План подготовки к егэ по географии 2023

ДЕПАРТАМЕНТ ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
НАСЕЛЕНИЯ                                              ГОРОДА
МОСКВЫ                                                                                                                          
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА
МОСКВЫ                                                                                                                      
РЕАБИЛИТАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР №76                                                              (ГБОУ
РОЦ №76)

Рассмотрено на
заседании                     СОГЛАСОВАНО                                   УТВЕРЖДАЮ                                  
ШМО учителей                                            Заместитель директора                        Директор ГБОУ РОЦ №76                   

                                                                         по
УВР ГБОУ РОЦ
№76                                                                                          
      ________  Смазнова О.В.                         ________ Гаврилюк
С.В.                   __________ Гаврилина Е.С.                         «24»
августа 2021г.                                   «24» августа 2021г.                          Приказ
№____ «24» августа 2021г.

РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА                                                                                             
                                     по
учебному предмету

«Подготовка к ЕГЭ по
Географии»                                                                 
ФГОС                                                                                                                                         
11 КЛАСС

Срок реализации: 2021 – 2022 учебный
год:                                                                                                        
1 час в неделю (35 часов в год)   

Подготовка к ЕГЭ по Географии ФГОС
учебники: 

·        
Алексеев А.И., Липкина Е.К., Болысов С.И.,
Николина В.А «География. 7 класс. Учебник. ФГОС», издательство
Просвещение 2021г

·        
Алексеев А. И.., Липкина Е.К., Николина В.А
«География. 8 класс.                       Учебник. ФГОС»,
издательство Просвещение 2021г

·        
Алексеев А.И., Липкина Е.К., Болысов С.И.,
Николина В.А «География. 9 класс. Учебник. ФГОС», издательство
Просвещение 2021г                   

·        
В.П. Максаковский География. Экономическая и
социальная география мира. 10-11 класс: учебник для общеобразовательных
организаций: базовый уровень­ – 22-е изд. – М.: Просвещение, 2018.

·        
ЕГЭ-2022, География: тематические и типовые экзаменационные варианты:                                                                             31 вариант Национальное образование, автор Барабанов В.
В.

                                 Составитель:
Можаева
А.А.                                                                                                                                                                                                                                                  
Рекомендована к утверждению

методическим объединением

учителей географии и биологии

                                                                                          
Протокол №1от «24» августа 2021г. 

Москва 2021                                        
                                                                                                                              

Пояснительная записка

Авторская программа рассчитана на  изучение курса
географии учащимися 10-11 классов, в течении 35 часов из расчёта 1 час в неделю
в течении одного учебного года, с целью повышения уровня предметной и
психологической подготовки  учащихся к сдаче ЕГЭ.

Программа выстроена по логике постепенного
освоения учащимися основного содержания географических знаний. Каждый раздел
состоит из обзорных лекций в соответствии с кодификатором, тренировочных
заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким
ответом, анализа сложных заданий.          В процессе освоения программы,
обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний по различным разделам
школьного курса географии, а также пройдут необходимый этап подготовки к
единому государственному экзамену.

Цели и задачи курса

Цели курса:

·       
подготовка к сдаче
единого государственного экзамена по географии;

·       
 формирование  
представления о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а
также их уровне сложности.

Задачи курса:

• повторить и обобщить
  знания по географии  за курс основной общеобразовательной школы;
• выработать умения
  пользоваться контрольно-измерительными материалами;
• систематизировать
  информационный материал по разделам.

Планируемые
результаты освоения

·        
овладеют суммой базовых знаний и умений, научатся самостоятельно
применять их на практике;

·        
усвоят основные приёмы мыслительного поиска;

·        
овладеют общими универсальными приёмами и подходами к решению
заданий КИМ;

·        
научаться пользоваться контрольно-измерительными материалами;

·        
развитие коммуникативных навыков умения работать в группе.

Личностные результаты

·       
личностные результаты
имеют направленность на решение задач воспитания, развития и социализации
обучающихся средствами предмета;

·       
формирование
целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики, а также социальному, культурному, языковому и духовному
многообразию современного мира;

·      
формирование основ
экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях
и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;

·      
формирование
ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и
самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, выбору профильного
образования на основе информации о существующих профессиях и личных
профессиональных предпочтений, осознанному построению индивидуальной
образовательной траектории с учётом устойчивых познавательных интересов;

Метапредметные результаты

·        
овладение навыками
самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности,
поиска средств её осуществления;

·       умение извлекать информацию из различных
источников (включая средства массовой информации, компакт-диски учебного
назначения, ресурсы Интернета); умение свободно пользоваться справочной
литературой, в том числе и на электронных носителях, соблюдать нормы
информационной избирательности, этики;

·       
формулировать проблемные вопросы, искать пути
решения  проблемной ситуации;

·       
оценивать свою работу в сравнении с существующими
требованиями.

·       
пользоваться навыками анализа и синтеза;

·       
предоставлять информацию в различных формах и
видах;

·       
создавать собственную информацию и представлять её
в соответствии с учебными задачами;

·       
находить приемлемое решение при наличии разных
точек зрения.

Требования
к уровню подготовки
учащихся                                                               Перечень требований к уровню подготовки
выпускников основной школе, достижение которых проверяется на ЕГЭ по географии,
составлен на основе раздела «Требования к уровню подготовки выпускников»
Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования.

Знать/понимать:

·        
основные
географические понятия и термины;

·        
особенности
размещения основных видов ресурсов, их главные месторождения и территориальные
сочетания;

·        
численность и
динамику населения мира,отдельных регионов и стран, их этнографическую
специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления
миграций; проблемы современной урбанизации;

·        
природные и
антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном,
региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от
стихийных природных и техногенных явлений ;

·        
специфику
географического положения и административно-территориального
устройства        Российской        Федерации;
особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства,
природно-хозяйственных зон и районов;

·        
   географические
особенности        природы материков и
океанов, а также географию народов Земли; различия в хозяйственном освоении
разных территорий и акваторий; связь между географическим
положением,        природными        условиями,
ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран.  

уметь:

·        
определять на
местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические
координаты и местоположение географических объектов;

·        
анализировать
информацию, необходимую
для        изучения географических
объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и
человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических
проблем; 

·        
оценивать и объяснять
ресурсообеспеченность  отдельных стран и регионов мира, их демографическую
ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и
производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных
территорий ;

·        
применять
разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за
природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами
и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

·        
представлять
результаты измерений в разной форме

Содержание программы (35часов)

                                                       
Введение                                                                                                                         
Введение. Особенности процедуры
проведения ЕГЭ. Нормативно-правовые документы, определяющие порядок проведения
ЕГЭ. Правила заполнения бланков. Особенности экзаменационной работы по
географии, структура КИМов.

Источники географической
информации. 

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их
основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы
картографического изображения, градусная сеть). 

Природа Земли и человек

Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная
поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана. Полезные ископаемые,
зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные
ресурсы Земли, их виды и оценка.

Гидросфера, ее состав и строение. Мировой океан и его части,
взаимодействие с атмосферой и сушей. Поверхностные и подземные воды суши.
Ледники и многолетняя мерзлота. Водные ресурсы
Земли        

Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и
влаги на Земле. Погода и климат. Изучение элементов погоды.

Биосфера, ее взаимосвязи с другими геосферами. Разнообразие
растений и животных, особенности их распространения. Почвенный покров. Почва
как особое природное образование. Условия образования почв разных типов.

Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная
поясность, цикличность и ритмичность процессов. Территориальные комплексы:
природные, природно-хозяйственные.

Население мира

Численность и воспроизводство населения мира, половая и возрастная
 структура населения мира, размещение и миграции населения мира, городское
и сельское население мира, урбанизация, Особенности населения. Анализ
демографических ситуаций. Этнография.  Определение демографических
процессов и явлений по их существенным признакам. Анализ статистической и
графической информации (работа со статистическими таблицами, полово-возрастными
пирамидами). Определение демографических показателей по формулам.

Мировое хозяйство       

Отраслевая структура хозяйства. География
основных отраслей производственной и непроизводственной сфер. Ведущие страны –
экспортеры основных видов промышленной продукции. Факторы размещения
производства. Ведущие страны – экспортеры основных видов сельскохозяйственной
продукции. Основные международные магистрали
и транспортные узлы. Международные экономические отношения. Мировой
рынок товаров и услуг. География международных экономических связей. Мировая
торговля и туризм. Интеграционные отраслевые и региональные союзы.

Природопользование и экология

Природные ресурсы. Основные виды природных
ресурсов, их размещение Рациональное и нерациональное природопользование.
Особенности воздействия на окружающую среду различных сфер и отраслей
хозяйства.

Страноведение

Современная политическая карта мира. Многообразие
стран современного мира и их основные типы. Государстве6нный строй, формы
правления. Различия стран по уровню хозяйственного развития и природным
особенностям. Особенности географического положения, природы, населения и
хозяйства крупных стран мира. Определение стран по описанию.

География России

Особенности географического положения России.

Территория и акватория, морские и сухопутные
границы.        

Часовые зоны.

Административно-территориальное устройство
России        

Природа России.        

Особенности геологического строения и распространения крупных

Форм рельефа.                                     

Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса.
Климат и хозяйственная деятельность людей.   Многолетняя мерзлота.

Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на

 территории страны.

Почвы и почвенные ресурсы.

Природные зоны.

Высотная
поясность.        

Население России. Численность, естественное движение

населения.        

Половой и возрастной состав населения.        

Размещение населения. Основная полоса расселения.

Направления и типы
миграции.        

Народы и основные религии
России.        

Городское и сельское население. Крупнейшие
города        

Хозяйство России.        

Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства

России.        

Природно-хозяйственное районирование России.

Географические особенности отдельных районов и регионов:

Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье,

Юг Европейской части страны, Урал, Сибирь и Дальний Восток.

Географическое положение регионов,

их природный, человеческий и хозяйственный
потенциал        

Россия в современном мире.

Тематическое планирован

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Мамхегская средняя общеобразовательная школа №4

Имени Героя Советского Союза Хусена Борежевича Андрухаева»

План работы по подготовке к ОГЭ

по географии в 9 классе

на 2022-2023 учебный год

                                                                              Учитель: Меретукова С.М.

Мамхег – 2022 г.

Организационно-методическая работа

Сентябрь

Составление списка учащихся.

Утверждение плана работа по подготовке к ОГЭ.

Организация консультаций

Знакомство с нормативно-правовыми документами по ОГЭ в 2022-2023 году

Ознакомление с результатами прошлых лет и типичными ошибками.

Входной контроль в форме ОГЭ

Рекомендации учащимся по самостоятельной работе

Консультации (каждая пятница)

Выступление на классном родительском собрании

                                                               Октябрь

Подготовка справочных, информационных и учебно-тренировочных материалов

Изучение нормативно-правовых документов

Анализ входного контроля

Выполнение практических работ

Решение и разбор вариантов ОГЭ 2022-2023уч.г.

Нацеливание родителей на приобретение КИМов по географии

Ноябрь

Подбор заданий различной сложности

Анализ результатов ОГЭ по географии за 2021-2022уч. г.

Работа с КИМами разного уровня.

Решение и разбор вариантов ОГЭ 2022-2023 уч.г.

Информирование и консультирование родителей по вопросам ОГЭ

Декабрь

Пополнение материалов для подготовки к ОГЭ (демоверсии, задания)

Отслеживание изменений в демоверсиях 2023г.

Тематические консультации

Знакомство с изменениями в демоверсиях ОГЭ 2023г.

Работа с демоверсиями ОГЭ по географии 2023г.

Работа по заполнению бланков

Выступление на родительском собрании «Важные моменты при подготовке к ОГЭ по географии»

Январь

Подготовка обновление, пополнение справочных, информационных и учебно-тренировочных материалов

Подбор заданий различной сложности

Работа с заданиями КИМов различного уровня сложности

Тренировочные занятия по заполнению бланков

Информирование и консультирование родителей по вопросам ОГЭ

Февраль

Изучение нормативно-правовых документов

Подготовка к пробному экзамену

Решение пробных тематических тестов ОГЭ-2023.

Индивидуальные консультации учащихся

Информирование и консультирование родителей по вопросам ОГЭ

Март

Подбор онлайн-тесто, интернет-технологий для работы с образовательными сайтами

Изучение нормативно-правовых документов

Участие в пробном экзамене.

Итоги проведения пробного экзамена.

Работа с образовательными сайтами

Работа по КИМам ОГЭ 2023.

Информирование родителей о результатах пробного экзамена

Апрель- Май

Подбор заданий различной сложности для устранения пробелов

Изучение нормативно-правовых документов

Тренировочные занятия по заполнению бланков и исправлению ошибок. Психологическая подготовка. Тренинги. Практические занятия по заполнению бланков

Консультация для родителей по режиму дня выпускника для успешной сдачи ОГЭ

График

консультаций по географии

в рамках подготовки учащихся 9 класса к ОГЭ-2023

                                                                                     Учитель:   Меретукова С.М.

План

проведений консультаций по подготовке учащихся 9  класса к ОГЭ по географии на 2022-2023 учебный  год.

Цели: повторить изученный материал за курсы географии 6-8 классы, закрепить умения работать с географическими картами, статистическими сведениями, таблицами, научить заполнению бланков, подготовить к сдаче ОГЭ. 

Учитель: Меретукова С.М.

Пояснительная записка

Программа составлена для обучающихся 9-х классов, которые выбрали географию, для сдачи экзамена в форме ОГЭ.

Целью курса является повышение уровня предметной и психологической подготовки учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов по географии (знакомства школьников с особенностями данной формы аттестации, отработки ими навыков заполнения аттестационных документов и бланков ответов).

Программа рассчитана на 35 часов 1 час в неделю.

День занятий – пятница.

Время занятий – 14.25-15.15.

Программа курса выстроена в логике постепенного освоения учащимися основного содержания географических знаний в соответствии с разделами кодификатора и состоит из двух разделов: введение и освоение основных разделов курса в соответствии с кодификатором.

Каждый раздел состоит из обзорных лекций в соответствии с кодификатором, тренировочных заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким ответом, анализа трудных заданий.

Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися, составляет основу курса.

Деятельность учителя сводится в основном к консультированию учащихся, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и тем.

Индивидуализация обучения достигается за счет использования в процессе обучения электронных и Интернет-ресурсов (ФИПИ «ГИА — ГЕОГРАФИЯ» и Вики-учебник «Вместе готовимся к ЕГЭ по географии»).

Программа предполагает, что основной задачей педагога, реализующего данный курс является не просто передача, трансляция имеющего опыта, накопленных знаний, но и развитие творческого потенциала личности своих учеников, развитие их умения и способности преодолевать границы известного, традиционного. Благодаря этому становится возможным выйти за пределы образовательного стандарта, для успешной реализации творческого потенциала учащихся, повышения их познавательного интереса к географии и формированию более устойчивой мотивации к изучению предмета.

В процессе освоения программы, обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний по различным разделам школьного курса географии, а также пройдут необходимый этап подготовки к основному государственному экзамену. Программа курса сориентирована на использование в процессе подготовки учебного пособия «Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме» (Барабанов В.В.) , «География: 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА» (Э.М.Амбарцумова, С.Е.Дюкова).

Календарное планирование

Учебно-методическое обеспечения образовательного процесса:

1. Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2022-2023 года.
2. В.В.Барабанов, А.А. Жеребцов  География ОГЭ-2022 (12типовых вариантов экзаменационных заданий) М.. «Экзамен». 2022г.
3. О.В.Чичерина, Ю.А.Соловьева География. ОГЭ-2022   (20 тренировочных вариантов экзаменационных работ)  М., АСТ 2012.
4. Э.М.Амбарцумова, В.В.Барабанов, С.Ю.Дюкова  География. ОГЭ-2022 (14 вариантов типовых тестовых заданий)  М.,АСТ  2022.
5. Соловьёва Ю.А.: ОГЭ-2020. География. Сборник заданий. Эксмо-Пресс, 2020г.
6. Барабанов В.В: ОГЭ-2021. География. Интеллект-Центр, 2021 г.

      9) ФИПИ (fipi.ru)

      10) РЕШУ ОГЭ (https://оge.sdamgia.ru) и др.

Экзамен по географии станет единственным неизмененным ЕГЭ 2023 года. ФИПИ приняло решение не вносить изменения в структуру и наполнение КИМов, что должно существенно облегчить подготовку выпускникам и повысить результаты по предмету. О том, каким будет экзамен, в какие даты 11-классникам предстоит сдавать географию и на что стоит в первую очередь обратить внимание на этапе подготовки, поговорим в этом материале.

Общая информация

В 2023 году география – один из предметов по выбору, но сдавать этот ЕГЭ будут не многие. Так, по итогам 2022 года география стала лидером в антирейтинге, дисциплину выбрали только 22 тысячи из более чем 700 тысячи участников ГИА.

Причиной такого выбора сами выпускники называют:

• низкую востребованность сертификата по географии при поступлении (даже на «туризм» можно подавать результаты ЕГЭ по обществознанию);
• более широкий спектр специальностей при сдаче обществознания;
• кажущуюся легкость предмета, тогда как на самом деле в КИМах есть достаточно сложные вопросы.

Актуальна ли сегодня география и куда можно поступать с данным сертификатом смотрите в этом видео:

Поскольку в 2023 году изменения ЕГЭ по географии вносить не планируют, как и в перечень документов, необходимых для поступления в ВУЗ, то можно предположить, что количество желающих пройти испытание существенно не увеличится. Актуальными для ЕГЭ 2023 года по географии останутся такие факты:

• длительность экзамена – 180 мин. (ровно 3 часа);
• кол-во вопросов в КИМе – 31;
• максимальный ПБ (первичный балл) – 43;
• минимальный ПБ – 10;
• минимальный ТБ (балл сертификата) – 37;
• минимум ТБ для ВУЗов Минобрнауки – 40.

В качестве дополнительных материалов по географии разрешены карты и таблицы, предоставленные в КИМе, а также: линейка, транспортир и самый простой калькулятор.

Даты проведения

Понять, когда в 2023 году можно будет сдать ЕГЭ по географии, заглянем в проект расписания ГИА. В грядущем сезоне Единый Государственный Экзамен будет проходить традиционно в три этапа. Сдать географию можно будет в двух – досрочном (март – апрель) или основном (май – мюль):

Обратите внимание, что в отличие от ОГЭ, в дополнительном периоде ЕГЭ предусматривается пересдача только основных предметов. Это значит, что выпускники смогут пересдать только русский язык и математику базового уровня.

Полное расписание ОГЭ и ЕГЭ 2023 года смотрите в материалах нашего сайта.

Структура КИМов

Узнать, какие изменения происходят в КИМах по предмету, лучше всего обратится к документации ФИПИ, которая есть для каждого предмета ЕГЭ 2023, и география не исключение.

На сайте fipi.ru можно скачать ZIP архив для предмета, в котором содержатся:

• демоверсия (подробный вариант КИМа);
• спецификация (структура КИМа и особенности заданий);
• кодификатор (объем проверяемого материала).

Педагоги и репетиторы считают, что подготовка к ЕГЭ 2023 года по предмету «география» должна начинаться с ознакомления с содержанием этих трех документов.

КИМ ЕГЭ по географии будет состоять из 2-х частей, в которых суммарно экзаменуемому предложат 31 задание (18 базового уровня сложности, 7 – повышенного и 6 – высокого).

В 1-й части встретятся 22 вопроса, на которые необходимо будет дать краткий ответ.

Материал КИМа будет охватывать весь основной материал предмета, который состоит из таких 7 блоков:

В КИМах будут представлены задания на разные виды деятельности:

• множественный выбор;
• поиск соответствия;
• работу с картами;
• анализ данных в диаграммах;
• расположение событий в хронологическом порядке;
• обработку табличных данных.

Во 2-й части КИМа будут предложены 9 вопросов, на которые экзаменуемому необходимо будет дать развернутый ответ с опорой на географический материал, а также данные, приведенные в справочных таблицах и картах.

Система оценивания

В 2023 году работа по географии может быть оценена максимум в 43 ПБ (22 ПБ за 1 часть и еще 19 – за 2 часть).

Разбаловка по отдельным заданиям будет следующей:

Далее первичные баллы, выставленные при проверке 1 и 2 части суммируют и переводят в тестовый результат по таблице, которую рекомендует Федеральный институт педагогических измерений.

Подготовка

Для тех, кто сдавать Основной Государственный Экзамен по географии, подготовка будет максимально простой, ведь большую часть материала школьники успевают пройти до перехода в 10 класс.

Но если решение сдавать географию пришло только в 11 классе, предстоит хорошо потрудиться для достижения высокого результата, ведь многие успевают основательно забыть все, что изучалось несколько лет назад и не исключено, что некоторые темы предстоит восстанавливать в памяти «с нуля».

Насколько хорошо вы владеете материалом, поможет понять демонстрационный вариант КИМа. Просто попробуйте дать ответы на предложенные задания и получите список тем, с которых можно начинать подготовку.

Полный разбор демонстрационного варианта 2023 год смотрите в этом видео:

Также педагоги рекомендуют:

• Уделить достаточно внимания теории. Если сложно разбирать темы по учебнику, можно делать это, просматривая видео уроки онлайн.
• Решать практико-ориентированные задачи (такие точно будут на экзамене).
• Практиковаться в использовании карт, которые будут доступны на ЕГЭ.
• Старайтесь не просто зубрить информацию, а строить цепочки причинно-следственной связи, а также находить закономерности.

Практиковаться можно, используя основной банк вопросов, доступный бесплатно на ФИПИ, а также печатные материалы 2022 и 2023 года (поскольку изменений в КИМах нет).

Следите за нашими обновлениями. Если ФИПИ или Рособрназдор запланирует какие-либо нововведения касательно отдельных предметов ЕГЭ, мы будем максимально оперативно опубликовывать новости и вносить изменения в материалы, уже размещенные на страницах сайта.

Читайте также:

• ЕГЭ по обществознанию в 2023 году
• Шкала перевода баллов ЕГЭ 2023 в оценки
• ЕГЭ по биологии в 2023 году

Фотографии: Unsplash. Иллюстрация: Юлия Замжицкая

О важных моментах и секретах подготовки рассказывает эксперт, руководитель комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по географии, доктор педагогических наук, профессор Александр Лобжанидзе. 

Основные изменения

Изменений в структуре экзамена нет, но есть нюансы в содержании заданий и критериях оценивания.

Изменилось содержание задания 8

В прошлом году в этом задании проверяли самые разные темы из географии: население, природа и вопросы, связанные с хозяйством. То есть на одном задании проверяли очень большой пласт вопросов. Изменения, которые внесли в прошлом году, значительно его усложнили. 

Скриншот задания 8 из демоверсии ЕГЭ-2023 по географии

В этом году вернули традиционный формат задания:  теперь оно проверяет только показатели стран по естественному приросту и ориентирует выпускников на более конкретную подготовку. 

Добавился новый критерий оценки в задании 26

Скриншот задания 26 из демоверсии ЕГЭ-2023 по географии

В этом задании происходит работа с данными таблицы. При сравнении индекса человеческого развития двух стран нужно правильно отобрать критерии. 

Составители проанализировали большой спектр работ выпускников и обратили внимание, что ошибка состоит именно в отборе критериев. То есть выпускники не знают, какие показатели входят в индекс человеческого развития. Поэтому в критериях оценки заложили такую опцию, как географическая ошибка. Если эти показатели отобраны неверно, то оценка будет снижена на один балл. 

Нельзя взять три любых критерия. Нужно выбрать именно необходимые, рассчитать этот индекс и сравнить страны. 

Как готовиться: чек-лист

Изучить «Навигатор подготовки»

На сайте ФИПИ в разделе «Навигатор подготовки» выпускника есть консультации и типовые задания с примерами их выполнения практически под каждую тему и раздел. 

Кроме того, на сайте Федерального института педагогических измерений можно ознакомиться с общей структурой экзамена, которая представлена в демоверсии, с кодификатором и спецификацией. Здесь же есть перечень материалов, с которыми можно работать при подготовке.

Учиться работать с картами, таблицами, диаграммами

Работа с определенными типами информации, которые представлены в виде карт, диаграмм, статистических таблиц — один из важнейших элементов, которые проверяют в едином государственном экзамене.

В комплекте экзамена есть две карты — Российской Федерации и карта мира. Без них, например, невозможно выполнить задания 1, 9, 24 и 25.

В прошлом года появился еще один вид справочных материалов — статистические таблицы. Они характеризуют демографические и социально-экономические показатели ряда стран определенного региона. Прежде всего они необходимы при выполнении заданий 19 и 20. Также таблица пригодятся для заданий 26 и 27. 

Кроме того, в экзамене представлены диаграммы — столбчатые или круговые, как в задании 7, где нужно установить соответствие между страной и диаграммой, отражающей распределение ее экономически активного населения по секторам экономики. 

Учиться работать с текстом

В экзамене встречаются как тесты научного содержания (например, страноведческие характеристики, природных зон или отдельных природных регионов), так и тексты, взятые из СМИ.

Совет эксперта:

Чтобы научиться работать с текстом, можно проработать текст учебника: выделить из абзаца ключевые слова, составить из них опорный конспект так, чтобы по нему можно было пересказать этот фрагмент.

Кроме того, стоит взять какое-то периодическое издание и посмотреть тексты, посвященные экономике нашей страны или, например, связанные с глобальными природными катаклизмами, и попытаться на основе текста ответить на вопросы, где это произошло и почему. 

Хорошо владеть терминами

В 23-25 задании проверяется знание отдельных терминов. Например, термин специализация или термин импортозамещение, другие термины экономического и природного физико-географического ряда. 

Совет эксперта:

Составьте собственный словарь терминов и понятий, повторите их по отдельным темам и самое главное — определите их смысл.

«Подтянуть» математику

Во многих заданиях требуется умение считать, и в них допускаются ошибки, например, при округлении до целого числа или в масштабе при построении географического профиля в задании 22. Это не столько географическая грамотность, сколько математическая.

Скриншот заданий 21 и 22 из демоверсии ЕГЭ-2023 по географии

Уделить особенное внимание географии России

Совет эксперта:

Надо внимательно подойти к вопросу, связанному с составом регионов, входящих в нашу страну,  обратить внимание на состав экономических районов, знать крупные экономические зоны и состав их регионов и районов. 

Актуализировать знания

Необходимо следить за текущей информацией. 

Как изменилась численность населения стран? Как изменились показатели стран по добыче нефти или газа в связи с последними событиями? Какие страны-экспортеры или импортеры поменялись?

Зачастую в учебниках дана информация на предыдущие годы, поэтому необходимо актуализировать ее, используя интернет-ресурсы, чтобы проследить за тем, как изменилось положение стран в современном мире.

Это же касается и населения. На данный момент первой страной по численности населения сегодня является Индия, а не Китай, как это было еще год назад.

Полностью посмотреть консультацию Александр Лобжанидзе в эфире Рособрнадзора можно здесь.

Материалы по теме:

• Что изменится в ЕГЭ по истории в 2023 году;
• Как готовиться к ЕГЭ по обществознанию в 2023 году;
• Что изменится в ЕГЭ по русскому языку в 2023 году.

Привет, юные географы! Если вы сдаёте ЕГЭ и нацелены на отличный результат, то вы по адресу. В этой статье разбираем основные шаги, которые приведут вас к высоким баллам и позволят систематизировать процесс подготовки к экзамену по географии. 

Шаг 1. Демоверсия, спецификатор, кодификатор

Похоже на заклинание из небезызвестного фильма, но на деле всё очень просто. Эта троица — ваш первый шаг к подготовке. Вникнуть в ситуацию и понять, что из себя представляет экзамен, поможет демоверсия — это пример общей концепции варианта. Его обязательно нужно разобрать и прорешать; так вы выделите для себя основные моменты и будете знать, к чему готовиться. Демоверсию ЕГЭ 2023 по географии подробно разбираем в нашей статье.  

Далее следует обратить внимание на кодификатор — это весь список тем, которые будут проверяться на ЕГЭ. Их нужно знать все! На сайте ФИПИ есть раздел с актуальными версиями кодификаторов и спецификаторов. Подробнее про темы и их планирование поговорим ниже.

Спецификация — это документ, в котором описывается структура экзамена, его содержание и система оценивания. Проще — раскладка тем по заданиям ЕГЭ. Спецификация важна, чтобы знать, что может попасться в том или ином задании. В Телеграм-канале Вебиума по географии  есть актуальный чек-лист тем, раскиданный по номерам заданий. 

Шаг 2. Определяем нужный балл

Этот шаг не зря прописан среди первых — правильная постановка цели ведёт к выбору правильного подхода к подготовке. Нужный балл — тот, который поможет поступить в выбранный вуз. Если вопрос «Куда поступить с географией?» всё ещё открыт, посмотреть видео Димы Магеллана. 

Для 60+ можно не вникать в геоэкологию и не уделять внимание 28 и 29 заданию; для 90+ нужно учить всю теорию и прорешивать задания высокого уровня. Собрали десять типичных ошибок на ЕГЭ по географии и рассказали, как их избежать.

Шаг 3. Распределяем время

Здесь вспоминаем про тайм-менеджмент. Чем эффективнее вы распорядитесь своим временем, тем эффективнее выйдет подготовка. Сразу можно догадаться, что учиться и зубрить материал в режиме нон-стоп — не самая лучшая идея; процесс будет приятнее, а результат качественнее, если подготовку чередовать с отдыхом или, например, хобби. Также не следует забывать про другие предметы. 

Вернёмся к географическим темам и их планированию. Если вы готовитесь самостоятельно, советуем распределить порядок изучения тем. Начните с фундаментального, чтобы на основе полученных знаний плавно перейти к более сложному. Один из вариантов планирования:

Источники географической информации → Природа Земли и человек → Население мира → Мировое хозяйство → Регионы и страны мира → География России: природа, население, хозяйство, регионы → Геоэкология и природопользование.

Подготовиться по темам из кодификатора по географии можно по нашим шпаргалкам.

Шаг 4. Запасаемся учебниками и справочной литературой

Теория — это важно! В школьных учебниках хранятся базовые знания, которые просто необходимы на ЕГЭ. Лови подборку книг из школьной программы, составленную по рекомендациям Димы Магеллана.

5–9 классы

• География, 5-6 класс, О. А. Климанова, В. В. Климанов, Э. В. Ким — основы основ, рассказывается сложное простым языком;
• Линия учебников «Полярная звезда» с пятого по восьмой класс;
• В. П. Дронова. Роза ветров (5–9 класс);
• Линия УМК «Классическая география». Авторы 7 класса — В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев, 8 класса — Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова.

10–11 классы

• Линия УМК «Роза ветров», О. А. Бахчиева;
• Всё та же «Полярная звезда», только за 11 класс;
• Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский — есть учебники углубленного уровня, а есть базового;
• Линия УМК А. П. Кузнецов, базовый уровень;
• Линия УМК «Сферы», Д. Л. Лопатников;
• Линия УМК Д. Л. Лопатников, базовый уровень;
• Линия УМК В. П. Максаковский.

Шаг 5. Решаем варианты

Это самая важная часть подготовки. Решайте варианты, чтобы набить руку на типовых заданиях. Только не забывайте решать вдумчиво, с реальной оценкой своих знаний: после каждого решённого варианта делайте выводы — где пробелы, какие задания нужно подтянуть, про какие темы почитать. 

Ресурсов с готовыми вариантами очень много — можно приобрести бумажные сборники (в них будет удобно чёркать!), можно воспользоваться интернет-ресурсами. На сайте ФИПИ есть банк заданий от составителей экзамена. У нас тоже есть сайт с задачником для подготовки к ЕГЭ по географии. 

Шаг 6. Учим номенклатуру

Номенклатура — одна из географических фишек. Это список географических объектов. Его важно заучить, как формулы по физике или аксиомы в геометрии. Для ЕГЭ необходим базовый перечень. Он пригодится и в жизни, если вас вдруг попросят показать на карте Бенгальский залив. 

Шаг 7. Не забываем верить в себя

Запал и горящие глаза точно играют важную роль в достижении успеха. Полюбите географию. Думайте о том, что ЕГЭ — это не тяжкое испытание, а возможность продолжать развиваться в своей сфере. Посмотрите увлекательные документалки про Землю, вдохновитесь историей стобалльницы по географии и следуйте за мечтой. Желаем удачи и хорошей подготовки, будущий географ-стобалльник ❤

Приходите готовиться к ЕГЭ по географии на онлайн-курсы Вебиума. Наш преподаватель — Дима Магеллан — уже больше шести лет влюбляет в географию и готовит выпускников к ЕГЭ. Подписывайтесь также на нашу группу в ВКонтакте, чтобы следить за новостями о ЕГЭ и получать полезные бесплатные материалы для подготовки к экзаменам.

План подготовки к ГИА 2023

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «Аглобинская СОШ»

__________И.о. Агабекова Р.К.

Приказ №1 от «30» августа_2022г.

План работы по подготовке к ГИА на 2022 — 2023 уч. г. 

                         1.Организационно-методическая работа

                                  2.Нормативные документы

3.    Работа с педагогами

4. Работа с учащимися

  5. Работа с родителями выпускников.

          Зам.дир.по УВР:                                   Сардарова Э.П.