Колледж экономических международных связей
Для выпускников 9 и 11 классов.
Высшее образование онлайн
Федеральный проект дистанционного образования.
Я б в нефтяники пошел!
Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.
Технологии будущего
Вдохновитесь идеей стать крутым инженером, чтобы изменить мир
Студенческие проекты
Студенты МосПолитеха рассказывают о своих изобретениях
Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА
120 лет опыта подготовки
Международный колледж искусств и коммуникаций
МКИК — современный колледж
Английский язык
Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.
15 правил безопасного поведения в интернете
Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.
Олимпиады для школьников
Перечень, календарь, уровни, льготы.
Первый экономический
Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.
Билет в Голландию
Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.
Цифровые герои
Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.
Работа будущего
Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет
Профессии мечты
Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.
Экономическое образование
О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.
Гуманитарная сфера
Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.
Молодые инженеры
Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.
Табель о рангах
Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.
Карьера в нефтехимии
Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.
Загрузить PDF
Загрузить PDF
Если вы учитесь в школе, то большинство своего времени проводите в классе со своими учителями. Если вы не нравитесь учителю или вы плохо ладите, школа может стать для вас не самым приятным местом. Но тем не менее, завоевать благосклонность учителя не означает лишь получать хорошие оценки и подлизываться. Вас может удивить то, что делает ученика любимчиком учителя.
-
1
Задавайте в классе осмысленные вопросы. Вопросы показывают, что вы интересуетесь предметом. Еще они означают, что вы уделяете внимание. Некоторые люди не задают вопросы, боясь показаться глупыми. Хотя на самом деле, вопросы – отличный индикатор ума и желания учиться.[1]
- Но если вы собираетесь спрашивать, то следует быть внимательным. К примеру, если вы спросите: “На когда нужно выполнить задание?”, а учитель уже говорил об этом на уроке, то можно подумать, что вы не слушаете.
- Учтите, что не следует задавать слишком много вопросов, ведь это может сорвать урок и не позволит учителю завершить занятие.
-
2
Выполняйте все задания вовремя. Это может быть нелегко, если у вас много работы или если вы склонны откладывать все на потом. Тем не менее, если вы будете выполнять все задания вовремя, ваш учитель увидит, что для вас его занятие входит в число приоритетных.[2]
- У учителей деятельная жизнь и им тоже нужен отдых, как и вам. Возможно, учитель запланировал проверить задания всего класса в среду вечером. Если же вы принесете задание в пятницу, очевидно, это может его расстроить, ведь придется оценивать вашу работу на выходных.
- Если вы знаете, что не успеете к обозначенному сроку, поговорите со своим учителем об этом заранее. Может, вам разрешат донести задание позже.
-
3
Прикладывайте дополнительные усилия к работе. Всегда хорошо выполнять больше, чем заданный необходимый минимум. Дополнительные усилия, которые вы можете предпринять, – это, например, красиво подшить свою работу, чтобы придать ей более презентабельный вид, или выполнить дополнительное исследование к заданию.[3]
- Если учитель просит написать сочинение определенного размера, постарайтесь написать больше, чем вас просят, но лишь немного. Это покажет, что вы не растягивали слова, чтобы хоть как-то наскрести на минимальный объем.
- Если вы напишете слишком длинное сочинение, учитель может подумать, что вы подлизываетесь, или он просто не захочет так много перечитывать.
-
4
Попросите о помощи, если она вам нужна. Просьба о помощи показывает учителю, что вы хотите преуспеть. Многие учителя ищут это качество в ученике, ведь если вы стремитесь преуспеть, то всерьез воспримете помощь и предложения учителя.[4]
- Не бойтесь подойти к учителю в свободное время между занятиями или в конце учебного дня.
- Может, вам нужна помощь, чтобы понять суть предмета или как выполнить конкретное задание. Чувствуйте себе удобно, ведь это нормально – просить у учителя любой помощи, которая вам нужна.
-
5
Учитель должен быть для вас авторитетом в его предмете. Учителя немало изучили и выбрали ту профессию, где они будут делиться своими знаниями. Вы тоже можете неплохо разбираться в предмете, но учителя ценят, когда с ними обращаются как с экспертами дела, ведь так это и есть.[5]
- При этом нормально исправлять учителя, если это происходит редко. В конце концов, все мы делаем ошибки.
- Многие учителя с опаской относятся к “всезнайкам”. Поведение всезнайки не только поставит под угрозу ваши отношения с учителем, но и может раздражать ваших одноклассников.
Реклама
-
1
Дайте учителю понять, кем вы являетесь. Учителя замечают, когда ученики притворяются. К примеру, если вы помешаны на научной фантастике или если вы – способный спортсмен, то это важные характеристики, которые определяют вас как личность. Никогда не пытайтесь скрыть такие вещи, чтобы выглядеть идеальным учеником.[6]
- Если вы по своей натуре – балагур или главный шутник класса, то вам, возможно, придется контролировать себя, чтобы не срывать занятия. В то же время, у большинства учителей есть чувство юмора и немного шуток и глупостей на уроке не повредит.
- Не позволяйте себе отвлекаться на занятиях из-за особенностей своей личности. Например, если вы – очень общительный человек, подождите, пока прозвенит звонок, чтобы раздать приглашения на свою вечеринку. Необязательно делать это во время урока.
-
2
Узнайте, что у вас общего с вашим учителем. Это может быть единственным доказанным фактором, определяющим, кто из учеников становится учительским любимчиком. Может, вы напоминаете учителю его в вашем возрасте или близкого ему человека. Возможно, у вас есть общие интересы или хобби. Если ваш учитель чувствует, что у вас есть что-то общее, то более вероятно, что вас будут выделять среди других.[7]
- Возможно, иногда ваш учитель просто чувствует, что вы похожи по характеру. К примеру, ваша застенчивость или то, что вы легко расстраиваетесь, может вызвать отклик у вашего учителя.
- Если вы знаете, что у вас с вашим учителем есть общие интересы, можно наладить общение на этой основе. К примеру, если он увлекается искусством, можете принести обзор недавней выставки в местном музее искусств и поделиться с ним этой информацией.
-
3
Будьте честны относительно своих трудностей. Это может быть нелегко, особенно, если вы застенчивы. Тем не менее, большинство учителей ценят учеников, которые могут проявлять откровенность и довериться им. Если у вас трудности с занятиями или проблемы дома, расскажите об этом учителю и это, скорее всего, расположит его к вам.[8]
- Если вы испытываете трудности за пределами школы (например, дома или на работе), дайте учителю знать об этом. Учитель может предоставить вам больше времени на выполнения задания или помочь вам поговорить со школьным психологом.
- Но будьте осторожны, чтобы не показаться плаксой или вечно жалующимся. Учителя хорошо понимают разницу, когда ученик действительно испытывает трудности и когда он просто не хочет работать.
Реклама
-
1
Помните, что у учителя тоже есть жизнь помимо школы. Так же, как и вы, они хотят отдохнуть и повеселиться на выходных. Иногда может казаться, что учителя существуют только для того, чтобы портить вам жизнь; но помните о том, что они, скорее всего, стали учителями, потому что любят работать с молодежью и помогать им учиться.[9]
- Продемонстрируйте интерес к жизни своего учителя. Можете спросить, как прошли выходные или что он планирует делать во время летних каникул.
-
2
Улыбайтесь и ведите себя дружелюбно. Представьте себе, что вы пришли на работу и все вокруг плохо к вам относятся. Так иногда может чувствовать себя учитель, когда заходит в класс, заполненный хмурыми учениками. Если вы демонстрируете дружелюбное поведение и радость от встречи с учителем, это повысит ему настроение и поможет почувствовать, что его ценят.[10]
- Учитель может отличить, когда ученик искренне дружелюбно себя ведет и когда просто подлизывается. Не заходите слишком далеко и не ведите себя неестественно.
-
3
Принимайте оценки, которые вам ставят. Вы можете не соглашаться с учителем в вопросах оценок, которых вы заслуживаете на уроках. Тем не менее, вероятно, учитель немало размышлял над вашей оценкой. Если вы будете оспаривать оценку, поставленную учителем, то он может подумать, что вы печетесь больше об оценках, чем об учебном процессе. У учителя также может возникнуть чувство, что он не пользуется у вас авторитетом.[11]
- Если вы переживаете, что ваши оценки не такие, как хотелось бы, поговорите с учителем о том, как улучшить их в следующий раз.
-
4
Помогайте учителю. Учить бывает тяжело, и учителя тоже устают, прямо как и вы. Если вы заметили, что нужно протянуть учителю руку помощи, то предложите свои услуги. Это определенно не пройдет незамеченным, учитель оценит ваше рвение помочь.[12]
- Можно помочь учителю вытереть доску, передать работы или принести что-то в учительскую.
- Если вы пришли на занятие заранее, всегда можно спросить, как вы можете помочь учителю подготовиться к занятию.
-
5
Поговорите со своим учителем, если вы чувствуете, что с вами несправедливо обращаются. Если ваш учитель несправедливо с вами обращался, будет нормально, если вы постараетесь прояснить ситуацию. Спросите, можно ли поговорить с ним во время обеденного перерыва или после уроков. Даже если прямо сейчас вам кажется, что ваш учитель вас ненавидит, зрелый разговор между вами может все исправить. Ваш учитель увидит, что вы заинтересованы в нормальных отношениях и в уроке.[13]
- Ведите себя спокойно и с уважением, когда говорите с учителем. Можете сказать: “Я не уверен(а), что вы заметили, но мне кажется, что на уроке со мной несправедливо обращаются”.
- Отлично будет указать на конкретные примеры, чтобы учитель понял, о чем вы говорите. Можно сказать: “Когда Маша пошутила и весь класс засмеялся, вы тоже рассмеялись. Но когда я пошутил(а) и все смеялись, вы отправили меня к директору. Мне кажется, это не очень справедливо”.
Реклама
Советы
- Всегда вежливо себя ведите с учителем. Это то, что они всегда ценят.
- Всегда готовьтесь к занятиям. Не забывайте материалы, которые нужны на занятия, и будьте готовы работать.
- Учителя ценят небольшие подарки в конце учебного года. Но ничего экстравагантного. Подарите что-то простое, что покажет, как вы цените их работу.
- Никогда не пишите сообщения, не звоните и не бродите по сети во время занятий. Это определенно не расположит к вам учителя.
Реклама
Предупреждения
- Иногда статус учительского любимчика может отвернуть от вас других учеников. Не рискуйте своей дружбой, только чтобы снискать расположение учителя.
- Никогда не пытайтесь добавить учителя в друзья в социальных сетях.
Реклама
Об этой статье
Эту страницу просматривали 4725 раз.
Была ли эта статья полезной?
Экзамен – этому испытанию на знания подвергаются не только учащиеся, но и студенты ВУЗов.
Экзамены бывают как в устной форме, так и в письменной. Для большинства это невероятный стресс, и многие задаются вопросом, как же его избежать?
- Какие упражнения помогут переживать меньше?
- Как правильно вести себя в аудитории на экзамене?
- Правда, что шоколадка помогает мозговой деятельности?
- Есть разница как учить экзамен, вслух или про себя?
- Как правильно подготовиться к сдаче и найти подход в общении с преподавателем?
- И самый важный вопрос, как эффективно помочь самому себе?
Ответы на эти и другие вопросы читай в нашей статье, а если вам понадобится помощь в сдаче экзаменов, обратитесь к профессионалам на специализированный ресурс.
Какие упражнения помогут переживать меньше?
Существует множество эффективных способов запоминания информации, все вышеперечисленные являются рабочими, и многие студенты и учащиеся ими пользуются.
В первую очередь эффективность того или иного способа зависит от ведущей модальности человека и того, какое полушарие мозга у него является доминирующим. Поэтому нельзя с твердой уверенностью выбрать какой-то один: для каждого человека он будет своим, так как все мы абсолютно разные.
Перед экзаменом настройтесь на позитив, выпейте стакан воды и успокойтесь. Вода обостряет работу клеток и способствует мозговой активности. Накануне экзамена не забудьте выйти на свежий воздух, вам нужно время побыть в тишине, подумать и привести мысли в полный порядок. Здоровый сон никто не отменял, выспитесь, и утром будете полны сил и энергии.
Принимать лекарственные седативные средства категорически запрещено, они замедляют способность мыслить (возможно, только в редких случаях по назначению врача или с разрешения родителей, если по-другому никак или вы просто чувствуете себя крайне плохо).
Как правильно вести себя в аудитории?
Для успешной сдачи любого экзамена недостаточно хорошо выучить предмет, мало кто задумывается, что от поведения в аудитории на экзамене также зависит многое.
Давайте разберем, какие действия категорически нежелательны во время проведения экзамена:
- запрещено делать фотографии заданий, которые выдаются на экзамене и покидать с ними аудиторию;
- переписывать на черновики задания и предоставлять их лицам, которые будут позже участвовать в экзаменационных испытаниях;
- выносить из аудитории любые средства, которые предназначены для хранения и передачи информации (например, бумагу с какими-либо заметками, принадлежности для письма и др.);
- нельзя общаться с другими участниками экзамена и обмениваться материалами работы;
- без разрешения покидать аудиторию во время экзамена, для этого нужен сопровождающий в случае острой необходимости.
Те, кто нарушает правила или просто их игнорирует, удаляются с экзамена. Выписывается протокол, который предусмотрен в таком случае, а на материал для сдачи экзамена ставится специальная отметка.
«Работа, принятая от удаленного участника, не проверяется даже если выполнены практически все задания, это основные моменты, которые стоит помнить».
Правда ли что шоколадка помогает мозговой деятельности?
Ох уж этот шоколад! Ну что тут скажешь, он действительно помогает в сложной ситуации! Кусочек плитки темного шоколада с орехами еще не мешал ни одному учащемуся или студенту. Шоколад — отличный антидепрессант, он положительно влияет на работу мозга, поможет поднять боевой дух, если пребываете в унынии. Так что да! Смело закупайтесь перед экзаменами и ешьте. Перебарщивать конечно не нужно, это не наш метод — все должно быть в меру.
Есть ли разница как учить экзамен, вслух или про себя?
Стратегия подготовки к экзамену у всех абсолютно разная ввиду того что каждый человек индивидуален. Если вы аудиал, тогда читайте конспекты и учебники вслух, если же кинестетик – пишите по своим конспектам структуру ответа.
Если в процессе учебы одни ответы запомнились лучше, чем другие, начните учить материал именно с них, так дело пойдет гораздо быстрее.
Как правильно подготовиться к сдаче и найти подход в общении с преподавателем? Психологические приёмы общения с преподавателем на экзамене
- Итак, вот вы в аудитории и уже получили билет, соберитесь — наступило самое ответственное время.
- Вопросы вам знакомы, но вы не все помните? Это не беда, дайте по одному определению на каждый вопрос, разверните их, добавьте немного «воды» и вот ответ готов, этот метод рабочий – проверено.
- Прочтите несколько раз, процесс не скорый, но это нужно: так вы запомните самые важны тезисы вашего ответа, не бойтесь и смело идите отвечать.
- При ответе избегайте суетливых движений, не топчитесь, не машите руками — это раздражает, не скрещивайте руки и не мните бумагу в руках, это выдаст неуверенность.
- Установите визуальный контакт с предателем, избегайте лести или угроз, будьте умеренно эмоциональны, при ответе на вопросы билета используйте фразу «Насколько я запомнил(а) из лекций нашего курса», это укажет на вашу заинтересованность к предмету и даст преподавателю понять, что материал вы учили.
- Когда преподаватель начнет задавать вам вопросы, внимательно слушайте, чтобы ничего не упустить. Если вопрос плохо знаком, соберитесь и повторите его в повествовательной форме, немного дополнив его тем что вам известно.
- Излагайте материал без лишних терминов, иначе это приведет к тому, что начнут спрашивать определения, которые возможно вы не помните и это только запутает вас и поставит в неловкое положение.
Использовав в своем арсенале эти и вышеизложенные рекомендации, вам не составит труда удачно подготовиться и сдать экзамены.
На заметку — на протяжении всего учебного года не пропускайте лекции, разбирайтесь со сложными вопросами вместе с преподавателем, или обратитесь за помощью к специалистам, которые помогут вам сдать экзамены. Успехов в учебном году и удачи на экзаменационных испытаниях!
Оформи заказ прямо сейчас!
Первые отклики исполнителей поступают уже через 5 минут
Пожалуйста, укажите тип работы
Пожалуйста, укажите предмет
География, геология и земледелие
Дисциплины по менеджменту
Производство, промышленность
Психологические дисциплины
Статистика, теория вероятностей
Пожалуйста, укажите тему работы
Поговорка «От сессии до сессии живут студенты весело» знакома каждому студенту и для многих отражает действительность. Во время сессии многие студенты хватаются за голову и задумываются, как хорошо сдать экзамен или зачет. Причем важно не только знать предмет, но и уметь произвести хорошее впечатление на преподавателя. Правда, позаботиться об этом нужно заранее и в этом вам помогут наши советы.
Завоевываем расположение преподавателя
-
Посетите первые лекции. Первые лекции помогают студентам познакомиться с преподавателем и составить впечатление о нем. Обратите внимание, кому он симпатизирует больше – сообразительному студенту или зубриле, который сутками сидит над книгами. В первом случае можно пропустить несколько занятий, в последнем – сидите на лекциях в первом ряду и «ловите» каждое слово.
-
Обратите на себя внимание. Задавайте интересные вопросы на занятиях, покажите свою вовлеченность. Преподаватель обязательно запомнит вас и скорее всего, будет более снисходителен на экзамене.
-
Выучите наизусть несколько тем, рассмотренных на лекциях — преподаватель обязательно отметит, по каким источникам вы готовились к экзамену.
-
Внешний вид. Аккуратная одежда произведет хорошее впечатление на преподавателя. Джинсы, шорты, короткие юбки или откровенные платья лучше приберечь для более подходящего случая.
-
Здоровайтесь. Не важно, где вы встретили его – в стенах вуза или на улице, будьте вежливы.
-
Не опаздывайте. Преподаватели не любят, когда студенты опаздывают на их занятия, а тем более на экзамен.
-
Внимательно и аккуратно оформляйте работы. Если вы пишете реферат, контрольную, курсовую или другую работу, то сдавайте ее в срок и правильно оформляйте.
-
Сдавайте экзамен в числе первых. Как правило, преподаватель настроен более благосклонно в начале экзамена. Он еще не устал и не разочарован в ответах студентов.
-
Будьте уверены в своих силах. Уверенность в себе безотказно действует на любого человека, в том числе на преподавателя.
Теперь вы знаете, как завоевать доверие и симпатию преподавателя и понравиться ему. Но не забывайте о том, что ваш успех на экзамене во многом зависит от того, насколько хорошо вы подготовлены к нему.
Не можешь разобраться в этой теме?
Обратись за помощью к экспертам
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
У вас завтра экзамен? И вы чувствуете, что можете его завалить? Вы не совсем готовы? Или вы узнали что у преподавателя в день экзамена день рождения? Вы вместе с группой пытаетесь найти решение проблемы, и хотите придумать что-то оригинальное, чтобы все, в том числе и преподаватель забыли об экзамене. Цветы, торт или конфеты — тривиально и даже немного неприятно. Да и не известно, как преподаватель на это отреагирует.
Решение есть. Вы видели как радуются маленькие дети, когда на день рождения им дарят воздушные шарики? Пример, как сделать оформление шарами детского праздника можно посмотреть на фотке. А почему так не сделать в аудитории где будет экзамен? Особенно классно получится, если потолки высокие в аудитории. Перед экзаменом — выпускаете гелиевые шарики — они взлетают под потолок. Все приходят на экзамен. Выловить шары не получится. Они будут парить под потолком и поднимать всем настроение. И вы тут ни причем. Можно сделать арку из шариков на дверь или связать шары в виде вашей любимой оценки. Вариантов огромное количество.
Особенно здорово может получиться, если экзамен летом — окна открыты, ветерок дует, шары летают. Праздник. Экзаменационный стрес как рукой снимет. Да и списать будет проще, если что. А если шарики начнут лопаться? Тут вообще можно здорово провести время на экзамене. А если с собой принести на экзамен воробья? И выпустить под потолок к шарикам? Воробей будет метаться от восторга и гонять шары. Ваш преподаватель надолго запомнит этот экзамен…
Рубрика «Разное»
2017-05-31 • Просмотров [ 1396 ]
Похожие публикации
Всю ночь готовились к экзамену и получили худшую оценку, чем обаятельный оболтус-троечник? Даже спустя 10 лет после окончания универа не можете понять, почему собственный научник вальнул вас на экзамене? Кроме массы прочих поводов, существует огромный пласт психологических причин, способных угробить вашу сессию. Владимир Бровин, в свое время не от большого ума преподававший различные гуманитарные дисциплины, рассказывает о том, как вести себя на экзамене, чтобы свести к минимуму шансы на позорнейший «удов.» или пересдачу.
У преподов тоже есть своя университетская мифология и она, как правило, даже богаче, чем студенческая. К примеру в корпусе, где некоторое время преподавал я, ходила легенда о Студенте, Который Напал В Парке На Своего Экзаменатора, Убил Его, Отрезал Уши И Нос И Сел В Дурдом. Этот элемент университетского эпоса был настолько древним, что ученики успели позабыть о нем поколения назад, а вот преподаватели помнили и пересказывали аспирантам, чтобы те бдели.
Какой вывод можно сделать из этой истории? Преподы — тоже люди, со своими страхами и заскоками. К тому же, они изначально не очень доверяют студентам, считая их более примитивной и, как следствие, опасной формой жизни. В таких условиях нужно знать, как обращаться с экзаменатором, чтобы он не испортил вам зачетку.
Уверенный в себе оболтус выглядит выигрышнее, чем сомневающийся умник
Помните эти чудовищно нелепые и оттого смешные советы пикапа, над которыми мы привыкли потешаться: «разговаривйте с ней и двигайтесь так, словно вы уже в ней»? Так вот, с преподами это работает. Ведите себя спокойно и расслабленно (но не слишком). Вежливо, смотрите ясными внимательными глазами, улыбайтесь и делайте вид, что экзамен для вас — просто формальность, вы уже и так все скоро сдадите и просто пришли за «отл.-ом». Иначе говоря, блефуйте, блефуйте так самозабвенно, словно играете на деньги.
Использование нелегальных стимуляторов
Препод тоже был молодым и прекрасно понимает, как выглядит человек под разного рода стимуляторами. Особенно, если преподавателю меньше сорока лет. Смешнее, чем смотреть на студента, который явственно дул всю предыдущую ночь, только читать его эссе, которые больше похожи на гонзо, нежели на попытку получить хорошую оценку.
Измученный, якобы бессонной ночью, вид — не залог доверия. Скорее, наоборот
Преподаватель — такой же примат, как и вы и его рациональность — это просто тонкая корка поверх бездонной жижи подсознательного. Болезненный вид другого сородича всегда неосознанно отталкивает стайное животное. Измученное лицо студента нисколько не говорит о том, какой он молодец и старательная умничка — скорее наоборот. Нет, правда, а чего это он не спал? Может, потому что не готовился весь семестр, а теперь бросился наверстывать в последнюю ночь?
Садиться лучше на средние или даже первые ряды. Особенно, если вы не готовы
Если вы думали, что преподаватель не видит ваши шпоры — то это просто смешно. Он все видит и внутреннее обижается на то, за какого идиота его держат. «Беспалевный» смартфон, «случайно» оставленный на столе, серьезно? Может, еще беспалевного репетитора под стол спрячете? Обычно преподаватель срывается с места отбирать шпоры, когда ситуация выходит из под контроля — слишком явно и нагло, или же полный олух и двоечник вдруг из ниоткуда пишет пятую страницу ответа.
Из-за стола экзаменатора, особенно, если он в углу лекционной, довольно плохо видно тех, кто сидит в центре и хорошо тех, кто в конце. Однако люди на первых партах часто становятся белым пятном. Один раз я лишь под конец экзамена спалил студентку, которая прямо у моего лица списывала с открытого учебника — наглость, заслуживающая уважения.
Почистите зубы и съешьте мятную конфету, черт возьми!
Студенты недооценивают силу неприятного запаха изо рта. Препод сам может вонять, словно потная псина (говорю как препод, который пах, словно потная псина), но обязательно заметит чужое зловоние.
Само собой, все чистят зубы перед экзаменом, и на том спасибо. Но при этом забывают про то, что сами всю ночь пили ядреный кофе, да еще и с сахаром, а запах после него — так себе. И довольно стойкий. Поэтому лучше съесть мятную конфету и хотя бы быть уверенным, что экзаменатор валит из-за чего-то другого.
Заигрывания студенток — это, конечно, приятно. Но работает только если преподаватель — озабоченный потный дядька
Студентки очень часто заигрывают с преподавателем — это факт, причем факт вызывающий неловкость. Большая часть этих заигрываний со стороны выглядит неестественно и даже вымученно. От этого я, например, часто чувствовал себя каким-то извергом, которого пытаются удержать от опасных действий, показав немного больше от грудей и ног, чем положено.
Заигрывание почти всегда вызывает ощущение подвоха: «А, ну да, понятно, она не готовилась или даже не планирует готовиться, пытаясь выехать на внешности, печально». Хотя допускаю, что преподы с кризисом среднего возраста действительно мощно клюют на эту наживку. Но молодому экзаменатору, знаете ли, есть где еще заняться сексом и флиртовать, кроме как на работе. А пожилому уже и не надо.
Почти у каждого есть своя больная тема, которую ни в коем случае нельзя затрагивать
Однажды я был помощником на экзамене у более опытного и уважаемого преподавателя, набирался опыта. Так вот, там был студент, который все время шел на «отлично» — редкий умник, в хорошем смысле. И он оказался завален просто безбожным образом. Решив проявить эрудицию, он что-то не к месту ляпнул про Маркса (и даже вполне нейтральное). Бури не было, но в воздух в помещении наэлектризовался, и всех едва не убило тяжестью взгляда старшего преподавателя.
А вот не надо было умничать в присутствии заслуженного марксиста республики. Выясните заранее, какие у препода триггеры и обходите их стороной. Это даже не обязательно политика, может, он обожает котов и ненавидит псов или принципиально не пьет. Потерпите полчаса и не шутите при нем про шаурму с котиками и про то, как здорово нажретесь после экзамена.
Списки и лаконичность на бумаге — залог хорошей сдачи
Перед экзаменом вам выдают бумагу для того, чтобы вы изложили там свои мысли по поводу вопроса и заодно пользовались ею как опорой во время устной сдачи. Так вот, многие преподаватели изучают записи с большим интересом, чем скомканный бубнеж студента. Если на бумаге все супер-логично, а лучше, сделано в виде списков и аккуратных схем, то сердце даже самого злого сухаря размякает и подсказывает ему завысить оценку. Схемы и списки по пунктам — золото, устный ответ — серебро.
Оценки в зачетке от предыдущих преподов
Часто бывает так, что экзаменатор колеблется, какую оценку поставить — пониже (чтоб студентики не расслаблялись) или повыше (за красивые глаза). И тогда он, как бы невзначай, смотрит на предыдущие оценки в зачетке. Видит там хотя бы один «тройбан» — и с чистым сердцем ставит пониже.
Именно поэтому, если вы сдаете сессию с задержкой (сам в свое время ни разу не сдал сессию вовремя), имеет смысл начать с тех предметов, по которым у вас гарантировано будет хорошая оценка. Преподаватель — коллективное существо. Увидев, что остальные поставили хорошие оценки, он решит: «Да че бы и не поставить повыше? Кузьма Алексеич, вон, и Изольда Семеновна тоже его валить не стали, они ж не дураки».
Но нужно понимать, что все это — чисто психологические уловки, которые работают только тогда, когда студенту, как минимум, есть что сказать. Если он откровенный дурень, раззява и появлялся на глазах у препода всего пару раз за семестр — ничерта не поможет.
Еще со времен школы всем известно, что учителя – это отдельный сорт людей, ни хороший, ни плохой, просто отдельный. Каждый со своими правилами, подходом, мнением, отношением к людям и конкретно к тебе. Каким бы ты хорошим ни был, всегда найдется учитель, который сочтет тебя не достаточно усердным, умным, исполнительным и т.д. Это дело личного отношения конкретного преподавателя к конкретному ученику. На неудачные взаимоотношения могли повлиять многие факторы, например знакомство учителя, возможно неприятное, с родственниками ученика, личная неприязнь, возможно взаимная, несоответствие поведения и характера ученика представлением преподавателя, учитель недовольный своей работой или просто неподходящий для нее и др. В школе изменить сложившееся отношение весьма сложно, ведь оно уже давно устоялось. Ведь даже 4 класса, проведенные с одним и тем же учителем, достаточно долгий срок.
Но университет – это совершенно другая история! У вас есть выбор. Вы можете стать тем, кем только захотите. Без особого труда можно превратиться из троечника в отличника, из безответственного в исполнительного, из самого непопулярного человека в школе преобразиться в лидера своей группы. Ведь в учебное заведение вы приходите совершенно неизвестным человеком. Каким вы себя продемонстрируете, таким вас и будут воспринимать.
У меня была знакомая, даже две, которые в школьные годы с большим трудом осваивали школьный материал. Они получали в основном лишь тройки, иногда могли получить четверки, но случалось это не так часто, как им бы хотелось. Они терпеть не могли учиться. Одна из них даже читала на уровне пятиклашки. Ей было невероятно сложно собраться и перестать нервничать, когда ее вызывали к доске, просили прочесть стихотворение или просто зачитать задание из учебника. Учителя думали, что это их максимум, поэтому старались не сильно на них давить. В итоге, пока они учились в школе, никаких успехов в учебе они достичь не смогли. Но в университеты они поступили. К всеобщему удивлению, они справлялись со всеми нагрузками, их начала радовать учеба. Они успевали учиться на «4» и «5», сдавать зачеты и экзамены собственными силами, общаться и развлекаться с новыми друзьями. Их жизнь удалась. После окончания учебы они нашли работу, которая может обеспечить им карьерный рост.
Не стоит расстраиваться, если у вас похожая ситуация. Насчет школы советовать сложно. А вот если вы поступаете в университет, я могу дать несколько советов. Если их соблюдать, причем желательно с самых первых дней учебы, то ваше времяпрепровождение в университете значительно облегчится. А хорошие отношения с преподавателями вам будут приносить много пользы.
Итак, как же завоевать расположение преподавателей?
Совет №1. Делайте все вовремя. Вас никто не будет ждать
В университете могут быть десятки тысяч студентов. А у каждого преподавателя могут быть тысячи студентов, у которых он будет вести занятия. Вы представьте, скольким людям нужно уделять внимание преподавателю ежедневно. Поэтому, если вы договариваетесь с преподавателем о встрече, то приходите вовремя, если просите помочь, то слушайте внимательно и выполняйте задания, а не ждите до последнего момента. Вас никто не будет ждать. Если вам что-то нужно от преподавателя, то найдите время, придите вовремя, выполните задания. Если появились какие-то дела, и вы никак не можете прийти, то предупредите заранее. Если не успели выполнить задание, не ищите оправдания, просто скажите, когда оно будет готово, и сдержите слово. Преподаватель уделяет вам много времени, помогает даже в том, в чем не должен – относитесь уважительно и благодарно, ведь не каждый преподаватель будет так помогать.
Совет №2. Изучаем преподавателя
Очень важно с первых дней наблюдать за каждым преподавателем. Это может вам сильно помочь на зачетах и экзаменах. Вы должны обращать внимание на то, как преподаватель ведет лекцию, принимает работы, что исправляет, на что акцентирует внимание, какой литературой пользуется, что считает наиболее важным в каждом вопросе, а что наименее.
Поговорим подробнее насчет лекций. Каждый преподаватель составляет лекции, вопрос в том, пишет ли он их сам, или просто берет из разных источников. Если он их берет из книг, то подготовка к сессии будет облегчена, ведь можно найти эту книгу и готовиться по ней. В этом случае конспектировать нужно скорее комментарии преподавателя, чем сам текст. Например, общую психологию мне преподаватель зачитывал (в прямом смысле, т.е. просто читал книгу группе), поэтому записывать лекцию смысла не было. Вся группа просто сидела с электронной книгой и следила, где он читает. Стоит отметить, что преподаватель вряд ли знал об этом. Но на экзамене он, естественно, задавал вопросы больше по тому материалу, который брал из своей головы, а не из книги. Поэтому делать пометки на лекциях было необходимо.
Бывает и другой тип преподавателей, который крайне щепетильно подходит к составлению лекций. В основном это случается из-за нехватки нормальных книг, которые написаны без ошибок и соответствуют реальности. Такой преподаватель у меня был по анатомии ЦНС и предметам, связанными с этим. В данном случае важно записывать лекции, причем дословно, ведь материал (по крайней мере, в моем случае) очень сложный, много терминов и понятий, смысл которых понять не просто. И чаще всего такие преподаватели дают контрольные работы, тесты, вопросы к зачетам и экзаменам именно по своим лекциям. И хорошо, если они у вас будут записаны полностью.
Есть и другой тип преподавателей. Они просто с интересом и увлеченностью читают свой предмет без записанных материалов. Они дают себе свободу касательно темы, заданий, проверок. Это может происходить по двум причинам. Первая причина: данный предмет не является важным для вашей специальности, и поэтому преподаватель позволяет себе некую вольность, чтобы заинтересовать студентов самим предметом, а не получением хороших баллов. Вторая причина: преподаватель использует метод, который заключается в том, чтобы студенты во время лекции делали 1 дело (т.е. слушали), а не разрывались между несколькими (слушали и писали), ведь это не продуктивно; записывать лекцию не получится, но беспокоиться не стоит, преподаватель ее вам вышлет, причем в структурированном виде.
Стоит отдельно отметить акцентирование преподавателей. Бывает очень полезно помечать определенные моменты лекции, например, когда преподаватель говорит: «Запомните это!», «Я буду спрашивать это на экзамене!», «Подобных вопросов много в тесте!», «Это важно!», «Это надо запомнить, ведь на этом основывается другая тема!» и др. Можете мне поверить, обычно преподаватели такое не забывают, и подобный вопрос обязательно появиться в каком-нибудь задании. И скорее всего, это будет их любимый вопрос, который они будут спрашивать у каждого студента!
Совет №3. Знакомимся со старшими курсами
Если у вас возникают вопросы, то лучше всего обратиться к тем, кто через это уже прошел – студентам старших курсов. Они имеют всю необходимую для вас информацию о преподавателях, университете, расположении корпусов и аудиторий, правилах общежития, учебных планах и др. Если вам повезет, то вы можете получить от них конспекты, материалы по разным предметам, книги, примеры работ и даже готовые билеты на экзамен. Как вы уже поняли, заводить знакомства со старшими курсами весьма продуктивно. К тому же, друзья в новом месте никогда лишними не будут.
Совет №4. Узнать все требования
Чтобы не ударить в грязь лицом, каждый студент должен внимательно ознакомиться с требованиями каждого преподавателя. Они могут различаться очень сильно, поэтому запомнить их нужно основательно и не путать.
В первую очередь, опоздания. Некоторые просто категорически не переносят, когда студенты опаздывают, и при этом они сами «точны как часы». Естественно, что у такого преподавателя опоздать хоть раз смерти подобно, реабилитироваться будет очень сложно (только через инициативу в учебе или в том, что существенно для преподавателя).
Во-вторых, требования к работам. В эту категорию входит оформление работ (от контрольных до курсовых), объем работ, сроки сдачи, возможность отсрочки и др.
В-третьих, посещаемость. У меня был преподаватель, который ставил баллы за посещение (у меня была бальная система, но за посещение ставила только она). В конце семестра все баллы суммировались, и многим удавалось набрать нужное количество баллов лишь благодаря посещению. В таких случаях, даже если у вас есть возможность не ходить на занятия, я рекомендую посещать их все. Преподаватель будет вас чаще видеть, запомнит ваше лицо, а если вы еще будите вступать с ним в диалог по теме занятия, то хорошее отношение вам обеспечено. А это приведет к бонусам. В этот список можно включить и активность на занятиях. Кому-то нравиться рассказывать, пока студенты с большим интересом слушают, не нарушая обстановку разговорами между собой и не зависая в своем смартфоне. Кому-то нравиться вести лекцию в форме дискуссии, но для этого нужны студенты, которым есть что сказать. Кому-то нравиться, чтобы просто хоть кто-нибудь мог ответить хоть на 1 вопрос по материалу, который он дал для изучения на прошлой неделе и т.д.
Совет №5. Изучаем материал
Можно выполнить все предыдущие действия и при этом не добиться нужного эффекта, если не знать материал, которому обучает преподаватель. Вы можете хитрить, списывать и делать все в таком духе, но рано или поздно преподаватель поймет, в чем тут дело. И тогда вся работа пойдет «коту под хвост». А узнать он может очень легко. Например, захочет поговорить с вами на перерыве о какой-нибудь теме, а вы понятие не имеете о чем речь. Выйдет некрасиво. Или однажды не получится списать, и вы завалите важный тест. Да к тому же, как вы будете сдавать экзамен или зачет? Выучить за несколько дней материал семестра будет не просто даже тому, кто учился на протяжении всего семестра. А студент, который претендовал на «отлично», а экзамен завалил, вряд ли сможет подняться в глазах преподавателя без уважительной причины.
Таким образом, эти 5 советов могут значительно облегчить вам жизнь. Вы улучшите отношения с преподавателями, благодаря чему хорошо себя зарекомендуете. При условии, конечно, что вы действительно будете изучать свою специальность, а не просто просиживать штаны. После этого вам будет намного легче учиться, сдавать работы, экзамены. Новые преподаватели, увидев отличные оценки в зачетки, станут к вам относиться так же хорошо (при условии, что вы будете хоть как-то разбираться в предмете). В итоге, действительно получится, что не вы будете работать на зачетку, а она на вас.
Желаю всем удачи!