текст прочитают дважды, после чего ученику нужно изложить его краткое содержание вместе с ключевой информацией.

5 секретов подготовки сжатого изложения

Чтобы как можно лучше написать изложение и сдать ОГЭ по русскому языку на 4 или 5, воспользуйтесь этими правилами:

Во время первого прослушивания текста выписывайте подлежащие, сказуемые и другие слова, без которых нельзя будет понять смысл предложения.
Не тратьте время на выписывание вводных слов или сложных конструкций вроде причастных и деепричастных оборотов. Не пытайтесь в точности повторить предложение: это отнимет у вас драгоценное время и баллы.
Примените не менее одного способа сжатия: исключение, обобщение или уточнение.
Записывайте ключевые слова в том порядке, в котором они расставлены по тексту. Так вы не нарушите последовательность изложения.
Между прослушиваниями определите микротемы по своим заметкам. Во время второго прочтения убедитесь, что не упустили ни одну из них.

Как считают баллы за сжатое изложение

Всего за это задание можно получить 7 баллов. Давайте подробнее разберемся, как оценивают готовое изложение.

Критерии	Количество баллов
ИК1. Содержание изложения
Ученик точно передал содержание текста и отразил все микротемы, важные для его восприятия	2
Ученик передал содержание текста, но не указал 1 микротему или добавил лишнюю	1
Ученик передал содержание текста, но упустил больше 1 микротемы	0
ИК2. Сжатие текста
Ученик использовал 1 или несколько приемов сжатия текста и изложил с их помощью все микротемы	3
Ученик использовал 1 или несколько приемов сжатия текста и изложил с их помощью 2 микротемы	2
Ученик использовал 1 или несколько приемов сжатия текста и изложил с их помощью 1 микротему	1
Ученик не пользовался приемами сжатия текста	0
ИК3. Смысловая цельность, связность речи, последовательность изложения
Работа ученика имеет цельный смысл, написана связной речью, микротемы изложены последовательно. В тексте нет логических ошибок, он верно разделен на абзацы	2
Работа ученика имеет цельный смысл, написана связной речью, микротемы изложены последовательно. В тексте есть 1 логическая ошибка или 1 ошибка при делении на абзацы	1
Работа ученика имеет цельный смысл, но в тексте есть больше 1 логической ошибки либо он неверно разделен на абзацы	0

Все о 2-й части ОГЭ по русскому языку: анализ слова, предложения, текста

В этом блоке экзамена будет 7 вопросов, где ученик должен прочитать условие и оставить краткий ответ. Задания 2–5 проверят, насколько хорошо школьник усвоил темы:

предложение;
грамматическая основа предложения;
второстепенные члены предложения;
простое и сложное предложения;
знаки препинания в предложении;
словосочетание;
орфографический анализ (орфограмма, морфема, слово).

В заданиях 6–8 ученик сможет показать свои навыки работы с текстом. В этой части экзамена ему нужно будет прочитать небольшой текст и выполнить 3 связанных с ним задания:

анализ содержания текста;
анализ средств выразительности;
лексический анализ слов из текста.

Как подготовиться ко 2-й части ОГЭ по русскому языку

В 9-м классе всем школьникам придется сдать пробный ОГЭ по русскому языку, но практиковаться стоит и помимо этого. Набить руку поможет открытый банк заданий на сайте ФИПИ и тренажер ОГЭ в «Skysmart Классе».

Если посмотреть на опыт участников ОГЭ прошлых лет, можно увидеть, в каких заданиях они чаще всего ошибались. Чтобы и вы не попались в эти ловушки, предлагаем разбор некоторых заданий на примере демоверсии.

Задание № 3. Пунктуационный анализ

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В Александрии работало немало выдающихся учёных (1) среди (2) которых географ и математик Эратосфен (3) сумевший вычислить диаметр Земли с высокой по тем временам точностью (4) математик Эвклид (5) написавший 13 томов «Начал» геометрии (6) астроном Аристарх Самосский (7) почти за две тысячи лет до Коперника установивший (8) что Земля — шар (9) вращающийся вокруг Солнца.

Как выполнять

Первое, на что нужно обратить внимание, — это условие задания. В нем указано, что школьник должен расставить все знаки препинания в тексте, но в ответе записать цифры, где стоят только запятые. Будьте внимательны!

Чтобы правильно выполнить это задание и увеличить шансы на высокий балл, нужно выделить грамматическую основу во всех предложениях, а после — проанализировать их строение. Это поможет найти правильный ответ: 13456789.

Задание № 4. Синтаксический анализ

Замените словосочетание цель жизни, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Как выполнять

Если вы хотите правильно выполнить это задание, сначала нужно будет найти в словосочетании главное и зависимое слова. В нашем случае цель — это главное слово, оно не изменится при трансформации словосочетания. Второе слово — жизнь — зависимое. Его и нужно будет поменять по условию задания. Если вместо жизнь напишем жизненная, то получим словосочетание жизненная цель, вид связи в котором — согласование. Это и будет верный ответ.

Задание № 5. Орфографический анализ

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) РАСЦЕНИВАТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

2) ПОДВЕДЕНЫ (итоги) — в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.

3) РАССТИЛАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.

4) (решил много) ЗАДАЧ — в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.

5) (говорил) ПО-АНГЛИЙСКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.

Как выполнять

Чтобы правильно выполнить это задание, ученик должен хорошо помнить правила орфографии. Пригодятся знания и умения из области фонетики — отличать звонкие согласные от глухих, ударные гласные от безударных и находить чередование гласных в корне слова. В этом задании нужно сделать фонетический анализ слов, оценить качества звуков и процессы: оглушение, озвончение и т. д. Вместе с этим школьник должен будет провести и другие виды анализа: морфологический, морфемный, словообразовательный, орфографический и лексический. Только так получится прийти к верному ответу: 1 и 5.

Еще больше о подводных камнях ОГЭ можно узнать на курсе подготовки к экзаменам в Skysmart. Используйте промокод ORGANICA при покупке занятий по русскому языку и другим предметам, чтобы получить:

1 урок в подарок при оплате пакета из 8 занятий;
2 урока при оплате пакета из 16 занятий;
4 бесплатных урока при покупке 32 занятий;
6 уроков в подарок при оплате 64 занятий.

Как считают баллы за 2-ю часть ОГЭ

Все верные ответы в этом блоке оценивают 1 баллом. Если ответ неправильный или его нет совсем, за это задание ставят 0 баллов. То же самое ждет и частично верные ответы, поэтому советуем внимательно читать условия заданий.

Все о 3-й части ОГЭ по русскому языку: сочинение-рассуждение

Финальное задание экзамена по русскому языку — это сочинение-рассуждение. На ОГЭ школьник может сам выбрать его тему:

9.1. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.
9.2. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом фрагмента текста.
9.3. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом текста.

Как подготовиться к сочинению на ОГЭ по русскому языку

Максимально за сочинение-рассуждение можно получить 9 баллов, не считая баллов за грамматику. Чтобы легко подготовиться к сочинению на ОГЭ по русскому языку, воспользуйтесь советами от экспертов онлайн-школы Skysmart:

Заранее узнайте критерии, по которым будут оценивать вашу работу.
Пользуйтесь алгоритмом, который поможет написать структуру сочинения. Для каждой из тем он свой.
Научитесь правильно писать вступление и заключение к темам.
Потренируйтесь выбирать примеры-иллюстрации и примеры-аргументы.
Узнайте, что такое речевые формулы и как ими пользоваться в сочинении.
Напишите несколько тестовых сочинений-рассуждений на разные темы, чтобы до автоматизма отработать навыки.
Не пытайтесь выдать за сочинение переписанный или пересказанный текст из задания — такую работу оценят в 0 баллов.

Как считают баллы за сочинение-рассуждение

Теперь разберемся, как именно будут оценивать 3-ю часть работы. Помните: перед экзаменом важно разобраться в критериях. Это поможет узнать, как много нужно набрать баллов на сочинении, чтобы сдать ОГЭ по русскому языку на желаемую оценку: 3, 4 или 5.

9.1. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

С1К1	Наличие обоснованного ответа	Баллы
В сочинении ученик рассуждает верно и без фактических ошибок	2
В сочинении ученик рассуждает верно, но есть 1 фактическая ошибка	1
В сочинении ученик рассуждает верно, но есть 2 фактические ошибки и более ИЛИ Ученик не доказал тезис ИЛИ Ученик рассуждает вне контекста ИЛИ Ученик доказал тезис на бытовом уровне	0
С1К2	Наличие примеров-аргументов	Баллы
Ученик привел 2 примера из текста и указал их роль	3
Ученик привел 2 примера из текста, но не указал их роль ИЛИ Ученик привел 2 примера из текста, но указал роль 1 из них ИЛИ Ученик привел 1 пример из текста и указал его роль	2
Ученик привел 1 пример из текста, но не указал его роль	1
Ученик привел неверные примеры из текста ИЛИ Ученик не привел примеров	0
С1К3	Смысловая цельность, связность речи, последовательность сочинения	Баллы
Работа цельная, связная и последовательная. Нет логических ошибок, текст правильно разделен на абзацы	2
Работа цельная, связная и последовательная, но есть 1 логическая ошибка или 1 неверное разделение на абзацы	1
Работа цельная, связная и последовательная, но есть 2 логические ошибки или 2 неверных разделения на абзацы	0
С1К4	Композиция	Баллы
Ученик составил стройную композицию в работе, ошибок в построении текста нет	2
Ученик составил стройную композицию в работе, есть 1 ошибка в построении текста	1
В работе есть 2 ошибки в построении текста и более	0
	Максимум баллов	9

9.2. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом фрагмента текста

С2К1	Понимание смысла отрывка	Баллы
Ученик верно объяснил смысл отрывка из текста, без ошибок в интерпретации	2
Ученик в целом верно объяснил смысл отрывка из текста, но допустил 1 ошибку в интерпретации	1
Ученик в целом неверно объяснил смысл отрывка из текста ИЛИ Ученик ошибся в интерпретации 2 раза и более ИЛИ Нет ответа	0
С2К2	Наличие примеров-иллюстраций	Баллы
Ученик привел 2 примера из текста, которые подходят к объяснению фрагмента	3
Ученик привел 1 пример из текста, который подходит к объяснению фрагмента	2
Ученик привел пример не из текста	1
Ученик не привел примеров ИЛИ Ученик привел цитату из задания как пример	0
С2К3	Смысловая цельность, связность речи, последовательность сочинения	Баллы
Работа цельная, связная и последовательная. Нет логических ошибок, текст правильно разделен на абзацы	2
Работа цельная, связная и последовательная, но есть 1 логическая ошибка или 1 неверное разделение на абзацы	1
Работа цельная, связная и последовательная, но есть 2 логические ошибки или 2 неверных разделения на абзацы	0
С2К4	Композиция	Баллы
Ученик составил стройную композицию в работе, ошибок в построении текста нет	2
Ученик составил стройную композицию в работе, есть 1 ошибка в построении текста	1
В работе есть 2 ошибки в построении текста и более	0
	Максимум баллов	9

9.3. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом текста

С3К1	Понимание смысла слова	Баллы
Ученик дал определение и прокомментировал его	2
Ученик дал определение, но не прокомментировал его	1
Ученик дал неверное определение ИЛИ Определения нет	0
С3К2	Наличие примеров-аргументов	Баллы
Ученик привел 2 примера: один из жизни, другой из текста ИЛИ Ученик привел 2 примера из текста	3
Ученик привел 1 пример из текста	2
Ученик привел 1 пример из жизни и более	1
Примеров нет	0
С3К3	Смысловая цельность, связность речи, последовательность сочинения	Баллы
Работа цельная, связная и последовательная. Нет логических ошибок, текст правильно разделен на абзацы	2
Работа цельная, связная и последовательная, но есть 1 логическая ошибка или 1 неверное разделение на абзацы	1
Работа цельная, связная и последовательная, но есть 2 логические ошибки или 2 неверных разделения на абзацы	0
С3К4	Композиция	Баллы
Ученик составил стройную композицию в работе, ошибок в построении текста нет	2
Ученик составил стройную композицию в работе, есть 1 ошибка в построении текста	1
В работе есть 2 ошибки в построении текста и более	0
	Максимум баллов	9

Критерии оценки грамотности и фактической
точности речи

Обратите внимание: эти критерии относятся и к изложению, и к сочинению. Если в изложении и сочинении есть ошибки — они суммируются. То есть проверяющий оценивает письменную речь ученика в целом.

ГК1	Орфография	Баллы
Нет ошибок или 1 ошибка	2
2–3 ошибки	1
Больше 4 ошибок	0
ГК2	Пунктуация	Баллы
Нет или не больше 2 ошибок	2
3–4 ошибки	1
Больше 5 ошибок	0
ГК3	Грамматика	Баллы
Нет ошибок или 1 ошибка	2
2 ошибки	1
Больше 3 ошибок	0
ГК4	Речевые нормы	Баллы
Нет или не больше 2 ошибок	2
3–4 ошибки	1
Больше 5 ошибок	0
ГК5	Фактическая точность	Баллы
Нет ошибок	2
1 ошибка	1
Больше 2 ошибок	0
	Максимум баллов	10

Чтобы подготовиться к ОГЭ по русскому языку как можно быстрее и эффективнее, эксперты рекомендуют сочетать уроки с репетитором и самостоятельные занятия. Так ученик сможет охватить максимум теории, узнать от преподавателя нюансы экзамена и подготовиться без спешки. На курсах подготовки к ОГЭ по русскому языку в онлайн-школе Skysmart учителя разбирают со школьниками критерии оценивания и каждое задание, а также помогают сдать пробный экзамен. Готовьтесь с нами и используйте промокод ORGANICA для новых учеников, чтобы получить:

1 урок в подарок при оплате пакета из 8 занятий;
2 урока при оплате пакета из 16 занятий;
4 бесплатных урока при покупке 32 занятий;
6 уроков в подарок при оплате 64 занятий.

Скачивайте бесплатно шпаргалки для экзаменов

Бонус: чек-лист для подготовки к экзаменам. Чтобы ничего не упустить и получить высокие баллы

Источник

Основной государственный экзамен, проводимый по окончанию обучения в 9-м классе, предусматривает сдачу 2-х обязательных предметов. Русский язык в их числе. Для того чтобы определить уровень подготовки учеников к нему, в течение учебного года в школах проводится пробный ОГЭ по русскому языку.

ОГЭ по русскому языку состоит из 3-х частей: изложение, краткие ответы на задания по определенному тексту и развернутый ответ на один из трех вопросов по тому же тексту (сочинение). Ученик пишет изложение, прослушав текст несколько раз. Пробный ОГЭ по русскому языку проводится в том же формате.

За каждый правильный ответ ставится балл – 1. За неправильный – 0. Это касается тестовых заданий. Сочинение и изложение оцениваются по специальным критериям, разработанными экспертами. Пробный ОГЭ по русскому языку оценивается, как и основной экзамен.

При проведении ОГЭ ученик может пользоваться дополнительными материалами. При сдаче русского языка разрешено пользоваться орфографическим словарем. Пробный ОГЭ по русскому языку тоже предусматривает пользование им.

Ученик, набравший 15 баллов и выше, считается сдавшим ОГЭ по русскому языку. Максимально можно набрать 39 баллов. За изложение высший балл – 7. За сочинение – 9, за тесты – 13. Оставшиеся 10 баллов начисляются дополнительно за грамотность и точность речи. Пробный ОГЭ по русскому языку оценивается по тем же критериям, что и официальный ОГЭ.

Источник

Галина Мирошникова,

ведущий преподаватель русского языка и литературы образовательного центра Lancman School

По вашему мнению, насколько хорошо девятиклассники сейчас знают русский язык? Насколько сложен для них ОГЭ по русскому языку?

Ко мне на занятия приходят ребята с совершенно разными знаниями по русскому языку. Поэтому обозначить школьный уровень в среднем невозможно. Могу сказать, что ОГЭ — это несложный экзамен для девятиклассников. Вот в ЕГЭ по русскому языку уже все серьезно, там требуется совершенно другой объем знаний и усилий. А что касается ОГЭ, даже если у школьника есть пробелы по каким-то темам, все это можно скорректировать за одно-два занятия в неделю в течение полугода и хорошо написать экзамен.

Нужно ли отдельно готовиться к формату ОГЭ?

В 9 классе ребята еще проходят новые темы по русскому языку, программа в школе достаточно насыщенная, и у учителей зачастую просто нет времени на то, чтобы на уроках готовить ребят еще и к формату ОГЭ. Здесь помогают факультативы, занятия после уроков, которые проводятся во многих школах, а также подготовительные курсы и репетиторы. Каждое задание на ОГЭ имеет свою специфику и особенности. Я, например, как преподаватель могу рассказать своим ученикам по каждому заданию небольшие «секретики», которые помогут им справиться с вопросом и быстрее найти правильный ответ.

На моей практике был случай с девочкой, которая в 9 классе прекрасно знала предмет и могла вообще оканчивать школу по этому предмету экстерном. Она без ошибок писала в ОГЭ и сочинение, и изложение, а вот тесты сделать категорически не могла, несмотря на прекрасный уровень знания теории. Если ребенок готовится к экзамену, он знает, что ждет его в каждом вопросе. Чтобы сдать ОГЭ хорошо, нужно знать формат экзамена.

Существует мнение, что ОГЭ по русскому языку — это самый простой экзамен в линейке ОГЭ. Что вы думаете по этому поводу?

В этом утверждении есть доля истины, поскольку все мы используем русский язык и в устной, и в письменной речи каждый день. Конечно, на какие-то вопросы можно ответить интуитивно. Также могу сказать, что в последние годы ОГЭ сильно упростили. Если посмотреть варианты 2013, 2014 года, там тесты гораздо сложнее. Сейчас все намного проще. При определенной подготовке можно набрать и максимальный результат.

По вашему опыту преподавания, какие темы и задания в ОГЭ по русскому языку самые сложные для школьников или вызывают наибольшее затруднение. И почему?

Первое — это изложение. Ко мне приходит много ребят, которые в школе изложение не пишут вообще. Тут, конечно, все зависит от конкретного школьного учителя — прорабатывает он с детьми такой тип заданий или нет. К тому же существует несколько типов изложения. В ОГЭ требуется написать сжатое изложение, которое само по себе очень непростое.

Второе сложное задание — это сочинение, которое также в школах пишут очень мало. И изложение, и сочинение вызывают затруднения у всех девятиклассников, к ним надо отдельно готовиться. Также непростым могу назвать вопрос № 9 в тестовой части. Это задание на обособленные члены предложения: приложение, причастный и деепричастный обороты.

А какие темы самые простые?

Самые простые — это задания в тестовой части, где требуется ответить на вопросы, относящиеся к содержанию текста. Раньше вопросы по тексту были сложнее, а сейчас задачу для девятиклассников упростили, и на предлагаемые вопросы большинство из них могут ответить не задумываясь. Также совсем несложные — это задание № 4, связанное с приставками, и задание № 7, связанное со словосочетаниями. С этими заданиями проблем у школьников, как правило, не возникает.

Расскажите, пожалуйста, про структуру ОГЭ. Всего на экзамене предлагается 15 заданий. Какие темы охватывают задания?

Работа делится на три части. Первая часть — это изложение, вторая — 13 тестовых заданий на языковой анализ предложенного текста и третья часть — это сочинение. В тестах задания охватывают самые разные темы, начиная от лексических средств и заканчивая орфографией, но большинство вопросов — на синтаксис и пунктуацию. Этим разделам русского языка посвящены семь заданий (№№ 8-14) из 13.

Расскажите, пожалуйста, про систему начисления баллов. За какие задания на ОГЭ по русскому языку ставится наибольшее количество баллов?

Максимально за экзамен можно получить 39 баллов. При этом тройка ставится за результат от 15 баллов, четверка — от 25 баллов, пятерка — от 34 баллов. В тестовой части все просто: решил задание — получил один балл, не решил — получил ноль баллов. Сочинение и изложение оцениваются по нескольким критериям. За изложение можно максимально получить семь баллов. Такая оценка выставляется, если школьнику удалось раскрыть все микротемы, переданные в тексте, он использовал способы сжатия текста и правильно выстроил композицию. Максимальный результат за сочинение — девять баллов.

Что касается грамотности, то она оценивается по пяти критериям отдельно. Если в сочинении и изложении ученик не совершил ни одной грамматической ошибки, ему начисляются дополнительные 10 баллов. Немаловажен и тот факт, что оценка за грамотность качественно влияет на окончательную оценку за ОГЭ. Школьник может получить четверку за всю работу только в том случае, если помимо общей суммы в 25 баллов за первые четыре критерия по грамотности он набирает не менее четырех баллов. Для пятерки же необходимо набрать не менее шести баллов за грамотность при общей сумме от 34 баллов. И вот здесь кроется такой непростой момент в подготовке к экзамену. Школьника можно научить правильно строить композицию в сочинении, подбирать аргументы, сжимать текст в изложении, но если он абсолютно безграмотен и жил так все девять классов, невозможно привить ему абсолютную грамотность за полгода-год занятий. Можно что-то подправить, но искоренить полностью сложно.

Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку наилучшим образом? Что нужно делать школьнику, чтобы получить максимальный результат?

Чтобы научиться кататься на велосипеде, нужно сесть на него и начать кататься! Так и с любым делом. Главный принцип подготовки к выпускным экзаменам — это многократная тренировка различных типов заданий. Например, мы с моими учениками каждый урок пишем изложение, несмотря на то что это им, конечно, надоедает. Во время подготовки очень важно слушать именно диктора в записи. Если текст диктует учитель, ученик может привыкнуть к его голосу и интонации и на экзамене растеряться, когда включат запись с незнакомым голосом. Сначала ребята у меня на занятиях слушают текст по шесть раз, потом постепенно мы доходим до двух раз. Когда мы только начинаем подготовку, многим требуется около часа, чтобы записать изложение, но к концу года это занимает не более 15 минут, Тут очень важна практика. Все то же самое относится и к сочинению. А что касается теории, она не такая и сложная. Нужно как следует ее подучить и «нарешивать» варианты заданий из тестовой части.

Какие открытые источники вы рекомендуете использовать для самостоятельной подготовки к экзамену?

Сайт ФИПИ. Здесь доступны демоверсии и банк заданий по всем предметам ОГЭ, в том числе по русскому языку.
Сборник заданий ОГЭ по русскому языку под редакцией ФИПИ.
Сайт Елены Захарьиной. Это сайт учителя русского языка и литературы, где размещаются очень полезные авторские варианты тестов.
«Учимся учиться». Образовательный блог в помощь ученику и учителю при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.

Какие есть подводные камни в различных заданиях экзамена? На что нужно обратить внимание при подготовке?

Задание № 1 (изложение)	ОГЭ по русскому языку начинается с того, что школьники дважды слушают текст изложения. Между включением записи предусмотрено три-пять минут перерыва. Весь экзамен длится 3 часа 55 минут, и каждый ученик сам решает, сколько из этого времени он потратит на написание изложения. ФИПИ в демоверсиях экзамена предлагает около 35 вариантов текстов для изложения. Существует очень большая вероятность, что один из них и будет на ОГЭ. Было несколько случаев, когда мои ученики говорили после экзамена, что это изложение мы уже писали в классе. Поэтому очень важно проработать все тексты из демоверсий. Могу дать такую подсказку. Когда диктор читает текст, между абзацами он делает паузы более длительные, чем между простыми предложениями. Если вы сомневаетесь в расстановке абзацев, а их в тексте, как правило, три, ориентируйтесь на паузы. Где длинная пауза, там будет абзац. Изложение оценивается по трем критериям. Во-первых, нужно передать все микротемы, озвученные в тексте. Обычно каждый абзац содержит свою микротему. Во-вторых, необходимо использовать приемы сжатия изложения, чтобы лишняя информация ушла (например, исключить цитаты, вопросительные предложения). С текста нужно «снять шелуху», оставив только самое важное. Для отработки этого критерия я со своими учениками использую статьи (описание фильмов) с сайта «Кинопоиск.ру». Эти тексты интересны для ребят, но в них обычно много воды и лишней информации. Они периписывают эти тексты, оставляя только суть. Так мы тренируем навык сжатия изложения. Третьим критерием оценки является композиция изложения.
Задание № 2	Задание на смысловой анализ текста. Все внимание на вопрос! Вам нужно выбрать не тот ответ, в котором раскрыт смысл текста, а тот, в котором содержится ответ на заданный в условии вопрос.
Задание № 3	Задание на лексические средства и средства выразительности. Здесь надо понять, что такое метафора. Многие школьники «плавают» в этой теме. Когда мы с ребятами разбираем этот вопрос, я прошу, чтобы они сами придумывали метафоры. Так можно убедиться, что ученик улавливает суть понятия. В этой теме есть небольшая хитрость. Метафора выражается существительным или глаголом, а эпитет — прилагательным. Опираясь только на этот факт, вы уже сразу можете откинуть лишние ответы.
Задание № 4	Правописание приставок. Необходимо выучить значение приставок «пре» и «при». Например, приближение обозначает приставку «при». И еще очень важно! Если в задании говорится о неизменяемой приставке, то в 99% случаев это приставка «с».
Задание № 5	Задание по теме «Причастие». Здесь нужно выучить, что такое полное причастие, отглагольное прилагательное, краткое причастие, и чем они отличаются. Помните, что в отглагольном прилагательном пишется одна «н», а в полном причастии — два «н». Когда знаешь это правило, большая часть неправильных ответов в задании отпадают сами собой.
Задание № 6	В задании требуется заменить разговорное слово нейтральным синонимом. Например, предлагаемое «пошушукались» заменить на «пошептались».
Задание № 7	Задание на словосочетания. Необходимо выучить, чем отличаются три типа словосочетаний, основанные на управлении, согласовании и примыкании.
Задание № 8	Необходимо выписать грамматическую основу предложения. Это достаточно сложное задание. Если ребята его не поймут, то половину заданий из теста они не смогут решить.
Задание № 9	Обособленные члены предложения. Многие ребята не различают причастие и деепричастие. Для того чтобы выполнить это задание, необходимо выучить определение этих понятий и уметь их определять.
Задание № 10	Одно из самых простых заданий на вводные слова в предложениях. В предлагаемом тексте необходимо отметить запятые, отделяющие вводные слова. Во время подготовки нужно посмотреть все существующие вводные слова и составить с ними предложения, чтобы школьник увидел, какой акцент в смысл вносит то или иное вводное слово. Например: «Возможно, завтра я пойду в кино». Или: «Ура, завтра я пойду в кино». Иногда в задании предлагают найти обращение, но с этим у ребят никогда не возникает трудностей.
Задание № 11	Задание на грамматическую основу предложения, перекликается с заданием № 8. Необходимо определить количество грамматических основ в предложении.
Задание № 12	Задание посложнее предыдущих на связи в предложении. Нужно видеть границы грамматических основ и знать разницу между соединительной (союзы «а», «и», «но») и подчинительной связью.
Задание № 13	Необходимо знать и определять предложения с разными видами подчинения придаточных. Для этого учитель с помощью схем должен показать различие последовательного, параллельного и однородного типа подчинения и научить ребят задавать вопросы от одной части предложения к другой. Например, необходимо в тексте определить сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных.
Задание № 14	Задание на связи в предложении. Обычно точка, точка с запятой, двоеточие и тире — это бессоюзная связь в предложении. Сочинительная связь — это чаще всего союзы «а», «и», «но», а союзы подчинительной связи лучше всего запоминать в виде таблицы.
Задание № 15 (сочинение)	На выбор девятиклассника предлагается три темы. Первая тема — лингвистическая. Она считается самой сложной, поскольку требует очень хорошего знания теории. Например, тема «Зачем нужно многоточие» или «Зачем нужны приставки». Эту тему редко когда выбирают. Вторая тема представляет собой высказывание из текста, который приводится в начале работы. Необходимо объяснить, как вы понимаете это высказывание, и подкрепить свои рассуждения двумя аргументами из текста. Это, как правило, самая простая тема. А вот школьникам, которые планируют идти в 10-11 класс и готовиться к ЕГЭ, я всегда советую писать третью тему, поскольку она сильно перекликается с аналогичным заданием на ЕГЭ по русскому языку. Участникам экзамена предлагается объяснить значение слова, например, «Доброта», «Человечность», «Совесть». Сначала в произвольной форме нужно раскрыть значение слова, а потом, опять же, привести два аргумента: первый — из текста, который дан в начале работы, а второй — из жизни. Для каждой темы сочинения существуют свои критерии оценки. Например, оценивается растолкование значения слова, наличие и подбор аргументов, композиция и логика. За это задание вполне реально получить максимальные девять баллов, главное набить руку и отработать логику.

Источник

Скачать материал

Курс добавлен 13.12.2022

Сейчас обучается 1265 человек из 83 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Часть 1

Прослушайте текст и выполните задание C1 на отдельном листе.
Сначала напишите номер задания, а затем – текст сжатого изложения.
С1
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
2 слайд

а) разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
б) замена сложноподчинённого предложения простым.
в) перевод диалога или прямой речи в косвенную;
г) замена фрагмента текста синонимичным выражением.
д) формулирование мысли своими словами.
Основные способы сжатия текста:
1. Исключение

2. Обобщение

3. Упрощение

а) предложений или их фрагментов, содержащих второстепенные факты
б) предложений с описаниями и рассуждениями;
в) повторов;
г) одного или нескольких синонимов.
а) обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных)
вопросов, фактов, примеров.
б) образование сложного предложения путем слияния двух предложений, повествующих об одном и том же предмете речи.
Максимальный
первичный бал — 7
3 слайд

Используя приемы сжатия, запишите
Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Нет, конечно. Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории.
1 и 2 предложение объединить.
В предл. 3 ОЧП обобщить.
В предл. 4 – применить способ сжатия УПРОЩЕНИЕ
4 слайд

Исходное
Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Нет, конечно.

Сжатое
Нельзя одной формулой определить, что такое искусство.
5 слайд

Исходное
Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека.
Сжатое
Искусство –это познание мира и человека.
Нельзя одной формулой определить, что такое искусство, потому что искусство –это познание мира и человека.
это
6 слайд

В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории.

В искусстве человек создаёт свой образ, который остается после него как след в истории.

Нельзя одной формулой определить, что такое искусство, потому что искусство –это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ, который остается после него как след в истории.

создающего
7 слайд

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания 2-14
8 слайд

Средства выразительности
Казалось, в души людей въедалась пыль вины.
Людей подхватило, как пыль ветром, и закружило в общем вихре.
Он пропел трагический и гордый гимн своей отчизне.
На нашу землю пришли не наследники Гете и Шиллера, это потомки гордых тевтонцев
Голос природы звучал торжественно, ее гордые очи сверкали с вышины, и снисходительная улыбка чуть трогала её губы
Метафора Сравнение Эпитет
Перифраз Олицетворение
9 слайд

Метафора

Эпитет

Перифраз

Олицетворение

Сравнение
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
(подошва горы, море знаний)

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
(ЖЕМЧУЖНЫЙ иней, БУШУЮЩИЙ лес)

СУЩ., замена названия
(автор «Евг. Онегина»)

Перенос признаков жив. Сущ.-ва на нежив. предм.
10 слайд

СРАВНЕНИЕ
Звезды горят, как огоньки.
Звезды сияют, как искры от поленьев.
Глаза блестят, как звезды переливаются в ночном небе.
Звезды горят большими огнями.
Найти сравнительный оборот
11 слайд

Правописание приставок
В каждый ряд добавьте свои примеры (2-3)
(С,з)дать, (с,з)бить…
Бе_честый, и_хоженный…
Пр_школьный, пр_городный…
Пр_града, пр_датель…
Пр_бывание в неведении –пр_бывание к станции..
Под_грать, раз_скать…
12 слайд

Правописание суффиксов
распределите слова в группы
Рассказа(н,нн)ая на ночь, овся(н,нн)ое печенье, лу(н,нн)ый камень, запута(н,нн)о говорить, стекля(н,нн)ая дверь, невида(н,нн)ый случай, ветре(н,нн)ый день, време(н,нн)о не работает, ране(н,нн)ый в голову, тума(н,нн)о на улице, некраше(н,нн)ая дверь
13 слайд

Правописание суффиксов
распределите слова в группы
ПРИЛ овсяное печенье, лунный камень, стеклянная дверь, ветреный день,
ПРИЧ. рассказанная на ночь, раненный в голову, некрашеная дверь, невиданный случай,
НАРЕЧ. запутанно говорить, временно не работает, туманно на улице
14 слайд

Вводные слова
Оценка степени достоверности
конечно, несомненно, кажется, вероятно,
само собой разумеется, действительно,
по всей вероятности, может быть,
по-видимому, в самом деле,
не правда ли, по существу,
надо полагать, без сомнения,
пожалуй, очевидно, возможно
15 слайд

Различные эмоции
к несчастью, к удивлению, на радость,
чего доброго, странное дело, неровён час,
нечего греха таить, к прискорбию, на беду,
к великому огорчению, как нарочно
Источник собщения
по словам…, на мой взгляд, по-моему,
говорят, по сведениям…,
по сообщению, по мнению,
по слухам, по преданию, дескать,
мол, помнится, слышно, сообщают,
с моей точки зрения, известно,
думаю, вижу
16 слайд

Грамматические основы
Виды сказуемых (ПГС,СГС,СИС)
Односоставные предложения.
Однородные сказуемые.
17 слайд

(1) Память играет огромную роль в освоении учебных дисциплин и в деятельности человека вообще.(2)Поэтому полезно иметь хотя бы поверхностное представление о памяти, зная, что углубление в её тайны — это дело специалистов, врачей, физиологов и психологов. (3) Память — это свойство человеческого мозга.
1-1, 2-2, 3-1
18 слайд

4-2, 5-3,6-2
(4) Считают, что она проявляется в трех элементах: запечатление информации, её сохранении и воспроизведение. (5) В пожилом возрасте люди иногда не помнят, что было с ними час тому назад, то есть у них нарушен элемент запечатления. (6)Зато они хорошо помнят факты далекого прошлого, так как элемент сохранения и воспроизведения функционирует нормально.
19 слайд

Сложные предложения
Считают, что она проявляется в трех элементах: запечатление информации, её сохранении и воспроизведение.
Бессоюзная связь
Сочинительная связь
Подчинительная связь
20 слайд

В пожилом возрасте люди иногда не помнят, что было с ними час тому назад, то есть у них нарушен элемент запечатления.
Бессоюзная связь
Сочинительная связь
Подчинительная связь
21 слайд

СПП с несколькими придаточными

[ ], (союз/с.с ..,(союз/с.с ), …)

[ ], (союз/с.с …),(союз/с.с ).

Последовательная связь
22 слайд

СПП с несколькими придаточными
[ ], (союз/с.с ), (союз/с.с )

[ ], (союз/с.с ) и (союз/с.с )

Однородное соподчинение придаточных

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 153 805 материалов в базе

Выберите категорию:
Выберите учебник и тему

Выберите класс:
Тип материала:
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

22.04.2016
960
1

22.04.2016
1284
13

22.04.2016
953
7

Рейтинг:
5 из 5

22.04.2016
1344
39

22.04.2016
1984
0

22.04.2016
1565
29

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Источник

Пробник русский ЕГЭ: как сдавали?

30.01.2022 15:28

Сын написал пробник ЕГЭ на 22 балла, окончательно сник. Вообще-то рассматриваем платное обучение в дальнейшем. Вопрос: ваши дети как писали пробник в прошлые годы и потом как написали ЕГЭ окончательно? Есть шанс, что напишет лучше,если будет готовиться? Сейчас были только курсы в школе и при вузе (с ноября, 1 раз в неделю) Хочу брать репетитора. Что-то сын ооочень огорчился. Поговорите! Расскажите, как у вас было или у знакомых. Спасибо. Замечу, что класс написал плохо, около 8 человек баллы : от 12 до 20. У большинства: от 30 до 50. 50 — написала девочка-отличница))) Школа обычная.

30.01.2022 15:50

Это совсем грустно. Если такие огромные пробелы в знаниях, то надо было раньше озаботиться. Курсы ему не помогут, только репетитор и уже минимум 2 раза в неделю. Хотя, если 10 класс, то раза в неделю с репом будет достаточно и тщательно прорабатывать дз. Мой пробники писал на 95+, ЕГЭ на 100, репетиторов не было, но школа топовая. Но это был ожидаемый результат учебы все годы. А вы так пишете, как будто для вас неожиданность результат вашего ребенка.

Anonymous

30.01.2022 16:09

Так если не готовился и писал спустя рукава в 10, то ничего страшного, еще время натаскаться есть. Главное, чтобы определился куда хочет поступать. Вон послушала внука Садовничего из 1-й группы МФТИ, вопрос президенту страны задавал 25 января, так уши бантиком завязались. Просто позор. Даже заготовленный текст прочитать нормально не мог. А еще и с красным аттестатом окончил школу. Так что не переживайте, успеете на ЕГЭ натаскать своего.

Anonymous

30.01.2022 16:40

А что не так? Голос у всех разный. Тематика вопроса нормальная. Вы заинтриговали, посмотрела запись.

30.01.2022 18:49

Я не про тематику вопроса написала. Ее и так заранее написали и он читал просто. Он не может правильно находить нужную интонацию, произносить фразы правильно и внятно, делать паузы и логические ударения при прочтении текста. Голос тут не имеет значение. Обратите внимание на произношение, а не на голос. А еще посмотрите как задавал вопрос Утещев, тоже межнарник, на другой встрече. Думаю разницу в развитии вы сразу поймете. А рассказы про одаренность, калькулятор в руках в 3 года игрушка…. Вообще не понятно кто составил начало речи его,не похоже, что взрослый человек. Думаю все знают сколько профессорского состава МГУ занималось с ним с детства. И потом, насчет тематики. Понятно что пихать дальше начали его, но не о том думает межнарник, который должен двигаться вперед. Просить президента чтобы были такие же выплаты за всеросс в регионах детям и преподам, как в Москве, ход глупый, хотя и расчитанный на регионы. Вот если бы сказал уберите все выплаты, а точнее замените их грантами на обучение, как у нас, так и за рубежом. На компенсацию тематических лагерей, премирование на тематические путешествия и летние практики по предметам за рубежом. Вот то, что могло бы заинтересовать. А так. Говорить не о развитии науки, не о перспективах и возможностях , а о выплатах за вчерашний день, так еще и с дислексией.

Anonymous

30.01.2022 19:40

Это семейное. Дед просил в тот день на общежитие для студентов, а внук преподавателям доп.образования.

Anonymous

30.01.2022 20:41

«Вот если бы сказал уберите все выплаты, а точнее замените их грантами на обучение, как у нас, так и за рубежом. На компенсацию тематических лагерей, премирование на тематические путешествия и летние практики по предметам за рубежом. Вот то, что могло бы заинтересовать.» Кто это делать для наших будет? И в какой стране «за рубежом» в нынешней ситуации с политикой? У нас нищее население, в регионах тем более. Какая заграница. Тут хоть какие-то деньги за олимпиады. В каком-то регионе (не помню уже) кетчуп или майонез за Всеросс вручали…

30.01.2022 23:41

Так зачем устраивать всю эту вокругвсероссную коррупцию, посмотрите, что кругом творится. И вспомните, каким был всеросс и межнарники 6-7 лет назад. Пока не началась вакханалия вокруг всеросса. Зачем создавать еще больше коррупции? Мы рассматриваем всеросс как что? Способ заработка? Ну тогда да. Но насколько я помню, раньше другой уровень детей участвовал в нем и дело не в материальном достатке, а в идейной составляющей.

Anonymous

31.01.2022 00:42

Не знаю кого вокруг себя видели Ваши дети. Вокруг нас одни идейные были, кто участвовал в регионах и закле. Дети много ботали. Был интерес. А школьные и муниципальные этапы — это так, несерьёзно. Могу допустить, что в каких-то других гуманитарных предметах по-другому. Но в это слабо верится. Не идейные не доходили до заключительных этапов или вообще в олимпиадах не участвовали. Расскажите, как у Ваших детей кто-то незаслуженно взял межнар или Всеросс? Раз типа сейчас всё не так и дети не те. Бедное население (особенно регионы), люди в кредитах по уши, не забывайте, не надо ровнять по кучке богатых на всю страну и сранивать с заграницей. А тут денюжка за реальный результат, это не нарисованный аттестат.

31.01.2022 01:49

Когда эта денежка была одинаковой для всех федеральной выплатой, и при этом вполне весомой, но не безумной суммой, то всё было нормально. То, что сейчас, это просто трэш, только виноваты в нём не дети. Неохота с вами дискутировать, но многое режет слух. Олимпиады всё заслуженные, а аттестаты только нарисованные, честный аттестат не повод для уважения? Вот ещё одна примета времени, родители успешных олимпиадников со сдвинутыми в одну сторону мозгами.

31.01.2022 09:34

У Вас что-то к олимпиадникам. Больная мозоль. Вы похоже на «еве» постоянно гадости про олимпиады и пишете. Аттестат сейчас просто фикция, после истории Тепляковых и дистанта — это на поверхности. А за что можно премировать детей? Всеросс реальная вещь. Аттестат с медалью некоторым особо приближенным натягивали и в СССР (например, детям партийных работников). Для Вас это открытие? Я спокойно ко всем отношусь. Дети в семье бывают разные. Тоже открытие. Или все сплошь олимпиадники должны быть?

31.01.2022 11:36

Всё-таки натянутый «особо приближённым» аттестат или путь получения аттестатов Тепляковыми — это не повод считать все аттестаты «фикциями», равно как и купленная или списанная особо ушлыми товарищами олимпиада — не повод считать всех олимпиадников читерами либо детками жуликоватых толстосумов. Есть дети, реально пашущие на аттестат (зачем — другой вопрос) — не нужно их унижать, это тоже труженики, порой не меньше, чем олимпиадники.

31.01.2022 12:01

Вопрос: за что тогда можно премировать деньгами школьников? Всеросс автор выше считает не заслужили. Понятно, что полно и реально сильных детей с хорошим аттестатом. Но когда и приличное кол-во просто аттестат (я не про отличный) на шару, не изучая предметы вообще, получили, то точно за это нельзя. А тенденция такая.

31.01.2022 13:15

А я не уверена, что нужно премировать деньгами. Скорее я за развитие Сириусовской системы и за гранты на образовательные лагеря, чтобы не только самые-самые сильные ребята, но и просто труженики могли позволить себе всякие ЛОШ, ЗОШ, ЛКШ , за местные аналоги Сириуса с минимальным отбором, чтобы в регионах были аналоги вашего ЦПМ, возможно премирование летним просто отдыхом (не образовательным лагерем) — чтобы не только Артек, Орлёнок, Океан для крутых, а просто отличник или просто призёр перечневой олимпиады имел 70-100% скидку хотя бы на местный летний лагерь. За Всеросс уже же есть бесплатное поступление куда хочешь — разве этого мало? И порой просто за выход на Всеросс есть Сириус (инф, физ) Вот за межнар, конечно, нужны значимые премии. Возможно, я так говорю потому, что в нашем регионе премия призёру финала ВсОШ — 15 тыс в прошлом году была

31.01.2022 13:48

Так ветка о том что внук Садочничего сказал на встрече со студентами, что надо и регионы такими же деньгами премировать, как и в Москве. А автор выше говорит, что с русским у него проблемы, тема поднятого вопроса неактуальна, и Всероссники сейчас дутые и ничего не заслуживают.

31.01.2022 14:21

Ох, боюсь, что некоторые регионы и так специально режут баллы детям, чтобы не тратиться на поездку на финал. Если они ещё и крупные суммы будут обязаны выплачивать….

31.01.2022 13:26

Вы считаете правильной систему, когда школьник из мск и его тренеры получают по полмиллиона, а регионалы шиш с маслом за одинаковые достижения на общероссийском мероприятии? Тенденцию к сливам и купле-продаже дипломов перечневых? Аттестаты тут вообще при чём?

Anonymous

31.01.2022 13:51

Так Садовничий именно этот вопрос поднял. Чтобы платили одинаково. Сливы единичны. Продажа перечневых тоже. Это есть, но коррупция везде. И приходится подстраиваться под реальность.

31.01.2022 14:44

Да, только тут обсуждение какое-то путаное вышло, логика потерялась. Правильный вопрос по правильному адресу, были президентские выплаты, а теперь их нет, то есть гос-во не считает нужным поддерживать всеросников премиями, а только грантами под определенные условия. У меня только вопрос, зачем Москва ввела свои премии? Кому это нужно на самом деле?

Anonymous

31.01.2022 16:42

Вот именно, зачем Москва ввела свои премии?Зачем мособлочко решило помериться яйцами? И подсадили на это Санкт-Петербург. Втягивая потихоньку и другие регионы в этот бред, как предлагает внук, может быть только хуже. Нужно одним разом прекратить весь этот поток от мэрии, заменив на федеральные плюшки и все. А может и не заменив. толстовки и БВИ вролне достаточно было.

Anonymous

31.01.2022 16:55

По моему мнению, пусть лучше деньги на сильных детей пойдут. А тем более с уровнем жизни нашего населения. Чем разворуются на местах чинушами.

31.01.2022 17:07

Вы что-то путаете, при такой системе деньги пойдут не на сильных, а на сильно натасканных. А это две огромные разницы и внук тому подтверждение.

Anonymous

31.01.2022 17:18

Я не могу судить о натасканности внука (подробности могут знать близкие люди), но вижу что он очень сильный. И знаю отзывы учителей о его работоспособности. Достаточно посмотреть отбор IC PC в декабре.

31.01.2022 17:36

Достаточно посмотреть отбор IC PC в декабре — а что там удивительного? Было бы странно увидеть иное.

Anonymous

31.01.2022 18:23

Простите, мимо проходила, а что дает олимпиадное программирование в вузе? я понимаю школьные олимпиады для поступления в вуз, вузовские для поступления в магистратуру. а что дает эта? и кем будут потом те, кто выигрывает эту олимпиаду. я про профессию. я так понимаю к промышленному программированию вообще отношения не имеет, а так просто, для себя задачки порешать олимпиадные, то есть продолжение той же олимпиадной туссовки , но только уже в вузе? а учиться и развиваться когда? я не в теме, просто интересно.

Anonymous

31.01.2022 18:37

Так учатся на ПМИ же. И дети помимо олимпиадного много чего знают. IC PC кому-то интересно дополнительно бывает. Кому-то нет.

31.01.2022 22:05

Есть студенческие олимпиады, фанаты продолжают участвовать. На каком-нибудь собеседовании могут дать задание олимпиадного плана, так говорят олимпиадники, но конечно совсем не обязательно что-то выигрывать, чтобы с этим справиться. В профессии олимп. прога не даёт фактически ничего, не считая репетиторства.

Anonymous

31.01.2022 17:28

Так до определенного момента и были премии, одинаковые для всех регионов. А потом их заменили на президентский грант.

Anonymous

31.01.2022 17:39

Да и это было верное решение. Пока Собянина не подтолкнули в окружении к выплатам и понеслось

Anonymous

01.02.2022 14:53

Интересно что топик о (плохом/хорошем) результае пробника ЕГЭ по русскому языку смог «вырулить» до выплат олимпиадникам и Собянина. Казалось бы, никакой связи, а нет…

Anonymous

31.01.2022 18:28

Автор выше правильно считает. Зачем вообще школьникам деньги раздавать за получение знаний? Вы что прокормить своего не можете? Тогда после 9 класса в колледж и на работу пусть идет. Во всем мире так. Никто школьникам за олимпиады деньги не платит.

Anonymous

31.01.2022 13:20

Это у вас что-то к неолимпиадникам. Пишете про олимпиады во всех абсолютно темах, совершенно не к месту. Никогда не забываете пнуть «неолимпиадников», всех, кто добросовестно учился в школе. И что характерно, совершенно не вникаете в смысл написанных другими комментариев, поэтому диалог с вами не имеет смысла.

Anonymous

31.01.2022 13:53

Почему же. Я наоборот часто пишу про слабых детей. Потому что с ними чаще сталкиваюсь, чем с олимпиадниками. И у меня есть ребёнок не олимпиадник. И я могу сравнивать. Меня в том году вообще обвинили в чате, что я не предупредила про какую-то олимпиаду…:)

31.01.2022 17:05

«Бедное население (особенно регионы), люди в кредитах по уши, не забывайте, не надо ровнять по кучке богатых на всю страну и сранивать с заграницей». Какое это отношение имеет к всероссу? Это не работа за деньги. Если кто хочет, тот может пойти работать, а не получать халявные деньги и просить, чтобы всем их давали. Да, ХАЛЯВНЫЕ, и сами всероссники так считают. Не нужно мне рассказывать сколько нужно труда потратить, у меня у самой всероссник. «А тут денюжка за реальный результат, это не нарисованный аттестат». Кстати, у Садовничего уж точно аттестат нарисованный, по всем гуманитарным предметам одни 5-ки. Действительно, при такой речи не понятно, как вообще оценивали. » Не знаю кого вокруг себя видели Ваши дети. Вокруг нас одни идейные были, кто участвовал в регионах и закле.Дети много ботали. Был интерес.» Мои дети видели многих, и кто ботал и проходил, и кто ботал, но так и не смог пройти на закл только потому, что там были те, на кого ЦПМ работал и весь тренерский штаб, и кому сливали регионы с ЦПМ, и даже тех кому проверяя регион ставили лишние баллы и даже тех, у кого оказывались решенными задачм, которые ученик на регионе не решал. Зачем во всей России создавать такой идиотизм? Сейчас это превратилось в кормушку, от которой кормятся все тренера, репетиторы ,учителя. И кому нужны потом всероссники? Что они сделают для общества такого, за что они за олимпиаду получают 500000 в 9 классе? В чем смысл? «Не идейные не доходили до заключительных этапов» Правильно, они не доходили, их за уши доводили, а потом они приезжали и не могли даже одной задачи решить. Можете математику прошлого года посмотреть 11 класса, далеко ходить не нужно.

Anonymous

31.01.2022 17:21

Я знаю детей которые взяли Всеросс в прошлом по математике. Это наша параллель. Я понимаю, что кому-то не хочется видеть реальности. Знали кого-то ещё с началки. Спорить с Вами бесполезно.

31.01.2022 17:43

Конечно бесполезно, мы тоже многих знали с началки.

Anonymous

31.01.2022 23:03

А где можно посмотреть? Что за запись?

Anonymous

31.01.2022 22:56

Вчера узнала, что 22 балла — это результат за 1 часть теста, вторая не проверена

Anonymous

01.02.2022 22:08

Уже всё не так плохо. 22 балла первичных или тестовых?

02.02.2022 08:32

Я так и не поняла, если честно, ждем вторую часть и нормального перевода в баллы) Но уже решила, что репетитору точно быть (хотя сама я окончила филологию, но опыта преподавания не было, работаю всю жизнь в СМИ)

Anonymous

02.02.2022 09:09

Пришли только что результаты, 41 балл вместе с сочинением, итоговый результат

Anonymous

30.01.2022 16:03

У папы Алисы Тепляковой спросите, как он натаскал за короткий срок на егэ.

Anonymous

30.01.2022 16:11

Надеюсь, речь идёт о первичных баллах? Так то для обычной школы нормальная картина, 22 первичных — это 44 тестовых. Это, конечно, слабо, тем более для русского, но не катастрофа. Для платного сойдёт. 30-50 первичных — это 54-82 тестовых, нормальный результат для обычной школы. Типа средний по стране. 84 тестовых — как раз вполне адекватный результат для отличницы из обычной школы, специально не занимающейся.

Anonymous

31.01.2022 23:00

Я автор, сказали, что не проверена еще 2 часть русского. 22 балла — за тестовую часть. Первичные или нет — не понимаю пока в этом.

Anonymous

30.01.2022 16:17

А это не первичные баллы, а именно итоговые (100 бальные)? 50 и то супер мало… Тестовая часть около 60 баллов, сочинение еще около 40. Зимой 11 класса в тестовой части конечно еще могут быть ошибки, но ведь не столько! И за сочинение хоть сколько-то баллов должны были набрать. Если в первичных, то может не так все печально.

Anonymous

31.01.2022 23:00

Я автор, не проверена еще 2 часть, 22 балла — за тестовую

Anonymous

01.02.2022 07:56

Ну что тут скажешь… печально, и раз у большинства в классе такое, то печально вдвойне. Если у других 30-50, значит скорее всего ваши 22 это из 60 (приблизительно). Слезы лить и истерить смысла нет, не поможет. Может ребенка этот результат подтолкнет интенсивнее заниматься.

Anonymous

01.02.2022 08:08

Автор, я перечитала еще раз ваше первое сообщение, решила добавить. Из моего опыта, курсы при школе, а часто и в институте не очень эффективны. Либо могут помочь только тем, кто и сам прекрасно справляется, целеустремленным, способным из воздуха собирать информацию, кого нужно лишь слегка направить. Для многих же это пустая трата времени. В вашем случае скорее репетитор поможет. ЕГЭ по русскому не столь сложный… но учить надо! А про результаты других… толку-то сравнивать… у наших русский вела прекрасный учитель (заслуженный учитель), так что даже полные «не гумманитарии» и пробники и ЕГЭ писали гораздо лучше, если у кого и были репетиторы, то для отработки сочинений…

Anonymous

30.01.2022 17:40

А итоговый балл какой?

Anonymous

30.01.2022 17:45

Если будет готовиться, конечно, напишет лучше. Пробник нужен для анализа, посмотрите, где сняты баллы. Сколько за сочинение? Его надо отдельно отработать с экспертной проверкой. Тесты пусть сам решает как можно больше. Уже проверено опытом, что самые безграмотные после подготовки сдают на приличные и даже высокие баллы. Правда остаются такими же безграмотными.

Anonymous

31.01.2022 23:01

22 балла — за тестовую часть, оказывается у сына.

Anonymous

31.01.2022 23:07

Нескладная у вас версия… Тестовая часть — это 26 вопросов на 33 балла (первичных) суммарно. Ну пусть у ребёнка 22 балла из 33 (уже не так плохо). Но как это у большинства в классе получилось «от 30 до 50 баллов»? Может вы сначала разберётесь, что какие баллы означают, а потом уже будете паниковать?

Anonymous

31.01.2022 23:11

С учительницей разговаривала. ВСЕМ детям проверили только 1 часть! Что непонятного? Не столько я паникую, сколько сын, ужасное состояние, ничего не хочет. Сказал, что вообще не хочет сдавать ЕГЭ, боится и вообще((( Ситуация серьезная психологически, срыв у него какой-то прям(((

Anonymous

31.01.2022 23:20

Непонятна фраза «У большинства: от 30 до 50″. Что она означает, если в тестовой части — 33 первичных балла? И что означают ваши 22 балла? Вы вообще спросили » Вопрос: ваши дети как писали пробник в прошлые годы и потом как написали ЕГЭ окончательно?» Что вам ответить — написали больше чем на 22 или меньше, чем на 22? А как вам ответить на этот вопрос, если вы не знаете, 22 — это что?

Anonymous

31.01.2022 23:12

Я автор, может быть, они перевели баллы за тестовую часть уже во вторичные?

Anonymous

31.01.2022 23:22

Если вы — автор, то почему вы нам задаёте вопросы, что означает это ваше 22? Спросите у учительницы.

Anonymous

31.01.2022 23:26

Я разговаривала с ней вчера очень быстро, ответила лишь, что проверена 1 часть , тест. Баллы за 2 часть придут позже и приплюсуются. А разве нельзя спросить здесь, как писали их дети за прошлые годы: как пробники и как реальные ЕГЭ?

Anonymous

31.01.2022 23:28

А какой ответ вы хотите получить? Баллы?

Anonymous

31.01.2022 19:32

10классник писал?

Anonymous

31.01.2022 23:04

Нет, 11

Anonymous

30.01.2022 18:55

Автор, а ещё какие экзамены ваш сын сдавать будет? По ним он пробники на какой балл пишет?

Anonymous

30.01.2022 22:58

Автор, наши учителя говорят, что пробники дети в первом полугодии пишут плохо, потом лучше и значительно лучше. Школа в рейтинге результатов ЕГЭ в первой десятке, думаю, знают, что говорят. Русский язык техничный экзамен, нужно тупо зазубрить правила и решать много тестов — баллов на 80 итоговых вполне реально. Это уже дети так говорят.

Anonymous

31.01.2022 17:18

А что делать, если ребенок пишет пробники 80-85, а позарез нужно 90. Стабильные 3 ошибки в тестах на невнимательность и в сочинении.

Anonymous

31.01.2022 17:35

Есть шанс написать на 90+, даже если ничего не делать. Просто продолжать писать пробники и решать тесты.

Anonymous

01.02.2022 15:13

Если математика, то очень сложный предмет. Самый сложный в ЕГЭ, только навешивание, на тему ошибок как можно больше. Искать ошибки и навешивать на эти темы.

Anonymous

01.02.2022 15:16

Кстати с русским, углубление в темы искать ошибки по темам и решать на конкретные темы тесты.

Anonymous

01.02.2022 16:37

Сын мне говорит, что многих правил по русскому не знает, выучить их сейчас нереально и вот….((((

Anonymous

31.01.2022 15:30

Вот читала одну ветку про перечневую ,пишут подростки. Парень из маленького поселка ,пишет перечневые, вроде регион тоже. Я прослезилась. Все сам , только онлайн подготовка ,ни репетиторов , ни тренеров. Успехов таким детям! Они много добьются в жизни.

Anonymous

31.01.2022 16:22

Со мной в том году такой один парень переписывался. Но там не посёлок, город. Информацию по ВУЗам собирал, про олимпиады. Поступил, куда хотел.

31.01.2022 17:09

Да, таким детям хочется пожелать успехов!

Anonymous

31.01.2022 22:57

Оказывается, 22 балла — это результат за 1 часть ЕГЭ

Anonymous

31.01.2022 23:11

так это совсем другое дело:))

Anonymous

31.01.2022 23:14

Но все равно я не поняла, выше вот написали, что там максимум на 33 балла, так почему же у некоторых 30-50? Значит, уже перевели во вторичные баллы, просто не проверили 2 часть с сочинением?

Anonymous

01.02.2022 00:27

Без сочинения как-то и нет особого смысла переводить баллы во вторичные, непонятно что у вас там на самом деле. Может ваш учитель отдельно проверил сочинения?

Anonymous

01.02.2022 01:18

Нет, на проверку увезли куда-то

Anonymous

01.02.2022 08:16

Сочинение это ещё 25 первичных Автор, подождите с паникой. Сначала успокойте себя, потом ребенка Нормально он тестовую написал.

Anonymous

01.02.2022 14:59

Пишем пробники русский в школе. Но и на курсах пишет пробники с сочинениями. Проблема в том что она ещё и мат и инфо пишет пробники. Полноценные от и до со второй частью. Иногда в русском делает ошибки, но меня уверяет, что когда соберётся будет писать без ошибок. Очень устала. Ещё Олимпиаду написала, типа ждём что будет призёр и бви в вуз. Тогда ситуация упрощается. Но я ей говорю, готовь всё к егэ по полной. Но сама понимаю, что всё это очень тяжело.

Anonymous

01.02.2022 18:36

Почему бы самостоятельно не проверить свой уровень дома? Сразу и темы увидите, в которых у него ошибки. Тогда и правила прицельно можно учить. Открываете сайт и решаете пробники, сколько хотите https://rus-ege.sdamgia.ru

Anonymous

02.02.2022 09:08

Окончательные результаты пришли, у сына 41 балл, это уже во вторичных баллах. (в классе есть результаты от 28-30 баллов, 9 человек), у трех 70-73 балла

Anonymous

02.02.2022 09:37

Это конечно мало. Но если будет заниматься, думаю, подтянет еще. Репетиторы могут хорошо научить сочинение писать, там определенные правила, просто по ним написать надо.

Anonymous

02.02.2022 09:50

Да, будет заниматься, конечно. Когда пришли первые результаты, 22 балла , он вообще испугался не на шутку, никогда его таким не видела. Тут вроде немного успокоился, что на аттестат написал, сказал, что будет заниматься.

Anonymous

02.02.2022 11:43

Вы посмотрели скан за что сняты баллы, сколько за сочинение сняли? Вот от этого и надо плясать. Теория для тестовой части вся есть компактно во многих сборниках — сиди, читай, запоминай и нарешивай тестовую в том же решуЕГЭ Сочинение уже сложнее т.к. их надо научиться писать, как дышать. Когда у нас встал вопрос с сочинениями, то старшая по 1-3 штуки в день писала. Но обычный школьный учитель, как мне кажется, не имеет возможности вычитывать ваши сочинения в таком объеме. Мы репа нанимали в последнем полугодии для сочинений по русскому и литре. Она сваливала тонну заданий, моя делала, потом получала проверку.

Anonymous

02.02.2022 11:47

Еще не очень разбираюсь, что там и как. Куча плюсов-минусов, цифры)) Постараюсь разобраться, спасибо ! Как сдала ЕГЭ по русскому ваша дочка?

Anonymous

02.02.2022 12:09

за минусом нескольких тестовых 94, могла бы усерднее готовиться по теории и было бы все лучше. Но слава богу этого хватило для поступления.

Anonymous

02.02.2022 10:48

Сдадут все!

Anonymous

03.02.2022 12:19

вы что, впервые замужем?

Anonymous

Источник

Мартовская подборка тестов

Задания с кратким ответом
Тест 1	Тест 2	Тест 3	Тест 4
Тест 5	Тест 6	Тест 7	Тест 8

Изложение и сочинение
Тест 1	Тест 2	Тест 3	Тест 4
Тест 5	Тест 6	Тест 7	Тест 8

Задания с кратким ответом

▫ Тест 1. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 2. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 3. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 4. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 5. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 6. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 7. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 8. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 9. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 10. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 11. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 12. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 13. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 14. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 15. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 16. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 17. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 18. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 19. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 20. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 21. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 22. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 23. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 24. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 25. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 26. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 27. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 28. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 29. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 30. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 31. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 32. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 33. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 34. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 35. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 36. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 37. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 38. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 39. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 40. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 41. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 42. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 43. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 44. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 45. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 46. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 47. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 48. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 49. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 50. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 51. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 52. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 53. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 54. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 55. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 56. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 57. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 58. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 59. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 60. Часть 2. ОГЭ по русскому языку

Изложение и сочинение

▫ Тест 1. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 2. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 3. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 4. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 5. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 6. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 7. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 8. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 9. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 10. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 11. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 12. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 13. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 14. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

▫ Тест 15. Изложение и сочинение. ОГЭ по русскому языку

Тесты по темам

▫ Тест 1. Расстановка знаков препинания

▫ Тест 2. Расстановка знаков препинания

▫ Тест 3. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 4. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 5. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 6. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 7. Синтаксический анализ словосочетаний и слов

▫ Тест 8. Проведение различных видов анализа слова

▫ Тест 9. Проведение различных видов анализа слова

▫ Тест 10. Проведение различных видов анализа слова

▫ Тест 11. Лексика и фразеология

▫ Тест 12. Лексика и фразеология

▫ Тест 13. Лексика и фразеология

▫ Тест 14. Владение различными видами чтения

▫ Тест 15. Владение различными видами чтения

▫ Тест 16. Владение различными видами чтения

▫ Тест 17. Владение различными видами чтения

▫ Тест 18. Владение различными видами чтения

▫ Тест 19. Владение различными видами чтения

▫ Тест 20. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 21. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 22. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 23. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 24. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 25. Коммуникативно-эстетические возможности языка

▫ Тест 26. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 27. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 28. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 29. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 30. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

▫ Тест 31. Средства фонетики, лексики и синтаксиса

Источник

Как сдать ЕГЭ по русскому языку, если ничего не знаешь

Подготовка к ОГЭ по русскому языку

Что входит в ОГЭ по русскому языку

Все о 1-й части ОГЭ по русскому языку: изложение

5 секретов подготовки сжатого изложения

Как считают баллы за сжатое изложение

Все о 2-й части ОГЭ по русскому языку: анализ слова, предложения, текста

Как подготовиться ко 2-й части ОГЭ по русскому языку

Как считают баллы за 2-ю часть ОГЭ

Все о 3-й части ОГЭ по русскому языку: сочинение-рассуждение

Как подготовиться к сочинению на ОГЭ по русскому языку

Как считают баллы за сочинение-рассуждение

Описание презентации по отдельным слайдам:

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Пробник русский ЕГЭ: как сдавали?

Мартовская подборка тестов

Задания с кратким ответом

Изложение и сочинение

Тесты по темам

Новое и интересное на сайте: