Онлайн курс:
Рисунок капители
для экзамена ГУЗ, МГСУ
- 16 видеоуроков с домашними заданиями
- По этой схеме наши ученики поступали в ГУЗ с 100 и 90 баллов за рисунок
- Пошаговая проверка ДЗ преподавателем
- Первые 4 видеоурока бесплатно
- Первая проверка преподавателем 1500 р. 12500р. и возможность доплатить за курс потом
-
Этап 1. Компоновка на листе
-
Этап 4. Вторичные эллипсы
Часть 1. Линейное построение
Этап 5. Построение каннелюр
Этап 7. Линейное построение теней
Этап 10. Утемнение падающих теней
Этап 11. Абака — моделирование тоном
Этап 12. Эхин — моделирование тоном
Этап 13. Шейка — моделирование тоном
Этап 14. Астрагал и апофига — моделирование тоном
Этап 15. Каннелюры — моделирование тоном
Часть 3. Экзамен в конце курса с выставлением баллов
Отзывы и работы
учеников
100 баллов
на экзамене ГУЗ
Занималась у разных преподавателей в ГУЗе, в том числе и с приемной комиссией, и ещё ни у кого не было настолько отработанной схемы. Обычно мы рисовали по самому главному принципу художки — «неважно как, просто рисуй», и получали комментарии по поводу своих работ вразнобой. Курсы, конечно, дали опыт, но прогресс был маленький для почти года занятий. И с таким уровнем нельзя было рассчитывать на бюджет.
Как говорил преподаватель, закончивший МАРХИ и посоветовавший эту школу, в рисунке важна системность, которой, к сожалению, не было на гузовских курсах. Зато она нашлась в школе Дмитрия Куколя) действительно ещё никто настолько понятно и доходчиво не объяснял материал, как здесь. Это было отличной идеей совмещать очные занятия и онлайн-консультации, потому что так не просто удобно учиться, так лучше закрепляются все знания, так можно спокойно задать вопрос и не дожидаться следующего занятия. Что очень важно, весь материал преподносится без задундства и легко запоминается. Частенько выходит так, что преподаватели не идут на контакт, но здесь явно не тот случай. Школа даёт отличную подготовку к ВИ, так что с уверенностью буду рекомендовать ее всем знакомым)) я смотрю на свои старые работы и не верю, что их рисовала я, что не может не радовать. Большое спасибо за такое обучение!!
«И почему я не нашла их раньше?»
Во время карантина я не смогла ездить к своему репетитору, но нуждалась в занятиях, тогда я нашла эту школу и занималась дистанционно. Букально за месяц(!!) с нуля меня научили рисовать капитель, за которую я получила 90 баллов, без них я бы так точно не смогла. Мне рассказали множество лайфхаков, которых я не знала, научили ставить цель — осознать, что я рисую, а не срисовать. За свои три месяца, благодаря этой школе, я научилась гораздо большему, чем за три года у другого репетитора. Преподаватель относится к каждому ученику очень ответственно, постоянно контролирует то, как и что ты рисуешь. С этой школой я полюбила рисовать и с каждым занятием узнавала всё больше полезной информации. Им важно, чтобы ты усвоил навык, а не просто отсидел занятие, всегда готовы помочь. Я очень благодарна kukolschool за их помощь и поддержку.
Полина В.
Договор ГУЗ 2020
На своем опыте могу сказать, что это одна из лучших школ для подготовки, как к академическому рисунку так и к черчению.
Я ходил к многим репетиторам, посещал различные курсы, но кто ищет тот всегда найдет и я нашел эту школу. Начиная от дружеского общения, заканчивая профессиональным преподованием эта школа заслуживает 5 звезд из 5. Я хотел возвращаться сюда вновь и вновь, и при этом мои навыки росли безумно быстро. Понятная подача материала, что в наше время очень редко, различные раздаточные материалы и собственные методички только закрепляют полученные знания. Возможность заниматься онлайн, как еще один плюс, дает ученикам заниматься виртуально не ухудшая успеваемости. На сайте можно найти многочисленные видео по основам академического рисунка и разбору свето-тени. Видео все время пополняются, так что скучать вам не придется!
Никита Ш.
Договор ГУЗ 2020
Какие инструменты лучше для рисунка и черчения?
Ответьте на 1 вопрос и получите проверенный список инструментов, которые точно подойдут.
Ответить на 1 вопрос
и получить список
1 проверка преподавателем
Для тех, кто хочет попробовать
1 500 р.
• Первая проверка ДЗ преподавателем с возможностью доплатить за курс целиком.
Записаться
Курс без проверки
Для тех, кто уже рисует
12 500 р.
14 900 р.
• 16 видеоуроков
(уроки откроются сразу и будут доступны всегда)
Записаться
Курс + рисунок с нуля
Для тех, у кого нет опыта рисунка
17 500 р.
19 900 р.
• 16 видеоуроков
• 16 проверок преподавателем
• Экзамен в конце занятий с выставлением баллов
+
2 онлайн-занятия с преподавателем (по 3 часа)
Дадим вам понимание перспективы, конструкции и моделирования формы тоном.
Записаться
Получите курс уже сегодня
Мы сразу пришлем вам данные для оплаты курса. После оплаты сразу откроем доступ к урокам.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Вам может быть интересно:
Рисунок головы для поступления в МАрхИ, ГУЗ, МГСУ
Московский проспект, 25/1
время работы: 10:00–21:00
Телефон: 8 (800) 600-72-19
Почта: archshapka@gmail.com
Адрес: Санкт-Петербург, Московский пр., д. 25/1
Время работы: 10:00–21:00 без выходных
Подготовка к рисунку капители и гипсового орнамента
Подготовка к рисунку капители и гипсового орнамента
Рисунок капители и гипсовых орнаментов — достаточно сложный и редкий экзамен, который встречается на творческих вступительных испытаниях. Сложность заключается в том, что необходимо в мельчайших деталях уметь изображать разные типы капителей и гипсовых «розеток», чтобы получить высокие баллы на экзамене
Запрос материалов для образования (Не позже 10 МАРТА)
Какие бывают капители?
Примеры работ с вступительных испытаний по композиции в разных ВУЗах
Экзамен по рисунку капители в СКГМИ
Экзамен по рисунку капители в КГАСУ
Экзамен по рисунку капители в КГАСУ
Экзамен по рисунку гипсового орнамента в МГСУ
Экзамен по рисунку гипсового орнамента в МГСУ
Экзамен по рисунку гипсового орнамента в МГСУ
-
Виды капителей и гипсовых орнаментов
-
Построение каждого типа капители
-
Разбор разных видов гипсовых «розеток»
-
Правильный тональный разбор работ
-
Натюрморты с капителями и гипсовыми орнаментами
-
Разбор экзаменационных работ всех типов
Тест: Какие у меня шансы на поступление?
Полезности от преподавателей ВУЗов
даем бесплатный доступ к образовательной платформе от преподавателей ВУЗов! Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть!
Некоторые из преподавателей курса
Вас будут обучать преподаватели с многолетним опытом работы в лучших ВУЗах и колледжах России
-
Кабанин А.Ф.
Преподаватель Ак. им. Репина
-
Федоров А.Н.
Преподаватель Ак. им. Репина
Стоимость подготовки по рисунку капители
Интенсивы для поступающих
Интенсивы — это занятия во время школьных каникул. Для тех, кто заканчивает 9 и 11 классы, это отличная возможность подготовиться за короткое время к творческим вступительным испытаниям!
Мы ответим на все Ваши вопросы!
-
Я хотела бы поблагодарить Школу архитектурной подготовки за помощь, на занятиях я сделала с преподавателем работы в портфолио, в вузе оценили, я поступила! Отдельно хочу выразить благодарность преподавателю дизайнерской композиции Валерию Георгиевичу за подробные объяснения и моральную поддержку ❤️
Александра Андрейчук
Абитуриент, обучавшийся в 2022 г.
-
Хочу выразить огромную благодарность, за помощь в подготовке к вступительным! Занятия были интересными и продуктивными, всегда изучали что-то новое и никогда не стояли на месте. Педагоги добрые и отзывчивые, всегда объяснят ещё раз, если ты не понимаешь! Ещё раз хочу сказать спасибо за помощь в подготовке!
Екатерина Добровольская
Абитуриент, обучавшийся в 2022 г.
-
Готовилась к композиции у Егора Владиславовича. Отличный преподаватель. Четко и понятно рассказывает информацию, отвечает на все вопросы. Сможет хорошо подготовить вас к вступительным)
Камилла Мазитова
Абитуриент, обучавшийся в 2022 г.
-
Отличная подготовка к поступлению! хоть я и занималась в течение малого промежутка времени, зато многому научилась, преподаватель очень доходчиво все объясняет, рекомендую всем!
Александра Колесник
Абитуриент, обучавшийся в 2021 г.
-
Отзывы оставляют реальные ученики нашего курса. Каждому из них вы можете написать в Вконтакте
Контакты
8 (800) 600-72-19
archshapka@gmail.com
Россия, Санкт-Петербург,
Московский пр., д. 25/1
10:00–21:00 (без выходных)
Контакты
Телефон: 8 (800) 600-72-19
Почта: archshapka@gmail.com
Адрес: Россия, Санкт-Петербург, Московский пр., д. 25/1
Время работы: 10:00–21:00
без выходных
Ионическая Капитель рисунок построение
Капитель дорического ордера построение
Ионическая Капитель рисунок построение
Дорическая Капитель Строгоновка
Дорическая Капитель рисунок Академический
Ионическая Капитель построение
Гипсовая Капитель рисунок карандашом
Дорическая Капитель построение
Капитель дорического ордера построение
Академический рисунок капители дорического ордера
Капитель дорического ордера построение
Дорическая Капитель построение
Рисование капители дорического ордера
Капитель дорического ордера гипс
Дорическая Капитель схема
Ионическая Капитель Академический рисунок
Капитель дорического ордера гипс
Капитель Академический рисунок
Дорическая Капитель в МАРХИ
Дорическая Капитель в архитектуре
Дорическая Капитель в МАРХИ
Ионический ордер Академический рисунок
Дорическая Капитель построение
Дорическая Капитель построение
Капитель дорического ордера построение
Капитель Академический рисунок построение
Гипсовая Капитель дорическая
Дорическая Капитель построение
Капитель дорического ордера гипс
Капитель ионическая Рериха
Ионический ордер Академический рисунок
Капитяель доричской колоны
Ионическая Капитель Академический рисунок
Дорическая Капитель построение
Капитель вид снизу
Построение половины капители
Гипсовая Капитель ионический дорическая
Дорическая Капитель построение схема
Капитель дорического ордера построение
Дорическая Капитель в МАРХИ
Дорическая Капитель в МАРХИ
МАРХИ отмывка дорической капители детали
Ионическая Капитель конструктивный рисунок
Диагональная ионическая Капитель
Николай ли Капитель
Архитектурные элементы карандашом
Капитель ионической колонны рисунок
Капитель дорического ордера построение
Гипсовая Капитель ионическая
Дорическая Капитель построение
Капитель СПБГАСУ
Дорическая Капитель рисунок построение
Гипсовая Капитель ионическая
Дорическая Капитель в МАРХИ
Дорическая Капитель построение
Дорический ионический Коринфский Тосканский композитный
Капитель дорического ордера
Капитель экзамен
Ионическая и Коринфская Капитель
Капитель Александр Рыжкин
Коринфская Капитель постановка
Гипсовая Капитель дорическая
Дорическая Капитель в МАРХИ
Дорическая Капитель рисунок Академический
Дорическая Капитель построение
Капитель дорического ордера гипсовая
Капитель дорического ордера
Рисование архитектурных деталей, капителей и гипсовых орнаментов.
January 20, 2021
Учебное задание по рисованию архитектурных деталей является продолжением освоения рисунка и переходом к изучению более сложных форм — человеческого тела, головы и ее деталей. Упражнения по рисованию архитектурных деталей преследуют не только определенные учебные задачи, но и воспитательные цели. Так, например, изучая и рисуя элементы архитектурных пластических форм, студенты приобретают целый комплекс необходимых качеств для совершенствования в области рисунка. Они познают логику конструктивно-художественной сущности этих форм, приобретают и совершенствуют технические и изобразительные навыки, развивают пространственное воображение и художественный вкус.
Рисование с натуры гипсовых орнаментов и капителей не только знакомит студентов с разнообразием их форм и чистотой архитектурного стиля, но и ставит более сложные изобразительные задачи, требует дальнейшего совершенствования рисунка.
Рисование форм архитектурных деталей в специфике архитектурных школ является наиболее важным и необходимым учебно-методическим материалом, где главной задачей является необходимость усвоения и закрепления основных принципов и методов конструктивно-структурного рисунка. У студентов архитектурных школ рисунок имеет свою специфику, характерные особенности выражения мыслей или идей, выступает в качестве предварительного поискового материала в виде эскизов или набросков. Студентам необходимо усвоить в полной мере все задания учебного рисунка, начиная от конструктивной логики построения, далее методически, последовательно вести работу над рисунком до его определенной завершенности с помощью светотени, с учетом передачи характера изображаемой модели, пропорции, перспективы, объемной формы. Без этого невозможно в достаточной мере познать композиционно-художественные закономерности, стилевые особенности, конструктивно-художественную логику построения частей, деталей и всего архитектурного единства.
Рисование элементов архитектуры и их деталей позволяет студентам постепенно, по мере приобретения определенных знаний и навыков, перейти к изображению с натуры малых архитектурных форм, отдельных фрагментов и сооружений и целых архитектурных комплексов, в том числе интерьеров, экстерьеров и архитектурной среды. В связи с этим нам необходимо перейти к рассмотрению форм элементов архитектуры, а именно капителей и гипсовых орнаментов.
Рисование капители
Наиболее ценными учебными моделями для рисования являются детали архитектуры — классические ордера. «Ордером» называют архитектурный элемент стоечно-балочной системы, приведенный в определенный конструктивно-художественный порядок. В буквальном переводе этот термин означает «порядок».
Ордерные системы, возникшие в античные времена и получившие широкое развитие во всей мировой архитектурной практике, по сей день обращают на себя пристальное внимание современников. Благодаря своей соразмерности, художественно-конструктивному совершенству, богатству и разнообразию архитектурных форм, классические ордера являются лучшими моделями для изучения и рисования, которые позволяют изучать логику конструктивно-художественной сущности этих форм и совершенствовать изобразительные навыки.
В ордерной системе существенную деталь составляет стойка — колонна. Между колонной и конструкцией балки находится основная головная часть — капитель. Под колонной, в ее нижнем основании, находится плита, называемая базой, выполняющая функцию распределения основной нагрузки на его поверхность. С изобразительной точки зрения наибольший интерес вызывают верхняя и нижняя детали колонны — капитель и база. Композиции капители классических ордеров по своей стилистике и форме довольно разнообразны — от самой простой и гладкой до сложной декорированной, с различными орнаментами растительного и животного происхождения.
Для успешного выполнения учебного задания по рисованию архитектурных деталей потребуется грамотное владение предыдущим учебным материалом по перспективному построению простых геометрических фигур — квадрата и окружностей.
Изучать и рисовать архитектурные детали необходимо от простых форм, постепенно переходя к сложным. Для начала рассмотрим форму конструкции ордерной системы капители дорического ордера.
Рисование капители дорического ордера
Капитель состоит из трех основных частей (рис.87). Верхняя часть, абака, представляет собой толстую квадратную плиту, которая венчается каблучком и полочкой. Под ней находится эхин, затем — переходная к колонне часть, состоящая из трех поясков или шейки, которая сопрягается со стволом колонны. Чуть ниже имеется выступающий валик с полочкой, называемый астрагалом, который также сопрягается со стволом колонны через выкружку. Если мысленно представить капитель без мелких элементов: эхина с поясками, астрагала с полочкой и без рельефа выкружки, то нетрудно определить, из каких геометрических форм состоит ее основа. Разумеется, ствол колонны состоит из цилиндра, а абака — из толстой квадратной плиты, расположенной симметрично по центру на верхнем основании цилиндра. При отдельном рассмотрении ее дополнительных элементов можно видеть, что профиль эхина близок к четвертному валу, а астрагал представляет собой тело, образованное движением шара по окружности на некотором удалении от поверхности цилиндра, с примыкающей к нему снизу полочкой.
Формы капителей, независимо от их разнообразия и стилистики, в основе всегда имеют правильные геометрические формы, чаще относящиеся к телам вращения. Сочетания различных поверхностей образуют сложные формы, из-за чего рисование капители в учебном процессе относят к наиболее сложным задачам.
Работу над рисунком капители следует начинать с композиционного размещения изображения на листе бумаги после предварительного осмотра натуры со всех сторон с тем, чтобы определить наиболее выгодную для размещения изображения точку зрения. От того, насколько выразительно выбрана точка зрения, во многом зависит успешное решение композиционной задачи.
Рис.87
Построение изображения начинают с общей формы. Учитывая, что ее основу составляют тела вращения, вначале следует определить общую вертикальную ось капители, а затем приступить к перспективному построению изображения. При этом очень важно строго следить за пропорциональными соотношениями всех частей и целого.
При изображении классических ордеров чрезвычайно важно с самого начала как можно точнее выдержать основные пропорциональные величины. От того, насколько правильно будут определены основные размеры капители, будет зависеть правильность соотношения величин остальных ее элементов. Помимо важности соблюдения пропорции, не менее важно уметь правильно построить объемно-пространственную конструкцию капители.
Построение конструкции капители можно начинать с квадратного основания абаки или с окружности верхнего основания четвертного вала. Здесь главное — верно построить в перспективном ракурсе два соединяющих элемента. Но, как показывает длительная практика, преобладающее большинство студентов сталкивается с трудностями при вписывании окружности в квадрат (эллипса в ромб). Необходимо отметить, что строя квадрат в перспективе, с тем чтобы потом вписать в него окружность (эллипс), нужно помнить, что независимо от положения углов плиты относительно точки зрения и ее ракурсов, эллипсовидная окружность должна быть всегда построена строго в горизонтальном положении с учетом перспективных сокращений. Причем середина каждой из сторон квадрата плиты должна касаться окружности (эллипса). Недопустимо пытаться подогнать изображение эллипса к неправильно построенному квадрату. Это приведет к значительным искажениям, как самих элементов, так и всего изображения.
Рис. 88 Перспективное построение изображения капители дорического ордера
Студентам при подобных осложнениях рекомендуется начинать с построения эллипса, а затем с видимого ракурса попробовать построить на его основе абаку. Убедительность построения двух элементов зависит от правильного построения самого эллипса, что подробно рассматривалось в предыдущих заданиях по изображению геометрических тел, в частности, при построении тел вращения и их окружностей в перспективе.
Закончив построение верхних элементов конструкции капители, приступают к построению основания ствола колонны. Учитывая ракурсные положения натурной модели, следует опираться на закономерности перспективы. Если предмет находится высоко над линией горизонта или приближен к такому положению, то эллипсы, находящиеся в верхней части, будут шире, чем эллипсы, находящиеся ближе к рисующему.
Соотнося пропорции частей и целого, дополнительно уточняйте их местоположение. Затем легкими линиями стройте все необходимые окружности (эллипсы) деталей капители. При их построении очень важно прорисовывать не только видимые, но и невидимые элементы капители как бы насквозь, прозрачно, что способствует правильному изображению объемной конструкции капители.
Рис.89
При уточнении деталей капители необходимо исходить из логики конструктивного строения элементов и их частей. Так, например, профиль полочки с выкружкой на абаке, у ближнего вертикального ребра, как правило, смещается то вправо, то влево, в зависимости от ее положения относительно рисующего и т.п. Построение разных деталей капители показаны на рисунке. В процессе работы над рисунком следует время от времени подходить к изображаемой модели, изучать заинтересовавшую форму тех или иных деталей. Это поможет в определенной степени при их уточнении в рисунке.
При изображении половинчатой формы капители студенты часто забывают, что это — часть целого. Следовательно, чтобы получить правильное изображение половины капители, необходимо произвести полное построение изображения, а не только его видимой части. Только после этого можно приступать к определению половины капители в соответствии с ее положением относительно рисующего. Чтобы произвести необходимое вертикальное сечение, следует, с учетом перспективы, разделить пополам эллипсы оснований, а затем и основание квадрата плиты-абаки. После проверки и дополнительных уточнений ненужную половину можно слегка ослабить, но не избавляться от нее сразу, так как при дальнейшей проработке и уточнениях на нужной половине могут быть допущены некоторые искажения.
Таким образом, непременным условием завершения работы над построением рисунка капители является проверка на расстоянии. Только с определенного расстояния можно увидеть те или иные недочеты. Особое внимание необходимо обратить на пропорции, перспективу, характер, объемно-пространственную форму и общее состояние рисунка. После уточнения построения и исправления допущенных ошибок, следует перейти к выявлению объемной формы светотенью. Для начала необходимо наметить границы собственных и падающих теней, а затем нанести легкий тон на теневых участках с последующей постепенной проработкой светотени на всем изображении и вокруг него, постепенно приводя рисунок к определенной степени завершенности.
Рисование ионической капители
Более сложная по форме ионическая капитель отличается от дорической насыщенностью поверхности дополнительными декоративными элементами — иониками и волютами. Это собственно и осложняет задачу изображения подобного рода декорированных капителей, так как декоративные элементы отвлекают внимание и мешают увидеть ее основную конструктивную сущность, которая ничем не отличается от дорической. Она состоит из трех основных элементов — ствола колонны (цилиндра), абаки (утолщенной квадратной плиты) и примыкающего к ней эхина (четвертного вала) (рис.90).
Рис. 90,1. Перспективное построение изображения конструкции ионической капители
Для правильного изображения ионической капители необходимо понять конструктивные закономерности строения декоративных деталей во взаимосвязи с конструктивной основой самой капители — квадратом абаки с цилиндром колонны. Если мысленно удалить детали, то мы увидим ствол колонны и абаку с примыкающим к ней четвертным валом. Такой прием дает ясное понимание основ конструкции капители. Дополнительные детали уточняются впоследствии. При изображении капители на плоскости листа сначала нужно построить абаку со стволом колонны, а затем пристроить к ним конструкцию волюты. На рис.90 показано построение изображения ее составных элементов с последующим их уточнением.
Рис. 90,2. Перспективное построение изображения конструкции ионической капители
Для начала полезно порисовать элементы ионики отдельно. В свое время подобные орнаменты вырезались из сплошной продольной полосы мрамора, профиль которого был приближен к четвертному валу. Ионика напоминает яйцевидную форму (овоид) со срезанным верхом, обрамленную стилизованным листом и разделенную стрелками. В основании орнамента проходит тонкая полоса из бусинок, профиль которых есть валик. Для правильного распределения орнамента на рисунке следует всю видимую часть вала равномерно разметить поперечными осями с учетом перспективы и закругленности формы, причем одни оси проходят по стрелкам, другие — по ионикам. Затем прорисовывают контуры деталей орнамента, уточняя их пропорции с учетом перспективы и приближая рисунок к этапу светотеневой проработки. Вместе с тем, во время прорисовки мелких деталей орнамента могут быть допущены значительные искажения формы профиля четвертного вала, на что следует обратить внимание.
При построении половины ионической капители (так же, как и при изображении половины капители дорического ордера) важно для начала изобразить контуры целой формы, а затем произвести симметричное вертикальное сечение, оставляя нужную половину для дальнейшего ведения работы, а вспомогательную — для последующего уточнения основной.
Рис. 91
Построение изображения конструктивных элементов волюты и составных ее частей показаны на рисунках 90,91.
Приступая к рисованию архитектурных деталей с натуры, необходимо вести работу в такой последовательности:
1. Конструктивный анализ формы и ее отдельных элементов во взаимосвязи.
2. Выбор точки зрения с учетом линии горизонта и размещения изображения на листе.
3. Построение конструкции предмета с учетом пропорции, перспективы и характера.
4. Выявление объемной формы предмета с помощью светотени.
5. Подведение итогов и обобщение рисунка.
Рис. 92. Перспективное построение изображения капители коринфского ордера
Наряду с геометрическими постановками, розетками и капителями, античные головы — постоянные обитатели художественных студий и главные модели вступительных экзаменов по академическому рисунку, которые проводят архитектурные и творческие ВУЗы. Сдать такой экзамен и оказаться в числе лучших, действительно, непросто. За шесть часов экзамена абитуриенту нужно, поборов волнение, собрать в единое целое основательное знание анатомии, умение наблюдать, рассуждать и множество сложных художественных навыков.
Зачем будущие архитекторы рисуют на вступительном экзамене античную голову
Изображение античной гипсовой головы — необходимый этап художественной подготовки архитектора. Одной из основных гуманистических составляющих архитектуры является ее соразмерность человеку, поэтому зодчему необходимо хорошо знать и понимать пропорции человека и закономерности его анатомического строения.
Рисуя слепки портретов, выполненные мастерами, учащийся наблюдает неподвижную модель с ясно различимой светотенью, важнейшие формы в которой уже найдены и художественно обобщены.
По сравнению с изображением живой модели гипс упрощает задачу, так как позволяет сосредоточиться на изучении конструктивных особенностей головы, выявлении объема, пропорций и взаимосвязи частей. Однако столь сложный объект изображения требует основательной художественной базы и значительного объема знаний и навыков, без которых работа не может состояться.
Что нужно знать и уметь, прежде чем приступать к голове
Верно выполнить работу невозможно без достаточного опыта в изображении геометрических тел, архитектурных элементов, композиций и сложных природных форм. Рисующий должен быть знаком с законами геометрической и воздушной перспективы, светотенью, осознанно работать с линией и тоном, грамотно выполнять построения.
Без этого ожидать значимого результата от работы над академическим рисунком античных скульптурных портретов не приходится. Однако перечисленные навыки — лишь важная база, а освоение сложной темы изображения человеческой головы потребует многих часов подготовки с преподавателем.
Перед началом рисунка
Работая над античной головой, необходимо соблюдать последовательность, решая задачи поэтапно. И начать следует с подготовки модели и рабочего места.
Выбранный для первых работ скульптурный портрет рекомендуется располагать так, чтобы уровень глаз рисующего и модели находились на одной линии. В процессе рисования важно сохранять положение, при котором точка зрения на модель существенно не меняется. Садиться оптимально на расстоянии, равном тройной высоте головы по вертикали. Так можно четко видеть модель в целом и достаточно подробно рассмотреть детали.
Что касается освещения, то для целей академического рисунка используют искусственный верхний свет, располагая его под углом 45°. Искусственное освещение остается неизменным в течение всего времени работы, тогда как естественное изменяется в течение дня — соответственно этому меняются и очертания тени на модели.
Этапы выполнения рисунка головы
Главный принцип работы над рисунком — соблюдение последовательности «от общего к частному, от частного к общему». Изображение головы включает следующие основные этапы:
1 этап – построения
Этот этап является основополагающим для всего дальнейшего хода работы. Верно перенесенный на бумагу общий объем модели в дальнейшем позволит точно разместить части, взятые в правильном пропорциональном соотношении.
На полях листа выполните быстрые эскизы, выявляющие общую массу, характер строения головы и пропорции без уточнения деталей, а также решающие задачу композиционного размещения.
После внимательного изучения модели и выполнения эскизов определите положение гипсовой головы в пространстве, соотношение высоты и ширины и приступайте к компоновке изображения в формате.
Изображая модель в фас, размещайте основную массу в середине листа с небольшим сдвигом вверх, чтобы не перегружать нижнюю часть листа и, тем самым, не нарушить композиционное равновесие.
Проверив соотношение высоты и ширины, легкими линиями наметьте общий овал и шею. Поскольку модель не будет иметь видимых точек опоры, таких как стол или подставка, используйте внутренние точки опоры. Определите основные вертикали и горизонтали и легкими линиями отметьте на рисунке:
• взаимное расположение осей головы и шеи;
• профильную дугообразную линию от середины лба до середины подбородка;
• линию направления глаз;
• линии других параллельных глазам форм (граница волос, лобные бугры, надбровные дуги, переносица, основание носа, скулы, рот, кончик подбородка, уголки нижней челюсти, уши).
Далее начните прорабатывать объем, отделяя лицевую, затылочные и подбородочные поверхности и обозначая положение основных поверхностей с учетом перспективного сокращения; определите общий объем шеи.
2 этап – определение положения и пропорций частей
Приступайте к размещению на рисунке частей — лобных бугров, надбровных дуг, скул, височных костей, ушей, глаз, носа, губ, подбородка, шеи. Постоянно перепроверяйте расстояния между ними, размеры по отношению друг к другу и всей голове. Определяйте места для глаз, передних и боковых поверхностей носа и надбровных дуг по отношению к переносице. Двигайтесь в такой последовательности: глаза, нос, рот, подбородок и нижняя челюсть, скулы, уши, общая форма лба.
Парные формы — глаза, уши, ноздри, скулы — нужно обозначать и рисовать одновременно. Так гораздо легче определить степень их перспективного сокращения, и это помогает избежать многих ошибок и искажений, которые впоследствии сложно исправить.
3 этап – уточнение форм
Приступайте к уточнению и формированию поверхностей намеченных ранее частей, начиная с верхней поверхности лба и постепенно продвигаясь вниз, при этом ориентируйтесь не только на натурную модель, но и на закономерности анатомического строения изображаемых форм. Сопоставив расположение и размеры подчиненных форм между собой и с общей формой на рисунке и модели, переходите к уточнению ушей, щек, волос, шеи.
4 этап — выявление форм средствами светотени
Приступая к тональной проработке рисунка, важно помнить о законах распределения света: по мере удаления от источника света светотеневой контраст ослабевает. На дальнем плане свет и тень менее интенсивны и контрастны, чем на переднем, причем изменяются эти параметры плавно.
Проложите легкую штриховку, выявляя основные объемы больших форм. Рисуйте, не углубляясь в детали. Постоянно сравнивая тональные отношения, постепенно усиливайте тени, вводя в них рефлексы, а в области света добавляйте полутона, оставляя блики. Работайте над рисунком в целом, от общего к частному, от частного – к общему, не допуская излишне детальной проработки отдельных элементов. Задний план прорабатывайте менее подробно и контрастно, чем передний.
Совет. Наиболее распространенными ошибками в работе со светотенью, которые приводят к раздробленности рисунка, являются слишком темные тени, резкие контрасты на дальнем плане, одинаковые по силе рефлексы и свет.
Верно выполнить светотеневой рисунок гипсовых слепков помогает соблюдение последовательности в работе над рисунком, понимание тональной перспективы, внимательное наблюдение тональных отношений и аккуратное их перенесение на бумагу.
Совет. Одна из частных сложностей, с которой сталкивается в начале художественного пути почти каждый рисующий — слишком темный, перечерненный, рисунок.
На белом гипсе удобно наблюдать тончайшие тональные переходы, однако неопытным художникам, слишком поспешно углубляющимся в детали, зачастую сложно выдерживать общий тон в рисунке, и белый гипс перестает выглядеть белым.
Избежать этого можно, если найти самый темный участок на голове-модели и постоянно сравнивать с ним тон остальных частей, при этом не забывая сверять тон более светлых частей между собой.
Очень важно набирать тон легко и постепенно, верно подбирая графитные карандаши по мягкости, не нажимая на них слишком сильно. Твердости HB-2B для гипса, как правило, достаточно — более мягкий карандаш, возможно, потребуется лишь на нескольких самых темных участках.
Важно отметить, что между указанными этапами работы над человеческой головой нет четкой грани, если последовательность ведения рисунка соблюдается верно, они незаметно перетекают один в другой.
Рисунок гипсовой головы на экзамене в архитектурные вузы
Ведущие архитектурные вузы предлагают абитуриентам задание по изображению головы человека во время вступительного экзамена. Как это ясно из описания этапов работы над изображением головы, с такой задачей невозможно справиться без достаточного знания анатомии и серьезной художественной подготовки.
Сделать правильное и качественное изображение античной головы за шесть часов экзамена — задача трудная, но выполнимая, при условии, что абитуриент занимался с опытным наставником, который знает требования вуза.
Обучение рисунку для поступающих в вузы
Авторский курс К.Э.Арутюновой поможет школьникам 9-11 классов с любым уровнем подготовки в относительно короткие сроки добиться такого уровня рисунка, который нарабатывают ученики художественных школ за гораздо более продолжительное время.
К.Э. Арутюнова — архитектор и педагог с 20-летним стажем, ведущий преподаватель школы №2054 при МАрхИ и подготовительных курсов МАрхИ, который знает нюансы требований к экзаменационным работам абитуриентов, поступающих на архитектурные специальности московских вузов и колледжей, а также школ с углубленным изучением архитектуры.
Записывайтесь на курсы академического рисунка для абитуриентов, чтобы пройти с опытным педагогом путь от самых азов до изображения гипсовой головы на высоком уровне, достаточном для поступления в творческий вуз Москвы.
Похожие записи
Курс по дорической капители
Для абитуриентов, которые сдают КАПИТЕЛЬ в качестве экзамена в такие ВУЗы как ГУЗ, МГСУ, Строганова, а также должны рисовать капитель в портфолио и т.п. Подойдет курс и для тех, кто хочет научиться строить архитектурные формы.В 2020 году на экзамене в московском ГУЗе из общего количества 100-балльных работ — всего их было 25 — моим ребятам принадлежало 11!!! (и 21 моих учеников сдали на 90 баллов — из 61 человек, получивших такую отметку)!
Курс по дорической капители
Включает в себя: ~3 часа теории по построениям + ~2,5 часа по капители и тону + домашние задания + проверка стадий построения одной капители + дополнительные материалы, в том числе примеры «стобалльных» работ + ответы на вопросы.
12 500 ₽
Условия: Тем, кто приобретал блок Построений в курсе по Композиции, действует скидка в 1500 рублей.
Проверки по стадиям построения одной капители
Цена курса включает консультации по стадиям построения одной капители.
2 000 ₽
Условия: Вторая капитель и далее — за каждую
Описание курса
Обучение
Курс по дорической капители
Включает в себя: ~3 часа теории по построениям + ~2,5 часа по капители и тону + домашние задания + проверка стадий построения одной капители + дополнительные материалы, в том числе примеры «стобалльных» работ + ответы на вопросы.
Условия:
Тем, кто приобретал блок Построений в курсе по Композиции, действует скидка в 1500 рублей.
Проверки по стадиям построения одной капители
Цена курса включает консультации по стадиям построения одной капители.
Условия:
Вторая капитель и далее — за каждую
Для кого предназначен
Для абитуриентов, которые сдают КАПИТЕЛЬ в качестве экзамена в такие вузы как ГУЗ (в 2021 году капитель как экзамен отменена), МГСУ, Строганова, а также должны рисовать капитель в портфолио. Подойдет курс и для тех, кто хочет научиться строить архитектурные формы.
В 2020 году на экзамене в московском ГУЗе из общего количества 100-балльных работ — всего их было 25 — моим ребятам принадлежало 11!!! (и 21 моих учеников сдали на 90 баллов — из 61 человек, получивших такую отметку)!
Как проходит обучение
Теоретические материалы организованы в виде видео-лекций, объяснений, заданий, примеров работ, фотографий натуры.
Консультирование происходит по каждому этапу. Натура для прохождения курса НЕ нужна.
В цену курса входит обратная связь на один рисунок капители — по каждой стадии работы. Максимальный срок консультаций — 3 месяца. Доступ к теоретическому материалу остается до экзаменов. Заключается официальный договор (оферта).
Курс по капители включает в себя: ~3 часа теории по построениям + ~2,5 часа по капители и тону + домашние задания + проверка стадий построения одной капители + дополнительные материалы, в том числе примеры «стобалльных» работ + ответы на вопросы.
Сколько необходимо времени на освоение
Мини-курс по капители — это ВСЕ материалы, необходимые для сдачи одноименного экзамена, дополнительных занятий не требуется. Сам материал выстроен так, что его можно пройти за пару дней. Но для того, чтобы освоить капитель до уровня экзамена, необходимо нарисовать несколько работ (хотя были случаи подготовки к экзаменам и за один день, но это скорее исключения, которые не дают стабильного результата, на которые не стоит ориентироваться).
Сколько стоит
Общая стоимость курса = 12 500 рублей.
Цена включает консультации по стадиям построения своей капители (одной) — срок действия 3 месяца с даты покупки.
90% учеников не нужны дополнительные проверки. Но для подстраховки, можно взять проверки дополнительной работы = 2000 рублей (одна капитель).
— Тем, кто приобретал блок Построений в курсе по Композиции, действует скидка в 1500 рублей — свяжитесь с нами любым удобным способом (контакты внизу страницы).
Почему обучение капители на очных занятиях менее эффективно
Цена такого курса — это цена 3 стандартных 4-хчасовых занятий у меня! Но необходимо понимать, что за три очных ее не освоить, потому что в них не «засунуть» столько теории, сколько в онлайн-курс, поэтому реальная его ценность намного выше (при стандартных программах, капитель вообще проходят около полугода).
Как приобрести?
В Магазине.
Работы учеников
Отзывы учеников
Всем привет)Я Вика, поступила на бюджет МАрхИ и ГУЗа в 2022 году! Жила в Находке, это городок дальше Владивостока, из которого без Александры в принципе подготовиться было бы нереально))
Хочу сказать огромное спасибо Александре, Анастасии и их школе, которая делает большое дело)
Подробнее
Я готовилась у Александры с 10 класса (начала обучение с нуля) и поступила на бюджет МАрхИ и бюджет ГУЗа с первого раза. Александра- отличный человек и преподаватель. Она создала свою систему, которая эффективнее и быстрее, чем у других репетиторов.
Подробнее
Привет, я Камилла из села в Башкортостане.
С самого начала решила поступать в КГАСУ. Я давно была подписана на Александру, а она запускала марафон по композиции, и я присоединилась к нему.
Однозначно, понимание работы перспективы, как и врезок, очень помогло мне в рисунке.
Подробнее
Меня зовут Максим и я поступил на бюджет МГСУ в 2020 году)
Мое знакомство со школой началось еще в 2019 году, когда моя подруга Равина смогла буквально за полгода подготовиться на бюджет МАРХИ, я лично видел ее рост как в рисунке, так и в черчении и в эффективности школы сомнений у меня не было.
Подробнее
Я иностранец, поэтому моё местоположение вызвало некоторые трудности: отсутствие преподавателей, занимающихся подготовкой именно в МАрхИ/ГУЗ.
На Александру я вышел случайно, она объяснила мне, каким образом можно заниматься дистанционно, показала работы и прогресс своих учеников.
Подробнее
В середине 10–класса наткнулась на Александру. У неё мне понравился метод обучения онлайн, а также подход к иногородним абитуриентам, но решилась я написать насчёт подготовки только летом. И вот уже осенью я попала на первый интенсив, за пять занятий разобрали все построения и тени.
Подробнее
В школе Александры мне понравилась организация процесса подготовки. Дистанционный формат оказался для меня очень удобным. Обучающие видео, теория от кураторов в переписках — ко всему этому можно возвращаться снова и снова, если информация забылась. Я благодарна всей команде за полученные знания!
Подробнее
Александра!!!
Спасибо за Ваши занятия!
Было очень приятно заниматься у Вас!
Вы мне очень помогли в росте моего мастерства
Я поступил на бюджет в ГУЗ в первую волну!
Подробнее
Марафон по композиции это лучшее, что когда-либо было придумано. Он помог мне в сдачи экзамена не только по композиции, но и по рисунку фрагмента интерьера. Так, мне удалось набрать 95 и 85 баллов по композиции и рисунку соответственно, и я прошёл на бюджет СПбГАСУ.
Подробнее
Всем привет!! Я поступила на бюджет в МАрхИ в 2019 году за год подготовки. Хочу сказать ребятам, которые сомневаются, стоит ли заниматься дистанционно, удобно ли, что это просто идеальный вариант! Спасибо Александре и её команде за такую чудесную школу, в которой вы научитесь всему!
Подробнее
Я до последнего была уверена, что МАрхИ мне не светит, и когда Александра убедила меня сделать портфолио и хотя бы попробовать, я находилась в полной уверенности, что ничего не сдам. Сейчас я на бюджете МАрхИ только благодаря Александре и ее поддержке.
Подробнее
Я занималась у Александры по 3м предметам:капитель, рисунок онлайн и черечние. Школа Александры очень хорошая возможность подготовиться на высокий уровень при подготовке на архитектурный факультет, и я была бы очень рада, если бы я наткнулась на школу еще в самом начале своей подготовки!
Подробнее
Хотел бы выразить школе Александры Огромную благодарность в виде отзыва за возможность, которую вы предоставляете!!! В далеком 2019 году я мечтал о поступлении в СПбГАСУ, готовился с репетиторами, но понимал, что шанс очень маленький, не рискнул и поступил в Китай.
Подробнее
Привет, я из Петрозаводска, поступила на бюджет МАРХИ в 2020. На протяжении того года, что я училась в школе Александры, я поражалась тому, как сильно она выкладывается ради своих учеников, ей действительно важен каждый, и к каждому у неё свой подход.
Подробнее
Если задаешься целью, то идти к ней нужно основательно, полагаясь в наибольшей части лишь на свои силы, свою самоорганизацию. Александре я хочу сказать большое спасибо за приобретённые навыки и знания. Несмотря на то, что наш контакт был недолгим, это дало мне очень много нового.
Подробнее
Изучение архитектуры для художников во все времена было неотъемлемой частью подготовки. На примере отдельных элементов, деталей, конструкций, разобранных на составные части, проходило внимательное постижение изобразительных законов, концентрированно воплощенных в классической архитектуре.
Рисунок дорической капители — это ключевое задание в категории рисования геометрических тел.
Это задание часто входит в состав экзаменов в художественные вузы, поэтому для поступающих нужно обратить на это особое внимание и серьезно отнестись к выполнению рисунка. Изображение капители является одним из самых наглядных демонстраций реального уровня абитуриента или ученика. Профессиональный педагог сразу определит насколько ученик владеет навыками построения геометрических форм и техникой моделировки. Сложность при кажущейся на первый взгляд простоте дорической капители заключается в идеальных пропорциях и отношениях ее составных элементов.
Капитель — это самый наглядный символ архитектурного ордера, связующее звено между колонной и балочным перекрытием. Элемент, без которого нельзя представить искусство античности, с гармонией пропорций и чистотой форм.
Цели рисования капители.
- Научиться строить архитектурные формы.
- Научиться находить правильные пропорции и соотношения элементов капители.
- Правильно компоновать и размещать капитель на листе.
Для рисования выбирается капитель дорического ордера, как основная, самая первая из созданных и послужившая основой для всех последующих типов капителей, таких как ионическая, коринфская, тосканская. Дорическая капитель — это эталон пропорций и архитектурного стиля, лучшая модель для изучения построения и развития глазомера.
Рисование дорической капители.
Для более наглядного и сложного ракурса капитель лучше изображать снизу, то есть линия горизонта с точкой схода должна располагаться ниже основного объема капители. Тогда все линии построения, округлые детали, точки соприкосновения и перехода форм будут хорошо видны. Изображать капитель сверху менее интересно в качестве изучения: абака, квадратный в плане элемент капители, перекроет самые эффектные линии построения. Не рекомендуется располагать дорическую капитель так, что линия горизонта проходила бы посередине тела капители, тогда перспективное искажение не проявит в полной мере красоту и динамику линий.
В течении многолетней педагогической практики подкрепленной теоретическими материалами нами разработана система рисования капители и определенные методы которые помогут довольно точно изобразить капитель. Мы рассказываем ученикам о правилах формообразования и принципах конструктивных узлов, о том, как один элемент влияет на другой и насколько расположение элемента зависит от другого. Основываясь в первую очередь на образном представлении, о чем подробно написано в статье «Врезки», этот набор правил позволит верно построить капитель вне зависимости от ракурса и угла освещения. Подробнее о системе рисования капители вы узнаете на наших курсах рисунка.
Полезные советы для рисования капители.
Для постановки выбирается высокая подставка. Ученики могут рисовать сидя. Освещение выставляется сверху и сбоку таким образом, чтобы тень от абаки не перекрывала следующий за ней эхин (полукруглый элемент с сечением в четверть вала) и последующие элементы.
В процессе работы над рисунком, следует время от времени подходить к слепку капители и детально рассматривать форму элементов, их сопряжения с соседними деталями конструкции.
Рисование капители — это хорошая проверка того, чему ученик смог научиться и как усвоил предыдущие задания программы рисунка. Капитель — своеобразный экзамен курса геометрических предметов и первой большой части программы. В капители наглядно проявляются любые неточности и ошибки построения, видна техника владения тоном и моделировки штрихом. Поэтому, очень важно внимательно изучить и нарисовать капитель.
Все представленные в статье фотографии – работы наших талантливых учеников!
С удовольствием ждем Вас на наших занятиях, все подробности о которых можно узнать по телефонам 8 903 669-80-89 и 8 903 669-49-59 или написать нам на почту: artisthall@list.ru