План №113: «Ограниченность экономических ресурсов»
1) Ограниченность ресурсов как центральная проблема экономики.
2) Основные виды экономических ресурсов:
— природные ресурсы;
— человеческие ресурсы;
— капитал (деньги и средства производства).
3) Ограниченность экономических ресурсов:
— исчерпаемость природных ресурсов;
— ограниченность труда людей их количеством и способностью трудиться;
— ограниченность капитала выбытием по мере износа, использования.
3) Основные вопросы экономики:
— что производить?
— как производить?
— для кого производить?
Наличие 1, 2 и 3 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Экономика как наука и как хозяйство егэ обществознание
Экономика как хозяйство – это сфера производительной деятельности, обеспечивающая жизнь общества, процесс создания материальных благ, которые необходимы для нормальной жизнедеятельности, для удовлетворения разнообразных потребностей.
Роль экономики как хозяйства
- Обеспечивает людей материальными условиями существования Определяет ход всех процессов, происходящих в обществе.
Уровни экономики
- Микроэкономика (от греч. mikrós малый, маленький) — деятельность отдельных субъектов экономики (предприятия, фирм и т. д.) Мезоэкономика (от греч. mésos средний, промежуточный) — деятельность отдельных хозяйственных комплексов (например, агропромышленного комплекса) Макроэкономика(от греческого makros большой, длинный)– экономическая деятельность в отдельно взятой стране Супермакроэкономика ( от лат. super «вверху; поверх) – мировая экономии.
Основные вопросы экономики:
- Что производить? Как производить? Для кого производить?
Основная проблема экономики:
Поиск механизмов для решения основного противоречия экономики – между безграничными потребностями людей и ограниченными ресурсами, удовлетворение неограниченных, постоянно растущих потребностей человека за счёт ограниченных ресурсов.
Закон возвышения потребностей
Суть закона в том, что человеческие потребности растут в количественном, а ещё больше — в качественном отношении.
Сферы экономики
- Производственная (или материальная) – изготовление вещественных благ и материальных услуг.
— материально — техническое обеспечение
- Непроизводственная– создание духовных, культурных ценностей и оказание подобных услуг.
— бытовое обслуживание населения
Экономическая деятельность – Это производство, распределение, обмен и потребление благ и услуг
- Производство — создание благ и услуг. Распределение— распределение дохода или созданного продукта между участниками производственного процесса. Обмен — процесс, в результате которого получают другой продукт или деньги. Потребление — это процесс использования созданного продукта.
В результате экономической деятельности создаётся товар или услуга.
Товар – это продукт труда, предназначенный для продажи, обмена, удовлетворяет потребности людей.
Услуга – результат полезной деятельности, направленной на удовлетворение потребностей.
Экономическая потребность – это нужда в чём-либо, необходимом для жизнедеятельности человека и общества.
Экономические блАга – это средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в ограниченном количестве. Для создания экономических благ необходимы ресурсы.
Экономические ресурсы – это Факторы производства, то есть все элементы в системе, источники, средства производства, необходимые для его осуществления.
Факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности.
- Труд — человеческий фактор, рабочая сила. Это люди, способные участвовать в производстве, имеющие для этого необходимые знания и навыки, совокупность их умственных и физических способностей.
Характеристика труда:
Интенсивность труда – то есть напряжённость, расходование рабочей энергии на единицу времени
Производительность труда – то есть результативность, которая определяется количеством и качеством произведённой продукции за единицу времени.
- Земля — все виды природных ресурсов, используемых в процессе производства. Капитал-Это всё, что приносит владельцу доход:
Денежный капитал, или Финансовый
Физический капитал, или Реальный (здания, станки, оборудование и пр.)
Капитал бывает
Оборотный — расходуется за один производственный цикл, полностью входит во вновь созданный продукт, затраты на него возмещаются после реализации продукции ( сырьё, полуфабрикаты, зарплата работникам)
Основной: Используется в течение ряда лет, затраты возвращаются постепенно, переносит свою стоимость на продукт по частям (станки¸ здания, оборудование)
- Предпринимательские способности— способности, которые необходимы для эффективной экономической деятельности: умение правильно, рационально комбинировать факторы производства, умение брать ответственность на себя, принимать решения и отвечать за них, рисковать, использовать инновации. Информация— в последние десятилетия информация играет большую роль в экономической деятельности, поэтому иногда её тоже называют фактором производства.
Факторные доходы
Факторные доходы — это доходы, получаемые от использования факторов производства.
Факторы производства | Доходы |
Труд | Заработная плата |
Земля | Рента (плата за использование земли) |
Капитал | Проценты |
Предпринимательские способности | Прибыль |
Производительные силы общества
Производительные силы общества — это всё, что задействовано в процессе производства, совокупность личностных и вещественных (материальных) факторов производства.
Производительные силы:
- Люди, человеческий фактор Средства производства (вещественный фактор) Технологии производства Организация процесс производства
Средства производства = Предметы труда (из чего производят материальные блага) + Средства труда ( чем, с помощью чего они производятся).
Выбор в экономике – выбор наилучшего варианта из альтернативных вариантов деятельности, при котором достигается максимальное удовлетворение потребностей при данных затратах.
Таким образом, экономическая сфера общества — одна из важнейших в его структуре. Именно она во многом определяет уровень и характер развития общества.
Уровни экономики
- Микроэкономика (от греч. mikrós малый, маленький) — деятельность отдельных субъектов экономики (предприятия, фирм и т. д.) Мезоэкономика (от греч. mésos средний, промежуточный) — деятельность отдельных хозяйственных комплексов (например, агропромышленного комплекса) Макроэкономика(от греческого makros большой, длинный)– экономическая деятельность в отдельно взятой стране Супермакроэкономика ( от лат. super «вверху; поверх) – мировая экономии.
- Что производить? Как производить? Для кого производить?
Предпринимательские способности способности, которые необходимы для эффективной экономической деятельности умение правильно, рационально комбинировать факторы производства, умение брать ответственность на себя, принимать решения и отвечать за них, рисковать, использовать инновации.
Obschestvoznanie-ege. ru
01.10.2020 0:50:52
2020-10-01 00:50:52
Источники:
Http://obschestvoznanie-ege. ru/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F/%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0-2-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D1%85%D0%BE%D0%B7/
План егэ обществознание — Экономика как наука, Экономика и ее роль в жизни общества » /> » /> .keyword { color: red; } Экономика как наука и как хозяйство егэ обществознание
План егэ обществознание. Экономика как наука, Экономика и ее роль в жизни общества
План егэ обществознание. Экономика как наука, Экономика и ее роль в жизни общества
1. Понятие экономики как науки.
2. Ограниченность ресурсов как главная проблема экономики.
3. Субъекты экономики:
А) семьи;
Б) фирмы;
Г) государства.
4. Разделы экономической теории:
А) микроэкономика;
Б) макроэкономика;
В) международная экономика.
5. Три главных вопроса экономики:
А) что производить?
Б) как производить?
В) для кого производить?
6. Функции экономики как науки:
А) познавательная;
Б) методологическая;
В) практическая (прагматическая);
Г) образовательная;
Д) идеологическая.
7. Роль экономики как науки в жизни общества.
↑ «Экономика и её роль в жизни общества».
1. Смыслы понятия «экономика»:
А) наука;
Б) хозяйство.
2. Основные группы экономических отношений:
А) производство благ;
Б) распределение благ;
В) обмен благами;
Г) потребление благ.
3. Уровни организации экономической деятельности:
А) экономика домашнего хозяйства;
Б) экономика локальных рынков и фирм;
В) национальное хозяйство;
Г) мировая экономика.
4. Основные вопросы экономики:
А) что производить?
Б) как производить?
В) для кого производить?
5. Сущность и проблемы экономического выбора: альтернативная
Стоимость.
↑ «Экономика как наука и хозяйство»
1. Понятие экономики как науки.
2. Разделы экономической теории:
А) микроэкономика;
Б) макроэкономика;
В) международная экономика.
3. Функции экономики как науки:
А) познавательная;
Б) методологическая;
В) практическая (прагматическая);
Г) образовательная;
Д) идеологическая.
4. Понятие экономики как хозяйства.
5. Структура системы хозяйствования:
А) отрасли материального производства (промышленность, сельское хозяйство);
Б) нематериальная сфера (образование, культура, здравоохранение).
6. Сферы экономической деятельности:
А) производство;
Б) распределение;
В) обмен;
Г) потребление.
7. Ограниченность ресурсов как главная проблема экономики.
↑ «Ограниченность экономических ресурсов»
1. Понятие экономических ресурсов.
2. Виды экономических ресурсов:
А) природные ресурсы;
Б) человеческие ресурсы;
В) капитал (деньги и средства производства).
3. Ограниченность экономических ресурсов:
А) исчерпаемость природных ресурсов;
Б) труд людей ограничен их количеством, возможностью и способностью трудиться, количеством рабочего времени;
В) капитал ограничен возможностями его создания, характером и эффективностью применения, выбытием по мере износа, использования.
4. Ограниченность ресурсов как центральная проблема экономики.
↑ «Объекты микроэкономики»
1. Понятие «объект микроэкономики».
2. К объектам микроэкономики относятся:
А) домашние хозяйства;
Б) фирмы;
В) отрасли;
Г) рынки товаров и ресурсов.
3. Домашние хозяйства как объекты микроэкономики:
А) главные поставщики экономических ресурсов;
Б) основные потребители экономических благ;
В) главный источник сбережений в стране.
4. Фирмы как объекты микроэкономики:
А) фирма как хозяйствующий субъект;
Б) организационно-правовые формы предприятий;
В) прибыль и издержки производства;
Г) менеджмент и маркетинг
Д) конкурентоспособность фирмы.
5. Отраслевая классификация предприятий.
6. Рынки как объекты микроэкономики:
А) рынок услуг;
Б) рынок товаров;
В) рынок ресурсов.
7. Особенности функционирования объектов микроэкономики в современной экономики России.
↑ «Общественное производство материальных благ и его основные фазы».
1. Производство материальных благ как основа общественного развития.
2. Фаза создания (производства) материальных благ:
А) экстенсивный путь развития производства;
Б) интенсивный путь развития производства;
В) пути повышения производительности труда.
3. Фазы обмена и распределения:
А) натуральный обмен;
Б) функции денег;
В) принципы распределения материальных благ;
Г) понятие «социальная справедливость».
4. Потребление материальных благ.
5. Связь всех фаз общественного производства.
↑ «Факторы производства и факторные доходы».
1. Факторы производства — ресурсы, непосредственно вовлечённые в производственный процесс.
2. Основные факторы производства:
А) земля (земли сельскохозяйственного назначения, земли под предприятиями, полезные ископаемые, лесные и водные ресурсы);
Б) труд (умения, квалификация работников);
В) капитал (здания, сооружения, станки, оборудование, финансы на счетах предприятия, продукция на складах и пр.);
Г) предпринимательская активность (соединение в процессе производства остальных факторов).
3. Важнейшие факторные доходы:
А) рента;
Б) заработная плата;
В) процент;
Г) прибыль.
4. Информация — новый фактор производства в современной экономике.
5. Изменение роли и значения факторов производства в современной экономике.
↑ «Разделение труда и специализация».
1. Понятие о разделении труда.
2. Этапы общественного разделения труда:
А) выделение сельского хозяйства (земледелия и скотоводства) из охоты и собирательства;
Б) выделение промышленности (ремесла) из сельского хозяйства;
В) выделение торговли из сельского хозяйства и ремёсел;
Г) выделение финансов и банковского дела;
Д) выделение управления, менеджмента.
3. Уровни общественного разделения труда:
А) международное;
Б) межрегиональное;
В) межотраслевое;
Г) между фирмами;
Д) внутри фирмы.
4. Специализация и кооперация производителей как следствие разделения труда.
5. Международное разделение труда и специализация — проявление глобализации.
↑ Место информации в современной экономике»
1. Понятие информации как фактора производства.
2. Специфика знаний и информации как фактора производства:
А) является неисчерпаемым и неограниченным ресурсом;
Б) обмен знаниями и информацией приводит к эффективности производства;
В) существуют независимо от пространства;
Г) неотчуждаемы от своего обладателя;
Д) может подвергаться масштабному тиражированию.
3. Основные виды информации:
А) по носителю (цифровая (статистическая), текстовая (вербальная), графическая, аудиовизуальная);
Б) по характеру (техническая, социальная).
4. Понятие «информационная экономика».
5. Стадии информационной экономики:
А) постепенное проникновение информационных технологий в производственный процесс;
Б) повышение производительности в области производства информационных технологий;
В) постепенный переход к преобладающему производству знаний и информации.
6. Составляющие информационной экономики:
А) производство специального оборудования для обработки данных;
Б) информационная деятельность в ходе планирования, изготовления и реализации товаров;
В) все службы сферы услуг, которые служат обработке и интернационализации информации.
7. Формирование информационного рынка в современной России.
↑ «Экономические системы». «Основные типы экономических систем».
1. Понятие об экономической системе.
2. Функции экономических систем:
А) удовлетворение материальных потребностей общества;
Б) рациональное потребление ограниченных благ;
В) определение способа и характера производства и распределения благ.
3. Основные типы экономических систем:
А) традиционная;
Б) рыночная (классический рынок);
В) плановая (командная);
Г) смешанная.
4. Основные отличия между экономическими системами:
А) роль государства в экономике;
Б) доминирующие формы собственности;
В) механизмы регулирования хозяйственной деятельности;
Г) характер распределительных отношений;
Д) характер отношений между производством и потреблением.
5. Особенности современной экономической системы и перспективы её развития.
↑ «Плановая (командная) экономика и ее особенности»
1. Понятие «плановая экономика».
2. Особенности административно-командной (плановой) экономики:
А) государственная собственность на экономические ресурсы;
Б) отсутствие конкуренции;
В) государственное экономическое планирование.
3. Положительные стороны плановой экономики:
А) стабильность экономического развития;
Б) высокий уровень занятости населения;
В) снижение социального расслоения общества;
Г) обеспечение высокого уровня социальных гарантий.
4. Основные недостатки плановой экономики:
А) дефицит потребительских товаров и услуг;
Б) отставание в области освоения новой техники и технологии;
В) недостаток мотивации у работников и предприятий к повышению производительности, качества товаров.
5. Потребность в плановой системе экономики.
↑ «Командная (плановая) экономика и её особенности».
1. Командная экономика — экономика государственно регулируемого хозяйства.
2. Возникновение командной системы хозяйствования — реакция на проявления несостоятельности рынка.
3. Признаки командной экономики:
А) господство государственной формы собственности;
Б) доминирование производителя над потребителем;
В) директивные цены на товары и услуги;
Г) отсутствие экономической свободы, централизованное распределение ресурсов;
Д) директивное определение характера и номенклатуры производства.
4. Преимущества командной экономики:
А) стабильность экономического развития;
Б) высокий уровень занятости;
В) высокие мобилизационные возможности в военный период;
Г) поддержка убыточных производств.
5. Основные недостатки командной экономики:
А) дефицит потребительских товаров и услуг;
Б) неспособность реагирования на изменение мировой конъюнктуры;
В) отставание в области освоения новой техники и технологии.
6. Необходимость элементов командной экономики в современном хозяйстве.
Разделы экономической теории а микроэкономика; б макроэкономика; в международная экономика.
Topuch. ru
31.12.2017 4:45:25
2017-12-31 04:45:25
Источники:
Https://topuch. ru/ekonomika-kak-nauka-ekonomika-i-ee-role-v-jizni-obshestva/index. html
Экономика и экономическая наука. Обществознание ЕГЭ. » /> » /> .keyword { color: red; } Экономика как наука и как хозяйство егэ обществознание
Экономика и экономическая наука. Обществознание ЕГЭ
Экономика и экономическая наука. Обществознание ЕГЭ.
Экономика и экономическая наука. Обществознание ЕГЭ.
Экономика — это искусство ведения хозяйства.
Экономика как наука — это наука изучающая эффективные способы использования ограниченных ресурсов для производства материальных благ.
Главные вопросы экономики:
1. Что производить?
2. Как производить?
3. Для кого производить?
Микроэкономика — экономика предприятия, отрасли.
Макроэкономика — экономика страны.
Мировая экономика — система национальных хозяйств, объединенных международным разделением труда, торговыми, производственными и иными экономическими связями.
Экономическая культура — это вся экономическая деятельность человека и ее результаты.
Элементы экономической культуры:
1. производство — изготовление продукта;
2. обмен — передвижение продукта;
3. распределение — разделение дохода на части;
4. потребление — использование продукта по назначению.
Экономика как хозяйство — это сфера деятельности людей по производству, обмену и потреблению материальных благ.
А) даровые (солнечный свет, ветер)
Виды экономических благ:
Материальные блага — это товары и услуги, удовлетворяющие потребности людей и находящиеся в обществе в ограниченном количестве.
Общественные блага — товары и услуги, которыми люди пользуются повсеместно и которые не могут быть закреплены в чьей-либо собственности (армия, правоохранительные органы, бесплатное образование и медицина).
Экономика и экономическая наука. Обществознание ЕГЭ.
Экономика — это искусство ведения хозяйства.
Экономика как наука — это наука изучающая эффективные способы использования ограниченных ресурсов для производства материальных благ.
Главные вопросы экономики:
1. Что производить?
2. Как производить?
3. Для кого производить?
Микроэкономика — экономика предприятия, отрасли.
Макроэкономика — экономика страны.
Мировая экономика — система национальных хозяйств, объединенных международным разделением труда, торговыми, производственными и иными экономическими связями.
Экономическая культура — это вся экономическая деятельность человека и ее результаты.
Элементы экономической культуры:
1. производство — изготовление продукта;
2. обмен — передвижение продукта;
3. распределение — разделение дохода на части;
4. потребление — использование продукта по назначению.
Экономика как хозяйство — это сфера деятельности людей по производству, обмену и потреблению материальных благ.
А) даровые (солнечный свет, ветер)
Виды экономических благ:
Материальные блага — это товары и услуги, удовлетворяющие потребности людей и находящиеся в обществе в ограниченном количестве.
Общественные блага — товары и услуги, которыми люди пользуются повсеместно и которые не могут быть закреплены в чьей-либо собственности (армия, правоохранительные органы, бесплатное образование и медицина).
Материальные блага — это товары и услуги, удовлетворяющие потребности людей и находящиеся в обществе в ограниченном количестве.
Xn—-7sbbbfrcoknutbddbdh1cu8l. xn--p1ai
15.12.2020 12:11:18
2020-12-15 12:11:18
Источники:
Http://xn—-7sbbbfrcoknutbddbdh1cu8l. xn--p1ai/info/articles/ekonomika-i-ekonomicheskaya-nauka-obshchestvoznanie-ege/
«Экономика как наука», «Экономика и ее роль в жизни общества»
1. Понятие экономики как науки.
2. Ограниченность ресурсов как главная проблема экономики.
3. Субъекты экономики:
а) семьи;
б) фирмы;
г) государства.
4. Разделы экономической теории:
а) микроэкономика;
б) макроэкономика;
в) международная экономика.
5. Три главных вопроса экономики:
а) что производить?
б) как производить?
в) для кого производить?
6. Функции экономики как науки:
а) познавательная;
б) методологическая;
в) практическая (прагматическая);
г) образовательная;
д) идеологическая.
7. Роль экономики как науки в жизни общества.
↑ «Экономика и её роль в жизни общества».
1. Смыслы понятия «экономика»:
а) наука;
б) хозяйство.
2. Основные группы экономических отношений:
а) производство благ;
б) распределение благ;
в) обмен благами;
г) потребление благ.
3. Уровни организации экономической деятельности:
а) экономика домашнего хозяйства;
б) экономика локальных рынков и фирм;
в) национальное хозяйство;
г) мировая экономика.
4. Основные вопросы экономики:
а) что производить?
б) как производить?
в) для кого производить?
5. Сущность и проблемы экономического выбора: альтернативная
стоимость.
«Экономика как наука и хозяйство»
-
Понятие экономики как науки.
2. Разделы экономической теории:
а) микроэкономика;
б) макроэкономика;
в) международная экономика.
3. Функции экономики как науки:
а) познавательная;
б) методологическая;
в) практическая (прагматическая);
г) образовательная;
д) идеологическая.
4. Понятие экономики как хозяйства.
5. Структура системы хозяйствования:
а) отрасли материального производства (промышленность, сельское хозяйство);
б) нематериальная сфера (образование, культура, здравоохранение).
6. Сферы экономической деятельности:
а) производство;
б) распределение;
в) обмен;
г) потребление.
7. Ограниченность ресурсов как главная проблема экономики.
«Ограниченность экономических ресурсов»
1. Понятие экономических ресурсов.
2. Виды экономических ресурсов:
а) природные ресурсы;
б) человеческие ресурсы;
в) капитал (деньги и средства производства).
3. Ограниченность экономических ресурсов:
а) исчерпаемость природных ресурсов;
б) труд людей ограничен их количеством, возможностью и способностью трудиться, количеством рабочего времени;
в) капитал ограничен возможностями его создания, характером и эффективностью применения, выбытием по мере износа, использования.
4. Ограниченность ресурсов как центральная проблема экономики.
↑ «Объекты микроэкономики»
1. Понятие «объект микроэкономики».
2. К объектам микроэкономики относятся:
а) домашние хозяйства;
б) фирмы;
в) отрасли;
г) рынки товаров и ресурсов.
3. Домашние хозяйства как объекты микроэкономики:
а) главные поставщики экономических ресурсов;
б) основные потребители экономических благ;
в) главный источник сбережений в стране.
4. Фирмы как объекты микроэкономики:
а) фирма как хозяйствующий субъект;
б) организационно-правовые формы предприятий;
в) прибыль и издержки производства;
г) менеджмент и маркетинг
д) конкурентоспособность фирмы.
5. Отраслевая классификация предприятий.
6. Рынки как объекты микроэкономики:
а) рынок услуг;
б) рынок товаров;
в) рынок ресурсов.
7. Особенности функционирования объектов микроэкономики в современной экономики России.
3) Сферы проявления глобализации:
– экономическая;
– политическая;
– культурная.
4) Положительные последствия глобализации:
– тесное сотрудничество стран в области науки;
– широкие возможности для производства;
– политическое сближение государств.
5) Негативные последствия глобализации:
– насаждение единого стандарта потребления;
– утрата уникальных черт национальных культур;
– рост преступности.
6) Тенденции глобализации в современном мире.
План №73: «Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности», «Терроризм как глобальная проблема человечества»
1) Понятие «международный терроризм».
2) Разновидности терроризма:
– индивидуальный, коллективный;
– организованный, неорганизованный;
– национальный, религиозный, социальный.
3) Формы и методы терроризма:
– взрывы, захват заложников;
– политические похищения;
– использование отравляющих веществ;
– организация атак в Интернете.
4) Особенности терроризма на современном этапе:
– наднациональный характер;
– использование современных сетевых технологий и ресурсов;
– наличие значительных финансовых, интеллектуальных, людских ресурсов;
– использование религиозных и социокультурных программных установок.
5) Способы международного противодействия терроризму:
– сотрудничество стран в сфере международной безопасности;
– контроль над производством и распространением оружия и взрывчатых веществ;
– пропаганда объединения всех людей в борьбе с терроризмом и террористическими организациями.
6) Принципы противодействия терроризму в Российской Федерации:
– обеспечение и защита основных прав и свобод человека и гражданина;
– законность;
– неотвратимость наказания за осуществление террористической деятельности;
– системность и комплексное использование политических, информационно-пропагандистских, социально-экономических, правовых, специальных и иных мер противодействия терроризму;
– сотрудничество государства с общественными и религиозными объединениями, международными и иными организациями, гражданами в противодействии терроризму.
План №74: «Глобальные проблемы современности»
1) Понятие «глобальные проблемы»
2) Основные черты глобальных проблем:
– затрагивают все человечество;
– не могут быть решены усилиями одной страны;
– необходимость быстрого решения.
3) Причины возникновения глобальных проблем:
– исчерпаемость природных ресурсов;
– создание оружия массового поражения;
– разрушительная деятельность человека по отношению к природе.
4) Основные глобальные проблемы современности:
– предотвращение ядерной войны и обеспечение мира;
– преодоление экономической отсталости слаборазвитых стран;
– терроризм;
– экологические проблемы;
– энергетическая и сырьевая проблемы.
5) Международное сотрудничество и возможные пути решения глобальных проблем.
План №75: «Экологический кризис как глобальная проблема современности», «Проблема экологии в современном мире»
1) Понятие «экономический кризис»
2) Проявления экологической проблемы:
– загрязнение почв;
– вырубка лесов;
– загрязнение вод суши и Мирового океана;
– загрязнение атмосферы;
– исчезновение многих видов животных и растений.
3) Возможные пути решения экологической проблемы:
– формирование экологического сознания;
– создание безотходных производств;
– создание и развитие национальных парков и заповедников;
4) Основы международного сотрудничества по вопросам экологии.
План №76: «Проблема Севера и Юга и пути её решения»
1) Проблема Севера и Юга как одна из глобальных проблем современности.
2) Сущность проблемы Севера и Юга:
– «демографический взрыв»;
– экономический разрыв между слаборазвитыми и развитыми странами;
– бедность, голод.
3) Возможные пути решения проблемы:
– организация экономической помощи слаборазвитым странам;
– содействие в развитии в странах «третьего мира» национальной экономики;
– помощь в повышении уровня образованности и качества медицины;
4) Международное сотрудничество в решении проблем Севера и Юга.
План №77: «Современные угрозы культуре, духовному развитию человека»
1) Понятие «глобальные духовные проблемы».
2) Духовные проблемы современного мира:
– наркомания;
– алкоголизм;
– суицид;
– компьютерные игры, которые воспитывают агрессию у детей;
– нравственная деградация молодежи.
3) Пути решения:
– пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей;
– отказ от западного шаблона поведения;
– переход с виртуального общения на «живое»;
– поддержание правительствами стран молодежных движений и организаций, ставящих своей целью популяризацию среди населения здорового образа жизни, борьбу с наркоманией и алкоголизмом.
– поддержание национальных и отечественных СМИ, кинематографа.
4) Сложность решения духовных глобальных проблем в современном мире.
Раздел II. Экономика
2.1 Экономика и экономическая наука
План №78: «Экономика как наука», «Экономика и ее роль в жизни общества»
1) Понятие экономики как науки.
2) Ограниченность ресурсов как главная проблема экономики.
3) Субъекты экономики:
– семьи;
– фирмы;
– государства.
4) Разделы экономической теории:
– микроэкономика;
– макроэкономика;
– международная экономика.
5) Три главных вопроса экономики:
– что производить?
– как производить?
– для кого производить?
6) Функции экономики как науки:
– познавательная;
– методологическая;
– практическая (прагматическая);
– образовательная;
– идеологическая.
7) Роль экономики как науки в жизни общества.
План №79: «Экономика как наука и хозяйство»
1) Понятие экономики как науки.
2) Разделы экономической теории:
– микроэкономика;
– макроэкономика;
– международная экономика.
3) Функции экономики как науки:
– познавательная;
– методологическая;
– практическая (прагматическая);
– образовательная;
– идеологическая.
4) Понятие экономики как хозяйства.
5) Структура системы хозяйствования:
– отрасли материального производства (промышленность, сельское хозяйство);
– нематериальная сфера (образование, культура, здравоохранение).
6) Сферы экономической деятельности:
– производство;
– распределение;
– обмен;
– потребление.
7) Ограниченность ресурсов как главная проблема экономики.
План №80: «Ограниченность экономических ресурсов»
1) Понятие экономических ресурсов.
2) Виды экономических ресурсов:
– природные ресурсы;
– человеческие ресурсы;
– капитал (деньги и средства производства).
3) Ограниченность экономических ресурсов:
– исчерпаемость природных ресурсов;
– труд людей ограничен их количеством, возможностью и способностью трудиться, количеством рабочего времени;
– капитал ограничен возможностями его создания, характером и эффективностью применения, выбытием по мере износа, использования.
4) Ограниченность ресурсов как центральная проблема экономики.
План №81: «Объекты микроэкономики»
1) Понятие «объект микроэкономики»
2) К объектам микроэкономики относятся:
– домашние хозяйства;
– фирмы;
– отрасли;
– рынки товаров и ресурсов.
3) Домашние хозяйства как объекты микроэкономики:
– главные поставщики экономических ресурсов;
– основные потребители экономических благ;
– главный источник сбережений в стране.
4) Фирмы как объекты микроэкономики:
– фирма как хозяйствующий субъект;
– организационно-правовые формы предприятий;
– прибыль и издержки производства;
– менеджмент и маркетинг;
– конкурентоспособность фирмы.
5) Отраслевая классификация предприятий.
6) Рынки как объекты микроэкономики:
– рынок услуг;
– рынок товаров;
– рынок ресурсов.
7) Особенности функционирования объектов микроэкономики в современной экономики России.
План №82: «Общественное воспроизводство материальных благ и его основные фазы»
1) Понятие «общественное воспроизводство»
2) Основные фазы общественного воспроизводства материальных благ:
– производство;
– распределение;
– обмен;
– потребление.
3) Основные модели общественного воспроизводства:
– модель простого воспроизводства Ф. Кенэ;
– модель общественного воспроизводства К. Маркса.
4) Типы воспроизводства по характеру полученного дохода:
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Ключевые слова: планы по обществознанию ЕГЭ блок экономика, обществознание ЕГЭ планы экономика задание 24 план по обществу блок “экономика”, обществознание, составьте сложный план по обществознанию, не менее трех 3 пунктов, два из которых детализированы, планы по праву, планы по политологии, блок “экономика” планы по социальным отношениям, планы по обществознанию ЕГЭ блок экономика обществознание ЕГЭ планы экономика, обществознание ЕГЭ планы экономика, планы по экономике, составьте сложный план по теме, планы по обществознанию ЕГЭ, планы по обществознанию ЕГЭ блок экономика блок “экономика” обществознание ЕГЭ планы 11 класс, ЕГЭ, ОГЭ, ДВИ, ВПР, 10 класс, обществознание ЕГЭ планы экономика
Ниже мы предлагаем базовый перечень планов по блоку “экономика” для успешной сдачи экзамена ЕГЭ в 11 классе по обществознанию.
Сами планы представлены по разделам – начиная от вводных тем по философии (разделу “экономика”) и заканчивая подборками по отдельным темам.
Планы сгруппированы не только по ключевым разделам большого блока “Планы экономика”, но и собраны в порядке значимости.
Чем чаще попадается план на экзамене, чем раньше мы с ним сталкиваемся при изучении тем по разделу “экономика” на уроках обществознания, тем выше он расположен в иерархии и нашей подборке.
Обращаем ваше внимание, что здесь представлен самый базовый необходимый набор. Все необходимые планы по блоку “экономика” для сдачи экзамена на максимальный балл вы можете скачать спецфайлом по ссылке ниже.
Повторимся, если вам нужно ознакомиться с разделом, вы только начали работать с подборками, этих планов (список и топики представлены ниже) будет достаточно.
Если у вас база уже есть, рекомендуем проработать планы для выполнения заданий ЕГЭ по обществознанию всех уровней сложности, для подготовки к ЕГЭ по обществознанию на максимальные баллы:
Кроме того, после ознакомления с основными темами и по блоку для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ мы предложим вам несколько ссылок на тесты, которые вы сможете пройти у нас на Интеллекте после простой бесплатной регистрации на платформе.
Надеемся, подборка будет для вас полезной 🙂
Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.
(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА / ЭКОНОМИКА И ЕЁ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
1. Понятия экономики:
• экономика как наука;
• экономика как хозяйство.
2. Субъекты экономики:
• домохозяйства
• фирмы
• государства
3. Даровые и экономические блага
4. Виды экономической деятельности:
• производство благ;
• распределение благ;
• обмен благами;
• потребление благ.
5. Основные вопросы экономики:
• что производить?
• как производить?
• для кого производить?
6. Уровни экономической деятельности:
• Микроэкономика
• Макроэкономика
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
1. Понятие факторов производства.
2. Основные факторы производства:
• земля
• труд
• капитал
• предпринимательские способности
3. Понятие факторных доходов.
4. Важнейшие факторные доходы:
• рента;
• заработная плата;
• процент;
• прибыль.
5. Информация — новый фактор производства в современной экономике.
6. Ограниченность факторов производства и ее влияние на экономическую деятельность
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ СОБСТВЕННОСТИ
1. Понятие собственности.
2. Субъекты собственности:
• человек, семья;
• трудовой коллектив;
• социальная группа;
• государство.
3. Важнейшие объекты собственности:
• земля, земельные участки, угодья;
• деньги, валюта, ценные бумаги;
• природные ресурсы;
• здания, сооружения, недвижимость и др.
4. Основные права собственника:
• владение;
• пользование;
• распоряжение.
5. Основные формы собственности в РФ:
• частная собственность (собственность граждан и юридических лиц);
• государственная собственность (федеральная, субъектов РФ);
• муниципальная (собственность городских и сельских поселений) и др.
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ
1. Понятие экономической системы и основные вопросы, которые ее определяют:
• Что производить?
• Как производить?
• Для кого производить?
2. Функции экономических систем:
• удовлетворение потребностей общества;
• рациональное потребление ограниченных благ;
• организация экономической деятельности субъектов экономики и т.д.
3. Критерии разделения экономических систем:
• роль государства в экономике;
• доминирующие виды собственности;
• механизмы регулирования хозяйственной деятельности;
• характер распределительных отношений и др.
4. Основные типы экономических систем:
• традиционная экономика
• рыночная экономика
• плановая (командная) экономика
• смешанная экономика
5. Особенности традиционной экономики:
• внеэкономическое принуждение к труду
• основным фактором производства выступает земля
• отсутствие рыночных отношений
• натуральный характер и др.
6. Особенности рыночной экономики:
• доминирующая роль частной собственности
• свобода предпринимательской деятельности
• наличие рынка и рыночных отношений
• конкуренция производителей и др.
7. Особенности командной экономики:
• господство государственной формы собственности;
• доминирование производителя над потребителем;
• директивные цены на товары и услуги;
8. Особенности смешанной экономики:
• борьба с монополизмом и защита конкуренции
• производство общественных благ
• забота государства о нетрудоспособных граждан и т.д.
РЫНОК И РЫНОЧНЫЙ МЕХАНИЗМ
1. Понятие рынка.
2. Условия функционирования рынка в обществе:
• свобода субъектов рынка;
• частная собственность;
• наличие личного интереса, стремление получить выгоду и др.
3. Элементы рынка:
• нерегулируемый спрос;
• нерегулируемое предложение;
• нерегулируемая цена;
4. Функции рынка:
• посредническая
• информационная;
• стимулирующая;
• санирующая;
• ценообразования и др.
5. Виды рынков:
• по отношению к действующему законодательству: легальный и теневой рынки;
• по объекту продажи: рынки товаров и услуг, ценных бумаг, рынки труда и т.д.;
• по типу конкуренции: чистой конкуренции и несовершенной конкуренции (олигополия, монополистическая конкуренция, монополии);
• по пространственному признаку: местный, региональный, мировой и т.д.
6. Спрос и предложение как важнейшие элементы рыночного механизма
7. Закон спроса и закон предложения.
СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ВАЖНЕЙШИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РЫНОЧНОГО МЕХАНИЗМА
1. Понятие спроса.
2. Закон спроса.
3. Неценовые факторы спроса:
• вкусы и предпочтения потребителей;
• количество потребителей;
• доходы потребителей;
• инфляционные ожидания и др.
4. Понятие предложения
5. Закон предложения
6. Неценовые факторы предложения:
• стоимость факторов производства и используемых технологий,
• уровень налогов
• наличие различных государственных программ (например, поддержки малого бизнеса) и заказов,
• ожидания производителей относительно динамики цен в будущем,
• интенсивность конкуренции и др.
7. Формирование равновесной цены как результат колебаний спроса и предложения.
БАНКИ И БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА
1. Понятие банка
2. Функции банков в экономической жизни:
• расчетная
• депозитная
• кредитная и др.
3. Структура банковской системы:
• Центральный банк;
• Коммерческие банки.
4. Виды деятельности Центрального Банка:
• эмиссия денег
• хранение золотовалютных резервов страны
• операции с золотом и иностранной валютой
• предоставление кредитов коммерческим банкам
• лицензирование и контроль деятельности финансовых организаций
• установление учетной ставки и др.
5. Виды деятельности коммерческих банков:
• приём вкладов и кредитование физических лиц;
• размещение средств и кредитование юридических лиц и др.
6. Основные виды банковских операций:
• активные;
• пассивные;
• кредитно-посреднические.
7. Банки в мировой финансовой системе.
ЭКОНОМИКА ФИРМЫ
1. Понятие фирмы.
2. Цели фирмы:
• максимизация прибыли;
• увеличение продаж;
• быстрое развитие и др.
3. Выручка и прибыль фирмы.
4. Издержки фирмы:
• постоянные (плата за здание, процент по кредиту, страховые взносы и др.);
• переменные (стоимость потребленной электроэнергии, зарплата рабочим со сдельной оплатой труда и др).
5. Источники финансирования фирмы:
• внутренние (накопленная прибыль, амортизационные отчисления и др.);
• внешние (инвестиции, кредиты и др.).
6. Виды организационно-правовых форм фирм:
• акционерное общество;
• общество с ограниченной ответственностью;
• производственный кооператив и т.д.
7. Роль фирмы в экономике:
• производство товаров и услуг;
• создание рабочих мест;
• выплата налогов и т.д.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. Понятие предпринимательской деятельности
2. Признаки предпринимательской деятельности:
• инициативный характер;
• создание нового, обладающего определённой ценностью;
• направлено на получение прибыли;
• деятельность на свой страх и риск.
3. Виды предпринимательства:
• производственное;
• коммерческое;
• финансовое;
• посредническое;
• страховое и др.
4. Формы предпринимательской деятельности:
• полное товарищество
• товарищество на вере
• общество с ограниченной ответственностью
• общество с дополнительной ответственностью и др.
5. Условия успешного развития предпринимательства:
• наличие свободы предпринимательской деятельности;
• наличие конкуренции;
• определённость нормативно-правовой базы предпринимательства;
• признание и защита права собственности и других вещных прав.
ИНФЛЯЦИЯ И ЕЁ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ЭКОНОМИКИ
1. Понятие инфляции.
2. Основные источники появления инфляции:
• повышение номинальной заработной платы, не обусловленное ростом производительности труда;
• рост цен на сырьё и энергоносители;
• увеличение налогов на производителя;
• сокращение производства при сохранении денежной массы;
• эмиссия денежных средств для покрытия расходов государства.
3. Основные виды инфляции:
• по характеру протекания (открытая и скрытая);
• в зависимости от темпов роста (умеренная, галопирующая, гиперинфляция)
• по причине возникновения (инфляция спроса и инфляция издержек)
4. Положительные последствия инфляции для экономики:
• умеренная инфляция стимулирует экономический рост;
• умеренная инфляция стимулирует экономическую активность субъектов рынка;
• умеренная инфляция стимулирует производство товаров и услуг за счет роста общей выручки;
5. Негативные последствия инфляции для экономики:
• расстройство системы регулирования экономики,
• обесценение всего фонда накопления и кредитов,
• обесценение реальных доходов населения
• сокращение текущего потребления
• снижение инвестиций
6. Антиинфляционная политика государства и ее механизмы:
• контроль за эмиссией денег, изъятие лишних денег;
• сокращение бюджетных расходов;
• развитие производства, преодоление спада в экономике.
РЫНОК
1. Понятие рынка труда.
2. Субъекты рынка труда:
• безработные
• наемные работники;
• работодатели
3. Особенности рынка труда:
• объектами купли-продажи на нём является право на найм рабочей силы и право на подбор персонала
• сильное влияние неценовых факторов спроса рабочей силы;
• постоянное превышение предложения рабочей силы над спросом на неё и др.
4. Понятие занятости и безработицы.
5. Виды безработицы:
• фрикционная;
• циклическая;
• структурная;
• сезонная.
6. Влияние безработицы на социальную и экономическую сферы:
• положительное;
• негативное.
7. Политика государства в области занятости:
• социальная поддержка безработных;
• программы профессиональной переподготовки и курсы повышения квалификации;
• помощь в трудоустройстве.
8. Заработная плата как факторный доход от использования трудовых ресурсов.
БЕЗРАБОТИЦА
1. Понятие безработицы.
2. Причины безработицы:
• завышенные требования работников, предъявляемые работодателю относительно желаемой заработной платы;
• низкий спрос на рабочую силу;
• негибкость рынка труда и т. д.
3. Основные виды безработицы:
• фрикционная;
• циклическая;
• структурная;
• сезонная.
4. Последствия безработицы:
• негативные
• позитивные
5. Политика государства в области занятости:
• социальная поддержка безработных;
• программы профессиональной переподготовки и курсы повышения квалификации;
• помощь в трудоустройстве.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ
1. Понятие государственного бюджета.
2. Порядок рассмотрения и принятия государственного бюджета:
• разработка Правительством РФ;
• принятие Федеральным Собранием;
• исполнение Правительством РФ.
3. Структура государственного бюджета:
• доходная часть;
• расходная часть.
4. Виды бюджета:
• сбалансированный;
• дефицитный;
• профицитный.
5. Факторы, влияющие на состояние бюджета:
• долгосрочные тенденции налоговых поступлений и государственных расходов;
• фаза экономического цикла в стране;
• текущая экономическая политика государства.
6. Способы покрытия дефицита бюджета:
• сокращение бюджетных расходов;
• изыскание источников дополнительных доходов;
• государственные займы;
• денежная эмиссия и т.д.
7. Государственный долг и его структура:
• внешние долговые обязательства
• внутренние долговые обязательства
НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ
1. Налоги как основной источник пополнения государственного бюджета
2. Функции налогов:
• фискальная;
• регулирующая;
• социальная;
• стимулирующая и др.
3. Принципы налогообложения:
• всеобщность
• законность
• справедливость
• определенность и точность
• стабильность и др.
4. Структура налога:
• субъект налога
• объект налога
• налоговая база
• ставка налога и др.
5. Виды налогов:
• по методу взимания: прямые и косвенные;
• по характеру ставок: прогрессивные, регрессивные и косвенные;
• по уровню установления: федеральные, региональные и местные.
Как только вы проработали термины, не спешите закрывать нашу подборку. Мы будем вам полезны и на этапе закрепления планов и понятий по блоку “экономика” на практике. Ниже по ссылке прилагаем тесты, которые помогут выучить и закрепить изученное:
СМОТРИ ТАКЖЕ:
ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА И ФАКТОРНЫЕ ДОХОДЫ
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ
РЫНОК И РЫНОЧНЫЙ МЕХАНИЗМ. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ
ЭКОНОМИКА: ФАКТОРЫ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ПОСТОЯННЫЕ И ПЕРЕМЕННЫЕ ЗАТРАТЫ
ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ БИЗНЕСА
ФИНАНСОВЫЕ ИНСТИТУТЫ. БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА
ДЕНЬГИ В ЕГЭ И ОГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: ВИДЫ, ФУНКЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ЦЕННЫЕ БУМАГИ
РЫНОК ТРУДА. БЕЗРАБОТИЦА
БЕЗРАБОТИЦА И ЕЕ ВИДЫ
ВИДЫ, ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ ИНФЛЯЦИИ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ И РАЗВИТИЕ. ПОНЯТИЕ ВВП
РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В ЭКОНОМИКЕ
НАЛОГИ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ
МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА
РАЦИОНАЛЬНОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ СОБСТВЕННИКА, РАБОТНИКА, ПОТРЕБИТЕЛЯ, СЕМЬЯНИНА, ГРАЖДАНИНА
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 92 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Роль государства в рыночной экономике». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Показать
1
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость проведения в РФ государством антиинфляционной политики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие существуют в РФ способы борьбы с инфляцией? (Назовите любые три способа.)
3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы с инфляцией. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Роль государства в современной экономике». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Показать
1
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость проведения сбалансированной (исключающей чрезмерно высокие и слишком низкие ставки) государственной налоговой политики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие функции выполняют налоги в современном обществе? (Назовите три любые функции)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 функций приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной функции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мировая экономика». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно
раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Роль государства в рыночной экономике». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 4.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Функции государства в смешанной экономике». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Влияние международной торговли на национальную экономику». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Особенности государственной экономической политики в условиях рынка». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мировая экономика труда в условиях глобализации». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Мировая торговля». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государственное регулирование экономики в условиях рынка». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ — 2019. Досрочная волна
Установите соответствие между примерами и смыслами понятия «экономика»: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) дискуссия специалистов о путях проведения экономической реформы
Б) покупка товара в магазине
В) разработка планов развития национальной экономики
Г) открытие сети химчисток
Д) выплата налогов фирмой
СМЫСЛЫ ПОНЯТИЯ «ЭКОНОМИКА»
1) экономика как наука
2) экономика как хозяйство
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д |
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экономическая свобода и социальная ответственность». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Доходы населения и социальная политика». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Организация международной торговли». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.
Какой, по мнению авторов, фактор способствует успешной экономической интеграции? Назовите два примера экономической интеграции.
Показать
1
Как авторы определяют экономическую суть глобализации? Какой, по мнению авторов, главный фактор глобализации, разрушающий границы национальных экономик? В чём авторы видят сложность создания в настоящее время единой интеграционной модели мирового хозяйства?
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)
2
Назовите проявления позитивного и негативного влияния экономической глобализации на субъекты экономической деятельности.
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)
3
Задания Д22 C3 № 8729
Какие перспективы видят мировые державы и развивающиеся страны в интеграции мировой экономики? Почему данное различие, по мнению авторов, является потенциальным источником конфликтов? Опирать на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)
Приведите авторское определение домохозяйств. Укажите, с опорой на авторский текст, два полюса домохозяйств.
Показать
1
На основании текста, знания обществоведческого курса, опыта вашей семьи, приведите три характерных способа размещения средств домохозяйствами. Какой из способов размещения средств домохозяйств представляется вам наиболее надежным? Свое мнение обоснуйте.
2
Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, сформулируйте три экономических признака, характерных для домохозяйств всех типов.
3
Задания Д22 C3 № 1658
Какие четыре типа финансовых решений, принимаемых домохозяйствами, называют авторы? Перечислите их, проиллюстрировав любой из них собственным конкретным примером.
Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, сформулируйте три экономических признака, характерных для домохозяйств всех типов.
Показать
1
Приведите авторское определение домохозяйств. Укажите, с опорой на авторский текст, два полюса домохозяйств.
2
На основании текста, знания обществоведческого курса, опыта вашей семьи, приведите три характерных способа размещения средств домохозяйствами. Какой из способов размещения средств домохозяйств представляется вам наиболее надежным? Свое мнение обоснуйте.
3
Задания Д22 C3 № 1658
Какие четыре типа финансовых решений, принимаемых домохозяйствами, называют авторы? Перечислите их, проиллюстрировав любой из них собственным конкретным примером.
Приведите три примера общественных благ и объясните, почему государство успешнее, чем рынок, организует их производство (используя обществоведческие знания, дайте два объяснения).
Показать
1
Почему, по мнению авторов, централизованное планирование неэффективно? Используя текст, укажите четыре причины.
2
Как в условиях рынка связаны свобода и ответственность экономических субъектов? Какие экономические и правовые институты обеспечивают возможность свободного выбора субъектов экономики? (Укажите любые два института и кратко поясните роль каждого из них.)
3
Задания Д22 C3 № 9116
Какие функции рынка рассмотрены авторами? Используя текст, укажите три функции. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «рынок».
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экономика фирмы». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Показать
1
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значение предпринимательской деятельности для развития рыночной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие требования к конкуренции предъявляются законодательством Российской Федерации? (Назовите любые три позиции.)
3) Для каждого требования приведите по одному примеру, иллюстрирующему его смысл. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных требования.)
Задания Д22 C3 № 8729
Какие перспективы видят мировые державы и развивающиеся страны в интеграции мировой экономики? Почему данное различие, по мнению авторов, является потенциальным источником конфликтов? Опирать на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».
Показать
1
Как авторы определяют экономическую суть глобализации? Какой, по мнению авторов, главный фактор глобализации, разрушающий границы национальных экономик? В чём авторы видят сложность создания в настоящее время единой интеграционной модели мирового хозяйства?
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)
2
Какой, по мнению авторов, фактор способствует успешной экономической интеграции? Назовите два примера экономической интеграции.
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)
3
Назовите проявления позитивного и негативного влияния экономической глобализации на субъекты экономической деятельности.
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)
4
Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 61. (Часть С)
Всего: 92 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …