Каменная россыпь находится близ поселка егэ

Егэ русский язык 2022 задания 16 21 пунктуация тесты

РУСТЬЮТОРС

Русский язык и литература » Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2022 » Теория ЕГЭ по русскому языку 2022. Все правила, теория и практика к заданиям ЕГЭ.

Вся необходимая теория для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку 2022.

Теория создана с учетом рекомендаций ФИПИ и на основе демоверсии.

Содержание:

↑ Задания 1-3. Стилистический анализ текста. Средства связи предложений, лексическое значение слова.

NEW!! ! Интерактивный чек лист ЕГЭ (с возможностью заполнения и сохранения на компьютере/телефоне)
NEW!! ! Интерактивный план-конструктор для сочинения ЕГЭ (с возможностью заполнения и сохранения на компьютере/телефоне)
Чек лист Навигатор ЕГЭ 2022
Исключения орфографии ЕГЭ Исключения и «трудные» слова для подготовки к ЕГЭ (задания 9-15)
Сочинение на 25 Экспресс-подготовка к сочинению ЕГЭ по критериям.
Проверить сочинение ЕГЭ Базовая и подробная проверки сочинения ЕГЭ
Вспомогательные материалы для сочинения ЕГЭ (клише, список проблем и др.)

Задание 1 Стилистический анализ текста.

Задание 2 Самостоятельно подобрать средство связи.

Задание 3 Определить лексическое значение слова.

↑ Задание 4. Орфоэпия (нормы ударения).

Задание 4 Ошибка в постановке ударения.

↑ Задания 5-6. Лексические нормы

Задание 5 Исправить лексическую ошибку, подобрать пароним.

Задание 6 Исправить лексическую ошибку, исключить или заменить слово.

↑ Задание 7-8. Грамматические нормы

Задание 7 Исправить ошибку в форме слова.

Задание 8 Установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями.

↑ Задания 9-15. Орфография ЕГЭ.

Задание 11 Правописание суффиксов (кроме Н/НН).

Задание 12 Правописание суффиксов причастий и окончаний глаголов.

Задание 13 Правописание НЕ и НИ с частями речи.

Задание 14 Слитное, дефисное, раздельное написание слов.

Задание 15 Правописание Н/НН в различных частях речи.

↑ Задания 16-21. Пунктуация ЕГЭ.

Задание 16 Запятые в простом предложении с однородными членами или в ССП.

Задание 17 Запятые при обособленных членах предложения (определение, дополнение, обстоятельство, приложения)

Задание 18 Знаки препинания при обращении и вводных словах.

Задание 19 Знаки препинания в СПП

Задание 20 Знаки препинания в предложениях с разными видами связи.

Задание 21 Пунктуационный анализ текста. (Тире, двоеточие, запятая)

↑ Задания 22-25. Анализ текста. Содержание текста, типы речи, значение слов, средства связи предложений.

Задание 22 Найти высказывание(я), соответствующее содержанию текста.

Задание 23 Функционально-смысловые типы речи.

Задание 24 Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.

Задание 25 Средства связи предложений в тексте.

↑ Задание 26. Средства выразительности речи.

Задание 26 Языковые средства выразительности.

↑ Задание 27. Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2022.

Задание 27 Теория для подготовки к сочинению ЕГЭ

Сочинение на 25: экспресс-подготовка Пособие по подготовке к сочинению ЕГЭ 2022

(1)Всю ночь шел теплый дождь. (2) Он начался как-то очень тихо: дождь был без ветра, без грозы, без наползающих черных туч. (3) Простое небо слегка потускнело, а после захода солнца звездочки не зажглись. (4) Потянуло лесом: сыростью, запахом еловой смолки. (5)По ветвям деревьев застучали крупные редкие капли. (6) Так всегда начинается ничем не приметный, обыкновенный дождь. (7) Однако все: тихий, убаюкивающий стук падающих на землю капель, мягкий шелест травы, окружавшей палатку, — казалось недобрым. (По С. Сартакову)

РУСТЬЮТОРС

Русский язык и литература » Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2022 » Теория ЕГЭ по русскому языку 2022. Все правила, теория и практика к заданиям ЕГЭ.

Вся необходимая теория для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку 2022.

Теория создана с учетом рекомендаций ФИПИ и на основе демоверсии.

6(18). Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Структура

Задание 25 Средства связи предложений в тексте.

Rustutors. ru

20.12.2018 20:36:57

2018-12-20 20:36:57

Практика по пунктуации. Задания 16-21

1) Женька танцевала на вечерах цыганочку и матчиш пела под гитару и крутила романы с затянутыми в рюмочку лейтенантами.
2) Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь.
3) Особые восковые краски применяли как в Южной Америке так и в Древнем Египте.
4) Грушницкий ударил по столу кулаком и стал ходить взад и вперёд по комнате.
5) Кирюха и Вася бродили поодаль и собирали для костра бурьян и бересту.

2(16). Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.
2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.
3) Василий Петрович неохотно и почти неучтиво слушал пожилую посетительницу и даже выказал нетерпение.
4) Кругом них лес по обе стороны от воды начинался и для форсирования водной преграды лучшего места не было.
5) Федот Евграфыч снова нырнул в чащобу и стал пробираться в обход гряды к побережью Легонтова озера.

3(17). Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Экологическое движение (1) с каждым годом набирающее силу (2) и (3) неуклонно крепнущее (4) объединяет взрослых и детей (5) помогающих России сохранить её заповедные природные территории.

4(17).Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Но вот (1) выбрав момент (2) сержант рывком вскочил на ноги (3) и (4) что-то прокричав (5) головой вперёд бросился через рельсы (6) сразу исчезнув на той стороне однопутки.

5(18). Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Нина (1) как я сейчас понимаю (2) обладала всеми достоинствами и недостатками богачей. Она была мужественной, решительной, целеустремлённой и (3) к тому же (4) холодной, заносчивой и аристократически наивной. Например (5) она считала деньги тяжким бременем.

6(18). Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мне (1) к счастью (2) пришлось играть в пьесах Чехова одну роль по несколько сот раз, но я (3) вряд ли (4) вспомню спектакль, во время которого не вскрылись бы в моей душе новые ощущения, а в самом произведении — новые глубины или тонкости, которые (5) представьте себе (6) не были мною раньше замечены.

7(19). Расставьте знаки препинания: укажите все цифры (-у), на месте которых (-ой) в предложении должны (-а) стоять запятые (-ая).

Жители блокадного Ленинграда (1) о подвиге (2) которых знает весь мир (3) стали символом несгибаемой стойкости (4) и героизма.

8(19). Расставьте знаки препинания: укажите все цифры (-у), на месте которых (-ой) в предложении должны (-а) стоять запятые (-ая).

В XVII веке Оружейная палата (1) в которой (2) кроме иконописцев (3) ещё в XVII веке числились живописцы (4) была первой Академией художеств (5) ученики (6) которой были востребованы с началом реформ Петра.

9(20). Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Иногда кажется (1) что (2) если разбежаться с высокой горы (3) раскинув руки (4) то можно легко взлететь.

10(20) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Астрономы считают (7) что (2) хотя кометы (3) астероиды (4) и метеориты стороной облетают нашу Землю (5) никак нельзя утверждать (6) что когда-нибудь столкновения не произойдёт.

11(21). Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)С древних времен человек стремился познать тайны своего существования и окружающей его природы. (2)Возникновение жизни, происхождение человека, устройство человеческого тела, секрет долголетия — подобные вопросы много столетий волнуют нас. (3)Самые первые научные представления о строении и жизни человеческого организма появились в древности. (4)Потребовалось почти 23 столетия упорного труда ученых, чтобы познать основные законы человеческого тела. (5)Человек — самое сложное явление живой природы. (6) Но и сегодня мы знаем далеко не все об организме человека. (7)Здоровье человека — самое ценное его достояние. (8) Слишком часто люди растрачивают его и разрушают, наносят ему непоправимый вред. (9) Здоровье уже подорвано — начинают думать о нём.

12(21). Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Всю ночь шел теплый дождь. (2) Он начался как-то очень тихо: дождь был без ветра, без грозы, без наползающих черных туч. (3) Простое небо слегка потускнело, а после захода солнца звездочки не зажглись. (4) Потянуло лесом: сыростью, запахом еловой смолки. (5)По ветвям деревьев застучали крупные редкие капли. (6) Так всегда начинается ничем не приметный, обыкновенный дождь. (7) Однако все: тихий, убаюкивающий стук падающих на землю капель, мягкий шелест травы, окружавшей палатку, — казалось недобрым. (По С. Сартакову)

1 — 13
2 — 14
3 — 145
4 — 12456
5 — 125
6 — 1256
7 — 13
8 — 145
9 — 134
10 — 12356
11 — 56
12 — 47.

Русский язык и литература » Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2022 » Теория ЕГЭ по русскому языку 2022. Все правила, теория и практика к заданиям ЕГЭ.

Задание 21 Пунктуационный анализ текста. (Тире, двоеточие, запятая)

Пояснения к оцениванию заданий

Но вот 1 выбрав момент 2 сержант рывком вскочил на ноги 3 и 4 что-то прокричав 5 головой вперёд бросился через рельсы 6 сразу исчезнув на той стороне однопутки.

4ege. ru

04.02.2019 8:59:55

2019-02-04 08:59:55

Варианты ЕГЭ по русскому языку

Пока русский язык и математика являются обязательными экзаменами, которые необходимо сдать, чтобы получить аттестат. А дальше пробовать себя в вузе, ну или с чистой совестью идти в армию.

Структура

Часть 1: состоит из 26 заданий с кратким ответом, состоящим из цифр или слова (словосочетания). Максимум можно получить 58 баллов.

Часть 2: состоит из одного задания, где необходимо написать уже упомянутое эссе в рекомендуемом объеме 200 слов. Максимум 42 балла по 100-й шкале.

На выполнение всех заданий отводится 3,5 часа.

Пояснения к оцениванию заданий

За верное выполнение каждого задания части 1 (кроме заданий 8, 16 и 26) экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

За выполнение задания 8 может быть выставлено от 0 до 5 баллов. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущено две ошибки; 2 балла: верно указаны две цифры; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т. е. неверная последовательность цифр или её отсутствие. Порядок записи цифр в ответе имеет значение.

За выполнение задания 16 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. 1 балл ставится, если: одна из цифр, указанных в ответе, не соответствует эталону; отсутствует одна из цифр, указанных в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Порядок записи цифр в ответе не имеет значения. За выполнение задания 26 может быть выставлено от 0 до 4 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру термина из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (4 балла: нет ошибок; 3 балла: допущена одна ошибка; 2 балла: допущено две ошибки; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, то есть неверная последовательность цифр или её отсутствие. Порядок записи цифр в ответе имеет значение.

Вроде бы всё просто. Дело за малым — каждый день решать на Незнайке Варианты ЕГЭ по русскому и периодически писать эссе. Отправляйте их на проверку нашему эксперту. Успехов!

Задание 7 Исправить ошибку в форме слова.

Задание 11 Правописание суффиксов (кроме Н/НН).

За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Neznaika. info

05.07.2020 18:31:22

2020-07-05 18:31:22

Источники:

Https://rustutors. ru/egeteoriya/1131-teoriya-k-ege-2019-po-russkomu-yazyku. html

Https://4ege. ru/trening-russkiy/63505-praktika-po-punktuacii-zadanija-16-21.html

Https://neznaika. info/ege/russian/

Задание 16 ЕГЭ по русскому языку 2022 — теория и практика. » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ русский язык 2022 задания 16 21 пунктуация тесты

Егэ русский язык 2022 задания 16 21 пунктуация тесты

Тематический тренинг к ЕГЭ по русскому языку 2020. Пунктуация

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Международный конкурс по экологии «Экология России»

Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников

ЗАДАНИЯ 16 — 21. ЕГЭ. ПУНКТУАЦИЯ .

16.1. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

Запишите номера этих предложений.

Во фруктах и овощах есть много витаминов и других полезных веществ.

Роли купца да боярина небольшие зато сыграны отлично!

Этот продукт не имеет конкурентов ни по цене ни по вкусовым качествам ни по энергетической ценности.

Продавец только и успевал фасовать бесчисленные фунтовые и полуфунтовые пачки зёрен и их тут же сметали с полок.

Рынок по-прежнему обладает огромным поистине колоссальным потенциалом как с точки зрения дальнейшего роста так и с точки зрения общей зрелости отрасли.

16.2. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений

1. Целый день шёл дождь и мы то пили чай с малиновым вареньем и клюквой то играли в шахматы.

2. Перед каждой поездкой в горы или на озеро Саша чувствовала необычайный прилив сил и радости в предвкушении встречи с дорогими и любимыми местами.

3. Гриша был не столько обижен на друга из-за случившейся ссоры сколько расстроен самой причиной этой нелепой размолвки.

4. В городе будут помнить о произошедшем через год и через пять лет и через десять лет.

5. В шкафах и на столе на диване и на подоконниках лежали огромные подшивки старых газет и журналов.

16.3. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений

Костя и Никита медленно и вдумчиво прочитывали каждую страницу и затем обсуждали прочитанное.

Такой крик вырывается либо в моменты восторга либо в минуты отчаяния или боли.

Эти цветы кажутся хрупкими слабыми и беспомощными но оказываются очень живучими и способными расти практически на всех видах почв.

В огромной зале паркет сверкал чистотой и переливались в огнях множества свечей хрустальные люстры.

5. Я легко мог представить и описать в мельчайших деталях не только внешний облик дома но и каждую из его комнат и внутренний дворик.

16.4. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений

Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.

Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного к сложному и непонятному.

Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.

Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших качелей.

16.5. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений

В доме напротив на протяжении всей ночи горел свет и громко играла музыка.

Бабушка каждое утро топила русскую печь и пекла вкуснейший хлеб и пирожки со смородиной или с малиной.

Либо устали они либо не хотели посвящать чужого шофёра в свои дела.

В крошечной гостиной было не только множество картин но и антикварная мебель старинные книги и часы.

Митька то убегал вперёд и потом стоял на одном месте в ожидании Родиона то нарочно отставал и потом догонял брата.

17.1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Возвращая первоначальную красоту и великолепие (1) Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовывали этапы своей работы со специалистами (3) готовившими открытие в его залах музея Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.

17.2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Оборванец сидел на ступеньке парадной (1) спокойно рассматривая (2) толкающихся взад и вперёд (3) торговцев (4) и одной рукой придерживал (5) лежавшую около него (6) котомку.

17.3. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Весь вчерашний день (1) прошедший в бесконечной суете (2) и всё утро (3) он бегал (4) сломя голову (5) помогая хозяйке.

17.4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я сижу в коридоре (1) выстланном белым линолеумом (2) рассматривая композицию в розовых горшочках (3) подвешенных (4) на (5) чем-то напоминающей паутину (6) проволочной конструкции (7) и жду.

17.5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Отражённые играющим морем (1) эти звёздочки прыгали по волнам (2) то (3) исчезая (4) то вновь блестя.

18.1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Занимаясь литературным творчеством, В. И. Даль главным делом своей жизни считал (1) исключительно (2) создание «Словаря живого великорусского языка». Первое слово для этой книги (3) по воспоминаниям современников (4) он записал в 18 лет.

18.2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Такая (1) жизненная полоса (2)
А (3) может быть (4) предначертанье свыше.
Других я различаю (5) голоса,
А собственного голоса не слышу.
И (6) всё же (7) он, как близкая родня,
Единственный, кто согревает в стужу.
До смерти будет он внутри меня.
Да и (8) потом (9) не вырвется наружу.
(Е. А. Евтушенко)

18.3. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

«Вот, Лизанька (1) Бог дал и женишка!
А вы её (2) мой милый (3) берегите:
Ребёнок ведь! Немножечко дика,
Неопытна – на нас уж не взыщите».
А мне её отец: «Вы старика
Утешьте, вы и ей не откажите:
Мы с Лизою решили вас просить
С крестовым братом шаферами быть.
Ты (4) Лизанька (5) уж попроси сама,
Вы (6) кажется (7) друг другу не чужие,
Старинной дружбой связаны дома,
А с крёстным братом (8) даже (9) и родные».
(А. А. Фет)

18.4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вокзал, несгораемый ящик (1)
Разлук моих, встреч и разлук,
Испытанный друг и указчик,
Начать – не исчислить заслуг.
<. >
Бывало (2) лишь (3) рядом усядусь –
И крышка. Приник и отник.
Прощай (4) же, пора (5) моя (6) радость!
Я спрыгну сейчас (7) проводник.
(Б. Пастернак)

18.5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ах, война (1) что ж (2) ты (3) сделала (4) подлая:
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры,
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.

До свидания (5) мальчики! Мальчики (6)
Постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь (7) вы, будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат
И себя не щадите. И (8) всё-таки (9)
Постарайтесь вернуться назад.
(Б. Окуджава)

19.1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Так начался изнурительный кошмар этих двух недель (1) в продолжение (2) которых (3) он пытался заставить себя решиться на проверку (4) что ему давалось с огромным трудом (5) и одновременно уговорить докторов (6) что здоров и ни в какой проверке не нуждается.

19.2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

По радио назидательным тоном говорил о чём-то молодой господин (1) при звуках трескучего голоса (2) которого (3) Артём (4) чтобы посмеяться всласть (5) даже остановил работу.

19.3. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Журналист начал рассказывать историю о том (1) как к известному экстрасенсу пришла немолодая женщина (2) сын (3) которой (4) пропал несколько лет назад (5) когда был ещё ребёнком.

19.4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Главная трудность учёного-первооткрывателя заключается как раз в том (1) что ему нужно увидеть вещь в новом качестве (2) чтобы в буквальном смысле слова «открыть» свойство (3) наличие (4) которого (5) не являлось до сих пор очевидным.

19.5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Николай Петрович с Аркадием и Базаровым прошли через темный зал (1) из-за двери (2) которого (3) мелькнуло молодое женское лицо (4) в гостиную.

20.1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Когда девушку отпустили (1) Николай стремительно заявил ей (2) что она может хоть сейчас же возвращаться в город (3) и (4) что (5) если она нуждается в помощи (6) он готов помочь.

20.2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Дамы потихоньку пошли за поднимавшимся по лестнице Алексеем (1) и (2) когда уже подошли к квартире (3) то заметили (4) что дверь отворена на маленькую щелочку (5) и что два черных глаза рассматривают их из темноты.

20.3. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Свободный рынок XVIII–XIX веков породил особый тип личности (1) и (2) когда мы говорим (3) что авантюристы того времени были людьми «рыночного» склада (4) то имеем в виду (5) что основной целью для них было дёшево купить и дорого продать (6) и (7) что эти люди ради наживы были готовы идти на всё.

20.4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8) то с кустов посыплется роса.

20.5. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Низкие тучи, похожие на сгустившийся туман, наползли со стороны гор (1) и (2) казалось (3) что (4) если встать на цыпочки (5) можно потрогать небо.

21.1. Найдите предложения, в которых Запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1)Холм на берегу реки Чепца является одним из красивейших мест Удмуртии, с него открывается великолепный вид на окрестности: далеко внизу петляет река, к горизонту мягкими волнами поднимаются холмы, поросшие елями.

(2)До наших дней дошло множество легенд о происхождении названия этой горы, и, по преданиям, у горы Байгурезь было два названия. (3)Первое – Байгурезь, которое в переводе с удмуртского значит «богатая гора». (4)Второе название горы – Бакгурезь, что означает «немая гора». (5)Легенда гласит, будто давным-давно у подножия горы жил богатый мельник, у которого была одна дочь. (6)Когда пришла пора выдавать девушку замуж, мельник заявил, что дочь свою отдаст только за того человека, который поднимется на гору по самому крутояру. (7)Никто из претендентов не смог покорить гордую гору, поскольку не знали о том, что у духа горы нужно попросить благословения. (8)А в одной из окрестных деревень жил юноша: ловкий, красивый, умный, но глухонемой. (9)Когда он попросил руки дочери мельника, тот указал ему на гору – юноша попросил благословения и, быстро забравшись на вершину, чудесным образом якобы обрёл дар речи.

21.2. Найдите предложения, в которых Тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1)У каждого человека есть место, которое ему бесконечно дорого, – родная земля. (2)Алтайский край является одним из самых красивых мест земного шара. (3)Тысячи бурных рек и спокойных прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры горных лугов, светлые берёзовые рощи и таинственные урочища со следами диких животных – всё это мило и дорого каждому, кто здесь бывал. (4)Этот край – территория невероятных сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5)Но Алтайский край знаменит не только первозданной природой, главное его богатство – люди. (6)Люди спокойные и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно смотрящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно почитать о нём книги, посмотреть фильмы, но, чтобы постичь его душой, а затем полюбить навсегда, надо обязательно приехать на алтайскую землю (8)«Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!» – призывают к увлекательному путешествию буклеты-путеводители по туристическим маршрутам России.

21.3. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Город Балаково расположен на левом берегу Волги, порты (городская пристань и причалы) находятся чуть южнее и севернее города, так как примыкающий к центру Балакова берег мелководен.
(2) Существует несколько преданий, объясняющих происхождение слова «Балаково». (3) Одно из них гласит, что такое название дала река Балаковка, в устье которой находилось когда-то село. (4) Устье реки было удобной стоянкой для речных судов, их собиралось здесь немалое количество. (5) Собирающиеся на пристани люди постоянно «балакали»: говорили друг с другом, обменивались новостями, торговались. (6) От глагола «балакать» и было образовано название населённого пункта, дословно его можно перевести как «место, жители которого не прочь поговорить».
(7) Другое предание гласит, что название села и речки происходит от татарского слова «балык». (8) Так по-татарски называется рыба вообще – её в те годы немало ловили в реке Балаковке. (9) Возможно, от татарского «балык» пошло название реки, а она впоследствии дала имя будущему городу.

21.4. Найдите предложения, в которых Тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Первое известное название Чёрного моря – Темаринда, что означает «Тёмная пучина». (2) Так его называли тавры – древнейшие жители Крыма. (3) После этого оно носило название Негостеприимное (из-за пиратов), Гостеприимное (в те времена мирные жители обживали берега), а со средних веков – Чёрное (название, близкое к первоначальному). (4) Чёрное море постепенно захватывает сушу – один сантиметр в год. (5) Например, у обрыва Гераклейского полуострова стоял античный храм – сейчас он скрыт в морских глубинах. (6) К концу XXI века уровень Чёрного моря повысится на один – два метра. (7) Разнообразен животный мир морских глубин; рыбы, медузы, мидии, крабы – эти и многие другие обитатели Чёрного моря встречаются здесь в большом количестве.

21.5. Найдите предложения, в которых Двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) Исключительную роль в жизни людей играет сельское хозяйство: оно удовлетворяет потребности населения в продуктах питания, обеспечивает сырьём промышленность. (2) О его огромном значении говорил ещё древнегреческий учёный Ксенофонт: «Сельское хозяйство является матерью и кормилицей всех других ремёсел». (3) Как отрасль мировой экономики сельское хозяйство имеет определённую специфику: использование земли, растений и животных в качестве средств производства, зависимость от природных условий, сезонность работ. (4) Для обслуживания аграрного сектора экономики необходимы: дорожные организации, кредитная система, инвестиционные компании и многие другие системы и организации. (5) Выделяют две основные отрасли сельского хозяйства: животноводство и растениеводство. (6) Эти отрасли связаны с особенностями регионов; например, верблюдоводство развивается в пустынных и полупустынных регионах, овцеводство – в горных районах. (7) Ведущая отрасль растениеводства – производство зерна, ведь хлеб по праву считается основным продуктом питания человека.

«Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений».

Есть ряд случаев, когда между двумя грамматическими основами, соединенными сочинительной связью, запятая не ставится.

↑ Алгоритм выполнения 16 задания ЕГЭ по русскому.

Оборванец сидел на ступеньке парадной 1 спокойно рассматривая 2 толкающихся взад и вперёд 3 торговцев 4 и одной рукой придерживал 5 лежавшую около него 6 котомку.

Infourok. ru

09.03.2018 15:23:16

2017-07-16 16:49:01

Задание 16 ЕГЭ по русскому языку 2022. Теория и практика.

Задание 16 ЕГЭ по русскому языку 2022. Теория и практика. Знаки препинания в простом осложненном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочиненном предложении и простом предложении с однородными членами.
Запятая препинания в простом предложении с однородными членами.

Запятая в ССП. Запятая при однородных членах предложения.

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

Содержание:

↑ Формулировка задания 16 из демоверсии.

«Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений».

↑ Алгоритм выполнения 16 задания ЕГЭ по русскому.

1. Выделите грамматическую основу. Будьте особенно внимательны в тех случаях, когда части ССП — односоставные предложения, поскольку их легко не заметить и перепутать с однородными или второстепенными членами.
2. Если предложение простое, то обратите внимание на однородные члены, которые присутствуют в предложении. Вспомните правила, при которых ставится запятая и особые случаи постановки/отсутствия запятой между однородными. Особого внимания заслуживает постановка запятой между однородными членами, связанными повторяющимися союзами.
Совет: лучше всего рисовать схему однородных членов на листке, чтобы не запутаться в запятых.
3. Если предложение сложное, применяем правило постановки запятой в ССП (в ССП обычно ставится запятая). Не забываем про случаи отсутствия запятой в ССП.
4. Выпишите ответ. В качестве ответа выступают цифры, записанные в произвольном порядке.

↑ Запятая между однородными членами: теория для задания 16 ЕГЭ в таблице

Примеры:
День был ясный и теплый (В. Крюков)
Сведения об успехе или неудаче быстро разносились (Д. Фурманов)
Хлеб да вода – крестьянская еда (поговорка). (да=и)

. Не путайте соединительные союзы И, ДА с присоединительным союзом ДА И , перед которым должна ставиться запятая

Примеры:
Овсяников разъезжал либо на беговых дрожках, либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхов. (Тургенев)
Брала она понемножку то материи, то шелку, то зонтик… (Чехов)

Если однородных членов больше двух и перед первым однородным членом отсутствует союз И, запятая ставится так же, как и в случае, если бы этот союз присутствовал.
( ), и ( ), и ( ), и ( )

Пример:
Она говорила быстро и громко и во время рассказа улыбалась мягко и добродушно (С. Разов).
БысТро и громко
Говорила и улыбалась
Мягко и добродушно

используются для перечисления разновидностей предметов, характеризуя их с одной стороны; перечисляют признаки одного предмета, оцениваемые положительно или отрицательно, т. е. синонимичные эмоционально; последующее определение раскрывает содержание предыдущего;

Это была холодная, снежная, скучная пора.
Перед ним открылись новые, неведомые горизонты.

Характеризуют предмет с разных сторон, обычно выражаются сочетанием качественных и относительных прилагательных.
Неоднородными являются и такие определения, когда одно из них выражено местоимение или числительным, а другое – прилагательным. (твоя новая шляпа; эта деревянная шкатулка; порядковым числительным и прилагательным: второй каменный дом).

Был Солнечный апрельский день (И. Волынский).
Жесткая сухая земля сыпалась из-под ладоней и колен (И. Ефремов)

↑ ЗАПЯТАЯ В СЛОЖНОСОЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: теория для задания 16 ЕГЭ в таблице

Между двумя грамматическими основами в сложносочиненном предложении в большинстве случаев ставится ЗАПЯТАЯ .

Примеры:
Запахло гарью, и воздух посинел от дыма. (Чехов)
Постояльцы с ним не разговаривали, да и он сам не любил тратить попусту слова. (Тургенев)

↑ Запятая в ССП (сложносочиненном предложении) не ставится

Есть ряд случаев, когда между двумя грамматическими основами, соединенными сочинительной связью, запятая не ставится.

Роли купца да боярина небольшие зато сыграны отлично!

Содержание:

«Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений».

1. Выделите грамматическую основу. Будьте особенно внимательны в тех случаях, когда части ССП — односоставные предложения, поскольку их легко не заметить и перепутать с однородными или второстепенными членами.
2. Если предложение простое, то обратите внимание на однородные члены, которые присутствуют в предложении. Вспомните правила, при которых ставится запятая и особые случаи постановки/отсутствия запятой между однородными. Особого внимания заслуживает постановка запятой между однородными членами, связанными повторяющимися союзами.
Совет: лучше всего рисовать схему однородных членов на листке, чтобы не запутаться в запятых.
3. Если предложение сложное, применяем правило постановки запятой в ССП (в ССП обычно ставится запятая). Не забываем про случаи отсутствия запятой в ССП.
4. Выпишите ответ. В качестве ответа выступают цифры, записанные в произвольном порядке.

19.4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Запишите номера этих предложений.

Rustutors. ru

23.09.2019 13:17:41

2019-09-23 13:17:41

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ. ПУНКТУАЦИЯ. Задания№16-21.

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Международный конкурс по экологии «Экология России»

Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ. Пунктуация. Задания №16-№21.

Задание№16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) На этой дорожке можно встретить не только ёжика но и полевую мышь.

2) Впервые я встретил этого человека у друзей и с тех пор старался избегать его.

3) В ходе испытаний была доказана эффективность препарата и не пострадало ни одно живое существо.

4) Он отложил книгу и очки в сторону и широко зевнул.

5) В море резвились и дети и взрослые и дельфины и медузы.

1) Выпускники и родители построились на школьном дворе и приготовились слушать речь директора школы.

2) Прозвенел колокольчик и многие девочки заплакали.

3) В моём аттестате были выставлены хорошие оценки и от этого становилось радостно на душе.

4) В кабинете биологии стены ярко раскрашены и установлен аквариум с рыбками и лягушками.

5) Успехами Кати гордились и учителя и одноклассники и родители.

1) В тёмной воде озера плавали маленькие рыбки и по мшистым камням ползали маленькие улитки.

2) Его молодая и подвижная жена весь день суетилась по хозяйству беспрестанно ахала и тихонько пела.

3) В ночи раздавались непонятные стуки и утром мы увидели на железной крыше ворон.

4) Пёс то бегал за голубями то гонялся за уносимым ветром бумажным пакетом то нюхал что-то в жёлтой пожухлой траве.

5) Он вошел и повесил свои пальто и шарф на гвоздь у двери.

1) Требовалось не только покрасить стены но и побелить потолок.

2) Подводы были тяжело нагружены мешками с мукой и крупой и передвигались медленно.

3) За рекой косили и слышалось пение птиц.

4) Миша коллекционировал и календарики и марки.

5) Во многом его отношение к книгам определили и огромная библиотека отца и домашнее чтение вслух и личный пример родителей.

1) С поэтами-декабристами композитора А. А. Алябьева связывали как общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы.

2) В Мещёрском крае заповедными стали истоки рек и родники и рощи и дубравы.

3) В казарме было душно и крайне тяжело дышалось.

4) Шофёр или не расслышал моих слов или не обратил на них внимания.

5) Солнце светило ласково и нежно и согревало своим теплом землю.

Задание№17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Облако (1) похожее на волшебного единорога (2) уходило далеко за горизонт (3) постепенно расплываясь (4) и (5) становясь всё более розовым и воздушным.

Подойдя к самому краю посёлка (1) можно было увидеть опушку леса и тропинку (2) уводящую в самую его чащу. Ребята любили по ней уходить и блуждать (3) надеясь не встретиться с медведем (4) водившимся в этих краях.

Внезапно вспышка (1) ослепившей нас (2) молнии распорола тучи, и (3) осветившись ею (4) небо словно раскололось. Удар грома (5) достигший лесной опушки (6) потряс землю.

Девушка (1) глубоко задумавшись (2) вышла из библиотеки и (3) не глядя по сторонам (4) пошла по (5) мощённой булыжником (6) дорожке сада.

В лучах солнца роща озарялась, словно в ней всё улыбалось, тонкие стволы берёз (1) принимавшие отблеск белого шёлка (2) были ещё влажными от дождя, пестрели и загорались червонным золотом (3) лежавшие на земле (4) листья.

Задание№18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

«Мне (1) стало быть (2) нужно встать очень рано, чтобы поспеть на утренний поезд. Разбуди меня (3) пожалуйста (4) на рассвете (5) дорогая (6) мама!» – попросил Арчибальд.

До свиданья (1) друг мой (2) до свиданья.

Милый мой (3) ты у меня в груди.

Обещает встречу впереди.

До свиданья (4) друг мой (5) без руки, без слова,

Не грусти и не печаль бровей, —

В этой жизни умирать не ново,

Но и жить (6) конечно (7) не новей. (С. Есенин)

Приветствую тебя (1) опустошённый дом (2)

Завядшие дубы, лежащие кругом,

И море синее, и вас (3) крутые скалы (4)

И пышный (5) прежде (6) сад – глухой и одичалый!

Усталым путникам в палящий летний день

Ещё даешь ты (7) дом (8) свежительную тень,

Ещё стоят твои поруганные стены,

Но сколько горестной я вижу перемены! (А. К. Толстой)

Можешь быть (2) изругав.

В мутной передней долго не влезет

Сломанная дрожью рука в рукав.

Тело в улицу брошу я.

Не надо этого (3)

Дай простимся сейчас.

Тяжкая гиря ведь –

Куда ни бежала б. (В. Маяковский)

Простите (1) верные (2) дубравы! Прости (3) беспечный мир (4) полей, И легкокрылые забавы (5) Столь быстро улетевших дней! Прости (6) Тригорское (7) где радость Меня встречала столько раз! На то ль узнал я вашу сладость, Чтоб навсегда покинуть вас? От вас беру воспоминанье, А сердце оставляю вам. Быть может (сладкое мечтанье!)(8) Я к вашим возвращусь полям… (А. С. Пушкин)

Задание№19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Отец (1) в кабинете (2) которого всегда стояла тишина (3) оглушительно громко чихнул (4) чем сильно напугал дремавшего на пороге пса.

Университет (1) на филологический факультет (2) которого (3) девушка мечтала поступить (4) находился в большом городе (5) и ей было немного страшно покидать родной посёлок.

Этот роман (1) рецензию (2) на который (3) я прочитал в вечерней газете (4) оказался не таким уж скверным (5) как его представили критики.

Друг мой (1) на квартире (2) которого (3) мы обычно останавливались по приезде в город (4) в этот раз отсутствовал.

Старик вспомнил (1) что много лет не чинил плетень вокруг сада и огорода (2) что сломана калитка (3) и (4) что вообще немало дел (5) которые требуют сильных рук и хозяйского глаза.

Задание№20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Было довольно темно (1) и (2) чтобы спуститься по длинной и довольно крутой лестнице (3) которая вела в гостиную (4) ему пришлось прежде зажечь свечу и дрожащей рукой вставить её в подсвечник (5) потому что иного источника света он не обнаружил.

Большинство ребят из класса поступили в университеты родного города (1) и (2) хотя это случалось довольно редко (3) но бывшие одноклассники устраивали встречи (4) на которых вспоминали школьные годы (5) и делились своими переживаниями по поводу успешной сдачи сессии.

Произведение вышло из-под пера писателя (1) и (2) если удастся найти хорошего корректора (3) и (4) отправить рукопись в типографию к началу осени (5) то уже зимой выйдет новый роман (6) который удивит многих смелостью мысли.

Отделение почты было закрыто до завтра (1) и (2) хотя Савелий понимал (3) что попал в нерабочие часы (4) всё равно продолжал недоумённо крутить ручку двери и ждать (5) когда она откроется (6) и он сможет отправить важные бумаги.

Мука эта продолжалась до начала первого часа дня (1) когда Никанор Иванович просто сбежал из своей квартиры в помещение управления у ворот (2) но (З) когда увидел он (4) что и там его подкарауливают (5) убежал и оттуда.

1. Найдите предложения, в которых Тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1)Звёздный городок (г. Щелково-14, пос. Звёздный) – закрытый военный городок, расположенный в 25 км к северо-востоку от Москвы в Щёлковском районе Московской области. (2)В Звёздном городке находится музей Космонавтики Ю. А. Гагарина, который был основан 1 января 1967 году по инициативе самого Юрия Алексеевича. (3)Музей – одно из крупнейших в стране хранилище документов и материалов по истории пилотируемой космонавтики. (4) Дом космонавтов Звёздного городка – пожалуй, самый уникальный музей на планете. (5)Он состоит их четырех залов, в одном из которых рассказывается о первом космонавте – Ю. А. Гагарине. (6)Экспозиция музея отражает историю развития пилотируемых космических аппаратов и раскрывает историю жизни и работы первого в мире героя космоса. (7)По традиции, те, кто приезжает на экскурсию в Звёздный городок, возлагают цветы к памятнику первому космонавту – Юрию Алексеевичу Гагарину. (8) Как известно, Юрий Алексеевич дарил своей супруге Валентине Ивановне полевые цветы – ромашки…

2. Найдите предложения, в которых ЗапятаЯ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Каменная россыпь находится близ поселка Геофизиков в Богучанском районе Красноярского края. (2) О ней существует легенда: когда русские пришли на сибирскую землю, обосновали урочище, носившее название Букачан, что по-эвенкийски – «бугор, остров». (3)Здесь находилось их ритуальное место, и скалы, стоящие в современной россыпи, были священными. (4)Русские, поселившиеся на их священных местах, построили деревянную церковь, однако эвенки решили изгнать русских и разрушить храм. (5)Русские, зная об этом, собрались в храме и стали молиться о спасении. (6)Эвенкийские племена в назначенный час собрались на священной скале. (7)И в полночь разыгралась буря, с неба полились потоки воды, и под ударами стихии скала рухнула и погребла под обломками эвенков. (8)В дар за спасение русские поставили богу чаны, наполненные вином. (9)Отсюда произошло название Богучаны, а место обрушившейся скалы называют Каменная россыпь.

3. Найдите предложения, в которых Запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Нижний Новгород был основан в 1221 году Владимирским князем Георгием Всеволодовичем. (2)Первым укреплением города был «детинец» – деревянная крепость, окруженная земляным валом. (3)Она уступала размерами современному каменному Кремлю – главной достопримечательности Нижнего Новгорода. (4) Объект был построен в XVI столетии, и его изначальная цель состояла в защите города от татарского войска. (5)Кремлевская стена достаточно длинна, протяжённостью два километра, и насчитывает на сегодняшний день 12 башен. (6)Совершите путешествие к Кремлю, и вы сможете посмотреть на Вечный Огонь, побывать в филармонии и художественном музее, в ресторанах и на аллее любви. (7)Для того чтобы подняться на холм, на котором возведена достопримечательность, можно купить билет на фуникулёр. (8)С вершины вам откроются великолепные панорамы города, и это поистине завораживающее зрелище, особенно летом, когда всё просто утопает в зелени.

4. Найдите предложения, в которых Тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)К 850-летию Тулы быт открыт музей, посвящённый самой известной достопримечательности города, – «Тульскому прянику». (2) В писцовой книге, датированной 1685 годом, встречается первое упоминание о прянике, изготовленном тульскими мастерами, среди которых – Константин Щукин. (3)Слава о его искусстве разнеслась далеко за пределы Тулы, дошла даже до Парижа. (4)В залах музея можно увидеть пряничные доски прошлого времени, фотографии, личные вещи пряничников, документы – самые разнообразные предметы. (5)Но, конечно, самый большой интерес вызывают главные экспонаты – пряники. (6)Раньше их было принято готовить в честь какого-либо события. (7)Например, посетители могут увидеть пряник, подаренный личному составу крейсера «Варяг», а также изготовленный к знаменательному событию – коронации царя Николая II.

5. Найдите предложения, в которых Тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Самара ⸺ один из красивейших поволжских городов ⸺ сохранила очарование старокупеческого города. (2) Официальная дата основания города ⸺ 1586 год, когда на берегу реки Самары под руководством Григория Засекина была выстроена крепость Самара. (3) Одним из наиболее известных городских руководителей был Пётр Владимирович Алабин ⸺ русский государственный и общественный деятель, военный писатель и журналист, действительный статский советник, почётный гражданин города Самары. (4) Ведущая роль в устройстве жизни, бытового уклада и культуры города принадлежала купечеству. (5) В Самаре ⸺ многоконфессиональном городе ⸺ расположено множество православных церквей, старообрядческие церкви, католические, протестантские и армянские храмы, мечети, еврейская хоральная синагога. (6) Вознесенский собор ⸺ по данным историков ⸺ одно из самых старых культовых сооружений Самары. (7) Большой интерес представляют музеи Самары, а в экспозиции Самарского художественного музея ⸺ работы Репина, Сурикова, Крамского, Поленова, Ярошенко, Маковского, К. Головкина, которые поступили из коллекций богатых самарских купцов.

Я сижу в коридоре (1) выстланном белым линолеумом (2) рассматривая композицию в розовых горшочках (3) подвешенных (4) на (5) чем-то напоминающей паутину (6) проволочной конструкции (7) и жду.

По радио назидательным тоном говорил о чём-то молодой господин (1) при звуках трескучего голоса (2) которого (3) Артём (4) чтобы посмеяться всласть (5) даже остановил работу.

Прости 3 беспечный мир 4 полей, И легкокрылые забавы 5 Столь быстро улетевших дней.

Infourok. ru

26.09.2018 20:43:34

2018-09-26 20:43:34

Источники:

Https://infourok. ru/tematicheskij-trening-k-ege-po-russkomu-yazyku-2020-punktuaciya-4428480.html

Https://rustutors. ru/egeteoriya/1149-zadanie-16.html

Https://infourok. ru/gotovimsya-k-ege-punktuaciya-zadaniya-16-21-5082119.html

Тесты по теме Пунктуация онлайн | Online Test Pad » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ русский язык 2022 задания 16 21 пунктуация тесты

Тесты по теме Пунктуация онлайн

Демоверсия ЕГЭ 2022 по русскому языку

Официальная демоверсия ЕГЭ 2022 от ФИПИ по русскому языку.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года в сравнении с КИМ 2021 года

Все основные характеристики экзаменационной работы сохранены.

В работу внесены следующие изменения.

1. Из части 1 экзаменационной работы исключено составное задание (1–3), проверяющее умение сжато передавать главную информацию прочитанного текста. Вместо него в экзаменационную работу включено составное задание, проверяющее умение выполнять стилистический анализ текста.

2. Изменены формулировка, оценивание и спектр предъявляемого языкового материала задания 16.

3. Расширен языковой материал, предъявляемый для пунктуационного анализа в задании 19.

4. Уточнены нормы оценивания сочинения объёмом от 70 до 150 слов.

5. Изменён первичный балл за выполнение работы с 59 до 58.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2022 года по русскому языку

Всего заданий – 27; из них по типу заданий: с кратким ответом – 26; с развёрнутым ответом – 1; по уровню сложности: Б – 27.

Тест проверяет знания по теме «Обособление обсоятельств и определений». Подойдет для обучающихся, которые готовятся к ЕГЭ по русскому языку (17 вопрос). Раздел «Пунктуация».

Тест позволит закрепить тему «Пунктуация» учащимся 5 класса.

7 класс. Русский язык. Междометия и звукоподражания.

Звукоподражательные слова.

4ege. ru

28.03.2020 19:56:12

2020-03-28 19:56:12

Тесты по теме «Пунктуация» онлайн

В тесте даны вопросы по орфографии, знаков препинания при обособленных членах предложения, в простом и сложном предложениях.

8-9 класс. Русский язык. Интерактивный диктант.

Проверяются знания по орфографии и пунктуации (проверяемые и непроверяемые гласные в корне, Н/НН в суффиксах прилагательных и наречий, НЕ/НИ в отрицательных местоимениях и др., а также знаки препинания при однородных членах предложения, при обособлении и в сложном предложении).

Простые и сложные предложения. 5 класс

Тест для проверки знаний по теме «Простые и сложные предложения» для 5 класса.

7 класс «Категория состояния как часть речи

Контрольная работа по теме «Категория состояния»

Сложные предложения с разными видами связи. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

Тест проверяет умение выделять смысловые части в сложном предложении, а также ставить знаки препинания в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными и в сложном предложении разными видами связи.

Знаки препинания в СПП 1

Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые).

Пунктуационный тест

Тест содержит 10 заданий на знание пунктуации. В заданиях встречаются цитаты из известных книг и текстов песен.

Союз. Вариант 2 (7 класс)

Тест для проверки умения расставлять знаки препинания в простых и сложных предложениях с союзами.

Контрольная работа «Сложные предложения с разными видами связи» (9 класс)

Тестовая контрольная работа для проверки знаний и навыков по теме «Сложные предложения с разными видами связи».

Причастный оборот и знаки препинания при нём

Тест для седьмого класса по русскому языку по теме «Причастный оборот».

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (1). 9 класс

Тест для проверки умения определять условия постановки знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях.

Тире в простом и сложном предложениях (9 класс)

Тест для проверки пунктуационных навыков постановки тире в простом и сложном бессоюзном предложениях.

Демоверсия ВПР 2019 по русскому языку для 7 класса

Демоверсия Всероссийской проверочной работы 2019 по русскому языку для 7 класса

7 класс. Причастный оборот. Знаки препинания

Результаты теста покажут, какие ошибки не нужно допускать при выполнении контрольных работ. После ответа на вопрос, показан правильный ответ. Вновь открытый тест содержит другие вопросы.

Тест по теме «Запятая перед союзом КАК»

Тест для контроля уровня усвоения материала на уроках русского языка в 8 классе по теме «Обособление приложений». Может быть использован при подготовке к ЕГЭ

Диктант по теме «Выделение причастных и деепричастных оборотов запятыми»

Данное упражнение позволит проверить ваши знания по темам: «Выделение причастного и деепричастного оборота запятыми», «Однородные определения, неоднородные определения», «Приложение». Рекомендован для использования в основной школе (7-9 классы)

Итоговый тест ЕГЭ (ПУНКТУАЦИЯ)

Данный тест проверит твои знания по ОРФОГРАФИИ. В него включены все задания ЕГЭ из блока орфографии. Если оценка будет ниже 4,то тебе необходимо повторить материал и вновь пройти данный тест.

Знаки препинания в простом и сложном предложениях

Перед вами интерактивный диктант, направленный на закрепление знаний по пунктуации в простом осложнённом и сложном предложениях. Обращаем внимание, что текст взят из классической литературы, в котором встречаются устаревшие формы слов. В данном диктанте нужно вставлять только знаки препинания.

Предложения с прямой речью (5 — 6 класс)

Тест для проверки умения находить предложения с прямой речью среди других осложнённых предложений.

Обобщающие слова при однородных членах

Русский язык, 8 класс. Задание предназначено для совершенствования пунктуационной грамотности учащихся по теме «Обобщающие слова при однородных членах предложения»

Итоговый контрольный диктант № 1 для 7-го класса

Интерактивный диктант для 7-го класса. Может быть использован в качестве самопроверки для подготовки к итоговому контрольному диктанту.

Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи (8 класс)

Тест для проверки умения правильно оформлять на письме предложения с прямой речью.

Пунктуация 5 класс

Тест позволит закрепить тему «Пунктуация» учащимся 5 класса.

Знай русский язык

Данный тест предназначен для проверки своих знаний по русскому языку. Возраст проходящих от 15 лет.

Тест для промежуточной аттестации по русскому языку в 7 классе Вариант 2

Тест для промежуточного тестирования по русскому языку в 7 классе включает в себя вопросы на знание причастий и деепричастий, на их правописание, умение определять и выделять причастные и деепричастные обороты.

Предложения с обращениями (5 — 6 классы)

Тест для проверки умения опознавать обращение в предложении и применять синтаксическое знание на практике.

Обособленные члены предложения

Тест проверяет знания по теме «Обособление обсоятельств и определений». Подойдет для обучающихся, которые готовятся к ЕГЭ по русскому языку (17 вопрос). Раздел «Пунктуация».

7 класс. Русский язык. Междометия и звукоподражания.

Данное тестовое задание позволяет закрепить и проверить зания по теме «Междометия. Звукоподражательные слова»

Однородные члены предложения (8 класс)

Тест для проверки знаний по теме «Однородные члены предложения».

ОГЭ. Русский язык. Задание 12. Вариант 12. Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях

Тест проверяет умение находить в предложении слова и конструкции, грамматически не связанные с членами предложения

Орфографический и пунктуационный практикум 9 класс

Орфографический и пунктуационный практикум для учащихся 9 класса по предмету «Русский родной язык» Александрова О. М. и др. (§ 17)

Простые и сложные предложения (5 — 6 классы)

Тест для проверки умения опознавать сложные предложения среди других предложений.

Знаки препинания в ССП

Тест на проверку знаний по теме: «Знаки препинания в сложносочиненных предложениях»

Тестовая работа «Повторение изученного в 7 классе»

Тестовая контрольная работа для учеников 7-го класса.

Тест на основе текста (7 класс)

Тест включает текст и ряд заданий к нему, требующих краткого ответа. Предназначен для промежуточного тестирования обучающихся 7-го класса.

ЕГЭ. РУ. Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Вариант 1

Тест проверяет умение ставить знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Ответы к заданиям записываются в виде цифр(ы) без пробелов и запятых в любой последовательности.

6 класс. Русский язык. Обобщение изученного в 5 классе.

Данная работа позволяет обобщить знания учащихся 6 класса по русскому языку за уровень 5 класса и выявить их уровень обученности.

Сложносочинённое предложение. Вариант 2. 9 класс

Итоговый тест по теме «Сложносочинённое предложение» для проверки уровня развития пунктуационных навыков (Вариант 2).

Знаки препинания в простом предложении с однородными членами. 10-11 классы

Тест в формате задания 16 ЕГЭ по русскому языку для контроля за умением расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Бессоюзное сложное предложение. Итоговый тест. Вариант 1

Итоговый тест по теме «Бессоюзное сложное предложение» для 9 класса (вариант 1).

Тестовые задания по теме «Прямая речь»

Русский язык, 8 класс. Тест предназначен для закрепления знаний по теме «Прямая речь. Пунктуация в предложениях с прямой речью». Тест содержит задания с выбором одного и нескольких ответов, задания на установление соответствия, постановку знаков препинания в предложениях с прямой речью. В помощь учащимся предложена таблица «Знаки препинания при прямой речи».

ЕГЭ. РУ. Задание 17. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами. Вариант 1

Тест проверяет умение ставить знаки препинания предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями).Ответы к заданиям записываются в виде цифр(ы) без пробелов и запятых в любой последовательности.

Пунктуация. «Сравнительный оборот с союзом «как»»; «Обособление однородных и неоднородных определений»

Тест по темам «Пунктуация. «Сравнительный оборот с союзом «как»»; «Обособление однородных и неоднородных определений» предназначен для обучающихся 10-11 класса, а также для студентов СПО. Включает 10 вопросов.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Контрольная работа по теме «Категория состояния»

Тест проверяет умение выделять смысловые части в сложном предложении, а также ставить знаки препинания в сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными и в сложном предложении разными видами связи.

Всего заданий – 27; из них по типу заданий: с кратким ответом – 26; с развёрнутым ответом – 1; по уровню сложности: Б – 27.

Знай русский язык

7 класс Категория состояния как часть речи.

Onlinetestpad. com

31.08.2020 12:53:33

2020-08-31 12:53:33

Задания 16-21 по русскому языку

Задание 16 ЕГЭ по русскому языку предполагает проверку знаний правил пунктуации русского языка в сложносочиненном предложении и простом предложении с однородными члeнами.

Задание 17 ЕГЭ по русскому языку предполагает проверку знаний правил пунктуации русского языка в предложениях с обособленными члeнами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями).

Задание 18 ЕГЭ по русскому языку предполагает проверку знаний правил пунктуации русского языка в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с члeнами предложения.

Задание 19 ЕГЭ по русскому языку предполагает проверку знаний правил пунктуации русского языка в сложноподчинённых предложениях.

Задание 20 ЕГЭ по русскому языку предполагает проверку знаний правил пунктуации русского языка в сложном предложении с разными видами связи.

Задание 21 ЕГЭ по русскому языку предполагает проверку знаний обучающимися пунктуационных норм современного русского литературного языка и умений применять на практике эти нормы.

Контрольная работа по теме «Категория состояния»

Тест для проверки умения расставлять знаки препинания в простых и сложных предложениях с союзами.

Бессоюзное сложное предложение. Итоговый тест. Вариант 1

Включает 10 вопросов.

4ege. ru

16.10.2020 1:16:30

2020-10-16 01:16:30

Источники:

Https://4ege. ru/russkiy/62606-demoversija-ege-2022-po-russkomu-jazyku. html

Https://onlinetestpad. com/ru/tests/punctuation

Https://4ege. ru/russkiy/60245-zadanija-16-21-po-russkomu-jazyku. html