Как я готовлюсь к экзаменам интервью

“Первая сессия — это даже не ЕГЭ”

Студенты-старшекурсники рассказали о своем опыте сдачи первой сессии и лайфхаках для подготовки к экзаменам

Большинство первокурсников прошло через ЕГЭ и вступительные испытания, однако в период сессии они с содроганием думают о зачетах и экзаменах. Кто-то машет зачеткой из окна общежития, призывая халяву, кто-то не спит ночами, пытаясь выучить материал целого семестра по нескольким предметам сразу, а кто-то боится даже открыть учебник и изо дня в день уговаривает себя начать подготовку. Всех их объединяет одно желание — любым способом сдать сессию и не услышать роковое “на пересдачу”.

«Журналиста Online» поговорил со студентами-старшекурсниками разных университетов об их опыте сдачи первой сессии, принципах подготовки к экзаменам и лайфхаках для получения отличного результата.

Анастасия, студентка МГУ имени М. В. Ломоносова

Сейчас трудно вспомнить, сколько экзаменов и зачетов у меня было во время первой сессии, но тогда от страха я знала весь перечень предметов наизусть. Зачеты мне казались чем-то неважным, поэтому я до последнего оттягивала момент подготовки. И времени мне, конечно же, при таком подходе не хватило. Самый страшный зачет был по древнерусской литературе, но даже паника не заставила меня готовиться интенсивнее, поэтому из 60 билетов я хорошо знала  только 20, а остальные читала под дверью аудитории. И сдала! Удача явно была на моей стороне.

С экзаменами, которые начались после Нового года, ситуация была несколько иной: учить материал я стала заранее — за две недели до первой даты. Необходимое время подготовки, в целом, зависит от сложности дисциплины. Какие-то из них требуют два-три дня, а к каким-то нужно начинать готовиться за месяц.

Каждый раз при подготовке к экзаменам и зачетам я использую одну и ту же систему заучивания: сначала несколько дней читаю и анализирую материалы, конспектирую их от руки, затем начинаю повторять билеты и пересказывать их вслух. Это помогает мне освежить информацию в голове и окончательно усвоить ее.

Самое сложное во время сессии — вовремя успокоиться. Помню, как на 1 курсе я стояла перед дверью кабинета русского языка в полуобморочном состоянии, боясь оказаться лицом к лицу с экзаменатором. Последние несколько сессий я, кстати, использовала одну технику по совету моего преподавателя: с закрытыми глазами представляла себя в комфортном месте и глубоко дышала, убеждая себя, что пересдача — не самое страшное, что может случиться в жизни. Вообще, если относиться к сессии спокойно, реакция на плохой результат будет не такой болезненной, зато хороший воспринимается с еще большей радостью. Надеяться на лучшее, но быть готовым к худшему — отличный подход к сессии.

В целом, я могу выделить два фактора успешной сдачи экзаменов и зачетов. Первый — уверенность и спокойствие студента. Хорошая подготовка — это про внутреннее понимание, что ты можешь сдать дисциплину. Преподаватели чувствуют неуверенность, начинают задавать вопросы по сложной теме. Кстати, о преподавателях. Их отношение к сдающему — второй фактор, который я могу выделить. Если студент активно проявлял себя в течение семестра, и экзаменатор выделил его как трудолюбивого ученика — это поможет получить автомат или хорошую оценку на экзамене. 

Немного о лайфхаках. Во-первых, если не успеваешь выучить все билеты, по оставшимся нужно хотя бы “пробежаться” глазами, чтобы зацепиться за имена или даты, которые могут помочь ответить на вопрос. Во-вторых, не нужно поддаваться коллективному помешательству перед дверью в экзаменационную аудиторию. В-третьих, важно разделять билеты на несколько человек в группе, то есть делегировать обязанности, чтобы совместными усилиями собирать материалы для письменных и устных ответов.

Мария, студентка МГУ имени М. В. Ломоносова

Первые экзамены казались чем-то невозможным. Я и представить не могла, каково это — сидеть перед преподавателем и уверенно отвечать на вопросы. Справиться с волнением помогла прекрасная, на мой взгляд, тактика: я готовилась в течение всего семестра, собирала материалы на лекциях, работала на семинарах, чтобы преподаватели запоминали меня. В итоге к зачетной сессии в их глазах у меня была определенная репутация вкупе с нужными знаниями.

За 3 недели до каждой сессии я начинала от руки писать ответы на все билеты, рисовать схемы, чтобы к началу экзаменов в голове была целая картинка и понимание предмета, ведь система знаний всегда лучше, чем бездумно зазубренный текст.

Поделюсь дельным лайфхаком: на особенно сложных экзаменах я всегда сдаю одна из первых, потому что это помогает справиться с главным экзаменационным стрессом — ожиданием в очереди.

Важно понимать, что невозможно знать ответы на все вопросы экзаменатора. Однако если уверенно строить логические цепочки, проводить параллели и использовать весь багаж знаний — это даст преподавателю понять, что студент, по крайней мере, может думать.

Во время подготовки к сессии я всегда ранжирую предметы. Без понимания, что к одному зачету нужно готовиться три недели, а к другому — один день, сессию не осилить, потому что это не только экзамены и зачеты, но и отношение студента к ним. Первая сессия — это даже не ЕГЭ. От ее результатов жизнь не зависит!

Мне кажется, дистанционная сессия легче очной. Однако именно очная — это шанс окунуться в настоящую студенческую жизнь. Важно понимать, что и в том, и в другом случае, даже если делишь билеты с одногруппниками, рассчитывать нужно только на себя.

Дмитрий, студент МГУ имени М. В. Ломоносова

Перед первой сессией я был наивным студентом и надеялся получить автоматы если не по всем экзаменам и зачетам, то по большей части, поэтому почти не готовился на протяжении семестра. И только последняя неделя была посвящена кропотливому заучиванию материала и попыткам понять то, чего не понимал все предыдущие месяцы.

Если честно, я уверен, что подготовиться к сессии на твердую пятерку нереально даже за целый семестр при условии посещения всех семинаров и лекций. Этого все равно будет недостаточно по нескольким причинам. Во-первых, каждый предмет подразумевает базу, требования к которой у лекторов и семинаристов зачастую сильно разнятся. Во-вторых, студент должен знать огромный пласт материала. Например, мой первый экзамен стал кошмарным сном — мы должны были выучить двадцать листов формата А4 с тридцатью вопросами на каждом. Поэтому я считаю, что оптимального времени на подготовку просто не существует. Оценка по большей части зависит от везения студента и его настроя на сдачу.

Самое главное, что должно быть у студента, намеренного получить оценку 4 и 5 — это уверенность. Преподаватели чувствуют страх и решают, что он вызван банальным незнанием материала. Кстати, если говорить об общении с экзаменатором, здесь тоже есть лайфхак: узнать его “коронные” темы и делать основной упор именно на них, потому что если не в билете, то в дополнительном вопросе они точно всплывут.

Для себя я выделил основное правило успешной сдачи сессии: нужно быть готовым не к предмету, а к преподавателю!

Тамара, студентка МГПУ

Во время первой сессии у меня было пять зачетов и три экзамена. Сначала это количество пугало меня, но всё оказалось не так страшно, и я отлично справилась с аттестацией по каждому предмету.  

К экзаменационной сессии я начала готовиться за две-три недели до ее начала, и хочу сказать, что этого оказалось недостаточно, чтобы чувствовать себя уверенной в каждом вопросе. Именно поэтому, опираясь на свой опыт сдачи дистанционных сессий, отмечу, что готовиться нужно начинать с первых дней обучения, чтобы за две недели до экзаменов не зазубривать материал, а просто освежать его в памяти. Такой подход называется интервальное заучивание, именно он помогает знаниям действительно отложиться в голове. Его я применяю при подготовке к особенно важным дисциплинам, которые пригодятся мне в дальнейшем в профессии. К тому же, если с начала семестра проявлять активность на семинарах и лекциях — есть шанс получить “хорошо” или “отлично” автоматом.

При подготовке к аттестации по предметам, которые кажутся мне второстепенными, я использую кратковременную память. За два-три дня до сдачи устраиваю мозговой штурм и вечером перед экзаменом повторяю весь материал. Быстрее запомнить информацию в таком случае помогает подборка ассоциаций и сочетание нескольких способов заучивания: прослушивание аудио, проговаривание вслух, «нарешивание» тестов, запись от руки и моделирование ситуаций. Безусловно, такой способ экспресс-подготовки я использую крайне редко, так как учу языки, требующие постепенного усвоения материала. 

Спокойствие, решительность, здоровый сон и готовность задать вопросы по непонятным темам — залог успешной сдачи сессии. Самое главное — понять, что студент до экзаменов должен уточнять абсолютно все нюансы, чтобы потом они не превратились в “хвосты”. Еще один лайфхак — использование гугл-документов для совместной подготовки с одногруппниками. Если кто-то пропустит часть материала, товарищи всегда смогут выручить, дописать информацию в общем файле и поделиться конспектами. 

Ирина, студентка ФА при Правительстве РФ

Первая сессия казалась мне чем-то непривычным и непонятным. В декабре на последних семинарах у нас прошли зачеты по пяти предметам, так что после Нового года ждало самое страшное — экзамены. И если к зачетам я готовилась непосредственно за день до них, потому что в нашем университете они носят формальный характер, то экзамены требовали более основательной двухнедельной подготовки. Мне кажется, этого времени вполне достаточно, чтобы усвоить материал. Однако подготовка была бы намного эффективнее и проще, если бы студенты получали билеты в начале или середине семестра, а не под конец.

Я визуал, к тому же мне проще воспринимать информацию с бумажного носителя, поэтому для подготовки всегда распечатываю вопросы. Затем по частям начинаю читать файл, давая мозгу время на усвоение: например, выучила несколько вопросов и сходила погулять. Так намного легче запоминать большой пласт информации. Основное правило, которое я выделила для себя во время подготовки к сессиям — не перечитывать материал и не пытаться выучить дополнительные факты за несколько часов до экзамена. Во-первых, это не даст вам полноценно отдохнуть. Во-вторых, в голове будет каша.

Главный фактор для получения положительной оценки за экзамен или зачет — это уверенность в себе. Даже если студент не знает конкретные факты из программы, но понимает тему — можно считать, что он уже на половине пути к “хорошо” или “отлично”. Кстати, чтобы обрести эту самую уверенность в себе и успеть подготовиться по всему материалу, нужно делить его с людьми, к которым есть доверие. То есть искать информацию и писать билеты не в одиночку, а с кем-то.

Выпускные экзамены уже совсем близко, а значит с каждым днем школьникам становится все тяжелее к ним готовиться — как морально, так и физически. Силы уже на исходе, мотивации не хватает, а времени остается все меньше и меньше. 

Сегодня у нас в гостях выпускница 2020 года Лена Уткина. Она расскажет о своем опыте подготовки к экзаменам, поделится ценными лайфхаками и поможет вернуть мотивацию продолжать подготовку.

— Лена, привет! Расскажи немного о себе: где ты училась, как сдавала экзамены и куда поступила? 

Привет! Я училась в обычной сельской школе в Оренбургской области. Настолько обычной, что в 11 классе нас было всего 5 выпускников. В моей школе не было разделения на профили и другой дополнительной подготовки, поэтому уже с сентября я начала заниматься в Умскул — сначала готовилась только к истории и обществознанию, а с февраля подключила и русский язык. Я сдала ЕГЭ на 298 баллов (потеряла 2 балла на истории) и поступила в СПбГУ на специальность “Реклама и связи с общественностью”. Сейчас я уже на втором курсе: учусь и работаю куратором по истории в Умскул — проверяю домашки выпускников, еще только проходящих этот сложный путь, и отвечаю на все их вопросы. 

— Как ты организовывала процесс подготовки к экзаменам?

С начала учебного года я смотрела все вебинары и делала домашки (конечно, не без долгов). Участвовала в рулетках, чтобы больше практиковаться, и даже до финала получалось дойти. В целом, я старалась делать все, что от меня требуется. Иногда получалось делать что-то дополнительно, например, решать задания из сборников, но на это не всегда было время. 

Честно говоря, совмещать три предмета было сложновато, потому что и по истории, и по обществознанию нужно изучать большие объемы информации. Спасало только то, что эти предметы взаимодополняемы: учишь какие-то моменты в обществознании, затем видишь их проявление в истории. 

Что касается распорядка дня, то я старалась выстроить себе более или менее стабильное расписание: примерно до 15:00 были школьные занятия, затем я приходила домой и немного отдыхала. После этого — садилась за уроки и подготовку, а около 12 уже ложилась спать. Ботать ночами — это не про меня: я уже тогда понимала важность режима, поэтому поспать хотя бы 7 часов было необходимо. 

— Как ты расставляла приоритеты при подготовке?

На самом деле, я не выделяла для себя приоритетные предметы — наоборот, старалась уделять занятиям равное количество времени. Наверное, немного больший упор был на историю и обществознание, потому что с русским особых проблем никогда не было. Мне повезло, что школьные учителя были понимающими и не требовали идеального знания непрофильных предметов, — это сильно облегчало жизнь и оставляло больше времени на подготовку к экзаменам. Не могу сказать, что я полностью забивала на школу, но и не училась последний год на максимум. 

— Как ты распределяла свое время: школа, репетиторы, друзья и личная жизнь?

В начале 11 класса я активно участвовала в школьной жизни: волейбольная секция, волонтерство, день самоуправления и другие школьные движухи. Это было интересно и помогало отвлечься от учебы. Честно говоря, не знаю, как я успевала все в тот период: возможно, в начале года просто у всех много энергии.

После введения карантина жизнь кардинально изменилась: приходилось много времени проводить дома. Казалось бы, больше времени на учебу, но тогда моя продуктивность заметно снизилась. Уже в тот момент я понимала, насколько важна эмоциональная составляющая подготовки:

учиться 24/7 — не лучший вариант, если ты хочешь подготовиться на 100 баллов.

Важно уделять время себе, общению с близкими. Я старалась видеться с друзьями даже в период пандемии — меня спасали такие встречи. На них я полностью отдавалась отдыху, смотрела фильмы и сериалы и, самое главное, ничего не делала по учебе. 

— Как получалось все успевать и не выгореть? 

Как и у многих выпускников, у меня часто случались периоды апатии и нежелания делать абсолютно ничего, но, к счастью, это не затягивалось на длительный период. Я заметила одну вещь: если появляется то самое чувство “ничего не хочу” — это звоночек, что что-то идет не так. Обычно такое случается из-за однотипной, рутинной работы, и это значит, что нужно что-то менять: рабочее место или порядок работы. Например, можно попробовать позаниматься в другой комнате, сходить в библиотеку или коворкинг. Сейчас куча крутых возможностей!

Кстати, такое состояние может возникать и из-за режима дня — плохого сна, например. В такой сложный, стрессовый период особенно важно высыпаться: сколько бы у тебя ни было мотивации, даже она не поможет, если твой организм не в норме. Сначала необходимо нормализовать физическое состояние, а потом уже работать с эмоциональной частью. Эти вещи зависят друг от друга гораздо сильнее, чем может показаться на первый взгляд. 

Если вы устали и не хотите ничего делать, может, пришла пора просто отдохнуть? Чтобы у вас была энергия — чтобы быть “в ресурсе”, так сказать, — нужно откуда-то эту энергию получать. Общение с друзьями, чтение, рисование — так много вещей способны дать вам эту энергию! Просто не забывайте про них.

— Есть ли у тебя какие-то особые техники тайм-менеджмента, которые ты усвоила в процессе подготовки к ЕГЭ? 

Да, конечно! В тот период я была просто помешанной на тайм-менеджменте, планировании и всяких “продуктивных” штучках. В 11 классе я планировала каждый свой день. Я использовала самый простой вариант — ежедневник и ручку, — но сейчас есть много классных приложений: например, Notion, где можно грамотно спланировать целую неделю, месяц, а то и год. В общем, можно выбрать любой удобный способ. Главное — быть адекватным и реалистичным при планировании, ведь невыполненные задачи только отнимают энергию и мотивацию двигаться дальше.

Также я часто использовала приложение forest. Сажаешь дерево, пока занимаешься подготовкой, — и есть стимул быть сконцентрированным и трогать телефон. Еще есть отличная техника Pomodoro, основная идея которой ― делить рабочее время на короткие периоды: 25 минут работы, потом ― пять минут перерыва. Так вы особо не устаете, но в то же время делаете что-то полезное.

Еще я очень тщательно следила за своим состоянием. Наблюдала, в какой период времени у меня прилив энергии, а когда не хочется ничего делать. Так я выявила свои продуктивные часы и «часы лени». Например, рано утром, примерно на первых трех уроках я была очень сконцентрирована и легко усваивала информацию. Остальное время в школе давалось не так легко. Далее дома уже после обеда мне очень хотелось спать. Поэтому, слушая свой организм, я не заставляла себя работать, а шла отдыхать. Моя особенность — я ложилась спать на 15 минут. Иногда получалось уснуть, иногда нет — но я просто лежала в тишине. Потом вставала и шла учиться. Такой способ давал мне прилив новых сил.

В целом, хочу сказать, что такие вещи очень индивидуальны. Кто-то сова, а кто-то жаворонок, кому-то нужно работать утром, а кому-то — вечером. Просто слушайте свой организм, наблюдайте за собой и выявляйте такие особенности.

— Экзамены сегодняшних выпускников уже приближаются — что бы ты посоветовала делать в последние недели до ЕГЭ?

Я бы сказала, что главное не останавливаться, ведь сейчас — самое ответственное время! Знаю, что многие устали, но нужно немного отдохнуть и продолжать работу. За это время стоит повторить все западающие темы, как следует изучить то, что вызывает трудности. И, конечно, по максимуму практиковаться, чтобы выработать навык быстрого решения заданий. Хорошо бы уделить особое внимание таймингу, чтобы на экзамене точно успеть все решить, переписать в бланки, да еще и проверить всю работу. И конечно, нужно постараться наладить режим, чтобы на экзаменах быть в хорошем физическом состоянии. 

— Как побороть страх перед экзаменами? Что помогало тебе справиться со стрессом?

Страх неизбежен — это важно понимать. Невозможно не волноваться вообще, а легкое волнение — это даже полезно! Но паника, истерика и слезы только ухудшат ваше состояние. Постарайтесь контролировать свои мысли, останавливайте их, переключайтесь на что-то другое, чтобы воронка мыслей не закрутилась слишком сильно. 

Мне очень помогала такая мысль. Из-за того, что в мой год ЕГЭ несколько раз переносили, половина лета уже была посвящена экзаменам. Все это очень выматывало, так что мне хотелось поскорее забыть о ЕГЭ и просто отдыхать. Поэтому к экзаменам я старалась относиться как к какому-то облегчению: «Я сдам этот экзамен и буду свободнее, отдохну, займусь своими делами».

Подумайте, как вы хотите провести остаток лета — куда хотите сходить, с кем погулять. Просто осознайте, что со сдачей экзаменов закончится этот напряженный период и вы сможете наконец-то выдохнуть и заняться тем, на что давно не хватало времени!

— Так ли был страшен экзамен на самом деле?

Я несколько раз писала пробники, вся структура проведения экзамена была знакома, поэтому ничего удивительного на ЕГЭ не было. Словно еще один пробный экзамен. Сначала есть доля волнения, но, как только вам раздают КИМ, вы концентрируетесь только на заданиях. Порой даже забываете, что это реальный экзамен — и это правильно! 

По самим заданиям могу сказать так: как только я увидела вторую часть в истории и обществознании, я правда обрадовалась! Я понимала, что моя подготовка не прошла даром: я все знаю и могу написать. Все эти задания я решала! Поэтому главное — сконцентрироваться, вспомнить все, чему вы научились, и не сделать ошибки по невнимательности.

— Какой была твоя реакция, когда ты увидела результаты экзаменов? 

Когда классный руководитель позвонил и сообщил о первой сотке, конечно, я была в шоке! Родители в тот момент очень поддержали меня — было приятно ощущать, что все твои старания окупились!

98 баллов по истории было тоже приятно увидеть! Родители даже подшучивали: “А чего не 100?” К сожалению, так бывает: история мне нравилась больше всего, я изучала ее дополнительно, но результат получился меньше остальных. Мне сняли балл за фактическую ошибку в сочинении (когда оно еще было). Кстати, ни я, ни мой классный руководитель так и не нашли эту ошибку!

Самым неожиданным был результат по обществознанию: я понимала, что это достаточно субъективный и непредсказуемый предмет. Но узнав результаты, я смогла наконец-то искренне обрадоваться своей свободе и успеху! Остаток лета был нереально крутым: я просто подала документы в вузы с полной уверенностью, что пройду везде. Не было страха — только приятное расслабление от достигнутых целей. 

— Как ты думаешь, стоили ли все твои усилия полученного результата? Исполнилась ли твоя мечта?

Конечно! Как бы ни ругали ЕГЭ, сколько бы ни говорили о его бессмысленности, я могу с уверенностью сказать, что меня этот экзамен многому научил! И речь не только о теории: знание истории и обществознания помогают расширить кругозор, дают базовое понимание экономических, политических, мировых процессов. Это хороший фундамент для изучения чего-то нового.

Но также подготовка к экзаменам прокачивает тебя как личность. В процессе подготовки ты действительно становишься творцом своей жизни: учишься грамотно распределять время, расставлять приоритеты, ценить встречи с близкими, а еще учишься дисциплине и самоорганизации. Это действительно сложное искусство — и ЕГЭ как раз учит этому.

Для меня ЕГЭ стал неким социальным лифтом, благодаря которому я поступила в СПбГУ. Моей главной целью было уехать из маленького города — и теперь я живу в Петербурге. Мне здесь комфортно, у меня прекрасное окружение, благодаря чему я могу с удовольствием проживать свою юность и, конечно, продолжать развиваться!

— Что ты пожелаешь сегодняшним выпускникам?

Знаете, мы все постоянно гонимся за чем-то — в случае с ЕГЭ это высокие баллы и поступление, — но как часто мы и сами не осознаем, сколько всего мы уже сделали. Для нас всегда недостаточно. Поэтому давайте сейчас остановимся на секунду и скажем себе: “Я столько всего прошел за этот период! Я очень благодарен себе за это!”. 

Хочу сказать, что все ваши старания были не напрасны. Вы совершили и продолжаете совершать огромную работу каждый день! Жертвуете своими увлечениями и общением с близкими, ставя в приоритет учебу. Это очень многого стоит. Будьте благодарны себе за все усилия, потраченные для достижения вашей цели.

Поверьте, я никогда не могла подумать, что смогу набрать такие баллы. Раньше я смотрела на списки поступающих, видела цифры 290, 295 баллов, и думала: “Они какие-то гении, сверхразумы”. Да нет — я точно такая же, и вы точно такие же! Поэтому нет смысла сомневаться в себе!

Верьте в себя, продолжайте двигаться в нужном направлении и, пожалуйста, не забывайте, ради чего вы все это начинали. У вас обязательно все получится! 

Кристина Спенсер, преподавательница английского языка в Вебиуме, в выпускном классе сдавала сразу пять ЕГЭ. Среди предметов были противоположности — профильная математика и литература. Про подготовку в школе, давление родителей, страхи на экзамене и токсичных людей Кристина рассказывает в этом интервью. 

Почему ты решила сдать ЕГЭ сразу по пяти предметам?

Я сдавала ЕГЭ в 2018 году в родном городе Чите, Забайкальский край. Я не понимала, какую профессию выбрать, поэтому решила сдать пять предметов сразу — профильную математику, литературу, обществознание, английский, русский. 

Я была гуманитарием, но училась в физико-математическом классе, Репетиторы меня отговаривали от гуманитарных направлений, указывая на то, что «Лингвистика» и «Филология» — «мёртвые» специальности. А литературу я выбрала сдавать, чтобы поступить на «Драматургию» — да, такие творческие мысли возникали у меня в голове.

Как ты готовилась к ЕГЭ?

К экзамену по русскому языку я практически не готовилась, поскольку была уверена в своих знаниях. Единственное, что я делала, — писала сочинения. У меня высокий уровень грамотности, поэтому решение тестовой части никогда не вызывало проблем. 

К профильной математике пришлось усердно готовиться. Когда я писала пробники на 70–80 баллов, то для репутации моего лицея этот результат был довольно низким. Так как я гуманитарий, то сразу понимала, что не смогу решить некоторые задания из второй части — например, задачи с параметром. 

Я не строила иллюзий и точно знала, что в моих силах, а что нет. Такой подход помог мне не тратить время и нервы во время экзамена.

К моменту, когда нужно было сдавать ЕГЭ по английскому, у меня был уже высокий уровень знаний. Мне оставалось только познакомиться с форматом экзамена. 

По поводу литературы: я понимала, что вероятность моего поступления с этим предметом невысока, поэтому уделяла не так много времени на подготовку. Я отчётливо помню сам экзамен, поскольку он был 26 мая, а мой день рождения — 25 мая. И во время своего праздника я пыталась выучить несколько стихотворений Есенина. В итоге, я сдала ЕГЭ по литературе на 90 баллов. Мне помогла общая подготовка в школе.

К обществознанию я готовилась методом зубрёжки и принципом физической памяти — выписывала теорию от руки. Также я читала новости, чтобы было легче приводить примеры во второй части.

Какой у тебя был настрой перед ЕГЭ? 

Я больше волновалась во время сдачи ОГЭ, так как это был первый опыт сдачи экзаменов. На ЕГЭ я шла с уверенностью, что какие-то предметы точно напишу на хороший балл. 

Перед экзаменами поговорила со своим «внутренним я» и сказала: «Кристин, мы с тобой много лет учились и усердно занимались, ты готовилась, решала пробники, поэтому чего ты боишься?». 

На ЕГЭ я постаралась сосредоточиться на самом тесте, а не на том, что будет потом. Я представила, что нахожусь на олимпиаде — у меня есть задания, и я должна их решить. 

У тебя были страхи насчёт экзаменов?

Я испытывала большое давление, поскольку всегда была «умным ребёнком» в семье и школе. На меня возлагали большие надежды учителя и родители. Также я привыкла быть лучшей, поэтому и на экзаменах мне хотелось проявить себя максимально. Например, когда я шла на экзамен по английскому, я боялась, что сдам этот предмет хуже одноклассников. 

И, конечно, типичные страхи, что я никуда не поступлю, и есть ребята, которые умнее меня. Думаю, что многие выпускники сталкиваются с подобным мышлением.

Как ты справлялась со страхами?

Никак. Как бы нам не говорили, что ЕГЭ ничего не значит, всё равно это важный этап в жизни выпускников, от которого зависит будущая специализация.

Бояться — это нормально. Думаю, что здоровое волнение должно присутствовать. Я пыталась отвлечься от тревожных мыслей: проводила время с друзьями, общалась с близкими и много гуляла. 

Как на тебя повлияли учителя в школе?

Я всегда рассказываю ученикам, что мне очень повезло с преподавательским составом в школе. Мои учителя — это люди, которые заинтересованы в том, что делают. Я чувствовала их любовь к наукам и поддержку. 

Конечно, были исключения. Например, у одной учительницы были любимчики и «нелюбимчики», которые, по её словам, не смогут ничего добиться в жизни, их отчислят и будущего у них нет. Однако конец у этой истории хороший — ребята, которые попали в чёрный список у этой учительницы и испытывали постоянное давление с её стороны, сдали экзамены на высокие баллы.

На сколько баллов ты сдала ЕГЭ?

Русский язык — 100 баллов.

Профильная математика — 80 баллов.

Литература — 90 баллов.

Обществознание — 92 балла.

Английский язык — 95 баллов.

Кстати, в английском я потеряла баллы на самых простых заданиях, так как всё усложнила и, в итоге, запуталась.

Как прошёл твой экзамен по английскому языку?

Во время экзамена я чувствовала спокойствие, единственное, не хватало времени. Эта проблема до сих пор существует на ЕГЭ по английскому языку — необходимо быстро выполнить задания и всё-всё успеть. 

Также я испытывала небольшой стресс из-за плохого оборудования для аудирования.

Когда я получила КИМ, то окончательно успокоилась, поскольку понимала, что со всеми заданиями могла справиться. Стресс проявлял себя в ошибках при заполнении бланка, а также я написала эссе сначала на первую тему, зачеркнула его полностью и решила взять вторую.

После написания экзамена я сразу побежала сравнивать ответы с другими ребятами. Лучше этого не делать, особенно если вы в чём-то не уверены.

Ты смогла поступить туда, куда хотела?

Да, я поступила на бюджет в НИУ ВШЭ, а также прошла на бюджет на все специальности, куда подавала документы, — на лингвистику, экономику, и международный бизнес и менеджмент, где я как раз решила учиться. 

Если вам нужно подтянуть английский для ЕГЭ, приходите на курсы к Кристине в Вебиум. Она преподаёт язык с мемами, жизненными примерами и сериалами. Каждый второй её ученик сдал ЕГЭ по английскому на 85+ баллов. 

Поделиться

3

Комментарии