Клише для егэ по обществознанию эссе 2021

В рамках ЕГЭ 2021 года планируете сдавать экзамен по обществознанию – мы расскажем, на что обратить внимание в ходе подготовки, какой должна быть правильная структура эссе, а также предложим клише, которые можно будет применить при написании мини-сочинения.

Обществознание – самый популярный предмет из числа дисциплин по выбору. В прошлом году, несмотря на все сложности экзаменационной кампании, 48% экзаменуемых сдавали именно обществознание (это около 375 000 человек).

В 2021 году кардинальных изменений в структуре ЕГЭ по обществу не ожидается. Масштабные реформы системы контроля качества знаний завершены и все КИМы соответствуют ФГОС, поэтому Министерство просвещения берет курс на стабильность требований к выпускникам 11-х классов, что должно дать возможность будущим абитуриентам как можно лучше подготовиться к экзаменам и продемонстрировать более высокие результаты.

На экзамене по обществу в 2021 году экзаменуемым предложат за  3 часа 55 минут выполнить 29 заданий, из которых:

• 20 – с кратким ответом;
• 9 – с развернутым (включая задание №29 – эссе).

Естественно, что многие выпускники волнуются больше всего именно за последнее 29-е задание, в котором необходимо написать мини-сочинение, сформулировав идеи затронутой автором высказывания темы.

Эссе – задание №29

В 2021 году содержание и саму формулировку задания №29 менять не планируют.

Задание №29 носит вариативный характер.

Экзаменуемым на выбор будет предложено 5 высказываний, каждое из которых находится в рамках одного из тематических блоков, входящих в дисциплину «обществознание»:

• философия;
• экономика;
• социология;
• психология;
• право.

В демонстрационном варианте были представлены такие высказывания:

В 1 варианте КИМа досрочного ЕГЭ 2020 года выпускникам были предложены на выбор такие 5 высказываний:

При этом для выпускников 2021 года, сдающих ЕГЭ по обществознанию, будут актуальны такие требования к заданию №29:

• объем – 300-400 слов;
• наличие формулировки основной идеи;
• применение терминов и понятий, актуальных для выбранной тематики и проблемы;
• привлечение разнообразных (не однотипных) примеров из жизни общества, истории народов, литературных произведений или же личного опыта.

Критерии оценивнаия мини-сочинения

За правильное выполнение 29-го задания выпускник может получить 6 первичных баллов (максимальный первичный балл за всю работу – 64).

Оценивать эссе будут 2 независимых эксперта согласно таблице критериев, разработанной ФИПИ:

Также важно помнить, что даже если структура вашего эссе по обществознанию на ЕГЭ 2021 будет правильной, но текст окажется менее 150 слов, эксперты не будут его проверять и выставят 0 за задание №29. Также нулевой результат получат те, кто не раскроет тему высказывания, поэтому стоит выбирать из 5 предложенных вариантов ту тему, которая вам полностью понятна.

Понять, как именно вас будут оценивать проверяющие и на что в первую очередь обратят внимание можно, ознакомившись с рекомендациями для предметных комиссий, которые доступны на официальном сайте ФИПИ.

Структура сочинения

Прежде чем приступить к написанию тренировочных эссе по обществознанию,  необходимо детально разобраться и понять, какой должна быть структура мини-сочинения в 2021 году. Эксперты рекомендуют придерживаться такого плана:

1. Цитата (с указанием автора).
2. Формулировка основной проблемы, о которой говорит автор цитаты.
3. Смысл высказывания (максимально полное раскрытие).
4. Ваше отношение к проблеме (согласен или нет с автором).
5. Аргумент + пример + мини-вывод для каждого аргумента (их может быть 2 и более).
6. Общий заключительный вывод.

Таким образом, у вас должно получиться 5 абзацев:

1. введение;
2. теоретическая аргументация;
3. фактическая аргументация (1 пример);
4. фактическая аргументация (2 пример);
5. вывод.

А как же актуальность, спросят многие? На протяжении нескольких лет педагоги акцентировали внимание выпускников на том, что в начале эссе необходимо описать актуальность проблемы. Сегодня в структуре эссе по обществознанию этот пункт отсутствует, ведь, по мнению экспертов, все темы, предложенные выпускникам на ЕГЭ 2021 года, априори являются актуальными. Конечно, при желании вы можете кратко указать актуальность, но баллов вам этот абзац не прибавит (также и отсутствие данного блока не снизит результат).

Также стоит заблаговременно запомнить несколько клише, которые будут актуальны для формирования логического перехода от блока к блоку.

Клише

Клише – это короткие универсальные фразы, с помощью которых может быть легко сформирована правильная структура эссе на ЕГЭ по обществознанию. В 2021 году вы можете взять на вооружение такие клише:

В качестве альтернативы набору клише некоторые школьники рассматривают шаблоны сочинений. Например, вот такой универсальный шаблон для эссе по обществознанию, предлагают в сети для ЕГЭ 2021 года.

Но, важно помнить, что нет 100% универсальных шаблонов, ведь фразы могут быть разными в зависимости от темы, вашей позиции и приводимых примеров.

Важно! Категорически нельзя надеяться на готовые сочинения, ведь из года в год высказывания и темы меняются, а значит, вы рискуете получить 0 баллов за эссе. Чаще всего эксперты расценивают такие работы, как не раскрывающие тему.

Полезные советы

В ходе подготовки стоит прислушаться к таким полезным советам опытных педагогов:

• на выполнение задания №29 необходимо тратить 30-40 минут (тренируйтесь укладываться в эти временные рамки);
• максимального порога слов для эссе нет, но лучше не писать слишком много;
• главное – не уйти от основной проблемы, углубившись в философские размышления;
• полезные клише лучше всего запомнить (их не так уж и много);
• в качестве примеров лучше всего приводить исторические факты и реальные события, повлиявшие на общество (к личному опыту стоит обращаться в крайнем случае);
• тщательно продумывайте выборе примеров (не привлекайте факты, которые могут быть истолкованы двузначно);
• еще до ЕГЭ определите два направления для эссе, это упросит подготовку.

Большинство выпускников для написания эссе на ЕГЭ по обществознанию выбирают темы, связанные с экономикой и социологией, и 2021 год вероятнее всего, не станет исключением. Право и политология – для тех, кто увлекается соответствующим направлением. Самым сложным направлением по обществу выпускники считают философию ввиду сложности и глубины затрагиваемых проблем.

Больше информации о том, какие еще задания будут представлены в КИМах и каким будет формат экзамена в 2021 году читайте в статье, посвященной ЕГЭ по обществознанию.

Также предлагаем ознакомиться с рекомендациями онлайн-репетиторов по выполнению задания №29 по обществу.

Читайте также:

• Как будет проходить 2020-2021 учебный год
• Минимальные баллы ЕГЭ 2021 по всем предметам
• Пересдача ЕГЭ в 2021 году

Комментировать

(11 оценок, среднее: 3,45 из 5)

Загрузка…

Чтобы облегчить написание эссе на ЕГЭ по обществознанию, можно воспользоваться фразами-клише.

Фразы-клише для эссе по обществознанию

Для формулирования понимания высказывания.

• В своем высказывании автор имел в виду, что…
• Автор хотел донести до нас мысль о том, что…
• Смысл данного высказывания состоит в том, что…
• Автор обращает наше внимание на то, что…
• Мысль автора состоит в том, что…
• Актуальность поднятой проблемы состоит в том, что…
• Данная проблема (тема) является актуальной в условиях…
• … глобализации общественных отношений;
• … формирования единого информационного, образовательного, экономического пространства;
• … обострения глобальных проблем современности;
• … особого противоречивого характера научных открытий и изобретений;
• … развития международной интеграции;
• … современной рыночной экономики;
• … развития и преодоления мирового экономического кризиса;
• … жёсткой дифференциации общества;
• …открытой социальной структуры современного общества;
• … формирования правового государства;
• … преодоления духовного, нравственного кризиса;
• … диалога культур;
• … необходимости сохранения собственной идентичности, традиционных духовных ценностей.

Для формулирования собственной позиции.

• Я согласен с автором в том, что…
• Нельзя не согласиться с автором данного высказывания…
• Автор был прав, утверждая, что…
• Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что…
• Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу…, но не могу согласиться с…
• На мой взгляд, автор совершенно чётко отразил в своём высказывании картину…
• … современной России…
• … современного общества…
• … ситуацию, сложившуюся в обществе…
• … одну из проблем современности…

Для анализа высказывания.

• Высказывание можно анализировать с разных сторон…
• Рассмотрим высказывание в разных аспектах…
• В содержании высказывания можно увидеть два аспекта…
• Высказывание можно анализировать как в широком, так и в узком смысле…
• Стоит отметить, что…

Для теоретической аргументации.

• Рассмотрим высказывание с точки зрения экономической (политической, социологической…) теории…
• Обратимся к теоретическому смыслу высказывания…
• В экономической (политической, социологической…) теории данное высказывание имеет свои основания…
• Данное высказывание имеет глубокое теоретическое обоснование…
• Для обоснования данного высказывания с теоретических позиций…
• В курсе обществознания (экономики, социологии…) …

Для эмпирической аргументации (примеры).

• Приведем примеры из общественной жизни, подтверждающие мою мысль…
• Обратимся к примерам из истории…
• Что говорят нам факты общественной жизни…
• Многочисленные примеры из общественной жизни опровергают мысль автора…
• Подтверждение мысли автора мы встречаем на каждом шагу…
• Множество примеров из нашей жизни подтверждает мысль автора…
• Свою мысль я могу подтвердить примерами из собственной жизни…
• Мой личный опыт (опыт моих родителей, одноклассников…) говорит об обратном…

Для заключения.

• Таким образом…
• В заключение можно сделать вывод, что…
• Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что…
• На основании всего вышеизложенного, можно утверждать, что…

По материалам книги: «Эссе по обществознанию. Экспресс-справочник для подготовки к ЕГЭ»

Купить в Лабиринте

Связанные страницы:

• Мне нравится 

ЕГЭ 2021 по обществознанию. Мини-сочинение: структура творчества

В отличие от эссе по литературе или
русскому языку, где четко оговаривается минимальный объем работы и допускается
общее размышление («философствование» без конкретизации), в эссе по обществознании
объем не ограничен, но его структура и содержание принципиально иные. Эссе по
обществознанию – это фактически ответ на вопрос: «Согласен ли я с данным
высказыванием и почему?». Именно поэтому в эссе по обществознанию обязательно
должны присутствовать строгая аргументация, научность и конкретизация. В то же
время, следует отметить, что часто в качестве темы эссе используются весьма
парадоксальные, необычные высказывания, требующие образного мышления,
нестандартного подхода к раскрытию проблемы. Это неизбежно накладывает свой
отпечаток на стиль сочинения-эссе, требует максимальной концентрации сил и
внимания.

Существенных
изменений по написанию эссе по обществознанию нет детализированы
формулировки задания29 и внесены коррективы в систему их оценивания.

На
выбор предоставляется 5 цитат по известным тематическим блокам: философия,
экономика, социология (социальная психология), политология и правоведение.
 Ваша задача — выбрать только одну цитату. Здесь дам совет: многие ребята
уже по ходу подготовки выбирают для себя один или два тематических блока, по
которым будут писать сочинение на ЕГЭ по обществознанию и это их ошибка!!!

Как
это сделать? Наверняка, у каждого из вас есть свои собственные любимые
тематические блоки, в которых вы чувствуете себя увереннее всего. Именно от
этой мысли и отталкивайтесь. Однако тут стоит отметить, для уверенности нужно
быть готовым писать мини-сочинение по любой цитате, так как никто не знает,
какие цитаты попадутся. Примерно для написания хорошего мини-сочинения потребуется
от 45 до 60 минут. Поэтому стоит распределить своё время на экзамене правильно.

Критерии оценивания

Приступая
к сочинению, необходимо понять, как эксперты ставят оценки. Эти критерии, по
сути, и лягут в основу вашего мини-сочинения.

Самый главным и ключевой
критерий на который каждому необходимо ориентироваться — это
раскрытие смысла высказывания (К1). Если за него вы получаете 0, то и за
всё сочинение ЕГЭ по обществознанию автоматически выставляется 0 баллов, какими
бы прекрасными не были дальнейшие рассуждения. При раскрытии смысла
высказывания с опорой на цитату вам могут помочь рассуждения в рамках неё и
предположения о том, какой теоретический аспект затрагивается в цитате. 

Теоретическая
аргументация — это К2, за который максимум можно
получить 2 балла.  В качестве теоретической аргументации выступают все
ваши теоретические знания и аспекты, которые необходимы для раскрытия смысла
цитаты или уже встречаются в самой цитате.

Связность
и логичность рассуждений, выводов — это К3. За
него вы можете получить 1 балл, если ваши рассуждения будут содержать
логические связки и переходы. К тому же, ваши рассуждения должны быть связными
и непротиворечивыми. Не забывайте о микровыводе после каждого теоретического
аргумента и выводе в конце задания.

Последний
критерий — качество практических аргументов (К4).

Таким образом, максимум за всё
мини-сочинение можно получить 6 баллов.

Критерии
оценивания от ФИПИ

Структура сочинения ЕГЭ по
обществознанию

Теперь, когда мы с вами
знакомы с критериями оценивания 29 задания ЕГЭ по обществознанию, давайте
рассмотрим, как должно выглядеть ваше мини-сочинение с точки зрения структурных
элементов. Структура сочинения должна содержать элементы, которые, во-первых,
будут оцениваться экспертами, а, во-вторых, позволят вам создать логичный
текст. Примерный объём хорошего мини-сочинения — от 1,5 до 2 страниц.

Ваше мини-сочинение должно содержать следующие
элементы:

·        
Смысл высказывания (К1)

·        
Ваша позиция по данному высказыванию (согласие/несогласие). От
вашей позиции будет зависеть дальнейшая логика приводимых практических и
теоретических аргументов.

·        
Теоретические аргументы (К2) + микровыводы

·        
Практическая аргументация (К4) + микровыводы

·        
Общий вывод по всему мини-сочинению

Если, выполняя 29 задание
ЕГЭ по обществознанию, вы будете следовать чёткой структуре, вам не придётся
тратить время на создание «скелета». К тому же вы будете чётко понимать, какие
элементы обязательно должны присутствовать в вашей работе. Только что мы с вами
создали шаблон вашего мини-сочинения, которым вы можете воспользоваться на
реальном экзамене.

Практические и теоретические
аргументы

Теперь давайте более
подробно остановимся на практических и теоретических аргументах, так как именно
они лягут в основу вашего сочинения на ЕГЭ по обществознанию. Начнём (в
соответствии с нашей структурой!) с теоретических аргументов.

Теоретические аргументы

В основе теоретических
аргументов должны лежать ваши знания по основным теоретическим аспектам в
рамках смысла высказывания. Всего должно быть 2 теоретических аргумента. Постарайтесь выделить два опорных понятия, которым
вы будете далее давать характеристики и развивать в качестве теоретических
аргументов. И помните о том, что теоретические аргументы обязательно должны
быть связаны как с темой цитатой, так и между собой. Если же в самой цитате уже
присутствует термин, он обязательно должен быть раскрыт в вашем мини-сочинении!
И не забудьте сделать микровывод, чтобы гарантированно получать 1 балл по К3.

Практические аргументы

Теперь давайте перейдём к
практическим аргументам, которые являются логическим продолжением вашей работы.
В сочинении должно быть 2 практических аргумента. Ваши практические аргументы
обязательно должны продолжать общую идейную линию мини-сочинения и подтверждать
вашу позицию. В критериях зафиксированы источники, из которых можно брать
аргументы. Их всего три. Это очень важный момент!

Источники практической аргументации:

1) Социальный опыт (факты общественной жизни,
сообщения СМИ, статистические данные).

2) Зарубежная и отечественная история. Обе
они относятся к одному источнику. Чтобы ваш аргумент был засчитан
как исторический, вы должны указать даты или исторический период. Будьте
максимально конкретны!

3) Личный опыт. Сюда входит все, что касается
ситуаций, которые происходили с вами, а также книги, которые вы читали, фильмы,
которые вы смотрели.

Обратите внимание на то,
что аргументы должны быть приведены из двух разных источников! В обратном
случае они просто будет не засчитаны. И в дополнении к источникам у меня есть
приятная новость! Указание источника фактов современной общественной жизни,
например, конкретного СМИ или социологического центра не требуется.  

Будьте внимательны! Факты,
содержащие фактические и смысловые ошибки, не будут засчитываться экспертами.
Поэтому, если вы не помните автора книги или в каком году точно произошло
определенное событие, лучше воздержитесь от данных аспектов.

Распространенные ошибки в задании № 29

1.Выбор темы

Ученику предложено 5 тем сочинения. Как сделать правильный
выбор:

— Понимать, что главный критерий — возможность выполнить все
требования.

— Заранее определить для себя основную науку. Быть готовым
к смене выбора: на экзамене тема по этой науке может оказаться
неприемлемой. При подготовке использовать списки тем, представленные
в интернете.

— При прочих равных условиях не выбирать образные темы.

—
Ориентироваться на свои возможности и особенности, а не на рекомендации
учителя. У педагога может быть предвзятое отношение к тем или иным
темам.

2.Ориентир
на другие предметы

Часто ученики стараются соблюсти
в сочинении по обществознанию требования к сочинениям
по другим предметам. Это не только не помогает,
но и увеличивает вероятность ошибки. В действительности
не учитываются:

— объем (умение излагать мысли
лаконично — это плюс),

— грамматические ошибки
(но не в тех случаях, когда они влияют на смысл),

— структура,

— стиль (уже не эссе),

— правильная постановка проблемы,

— знания об авторе высказывания
(можно вписать, но это не оценивается),

— моральная/идеологическая позиция
(однако, нельзя нарушать законы РФ и не рекомендуется
высказывать резкие позиции по любой теме).

3.Переписывание темы

 К сожалению, даже отличники из-за
волнения иногда неправильно переписывают тему. Ошибкой может стать пропуск
слова, пропуск или добавление частицы «не», пропуск или замена буквы, пропуск
или добавление возвратной частицы, изменение знаков препинания. Все это меняет
смысл темы и приводит к 0 за сочинение.

4.Шаблонные фразы

 Некоторые формулировки часто
выглядят глупыми и раздражают экспертов. Например, «проблема, актуальная
во все времена», «тема открывает огромный простор для размышлений»
и другие. Это вовсе не значит, что их нужно непременно избегать.
Главное, чтобы в тексте все было уместно и логично.

5.Неправильные примеры

Что не засчитывается:

— Домыслы («что было бы»)

— Выдуманные примеры

— Факты, которые
не являются фактами

— Примеры без конкретики

— Примеры, больше похожие
на теории

— Пример с фактическими
ошибками

— Примеры не из области
представленной теории

— Примеры, опровергающие
собственные теоретические положения ученика

— Модельные примеры (но могут
быть исключения)

-Примеры
из одного вида источника

При выборе темы выпускник должен
руководствоваться следующими соображениями: «я уверен, что…

1)      мне
понятен смысл высказывания;

2)      знаю,
с какими основными проблемами обществознания связана данная тема;

3)      смогу
выразить свое отношение к высказыванию;

4)       владею
терминами;

5)      сумею
привести примеры из истории, общественной жизни, собственного опыта».

Требования, предъявляемые к эссе:

1.Эссе должно восприниматься как единое
целое, идея должна быть ясной и понятной;

2. Эссе не должно содержать лишнего,
должно включать только ту информацию, которая необходима для раскрытия позиции,
идеи;

3.Эссе должно быть логичным, четким по
структуре;

4.Эссе должно показывать, что автор знает
и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения,
мировоззренческие идеи;

5.Эссе должно содержать убедительную
аргументацию по заявленной проблеме, позиции.

                Соблюдение всех
требований позволит написать обучающемуся эссе по обществознанию на
максимальный балл.

Как показывает статистика, экзамен по такому предмету, как обществознание, является наиболее популярным среди выпускников, отдающих предпочтение гуманитарным направлениям.

Как и ко всем предметам, к ЕГЭ по обществознанию следует готовиться заблаговременно, чтобы на самом экзамене показать достойный и высокий результат, требуемый во многих ведущих высших учебных заведениях страны. На практике самым сложным заданием оказывается С9, где от выпускника требуется написать развернутое эссе.

Эссе – это, своего рода, сочинение. В данном задании экзамена от ученика требуется выбрать одну конкретную обществоведческую проблему, актуальность которой крайне высока, и написать по ней сочинения, высказав свою точку зрения и приведя достаточное количество аргументов в доказательство.

Помимо знаний по теме, ученику так же необходимо продемонстрировать свои навыки речи. Для полноты сочинения следует использовать всем известные фразы клише для эссе, примеры которых приведены в данной статье.

Прежде всего стоит подробнее рассмотреть саму структуру эссе, которую предлагается писать по цитате автора.

Введение

Первая часть эссе состоит из трех позиций.

Первая – позиция автора. Выпускнику следует определить и сформулировать проблему, которую затрагивает автор.

Вторая – актуальность.

Третья – личное мнение пишущего. Здесь ученику предстоит высказать согласие или не согласие с мнением автора. Ученик может согласиться или не согласиться с автором как полностью, так и частично, приведя в пример ту часть в цитате автора, с которой он не согласен.

Клише во введении

Для части с мнением автора, где предстоит сформулировать проблему, можно использовать такие фразы-клише, как:

• автор высказывания поднимает такую проблему, как..
• автор цитаты имеет в виду, что..
• автор афоризма подразумевает, что..

Вторая позиция в первой части, касающаяся актуальности, может быть разбавлена следующими фразами:

• данная тема достаточно актуальна
• в наше время нередко происходит подобное..
• в своей жизни я многократно сталкивался с данной проблемой
• проблема актуальна не только для меня лично, но и для всего общества (человечества, страны, мира)
• цитата автора заставляет поразмыслить над такой проблемой, как..

Третьей частью является личное мнение пишущего, где не лишними будут такие фразы-клише:

• нельзя не согласиться с автором высказывания о том, что..
• я полностью согласен с мнением автора, что..
• как и сам автор, я придерживаюсь такого же мнения о том, что..
• я частично не согласен с мнением автора о том, что..
• категорически не согласен с мыслью автора о проблеме..
• автор высказывания, по моему мнению, не прав, говоря о том, что..

Основная часть эссе

Вторая, основная, часть эссе должна включать в себя два главных подпункта.

Один из них заключается в развернутой теоретической части, где ученику необходимо раскрыть выбранную им проблему с помощью соответствующих терминов и определений.

Второй подпункт полностью основан на практике. Ученик должен полностью обосновать свое отношение к мнению автора с помощью аргументации, которую можно найти в различных письменных и других источников. Так же не лишним будет история из личного опыта.

Фразы клише в основной части эссе

Первому подпункту подойдут такие фразы клише, как:

• рассмотрим данную проблему в теории
• приведем теоретическую аргументацию для данной проблемы
• посмотрим на данную проблему с нескольких сторон

Для второго же подпункта следует использовать следующие фразы:

• докажем это следующими примерами..
• рассмотрим данную проблему на личном опыте
• чтобы подтвердить мою точку зрения, обратимся к литературе
• в качестве доказательств приведем некоторые примеры из истории
• в общественной жизни найдется немало примеров для обоснования моего мнения

Заключительная часть

В выводе ученику необходимо в очередной раз вернуться с формулировке проблемы и сделать на основании ее заключительный вывод. Очень важно помнить, что формулировка в заключении не должна быть точь в точь похожа на формулировку во введении. Заключение лишь проводит окончательную черту под всем вышесказанным.

Фразы клише в заключении

Фразами для данной части могут быть следующие:

• поднятая автором проблема настолько многозначна, что дать конкретную оценку ей достаточно проблематично
• аспекты, которые автор поднимает в своем высказывании, подняты в написанном мной эссе не все
• на тему данной проблемы можно рассуждать еще достаточно долгое время
• из вышесказанного следует вывод
• не все вопросы данной проблемы были рассмотрены мной. Некоторые так и остались не раскрыты.

К выбору темы для эссе ученику следует подходить серьезно и осознанно. Он должен четко понимать, что для аргументации теоретической и практической понадобится достаточное количество знаний, которыми он должен обладать, чтобы успешно сдать экзамен.