Кимы в формате егэ для 10 класса по теме общество

Контрольный тест: «Общество». Вариант 1.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

2. В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Материальные отношения, моральные отношения, производственные отношения, политические отношения, общественные отношения, правовые отношения.

3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «биологические потребности человека».

1) воспроизводство рода; 2) самореализация; 3) питание; 4 ) дыхание;

5) движение; 6) общение; 7) отдых. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения о социальных институтах и

запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные институты рассматриваются наукой как исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей. 2) Поскольку общество представляет собой динамичную систему, одни социальные институты могут исчезать, а другие — появляться. 3) Социальные институты представляют собой определенные этапы исторического развития человечества. 4) Социальные институты — это определенные стереотипы человеческого поведения. 5) Социальные институты создаются людьми, объединяющимися для совместной деятельности и общения.

5. Установите соответствие между свойствами и видами свойств людей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Установите соответствие между проявлениями жизнедеятельности человека как биосоциального существа и их характером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Контрольный тест: «Общество». Вариант 2.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

2. В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Социальная эволюция, социальная революция, социальная динамика, общественный прогресс, общественный регресс.

3. Ниже приведены потребности человека. Все они, за исключением двух, являются социальными потребностями. 1) в трудовой деятельности; 2) в созидании; 3) в творчестве; 4) во взаимопонимании; 5) в отдыхе; 6) в пище. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения, отражающие отличительные особенности реформы как формы социальных изменений. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Реформа затрагивает все сферы общественной жизни. 2) Реформа обычно осуществляется властью. 3) Реформа ломает старую и создает новую государственную машину. 4) Реформа предполагает радикальное обновление социальных отношений. 5) Реформа представляет собой проведение различных мероприятий по преобразованию отдельных сторон общественной жизни.

5. Установите соответствие между свойствами и видами свойств людей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Установите соответствие между проявлениями жизнедеятельности человека как биосоциального существа и их характером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Установите соответствие между проявлениями жизнедеятельности человека как биосоциального существа и их характером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8. Выберите верные суждения о социальной группе и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальные группы позволяют удовлетворить важные психологические или социальные проблемы людей. 2) Социальные группы помогают в достижении целей, которые человек не смог бы осуществить в одиночку. 3) Любое сообщество людей социологи рассматривают в качестве социальной группы. 4) Группа является второстепенным элементом социальной структуры общества.

5) Одним из признаков первичной социальной группы является высокий уровень ее эмоциональности.

9. . Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место попусков. Слов в списке больше чем вам необходимо.

«… .(1) современные ученые называют процесс формирования единого человечества. Происходит активное развитие мировой экономики и мировой системы ………2), внедряются единые представления об оптимальном социально-политическом устройстве, распространяется ……… (3). Глобализация — ……….. (4) процесс, оказывающий как позитивное, так и негативное влияние на развитие современного человечества. С одной стороны, происходит становление ……… (5) общества, с другой – обостряются экономические разногласия стран Запада со странами «третьего мира», обостряется проблема …… (6). » А) диалог культур Б) разделение труда В) общество Г) глобализация Д) противоречивый Е) массовая культура Ж) сельское хозяйство З) информационное И) компьютер

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Установите соответствие между проявлениями жизнедеятельности человека как биосоциального существа и их характером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры» под которыми они указаны.

1) Социальная группа представляет собой объединение людей, имеющих общий значимый социальный признак. 2) Созданию групп способствует осознание того факта, что при объединении можно достичь большего результата, чем при индивидуальном действии. 3) Социальные группы основаны на специфике врожденных свойств людей. 4) В деятельности социальных групп люди удовлетворяют свои биологические потребности. 5) Созданию групп способствуют сходные интересы и цели людей.

9. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место попусков. Слов в списке больше чем вам необходимо.

«Характеристика общества как……. (1) предусматривает изучение его внутренней структуры. Её основными элементами являются ………(2) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовную сферы. Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую ……. (3) общества. ……. (4) в каждой из сфер решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов …….. (5), а также управление совместной ……… (6) людей.»

А) целостность Б) система В) общество Г) социальные блага Д) сфера Е) производство Ж) культура З) социальные институты И) деятельность

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначаю­щие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каж­дой буквой номер выбранного Вами слова.

Ключ к тесту «Общество»

«5» — 14-15 баллов

«4» — 11 — 13 баллов

«3» — 8 — 10 баллов

«2» — 7 и менее баллов

Контрольный тест: «Общество». Вариант 1.

     
1.     Запишите слово, пропущенное в таблице.

    
2. В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для
всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

   
Материальные отношения, моральные отношения, производственные отношения,
политические отношения, общественные отношения, правовые отношения.

    
3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к
понятию «биологические потребности человека».

1)
воспроизводство рода; 2) самореализация; 3) питание; 4 ) дыхание;

5)
движение; 6) общение; 7) отдых. Найдите два термина, «выпадающих» из общего
ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

    
4. Выберите верные суждения о социальных институтах и

запишите
цифры, под которыми они указаны.

1)
Социальные институты рассматриваются наукой как исторически сложившиеся,
устойчивые формы организации совместной деятельности людей. 2) Поскольку
общество представляет собой динамичную систему, одни социальные институты могут
исчезать, а другие — появляться. 3) Социальные институты представляют собой
определенные этапы исторического развития человечества. 4) Социальные институты
— это определенные стереотипы человеческого поведения. 5) Социальные институты
создаются людьми, объединяющимися для совместной деятельности и общения.

    
5. Установите соответствие между свойствами и видами свойств людей: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    
6. Установите соответствие между проявлениями жизнедеятельности человека как
биосоциального существа и их характером: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Контрольный тест: «Общество». Вариант 2.

     
1.     Запишите слово, пропущенное в таблице.

    
2. В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для
всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

  
Социальная эволюция, социальная революция, социальная динамика, общественный прогресс,
общественный регресс.

    
3. Ниже приведены потребности человека. Все они, за исключением двух, являются
социальными потребностями. 1) в трудовой деятельности; 2) в созидании; 3) в
творчестве; 4) во взаимопонимании;  5) в отдыхе; 6) в пище. Найдите два
термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми
они указаны.

    
4. Выберите верные суждения, отражающие отличительные особенности реформы как
формы социальных изменений. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)
Реформа затрагивает все сферы общественной жизни. 2) Реформа обычно
осуществляется властью. 3) Реформа ломает старую и создает новую
государственную машину. 4) Реформа предполагает радикальное обновление
социальных отношений. 5) Реформа представляет собой проведение различных
мероприятий по преобразованию отдельных сторон общественной жизни.

         
5. Установите соответствие между свойствами и видами свойств людей: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    
6. Установите соответствие между проявлениями жизнедеятельности человека как
биосоциального существа и их характером: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

        
7. Установите соответствие между проявлениями жизнедеятельности человека как
биосоциального существа и их характером: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    
8. Выберите верные суждения о социальной группе и запишите цифры, под которыми
они указаны. 1) Социальные группы позволяют удовлетворить важные
психологические или социальные проблемы людей. 2) Социальные группы помогают в
достижении целей, которые человек не смог бы осуществить в одиночку. 3) Любое
сообщество людей социологи рассматривают в качестве социальной группы. 4)
Группа является второстепенным элементом социальной структуры общества.

5)
Одним из признаков первичной социальной группы является высокий уровень ее
эмоциональности.

    
9. . Прочитайте приведенный ниже текст,  в котором пропущен ряд слов. Выберите
из приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место
попусков. Слов в списке больше чем вам необходимо.

«…
.(1) современные ученые называют процесс формирования единого человечества.
Происходит активное развитие мировой экономики и мировой системы ………2),
внедряются единые представления об оптимальном социально-политическом
устройстве, распространяется ……… (3). Глобализация — ……….. (4) процесс,
оказывающий как позитивное, так и негативное влияние на развитие современного
человечества. С одной стороны, происходит становление ……… (5) общества, с
другой – обостряются экономические разногласия стран Запада со странами
«третьего мира», обостряется проблема …… (6). »    А) диалог культур Б)
разделение труда В) общество Г) глобализация  Д) противоречивый Е) массовая
культура  Ж) сельское хозяйство З) информационное   И) компьютер

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

   
7. Установите соответствие между проявлениями жизнедеятельности человека как
биосоциального существа и их характером: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

      
8. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры» под которыми
они указаны.

1)
Социальная группа представляет собой объединение людей, имеющих общий значимый
социальный признак. 2) Созданию групп способствует осознание того факта, что
при объединении можно достичь большего результата, чем при индивидуальном
действии. 3) Социальные группы основаны на специфике врожденных свойств людей.
4) В деятельности социальных групп люди удовлетворяют свои биологические
потребности. 5) Созданию групп способствуют сходные интересы и цели людей.

    
9. Прочитайте приведенный ниже текст,  в котором пропущен ряд слов. Выберите из
приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место попусков.
Слов в списке больше чем вам необходимо.

«Характеристика
общества как……. (1) предусматривает изучение его внутренней структуры. Её
основными элементами являются ………(2) общественной жизни и социальные институты.
Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовную сферы. Все они
находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую ……. (3)
общества. ……. (4) в каждой  из сфер решают важные социальные задачи. Они
обеспечивают производство и распределение различных видов …….. (5), а также
управление совместной ……… (6) людей.»

А)
целостность Б) система В) общество   Г) социальные блага Д) сфера Е)
производство Ж) культура З) социальные институты И) деятельность

В
данной ниже таблице приведены буквы, обозначаю­щие пропущенные слова. Запишите
в таблицу под каж­дой буквой номер выбранного Вами слова.

Ключ к тесту «Общество»

«5» — 14-15 баллов

«4» — 11  — 13 баллов

«3» — 8 — 10 баллов

«2» —  7 и менее баллов

Тема:
Общество. Вариант I (20
баллов)

1. (1 балл)

2.(2балла)

3. (2 балла)

4. (2 балла)

5. (2 балла)

Установите соответствие между фактами и
сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

6. (1 балл)

7. (1 балл)

8. (1 балл)

Ниже
приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие
«социальный институт».

1)
Производство, 2) образование, 3) дружба, 4) кооператив, 5) религия, 6) семья,
7) государство.

Найдите и укажите два термина,
«выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.

9. (2 балла)

Установите соответствие между социальным
фактом и сферой общественной жизни, к которой этот факт относится: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

10. (2 балла)

Страна
Z с населением в 50 млн человек расположена в Северном полушарии. Какая 
дополнительная информация позволит судить о принадлежности страны Z к обществам
индустриального типа

Выберите
из приведенного ниже списка соответствующие позиции и запишите цифры, под
которыми ониуказаны.

1)
Основу хозяйства страны составляет промышленное производство.

2)
В стране проживает многонациональное население.

3)
Значительная часть населения является последователями христианской религии.

4)
Верховная власть в стране передается по наследству.

5)
Внедряются автоматизированные системы управления.

6) Развивается торговля.

11. (2 балла)

Установите
соответствие между типами общества и иллюстрирующими их конкретными примерами
социальной стратификации: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

12. (2 балла)

Прочитайте
приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(А) Думается,
глобальный мир, помимо своей целостности и стремления к универсальности,
глубоко противоречив и сложен. (Б) Важнейшей чертой его, с нашей точки зрения,
стало образование и деятельность сетевых сообществ. (В) Многие люди в мире
сегодня общаются посредством сети Интернет. (Г) Даже политики, государственные
деятели, президенты создают микроблоги. Д) Глобальные проблемы- это проблемы,
которые были созданы всем мировым сообществом

Определите, какие
положения текста носят

1) фактический
характер

2) характер
оценочных суждений

3) характер
теоретических суждений

Тема:
Общество. Вариант II (20
баллов)

1. (1 балл)

2. (2 балла)

3. (2 балла)

4. (2 балла)

5. (2 балла)

Установите соответствие между характеристикой
и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры,
а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без
пробелов и других символов).

Ответ:

6. (1 балл)

 Ниже приведен ряд
терминов. Все они за исключением двух, относятся к понятию «социальные
институты»

1)семья;2)дачныйкооператив;3)государство;4)церковь;5)рынок;6)хозяйственное
товарищество

7. (1 балл)

 Найдите в приведенном ниже списке примеры
негативного воздействия общества на природу и выпишите в строку ответа цифры,
под которыми они указаны.

1) организация
национального парка

2) промышленное
загрязнение русла реки

3) вырубка парка
под строительство жилья

4) принятие
программы сохранения амурских тигров

5) принятие
экологического законодательства

8. (1 балл)

Ниже
приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную
динамику. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1)
прогресс, 2) структура, 3) эволюция, 4) реформа, 5) спад, 6) стратификация.

9. (2 балла)

Установите
соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

10. (2 балла)

В
стране Z растет уровень жизни населения. Какие признаки свидетельствуют о том,
что она развивается как общество индустриального типа? Выберите из приведенного
ниже списка соответствующие позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)
Основой экономики является сельское хозяйство.

2)
Религия оказывает значительное влияние на развитие общества.

3)
Сформирован класс промышленных рабочих.

4)
Существует разделение труда.

5)
Происходит механизация производства.

6) В стране развито фабричное производство.

11. (2 балла)

 Найдите
в приведенном списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем
человечества. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)
требуют для своего разрешения совместных усилий государств мира

2)
связаны между собой

3)
отражают противоречие между потребностями людей и их возможностями

4)
вызваны нехваткой природных ресурсов

5)
охватывают разные стороны жизни людей

6) касаются всех стран мира

12 (2 балла)

Прочитайте
приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой
буквой.

Определите, какие
положения текста носят

1) фактический
характер

2) характер
оценочных суждений

3) характер
теоретических суждений

Тест по теме « общество» 10 класс

1 Общество это

1)направленное развитие от менее совершенного к более совершенному

2)способы взаимодействия и формы объединения людей

3)часть природы

4)материальный мир в целом

2Какой из признаков характеризует общество как систему

1)обособление от природы

2)постоянное развитие

3)способы взаимодействия людей

4)сохранение связи с природой

3.Что характеризует как общество, так и природу

1)система

2)весь материальный мир

3)формы и способы взаимодействия людей

4)этап исторического развития человечества

4.Выделяя основные элементы общества, их взаимодействие, ученые характеризуют общество как

1)систему

2)часть природы

3)материальный мир

4)цивилизацию

5.Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит примером взаимосвязи

1)общества и природы

2)техники и технологии

3)цивилизации и культуры

4)экологии и морали

6.Примером влияния природных факторов на развитие общества является

1)создание памятника древнерусского права-« Русской правды»

2)совпадение территории расселения восточных славян с бассейнами крупных рек

3)введение «уроков и погостов» княгиней Ольгой

4)деление дружины на старшую и младшую

7.Преобладание крестьянской общины, неразвитость частной собственности- характерные черты общества

1)традиционного

2)вступающего в эпоху промышленной революции

3)индустриального

4)постиндустриального

8.Какой из признаков характеризует индустриальное общество

1)ведущая роль с/х

2)преобладание промышленности

3)слабый уровень разделения труда

4)решающее значение сферы услуг в экономике

9.Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется

1)прогрессом

2)революцией

3)эволюцией

4)регрессом

10.С помощью такого критерия, как совершенствование нравственности людей,можно показать прогрессивный характер

1)изобретения письменности

2)успехов в освоении космического пространства

3)отмирания обычая кровной мести

4)учения о разделении властей

11)Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни

А.Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружений является примером связи политической и экономической сфер общества

Б.Финансирование меценатом деятельности музея является примером связи экономической и духовной сфер общества

1)верно только А   3)верны оба суждения

2)верно только Б    4) оба суждения неверны

12.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни

А Спад производства вызывает снижение уровня жизни большинства населения

Б Политическая власть может способствовать успешному экономическому развитию страны

1) верно А    3)верны оба суждения

2) верно Б     4) оба суждения неверны

13 верны ли следующие суждения о процессе глобализации современного мира

А Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным

Б Все глобальные проблемы  являются следствием экономической интеграции

1) верно только А     3)верны оба суждения

2)верно только Б       4)оба суждения неверны

14 Верны ли суждения о путях и формах общественного развития

А В постиндустриальном обществе завершается промышленный переворот, формируется массовое промышленное производство

Б В традиционном обществе право как регулятор общественных отношений еще не сложилось, его место занимали традиции и обычаи

1) верно только А     3)верны оба суждения

2)верно только Б       4)оба суждения неверны

15 Верны ли следующие высказывания об общественном прогрессе

А Понятие «прогресс» и «регресс» объединяет представление о направленности общественного развития

Б Современные представления о прогрессе доказывают его противоречивость

1) верно только А     3)верны оба суждения

2)верно только Б       4)оба суждения неверны

16 Что из ниже перечисленного является особенностью постиндустриального общества

1)религиозный характер культуры

2)переход от натурального к товарному производству

3)завершение промышленного переворота

4)развитие информационных технологий

17 Что из перечисленного характеризует современное западное общество

1)аграрный тип общества

2)неразвитость институтов частной собственности

3)особая ценность человеческой индивидуальности

4)преобладание коллективистских форм сознания

18.Найдите в приведенном ниже списке характерные черты традиционного общества и запишите цифры, под которыми они указаны

1)преобладание промышленности

2)активное участие церкви в жизни общества

3)партнерская семья

4)агро-сырьевой характер производства

5)широкое распространение наукоемких технологий

19 Заверши фразу: «Деградация, возврат к уже отжившим социальным институтам и отношениям это….

20 Типы общества : традиционное, ………, …………..

21 Характеристика общества как————-предусматриваеит изучение его внутренней структуры.Ее основными элементами являются————общественной жизни  и социальные институты.Выделяют 4 сферы которые находятся в тесной взаимосвязи,т.к. Поддерживают необходимую————общества.————-в каждой из сфер решают важные социальные задачи.Они обеспечивают производство и распределение различных видов——-,а также управление совместной———людей.

1целостность     3общество                  5 сфера                    7культура                      9 деятельность

2система            4социальные блага     6 производство      8социальные институты                                      

22Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общественные отношения».Составьте два предложения содержащих информацию об общественных отношениях.

Ответы

18-24

19-регресс

20-индустр,постиндуст.

21 251849

22общ.отн-это многообразные связи,возникающие  между социальными группами и внутри их в процессе практической и духовной деятельости людей.

-не все возникающие между людьми связи относят к об от

-общ.от.складываются во всех сферах общественной жизни.

Критерии вопросы1-20-1балл,21-22 2балла

22-20 — «5»

19-16-  «4»

15-13- «3»

Вариант №1

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Факторы производства и факторные доходы

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово(словосочетание). Форма государства, форма правления, унитарное государство, федерация, республика.

Ответ: ___________________________.

3. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к элитарной культуре:

1) сложность используемых форм; 2) стремление авторов к воплощению собственных идей; 3) развлекательный характер; 4) ярко выраженная коммерческая направленность; 5) духовный аристократизм; 6) требование специальной подготовки для понимания. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4. Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников младших классов.

Найдите в приведённом ниже списке применённые ими методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) описание наблюдаемых явлений

2) выдвижение и обоснование гипотез 3) объяснение существующих взаимосвязей 4) непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений 5) фиксация обобщений в виде законов 6) получение количественных данных об изучаемом объекте

Ответ_____________

5. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Частная собственность выступает основой командной(плановой) экономики.

2. В условиях традиционной экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами. 3. Основными субъектами рыночных отношений являются экономически независимые участники хозяйственной жизни. 4. Стимулом деятельности предприятий в условиях рыночной системы является прибыль. 5. К признакам рыночной экономики относят свободное ценообразование.

Ответ________________

6. Установите соответствие между вопросами и субъектами

Государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВОПРОСЫ СУБЪЕКТЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ А) вопросы владения, пользования и распоряжения землёй,

недрами, водными и другими природными ресурсами Б) федеральные фонды регионального развития В) осуществление мер по борьбе с катастрофами Г) судоустройство, прокуратура Д) федеральная государственная собственность и управление ею.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими

буквами

7. В демократическом государстве Z в ходе реформы избирательной системы выборов в парламент был осуществлён переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Что из перечисленного осталось неизменным в ходе этой избирательной реформы? Запишите соответствующие цифры. 1) свободное и добровольное участие граждан в выборах 2) предоставление права голоса гражданам с 18 лет от национальности, пола, профессиональной принадлежности, уровня образования, дохода 3) процедура тайного голосования 4 ) голосование по одномандатным округам 5) зависимость количества депутатских мандатов, полученных партией, от количества голосов избирателей 6) возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов

8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности

и запишите цифры под которыми они указаны.

1) Горизонтальная мобильность предполагает переход в социальную группу, находящуюся

на другой ступени социальной иерархии.

2) Один из критериев дифференциации социальных групп – доход.

3) Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного

общества.

4) Социологи различают индивидуальную и коллективную мобильность.

5) Одним из критериев социальной стратификации общества выступает объём власти.

Ответ: _______________________

9. Выберите верные суждения о семейном праве в РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Семейное право регулирует имущественные и личные неимущественные отношения

между членами семьи.

2) Брак приостанавливается вследствие объявления органом ЗАГС одного из супругов умершим.

3) Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС).

4) Законный режим имущества супругов устанавливается только брачным договором. 5) Родители обязаны предоставлять содержание своим несовершеннолетним детям.

Ответ: ___________________________.

10. Что из перечисленного относится к политическим правам (свободам) гражданина РФ?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) проведение собраний и митингов

2) обращение в государственные органы

3) уплата законно установленных налогов и сборов

4) защита Отечества 5) участие в управлении делами государства через своих представителей 11. Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ

ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

А) выговор

Б) предупреждение

 В) увольнение по соответствующим

основаниям

Г) замечание

Д) лишение свободы на определённый срок

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквам

Ответ:

12. Установить соответствие:

1. Административное право 2. Гражданское право

А) несоблюдение руководством фирмы правил пожарной безопасности

Б) нарушение гражданином правил охоты

В) невыполнение гражданином срока погашения кредитов банку

Г) нарушение гражданином договора об аренде квартиры

Д) нарушение руководством предприятия правил проведения строительных работ

13. К правоохранительным органам относится:

А) Прокуратура РФ Б) Российская армия Д) Федеральная служба безопасности.

В) Парламент РФ Г) Совет Безопасности РФ Е) Таможенная служба

Ответ: _____________

14. Что относится к вертикальной социальной мобильности? Цифры запишите в порядке возрастания.

1) гражданка вступила в повторный брак

2) рядовой инженер назначен руководителем проекта

3) офицер лишён воинского звания

4) торговец продуктов питания стал торговать вещами

15. Какую сферу общества характеризуют понятия «маргиналы», «люмпены», «белые воротнички»? а) экономическую б) социальную в) политическую г) духовную

16. Имущественные отношения граждан регулирует:

А) Семейное право Б) Экономическое право

В) Гражданское право Г) Административное право

17. Брак не может быть заключен, если:

А) между супругами существует большая разница в возрасте

Б) у будущих супругов нет собственного жилья

В) один из супругов признан по суду недееспособным

Г) родители одного из молодоженов против заключения их брака

18. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «маргиналы». Составьте два предложение.

19. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми на­ло­гов: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя, является_________(А). то человек со своими социально сформированными и индивидуально выраженными качествами: _________(Б), эмоционально — волевыми, нравственными и др. Их формирование связано с тем, что индивид в совместной с другими людьми_________(В) познаёт и изменяет мир и самого себя. Процесс этого познания в ходе усвоения и воспроизводства социального опыта одновременно является процессом_________(Г). Личность определяют, как особую форму существования и развития социальных связей, отношений человека к миру и с миром, к себе и с самим собой. Она характеризуется_________(Д) развиваться, расширять сферу своей деятельности и открыта всем влияниям общественной жизни, всякому опыту. Это человек, у которого есть своя позиция в жизни, который проявляет самостоятельность мысли, несёт_________(Е) за свой выбор». Слова списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) деятельность 2) интеллектуальные 3) обязанность 4) повседневные 5) ответственность 6) социализация 7) личность стремление 9) общение

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова.

Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами

слова.

Ответ:

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

В широком смысле неполная занятость– это такое положение, при котором выполняемая работа не требует полного использования квалификации и профессиональной подготовки индивида, не соответствует его ожиданиям и не позволяет получать такую зарплату, какую он мог бы иметь, выполняя ту работу (и в том объёме), на которую мог бы претендовать … Циклическая безработица связана с колебанием спроса на рабочую силу. Спад– это циклическое снижение деловой активности, в результате которого люди теряют рабочие места на тот период, пока вновь не возрастёт спрос и не произойдёт оживление деловой активности. Сезонная безработица возникает из-за сезонных колебаний спроса на рабочую силу. Она затрагивает тех, кто занят в рыболовстве, строительстве и сельском хозяйстве. Тех, кто меняет работу, и тех, кто не занят в данный момент в связи с переходом с одного места на другое, называют функциональными(фрикционными) безработными. Функциональная(фрикционная) безработица считается хотя и неизбежным, но всё же приемлемым следствием здоровой экономики. Можно предположить, что даже при полной занятости работающие по найму будут переходить с места на место.

Структурные безработные испытывают трудности в получении работы из-за недостаточно высокой или ставшей недостаточной квалификации, дискриминации по признакам пола, этнической принадлежности, возраста или инвалидности. Даже в периоды высокого уровня занятости среди структурных безработных сохраняется непропорционально высокая безработица. Безработица непросто отсутствие работы… Хотя безработица может оказаться созидательным, мобилизующим волю испытанием, большинство прошедших через это говорят, что пережили отчаяние, бессилие и растерянность, особенное если были без работы дольше, чем несколько месяцев. Для большинства людей работа по найму является основным, а часто и единственным средством обеспечения материальных потребностей в еде, одежде, крыше над головой. Исследования показывают: те, кто не любит свою работу, всё-таки предпочитают сохранить её даже тогда, когда предоставляется возможность жить на иные доходы.

Хотя условия труда могут вызывать неблагоприятные последствия, отсутствие работы приводит к не меньшим проблемам: усиление стресса, семейные конфликты, пристрастие к алкоголю и наркотикам. (К.Х. Брайер)

21. Как в тексте обозначено влияние спада на циклическую безработицу? Какие отрасли экономики, по мнению автора, затрагивает сезонная безработица? (Укажите все отрасли, упомянутые в тексте.) Как автор объясняет неизбежность функциональной(фрикционной) безработицы?

22. Какой смысл автор вкладывает в понятие «неполная занятость»? Предположите,

почему некоторые работники соглашаются на состояние неполной занятости (два предположения).

23. Автор отмечает, что «даже в периоды высокого уровня занятости среди структурных безработных сохраняется непропорционально высокая безработица». Используя обществоведческие знания, объясните причину такого уровня безработицы среди данных категорий граждан. Назовите любые две меры для предотвращения дискриминации указанных автором категорий граждан, предусмотренные законодательством РФ.

24. Почему, по мнению автора, безработица вызывает состояние отчаяния, растерянности человека? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите два предположения о том, в чём проявляется мобилизующее воздействие безработного состояния на человека.

25. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини — сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (в качестве фактической приведите не менее двух примеров источников.) Философия «Привилегия рыб, крыс и волков состоит в том, чтобы жить по закону спроса и предложения; законом же жизни человечества является справедливость». (Д. Рёскин)

Экономика «Экономическая свобода – эта свобода любой деятельности, включающей право выбора и сопряжённые с этим риск и ответственность» (Ф. фон Хайек)

Социология, социальная психология «Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают». (В.В. Путин). Политология. «Лозунг истинной демократии – не «Пусть это сделает правительство», а «Дайте нам сделать это самим» (Д. Эйзенхауэр)

Правоведение «Защита есть обязанность перед обществом. Кто защищает свое право, тот защищает право вообще». (Р. Иеринг).

Ключи

Земля

Форма государства

3 4

1 4 6

3 4 5

21211

1 2 3

2 4 5

1 3 5

1 2 5

23221

11221

А, Д, Е

2 3

Б

В

В

(Маргиналы — промежуточное положение между социальными группами.

1) К маргиналу можно отнести иммигрантов, безработных.

2) Значительное увеличение маргиналов может привести к дисбалансу в обществе.)

19. 12112

 20. 721685

21. 1) Циклическая безработица связана с колебанием спроса на рабочую силу. Спад– это циклическое снижение деловой активности, в результате которого люди теряют рабочие места на тот период, пока вновь не возрастёт спрос и не произойдёт оживление деловой активности. 2) Сезонная безработица возникает из-за сезонных колебаний спроса на рабочую силу. Она затрагивает тех, кто занят в рыболовстве, строительстве и сельском хозяйстве. 3) Тех, кто меняет работу, и тех, кто не занят в данный момент в связи с переходом с одного места на другое, называют функциональными(фрикционными) безработными. Функциональная(фрикционная) безработица считается хотя и неизбежным, но всё же приемлемым следствием здоровой экономики. Можно предположить, что даже при полной занятости работающие по найму будут переходить с места на место.

22. В широком смысле неполная занятость– это такое положение, при котором выполняемая работа не требует полного использования квалификации и профессиональной подготовки индивида, не соответствует его ожиданиям и не позволяет получать такую зарплату, какую он мог бы иметь, выполняя ту работу (и в том объёме), на которую мог бы претендовать …

«Неполная занятость» — работник трудится неполный рабочий день.

Мать воспитывающая ребёнка;

Работник не может трудоустроиться и соглашается на неполный рабочий день, чтобы не быть безработным и не потерять квалификацию.

23. Структурные безработные потеряли работу, так как их профессии больше не нужны и у них нет необходимых навыков для трудоустройства.

Меры: 1. Переобучение в центрах занятости; 2. Выплата социальных пособий.

24. 1. Безработица непросто отсутствие работы… Хотя безработица может оказаться созидательным, мобилизующим волю испытанием, большинство прошедших через это говорят, что пережили отчаяние, бессилие и растерянность, особенное если были без работы дольше, чем несколько месяцев. Для большинства людей работа по найму является основным, а часто и единственным средством обеспечения материальных потребностей в еде, одежде, крыше над головой. 2. Мобилизующее воздействие безработного состояния на человека. — человек осознающий, что может стать безработным лучше работает. А безработный стремится повысить квалификацию, чтобы найти работу.

Использованные ресурсы:

1. https://ege.sdamgia.ru

2. https://neznaika.pro

3. http://www.fipi.ru

Казенное общеобразовательное учреждение Омской области

«Средняя школа №1(очно—заочная)»

Контрольно—измерительные материалы зачетной работы

по обществознанию в 10 классе

Тема: Человек в обществе

Автор: Цыганкова Надежда Семеновна

учитель истории и обществознания

10. Человек как участник общественных отношений и деятельности. Какому термину

соответствует это определение? 1)индивид 2)индивидуальность 3) личность 4) объект

11. К потребностям человека, обусловленным его биологической организацией, относят

потребность в 1) самореализации 2) самосохранении 3) самообразовании

12. Что характеризует процесс самопознания? 1)приобретение сведений об окружающем мире

2)получение достоверных знаний о других людях 3)формирование представлений о

собственных возможностях 4)изучение объективных законов мироздания

13. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. Деятельность человека определяется как разумом, так и чувствами, эмоциями

.Б. Деятельность человека имеет как позитивные, так и негативные последствия.

1) верно только А 2) верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

14. Школьники провели день самоуправления в школе. Один из старшеклассников исполнял

обязанности директора, другие выступили в роли завучей, педагогов, завхоза. Данный пример

иллюстрирует вид деятельности 1) игровую 2) трудовую 3) производственную 4) научную

15. Как называют деятельность, отличительным признаком которой выступает то, что в ее

результате создаются качественно новые материальные или духовные ценности?

1) познание 2) творчество 3) общение 4) учеба

16. Верны ли следующие суждения об объекте познания? А. Объектом познания может быть

весь окружающий мир. Б. Процесс познания может быть направлен на изучение особенностей

отдельного человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба

суждения неверны

17. Рациональное познание в отличие от чувственного использует при изучении предмета

такую операцию, как 1) отображение формы 2) определение цвета 3) анализ нескольких

признаков 4) выявление пространственного расположения

18. Высказывание, соединяющее вместе несколько суждений, например «Боги бессмертны. Зевс

– верховное божество. Следовательно, Зевс бессмертен» является примером: 1) представления

2) восприятия 3) понятия 4) умозаключения

19. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А.Свобода человека – это вседозволенность, возможность поступать согласно только своим

желаниям. Б. Свобода человека в обществе предполагает возможность сделать осознанный

выбор и принять на себя ответственность за него.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

20. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Свобода человека в обществе – это возможность поступать в соответствии со своими

желаниями и стремлениями.

Б. Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в целом.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

21. Какой из признаков характеризует постиндустриальное общество?

1) ведущая роль информационных технологий 2) появление массовой культуры

3) замена ручного труда машинным 4) преобладание религиозных ценностей

22. К глобальным экологическим проблемам относится 1) бедность некоторых регионов

планеты 2) угроза ядерной войны 3) сокращение разнообразия биологических видов

4) увеличение доли пожилых людей в структуре населения

23. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми

они указаны. 3 б.

1) Появление социальных институтов связано с необходимостью удовлетворения

фундаментальных потребностей общества.

2) Структура современного социального института, как правило, характеризуется

простотой и несложностью отношений.

3) Ряд социальных институтов может выступать и как агент социализации, и как канал

социальной мобильности.

4) К политическим институтам общества традиционно относят рыночную экономику и

собственность.

5) Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия

людей, придают им организованный и предсказуемый характер.

24. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий

представленного ниже ряда, и запишите ответ Захват заложников, насилие, запугивание,

терроризм, угрозы, камикадзе Ответ______________ 1 б.

25. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием

«глобализация».

1) Локальная цивилизация; 2) сепаратизм; 3) интернет—сети; 4) мировые рынки;

5) интернационализация; 6) международное разделение труда. Найдите два термина,

«выпадающих» из общего ряда, и запишите Ответ______________ 2 б.

26. Установите соответствие между составляющими и сферами жизни общества: к каждой

позиции первого столбца подберите соответствующие позиции из второго 4 б

СОСТАВЛЯЮЩИЕ СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

А) взаимодействие классов, социальных слоев и групп 1) экономическая сфера

Б) деятельность государственных органов, политических партий 2) духовная сфера

В) мораль, религия, философия 3) политическая сфера

Г) отношения в процессе материального производства 4) социальная сфера

27. Установите соответствие между характеристиками и элементами структуры деятельности:

3 б. Характеристики Элементы структуры деятельности

А) тот, кто осуществляет деятельность 1) объект деятельности

Б) осознаваемый результат деятельности 2) цель деятельности

В) то, на что деятельность направлена 3) субъект деятельности

28. Установите соответствие между методами и уровнем научного познания (исследования):.

4.б Методы Уровень научного познания (исследования)

1) наблюдение А) теоретический

2) построение модели Б) эмпирический

3) эксперимент

4) структурный анализ

29. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из

предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 6 б.

Банк заданий ЕГЭ Обществознание раздел «Человек и общество» ФИПИ

1. Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется 1) наукой 2) искусством 3) образованием 4) творчеством

2. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как 1) индивида 2) индивидуальность 3) организм 4) личность

3. Верны ли следующие суждения о личности? А. Главным в характеристике личности является социальная сущность. Б. Новорожденный человек является личностью. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Верны ли следующие суждения о знаниях, получаемых в школе? А. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям. Б. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5. Индивидуальность – это 1) специфические черты, присущие человеку как биологическому организму 2) темперамент человека, его характер 3) неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке 4) совокупность человеческих потребностей и способностей

6. Запишите слово, пропущенное в приведенной ниже схеме.

7. Запишите слово, пропущенное в приведенной ниже схеме.

8. Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

9. Запишите слово, пропущенное в схеме.

10. Какое из приведенных утверждений является научным? 1) Время течет повсюду одинаково и ни от чего не зависит. 2) Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения 3) Электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам. 4) Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям.

11. Какая из перечисленных наук занимается изучением общества? 1) социология 2) астрономия 3) зоология 4) электротехника.

12. Примером влияния природных факторов на развитие общества является 1) возникновение первых очагов цивилизации в долинах крупных рек. 2) создание древнейшего памятника писаного права – законов Хаммурапи 3) строительство пирамид в Древнем Египте 4) распад империи Карла Великого

13. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов. Б. Общество является динамической системой, в которой постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

14. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество находится в состоянии постоянного развития, что позволяет характеризовать его как динамическую систему. Б. Общество в широком смысле – это весь окружающий человека мир. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

15. Под культурой в наиболее общем смысле понимается 1) уровень воспитанности 2) вся преобразовательная деятельность человека 3) производство и применение орудий труда 4) приспособление организма к окружающей действительности

16. Запишите слово, пропущенное в схеме.

17. Верны ли следующие суждения о свободе человека? А. Свобода человека – это вседозволенность, возможность поступать согласно только своим желаниям. Б. Свобода человека в обществе предполагает возможность сделать осознанный выбор и принять на себя ответственность за него. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

18. Установите соответствие между составляющими и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

19. Установите соответствие между элементами общественной жизни и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

20. Установите соответствие между особенностями и видами деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

21. Верны ли следующие суждения о культурных процессах? А. Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда, возросшая подвижность населения. Б. Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс, развитие информационных технологий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

22. Общество – это 1) направленное развитие от менее совершенного к более совершенному 2) способы взаимодействия и формы объединения людей 3) часть природы 4) материальный мир в целом

23. Понятия «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как 1) динамичную систему 2) часть природы 3) весь окружающий человека материальный мир 4) не подверженную изменениям систему

24. Что свойственно человеку в отличие от животного? 1) инстинкты 2) эмоции 3) потребности 4) сознание

25. Запишите слово, пропущенное в схеме:

26. Запишите слово, пропущенное в схеме:

27. Проведение реформ, связанных с расширением государственного влияния на сферу бизнеса, представляет собой деятельность 1) прогностическую 2) социально-преобразовательную 3) познавательную 4) ценностно-ориентировочную

28. Установите соответствие между признаками и отраслями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

29. Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры? 1) празднование Масленицы 2) посещение художественной галереи 3) прочтение стихотворения А. С. Пушкина 4) создание самолета братьями Райт

30. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания? А. Опыт повседневной жизни – это один из способов познания мира. Б. И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

31. Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу. 1) способность к совместной преобразовательной деятельности 2) стремление к самореализации 3) умение приспосабливаться к природным условиям 4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) потребность в воде, пище, отдыхе

32. Найдите в приведенном списке черты общества как динамичной системы. 1) обособление от природы 2) отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов 3) способность к самоорганизации и саморазвитию 4) выделение из материального мира 5) постоянные изменения 6) возможность деградации отдельных элементов

33. Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

34. Верны ли следующие суждения об истине? А. Истинные знания всегда добываются экспериментальным путем. Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

35. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как 1) систему 2) часть природы 3) материальный мир 4) цивилизацию

36. Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать 1) культурой 2) экономикой 3) мировоззрением 4) историей

37. Верны ли следующие суждения об истине? А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира. Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

38. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество включает в себя все способы и формы взаимодействия людей. Б. Общество представляет собой динамичную систему, в которой могут возникать новые и отмирать старые элементы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

39. В отличие от природы, общество 1) является системой 2) находится в развитии 3) выступает в качестве творца культуры 4) развивается по собственным законам

40. Утверждение, что человек является продуктом и субъектом общественно-исторической деятельности, является характеристикой его 1) социальной сущности 2) биологической природы 3) физиологических особенностей 4) психологических качеств

41. Верны ли следующие суждения об обществе? А. К числу подсистем и элементов общества относятся социальные институты. Б. Не все элементы общественной жизни подвержены изменениям. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

42. К какой сфере общественной жизни относятся взаимоотношения между сословиями и этническими группами? 1) экономической 2) социальной 3) политической 4) духовной

43. Какой из признаков присущ традиционному обществу? 1) развитое фабричное производство 2) создание основного продукта в сельском хозяйстве 3) завершение промышленного переворота 4) высокоразвитая инфраструктура

44. Какой из признаков присущ традиционному обществу? 1) интенсивное развитие инфраструктуры 2) компьютеризация промышленности 3) преобладание патриархального типа семьи 4) светский характер культуры

45. Какой из признаков свойственен постиндустриальному обществу? 1) завершение промышленного переворота 2) присваивающий тип хозяйства 3) развитие цифровых средств массовой коммуникации 4) особая ценность коллектива, общинность

46. Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры? А. Свобода творца всегда ограничена необходимостью продажи своих произведений. Б. Произведения массовой культуры, как правило, ориентированы на выражение социального протеста. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

47. Деятельность человека от поведенческих реакций животного отличает 1) создание идеального образа ожидаемого результата 2) использование предметов, данных природой 3) целесообразная активность 4) поиск средств удовлетворения потребностей

48. Строительство удобного и безопасного жилья является примером деятельности 1) материально-производственной 2) прогностической 3) ценностно-ориентировочной 4) социально-преобразовательной

49. Верны ли следующие суждения об истине? А. Истина относительна, потому что мир изменчив и бесконечен. Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

50. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Социальная составляющая включает 1) знания и умения 2) чувства и волю 3) физическое развитие 4) возрастные особенности

ОТВЕТЫ на задания