План консультаций по информатике егэ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Томмота»

Программа консультаций

«Подготовка к ЕГЭ по информатике»

для обучающихся 11 класса

Составитель:

Попова Н.П.

учитель информатики

Томмот, 2018 г.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Подготовка к ЕГЭ по информатике» направлена на расширение знаний и умений содержания по курсу информатики и ИКТ, а также на тренировку и отработку навыка решения тестовых заданий в формате ЕГЭ. Это позволит обучающимся сформировать положительное отношение к ЕГЭ по информатике, выявить темы для дополнительного повторения, почувствовать уверенность в своих силах перед сдачей ЕГЭ.

Курс рекомендован обучающимся 11-х классов старшей  школы, сдающих ЕГЭ по информатике.

       Цель курса: расширение содержания среднего образования по курсу информатики для повышения качества результатов ЕГЭ.

Достижение  поставленной цели связывается с решением следующих задач:

• изучение структуры и содержания контрольных измерительных материалов по информатике и ИКТ;
• повторение методов решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам  по информатике и ИКТ;
• формирование  умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
•  формирование умения оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке.
• отработка навыка решения заданий  части В и С  ЕГЭ;

В структуре изучаемого курса выделяются следующие три раздела:

• «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике»,
• «Тематические блоки»
• «Тренинг по вариантам».

Изучение контрольно-измерительных материалов позволит обучающимся не только познакомиться со структурой и содержанием экзамена, но и произвести самооценку своих знаний на данном этапе, выбрать темы, требующие дополнительного изучения, спланировать дальнейшую подготовку к ЕГЭ.

Содержание раздела «Тематические блоки» включает основные темы курса информатики и информационных технологий: «Информация и её кодирование», «Алгоритмизация и программирование», «Основы логики», «Моделирование и компьютерный эксперимент», «Программные средства информационных и коммуникационных технологий»,  «Технология обработки графической и звуковой информации», «Технология обработки информации в электронных таблицах», «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных», «Телекоммуникационные технологии», «Технологии программирования».

Последний раздел посвящен тренингу учащихся по вариантам, аналогичным КИМам текущего учебного года. Важным моментом данной работы является анализ полученных результатов.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате изучения данного элективного курса обучающиеся должны

знать 

• цели проведения ЕГЭ;
• особенности проведения ЕГЭ по информатике;
• структуру и содержание КИМов ЕГЭ по информатике.

уметь

• эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
• оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией;
• оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке;
• применять различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам  по информатике.

Курс рассчитан на 56 часов лекционно-практических занятий  и  проводится в течение учебного года по 2 часу в неделю. (с 1 октября по 30 апреля)

Каждое занятие тематических блоков может быть построено по следующему алгоритму:

1. Повторение основных методов решения заданий по теме,
2. Совместное решение заданий ЕГЭ,
3. Самостоятельная работа обучающихся по решению тестовых заданий

Курс завершается итоговым тестированием в режиме on-line на сайте

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике»

1.1. Основные подходы к разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике.

        ЕГЭ как форма независимой оценки уровня учебных достижений выпускников 11 класса.  Особенности проведения ЕГЭ по информатике. Специфика тестовой формы контроля. Виды тестовых заданий. Структура и содержание КИМов по информатике. Основные термины ЕГЭ.

Раздел 2 «Тематические блоки»

2.1. Тематический блок «Информация и ее кодирование»

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на измерение количества информации (вероятностный подход), кодирование текстовой информации и измерение ее информационного объема, кодирование графической информации и измерение ее информационного объема, кодирование звуковой информации и измерение ее информационного объема, умение кодировать и декодировать информацию.

2.2. Тематический блок «Алгоритмизация и программирование»

Основные понятия, связанные с использованием основных алгоритмических конструкций. Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования. Повторение методов решения задач  на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

2.3. Тематический блок «Основы логики»

Основные понятия и определения (таблицы истинности) трех основных логических операций (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция), а также импликации. Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на построение и преобразование логических выражений, построение таблиц истинности, построение логических схем. Решение  логических задач на применение основных законов логики при работе с логическими выражениями.

2.4. Тематический блок «Моделирование и компьютерный эксперимент»

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на моделирование и формализацию.

2.5. Тематический блок «Программные средства информационных и коммуникационных технологий»

Основные понятия классификации программного обеспечения, свойств и функциональных возможностей основных видов программного обеспечения, структуры файловой системы, включая правила именования каталогов и файлов. Решение тренировочных задач по теме.

2.6. Тематический блок «Технология обработки графической и звуковой информации»

Повторение принципов векторной и растровой графики, в том числе способов компьютерного представления векторных и растровых изображений. Решение задач на умение оперировать с понятиями «глубина цвета», «пространственное и цветовое разрешение изображений и графических устройств», «кодировка цвета», «графический объект», «графический примитив», «пиксель».

2.7. Тематический блок «Технология обработки информации в электронных таблицах»

Основные  правила адресации ячеек в электронной таблице. Понятие абсолютной и относительной адресации. Решение тренировочных задач на представление числовых данных в виде диаграмм.

2.8. Тематический блок «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных»

Повторение  принципов организации табличных (реляционных) баз данных и основных понятий: «таблица», «запись таблицы», «поле записи», «значение поля», а также технологии хранения, поиска и сортировки  информации в БД.  Решение тренировочных задач на отбор (поиск) записей по некоторым условиям и их сортировка.

2.9.Тематический блок «Телекоммуникационные технологии»

Технология  адресации и поиска информации в Интернете.

2.10.  Тематический блок «Технологии программирования»

Решение тренировочных задач на поиск и исправление ошибок в небольшом фрагменте программы.  Решение задач средней сложности  на составление собственной эффективной программы (30-50 строк).

Раздел 3. «Тренинг по вариантам»

3.1. Единый государственный экзамен по информатике.

Выполнение тренировочных заданий части А, В и С. Проведение пробного ЕГЭ с последующим разбором результатов.

III. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

IV.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

V. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Самылкина Н.Н. и др. Готовимся  к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 298 с.

2. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ/ Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2007. – 160 с.

3. ЕГЭ — 2008. ИНФОРМАТИКА. Методические материалы.
М.: Эксмо, 2008.  

4. ЕГЭ 2008. Информатика. Федеральный банк экзаменационных материалов /  Авт.-сост. П.А. Якушкин, С.С.Крылов. – М.: Эксмо, 2008. – 128 с.
5. Репетитор по информатике для подготовки к ЕГЭ/ Молодцов Валерий, Рыжикова Наталья

— М., Феникс, 2007

6. ИНФОРМАТИКА. ЕГЭ-это очень просто!/ Молодцов В.А. — М., Феникс, 2008

VII. СПИСОК ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ  ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ

1. http://www.fipi.ru/ 
2. http://ege.edu.ru/,  
3.  http:/edu.ru/,  Федеральный портал «Российское образование».
4. http://www.school.edu.ru, Российский общеобразовательный портал.  
5. http://www.egeinfo.ru/, Все о ЕГЭ.  
6.  http://www.gosekzamen.ru/, Российский образовательный портал Госэкзамен.ру.  
7.  http://www.gotovkege.ru/, Готов к ЕГЭ.
8.  http://www.ctege.org/.

Муниципальное
общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Ртищево Саратовской области»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

консультаций по информатике
(11А, Б класс)

учителя информатики

Холодовой Татьяны Сергеевны

2018 – 2019 учебный год

Программа индивидуально-групповых занятий «Подготовка к ЕГЭ по
информатике и ИКТ» направлена на расширение знаний и умений обучающихся по
курсу информатики и ИКТ, а также на тренировку и отработку навыка решения
заданий в формате ЕГЭ.

Программа рекомендована учащимся
10-11-х классов, сдающих ЕГЭ по информатике. Цель программы:формирование
опыта применения знаний,полученных на уроках

информатики и
ИКТ, для решения типичных заданий ЕГЭ.

Достижение поставленной цели
связывается с решением следующих задач:

· изучение структуры и содержания
контрольных измерительных материалов по информатике и ИКТ;

· повторение методов решения тестовых
заданий различного типа по основным тематическим блокам по информатике и ИКТ;

· формирование умения
эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

·   формирование умения оформлять решение
заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по
проверке.

·
отработка навыка решения
заданий  части В и С  ЕГЭ;

В структуре программы выделяются следующие
три раздела:

·                   
«Контрольно-измерительные
материалы ЕГЭ по информатике»,

·                   
«Тематические
блоки»

·                   
«Тренинг по вариантам».

Изучение контрольно-измерительных материалов позволит учащимся
не только познакомиться со структурой и содержанием экзамена, но и произвести
самооценку своих знаний на данном этапе, выбрать темы, требующие
дополнительного изучения, запланировать дальнейшую подготовку к ЕГЭ.

Содержание раздела «Тематические блоки» включает основные темы
курса информатики и информационных технологий: «Информация и еѐ кодирование»,
«Алгоритмизация и программирование», «Основы логики», «Моделирование и
компьютерный эксперимент», «Программные средства информационных и
коммуникационных технологий», «Технология обработки графической и звуковой
информации», «Технология обработки информации в электронных таблицах»,
«Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных»,
«Телекоммуникационные технологии», «Технологии программирования».

Последний раздел посвящен тренингу учащихся по вариантам,
аналогичным КИМам текущего учебного года. Занятия проходят по одному
планированию для 10 и для 11 классов. Количество часов на освоение программы
ИГЗ в неделю — 1 час; в год — 35 часов.

Каждое занятие тематических блоков может быть построено по следующему
алгоритму:

1.                      
Повторение основных
методов решения заданий по теме,

2.                      
Совместное решение заданий
ЕГЭ,

3.                      
Самостоятельная
работа учащихся по решению тестовых заданий с хронометражем.

Изучение программы завершается
итоговым тестированием в режиме on-line на сайте http://www.gosekzamen.ru.

Содержание программы (34 часа)

Календарно-тематическое
планирование 11 класс

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике (1 час)

Информация и ее
кодирование (6 часов)

Программирование (6
часов)

Основы логики (4
часа)

Моделирование и
компьютерный эксперимент (4 часа)

Каналы связи(1 час)

Файловая система(1
час)

Запросы в поисковых
системах(1 час)

Электронные таблицы
(2 часа)

Базы данных (1 час)

2

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пригородная средняя школа»

План организации подготовки

к единому государственному экзамену (ЕГЭ)

по информатике в 2018-2019 учебном году

учитель информатики Демашина Г. В.

Ульяновск 2018 г.

Пояснительная записка

План организации подготовки к единому государственному экзамену по информатике и ИКТ составлен в соответствии с кодификатором элементов содержания ЕГЭ по информатике (fipi.ru) и требований к уровню подготовки обучающихся по образовательным программам среднего общего образования. Программа построена на принципах обобщения и систематизации учебного материала за курс средней школы по предмету «Информатика и ИКТ» и ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для подготовки к сдаче единого государственного экзамена.

Изменения в системе оценки качества образования, связанные с усилением коммуникативной направленности преподавания школьного курса информатики, требуют от учителя особых подходов по подготовке учащихся 11 класса к экзамену по информатике.

План подготовки направлен на достижение следующей цели:

• расширение содержания среднего образования по курсу информатики для повышения качества результатов ЕГЭ.

Достижение поставленной цели связывается с решением следующих задач:

• изучение структуры и содержания контрольных измерительных материалов по информатике и ИКТ 2019 г.;

• ознакомление учащихся с изменениями в структуре КИМов ЕГЭ по информатике 2019 г.

• повторение методов решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам по информатике и ИКТ;

• формирование умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

• формирование умения оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке.

• отработка навыка решения заданий части 2 ЕГЭ;

Учащиеся в процессе изучения должны:

• уметь работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом;

• эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

• правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом.

• правильно употреблять термины и формулы;

• решать задачи в разных системах счисления;

• строить таблицу истинности;

• правильно строить алгоритмы и программы;

• ориентироваться в современных информационных технологиях.

Состав учебно-методического комплекса.

• «Готовимся к ЕГЭ по информатике»: учебное пособие / Н.Н. Самылкина. – 3-е издание — М.:Бином. Лаборатория знаний, 2009.г.;

• ЕГЭ 2018. Информатика: Тематические тренировочные задания Н. Н. Самылкина, И. В.Синицкая, В. В. Соболева. – Москва: Эксмо, 2017.

• Ройтберг М. А., Зайдельман Я. Н. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ в 2017 году. Диагностические работы. – М.: МЦНМО, 2017

• ЕГЭ 2017. Информатика : сборник заданий / Е. М. Зорина В. Зорин. Москва : Эксмо, 2016. — 240 с. — (ЕГЭ. Сборник заданий).

• Информатика: Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / О. Б. Богомолова. – Москва: Издательство АСТ, 2016.

• Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ. Сборник задач по программированию. Изд. 2-е, исп. и доп. / Евич Л. Н. под ред. С. Ю. Кулабухова – Ростов на Дону: Легион. 2014

• Кодификатор элементов содержания по информатике для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2019 г.

• Спецификация экзаменационной работы по информатике единого государственного экзамена 2018 г.

• Демоверсия Единого государственного экзамена по информатике 2019

• ТДТ по информатике в 2018-2019 учебном году.

Программа данного курса ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для подготовки к сдаче единого государственного экзамена.

Поскольку курс предназначен для тех, кто определил информатику как сферу своих будущих профессиональных интересов либо в качестве основного направления, либо в качестве использования прикладного назначения курса, то его содержание представляет собой самостоятельный модуль, изучаемый в течение учебного года. Время изучения курса — 11 класс. Успешность освоения будет определена после сдачи экзамена.

Важное место в содержании данного курса занимает понимание учащимися особенностей содержания контрольно-измерительных материалов по информатике. Немаловажными также можно считать психолого-педагогические аспекты проведения экзамена и интерпретацию его результатов.

Содержательная часть

В структуре изучаемого курса выделяются следующие три раздела:

• Структура «Контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по информатике»;

• «Тематические блоки»;

• «Тренинг по вариантам».

Изучение контрольно-измерительных материалов позволит обучающимся не только познакомиться со структурой и содержанием экзамена, но и произвести самооценку своих знаний на данном этапе, выбрать темы, требующие дополнительного изучения, спланировать дальнейшую подготовку к ЕГЭ, оценить те изменения, которые претерпели КИМы 2019. По сравнению с 2018г.

Раздел 1. «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике 2019 г.»

и их отличие от КИМ 2018 г.

ЕГЭ как форма независимой оценки уровня учебных достижений выпускников 11 класса. Особенности проведения ЕГЭ по информатике. Специфика тестовой формы контроля. Виды тестовых заданий. Структура и содержание КИМов по информатике. Основные термины ЕГЭ.

Разделы 2-6 Тематические блоки

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на измерение количества информации (вероятностный подход), кодирование текстовой информации и измерение ее информационного объема, кодирование графической информации и измерение ее информационного объема, кодирование звуковой информации и измерение ее информационного объема, умение кодировать и декодировать информацию.

Повторение принципов векторной и растровой графики, в том числе способов ком­пьютерного представления векторных и растровых изображений. Решение задач на умение оперировать с понятиями «глубина цвета», «пространственное и цветовое разрешение изображений и графических устройств», «кодировка цвета», «графический объект», «графи­ческий примитив», «пиксель».

Основные понятия и определения (таблицы истинности) трех основных логических операций (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция), а также импликации. Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на построение и преобразование логических выражений, построение таблиц истинности, построение логических схем. Решение логических задач на применение основных законов логики при работе с логическими выражениями.

Основные понятия, связанные с использованием основных алгоритмических конструкций. Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования. Повторение методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

Решение тренировочных задач на поиск и исправление ошибок в небольшом фрагменте программы. Решение задач средней сложности на составление собственной эффективной программы (30-50 строк).

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на моделирование и формализацию.

Основные понятия классификации программного обеспечения, свойств и функциональных возможностей основных видов программного обеспечения, структуры файловой системы, включая правила именования каталогов и файлов. Решение тренировочных задач по теме.

Технология адресации и поиска информации в Интернете.

Основные правила адресации ячеек в электронной таблице. Понятие абсолютной и относительной адресации. Решение тренировочных задач на представление числовых данных в виде диаграмм.

Повторение принципов организации табличных (реляционных) баз данных и основных понятий: «таблица», «запись таблицы», «поле записи», «значение поля», а также технологии хранения, поиска и сортировки информации в БД. Решение тренировочных задач на отбор (поиск) записей по некоторым условиям и их сортировка.

Раздел 7. «Тренинг по вариантам»

Последний раздел посвящен тренингу учащихся по вариантам, аналогичным КИМам текущего учебного года. Важным моментом данной работы является анализ полученных результатов.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате изучения данного элективного курса обучающиеся должны

знать

• цели проведения ЕГЭ;

• особенности проведения ЕГЭ по информатике;

• структуру и содержание КИМов ЕГЭ по информатике;

• основные изменения в структуре ЕГЭ по информатике 2019 г.

уметь

• эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

• оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией;

• оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке;

• применять различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам по информатике.

Подготовка проводится в течение учебного года по 1 часу в неделю.

Каждое занятие тематических блоков может быть построено по следующему алгоритму:

1. Повторение основных методов решения заданий по теме,

2. Совместное решение заданий ЕГЭ,

3. Самостоятельная работа обучающихся по решению тестовых заданий

Курс завершается итоговым тестированием в системе Статград.

Экзамен по информатике не является обязательным — предмет по выбору.

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом.

В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

• задания на вычисление определенной величины;

• задания на установление правильной последовательности, представленной в виде строки символов по определенному алгоритму.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде натурального числа или последовательности символов (букв или цифр), записанных без пробелов и других разделителей.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.

Часть 1 содержит 23 задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. В этой части собраны задания с кратким ответом, подразумевающие самостоятельное формулирование и запись ответа в виде числа или последовательности символов. Задания проверяют материал всех тематических блоков. В части 1 12 заданий относятся к базовому уровню, 10 заданий – к повышенному уровню сложности, 1 задание – к высокому уровню сложности.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). На выполнение заданий части 1 рекомендуется отводить 1,5 часа (90 минут). Остальное время рекомендуется отводить на выполнение заданий части 2.

Минимальный проходной балл — 40.

Оценивается по 100-балльной шкале.

План организации подготовки к единому государственному экзамену

Используемая литература

1. «Готовимся к ЕГЭ по информатике»: учебное пособие / Н.Н. Самылкина. – 3-е издание — М.:Бином. Лаборатория знаний, 2009.г.;

2. ЕГЭ 2019. Информатика: Тематические тренировочные задания Н. Н. Самылкина, И. В.Синицкая, В. В. Соболева. – Москва: Эксмо, 2018.

3. Ройтберг М. А., Зайдельман Я. Н. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ в 2017 году. Диагностические работы. – М.: МЦНМО, 2017

4. ЕГЭ 2017. Информатика : сборник заданий / Е. М. Зорина В. Зорин. Москва : Эксмо, 2016. — 240 с. — (ЕГЭ. Сборник заданий).

1. Информатика: Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / О. Б. Богомолова. – Москва: Издательство АСТ, 2016.

2. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ. Сборник задач по программированию. Изд. 2-е, исп. и доп. / Евич Л. Н. под ред. С. Ю. Кулабухова – Ростов на Дону: Легион. 2014

3. Методическое пособие для учителей. Бином. Москва. Лабораторные знания . 2005г.

4. Н.В. Глинка. Школьные олимпиады. Информатика. Айрис-пресс». Москва.2008г.

Курсы подготовки в онлайн режиме.

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.fipi.ru%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNGRdWp9iKGTry-nNOzmLpo2auvpjw

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.egeinfo.ru%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNE0dxjDHfN67-HnOnsCmN-L9KZDXQ

СПИСОК ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ

1. URL: http://www.fipi.ru/

Владелец сайта: Официальный сайт Федерального института педагогических измерений

Цель создания сайта: информирование целевой аудитории о разработке и внедрении в практику высокоэффективных технологий и методик измерений в области образования, оценке качества образования, научно-методическом обеспечении единого государственного экзамена в Российской Федерации и других мероприятиях в области образования с использованием измерительных технологий.

Целевая аудитория: члены НМС, разработчики КИМов, эксперты ПК регионов, преподаватели ВУЗов и ССУЗов, учителя школ, родители и учащиеся.

Разделы (рубрики): Новости, О нас, ЕГЭ, 9 класс. Экзамен в новой форме, Интернет-мониторинг, Научно-исследовательская работа, Повышение квалификации, Пресс-центр, Конференции.

Полезная информация: контрольные измерительные материалы (КИМ) разных лет, доступ к открытому сегменту ФБТЗ, материалы конференций и семинаров, отчеты ФИПИ, методические письма по преподаванию предметов с учётом результатов ЕГЭ, проект КИМов ЕГЭ для 9 и 11 кл.

1. URL: http://ege.edu.ru/, Портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

Владелец сайта: Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.

Цель создания сайта: информационное сопровождение ЕГЭ.

Целевая аудитория: руководители и сотрудники ППЭ, эксперты ЕГЭ, преподаватели ВУЗов и ССУЗов, учителя школ, родители и учащиеся.

Разделы (рубрики): О ЕГЭ, Нормативные документы, Варианты ЕГЭ, ОСОКО, Новости, Публикации, Статистика ЕГЭ, Опрос, Вопрос-Ответ, Форум, Ссылки.

Полезная информация:

В разделе «О ЕГЭ» можно узнать необходимую информацию о проведении ЕГЭ, по данным паспорта узнать результаты ЕГЭ. Здесь же можно узнать телефоны горячей линии ЕГЭ в регионе.

В разделе «Нормативные документы» находятся нормативно-правовые и инструктивно-методические документы, регламентирующие проведение ЕГЭ.

В разделе «Варианты ЕГЭ» можно скачать варианты КИМов ЕГЭ разных лет.

Раздел «ОСОКО» посвящен общероссийской системе оценки качества образования.

Разделы «Новости» и «Публикации» содержат новости, пресс-релизы, публикации, посвященные ЕГЭ.

В разделе «Вопрос-Ответ» можно задать свой вопрос о ЕГЭ, там же собраны самые популярные вопросы и ответы на них. А в разделе «Форум» можно обсудить организацию проведения ЕГЭ или высказать свое мнение о КИМах.

Раздел «Ссылки» содержит список ресурсов, посвященных ЕГЭ и рекомендованных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, а также «черный список» ресурсов Интернет по данной теме.

1. URL: http:/edu.ru/, Федеральный портал «Российское образование».

Владелец сайта: ФГУ «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» (ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»)

Цель создания сайта: Портал был создан в 2002 году в рамках проекта «Создание первой очереди системы федеральных образовательных порталов» ФЦП «Развитие единой образовательной информационной среды».

Целевая аудитория: руководители ОУ и педагоги, преподаватели ВУЗов и ССУЗов, родители и учащиеся, абитуриенты.

Разделы (рубрики): Каталог образовательных интернет-ресурсов; Законодательство (образование, наука, культура, физическая культура); Нормативные документы системы образования; Государственные образовательные стандарты; Глоссарий (образование, педагогика); Учреждения; техникумы, вузы; Картографический сервис (образовательная статистика, учебные карты); Дистанционное обучение (курсы, организации, нормативная база); Мероприятия (конференции, семинары, выставки); Конкурсы; Образовательные CD/DVD. Полезная информация:

В разделе «Абитуриент» существует раздел «ЕГЭ», содержащий информацию об экзамене, расписание экзаменов в текущем году, приказы о проведении ЕГЭ в регионах, положение о проведении ЕГЭ и демо-версии вариантов по разным предметам.

Портал содержит большой каталог образовательных ресурсов (учебники, задачники, тесты).

1. URL: http://www.school.edu.ru, Российский общеобразовательный портал.

Владелец сайта: Издательство «Просвещение».

Цель создания сайта: организация единого образовательного информационного пространства.

Целевая аудитория: учащиеся, абитуриенты, педагоги, родители.

Разделы (рубрики): Актуально, Официально, Коллекции, Образование в регионах, Проекты, О ресурсах каталога, Форумы и консультации, Поиск по энциклопедиям и словарям, Конструктор образовательных сайтов, О портале, Статистика.

Полезная информация:

В разделе «Проект Выпускник» (каталог, экзамен) содержится большой каталог ресурсов, посвященных ЕГЭ.

В разделах «Актуально» и «Официально» можно прочитать актуальные новости и Документы Министерства образования и науки РФ.

На сайте содержится большая коллекция образовательных ресурсов для учителей и учащихся.

1. URL: http://www.egeinfo.ru/, Все о ЕГЭ.

Владелец сайта: Институт современных образовательных программ.

Цель создания сайта: подготовка к ЕГЭ, обзор возможностей получения дальнейшего образования в России и за рубежом.

Целевая аудитория: учащиеся, студенты, абитуриенты, преподаватели, родители.

Разделы (рубрики): Каталог ресурсов, Подготовка к ЕГЭ, Поступи в ВУЗ, Полезная информация, Реклама на сайте, Форум, Справочник ВУЗов, Образование за рубежом, Образовательный кредит.

Полезная информация:

На главной странице можно узнать свой результат сдачи ЕГЭ.

В разделе «Каталог ресурсов» содержится справочник ВУЗов России.

Раздел «Подготовка к ЕГЭ» позволяет скачать демонстрационные версии вариантов ЕГЭ, предлагает интерактивные курсы по различным темам школьной программы. Курсы содержат интерактивные тесты.

Раздел «Поступи в ВУЗ» предлагает оценить шансы поступления в ВУЗы.

В разделе «Полезная информация» можно отыскать общую информацию о ЕГЭ, ответы на распространенные вопросы, правовую информацию.

В разделе «Образование за рубежом» находится список сайтов, позволяющих оперативно выбрать удобные варианты получения образования за рубежом.

Раздел «Образовательный кредит» предлагает услуги банков для получения кредита на получение образовании.

1. URL: http://www.gosekzamen.ru/, Российский образовательный портал Госэкзамен.ру.

Владелец сайта: Госэкзамен.Ру. Создание, поддержка и продвижение Московский центр интернет маркетинга.

Цель создания сайта:

Целевая аудитория: учащиеся, студенты, абитуриенты, преподаватели, родители.

Разделы (рубрики): О проекте «Госэкзамен.Ру»,Тесты и результаты ЕГЭ, Поиск одноклассников, Рейтинг вузов, Архив новостей, Рассылки по ЕГЭ

Обсуждение ЕГЭ, Блог Госэкзамена, Размещение рекламы, Контактная информация

Полезная информация:

В разделе «Тесты и результаты ЕГЭ» можно в on-line режиме пройти демонстрационные тесты ЕГЭ и получить оценку за экзамен.

В разделе «Рассылки по ЕГЭ» можно подписаться на рассылку новостей о ЕГЭ на электронный адрес.

Раздел «Обсуждение ЕГЭ» содержит форумы.

1. URL: http://www.gotovkege.ru/, Готов к ЕГЭ.

Владелец сайта: Центра Интенсивных Технологий Образования.

Цель создания сайта: получение максимального результата по ЕГЭ.

Целевая аудитория: учащиеся, студенты, абитуриенты, преподаватели, родители.

Разделы (рубрики): О курсах подготовки к ЕГЭ, Статьи и публикации, О подготовке к ЕГЭ, Пробное тестирование, Демонстрационные варианты ЕГЭ, Нормативные документы, Толковый словарь ЕГЭ, Полезные ссылки.

Полезная информация:

В разделе «О курсах подготовки к ЕГЭ» предлагаются варианты курсов по математике и русскому языку.

В разделе «О подготовке к ЕГЭ» можно познакомиться с тем, что такое ЕГЭ.

Раздел «Толковый словарь ЕГЭ» содержит большое количество терминов ЕГЭ.

В разделе «Пробное тестирование» предлагается пройти пробное тестирование и немедленно увидеть свой результат по некоторым предметам.

Раздел «Статьи и публикации» содержит «взгляд со стороны», комментарии методистов и отзывы тех, кто уже успешно сдал единый государственный экзамен.

На сайте есть форум.

1. URL: http://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm

Владелец сайта: доктор технических наук, учитель высшей категории Поляков Константин Юрьевич, автора учебника «Информатика», разбор заданий ЕГЭ прошлых лет.

Цель создания сайта: методическая поддержка преподавания информатики как в школе так и в ВУЗе, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, учебники различных языков программирования, учебные тренажеры.

Целевая аудитория: учащиеся, студенты, абитуриенты, преподаватели, родители.

Разделы (рубрики): Главная (ссылки на основные разделы сайта, учебники, пособия, теория), Школа, ВУЗ, Найка, Delphi, Программы, походы, Автор.

Полезная информация:

Информация сайта охватывает огромный круг пользователей – от учащихся до преподавателей.

Что такое ЕГЭ?

ЕГЭ — это итоговое испытание, с которым предстоит столкнуться всем школьникам по завершению одиннадцатого класса. Экзамен определяет объем знаний, которые были получены учениками за одиннадцать лет обучения. На основании его результатов школьникам выдаются аттестаты. Кроме того, баллы выпускной работы влияют на поступление в вуз, поэтому сдавать ЕГЭ имеет право каждый желающий получить высшее образование

Тем выпускникам, которые не собираются после окончания школы поступать в высшее учебное заведение, для получения аттестата о полном среднем образовании достаточно сдать экзамен по математике и русскому языку — на данный момент они являются единственными обязательными предметами. Всем остальным нужно сдать столько профильных предметов, сколько предполагает направление выбранных вузов.

Информатика занимает пятое место по популярности среди предметов по выбору: в 2021 году экзамен сдавали 116 тысяч российских школьников. В основном этот предмет сдают учащиеся, которые в будущем планируют работать в сфере информационных технологий.

Особенности проведения экзамена

Главная цель ЕГЭ — беспристрастно и справедливо оценить знания школьников и помочь им поступить в высшее учебное заведение. После завершения экзамена работы учеников отправляются на проверку независимым экспертам. Именно они проверяют правильность выполненных заданий. При этом проверяющие следуют предоставленным инструкция и оценивают работы строго в соответствии с установленными критериями. Это позволяет исключить человеческий фактор и занижение или завышение оценки из-за отношения учителя к ученику.

Для всех выпускников созданы равные условия: все экзаменационные варианты содержат в себе задачи одного уровня и структуры. Более того, в аудиториях, в которых проводится экзамен, установлены камеры слежения, что помогает пресекать списывание.

Ответы на задания в КИМах разнотипны, а потому проверяются по-разному. Для записи кратких ответов предусмотрен специальный экзаменационный бланк, который проверяется с помощью компьютера. Развернутые ответы проверяют независимые эксперты, которых назначает экзаменационная комиссия. Они руководствуются общими для всех критериями, разработанными ФИПИ.

Для оценки работ по информатике привлекаются два эксперта. Если выставленные ими баллы существенно различаются, работу проверяет третий эксперт.

Участие в ЕГЭ предполагает наличие у выпускника паспорта и черных гелевых ручек. Школьникам также можно принести с собой напиток в прозрачной бутылке, небольшой перекус и нужные лекарства, но их придется оставить перед входом в экзаменационную аудиторию.

Структура экзамена

ЕГЭ по информатике состоит из 27 заданий, которые по сложности разделены на 3 уровня: базовый уровень сложности включает в себя 10 заданий, повышенный — 13, а высокий — 4.

Чтобы успешно сдать экзамен, выпускник одиннадцатого класса должен разбираться в следующих темах:

• понятие «информация», «системы счисления»;
• кодирование/декодирование информации, анализ программ;
• особенности и характеристики информационных моделей, представление и считывание данных;
• создание программ (простых и сложных);
• алгоритмы — создание, способы исполнения, анализ результатов;
• объем памяти и скорость передачи информации;
• компьютерные сети, поиск информации;
• математическая логика;
• варианты устранения ошибок в программах;
• работа с массивами и логическими выражениями.

За решение части C дается самый высокий балл. Она включает четыре задачи:

• поиск ошибки в программном коде;
• запись алгоритма;
• составление выигрышной стратегии;
• написание программы.

По разделам предмета задания распределяются таким образом:

• 20 % — теоретические основы;
• 30 % — информационные технологии;
• 50 % — алгоритмизация и программирование.

Баллы

Как происходит подсчет баллов за задания на экзамене? Есть две шкалы: первичные баллы и тестовые. Первичные выставляются за каждое задание, а их сумма переводится в проценты от максимального количества — таким образом, получается результат по 100-балльной шкале, или так называемые тестовые баллы.

Максимальное количество первичных баллов за испытание по информатике — 30. Минимальный порог, который должен перейти каждый экзаменующийся, составляет 6 первичных баллов (40 тестовых). Однако высшие учебные заведения принимают абитуриентов, набравших от 44 тестовых баллов и выше.

Все результаты для удобства сравнения переводятся в стобалльную систему с помощью специальной формулы. В ней учитываются как общие результаты выпускников, так и статистика по верным решениям заданий.

Верно решенные задания могут принести выпускникам от 1 до 2 первичных баллов: все зависит от трудности и типа задачи. Распределение происходит таким образом:

• 1 балл: № 1–24;
• 2 балла: № 25–27.

План подготовки к ЕГЭ по информатике с нуля

Важно помнить, что подготовка к экзаменам — вопрос индивидуальный. Каждому из нас требуется разное количество времени и ресурсов для запоминания большого количества информации. Однако если вы начнете подготовку к ЕГЭ по информатике заранее, то шансы на успешное прохождение испытания увеличатся в разы.

К экзамену можно подготовиться и за один год, но для этого нужно будет существенные усилия. Такая интенсивная подготовка чревата стрессом и перегрузками, а также низким качеством усвоения информации. Поэтому очевидно, что лучше начать готовиться к экзамену как можно раньше.

Шаг 1

Для начала при подготовке к ЕГЭ по информатике стоит уделить внимание теории, так как основой экзамена являются задания на решения алгоритмов, выбор правильных суждений и понятий. Если вы будете хорошо ориентироваться в теоретической составляющей, то без проблем справитесь с первой частью заданий в варианте.

Шаг 2

Для лучшего запоминания информации используйте схемы, изображения и таблицы — это поможет подключить визуальное восприятие и улучшить процесс усвоения материала.

Попробуйте подключить слуховую память: поищите на просторах интернета лекции в аудио и видео формате и слушайте их в свободное время. Например, в библиотеке видеоуроков ИнтернетУрока собраны материалы по темам всех школьных предметов. Правильно освоить информацию помогут конспекты, тренажеры и тесты, которые прилагаются к каждой нашей лекции.

Шаг 3

Отведите большую часть всего времени на самые сложные темы и прорабатывайте их, выполняя варианты тренировочных экзаменационных работ. Самое важное — это разобрать и систематизировать моменты, которые кажутся труднее всего, чтобы не потерять драгоценные минуты на самом экзамене.

Шаг 4

Используйте дополнительную литературу, современные исследования авторитетных специалистов. Попробуйте порешать олимпиадные задания повышенной сложности — глубокие знания позволят рассчитывать на более высокие баллы.

Шаг 5

Внимательно читайте формулировку заданий. Зачастую задачи могут выглядеть абсолютно одинаково, но это одна из ловушек ЕГЭ, в которую попадает большое количество выпускников. Неправильно понятое условие может стоить вам ценных баллов на экзамене. Перечитайте задачу несколько раз, если это необходимо, и только после этого приступайте к ее выполнению.

Выбор языка программирования

Чтобы решить некоторые задачи в ЕГЭ по информатике необходимо знать по крайней мере один язык программирования. Эти задания (№ 24–27) приносят на экзамене больше всего баллов, поэтому подготовке к ним стоит уделить повышенное внимание.

Для того чтобы написать свою программу и решить задачи, требующие навыков в программировании, выпускнику необходимо использовать один из доступных ему языков: BASIC, Pascal, Python, C++ или школьный алгоритмический язык. Какой же из них выбрать?

1. BASIC. Достаточно устаревший язык. Он все еще изучается школьниками, но эксперты утверждают, что освоение программирования стоит начинать с более перспективного языка.
2. Школьный алгоритмический язык. В основном этот язык используется новичками на самых ранних стадиях обучения и помогает освоить базовые алгоритмы. Однако на практике он не применяется и ограничивает пользователя в дальнейшем развитии.
3. Pascal. Универсальный язык программирования, а также один из самых распространенных. Паскаль позволяет решать самые разнообразные задачи и хорошо подойдет для написания испытания по информатике.
4. С++. Обладает большим количеством специальных средств, которые упрощают написание сложных программ. Этот язык программирования достаточно трудно изучать, однако он имеет широкий круг возможностей, поэтому на ЕГЭ вы можете использовать именно его.
5. Python. Чтобы изучить язык «Питон» вам понадобится знание английского языка, однако на начальном уровне освоить его будет достаточно просто. На углубленном уровне этот язык такой же перспективный, как и C++. Базового знания «Питона» будет вполне достаточно для успешной сдачи ЕГЭ по информатике.

Актуальное расписание экзаменов ЕГЭ по информатике на 2022 год

Продолжительность экзамена: 3 часа 55 минут

Минимальные баллы: 40

В резервные дни сдают те, кто не смог сдать экзамен по состоянию здоровья, а также те ученики, у кого предметы совпали по времени.

Полезно знать

Чтобы хорошо сдать ЕГЭ по информатике необходимо обладать теоретической базой, которая основана на материале школьной программы и уже изучается выпускниками несколько лет. Важно также владение практическими навыками, то есть способность создавать простые программы, решать задачи, выявлять взаимосвязи между элементами.

Для подготовки к экзамену вы можете использовать следующие учебники и справочники:

1. Информатика. Авторский курс подготовки к ЕГЭ. Есакова Л.Б.

Методическое пособие содержит в себе теоретический справочник и методики решения задач ЕГЭ по всем необходимым темам предмета.

1. Информатика, 11 класс. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

Учебник носит теоретический характер и знакомит школьников с базовыми определениями информационных технологий.

1. Информатика, 11 класс. Поляков К.Ю., Еремин Е.А.

В учебнике доступно описаны основные приемы программирования, создания баз данных, компьютерной анимации, графического редактирования, а также трехмерной графики и построения web-сайтов.

1. Информатика, 11 класс. Угринович Н.Д.

Учебник обозревает основные локальные устройства компьютера и самые популярные приложения. Больше подойдет для общего развития школьника в сфере информатики.

В справочных материалах присутствует теория, которая понадобится вам при сдаче экзамена. Учебные пособия помогут вам систематизировать те знания, которые вы получили за 4 (или более) года изучения информатики в школе.

Что дальше — куда поступать с ЕГЭ по информатике

Результаты ЕГЭ по информатике учитываются при поступлении во многие учебные заведения, особенно сдача этого экзамена актуальна для будущих разработчиков, программистов, веб-дизайнеров. Однако знание информационно-коммуникационных технологий необходимо и на других специальностях.

Если вы сдаете экзамен по информатике, обратите внимание на следующие направления обучения:

• Программирование
• Информатика и вычислительная техника
• Экономика и управление
• Управление в технических системах
• Машиностроение
• Информационная безопасность
• Электроника, радиотехника и системы связи
• Компьютерные и информационные науки
• Нанотехнологии и наноматериалы
• Образование и педагогические науки

Специальностей, для поступления на которые необходима информатика, множество. Заранее подумайте о том, какой набор экзаменов сможет обеспечить вам поступление на желанный факультет, и отталкивайтесь именно от этого.

Изучение информатики в ИнтернетУроке

В библиотеке ИнтернетУрока представлены видеоуроки по всем темам школьной программы с 1 по 11 класс — здесь вы сможете найти все необходимые материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике с нуля. Кроме того, в вашем распоряжении будут конспекты, тренажеры и тесты.

Наш тариф «С зачислением» может помочь школьникам, желающим освоить школьный курс экстерном. Если вы хотите уделить больше времени подготовке к экзаменам и направить свои силы и время на достижение действительно важных целей — это предложение для вас.

Вы с лёгкостью можете вписать занятия онлайн в своё расписание и заниматься в любое время и в любом месте, ведь «ИнтернетУрок» заботится о том, чтобы процесс обучения был простым и подходил большинству школьников. Кроме того, у нас вы всегда можете рассчитывать на помощь учителя: стоит просто задать вопрос и вы получите ответ в течение 15 минут. Это значительно облегчает подготовку.

Статья подготовлена по тематическим комментариям эксперта ОГЭ и ЕГЭ по информатике Домашней школы «ИнтернетУрок»: