Каковы средства создания комического в сказках салтыкова щедрина сочинение

Сочинение на тему «Средства создания комического в сказке Салтыкова-Щедрина»

10 июля 2015 —

Известный писатель сатиры Салтыков-Щедрин создал сказки, которые были предназначены для изрядного возраста детей. А в сюжете своих произведений он передал неприглядную действительность России.
В первую очередь, в своих произведениях он оперирует сатирой – именно это средство ему помогает в создании комического. Этот прием сопутствует любые образы, о которых пишет Салтыков-Щедрин, и в читателя такое изображение героев не может не вызвать смех. Однако этот смех не повод радости, а скорее повод горести, ведь, к примеру, один из героев автора скрывается всю свою и жизнь и так ее бесцельно тратит, чтобы лишь сохранить себя. И, в конце концов, ничего у него нет и рядом никого.
В своих произведениях Салтыков-Щедрин использует и такой прием, как эзопов язык. Так, мы видим в различных сказках писателя, как их героями становятся животные. Это и орел, и медведь, и вобла. Однако встречая в произведениях этих героев мы прекрасно понимает, что они имеют человеческий характер и особенности, то есть они трусливы, способны на низость, глупы и так далее. Не только сатиру использует автор, которая очень едкая и применяется к русскому быту, но и преобладает ирония, гротеск, гипербола. С помощью этих приемов Салтыков-Щедрин кроме того, что высмеивает общественное существование 19 столетия, он еще выражает протест. Он выступает против рабства.
К тому же автор использует и афористичность в своих выражениях. Присутствует в его произведениях и элемент фольклора. Так, мы можем увидеть в той или иной сказке пословицы, которые Салтыков-Щедрин иногда дописывает.
Таким образом, мы видим, что автор использует очень много различных приемов и благодаря ним он очень глубоко раскрывает суть самодержавия. Кроме этого, сами произведения писателя оказали значительное влияние не только на русскую литературу, но и на сам жанр сатиры.

Комментарии ()

М.Е. Салтыков-Щедрин – знаменитый писатель-сатирик, создавший сказки «для детей изрядного возраста». В них он показал российскую действительность во всей ее неприглядности. Образы его сказок легко узнаваемы. Премудрый пескарь, всю жизнь дрожавший в своей норке, дикий помещик, мечтавший о чистейшем воздухе без мужицкого духу и другие герои – частое явление и современной жизни. Читая сказки Салтыкова-Щедрина, узнавая в героях знакомых людей, мы смеемся. Но в то же время задумываемся над человеческими пороками, над несовершенством государственного устройства, где возможны такие герои, как медведь на воеводстве.

  Какие же средства помогают писателю создавать комическое в своих произведениях? Прежде всего это сатира. Сатирическое изображение героев, будь то генералы или помещик, или просто вяленая вобла, заставляет читателя улыбаться, а иногда смеяться. Но смех этот горек, потому что совсем не весело сознавать, что герой, скрывающийся за премудрым пескарем, бесцельно потратил свою жизнь лишь на то, чтобы сохранить ее. И что же он имеет в конце концов? Ничего. Одна пустота: «Жил – дрожал, и умирал – дрожал. Вся жизнь мгновенно перед ним пронеслась. Какие были у него радости? Кого он утешил? Кому добрый совет подал? Кому доброе слово сказал? Кого приютил, обогрел, защитил? Кто слышал об нем? Кто об его существовании вспомнит? И на все эти вопросы ему пришлось отвечать: «Никому, никто». 

  Больно видеть, как умелый, ловкий мужик, который все умеет, с рабской покорностью плетет веревку, чтобы генералы могли его связать: «Набрал сейчас мужичина дикой конопли, размочил в воде, поколотил, помял – и к вечеру веревка была готова. Этою веревкою генералы привязали мужичину к дереву, чтоб не убег, а сами легли спать». 

  Еще одним средством создания комического является эзопов язык. Очень часто героями сказок Салтыкова-Щедрина становятся представители животного мира: вобла, медведь, орел, пескарь. Но, как и в баснях, откуда заимствовал писатель этот прием, так и в сказках за животным обличьем легко различимы человеческие черты: трусость, низость, глупость и другие.

  Сатира Салтыкова-Щедрина в его сказках настолько едкая, что иногда становится не по себе от изображаемых им картин русского быта. Достигает он такого эффекта, используя еще один прием – гиперболу, то есть преувеличение, часто переходящее в гротеск – сильное преувеличение. Вспомните помещика, который так одичал без мужика, что стал и обликом и повадками походить на зверя.

  Испо

Проблемы общественного устройства стояли всегда, именно их в своих сказках анализирует и критикует Салтыков-Щедрин. Этим он показывает любовь к Родине, неравнодушие к тому, что происходит с родным народом и на любимой земле.

Салтыков-Щедрин – обличитель социального неравенства

Салтыков-Щедрин не понаслышке знал все пороки крепостного строя. Выросший в дворянской семье, он с детства впитал ненависть к порабощению крестьян. Салтыков Щедрин сам говорит о своем детстве, где страдания, испуг и голод крестьян вызывали в молодой душе писателя боль.

Щедрин поступает учиться в Царскосельский лицей. К сожалению, учебное заведение уже не то, каким было при Пушкине: ослабел преподавательский состав. В головы студентов насаждалась мысль о том, что их задача – «исполнение начальственных предначертаний». Тем не менее лицейские годы плодотворно сказались на мировоззрении писателя, именно там он знакомится с Петрашевским. Дружба известного утописта и писателя становится очень крепкой.

Уже в первых своих работах Салтыков-Щедрин критикует социальный строй и общественные порядки. За это Николай I ссылает писателя на Вятку. Там Салтыков-Щедрин еще больше укрепляется в идее обличения общественного устройства.

По возвращении из ссылки Салтыков-Щедрин работает в Министерстве, знакомится с Некрасовым и начинает работу в «Отечественных записках» и «Современнике». Будь то писательское дело или государственная служба, везде окружающие отмечали уникальную работоспособность Михаила Евграфовича.

Сказка – венец творчества писателя

Сказки являются венцом творчества Салтыкова-Щедрина. С одной стороны, обращение к этому жанру было обусловлено политическими мотивами. В 1881 году народовольцы убивают Александра II. После этого события печатные издания подвергаются жестокой цензуре. Соответственно, необходимо было изобретать новую форму, чтобы обратить внимание читателя к критике общественных проблем. Это подтолкнуло Салтыкова-Щедрина прибегнуть к эзоповскому жанру – сказке.

Была еще одна причина обращения писателя к сказке: как он считал, этот жанр ближе всего к народу, через него можно донести до любого читателя свои мысли. Использованные средства создания комического в сказках Салтыкова-Щедрина не оставили равнодушными большинство слоев общества.

«Сказки для детей изрядного возраста» – так назывался первый сборник Салтыкова-Щедрина, куда вошло 28 сказок. Почему писатель так называет свою аудиторию? Дети с помощью сказок познают окружающий мир, так же, по мнению Салтыкова-Щедрина, и взрослые должны открыть глаза на окружающую действительность.

Сам писатель предстает в образе рассказчика – добродушного сказателя, через рассказы которого проступает саркастический смех. Критики охарактеризовали Салтыкова-Щедрина как «прокурора русской действительности».

Чаще всего в одной сказке поднято несколько актуальных тем. Их можно свести к четырем: обличение безграничной власти царя, господствующего класса, либерализма, также писателя волнует проблема народа.

Художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина

По своему объему сказка не превышает рассказ. Но в ней выявлено самое существенное в людях и их поведении.

Достигается идея через всевозможные средства создания комического. В сказках Салтыкова-Щедрина можно отметить следующие художественные особенности:

1. Связь с народными сказаниями:

• Зачины: «Жили да были», «В некотором царстве».
• Числительные в нечисловом значении: «Тридевятое царство».
• Присказки: «По щучьему велению».
• Сказочные эпитеты: «Звери лютые».
• Сказочные имена: «Иванушка-дурачок».

2. Прослеживается басенная традиция. Часто их называют баснями в прозе, потому что аллегорическим языком показаны человеческие пороки через образы зверей («Премудрый пискарь»).

3. Соединение реального и фантастического – основной источник, с помощью которого достигается комическое в сказках Салтыкова-Щедрина.

4. Для сказок характерен афористичный язык.

Юмор и сатира: различие понятий

Прежде чем анализировать средства создания комического в сказках Салтыкова-Щедрина, необходимо определить, что использует автор: юмор или сатиру. Эти два понятия относятся к комическому эффекту, но есть у них существенное различие: юмор – это добрый смех, не переходящий на личности. С сатирой все обстоит иначе: это злая, едкая усмешка. Как правило, она высмеивает человеческие или общественные пороки. Протест и праведный гнев – это спутники сатиры.

Именно сатирический смех использует Салтыков-Щедрин в сказках. Такой смех должен заставить читателей задуматься, все ли хорошо в существующих порядках.

Как писатель добивается комизма

Рассмотрим средства создания комического в сказках Салтыкова-Щедрина.

Писатель использует несколько приемов:

1. Гипербола (преувеличение). Например, пискарь, живущий и дрожащий 100 лет в своей норе (сказка «Премудрый пискарь»).
2. Гротеск (соединение реальности и фантастики). Можно сказать, что гротеск присущ большинству сказок Щедрина. Ведь его герои, как правило, оказываются в полуреальном-полуфантастическом мире («Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» – реальные генералы фантастическим образом переселяются автором на необитаемый остров).
3. Аллегория (через образы животных показаны человеческие и общественные пороки). Например, сказка «Самоотверженный заяц», где осуждается рабское повиновение, пересиливающее инстинкт самосохранения. И это возведено до благородства.
4. Эзопов язык. Прием, при котором авторская речь иронична, полна недомолвок и иносказаний. (Генералы, попав на остров, «заплакали первый раз после того, как закрыли регистратуру»).

Как видим, используются разнообразные средства создания комического в сказках Салтыкова-Щедрина. Сочинение на эту тему должно освещать каждый прием.

Анализ комических средств в сказке «Дикий помещик»

Разберем одну из сказок, чтобы охарактеризовать средства создания комического в сказках Салтыкова-Щедрина. «Дикий помещик» – одно из самых популярных произведений писателя этого жанра. В сказке повествуется о помещике, который остался без крепостных крестьян. Ему казалось, что, лишившись «мужика», заживет хорошо, но случилось все наоборот. Помещик настолько одичал, что стал похож на животное.

Салтыков-Щедрин поднимает в сказке важную мысль: безграничная власть помещичьего класса над крестьянством, тупость и никчемность жизни помещиков. Доносит автор свою мысль, используя характерные средства: гиперболу, гротеск, синекдоху и антитезу.

Гиперболичен образ помещика после того, как пропали крестьяне: оброс шерстью, когтями, утратил умение говорить. Если говорить о гротеске, достаточно привести в пример факт того, что из поместья пропали крестьяне. Кроме того, Салтыков-Щедрин легко переходит от реального к фантастическому: вот помещик живет при крепостных – ситуация реальная, дичает «без мужика» – фантастическая, мужик появился – жизнь снова стала реалистичной.

В композиции сказки использована антитеза – противопоставление: сытой жизни помещика с мужиком противопоставлена жизнь без мужика. Чтобы придать явлению рабского подчинения крестьянства масштабный характер, писатель прибегает к синекдохе, приему, при котором через часть выделяется целое: «мужик» в сказке – это все крестьянство в целом.

Язык автора ироничен, тон его характерен для эзопова языка (помещик не мог произносить уже членораздельные звуки, «но хвоста еще не приобрел»).

Мы рассмотрели средства создания комического в сказках Салтыкова-Щедрина. Сочинение будет неполным, если не выделить художественные средства: метафоры («огненный шар») и эпитеты («золотое слово», «рассыпчатое тело»).

Использует автор и фольклорные мотивы. Этим достигается комическое в сказках Салтыкова-Щедрина. Сочинение по «Дикому помещику» – не исключение. Следует отметить: зачин («в некотором царстве»), присказки («жить да поживать»), фольклорные образы животных (рассудительный медведь, трусливый заяц, умный мышонок), троекратные повторы (три раза принимал помещик гостей, когда исчезли крестьяне).

Сказки Щедрина – памятник сатиры. Используя народную поэтическую традицию, писатель смог воплотить богатое идейное содержание.

На этой странице сайта, в категории Литература размещен ответ на вопрос
Написать сочинение на тему «Средство создания комического в сказках М?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся
5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по
интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории,
чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы
расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос,
который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс
позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

План: 1)Жизнь М.Е.Салтыкова-Щедрина2)Виды комического в сказках:а)Какие существуют виды комическогоб)Премудрый пескарьв)Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил3)Значение комического в сказках
1)Первое образование в биографии Салтыкова-Щедрина было получено в домашних условиях – с ним занимались: сестра, священник, гувернантка. Затем он учился в Московском дворянском институте. Во время обучения в лицее начали печататься его стихотворения, однако позже он оставил это занятие.В 1844 поступил на службу в военную канцелярию,где стал серьезно заниматься прозой – писал заметки, повести. За вольнодумие в 1848 году в биографии Салтыкова-Щедрина состоялась ссылка в Вятку. Там он служил канцелярским чиновником. В 1855 году вернулся из ссылки, стал служить в министерстве внутренних дел.2)а) В литературе существуют 4 основных видов комического:САТИРА — особый вид комического: высмеивание, разоблачение отрицательных сторон жизни, изображение их в нелепом, карикатурном виде.Сатира представляет собой беспощадное осмеяние и отрицание явления или человеческого типа  в целом.ЮМОР — особый вид комического, изображение героев в смешном виде.В отличие от сатиры, юмор — смех веселый, добродушный, помогающий человеку освободиться от предрассудков, ошибочных убеждений, недостатков.ИРОНИЯ — особый вид комического, осмеяние, насмешка. При иронии отрицательный смысл скрыт за внешней положительной формой высказывания.САРКАЗМ— особый вид комического, язвительная насмешка, высшая степень иронии, когда негодование высказывается вполне открыто. Как и сатира, сарказм заключает в себе борьбу с враждебными явлениями действительности через осмеяние ее.б) Сказка “Премудрый пескарь” считается сатирической. После прочтение сказки, задается вопрос, в чем же заключается “мудрость” пескаря? В сказке скрывается ирония- авторская насмешка. Смысл названия явно другой — трусливый. Ведь сколько раз пескарь желал вылезти из своей норы, но все же снова плыл назад, в свою нору. Автор смеется над жизнью пескаря: “Жил – дрожал, и умирал – дрожал”. Кроме иронии : «Скорее всего – сам умер, потому что какая сласть щуке глотать хворого, умирающего пескаря, да к тому же еще и премудрого?», автор использует гиперболу: «Жалованья не получает и прислуги не держит, в карты не играет, вина не пьет, табаку не курит, за красными девушками не гоняется…», Гротеск: «И прожил премудрый пескарь таким родом с лишком сто лет. Все дрожал, все дрожал».в)В сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» используются различные сатирические приемы:ирония, фантастика, сарказм, сатира. Сатирически изобразил автор  внешний вид героев: «они в ночных рубашках, а на шеях у них висит по ордену».Кроме сатиры, автор использует сарказм: «начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил». А к мужику, автор относился с иронией:«полез сперва-наперво на дерево и нарвал генералам по десятку самых спелых яблок, а себе взял одно, кислое». 3)

Оцени ответ