Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государство как институт политической системы». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Спрятать пояснение
Пояснение.
При анализе ответа учитываются:
— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие государства.
2) Признаки государства:
а) суверенитет;
б) публичный аппарат власти;
в) территориальная организация власти и т. д.
3) Функции государства:
а)внутренние;
б) внешние.
4) Государственный аппарат.
5) Форма государства:
а) форма правления;
б) форма государственного устройства;
в) политический режим.
6) Формы правления:
а) монархия;
б) республика.
7) Типы политических режимов:
а) тоталитарный;
б) авторитарный;
в) демократический.
8) Типы государственного устройства:
а) унитарное;
б) федеративное;
в) конфедеративное.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2, 3 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| № | Критерии оценивания ответа на задание 24 | Баллы |
|---|---|---|
| 24.1 | Раскрытие темы по существу | 3 |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
3 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта |
2 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
1 | |
|
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) |
0 | |
| Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла |
||
| 24.2 | Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана | 1 |
|
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей |
1 | |
|
Все иные ситуации |
0 | |
| Максимальный балл | 4 |
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 715 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Назовите три фактора, обуславливающие специфику конкретной формы государства, указанные автором. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё один фактор, не указанный в тексте.
Показать
1
Какое определение монархии даёт автор? Какой тип монархии соответствует определению, данному автором?
2
Какие три признака республики указаны в тексте? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, как каждый из этих признаков воплощается в конституционном строе Российской Федерации.
3
Используя текст и обществоведческие знания, укажите три способа изменения формы правления различных государств в процессе исторического развития.
4
Назовите три фактора, обуславливающие специфику конкретной формы государства, указанные автором. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё один фактор, не указанный в тексте.
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Задания Д22 C3 № 8234 
Какова, с точки зрения автора, цель научного исследования государства и права? Что, по мнению автора, является результатами, получаемыми наукой о государстве? Назовите любые два результата. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «государство».
Показать
1
В чём автор видит универсальность функционирования государства и права в жизни общества? Как автор определяет роль государственно-правовой действительности?
2
Назовите любые три объекта правового регулирования со стороны государства, приведённые автором, и проиллюстрируйте на основании фактов общественной жизни каждый из объектов примером подобного регулирования.
3
Автор утверждает, что практика служит критерием истинности. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите объяснение авторской мысли. Назовите еще любые два критерия истинности научного знания.
4
Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «государство».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Используя текст и обществоведческие знания, укажите три способа изменения формы правления различных государств в процессе исторического развития.
Показать
1
Какое определение монархии даёт автор? Какой тип монархии соответствует определению, данному автором?
2
Какие три признака республики указаны в тексте? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, как каждый из этих признаков воплощается в конституционном строе Российской Федерации.
3
Назовите три фактора, обуславливающие специфику конкретной формы государства, указанные автором. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё один фактор, не указанный в тексте.
Выберите верные суждения о форме государства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Форму государства представляют территория, государственные границы и состав населения.
2) По форме правления выделяют демократические, авторитарные и тоталитарные государства.
3) Политический режим отражает особенности взаимодействия политической власти и общества.
4) По форме государственно-территориального устройства различают унитарные и федеративные государства.
5) К форме государства относится способ формирования политической власти.
Выберите верные суждения о форме государства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Форму государства представляют форма правления, территориально-государственное устройство и политический режим.
2) По форме территориально-государственного устройства различают унитарные и федеративные государства.
3) Демократический политический режим не может функционировать в монархических государствах.
4) При абсолютной монархии реализуется принцип разделения властей.
5) В республиках граждане участвуют в формировании высших органов государственной власти.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «государство»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о форме государства;
− одно предложение, раскрывающее любую из функций государства.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.
Задания Д2 № 398
Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Форма государства, методы государственного властвования, форма правления, тип политического режима, форма государственного устройства.
Предметная область: Политика. Государство и его функции
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Форма государства». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 50. (Часть С)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Формы государства». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 47. (Часть С)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Характеристика формы государства». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 46. (Часть С)
Задания Д27 C4 № 8916
В государстве Z существует наследственная передача власти. Однако власть правителя ограничена законами страны и парламентом. Выборы в парламент происходят регулярно, на альтернативной основе. Граждане обладают всей полнотой прав и свобод, активно действуют институты гражданского общества. Государство Z включает в себя 33 территории, не обладающие политической самостоятельностью.
На основе приведённых фактов сделайте вывод о форме государства Z. (Сначала укажите элементы формы государства, а затем конкретизируйте их для государства Z.)
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Монархия; федерация; форма государства; республика; форма правления.
Запишите словосочетание, пропущенное в таблице.
ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА
| ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА | ХАРАКТЕРИСТИКА |
|---|---|
| Форма правления | Отображает порядок организации и деятельности высших органов государственной власти |
| … | Включает в себя средства и методы реализации государственной властью своих полномочий |
| Государственное устройство | Определяет характер и способы взаимодействия центральной власти и региональной |
Предметная область: Политика. Государство и его функции
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
Форма государства, форма правления, унитарное государство, федерация, республика.
Источник: ЕГЭ — 2017. Досрочная волна
Субъекты имеющие автономию, объединены в государство Z. Согласно Конституции этого государства, регулярно, на альтернативной основе проходят состязательные выборы законодательных органов власти. Всенародно избранный президент формирует правительство. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) унитарное государство
2) федеративное государство
3) президентская республика
4) парламентская республика
5) демократическое государство
6) социальное государство
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Демократия, республика, форма государства, конфедерация, монархия.
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Форма правления; республика; монархия; федерация; форма государства.
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает / включает в себя все остальные представленные понятия. Запишите это слово или словосочетание.
Унитаризм, федеративное устройство, форма государства, форма правления, авторитарный режим.
Назовите любые три объекта правового регулирования со стороны государства, приведённые автором, и проиллюстрируйте на основании фактов общественной жизни каждый из объектов примером подобного регулирования.
Показать
1
В чём автор видит универсальность функционирования государства и права в жизни общества? Как автор определяет роль государственно-правовой действительности?
2
Автор утверждает, что практика служит критерием истинности. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите объяснение авторской мысли. Назовите еще любые два критерия истинности научного знания.
3
Задания Д22 C3 № 8234
Какова, с точки зрения автора, цель научного исследования государства и права? Что, по мнению автора, является результатами, получаемыми наукой о государстве? Назовите любые два результата. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «государство».
Государство Z в международных отношениях представляет президент. В состав верхней палаты парламента входят руководители органов законодательной власти регионов. После внутриполитического кризиса правительство государства Z сложило свои полномочия. На совместном заседании двух палат парламента было сформировано новое правительство, во главе которого встал лидер партии парламентского большинства. Не все политические партии страны Z одобрили состав нового правительства. Об этом их лидеры заявили во время встречи с представителями средств массовой информации. Какие из приведённых признаков характеризуют форму государства Z? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) демократический политический режим
2) суверенное государство
3) авторитарное государство
4) президентская республика
5) федеративное государство
6) парламентская республика
Всего: 715 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
ГОСУДАРСТВО.
Пояснение.
Данный материл можно использовать при составлении плана по предложенной теме. Предлагается НЕ ПЛАН, а именно материал к нему, так как тема, по которой нужно составить план, может звучать по-разному. Используя предложенные предполагаемые подпункты плана, можно легко составить и сам план.
Даётся сноска на теоретический материал, который помещён на этом сайте. Если вы, ребята, забыли теорию, то обязательно повторите.
ГОСУДАРСТВО.
Повторите ТЕОРИЮ. Она здесь.
Задание № 28:
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государсво». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Возможные пункты плана (учитывайте конкретную тему).
ГОСУДАРСТВО.
1.Государство как основной институт политической системы.
2.Признаки государства.
- Наличие территории.
- Организация власти, её публичный характер.
- Наличие системы сбора налогов.
- Наличие армии.
- Существование системы права.
3.Функции государства.
- Внутренние.
- Внешние.
- Внутренние функции.
- Экономическая.
- Социальная.
- Правовая.
- Политическая.
- Культурно-воспитательная.
- Идеологическая.
- Внешние функции.
- Защита границ, целостности и независимости.
- Защита интересов на международной арене.
- Международная интеграция во всех сферах.
- Участие в решении глобальных проблем.
6.Формы государства:
- формы правления (монархия и республика);
- формы государственно-территориального устройства (унитарное, федеративное, конфедерация);
- формы политического режима (демократический, авторитарный, тоталитарный).
6.Особенности государства в РФ как института политической системы.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
Государство, его основные признаки и функции
- Государство – это организация политической власти, осуществляющая управление обществом на отдельной территории и обеспечивающая в нем порядок и стабильность.
- Признаки государства:
а) единая территориальная организация власти в масштабах страны
б) публичность власти
в) исключительное право издавать общеобязательные правовые нормы
г) право законно применять принуждение силами армии и органов правопорядка
д) исключительное право взимания налогов
е) суверенитет
- Функции государства:
а) внутренние (экономическая, политическая, социальная, охрана правопорядка, природоохранная)
б) внешние (международное сотрудничество, оборона страны)
- 4. Формы государства:
а) форма правления
б) форма государственно-территориального устройства
в) политический режим
- Значение государства в жизни общества
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государство как институт политической системы». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Спрятать пояснение
Пояснение.
При анализе ответа учитываются:
— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие государства.
2) Признаки государства:
а) суверенитет;
б) публичный аппарат власти;
в) территориальная организация власти и т. д.
3) Функции государства:
а)внутренние;
б) внешние.
4) Государственный аппарат.
5) Форма государства:
а) форма правления;
б) форма государственного устройства;
в) политический режим.
6) Формы правления:
а) монархия;
б) республика.
7) Типы политических режимов:
а) тоталитарный;
б) авторитарный;
в) демократический.
8) Типы государственного устройства:
а) унитарное;
б) федеративное;
в) конфедеративное.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2, 3 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| № | Критерии оценивания ответа на задание 24 | Баллы |
|---|---|---|
| 24.1 | Раскрытие темы по существу | 3 |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
3 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта |
2 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
1 | |
|
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) |
0 | |
| Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла |
||
| 24.2 | Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана | 1 |
|
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей |
1 | |
|
Все иные ситуации |
0 | |
| Максимальный балл | 4 |
Составьте сложный план по теме «Государство»
Готовый план
-
Определение государства
-
Признаки государства
а) население
б) территория
в) суверенитет
г) налоги и сборы
д) легализованное принуждение
е) публичная власть
ж) нормотворчество -
Функции государства
а) экономическая
б) политическая
в) правовая
г) социальная
д) образовательная
е) культурно-воспитательная
ж) идеологическая
з) внешнеполитические -
Теории происхождения государства
а) патриархальная
б) теологическая
в) договорная (естественно-правовая)
г) органическая
д) марксистская (классовая)
е) теория насилия
ж) спортивная -
Форма государства
а) форма правления: монархия, республика
б) форма государственно-территориального устройства: унитарное, федеративное, конфедеративное
в) политический режим: демократический, авторитарный, тоталитарный -
Характеристика России как государства.
Задание 24 на ЕГЭ по обществознанию и его критерии
Следуя критериям и используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государство и его функции». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Государство и его функции». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие государства.
2. Основные признаки государства:
а) территориальная организация власти;
б) публичный характер власти;
в) суверенный характер власти;
г) специальный аппарат (механизм) управления обществом;
д) принудительный характер власти;
е) система налогов и сборов.
3. Дополнительные признаки государства:
а) государственная символика (флаг, гимн, герб);
б) материально-технические средства (здания, средства связи, вооружение) и др.
4. Понятие функций государства.
5. Внутренние функции государства:
а) экономическая;
б) политическая;
в) социальная;
г) правовая;
д) гуманитарная;
е) экологическая.
6. Внешние функции государства:
а) участие в решении глобальных проблем;
б) обеспечение национальной безопасности;
в) развитие взаимовыгодного сотрудничества (экономическое, политическое, научно-техническое, культурное);
г) отстаивание государственных интересов в международных отношениях;
д) защита граждан, находящихся за пределами государства.
7. Формы осуществления функций государства:
а) правовая форма (правотворческая, правоисполнительная, правоохранительная);
б) организационная форма (организационно-регламентирующая, организационно-хозяйственная, организационно-идеологическая).
8. Государство — главный управляющий центр политической системы общества.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Смотрите также: ЕГЭ по обществознанию. Задание 28. Критерии оценивания ответа на задание 28. Примеры готовых планов.
План по обществу — Государство в политической жизни общества
- 13.10.2016
План по теме «Государство в политической жизни общества. «
- Планы по другим темам смотри здесь
1) Понятие о государстве. Государство – ключевой институт политической системы.
2) Основные признаки государства:
а) наличие суверенитета;
б) территория и население;
в) органы публичной власти;
г) система права;
д) налоги и сборы.
3) Функции государства:
а) внутренние (хозяйственно-экономическая, культурно-воспитательная, социальная, идеологическая, правоохранительная);
б) внешняя (оборонительная, дипломатическая, внешнеэкономическая);
4) Формы государства:
а) формы правления (монархии и республики);
б) политический режим (демократический, недемократический);
в) формы государственного устройства (унитарные, федеративные);
5) Демократическое государство – основной тип государства в современном мире.
6) Особенности современной российской государственности.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный
план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государство». Сложный план должен
содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу,
из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов
каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда
с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Один из
вариантов плана раскрытия данной темы:
1.
Понятие «Государство».
2.
Теории происхождения государства:
в) теория общественного договора;
д) материалистическая (классовая);
а) публичный характер
власти;
б) территориальная
организация власти;
г) исключительное право на
применение силы;
д) исключительное право на
издание законов;
е) исключительное право на
взимание налогов;
ё) наличие государственной
символики и др.
4.
Внутренние функции государства:
ё) культурно-воспитательная и др.
5.
Внешние функции государства:
а) обеспечение
национальной безопасности;
б) развитие взаимовыгодного сотрудничества с другими странами;
в) отстаивание
государственных интересов на международной арене;
г)
участие в решении глобальных проблем и др.
б) форма государственного
устройства;
План по теме Государство и его функции
1. Понятие и признаки государства
2. Внутренние функции государства
2.1 Правовая функция
2.2 Политическая функция
2.3 Экономическая функция
2.4 Социальная функция
2.5 Правоохранительная функция
2.6 Экологическая функция
2.7 Культурно – воспитательная функция
3. Внешние функции государства
3.1 Оборона страны
3.2 Дипломатические отношения
3.3 Внешняя торговля
3.4 Участие в решении глобальных проблем
🔎 Видеоурок и конспект по теме «Государство, его функции»
🔎 Теория для подготовки к ЕГЭ по обществознанию
✉ Абулова Барият 👈 Если вы испытываете трудности самостоятельной подготовки к ЕГЭ по обществознанию, обращайтесь к репетитору.
3.4 Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов
2.2 Характерные химические свойства и получение простых веществ — металлов: щелочных, щелочноземельных, алюминия; переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа)
1.2.4 Общая характеристика неметаллов IVA – VIIA групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева и особенностями строения их атомов
2.1.3 «Просвещенный абсолютизм». Законодательное оформление сословного строя
1.2.1 Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства
Оставить комментарий
- Вконтакте
- Сайт
Задание: Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Формы государства». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Понятие государства
- Теории происхождения государств
- Свойства государства
- Признаки государства
- Функции государства
- Формы государства
- форма правления
- политический режим
- административно-территориальное устройство
- Формы правления
- республика
- президентская
- парламентская
- смешанная
- монархия
- неограниченная
- ограниченная
- республика
- Политический режим
- демократический
- авторитарный
- тоталитарный
- Административно-территориальное устройство
- унитарное
- федерация
- конфедерация
Используя обществоведческие
знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Российская федерация: форма государства».
Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно
раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в
подпунктах (количество подпунктов каждого
пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения
общественных наук возможно только два подпункта.)
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
а) республиканская форма правления;
б) федерация;
в) демократический режим.
2.
РФ как государство с республиканской формой правления:
а) Президент РФ избирается на определённый срок;
б) Федеральное Собрание РФ – постоянно действующий парламент, нижняя
палата, которого избирается на определённый срок (Государственная Дума);
в) формирование Правительства РФ Президентом с согласия Государственной
Думы;
г) разделение властей и система сдержек и противовесов в РФ.
3.
РФ как федеративное государство (Принципы федеративного
устройства РФ):
а) равноправие субъектов РФ;
б) самоопределение народов;
в) государственная целостность;
г) единство системы государственной власти;
д) разграничение полномочий между федеральными органами и органами
субъектов.
4.
РФ как демократическое государство:
а) народ – источник власти;
б) идеологический плюрализм;
в) гарантия прав и свобод человека и гражданина и др.
5.
РФ как правовое государство.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Формы правления государства». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Ответ:
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие «форма государства»
2. Элементы формы государства:
а) Форма правления
б) Форма государственно-территориального устройства
в) Политический режим
3. Основные виды формы правления:
а) Монархия
в) Республика
4. Виды монархий:
а) Абсолютная
б) Парламентская
в) Дуалистическая
5. Виды республик:
а) Президентская
б) Смешанная
в) Парламентская
6. Основные признаки монархии:
а) передача статуса главы государству по наследству
б) неограниченный по срокам период полномочий главы государства
в) глава государства — монарх
7. Оснонвые признаки республики:
а) полномочия главы государства и представительных органов ограничены определенным сроком
б) формирование представительных органов и главы государства посредством выборов
в) глава государства, как правило, президент
Возможны другое количество и(или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 3—7 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Сложный план «Российская Федерация: форма государства»
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Российская Федерация: форма государства».
- Сущность понятия «форма государства»
- Форма устройства РФ:
- федерация как тип государственно-территориального устройства
- республика как форма правления
- демократия как тип политического режима
- Особенности РФ как демократии:
- народ — источник власти
- правовое государство
- светское государство
- свободные выборы в органы власти
- многообразие и равноправие форм собственности и т.д.
- Принципы федеративного устройства РФ:
- самоопределение народов
- верховенство федерального права
- правовое равенство всех субъектов
- государственная целостность РФ
- разграничение предметов ведения между федеральным центром и субъектами РФ
- Особенности РФ как республики:
- Президента и Государственная Дума выбираются народом
- Ответственность Правительства одновременно и перед Президентом, и перед Госдумой
- Президент назначает Председателя Правительства с согласия Госдумы (депутаты голосуют)
- право вето у Президента и пр.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.