Клише для описания фотографии егэ

В данной статье разберем наиболее подробно, как успешно сдать задание 3 из раздела Говорение в ЕГЭ по английскому языку. Во-первых, как и для любого задания необходимо иметь четкий план, который всегда поможет сориентироваться при сдаче экзамена. Во-вторых, выучить наизусть выражения, которые приведены ниже.

Примечание: Подробнее ознакомиться с критериями оценивания, стратегиями выполнения задания 3 ЕГЭ по английскому языку можно здесь.

План описания одного фото из трех

Не забывайте, для описания фотографии необходимо будет представить ту ситуацию, которая изображена. Даже если такого случая в Вашей жизни не происходило, выдумывайте и мечтайте! Придумайте историю, где Вы были в этот момент и с кем. Придумайте родственников и друзей (в зависимости от того, что изображено на картинке). Самое главное – уложиться вовремя и все успеть.

Итак, план описания фотографии должен быть следующим:

1. Вступительные фразы.
2. Where and when the photo was taken (когда и где было сделано фото).
3. What/who is in the photo (кто/что изображен(о)).
4. What is happening (что происходит).
5. Why you keep the photo in your album (почему была снята эта фотография).
6. Why you decided to show the picture to your friend (почему решили показать).
7. Заключение.

Фразы-клише для описания фото на ЕГЭ

Рассмотрим каждый пункт плана описания фотографии на ЕГЭ подробнее.

Примечание: Обязательно для описания фото не забывайте использовать Present Continuous. Повторить грамматическое правило Present Continuous можно в разделе «Грамматика».

1. Вступительные фразы

Начать ответ следует с фразы: «I’ve chosen photo number… –  Я выбрал(а) фото номер…», которая нужна для того, чтобы эксперт понял, какую картинку выбрал участник экзамена.

Например,
I’ve chosen photo number 3.

Далее следует вступительная фраза, которая должна соответствовать выбранной картинке.

Например,

• As you know, I took up photography last year. Since then I’ve taken lots of pictures. I keep the best of them in my album. Here is one of them.
• As you know, I have just come back from holiday. I took lots of photos while I was on holiday. I’d like to show you one of them.
• I’d really like you to see one photo. Here it is.
• I’ve got a photo to show you. Please, have a look.
• I would like to tell you more about this photo.

Примечание: Другие варианты вступительных фраз в задание 3 устной части можно посмотреть здесь.

2. Когда и где была сделана фотография 

– I took it a month ago when I was …ing … (walking along the street, walking in the park, travelling abroad) + обязательно указать конкретное место (in the centre of the city where I was staying; in one of the local parks; at the stadium that is not far from my place; at the railway station; on the train; in my bedroom).
– I had a camera in my hand and I took a photo.
– I remember that day very well.

Например,

• I took it  last summer when I was travelling abroad in the centre of the city where I was staying. I remember that day very well.

3. Кто, что изображено (назвать общую картину + перечислить 2-3 самых важных объекта) + что происходит

– In this photo you can see … (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)
– This is a picture of (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)

– I make this photo occasionally but I keep it because it reminds me … .
– I make this photo because I like such unusual scenes.
– I make this photo to keep memory.
– I adore …
– I love doing it.
– It looks great.
– It makes me want to try it.
– It makes me want to go there.
– It makes me think about life.
– It’s not a very common situation.

– In the foreground/center of the photo there is/are … .
– In the background one can see a … .
– On the left/right … .
– Up/down the photo … .

• He/she is wearing …
• He/she has got … (a tattoo, piercing, an umbrella, …)
• He/she is carrying … (a bag, a suitcase, …)
• He/she looks … (happy, sad, serious, angry, tired, bored, …)

Например,

• In this photo you can see people who are having fun together. I don’t know their names. They seemed to be very nice people. In the foreground of the photo there is a women with your children who are finding near a museum. They were very friendly.  In the background of the photo you can see me. I am making some photos my friends. The weather on that day was fantastic.

4. Почему была снята эта фотография

Например,

• I keep this picture in my album because it reminds me of the wonderful holiday. I think it was really amaizng (terrible, awesome).
• I keep the photo in my album because it illustrates the beauty of nature. And, moreover, I consider it as one of my best shots.

5. Почему решили показать

– I want you to see this photo because …
– I would like you to see this photo because …
– … you are interested in … .
– … you like …, too.
– I decided to show you this photo…

• because you like unusual objects.
• because you like romantic situations like these.
• because I want you to smile.
• because I want your mood to rise.
• because I wanna raise you mood.
• because I want you to remember our previous holidays.
• because I want to demonstrate you my skills of a photographer.

Например,

• I want you to see this photo because it was an interesting moment and I wanted to share it.

6. Заключение

Обязательно свой монолог следует завершить следующими предложениями:

Например,

• Now you realize why I’m fond of this photo. I hope you like it too. That’s all I wanted to say.
•  I hope you enjoyed my story about this photo. Maybe next time you’ll show me yours. That’s all I wanted to say.
• Well, as you can see, this photo is my favourite because it’s connected with such good memories. That’s all I wanted to say.

Примечание: Ознакомиться с стратегиями выполнения других заданий в ЕГЭ по английскому языку можно в разделе “ГИА (экзамены)“

Благодарю
действующих экспертов по английскому языку
за помощь в написании данного материала: Светлану Рудкевич и Евгению Сергеевну.

Устная часть
ЕГЭ:

Речевые клише
для заданий 4

Основные ошибки,
которые допускают учащиеся во время выполнения задания 4:

·        
описание сюжета двух картинок,
а не их сравнение;

·        
отсутствие выделения общих и
отличительных характеристик картинок;

·        
отсутствие выражения отношения
к картинкам;

·        
отсутствие вступительной и
заключительной фраз;

·        
отсутствие разговорных клише
при сравнении картинок;

·        
фонетические и
лексико-грамматические ошибки в ответе

Вот на какие типичные ошибки при сравнении фотографий обращают
наше внимание эксперты:

1.     Дается не сравнение, а последовательное описание фотографий.

2.     Не выделяются общие и отличительные черты фотографий.

3.     Не выражено личное отношение.

4.     Нет вступительной и заключительной фразы.

5.     Не использованы разговорные клише.

6.     Не использованы средства логической связи.

Список полезных выражений, которые помогут вам сравнить две
фотографии на английском языке:

Подчеркиваем сходство:

1.     both pictures — обе фотографии

2.     the same — одинаковые

3.     in the same way / in the same manner — похожим образом

4.     similar/ alike — похожие

5.     another similarity — еще одно сходство

6.     have in common — иметь общее

Подчеркиваем различия:

1.     another difference — еще одно различие

2.     be different from — отличаться от

3.     in the different way — отличным образом

4.     instead of — вместо …

5.     have little in common — иметь мало общего

Противопоставляем:

1.     Unlike the first photo … — В отличие от…

2.     On the contrary,… — Наоборот,…

3.     On the other hand, … — С другой стороны,…

4.     In contrast to … — В противоположность…

5.     whereas — в то время как…

Задание 4 представляет собой монолог-сравнение двух
фотографий или картинок.

Чтобы успешно выполнить это задание, нужно придерживаться
предложенного плана:

·        
дайте краткое описание
фотографий (что происходит на картинке, место действия)

·        
скажите, что общего у этих
фотографий (какая тема их объединяет) 

·        
скажите, чем отличаются эти
фотографии

·        
выразите свое предпочтение по
одной из фотографий

·        
объясните, почему вам близка
тема выбранной фотографии

 Время на подготовку — 1.5 минуты

Продолжительность вашего ответа — 2 минуты

Максимальный балл  — 7 баллов

Cледующие советы помогут вам составить логичное описание фотографий  или
картинок:

 — при описании комнаты или дома используйте
прием справа-налево или слева-направо (so called «walking tour of the house»);

— при описании фотографий или картин используйте
прием слева-направо, справа-налево, от краев к центру, от переднего плана к
заднему;

— при описании человека используйте прием
сверху-вниз или снизу-вверх.

Task4 Variant 1

Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and
contrast the photographs:

·        
give a brief description of the photos (action, location)

·        
say what the pictures have in common

·        
say in what way the pictures are different

·        
say which kind of the activities presented in the pictures you’d
prefer

·        
explain why

Ответ начните с вступительной фразы:

I would like to compare and contrast these two photos. / I would
like to point out right at the beginning that there are different ways of going
in for sports. And these two photos prove that. 

I should say that the common theme of these
pictures is doing sports. / I think the common thing here
is … / I believe that the theme which relates these photos
is … / One thing that picture 1 and picture 2 have in common is
…

Sample answer:  
             
  

Photo 1

Let me start with the first picture which shows a little girl who is in the gym at the moment. The
girl is going to play table tennis because she is carrying a red tennis
racket in her hand. As we can see the gym is well equipped. In the
middle of the gym there is a big blue table with a tennis net on
it. In the background of the picture you can see some sports
facilities such as flying rings, a gymstick, a rope, a hoop and others.
 All in all, it seems to me that the gym is quite large and light.  
   

As for the second picture it shows a young man running in the field. It might be summer
time because he is wearing a green t-shirt, black shorts and white sports
shoes.  Also, he is wearing a watch on his wrist for timing his
heats. Though the sky is blue and the weather is warm and sunny you can see two
mountain peaks covered with snow in the background of the picture.
     

As I’ve already mentioned both pictures are connected with doing sports. You can’t but agree
with me that both — a girl and a young man look fit and
healthy. 

Photo 2

Obviously, we can see certain (some) differences. The first picture shows a little girl whose hobby is
playing tennis. On the contrary, the man in
the second picture is a professional sportsman as he
looks very sporty and strong. Besides, the first picture
shows the girl who is playing tennisindoors while the young
man is going in for sports in the open air. Moreover, table
tennis is a team game and you need at least one more person to
play it with. As to the track-and- field athletics, you can do it on
your own.

As for me, I’d prefer to take
up to table tennis because I am fond of doing sports with my best friends or
relatives. Secondly, this game develops quick thinking and
reaction. Finally, you can do it outdoors as well as indoors and
bad weather cannot spoil the pleasure.

In conclusion, I would like to say
that both pictures make me think that sport is a great way to spend your free
time and, of course, it is useful for your health. 

That’s all I wanted to say. Thank you for listening. / That’s
where I’d like to end.  (заключительная фраза)

Всего получилось 25 фраз. Необходимо строить свой ответ так, чтобы
уложиться в отведенное для ответа время (2 мин). Рекомендованное количество
фраз: 12 -15, но не менее. Помните, что вступительная и
заключительная фразы оцениваются экспертами; их отсутствие негативно повлияет
на вашу оценку.

Task 4 Variant 2

Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and
contrast the photographs:

·        
give a brief description of the photos (action, location)

·        
say what the pictures have in common

·        
say in what way the pictures are different

·        
say which kind of the activities presented in the pictures you’d
prefer

·        
explain why

Ответ начните с вступительной фразы:

I would like to point out right at the beginning that I will compare
and contrast these pictures.

I believe that the theme which relates these photos is
a life style of the youth.

picture
1

picture 2

Let me start with the first picture that
shows a group of young people who are at work now. The man on the right and a
young woman in a black suit are sitting around the table while the woman in a
beautiful white suit is standing at the moment. Unfortunately, I can’t see the
face of their boss who is giving them some instructions. They are listening to
him very attentively. It looks as if they are ready to make some notes because
you can see pads (notebooks) in front of them.

As for the second picture I have
the impression that the group of young people is enjoying their free time
sitting on the grass. I can only guess that they might be co-students at the
international language school because you can see them carrying their
workbooks. They are probably having their break time now. As the weather is
warm and sunny, they decided to spend it in the school yard. They all are
smiling and look very happy so I think they did their test successfully.

I should say that the only similarity between
picture 1 and picture 2 is that they depict young people who are practically of
the same age.

One of the main differences between
pictures is that in the left picture you can see two men and two women (four
people) working in the office, whereas in the right picture
there are two girls and a boy who are having a rest in the open air. The
most obvious difference for me between these two pictures
is people’s clothes. For example, people in the first picture are wearing
suits according to the dress code of their firm, while people in the
right picture are wearing casual clothes such as jeans,
jumpers and trainers.

As for me, I would rather go to a
language school because my dream is to speak English fluently. Moreover, it
would be interesting to make some new friends from abroad.

To sum it up, I would like to say that to work or to study together with smart and intelligent
people is always great pleasure.

That’s where I’d like to end. (завершающая фраза)

Task 4 Variant 3

Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and
contrast the photographs:

·        
give a brief description of the photos (action, location)

·        
say what the pictures have in common

·        
say in what way the pictures are different

·        
say which kind of the activities presented in the pictures you’d
prefer

·        
explain why

Ответ начните со вступительной фразы:

I would like to compare and contrast these two
photos.

I think the common thing here is classical music.

Photo 1

Let me start with the first picture which shows a young girl who is performing on the stage at the moment.
She is wearing a white blouse and a dark skirt. She is playing the grand piano
together with a string orchestra. In the background of the picture there
is a beautiful organ. In the foreground of the picture you can see
a lot of spectators. That’s why I can say that music is not just her hobby but
she is involved in it very seriously.

Photo 2

As for the second picture it also shows a young girl playing the piano. She looks very elegant in
her black velvet dress. As you can see she is wearing glasses. In the
background of the picture you can see a portrait of a famous composer.
Unfortunately I’m not very good at classical music that’s why I don’t know his
name. Under the portrait there is a basket of lovely roses, so I can
only guess that it might be the anniversary of the
composer.

As I have already mentioned the theme which relates both
pictures is classical music.  The most
obvious similarity between photo 1 and photo 2 is the
musical instrument the girls are playing and it is a piano. It is
evident that the girls are practically of the same age. In my
opinion, they might be very talented.

You can’t but agree with me that the main difference between picture 1 and picture 2 is that the girl in the
first picture is performing in a big concert hall whereas the girl in the
second picture is playing the piano in a small room.(It is probably the
classroom in a local Art School.) Besides, the girls are wearing
different items of clothes. Last but not least, in the first
picture you can see a lot of audience while in the second picture we cannot see
any listeners.

As for me, I would rather go to a
big concert hall because I’ve always wanted to listen to the organ.

Summarizing, I may say that it is great to have a good ear for music and play a musical
instrument because music always makes your life brighter. (23)

That’s where I’d like to end. (завершающая фраза)

Чтобы наиболее эффективно выполнить задание 4 из раздела
Говорение на ЕГЭ  по английскому языку, используйте следующие
выражения:

 Firstly — во-первых

 Secondly — во-вторых

 Thirdly — в-третьих

 Moreover — более того

 It seams to me / It looks like / It might be — Мне кажется/Должно быть

 I can only guess — Могу предположить

If I’m not mistaken — Если я не ошибаюсь…

I’m not sure exactly (what this is) but … —  Я не уверен точно, что это, но…

As for me / To my mind / In my opinion / I think / I believe /
Personally — Что касается меня/По моему мнению/Я думаю / Я уверен / Лично я …

In contrast / Unlike … —
В отличие 

The most apparent/obvious difference (similarity) between
photo 1 and photo 2 is … — Наиболее очевидное различие (сходство) между фото 1 и фото 2 …

The main difference/similarity between picture 1 and picture 2 is
… — Основное отличие/сходство между фото 1 и фото 2 …

The only difference/similarity is … — Единственное отличие/сходство …

To sum it up I would like to say that … — Подводя итог, хочу сказать …

All in all, it’s evident … —
В общем, очевидно …

Summarizing, I may say that … — Подводя итог, можно сказать, что …

стандарт
— это определенный шаблон, по которому Вас оценивают эксперты. Отступление от стандарта грозит Вам лишением
баллов. Да, печально, но уже со школьной скамьи приучают нас быть одинаковыми,
стандартными, иначе… Ну да ладно, перейдем ближе к делу, а именно к сравнению двух фотографий на
английском языке. Данное
задание (задание 4) относится к
высокому уровню сложности и
содержит много подводных камней, которые надо обойти. Вот пример сравнения двух
фотографий, которое,
кажется, вполне нормальным с точки зрения здравого смысла, но содержит ошибки с
точки зрения стандарта.

Фотография 1 (с сайта ФИПИ)

Фотография 2 (с сайта ФИПИ)

Прочитайте внимательно это описание:

Well, both pictures
show an animal, the bear. I would like to
start with the first picture that shows a big polar bear in the zoo. The bear
is sitting on a stone with its paws up. It is not looking at people, it looks
aside and it seems that it is tired of so much attention. A lot of people have
gathered near the open-air cage, taking pictures. As the people are wearing
warm coats and caps, it is probably late autumn. The colours in this picture
are grey and dark.

As for the second
picture, it also shows a bear, but it is a
brown bear. It is completely
different from the first one as it shows the
bear in the wild. In contrast
to the first picture, the
second one is full of bright colours: yellow flowers, green grass. It shows a
summer day. The bear is busy, it is carrying a log. I like this picture more and not only because I like summer but
also because I believe that keeping wild animals in zoos is inhuman. Although
some people say that it is necessary for some educational purposes, to say
nothing of entertaiment.

All in all, both pictures
make me think of wildlife. As for me, I
am sure that wild animals should live free in their natural habitat because
they are part of nature.

(из статьи «ЕГЭ по
английскому языку. Устная часть»)

* * *

Обратимся к опциям, которые надо раскрыть:

Первое, и самое важное,
это решение коммуникативной задачи (или содержание): нужно по каждому аспекту сказать по 2-3 фразы. Итого получится
примерно 12-15 фраз. —  Меньше недостаточно! Больше можно, но главное
уложиться в 2 минуты, потому что потом Вас просто не будет слышно…

* * *

Как сравнить две фотографии на английском языке (шаблон)

Сравнение двух фотографий на английском языке по шаблону

[Введение] Well, I would like to compare and contrast the photos which are presented here.

Obviously, both photos
are related to the same theme. It is animal life.

[Аспект 1] Let me start with the first photo
which shows a polar bear in
the zoo. A lot of people have gathered around its open-air cage. They are
taking pictures.

As for the second
photo, it shows a brown bear in the
forest. The bear is carrying a log and looks quite happy. The season is
probably summer.

[Аспект 2] The photos have little in common.
The only similarity is that they show an
animal, the bear.

[Аспект 3] Obviously, there are a lot of differences. The first photo shows a bear in the
zoo but, in contrast, the
second one shows a bear in
its natural habitat, the forest.

Besides, the bear in
the first photo looks gloomy whereas in the second one the bear seems rather happy and
lively.

Finally, the season is
different. The sad and gloomy colours of the first photo are contrasted to the bright and cheerful colours of the
second one.

[Аспект 4, аспект 5] Personally, I would
certainly prefer freedom for wild animals. That is why I feel strongly against
the first photo. I can’t help feeling sad and worried about that unlucky bear,
which looks tired of people’s attention. I really do think that keeping wild
animals in zoos is inhuman. More than that, I strongly believe that every
living being should have the right to be free.

[Аспект 5] In conclusion, I
would like to say that both pictures make us think about animal life but in a
different way.

I have come to the end
of my talk, thank you for listening.

У меня получилось 20 предложений, но не надо на этом
зацикливаться. Главное уложиться в 2 минуты. И еще раз проверяем себя:

Задание №3 ИС.

klishe3.docx
klishe3.pdf

Праздники, семья, друзья, школа и т.д.

1. Снимок, предложенный для описания – это жанровая зарисовка, передающая сцену из (повседневной/ обыденной/ праздничной/ школьной/ и другое) жизни:

2. Мы видим (яркую многоплановую картину/ крупный план событий).

3. Цель фотографа – не столько точное, детальное изображение (чего?), сколько передача (впечатления, настроения, характера и эмоций) человека.

4. Всё внимание фотографа фокусируется на сюжетном центре события. Так на переднем плане изображен(ы) (кто?)

5. Композиционно автор фото выделил (кого?). Характер и настроение человека находят своё выражение через его внешний облик (описать позу, одежду, лицо, деятельность, увлечение). Фотография не только фиксирует внешние черты, но и передаёт характер человека, его внутреннее состояние…

6. Задний план снимка занимает…

7. Нельзя не обратить внимания на детали, притягивающие внимание зрителя (перечислить какие).

8. Фотограф помог увидеть неповторимую индивидуальность (чего?) благодаря композиции, цветовому и световому решению, чёткой прорисовке деталей.

9. Картина, запечатлённая на снимке, несёт в себе… настроение.

10. Фотоизображение поражает неповторимостью остановленного мгновения.

Спорт

1. Снимок, предложенный для описания, передаёт кульминационный момент (чего?)

2. Перед нами (яркая многоплановая картина/ крупный план событий).

3. Всё внимание фотографа фокусируется на сюжетном центре события. Так на переднем плане изображен(ы) (кто?)

4. Композиционно автор фото выделил (кого?). Характер и настроение человека находят своё выражение через его внешний облик и занятие спортом (описать позу, одежду, лицо).

5. Фотография не только фиксирует внешние черты, но и, несомненно, передаёт характер человека, так как (какой?) вид спорта развивает в человеке (какие качества?)

6. Задний план снимка занимает…

7. Нельзя не обратить внимания на детали, притягивающие внимание зрителя (перечислить какие).

8. Цель фотографа – не столько точное, детальное изображение (чего?), сколько передача (впечатления, настроения, характера и эмоций) человека.

9. Этому же служат и световой, и цветовой эффекты, которые позволяют передать впечатления и настроение, атмосферу снимка.

10. В целом, снимок удивительно динамичен и эффектен.

11. Фотоизображение поражает неповторимостью остановленного мгновения.

Пейзаж

1. Гуляя по лесам, лугам или полям, каждый из нас хотя бы раз останавливался, чтобы полюбоваться пейзажем. Красоту природы и всю гамму чувств, которые вызывает её созерцание, не всегда можно передать словами, в такие моменты на помощь приходит фотография.

2. Перед нами (яркая многоплановая картина/ крупный план событий).

3. Автор предложенной для описания фотографии стремится к глубине, поэтичности пейзажного снимка, всё его внимание фокусируется на сюжетном центре. Так, на переднем плане запечатлено (что?).

4. Также внимание зрителя приковывает (что? и почему?)

5. Задний план снимка занимает…

6. Вдалеке открывается удивительная панорама (чего?)

7. Нельзя не обратить внимания на детали, притягивающие внимание зрителя (перечислить какие).

8. Световой и цветовой эффекты служат средством передачи впечатлений и настроения, передают атмосферу снимка.

9. Фотография полна красоты жизни, поражает неповторимостью остановленного мгновения.

10. На мой взгляд, автор снимка создал настоящую художественную картину (чего?), ему удалось передать красоту (чего?)

11. Несомненно, фотограф помог увидеть неповторимую индивидуальность (чего?) благодаря композиции, цветовому и световому решению, чёткой прорисовке деталей.

Описание фотографии (ЕГЭ / ВПР 11 класс)

1. Вступление

Прежде всего, обязательна техническая фраза – I’ve chosen photo 1 / 2 / 3 – чтобы уточнить, какую фотографию вы собираетесь описывать.

— Would you like to see my holiday photos?

— Please, have a look at this photo. Isn’t it nice?

— As you know, I took up photography last year. I’ve taken a lot of photos and here is one of them.

2. Где и когда сделано фото:

— I took it 3 months / 2 years ago. It was in autumn / in September / during my winter holidays.

— The photo was taken by my mother / brother / friend.

— At that time I was travelling in Europe. My parents and I were spending holidays in Sochi. We were celebrating my sister’s birthday.

— I took it last weekend when I was having a walk in the park. I had a busy week preparing for exams and decided to have a little rest.

3а. Кто на фотографии:

— The picture shows a girl / boy sitting at the table / standing near the car. She is my sister / He is my brother.

— In the foreground you can see a group of people. This is my family: my mother, my father, my brother and me.

— She / He is dressed casually. She / He is wearing … .

— She / He looks happy / tired / pretty / surprised / interested.

3б. Что на фотографии:

— In the background there are mountains / trees.

— On the left / right of the photo there is a road / a building.

— You can also see a bridge / some houses in the photo.

4. Что происходит на фотографии

— We are walking / playing / watching…

— My sister is smiling at the camera / walking towards me.

— We are having fun / enjoying ourselves.

5. Почему ты хранишь это фото в альбоме:

— The reason I keep the photo is because I wanted to remember this wonderful moment forever.

— This photo reminds me of the great holidays that we had that time.

— My sister is studying in Moscow now and I don’t see her very often so I look at this photo when I miss her.

— I keep the photo in my album to use it later in my portfolio / to show to my friends.

— I keep this photo because I like taking pictures and I keep the best photos in my album.

6. Почему ты решил показать это фото другу:

— I decided to show you this photo as I know you always like to look through my holiday pictures.

— I wanted to show it to you because I wanted to share the wonderful memories of the trip with you.

— … because you have never seen my sister and it can help you understand what she is like. Do we look alike? I think we do.

— … because this is one of my best photos.

8. Заключение

— So, now you realize why I’m so fond of this photo. I hope you like it, too.

— That’s all I wanted to say.

0. I’ve chosen photo number ….. As you know I like to take a lot of photos. Have a look at this one.

1. The photo was taken two months ago/last summer when I and my family went to …… . It was an unforgettable trip!/We had a great time there!

2. In the photo you can see (кого, где, имя, возраст/что). In the foreground/background there is/are

3.  what is happening Кто что делает. (Present Continuous) The atmosphere is calm and friendly/relaxing.

4. I keep this photo in my album, because it means a lot to me and I’ve never seen so…./ my mum so happy/reminds me (что) /the best moments of my life.

5. By the way, I decided to show this picture to you and share my experience because you are also fond of taking pictures and I hope you will like this one. I’m sure that a picture is worth a thousand words.

6. In conclusion I want to say that I like this photo very much and it makes me feel happy.

7. That’s all I wanted to say.

ЕГЭ. Как подготовиться к говорению. Задание 3.

Какие клише использовать для описания фотографий

I’ve chosen photo number 1.  (Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

As you know I enjoy travelling and I never miss a chance to take pictures of famous sights. So, I took this photo last summer when I went to London during my holidays.

In the foreground of this photo you can see the London Eye which is the largest observation wheel in Europe. It is located on the south bank of the river Thames.  In the background there are some modern buildings. 

As you can see the day  is dull and gloomy and  the sky is grey with clouds. It looks like it’s going to rain that is very typical of London. But nevertheless there are always a lot of people waiting to ride this popular attraction. There are 32 (thirty-two) capsules on the wheel which are rotating very slowly. Each capsule contains 25 (twenty-five) people.

I took this photo because it is a well-known landmark of London. From the very top of the London Eye you can enjoy a stunning view of this magnificent city. One can see the river Thames, the Houses of Parliament with its famous Big Ben, Westminster Abbey and other sights.

I know that you have never been to London before, so I decided to show you this picture and share all my impressions of this terrific flight with you. The journey was really exciting and I hope you will visit  this city some day.

That’s all I wanted to say. (Закончите свой ответ этой фразой, которая будет сигналом завершения коммуникации.)

Read more: http://smashtrash.ru/govorenie/govorenie-zadanie-3.html#ixzz568zBf44c

———————————————————————————————————————

I‘ve chosen photo number 3. (Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии.)

It is very lovely, isn’t it? I took this photo last summer when I went to Moscow to visit my relatives. It was my first trip to the capital of our country and I wanted to see as many historical places as possible.

In the background of this picture you can see the Cathedral of St.Basil the Blessed. Its tremendous domes struck my imagination most of all. It’s unbelievable but none of them looks like the others. Each dome has its own shape and colour. Once I have read a legend that Ivan the Terrible blinded the architects Barma and Postnik because he didn’t want them to create another masterpiece. There is a lot of greenery in the courtyard of the Cathedral. In front of the Cathedral there is a monument to Minin and Pozharsky.

The Cathedral and the monument are situated in Red Square. There are always a lot of tourists from different countries who want to visit these places. But now you cannot see any visitors because it was early morning.

I took this photo because these sights are famous landmarks of Moscow.

I decided to show this picture to you because you are fond of history and often make reports for history classes. So, I think, you can use it for your school project.

That’s all I wanted to say. (Закончите свой ответ этой фразой, которая будет сигналом завершения коммуникации.)

Итак, подведем итог :

1) Время на выполнение этого задания весьма ограничено – 1.5 минуты на подготовку и 2 минуты на ответ. Во время подготовки у Вас НЕ будет возможности делать какие-либо записи и пометки. Отсюда вывод – крайне полезно заучить необходимые клише для беглости речи:

• In the picture you can see…

• On the left / on the right of the picture…

• In the foreground of the picture… (на переднем плане)

• In the background of the picture… (на заднем плане)

• In the middle of the picture… (в середине)

• At the top of the picture… (вверху)

• At the bottom of the picture… (внизу)

• Next to (рядом с)

• Behind (позади)

• Near (около)

• Under (под)

• In front of (перед)

Уместными будут обороты There is…/There are… Хочу обратить внимание, что после оборота в ед. числе нужно употреблять неопределенный артикль “a” перед исчисляемыми существительными.

e. g. There is a ticket office near the Eiffel Tower.

2) Отвечая на вопрос плана “when you took the photo”, используйте Past Simple Tense (простое прошедшее время). Помните, что вы были фотографом, а поэтому вам нужно описать людей на вашем фото (родственников, друзей, знакомых или незнакомых вам людей), а не себя любимого.

e. g. I took this photo two months ago when I went to Paris to study French.

 3) Придерживайтесь заданной темы высказывания. Для этого внимательно ознакомьтесь с заданием. Например: Imagine that you are preparing a presentation about London (Russia) или Imagine that you are preparing a school newspaper about Art.

 4) Отвечая на вопрос плана “what/who is in the photo”, постарайтесь описать не только внешний вид человека, но и, предположительно, его настроение (грустный – sad, счастливый – happy, серьезный – serious, злой – angry). Обратите внимание на погодные условия на фото (солнечный – sunny, жаркий – hot, теплый – warm, пасмурный – gloomy , дождливый – rainy, холодный – cold, морозный – frosty день). Назовите время года (месяц), когда вы сделали снимок.

5) Как видно вопрос What is happening in the picture? стоит в Present Progressive Tense, поэтому при описании происходящих событий на фотографии, используйте также глаголы в форме настоящего длительного времени, подкрепляя свой ответ фразой At this particular moment… (именно в этот момент…). Так же вы можете продолжить свое повествование в Past Simple Tense.

 6) Продумайте несколько вариантов ответов на вопрос “why you took this photo”: I took this photo to remember the best moments and places of my journey. / I think this picture will remind me about my new foreign friends I met during my visit to Scotland (Italy, Egypt etc) and wonderful days we spent together.

 7) Помните, ваше описание не должно быть слишком детальным, потому что вы можете не уложиться в отведенное для ответа время. В процессе подготовки записывайте свои ответы, а затем проговаривайте их, используя таймер. Таким образом, вы сформируете чувство времени, которое вам необходимо для ответа на задание 3 устной части ЕГЭ по английскому языку.

Read more: http://smashtrash.ru/govorenie/govorenie-zadanie-3.html#ixzz568zcOrdV

Продолжаем делиться полезностями для подготовки к экзаменам и проверочным работам.

Сегодня речь пойдет об описании фотографий в ЕГЭ / ВПР в 11 классе.
Ловите список полезных фраз и идей для оформления ответа.

1. Вступление

Прежде всего, обязательна техническая фраза – I’ve chosen photo 1 / 2 / 3 – чтобы уточнить, какую фотографию вы собираетесь описывать.

— Would you like to see my holiday photos?

— Please, have a look at this photo. Isn’t it nice?

— As you know, I took up photography last year. I’ve taken a lot of photos and here is one of them.

2. Где и когда сделано фото:

— I took it 3 months / 2 years ago. It was in autumn / in September / during my winter holidays.

— The photo was taken by my mother / brother / friend.

— At that time I was travelling in Europe. My parents and I were spending holidays in Sochi. We were celebrating my sister’s birthday.

— I took it last weekend when I was having a walk in the park. I had a busy week preparing for exams and decided to have a little rest.

3а. Кто на фотографии:

— The picture shows a girl / boy sitting at the table / standing near the car. She is my sister / He is my brother.

— In the foreground you can see a group of people. This is my family: my mother, my father, my brother and me.

— She / He is dressed casually. She / He is wearing … .

— She / He looks happy / tired / pretty / surprised / interested.

3б. Что на фотографии:

— In the background there are mountains / trees.

— On the left / right of the photo there is a road / a building.

— You can also see a bridge / some houses in the photo.

4. Что происходит на фотографии

— We are walking / playing / watching…

— My sister is smiling at the camera / walking towards me.

— We are having fun / enjoying ourselves.

5. Почему ты хранишь это фото в альбоме:

— The reason I keep the photo is because I wanted to remember this wonderful moment forever.

— This photo reminds me of the great holidays that we had that time.

— My sister is studying in Moscow now and I don’t see her very often so I look at this photo when I miss her.

— I keep the photo in my album to use it later in my portfolio / to show to my friends.

— I keep this photo because I like taking pictures and I keep the best photos in my album.

6. Почему ты решил показать это фото другу:

— I decided to show you this photo as I know you always like to look through my holiday pictures.

— I wanted to show it to you because I wanted to share the wonderful memories of the trip with you.

— … because you have never seen my sister and it can help you understand what she is like. Do we look alike? I think we do.

— … because this is one of my best photos.

8. Заключение

— So, now you realize why I’m so fond of this photo. I hope you like it, too.

— That’s all I wanted to say.

ЕГЭ по английскому, устная часть. Задания С5 и С6. Структуры, клише, вводные слова.

Автор статьи — репетитор-профессионал Ш. З. Умарова

При выполнении заданий устной части С5 и С6 для связи предложений обязательно используй вводные и связующие слова. Переход от одного пункта плана к другому должен быть плавным и логическим.

Вводные слова называются так именно потому, что «вводят» читателя в смысл предложения. Они обозначают логическую связь между исходной мыслью и конечной, тем самым придавая тексту плавность и целостность. Вводные слова – как дорожные знаки, которые помогают читателю ориентироваться в тексте.

Покажем, как вводные слова помогут тебе составить высказывания в заданиях С5 и С6. Для каждого из этих заданий мы подготовили специальную таблицу необходимых клише и вводных слов. Выучи их и используй на ЕГЭ по английскому!

Задание С6. Сравнение и сопоставление двух фотографий с использованием вводных и связующих слов (comparing / contrasting):

Эти вводные слова, структуры и клише также помогут тебе при написании личного письма и эссе. Выучи их все, практикуй их использование и в устной речи и на письме. Перед экзаменом сделай себе набор фраз, которые тебе больше всего нравятся к каждому пункту плана, выучи наизусть и вперед, на экзамен!

А теперь посмотри, как выполнять задания ЕГЭ по английскому на тему speaking.