Как подготовиться к экзамену по истории если ничего не знаешь - Exhelper.top

Загрузить PDF

В истории всегда столько дат, имен и событий, что просто голова идет кругом. Попробуйте сделать карточки, чтобы запомнить большое количество информации. Мнемонические приемы — еще один отличный способ запомнить данные и немного разнообразить скучный процесс подготовки. Помимо констатации фактов также необходимо научиться сопоставлять сведения и делать выводы. На каждом уроке делайте записи, составляйте конспекты, схемы и графики, чтобы зафиксировать обширные темы. При подготовке к экзамену старайтесь заниматься понемногу каждый день, а не зубрить в последний момент, отдыхайте и правильно питайтесь.

1
Сделайте карточки с основными понятиями, именами и датами. При подготовке к экзамену по истории необходимо запомнить множество дат, имен, событий и других фактов. Просмотрите все конспекты и учебники, чтобы выбрать ключевые слова. Составьте список и сделайте карточки. На одной стороне указывайте слово, а на второй — определение или пояснение.^[1]
- Если вам сложно составить список, то попросите учителя определить ключевые даты, личности и события, которые будут в вопросах на экзамене.
2
Проговаривайте информацию вслух, когда делаете или читаете записи. Если видеть, говорить, слышать и касаться предмета, то мозг установит более прочные связи и лучше запомнит данные. Читайте учебник вслух и проговаривайте текст, когда будете делать карточки со словами.^[2]
- Также можно записывать свой голос во время работы. Прослушивайте записи и следите за текстом по учебнику или карточкам.
3
Запоминайте факты при помощи мнемонических приемов. Запоминать факты скучно, но простые и быстрые мнемонические методы помогут внести в работу разнообразие. Помимо прочего, они помогают лучше запоминать важную информацию.
- Всем известен пример с запоминанием цветов радуги: каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Следуйте такой же логике и составляйте фразы с историческими именами и событиями, которые необходимо запомнить.^[3]
Реклама

1
Прочитайте учебную программу и найдите пересекающиеся темы. Учебная программа — это тот документ, в котором содержится список тем каждого урока и список литературы к прочтению. Если просмотреть все названия, планы уроков и другую указанную информацию, то проще понять, как в данном курсе пересекаются разные темы.
- Спросите себя: «Каким образом в программе упорядочены все факты и личности? Пункты планов содержат подсказки или позволяют найти ответы на важные вопросы? Как связаны отдельные темы уроков?»
СОВЕТ СПЕЦИАЛИСТА

Кэрри Адкинс получила степень PhD по американской истории в Орегонском университете в 2013 году и работала контент-менеджером wikiHow с 2014 года. Во время обучения в университете выигрывала различные исследовательские гранты, стажировки в качестве преподавателя и награды за письменные работы. На wikiHow координировала команды авторов, редакторов, рецензентов и менеджеров проектов.

«Для большинства людей запоминание дат, имен и событий представляет невероятную сложность, — добавляет Кэрри Адкинс, обладательница степени PhD по истории. — В зависимости от того, что вы изучаете или для чего вы это запоминаете, я бы посоветовала постараться глубже понять исторический контекст. События и даты запомнить намного проще, если вы понимаете, почему они были важны и как они были связаны друг с другом».
2
Проанализируйте информацию и составьте краткий конспект или план. Составьте учебное пособие или план, отобразив в нем сведения и порядок организации данных из учебной программы. Используйте программу в качестве плана, чтобы получить такое пособие, которое поможет правильно подготовиться к экзамену.
- Не нужно механически переписывать конспект, иначе учебное пособие окажется бесполезным. Важно определить основные темы и ключевые факты, которые необходимо систематизировать.
- Например, чтобы систематизировать лекции по Первой мировой войне, составьте список стран, которые принимали в ней участие (включая правителей). Ниже укажите причины конфликтов. Наконец, перечислите важные битвы и даты, временные перемирия и окончательные итоги.
3
Создайте схему или карту связей между фактами. При подготовке к экзамену по истории именно схемы, карты и таблицы станут лучшим способом наглядно изобразить материал. Кроме удобства, визуальные подсказки вроде временных графиков, генеалогического древа и схем позволят увидеть глобальную картину.^[4]
- Например, генеалогическое древо и временные графики помогут изучить всех российских царей и годы их правления.
4
Обратитесь за помощью к учителю. Учитель — это ваш главный помощник! Всегда спрашивайте, если не знаете, как правильно составить ответ на вопрос.^[5]
- Например, узнайте формат экзамена, главные тезисы каждого урока и ключевые факты.
Реклама

1

Своевременно изучайте материал. Начинайте готовиться заранее, ведь за одну ночь всего не выучить. Просматривайте записи и конспекты уроков каждый раз, когда будете выполнять домашнее задание. Перед контрольными работами можно готовиться интенсивнее, но у вас уже будет прочный фундамент. Достаточно лишь повторить пройденный материал.
2
Узнайте формат экзамена. Попытайтесь узнать, в каком виде будет проходить экзамен. Проверка знаний может быть устной, письменной и в форме тестов.^[6]
- При подготовке к тестам необходимо хорошо запомнить даты, события и определения, поэтому следует воспользоваться карточками.
- Если экзамен проводится в формате письменных ответов на вопросы, то важно анализировать и сопоставлять исторические факты, а также разбираться в различных трактовках событий.
3
Попытайтесь предугадать вопросы. Поставьте себя на место преподавателя и попробуйте составить потенциальные вопросы. Тренируйтесь давать устные или письменные ответы, а также проверяйте себя по информации в карточках.^[7]
- Для проработки вопросов удобно работать группами, поскольку каждый участник составит ряд вопросов и сможет проверить остальных.
4
Сдавайте пробные экзамены. Если вы готовитесь к школьному экзамену, то подготовьте вопросы и скооперируйтесь с другими одноклассниками или попросите родственников проверить вас. При подготовке к вступительному экзамену можно сдать пробные экзамены в университете или узнать вопросы прошлогодних экзаменов у нынешних студентов.^[8]
- Попробуйте поискать советы, ответы на вопросы и другую полезную информацию в интернете. Также в сети можно найти тесты по конкретным темам для проверки собственных знаний.
5
Перед экзаменом важно хорошо выспаться и покушать. Не нужно учить допоздна в ночь перед экзаменом. Попытайтесь лечь в обычное время, расслабиться и хорошо выспаться. Утром нужно съесть питательный завтрак и обед, если экзамен проводится ближе к вечеру.
- Если чувствуете, что нужно еще подготовиться, то просматривайте свои планы и повторяйте все факты. Старайтесь не переживать и сохраняйте уверенность.
Реклама

1
Тесты с несколькими вариантами ответа. При подготовке следует использовать мнемонические приемы, карточки и другие методы запоминания информации. При подготовке в группе проверяйте друг друга и составляйте тренировочные тесты.^[9]
- На экзамене внимательно читайте вопросы и попытайтесь сразу исключить хотя бы половину вариантов ответа.^[10]
2
Письменные вопросы и сочинение. Если экзамен состоит из письменных вопросов и сочинения, то научитесь давать четкие ответы на вопросы и не «лить воду». Точные ответы особенно важны в коротких вопросах, на которые необходимо ответить несколькими предложениями или же дать определения терминам.^[11]
- При подготовке используйте список ключевых терминов и понятий с краткими определениями.
- Попросите друга или родственника проверить вас по карточкам. Научитесь давать полные, но краткие ответы без всяких подсказок.
3
Используйте выводы к урокам для подготовки к сочинению. Найдите выводы к урокам в учебной программе или учебнике. Эти ключевые идеи помогут предугадать темы и вопросы для сочинения или письменного экзамена.^[12]
- Попытайтесь понять основные идеи, после чего используйте изученные факты и цифры, чтобы подтвердить свои доводы. В истории существуют только общепринятые факты, поэтому оставьте свое мнение при себе!
4
Внимательно читайте вопросы. Каждый вопрос позволяет набрать определенное количество баллов, поэтому будьте внимательны, чтобы дать правильные ответы. Прочитайте текст вопроса и постарайтесь понять, что от вас требуется.^[13]
- Обращайте внимание на слова «проанализировать», «сравнить» и «сопоставить». Отталкивайтесь именно от поставленных задач. Например, могут существовать разные трактовки одного и того же события различными историками, а ваша задача будет заключаться в следующем: сопоставить два объяснения и пояснить, почему одно из них считается более точным.
Реклама

Об этой статье

Эту страницу просматривали 40 569 раз.

Была ли эта статья полезной?

Источник

Продолжаем нашу серию «подготовиться за одну ночь». Сегодня у нас история, один из самых объемных и сложных предметов. Сложность истории заключается в том, что взгляд на многие события является неоднозначным. В таком случае экзамен на компьютере вас спасает от субъективной оценки преподавателя, но не спасает от ужасающего объема информации

Чтобы правильно учить историю, её нужно понимать. А понимание истории приходит, когда ты её уже выучил. Как всегда мы собрали лучшие советы и замечания со всего интернета и личного опыта.

Сначала люди, затем события

Учить историю нужно в лицах. Запоминать события, список участников, год и место намного сложнее. В хорошие рамки вас вгонят года правления князей и императоров, если речь про отечественную историю.

Первым делом стоит выписать себе всех правителей с датами их правления и зазубрить. Затем дополнить каждый блок событиями, войнами, реформами, битвами, в общем, фактами, которые так же имеют какую-то временную отметку. Зазубрить эти даты.

Следующий шаг — характеристика периода правления, буквально 3-4 предложения из конспекта или какой-нибудь таблицы для подготовки к экзамену (очень много классных есть для ЕГЭ).

Ну и в конце уже коротко характеризуем события: к войнам подписываем противников, итог войны и название мирного договора, если он был; восстания характеризуем причиной и предводителем, реформу — инициатором и сутью.

Индексовые карточки

Вся та информация, которую мы оговорили выше, должна стать вашей личной шпаргалкой в «игре» с индекс-карт.

Напишите на небольших карточках все даты, просто цифры без указания события. Советую писать даты на карточке с обеих сторон и при этом так, чтобы даты были из разных эпох или хотя бы разделялись одним веком. Как работаем дальше?

Первый заход: Оставляем шпаргалку рядом с собой. Достаем карточку с датой. Находим её в шпаргалке, проговариваем вслух, убираем. Берем новую дату и т.д.

Второй заход: Оставляем шпаргалку рядом, но смотрим в неё по мере необходимости. Сейчас цель не соотнести в голове дату и факт, а заставить себя вспомнить. Берем дату, стараемся вспомнить, что за ней стоит. Обязательно называем какой-нибудь вариант ответа вслух и сверяем с верным ответом.

Третий заход: Прячем шпаргалку. Берем по 10-15 дат. В идеале, пишем дату на новый лист и рядом пишем свой ответ. Если событие никак не вспоминается — ставим прочерк или знак вопроса. После того как ответили — сверяем. Для особо ленивых, на этом этапе стоит привлечь соседей по комнате или родителей. На крайний случай, напрягите друга в ВК: отправьте ему фото своей шпоры.

Так же берите дату, называйте её своему «экзаменатору» и называйте свой вариант ответа. Если он верный — откладывайте дату, если ошибочный — не убирайте, пока не вспомните, что это. Назовите правителя, при котором было это событие, постарайтесь вспомнить другие события, которые произошли относительной этой даты недавно. Если все равно не можете найти правильный ответ, то попросите друга давать вам подсказки. Но не только исторические, но и буквальные. Это будет похоже на игру в крокодила.

Например, описать 1812 год просто — Москву сожгли, про это ещё Толстой писал, коротышка пытался завоевать мир, но не вышло и т.д.

А вот с Соляным бунтом может возникнуть проблема у человека, который не помнит сути события. Тогда описывайте событие буквально, например антонимами: перечные радости, сахарное довольство и т.д.

Ну и можно рассказать историю…

Да, начните рассказывать глупые истории, чтобы добиться большего количества ассоциаций. Чем больше ассоциаций у вас имеет тот или иной предмет, тем быстрее вы дойдете до него в своих рассуждениях. Например, под понятие «сладкий» может попасть тысяча предметов, а под набор «красный, сочный, сладкий, фрукт, лето, большой» вы скорее всего подберете арбуз.

Обратная сторона: когда вы даете событию одну характеристику — реформа, то ваш мозг, как и гугл, выдаст вам множество вариантов ответа. Если вы даете событиям разные определения, то все-таки по одному, то здесь вам тоже будет сложно из множества существующих слов найти нужное.

Вернемся к историям. Я очень просто объяснила подругам порядок правления первых русских князей. Само собой в начале был Рюрик, в честь него назвали династию. Потом правил его сын, которого зажали Оля и Олег (После Рюрика правил его друг Олег, затем Игорь, затем жена Игорь княгиня Ольга). Внука Игоря, Владимира, зажали два славы (После Ольги правил Святослав, затем Владимир, затем Ярослав). Сына Владимира Ярослава зажали два Вовы. (После Ярослава правил Владимир мономах). И вот такого рода бредом мы запомнили почти 3 века истории.

Таким же образом я ещё в школе запомнила порядок правления императоров Александров и Николаев. Во-первых расставляем их в алфавитном порядке: А1, А2, А3, Н1, Н2. А затем мне помогла какая-то «шутейка» из исторического паблика: «между первым и вторым затесался Николай». И все, порядок готов А1, Н1, А2, А3, Н2. Элементарно.

Всяких таких чисто буквенных совпадений в истории множество, нужно просто посидеть над шпорой и их поискать. Ищите так же и в датах. Объединяйте даты по местам сражений (битвы у рек Сити, Воже, Ург) и т.д. В общем, создавайте между понятиями и фактами миллионы и миллиарды связей как очевидных, так и безумных.

Ну и само собой

Решайте тесты. Не садитесь за учебники ни в коем случае. Это самая главная ошибка. Когда вы читаете, знания складываются рядами, как в тетрисе. И, скорее всего, каждый нижний ряд удаляется. Когда вы решаете, понятия и факты накапливаются как в паутине, связываясь не только с ближайшими фактами, то и с ассоциативными.

Удачи на истории!

Виктория ИВОНИНА

Нажми после прочтения:

Если ты напишешь свое мнение, мы будем его знать:

Жми на все кнопки!

Источник

Download Article

History is full of dates, names, and places that can make your head spin. Try making flashcards to remember lots of information. Mnemonic devices are another great memorization tool that can add a little silliness to studying. In addition to memorizing facts, you should also be able to connect the dots. Take notes each class session, and make study guides, timelines, and other visual aids to help you see the larger themes. To increase your shot at passing the test, study a bit every day instead of cramming, and try to get rest and eat well just before the test.

1
Make flashcards of key terms, people, and dates. Studying history involves memorizing lots of dates, names, events, and other facts. Look through your notes and textbook and identify keywords. Make a list of them, then create flashcards with a word on one side and its definition or explanation on the other. You can even use an app like quizlet to create flashcards digitally.^[1]
- If you have trouble coming up with a list, try asking your teacher what key dates, figures, and other information might show up on the test.
2
Say information out loud as you read and write notes. Seeing, saying, hearing, and touching at the same time help your brain make stronger connections and memorize information more easily. Try reading your textbook out loud as you study, and say what you’re writing as you create your flashcards.^[2]
- You could also try recording yourself reading your textbook or flashcards. As you listen to the recording, follow along in your notes or flashcards.
Advertisement
3
Use mnemonic devices to memorize facts. Memorization can be boring, but using quick, silly ways to remember facts can add a little fun. Even better, they’re also an effective way to keep your facts straight.
- For example, the mnemonic device Neighbors Actually Persuaded Lovely Yvonne To Shut Her Window will help you memorize the British royal families in chronological order: Norman, Angevin, Plantagenet, Lancaster, York, Tudor, Stuart, Hanover, and Windsor.^[3]

1
Read the course syllabus to identify overarching themes. Your course syllabus is the sheet of paper that lists each session’s topic and required reading. Look over the titles, units, and other information listed in the syllabus to find clues about how the course’s larger themes fit together.
- Ask yourself, “How does the syllabus organize these facts and figures? Does it mention or hint at any key critical questions? What connections does it make between individual class sessions?”
EXPERT TIP

Carrie Adkins is the cofounder of NursingClio, an open access, peer-reviewed, collaborative blog that connects historical scholarship to current issues in gender and medicine. She completed her PhD in American History at the University of Oregon in 2013. While completing her PhD, she earned numerous competitive research grants, teaching fellowships, and writing awards.

«For most people, rote memorization of dates, names, and events is incredibly difficult,» adds Carrie Adkins, PhD in History. «Depending on what you’re studying or why you’re memorizing, I would suggest that having a deeper understanding of the historical narrative will help. It’s much easier to remember events and dates if you understand why they mattered and how they connect with one another.»
2
Synthesize information by making an outline or study guide. You can make a study guide or outline once you’ve looked over your syllabus and gotten a feel for how the class organizes information. Use the syllabus as a guide to structure and consolidate your study guide.
- Your study guide won’t do you much good if it simply copies your class notes. Look for key themes in your class notes, pull out the essential information, and put it in your outline.
- For example, if you’re outlining class sessions on the Wars of the Roses, you could list key members (along with their dates and titles) of the houses of Lancaster and York in one section of your study guide. Then, you could outline underlying causes of the rivalry between the houses. Finally, you could list key battles and their dates, temporary truces and how they broke down, and the conflict’s resolution.
3
Create a chart or map to make connections between facts. When studying history, charts, drawings, and maps are sometimes the best way to visualize how the information fits together. In addition to being great study tools, making visual aids like timelines, family trees, and flow charts will help give you a bird’s eye view of the material.^[4]
- For example, making family trees and a timeline would come in handy if you’re trying to prepare for an exam on the Wars of the Roses.
4
Ask your teacher for help. Your teacher is there to help you! If you’re not sure what they are looking for, ask them.^[5]
- For example, ask them what the exam’s format will be, what the unit’s main theses (or key ideas) are, and what information is most important.

1

Study the material as you get it. Start studying early — it’s hard to learn all you’ll need to know in just one night. Look over your notes from each class session that night when you do your homework. You can study more intensely as the test approaches, but you’ll have a solid foundation and won’t have to cram.
2
Find out the test’s format. Do your best to get as clear an idea as possible of what the test will look like. Ask your teacher whether you should prepare for multiple choice questions, essays, or both.^[6]
- Multiple choice or fill in the blank tests stress memorization, so you’ll know that you should put your flashcards to good use.
- If your test includes or is only made up of essays, you should be prepared to analyze a set of historical facts or compare and contrast two interpretations.
3
Try to anticipate test questions. Put yourself in your teacher’s shoes and try to come up with potential test questions. Practice writing essays and, to prep for multiple choice questions, have someone quiz you on your flashcards.^[7]
- Study groups are great for coming up with potential test questions, since everyone can make up a question and quiz each other.
4
Take practice exams. If you’re preparing for school exam, make and exchange practice tests with someone in your class, or have a family member test you. If you’re taking an AP History, SAT subject test, or other standardized exam, look for practice tests on CollegeBoard.org.^[8]
- You can also find exam tips, sample responses, and other useful resources on CollegeBoard. Just search for whichever standardized test you’ll be taking.
5
Get a good night’s sleep and eat well just before the test. Don’t stay up late cramming the night before the test. Try to go to bed on time, relax, and get a good night’s sleep. On the day of the test, have a full breakfast and, if the test is late in the day, a good lunch.
- If you feel like you need to study, just review your outlines and hard facts. Try to be confident and avoid overwhelming yourself or getting too nervous.

1
Master a multiple choice test’s material. Mnemonic devices, flashcards, and other memorization techniques are great for multiple choice test prep. If you’re in a study group, be sure to quiz each other, and try making practice tests for each other.^[9]
- When you take the test, make sure to read the question clearly and try to eliminate at least half of the available answer options.^[10]
2
Stick to an essay question’s topic. If your test will include short or long essay questions, make sure you can answer the question without adding any extra fluff. Being direct is especially important for short essays, which typically require you to provide just a few sentences and often deal with definitions.^[11]
- When studying, refer to your list of key terms and concepts, and make sure you can concisely define them.
- Have someone quiz you on your flashcards. Try to get to the point that you can give a complete but brief answer without asking for any hints.
3
Use the unit’s main ideas to study for an essay test. Look over your syllabus or textbook for your unit’s key points. Those theses, or main ideas, are the best way to predict what a long essay question will ask.^[12]
- Understand the unit’s main concepts, then use the facts and figures you’ve memorized to back up those key points. Remember there’s no «U» in history: leave personal opinions out of essays!
4
Read the essay question thoroughly. A long essay can take up a major proportion of the test grade, so do your best to be sure you’re answering the essay question the right way. When it’s time to take the test, take a moment to understand what a long essay is asking you to do.^[13]
- Look for words like analyze or compare and contrast, then plan your essay accordingly. For example, historians disagree about the degree to which feudalism in the Late Middle Ages set the stage for the Wars of the Roses. Your exam could include an essay asking you to defend one position and explain why it’s a more accurate interpretation.

Add New Question

Question

How can I memorize the long details of historical events?

Read chapters of your textbook out loud to yourself. Repeat each section a few times, then put down your textbook and say it out loud as if explaining to someone.
Question

What do I do if I have memorized the answers, but I am afraid that I will forget them as soon as I start writing in my answers?

During the exam, take a few deep breaths, clear your mind, and remain calm, secure in the knowledge that you have adequately prepared. The more you worry about forgetting the answers, the more likely you will.
Question

How do I learn a big answer?

Divide the answer into points. Numbering the points will help you by not letting you forget any point. If possible, ask help memorizing the answers.

See more answers

Ask a Question

200 characters left

Include your email address to get a message when this question is answered.

Submit

Video

References

About This Article

Article SummaryX

If you have a history exam you need to prepare for, make flashcards of the key terms, people, and dates covered in the lessons and study the flashcards in the days leading up to the test. If you have one, read the course syllabus to help you identify overarching themes in the material that will help you tie facts together, then make an outline or study guide to synthesize that information. For tips on studying based on the test’s format, keep reading!

Did this summary help you?

Thanks to all authors for creating a page that has been read 335,577 times.

Reader Success Stories

«This article describes how we can prepare for our history exam in a proper and organized manner. The best thing is…» more

Did this article help you?

Источник

Download Article

1
Make flashcards of key terms, people, and dates. Studying history involves memorizing lots of dates, names, events, and other facts. Look through your notes and textbook and identify keywords. Make a list of them, then create flashcards with a word on one side and its definition or explanation on the other. You can even use an app like quizlet to create flashcards digitally.^[1]
- If you have trouble coming up with a list, try asking your teacher what key dates, figures, and other information might show up on the test.
2
Say information out loud as you read and write notes. Seeing, saying, hearing, and touching at the same time help your brain make stronger connections and memorize information more easily. Try reading your textbook out loud as you study, and say what you’re writing as you create your flashcards.^[2]
- You could also try recording yourself reading your textbook or flashcards. As you listen to the recording, follow along in your notes or flashcards.
Advertisement
3
Use mnemonic devices to memorize facts. Memorization can be boring, but using quick, silly ways to remember facts can add a little fun. Even better, they’re also an effective way to keep your facts straight.
- For example, the mnemonic device Neighbors Actually Persuaded Lovely Yvonne To Shut Her Window will help you memorize the British royal families in chronological order: Norman, Angevin, Plantagenet, Lancaster, York, Tudor, Stuart, Hanover, and Windsor.^[3]

1
Read the course syllabus to identify overarching themes. Your course syllabus is the sheet of paper that lists each session’s topic and required reading. Look over the titles, units, and other information listed in the syllabus to find clues about how the course’s larger themes fit together.
- Ask yourself, “How does the syllabus organize these facts and figures? Does it mention or hint at any key critical questions? What connections does it make between individual class sessions?”
EXPERT TIP

Carrie Adkins is the cofounder of NursingClio, an open access, peer-reviewed, collaborative blog that connects historical scholarship to current issues in gender and medicine. She completed her PhD in American History at the University of Oregon in 2013. While completing her PhD, she earned numerous competitive research grants, teaching fellowships, and writing awards.

«For most people, rote memorization of dates, names, and events is incredibly difficult,» adds Carrie Adkins, PhD in History. «Depending on what you’re studying or why you’re memorizing, I would suggest that having a deeper understanding of the historical narrative will help. It’s much easier to remember events and dates if you understand why they mattered and how they connect with one another.»
2
Synthesize information by making an outline or study guide. You can make a study guide or outline once you’ve looked over your syllabus and gotten a feel for how the class organizes information. Use the syllabus as a guide to structure and consolidate your study guide.
- Your study guide won’t do you much good if it simply copies your class notes. Look for key themes in your class notes, pull out the essential information, and put it in your outline.
- For example, if you’re outlining class sessions on the Wars of the Roses, you could list key members (along with their dates and titles) of the houses of Lancaster and York in one section of your study guide. Then, you could outline underlying causes of the rivalry between the houses. Finally, you could list key battles and their dates, temporary truces and how they broke down, and the conflict’s resolution.
3
Create a chart or map to make connections between facts. When studying history, charts, drawings, and maps are sometimes the best way to visualize how the information fits together. In addition to being great study tools, making visual aids like timelines, family trees, and flow charts will help give you a bird’s eye view of the material.^[4]
- For example, making family trees and a timeline would come in handy if you’re trying to prepare for an exam on the Wars of the Roses.
4
Ask your teacher for help. Your teacher is there to help you! If you’re not sure what they are looking for, ask them.^[5]
- For example, ask them what the exam’s format will be, what the unit’s main theses (or key ideas) are, and what information is most important.

1

Study the material as you get it. Start studying early — it’s hard to learn all you’ll need to know in just one night. Look over your notes from each class session that night when you do your homework. You can study more intensely as the test approaches, but you’ll have a solid foundation and won’t have to cram.
2
Find out the test’s format. Do your best to get as clear an idea as possible of what the test will look like. Ask your teacher whether you should prepare for multiple choice questions, essays, or both.^[6]
- Multiple choice or fill in the blank tests stress memorization, so you’ll know that you should put your flashcards to good use.
- If your test includes or is only made up of essays, you should be prepared to analyze a set of historical facts or compare and contrast two interpretations.
3
Try to anticipate test questions. Put yourself in your teacher’s shoes and try to come up with potential test questions. Practice writing essays and, to prep for multiple choice questions, have someone quiz you on your flashcards.^[7]
- Study groups are great for coming up with potential test questions, since everyone can make up a question and quiz each other.
4
Take practice exams. If you’re preparing for school exam, make and exchange practice tests with someone in your class, or have a family member test you. If you’re taking an AP History, SAT subject test, or other standardized exam, look for practice tests on CollegeBoard.org.^[8]
- You can also find exam tips, sample responses, and other useful resources on CollegeBoard. Just search for whichever standardized test you’ll be taking.
5
Get a good night’s sleep and eat well just before the test. Don’t stay up late cramming the night before the test. Try to go to bed on time, relax, and get a good night’s sleep. On the day of the test, have a full breakfast and, if the test is late in the day, a good lunch.
- If you feel like you need to study, just review your outlines and hard facts. Try to be confident and avoid overwhelming yourself or getting too nervous.

1
Master a multiple choice test’s material. Mnemonic devices, flashcards, and other memorization techniques are great for multiple choice test prep. If you’re in a study group, be sure to quiz each other, and try making practice tests for each other.^[9]
- When you take the test, make sure to read the question clearly and try to eliminate at least half of the available answer options.^[10]
2
Stick to an essay question’s topic. If your test will include short or long essay questions, make sure you can answer the question without adding any extra fluff. Being direct is especially important for short essays, which typically require you to provide just a few sentences and often deal with definitions.^[11]
- When studying, refer to your list of key terms and concepts, and make sure you can concisely define them.
- Have someone quiz you on your flashcards. Try to get to the point that you can give a complete but brief answer without asking for any hints.
3
Use the unit’s main ideas to study for an essay test. Look over your syllabus or textbook for your unit’s key points. Those theses, or main ideas, are the best way to predict what a long essay question will ask.^[12]
- Understand the unit’s main concepts, then use the facts and figures you’ve memorized to back up those key points. Remember there’s no «U» in history: leave personal opinions out of essays!
4
Read the essay question thoroughly. A long essay can take up a major proportion of the test grade, so do your best to be sure you’re answering the essay question the right way. When it’s time to take the test, take a moment to understand what a long essay is asking you to do.^[13]
- Look for words like analyze or compare and contrast, then plan your essay accordingly. For example, historians disagree about the degree to which feudalism in the Late Middle Ages set the stage for the Wars of the Roses. Your exam could include an essay asking you to defend one position and explain why it’s a more accurate interpretation.

Add New Question

Question

How can I memorize the long details of historical events?

Read chapters of your textbook out loud to yourself. Repeat each section a few times, then put down your textbook and say it out loud as if explaining to someone.
Question

What do I do if I have memorized the answers, but I am afraid that I will forget them as soon as I start writing in my answers?

During the exam, take a few deep breaths, clear your mind, and remain calm, secure in the knowledge that you have adequately prepared. The more you worry about forgetting the answers, the more likely you will.
Question

How do I learn a big answer?

Divide the answer into points. Numbering the points will help you by not letting you forget any point. If possible, ask help memorizing the answers.

See more answers

Ask a Question

200 characters left

Include your email address to get a message when this question is answered.

Submit

Video

References

About This Article

Article SummaryX

Did this summary help you?

Thanks to all authors for creating a page that has been read 335,577 times.

Reader Success Stories

«This article describes how we can prepare for our history exam in a proper and organized manner. The best thing is…» more

Did this article help you?

Источник

Ольга Силина,

преподаватель истории образовательного центра Lancman School

Существует мнение, что история — один из самых сложных предметов в линейке ОГЭ и ЕГЭ из-за огромного количества охватываемого материала. Так ли это на самом деле?

Да, это действительно так. Школьники в 9-м классе историю знают плохо, и экзамен кажется им очень сложным. Многие девятиклассники не решаются идти на этот экзамен, выбирая другие, более простые предметы. Нередко бывают и случаи, когда школьник сначала выбирает историю на ОГЭ, но затем, оценив масштаб катастрофы, объем работы и материала, отказывается от этого предмета, переключаясь, например, на более простое обществознание.

Исключительно в школе подготовиться к этому экзамену можно, хотя задача эта не из легких. В 9-м классе на уроках идет изучение новых тем, например, в программу входят события XX века. При этом учитель должен находить время, чтобы повторять с классом весь курс истории начиная с 6-го класса, иначе экзамен не сдать. Школьных уроков для этого явно недостаточно, даже если история стоит в расписании два-три раза в неделю. Ребенку нужен высокий уровень самоорганизации, которую редко можно встретить в 9-м классе, чтобы самому взяться за повторение ранее пройденных тем. Либо требуется помощь извне — репетитор, курсы.

По Вашему опыту преподавания, какие разделы истории самые сложные для школьников и вызывают наибольшие затруднения? Какие темы самые простые?

Наиболее сложные темы относятся к истории XX века — это события 1917 года и гражданской войны. Это связано с тем, что в начале XX века в стране происходили глубокие перемены, а их предпосылки надо искать в более ранних эпохах. В этом и есть главная трудность. Чтобы понять события XX века, нужно хорошо знать прошлую эпоху, хотя бы XIX век, а в 9-м классе ребятам еще сложно строить причинно-следственные связи. К тому же история XX века изучается в школе очень глубоко, есть годы, когда события происходили буквально каждый день, и все их нужно запомнить.

На втором месте в топе наиболее сложных тем идут русские географические экспедиции. Девятиклассники плохо ориентируются по карте, поэтому у многих возникают трудности с выполнением таких заданий. На третьем месте — вопросы на развитие русской культуры разных эпох. Здесь нужно продемонстрировать знание различных памятников культуры, архитектуры, живописи. Требуется знать всех авторов, время создания произведений и даже то, как они выглядят! Ведь по этой теме на экзамене есть отдельное задание на работу с иллюстрацией. Еще лет пять назад такое задание можно было отнести к олимпиадному уровню, а сегодня это уровень ОГЭ.

Могу сказать, что за последние несколько лет экзамен усложнился. Видимо, за счет этого в школах пытаются повысить уровень требований к старшеклассникам по истории: идет поэтапная подготовка к тому, чтобы ЕГЭ по этому предмету сделать обязательным для всех выпускников. Такую возможность уже давно обсуждают в Минобре.

Что касается самых простых тем, лучше всего школьникам дается XVIII век, поскольку там были такие яркие правители, как Петр I и Екатерина II. Также ребята хорошо знают историю Древней Руси. На один век там приходится совсем мало событий и соответственно небольшой объем информации для запоминания. Кому-то неплохо дается и XIX век. Это связано с тем, что школьная программа по некоторым предметам, например, по литературе и истории, идет почти синхронно. Школьники к моменту изучения XIX века по истории уже успевают пройти какую-то литературу этого времени и могут на нее опираться, когда разбирают соответствующие исторические события. А вот литература XX века в школе изучается совсем недолго, так что этот период в истории России дается далеко не всем девятиклассникам.

Расскажите, пожалуйста, про структуру экзамена.

Экзамен состоит из 35 вопросов, в части 1 школьникам предлагается выполнить 30 заданий, в части 2 — пять заданий. В первом разделе собраны задания с выбором ответа на знание дат, фактов, событий, терминологии, на работу с источниками, картой и иллюстрациями. Это вопросы базового и повышенного уровня сложности.

Во второй части находятся задания высокого уровня сложности, где требуется дать развернутый ответ. Самые трудные вопросы — № 34 и № 35. В задании № 35 требуется составить план воображаемого ответа по предложенной теме, отразив в нем основные события данного времени. Это хорошая проверка знания материала и того, как школьники могут анализировать и систематизировать данные. В задании № 34 надо сравнить какие-то события или явления. Например, нужно написать, что общего в правлении Петра I и Екатерины II. Требуется на основе фактов показать сходства и различия двух этих эпох. Это уже проверка на глубокое и осмысленное знание истории.

Расскажите, пожалуйста, про систему начисления баллов. За какие задания на ОГЭ по истории ставится наибольшее количество баллов?

Все задания части 1, кроме двух, оцениваются в 1 балл. За задания № 24 и № 26 можно получить по 2 балла, при этом они совсем не сложные, можно даже сказать самые легкие. Одно из них на работу со статистикой. Здесь не требуется знать историю, а нужно лишь внимательно просмотреть предложенные статистические данные. Второе двухбалльное задание — на соответствие между событиями, датами и событиями, между именами авторов и их произведениями. Как правило, подавляющее большинство школьников справляются с ними без ошибок.

Во второй части три задания оцениваются в 2 балла и два задания — в 3 балла. Всего за работу максимально можно получить 44 балла, а пятерка ставится за результат от 35 баллов. Могу сказать, что максимум на экзамене заработать вполне реально и у меня были ученики, которые его получали. Не говоря уже об отличной оценке, где в запасе есть разброс в целых 9 баллов — от 35 до 44.

Как Вы рекомендуете готовиться к ОГЭ по истории?

Главное — это регулярное повторение того, что изучается. К сожалению, наша память устроена таким образом, что информация, которая не используется, быстро забывается. А история — это не тот предмет, которым мы пользуемся в повседневной жизни. Запомнить большой объем материала и не забыть его к экзамену помогут различные методы, например, метод ассоциаций. Лучше, когда ребенок сам выстроит ассоциативный ряд на ту тему, которую он разбирает, а педагог должен направить его в правильное русло.

Кроме того, я рекомендую своим ученикам использовать и менее системный способ, который условно можно назвать «Найди жертву». Метод заключается в том, чтобы материал каждой пройденной темы вслух рассказывать своему собеседнику, например, маме, папе, бабушке, другу. Могу сказать, что по моему опыту это наиболее эффективный метод запоминания фактологии, систематизации материала, понимания связи между событиями. Ведь рассказываем мы все это структурно и вслух. И конечно же начинать готовиться нужно заранее, за год вполне реально постепенно пройти все темы и подойти к ОГЭ по истории во всеоружии.

У девятиклассников впереди три месяца до ОГЭ по истории. Как Вы посоветуете им распределить свое время, чтобы подготовиться наилучшим образом?

Все внимание на повторение дат. Знание дат позволяет выполнить большинство заданий, потому что много вопросов ориентированы на хронологию. Как лучше всего запоминать даты, учитывая что их очень много? Прежде всего проводите параллели. В истории их множество. Многие даты завершаются на одни и те же цифры, например, 1097 год — съезд князей в г. Любече, 1497 год — Судебник Ивана III, 1597 год — Урочные лета Федора Иоанновича. Или другой пример: 1054 год — составление «Правды Ярославичей», 1654 год — вхождение левобережной Украины в состав России, 1654 год — начало русско-польской войны. Конечно здесь все индивидуально и нужно, чтобы каждый ученик сам нашел для себя такие схемы в датах и их запомнил.

Еще один эффективный способ структурирования информации — запоминать даты в связке событий, когда в один год их происходит много. Например в 1113 году происходит Киевское восстание, записывается «Повесть временных лет», а Владимир II Мономах издает свой устав, в 1714 году выходит указ о единонаследии, вводится подушный налог, проходит Гангутский бой. Это помогает быстро запомнить даты и события.

Какие источники вы рекомендуете использовать для самостоятельной подготовки к экзамену?

«Решу ОГЭ». На сайте вы найдете прекрасную подборку заданий по всем темам предмета с пояснением по каждому вопросу. Это лучший ресурс для самостоятельной подготовки к экзамену, на мой взгляд.
«Сайт ФИПИ». В открытом банке заданий есть вопросы по всем темам. Небольшой минус — здесь нет пояснений к ответам. Впрочем, это может быть даже полезно. В этом случае пояснение к решению задания ребенок будет искать самостоятельно в учебниках и на других ресурсах, что стимулирует его к получению новой информации.
Просветительский проект «Арзамас». Успех на экзамене нередко зависит от интереса школьника к самому предмету. Цель проекта «Арзамас» — популяризация истории. С помощью игр, лекций, курсов этого проекта ребята могут развивать свой интерес к истории. Например, здесь можно увидеть виртуальный Instagram Романовых, поиграть в игру на угадывание невероятных фактов из жизни Петра I, посмотреть различные видео.
Исторические фильмы и сериалы. Что касается истории России, я рекомендую ребятам посмотреть документальный сериал «Романовы», который охватывает период правления этой династии, с XVII до начала XX века. Он поможет школьникам закрепить информацию о событиях этих эпох.
Фильмы по «Истории Государства Российского» Карамзина. По каждому правителю в этом цикле снят отдельный фильм. Здесь вы найдете хороший материал для подготовки.

На что нужно обратить внимание при подготовке к заданиям части 2? Какие есть подводные камни у этого типа заданий?

Задание № 31	В этом задании девятиклассникам предлагается текст из исторического источника. Требуется провести атрибуцию источника, то есть определить, к какому веку он относится, кто его автор, какому правителю соответствуют события. Иногда уже в самом названии источника содержится подсказка. Например, указано, что это отрывок из циркуляра. Само понятие циркуляра у нас фигурирует очень редко. Например, существует «Циркуляр о кухаркиных детях». Большая вероятность, что отрывок взят именно из этого источника. Если, например, предложен фрагмент из декларации, понятно, что скорее всего документ относится к XX веку, а, если фрагмент из наказа, то ко времени Екатерины II, так как самые известные наказы вышли именно в ее период. Далее нужно искать в тексте маркеры — слова-подсказки. Например, названия органов власти. Если речь идет о коллегиях, документ относится к периоду от Петра I до Александра I, если о министерствах, то это время, начиная с Александра I. Таким образом, маркеры сужают радиус поиска по времени и помогают с атрибуцией документа.
Задание № 32	Это тоже задание по тексту. Требуется найти предложение в первом или во втором абзаце, которое ниже подтверждается в тексте. Доказать свою мысль нужно двумя фактами из текста. Это задание на внимательность, знание истории тут не требуется. Подсказка следующая: логика нашего языка такова, что искомое предложение будет первое в абзаце. В 90% случаев ответ именно такой.
Задание № 33	В этом задании предлагается ситуация и три вопроса по ней — найти год события, последствия или причины события. Здесь опять же нужно искать маркеры-сигналы, чтобы определить время ситуации и опорные события, которые в это время происходили.
Задание № 34	Вопрос на сравнение событий и явлений. Как правило, на протяжении многих веков во внешней политике России были одни и те же цели. Например, если просят сравнить правление Ивана Грозного и Петра I, во внешней политике обоих правителей была задача выхода России в Балтийское и Черное море. На протяжении XVIII и XIX века, о каких бы правителях нас не спрашивали, задача была — утвердиться на Балканском полуострове. Чтобы подготовиться к этому заданию, заранее составьте список общих тенденций в разные эпохи. Избегайте абстрактности, используйте факты.
Задание № 35	В задании требуется составить план воображаемого ответа по предложенной теме, отразив в нем основные события данного времени. Если не помните конкретных дат, не пишите их, в задании нет требования обязательно указать даты. Но имена и конкретные данные нужно указать. План должен быть сложным — с пунктами и подпунктами, либо нужно пояснить каждый пункт текстом. Задача облегчается тем, что, если тема дана широкая, ученик может на свое усмотрение выбрать в рамках этой темы один из вопросов. Например, предлагается тема «Русско-турецкие войны в правлении Екатерины II». Школьник может выбрать первую русско-турецкую войну и раскрыть подробно только ее. Таким образом можно избежать абстрактности, детально проработать и показать свои знания по более узкому вопросу.

Источник

Об этой статье

Была ли эта статья полезной?

Сначала люди, затем события

Индексовые карточки

Ну и можно рассказать историю…

Ну и само собой

Нажми после прочтения:

Если ты напишешь свое мнение, мы будем его знать:

Жми на все кнопки!

Video

References

About This Article

Reader Success Stories

Did this article help you?

Video

References

About This Article

Reader Success Stories

Did this article help you?

Новое и интересное на сайте: