План консультаций по физике 11 класс подготовка к егэ

План работы

 по подготовке к ЕГЭ

по физике

на 2021-2022 учебный год.

Учитель физики:

Шашанова Т.В.

Пояснительная записка

Программа дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ по физике в 11 классе составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений

Программа позволяет систематизировать, расширить и укрепить знания, решать разнообразные задачи различной сложности.

Цели курса:

•        подготовка учащихся к ЕГЭ по физике;

•        обобщение и углубление знаний по темам;

•        приобретение практических навыков решения задач.

Задачи курса:

•        систематизация и обобщение теоретических знаний по основным темам курса

•        формирование умений решать задачи разной степени сложности

•        усвоение стандартных алгоритмов решения физических задач в типичных ситуациях и в измененных или новых

•        формирование у школьников умений и навыков планировать эксперимент, отбирать приборы, собирать установки для выполнения эксперимента

•        формировать навыки самостоятельной работы

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны знать

•        смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие; электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

•        смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; ускорение, сила, импульс;

•        смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

Учащиеся должны уметь

•        описывать и объяснять физические явления

•        использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин

•        представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости

•        выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы

•        решать задачи на применение изученных физических законов

•        осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием учебных текстов, ее обработку и представление в разных формах (с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем)

Основные принципы отбора материала

и краткое пояснение логики структуры плана работы

Программа предназначена для повторения школьного курса физики и включает в себя 5 циклов повторения. На первом из них учащиеся  осваивают общие приёмы подготовки к ЕГЭ (на примере раздела «Механика» (На 2-4 – применяют их для повторения других разделов физики. На последнем цикле – вырабатывают стратегию выполнения экзаменационной работы.

Каждый цикл, за исключением последнего, включает в себя следующие этапы:

• Систематизацию теоретического материала.
• Решение задач базового уровня.
• Решение задач повышенного уровня части I ЕГЭ.
• Решение задач повышенного уровня части II  ЕГЭ.
• Контроль результатов повторения по разделу.

Структура деятельности учащихся вытекает из структуры контрольных измерительных материалов по физике единого государственного экзамена. Каждый учащийся выполняет задания по всем основным содержательным разделам курса физики базового, повышенного и высокого уровней сложности. Организация учебной деятельности учащихся построена по следующему принципу:

1. Укрупнение дидактических единиц и структурирование учебного материала. Повторение учебного материала происходит крупным блоком, с логикой развития раздела, темы, с наличием всех внешних и внутренних связей. Каждая тема состоит из структурных единиц, связанных логически между собой.
2. Задания базового и повышенного уровней сложности выполняются учащимися самостоятельно дома (домашнее задание индивидуально). На семинарских занятиях учащиеся осуществляют самоконтроль и проводят коррекцию теоретических знаний и умений решать достаточно объемные с точки зрения математических выкладок задачи (задания части А и В).
3. Задания высокого уровня сложности выполняются учащимися индивидуально на практическом занятии. На практических занятиях при выполнении самостоятельных работ учащиеся смогут приобрести умения и навыки решения задач, предполагающих применение знаний сразу из двух-трёх разделов физики в измененной или новой ситуации (задания части С). На практическом занятии используются только индивидуальные формы работы с учащимися.
4. Формирование положительной самооценки учащегося. Задача учителя состоит в том, чтобы каждый ученик мог доказать самому себе, что он многое может сделать сам и получить моральное удовлетворение. Оценка знаний и умений обучающихся проводится с учётом результатов выполненных практических работ.
5. Рациональное использование рабочего времени ученика и учителя. Формирование учебной деятельности идет таким образом, чтобы каждый ученик все занятие занимался активной учебной деятельностью, а не наблюдал пассивно за действиями учителя или нескольких учеников. Выполнение заданий происходит в режиме реального времени единого государственного экзамена (это формирует у учащихся умение рационально распределять количество времени на выполнение заданий части А, В и С). Решает эти задачи обучение, при котором используются формы индивидуализированной работы.

Общая характеристика учебного процесса.

Основные  технологии:

1. Личностно – ориентированный подход
2. Здоровье-сберегающая технология
3. Информационно-коммуникативные технологии

Методы обучения:

1. Объяснительно-иллюстративный (рассказ, работа с литературой и т. п.);
2. частично-поисковый (либо эвристический);

Формы обучения:

 Основными формами обучения учащихся на занятиях по программе являются семинарские (29% учебного времени) и практические занятия (71% учебного времени), что способствует развитию способностей самостоятельного конструирования знаний и умений

Режим занятий и количество часов.

План работы   рассчитан на 34 часа, 1 час в неделю.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения  курса.

Личностными результатами  являются:

• Сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
• Убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
• Самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
• Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
• Мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;
• Формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметными результатами  являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

• Определять и формулировать цель деятельности.
• Проговаривать последовательность действий на.
• Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.
• Учиться работать по предложенному учителем плану.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе повторения  материала.

• Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.
• Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений(учебных успехов)

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
• Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться  в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).
• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всего класса.
• Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать.
• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять физические  рассказы и задачи на основе простейших физических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших  моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

Коммуникативные УУД:

• Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
• Слушать и понимать речь других.
• Читать и пересказывать текст.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

• Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в методических рекомендациях даны такие варианты проведения уроков).

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений.

• понимать физический смысл моделей, понятий, величин;
• объяснять физические явления, различать влияние различных факторов на протекание явлений, проявления явлений в природе или их использование в технических устройствах и повседневной жизни;
• применять законы физики для анализа процессов на качественном уровне;
• применять законы физики для анализа процессов на расчетном уровне;
• анализировать условия проведения и результаты экспериментальных исследований;
• анализировать сведения, получаемые из графиков, таблиц, схем, фотографий, и проводить, используя их, расчеты;
• решать задачи различного уровня сложности.
• Ожидаемый результат:
• 1. Успешная самореализация учащихся в учебной деятельности.
• 2. Умения ставить перед собой задачи, решать их, представлять полученные результаты.
• 3. Системность знаний по всем основным содержательным разделам курса физики: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, элементы СТО и квантовая физика.

Тематическое  планирование.

№	Наименование разделов и тем	Формы занятий, кол-во часов
Семинарские	Практикумы
1	ВВЕДЕНИЕ.		1
2	МЕХАНИКА.	2	5
3	Молекулярная физика. Термодинамика.	1	2
4	Электродинамика.	3	7
5	Основы специальной теории относительности.		1
6	КВАНТОВАЯ ФИЗИКА.	2	4
7	Методы научного познания и физическая картина мира.	1	2
8	ПРОБНЫЙ ЭКЗАМЕН.		3
	Итого:	9	25

Содержание тем учебного плана.

№ п/п	Глава	Основные понятия, законы, с которыми учащиеся встретятся при решении задач и выполнении тестов данного раздела	Число часов	дата
1	Введение.	Содержание	1
2	Механика.	Кинематика Относительность механического движения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Свободное падение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение. Динамика Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Масса тела. Плотность вещества. Сила. Принцип суперпозиции сил. Второй закон Ньютона.Третий закон Ньютона.Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.Невесомость. Сила упругости. Сила трения. Давление. Статика Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Давление жидкости. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Законы сохранения в механике Импульс тела. Импульс системы тел. Закон сохранения импульса. Работа силы. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизма. Механические колебания и волны Гармонические колебания. Амплитуда колебаний. Период колебаний. Частота колебаний. Свободные колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Длина волны. Звук.	7
3	Молекулярная физика. Термодинамика.	Молекулярная физика Кристаллические и аморфные тела. Газы, жидкости. Тепловое движение атомов и молекул вещества. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Идеальный газ. Связь между давлением и средней кинетической энергией поступательного движения молекул идеального газа. Абсолютная температура. Связь температуры газа со средней кинетической энергией его молекул. Уравнение Клапейрона-Менделеева. Изопроцессы. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Испарение и конденсация. Кипение жидкости. Плавление и кристаллизация. Термодинамика Внутренняя энергия. Тепловое равновесие. Теплопередача. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Работа в термодинамике. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. КПД тепловой машины.	3
4	Электродинамика.	Электростатика Электризация тел. Взаимодействие зарядов. Два вида электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Действие электрического поля на электрические заряды. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциальность электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Электрическая емкость конденсатора. Энергия поля конденсатора. Постоянный ток Сила тока. Напряжение. Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Параллельное соединение проводников. Последовательное соединение проводников. Работа электрического тока. Мощность электрического тока. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах. Полупроводники. Собственная проводимость полупроводников. Примесная проводимость полупроводников. Магнитное поле Взаимодействие магнитов. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Электромагнитная индукция Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитные колебания и волны Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Резонанс. Переменный ток. Производство, передача и потребление электрической энергии. Трансформатор. Электромагнитные волны. Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение. Оптика Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Построение изображений в плоском зеркале. Законы преломления света. Полное внутреннее отражение. Линзы. Формула тонкой линзы. Построение изображения, даваемого собирающей линзой. Оптические приборы. Интерференция света. Дифракция света. Дифракционная решетка. Дисперсия света.	10
5	Основы специальной теории относительности.	Инвариантность скорости света. Принцип относительности Эйнштейна. Полная энергия. Энергия покоя. Связь массы и энергии.	1
6	Квантовая физика.	Корпускулярно-волновой дуализм Гипотеза Планка. Фотоэффект. Законы Столетова. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Энергия фотона. Импульс фотона. Дифракция электронов. Корпускулярно-волновой дуализм. Физика атома Планетарная модель атома. Постулаты Бора. Линейчатые спектры. Лазер. Физика атомного ядра Радиоактивность. Альфа-распад. Бета-распад. Гамма-излучение. Закон радиоактивного распада. Протонно-нейтронная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер.	6
7	Методы научного познания и физическая картина мира.	Измерение физических величин. Погрешности измерения. Построение графика по результатам эксперимента. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Анализ результатов экспериментальных исследований. Физические законы и границы их применимости.	3
8	Пробный экзамен.	Выполнение КИМ по физике.	3
		Итого	34 часа

План работы по подготовке к ЕГЭ по физике на 2021-2022учебный год

№	Мероприятия	Сроки проведения
1	Информировать выпускников об особенностях государственной итоговой аттестации 2020-2021 г	сентябрь
2	Составить рекомендации для учащихся по подготовке к ЕГЭ по физике.	Сентябрь-октябрь
3	Провести вводную диагностическую работу по материалам ЕГЭ для определения проблем учащихся в освоении тем.	Сентябрь- октябрь
4	Проводить анализ успеваемости учащихся класса по физике	Сентябрь-май
5	Вести мониторинг и анализировать результаты самостоятельных, проверочных, плановых диагностических работ по физике учащихся класса.	В течение года
6	Семинар — практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков».	октябрь
7	Работа с заданиями КИМов различной сложности (приучать  обучающихся верно ориентироваться в сложности тестового задания, умело распределять свои возможности при выполнении различных заданий).	в течение года
8	Индивидуальное консультирование учащихся.	в течение года
9	Анализ типичных ошибок учащихся по результатам проведения   ЕГЭ  в  11 классах прошлых лет	В течение года
10	. Психологическая подготовка к  ЕГЭ.	в течение года
11	Работа с заданиями различной сложности.	в течение года
12	Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов.	в течение года
13	Ознакомление со спецификациями и демо-версиями КИМов, обсуждение заданий (в процессе работы с тестовыми заданиями приучать обучающихся ориентироваться во времени и умело его распределять).	В течение года
14	Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по физике	В течение года

№	Класс	Ф.И. учащегося	День недели для индивидуальных консультаций	время

Список обучающихся для подготовки к ЕГЭ по физикена 2021-2022 учебный год

План индивидуальных занятий по ЕГЭ на 2021-2022 учебный год

№	Тема	Дата
план	факт
Кинематика
1	Основные понятия и формулы кинематики.
2	Решение задач по кинематике базового, повышенного, высокого уровня
Динамика
1	Основные понятия и формулы динамики.
2	Решение задач по динамике базового повышенного высокого уровня.
Статика. Гидростатика
1	Основные понятия и формулы статики и гидростатики.
2	Решение задач по статике и гидростатике базового повышенного и высокого уровня.
Работа. Мощность. Энергия. Импульс. Законы сохранения энергии и импульса
1	Теоретическая часть.
2	Решение задач базового повышенного и высокого уровня.
Механические колебания и волны
1	Основные понятия и формулы.
2	Решение задач базового повышенного высокого уровня.
Электромагнитные колебания и волны
1	Основные понятия и формулы.
2	Решение задач базового повышенного высокого уровня.
МКТ
1	Основные понятия и формулы МКТ.
2	Решение задач по МКТ базового повышенного высокого уровня.
Термодинамика
1	Основные понятия и формулы термодинамики.
2	Решение задач по термодинамике базового повышенного высокого уровня.
Количество теплоты. Строение вещества
1	Основные понятия и формулы.
2	Решение задач базового повышенного высокого уровня.
Электростатика
1	Основные понятия и формулы электростатики.
2	Решение задач по электростатике базового повышенного высокого уровня.
Законы постоянного тока
1	Основные понятия и формулы.
2	Решение задач базового повышенного высокого уровня.
Электромагнетизм
1	Основные понятия и формулы электромагнетизма.
2	Решение задач по электромагнетизму базового повышенного высокого уровня.
Электрический ток в различных средах
1	Основные понятия и формулы.
2	Решение задач.
Оптика
1	Теоретическая часть.
2	Решение задач базового повышенного и высокого уровня.
Квантовая физика. СТО
1	Основные понятия и формулы.
2	Решение задач базового повышенного высокого уровня.
Атомная и ядерная физика
1	Основные понятия и формулы.
2	Решение задач базового повышенного высокого уровня.
Физическая картина мира
1	Основные понятия и формулы.
2	Решение задач.
Обобщающее повторение

№	Класс	Ф.И. учащегося	День недели для индивидуальных консультаций	время

Список обучающихся «группа риска» для подготовки к ЕГЭ по физике

План индивидуальных занятий по ЕГЭ с  обучающимися «группы риска»

№	Тема	план	факт
1	Кинематика
2	Динамика
3	Статика
4	Законы сохранения в механике
5	Механические колебания и волны
6	Молекулярная физика
7	Термодинамика
8	Электрическое поле
9	Законы постоянного тока
10	Магнитное поле
11	Электромагнитная индукция
12	Электромагнитные колебания и волны
13	Оптика
14	Основы специальной теории относительности
15	Корпускулярно-волновой дуализм
16	Физика атома
17	Физика атомного ядра
18	Элементы Астрофизики
19	«Чтение» таблиц. Графиков. Схем.
20	Извлечение информации из текста физического содержания.
21	Владение основами знаний о методах научного познания.
22	Экспериментальные задания

Индивидуальная карта обучающегося

_____________________________________________________

Класс_________

Предмет___________________________________________

Ф.И.О. учителя_____________________________________

№ п/п	Дата	Вид задания	Результат
Не справился	Допустил ошибки	справился

Индивидуальная карта обучающегося

_____________________________________________________

Класс_________

Предмет___________________________________________

Ф.И.О. учителя_____________________________________

№ п/п	Дата	Вид задания	Результат
Не справился	Допустил ошибки	справился

Индивидуальная карта обучающегося

_____________________________________________________

Класс_________

Предмет___________________________________________

Ф.И.О. учителя_____________________________________

№ п/п	Дата	Вид задания	Результат
Не справился	Допустил ошибки	справился

Ознакомление с демоверсией ЕГЭ

№	Ф.И. учащегося	дата	подпись

Ознакомление с изменениями в Кимах ЕГЭ

№	Ф.И. учащегося	дата	подпись

Ознакомление с Кодификацией ЕГЭ

№	Ф.И. учащегося	дата	подпись

Ознакомление со Спецификацией ЕГЭ

№	Ф.И. учащегося	дата	подпись

Рекомендуемая литература и сайты:

1. http://sarrcoko.ru
2. https://fipi.ru
3. https://phys-ege.sdamgia.ru
4. Е. Е. Камзеева (издательство «Национальное образование»). 30 вариантов — https://vk.com/wall-174100696_3540
5. Н. С. Пурышева (издательство «Интеллект-Центр»). Готовимся к итоговой аттестации — https://vk.com/wall-174100696_3431
6. Н. И. Зорин (издательство «Эксмо»). Решение задач — https://vk.com/wall-174100696_3379
7. М. Ю. Демидова (издательство «Национальное образование»). 30 вариантов — https://vk.com/wall-174100696_3560
8. М. Ю. Демидова, В. А. Грибов, А. И. Гиголо (издательство «Экзамен»). 500 задач с решениями и ответами (Электродинамика. Квантовая физика. Качественные задачи) — https://vk.com/wall-174100696_3438
9. М. Ю. Демидова, В. А. Грибов, А. И. Гиголо (издательство «Экзамен»). 450 задач с решениями и ответами (Механика.Молекулярная физика) — https://vk.com/wall-174100696_3443

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

СОШ «Лицей №17» г. Славгорода, Алтайского края

Программа консультаций

по подготовке к ЕГЭ

по учебному предмету «Физика»

основного общего образования для 11 класса

на 2016-2017 учебный год

Составитель:

Назаренко Ольга
Геннадьевна

учитель физики,
высшей

квалификационной
категории

Славгород 2016

Пояснительная записка

Данный курс подготовки обеспечивает углубленное
изучение предмета в плане подготовки к аттестации и эффективную подготовку
выпускников к итоговой аттестации.

При
изучении курса успешно реализуются межпредметные связи математики и физики.

Цели курса

1. обеспечить
   дополнительную поддержку учащихся для сдачи ЕГЭ по физике
2. развить
   содержание курса физики для изучения и подготовки к ЕГЭ

Задачи курса:

-повторить,
углубить и обобщить учебный материал перед ЕГЭ;

-обучить
«технике сдачи теста»;

-научить
использовать имеющийся запас знаний, применяя рассуждение и логику для
получения верного ответа наиболее рациональным способом;

-переходить
от простых типовых заданий к сложным;

-проводить
по каждой теме тематические тесты с ограничением времени.

В содержание программы курса включены все тематические
блоки программы основного курса, разработанного на основе обязательного
минимума содержания физического образования для средней школы.

В ходе подготовки идет систематический анализ условий
и границ применимости физических законов и понятий, изучение физических
принципов соответствия, относительности и сохранения. Все это помогает глубже
понять основные законы природы и научных методов познания. Именно в рассуждении
и состоит задача приучения школьников к решению задач с выбором ответа. Одним
из моментов техники решения тестовых заданий является обучение постоянному
самоконтролю времени, т.е. надо научить школьника экономии времени для решения
более сложных задач. Программа предусматривает отведение половины учебного
времени на отработку навыков работы с тестами.

Методические особенности изучения курса

Курс опирается на знания, полученные при изучении
физики. Основное средство и цель его освоения — решение задач. Лекции
предназначены не для сообщения новых знаний, а для повторения теоретических
основ, необходимых для выполнения практических заданий, поэтому носят обзорный
характер при минимальном объеме математических выкладок. Теоретический материал
удобнее обобщить в виде таблиц, форму которых может предложить учитель, а
заполнить их должен ученик самостоятельно. Ввиду предельно ограниченного
времени, отводимого на прохождение курса, его эффективность будет определяться
именно самостоятельной работой ученика, для которой потребуется не менее 3-4 ч
в неделю.

В процессе обучения важно фиксировать внимание
обучаемых на выборе и разграничении физической и математической модели
рассматриваемого явления, отработать стандартные алгоритмы решения физических
задач в стандартных ситуациях (для сдающих ЕГЭ с целью получения аттестата) и в
измененных или новых ситуациях. При решении задач рекомендуется широко
использовать аналогии, графические методы, физический эксперимент.
Экспериментальные задачи включают в соответствующие разделы. При необходимости
 рекомендуется  использовать электронные пособия.

Изучение курса можно начинать с 10-го класса. В первом
случае, рассчитанном на два года (Х-Х1 классы), программа должна
предусматривает 70 ч аудиторных занятий. Во втором случае (XI класс)
предусматривается 35 ч, которые обеспечивают приобретение навыков решения задач
для успешной сдачи ЕГЭ. Распределение часов для изучения различных разделов
программы не является жестко детерминированным. Оно может варьироваться в
зависимости от подготовленности и запросов учащихся.

Формы и виды самостоятельной работы и ее контроля

Самостоятельная
работа предусматривается в виде выполнения домашних заданий. Минимально
необходимый объем домашнего задания — 7-10 задач (1-2 задачи повышенного уровня
с кратким ответом (тип В), 1-2 задачи повышенного или высокого уровня с
развернутым ответом (тип С), остальные задачи базового уровня с выбором ответа
(тип А)).

Предусматриваются
виды контроля, позволяющие оценивать динамику усвоения курса учащимися и
получить данные для определения дальнейшего совершенствования содержания курса:

—        текущие
контрольные работы в форме тестовых заданий с выбором

—        итоговое
тестирование в форме репетиционного экзамена.

Оценивание задач
экзаменационной работы:

Задача типа А — 1
балл, типа В — 2 балла. типа С — 3 балла.

Критерии
оценивания работы итогового тестирования: оценка «5» — 13-15 баллов, «4» — 9-12
баллов, «3» — 6-8 баллов, «2» — 0-5 балла.

Ожидаемые
результаты обучения:

В результате
изучения курса ученик должен знать/понимать:

• правила
  для сдающих ЕГЭ;
• особенности
  структуры экзаменационной работы в форме ЕГЭ;
• правила
  заполнения бланков;
• алгоритм
  работы с тестом («технику сдачи теста»);
• условия
  подачи апелляций по процедуре и результатам экзамена.
• что
  значимыми характеристиками, которые требуются в процессе сдачи ЕГЭ
  являются:

• высокая
  мобильность, переключаемость;
• высокий
  уровень организации деятельности;
• высокая
  и устойчивая работоспособность;
• высокий
  уровень концентрации внимания;
• четкость
  и структурированность мышления —  сформированность  внутренного плана
  действий.

Уметь:

• применять
  имеющиеся знания при выполнении заданий в измененной и новой ситуации;
• анализировать,
  сопоставлять, делать выводы как при решении качественных задач, так и
  расчетных задач;
• читать
  и анализировать графики зависимостей физических величин, табличные данные;
  фотографии опытов, физических явлений, экспериментальных установок;
• оценивать
  реальность полученных результатов;
• воспринимать
  и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию;
  использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и
  предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях.

На каждом занятии отрабатываются разные элементы
знаний и умений, проверяемых в КИМ ЕГЭ, все задания даются в форме ЕГЭ, с
обязательным включением в них заданий с использованием видов деятельности,
которые применяются КИМ ЕГЭ. Основная часть занятий проходит в компьютерном классе.
И в кабинете физики, и в компьютерном классе имеется выход в Интернет, поэтому
занятия проходят с использованием компьютерных моделей и виртуальных
лабораторий.

Содержание программы

(34ч)

1.        
Введение. Структура
подготовки к ЕГЭ(1ч).

Тест. Тестирование.
Классификация тестов. Психологическая подготовка. Информационная подготовка.

Техническая
подготовка. Методическая подготовка (техника сдачи теста).

2.Тематическая
подготовка к ЕГЭ (тесты по тематическим блокам).(30ч)

Методы научного познания.
Научные методы познания окружающего мира. Базовые физические величины в
механике, их единицы.

Механика. Кинематика.
Динамика. Силы в природе. Работа, мощность, энергия. Законы сохранения импульса
и энергии. Статика. Гидростатика. Механические колебания и волны.

Молекулярная физика. Термодинамика. Молекулярная структура вещества (Строение атома.
Агрегатные состояния вещества). МКТ идеального газа. (Статистические
закономерности в молекулярной физики. Основное уравнение МКТ. Температура.
Энергия теплового движения молекул. Уравнение состояния идеального газа.
Изопроцессы). Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела. Первый
закон термодинамики. Тепловые двигатели. Второй закон термодинамики.

Электродинамика. Сила
электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов. Энергия электромагнитного
взаимодействия неподвижных зарядов. Постоянный электрический ток. Электрический
ток в различных средах.

Электромагнетизм. Магнетизм.
Колебания и волны. Электромагнитные колебания и волны

Оптика. Геометрическая оптика. Волновая оптика.

Квантовая
физика и элементы теории относительности. Фотоэффект.

Атомная физика.

Физика атомного ядра.
Элементарные частицы.

3.Экспериментальные
задания. Тренировочные итоговые работы.(3ч)

Календарно-тематическое
планирование

(1ч
в неделю)

№ пп	Наименование темы	Содержание	Тип заданий	Дата
теория	практика	Предполагаемая	Проведения занятия
1.Введение. Структура подготовки к ЕГЭ(1ч)
1/1	Классификация тестов. Методическая подготовка (техника сдачи теста).	Психологическая подготовка. Информационная подготовка. Техническая подготовка
2.Тематическая подготовка к ЕГЭ (тесты по тематическим блокам)(24ч)
2/1	Методы научного познания	Научные методы познания окружающего мира. Базовые физические величины в механике, их единицы. Построение графиков. Тест.	А1-А19	С1,С2
3/2	Эксперимент и теория в процессе познания природы	Использование результатов эксперимента для построения теории	А20-А35	С3,С4
4/3	Механика Кинематика. Виды прямолинейного движения. Относительность движения	Основные понятия кинематики. Виды  прямолинейного движения. Относительность движения. Равномерное движение по окружности	А1-А20	В1-В4
5/4	Свободное падение.	Движение под углом к горизонту. Решение задач	А22-А25	С1
6/5	Равномерное движение по окружности	Центростремительное ускорение	А26-А32	В5
7/6	Тест «Кинематика»	Тематическое тестирование	тест
8/7	Динамика. Законы Ньютона	Сила, принцип суперпозиции. Инерция. Законы Ньютона. Масса и плотность вещества.	А1-А16	В1-В4, С1
9/8	Силы в природе	Сила упругости, трения. Закон всемирного тяготения.	А17-А23	С2-С5
10/9	Промежуточное тестирование №1	Репетиционный тест ЕГЭ	тест
11/10	Законы сохранения.	Импульс тела, импульс силы, виды механической энергии. Законы сохранения Работа в механике, графический смысл работы. Мощность и энергия	А1-А23	В1-В4
12/11	Статика и гидростатика	Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Давление в жидкости и газе. Закон паскаля. Закон Архимеда	А1-А15	В1-В3,С1
13/12	Тест «Динамика»	Тематическое тестирование	тест
14/13	Молекулярная физика	Основные положения МКТ. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы..	А1-А15	В1-В3
15/14	Термодинамика	Внутренняя энергия. Количество теплоты. Работа газа при расширении.	А1-А25	С1-С5, В3,В4
16/15	Агрегатные состояния вещества. Влажность.	Влажность Фазовые переходы	А1-А21	В1, С1-С4
17/16	Тест «Гидродинамика Молекулярная физика и термодинамика»	Тематическое тестирование	тест
18/17	Электромагнетизм. Электростатика	Электрический заряд, электризация, закон сохранения заряда. Закон кулона. Электрическое поле и его характеристики. Конденсатор и его емкость.	А1-А20	С1-С4
19/18	Конденсаторы. Поле в веществе.	Соединение конденсаторов. Энергия системы зарядов.	А1-А20	С1-С5
20/19	Законы постоянного тока	Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Напряжение. Сопротивление. ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Соединение проводников закон Джоуля-Ленца	А1-А20	С1-С4
21/20	Токи в разных средах	Полупроводники, проводники и диэлектрики. Ток в вакууме	А1-А14	В1, С1
22/21	.Магнетизм	Магнитное поле. Индукция. Сила Ампера. Сила Лоренца.	А1-А10	В1-В3, С1-С3
23/22	Промежуточное тестирование №2	Репетиционный тест ЕГЭ	тест
24/23	Электромагнитная индукция	Магнитный поток, ЭМИ, закон ЭМИ, правило Ленца, вихревое ЭП, электродвигатели, электрогенераторы.	А1-А19	С1-С4
25/24	Тест. «Электромагнетизм»	Итоговый контроль темы	тест
26/25	Колебания и волны	Механические колебания и волны	А1-А18	В1-В6, С1-С4
27/26	Электромагнитные колебания и волны	Самоиндукция. Индуктивность. Колебательный контур Переменный ток. Трансформатор. .	А1-А29	В1, В2, С1-С6
28/27	Оптика	Геометрическая оптика. Формула тонкой линзы.	А1-А25.	С1-С10
29/28	Волновая и квантовая оптика	Интерференция, дифракция, дисперсия, поляризация света.	А1-А22	В1, С1-С3
30/29	Фотонная теория света	Гипотеза Планка. Фотоны. Фотоэффект.	А1-А17	С1-С9
31/30	Теория относительности.	Постулаты СТО. Принцип относительности Эйнштейна. Связь массы и энергии.	А1-А14	В1, С1
32/31	Физика атома.	Планетарная модель атома.  Постулаты Бора. Боровская модель атома. Спектры. Лазер.	А1-А14	С1, С2
33/32	Физика атомного ядра	Методы наблюдения и регистрации частиц. Радиоактивность, закон радиоактивного распада. Протонно-нейтронная модель ядра. Энергия связи. Ядерные реакции. Деление ядер.	А1-А26	В1-В3, С1-С4
34/33	Тест. «Колебания и волны. Оптика. Теория относительности. Физика ядра»	Итоговый контроль темы	тест
35/34	Итоговый тест №3	Репетиционный тест ЕГЭ	тест

Итого 35
часов

Методическое
обеспечение курса:

1. Орлов
   В.А., Ханнанов Н.К. ЕГЭ 2016:физика.Сборник заданий.-М.:Просвещение,2016.
2. Орлов
   В.А., Ханнанов Н.К. ЕГЭ 2015:физика.Сборник заданий.-М.:Просвещение,2015
3. Физика. Разбор экзаменационных
   заданий ЕГЭ. И.Л.Касаткина, Москва, АСТ «Астрель», 2012
4. Единый государственный экзамен.
   Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному
   экзамену. «Интеллект-Центр», Москва.2014.
5. Интернет.ЕГЭ
   подготовка.//www.gotovkege.ru/testfiz.htm/
6. Кабардин О.Ф., Кабардина В.А., Орлов
   В.А. Физика. Тесты для школьников и поступающих в  вузы..-М.:ООО
   «ОНИКС»,2015.
7. Орлов
   В.А., Татур А.О. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового
   контроля. Физика. Основная школа.-М.:Интеллект-Центр,2006.
8. Электронные
   пособия, имеющиеся в кабинете физики:

1)       1С:Школа.Физика
10-11 класс. Подготовка к ЕГЭ.-М.:»1С», 2004.Выпуск на СД.

2)     
Подготовка к ЕГЭ. Новая школа 2009. СD.

3)     
Открытая физика 1.1. ООО «Физикон»

4)     
Физика. Библиотека наглядных пособий 7-11
класс.

План индивидуальных и групповых

консультаций по физике 11 класс

	Тема	Сроки
	Кинематика. Решение Графических задач	октябрь
	Алгоритм решения задач на 2 закон Ньютона
	Решение задач на 2 закон Ньютона
	Законы сохранения импульса и энергии
	Законы сохранения импульса и энергии	ноябрь
	Решение комбинированных задач
	Механические колебания
	Механические волны
	Электромагнитные колебания и волны	декабрь
	Сила Ампера. Магнитная индукция
	Сила Лоренца
	Основное уравнение МКТ. Уравнение Менделева – Клапейрона.	январь
	Первое начало термодинамики.
	Первое начало термодинамики	февраль
	Закон Кулона. Напряженность
	Законы постоянного тока
	Закон Ома для полной цепи	март
	Законы Оптики
	Линзы. Построение изображений
	Фотоэффект (уравнение Эйнштейна)
	Ядерная физика (энергия связи, дефект масс)	апрель
	Ядерные реакции, реакции распада
	Решение задач 1 части
	Решение качественных задач	май
	Решение задач 2 части
	Решение тестовых заданий
27.	Решение тестовых заданий

Учитель физики

(78.8 Kb) 07.09.2014, 21:24 Апрельская Валентина Ивановна Учитель физики, МБОУ » СОШ № 11″ , п. Рыздвяный Ставропольского края Календарно – тематическое планирование консультаций по физике. Подготовка к ЕГЭ и ГИА в 11 и 9 общеобразовательных классах на 2012 – 2013 учебный год   Разработчик:   Апрельская Валентина Ивановна, учитель физики высшей квалификационной категории, Почётный работник общего образования Российской Федерации.   п. Рыздвяный, МБОУ «СОШ №11» [c]Календарно – тематическое планирование консультаций по физике, 11 класс. Подготовка к ЕГЭ № п/п Дата Тема консультационных занятий (занятия по 2 часа) 1 02.09. Движение и его характеристики. Прямолинейное движение. 2 09.09. Движение в плоскости.(все виды движений). Уравнения и графики. 3 16.09. Силы в механике. Суперпозиция. 4 23.09. Законы Ньютона. 5 30.09. Статика и гидростатика. 6 07.10 Закон сохранения импульса. Работа и энергия. 7 14.10 Закон сохранения механической энергии. 8 21.10 Механические колебания. 9 28.10. Механические волны. 10 04.11. Экспериментальные основы молекулярно – кинетической теории. 11 12.11. Идеальный газ. 12 18.10 I закон термодинамики. Термодинамика изопроцессов. 13 25.10 Тепловой двигатель. Второй закон термодинамики. 14 01.11 Агрегатные состояния вещества. 15 08.11 Законы электростатики. Характеристики электрического поля. 16 15.11 Конденсаторы. 17 22.11 Законы постоянного тока. 18 29.11 Токи в средах. Электротехнические устройства. 19 06.12 Магнитное поле. Движение заряженных частиц в магнитном поле. 20 13.12 Электромагнитная индукция. 21 20.12 Электромагнитные колебания и волны. 22 27.12 Геометрическая оптика. 23 13.01 Волновые свойства света. 24 20.01 Основы специальной теории относительности. 25 27.01 Квантовая теория света. 26 03.02 Строение атома. Атомные спектры. 27 10.02 Ядерная физика. 28 24.02 Методы научного познания и физическая картина мира. 29 02.03 Повторение. Механика 30 09.03 Повторение. .Механика 31 16.03 Повторение. Законы сохранения 32 23.03 Повторение. Законы сохранения 33 06.04 Повторение. Волны и колебания. 34 13.04 Повторение. МКТ и термодинамика 35 20.04 Повторение. Электричество и магнетизм 36 27.04 Повторение. Электричество и магнетизм 37 04.05. Повторение. Электричество и магнетизм 38. 11.05 Повторение. Оптика. Кванты. Строение атома, ядерная физика.   Календарно – тематическое планирование консультаций по физике в 9 классе основной школы $IMAGE2$ № п/п Дата Темы консультационных занятий 1 22.11 Материальная точка. Путь, перемещение, скорость, ускорение. 2 29.11 Прямолинейное равноускоренное движение. Свободное падение. Движение по окружности. 3 06.12 Сила. Инерция. Законы Ньютона. 4 13.12 Закон всемирного тяготения. Сила тяжести 5 20.12 Сила трения. Сила упругости. 6 14.01 Импульс тела. Закон сохранения импульса. 7 21.01 Механическая работа. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии. 8 28.01 Простые механизмы. Правило рычага. КПД. 9 04.02 Давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. 10 11.02 Строение вещества. Движение молекул 11 25.02 Внутренняя энергия. Температура. Теплопередача. 12 01.03 Теплоемкость. 13 5.03. Фазовые переходы. Удельная теплота плавления и испарения. 14 12.03 Сохранение энергии в тепловых процессах. Тепловые машины 15 19.03 Насыщенный пар. Влажность воздуха. 16 26.04 Электрический заряд. Электрическое поле. 17 9.04 Постоянный ток. Сила тока. Напряжение. Закон Ома. 18 16.04 Работа и мощность тока. Закон Джоуля – Ленца. 19 23.04 Магнетизм. Магнитное поле тока. 20 04.05 Электромагнитная индукция. Шкала электромагнитных волн. 21 7.05 Распространение света. Плоское зеркало. Построение изображений. Дисперсия. 22 14.05 Тонкая линза. Оптические приборы. 23 21.05 Атом. Опыт Резерфорда. Ядерные реакции. Категория: Планирование | Добавил: aiprilvita Просмотров: 6764 | Загрузок: 799 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 0.0/0 Понравился материал? Оставьте свой комментарий Всего комментариев: 2 Порядок вывода комментариев: Уважаемая  ,Валентина  Ивановна,  просмотрел  Ваше  планирование  к  ГИА  и  решил  взять  его  за  основу  при  возможной  подготовке  к  данному  виду  аттестации  в  нашей  школе.Так  как  у  меня  дети с  диагнозом зпр, то  по  всей ,видимости,  каждый  пункт  Вашего  плана  потребуется    разложить    на  более  мелкие  подпункты. Спасибо  Вам,  так  как  основную  часть работы Вы  сделали!

Муниципальное
общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Ртищево
Саратовской области»

РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения учителей естественно-математического цикла протокол №1 от 26 августа 2019 г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ______________ /Кузина Т.Б./ «28» августа 2019г.

УТВЕРЖДЕНА приказом №__-О от  29 августа 2019г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПЕДАГОГА

консультаций по учебному курсу  «Физика»

(11 класс)

учителя физики

Громова Ильи Николаевича

ПРИНЯТО на заседании педагогического совета протокол № 1 от 29 августа 2019г.

2019
– 2020 учебный год

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального
компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего
образования по физике, на основе программы среднего общего образования МОУ «СОШ
№7 г. Ртищево Саратовской области».

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Применение изученных тепловых процессов в тепловых
двигателях, технических устройствах и приборах.

Применять основные положения МКТ для объяснения
понятия внутренняя энергия, конвекция, теплопроводности, плавления, испарения.
«Читать» графики изменения температуры тел при нагревании, плавлении,
парообразовании.

Решать качественные задачи с использованием знаний о
способах изменения внутренней энергии при различных способах теплопередачи,
применение основных понятий и законов в изученных оптических приборах. Владеть
теоретическим материалом. Знать формулы.

Основное содержание программы

МЕХАНИКА:

Механическое движение. Относительность механического движения. Система
отсчета. Материальная точка. Вычисление перемещения по графику зависимости
υ( ). Ускорение материальной точки. Равномерное прямолинейное движение.
Равноускоренное прямолинейное движение. Свободное падение. Ускорение свободного
падения. Движение тела, брошенного под углом α к горизонту: Движение точки
по окружности. Твердое тело. Поступательное и вращательное движение твердого
тела

ДИНАМИКА:

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Принцип
относительности Галилея. Масса тела. Плотность вещества. Сила. Принцип
суперпозиции сил. Второй закон Ньютона: для материальной точки в ИСО. Третий
закон Ньютона для материальных точек. Закон всемирного тяготения: силы
притяжения между точечными массами. Движение небесных тел и их искусственных
спутников. Первая космическая скорость. Сила упругости. Закон Гука. Сила
трения. Сухое трение. Сила трения скольжения. Давление.

СТАТИКА:

  Момент силы относительно оси вращения. Условия равновесия твердого тела
в ИСО. Закон Паскаля. Давление в жидкости, покоящейся в ИСО. Закон Архимеда.

ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ:

Импульс материальной точки. Импульс системы тел. Закон изменения и
сохранения импульса. Работа силы: на малом перемещении. Мощность силы.
Кинетическая энергия материальной точки. Потенциальная энергия для
потенциальных сил. Закон изменения и сохранения механической энергии.

МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ:

  Гармонические колебания. Амплитуда и фаза колебаний. Кинематическое
описание. Период и частота колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс.
Резонансная кривая. Поперечные и продольные волны. Скорость распространения и
длина волны. Звук. Скорость звука.

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА:

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Диффузия. Броуновское
движение. Модель идеального газа в термодинамике. Влажность воздуха. Изменение
агрегатных состояний вещества: плавление и кристаллизация.

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА:

  Электризация тел и ее проявления. Электрический заряд. Два вида заряда.
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.
Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов и напряжение.
Условия существования электрического тока. Напряжение U и ЭДС ε.
Электрическое сопротивление. Зависимость сопротивления однородного проводника
от его длины и сечения. Свободные носители электрических зарядов в проводниках.
Механизмы проводимости твёрдых металлов, растворов и расплавов электролитов,
газов. Полупроводники. Полупроводниковый диод.

ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ И КВАНТОВАЯ ФИЗИКА:

  Инвариантность модуля скорости света в вакууме. Принцип относительности
Эйнштейна. Гипотеза М. Планка о квантах. Формула Планка. Постулаты Бора.
Излучение и поглощение фотонов при переходе атома с одного уровня энергии на
другой. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер.

Ожидаемые
результаты обучения:

1. Формирование конкретных навыков, решения бытовых проблем на основе
знания законов физики.

2. Формирование  четкого представления по соблюдению правил техники
безопасности в быту.

3. Повышение самооценки учащимися собственных знаний по физике.

4. Преодоление убеждения «физика – сложный предмет, и мне он в жизни не
понадобится».

5. Повышение познавательного уровня к предмету на занятиях.

6. Увеличение количества учащихся выбирающих для профилизации предметы
естественнонаучного цикла.

ФОРМЫ
И ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Формы:
индивидуальная, парная, групповая, фронтальная, коллективная.

Виды:
исследовательская; наблюдение; конспектирование; эксперимент; моделирование;
поиск информации; сравнение, анализ, обобщение; поиск, обнаружение и устранение
ошибок; работа с учебником, КИМами; решение задач.

Календарно-тематическое
планирование

 консультаций по
физике

Номер урока	Тема и содержание занятия	Сроки	Причина
План	Факт
МЕХАНИКА
1.	Механическое движение. Относительность механического движения. Система отсчета.
2.	Материальная точка.
3.	Вычисление перемещения по графику зависимости υ( ).
4.	Ускорение материальной точки.
5.	Равномерное прямолинейное движение.
6.	Равноускоренное прямолинейное движение.
7.	Свободное падение. Ускорение свободного падения. Движение тела, брошенного под углом α к горизонту:
8.	Движение точки по окружности.
9.	Твердое тело. Поступательное и вращательное движение твердого тела
ДИНАМИКА
10.	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.
11.	Масса тела. Плотность вещества.
12.	Сила. Принцип суперпозиции сил.
13.	Второй закон Ньютона: для материальной точки в ИСО.
14.	Третий закон Ньютона для материальных точек.
15.	Закон всемирного тяготения: силы притяжения между точечными массами.
16.	Движение небесных тел и их искусственных спутников. Первая космическая скорость.
17.	Сила упругости. Закон Гука.
18.	Сила трения. Сухое трение. Сила трения скольжения.
19.	Давление.
СТАТИКА
20.	Момент силы относительно оси вращения.
21.	Условия равновесия твердого тела в ИСО.
22.	Закон Паскаля.
23.	Давление в жидкости, покоящейся в ИСО.
24.	Закон Архимеда.
ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ
25.	Импульс материальной точки.
26.	Импульс системы тел.
27.	Закон изменения и сохранения импульса.
28.	Работа силы: на малом перемещении.
29.	Мощность силы.
30.	Кинетическая энергия материальной точки.
31.	Потенциальная энергия для потенциальных сил.
32.	Закон изменения и сохранения механической энергии.
МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ
33.	Гармонические колебания. Амплитуда и фаза колебаний. Кинематическое описание.
34.	Период и частота колебаний.
35.	Вынужденные колебания. Резонанс. Резонансная кривая.
36.	Поперечные и продольные волны. Скорость распространения и длина волны.
37.	Звук. Скорость звука.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА
38.	Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.
39.	Диффузия. Броуновское движение.
40.	Модель идеального газа в термодинамике.
41.	Влажность воздуха.
42.	Изменение агрегатных состояний вещества: плавление и кристаллизация.
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
43.	Электризация тел и ее проявления. Электрический заряд. Два вида заряда. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.
44.	Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов и напряжение.
45.	Условия существования электрического тока. Напряжение U и ЭДС ε.
46.	Электрическое сопротивление. Зависимость сопротивления однородного проводника от его длины и сечения.
47.	Свободные носители электрических зарядов в проводниках. Механизмы проводимости твёрдых металлов, растворов и расплавов электролитов, газов. Полупроводники. Полупроводниковый диод.
ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ И КВАНТОВАЯ ФИЗИКА
48.	Инвариантность модуля скорости света в вакууме. Принцип относительности Эйнштейна.
49.	Гипотеза М. Планка о квантах. Формула Планка.
50.	Постулаты Бора. Излучение и поглощение фотонов при переходе атома с одного уровня энергии на другой.
51.	Ядерные реакции. Деление и синтез ядер.

Литература:

1. А.П.
Рымкевич Сборник задач по физике, Дрофа, М.2006г

2. Комплекс
материалов для подготовки учащихся к ЕГЭ, 2019г, Н.С. Пурышева, М.,
Интеллект-центр

4. Тематические
и типовые варианты ЕГЭ по физике под редакцией Е.Е. Камзеевой, Национальное
образование, М. 2019г.

ЕГЭ по физике пугает многих выпускников. На деле он не такой сложный, главное — разобраться со структурой. В этой статье поговорим о том, как подготовиться к ЕГЭ по физике 2023, из каких разделов состоит экзамен и какие темы нужно изучить, чтобы сдать его.

Изменения в ЕГЭ по физике 2023

В 2023 году ЕГЭ по физике обновился незначительно: 

1. Изменилось расположение заданий в части с кратким ответом: теперь задания 1 и 2 перешли на позицию 20 и 21. Однако есть сами формулировки и проверяемые темы в части 1 остались прежними.  
2. В части 2 изменения коснулись только задания 30 — расчетной задачи по механике, оцениваемой в 4 первичных балла (самый высокий балл за задачу). В прошлом году на этой позиции необходимо было применять законы Ньютона, знать тонкости для решения задач со связанными телами, а также использовать законы сохранения энергии импульса. В 2023 здесь также могут встретиться задачи по статике. То есть теперь нужно знать, что такое плечо силы, момент и условие равновесия рычага, чтобы получить максимальный балл на экзамене. Но не забывайте проработать и те законы, которые встречались в прошлом году.

Коротко о структуре ЕГЭ по физике 2023

Экзамен состоит из 2 частей: I часть с кратким ответом и II часть с развернутым ответом. Всего в ЕГЭ 30 заданий, которые разделены на 4 раздела. Чтобы хорошо подготовиться к экзамену, важно ориентироваться в том, как он устроен: какие темы входят в  каждый раздел, каких заданий больше, а каких меньше.

Давайте взглянем на таблицу и сделаем выводы:

Максимальное количество первичных баллов — 54

I часть

• Приносит 34 балла, то есть  ⅔  баллов всего экзамена.
• 23 задания с кратким ответом
• В ответе нужно указать лишь число

II часть

• Приносит 20 баллов, что составляет ⅓ баллов экзамена
• 7 заданий с развернутым ответом
• Решения нужно подробно расписать по критериям ЕГЭ

Разделы ЕГЭ по физике 2023

• Механика — один из самых больших разделов на ЕГЭ. Он составляет около трети всего экзамена.
• Электродинамика — еще один большой раздел по количеству баллов. Она также составляет около трети всего экзамена.
• Молекулярная физика занимает третье место. Около 25% баллов на ЕГЭ можно получить именно за нее.
• Квантовая физика замыкает наш список. В сумме все задания по квантовой физике могут принести около 10% баллов.

Какие задания входят в ЕГЭ по физике?

Здесь вам на помощь приходят документы с официального сайта ФИПИ: кодификатор, демоверсия и спецификация. 

Кодификатор — это краткий перечень всех тем, законов и формул, которые включены в экзамен. В формулах важно ориентироваться и понимать, какие формулы, в каком разделе и когда используются.

Все формулы из кодификатора нужно знать наизусть.

Демоверсия — типовой вариант ЕГЭ. Он показывает уровень экзамена и ориентировочную сложность заданий.

Спецификация — это документ, описывающий структуру экзамена и разбалловку.

Какие темы на ЕГЭ по физике 2023 самые важные?

В физике есть темы, которые встречаются на каждом шагу. Это тот необходимый минимум знаний, который будет применяться в каждом разделе. Для всех моих учеников, отлично освоивших эти темы, изучение физики стало гораздо легче и приятнее. 

1. Силы

В самом начале подготовки к ЕГЭ по физике важно научиться правильно расставлять силы, записывать второй закон Ньютона в векторном виде, а потом проецировать силы на оси и записывать второй закон Ньютона в скалярном виде. 

2. Второй закон Ньютона

Без этого закона мы на ЕГЭ по физике будем как без рук. Он будет применяться почти в каждой второй задаче.

3. Энергия и закон сохранения энергии (ЗСЭ)

Перераспределение энергии и закон сохранения энергии встречаются в каждом разделе. Сначала мы знакомимся с ними в механике, а потом встречаем почти в каждой теме.

Приведу примеры:

1. I начало термодинамики в молекулярной физике — это вид ЗСЭ
2. ЗСЭ встречается в электродинамике в задачах на электрические цепи
3. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта в квантовой физике — это тип ЗСЭ

4. Работа

Работа — это форма энергии. Она вам понадобится:

1. В механике (механическая работа)
2. В молекулярной физике (работа газа и работа над газом)
3. В электродинамике (работа электрического поля)

Поэтому советую вам основательно разобраться с этим понятием. 

5. Движение по окружности

На эту тему стоит обратить особое внимание. Она появляется в задачах:

1. На магнетизм и силу Лоренца
2. На гравитацию
3. На астрофизику

Есть частый тип задания с развернутым ответом на фотоэффект. В такой задаче электрон попадает в магнитное поле и начинает двигаться по окружности.

План успешной подготовки к ЕГЭ по физике

При подготовке к экзамену не пренебрегайте ничем. Решайте и первую часть, и вторую. 

Двигайтесь по материалу в соответствие с кодификатором:

• Механика
• Молекулярная физика
• Электродинамика
• Квантовая физика

Одновременно с изучением теории. Как только вы выучили одну тему, сразу же начинайте тренироваться на задачах. Именно так вы запоминаете формулы и законы.

ЕГЭ — это сугубо практический экзамен, поэтому важно практиковаться, практиковаться и еще раз практиковаться. Всю теорию нужно уметь применять на практике.

I часть ЕГЭ по физике

Многие школьники готовятся только ко второй части экзамена. Думают, если вторую часть они могут решать, то и первая просто решится… Такие ученики ошибаются в простых заданиях, а для поступления в вуз мечты важен каждый балл! Ни в коем случае не стоит недооценивать первую часть.

Не стоит считать, что первая часть слишком простая и к ней можно не готовиться. Если пренебрежительно относиться к первой части, экзамен можно завалить, даже если вы решите всю вторую часть. Помните, что первая тестовая часть — это ⅔ всего экзамена.

В этой статье мы уже рассказывали, что можно набрать 80+ баллов, если сделать полностью первую часть, а вторую решить лишь на 40%.

Первую часть нужно атаковать постепенно. Начать с изучения механики, потом приниматься за молекулярную физику, за электродинамику, и в последнюю очередь за квантовую физику.

В первой части есть задания базового уровня на 1 балл и повышенного уровня на 2 балла.

Задания базового уровня на 1 балл

Обычно такие задания решаются применением 1-2 физических законов и формул. Именно с заданий базового уровня я советую начинать. Как только вы прошли одну тему по физике, сразу же приступайте к решению задач формата ЕГЭ по этой теме!

Задания повышенного уровня на 2 балла

Первая часть ЕГЭ по физике включает в себя задания трех типов:

• Выбор 2 из 5 утверждений
• Анализ изменения величин
• Установление соответствия

Подробные разборы каждого типа заданий читайте в нашей предыдущей статье.

Стоит отметить, что в ЕГЭ можно все аргументировать, объяснить или опровергнуть. Как на дебатах. Только способ объяснения — это формулы и математические вычисления.

II часть ЕГЭ по физике

Распространенный миф: «II часть ЕГЭ по физике очень сложная, и у меня не получится к ней подготовиться». Часто мои новые ученики думают именно так, и я всегда развеиваю этот миф. 

В задачах с развернутым ответом есть приемы и алгоритмы, которые часто встречаются. Побольше практикуйтесь и запоминайте эти приемы. Задачи второй части можно и нужно решать.

Когда начать решать задачи с развернутым ответом из II части? После освоения теории. Чем раньше — тем лучше. Сначала отработайте знания на более легких заданиях. Как только научитесь применять формулы в задачах на 1 балл, сразу же переходите ко второй части.

Обычно при решении задач с развернутым ответом нужно применить от 2 до 4 формул и законов. Каждый из этих законов по отдельности использовать просто, но применить их в комбинации — это уже довольно сложная задача для учеников. 

Лайфхаки решения II части

Во второй части ЕГЭ по физике есть стандартных приемов к решению задач, которые нужно знать каждому. Если вы их поймете и запомните, то будете решать часть КИМа стабильно хорошо.

1. Закон сохранения импульса + закон сохранения энергии

В механике эти два закона часто применяются вместе. Эти законы помогают решить задачи на соударения, на слипание и на взрывы тел. Пример:

2. Закон сохранения энергии + второй закон Ньютона

Эта связка особенно часто встречается. Например, она помогает решать задачи на аттракционы трюк «мертвую петлю». Еще понадобятся знания движения по окружности. Пример:

3. Второй закон Ньютона + уравнение Менделеева-Клапейрона

Эти законы связывают механику и молекулярную физику. Они помогают решать задачи на цилиндры с поршнями. Пример:

4. Уравнение Менделеева-Клапейрона + сила Архимеда + второй закон Ньютона

С помощью этой связки решаются задачки на воздушные шарики. Пример:

5. Фотоэффект + сила Лоренца в магнитном поле + движение по окружности

Обычно задания на электродинамику и квантовую физику пугают школьников, поэтому рекомендую прочитать статью, где мы подробно разбираем этот тип задач.