Успешно сдать экзамен по предмету непросто. Минимальный порог недоступен для 14,4% выпускников. Больше 80 баллов и вовсе набирают 11,5%. Но выход есть. Мы расскажем, как правильно подготовиться самому к ЕГЭ по химии, чтобы поступить в вуз.
Структура государственного экзамена по химии
Экзаменационная программа содержит 2 блока, в которые входят 34 задания. В 1 раздел включены 28 пунктов для короткого ответа на вопрос, во 2 часть — 6 задачек для развернутого ответа. На сдачу ЕГЭ отводится 210 мин.
Основные темы работы:
- Строение атома.
- Периодический закон Менделеева.
- Вещества: химические связи и строение.
- Химические реакции.
- Неорганическая химия.
- Методы познания.
- Органическая химия.
- Промышленные способы получения веществ.
- Расчетные задачи.
Сопроводительные таблицы для решения заданий на экзамене выдаются. Их список перечислен в демоверсии.
С чего начать готовиться
При подготовке важно найти качественные источники. А как сдать экзамен ЕГЭ по химии, если школьные учебники не дают достаточного объема информации? Например, в нем очень мало реакций. Приходится искать пособия, адаптированные под экзаменационные темы.
При выборе лучшего учебника не останавливайтесь на одном авторе. Изучите несколько материалов. Скачайте или купите источник с понятным изложением тем.
Какие книги помогут решить ЕГЭ по химии на 100 баллов:
- «Пособие по химии для учащихся химико-биологичческой школы» РНИМУ им. Пирогова;
- «30 тренировочных вариантов ЕГЭ» Доронькина В. Н. и соавторов;
- «Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ по химии» от института ФИПИ под редакцией Добротина Д. Ю.;
- «ЕГЭ. Химия. Тематический тренинг. Задания высокого уровня сложности» Доронькина В. Н. и др.;
- «Типовые тестовые задания. Химия. Создано разработчиками ЕГЭ» Медведева Ю. Н.
Тем, кто претендует на 80+ рекомендуем обратить внимание на сборники: «Химия. 25 лучших вариантов от «Просвещения»» Яшкиных, «30 тренировочных вариантов» Степанова В. Н. и соавторов и «20 тренировочных вариантов для подготовки к ЕГЭ по химии» Дацук Е. А. и Н. Г.
После подбора источников подготовьте план-расписание для регулярных занятий. При его оформлении ориентируйтесь на экзаменационные темы и результаты пробного теста. После решения нескольких вариантов ЕГЭ станет понятно, над чем придется работать интенсивно. Для трудных тем придется выделить дополнительное время в графике.
Примечание. Всех вышеперечисленных шагов можно избежать, если обратиться в хорошую онлайн-школу. Преподаватели учебного центра самостоятельно определят уровень знаний ученика. Затем составят индивидуальный план и программу обучения таким образом, чтобы выпускник успел освоить материал к началу ЕГЭ.
Как подготовиться к экзамену по химии
Если в школе преподают предмет на базовом уровне, подготовку нужно стартовать с 10 класса. При этом заниматься придется минимум 2 раза за 7 дней.
Готовьтесь по плану, составленному по темам экзаменационной работы. Периодически повторяйте материал. Уделяйте особое внимание задачам из 2 раздела, за которые начисляют наибольшее количество баллов. Например, упражнению 33. Решите 5-6 вариантов ЕГЭ. Определите сложные задания. Отработайте трудные места до автоматизма.
Сделайте пробную экзаменационную работу на время. Проверьте, успеваете ли вы решить задания в отведенный срок.
Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по химии
Самостоятельно подготовиться к экзамену можно. Но высоких результатов удастся добиться только тем, кто в школе занимался по углубленной программе. В других случаях придется воспользоваться помощью наставника с опытом подготовки выпускников к ЕГЭ.
В процессе важно не зубрить, а искать логику в окислительно-восстановительных реакциях и других превращениях. Например, в реакциях ОВР зачастую получается смесь продуктов. И чтобы определить конечный вариант написания реакции, нужно логическое мышление. Именно оно помогает на экзамене, когда от волнения забывается даже хорошо изученный материал.
При подготовке не нужно повторять всю химию. Сосредоточьтесь только на том, что необходимо для сдачи ЕГЭ. Ориентируйтесь на те темы, которые будут проверяться на экзамене. Их перечень публикуется в кодификаторе на сайте ФИПИ.
Одно знание теории не поможет. Готовясь к экзамену, придется научиться решать задачки по химии. Варианты ЕГЭ нужно пройти хотя бы 5-6 раз. Хорошо, если найдется преподаватель, который поможет. Учитель должен хорошо ориентироваться в формате ЕГЭ. Такого можно найти в онлайн-курсах, «заточенных» на подготовку к испытаниям.
Что делать на экзамене
Не волноваться. Внимательно вникать в формулировки и условия заданий. Не ориентироваться при трактовке на предыдущий школьный или тренировочный опыт. Четко отвечать на написанный на бланке вопрос. Если просят сократить результат с точностью до десятых, не давать его полностью. Не применять удвоенные коэффициенты (задачка 31), если по условиям это запрещено.
Обратите внимание на число верных ответов. В перечне заданий 19-20 он может быть не один, а 2,3 или 4. Проверяйте ответы несколько раз.
Распространенные ошибки
Сдавая химию, выпускники часто делают одни и те же ошибки. Например, путаются в свойствах элементов и соединений. То есть плохо ориентируются в «химии элементов». Часто ученики ошибаются, связывая вещества с теми, на которые у первых есть реакция. Нередко экзаменуемые округляют результат, когда это не требуется по условию. Редкий выпускник может ответить на вопросы по поводу производства и области применения веществ.
Советы для успешной сдачи
- Чтобы хорошо освоить предмет на практике, используйте несколько пособий для подготовки к ЕГЭ. Так вы получите разносторонний опыт решения задач.
- Вникайте в формулировки разработчиков. Например, авторы ЕГЭ различают не 3, а 2 группы кислот — средние относят к слабым.
- Пишите только тот вариант решения задания, в котором не сомневаетесь.
- Используйте для тренировок «свежие» тесты. Так вы научитесь решать те задания, которые встречаются сейчас.
Обратите пристальное внимание на задания 33-35. Для решения первого понадобится повторить материал об окислении с дихроматом, второго — о растворимостях, третьего — о классах веществ.
Химия хоть и считается одним из сложных дисциплин, но также можно сказать про все остальные экзамены. Одно из главных отличий — изучается по школьной программе чаще всего не слишком углубленно, чтобы сдать хотя бы на средне-высокий балл. Плюс, дисциплина идет с класса седьмого — и то изучается только один раздел, а последний и самый сложный блок изучается только последние 2 года.
Начинаем
Чтобы узнать, как проводится сам экзамен, нужно найти официальную информацию. Она всегда находится на сайте ФИПИ — они составители единого госэкзамена и всех городских тестирований. Они отвечают за проверку знаний у школьников по всем предметам. Перед началом учебного года у них на сайте всегда выходит проект, в котором находится три документа:
- Спецификация — отвечает на все организационные вопросы, которые могут возникнуть у школьников. Также там расписаны баллы, формулировки и структура. Так как в течение года он обычно не изменяется, советуем прочитать его в самом начале, чтобы точно разобраться во всех интересующих тебя аспектах.
- Кодификатор — в нем будут все темы, которые стоит пройти, чтобы полностью подготовить теоретическую базу для сдачи. Хорошей идеей будет составить план, по которому будешь готовиться, на его основе — таким образом точно не пропустишь важные темы. Или сделай из него чек-лист — отмечай каждый пройденный пункт, чтобы видеть свой прогресс. *Пометка — то, что указано курсивом, учить не надо, так как они обычно не встречаются в КИМах.
- Демоверсия — проект КИМа, который скорее всего будет в текущем году на госах. Там есть четкие формулировки, которые будут встречаться в контрольно-измерительных материалах, плюс критерии оценивания развернутых заданий. Советуем распечатать отсюда справочные материалы — таблицу Менделеева, растворимости, ряд активности металлов. Их именно в таком виде будут выдавать в индивидуальном пакете в аудитории, поэтому если будешь пользоваться, пока готовишься, привыкнешь к ним и будешь быстро ориентироваться.
Также попробуй немного схитрить — скачай заодно файлы для экспертов, которые проверяют вторую часть. Там поймешь, какие недочеты не допускать.
Понять свой уровень
Одна из главных частей для начала подготовки — узнать, насколько плохо ты разбираешься в предмете. Если осознаешь, что у тебя не совсем нулевые знания, то прорешай разок демоверсию — неважно, будет у тебя два балла, ноль или гораздо больше. Запиши свой результат, чтобы видеть прогресс в процессе нарешивания и выучивания новой информации.
Структура
Всего будет тридцать четыре задания: в тесте двадцать восемь, а развернутых шесть. В целом их всех можно разделить на несколько блоков:
- Теоретические основы — всего номеров пять и только в тесте.
- Реакции — будет восемь упражнений, из которых два в письменной части.
- Неорганические — семь задач, из которых всего лишь одна развернутая.
- Органические — четыре, плюс еще одна с открытым решением.
- Методы познания — всего лишь дважды спрашивается и только в тестовом виде.
- Расчеты по формулам — четыре раза в тестовом виде и дважды в письменном.
Обычно за объемную долю тестирования дается лишь по одному баллу, здесь это правило тоже будет — только за номера 6, 7, 8, 14, 15, 22, 23, 24 будет получено максимум 2.
Всего больших разделов, знания которых будут проверяться в КИМе, три:
- Общая — строение атома, периодический закон, химическая связь, кристаллические решетки, скорость реакции, химическое равновесие, тепловой эффект, расчетные задачи.
Она проходится в течение всего времени изучения дисциплины, но, конечно, больше всего ей времени уделено в начале обучения, так как она покрывает базу. Это достаточно легкая тема, но все еще вызывает много проблем в начале обучения. Если учишь полностью с нуля за год, тебе предстоит долго с ней просидеть, потому что она действительно охватывает самые основы. Поймешь, как все работает на базовом уровне — быстро схватишь, как протекают остальные процессы.
- Неорганика — оксиды, основания, кислоты и соли; металлы, неметаллы.
Она же изучается только до конца девятого класса — в ОГЭ проверяются знания по ней. Если ты сдавал ОГЭ по предмету, то тебе будет гораздо легче готовиться к тестированию в одиннадцатом.
- Органика — алканы, алкены, алкадиены, алкины, циклы, бензол и его гомологи; галогенопроизводные; спирты, фенолы, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, эфиры и жиры; амины, аминокислоты, углеводы и белки.
В целом для этой дисциплины теория и практика примерно равномерно распределена — над всем придется долго сидеть. Но это не значит, что тренироваться нужно столько же по времени, сколько учить новую информацию — на практику все еще делается упор. Обработаешь кучу задачек — улучшишь свои навыки, значит сможешь быстро делать все в аудитории. Не забывай, что время ограничено, и нужно уложиться в определенный промежуток, так еще и перепроверить и переписать все на бланки. Потренируйся дома с таймером — пиши пробники хотя бы раз в месяц, а лучше — раз в неделю. Ставь себе таймер, распечатывай КИМ, убери все ненужное со стола и сиди решай. Если у тебя проводятся в школе пробники — постоянно ходи на них: опыт получай как только угодно. Если несколько людей сдают у одного учителя, попробуйте попросить выделить вам немного дополнительных часов, чтобы решали в классе. Если еще учитель согласится проверять ваши письменные ответы — будет чудно. Если же препод не особо понимающий, то просто собирайтесь и проверяйте друг у друга, чтобы понимать, какие есть недочеты, и не допускать их.
Как составить систему
Когда составляешь план, во-первых, ориентируйся на кодификатор, во-вторых, разберись с помощью преподов или видео на YouTube, например, с каких тем стоит начать заниматься, а какие, наоборот, выгоднее оставить на потом. И внимательно следи за своей схемой — не отходи от нее, не изучай то, что находится в самом конце, если все еще пропущены разделы в середине. Иди по порядку — так гораздо выше шанс аккуратно уложить все в голове, чтобы не было проблем с пониманием.
Также помни: не зазубривай наизусть теорию — лучше уделить много времени, чтобы действительно понять почему вещества ведут себя подобным образом в реакциях. Эта дисциплина до ужаса логична — пойми пройденные процессы и тебе станет проще узнавать и выучивать новые.
Также уделяй внимание на изучение деталей, исключений, о которых даже не задумывался: ортофосфорная кислота является среднесильной, но в ЕГЭ считается слабой; а азотная кислота может восстанавливаться с образованием смеси продуктов, и только на основании логики можно выбрать верный ответ. Большинство таких ситуаций уже давно известны, поэтому советуем найти несколько видосов на YouTube, чтобы получше узнать все похожие ситуации. Плюс такие видео очень полезны для самоподготовки — у тебя есть кайфовые бесплатные материалы, так еще и с объяснением шарящих людей.
Пособия, которые тебе скорее всего пригодятся:
- Теория: «Репетитор по химии. Под редакцией — Егорова А.С.»;
- Практика: «Химия. Тематический тренинг. В.Н. Доронькин».
Их советуют преподаватели, так что точно не прогадаешь, если соберешься покупать.
Сборники же советуют выбирать от составителей, например, Д.Ю. Добротина. Конечно, их обязательно прорешивать, также веди статистику правильных решений и неверных, чтобы понимать, где у тебя сильное проседание, а где у тебя всегда верные ответы. Не переживай слишком сильно из-за ошибок: сделаешь множество дома — выше результат будет на реальном экзамене. Если запомнишь все свои недочеты, то в самой аудитории точно не допустишь их повторно. Главная проблема — стресс и паника. Они заставляют тебя потеряться и забыть все, что делал дома, в школе. Научись бороться с ними — лучший способ: ходи на любые олимпиады. Абсолютно не обязательно ходить именно по предмету: если это будет русский, математика или даже физическая культура — неважно, у тебя все равно будет новый опыт в стрессовой ситуации, особенно на более высоких этапах, чем школьный.
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
«Ясновская средняя
общеобразовательная школа»
План подготовки сдачи ЕГЭ по
химии
для обучающихся 11 классов
Составила: учитель химии
Кузнецова С. А.
2021
Пос. Ясное
Пояснительная записка
Основная
цель данного курса – обеспечить понимание фундаментальных понятий, законов и
закономерностей химии, показать химию как точную науку, сформировать расчетные
умения и научить интерпретировать количественные характеристики химических
объектов, используя международную систему единиц.
Данный курс предназначен учащихся 11 классов, которые собираются продолжить
свое обучение в учебных заведениях медико-биологической направленности
(медицинских училищах, колледжах, медицинских вузах, биологических
факультетах). Не секрет, что первый курс вуза для учащихся является
«стрессовым», так как меняется система обучения, возрастает поток новой, более
сложной информации, меняется коллектив преподавателей, поэтому изучение
материала данного курса поможет ребятам в дальнейшем почувствовать уверенность
в себе, быстрее адаптироваться в новых условиях обучения в вузе.
Курс рассчитан на 35 учебных часов. Учебный материал сгруппирован по модульному
принципу и отражает важнейшие темы курса общей химии. В преподавании
используется модульная технология, поэтому уроки вариативной части блока
определяются течением процесса обучения и чувствительны к информации обратной
связи. Большая часть учебного времени отводится на решение экспериментальных и
расчетных задач медико-биологической направленности, составлению расчетных
задач с медико-биологическим содержанием, самостоятельную работу учащихся по
изучению нового материала, семинарские занятия.
Содержание тем учебного курса:
Модуль
1. Теория строения атома. Периодический закон и
Периодическая система. 4 часа.
Атом.
Вещество. Простые и сложные вещества. Элемент. Изотопы. Массовое число. Число
Авогадро. Моль. Молярный объем. Модели строения атома. Ядро и нуклоны.
Электрон. Атомная орбиталь. Распределение электронов по орбиталям. Электронная
конфигурация атома.
Модуль
2. Строение и многообразие веществ. 4 часа.
Химическая
связь и ее виды. Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образования.
Электроотрицательность. Валентность. Степень окисления. Ионная связь.
Металлическая связь. Водородная связь. Вещества молекулярного и немолекулярного
строения. Аморфное и кристаллическое состояние веществ. Кристаллические решетки
и их типы. Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия,
изотопия.
Модуль
3. Смеси и растворы веществ. 3 часа.
Чистые вещества и смеси. Истинные растворы. Растворитель и растворенное
вещество. Растворение как физико-химический процесс. Способы выражения
концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная
концентрация. Решение задач на растворы в формате ЕГЭ.
Модуль
4. Основы химической термодинамики и химической кинетики. 3
часа.
Термодинамика химического процесса. Тепловой эффект реакции. Энтальпия реакции.
Закон Гесса. Энтальпия растворения. Кристаллогидраты. Энтропия. Энергия Гиббса.
Энтальпийный и энтропийный факторы и направление реакции. Энергия Гиббса
образования веществ. Влияние температуры на направление химической реакции.
Второй закон термодинамики. Скорость химических реакций. Закон действия масс.
Правило Вант — Гоффа. Энергия активации. Зависимость константы скорости реакции
от энергии активации, уравнение Аррениуса.
Модуль
5. Основы электрохимии. 3 часа.
Окислительно-восстановительные реакции. Направление
окислительно-восстановительных реакций. Сравнение активности металлов. Метод
электронного баланса. Электролиз. Химические источники тока, гальванические
элементы и аккумуляторы.
Модуль
6. Химические реакции. 4 часа.
Теория
электролитической диссоциации. Электролиты. Анионы и катионы. Сильные и слабые
электролиты. Электролитическая диссоциация. Степень диссоциации. Реакции
ионного обмена в водных растворах. Ионное произведение воды. Водородный
показатель (рН) раствора. Индикаторы. Гидролиз органических и неорганических
соединений. Простые и сложные реакции.
Модуль
7. Металлы, неметаллы и их соединения. 6 часов.
Положение
металлов в периодической системе. Металлы – химические элементы и простые
вещества. Физические и химические свойства металлов. Общая характеристика
металлов IА группы. Щелочные металлы и их соединения. Строение, основные
свойства, области применения и получения. Общая характеристика металлов IIА
группы. Щелочноземельные металлы и их важнейшие соединения. Жесткость воды и
способы ее устранения. Общая характеристика металлов IIIА группы. Алюминий и
его соединения. Амфотерность оксида и гидроксида алюминия. Алюминотермия.
Получение и применение алюминия. Железо как представитель d-элементов.
Аллотропия железа. Основные соединения железа (II) и (III). Качественные
реакции на катионы железа.
Положение
неметаллов в периодической системе. Неметаллы – химические элементы и простые
вещества. Физические и химические свойства неметаллов.
Модуль
8. Органические вещества. 5 часа.
Теория
строения органических соединений. Предмет органической химии. Место и значение
органической химии в системе естественных наук. Химическое строение.
Валентность. Основные положения теории строения. Углеродный скелет органической
молекулы. Кратность химической связи. Изомерия и изомеры.
Классификация
и номенклатура органических соединений. Понятие о функциональной группе.
Принципы классификации органических соединений: по углеродному скелету
(насыщенные и ненасыщенные, линейные и циклические); по природе функциональной
группы (спирты, альдегиды, кислоты, амины, аминокислоты). Международная
номенклатура и принципы формирования названий органических соединений.
Классификация
реакций в органической химии. Реакции присоединения (гидрирование, гидратация,
галогенирование, гидрогалогенирование). Реакции отщепления (дегидрирование,
дегидратация, дегидрогалогенирование). Реакции замещения. Реакции изомеризации.
Модуль
9. Практикум. Решение расчётных задач. Задачи на вывод формулы вещества. 3
часа
Календарно-тематическое
планирование
№ |
Тема |
часы |
Домашнее задание |
дата |
1 |
Теория строения атома. Периодический закон и Периодическая |
|||
1 |
Атом. Вещество. Простые и сложные вещества. Элемент. Изотопы. |
1 |
03.09 |
|
2 |
Модели строения атома. Ядро и нуклоны. Электрон. Атомная Электронная конфигурация атома. |
1 |
10.09 |
|
3 |
Число Авогадро. Моль. Молярный объем |
1 |
17.09 . |
|
4 |
Решение тестовых заданий части |
1 |
24.09 |
|
2. |
Строение и многообразие веществ (4ч) |
|||
5 |
Химическая связь и ее виды. Электроотрицательность. Валентность. |
1 |
01.10 |
|
6 |
Вещества молекулярного и немолекулярного строения |
1 |
08.10 |
|
7 |
Кристаллические решетки и их типы. Причины многообразия веществ: |
1 |
15.10 |
|
8 |
Решение тестовых заданий части |
1 |
22.10 |
|
3. |
Смеси и растворы веществ (3ч) |
|||
9 |
Чистые вещества и смеси. Истинные растворы. Растворитель и |
1 |
29.10 |
|
10 |
Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного |
1 |
12.11 |
|
11 |
Решение задач на растворы в формате ЕГЭ |
1 |
19.11 |
|
4 |
Основы химической термодинамики и химической кинетики (3ч) |
|||
12 |
Термодинамика химического процесса. Тепловой эффект реакции |
26.11 |
||
13 |
Скорость химических реакций. Закон действия масс. Правило Вант – |
1 |
03.12 |
|
14 |
Решение задач в формате ЕГЭ |
1 |
07.12 |
|
5 |
Основы электрохимии (3ч) |
|||
15 |
Окислительно-восстановительные реакции. Метод электронного |
1 |
24.12 |
|
16 |
Электролиз. |
1 |
14.01 |
|
17 |
Решение задач в формате ЕГЭ |
1 |
21.01 |
|
6. |
Химические реакции (4ч) |
|||
18 |
Теория электролитической диссоциации. |
1 |
28.01 |
|
19 |
Реакции ионного обмена в водных растворах. |
1 |
04.02 |
|
20 |
Гидролиз органических и неорганических соединений |
1 |
11.02 |
|
21 |
Решение задач в формате ЕГЭ |
1 |
18.02 |
|
7. |
Металлы, неметаллы и их соединения (6ч) |
|||
22 |
Металлы – химические элементы и простые вещества. |
1 |
04.03 |
|
23 |
Щелочные и щелочноземельные металлы и их соединения |
1 |
11.03 |
|
24 |
Алюминий и его соединения. Амфотерность оксида и гидроксида |
1 |
18.03 |
|
25 |
Железо как представитель d-элементов. |
1 |
25.03 |
|
26 |
Неметаллы – химические элементы и простые вещества. Физические и |
1 |
08.04 |
|
27 |
Решение задач в формате ЕГЭ |
1 |
15.04 |
|
8. |
Органические вещества (5ч) |
|||
28 |
Теория строения органических соединений. Изомерия, изомеры. Классификация и номенклатура органических соединений. Классификация реакций в органической химии. |
1 |
22.04 |
|
29-30 |
Характерные химические свойства основных классов |
2 |
29.04, 06.05 |
|
31 |
Качественные реакции. |
1 |
13.05 |
|
32 |
Решение задач в формате ЕГЭ – часть |
1 |
20.05 |
|
9. |
Практикум (3ч) |
|||
33-35 |
Решение расчётных задач. Задачи на вывод формулы вещества. |
3 |
24,27,28.05 |
План-график
Организационно — работа |
Работа |
Работа |
Контроль |
|
Сентябрь |
1. 2. |
Консультация учащихся по теме «Современные представления о строении атомов». Консультация учащихся по теме «Периодический закон и Консультация учащихся по теме «Основное и возбуждённое состояние |
Индивидуальные |
|
Октябрь |
Подготовка информационного стенда в кабинете о подготовке к ЕГЭ |
Работа по заполнению бланков (бланк ответов № 1, бланк ответов №2). Консультация по теме «Химическая связь». Консультация по теме «Решение расчётных задач». Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам |
Посещение Ознакомление родителей с результатами пробных ЕГЭ. |
Проведение внутришкольных пробных репетиционных ЕГЭ. |
Ноябрь |
Изучить |
Психологическая подготовка к ЕГЭ. Индивидуальное Работа с заданиями различной сложности. Работа Консультация по теме «Степень окисления и валентность химических Консультация по теме «ОВР». Работа с заданиями части 1 и 2. Работа с текстами Кимов, часть 2. Консультация «Вещества |
Индивидуальное |
|
Декабрь |
Подготовка |
Психологическая подготовка к ЕГЭ. Индивидуальное Работа с заданиями различной сложности. Работа с Консультация «Классификация и свойства неорганических веществ». Консультация «Классификация и свойства органических веществ». |
Индивидуальные консультации родителей по вопросам ЕГЭ. Ознакомление родителей с результатами пробных ЕГЭ. |
Проведение внутришкольных пробных репетиционных ЕГЭ. |
Январь |
Работа |
Работа с заданиями различной сложности. Работа по Консультация «Классификация и свойства неорганических веществ». Консультация «Классификация и свойства органических веществ». Консультация «Взаимосвязь неорганических веществ». Консультация «Взаимосвязь opганических веществ». |
Посещение родительского собрания. Ознакомление родителей с результатами пробных ЕГЭ. |
Проведение внутришкольных пробных репетиционных ЕГЭ. |
Февраль |
Подготовка раздаточных материалов ЕГЭ по различным темам. |
Консультация «Общая характеристика металлов главных подгрупп». Консультация «Общая характеристика металлов побочных подгрупп». Консультация «Электролиз расплавов и растворов солей». |
Индивидуальное . |
|
Март |
Работа с сайтами информационной поддержки ЕГЭ. Подготовка по Кимам. |
Работа с тестами в режиме он-лайн. Консультация «Общая характеристика неметаллов главных подгрупп». Консультация «Характеристика простых веществ-металлов». Консультация «Гидролиз солей». |
Познакомить родителей с результатами |
Проведение внутришкольных пробных репетиционных ЕГЭ. |
Апрель |
Работа с сайтами информационной поддержки ЕГЭ. Подготовка по Кимам |
Работа с тестами в режиме он-лайн. Консультация «Характеристика простых веществ-неметаллов». Консультация |
Индивидуальные консультации родителей по вопросам ЕГЭ. Ознакомление родителей с результатами пробных ЕГЭ. |
Проведение внутришкольных пробных репетиционных ЕГЭ. |
Май |
Работа с сайтами информационной поддержки ЕГЭ. |
Работа с тестами в режиме он-лайн. Работа с заданиями |
Ознакомление родителей с правилами выставления оценок в аттестат |
Подведение итогов, анализ результатов. |
Итоговые экзамены в 11 классе позволяют не только получить долгожданный аттестат о среднем образовании, но и подать документы в вуз мечты. По данным РБК, в 2021 году ЕГЭ по химии сдаёт 81% выпускников профильных химико-биологических классов.
Рассказываем, чего ждать на испытании и как подготовиться к ЕГЭ по химии самостоятельно с нуля.
Что такое ЕГЭ?
ЕГЭ – это итоговое испытание, которое необходимо сдавать всем выпускникам одиннадцатых классов, чтобы подтвердить своё право на получение аттестата. В отличие от ОГЭ в девятом классе, баллы этих выпускных работ влияют на поступление в вузы, поэтому кроме школьников ЕГЭ могут сдавать и выпускники колледжей, и взрослые, желающие получить первое высшее образование.
Тем одиннадцатиклассникам, которые не планируют продолжать учёбу или поступают в заграничные университеты, достаточно выдержать испытание только по основным предметам – русскому и математике. Остальным же необходимы результаты и по профильным дисциплинам.
Важно понимать, что ЕГЭ – это проверка знаний, полученных за всё время обучения в школе, а потому добросовестным ученикам бояться этого испытания не стоит.
Первая неделя занятий бесплатно!
Начните заниматься, а по окончании пробного
периода оплатите выбранный формат!
Начать заниматься
Особенности проведения экзамена ЕГЭ
Формат ЕГЭ создан для того, чтобы школьники вне зависимости от географии проживания и статуса школы получили равные шансы успешно подготовиться, экзамены и поступить в вуз. Поэтому тексты испытания построены так, чтобы унифицировать все задания по темам, уровню сложности и форматам, а также исключить человеческий фактор при проверке и возможность списывать.
Поэтому традиционно ученики сдают ЕГЭ не в своих школах, а в качестве наблюдателей в аудиториях присутствуют незнакомые ребятам учителя, специализирующиеся на других дисциплинах.
Также для борьбы со списыванием во всех классах устанавливаются камеры. Но, если вы хорошо готовились и пишете экзамен самостоятельно, бояться нечего.
С собой на экзамен нужно взять паспорт (он подтвердит вашу личность и право участвовать в испытании) и чёрные гелевые ручки. Лучше берите их с запасом, чтобы не переживать, если одна перестанет писать. Из дополнительных инструментов во время ЕГЭ по химии можно использовать непрограммируемый калькулятор, таблицу Менделеева, таблицу растворимости и электрохимический ряд напряжений металлов.
Структура экзамена
На выполнение экзамена ЕГЭ по химии выпускникам дается 3,5 часа. За это время нужно решить 35 заданий, разбитых на 2 части — тестовую и с развернутым ответом. В первую часть входят 29 вопросов, во вторую — 6.
Все задания разделены по уровню сложности:
- базовый: № 1–7, 10–15, 18–21, 26–29;
- средний: № 8–9, 16–17, 22–25;
- высокий: № 30–35.
Чтобы успешно справиться со всеми заданиями по химии, необходимо хорошо ориентироваться в теории, знать свойства органических и неорганических веществ, их взаимодействия, свойства различных соединений, окислительно–восстановительные реакции и т.д.
Поможет на экзамене по химии и хорошее знание математики, умение составлять и понимать формулы веществ, ориентироваться в наглядных материалах, таблицах, схемах и графиках, решать химические уравнения и задачи.
Как и испытания по другим предметам, ЕГЭ по химии проверяет знание школьной программы за весь период обучения. Поэтому, чтобы без проблем справиться с заданиями, нужно хорошо подготовиться и ориентироваться в следующих темах:
- Строение атома;
- Характеристика химических элементов;
- Классификация и свойства органических веществ;
- Оксиды, их свойства;
- Органические соединения, их особенности;
- Классификация химических реакций;
- Химические связи;
- Расчет массовой доли, объема и массы веществ в соединениях и растворах;
- Свойства простых веществ, кислот, солей, оснований, альдегидов, углеводородов, спиртов и т.п.;
- Взаимосвязь классов органических веществ.
Подводные камни на экзамене ЕГЭ по химии
Как и любой другой экзамен, формат ЕГЭ предполагает некоторые особенности, с которыми лучше ознакомиться заранее. Это поможет вам не нервничать и справиться с заданиями лучше, без неприятных потерь драгоценных баллов.
В первую очередь помните, что читать все задания и заполнять бланки нужно со всей внимательностью. Дочитывайте условия заданий до конца, лучше не менее двух раз, чтобы не упустить важных деталей.
На заполнение бланков оставьте достаточно времени, чтобы в спешке не перепутать клетки и строчки и перенести все ответы правильно.
Решая задания по органической химии, помните, что у каждого элемента есть свои особенности. Выучите их заранее, поскольку на экзамене нужно знать не только взаимодействие классов элементов, но и то, в какие реакции вступает каждый из них.
Помните, несмотря на то что в химии выделяют сильные, средние и слабые кислоты, на ЕГЭ по химии средних кислот не будет. В заданиях все кислоты, которые не относятся к сильным, будут считаться слабыми.
При записи реакций обязательно уравнивайте все элементы.
Баллы
Максимальное количество баллов за ЕГЭ по химии — 60 первичных. Экзамен считается сданным, если ученик набрал как минимум 12 из них. Однако этого результата недостаточно, чтобы без проблем участвовать в конкурсе на бюджетное место в вузе. Высоким результат считается от 47 первичных баллов.
Все результаты для удобства сравнения переводятся в стобалльную систему с помощью специальной формулы. В ней учитываются как общие результаты выпускников, так и статистика по верным решениям заданий.
В соответствии с этой формулой 60 первичных баллов равняются 100 тестовым, 12 — 36, а 47 — 80.
За каждый верный ответ можно получить от 1 до 5 баллов в зависимости от уровня сложности вопроса.
- 1 — № 1–6, 11–15, 19–21, 26–29;
- 2 — № 7–10, 16–18, 22–25, 30–31;
- 3 — № 35;
- 4 — № 32, 34;
- 5 — № 33.
План подготовки к ЕГЭ по химии с нуля
ЕГЭ базируется на школьной программе, поэтому, чтобы успешно справиться с выпускным испытанием по химии, достаточно школьных знаний. Однако они должны быть хорошо усвоены и систематизированы. Поэтому подготовку лучше начинать как минимум за год.
В первую очередь необходимо определить свой уровень подготовки по химии. Для этого подойдут пробные варианты экзаменационных работ. Их можно найти в открытом доступе в интернете, например, на официальном сайте ФИПИ.
Обратите внимание на то, какие темы вы усвоили хорошо, а над какими заданиями еще предстоит работать. Ознакомьтесь с кодификатором к экзамену. В нем указаны все разделы химии, которые нужно знать, чтобы справиться с ЕГЭ по химии.
Дальше стоит выбрать способ подготовки: репетитор, курсы или самостоятельно. В большинстве случаев к ЕГЭ по химии можно подготовиться и своими силами. Как и в других вариантах, здесь ключевую роль играют самоорганизованность и дисциплина.
Составьте график подготовки, выделите хотя бы два часа в неделю на изучение нового материала, повторение пройденного и решение пробных заданий. Важно, чтобы вы именно понимали каждую тему, а не «нарешивали» варианты. Поэтому сверяйте свои ответы с ключами и разбирайте каждое задание, где допустили ошибку.
Программу лучше всего осваивать постепенно, продвигаясь от самого легкого к самому сложному. Так будет легче разобраться во взаимосвязанных темах. Не забывайте время от времени возвращаться к уже пройденному, чтобы не забыть всё снова к моменту экзамена.
Подпишитесь на нашу рассылку
Актуальное расписание экзаменов ЕГЭ по химии на 2022 год
Продолжительность экзамена 3 часа 30 минут.
Минимальные баллы: 36.
В резервные дни сдают те, кто не смог сдать экзамен по состоянию здоровья, а также те ученики, у кого предметы совпали по времени.
Досрочный период ЕГЭ 2022:
21.03.2022 — химия
Резервные дни досрочного этапа:
11.04.2022 — химия
Основной период ЕГЭ 2022:
26.05.2022 — химия
Резервные дни основного этапа:
29.06.2022 — химия
Резервный день для сдачи экзамена по всем учебным предметам
02.07.2022
ЕГЭ по информатике
Подготовка к экзаменам — вопрос индивидуальный. Каждому из нас требуется разное количество времени и ресурсов для запоминания большого количества информации.
Полезно знать
Сегодня существует много ресурсов, помогающих осваивать школьную программу самостоятельно. Для подготовки к ЕГЭ по химии каждый год выпускаются задачники. В них вы можете найти как актуальные варианты для подготовки, так и справки по теории.
Обращайте внимание на критерии оценивания заданий с развёрнутыми ответами. Их вы тоже сможете найти в пособиях или на официальном сайте ФИПИ.
Разбор теории в удобном формате без труда можно найти в интернете, например, на сайте ИнтернетУрока есть видеоуроки по всем школьным темам. Вместе с ними вы найдете там конспекты, тренажеры и тесты, которые помогут вам убедиться, что вы правильно усвоили материал и готовы двигаться дальше.
Куда дальше
ЕГЭ по химии позволяет подавать документы на многие специальности. Как правило, это испытание выбирают будущие врачи, однако помимо медицины знание химии необходимо во многих других специальностях.
Если вы хорошо подготовились и хотите сдавать ЕГЭ по химии, обратите внимание на следующие направления:
- Геология;
- Психология;
- Экология;
- Метеорология;
- Ландшафтный дизайн;
- Вирусология;
- Биохимия;
- Повар;
- Кондитер;
- Инженер.
Во многих профессиях, связанных с физикой, продуктами питания, почвоведением, знание химии просто необходимо. Но стоит помнить, что помимо успешной сдачи этого испытания вузы будут смотреть и на результаты по другим предметам. Поэтому определить набор экзаменов, которые вы будете сдавать, лучше заранее.
Преимущества обучения в ИнтернетУроке
Подготовиться к ЕГЭ по химии можно вместе с ИнтернетУроком. В нашей библиотеке видеоуроков собраны уроки по всем темам школьной программы с 1 по 11 классы, а также конспекты, тренажёры и тесты. Данный вариант будет интересен тому, кто хочет подготовиться к экзамену ЕГЭ по химии самостоятельно с нуля.
Для тех, кто хочет больше внимания уделить подготовке к экзаменам, существует тариф «С зачислением». Он поможет не только сэкономить время и силы, но и пройти школьный курс экстерном, чтобы ничего не отвлекало от действительно важных целей.
Занятия онлайн легко вписать в свой график, ведь они не привязаны ни к месту, ни ко времени, а значит, подготовкой можно заниматься, где и когда захочется. К тому же в ИнтернетУроке всегда можно задать вопрос учителю и получить ответ в течение 15 минут. Это значительно облегчает подготовку.
Статья подготовлена экспертом ЕГЭ по химии Домашней школы «ИнтернетУрок»:
Анастасия Чистякова
Старший методист по химии.
Эксперт ЕГЭ по химии.
Высшее педагогическое образование с двумя профилями (химия, биология).
Педагогический стаж (в т.ч. подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по химии) — 5 лет
Здравствуйте! Сегодня мы расскажем, как подготовиться к ЕГЭ по химии быстро и эффективно. Разберем возможность самостоятельной подготовки и онлайн-курсы, разберем плюсы и минусы обоих вариантов, а также дадим несколько полезных советов.
В 2023 году ЕГЭ по химии относится к числу экзаменов по выбору. Экзаменационное задание состоит из 2 частей: первая из 29 вопросов, на которые нужно дать краткий ответ (цифра или последовательность чисел), вторая – из 6 с развернутым ответом. Время выполнения – 3 часа 55 минут. Примеры заданий:
- Выберите 1 или несколько правильных ответов из предложенных.
- Установите соответствие между формулой и классом, к которому принадлежит соединение.
- Напишите, какое вещество получится в результате реакции.
- Проведите вычисления по задаче.
- Составьте формулу химической реакции.
В заданиях встречаются темы из нескольких разделов химии:
- неорганическая – вопросы по номенклатуре, таблице Менделеева, свойствам металлов, неметаллов, соединений, гидролизу и электролизу;
- органическая – классы веществ, физические и химические свойства, способы получения;
- применение химии в жизни – например, написать, что произойдет при смешивании веществ (газ, осадок, изменение цвета);
- решение расчетных задач – установить формулу, составить уравнение.
Далее расскажем подробно, как подготовиться к ЕГЭ по химии.
Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по химии будет эффективной только в следующем случае:
- вы начали изучать предмет на углубленном уровне с 10 класса;
- вам помогает наставник, имеющий опыт подготовки к экзамену, например, учитель химии в школе;
- у вас высокая самодисциплина.
Если вы разбираетесь не во всех темах школьной программы, то самоподготовка не принесет пользы:
- Нужно самостоятельно составлять план и график занятий.
- Не всегда удается адекватно оценить свои знания, выявить пробелы.
- На то, чтобы самому разобраться во всех темах, уйдет много времени.
- Задания, которые есть в открытом доступе (тренировочные тесты, варианты прошлых лет), проще тех, что будут на экзамене. Поэтому нужен преподаватель, который научит решать задачи среднего и высокого уровня сложности.
- Нет четкого понимания, каким критериям должен соответствовать ответ. Например, за верный ответ, но неправильное оформление вы можете потерять баллы. Подобные нюансы знают только эксперты ЕГЭ.
Подборка курсов
Онлайн-курсы подготовки к ЕГЭ по химии в 2023 году
Посмотреть подборку
Если школьная программа по химии дается с трудом и вы ничего не знаете, нужно пройти дополнительную подготовку. Удобный эффективный способ — пройти дистанционный курс. В онлайн-школах есть разные обучающие программы, их преимущества:
- Занятия проводят педагоги с многолетним опытом подготовки школьников к ЕГЭ. Они подробно разбирают экзаменационные задания прошлых лет, учат решать сложные химические задачи и уравнения, правильно оформлять их, рассказывают о том, какие подвохи могут быть в вопросе.
- Записи всех уроков, конспекты и учебные материалы сохраняются в личном кабинете. Вам не придется покупать дополнительную литературу. В любой момент можно пересмотреть видеоурок, повторить пройденные темы или задать вопрос учителю через онлайн-чат.
- На курсах предусмотрены домашние задания, которые желательно выполнять после каждого занятия. Преподаватель проверит ваши работы и вышлет развернутый комментарий по каждой ошибке.
- В онлайн-школе помогут не только подготовиться к единому гос. экзамену, но и научат распределять время, пользоваться таблицей Менделеева.
Подготовиться к экзамену бесплатно можно либо самостоятельно, либо на школьных факультативах (если такие есть). Но выше мы разобрались, почему самоподготовка неэффективна. Если вы хотите получить на ЕГЭ по химии высокий балл, нужно регулярно заниматься с преподавателем.
Во многих онлайн-школах есть подготовительные программы с бесплатным пробным уроком. Можно посмотреть его, чтобы узнать, как проходит обучение и по каким материалам готовят к экзамену.
Для подготовки к ЕГЭ по химии с нуля мы рекомендуем проходить онлайн-курсы:
- Уроки не только проводят онлайн, но и записывают. Вы сможете посмотрите запись урока в удобное время.
- За счет удаленного формата занятия можно совмещать со школой, кружками и секциями. Смотреть видеоуроки можно в любом месте на смартфоне, планшете или ноутбуке.
- Стандартный онлайн-курс состоит из 50-60 видеоуроков и включает все темы школьной программы. За год вы повторите материал по органической и неорганической химии, потренируетесь решать тесты и расчетные задачи.
- Вы сдадите пробные варианты ЕГЭ. Специалисты онлайн-школы пришлют вам результаты и подробные комментарии. Вы будете знать уровень своей подготовки и сможете закрыть пробелы в знаниях за несколько недель до экзамена.
Кратко о том, что рекомендуют школьникам опытные педагоги и эксперты по ЕГЭ:
- Изучите официальный кодификатор 2023. В нем перечислены все темы, которые встречаются в экзаменационных заданиях.
- Пользуйтесь литературой разных авторов, а также дополнительными материалами: таблицами, схемами, методичками и т. д.
- Периодически проверяйте уровень своих знаний. Тематические тесты и демонстрационные варианты ЕГЭ есть на сайте ФИПИ.
Ниже расскажем, как хорошо и быстро подготовиться к ЕГЭ по химии, если времени остается немного.
Хватит ли полгода
Подготовка к ЕГЭ по химии за полгода должна быть интенсивной. За этот период нужно повторить всю теорию и попрактиковаться:
- Запомните основные химические формулы: расчет массовой доли, массы, объема, количества вещества, плотности и выхода продукта. С их помощью вы сможете без труда выводить другие формулы.
- Потренируйтесь решать сложные задания, например, для студентов химфака.
- Если у вас большие пробелы в знаниях школьной программы, заниматься нужно регулярно — не реже 1-2 раз в неделю.
Что лучше повторить за 1, 2 или 3 месяца
К ЕГЭ лучше готовиться заранее, чтобы за два-три месяца до него вы не изучали основы общей химии, а повторяли пройденный материал и выполняли пробные тесты.
Если ваших знаний недостаточно, то за 1-3 месяца до единого гос. экзамена можно пройти экспресс-курс в онлайн-школе. Он состоит из видеоуроков в записи, которые можно смотреть в любое время: от одного до трех раза в неделю. Доступ к новому занятию открывают после сдачи домашнего задания по предыдущей теме. Поэтому вы сможете самостоятельно составить график занятий.
Если до экзамена осталась неделя
Полноценно подготовиться к ЕГЭ с нуля за неделю не получится, но за оставшиеся дни можно потренироваться на онлайн-тестах или устроить себе пробный экзамен и проверить, сколько времени вы тратите на каждый этап, успеваете ли сделать все задания за 3 часа 55 минут.
Если есть возможность, то проконсультируйтесь с преподавателем или репетитором. Он даст ценные советы, как вести себя на экзамене, расскажет, что делать, если не знаешь или не помнишь ответ, как проверить уравнение и т. д.
Реально ли начать готовиться за 1 день или ночь
Подготовка за один день не принесет пользы. Ничего нового, что поможет вам на ЕГЭ, вы не узнаете, но сможете запутаться в формулах, если начнете активно читать в последний момент. Поэтому вечер и ночь перед экзаменом лучше отдохнуть, а готовиться к ЕГЭ заранее (за несколько месяцев), чтобы чувствовать себя уверенно накануне сдачи.
5 рекомендаций, как эффективно подготовиться к ЕГЭ по химии и сдать экзамен на 100 баллов:
- Если вы занимаетесь самостоятельно, то пользуйтесь только пособиями с пометкой «Допущено ФИПИ» или «Составлено экспертами ФИПИ». В других источниках могут быть ошибки.
- Узнайте критерии оценки каждого задания из ЕГЭ. Часто неправильное решение — результат того, что вы невнимательно прочитали вопрос.
- Используйте для подготовки таблицы: периодическая система Д. И. Менделеева, растворимость кислот и солей, активность металла, тип гидролиза и т. д. Информация в табличном виде более понятна и легче запоминается.
- Найдите наставника. Это может быть школьный учитель, репетитор, преподаватель в онлайн-школе, который даст точный ответ на вопрос или подскажет правильное решение задачи. Не всегда информация, которая есть в интернете, достоверная.
- Начните готовиться заранее. Химия – один из самых сложных и объемных школьных предметов, поэтому восполнить пробелы за несколько недель или дней не получится.
Полный курс подготовки к ЕГЭ по химии-2023. Здесь приведена теория по каждому заданию в соответствии с спецификацией и кодификатором ЕГЭ по химии. Учебные материалы и теория, необходимые для подготовки к ЕГЭ по химии.
Вы можете поддержать работу сайта, разработку новых материалов и тестов. Донаты принимаются через форму:
Обратите внимание! Форма выше — это не оплата курса по химии, это форма для сбора донатов на работу сайта)
Кодификатор ЕГЭ по химии-2022
1 | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ | |
|
1.1. | Современные представления о строении атома |
1.1.1. | Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная конфигурация атомов и ионов. Основное и возбужденное состояния атомов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Строение атома» (задание 1 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
1.2 | Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева |
|
1.2.1. | Закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Периодический закон» (задание 2 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
1.2.2. | Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов. | |
1.2.3. | Характеристика переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа) по их положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов | |
1.2.4. | Общая характеристика неметаллов IVА–VIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов | |
1.3. | Химическая связь и строение вещества |
|
1.3.1 | Ковалентная химическая связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Химические связи» (задание 4 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
1.3.2. | Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Степень окисления и валентность» (задание 3 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
1.3.3. | Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения | |
1.4. | Химическая реакция | |
1.4.1. | Классификация химических реакций в неорганической и органической химии
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация реакций» ( с ответами) |
|
1.4.2. | Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения | |
1.4.3. | Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Скорость реакции» ( с ответами) |
|
1.4.4. | Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Химическое равновесие реакции» ( с ответами) |
|
1.4.5. |
Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты | |
1.4.6. | Реакции ионного обмена | |
1.4.7. |
Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Гидролиз» (с ответами) |
|
1.4.8. |
Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Окислительно-восстановительные реакции» (задание 19 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
1.4.9. |
Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Электролиз» (задание 20 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
1.4.10. |
Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальный механизмы реакций в органической химии | |
2 | НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ | |
2.1. | Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация неорганических веществ» (задание 5 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
2.2. | Характерные химические свойства простых веществ – металлов: щелочных, щелочноземельных, магния, алюминия; переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа) | |
2.3. | Характерные химические свойства простых веществ – неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния | |
2.4. | Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных | |
2.5. | Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов | |
2.6. | Характерные химические свойства кислот | |
2.7. | Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных; комплексных (на примере соединений алюминия и цинка) | |
2.8. | Взаимосвязь различных классов неорганических веществ | |
3. | ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ | |
3.1. | Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Теория строения орг. соединений» ( с ответами) |
|
3.2. | Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа | |
3.3. | Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация орг. соединений» ( с ответами) |
|
3.4. | Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и гомологов бензола, стирола) | |
3.5. | Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. | |
3.6. | Характерные химические свойства альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров | |
3.7. | Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. Важнейшие способы получения аминов и аминокислот
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Свойства азотсодержащих соединений» ( с ответами) |
|
3.8. | Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды) | |
3.9. | Взаимосвязь органических соединений | |
4. | МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ | |
4.1. | Экспериментальные основы химии | |
4.1.1. | Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии | |
4.1.2. | Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ | |
4.1.3. | Определение характера среды водных растворов веществ. Индикаторы | |
4.1.4. | Качественные реакции на неорганические вещества и ионы | |
4.1.5. | Качественные реакции органических соединений | |
4.1.6. | Основные способы получения (в лаборатории) конкретных веществ, относящихся к изученным классам неорганических соединений | |
4.1.7. | Основные способы получения углеводородов (в лаборатории): алканов, алкенов, алкинов, циклоалканов, алкадиенов, аренов | |
4.1.8. | Основные способы получения органических кислородсодержащие соединений (в лаборатории): спиртов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот | |
4.2.1. | Понятие о металлургии: общие способы получения металлов | |
4.2.2. | Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия | |
4.2.3. | Природные источники углеводородов, их переработка | |
4.2.4. | Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки | |
4.3. | Расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций | |
4.3.1. | Расчеты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе» | |
4.3.2. | Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях | |
4.3.3. | Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ | |
4.3.4. | Расчеты теплового эффекта реакции | |
4.3.5. | Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси) | |
4.3.6. | Расчеты массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества | |
4.3.7. | Установление молекулярной и структурной формулы вещества | |
4.3.8. | Расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного | |
4.3.9. | Расчеты массовой доли (массы) химического соединения в смеси |
1.1.1. Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная конфигурация атомов и ионов. Основное и возбужденное состояния атомов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Строение атома» (задание 1 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Периодический закон» (задание 2 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.2.1. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам
1.2.2. Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов.
1.2.3. Характеристика переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа) по их положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов
1.2.4. Общая характеристика неметаллов IVА–VIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов
1.3. Химическая связь и строение вещества
1.3.1. Ковалентная химическая связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Химические связи» (задание 4 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.3.2. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Степень окисления и валентность» (задание 3 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.3.3. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения
1.4. Химическая реакция
1.4.1. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии
1.4.2. Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения
1.4.3. Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Скорость реакции» (задание 20 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.4. Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Химическое равновесие реакции» (задание 24 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.5. Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты
1.4.6. Реакции ионного обмена
1.4.7. Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Гидролиз» (задание 23 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.8. Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Окислительно-восстановительные реакции» (задание 21 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.9. Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Электролиз» (задание 22 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.10. Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальный механизмы реакций в органической химии
2. НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
2.1. Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация неорганических веществ» (задание 5 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
2.2. Характерные химические свойства простых веществ – металлов: щелочных, щелочноземельных, магния, алюминия; переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа)
2.3. Характерные химические свойства простых веществ – неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния
2.4. Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных
2.5. Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов
2.6. Характерные химические свойства кислот
2.7. Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных; комплексных (на примере соединений алюминия и цинка)
2.8. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ
3. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
3.1. Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах
3.2. Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа
3.3. Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)
3.4. Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и гомологов бензола, стирола)
3.5. Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола.
3.6. Характерные химические свойства альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров
3.7. Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. Важнейшие способы получения аминов и аминокислот
3.8. Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды)
3.9. Взаимосвязь органических соединений
4. МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ
4.1. Экспериментальные основы химии
4.1.1. Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии
4.1.2. Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ
4.1.3. Определение характера среды водных растворов веществ. Индикаторы
4.1.4. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы
4.1.5. Качественные реакции органических соединений
4.1.6. Основные способы получения (в лаборатории) конкретных веществ, относящихся к изученным классам неорганических соединений
4.1.7. Основные способы получения углеводородов (в лаборатории): алканов, алкенов, алкинов, циклоалканов, алкадиенов, аренов
4.1.8. Основные способы получения органических кислородсодержащие соединений (в лаборатории): спиртов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот
4.2.1. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов
4.2.2. Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия
4.2.3. Природные источники углеводородов, их переработка
4.2.4. Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки
4.3. Расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций
4.3.1. Расчеты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе»
4.3.2. Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях
4.3.3. Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ
4.3.4. Расчеты теплового эффекта реакции
4.3.5. Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси)
4.3.6. Расчеты массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества
4.3.7. Установление молекулярной и структурной формулы вещества
4.3.8. Расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного
4.3.9. Расчеты массовой доли (массы) химического соединения в смеси
Курс подготовки к ЕГЭ или ОГЭ (ГИА) по химии:
Общая химия
Часть 1. Строение вещества
1. Строение атома. Электронные формулы атомов
2. Периодический закон
3. Строение молекул. Типы химических связей. Основные характеристики ковалентной связи. Межмолекулярные связи
4. Строение вещества (кристаллические решетки). Основные физические свойства различных кристаллов
5. Степень окисления и валентность химических элементов.
Часть 2. Основы неорганической химии
1. Классификация неорганических веществ
2. Номенклатура неорганических веществ
3. Способы получения оксидов
4. Химические свойства основных оксидов
5. Химические свойства кислотных оксидов
6. Химические свойства амфотерных оксидов
7. Химические свойства и способы получения кислот
8. Химические свойства и способы получения солей
9. Химические свойства и способы получения оснований
10. Взаимосвязь основных классов неорганических веществ
11. Бинарные соединения — гидриды.
12. Реакции разложения в неорганической химии
Часть 3. Физико-химия растворов:
1. Понятие о растворах, растворимость
2. Теория электролитической диссоциации
3. Реакции ионного обмена
4. Гидролиз.
Часть 4. Окислительно-восстановительные реакции
1. Окислительно-восстановительные реакции.
2. Электролиз солей. Электролиз солей карбоновых кислот. Коррозия.
Часть 5. Особенности работы в лаборатории
Часть 6. Химические реакции. Закономерности их протекания
1. Классификация химических реакций.
2. Кинетика (скорость) химических реакций и ее зависимость от разных факторов.
3. Термодинамика химических реакций: химическое равновесие и его смещение.
Органическая химия
1. Теория строения органических веществ. Классификация органических веществ. Гомологи и изомеры. Виды изомерии.
2. Алканы: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
3. Алкены: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
4. Алкины: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
5. Алкадиены: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
6. Арены: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
7. Циклоалканы: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
8. Спирты: химические и физические свойства, строение, изомерия и способы получения. Фенолы: химические свойства, способы получения, строение и изомерия.
9. Альдегиды и кетоны: химические и физические свойства, строение и изомерия, получение.
10. Карбоновые кислоты: химические и физические свойства, строение, номенклатура и изомерия, способы получения.
11. Сложные эфиры: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
12. Жиры: химические и физические свойства, строение, получение.
13. Углеводы: химические и физические свойства, строение, получение.
14. Амины: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
15. Аминокислоты: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
16. Белки: химические и физические свойства, строение и получение.
17. Взаимосвязь разных классов органических веществ.
18. Качественные реакции в органической химии.
Характерные реакции в органической химии:
Реакция Дюма Электролиз солей карбоновых кислот Пиролиз метана Реакция Вагнера
Химия элементов
Часть 1. Химия щелочных металлов и их соединений. Пероксиды щелочных металлов. Гидроксиды щелочных металлов.
Часть 2. Химия щелочноземельных металлов. Оксиды щелочноземельных металлов. Гидроксиды щелочноземельных металлов.
Часть 3. Химия алюминия и его соединений. Оксид алюминия. Гидроксид алюминия. Соли алюминия.
Часть 4. Химия углерода. Оксид углерода (II) и оксид углерода (IV). Угольная кислота и ее соли (карбонаты и гидрокарбонаты).
Часть 5. Химия кремния. Оксид кремния (IV). Кремниевая кислота. Силан. Силикаты.
Часть 6. Химия азота и его соединений. Оксиды азота. Аммиак. Нитриды. Азотная кислота и азотистая кислота. Нитраты.
Часть 7. Химия фосфора и его соединений. Фосфин. Фосфиды металлов. Оксиды фосфора III и V. Фосфорные кислоты и их соли (фосфаты, гидрофосфаты и дигидрофосфаты, пирофосфаты и метафосфаты). Фосфористая кислота.
Часть 8. Химия кислорода и его соединений.
Часть 9. Химия серы и ее соединений. Сероводород и сульфиды. Оксиды серы – сернистый газ и серный ангидрид. Серная кислота и ее свойства. Сернистая кислота. Особенности химии сульфатов и сульфитов.
Часть 10. Химия галогенов и их соединений.
Часть 11. Химия d-элементов: железа, хрома, цинка, меди.
Часть 12. Химия водорода и его соединений.
Задачи: базовый блок
1. Атомно -молекулярное учение
2. Способы выражения концентрации в растворах: массовая доля, растворимость, молярная концентрация.
3. Расчеты по уравнению реакции
4. Задачи на избыток-недостаток
5. Задачи на примеси
6. Задачи на выход
Задачи повышенной сложности
1. Задачи на электролиз
2. Задачи на кристаллогидраты
3. Задачи на пластинки
4. Задачи на порции
5. Неполное разложение
6. Задачи на альтернативные реакции (кислые/средние соли, амфотерность)
7. Задачи на атомистику
8. Задачи на смеси и сплавы
9. Задачи на растворимость
Диагностические и тренировочные работы
Все реальные варианты КИМ ЕГЭ по химии
Тренировочная работа по химии в формате ЕГЭ 26 октября 2017 года
Тренировочная работа по химии для 11 классов 30 ноября 2017 года
Досрочный ЕГЭ по химии 25.03.2019
Видеоопыты
Видеоопыты по общей и неорганической химии
Видеоопыты по органической химии