Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общество как открытая система». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Спрятать пояснение
Пояснение.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1.Понятие открытой системы.
2. Характеристики общества как системы:
а) динамичной социальной структурой;
б) сложноорганизованностью;
в) открытостью и т. д.
3.Открытость общества, влияние природы на общество:
а) природные условия оказывают значительное воздействие на общественное разделение труда;
б) природные факторы играют важную роль в жизни людей (географический детерминизм);
в) природа образует естественную среду обитания человека.
4.Состояние непрерывного обмена с окружающей природной средой и экологические проблемы современности:
а) парниковый эффект;
б) кислотные дожди;
в) загрязнение морей и океанов;
г) загрязнение атмосферы;
д) загрязнения почвы;
е) сокращение количества воды, пригодной для питья.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2—4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| № | Критерии оценивания ответа на задание 24 | Баллы |
|---|---|---|
| 24.1 | Раскрытие темы по существу | 3 |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
3 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта |
2 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
1 | |
|
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) |
0 | |
| Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла |
||
| 24.2 | Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана | 1 |
|
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей |
1 | |
|
Все иные ситуации |
0 | |
| Максимальный балл | 4 |
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Сложный план «Общество как открытая система»
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общество как открытая система».
- Сущность понятия «общество»
- Общество как система:
- способность к саморазвитию
- взаимосвязь ей элементов
- сложный состав элементов, которые сами могут быть системами
- взаимосвязь системы и среды
- открытость (возникновение новых элементов и исчезновение старых)
- Сферы общественной жизни:
- экономическая
- политическая
- социальная
- духовная
- Основные социальные институты:
- семья
- брак
- государство
- религия
- образование и т.д.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
План №46: «Общество как открытая система»
1) Понятие общества как открытой системы.
2) Основные характерные черты общества как открытой системы:
— взаимосвязь с природой;
— динамизм (постоянные изменения);
— высокая мобильность.
3) Влияние общества на природу:
— использование природных ресурсов для производства;
— строительство городов, изменение ландшафта и вырубка лесов;
— засорение природы отходами жизнедеятельности и производства;
— существование экологических проблем.
4) Влияние природы на общество:
— природа — основной источник средств существования;
— природа — среда обитания человека;
— природа — основной источник средств производства;
— природа — фактор, влияющий на развитие личности.
5) Взаимодействие общества и природы.
Наличие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
1.
Особенности общества как системы:
а)
способность к саморазвитию;
б)
взаимосвязь и взаимодействие элементов общества;
в)
открытость (возникновение новых элементов и исчезновение старых элементов);
г)
сложный состав.
2.
Общество как часть материального мира:
а)
обособление от природы;
б)
влияние природы на общество;
в)
позитивное и негативное влияние общества на природу.
3.
Социальная структура общества:
а)
социальные общности;
б)
социальные группы;
в)
социальные слои.
4.
Основные социальные институты:
а)
семья;
б)
государство;
в)
религия;
г)
образование и т.д.
5.
Сферы общественной жизни:
а)
экономическая;
б)
политическая;
в)
социальная;
г)
духовная.
Источник: НезЛО Антона Чубукова
ЕГЭ. Обществознание. Задание № 28. Материал к плану. Тема: «ОБЩЕСТВО». Общество как система.
Общество как система.
Повторите ТЕОРИЮ. Она здесь.
Задание № 28:
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общество как система». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Возможные пункты плана.
Общество как система.
1.Сущность понятия «общество».
- Признаки общества как системы:
- целостность (наличие структурных элементов и их взаимосвязь);
- устойчивость (стремление к самосохранению);
- способность к саморазвитию, изменению;
- открытость (появление новых элементов и исчезновение старых);
- саморегуляция.
- Структурные элементы общества:
- сферы (подсистемы) и их компоненты,
- социальные институты,
- социальные нормы.
- Сферы общества – основные структурные элементы общества:
- экономическая,
- политико-правовая,
- социальная,
- духовная.
4.Особенности развития современного общества как системы.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.