Патриотическая лирика егэ литература

В задании № 16 необходимо привести по два примера стихотворений, созвучных с данным для анализа лирическим произведением. Далее нужно сопоставить все три стихотворения, то есть отметить, что общего, в чём они созвучны по своим мыслям, идеям или в чём различны.

Предлагаю материал, который, думаю, поможет при подготовке к заданию №16.

Все темы взяты из различных вариантов заданий. Они разделены на 8 частей ( выбор групп чисто случаен, для удобства изучения, рассмотрения). В каждой части — по 4-5 тем, каждая из которых представлена тремя примерами ( как это требуется по заданию). Аргументы могут быть самыми различными. Я подобрала те стихотворения, которые мне кажутся наиболее яркими для раскрытия темы.

Каждое стихотворение кратко анализируется ( 5-7 предложений), а в конце даётся общая характеристика темы.

На сайте есть тексты всех разбираемых стихотворений.

Цитаты из стихотворений я привожу минимально, как как учащиеся часто забывают их на экзамене. Конечно, хорошо, если в ответе будут предложены строки из стихов. Но по заданию этого не требуется, баллы за отсутствие цитат не снижаются. Так что я постаралась дать примеры ответов, которые смогут учащиеся привести на ЕГЭ.

Буду благодарна, если напишите мне отзыв, дадите рекомендации, советы.

Список разбираемых тем:

Часть 1

Тема родины
Тема поэта и поэзии
Тема природы, восхищения её красотой, единения с природой
Тема взаимосвязи внутреннего мира человека и природы

Часть 2

Вольнолюбивая лирика
Философская лирика, смысл человеческой жизни
Тема быстротечности жизни человека
Тема мечты и реальности
Тема человека и общества, личности и эпохи

Часть 3

Тема дружбы
Тема взаимной любви
Тема неразделённой любви
Тема моря

Часть 4

Сатирическое изображение действительности
Тема лицемерия, бездушия человека
«Крестьянская « тема
Тема войны и мира

Часть 5

Тема одиночества
Тема ангела
Тема демона
Тема креста

Часть 6

Тема матери
Тема города
Тема цвета
Тема ночи

Часть 7

Тема времени
Тема солнца
Тема дороги
Тема добра и зла

Часть 8

Тема искусства
Тема метели
Тема жизни и смерти
Тема будущего
Тема памятника

Часть 1

Тема родины

1.М.Ю.Лермонтов «Родина»«Странной» называет свою любовь к России поэт. Он разделяет понятия родина и государство. Поэт любит красоту природы своей страны, её безграничные просторы. Именно это, а не «слава, купленная кровью», составляет его гордость. Но поэт понимает, как бесправен в России народ, поэтому деревни – «печальные», дома, «покрытые соломой». Поэту дорога народная Русь, с её традициями, праздниками, культурой, с её трудолюбивым народом, а не страна, в которой столько несправедливости.

Текст

2.А.А.Блок «Россия»Поэт любил Россию, верил, что это великая держава. Он не покинул её после революции, постарался принять новый режим.

Поэт не приукрашивал действительность, описывая Россию. Он видел и покосившиеся избы крестьян, и нищету простого народа.

Однако поэт верил, что Россия не пропадёт, не сгинет, что станет могущественнее и краше. Он верил в будущее Родины, надеялся, что «невозможнее возможно». Это глубоко патриотическое стихотворение, полное огромной любви к России.

Текст

К.М.Симонов «Родина»

Гордость за огромную, великую страну, касающуюся трёх океанов, передаёт поэт в стихотворении. Её ширь, величие, непобедимость составляют гордость каждого россиянина. Однако автор отмечает, что огромна любовь и к малой родне. В час, когда человек будет защищать страну, он вспомнит тот уголок земли, где он родился. Большая и малая Родина — вот что даёт силы человеку в годы испытаний.

Текст

Общее.Для поэтов характерна огромная любовь к России, гордость за её народ, вера в будущее страны. Несмотря на все испытания, Россия выстоит — этот мотив звучит в стихах поэтов о России.

Тема поэта и поэзии

1.А.С.Пушкин «Поэту»Автор пишет о трудной судьбе поэта, которого может ждать и слава, и осуждение. Поэт должен быть выше похвалы и суда глупцов, идти вперёд дорогой свободы и любимых дум, оставаться твёрдым и спокойным. Поэт не должен ждать наград, он сам себе судья, если поэт идёт верной дорогой , то и награды в нём самом, он сам должен уметь оценивать свои творения.

Текст

2.М.Ю.Лермонтов «Пророк»Поэт , по мнению, автора, -пророк, провозглашающий любовь и правду. Он осознаёт своё предназначение, однако общество не понимает его, не прислушивается к нему. Мало того, многие презирают за правду. Поэт испытывает боль, горечь от этого. Он одинок. И хотя живёт в этой «пустыне» одиночества, но продолжает говорить правду.

Текст

А.А.Ахматова « Мне ни к чему одические рати…»

Автор пишет об особенностях поэтического творчества, о том, что в стихах она пишет о ,казалось бы, простых вещах- «одуванчике у забора», «запахе дёгтя», о лопухе и лебеде, но всё это- окружающая природа, а значит, жизнь во всей её простоте и прелести. Это те ценности, которые должен воспевать поэт. Не «одические рати» её стихи, а описание привычной жизни во всей её полноте.

Текст

Общее.Поэт должен всегда быть пророком, идти впереди, а не писать в угоду толпе. Жизнь во всех её проявлениях — вот предмет поэзии. Не всегда поэта понимают и принимают, труден его путь . Но он должен в любой ситуации вести людей к лучшему будущему, по пути добра, веры, справедливости через все трудности и непонимание.

Тема природы, восхищение её красотой, единение с природой.

1.А.А.Фет «Я пришёл к тебе с приветом»Сила чувств лирического героя созвучна с пробуждающейся природой. Радость, счастье, любовь испытывает человек, видя вокруг красоту природы, его сердце просто переполнено радостью жизни. Душа его счастлива.

Текст

2.Ф.И.Тютчев «Не то, что мните вы, природа…»Природа в стихах поэта — живая, она очеловечена, имеет свою душу, язык. Человек должен научиться понимать её, жить с ней в гармонии, это сделает его счастливым. Поэту горько, что многие люди не видят, не слышат природы, они немы. Их ничто, даже голос матери, не встревожит. Неумение видеть красоту природы, прислушиваться в ней приводит к душевной чёрствости, бессердечности.

Текст

3.С.А.Есенин «Клён ты мой опавший…»Поэт олицетворяет природу, говорит с клёном, видит много похожего в судьбах. Только он ещё не опавший, как клён, « а вовсю зелёный», молодой, полный сил и желания жить. Поэт словно ищет утешения и дружеского участия у природы. Чувствуется грусть, которую испытывает лирический герой, непонимание окружающих, если он , как к другу, обращается к клёну, беседует с ним.

Текст

Общее.Поэты восхищаются красотой природы, одухотворяют её. Природа созвучна внутреннему настроению человека. Любое состояние можно ярче почувствовать на лоне природы. Она и успокоит, и вдохновит, и даст силы человеку. Единение с природой делает человека счастливым.

Тема взаимосвязи внутреннего мира человека с природой

1.М.Ю.Лермонтов «Тучи»Многого похожего в своей судьбе с тучами видел поэт .Прежде всего, это одиночество и нахождение вдали от Родины. Но разница в том, что тучи сами выбрали этот путь, нет у них Родины, а поэт тоскует по родине, сердце его переполнено болью. Непонимание окружающих, тоску и одиночество — вот что испытывал поэт. Наблюдение за одиноко и свободно плывущими по небу тучами, равнодушными, холодными, ещё более усиливают эти чувства.

Текст

Ф.И.Тютчев «Тени сизые сместились»

Человек – часть природы. Он ощущает это постоянно. Прекарасная картина начинающейся ночи поражает нежностью, восхищением, Уснуло всё вокруг. «Всё во мне, и я во всём»,- писал поэт. Соединение человека с природой делает его счастливым .Поэт словно просит у природы успокоения души, тишины, воссоединения с природой. «Все залей и утиши».

Текст

3.А.А.Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»Весна для А.Ахматовой — время переживаний, переосмысления прошлого, надежды на будущее. Дни предчувствия весны — это дни ожидания изменений в судьбе, ощущение лёгкости, когда всё вокруг кажется иным, воспринимается иначе. «И песню ту, что прежде надоела, Как новую, с волнением поешь». Весна — ожидание изменений в жизни, обновления, такого же, как и в природе.

Текст

Общее.Природа помогает человеку острее чувствовать, воспринимать жизнь и всё происходящее — от тоски и одиночества до радости и счастья. Природа созвучна любому состоянию человека. Ощущение одиночества и тоски, восхищения и ожидания – всё усиливается картинами природы.

Продолжение следует.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник

Текст: Татьяна Шипилова

Оставим мысль о том, что ЕГЭ – это «всего лишь тесты, которые отупляют», тем, кто с сегодняшним ЕГЭ ни разу дела не имел. И поработаем сегодня с заданием 11, которое наглядно показывает, что для сдачи экзамена по литературе нужно не только разбираться в тропах и терминологии, но и действительно знать стихи наизусть.

Тут отчасти должно быть чуть легче тем ученикам, которые на протяжении учебы в школе таки учили стихи и даже что-то из них помнят. «Бородино», «Письмо Татьяны»/«Письмо Онегина», «Плач Ярославны», «Бой с барсом» из «Мцыри», стихи Тютчева и Фета, Есенина и Маяковского – все это почти наверняка пригодится на экзамене.

Но и этого будет мало. Конечно, чем больше стихотворений знаете наизусть – тем лучше, но есть необходимый минимум, который довольно легко выучить и который позволит увереннее себя чувствовать на экзамене.

Самое главное, что любой сдающий должен помнить – это основные тематические направления в лирике:

философская лирика
любовная лирика
пейзажная лирика
гражданская лирика
патриотическая лирика
предназначение поэта / поэт и толпа / поэт и искусство и т.п.

Все остальные темы – производные из этих шести. Например, если вам попадается «образ дерева», то понятно, что нужно вспоминать что-то из пейзажной и философской лирики, но на крайний случай может подойти и академическое «Зимнее утро» Пушкина, где есть строки:

Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет…
…
Леса, недавно столь густые…

То есть при умении работать с лирическим произведением можно использовать любое упоминание нужного вам образа и получить желаемые 8 баллов за задание 11.

И все же приводим список стихотворений, которые точно будут полезны для заданий на сопоставления:

Любовная лирика – два небольших, различных по настроению и по сюжету стихотворения, которые помогут отразить любовное чувство с разных сторон:

А. Пушкин «Я вас любил…»
А. Фет «Шепот, робкое дыханье…»

Философская лирика – два стихотворения с вкраплением пейзажной лирики, причем морской и городской, которые тоже опять же смогут помочь отразить философские искания и поискать ответы на вопросы о жизни:

М. Лермонтов «Парус»
А. Блок «Ночь, улица, фонарь, аптека…»

Гражданская лирика – одно очень известное, второе – не менее известное и очень маленькое; опять же разные по посылу, подойдут для сопоставлений с самыми разными поэтами, начиная от Державина и заканчивая Бродским:

А. Пушкин «К Чаадаеву»
Ф. Тютчев «Умом Россию не понять…»

Предназначение поэта / поэт и толпа / поэт и поэзия / поэт и искусство – сложная, многогранная тема, которую и раскрыть можно по-разному. Эти программные стихотворения в КИМах точно не попадутся, поэтому их можно смело учить; удобна эта парочка еще и тем, что, хоть и создается ощущение, что Лермонтов продолжил сюжет пушкинского «Пророка» (все мы знаем, что Лермонтов был главным фанатом Пушкина и, если бы была возможность, наверняка засталкерил бы его), по настроению, основной идее и авторской позиции тексты все же сильно разнятся, что и позволяет использовать их для сопоставления с широким кругом авторов:

А. Пушкин «Пророк»
М. Лермонтов «Пророк»

Пейзажная лирика – здесь лучше расширить количество выученного, потому что иногда встречаются задания, требующие обращение не столько к описанию природы, сколько в том числе к описанию города. Еще важный момент: необходимо помнить, что пейзажная лирика никогда не ограничивается просто описанием природы – в таком стихотворении всегда заложена какая-то глубокая либо философская мысль, либо любовное чувство:

городской пейзаж: О. Мандельштам «Ленинград», В. Маяковский «А вы могли бы?»
описание природы: А. Пушкин «Зимнее утро», А. Фет «Это утро, радость эта»

Патриотическая лирика – тоже различные по настроению, но определенно выражающие любовь к Отечеству стихотворения, позволяющие посмотреть на проблему патриотизма с разных сторон:

А. Ахматова «Родная земля»
С. Есенин «Гой ты, Русь, моя родная»

Тема войны – еще одна важная тема, которая достаточно часто попадается и которую в том числе можно раскрывать не только при помощи стихотворений, но и при помощи песен. Потому что песни военных лет – это не только прекрасная музыка, которую все мы с детства знаем и напеваем, но и удивительные стихи, знакомые всем с младенчества, ведь «нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»:

А. Твардовский «Я знаю, никакой моей вины…»
Р. Гамзатов «Журавли»

Послание – отдельный жанр лирического рода литературы, на который тоже следует обратить внимание и тоже стоит выучить различные, даже противоположные по своему назначению стихи, в данном случае предлагаем вам одно послание к другу, второе – к возлюбленной:

А. Пушкин «К Пущину»
Ф. Тютчев «К.Б.»

Тема народа – еще одно вполне востребованное направление, стихотворения по которому неплохо знать. Мы предлагаем обратиться к творчеству двух наших великих поэтесс (которые, впрочем, сами предпочитали называть себя исключительно поэтами), которые удивительным образом прочувствовали силу и стойкость русского народа и смогли это отразить как никто другой:

А. Ахматова «Мужество»
М. Цветаева «Народ»

Бонус: в прошлом году одна ученица в ночь перед самым экзаменом спросила, а может ли попасться что-нибудь, связанное с образом того самого пресловутого дерева. Я как-то скептически сказала, что видела в КИМах и пробниках подобные задания, но редко, поэтому, скорее всего, волноваться не стоит. Как показала практика, я оказалась неправа. Хорошо, что мы всё-таки парочку стихотворений таки вспомнили, ведь и моей ученице, и ее другу попалась именно эта тема, поэтому:

А. Фет «Учись у них – у дуба, у березы…»
С. Есенин «Береза»

Сюда же добавлю два стихотворения про родной дом. Ну а что, ну а вдруг!

С. Есенин «Я покинул родимый дом»
В. Тушнова «Старый дом»

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 224 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?

Показать

В стихотворении Константина Симонова перед читателем предстают картины родной природы. Такие описания обозначаются термином «_____». Патриотизм, любовь к Родине  — главная ____ произведения.

В четвёртой строфе стихотворения представлены картины родной природы. Каким термином обозначаются подобные описания?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел, 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении «Родина». Номера укажите в порядке возрастания.

1)  анафора

2)  инверсия

3)  градация

4)  ирония

5)  метафора

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении К. М. Симонова?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Определите размер, которым написано стихотворение К. М. Симонова «Родина» (ответ дайте без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1824

Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

Задания Д11 C4 № 170

Кто из русских поэтов обращался к теме родины и в чём их произведения созвучны стихотворению М. И. Цветаевой?

Показать

Подчеркнуть, насколько дорога Родина русскому человеку, М. И. Цветаевой удаётся с помощью ______ восклицаний. Вывод, что за Родину можно всё отдать, является ______ в композиции стихотворения.

К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  сравнение

2)  анафора

3)  риторический вопрос

4)  риторическое восклицание

5)  звукопись

10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?

Задания Д8 № 166

Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?

Задания Д10 C3 № 169

Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?

Показать

К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?

1)  сравнение

2)  анафора

3)  риторический вопрос

4)  риторическое восклицание

5)  звукопись

10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?

Задания Д8 № 166

Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?

Задания Д10 C3 № 169

Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?

Задания Д10 C3 № 1824

Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

Показать

1)  анафора

2)  инверсия

3)  градация

4)  ирония

5)  метафора

10.1. Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?

Задания Д11 C4 № 1825

В каких произведениях русских поэтов звучит патриотическая тема и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением К. М. Симонова?

Задания Д11 C4 № 1959

В каких произведениях русских поэтов звучит тема родины и в чём эти произведения созвучны стихотворению Н. М. Рубцова?

Показать

Стихотворение Николая Рубцова «Ночь на родине» написано двусложным стихотворным размером  — ____. Автор использует __________ способ рифмовки АВАВ.

Укажите классический лирический жанр, черты которого присутствуют в стихотворении Н. М. Рубцова «Ночь на родине».

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.7 Литературные роды и жанры, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении (цифры укажите в любом порядке).

1)  неологизм

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  ирония

5)  инверсия

10.1. Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения играет композиция?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел, 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема родины. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Н. М. Рубцова?

Определите размер, которым написано стихотворение Н. М. Рубцова (ответ дайте без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1958

Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

Показать

1)  неологизм

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  ирония

5)  инверсия

10.1. Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения играет композиция?

Определите размер, которым написано стихотворение Н. М. Рубцова (ответ дайте без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1958

Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

10.1. Почему в стихотворении С. А. Есенина родина названа «кроткой»?

10.2. Как в стихотворении С. А. Есенина «Русь» эпитеты помогают создать художественный образ?

Показать

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором тема любви к родной земле занимает центральное место. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина «Русь»?

Задания Д10 C3 № 2760

Почему в стихотворении С. А. Есенина родина названа «кроткой»?

10.1. Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения играет композиция?

Показать

1)  неологизм

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  ирония

5)  инверсия

Определите размер, которым написано стихотворение Н. М. Рубцова (ответ дайте без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1958

Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

1)  анафора

2)  инверсия

3)  градация

4)  ирония

5)  метафора

Показать

10.1. Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?

Задания Д10 C3 № 1824

Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

Задания Д10 C3 № 1958

Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

Показать

1)  неологизм

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  ирония

5)  инверсия

10.1. Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения играет композиция?

Определите размер, которым написано стихотворение Н. М. Рубцова (ответ дайте без указания количества стоп).

Задания Д11 C4 № 1959

Задания Д10 C3 № 2760

Почему в стихотворении С. А. Есенина родина названа «кроткой»?

Показать

10.1. Почему в стихотворении С. А. Есенина родина названа «кроткой»?

10.2. Как в стихотворении С. А. Есенина «Русь» эпитеты помогают создать художественный образ?

Задания Д11 C4 № 2764

В каких произведениях русских поэтов тема любви к родной земле занимает центральное место и чем эти произведения созвучны стихотворению С. А. Есенина «Русь»?

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. И. Солженицына «На родине Есенина».

Показать

В описании константиновской «магазинной будки» много мелких бытовых подробностей. Как называется значимая подробность в художественном произведении?

Установите соответствие между тремя поэтами, в произведениях которых, как и у С. А. Есенина, важную роль играют образы родной природы, и названиями их произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

ПОЭТЫ

А)  А. С. Пушкин

Б)  М. Ю. Лермонтов

В)  Н. А. Некрасов

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  «Крестьянские дети»

2)  «Зимнее утро»

3)  «Светлана»

4)  «Когда волнуется желтеющая нива…»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.4 А.С. Пушкин. Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», …, 4.8 М.Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», …, 5.6 Н.А. Некрасов. Стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…», …

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

Миниатюра «На родине Есенина» относится к циклу «Крохотки», состоящему из небольших произведений, объединённых ______ многолетних раздумий автора о человеке, о природе, о проблемах современного общества и о судьбе России. Слово «крохотки»  — авторский ____________.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

5.2. Режиссёр Юрий Любимов говорил: «Без сомнения, Солженицын  — продолжатель традиций русской классической литературы». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором звучит тема духовного преображения мира. Чем оно схоже (или чем различается) с солженицынской «крохоткой»?

Говоря о есенинских местах, автор упоминает «тёмную полоску хворостовского леса», «луговые петли спокойной Оки». Каким термином обозначают описание природы в художественном тексте?

Задания Д5 C2 № 3239

Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Показать

1)  анафора

2)  инверсия

3)  градация

4)  ирония

5)  метафора

10.1. Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?

Задания Д10 C3 № 1824

Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. И. Солженицына «На родине Есенина».

ПОЭТЫ

А)  А. С. Пушкин

Б)  М. Ю. Лермонтов

В)  Н. А. Некрасов

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  «Крестьянские дети»

2)  «Зимнее утро»

3)  «Светлана»

4)  «Когда волнуется желтеющая нива…»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Задания Д5 C2 № 3239

Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Показать

1)  неологизм

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  ирония

5)  инверсия

10.1. Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения играет композиция?

Определите размер, которым написано стихотворение Н. М. Рубцова (ответ дайте без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1958

Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

В стихотворении много противопоставлений, характерных для поэтики М. И. Цветаевой (чужбина  — родина; даль  — близь). Укажите термин, которым обозначается этот приём

Показать

К какой тематической разновидности лирики относится это стихотворение?

1)  сравнение

2)  анафора

3)  риторический вопрос

4)  риторическое восклицание

5)  звукопись

10.1. Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?

Задания Д8 № 166

Каким размером написано стихотворение М. И. Цветаевой?

Задания Д10 C3 № 169

Как вы понимаете смысл заключительной строфы стихотворения?

Показать

1)  анафора

2)  инверсия

3)  градация

4)  ирония

5)  метафора

10.1. Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?

Задания Д10 C3 № 1824

Как в стихотворении К. М. Симонова соотносятся образы «малой» и «большой» родины?

Показать

Каким термином обозначается описание природы в художественном произведении («Высокий дуб. Глубокая вода. / Спокойные кругом ложатся тени…»)?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

1)  неологизм

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  ирония

5)  инверсия

10.1. Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения играет композиция?

Определите размер, которым написано стихотворение Н. М. Рубцова (ответ дайте без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1958

Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).

12.1. Как в «Слове о полку Игореве» соотносятся героические и лирические мотивы?

12.2. Какую идейную нагрузку несут на себе финальные сцены пьесы А. Н. Островского «Гроза»?

12.3. В чём своеобразие звучания патриотической темы в лирике А. А. Ахматовой?

12.4. Тема Родины в лирике поэтов-шестидесятников.

12.5. Проблема бережного отношения к природе (на примере 1−2 произведений отечественной или зарубежной литературы).

Раздел кодификатора ФИПИ: 2.1 «Слово о полку Игореве», 5.1 А.Н. Островский. Пьеса «Гроза», 7.11 А.А. Ахматова. Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», …, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.

12.1. Как в «Слове о полку Игореве» соотносятся героические и лирические мотивы?

12.2. Какую идейную нагрузку несут на себе финальные сцены пьесы А. Н. Островского «Гроза»?

12.3. В чём своеобразие звучания патриотической темы в лирике А. А. Ахматовой?

12.4. Тема Родины в лирике поэтов-шестидесятников.

12.5. Как музыкальные произведения на страницах литературной классики работают над раскрытием идейного замысла? (На примере произведения отечественной литературы.)

Всего: 224 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Для сдачи ЕГЭ по литературе на высокий балл выпускник должен знать порядка 50 стихотворений отечественных классиков. Но мало у кого есть силы, время и желание учить десятки произведений наизусть, поэтому мы выбрали 15 универсальных стихотворений для ЕГЭ, которые точно пригодятся на экзамене.

Любовная лирика

Чтобы полностью вооружиться всеми возможными разновидностями любовной лирики, достаточно стихотворений «Лиличка!» Маяковского и «Сияла ночь. Луной был полон сад, лежали…» Фета. В обоих произведениях лирический герой вспоминает о возлюбленной, страдает от своих чувств и воспевает любовь как смысл жизни — в общем, делает всё, что легко сопоставляется с любым другим любовным стихотворением, выпадающем в 11 задании ЕГЭ по литературе.

Текст «Лилички!» наложила на музыку группа «Сплин», так что выучить её, несмотря на большой объём, не составит труда. Какие ещё стихотворения наложили на музыку, читайте в статье «Как готовиться к ЕГЭ по литературе: 3 совета».

Поэт и поэзия

Тема творчества также закрывается двумя стихотворениями: «Мне ни к чему одические рати…» Ахматовой и «Пророком» Пушкина или Лермонтова.

В произведении Ахматовой творчество выступает приземленным и неопрятным процессом, когда в «Пророках» — наоборот, обожествлённым и возвышенным. Кроме того, во всех трёх стихотворениях раскрывается кредо поэта и у каждого автора оно разное: лирический герой Ахматовой считает, что поэзия должна «звучать на радость вам [читателям] и мне», Пушкина — «глаголом жечь сердца людей», а Лермонтова — «провозглашать любви и правды чистые ученья».

Патриотическая и гражданская лирика

Все оттенки патриотической и гражданской лирики можно найти в стихотворениях «Гой ты, Русь, моя родная…» Есенина, «Ленинграде» Мандельштама и «К Чаадаеву» Пушкина. Если первое произведение — откровенное признание в любви к Родине, к её природе, полям и деревням, то второе — описание мрачного несвободного города, резко контрастирующее со светлыми детскими воспоминаниями лирического героя. Где-то посередине находится «К Чаадаеву» Пушкина, в котором лирический герой, руководствуясь исключительно любовью к отчизне, призывает своего друга помочь ему избавить Родину от «гнёта власти роковой».

Пейзажно-философская лирика

Слишком обширная категория, чтобы обойтись двумя-тремя стихотворениями.

Первым делом, вам понадобится «Погасло дневное светило» Пушкина, ведь в этом произведении есть все темы, связанные с природой, встречающиеся в ЕГЭ по литературе: обращение к стихии и описание пейзажа, которое впоследствии перерастает в рефлексию и вызывает рассуждения о Родине, любви и скоротечности чувств и жизни.

В «Мы теперь уходим понемногу…» Есенина тоже смешиваются философские рассуждения с описанием пейзажа. Лирический герой стихотворения, чувствуя приближение смерти, рефлексирует о своей жизни, признаётся в любви всему живому и, в особенности, к природе. Он обращается к «берёзовым чащам», к «земле», воспевает леса и равнины и гордится тем, что «братьев наших меньших никогда не бил по голове».

Далее пригодятся хорошо знакомые всем «Тучи» или «Парус» Лермонтова (на выбор). В обоих стихотворениях присутствуют мотивы странничества, одиночества и отчуждения от Родины, сосуществующие с описанием природных явлений.

Пейзаж может быть не только природным, но и городским, как в стихотворении «Ночь, улица, фонарь, аптека…» Блока. В декорации ночного города помещены размышления лирического героя о цикличности и бессмысленности существования: «Умрёшь — начнёшь опять сначала/И повторится всё, как встарь». В общем, идеальное для ЕГЭ стихотворение: короткое, известное и гибкое для трактовки.

Времена года

Стихотворений про времена года очень много, потому стоит обратить внимание лишь на те, которые помогут в сопоставлении на другие темы.

К примеру, пушкинская «Зимняя дорога», помимо, очевидно, зимнего пейзажа, содержит образы ямщика, тройки и дома, которые, при должном невезении, тоже могут попасться на экзамене. Так и в «Приморском сонете» Ахматовой описывается не только весенний пейзаж, но и рассуждения героини о бессмертии и одухотворённости природы; в «Детстве» Бунина неотъемлемые атрибуты летнего сезона пробуждают детские воспоминания лирического героя, а в произведении Пушкина «Унылая пора! Очей очарование…» созерцание увядающей природы не обходится без обращения к стихии.

Военная лирика

Стихотворения по военной лирике сложно назвать универсальными, но выучить их перед ЕГЭ по литературе просто необходимо, ведь они из года в год появляются в задании на сопоставление. Чтобы точно не попасть вспросак на экзамене, советуем выучить «Мужество» Ахматовой, в котором описывается военный подвиг, первую половину «До свидания, мальчики!» Окуджавы, ибо в нём присутствует образ солдата и «Он не вернулся из боя» Высоцкого, содержащее темы дружбы, потери, скорби и одиночества.

Что стоит выучить ещё

Теперь вы знаете, какие стихотворения точно помогут вам при выполнении заданий ЕГЭ по лирике в этом году. Но помните, что для уверенной сдачи экзамена стоит подучить и другие произведения на более узкие темы.

Если вы чувствуете, что вам недостаточно работ из этого списка, просмотрите темы, которые выпадают в задании на сопоставление, выберите авторов, чьи стихи вы ещё не учили или выучили мало, и ищите среди его произведений подходящее к выбранной теме.

Вот и всё! Надеемся, эта статья облегчит вашу подготовку к ЕГЭ по литературе. На этом этапе главное — не выгореть, и если вы чувствуете, как истощается ваш запас энергии, советуем обратиться к нашей статье «Где найти силы, чтобы не бросить подготовку к ЕГЭ» и продолжить путь к заветным высоким баллам!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

Источник

Тема патриотизма — одна из самых важных на ЕГЭ по литературе. «Кто из русских поэтов обращался к патриотической тематике и какие мотивы сближают их произведения со стихотворением А.А. Ахматовой?» — вопрос, относящийся к главным по творчеству Ахматовой.

Такие русские поэты, как А. А. Ахматова, М. Ю. Лермонтов и А. А. Фет, обращались к патриотической тематике в своих произведениях.

В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Родина» лирический герой признается, что любит Россию и никогда не променяет её:
Не победит её рассудок мой,
Ни слава, купленная кровью…

Он осознает исключительность своей страны и даже «тёмной старины заветные преданья» не способны изменить его мнение. Так и в произведении А. А. Ахматовой «Мужество» для лирической героини главной ценностью является «русская речь». Она готова «под пулями мёртвыми лечь» и «остаться без крова», лишь бы сохранить «великое русское слово». В обоих стихотворениях лирические герои любят Родину и ничто не способно заставить их предать её.

В стихотворении А. А. Фета «Умом Россию не понять…» лирический герой осознает исключительность родной земли: «У ней особенная стать». Он верит, что «в Россию можно только верить», то есть понять её можно только поверив в Россию. Так и лирическая героиня «Мужества» видит уникальность страны в русской речи, так как именно благодаря ей можно познать культуру и традиции народа. В обоих произведениях рассказано о неповторимости Родины, только лирический герой А. А. Фета видит её в вере в страну, а героиня А. А. Ахматовой — в русском языке.

Во всех приведённых стихотворениях говорится о любви к России и осознании её самобытности.

Источник

Тезисы

Патриотизм может быть как истинным, так и ложным
Настоящий патриот не посмеет предать Родину даже под угрозой смерти
Патриотизм проявляется в желании сделать родную страну лучше, чище, защитить ее от врага
Огромное количество ярких примеров проявления патриотизма можно найти в военное время
Патриот готов даже на самый безрассудный поступок, который хоть немного может приблизить людей к спасению страны
Истинный патриот верен присяге и собственным моральным принципам
Патриот ставит приоритеты государства выше своих интересов.
Патриотизм представляет собой духовное единение человека с родной страной.
Патриотизм — это стремление сделать свою страну лучше.
Патриотизм — это чувство любви по отношению к родным землям.

Аргументы

М. Шолохов «Судьба человека». За время войны Андрей Соколов не раз доказывал, что он достоин называться патриотом своей страны. Патриотизм проявился в огромной силе воли и несгибаемом характере героя. Даже под угрозой смерти на допросе у Мюллера он решает сохранить свое русское достоинство и показать немцу качества настоящего русского солдата. Отказ Андрея Соколова пить за победу немецкого оружия, несмотря на голод — прямое доказательство того, что он является патриотом. Поведение Андрея Соколова как бы обобщает силу духа и непоколебимость советского солдата, по-настоящему любящего свою Родину.

Л.Н. Толстой «Война и мир». В романе-эпопее читатель сталкивается с понятием истинного и ложного патриотизма. Истинными патриотами можно назвать всех представителей семьи Болконских и Ростовых, а также Пьера Безухова. Эти люди готовы в любую минуту встать на защиту Родины. Князь Андрей даже после ранения отправляется на войну, уже не мечтая о славе, а просто защищая Родину. Пьер Безухов, ничего толком не смыслящий в военных действиях, как истинный патриот остается в захваченной неприятелем Москве, чтобы убить Наполеона. Николай и Петя Ростовы воюют, а Наташа не жалеет подводы и отдает их для перевозки раненых. Все говорит о том, что эти люди — достойные дети своей страны. Этого нельзя сказать о Курагиных, которые являются патриотами лишь на словах, но не подкрепляют слова поступками. Они говорят о патриотизме лишь для своей выгоды. Следовательно, не каждого, от кого мы слышим о патриотизме, нельзя назвать настоящим патриотом.

А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Петр Гринев не может допустить и мысли о том, чтобы присягнуть самозванцу Пугачеву, хотя это грозит ему смертью. Он — человек чести, верный присяге и своему слову, настоящий солдат. Хотя Пугачев добр к Петру Гриневу, молодой солдат не стремится ему угодить или дать обещание не трогать его людей. В самых сложных ситуациях Петр Гринев противостоит захватчикам. И хотя герой не раз обращается к Пугачеву за помощью, его нельзя обвинить в предательстве, потому что это все он делает ради спасения Маши Мироновой. Петр Гринев — настоящий патриот, готовый отдать жизнь за Родину, что и доказывают его поступки. Обвинения в предательстве, которые предъявляют ему на суде, ложны, поэтому в итоге и побеждает справедливость.

В. Кондратьев «Сашка». Сашка является человеком, воюющим самоотверженно, в полную силу. И хотя он с ненавистью бьет врага, чувство справедливости заставляет героя не убивать пленного немца, его ровесника, неожиданно для себя самого оказавшегося на войне. Это, конечно, не предательство. Мысли Сашки при виде Москвы, не захваченной врагом, подтверждают, что он является настоящим патриотом. При виде города, в котором кипит почти прежняя жизнь, герой осознает, насколько важно то, что он делал на передовой. Сашка готов защищать свою родную страну, ведь он понимает, насколько это важно.

Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Для казаков защита родной земли является основой существования. Не даром в произведении говорится, что трудно противостоять силе разозлившихся запорожцев. Старый Тарас Бульба — истинный патриот, не терпящий предательства. Он даже убивает своего младшего сына Андрия, перешедшего на сторону врага из-за любви в красавице-полячке. Тарас Бульба не считается с собственным ребенком, потому что его моральные установки незыблемы: предательство Родины не может быть ничем оправдано. Все это подтверждает то, что Тарасу Бульбе свойственно чувство патриотизма, как и другим настоящим казакам, в том числе и Остапу, его старшему сыну.

А.Т. Твардовский «Василий Теркин». Образ Василия Теркина служит идеальным воплощением простого советского солдата, готового в любую минуту совершить подвиг ради приближения победы над врагом. Ничего не стоит Теркину переплыть ледяную реку, подернутую льдом, чтобы передать на другой берег необходимые указания. Сам он не видит в этом подвига. И подобные поступки солдат на протяжении произведения совершает не раз. Без сомнения, его можно назвать настоящим патриотом, сражающимся за светлое будущее своей страны.

И. С. Тургенев «Отцы и дети». Обратимся к роману И. С. Тургенева «Отцы и дети», в котором также раскрывается тема патриотизма. Евгений Базаров был сторонником теории нигилизма, согласно которой он не признавал абсолютно никаких человеческих чувств. Евгений считал, что любовь, дружба — далеко не самые важные составляющие души. Герой произведения не понимал и ценности искусства. Базаров занимался наукой, так как полагал, что именно за точными знаниями кроется истина. Он занимался медициной, ботаникой, хотел сделать важное открытие, которое сможет помочь России стать процветающим государством. Базаров был патриотом, он не любил иностранных традиций. Например, общение на иностранном языке считал устаревшей привычкой дворян. Евгений осознавал, что его страна на тот период гораздо больше нуждалась в научны открытиях, нововведениях, чем в деятелях искусства, и старался распространять свои убеждения. Таким образом, патриотизм – это чувство любви к Родине, искреннее переживание человека за судьбу Родины. Настоящий патриот мечтает внести свой вклад в развитие государства, сделать страну наиболее совершенной.

А. С. Грибоедов «Горе от ума». Тема патриотизма также раскрывается в произведении А. С. Грибоедова «Горе от ума». Главные герои произведения – Чацкий и Фамусов – обладают разными взглядами на мир в целом. Светское общество «века минувшего» ценило в людях чин, совершенно забывая о нравственных качествах. Представители Фамусовского общества были подвержены галломании и предпочитали все иностранное. С помощью Чацкого автор показал «век нынешний», то есть новое общество. Александр хотел сделать Россию более развитой и искренне не понимал всеобщего преклонения перед иностранной модой. Он стремился изменить и мировоззрение своих давних знакомых. Он с пренебрежением относился к иностранным традициям – общению на французском языке – также они не разделял всеобщего восхищения людьми, приехавшими из-за границы. Патриотизм Чацкого заключался в переживании за светлое будущее родной страны, в желании изменить устаревшие порядки и помочь государству развиваться и совершенствоваться. Таким образом, патриотизм – это светлое чувство любви к Родине. Настоящий патриот мечтает о том, чтобы его страна была наиболее развитой, сильной и независимой.

А. А. Фадеев «Молодая гвардия». Победа в Великой Отечественной войне – заслуга советского народа. На защиту Родины вставали все: мужчины, женщины и даже дети – каждый делал то, что было в его силах для благополучия Родины. Тема патриотизма является основной в романе А. А. Фадеева «Молодая гвардия». Война пришла в небольшой город Краснодон. Немцы собирали невероятное количество людей и уводили их в Германию, где они должны были трудиться в нечеловечески сложных условиях. Молодые юноши и девушки не могли спокойно наблюдать за тем, как их родные места страдают от зверств фашистов. Олег Кошевой возглавил партизанскую организацию «Молодая гвардия», в которую вступили многие жители близлежащих посёлков и городов. Юноши и девушки соблюдали все необходимые правила, скрывались и могли осуществлять свою работу незаметно в течение длительного времени. Кто-то расклеивал листовки, кто-то взрывал немецкую технику, кто-то прятал бежавших из лагерей и тюрьм, кто-то был связным и передавал информацию – каждый рисковал собственной жизнью, для того чтобы спасти дорогих ему людей. Таким образом, патриотизм – это любовь к своей стране. Это чувство заставляет людей заботиться о благополучии родных мест и даже жертвовать собой ради их спасения.

Б. Л. Васильев «Неополимая купина». Великая Отечественная война требовала от каждого невероятного мужества, храбрости и смелости, не только мужчинам, но и женщинам пришлось встать на защиту Родины. Главная героиня повести Б. Л. Васильева «Неополимая купина» — Антонина Иваньшина – пример человека, обладавшего настоящим патриотизмом. Женщина была награждена множеством орденов и медалей за отвагу в бою. Во время войны она влюбилась, забеременела, но поставила интересы страны выше собственных. Она лишилась ребёнка, любимого человека. Хрупкая женщина, забыв о собственном счастье, командовала целым взводом крепких русских солдат, вместе с ними смело шла в атаку, чётко отдавала приказы. Антонина Иваньшина любила свою страну, именно преданность России заставляла женщину делать всё возможное для её светлого будущего. Таким образом, патриотизм – невероятно сильное чувство, которое заставляет человека думать не только лишь о своём благополучии, но и о счастье страны. Для Великой Победы огромное количество людей пожертвовали собственными судьбами, они понимали, насколько нужны были стране их мужество, отвага и преданность

Л. Н. Толстой «Война и мир». Тема ложного патриотизма является одной из наиболее важных в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир». После нападения огромнейшего войска Наполеона на Россию многим солдатам, главнокомандующим пришлось встать на защиту Родины. Они отправлялись в «горячие точки», участвовали в сражениях, в то время как многие представители светского общества лишь рассуждали о стратегиях ведения боёв, необходимых тактиках и продолжали использовать французский язык для своих бесед. Несмотря на то, что они говорили о победе России, об определённых успехах и неудачах армии, их нельзя назвать истинными патриотами. Анатоль и Элен Курагины, Борис Друбецкой, Анна Павловна Шерер, Берг и другие члены высшего общества – представители лжепатриотизма. К сожалению, даже далеко не все офицеры мечтали о скором завершении войны, они хотели получить ордена и медали, совершенно не думая о способах приближения Победы, в то время как простые русские солдаты гибли. Таким образом, ложный патриотизм не имеет ничего общего с чистой и искренней любовью к Родине. Тот, кто является истинным патриотом, способен поставить интересы Отечества выше собственных, делать всё, что от него зависит, ради величия и благополучия Родины.

Н. С. Лесков «Левша». Тема патриотизма является одной из наиболее важных в повести Н. С. Лескова «Левша». Несколько тульских мастеров получили важное задание от государя – усовершенствовать блоху, созданную англичанами. Главный герой произведения – Левша – изготовил миниатюрные винтики, чтобы подковать крошечное насекомое. Мужчина показал работу императору, а затем был отправлен за границу. Английские мастера были восхищены работой русского мастера, предложили ему остаться у них работать, они были готовы предоставить ему хорошие условия. Левша не представлял себе жизни в чужой стране, он любил Россию, поэтому отказался от предложения иностранцев и вернулся на Родину. Таким образом, патриотизм – это чистое и искреннее чувство любви к родной стране. Настоящий патриот никогда не променяет место, где он родился и вырос, на незнакомую страну с совершенно иными традициями, образом жизни. Чувство преданности и любви к Родине проявляется в желании сделать что-то значимое для целого государство, помочь стране стать наиболее развитой.

Источник

Проблемы и аргументы для сочинения ЕГЭ на тему: Патриотизм

Автор: ·
Опубликовано 24.08.2020
· Обновлено 02.07.2022

Многомудрый Литрекон собрал для Вас аргументы из литературы на тему «Патриотизм». Кроме самих примеров из литературы, Вы найдёшь небольшое описание. Оно поможет вспомнить героев произведений и основные события. Так как тема довольно широкая, раскрывать и сужать её можно по-разному, выражая разные тезисы и мысли. Литературные аргументы могут пригодится для написания итогового сочинения или ЕГЭ. Каждый подзаголовок раскрывает определенную проблему, которая часто встречается в текстах для ЕГЭ по русскому языку.

Содержание:

1 Проблема фальшивого патриотизма
2 Любовь к родине
3 Измена родине
4 Социальные проблемы отечества и их решение
5 Преданность родине
6 Проблема малой родины
7 Патриотизм и нацизм: где грань?

Проблема фальшивого патриотизма

«Тихий Дон», М. А. Шолохов. Ненастоящий и лживый патриотизм обычно прикрывает гнусные и бесчестные поступки. Так, в романе Шолохова казаки отправляются на Первую Мировую войну. Их мотивируют высокопарными речами об отечестве и долге перед ним, но на самом деле солдаты едут на бойню за чужие интересы и на чужой земле. При этом те, кто громче всех призывает к войне, отсиживаются в кабинетах и не принимают участия в битвах. Когда Григорий попал в госпиталь после ранения, он был поражен, когда к ним в палаты пришёл равнодушный и безучастный член императорской семьи. Его речи об отечестве и благодарности звучали фальшиво, он лишь выполнял утомительную обязанность, не чувствуя того, что говорил. Именно так вели себя многие представители элиты: заставляли воевать других, прикрывая свои геополитические расчеты рассказами о патриотизме и долге.
«Война и мир», Л.Н. Толстой. В романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» тема родины и любви к ней поднимается не раз. Ведь события книги происходят во время Отечественной войны 1812 года. Так что у читателя есть возможность проследить путь становления личности и развития патриотических чувств на примере одного героя, который отправляется на фронт и участвует в сражениях — Андрея Болконского. Когда этот герой отправляется на войну, его побуждает лишь то, что ему наскучила светская жизнь. К тому же его крайне привлекают слава, народное признание, честь, ордена, звания. Он отправляется на войну не из-за патриотизма, а для того чтобы удовлетворить свои амбиции. В начале романа он предстает карьеристом на фронте, который не прочувствовал национальных интересов. Зато их отлично понимал главнокомандующий Кутузов, который не хотел ввязываться в борьбу, пока России опасность не угрожает. Однако после участия в Аустерлицком сражении мы видим совсем другого Андрея Болконского. Он, раненый, лежит под дубом, смотрит на небо и продумывает свой знаменитый монолог о человеческом предназначении. Это помогло ему осознать ценность жизни и значимость преданного служения Отечеству. Он разочаровался в своих амбициях и понял, что зря воевал. В следующий раз он пошел на войну уже осознанно — не ради наград, а только для спасения Родины.

Любовь к родине

Лирика Есенина. Тема родины – ключевая в творчестве Сергея Александровича Есенина. Поэт родом из маленького села Константиново Рязанской губернии. Он родился в крестьянской семье. Сочинять стихи его вдохновила бабушка ещё в раннем детстве – он часто слушал частушки. Потом попробовал писать свои. И понял, что поэтическое искусство – это его страсть. С.А. Есенин любит «шестую часть Земли с названьем кратким – “Русь”» независимо от власти, от политического режима, от чего бы то ни было. Он любит Родину безусловно, как семью, как одну из самых драгоценных вещей, которые у него есть. И это подтверждает стихотворение «О, Родина!», где он прямо пишет: «Брожу по синим сёлам, такая благодать, отчаянный, весёлый, но весь в тебя я, мать». Упоминание родной природы, любимого отечества можно найти практически в каждом стихотворении Сергея Александровича. Сам С.А. Есенин говорил так: «Моя лирика жива одной большой любовью – любовью к Родине».
«А зори здесь тихие…», Б.Л. Васильев. Безусловно, люди, которые добровольно отправляются на фронт во время войны, любят свою родину. Любят искренне, по-настоящему. О таких людях написал свою книгу Борис Васильев. «А зори здесь тихие…» – это история о пяти девушках, жизнь которых поделилась на «до войны» и «войну». Потому что до «после войны» не дожила ни одна из них. У них были семьи, у кого-то даже дети, были близкие люди и планы на жизнь. Но всё поменяла страшная война 1941-1945 гг. Вместе со своим старшиной Федотом Васковым Женя, Галя, Лиза, Соня и Рита отправляются на специальное задание в лес – выслеживать диверсантов. Девушки отважно сражаются, но в итоге погибают. Федоту Евграфовичу больно от страшной потери, но он понимает, что его отважные бойцы боролись за своё отечество и приблизили победу своим подвигом.
Л. Н. Толстой «Война и мир». Тема патриотизма является одной из наиболее значимых в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир». Наполеон со своим огромнейшим войском напал на Россию, русские солдаты встали на защиту Родины. В то время как многие представители светского общества лишь рассуждали о разнообразных стратегиях ведения боёв и продолжали разговаривать на французском языке, русские офицеры, генералы, солдаты отправлялись на фронт. В числе тех, кто был готов пожертвовать собственной жизнью ради спасения Родины, оказались и Андрей Болконский, и Пьер Безухов, и Николай Ростов. Молодые люди на себе прочувствовали ужасы войны, осознали, насколько велика сила противника. Они на деле доказали свою преданность Родине. Солдаты, участвовавшие в боевых действиях, обладали истинным патриотизмом, они поставили интересы своей страны выше мечтаний о собственном счастье. Таким образом, патриотизм – это любовь к Родине, искреннее желание сделать родное государство процветающим, сильным и независимым.
А. Т. Твардовский «Василий Тёркин». Тема патриотизма также раскрывается в произведении А. Т Твардовского «Василий Тёркин». Вася Тёркин – русский солдат, отправившийся на фронт, чтобы освободить родную страну от захватчиков. Он был простым и добрым парнем. Несмотря на свою искренность и дружелюбие, он смело бросался в атаку, сражался с врагом, не жалея сил. В произведении рассказывается о множестве подвигов солдата: победах над немцами в рукопашном бою, умении сбивать вертолёты с винтовки и многом другом. Кроме того, Вася был «душой компании», он играл на гармони, старался веселить русскими песнями товарищей. Василий Тёркин – пример истинного патриота, настоящего русского солдата. Произведения о его подвигах заставляли множество солдат, бывших на линии фронта, поверить в собственные силы и продолжать защищать страну. Таким образом, патриотизм – это важное чувство, которое заставляется человека ставить интересы Отечества выше собственных.

Измена родине

«Тарас Бульба», Н.В. Гоголь. Тарас Бульба был видным казаком. У него было два сына: старший – Остап и младший – Андрий. Для казачества и для всей семьи Тараса одной из главных задач была защита родины от вражеского вторжения, от порабощения. В то время, когда Остап и Андрий выросли и отправились на службу вместе с отцом, Запорожская сечь воевала с Польшей. Остап и Андрий тоже участвовали в битвах. Но потом случилось так, что младший сын влюбился в полячку и ведомый любовью даже тайно перешёл на вражескую сторону. Он изменил своим традициям и объявил вчерашних товарищей врагами. Его отец, Тарас Бульба, старый и опытный казак, патриот своего отечества, не смог простить сыну предательства родины и убил Андрия. Для казака не было ничего важнее отечества, и поступок Андрия не имел оправдания в глазах семьи. Действительно, измена родине — ужасное преступление против совести и чести, которое сложно простить.
«Сотников», В. Быков. Измена родине — это проблема, которая чаще всего встречается в военное время. К сожалению, не все люди любят родину настолько, чтобы отстаивать ее свободу. Так, боец из партизанского отряда, боясь пыток и смотря на замученного товарища, решил отречься от отечества и примкнуть к оккупантам. Рыбак, конечно, оправдывал себя тем, что при первой же возможности сбежит обратно к своим. Однако единожды предав товарища и услужив врагам, герой потерял шанс вновь стать честным человеком. Он навеки запятнал свою совесть этой сделкой и отдалился от родины. Предав ее, Рыбак лишился всего: честного имени, прошлого и будущего на своей земле, где никто больше не захочет видеть отступника.

Социальные проблемы отечества и их решение

«Кому на Руси жить хорошо», Н.А. Некрасов. Николай Алексеевич Некрасов известен как писатель и поэт, который отстаивал права крестьян, которого тревожила их тяжёлая доля и страшная судьба. Он искренне любил свою родину, Россию. И в понимании Н.А. Некрасова страна – это народ, который в ней живёт. То есть эти два понятия для него практически неделимы. Писатель любит отчизну, несмотря на то, что её народ переживает сложные времена, несмотря на жестокость, которая царит вокруг. Он не закрывает глаза на проблемы, но готов бороться с ними. В своей поэме с символичным названием «Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасов приходит к выводу, что счастье в помощи окружающим. То есть истинное счастье в том, чтобы помогать друг другу и тем самым помогать родине восстановиться, спастись, избавиться от разрухи и жестокости.
«Слово о полку Игореве». Автор произведения призывает к объединению всех русских князей – объединению во имя родины, объединению против общего врага, объединению во имя спасения и помощи друг другу. В этом он видит решение социальных проблем отечества. И на примере неудачного военного походя князя Игоря мы видим, что «один в поле не воин». Любовью к отечеству пронизана вся поэма – с огромным количеством пейзажей русской природы, с обращениями к этой природе, которая словно чувствует всё то же, что чувствуют люди, и сопереживает им. Например, вспомним отрывок с плачем Ярославны. Девушка, находясь в отчаянии, тоскуя по мужу, обращается к разным явлениям природы – к ветру, к реке Днепр, к солнцу. Его просьбы были услышаны: русская земля поспособствовала побегу князя. В этой метафоре мы можем увидеть реальное явление — ту поддержку, которую родина оказывает каждому из нас. Именно поэтому все люди должны стремиться к единению с отечеством ради общих интересов и общего блага.

Преданность родине

«Судьба человека», М.А. Шолохов. Главный герой рассказа Михаила Шолохова «Судьба человека» – Андрей Соколов. До войны он работал шофёром, у него была чудесная жена и трое детей. Во время Великой Отечественной войны герой отправился на фронт. Впоследствии он попал в плен к нацистам. И тут стоит обратить внимание на яркий эпизод допроса Андрея Соколова, который показывает, что герой действительно любит свою родину, сражается за неё до последнего. Будучи в немецком концлагере, Соколов вместе с другими пленными работал на каменном карьере. Однажды его вызвал на допрос комендант Мюллер и пообещал, что Соколова расстреляют за его слова о нацистах и их лагерной политике – во время работы Соколов произнёс следующее: «Им по четыре кубометра выработки надо, а на могилу каждому из нас и одного кубометра через глаза хватит». Однако перед смертью герою было предложено выпить стакан водки «за победу немецкого оружия». Соколов же выпил «за свою погибель и избавление от мук». Но закусывать после первого стакана отказался – как и после второго. После третьего отломил лишь маленький кусок хлеба. Вероятно, герой надеялся напиться перед смертью. Но храбрый и дерзкий русский солдат, искренне любящий свою родину, впечатлил Мюллера. Тот передумал расстреливать Андрея. Таким образом, даже под угрозой смерти Андрей Соколов не стал унижаться перед врагом и предавать свою отчизну. Это и есть настоящая преданность своей стране.
«Василий Тёркин», А.Т. Твардовский. Стоит отметить, что поэма А.Т. Твардовского «Василий Тёркин» подбадривала и придавала сил солдатам во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Однако и сам главный герой, по имени которого названо произведение, был храбрым, задорным и добрым солдатом. Он совершал подвиги так, словно это что-то, само собой разумеющееся. Так, он переплыл ледяную реку, чтобы передать важные указания товарищам на другом берегу. Его верность отечеству поистине удивительна, ведь он торговался с самой смертью, чтобы она оставила его «довоевать» и позволила увидеть победу собственными глазами. Василий Тёркин поистине любит родину, защищает её всеми силами. И эта любовь воодушевляет его, позволяет оставаться весёлым, шутить, вдохновлять и подбадривать окружающих – так велика и могущественна сила любви к отечеству.

Проблема малой родины

«Вишнёвый сад», А.П. Чехов. Родина – это не всегда целая страна. Воплощением родины в литературе необязательно служит отечество, государство. Например, Антон Павлович Чехов в пьесе «Вишнёвый сад» изобразил сад у имения как родное место для героини – Раневской. Эта усадьба и есть её родина, в ней она провела всё детство вместе со своим братом Гаевым. И сам Гаев питает крайне нежные чувства к этому месту. На самом деле, это метафора. Гаев и Раневская олицетворяют дворянское сословие, которое постепенно уходит с исторической арены. А их вишнёвый сад – это Россия. Так что А.П. Чехов пишет о привязанности и любви дворян к своей родине, о нежелании принять тот факт, что их влияние сокращается – с одной стороны. А с другой стороны, это просто история о любви человека к месту, где он родился и провёл важные для него годы. Вспомним, как Гаев разговаривал с мебелью – словно она живая. Так сильно на него влияла тоска и приближающаяся разлука с родным садом и домом. Благородные сердца всегда привязаны к своей малой родине и болезненно реагируют на расставание с ней, как бы «сентиментально» и «глупо» это ни было.
«Не стреляйте в белых лебедей», Б.Л. Васильев. У каждого из нас есть малая Родина, но все относятся к ней по-разному. Например, главный герой произведения заботится о заповеднике и переживает за каждое дерево в лесу. Егор Полушкин готов пожертвовать жизнью, чтобы защитить край от браконьерства. Но совсем не таков его Федор Бурьянов. Его фамилия говорящая: он, как и сорная трава, является символом бесплодия и заброшенности земли. Федор готов извести весь лес ради обогащения и живет по принципу «после нас — хоть потоп». Его отношение к малой Родине потребительское и безответственное. Увы, таких энтузиастов, как Егор, немного, зато Бурьяновы разоряют Россию не один год.

Патриотизм и нацизм: где грань?

А. А. Фадеев «Молодая гвардия». Тема негативного патриотизма, переросшего в нацизм, затрагивается в романе А. А. Фадеева «Молодая гвардия». Немецкие мужчины и юноши пошли на войну, поддавшись псевдопатриотическим призывам. Их учили, что более слабые расы должны служить сильным, и народу фюрера необходимы эти бои. Они поверили в этот бред и потеряли человечность. В этом мы убеждаемся, когда из-за глупой ошибки в руки оккупантов попал Стахович. Под пытками молодой человек начал выдавать фамилии партизан одну за одной. Практически все члены «Молодой гвардии» подверглись ужаснейшим пыткам. Работники тюрьмы – люди, забывшие о всех моральных качествах, правилах. Вера в невероятное величие, превосходство над кем-либо позволяла им совершать и оправдывать преступления. Таким образом, светлое и доброе чувство патриотизма, любви к Родине никогда не должно превращаться в нацизм. Никто не имеет права причинять вред кому-либо, желая показать могущество собственной нации.
В. Л. Кондратьев «Сашка». Тема патриотизма также раскрывается в повести В. О. Кондратьева «Сашка». Главный герой произведения – Сашка – провёл на фронте два месяца. Он смело шёл в атаку, делал всё, что было в его силах для защиты родной страны. Но Сашка не смог выполнить приказ комбата и убить захваченного в плен немца, чувство справедливости не дало ему этого сделать. Поступок главного героя не был предательством Родины, Сашка не мог лишить жизни человека, которому обещал спасение — согласно военным законам. Комбат же потерял сестру и запил, поэтому отдал приказ, который не был правомочен отдавать. Но твердость Саши вернула ему рассудок, он уступил. Таким образом, Сашка – истинный патриот. Отправляясь на войну, он показал, что готов пожертвовать собственной жизнью ради благополучия Родины, забыть о собственных интересах ради счастья родных и близких. Но он не забыл о чувстве собственного достоинства и справедливости. Он не лишился человечности и не делал любовь к Родине поводом для массового уничтожения.

Автор: Мария Сербина

Метки: 11 классаргумент и литературыЕГЭ по русскому языкуподборкапример из литературы

Список разбираемых тем:

Часть 1

Тема родины

Тема поэта и поэзии

Тема природы, восхищение её красотой, единение с природой.

Тема взаимосвязи внутреннего мира человека с природой

И все же приводим список стихотворений, которые точно будут полезны для заданий на сопоставления:

Любовная лирика

Поэт и поэзия

Патриотическая и гражданская лирика

Пейзажно-философская лирика

Времена года

Военная лирика

Что стоит выучить ещё

Тезисы

Аргументы

Проблемы и аргументы для сочинения ЕГЭ на тему: Патриотизм

Проблема фальшивого патриотизма

Любовь к родине

Измена родине

Социальные проблемы отечества и их решение

Преданность родине

Проблема малой родины

Патриотизм и нацизм: где грань?

Читайте также:

Новое и интересное на сайте:

<img decoding="async" onError="javascript: wp_broken_images = window.wp_broken_images || function(){}; wp_broken_images(this);" src="http://literatura-ege.ru/wp-content/uploads/2017/03/16.jpg" alt="16" width="447" height="336" />

Список разбираемых тем:

Часть 1

Тема родины

Тема поэта и поэзии

Тема природы, восхищение её красотой, единение с природой.

Тема взаимосвязи внутреннего мира человека с природой

И все же приводим список стихотворений, которые точно будут полезны для заданий на сопоставления:

Любовная лирика

Поэт и поэзия

Патриотическая и гражданская лирика

Пейзажно-философская лирика

Времена года

Военная лирика

Что стоит выучить ещё

Тезисы

Аргументы

Проблемы и аргументы для сочинения ЕГЭ на тему: Патриотизм

Проблема фальшивого патриотизма

Любовь к родине

Измена родине

Социальные проблемы отечества и их решение

Преданность родине

Проблема малой родины

Патриотизм и нацизм: где грань?

Читайте также:

Новое и интересное на сайте: