План эссе по английскому егэ 2019

Финальное эссе — бесспорно, самая сложная часть ЕГЭ по английскому языку. По данным Рособрнадзора, в 2018 году с этим заданием не справилось порядка 40 % российских школьников. Кто-то допускает серьезные грамматические ошибки, другие не умеют четко и понятно выражать свои мысли на иностранном языке, у третьих — проблемы с орфографией. Результат при этом одинаково неудовлетворителен.

В этой статье мы расскажем, как подготовиться к эссе на ЕГЭ по английскому языку в 2019 году, чтобы написать его на заветные 14 баллов.

Особенности задания в 2019 году

Эссе или сочинение — это задание № 40 единого государственного экзамена по иностранному языку. По сути, это самое сложное испытание для выпускника, в котором он должен выразить свое мнение о предложенном суждении или утверждении, уложившись в заданное количество слов. Рекомендуемое время написания сочинения — 60 минут.

Согласно демоверсии ЕГЭ, которая есть на сайте Федерального института педагогических измерений, в 2019 году школьникам могут достаться следующие темы для эссе:

• Science is the first thing to be financed in the modern.
• An early choice of a career path is the key to success.

Экзаменуемым необходимо выбрать одну из тем и написать сочинение-рассуждение объемом 200-250 слов. Главная задача, стоящая перед школьниками, — грамотно и четко рассказать, согласны ли они с предложенным утверждением, и аргументировано объяснить свое мнение.

При этом детям важно уложиться в обозначенные рамки: если объем работы составит менее 180 слов, текст не будет проверяться вообще; если эссе «растянется» более чем на 275 слов, проверяющий остановится на 250-ом слове и на этом закончит оценку сочинения. Соответственно, в первом случае ученик потеряет всю работу, а во втором — заключение.

Критерии оценки сочинения

При проверке эссе на ЕГЭ по английскому языку специалисты оценивают содержание и структуру текста, правильность выбранных лексических единиц и грамматических конструкций, орфографическую и пунктуационную грамотность. Иными словами, писать нужно правильно, структурировано и строго по теме. За соблюдение каждого из перечисленных условий можно получить до 2-3 баллов.

Точные критерии оценки экзаменационного сочинения приведены в таблице ниже:

Подробно рассмотрим каждый из этих пяти аспектов:

• Решение коммуникативной задачи. Чтобы получить максимальное количество баллов по данному пункту, постарайтесь уложиться в указанный объем слов и придерживайтесь нейтрального стиля изложения.
• Организация. Правильно разделите сочинение на абзацы и применяйте элементы логической связи (вводные конструкции и слова-связки). Помните, что одному абзацу должна соответствовать одна ключевая мысль.
• Лексика. Правильно подбирайте и используйте слова. Не повторяйте одни и те же лексические единицы на протяжении всего текста — находите синонимы и слова-объяснения. Делайте предложения разными по длине.
• Грамматика. В тексте не должно быть ошибок — это касается временных форм глаголов, единственного и множественного числа существительных, артиклей, словообразования, структуры предложений и т.д.
• Орфография и пунктуация. Все слова должны быть написаны правильно и четко. Если проверяющий не может разобрать фразу, она засчитывается как ошибка. Многочисленные зачеркивания и исправления тоже отнимают баллы от общей оценки за работу.

Таким образом, при написании сочинения важно помнить обо всех аспектах, которые будут учитываться при проверке работы. Стоит забыть о чем-то одном, скажем, о подборе синонимов, — и сочинение не сможет принести вам максимальное количество баллов.

План эссе на ЕГЭ по английскому языку

Чтобы школьники могли максимально логично и емко написать сочинение на выбранную тему, им предлагается краткий план работы:

1. Вступление. Обозначьте ключевую проблему.

2. Ваша позиция. Расскажите, что вы думаете по данному вопросу, и подтвердите свою точку зрения 2-3 доводами.

3. Противоположная позиция. Напишите о других точках зрения по обозначенной теме и приведите пару подтверждений в пользу этих мнений.

4. Причины вашего несогласия с противоположными позициями. Объясните, почему вы не поддерживаете другие точки зрения.

5. Заключение. Суммируйте все мнения, отмеченные в сочинении, и подведите итог своего рассуждения.

Специалисты рекомендуют четко следовать предложенному плану, поскольку это позволит вам не упустить важные мысли и не «уйти в сторону» в ходе написания эссе на английском языке. Сначала лучше выполнить работу на черновике, перечитать ее несколько раз, исправить возможные ошибки, убрать лишние и дописать недостающие предложения и только после этого переносить текст на бланк ответов.

Далее мы расскажем вам, как правильно писать разные части экзаменационного сочинения.

Вступление

Начало текста должно состоять буквально из 2-3 предложений, разъясняющих и расширяющих выбранную проблему. Не старайтесь переписывать заголовок с использованием синонимов, лучше обрисуйте свое видение ситуации без большого количества деталей. Коротко и емко отметьте тот факт, что по данной теме существуют разные мнения — этого будет достаточно.

Для вступления можно использовать следующие конструкции:

• Some of us are sure / say / believe / consider that…
• Our life is inconceivable / incogitable without… However, many people are skeptical about the importance of / call into question the need of / the benefits of…
• … is becoming more and more popular today. But there are quite a lot of people, who leave its use for the society in serious doubt.

Последнее предложение вступления должно отображать вашу позицию по обозначенной проблеме. Начать фразу можно одним из следующих способов: «In this essay I will explore the issue of…/ try to express my opinion on… / discuss the problem of…».

Еще один вариант — сразу же подчеркнуть, что вы планируете объяснить свою позицию по обозначенному вопросу. Так, вы можете сказать: «In this essay I will tell you why I think that…».

Ваша позиция

В этой части текста, согласно правилам написания эссе на ЕГЭ, вы должны выразить свое мнение по проблеме и привести 2-3 довода в защиту обозначенной позиции. При этом ваши объяснения должны быть логичными и развернутыми. Писать «я так думаю» или «мне так кажется» нельзя — такие обоснования при проверке сочинения попросту не зачтут.

Вот несколько вводных фраз, с которых можно начинать предложения:

• In my opinion, …
• From my point of view, …
• To my thinking, …
• It needs no saying that …
• I would say,…

Для обозначения логической взаимосвязи между доводами можно использовать следующие конструкции:

• Firstly, … / To start with, … / To begin with, … / First of all, …
• Secondly, … / In the second instance… / At the second, …
• An additional point is that …
• Even more, …
• In fact, …
• Finally, …

Опытные педагоги рекомендуют выбрать два самых весомых аргумента и раскрыть их как можно более подробно. Пишите лишь о том, с чем сложно поспорить, и приводите примеры в поддержку вашего мнения.

Противоположная позиция

Здесь необходимо отметить те мнения, которые вы будете впоследствии оспаривать. Поэтому пишите только то, чему можете аргументировано возразить, чтобы не усложнять собственную работу. Начать абзац можно со слов:

• Others say that …
• Some people argue that …
• Meanwhile, some people are sure that …

Помните также, что в этой части эссе нельзя повторять объяснения, которые вы уже использовали при раскрытии собственной точки зрения. Придумайте принципиально новые доводы, чтобы текст не казался повторением одной и той же мысли в разных контекстах. Для связки аргументов можно использовать следующие конструкции:

• A major reason is that …
• A popular thought is that …
• One cannot deny that …

Количество пунктов здесь, как и в предыдущей части сочинения, зависит от развернутости ваших доводов. Лучше описать всего одну позицию, но раскрыть ее максимально детально и грамотно.

Ваши контраргументы

Четвертый абзац — это логическое продолжение третьего. Описав противоположную точку зрения, вы должны объяснить, почему считаете ее неправильной. Если в третьем абзаце вы упомянули два разных мнения, то опровергать нужно каждое из них. При этом высказываться следует максимально нейтрально, не выражая негативных эмоций в отношении людей, с которыми вы якобы не согласны.

Вот несколько клише, которые можно использовать при написании этого абзаца эссе на английском языке:

• On the other hand, we can see that …
• The other side of the coin is, however, that …
• One should, meanwhile, consider the issue from another angle.

Приводя доводы против чужой точки зрения, не забывайте об объеме текста. Не стоит писать слишком много, поскольку так вы рискуете не оставить достаточно места для финального абзаца.

Заключение

Многие по ошибке пишут в заключении то же самое, что было отмечено во вступлении. Это неправильно. В последнем абзаце вы должны суммировать все ключевые пункты текста, придя, в конечном итоге, к вашей позиции по обозначенному вопросу. С одной стороны, в заключении не должно быть никакой новой информации, только «выжимка» из уже сказанного. С другой стороны, переписывать целые предложения из предыдущих абзацев нельзя — используйте синонимы, слова с похожим значением, новые грамматические конструкции и фразы.

В качестве связок здесь можно использовать следующие варианты:

• I want to conclude by saying that …
• From these arguments one can conclude that …
• Despite the facts that …, I see that …

На заключение, как правило, остается буквально 2-3 предложения. Этого достаточно для того, чтобы подчеркнуть важность вопроса, отметить наличие разных точек зрения и еще раз обозначить вашу личную позицию.

Как избежать ошибок в эссе

Отметим несколько наиболее распространенных ошибок, которые ежегодно портят экзаменационные сочинения выпускников:

• Сокращения. Согласно стандартам ЕГЭ 2019 года, в эссе по английскому языку не должно быть никаких haven’t, don’t, can’t, you’re, I’m или it’s.
• Неформальная лексика. Перечитайте текст и «очистите» его от таких слов как «guy», «dude», «nope», «yeah», «gonna» и др.
• Слишком короткие и простые конструкции. Не обязательно писать исключительно сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями, но кое-где они все-таки должны присутствовать, чтобы ваша работа не выглядела как сочинение пятиклассника.
• Вопросительные и восклицательные предложения. Это тоже показатели неформального стиля, который недопустим в экзаменационном эссе.
• Изобилие вводных фраз. Не начинайте каждое предложение со слов-связок. Они должны лишь слегка разбавлять текст, иллюстрируя, показывая ход ваших мыслей.
• Посторонние рассуждения.. В процессе описания той или иной проблемы многие «уходят в сторону», поднимая те вопросы, которые имеют лишь опосредованное отношение к теме работы. В итоге текст получается достаточно длинным и грамотным, но преподаватель не может поставить за него высокий балл, поскольку тема эссе не была раскрыта.

И, пожалуй, самое обидное — описки и опечатки. Волнение и спешка часто мешают нам сосредоточиться на работе и сделать ее максимально грамотно и аккуратно. Именно поэтому специалисты рекомендуют использовать черновик и тщательно перепроверять каждое слово в готовом тексте.

Общие рекомендации по подготовке к эссе на ЕГЭ по английскому языку?

Прежде всего, следует понимать, что темы сочинений ежегодно меняются. Не стоит заучивать наизусть «готовые решения», чтобы впоследствии написать одно из них в качестве вашего собственного текста. Во-первых, все работы проверяются на антиплагиат, и скопированное таким образом эссе может оказаться неуникальным. Во-вторых, вы рискуете написать не совсем по теме, поскольку готовый текст вряд ли будет на 100 % соответствовать предложенной проблеме.

Оптимальный вариант — практиковаться в написании подобных сочинений на протяжении всего учебного года. Работайте над темами прошлых лет, стараясь воссоздать условия реального экзамена (ограниченное время, четкий объем текста, строгий план изложения). Пусть ваш преподаватель английского языка проверяет каждое написанное вами эссе по тем же критериям, которыми пользуются эксперты при оценке настоящих экзаменационных сочинений.

Обсуждайте с учителем каждую работу. Озвучивайте выявленные ошибки, находите способы их устранения. Делайте упор именно на то, что не получается. Например, если вы регулярно допускаете ошибки в использовании герундия, значит, над этой темой вам и нужно работать. Не стоит рассчитывать, что при написании итогового сочинения вы попросту не будете использовать герундии. Так вы потратите массу времени и сил на «вырезание» сложных для вас слов вместо того, чтобы грамотно и емко рассуждать на заданную тему.

Расширяйте словарный запас. Заучивайте по 2-3 слова ежедневно, причем не только звучание и значение, но и написание. Так вы обогатите свой лексикон и научитесь излагать свои мысли максимально красиво и без ошибок.

Когда начинать подготовку?

Чтобы написать эссе на ЕГЭ по английскому на максимальное количество баллов, необходимо как можно раньше начать подготовку к этому испытанию. Если ваш уровень владения иностранным языком Intermediate, то на качественное обучение уйдет не менее 6 месяцев. Для школьников, еще не достигших данного уровня, подготовку к экзамену рекомендуется начинать еще в 9-10 классе. Как указано в официальной документации к ЕГЭ, для успешного написания эссе (повторимся, что это задание повышенной сложности) ученик должен владеть английским языком на уровне не ниже Upper Intermediate.

Не стоит доверять репетиторам, которые обещают подготовить вас к экзаменационному сочинению всего за пару месяцев. Любой профессионал понимает, что это длительный процесс, и успешность работы во многом зависит именно от того, как рано школьник начал целенаправленно готовиться к экзамену.

Так, преподаватели сети лингвистических центров London Express приглашают на курс подготовки к ЕГЭ «Get Ready!» детей в возрасте от 14-15 лет. Это оптимальный период для начала обучения, которое позволит вам сдать экзамены максимально легко и успешно. Опытные преподаватели школы «Лондон Экспресс» помогут вам накопить необходимые лингвистические, социокультурные и лингвострановедческие знания, укрепить грамматические и лексические навыки и комплексно подготовиться к предстоящим экзаменам.

Для записи на бесплатный пробный урок заполните соответствующую форму на сайте или позвоните нам по телефону.

Читайте по теме:

На ЕГЭ по английскому языку Задание 40 – «Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения (ваше мнение)» – заслуженно имеет повышенный уровень сложности. Мы расскажем, как уложиться в рамки по количеству слов, при этом верно выразить собственную мысль, привести аргументы, разобрать противоположные позиции и грамотно прийти к логическому завершению сочинения.

29 апреля 2019

Итак, Задание 40 на едином государственном экзамене по английскому языку выглядит следующим образом: «Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний, укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану». Далее даны два высказывания и краткий план написания работы.

Чтобы успешно справиться с написанием эссе по английскому языку на ЕГЭ, следует обратиться к критериям оценивания задания, размещённым на официальном сайте ФИПИ.

Максимальное количество баллов, которые можно получить за работу, — 14. Написанное сочинение (эссе) будет оцениваться по следующим аспектам:

Объём эссе: 200-250 слов. Это очень важные границы! Помните, если количество слов в сочинении менее 180, работа проверяться не будет. Если же эссе превысило отметку в 275 слов, то проверена будет лишь часть работы от начала до 250-го слова включительно. Таким образом, заключение не будет подлежать оценке.

Будьте готовы к неожиданностям: темы эссе по английскому языку для ЕГЭ меняются каждый год.

Содержание и структура

Эссе на ЕГЭ по английскому должно не только состоять из определённого количества слов, но и отвечать остальным требованиям задания. Так, оно должно отражать все указанные критерии и быть изложено в нейтральном стиле (нельзя использовать сокращения и начинать предложения с разговорных слов-связок well, also, but). Текст следует разделить на абзацы, соответствующие плану задания.

Рассмотрим каждый абзац по отдельности и представим фразовый шаблон для эссе по английскому языку ЕГЭ – 2019.

1. Make an introduction (state the problem)

Вступление эссе. Следует обозначить проблему, данную в задании, выразив её собственными словами. Переписывать тему проблемы дословно не нужно! Для успешного вступления напишите в первом абзаце пару-тройку предложений, перефразировав тему и упомянув о наличии двух разных точек зрения на указанную проблему. 

40.

Сочинение с элементами рассуждения

Пример задания из демоверсии ЕГЭ 2019:

План

• Вступление

Перефразируйте выбранное высказывание

• Ваше мнение

Выскажите свое мнение по теме и приведите 2-3 аргумента в его защиту

• Противоположное мнение

Выскажите противоположное мнение и приведите 1-2 аргумента в его защиту

• Аргументы против

Объясните, почему вы не согласны с противоположным мнением

• Заключение

Перефразируйте свою позицию из пункта 2

Типичные ошибки при выполнении задания 40:

Экзаменуемые:

• отходят от темы, либо не понимают коммуникативную задачу;
• не могут точно сформулировать проблему в начале высказывания и сделать точный вывод в конце;
• не умеют сформулировать своё и чужое мнение;
• не замечают неполного соответствия аргументации заявленному тезису;
• повторяют аргументацию при высказывании своего и чужого мнений;
• демонстрируют непродуктивность, т. е. используют заученные наизусть куски из готовых текстов;
• неправильно делят текст на абзацы;
• совершают логические ошибки, в том числе расхождение авторской точки зрения во втором абзаце и в выводе;
• не соблюдают требований к объёму высказывания.

Следите за объёмом

Текст ответа должен содержать не менее 200 и не более 250 слов, допускается отклонение в 10%.

Поэтому правильно и внимательно считайте слова.

Учтите, что за одно слово считают:

• краткие формы: can’t, didn’t, isn’t, I’m;
• предлоги, артикли, частицы;
• числительные, выраженные цифрами: 25, 2006, 1000000;
• числительные с процентами: 25%;
• сложные слова: well-being, good-looking, twenty-five;
• сокращения: UN, e-mail.

Пишите по теме

Ничего не выдумывайте, не пускайтесь в пространные размышления. Приводите прямые мнения и аргументы чётко по теме .

Выпускники совершали следующие ошибки:

“ One should read about historical sites before sightseeing — Следует читать об исторических местах перед их посещением”

• Не знали значение слов: принимали слово sites за веб-сайты.
• Были невнимательны: вместо sites видели cities и писали о городах.
• Упускали смысл высказывания: забывали про слово read, то есть игнорировали чтение о достопримечательностях, и писали только про их посещение.

Поэтому несколько раз перечитайте оба высказывания и выберите то, в котором вам понятны все слова и значение предложения в целом.

Еще совет: Визуализируйте ответ с помощью майнд-карты.

Пример майнд-карты

Проблема

«За»

«Против»

Аргумент 1

Аргумент 2

Аргумент 3

Аргумент 2

Аргумент 1

Соблюдайте нейтральный стиль

Текст сочинения должен быть выдержан в нейтральном стиле .

Нельзя использовать:

• риторические вопросы;
• разговорную лексику;
• краткие формы глаголов: I’m, he’s, don’t, didn’t, haven’t .

Используйте вводные слова и союзы

Для построения грамотного и связного высказывания необходимо правильно использовать вводные слова и союзы .

Выучите назубок значения вводных слов и союзов, чтобы не путать их значения. Так же не используйте более одного вводного слова за раз.

Значения некоторых из них:

• in addition — к тому же,
• moreover — более того,
• however — тем не менее,
• thereby — в связи с этим,
• therefore — следовательно,
• though — хоть, однако,
• although — хотя.

Итоги вышесказанного

За что точно поставят 0 баллов

• Объём сочинения менее 180 слов.
• Плагиат — более 30% или 10 слов подряд из сочинения совпадают с чужим текстом.
• Отход от темы.
• Несоблюдение критериев. (Подробно критерии представлены на сайте ФИПИ в демоверсии письменной части ЕГЭ по английскому языку).

А теперь более подробно поговорим о структуре эссе и приведем пример сочинения по теме «It is right to read about historic places before sightseeing».

1. Вступление

Перефразируйте тему во вступлении. Тема должна быть пересказана , то есть выражена синонимами и близкими по смыслу фразами.

Во вступлении не должно быть вашего мнения.

Фразы-клише:

• Nowadays people are getting more and more concerned about… — В настоящее время люди все больше и больше обеспокоены насчёт …
• It is generally accepted that… — Общепринято, что…
• A common opinion is that… — Согласно общему мнению…
• There are two points of view on… — Существует несколько точек зрения на….
• Some people are convinced that… and others believe that… — Некоторые убеждены что …., другие верят, что…

Тема:

Nowadays people are getting more and more concerned about sightseeing tours. Some people are convinced that it necessary to read about historical sites they are going to visit in advance while others think they will learn everything they need on the spot.

«It is right to read about historic places before sightseeing».

2. Ваше мнение

Выскажите свое мнение по теме и приведите 2-3 аргумента в его защиту в этой части эссе.

Чётко определитесь: вы за или против. Ваши аргументы должны соответствовать мнению.

Фразы-клише:

• My personal view is that… — Моё мнение таково, что…
• In my opinion,… — По-моему мнению,…
• I don’t support the idea of… — Я не поддерживаю мнение о том, что…
• Firstly,… /Secondly,… — Во-первых,…/Во-вторых,…
• Finally,…/Lastly,… — В конце концов,…
• For example,… — Например,…

My personal view is that it is a good idea to read about historic sights before seeing them. Firstly , it helps people better understand what they see. For example , some objects may be too complicated for understanding or can be in very poor conditions to recognize their historical value without some additional information. Secondly , it is much more interesting to see historic places when you learn about them in advance. Only in this way can you truly enjoy what you see and pay attention to some details as you know all the general information.

Тема:

«It is right to read about historic places before sightseeing».

3. Противоположное мнение

После этого сформулируйте полностью противоположное своему мнение и приведите 1-2 аргумента в его защиту .

Представьте, как вам могут возразить в ответ на ваше мнение.

Фразы-клише:

• There is another side to the question of… — Существует и другая сторона вопроса…
• On the other hand — С другой стороны…
• However, some people claim… — Тем не менее, некоторые люди утверждают, что…
• First of all,… — Во-первых,…
• Besides,… — Кроме того,…

Тема:

However, some people claim it is a waste of time to surf the net in search of some information about historical sites beforehand. They say it is tour guides’ work to tell them everything about these places.

«It is right to read about historic places before sightseeing».

4. Аргументы против

В четвёртом абзаце объясните, почему вы не согласны с мнением оппонента .

Опровергните контраргументы из третьего абзаца. Ответьте только на них. Если вы привели 2 контраргумента, необходимо опровергнуть оба .

Фразы-клише:

• Despite my respect for this opinion, I cannot share it because… — Я уважаю это мнение, но не могу с ним согласиться, потому что…
• I strongly disagree with… — Я категорически не согласен с…
• Of course, there is a grain of truth in my opponents’ point of view but… — Конечно, с точки зрения моих оппонентов есть доля правды, но…

Despite my respect for this opinion, I cannot share it . Of course, there is a grain of truth in my opponents’ point of view but tour guides are unable to tell us all the interesting information due to the lack of time. Besides , some noise can prevent us from hearing clearly.

Тема:

«It is right to read about historic places before sightseeing».

5. Заключение

Подтвердите своё мнение в заключении. Перефразируйте ваше мнение, о котором вы писали во втором абзаце.

Не отходите от темы сочинения и подводите итог, отталкиваясь от своего мнения.

Фразы-клише:

• To sum up… — Подводя итоги…
• In conclusion, I would like to say that… — В заключении я хотел бы сказать, что…
• The problem of … is still to be discussed. — Проблема … вызывает много споров.

Тема:

In conclusion, I would like to say that I firmly believe people should read about historic places they are going to visit in advance. It will help them enjoy their trip to the fullest.

«It is right to read about historic places before sightseeing».

Nowadays people are getting more and more concerned about sightseeing tours. Some people are convinced that it necessary to read about historical sites they are going to visit in advance while others think they will learn everything they need on the spot.

My personal view is that it is a good idea to read about historic sights before seeing them. Firstly , it helps people better understand what they see. For example , some objects may be too complicated for understanding or can be in very poor conditions to recognize their historical value without some additional information. Secondly , it is much more interesting to see historic places when you learn about them in advance. Only in this way can you truly enjoy what you see and pay attention to some details as you know all the general information.

However, some people claim it is a waste of time to surf the net in search of some information about historical sites beforehand. They say it is tour guides’ work to tell them everything about these places.

Despite my respect for this opinion, I cannot share it . Of course, there is a grain of truth in my opponents’ point of view but tour guides are unable to tell us all the interesting information due to the lack of time. Besides , some noise can prevent us from hearing clearly.

In conclusion, I would like to say that I firmly believe people should read about historic places they are going to visit in advance. It will help them enjoy their trip to the fullest.

Методическая разработка «Написание эссе «Моё мнение» в формате ЕГЭ»

Данная методическая разработка представляет собой серию учебных занятий. Она посвящена подготовке учащихся 10 – 11 классов к успешной сдаче ЕГЭ по английскому языку, а именно, обучению написанию эссе с выражением личного мнения по проблемному вопросу.

Цель работы – разработать практические методы обучения, дающие учащимся возможность заниматься критическим анализом и самоанализом.

Задачи работы – раскрыть сущность проблемного метода обучения и технологии «критическое мышление»; выявить новые формы образовательного процесса, основанные на технологии «критическое мышление»; показать преимущества использование технологии «критическое мышление» при подготовке к разделу «Письмо» ЕГЭ по английскому языку.

Новизна данной методической разработки заключается в том, что весь материал для критического анализа, представленный в практической части работы, сформирован из реальных работ конкретной группы обучающихся. То, что учащиеся анализируют не некие абстрактные эссе, а те, которые были выполнены ими самими, при этом работая над своими собственными ошибками, позволяет значительно повысить мотивацию группы при работе над данной темой.

Методическая разработка также включает в себя упражнение на повторение, закрепление и практическое использование отдельных элементов эссе . Таким образом, данный цикл уроков позволяет подготовить учащихся к разделу «Письмо» Государственного итогового экзамена по английскому языку в наиболее эффективной и интересной для них форме.

ЕГЭ по английскому. Эссе.

Без особых прикрас можно сказать, что в экзамене ЕГЭ по английскому языку эссе является наиболее трудной задачей. Как можно правильно выразить свою мысль, дать ей логические аргументы, подкрепить их примерами и объяснениями, и при этом грамотно и без ошибок оформить текст, да еще и не выйти за пределы по количеству слов? В этой статье мы постараемся разобрать структуру эссе и дать советы по улучшению качества Вашего эссе.

Начнем с конца. Написанное Вами эссе будет оцениваться по следующим критериям:

Максимальное количество баллов, которое Вы можете получить за эссе – 14 баллов.

Перед тем как задумываться о правильном выполнении каждого критерия, сначала давайте сделаем наше эссе по английскому языку пригодным для проверки. Самое главное здесь – объем.

Формально Ваше эссе по английскому языку должно уложиться в 200-250 слов. Это не надо воспринимать буквально и паниковать, если Вы написали 198 слов. Однако, имейте в виду, что эссе не будет проверяться, если количество слов в нем менее 180. Если же у Вас получится более 275 слов, то проверяющий отсчитает от начала эссе 250 слов, отчертит остальное и проверит всё вплоть до черты. То есть, при первом раскладе Вы теряете всё эссе; при втором, скорее всего, потеряете заключение, что тоже немаловажно.

Содержание и структура эссе

Прежде всего, Ваше эссе по английскому языку должно осветить ВСЕ аспекты, изложенные в задании, а также должно быть написанным в соответствующем стиле (нейтральном). Оно должно логично делиться на абзацы и соответствовать предложенному в задании плану.

Чтобы не запутаться в процессе написания Вашего эссе, надо потратить 5-7 минут на обдумывание плана и подготовку всех аргументов. Традиционно мы будем делить эссе на пять абзацев.

Абзац 1. Вступление

Здесь должна быть постановка проблемы. Поскольку постановка проблемы уже изложена в задании, Ваша задача – грамотно её пересказать. Именно ПЕРЕСКАЗАТЬ, а не перефразировать.

Совет: Не перечитывайте задание 10 раз, пока формулировки не вдолбятся Вам в голову. Тогда писать вступление своими словами будет очень и очень трудно. Прочитайте данную в задании ситуацию один или два раза, убедитесь, что Вы правильно её поняли. Закройте готовую ситуацию и попытайтесь её пересказать на английском языке именно так, как Вы её поняли, как будто Вы рассказываете об этом другу, который не понял, о чём там шла речь. ВНИМАНИЕ: после того как Вы это сделали, обязательно откройте ситуацию и убедитесь, что Ваш пересказ по сути совпадает с данной Вам ситуацией. Теперь можно ехать дальше.

Вместо банальных “Some people think, … Others think, …” можно использовать:

Some people claim that …, while others argue that …

После того как Вы описали суть проблемы, можно задать непосредственно вопрос, на который Вы и будете отвечать в своём эссе. Например: “What is better: … or …?”, “What should we do: … or …?” и т.д. В 2018 году вышло уточнение, которое отнесло риторические вопросы к стилистическим ошибкам. Поэтому их мы не используем.

Последним предложением вступительного абзаца Вы должны поставить цель Вашего эссе. Это можно сделать, например, так:

In this essay I will try to look upon this issue.
In this essay I will try to express my opinion on this issue.
In this essay I would like to express my point of view on this issue.
In this essay I will try to answer this question. (Это наиболее простой вариант, если предыдущие два Вам вспомнить будет трудно, вспомните его)

Абзац 2. Ваше мнение

Начать этот абзац логичнее всего с высказывания Вашей позиции касательно данного вопроса. Полезные фразы (обязательно соблюдайте данную пунктуацию!):

In my opinion, …
From my point of view, …
To my mind, …
Personally, I think that …
I am certain that … (Обратите внимание! Мы не сокращаем: пишем I am…)
As far as I am concerned, …

Далее надо дать 2-3 аргумента, подтверждающие Вашу точку зрения. Аргументы могут быть любые, если Вы их грамотно истолкуете. То есть такие, чтобы с ними сложно было поспорить (в разумных пределах, разумеется).

Совет: Лучше дать 2 аргумента и подробно их оправдать и привести примеры в их поддержку, чем 3 кратких и не полностью раскрытых. Помните, что количество слов в эссе ограничено.

Здесь не надо забывать про средства логической связи предложений. Первый аргумент хорошо начать с:

Firstly, …
To start with, …
To begin with, …
First of all, …

После того как Вы сформулировали первый аргумент, надо его подтвердить и/или дать пример в подтверждение. Вот самые простые модели, как это можно сделать:

<аргумент>, because …
<аргумент>. That is why …
<аргумент>. For example, …

Если Вы начинали словом “Firstly, …”, то второй аргумент следует начать словом Secondly, …

Если первый аргумент шел с фразами “To start with, …”, “To begin with, …”, то второй можно начать следующими словами:

Moreover, …
Furthermore, …
Besides, …
In addition, …

Второй аргумент надо также подкрепить примером или доказательством.

Абзац 3. Противоположное мнение

Начинать абзац Вы будете с постановки противоположного мнения по предложенной теме или вопросу. Сделать это можно так:

Others believe that …
Some people argue that …
However, some people think that …

Далее следуют 1-2 аргумента, подтверждающие противоположное мнение. Советую изначально подумать о двух. А уж сколько в итоге написать: 1 или 2 – решите в процессе, исходя их получающегося размера Вашего эссе.

Совет: Противоположные аргументы Вам потом предстоит оспорить, поэтому, придумывая их изначально, продумывайте, как Вы будете их оспаривать. Если на придуманный аргумент Вам нечем возразить, лучше сразу его заменить на другой, чтобы не делать это во время написания эссе. Оно ведь тоже ограничено!

Совет: При оспаривании аргументов, Вы не должны повторять ничего из написанного во втором абзаце. Поэтому, если у Вас не получается придумать контраргумент, не повторяясь, попробуйте придумать что-то другое. Как вариант, Вы можете придумать другие аргументы «за», пока сочинение еще не написано. В любом случае, лучше это продумать изначально, пока Вы составляете план эссе, нежели чем в процессе написания!

Абзац 4. Ваши контраргументы

Суть этого абзаца – объяснить, почему Вы не согласны с противоположным мнением. Начать абзац можно, например, с предложения:

I cannot agree with this opinion because …
I am afraid I cannot agree with this idea because …
Немного странно звучит “I am afraid”, а не “I’m afraid”, но лучше не сокращать, т.к. за это можно поплатиться драгоценными баллами.

ВНИМАНИЕ: если Вы дали два аргумента в предыдущем абзаце, то и опровергнуть надо обязательно оба. Разграничить их можно следующими фразами:

As for …,
Speaking about …,
As far as … is concerned,

Совет: При опровержении противоположных аргументов лучше всего предлагать пути их решения, а не доказывать их недееспособность. Например, если кто-то считает, что домашние животные опасные, то не надо утверждать, что они, на самом деле, безобидные. Лучше обратить этот недостаток в достоинство, сказав, что зато они являются отличными охранниками в загородных домах.

Абзац 5. Заключение

Самая частая ошибка многих учеников : в заключении они просто высказывают свое мнение. Этого не достаточно. Ведь заключение относится ко всему эссе, а не только ко второму абзацу.

Таким образом, в заключении надо суммировать всё, о чем говорилось в эссе и выразить свою точку зрения. Также можно дать свои рекомендации по существующей проблеме. Самое главное: в заключении не должно быть никакой новой информации.

Я бы рекомендовала лексически обозначить, что дальше у нас пойдет заключение. Начать абзац можно так:

In conclusion, …
To sum up, …
To conclude, …

Далее даём читающему понять, что существует две точки зрения на данную проблему, и несмотря на противоположную точку зрения, мы всё-таки придерживаемся своей. Например, сделать это можно по следующей схеме:

Despite the fact that …, I am convinced that …
Taking into consideration different opinions on this issue, I believe that …

Языковое оформление эссе

После того как Вы написали ЕГЭ эссе по английскому, обязательно пересмотрите его еще раз на предмет возможных ошибок. Из моего опыта наиболее частых ошибок, советую обратить внимание на следующие вещи:

Пробегитесь отдельно по всем существительным. Если существительное исчисляемое и стоит в единственном числе, перед ним обязательно должен быть артикль! Скорее всего, он у вас должен быть неопределенный (но смотрите сами по контексту).

Пробегитесь по всем вводным словам и фразам и убедитесь, что после них стоят запятые. Перед словом ‘that’, наоборот, запятой не должно быть: “I think that …”, “Others believe that …”.

Если подлежащее выражено 3 лицом единственного числа (he/she/it), не забудьте к глаголу приписать окончание –s!

По поводу «умных» слов отдельный разговор. В критериях оценивания есть отдельный пункт: Лексика. Поверьте, лучше не употребить умное слово, чем употребить его неверно и получить за это минус баллы.

Совет: Если Вы не знаете много «умной» лексики, по максимуму впихните её в заранее заученные фразы. Например, вместо банального “for example” можно использовать “for instance”; вместо “I think” употреблять “I believe / suppose / presume”. То есть, по сути, Вам надо придумать лексику, которую Вы точно сможете употребить в Вашем эссе по английскому, какая бы тема Вам ни попалась.