Какова цель егэ

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это экзамены по отдельным предметам, которые должны сдавать все выпускники полной общеобразовательной средней школы. Единство этих экзаменов заключается в двух их особенностях:

• их результаты одновременно учитываются в школьном аттестате и при поступлении в вузы;
• при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех учащихся по уровню подготовки.

Это бесплатные выпускные экзамены, которые проводятся в мае-июне каждого года в регионах по решению местных органов управления образованием с помощью федеральных КИМов (контрольно-измерительных материалов) и результаты которых учитываются как в выпускных аттестатах, так и в свидетельствах, направляемых абитуриентами в вузы этих регионов, а также некоторые другие, также засчитывающие результаты ЕГЭ.

Кто сдает: выпускники школ в мае — июне.

Кто проводит: региональные органы управления образованием.

Методическая основа: контрольно-измерительные материалы, разработанные в Москве по итогам Всероссийского конкурса разработчиков КИМ.

Оплата: бесплатно.

Кто учитывает:

• школы в аттестатах;
• вузы и СУЗы экспериментальных регионов — не менее, чем по 50% своих специальностей;
• некоторые вузы неэкспериментальных регионов.

Для выпускников прошлых лет и жителей неэкспериментальных регионов предусмотрена так называемая «июльская сессия», которая проводится по материалам ЕГЭ в вузах во второй половине июля.

Подробнее о ЕГЭ

Единый государственный экзамен был введен на территории РФ в отдельных ее районах сравнительно недавно. С 2009 года ЕГЭ становится практически единственной формой государственной (итоговой) аттестации и основным способом поступления в ссуз или вуз. 9 февраля 2007 года Президент РФ В.В. Путин подписал Федеральный Закон «О внесении изменений и дополнений в закон Российской Федерации «Об образовании», принятый ранее Государственной Думой и Советом Федерации, что означает окончательное введение новой экзаменационной системы. С 2009 году ЕГЭ проводят все российские регионы без исключения. Это отвечает принципам государственной политики в области образования в России — создание единого образовательного пространства.

В данном документе написано, что пользоваться результатами единого государственного экзамена при зачислении в вуз можно будет в течение двух лет после сдачи ЕГЭ. Законом предусмотрено также возможность всех вузов и СУЗов на проведение дополнительных вступительных испытаний, если это обусловлено спецификой той или иной специальности и требует конкретных наклонностей и подготовки в области выбираемой специальности, например, физическая выносливость или творческая наклонность поступающего к определенному виду искусства.

Некоторые высшие учебные заведения могут получить право на проведение вступительных испытаний по специальности, включая те, что принимались при проведении Единого государственного экзамена. Какие основные цели принятия ЕГЭ и каков результат его введения в нашем государстве? Задача, конечно, одна — это попытка создать одни и те же стартовые позиции при прохождении выпускных испытаний в школе и поступлении в университеты при проведении данного вида выпускных испытаний по всей территории нашей страны будут применяться одинаковой сложности задания и единая градация оценки, эти меры позволят сравнивать учащихся по их уровню подготовки.

Проводится ЕГЭ в особых условиях, которые не дадут ни в каком случае усомниться в правильности результатов. Результаты тестов, а также краткие ответы в свободной форме будут проверяться с помощью компьютерной программы специально принятыми для этих целей людьми. Касательно развёрнутых ответов в свободной форме, то данные ответы будут проверяться независимыми экспертами, приглашёнными на предопределяющее во многом ход дальнейшей судьбы выпускника событие.

Каковы цели ЕГЭ

Введение ЕГЭ имеет сразу несколько целей. Во-первых, это помогает обеспечить равные условия при поступлении в вуз и сдаче выпускных экзаменов в школе, поскольку при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех учащихся по уровню подготовки. Кроме этого, проводится ЕГЭ в условиях, обеспечивающих достоверность результатов. Проверяться результаты будут на компьютерах (ответы на задания типа «А» (выбор из вариантов) и типа«В» (краткие свободные ответы), ответы на задания типа «С» (развернутые свободные ответы) проверяются независимыми экспертами. Это позволит сократить так называемое «целевое репетиторство» (с целью приема в определенных вуз) и взяточничество.

Еще одна цель — попытка улучшения качества образования в России за счет более объективного контроля и более высокой мотивации на успешное его прохождение. Детей нужно хорошо готовить к экзаменам, чтобы они сдавали их успешно, чтобы их результаты можно было сравнивать, и учить выполнять такие экзамены — новая задача для наших учителей.

Наконец, немаловажное соображение — разгрузить выпускников-абитуриентов, сократив число экзаменов, вместо выпускных экзаменов и вступительных экзаменов они будут сдавать Государственные экзамены, их результаты одновременно будут учитываться и в школьном аттестате, и при поступлении в вузы. Более отдаленная цель — содействовать справедливому перераспределению финансовых потоков между вузами. В сильные вузы при этом вслед за более сильными абитуриентами пойдет больше денег (по механизму ГИФО — «государственных именных финансовых обязательств»).

Можно ли пересдавать ЕГЭ

Пересдавать ЕГЭ на основании неудовлетворительной оценки нельзя. Но результат, полученный на ЕГЭ, не будет преследовать человека всю жизнь. Срок действия свидетельства ЕГЭ определен до 31 декабря текущего года, поэтому в следующем году можно вновь сдавать вступительные экзамены в той форме, в которой их проводит выбранный вуз.

Где, кто и как проводит ЕГЭ

Единый экзамен проводится по решению Государственной региональной (областной, республиканской) экзаменационной комиссии в назначенных региональными органами управления образованием ППЭ, которые могут располагаться в вузах и базовых школах. К проведению экзаменов допускаются предварительно назначенные преподаватели. Должно быть исключено присутствие на ЕГЭ преподавателей-предметников по соответствующему или родственному предмету (математика — физика, история — обществознание). В состав организаторов ППЭ, как правило, не включаются преподаватели тех образовательных учреждений, выпускники которых сдают ЕГЭ в данном ППЭ.

В каждой аудитории вместимостью до 15 человек включительно должны находиться два организатора плюс еще один организатор на каждую последующую группу выпускников численностью до 15 человек. За одним столом разрешается сидеть только одному учащемуся, то есть каждый выпускник должен быть обеспечен отдельным пронумерованным рабочим местом (столом и стулом), к которому организаторы должны иметь свободный доступ. Размещение всех выпускников одного класса (группы) в одной аудитории пункта проведения ЕГЭ недопустимо.

Какими дополнительными материалами можно пользоваться на ЕГЭ

По всем общеобразовательным предметам не допускается использование любых дополнительных материалов, кроме:

Примечание. Программируемым называется калькулятор, в котором можно записывать последовательность операций в память и воспроизводить эту последовательность (т.е. программу). Кроме перечисленных материалов, использование всех остальных запрещено, например, нельзя использовать калькулятор на ЕГЭ по математике и двуязычный словарь на ЕГЭ по иностранному языку.

Из каких заданий состоит ЕГЭ

Экзамен по каждому предмету включает вопросы и задания трех разных типов:

• задания с выбором ответа из четырех предложенных;
• задания с кратким свободным ответом (одним словом или числом);
• задания с развернутым свободным ответом (включающим словесное обоснование, математический вывод и т.п.)

Кто создает задания ЕГЭ

Процесс создания заданий ЕГЭ — это сложная многоэтапная процедура. Во многих случаях вариант содержит задания, составленные разными авторами и прошедшие несколько этапов редактирования, — после рецензирования специалистами, утвержденными комиссией по ЕГЭ при министерстве, после пилотных испытаний на учащихся (после апробации) и т.д. Задания ЕГЭ именуются контрольно-измерительными материалами (КИМами), которые разрабатываются Федеральным институтом педагогических измерений.

Что такое конкурс КИМ и для чего он нужен

Конкурс КИМ — конкурс «Контрольные измерительные материалы для единого государственного экзамена». Цель конкурса — обеспечение единого государственного экзамена качественными контрольными измерительными материалами. Задачи конкурса:

• выявление авторских коллективов и отдельных авторов, имеющих необходимый научно-методический потенциал для участия в разработке контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена;
• отбор тестовых заданий для включения их в банк заданий единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Как влияют результаты ЕГЭ на школьный аттестат

Положением «О проведении единого государственного экзамена» (утверждено приказом Минобразования России от 09.04.2002 № 1306, зарегистрировано Минюстом России 08.05.2002 № 3420) предусмотрено выставление итоговых отметок в аттестат:

• более высокая отметка — при разнице годовой отметки и отметки по ЕГЭ в один балл;
• отметка, полученная как среднее арифметическое годовой отметки и отметки по ЕГЭ, если разница между ними составляет более чем один балл, при этом округление производится в сторону более высокого балла.

Обратите внимание: данное правило означает, что «троечники» сохранят за собой тройки в аттестатах даже в том случае, если по ЕГЭ они получат «двойки». Учителя в школах обязаны выполнять данное правило при выставлении оценок в аттестат.

Как учитываются результаты ЕГЭ в вузах

По результатам ЕГЭ каждый учащийся по каждому предмету получает свидетельство со своими результатами по 100-балльной шкале. Это свидетельство учащийся (абитуриент) направляет в приемную комиссию интересующего его вуза. Если учащегося интересует сразу несколько вузов, то он может направить во все эти вузы заверенные в школе копии своих свидетельств, причем сделать это можно заочно — по почте. вузовские приемные комиссии обязаны рассмотреть все присланные свидетельства, включая копии, и сообщить каждому абитуриенту, приславшему заявку (свидетельства), попадает ли он со своей суммой баллов (по предметам, утвержденным приемной комиссией данного вуза на данную специальность) в число бюджетных или платных мест согласно заочному конкурсу.

Понятно, что результат подобного заочного конкурса зависит не только от балла данного учащегося, но и от баллов его «конкурентов» — других абитуриентов, направивших свои заявки в тот же вуз на ту же специальность (факультет). Поэтому, не попав со своим баллом в более авторитетный вуз (на более престижную специальность), абитуриент при этом может получить приглашение из менее авторитетного вуза. В ближайшем будущем планируется вывешивать в Интернете динамичные «рейтинг-листы» (списки абитуриентов по убыванию конкурсных баллов) для каждого факультета каждого вуза, зачисляющего абитуриентов по данным ЕГЭ. Такой оперативный способ информирования, позволит абитуриентам быстро сориентироваться в складывающейся ситуации и своевременно направить свою заявку в тот вуз, где его баллы позволяют ему оказаться в числе студентов.

Преимущества ЕГЭ:

• больше возможностей поступить в вуз;
• объективная, беспристрастная оценка знаний;
• уменьшение нагрузки на выпускников (экзамен сдается один раз);
• уменьшение коррупции, взяточничества в сфере образования;
• иногородним легче поступить в любой вуз;
• ЕГЭ одинаков для всех.

Недостатки ЕГЭ:

• тестирование не выявляет знания;
• усложнение процесса сдачи экзаменов (в экзамене есть вопросы, на которые и в институте нельзя ответить);
• увеличение нагрузки на учащихся (дети в школе перегружены — еще один стресс для детей);
• невнимание к разнице в условиях обучения школьников;
• недостаточность результатов ЕГЭ для поступления в вуз (в престижных институтах все равно это не учитывают);
• отсутствие индивидуального подхода к выпускникам.

Источники информации

• Портал информационной поддержки ЕГЭ
• База данных ФОМ, Единый государственный экзамен
• Брифинг «ЕГЭ и республиканский экзамен в 2007 году и перспективы на 2008, 2009 годы»
• О ЕГЭ.ру

Дополнительно по теме

• Демонстрационные варианты ЕГЭ по разным предметам 2005–2007 годов
• Экзаменационные варианты ЕГЭ 2002–2003 года
• Интерактивные ознакомительные варианты ЕГЭ
• Подготовка к ЕГЭ
• Сайт о ЕГЭ: нормативные документы, демоверсии, вопросы и ответы, все о ЕГЭ для организаторов и учащихся
• Подготовка к ЕГЭ и ЦТ
• Список вузов, проводящих вступительные экзамены в 2010 году
• В 2011 г. дополнительные испытания будут только в творческих, спортивных, военных вузах, МГУ и СпбГУ 

Дополнительно по теме на Genon.ru:

• Как правильно подать апелляцию на результаты ЕГЭ?
• Где в Интернете можно узнать результаты ЕГЭ?
• Где можно узнать результаты ЕГЭ в различных областях РФ в 2010 году?
• Сколько времени даётся на выполнение ЕГЭ по различным предметам?
• Какие вузы не принимают ЕГЭ? Какие олимпиады дают льготы абитуриентам при поступлении в вуз? Каковы правила сдачи ЕГЭ? Какие экзамены придется сдавать поступающим на различные специальности? (в одном ответе)
• Какие льготы предоставляются победителям олимпиады школьников «Ломоносов» при поступлении в вузы России?

Дополнительно о сайтах вузов на Genon.ru:

• Какие вузы есть в Москве? Где в Интернете найти официальные сайты московских вузов? (в одном ответе).
• Где найти информацию о вузах Краснодара?
• Где найти информацию о вузах Красноярска?
• Какой официальный сайт РГУ им. И. Канта (Калининград)?
• Какой официальный сайт Ижевского государственного технического университета (ИжГТУ)?
• Какой официальный сайт Уфимского государственного нефтяного технического университета?
• Какой официальный сайт Крестьянского государственного университета имени Кирилла и Мефодия (г. Луга)?
• Где найти официальный сайт Уральской государственной медицинской академии (УГМА)?
• Какой официальный сайт Академии права и управления ФСИН РФ?
• Какой официальный сайт Харьковского национального университета им. В.Н. Каразина?
• Какой официальный сайт Харьковского аэрокосмического университета им. Н.Е. Жуковского?
• Какой официальный сайт Харьковского университета радиоэлектроники (ХНУРЭ/ХИРЭ)?

https://ria.ru/20220425/ege-1785348677.html

ЕГЭ-2022: все, что нужно знать об экзамене

ЕГЭ: что это такое, в чем суть и зачем нужен единый государственный экзамен

ЕГЭ-2022: все, что нужно знать об экзамене

ЕГЭ — итоговый экзамен за курс среднего общего образования. Не все хорошо разбираются в том, для чего он нужен и в чем заключается его суть. Что необходимо… РИА Новости, 30.05.2022

2022-04-25T17:02

2022-04-25T17:02

2022-05-30T12:45

образование — общество

россия

дети

единый государственный экзамен (егэ)

школы

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e6/04/19/1785315593_0:0:3071:1728_1920x0_80_0_0_df86d982529e81e83334872379206a32.jpg

МОСКВА, 25 апр — РИА Новости. ЕГЭ — итоговый экзамен за курс среднего общего образования. Не все хорошо разбираются в том, для чего он нужен и в чем заключается его суть. Что необходимо знать школьникам о форме проведения экзамена, что такое досрочный этап ЕГЭ, кто может его пройти, изменится ли процедура проведения аттестации и что это будет означать для выпускников, — в материале РИА Новости.ЕГЭЕГЭ (Единый государственный экзамен) — это государственная итоговая аттестация, в рамках которой выпускники показывают свои знания предметов школьной программы.К позитивным аспектам экзамена, по мнению Альбины Бесчасной, доктора социологических наук, профессора кафедры ГМУ СЗИУ РАНХиГС, можно отнести:Однако, по мнению эксперта, есть и негативные стороны:.Что это такоеЕГЭ — важный инструмент образовательного процесса. Он позволяет сделать общий срез знаний учеников, облегчает возможность поступления в вузы и подачу документов в несколько учебных заведений, если абитуриент не уверен, что пройдет по конкурсу в выбранный вуз, и хочет подстраховаться.»Введение такого типа экзаменов задумывалось как инструмент для формирования равных образовательных возможностей. Раньше поступление в ведущие вузы страны серьезно осложнялось для выпускников, которые живут за пределами Москвы и Санкт-Петербурга. В целом, решить эту задачу удалось. Мы видим, что сегодня в топовых вузах Москвы и Санкт-Петербурга обучается до 70% иногородних студентов», — отмечает Олег Федоров, директор Сибирского института управления, филиала РАНХиГС в Новосибирске.СутьСуть ЕГЭ в том, чтобы создать единую для всех систему оценки знаний школьной программы.Для чего нуженВведение ЕГЭ, по словам Альбины Бесчасной, позволило решить несколько важных задач:Кто может сдаватьЕГЭ или ГВЭ по двум обязательным предметам (русскому языку и математике) должны сдавать выпускники 11-х классов. Выпускники допускаются к экзаменам только в том случае, если они не имеют академической задолженности, в полном объеме выполнили учебный план или индивидуальный учебный план (имеют годовые отметки по всем учебным предметам за 10-11 класс не ниже удовлетворительных), а также имеют результат “зачет” за итоговое сочинение (изложение).»Сдача ЕГЭ по русскому языку и математике на баллы, не ниже установленного минимального порога, — это обязательное условие для получения аттестата о среднем общем образовании. Также ЕГЭ могут сдавать иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы, вынужденные переселенцы, ученики, обучающиеся дома или в негосударственных образовательных организациях, не имеющих аккредитации (для этого нужно прикрепиться к аккредитованной школе). ЕГЭ могут сдавать выпускники прошлых лет, если у них есть аттестат о среднем общем образовании, диплом о среднем профессиональном образовании (СПО)», — уточняет Екатерина Строганова, учёный-аспирант, преподаватель химии онлайн-школы подготовки к ЕГЭ «100балльный репетитор».Чтобы познакомить общественность с процедурой ЕГЭ, Рособрнадзором шестой год подряд организуется всероссийская акция “День сдачи ЕГЭ родителями”. “Взрослые – это самая беспокойная аудитория, и именно для нее мы проводим акцию. Любой желающий (не только родители выпускников, но и все те, кто лично хочет посмотреть на процедуру сдачи экзамена) может принять в ней участие. В этом году она прошла в марте-апреле. Взрослые ежегодно могут прийти в тренировочный пункт проведения экзаменов, там созданы те же условия, что и во время ЕГЭ. Единственная разница – это количество вопросов и уменьшение времени написания работы”, — рассказывает Анзор Музаев, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.“И еще один момент: в этом году мы открываем одну важную страницу в истории единого государственного экзамена: его сдают ребята, которые с первого класса учились по новым ФГОСам. Изменения претерпели не только программы обучения, но и сами контрольные измерительные материалы. Но сразу отмечу, что это изменения плановые, никаких неожиданностей здесь нет”, — добавляет эксперт.История введенияПервоначально введение ЕГЭ носило экспериментальный характер. Первый эксперимент прошел для 30 тысяч участников из пяти регионов: республик Чувашия, Марий Эл, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областей. В период с 2002 по 2006 год ЕГЭ охватил 79 регионов РФ, а в 2008 году экзамен сдали больше миллиона выпускников.С 2009 года, в соответствии с внесенными в закон “Об образовании” изменениями, ЕГЭ стал обязательным для всех выпускников школ и поступающих в вузы.Организатор ЕГЭПроведение ЕГЭ организует Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования. (постановление правительства РФ от 17.06.2004 № 300, Положение о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки)Подготовка к ЕГЭПодготовиться к ЕГЭ можно:Когда начинать готовитьсяПосле сдачи ОГЭ в 9 классе ребята, как правило, «выдыхают» и думают, что ЕГЭ еще нескоро.»Выбор времени начала подготовки зависит от исходного уровня знаний и навыков по предмету, необходимого количества баллов для поступления. Рекомендую начинать готовиться в 10 классе. Лучше с октября, когда ребенок уже вливается в учебный процесс. За два года можно почти до автоматизма отработать навыки решения заданий, это позволит уменьшить стресс на экзамене», — советует Мария Пудлич, методист Онлайн-школы №1.»По математике и русскому языку на протяжении 10 и 11 классов идет «набивание руки» тестами и заданиями ЕГЭ. Тоже самое относится и к другим техническим и естественным предметам (химия, биология, физика, география, информатика). Гуманитарные дисциплины, такие как история, обществознание, литература, требуют изучения теории в большом количестве, поэтому готовиться к ним необходимо заранее», — говорит Ирина Казанцева.Как готовитьсяДля того чтобы подготовиться самостоятельно, необходимо составить четкий план.На сайте ФИПИ (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки) есть специальный навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ, в котором можно найти рекомендации, полезные ссылки, разбор отдельных заданий и типичных ошибок.»Там можно скачать актуальный кодификатор по любому предмету. Разобравшись с теорией, стоит приступить к практике, на том же сайте ФИПИ есть открытый банк заданий, который позволяет потренироваться в решении типичных заданий, аналогичных тем, что могут встретиться на ЕГЭ. Также тренировочные задания можно найти на сайте “Решу ЕГЭ”, других интернет-ресурсах или в печатных пособиях», — говорит Максим Мамчур.Но такие ресурсы и пособия, если они не содержат гриф ФИПИ, не гарантируют, что в них опубликована информация, действительно отражающая актуальное содержание экзамена.Периоды ЕГЭПроведение ЕГЭ разделено на три периода: досрочный, основной и дополнительный. Актуальное расписание Единого государственного экзамена ежегодно публикуется на сайте Рособрнадзора. Для того чтобы сдать ЕГЭ, необходимо написать заявление до 1 февраля включительно. Ученики подают его в школе, выпускники прошлых лет — по месту регистрации на ГИА, которое определяется каждым из регионов.Досрочный период ЕГЭ проводится в марте-апреле, однако в 2020-2021 гг. он был отменен из-за пандемии. С 2022 года экзамены в досрочный период проводятся снова. Сдать ЕГЭ досрочно могут выпускники прошлых лет, а также выпускники, которые по уважительной причине, подтвержденной документально (прохождение планового лечения, участие в крупных спортивных соревнованиях и творческих конкурсах, совпадение дат экзаменов в России и стране, где выпускник намерен продолжить образование и т.п.), не имеют возможности принять участие в ЕГЭ в основные сроки.Основной период ЕГЭ проходит в мае-июне. В эти сроки сдают экзамены абсолютное большинство участников: это все выпускники 11 классов, а также те выпускники прошлых лет, которые зарегистрировались на сдачу ЕГЭ в резервные дни основного периода.Дополнительный период проходит в сентябре и предназначен для тех выпускников, которые не смогли набрать минимум баллов, необходимый для получения аттестата, либо пропустили экзамены в основной период по уважительной причине. ЕГЭ в дополнительный период проходит только по обязательным предметам — русскому языку и базовой математике.ПредметыНа данный момент для выбора доступны 15 предметов. Участник ЕГЭ может выбрать для сдачи любое количество предметов.ОбязательныеВ число обязательных входят: русский язык и математика базового или профильного уровня.По выборуОдиннадцатиклассники обычно выбирают те предметы, которые необходимы для дальнейшего обучения в вузе. В 2022 году перечень следующий: физика, химия, биология, информатика и ИКТ, литература, география, история, обществознание, а также иностранные языки. На данный момент можно выбрать из пяти языков: английский, немецкий, французский, испанский и китайский.Задания и баллыЗадания по каждому предмету подразделяются на базовые, с повышенным уровнем сложности и высоким. Соответственно распределяются и баллы за их выполнение. Базовые — по одному-два балла, за повышенный и высокий уровень ученик получает от 2 до 25 баллов (в зависимости от предмета). Максимальная оценка за сочинение — 25 баллов. Например, по литературе это выглядит так:Всего: 53 первичных балла.Итоговое сочинениеУспешное написание итогового сочинения (изложения) является обязательным условием допуска к ЕГЭ. Открытые направления тем сочинений на каждый учебный год утверждаются Советом по вопросам проведения сочинения в выпускных классах. Они публикуются перед началом учебного года. Сами темы сочинений формируются Рособрнадзором. Они отличаются по часовым поясам и становятся известны участникам в день проведения сочинения за 10 минут до его начала.Порядок проведенияЕГЭ проходит в пунктах проведения экзаменов (ППЭ), которые оборудуют в школах, для каждого ученика выделяется личное рабочее место. Руководитель ППЭ обязан организовать распределение экзаменуемых и организаторов по аудиториям с учетом здоровья и психофизического развития учеников. В каждом кабинете должны присутствовать не менее двух организаторов. Если экзамен длится более четырех часов (это возможно для участников с ОВЗ и инвалидов), выпускникам предоставляется питание.Регистрация на ЕГЭЗарегистрироваться для сдачи экзамена (подать заявление) можно в своей школе, либо в местах подачи заявлений, которые определяют региональные органы управления образование. После 1 февраля внести изменения можно только по решению ГЭК при наличии уважительных причин, подтвержденных документально.Регистрация для участия в итоговом сочинении проводится не позднее чем за две недели до его проведения.Заявление на участие в ЕГЭКак составить и куда подать заявление, учащимся объясняют в школе. Молодым людям, которые уже окончили школу, выдадут бланки в пунктах регистрации на сдачу ЕГЭ.Необходимые документыШкольникам необходим только паспорт. Выпускники прошлых лет должны дополнительно предоставить документ об образовании или его заверенную копию. Если есть ограничения по здоровью, то необходима копия (оригинал) рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии или заверенная в установленном порядке копия справки, подтверждающей факт установления инвалидности.Сроки, график проведенияРасписание Единого экзамена на 2022 год утверждено Приказом Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17 ноября 2021 г. № 834/1479. Основной этап будет проходить с 26 мая по 21 июня. По сравнению с прошлым годом увеличено время, отведенное на сдачу экзамена по иностранным языкам с 15 минут до 17, а на испытание по литературе ученикам разрешено принести орфографический словарь.Досрочно ЕГЭ можно было сдать с 21 марта по 15 апреля, дополнительный период в этом году — 5 — 20 сентября.»Основной период в этом году начнется 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии. Проведение испытаний разделено на два дня: ЕГЭ по русскому языку пройдет 30 и 31 мая, по информатике и ИКТ — 20 и 21 июня, устная часть по иностранным языкам — 16 и 17 июня. ЕГЭ по профильной и базовой математике также пройдет в разные дни (2 и 3 июня соответственно). 6 июня в основной период состоятся экзамены по истории и физике, 9 июня — по обществознанию, 14 июня — по биологии и письменная часть по иностранным языкам. С 23 июня по 2 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи ЕГЭ по всем предметам», — объясняет Екатерина Строганова.Что запрещено на ЕГЭШкольникам запрещено:»С собой можно взять напитки, еду, средства гигиены первой необходимости и лекарства, за любыми лишними движениями пристально наблюдают, если увидят то, что недопустимо проносить, попросят выйти и назначат пересдачу», — рассказывает Анна Иванова, директор M A D Studio, сдававшая ЕГЭ в 2019 году.»Экзаменуемые имеют право пронести на место гелевую ручку и паспорт. На некоторые предметы разрешены дополнительные материалы: линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор, орфографический словарь. Если в классе произошли какие-то критические нарушения, могут аннулировать результаты всей аудитории», — предупреждает Ольга Лаврентьева, академический директор онлайн-школы для детей и подростков Skysmart.НарушенияОтветственность за нарушение правил при сдаче ЕГЭ несут и школьники, и преподаватели-организаторы. На каждого из них может быть составлен административный протокол и передан в суд, где будет определена сумма штрафа. Кроме того, за нарушения правил проведения ЕГЭ экзаменуемого удаляют с экзамена, а работу аннулируют без возможности пересдачи в этом году.Результаты ЕГЭС момента сдачи ЕГЭ до публикации результатов проходит от 7 до 14 дней. С ними можно ознакомиться на Едином портале государственных услуг, а также на сайте Единого государственного экзамена. Результаты ЕГЭ действительны четыре года, следующих за годом получения.АпелляцииПроверка развернутых ответов второй части проводится экспертами ЕГЭ, причем одна работа проверяется дважды, а в случае неоднозначного решения перепроверяется в третий раз старшим экспертом. Если экзаменуемый не согласен с результатами проверки и с выставленными баллами за задания второй части, то можно подать на апелляцию.»Сама процедура достаточно длительная и стрессовая для ребенка. Советую подавать апелляцию только в том случае, если есть цель повысить баллы, которые очень важны для поступления. Перед процедурой лучше посоветоваться с преподавателем, разобрать все вопросы, подготовить аргументы. Если нет уверенности — лучше не этого не делать», — советует Ольга Лаврентьева.Поступление в вузыДля поступления нужно собрать пакет документов, который устанавливает учебное заведение. Список есть на сайте приемной комиссии. Документы можно одновременно подать сразу в пять высших учебных заведений. Количество направлений каждое из них устанавливает самостоятельно, но не более 10. Есть три варианта подачи документов: лично, по почте или электронно. Сроки подачи нужно уточнять у приёмной комиссии.Будущие изменения ЕГЭВ 2022 году КИМ (контрольно-измерительный материал) по всем предметам, кроме информатики, претерпел изменения: появились новые задания, направленные на проверку умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации и прочее.»Ежегодные изменения не упрощают и не усложняют экзамен для детей. Они проводятся только для того, чтобы оценка была более объективной, особенно если образовательная программа нуждается в каких-то дополнениях. По самой организации проведения также ничего особенно не меняется», — добавляет Ольга Лаврентьева.Отменят ли ЕГЭ в 2022 годуПо словам главы Рособрнадзора Анзора Музаева, отменять ЕГЭ в 2022 году не собираются.»ЕГЭ не отменят до тех пор, пока не будет создана какая-либо альтернатива, с помощью которой можно будет справедливо отбирать учеников в вузы. А до тех пор не стоит надеяться на отмену ЕГЭ и следует подходить к подготовке должным образом», — говорит Максим Мамчур.

https://ria.ru/20220423/ekzamen-1785078788.html

https://radiosputnik.ria.ru/20220422/ege-1784908296.html

https://ria.ru/20220419/izmeneniya-1784325006.html

https://ria.ru/20220419/ege-1784299050.html

https://ria.ru/20220418/ege-1784159522.html

https://sn.ria.ru/20220406/ege-1782016962.html

https://sn.ria.ru/20220311/ege-1777596307.html

https://sn.ria.ru/20220321/ege-1779207406.html

https://na.ria.ru/20220201/priem-2022-1764942919.html

https://ria.ru/20220111/ege-1767389373.html

https://ria.ru/20220111/postuplenie-1767256029.html

https://ria.ru/20220422/vuzy-1784892498.html

https://ria.ru/20220418/shkola-1784147883.html

https://ria.ru/20220415/obrazovanie-1783695084.html

https://ria.ru/20220414/repetitory-1783518611.html

https://ria.ru/20220412/startap-1783201782.html

https://sn.ria.ru/20220422/ege-1784910130.html

россия

2022

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e6/04/19/1785315593_61:0:2792:2048_1920x0_80_0_0_61be60c2774a8228fc03e7af7b1c4fc9.jpg

образование — общество, россия, дети, единый государственный экзамен (егэ), школы

ЕГЭ – это единый государственный экзамен, который сдают по окончанию школы все выпускники 11-х классов. По сути, это проверка знаний, которые ученик получил за время обучения в школе. Из чего состоит ЕГЭ? Все тестирования проводятся в письменной форме, кроме ЕГЭ по английскому языку. Этот экзамен состоит из двух частей: устной и письменной.

Когда ввели ЕГЭ

На этот вопрос трудно ответить однозначно, поскольку первые попытки внедрения системы тестирования в школы проводились ещё в 1997 году. Тогда учащиеся могли по желанию пройти ЕГЭ в качестве эксперимента. Разработки системы тестирования продолжились, а в 2001 году появилась первая экспериментальная программа, в которой приняли участие не только школы, но и ВУЗы, которые зачли результаты ЕГЭ в качестве альтернативы вступительным экзаменам.

• Эксперимент начался в 2001 году.
• К 2002 году в него входило уже более 10 тысяч учебных заведений.
• В 2004 году систему решили внедрить в образовательную программу.
• К 2008 году ещё не было списка дисциплин, которые сдаются в форме ЕГЭ.

В 2009 году были внесены поправки в закон «Об образовании» и единый государственный экзамен стал обязательным даже для тех выпускников, которые не планировали после школы поступать в высшие учебные заведения.

На что влияет экзамен?

Баллы, полученные выпускником, за единый государственный экзамен

влияют на поступление в ВУЗ. Учащийся сам выбирает учебное заведение и дополнительные предметы для сдачи. Например, для поступления в юридический университет придётся приложить сертификат о ЕГЭ по обществознания, а для поступления в университет космического машиностроения – ЕГЭ по физике и профильной математике. На официальном сайте ВУЗа вы найдёте список необходимых предметов и минимальный проходной балл для поступления. Он будет зависеть от престижности учебного заведения.

Также баллы, набранные за экзамен по ЕГЭ, учитываются для получения «золотой» медали. Для этого учащемуся придётся набрать не менее 270 баллов по трем предметам.

Что представляют собой задания ЕГЭ?

Принцип ЕГЭ заключается в решении определённых заданий, результаты которых проверяются по специально разработанному алгоритму. Их называют контрольно-измерительными материалами (КИМ), а разрабатывает их Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). На официальном сайте этой организации можно найти образцы тестовых заданий и попробовать свои силы в сдаче ЕГЭ.

Задания могут быть с кратким ответом, например, одно число или одно слово, или с развернутым, где нужно указать решение задачи или написать логическое пояснение. Варианты заданий тестирования для разных регионов идентичны по сложности, но не одинаковы, что позволяет избежать утечки информации.

Содержание обязательных экзаменов

К обязательным предметам, по которым нужно сдавать ЕГЭ, относятся математика (базовый уровень) и русский язык. Учащийся сам может выбрать базовый или профильный уровень математики для сдачи ЕГЭ. При выборе профильного экзамена по математике – базовый сдавать не обязательно.

Базовый уровень государственного экзамена по математике содержит тестовую часть из 20 заданий. Они достаточно просты, ответы на них состоят из одной или нескольких цифр или десятичной дроби.

Профильный уровень итогового экзамена по математике состоит из 2 частей разного формата и уровня сложности. В первом блоке 8 заданий, подразумевающих краткий ответ. Вторая часть включает 4 задания, на которые достаточно дать краткий ответ, и 7 заданий с развернутым ответом. Чтобы получить максимальное количество баллов нужно подробно обосновать и расписать решения 8 простых и 7 сложных заданий.

Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным, он понадобится при поступлении на любое направление. В ЕГЭ — 24 задания, из них только одно задание предполагает развернутый ответ. Ответы на остальные предполагает запись слова, числа или их последовательности. Во второй части тестирования по русскому языку требуется написать сочинение по заданному тексту с использованием художественной литературы из школьной программы.

Время сдачи ЕГЭ

Большинство выпускников сдают ЕГЭ вместе с основным потоком в период с мая по июнь. Есть ещё досрочный период, он приходится на март-апрель и дополнительный период в осеннее время.

Кто сдаёт ЕГЭ в досрочный период?

Пройти тестирование в досрочный период или в резервные даты основного имеют право следующие категории людей:

• выпускники прошлых лет и те, кто не может сдавать экзамен вместе со всеми;
• учащиеся вечерних школ, которые собираются на службу в Армию;
• те, кому назначено лечение в период сдачи ЕГЭ
• участники спортивных состязаний, спартакиад или олимпиад;
• люди, срочно уезжающие за границу.

ЕГЭ в дополнительный период могут сдать:

• выпускники прошлых лет;
• выпускники профессионального образования;
• иностранцы.

Порядок проведения ЕГЭ

С каждым годом условия сдачи ЕГЭ становится всё жёстче. Видимо, это связано с тем, что бюджетных мест становится меньше, а желающих учиться на них – больше.

ЕГЭ должны сдавать не только граждане России, но и все, кто планирует поступать в российские ВУЗы, даже если они обучались за границей.

К единому государственному экзамену не допускаются лица:

• имеющие академические задолженности по любым предметам;
• набравшие недостаточно баллов за итоговое сочинение;
• не имеющие годовой оценки по одному или нескольким школьным предметам.

На экзамен с собой нужно взять паспорт и гелевую ручку с чёрной пастой, остальные вещи оставляются перед входом. На некоторые экзамены можно взять разрешённые предметы, например, на математику можно принести непрограммируемый калькулятор, карандаш линейку.

Пользоваться электронными устройствами на экзамене запрещено. Все учащиеся проходят через металлоискатель, поэтому пронести незаметно телефон или наушник невозможно. Нельзя пользоваться шпаргалками. Если организаторы заметят её, то экзамен считается не сданным и пройти ЕГЭ можно будет не раньше, чем через год.

На выполнение заданий учащимся даётся определённое количество времени, для каждого предмета – свой регламент. За это время нужно не просто выполнить задания, но и перенести их с черновика в отдельный бланк. Если вы испортили чистовой вариант, сообщите об этом организаторам, они выдадут вам дополнительный бланк.

Во время проведения экзаменов за студентами непрестанно «смотрят» камеры видеонаблюдения. Но ученикам, которые самостоятельно решают задания, бояться нечего.

Как вести себя выпускнику на ЕГЭ?

Чтобы избежать проблем на экзамене, вы должны знать, как сдавать ЕГЭ без проблем. Студентам нельзя:

• проносить на экзамен шпаргалки, телефоны, учебники;
• переговариваться с другими сдающими;
• пересаживаться на другую парту;
• передавать другим ученикам свои вещи;
• покидать класс без разрешения.

Проверка ЕГЭ

Чтобы не было предвзятости со стороны проверяющих, работа выпускника подписывается кодом, а не фамилией ученика. Проверять их будут специально обученные эксперты, согласно алгоритму, который можно найти на сайте ФИПИ. В расшифровке ЕГЭ принимают участие три эксперта, поэтому ошибки или недочёты со стороны проверяющих полностью исключены. Если между экспертами возникнет разногласие при проверке задания, то выставляется средний балл.

Система оценивания

Сдавая ЕГЭ, обращайте внимание, что каждый предмет оценивается по собственной шкале. Затем система переводит первичные баллы во вторичные (тестовые), смотрите на таблицу.

Ученик имеет право подать на апелляцию, если он сомневается в правильности начисления баллов экспертами. Во время апелляции происходит пересмотр всех заданий, которые проверяются вручную. Это не гарантирует увеличение баллов за тестирование, а может даже понизить общий балл.

Система оценивания предполагает минимальный балл, который можно получить, чтобы экзамен был засчитан. Этот балл для каждой дисциплины свой, он равен оценке «3» и подразумевает, что выпускник имеет минимум знаний из школьной программы.

Если ученик не набрал минимальный балл, то он может пересдать ЕГЭ в один из резервных дней. Оценка «неудовлетворительно» по двум обязательным предметам не позволит пересдать экзамен в резервные дни, сделать это можно будет только через год.

Чёткий настрой и планомерная подготовка к ЕГЭ позволит ученикам избежать стресса и получить максимальную оценку за экзамен.

Районная научно-практическая конференция обучающихся

«ШКОЛА-НАУКА-ВУЗ»

«ЕГЭ: за и против?»

Авторы: Любко Ксения Сергеевна

10 «А» класс, МБОУ СОШ №2

Руководитель: Каткова Светлана Владимировна,

учитель высшей категории

Истории и обществознания, МБОУ СОШ №2

г.Вязьма

2017 г.

Аннотация к работе

Приступая к написанию своей работы, япоставила перед собой следующие цели:

1. Оценка системы сдачи Единого Государственного Экзамена;
2.  Выявление основных плюсов и минусов данного способа аттестации учащихся школ;
3.  Закрепление навыков по проведению эмпирических исследований и самостоятельному анализу и интерпретации полученных данных.

Задачи:        

1. Изучение вопроса возникновения ЕГЭ в России и занимаемого места в современной системе образования;
2. Закрепить понимание о ЕГЭ как форме итоговой аттестации.
3. Разработка анкетных форм для проведения исследования, изучение плюсов и минусов системы ЕГЭ;
4. Интерпретация данных в наглядной форме и формулирование выводов по теме проделанной работы.

План:

1)Вступление «Что такое ЕГЭ?»

2) Основная часть «За и против»

3) Заключение «Пути решения»

Тезисы к работе

«ЕГЭ: за и против?»

Содержание

Введение………………………………………………………………….5-6

  1.Что такое ЕГЭ? …………….………………………………………….7

1.1. Сущность понятия ЕГЭ………………………………………….….7

1.2 Кратко о введении ЕГЭ в Российской Федерации…………………………8

1.3Каковы основные цели ЕГЭ. .. ………………………………….…8-9

2. «ЗА»…………………………………………………………………….10

2.1. ЕГЭ: объективность и эффективность……………………..…. 11-14

2.2. Сравнение ЕГЭ с традиционной формой …………………………. 15

2.3. ЕГЭ — «Инструмент №1» в деле создания социальных лифтов……………………………………………………………………..…16-17

3. «ПРОТИВ»……………………………………………………………..20

          3.1. ЕГЭ — выгодно, но не для всех……………………………….…21 — 23

3.2. Градус тревоги повышается…………………………………….26 — 27

4. Анализ опроса учеников старших классов на тему: «ЕГЭ: за и против»

Введение

После ввода обязательного Единого государственного экзамена не прекращаются споры, как среди педагогов, так и среди родителей и их детей, подверженных данному жизненному испытанию: есть ли от ЕГЭ польза для российской системы образования? Почему ломаются копья вокруг этого экзамена? Почему все лица, имеющие отношение к образованию, разделились на три лагеря — за, против и безразлично?

Несколько последних лет россияне воюют за право своих детей на качественное образование. То, что раньше было понятным и стабильным, теперь оказалось противоречивым и постоянно меняющимся. Обсуждение развития образовательной системы в России, причины введения единого государственного экзамена, проблемы которые возникают, при его сдаче, имеют широкий общественный резонанс. Одни восторженно отзываются об этом нововведении, другие, наоборот, считают, что ЕГЭ не может показать истинных знаний экзаменующегося.Актуальность работы очевидна и основана на явных противоречиях в общей оценке Единого Государственного Экзамена.

Гипотеза — как и любой другой вид экзаменационной системы, ЕГЭ имеет ряд достоинств и недостатков, которые необходимо выяснить и обобщить с целью более объективной оценки.

Нужно признать, что 8 лет эксперимента с ЕГЭ обнажили главные проблемы в современном российском образовании. И этих проблем как минимум пять:

1. Единый итоговый экзамен требует ЕДИНОГО уровня подготовки во всех регионах России. ПодходкЕГЭдолженбыть дифференцированным, с учетом региональных особенностей.
2. Дифференцированный подход необходим не только по географическому, но и по профильному принципу.

Если оперировать фактами, то выпускник математической школы по определению готов к ЕГЭ по математике лучше, чем выпускник школы обычной.Во Франции, например, где, как и во всех цивилизованных странах, существует независимый экзамен, четыре разных уровня математики.

1. Ряд школьных предметов непригоден для тестового экзамена.

Речь идет о предметах общественно-гуманитарного и эстетического циклов. Специфика их в том, что на этих уроках детей учат чувствовать, сопоставлять, анализировать, делать самостоятельные выводы. Поэтому тесты при оценивании таких предметов как минимум неуместны.

1. Качество образования.

За последние годы количество детей, не готовых к обучению, выросло на 70%. Специалисты уже говорят о специфических проблемах школьников: дислексии (неумении овладеть навыками чтения), дисграфии (проблемах с письмом и грамматикой), дискалькулии (когда ребенок не может освоить математические дисциплины). И речь в данном случае идет о ребятах из вполне нормальных семей.

1. Утечка информации: процветает и возможность сдать на 100 баллов ЕГЭ по любому предмету, не особо напрягаясь.

В связи с этими разгорающимися проблемами, всё чаще вызывающими дискуссии и спорыв обществе,необходиморассмотреть две противоборствующие стороны «за» и «против» в отношении единого государственного экзамена. Но для начала разобраться: что такое ЕГЭ?

1. «Что такое ЕГЭ?»

1.1. Сущность понятия ЕГЭ.

Что такое ЕГЭ знает каждый ученик. К нему начинают готовить с младшего школьного возраста. Для этого проводится тестирование, позволяющее оценить уровень знаний, а также выработать привычку к разным методам исследования успешности учебной деятельности. Единый государственный экзамен является основной формой заключительной школьной аттестации. С ее помощью происходит оценка, какие именно знания были получены за все 11 лет каждым учеником.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — централизованно проводимый в Российской Федерации экзаменпо отдельным предметам, которые должны сдавать все выпускники полной общеобразовательной средней школы. Единство этих экзаменов заключается в двух их особенностях:

•        их результаты одновременно учитываются в школьном аттестате и при поступлении в вузы;

•        при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех учащихся по уровню подготовки.

Это бесплатные выпускные экзамены, которые проводятся в мае-июне каждого года в регионах по решению местных органов управления образованием с помощью федеральных КИМов (контрольно-измерительных материалов) и результаты которых учитываются как в выпускных аттестатах, так и в свидетельствах, направляемых абитуриентами в вузы этих регионов, а также некоторые другие, также засчитывающие результаты ЕГЭ.

1.2. Кратко о введении ЕГЭ в Российской Федерации.

Проведение эксперимента по введению ЕГЭ началось с постановлений Правительства РФ:

— «Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена» от 16 февраля 2001 года

— «Об участии образовательных учреждений среднего профессионального образования в эксперименте по введению единого государственного экзамена» от 5 апреля 2002 года.

Впервые эксперимент по введению ЕГЭ был проведён в 2001 в республиках Чувашия, Марий Эл, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областях по восьми учебным дисциплинам. В 2002 году эксперимент по введению единого государственного экзамена прошёл в 16 регионах страны. В 2003 году эксперимент охватил 47 субъектов РФ, а в 2004 — 65 регионов страны. В 2006 ЕГЭ уже сдавали около 950 тысяч школьников в 79 регионах России. В 2008 его сдавали свыше миллиона учащихся во всех регионах. Конкретный перечень предметов, по которым ЕГЭ проводился в 2001—2008 годах, устанавливался каждым регионом самостоятельно.

1.3. Каковы основные цели ЕГЭ.

Многие, в том числе и я задаются вопросом: «Для чего вообще нужен ЕГЭ?». По замыслу авторов данного законопроекта, Единый Государственный экзамен имеет сразу несколько целей. Во-первых, это помогает обеспечить равные условия при поступлении в вуз и сдаче выпускных экзаменов в школе, поскольку при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех учащихся по уровню подготовки. Кроме этого, проводится ЕГЭ в условиях, обеспечивающих достоверность результатов. Проверяются результаты на компьютерах ответы на задания типа «А» (выбор из вариантов) и типа«В» (краткие свободные ответы), ответы на задания типа «С» (развернутые свободные ответы) оцениваются независимыми экспертами. Это позволяет сократить так называемое «целевое репетиторство» и взяточничество.

Еще одна цель — попытка улучшения качества образования в России за счет более объективного контроля и более высокой мотивации на успешное его прохождение. Детей готовят к экзаменам, чтобы они сдавали их успешно, чтобы их результаты можно было сравнивать, и учат выполнять такие экзамены — новая задача для наших учителей.

Наконец, немаловажное соображение — разгрузить выпускников-абитуриентов, сократив число экзаменов,вместо выпускных экзаменов и вступительных экзаменов они сдают Государственные экзамены, их результаты одновременно учитываются и в школьном аттестате, и при поступлении в вузы. 

Более отдаленная цель — содействовать справедливому перераспределению финансовых потоков между вузами. В сильные вузы при этом вслед за более сильными абитуриентами идёт больше денег (по механизму ГИФО — «государственных именных финансовых обязательств»).

2. «ЗА»

Аргументы «за»:

 + ЕГЭ помогает избежать коррупции и блата при поступлении в ВУЗы.

+ ЕГЭ оценивает знания и способности ученика более объективно, чем традиционные виды экзаменов.

+ ЕГЭ стимулирует подготовку учеников к экзамену, в том числе и самостоятельную.

+ ЕГЭ позволяет сравнивать качество образования в разных школах и регионах.

+ ЕГЭ позволяет выпускникам поступать в вузы, находящиеся на значительном расстоянии от места их проживания, не тратясь на дорогу, а всего лишь отправив сведения о сдаче ЕГЭ по почте. Облегчается подача документов сразу в несколько вузов, без необходимости сдавать в каждом из них экзамены.

+ ЕГЭ позволяет выявлять достойных абитуриентов в провинции, которые ранее не имели возможности сдавать вступительные экзамены в крупных городах.

+ Проверка результата частично компьютеризирована, что позволяет сэкономить время и деньги, так как не надо тратиться на услуги наёмных проверяющих.

+ Повышение требований на ЕГЭ, как утверждается, ведёт к повышению качества образования, квалификации учителей и качества учебной литературы.

2.1. ЕГЭ: объективность и эффективность.

С каждым годом усиливается максимальная объективность сдачи единого государственного экзамена, чтобы выявить именно те знания и умения, которыми должен располагать ученик, полностью освоивший школьную программу.

«Практика показала, что онлайн-наблюдение себя оправдало. Онлайн-наблюдение – это прежде всего порядок в ППЭ (пунктов приема экзаменов). Усиление контроля, объективности, прозрачности. Кроме того, новая технология проведения экзамена – по часовым поясам – также показала себя с лучшей стороны. Экзаменационные материалы были равные по сложности, но разные для различных регионов страны – то есть, например, Дальний Восток писал свой вариант экзамена, а центральные районы России свой», – подчеркнул глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Ряд нововведений по усилению контроля сделал процедуру ЕГЭ прозрачнее, объективнее и честнее, уверены чиновники.

Так, контроль за перемещением выпускников позволил избежать ЕГЭ-туризма. Узнать заранее задания экзамена было нельзя, поскольку изменилась схема доставки контрольных измерительных материалов. Доставка КИМов до ППЭ осуществлялась силами Спецсвязи, в запечатанных пакетах, вскрыть которые было невозможно. Кроме того, в ряде пунктов – 30% от общего количества – печать экзаменационных материалов осуществлялась непосредственно в ППЭ. Установка металлодетекторов в зданиях проведения экзаменов помогла сократить нарушения, связанные со шпаргалками в мобильных телефонах.

Ученики перестали надеяться на подсказки из интернета, рассчитывая только на свои силы. В результате по подавляющему большинству предметов повысился средний балл. Особенно улучшились результаты по русскому языку, математике и физике.

С целью выявления мнений выпускников, старшеклассников, их родителей и учителей относительно единого государственного экзамена, мной был проведен опрос, в котором были заданы следующие вопросы:

1. Соответствуют ли полученные Вами баллы на ЕГЭ Вашим реальным знаниям по этим предметам?(Приложение 1).

Так, 80% учителей считают, что тесты и задания отражают реальные знания учащихся. Соответствующими действительности результаты ЕГЭ называет и большинство десятиклассников (62%), и нынешних первокурсников, заработавших в 2016 году высокие баллы (60%). И только те, кто в прошлом году на выпускных экзаменах получил средние или низкие баллы, скорее считают результаты заниженными (52%), чем соответствующими их реальным знаниям (35%).

1. Возможно, ли во время сдачи ЕГЭ пользоваться шпаргалками или мобильным телефоном и остаться не замеченным, или нет?  (Приложение 2).

Использование шпаргалок или мобильных телефонов при сдаче экзамена и остаться  незамеченным, по мнению большинства десятиклассников, – миф(73% считают это невозможным). Однако многие выпускники 2016 года, обучающиеся сегодня на первом курсе вуза, говорят о реальности подобных действий (48% среди «высокобалльников и 40% среди «середняков»). При этом только около 10% нынешних студентов-первокурсников сообщили о том, что использовали «шпоры», тогда как более 85% заявили, что на выпускных ничего из перечисленного не применяли.

1. Вы лично пользовались во время сдачи выпускных экзаменов ЕГЭ мобильным телефоном или  шпаргалкой, или нет? (Приложение 3).

В целом выпускники 11-х классов (88% высокобалльников и 86% выпускников, получившие средние и низкие баллы за ЕГЭ) не пользовались во время сдачи выпускных экзаменов ЕГЭ мобильным телефоном или  шпаргалкой, что доказывает усиление контроля за сдачей единого государственного экзамена и повышение объективности ЕГЭ.

2.2. Сравнение ЕГЭ с традиционной формой

В последнее время появилось мнение, что проведение экзаменов в форме ЕГЭ необходимо отменить. Чтобы определить, нужны ли такие экзамены нашей школе я провела анализ, в котором ЕГЭ сравнивалось с традиционным экзаменом. Рассмотрим результаты сравнительного анализа и отличительные особенности экзаменов.(Приложение 4).

Познакомившись со сравнительным анализом, можно убедиться, что наиболее комфортной формой сдачи экзамена является ЕГЭ. Единый государственный экзамен использует задания стандартизированной формы и единую процедуру проведения экзамена, что позволяет оценивать знания и способности ученика более объективно, чем традиционные виды экзаменов.

Теперь все получили единые и понятные правила сдачи экзамена и поступления в ссузы или вузы. Процесс зачисления в вузы стал публичным, что нанесло весомый удар по коррупции при поступлении в вузы (по данным экспертов Государственного университета — Высшей школы экономики в 2005 году «теневые вложения» составляли около 10 миллиардов рублей)

3. «ПРОТИВ»

Аргументы против ЕГЭ:

— Наиболее престижные вузы страны ввели дополнительные вступительные испытания. Это демонстрирует некотируемость результатов ЕГЭ в ведущих вузах (МГУ, МГИМО и другие).

-ЕГЭ не помогает полностью избежать коррупции.        

— ЕГЭ подрывает психическое состояние учащихся.

-Не учитывается специализация школы: ученики как школ с гуманитарным, так и с естественно-научным уклоном сдают один и тот же вариант обязательного выпускного экзамена.

-Нельзя одним контрольно-измерительным материалом качественно проверить уровень подготовленности слабо и хорошо подготовленных выпускников школ.

-ЕГЭ приводит к новому виду репетиторства, связанного с повышением уровня знаний в спецификациях ЕГЭ.

-Отмена устной части экзамена ухудшает качество подготовки к экзаменам и качество знаний абитуриентов.

— Дети не получают разностороннего развития по всем предметам школьной программы.

— ЕГЭ требует постоянной модернизации, что сопровождается огромными расходами из бюджета.

3.1. ЕГЭ — выгодно, но не для всех.

Недостатки ЕГЭ на сегодняшний день ничем не отличаются от тех, о которых говорили год, два или три назад. «Все вызовы, с которыми сталкивается единый экзамен, остались теми же самыми, — уверен первый заместитель председателя Комитета по образованию Госдумы Владимир Бурматов. — Ситуация лишь усугубляется год от года».

Первым и главным недостатком ЕГЭ принято выделять коррупцию. Существует три вида коррупционного бизнеса на ЕГЭ. Первый вид — существование многочисленных сайтов, которые торгуют якобы актуальными ответами к экзамену, и мы понимаем, что если они эти ответы получают, то каким-то образом связаны с теми, у кого хранится база ответов, то есть с чиновниками Министерства образования. Еще один вид такого бизнеса — существование компаний, которые занимаются так называемой гарантированной подготовкой к ЕГЭ.

Решебники — тоже способ коррупции на ЕГЭ. Ведь можно зайти в любой книжный магазин и увидеть решебники к ЕГЭ, авторами которых являются сами чиновники Министерства образования, они сами ставят себе на эти пособия грифы подведомственных им организаций, а издательства готовы платить огромные деньги за то, чтобы продавать эти решебники, ведь на них стоит гриф. Это, как минимум, статья о конфликте интересов».Действительно, такие пособия продаются в книжных магазинах, огромное количество решебников к ЕГЭ предлагают и книжные интернет-магазины.

Подготовиться к ЕГЭ особенно для учеников сильной школы возможно, и я не вижу необходимости покупать ответы, потому что рынок этот мошеннический. Но беда в том, что в нынешнем году не нужно было ничего покупать — варианты и ответы в сети были бесплатно. Это доказывает, что в системе защиты и разработки экзаменационных материалов есть куча пробелов, которые надо ликвидировать. Пока вранье на ЕГЭ выгодно не только ученикам, но и всем участникам образовательного процесса — от ЕГЭ зависит оценка учителей, школ, губернаторов регионов.

Ведь варианты ЕГЭ рассылаются из Москвы в регионы в электронном виде. Распечатывают их уже на местах. При такой системе утечек не избежать. ЕГЭ попадает в сеть реже именно потому, что задания печатают в Москве. Если есть регионы, где ЕГЭ проводят раньше, значит, необходимо делать для них отдельные варианты. Или нужно сделать базу вариантов ЕГЭ открытой, а сами тесты генерировать в день экзамена случайным образом.

Сейчас говорят про то, что дети с Дальнего Востока фотографируют КИМы, выкладывают их в сеть и помогают всей стране. Но дети участвуют в этом, как в игре в индейцев — обмани государство, в которой что за несколько дней до экзаменов появляются разные варианты, и среди мошеннических попадаются настоящие. Министерство образования стремится к борьбе с попаданием вариантов ЕГЭ в сеть. «Мы вчера и сегодня работали в сотрудничестве с Рособрнадзором и Министерством образования. Важно, чтобы была система быстрого реагирования. Ливанов подтвердил, что мы будем искать модели изменения ситуации. Правда, дальше мы упираемся в особенность нашей страны, где мухлеж — тотальный. Бороться с ним можно, но только понимая ограниченность возможностей», — говорит Волков.

3.2. Градус тревоги повышается.

Мы уже как будто привыкли к страшному факту: с конца мая средства массовой информации начинают писать о волне самоубийств учеников выпускных классов. Кто-то не сдал экзамен, кто-то сдал, но не дождался результатов. Посмотрите, ЕГЭ проходит у нас в режиме войсковой спецоперации, это не преувеличение, это действительно так. Дежурят участковые, стоят рамки металлоискателей, повесили видеокамеры, в классах наблюдатели, школьников под конвоем водят в туалет. Вокруг этого нагнетается совершенно невероятная истерика. Поделившись темой моего исследования с одним из выпускников МБОУ СШ №2, он высказал, что ЕГЭ не показывает реальный уровень знаний: «Кто-то угадывает, кто-то, переволновавшись, напутает ответы. Многие просто перерешают тысячи вариантов ЕГЭ, а шаг в сторону – и решить ничего не смогут. Более того, многие умудряются списать. О какой объективности тут можно говорить?»

Правила сдачи экзамена меняются буквально каждый год. Система отлаживается, а школьники в это время и, что немаловажно, учителя просто не успевают адаптироваться.

В результате всего этого «градус тревоги» поднялся и у детей, и у педагогов, и у родителей. Родители беспокоятся за результаты экзамена, так как это существенно скажется на семейном бюджете и на планах на жизнь всей семьи в целом: платные места в вузах недешёвы. Родители переживают за низкий уровень образования в школах и, главное, за то, что успехи на уроках не гарантируют успешной сдачи ЕГЭ. А репетиторы – платные репетиторы, заметим, — так же не дают никаких гарантий. Глядя на мучения своего ребёнка в последний год, родитель выпускника может задуматься о целесообразности вообще полного среднего образования: зачем этот ЕГЭ и натаскивание, когда ребёнок не стремится сразу после школы в вуз? И наоборот, зачем «мучить троечников», думает родитель будущего студента, в ущерб качеству подготовки детей, ориентированных на науку. Наконец, управленческая и юридическая не проработанность ЕГЭ сказывается на родителях: самые тревожные находят нужную информацию в Интернете, в редко попадающихся толковых пособиях, однако нередко, когда, глядя на «бардак» и неготовность, родители просто «машут рукой» на своих чад, оставляя детей один на один с ЕГЭ, с их судьбой и будущим.

Тревога родителей передаются детям, плюс — появившийся недавно страх неопределённости и безработицы, связанный с кризисом и резкими сменами престижности профессий. Вуз – это какая-то всё-таки определённость, надежда на работу и более или менее хорошую зарплату. Не попадая по итогам ЕГЭ в вуз, ребёнок получает «двойную» психологическую травму: неудачу побеждённого, и неизвестность будущего: несмотря на то, что престиж рабочих специальностей стал немного расти, в городах избыток рабочих рук и предложения. Но главное – поворот, определивший его судьбу, осуществился резко, в короткие сроки и в условиях организационного беспорядка, видимого всеми. Это «бьёт» по чувству справедливости подростка, по уверенности его в рациональном устройстве мира, по самооценке в первую очередь.

4. Анализ опроса учеников старших классов на тему: «ЕГЭ: за и против»

С целью выявления мнений старшеклассников относительно единого государственного экзамена, мной был проведен опрос. На вопросы отвечали учащиеся 10-11 классов (перечень вопросов см. приложение 5)

На вопрос «Как вы относитесь к единому государственному экзамену» большинство опрашиваемых дали положительный ответ — 40%.

На вопрос по поводу выбранного ВУЗа большая часть опрашиваемых  учеников ответила, что выбрала ВУЗ, в который собирается поступать.  На вопрос о причине  выбора того или иного высшего учебного заведения многие ответили, что в основу их выбора легли личные предпочтения – 15,9%; были ответы, что выбор был сделан родителями -11,3%; важным условием считают наличием  и предоставление общежития для иногородних студентов — 4,5%.

На вопрос  «Готовы ли вы к ЕГЭ?» утвердительно ответили – 36,4%, отрицательно – 52,3%, нейтрально – 11,3%.

На вопрос: «Достаточно ли знаний, полученных в школе, для успешной сдачи ЕГЭ по профильным предметам?» большинство ответили, что школьных знаний достаточно – 53,7%, т. к. задания, включаемые в ЕГЭ, —  олимпиадного уровня, остальные ответили, что знаний вполне не хватает, чтобы сдать ЕГЭ-39,3%, нейтрально 11,30%

Из проведенного анализа можно сделать вывод, что система образования в нашей стране..

Приложение

(приложение 1)

Приложение 2.

Приложение 3.

Приложение 4.

Приложение 5

1. Как вы относитесь к единому государственному экзамену?
2. Вы выбрали ВУЗ в который собираетесь поступать?
3. Что легло в основу вашего выбора?
4. Готовы ли вы к ЕГЭ?
5. Достаточно ли знаний полученных в школе для успешной сдачи ЕГЭ по профильным предметам?