Капитанская дочка подготовка к егэ по литературе презентация

1. Готовимся к ЕГЭ. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»

Работа Н. Г. Харлановой.
Село Архиповское, Ставропольский край
2015

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Анализ повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
По значительности поставленной темы, широте охвата действительности, художественному
совершенству историческая повесть «Капитанская дочка» является шедевром, вершинным
достижением Пушкина-реалиста. Это последнее из крупных его произведений, законченное им за три
с небольшим месяца до смерти.
«Капитанская дочка» посвящена разработке исключиельно важной для этого времени темы —
крестьянского восстания, крестьянской войны.
Изучение истории восстания Пугачева дало возможность Пушкину точно и правдиво рассказать о тех
событиях, которые он изображает в повести.
Андрей Петрович Гринев отрицательно относился к легким, но бесчестным способам делать карьеру
при дворе. Потому-то не захотел посылать на службу в Петербург, в гвардию, своего сына Петрушу:
«Чему научится он, служа в Петербурге? Мотать да повесничать? — говорит Андрей Петрович своей
жене. — Нет, пускай послужит в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не
шаматон», то есть шалопай, бездельник, пустой человек.
Гринев-отец не лишен отрицательных черт, присущих ему как представителю своего времени.
Вспомним его суровое обращение с любящей и безропотной женой, матерью Петруши, его крутую
расправу с французом-учителем и в особенности возмутительно грубый тон его письма к Савельичу:
«Стыдно тебе, старый пес… Я тебя, старого пса! Пошлю свиней пасти…» В этом эпизоде перед нами —
типичный дворянин-крепостник.

8.

Характер молодого шестнадцатилетнего юноши Петра Андреевича Гринева замечательно показан Пушкиным в его
движении, развитии под влиянием тех жизненных условий, в которые он поставлен.
Поначалу Петруша — беспечный и легкомысленный помещичий сынок, бездельник-недоросль, почти как
фонвизинский Митрофанушка, мечтающий о легкой, исполненной всяческих удовольствий жизни столичного гвардейского офицера.
В Петруше Гриневе как бы соединились доброе, любящее сердце его матери с честностью, прямотой, смелостью —
качествами, которые присущи его отцу. Гринев-отец укрепил эти качества в своем твердом напутствии: «Служи
верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы
не отговаривайся и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».
Доброта Петруши проявилась в щедром подарке неизвестному ему «мужичку», который указал дорогу во время
бурана и который потом сыграл решающую роль во всей его дальнейшей судьбе. И в том, как, рискуя всем, он
бросился на выручку захваченному в плен Савельичу. Глубина натуры Петруши Гринева сказалась в том большом и
чистом чувстве, которое возникло в нем на всю жизнь к Маше Мироновой.
Своим поведением в Белогорской крепости и позднее Петр Андреевич Гринев доказал свою верность заветам отца,
не изменил тому, что считал своим долгом и своей честью.
Хорошие черты и задатки, свойственные натуре Гринева-сына, окрепли, закалились и окончательно восторжествовали под воздействием той суровой жизненной школы, в которую отдал его отец, послав вместо Петербурга и
гвардии на глухую степную окраину. Крупные исторические события, участником которых он стал, не позволили
ему после большого личного огорчения — отказа отца дать разрешение на брак с Машей Мироновой — пасть
духом и опуститься, сообщили его душе «сильное и благое потрясение».

9.

Полной противоположностью честному и прямому Гриневу является его соперник Алексей
Иванович Швабрин. Автор не лишает Швабрина известных положительных черт. Он
образован, умен, наблюдателен, остер на язык, интересный собеседник. Но ради своих
личных целей Швабрин готов совершить любой бесчестный поступок. Он клевещет на
Машу Миронову; походя бросает тень на ее мать. Он наносит Петруше Гриневу
вероломный удар на дуэли и вдобавок пишет лживый донос на него Гриневу-отцу. На
сторону Пугачева Швабрин переходит не по идейным убеждениям: он рассчитывает
сохранить свою жизнь, надеется в случае успеха Пугачева сделать при нем карьеру, а
главное, хочет, расправившись со своим соперником, насильно жениться на девушке,
которая его не любит.
К рядовому офицерству, тесно связанному с солдатской массой, принадлежали и кривой
гарнизонный поручик Иван Игнатьевич, и сам капитан Миронов, даже и не бывший по
происхождению дворянином, «вышедший в офицеры из солдатских детей».
И капитан, и его жена Василиса Егоровна, и кривой поручик были людьми
необразованными, с весьма ограниченным кругозором, который не давал им никакой
возможности разобраться в происходящих событиях — в причинах и целях народного
восстания. Не лишены они были и обычных для того времени недостатков. Вспомним хотя
бы своеобразное «правосудие» энергичной капитанши: «Разбери Прохорова с Устиньей,

10.

С особенной симпатией и теплотой Пушкин создает образ капитанской дочки — Маши
Мироновой. Под нежностью внешнего облика в ней таятся стойкость и сила,
раскрывающиеся в искренней любви к Гриневу, в решительном сопротивлении Швабрину,
во власти которого она полностью оказалась, наконец, в ее отважной поездке к самой
императрице в Петербург для того, чтобы спасти своего жениха.
Очень правдиво автор показывает образ крепостного крестьянина, дядьки Гринева Савельича. Преданность его своим господам далека от рабской принадлежности
Вспомним его слова в письме к Гриневу-отцу в ответ на грубые и несправедливые упреки
последнего: «. Я не старый пес, а верный ваш слуга, господских приказаний слушаюсь и
усердно вам всегда служил и дожил до седых волос».
В письме сам Савельич называет себя «рабом», как это было принято тогда при
обращении крепостных к своим господам, но тон его письма проникнут чувством
большого человеческого достоинства. Внутреннее благородство душевное богатство его
натуры полностью раскрываются в совершенно бескорыстной и глубоко человеческой
привязанности бедного, одинокого старика к своему питомцу.

11.

30-е годы Пушкин усиленно занимается историей Пугачева. Созданный автором образ
предводителя восстания в «Капитанской дочке» резко отличается от предыдущих
изображений Пугачева.
Образ вождя народного бунта дан Пушкиным без всяких прикрас, во всей его суровой,
иногда жестокой, реальности. Пугачев в изображении писателя отличается
исключительной «сметливостью» — ясностью ума, вольным и мятежным духом,
героическим хладнокровием и удалью, орлиной широтой натуры. Вспомним рассказанную
им Гриневу сказку об орле и вороне, смысл которой заключается в том, что миг вольной и
яркой жизни лучше многих лет прозябания. Вспомним народную песню, любимую песню
Пугачева, «Не шуми, мати зеленая дубравушка», которую он и его товарищи поют хором.
Вспомним слова Пугачева: «Казнить так казнить, миловать так миловать: таков мой
обычай».
Сам Пушкин назвал «Капитанскую дочку» повестью. Действительно, по своему объему она
невелика. Но в эти тесные рамки автор вместил огромное жизненное содержание. Среди
действующих лиц «Капитанской дочки» нет ни одного случайного, которое бы появилось и
исчезло.

12.

Пугачев в изображении Пушкина: злодей или жертва исторических
обстоятельств? (по роману «Капитанская дочка»)
Образ Пугачева в романе «Капитанская дочка» не является центральным, но очень важен для
изображения эпохи. С одной стороны, Пугачев показан как историческая личность — талантливый
руководитель военных действий повстанцев. С другой стороны, автор обращает внимание на
человеческие качества Пугачева, которые раскрываются во взаимоотношениях с Гриневым — это линия
вымышленная.
Первый раз появляется Пугачев в романе в ореоле тайны: он возникает из метели «не то волк, не то
человек». Именуется автором как «вожатый», «бродяга». В первую встречу Пугачев изумляет Гринева
сметливостью, «тонкостью чутья».
Образ Пугачева и его дальнейшее участие в судьбе Гринева спроецированы на страшный
(символический) сон Петруши, который он видит в то время, когда вожатый выводит кибитку к
постоялому двору.
Образ Пугачева как народного вождя показан в свете концепции русского национального характера.
Автор обращает внимание на широту натуры Пугачева («Казнить так казнить, миловать так миловать:
таков мой обычай»), способность испытывать чувство благодарности, совершать благородные поступки:
он «помиловал» Гринева за его «добродетель, за то, что тот оказал услугу, когда принужден был
скрываться (Пугачев) от своих недругов». При описании героя («Пугачев на первом месте сидел,
облокотясь на стол и подпирая черную бороду своим широким кулаком») возникает мотив богатырства.
И, конечно, автор подчеркивает главное качество Пугачева — свободолюбие, вводя как вставной
элемент сказку старой калмычки об орле и вороне.
Народность образа Пугачева особенно ярко выражается в его речи, для которой характерно
использование пословиц, поговорок, устойчивых выражений («А разве нет удачи удалому?», «Закусим,
запьем и ворота запрем», «Будет дождик, будут и грибки»).

13.

В образе Пугачева проявляются некоторые романтические черты. Герой одинок, он одинок
даже среди единомышленников. Пугачев понимает, что они готовы предать его, если
появится возможность таким образом спастись. Он наделен чертами романтического злодея
(«Не могу изъяснить, что я чувствовал, расставаясь с этим ужасным человеком, извергом,
злодеем для всех, кроме меня одного»).
Одним из основных средств раскрытия образа является портретная характеристика. Портрет
Пугачева дан глазами Гринева: «Наружность его мне показалась замечательна: он был лет
сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В широкой бороде его показалась проседь,
живые большие глаза так и бегали». В другом описании Гринев отмечает «сверкающие
глаза», что является важной деталью, характеризующей «народного царя».
В характере Пугачева Гринев постоянно отмечает что-то плутовское (когда разыгрывает из
себя царя) и одновременно по-детски простодушное.
В романе «Капитанская дочка» Пушкин не идеализирует ни дворян, ни восставших.
Пугачевский бунт показан как национальная трагедия. Свою обреченность понимает и сам
Пугачев. Недаром вводится в текст «бурлацкая» песня. С помощью этой песни автор
показывает предрешенность судьбы Пугачева.

14.

15.

16.

реализм
эпиграф
мемуары
восстание Пугачёва
Пугачёв
деталь

17.

18.

эпос
Оренбург
восемнадцатом
241
мемуары
диалог
эпитет

19.

20.

реализм
Пётр Гринёв
злонравие
142
Поединок
диалог
ирония

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28. Тема судьбы человека и истории в литературе

1.
2.
3.
4.
5.
М. Ю. Лермонтов «Песня про купца Калашникова»
Л.Н. Толстой «Война и мир»
М. А. Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека»
А. Ахматова «Реквием»
А. Т. Твардовский «По праву памяти»
Во всех этих произведениях исторические события переплетаются с судьбами людей.
В «Песне про купца Калашникова» изображены жестокие времена Ивана Грозного,
столкновение с опричниной приводит к трагедии семьи купца Калашникова, гибели
Кирибеевича.
В «Войне и мире» война с Наполеоном отражается на судьбе главных героев:
происходит становление их характеров, Болконский проходит через веру в свой Тулон
к подлинному патриотизму, гибнет; Пьер обретает самого себя; Наташа Ростова
теряет любимого и находит новую любовь.
В «Тихом Доне» показано, как события истории могут ломать судьбу; В Судьбе
человека» Великая Отечественная не смогла убить гуманизм в Андрее Соколове.
В поэмах Ахматовой и Твардовского мы видим влияние культа личности Сталина,
тоталитаризма на судьбы людей.

29.

30. Какие русские писатели изображали в своих произведениях исторические события

1. М. Ю. Лермонтов. Бородино», поэма
«Песня про купца Калашникова»
2. А. С. Пушкин. «Медный всадник»,
«Полтава», «Борис Годунов»
3. Л.Н. Толстой «Война и мир»
4. М. А. Шолохов «Тихий Дон»
5. Книги о Великой Отечественной войне.

31.

32. Тема дуэли в произведениях русской классики

1. А. С. Пушкин. «Евгений Онегин»
2. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
3. И. С. Тургенев. «Отцы и дети»
1. А. С. Пушкин. «Дубровский»
2. Ф. М. Достоевский, «Преступление и наказание». Раскольников
бунтует и против общественного жизнеустройства, и против самого
себя.
3. Н. А. Островский. «Гроза»: психологический бунт против самодурства
4. Л. Н. Толстой. «Война и мир»: эпизод противостояния крестьян Марье
Болконской
5. А. Блок. «Двенадцать»

33.

В каких произведениях русских писателей
представлены образы государей и в чём их
можно сопоставить с Екатерины II в
«Капитанской дочке»?
1. А. С. Пушкин. «Полтава», «Медный всадник»
2. М. Ю. Лермонтов. «Песня про купца
Калашникова»
3. Н. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»
4. Л. Н. Толстой «Война и мир»

34.

35. Задание 17

Почему судьба благоволит простосердечному Гриневу, а не
расчетливому Швабрину? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская
дочка».)
Как смысл эпиграфа к роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
соотносится с судьбами героев произведения?
Почему повесть Пушкина, главным событием которой стало
Пугачёвское восстание, озаглавлена «Капитанская дочка»?

Подготовка
к ЕГЭ по литературе.

 Работа
с романом А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

(памятка
ученику,  вопрос № 8, план ответа, как начать ответ на вопрос)

Вопрос №8. Какие
черты отца Гринёва мы видим в первой главе? (прямой ответ на вопрос 5-10
предложений)

План.

1.      Внешность
героя.

2.      Характер,
мировоззрение, поступки.

3.      Авторская
позиция (почему автор симпатизирует герою, в чём основной конфликт романа)

4.      Заключения
нет.

Начало: 
В эпическом произведении – историческом романе А.С.
Пушкины в 1 главе (экспозиция произведения) мы встречается с Гринёвым старшим.
Мы видим героя в тот момент, когда он…

Запомни!

Отглагольные существительные с Ё после шипящих (походные слова):

ночёвка, корчёвка, тушёнка, сгущёнка, копчёность, размежёвка, напряжёнка, печёнка (картошка), напряжённость, протяжённость, обречённость, смущённость, упрощённость, раскрепощённость, завершённость, истощённость, отрешённость.

Все пособия продаются только в электронном виде. 
Если будут проблемы с оплатой, звоните 8(343)3454925,  +79676394925 («Билайн») с 14 до 19 по Москве. Ответит наш менеджер. Также можете обратиться с вопросом по оплате к онлайн-консультанту.

Оставить отзыв

Слайд 1

Подготовка к сочинению по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Цели: — продолжить работу по закреплению умений обучающихся работать со сложным планом; — систематизировать знания по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»; — развивать устную и письменную речь учащихся; — подготовить к написанию сочинения на литературную тему; — воспитывать у учащихся чувство долга, чести, морали (нравственности).

Слайд 2

Сегодня на уроке нам предстоит систематизировать весь материал и подготовиться к написанию сочинения по повести «Капитанская дочка». Но прежде чем приступить к работе над сочинением, к систематизации материалов, давайте еще раз вспомним , что такое сочинение, какие требования предъявляются к нему. СОЧИНЕНИЕ – это один из завершающих этапов работы над художественным произведением.

Слайд 3

Рекомендации по написанию сочинения Первое условие успешности любого высказывания, устного или письменного, будь то доклад, статья, выступление на собрании или заметка в газету, — его стройность, подчиненность единой теме и мысли. Одним из распространенных недостатков сочинения является их расплывчатость, отход от темы, общие места . Поэтому необходимо вдуматься в формулировку тем, различать их оттенки . Чтобы определить основную мысль сочинения, можно воспользоваться основным приемом: переформулировать каждую тему в вопрос. Сжатый, достаточно четкий и точный ответ и станет тем тезисом, который вы будете раскрывать, доказывать, обосновывать, развивать в сочинении.

Слайд 4

Прежде чем писать сочинение, необходимо составить план. План не самоцель , а своеобразные леса для возведения здания. Его в ходе работы можно перестраивать, вносить в него изменения, дополнять и, наоборот, сокращать некоторые его пункты. «План необходим, — как писал К.Г.Паустовский , — но он не должен тяготеть над произведением, как чертеж, не подлежащий изменению». Сказанное о труде писателя относится также и к школьному сочинению. Хорошо составленный план поможет последовательно, шаг за шагом, раскрыть тему. Обратите внимание на то, что все части плана должны быть связаны друг с другом «логическими мостиками» — переходами. Начало (вступление) сочинения должно подвести читателя к тому, о чём вы будете рассказывать в основной части.

Слайд 5

Рекомендации по написанию сочинения Выбор точных, емких, нестертых слов. Сочинение нельзя писать равнодушно. В нём должно ясно прозвучать ваше отношение к автору, к идее, проблеме, затронутой писателем, к литературным героям, к художественному слову . Писать сочинение нужно от всего сердца, смело высказывать свои взгляды, давать свою оценку и защищать свое мнение доказательствами, отличным знанием литературного материала.

Слайд 6

Как работать над сочинением СОЧИНЕНИЕ – это один из завершающих этапов работы над художественным произведением. Прежде всего, обдумайте тему и основную мысль сочинения . Помните, каждое слово в названии темы имеет значение. Определите, о чем следует написать в сочинении. 2. Определите стиль и продумайте основную мысль сочинения. Составьте, если нужно, план. Все части плана должны быть связаны друг с другом «логическими мостиками» — переходами. Прочитайте первый вариант своего сочинения, раскрыта ли в ней тема и основная мысль? Зачеркните то, о чем можно не говорить в сочинении на данную тему (лишнее); дополните те части сочинения, в которых тема и основная мысль раскрыты не достаточно. 4. Обратите внимание на язык сочинения (выберите точные, емкие, нестертые слова). Удачно ли выражена мысль сочинения. Внесите исправления.

Слайд 7

Темы сочинений 1. Петр Гринёв на страницах повести «Капитанская дочка». 2. Образ Пугачева в повести «Капитанская дочка». 3. «Береги честь смолоду». Гринёв и Швабрин. 4. Смысл названия повести «Капитанская дочка». 5. Тема дороги в повести «Капитанская дочка». 6. Образ Савельича в повести «Капитанская дочка».

Слайд 8

Становление личности Петра Гринева. — Какое время отражено в повести? (восстание под предводительством Е.Пугачева, 1773-1775г.г.) — Только ли эта тема раскрывается в повести? (тема любви, семейная тема, тема нравственности) — Как вы думаете, рассказывая о Петре Гриневе, важно ли отметить первую тему? ( необязательно , т.к. мы должны заострить внимание на образе Гринева, становлении его характера и взглядов, обратить внимание на нравственную сторону Петруши). — А что такое нравственность?

Слайд 9

Что такое нравственность? Нравственность – это внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы ; правила поведения, определяемые этими качествами . Человек безупречной нравственности — В основном все произведения А.С.Пушкина посвящены теме нравственности. Вспомним, эпиграф к повести, русскую пословицу «Береги честь смолоду», а эпиграфом к роману «Евгений Онегин» — цитата из письма, содержащая слова «он обладал особенной гордостию».

Слайд 10

Во вступлении я предлагаю вам сказать о том, каким должен быть человек, как он должен относиться к Родине, к окружающим его людям, к близким. Вступление не должно быть большим, примерно пять-шесть предложений. ^ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ СОЧИНЕНИЯ — Что хорошего дала Гринёву семья? (отец воспитывал сына строго, был требовательным, гордым. Его решение в семье не обсуждалось. Провожая сына на службу, дает ему наказ (стр.66 ), а от матери Гринёв перенял мягкость, доброту, ласку, отзывчивость) — Итак, формирование характера начинается с семьи, с воспитания.

Слайд 11

Какие черты характера проявил Гринёв по отношению к Савельичу, вожатому? ( по отношению к Савельичу: чувство совести, стыда; он попросил прощения у человека, который был слугой; относился к себе критично; по отношению к вожатому проявил доброту, бескорыстно подарил ему свой заячий тулуп). — А каким Офицером был Гринёв? (не стал присягать Пугачеву, не поцеловал у него руку). — Почему? (чувство долга, присягал на верность императрице, не способен на предательство — Найдите в тексте повести наказ отца. Прочитаем эти строки. Выполнил ли Петр Гринёв наказ отца? ( стр. 66)

Слайд 12

-А как Гринёв относился к Маше Мироновой? (защитил честь девушки перед Швабриным ; способен на глубокую любовь: чтобы спасти Машу обращается за помощью к генералу и даже к Пугачеву. — Как Гринёв относился к Швабрину? (презирает его). — А почему? (Швабрин предатель, трус, эгоист; потерял честь, его даже презирает Пугачев). ЗАКЛЮЧЕНИЕ — В заключении сочинения вы должны сделать вывод, подвести итог: Чему учит Петруша Гринёв сегодня? (Гринёв учит уважительно относиться к девушке, женщине; не слушать сплетни, не верить им, не оскорблять ее, защитить ее в трудную минуту. Главное -Гринев учит нас быть верным присяге. Наши мальчики — будущие воины, они тоже будут давать присягу на верность Родине, родителям).

Слайд 13

План сочинения к теме « Становление личности Петра Гринёва». . План I. Тема нравственности в произведениях А.С.Пушкина. II. Петр Гринёв на страницах повести «Капитанская дочка». Кто такой Петр Гринёв (детство, воспитание). Что хорошего дала Петру Гринёву его семья. «Я чувствовал себя виноватым перед Савельичем…». Гринев – офицер. Любовь в жизни Петра Гринёва. Отношение к Швабрину («Мой взгляд вызывал презрение…»). III. Чему учит Гринев читателя сегодня. — Запишите этот план в тетради.

Слайд 14

Домашнее задание Написать сочинение на тему «Становление личности Петра Гринёва» на черновике. Удачи!

Гуманизм и историзм в произведении

Александра Сергеевича

Пушкина

«Капитанская дочка»

Александр Сергей Пушкин

Угас, как светоч, дивный гений,

Увял торжественный венок

. М.Ю.Лермонтов

1799 – 1837

« Пушкин… написал «Капитанскую дочку», решительно лучшее русское произведение в повествовательном роде. (Н. В. Гоголь)

Бельский край в судьбе Александра Сергеевича Пушкина

Макет

Бельской крепости

лек

Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие.

Александр Пушкин

Назовите произведения А. С. Пушкина

• «Маленький принц»
• «Василий Тёркин»
• «Евгений Онегин»
• «Дети Капитана Гранта»
• «Два Капитана»
• «Ромео и Джульетта»
• «Мцыри»

• «Повести Белкина»
• «Пиковая дама»
• «История Пугачёва»
• «Дубровский»
• «Капитанская дочка»
• «Айвенго»
• «Медный всадник»

Проверь себя

• « Капитанская дочка»
• «Медный всадник»
• «Евгений Онегин»
• «Повести Белкина
• «Пиковая дама»
• «История Пугачёва»
• «Дубровский»

История создания

19 октября 1836 года

А.С.Пушкин завершил

роман

«Капитанская дочка»

Исторические события

1765 год —

« Указ о праве помещиков отдавать крепостных крестьян на каторгу»

1767 год -« Указ о запрещении крестьянам жаловаться на помещиков»

Крестьянская война

1773—1775 годов

Пугачёвское восстание

Жанр произведения

Повесть — средний (между рассказом и романом) эпический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя (героев). По объёму повесть больше рассказа, в отличие от романа, как правило, одна сюжетная линия.

Роман — большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается жизнь людей в определённый период времени или в течение целой человеческой жизни.

Авторская позиция

Точка зрения Ю. Лотмана,

советского литературоведа

Гринёв интересен тем, что способен встать над двумя враждующими мирами.Мысль, которую вложил Пушкин в уста Гринёва,является плодом размышлений всей жизни :

««Молодой человек! – как будто с завещанием обращается к нам Пушкин, — если записки мои попадут в твои руки, вспомни, что лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений».

Способы выражения авторской позиции в произведении А.С. Пушкина « Капитанская дочка»

5. Портреты

6. Пейзаж

7. Пословицы

8. Поговорки и т.д.

9. Символические образы

1.Выбор героев

2.Отношение других героев

3.Вставные элементы

(сон, сказка)

4.Эпиграфы

Основная тема произведения А.С. Пушкина « Капитанская дочка»

Первая тема посвящена событиям Крестьянской войны 1773—1775 годов под предводительством Емельяна Пугачёва, в основу произведения легло крупное событие из истории России II половины 18 века – Пугачёвское восстание.

Вторая тема – любовь разных поколений. В повести автор рассказывает о любви Марьи Ивановны и Петра Андреевича, Василисы Егоровны и Ивана Кузьмича.

Проблематика произведения А.С. Пушкина « Капитанская дочка»

1. Проблема чести, долга и милосердия.

2. Проблема личности в истории.

3. Проблема роли народа в истории.

4. Проблема власти.

5. Проблема семейных ценностей.

6. Проблема нравственного выбора.

Эпиграф к произведению А. С. Пушкина « Капитанская дочка»

• Незванный гость хуже татарина.
• Береги честь смолоду.
• Мирская молва- мирская волна.
• Береги платье снову, а честь смолод у.

Эпиграф

Береги

честь

смолоду

ЧЕСТЬ — это…

1) внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть;

2) условное, светское, житейское благородство, нередко ложное, мнимое .

Как раскрываются в образах героев проблемы долга и чести?

Долг — перед родителями, обязанность перед родиной, Отчизной.

Честь — уметь отвечать за свои поступки, сдержать слово, быть честным.

Гринёв Пётр Андреевич

Кадр из фильма «Капитанская дочка» (1958)

Узайте слово по лексическому значению

• Гвардия
• Целовальник
• Недоросль
• Шаматон
• Кибитка
• Рекрут
• Облучок
• Циновка

Не приведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!…

Пётр Андреевич Гринёв

Швабрин Алексей Иванович

Кадр из фильма «Капитанская дочка» (1958)

Маша Миронова

Кадр из фильма «Капитанская дочка» (1958)

Маша Миронова – дочь погибшего русского офицера, воплощение высокой нравственности и чести, способная на поступок, на самопожертвование .

Угадай героя

• 1.«Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни. Я воображал себя офицером гвардии, что по мнению моему, было верхом благополучия человеческого» (Гринёв)
• 2. Но я помиловал тебя за твою добродетель, за то, что ты оказал мне услугу, когда принуждён я был скрываться от своих недругов.( Пугачёв)
• 3А мне легче было бы умереть, нежели сделаться женою такого человека… Он обходится со мною очень жестоко и грозится, коли не одумаюсь и не соглашусь, то привезёт меня в лагерь к злодею.» ( Слова Маши Мироновой)
• 4.Это значит, что ежели хочешь, чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо нежных стишков подари ей пару серёг…» ( Швабрин)

Черты характера

главных героев

Пётр Андреевич Гринёв

Алексей Иванович Швабрин

Мария Ивановна Миронова

Героизм

Милосердие Бесчестие

Прямота Бескорыстие Честность

Равнодушие Верность Прямодушие Бессердечие Малодушие Хитрость

Благородство

Ассоциации

• Гринёв – благородство, любовь, доброта, честь, смелость, долг.
• Маша – любовь, целомудрие, честь, чистота, верность, благородство, честность.
• Швабрин – трусость, предательство, ложь, низость, насилие, властолюбие.

Найти соответствие

А) Экспозиция

1)Сцена дуэли со Швабриным

Б ) Завязка

2 ) Освобождение Гринёва, женитьба на Маше

В ) Кульминация

3) Детство Петруши в родовом имении

4 ) Знакомство Гринёва с Машей Мироновой

Г ) Развязка

Композиция произведения А.С. Пушкина « Капитанская дочка»

1. Детство Петруши в родовом имении.

2. Знакомство Гринёва с Машей Мироновой.

3. Сцена дуэли со Швабриным.

4.Освобождение Гринёва, женитьба на Маше.

Ответы: А)-3

Б)-4

В)-1

Г)-2

Дуэль

Тут он взял от меня тетрадку и начал немилосердно разбирать каждый стих и каждое слово, издеваясь надо мной самым колким образом.

А. Пушкин. Капитанская дочка . Глава IV.

Настоящая преданная любовь Петра Гринёва к Маше Мироновой

Емельян Пугачёв

Емельян Пугачёв. Неизвестный художник XVIII века.

Кадр из фильма «Капитанская дочка» (1958)

Пугачёв – бунт, насилие, властолюбие, помощь, щедрость, храбрость, военачальник, долг .

Время золотого

века Екатерины Великой

Темы сочинений

1.Становление личности Петра Гринёва под влиянием «благих потрясений».

2.Образ Пугачева в повести «Капитанская дочка».

3.«Береги честь смолоду». Гринев и Швабрин.

4.Смысл названия повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

5. Мои любимые страницы романа А.С.Пушкина «Капитанская дочка»?

Вывод :

История позволяет

нам делать выводы,

а литература указывает путь , по которому надо идти. Это путь милосердия, любви к человеку..

Цели урока: развивать навыки самостоятельной работы с текстом, умение высказывать и аргументировать свое мнение;
показать значение родительского воспитания в становлении духовных качеств человека развивать связную речь учащихся: понимание авторской позиции и умение высказать и доказать свою точку зрения на героя или проблему.
воспитывать чувство ответственности за свои поступки перед самим собой и
окружающими людьми; воспитывать у учащихся нравственные качества

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

Неограниченная бесплатная загрука материала «А.С.Пушкин «Капитанская дочка». Подготовка к сочинению» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Литература 8 класс» и представляет собой: «повторение, систематизация».

Порядок вывода комментариев: