План написания сочинения по картине 6 класс зимний вечер

Сочинение-описание картины «Зимний вечер» Крымова Н.П.

Антоненко А.Н.

учитель русского языка и литературы

Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения по картине

                        Н.П. Крымова «Зимний вечер».

Цели урока: 1) познакомить учащихся с творчеством Н.П. Крымова и его картиной

                          «Зимний вечер»; продолжить знакомство с пейзажем как жанром

                          живописи; подготовить учащихся к сочинению-описанию по картине;

                      2) развивать речь, память, мышление, художественное воображение на

                           основе описания картины;

                      3) воспитывать чувство любви к родной природе, бережное отношение к ней;

                          воспитывать умение видеть прекрасное в скромных уголках родной

                          природы.

Оборудование: портрет Н.П. Крымова, репродукции картин Н.П. Крымова «Зимний вечер», «Крыши под снегом», «Солнечный день», «Летняя ночь», учебник (Русский язык, 6 класс), компьютер, интерактивная доска, проектор.

Ход урока

I. Организационный момент.

— Добрый день, ребята. Я рада вас видеть в этот прекрасный осенний день. Нам предстоит увлекательная и интересная работа. Сегодня у нас урок развития речи.

II. Сообщение темы и целей урока.

— Ребята, на уроке  мы будем готовиться к написанию сочинения по картине Николая Петровича Крымова. Урок начнем с того, что я загадаю вам загадку. Отгадав её, вам станет понятно, о каком времени года пойдет сегодня пойдёт речь на уроке и какое время года изображено на картине художника.

Наступили холода.

Обернулась в лёд вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

                                                    (Зима)

— О каком времени года мы будем говорить сегодня на уроке? (О зиме)

— Правильно, ребята. Сегодня на уроке мы будем описывать картину «Зимний вечер» Н.П. Крымова.

III. Работа по теме урока. Знакомство с творчеством Н.П. Крымова.

Николай Петрович Крымов – один из лучших художников-пейзажистов XX столетия.

— Ребята, а кто такой пейзажист? (Художник, описывающий природу).

— Посмотрите на репродукцию картины Н.П. Крымова «Зимний вечер» и скажите, к

   какому жанру живописи мы её отнесём? (Пейзаж).

— Что такое пейзаж?

Пейзаж – жанр живописи, изображающий природу.

                  1) вид какой-нибудь местности;

                  2) рисунок, картина, изображающая природу, вид; а также описание природы в

                      литературном произведении.

   Николай Петрович Крымов (1884-1958) – заслуженный деятель искусств РСФСР, действительный член Академии художеств СССР, мастер пейзажа – родился в Москве в потомственной семье художников. Художниками были его прадед, отец, брат. Мальчик с детства рос в мире искусства. Отец Николая Петровича был первым учителем, сумевшим прекрасно подготовить его в школу живописи, ваяния и зодчества, куда поступил Крымов в 1904 году, где он учился у известных художников Валентина Серова и Константина Коровина.

   Склонность Н.П. Крымова к пейзажу определилась  с юношеских лет. Он страстно любил природу. В основе его творчества лежало живое восприятие мира. Крымов по-новому увидел и утвердил красоту природы, по-новому увидел и утвердил красоту природы, показал природу в тесной связи с человеком.

   Н.П. Крымов рано становится признанным художником. В 1906 году он создаёт свои

первые пейзажи: «Крыши под снегом», «Солнечный день», «Летняя ночь», которые принесли ему известность.

   Н.П. Крымов вошёл в историю русского искусства как поэт родной природы, среди которой мы живём и трудимся. В пейзажах Крымова ощущается глубокая любовь к природе, к Родине, любовь, которую он умел передать нам, зрителям. В его солнечных картинах громко звучит радостное утверждение жизни, красоты нашей великой Родины, счастья жить на нашей Земле.

   Большое место в творчестве Н.П. Крымова занимает изображение зимы. Именно в зимних пейзажах с особой силой проявилось умение Н.П. Крымова запечатлевать в живописных полотнах поэзию будней. Покоем и тишиной веет от мирной, неторопливой жизни, изображённой на картине «Зимний вечер» (1919 г.). Человеческие фигурки, являясь неотъемлемой частью природы, помогают болеет глубокому раскрытию её состоянию: покой и умиротворенность, которые наступают в предвечерний час.

   Среди картин, принёсших ему известность, следует назвать картины «Утро» (1914 г.), «Осень» (1918 г.), «Солнечный день» (1906 г.), «Зимний день» (1906 г.), «Зимний вечер» (1919 г.).

   На картине «Зимний вечер» Н.П. Крымов запечатлел небольшую деревушку зимой, передал её покой и умиротворение. Эта картина – самая известная работа Николая Крымова.

IV. Беседа по картине «Зимний вечер».

— Рассмотрите внимательно картину Крымова «Зимний вечер» и скажите, что изображено

   на картине? (На этой картине художник запечатлел небольшую деревушку зимой,

   замёрзшую речку, лес, небольшую группу построек, утонувших в дремучих сугробах,

   купол колокольни, местных жителей).

— Что с первого взгляда привлекает ваше внимание в картине? (Внимание привлекает

   голубой снег с лилово-голубыми тенями, освещенный лучами заходящего солнца.

   Светлая полоса голубоватого снега оттеняет небо и подчеркивает затемнённый

    передний план).

— Картина называется «Зимний вечер». Какие признаки наступающего вечера вы видите на

    картине? (Это прежде всего длинные предвечерние тени. На переднем плане мы видим

    густую тень от холма ( с него, очевидно, художник писал картину), в которой как

    будто растворяются запорошенные снегом кусты. Чем ниже садится солнце, тем

   больше становится тень, скоро она достигнет деревни и погрузит всё в сумерки.

   Длинные тени отражают фигурки людей, кусты. Длинную тень мы видим и вдоль

   глубоко протоптанной тропинки, ведущей к домам. О наступающем вечере

   свидетельствует также цвет снега, синеватый с фиолетовым оттенком).

— Что мы видим на переднем плане? (На переднем плане пейзажа художник запечатлел

  замёрзшую речку).

— Как вы считаете, а что это за точки на переднем плане? (В них мы можем угадать

  деревенскую детвору).

— А что мы видим на среднем плане? (На среднем плане мы видим тонкую тропинку,

  протоптанную в сугробах, по которой идёт вереница людей).

— Что изобразил художник на заднем плане? (На заднем плане холста живописец

   изобразил зимнюю деревушку. За ней нарисован лес).

— Каким автор изобразил снег на картине? Какое сочетание красок использует автор?

  (Художник мастерски использует цветовую палитру для передачи различных оттенков

   снега: от темно-синих диагональных теней до чистейшего белого снега на крышах

   домов).

Тёмно-синий цвет теней, падающих от предметов к людям.

Сине-зелёный цвет застывшего водоёма.

Нежно-голубоватый цвет снега в местах, где еще много снега.

Белый снег на крышах домов.

— Каким изобразил художник снег на этой картине? (Снег – белый, жемчужно-белый,

  голубовато-серый, светло-синий, сыпучий, рыхлый, мягкий, свежий, глубокий,

 лиловатый, серебристо-синий, сероватый, фиолетово-серый).

— Каким изобразил художник небо в предвечерний час? (Зеленовато-серое, местами

  розовато-лиловое. Такой цвет художник подобрал потому, что голубое небо в

  сочетании с жёлтыми лучами солнца, освещающими его, приобретает зелёный

  оттенок. Цвет неба сочетается с цветом деревьев).

— Какого цвета на картине деревья? (Справа видна могучая сосна с искривлёнными

  ветками и пышной кроной. Слева – густой лиственный лес, а в центре картины –

  высокие куполообразные деревья. Деревья окрашены в рыжевато-коричневый цвет,

  который они приобретают от лучей заходящего солнца).

— Какого цвета на картине дома? (Дома выглядят тёмными, почти чёрными, но это все

  же не чёрный, а тёмно-коричневый тёплый цвет).

— А теперь давайте опишем деревушку. (В первую очередь бросаются в глаза бревенчатые

  строения, освещенные окна домов, сарай, церквушка, которую мы видим слева немного в

  отдалении от жилых построек).

— Как вы думаете, что означает церковь, какие чувства она вызывает, символом чего

  является купол церкви? (Это символ света, добра, надежды. Видно, что художник

  написал картину с большой любовью).

— Какие цвета использовал художник для описания зимнего вечера? (Художник

  использовал в основном холодные цвета: голубой, серовато0голубой, серебристо-синий,

  лиловый цвет снега, зеленовато-серый цвет неба, которые передают ощущение

  морозного вечера. Вместе с тем употребил тёплые цвета: рыжевато-коричневые

  деревья, желтовато-коричневые стены домов и сараев, желтоватый отблеск окон,

  освещённых солнцем, местами слегка розоватый оттенок неба. Эти цвета передают

  ощущение уюта, спокойствия, тепла).

— Что вы чувствуете, о чем думаете, когда смотрите на этот пейзаж? (Этот пейзаж,

  изображающий тихий, уютный вечер в деревне, вызывает у нас чувство

  умиротворённости, покоя. Хочется побывать в этом прекрасном уголке русской

  природы, насладиться тишиной сельской жизни в предвечерний час, подышать свежим

  морозным воздухом, полюбоваться радужными красками неба и снега от лучей

  заходящего солнца).

V. Словарно-орфографическая работа.

— Запишите слова, подчеркните орфограммы.

  Пейзаж, картина, изображён, сумерки, искусство, живопись, великолепный.

— В своей работе вы должны употреблять синонимы, то есть заменять одни слова другими

  близкими по своему значению.

— Какими синонимами можно заменить слова:

  картина – полотно, произведение, репродукция, пейзаж, работа

  художник – Н.П. Крымов, автор, живописец, создатель, пейзажист, мастер.

  нарисовал – создал, написал, изобразил.

— Подберите оценочные прилагательные к слову пейзаж.

  Пейзаж: красивый, прекрасный, превосходный, замечательный, чудный, чудесный,

  великолепный, живописный, изумительный, дивный, сказочный, незабываемый,

  бесподобный, прелестный.

VI. Составление плана.

План

       I. Н.П. Крымов – замечательный художник-пейзажист.

       II. Зима в изображении художника Н.П. Крымова:

            а) что мы видим на переднем плане картины, особенности заднего плана картины,

                 что мы видим в центре картины;

            б) признаки наступления зимнего вечера: тени, снег, небо, воздух;

            в) цвета, использованные художником для изображения зимнего вечера.

       III. Какие мысли и чувства вызывает пейзаж?

VII. Рефлексия.

Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы:

Сегодня на уроке мне понравилось…

Для меня было трудным…

Я научился…

Я узнал…

VIII. Домашнее задание.

Написать сочинение по картине, используя план, лексический материал урока.

УРОК «ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ

СОЧИНЕНИЯ – ОПИСАНИЯ ПО КАРТИНЕ НИКОЛАЯ ПЕТРОВИЧА КРЫМОВА «ЗИМНИЙ ВЕЧЕР»

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ, 6 КЛАСС

Цель для учителя: создать условия для подготовки к сочинению-описанию по личным впечатлениям;

Цель для учащихся: научиться отбирать материал для написания сочинения.

Задачи.

Личностные УУД:

-развивать эмоциональную сферу учащихся через восприятие прекрасного,

-воспитывать любовь к родной природе,

-создавать внутреннюю мотивацию к учению.

Познавательные УУД:

-способствовать развитию устной и письменной речи учащихся, их литературно – творческих способностей,

-формировать умение строить речевое высказывание,

-формировать умение составлять план текста описания.

Метапредметные УУД:

-искать и выделять информацию в соответствии с поставленной целью,

-формирование информационной компетенции работы с текстом.

Коммуникативные УУД:

-формировать навыки работы в группе, умение слушать товарищей, принимать коллективное решение.

Регулятивные УУД:

-учить постановке цели работы,

-учиться самостоятельно работать с материалом, планировать свою работу, корректировать и оценивать.

Тип урока: урок развития речи

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, аудиозапись.

Ход урока.

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ. МОТИВИРОВАНИЕ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Задача учителя: создать доброжелательную атмосферу в классе, настроить учеников на урок, проложить невидимую нить понимания, единой устремленности понимания в сотрудничестве.

Добрый день, дорогие ребята. Займите, пожалуйста, свои места.

Я рада вас видеть в этот прекрасный осенний день. Нам предстоит увлекательная и интересная работа. Сегодня у нас урок развития речи.

Давайте подарим друг другу хорошее настроение, улыбнёмся друг другу и поприветствуем наших гостей.

Давайте постараемся сохранить благоприятную атмосферу на уроке, будем очень внимательны, бережны и друг к другу, и к словам, которые будем произносить.

Сегодня на уроке мы будем готовиться к сочинению описанию по картине Николая Петровича Крымова. Только отгадав мою загадку, вы поймете, какую картину мы возьмем для рассмотрения, и какое время года изображено на картине художника.

Наступили холода.

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

(Зима)

Скажите, о чем мы будем говорить на уроке? (О зиме)

Но не просто о зиме, а о картине Николая Петровича Крымова «ЗИМНИЙ ВЕЧЕР».

Какие цели мы сегодня поставим перед собой?

Сегодня на уроке мы будем работать с картиной «Зимний вечер» Н. П. Крымова, а итогом нашей работы будут ваши сочинения по данному произведению живописи.

Посмотрите на картину, ее написал художник Крымов

2. Рассказ о художнике.

В историю русского искусства Николай Петрович Крымов вошел не только как один из лучших русских пейзажистов XX столетия, но и как крупный теоретик живописи и педагог.

Родился в семье художника. Первоначальную профессиональную подготовку получил у своего отца. А затем поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества (МУЖВЗ), где занимался у известных художников: Валентина Серова и Константина Коровина. В первые годы учебы Крымов был так беден, что зачастую не мог купить краски и пользовался теми, которые счищали со своих палитр и холстов более состоятельные ученики. Это приучило Крымова к бережному обращению с красками.

Талант молодого художника развивался быстро. Уже одна из первых его самостоятельных картин была приобретена В. А. Серовым для Третьяковской галереи. Самые первые картины молодого Николая Крымова продемонстрировали, что в русскую пейзажную живопись вошел городской житель, способный увидеть настоящую красоту природы среди городских домов и разноцветных крыш, почувствовать тайную жизнь среди городской суеты и шума.

На Картине «Зимний вечер» Николай Петрович Крымов запечатлел небольшую деревушку зимой, передал её покой и умиротворение. Картина «Зимний вечер» — самая известная работа Николая Крымова.

Вопрос:

• Какие интересные моменты жизни художника вы запомнили больше всего?

3. Словарная работа.

Николай Петрович Крымов — один из лучших русских пейзажистов XX столетия. Кто такой пейзажист?

В словаре дается такое объяснение.

Пейзажист — художник, описывающий природу (Т.Ф. Ефремова Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный).

А как называется тогда жанр живописи, над которым работал Н.П. Крымов? (Пейзаж – живописный жанр, изображающий природу)

Задание: Выпишем эти слова и их лексические значения в тетрадки и запомним.

А какие жанры вам еще известны и художники, которые работали над ними (натюрморт: Кончаловский «Сирень в корзине»).

4. Беседа по картине «Зимний вечер».

Рассматривание картины происходит под музыку из мультфильма «Падал прошлогодний снег».

Теперь посмотрим на картину Крымова «Зимний вечер». Какие чувства вызвала у вас картина? (Чувство спокойствия, умиротворения и тепла).

Что изображено на картине? (На этой картине художник запечатлел небольшую деревушку зимой, замёрзшую речку, лес, небольшая группа построек, утонувших в дремучих сугробах, купол колокольни, местные жители).

Каким автор изобразил снег на картине? Какое сочетание красок использует автор? (Художник мастерски использует цветовую палитру для передачи различных оттенков снега: от тёмно-синих диагональных теней до чистейшего белого снега на крышах домов).

Что мы видим на переднем плане? Опишите. (На переднем плане пейзажа художник запечатлел замёрзшую речку).

Как вы считаете, а что это за точки на переднем плане? (В них мы можем угадать деревенскую детвору).

А что мы видим на среднем плане? (На среднем плане мы видим тонкую тропинку, протоптанную в сугробах, по которой идет вереница людей).

Что художник изобразил на заднем плане? (На заднем плане холста живописец изобразил зимнюю деревушку. За ней нарисован лес).

Какого цвета на картине деревья и дома? (Они выглядят темными, почти черными, но это все же не черный, а темно-коричневый теплый цвет).

Как вы считаете, что является главным в этой картине? Почему? (Небо).

Небо на картине одного цвета? (Нет, оно светлое, зеленовато-желтое).

Какие словосочетания вы можете составить со словом небо? (Небо низкое, чистое.).

А что мы видим слева, немного в отдалении от жилых построек? (Слева, немного в отдалении от жилых строений, виднеется купол колокольни).

Как вы думаете, что означает церковь, какие чувства она вызывает, символом чего является купол церкви? (Это символ света, добра, надежды. Видно, что художник написал картину с большой любовью).

Удалось ли художнику передать красоту зимнего вечера?

5. Составление плана сочинения.

Учитель: такое прекрасное произведения живописи мог создать только внимательный, любящий родную природу человек, восхищённый её щедростью и красотой. А сейчас мы вместе с вами попробуем составить план сочинения.

План… А для чего он нужен?

А кто-нибудь знает из каких частей состоит сочинение – описание?

Напоминаю, что сочинение – описание состоит из 3 частей

1) вступление;

2) основная часть;

3) заключение.

О чем можно рассказать во вступлении? Как начать?

Учитель: помните, вступление должно быть небольшим, но эмоциональным. Прочитав начало, читатель должен заинтересоваться дальнейшим прочтением всей работы.

Главное место отводится основной части. В ней четко, ясно, логично, последовательно раскрывается тема сочинения.

Как закончить работу?

Примерный план:

I. Н.П. Крымов — художник-пейзажист.

II. Зима в изображении художника:

А) передний план: снег; замёрзшая речка.

Б) особенности заднего плана: небо; зимняя деревушка; лес.

В) центр картины: тонкая тропинка, протоптанная в сугробах, вереница людей.

III. Какие чувства и мысли вызывает пейзаж.

6. Обогащение словарного запаса.

На переднем плане картины мы видим…;

Вдали, на заднем плане картины…(тянется, виднеются, расстилаются, показался);

На фоне…(выделяются, показаны).

Учитель: Эти выражения вы можете использовать при построении предложений в своем сочинении.

Как вы думаете, в какой части вашего сочинения можно использовать данные лексические средства?

Учитель: при написании сочинения нужно обратить внимание и на синонимы, чтобы избежать лексических повторов в сочинении.

Как можно называть Н. П. Крымова в сочинении? Как можно заменить слово «нарисовал»?

Когда будете писать сочинение, то обязательно воспользуйтесь своими памятками.

7. ИТОГ УРОКА.

Ребята, какую же интересную и полезную работу мы с вами провели?

8. РЕФЛЕКСИЯ.

У вас на столах лежат карточки красного и зеленого цветов.

Если вы уверены, что готовы к написанию сочинения, то поднимите вверх красную карточку.

Если вы не совсем уверены в своих силах, то зеленую.

Молодцы, я вижу, все готовы написать сочинение дома.

9. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Написать сочинение по плану, дополняя его своей информацией.

Написать сочинение по плану, используя собранную информацию.

А закончить наш урок мне хотелось бы словами А.А. Пластова: «Я люблю нашу жизнь… Даже обыкновенные дела наших людей приковывают внимание, потрясают душу. Это надо уметь видеть, замечать».

Я желаю вам успехов в работе, умейте видеть и замечать!

Литература:

Николай Петрович Крымов [Электронный ресурс] – Электрон. дан. – режим доступа: http://krimov.ru, свободный. – Загл. с экрана.

В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. План-конспект урока русского языка по теме: Сочинение по картине Н. Грабаря «Февральская лазурь».

Самоанализ урока

ФИО учителя Олесик Анастасия Владимировна

МАОУ СОШ №22 г. Тамбова

Предмет русский язык, 5 класс

Тема урока «Подготовка к написанию сочинения – описания по картине Николая Петровича Крымова «зимний вечер».

1. Мотивационно-ориентированный аспект

На уроке были созданы благоприятные условия для проведения урока. Создан нужный для работы психологический микроклимат, характер общения с учащимися доброжелательный. Учащиеся были положительно эмоционально настроены для работы.

2. Структурно-содержательный аспект

Считаю, что тип, форма, цель, задачи урока были адекватны теме урока, цель и задачи формулировались совместно с учащимися, являлись для них личностно значимыми.

Обучающая задача урока осуществлялась в умении составлять план текста описания. Развивающая — через беседу с учащимися, монологическую речь учеников при воспроизведении материала. Воспитательная – через работу с произведением живописи.

Свою деятельность старалась направить не только на формирование ЗУНов, но и на развитие учащихся, формирование учебных компетенций: языковой, коммуникативной.

Теоретическое изложение учебного материала было доступно учащимся, выстроено научно, логично, последовательно.

Использовались такая форма общения, как диалог и монолог. Познавательная деятельность носила характер творческий.

Были соблюдены все структурные элементы урока. Подведён итог урока и проведена рефлексия собственной деятельности учащихся.

3. Оценочно-результативный аспект

На уроке не только оценивала предметные знания учащихся, но и их деятельность в процессе урока (применение логических приёмов мышления, самостоятельность и оригинальность выполнения творческих заданий), а также учащиеся провели рефлексию и самооценку своей деятельности. Считаю, что урок прошёл эффективно как для меня, так и для детей.

4. Считаю, что тип, форма, цель, задачи урока были адекватны теме урока, цель и задачи формулировались совместно с учащимися

5. Домашнее задание

Домашнее задание:

В.1. Написать сочинение по плану, используя собранную информацию.

В. Написать сочинение по плану, используя собранную информацию.

Характер д/з дифференцированный. Учащимся было предложено два вида заданий, предоставлено право выбора. Д/з нацелено на проверку умений строить собственное высказывание-описание.

Многомудрый Литрекон представляет краткое сочинение-описание по картине Н. П. Крымова «Зимний вечер» для 6 класса. Замечательное произведение русского художника достойно Вашего внимания. Раскрыть его красоту Вам помогут два варианта эссе по плану. Приятного просвещения!

Вариант 1: Кратко

На картине Н. Крымова «Зимний вечер» изображена зима в удивительно спокойном, тихом уголке живописной русской природы. На заснеженной поляне присутствуют люди, животные и деревянные домики. Они предают работе своеобразие, гармонично дополняют зимний пейзаж, доказывая, что природа и человек – одно неделимое целое. 

В центре картины можно увидеть несколько одноэтажных деревянных домиков. В окнах горит яркий свет, он манит войти внутрь избы, чтобы согреться после прогулки зимним морозным вечером. На крышах домиков лежит белый пушистый снег, но он не кажется ровным одеялом, где-то его уже сдул ветер. Белые сугробы очень глубокие, снег покрывает всю поляну. Тропинки протоптаны только к домам и амбарам. На одной из них можно заметить людей — это взрослые и дети. Скорее всего, это семья, потому что они идут все вместе. Взрослые уже устали от утомительной прогулки, идут медленно. Пожилая женщина остановилась, чтобы передохнуть, и любуется зимним закатом солнца. А дети прыгают от радости и смеются, им нравятся сугробы, солнце и птицы. Их прогулка забавляет. Крестьяне направляются к дому, где уже горит свет в окне. Где их наверняка ждет горячий ужин, теплая, прогретая печкой изба. 

С левой стороны картины расположены две повозки, запряженные лошадьми, которые везут много сена для коров или лошадей. Недалеко от них изображены еще две избы и церковь. Ее купол выглядывает из густых темных ветвей деревьев. Вдали виднеется лес. 

Интересно сочетание красок, благодаря которому художнику удалось передать колорит зимнего вечера. Небо имеет несколько оттенков: местами оно зеленоватое, голубое, серое. Снег голубой, белый, темно-синий, он еще не собирается таять, ведь суровая зима еще не уступает место весне. 

Картина  Н.П. Крымова «Зимний вечер» по настроению безмятежная, спокойная, наполняет верой в лучшее, заставляет задуматься о смысле своего существования. На полотне жизнь деревенских людей проходит без спешки, они живут, подчиняясь естественным ритмам природы. Порой и городским жителям стоит на миг остановиться и оглядеться вокруг, чтобы понять, как прекрасен этот мир. 

План сочинения по картине Н. П. Крымова «Зимний вечер»:

Вариант 2: Подробнее

Полотно «Зимний вечер» Н. Крымова  — самое популярное его творение. На фоне волшебного зимнего пейзажа красуются деревянные крестьянские   домики с их хозяевами. Картина была написана в 1919 году, а летом в 1917 и 1918 годах семья художника проводила время в деревеньке, в гостях его друга. Н. П. Крымову нравилось писать картины, словно с высоты, чтобы запечатлеть на них как можно больше мелких деталей фигур людей, деревьев, повозок и животных. Картина «Зимний вечер» тоже написана с позиции наблюдателя, находящегося на возвышенности. 

На полотне изображено большое поле, покрытое мягким белым снегом. С помощью особенного колорита красок создается впечатление, что вечер морозный, безветренный. Снег отливает разными цветами на солнце: голубым, белым, темно-синим. Некоторые наблюдатели видят в центре картины замерзшую речку. Но по насыщенному оттенку синего цвета снега можно понять, что это тень, которую, возможно, оставляет дом самого художника, где он пишет свою картину. В центре внимания располагаются одноэтажные домики, построенные из дерева. Они выглядят старыми и покосившимися. На крышах лежит сверкающим покрывалом снег.  В окнах их горит желтый свет, благодаря ему они выглядят уютными и теплыми. К одному из домов по тропинке идет крестьянская семья с двумя маленькими детьми, пожилая женщина остановилась и отдыхает после долгой прогулки. Она смотрит вслед женщине и мужчине, они направляются по тропинке к избе. Дети играют и веселятся, им нравится морозная погода. Дома их наверняка ждет горячий ужин, приготовленный родителями.  

Слева на картине изображены две повозки с сеном, запряженные лошадьми. Видимо, крестьяне повезли корм для домашних животных на зиму. Рядом с повозками находятся две избы, над ними чуть дальше возвышается красивая церковь, которая является незаменимым атрибутом любой деревни. Она олицетворяет веру и надежду крестьян на лучшую жизнь. 

Старые темно-коричневые деревья стоят рядом с деревянными домами. Они напоминают могучих великанов, по сравнению с которыми избы и сами люди кажутся маленькими и беззащитными. Вдали можно увидеть густой лес. 

Скоро совсем стемнеет, потому что зимой короткие дни, поэтому люди торопятся домой, ведь мороз становится все сильнее. Небо художник изобразил необычно, оно местами голубое, зеленоватое, серое, таким оно бывает только в зимнее время. 

Картина «Зимний вечер» проникнута любовью к русской природе, которая повлияла на менталитет и быт русских людей. На полотне можно заметить, что именно природа властвует над человеком, а не он над ней. Ведь крестьяне подстраиваются под меняющиеся времена года. Зима является самым трудным временем для них, потому что погода стоит холодная, приходится топить печь и кормить свои семьи запасами зерна и овощей, которые были заготовлены осенью. 

План сочинения по картине Н. П. Крымова «Зимний вечер»:

Вступление. Жанр картины и история создания.

Картину «Зимний вечер» написал талантливый русский художник Николай Петрович Крымов. В ней он передал красоту родного зимнего пейзажа, подчеркнул гармонию размеренной жизни русского простого народа.  Видно, что художник с любовью относился к людям и природе.

Картина была создана в 1919 году в одной из российских глубинок. Художник писал ее издалека, находясь на возвышенности. Жанр работы – пейзаж, но необычный, потому что здесь присутствуют люди. Однако люди и их след деятельности (постройки, тропинки) так гармонично вписаны в пейзаж, будто они являются его частью. И это неудивительно, ведь простой народ близок к природе, привык жить с нею в гармонии.

Краткий сюжет (что изображено)

На полотне изображена настоящая русская зима с обильным снегом. Время уже вечернее, на что указывают синеватые тени на снегу и зеленовато-серый закат. В избушках уже горит теплый свет, а люди возвращаются домой, чтобы успеть до темноты.

Передний план

На переднем плане картины мы видим заледеневшую речку с небольшими островками мелководья. Лед имеет насыщенно-бирюзовый цвет. На берегу еле различимые темные пятнышки – это птицы сидят на небольшом кустике. Две птички сели вместе, чтобы было теплее.

Центральный план

В центре картины мы видим русское село. Маленькие деревянные избушки близко расположены друг к другу. На их крышах лежит кристально-белый снег. В окошках виден приглушенный желтый свет, ведь уже вечернее время. К поселению протоптаны тропинки, по которым идут люди, и едут повозки с лошадьми. Все они возвращаются домой, чтобы успеть до темноты. Ведь здесь люди живут по законам природы – она засыпает, укладываются спать и они. А те, кто припозднился, рискуют заблудиться, ведь централизованного освещения нет.

Задний план

На заднем плане полотна видны густо посаженые деревья или лес. Вдалеке изображены другие дома и купол церкви. Значит, село не маленькое. Позади деревьев небо выглядит сероватым, а вверху картины оно переливается разными оттенками зеленого и серого. Большую часть полотна занимает снег, пушистый и глубокий.

Цветовая гамма и ее роль

Для изображения снега художник использует не только белый цвет, но и оттенки серого, синего и голубого. Эта палитра хорошо передает ощущение мороза и холода. А чистоту снега на крышах домов автор мастерски подчеркнул ослепительно белым.

Удивительное вечернее небо художник передал при помощи серого цвета и разных оттенков зеленого. Такую красоту не каждый день можно увидеть.

Настроение картины. Личное мнение.

Настроение этой картины – спокойное и немного загадочное. Мы видим обычный зимний пейзаж, но ощущение сказки не покидает нас. Она везде: в пушистом снеге, в скованной во льду речке, в уютных домиках, в удивительном вечернем небе. Мне кажется, что картина является олицетворением гармонии между человеком и природой.

Сочинение-описание по картине Николая Крымова «Зимний вечер»

На картине русского художника Николая Крымова «Зимний вечер» изображен красивый зимний пейзаж, написанный вечером. Но это не только пейзаж, ведь на полотне есть люди, жилые дома, церковь. Жизнь людей гармонично вписана в живописную природу.

На переднем плане картины отображена речка. Он скована льдом, поэтому имеет насыщенный бирюзовый цвет. Кое-где видны белые кружочки, наверное, трещинки на льду. На берегу растет небольшой кустик, на котором уселись птички.

В центре картины изображено русское село. По тропинке идут люди к своим деревянным домикам. В окнах домов виден желтый свет, ведь уже вечер. По другой дорожке едут повозки. Лошади везут сено. В их сторону смотрят птички в надежде, что с повозки упадет что-то съедобное для них.

Главной особенностью зимы является снег, поэтому на картине его много. Художник использует не только белый цвет для отображения снега, но и серый, синий, голубой. Таким образом создается картина морозного зимнего вечера. На сугробах лежат синие вечерние тени, а на крышах домов снег выглядит ослепительно белым, ведь он там самый чистый.

Вдали мы видим другие дома, значит, село большое, оживленное. Среди густо растущих деревьев заметен купол церкви. Деревья уходят далеко вглубь, превращаясь в лес.

Особенно удивительно на картине небо. Оно написано серыми, белыми, желтыми и зелеными красками. Художник изобразил красивый зимний закат. Из-за этого картина кажется немного сказочной.

Мне понравилась картина Николая Крымова «Зимний вечер». От нее исходит особое тепло, несмотря на зимнюю пору года. Пейзаж здесь спокойный и тихий. Художник показал гармонию жизни русского народа среди красивой природы. Видно, что Николай Крымов с огромной любовью писал эту картину.

Виктория Шерстило | Просмотров: 35.7k

Зимний вечер (136 слов)

Перед нами картина Крылова «Зимний вечер». Русский художник изобразил красивый зимний пейзаж. Картина написана в разгар зимы, когда мороз сковал речку, которую мы видим на переднем плане картины. Сугробы снега покрыли крыши изб, глубокие протоптанные дорожки, по которым идут люди. Вечереет, они торопятся после трудового дня в церковь, находящуюся на краю села, где будет проходить вечерняя служба. Основную часть картины занимает снег, чистый и белоснежный. Небо яркое, без единого облачка. Но, как как уже вечереет, цвет его плавно переходит от жёлтого до зеленоватого. Вдали видна церковь. За деревьями виднеется её купол, стремящийся к небу и колокольня. С полей к домам тянутся обозы с сеном для скотины. Фигурки людей, лошадей очень малы по сравнению с глубокими снегами и высоченными деревьями. Этим Крылов показывает величие природы.

Видно, что Н. Крылов очень любил и людей и изображённую им природу.

Оценка: 5

(136 слов)

2 вариант сочинения (124 слова)

На картине Крымова «Зимний вечер» изображена небольшая деревня зимой. Всю картину занимает снег.

Вдалеке стоят деревья и дома. Белый снег покрывает крыши. В некоторых домах виден свет, значит, кто-то пришёл домой и греется. Люди спешат домой, чтобы согреться и спрятаться от мороза. Они идут по узкой протоптанной тропинке. Но, может быть, люди торопятся в церковь, которая еле виднеется за деревьями. Дети радуются и катаются с зимней горки. На заднем плане картины автор, скорее всего, хотел изобразить лиственный лес.

Слева на картине видны две запряжённые лошади, которые везут в дома сено.

На переднем плане изображена закованная льдом речка. По её берегам располагаются кустики, на которых греются птички.

Автор сделал картину весёлой, радостной и необыкновенной.

Мне очень понравилась эта картина, потому что я люблю зимнюю погоду.

Оценка: 4

(124 слова)

3 вариант сочинения (117 слов)

Картина Крымова переносит нас в прекрасное время года – зиму.

Давайте рассмотрим её поближе. Первое, что бросается в глаза, так это домики. Они небольшие. Видно, что в них до сих пор живут люди. Между ними протоптаны дорожки, скорее всего, соседи дружат и часто ходят к друг другу в гости. Глядя на картину, я понимаю, что снег лёгкий и пушистый. В нём хочется поваляться.

Левее от домов едут две повозки саней. В них сидят люди, которые возвращаются с работы, так как на улице темнеет. Женщина сзади остановилась, я думаю, она любуется прекрасным закатом.

Среди деревьев виднеется церковь. Обычно, это символ чистоты, доброты и любви.

Я думаю, что Крымов хотел передать нам эту прекрасную атмосферу жизни людей в деревне.

Оценка: 4

(117 слов)

Зимний вечер. По плану (132 слова)

План.

1. Картина «Зимний вечер»

2. Пейзаж:

а) замерзшая речка;

б) лес;

в) снежный ковёр;

г) деревня;

д) оттенки красок.

3. Моё впечатление о картине.

Я рассматриваю картину Н. П. Крымова «Зимний вечер». На ней изображена небольшая деревушка зимой.

На переднем плане картины художник нарисовал замёрзшую речку. Она прозрачная и чистая, лёд на ней гладкий. За рекой изображён лес. Он выделяется на фоне зеленоватого неба. Перед домиками расстилается снежный ковёр. Художник изобразил его в нежно-голубых оттенках. Деревня – главный объект картины. В окнах домов видны отблески солнца. Слева, за лесом, виден купол колокольни. К одному из домов примыкает амбар. В нём хранят стога с сеном. Перед деревней, по узкой тропинке идут люди. В своём произведении художник использует много разных оттенков белого цвета для изображения снега. Голубым цветом он окрасил лёд на реке. Художник передаёт цвет светлого неба с помощью жёлтых, зелёных тонов.

Мне очень понравилась эта картина, потому что она показывает красоту русской природы и передаёт тёплые чувства.

Оценка: 4

(132 слова)

2 вариант сочинения (86 слов)

План.

1. Репродукция картины.

2. Картина:

а) люди;

б) лошади;

в) дома;

г) церковь.

3. Впечатления о картине.

Я рассматриваю репродукцию картины Н. Крымова «Зимний вечер». Автор изобразил деревню зимой.

На переднем плане картины изображена деревня. По узкой тропинке идут люди. По снегу пробираются две лошади, запряжённые санями с сеном. На крыше домов лежит белый снег. Погода в этот день ясная и солнечная. Стёкла домов покрыты узорчатым инеем. На заднем плане картины из-за деревьев виднеется высокая церковь, а перед ними стоят два дома.

Мне понравилась эта картина тем, что художник хорошо изобразил зимний вечер. И хочется всегда жить в зимний период, любоваться красотами природы.

Оценка: 4

(86 слов)

3 вариант сочинения (72 слова)

План.

1. Репродукция картины.

2. Небольшая деревушка:

а) деревенские дома;

б) крестьяне;

в) красота природы.

3. Понравившаяся картина.

Я рассматриваю репродукцию картины Н. П. Крымова «Зимний вечер».

На картине художник изобразил серые, неприглядные дома. Около них растут большие деревья и кустарники. Сквозь пушистые сугробы по узким тропинкам идут люди. По дороге лошади тянут за собой тяжёлые сани с сеном. Вдалеке виднеется макушка небольшой церкви. На белых сугробах видны стайки птичек. И последние лучи солнца освещают дома и деревья.

Эта картина мне очень понравилась. На ней художник показал деревню зимним вечером.

Оценка: 4

(72 слова)

Рассмотрите картину. Запишите материалы к сочинению по следующим вопросам

Какое настроение создается у вас, когда вы смотрите на картину Крымова «Зимний вечер?

Удалось ли художнику передать красоту зимнего вечера?

Что с первого взгляда привлекает в картине?

Какие признаки наступающего вечера вы видите на картине?

Каким изобразил художник небо в предвечерний час?

Какими изобразил художник деревья?

В чем особенности построения (композиции) картины?

Какие цвета использовал художник для описания зимнего вечера?

Что вы чувствуете вы и о чем мечтаете, когда смотрите на этот пейзаж?

При необходимости воспользуйтесь следующими материалами:

Художник, автор картины, мастер кисти (пейзажа), пейзажист, певец русской природы…

Изобразил, сумел передать, передаёт, воспел, воскресил, раскрывает, напоминает, изучает, воспроизводит, использует, добивается передачи, достигает. Подчёркивает, стремится утвердить, поражает, вложил в картину…

Картина, полотно, холст, пейзаж…

Написана, посвящена, отражает, воспроизводит, напоминает, раскрывает, даёт возможность…

Вызывает впечатление, передаёт ощущение (чего?), вся пронизана (чем?), звучит как (что? гимн красоте и т.п.), доставляет зрителю (что? радость и т.п.), пленяет, поражает, воспитывает, принадлежит к числу (каких?) картин…

На переднем плане мы видим (показаны)…

Вдали (на заднем плане, в глубине картины) тянется (виднеется, расстилается, показываются)…

Вид (чего?) представляет собой (какое?) зрелище…