План подготовки к егэ по информатике 2023 учителя информатики

Подготовка к ЕГЭ по информатике

Как устроен ЕГЭ по информатике в 2023 году

Экзамен по информатике длится 3 часа 55 минут (235 минут). Всего на ЕГЭ школьник должен будет справиться с 27 заданиями, 11 из которых нужно будет выполнять с помощью специального ПО.

Будьте внимательны: в ЕГЭ по информатике нет привычного разделения на 1-ю и 2-ю части. Ответы на все задания нужно будет записать в одном формате — кратком. Но при этом работа с самого начала экзамена будет проходить за компьютером.

Также задания делятся по уровням сложности:

• базовый — 11 заданий;

• повышенный — 11 заданий;

• высокий — 5 заданий.

Как изменится экзамен по сравнению с 2022 годом

В отличие от ОГЭ, в структуре ЕГЭ по информатике будущих выпускников ждут небольшие перемены:

• Задание № 6 теперь будет проверять, умеет ли школьник анализировать алгоритм для конкретного исполнителя, а также определять возможные результаты этих алгоритмов.

• Задание № 22 посвятят параллельному программированию, технологиям организации многопоточных вычислений. Это задание нужно будет выполнять с помощью файла с информацией, необходимой для решения задачи.

• К списку языков для решения задач по программированию добавили C# и Java.

Учитывайте эти изменения с 2022 года, когда будете составлять план по подготовке к ЕГЭ по информатике.

Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почту

Как оценивают готовые работы на ЕГЭ по информатике

Теперь давайте разберёмся, какие задания принесут вам больше баллов, а какие — меньше. Это поможет, если у вас мало времени, и нужно планировать подготовку к ЕГЭ по информатике с нуля.

Если вы верно решите задания № 1–25, то получите по 1 баллу за каждое. При этом правильным ответом будут считать тот, который записан в нужной форме по инструкции в условии. Ответ должен полностью совпадать с эталоном.

Задания № 26 и 27 могут принести вам по 2 балла. Условия те же, что и для № 1–25, — полное совпадение с эталоном. Если же числа перепутаны местами или верное число есть только в одной из ячеек таблицы, за такой ответ вы получите 1 балл. Во всех остальных случаях его оценят в 0 баллов.

Сколько баллов набрать, чтобы получить 3, 4 и 5 на ЕГЭ по информатике

Если вы не стремитесь к максимуму, а хотите набрать только определённое количество баллов, есть смысл разобраться в системе их перевода. Так вы поймёте, сколько заданий точно нужно решить для поступления.

Будьте внимательны: в таблице ниже мы привели только примерный перевод тестовых и первичных баллов в оценку по пятибалльной шкале. Официально её отменили и больше не используют. Но если вам так проще оценить свои знания, воспользуйтесь таблицей ниже.

5 полезных советов, как подготовиться к ЕГЭ по информатике

Теперь поговорим о том, что поможет вам как можно лучше сдать экзамен. В этом разделе мы собрали 5 советов от преподавателей Skysmart, которые подскажут, с чего начать подготовку к ЕГЭ по информатике. Пользуйтесь ими, и ваши шансы на высокие баллы вырастут.

Совет № 1. Начинайте готовиться заранее

К занятиям лучше приступать до 11 класса, ещё в 10-ом. Тем более, если речь идёт о самостоятельной подготовке к ЕГЭ по информатике с нуля. Так у вас будет больше времени, чтобы охватить все нужные темы. А если вы успеете повторить всё, можно будет направить остаток времени на практику. Она всегда полезна.

Помните: чем больше материала вам нужно будет освоить в короткий срок, тем больше шансов что-то упустить. А ещё — это большой стресс. И он может повлиять на результаты не только ЕГЭ по информатике, но и других экзаменов в 11 классе. Будьте умнее — грамотно распределяйте время. И тогда ваши усилия принесут плоды.

Совет № 2. Сочетайте разные методы подготовки

Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по информатике — это отличный метод: она бесплатна и даёт вам больше свободы. Но и её важно правильно организовать. Сделать это самому будет сложно — нужно учесть слишком много переменных. Если хотите, чтобы она действительно принесла пользу, попросите помощи у учителя или репетитора в учебном центре. Он расскажет, как составить эффективный план.

Но самоподготовка будет ещё полезнее, если сочетать её с другими методами. Не пропускайте уроки информатики в школе — преподаватель может рассказать много важных деталей. Также подумайте о дополнительных занятиях. Например, на курсе подготовки к ЕГЭ по информатике в Skysmart наши учителя расскажут вам всё, что нужно знать об экзамене, и помогут подготовиться по индивидуальному плану. Даже в сжатые сроки, если будет нужно.

Совет № 3. Не готовьтесь «вслепую»

Этот совет — продолжение предыдущего. Если вы всё-таки решили готовиться самостоятельно, не стоит скачивать готовые планы в интернете или хаотично повторять темы. Нужно построить систему. Причём ту, которая подойдёт именно вам.

Первый шаг — узнать, какие у вас есть пробелы в знаниях. Для этого в интернете есть большое количество тестов. Один из них составили мы сами — будущие ученики Skysmart проходят его на бесплатном вводном уроке. Его результаты покажут, на какие темы нужно сделать упор.

Второй шаг — оценить время на подготовку. Чем больше месяцев до экзамена, тем свободнее будет ваш график и тем больше вы успеете освоить. И наоборот — если осталось всего полгода или меньше, готовиться нужно будет интенсивно.

Третий шаг — составить план подготовки к ЕГЭ по информатике. У вас уже есть все нужные переменные: темы для изучения, объём практики и срок. Теперь нужно распределить работу по неделям. Не забывайте чередовать методы подготовки — так будет легче усваивать полезную информацию. И обязательно оставьте 1–2 дня для выходных. Отдыхать — это важно.

Совет № 4. Занимайтесь программированием

Как видно из спецификации ЕГЭ по информатике, 50% заданий экзамена связаны с программированием. Причём в 10 и 11 классах у ученика есть чуть больше вариантов для выбора языка, чем в 9-м. Так, школьник может решать задачи с помощью:

• КуМир;

• C#;

• C++;

• Pascal;

• Java;

• Python.

Обратите внимание: не нужно учить все эти языки. Достаточно выбрать только один и освоить его на базовом уровне. Это ваш ключ к решению всех задач на программирование в ЕГЭ по информатике и высоким баллам.

Какой конкретно язык выбрать — решать только вам. Но если вы колеблетесь с решением, мы кратко расскажем о каждом из них.

КуМир — школьный алгоритмический язык программирования, который разработали в России. Все его элементы пишутся на русском языке, а сам синтаксис — проще некуда. Поэтому кодить на нём будет легче всего. Но при этом навыки работы с ним никак не пригодятся вам в жизни — им пользуются только школьники на уроках. А потому советуем выбирать его, только если не хотите дальше заниматься программированием.

C++ — перспективный, но сложный язык программирования. У него не самый дружелюбный синтаксис, а потому мы не советуем учить его для ЕГЭ. Выбирайте его только в том случае, если уже знаете более лёгкие ЯП, например Python.

C# — более простой «брат» Java. По уровню сложности находится между ним и Python, причём он не менее перспективный. C# считают языком программирования для начинающих, поэтому в 11 классе уже можно начать изучать его. В т. ч. — и для решения ЕГЭ.

Pascal — лёгкий, но уже бесполезный в 2023 году язык программирования. Да, он поможет вам справиться с заданиями, однако больше нигде не пригодится. Как и в случае с КуМир, выбирайте его тогда, когда не хотите изучать код после школы.

Java — один из самых популярных языков программирования, который открывает неплохие профессиональные перспективы. По простоте освоения он ближе к среднему уровню, и начать знакомиться с ним можно уже в 11 классе. Хотя, скорее всего, знакомство пройдёт не без сложностей. Но если вам интересно программирование, вы справитесь!

Python — один из самых лёгких и перспективных языков. Именно с него программисты чаще всего начинают свой путь. Но для него, как и для всех ЯП, кроме КуМир, нужен английский язык, а потому придётся подтянуть его уровень. Выбирайте Python, если хотите дальше погружаться в IT, но нет желания кодить на C++.

Совет № 5. Пользуйтесь ресурсами для подготовки к ЕГЭ по информатике

И последняя рекомендация — не игнорируйте блага интернета. В нём собраны тонны лайфхаков, тренировочных заданий и другой полезной информации для подготовки к ЕГЭ по информатике с нуля. Некоторые из них оставляем в таблице ниже.

Как именно строить план и какую цель выбрать — решать только вам. Но помните, что лучшая подготовка к ЕГЭ по информатике — это та, которая учитывает все ваши данные. Поэтому важно планировать её с опытным преподавателем. На курсе подготовки к ЕГЭ по информатике в Skysmart мы поможем найти слабые места в ваших знаниях и разобрать самые сложные темы. А ещё — научим заполнять бланки, расскажем о частых ошибках учеников и познакомим с ПО, который встретится на экзамене. Начните с вводного занятия — это бесплатно!

Кулавский И.В.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ  «ШКОЛА № 1195»

121354, г. Москва, ул. Дорогобужская, д.13.

Тел/факс (495) 444 6562, E-mail:1195@edu.mos.ru

      Рекомендована                                                                            Утверждаю

Педагогическим советом                                                      Директор ГБОУ Школа № 1195

Протокол ПС № ____ от                                                              

«___» _________ 20___г.                                                           ____________ Н.Л. Евсикова                                                          

Дополнительная общеразвивающая программа

«Подготовка к ЕГЭ по информатике»

Техническая  направленность

Углубленный уровень

Срок реализации программы 1 год

Возраст детей 16-18 лет

Автор программы: Кулавский И.В.

Педагог реализующий программу:

                                                                                          Кулавский И.В.

Москва

2021 год

Пояснительная записка

 Учебный предмет «Информатика» относится к предметной области «Математика и информатика». Предмет «Информатика» ученики выбирают очень часто, т.к. во всем современном мире информационные технологии вышли на первый план давно и в вузах страны огромное количество специальностей, связанных с данным направлением. Значит подготовка к сдаче ЕГЭ по предмету «Информатика» является важнейшей задачей для всех обучающихся, которые хотят связать свою жизнь с информационными технологиями.

Актуальность данной программы:

Преподавание курса предполагает использование компьютеров. Важно отметить, что компьютер используется как средство управления программным обеспечением. Учащиеся получают полное представление о формате проведения ЕГЭ по информатике и прорабатывают основные алгоритмы решения всех представленных в ЕГЭ по информатике задач.

Форма и режим занятий

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы колеблется от 16 до 18 лет. В коллектив могут быть приняты все желающие, не имеющие противопоказаний по здоровью. количество обучающихся в группе от 15 человек. Занятие проводится один раз в неделю и составляет 1 астрономический час.

Сроки реализации программы: 1 год.

Цель программы: изучить типовые задания из ЕГЭ по информатики, проработать все основные алгоритмы решения заданий ЕГЭ по информатике.

Задачи программы: 

Обучающие: 

• ознакомить с основами автономного программирования;
• ознакомить со средой программирования Python
• развить навыки программирования;
• развить навыки решения базовых задач программирования и логики.

Развивающие: 

• развить логическое мышление; — развить пространственное воображение.

Воспитательные: 

• воспитать у детей интерес к техническим видам творчества;
• развить коммуникативные компетенции: навыки сотрудничества в коллективе, малой группе (в паре), участия в беседе, обсуждении;

        -развить         социально-трудовой         компетенции:         воспитание         трудолюбия,

самостоятельности, умения доводить начатое дело до конца;

• сформировать и развить информационные компетенции: навыки работы с различными источниками информации, умения самостоятельно искать, извлекать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию.

Методы обучения

1. Познавательный (восприятие, осмысление и запоминание учащимися нового материала с привлечением наблюдения готовых примеров, моделирования, изучения иллюстраций, восприятия, анализа и обобщения демонстрируемых материалов);
2. Систематизирующий (беседа         по         теме,         составление

систематизирующих таблиц, графиков, схем и т.д.)

1. Контрольный метод (при выявлении качества усвоения знаний, навыков и умений и их коррекция в процессе выполнения практических заданий)

Формы организации учебных занятий. 

Среди форм организации учебных занятий в данном курсе выделяются:

• практикум;
• урок-консультация;
• урок проверки и коррекции знаний и умений.

Планируемые результаты изучения курса 

Личностные результаты:

• критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;
• осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий;
• развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
• развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
• развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления;
• воспитание чувства справедливости, ответственности;
• начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с информатикой. 

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия:

• принимать и сохранять учебную задачу;

• планировать         последовательность         шагов         алгоритма         для         достижения         цели;
• осуществлять         итоговый         и         пошаговый         контроль         по         результату;
• адекватно         воспринимать         оценку         учителя;
• различать         способ         и         результат         действия;
• вносить коррективы в действия в случае расхождения результата решения задачи на основе ее оценки и учета характера сделанных ошибок;
• в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
• проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
• осваивать способы решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;

Познавательные универсальные учебные действия:

• осуществлять поиск информации в индивидуальных информационных архивах учащегося, информационной среде образовательного учреждения, в федеральных хранилищах информационных образовательных ресурсов;
• использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных, познавательных и творческих задач;  ориентироваться на разнообразие способов решения задач;
• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
• проводить         сравнение,         классификацию         по         заданным         критериям;
• строить логические рассуждения в форме связи простых суждений об объекте;
• устанавливать         аналогии,         причинно-следственные         связи;
• синтезировать,  составлять целое из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;
• выбирать основания и критерии для сравнения, сериации, классификации объектов; 

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• аргументировать свою точку зрения на выбор оснований и критериев при выделении признаков, сравнении и классификации объектов;  выслушивать собеседника и вести диалог;
• признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
• планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками — определять цели, функций участников, способов взаимодействия;
• осуществлять постановку вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
• разрешать конфликты – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;
• уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Учебно-тематическое планирование

Содержание учебного материала

Календарно-тематическое планирование

Методическое обеспечение

Данная программа знакомит учащихся с заданиями ЕГЭ по информатике. Итоговый контроль поможет провести рефлексию полученных знаний.

В качестве методов обучения применяются:

• словесные методы (рассказ, объяснение, беседа, дискуссия),
• наглядные методы (показ иллюстраций, показ приемов исполнения, метод демонстраций),
• практические методы ( практические работы).

Материально – техническое оборудование

1. Ноутбуки HP® ZBook 17
2. Интерактивная панель Promethean
3. Серверное оборудование Avaya с коммутатором

Список используемой литературы

1. Электронный ресурс    —   https://ege-centr.ru/courses/11/inf/program/
2. Электронный ресурс   —   https://inf-ege.sdamgia.ru/
3. Электронный ресурс   —    https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege
4. Электронный ресурс   —    https://sch1195.mskobr.ru/#/

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная программа
«Подготовка к ЕГЭ по информатике» по своему функциональному предназначению
направлена на тренировку и отработку навыка решения тестовых заданий в формате
ГИА, на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и ИКТ. Что
позволяет учащимся сформировать положительное отношение к ЕГЭ по информатике,
выявить темы для дополнительного повторения.

Важное место в содержании данного курса занимает
понимание учащимися особенностей содержания контрольно-измерительных материалов
по информатике. Немаловажными также можно считать психолого-педагогические
аспекты проведения экзамена и интерпретацию его результатов.

Актуальность
и педагогическая целесообразность программы

Данная программа обеспечивает систематизирование
знаний и умений по предмету «Информатика», направлена на восполнение
недостающих знаний, отработку приемов решения заданий различных типов и уровней
сложности вне зависимости от формулировки, отработку типовых заданий ЕГЭ по информатике.

Чтобы освоить информатику на уровне 65-100 баллов ЕГЭ,
недостаточно зазубрить приемы решения отдельных задач. Необходимо четкое
понимание основ информатики и осознанное их применение. Именно поэтому в
программе присутствуют разделы о системах счисления,  измерении информации,
построении графов.

Все задачи практической части полностью соответствуют прототипам
заданий открытого банка ФИПИ.  Программа курса рассчитана на тех учащихся, у
кого ЕГЭ по информатике — профильный экзамен, кто намерен сдать ЕГЭ на 65-100
баллов и поступить в вуз на специальность, связанную с информатикой.

Цель и задачи программы

Цель: систематизация знаний и
умений и навыков по курсу информатики, отработка навыков решения тестовых
заданий в формате ЕГЭ.

Задачи:

·        
повторить решения заданий по основным
тематическим блокам по информатике и ИКТ;

·        
изучить контрольно измерительные материалы
по информатике и ИКТ;

·        
тренировать навык решения заданий в
формате ЕГЭ;

·        
тренировать умение распределять время на
выполнение заданий различных типов;

·        
тренировать умение оформлять решение
заданий с развернутым ответом.

Сроки реализации программы

На
прохождение данного курса отводится 34 часов из расчета 1 час в неделю. 

Ожидаемые
результаты

Изучение математики по данному плану
способствует формированию у учащихся личностных, метапредметных и предметных
результатов обучения, соответствующих требованиям федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Личностные результаты:

·      ответственное
отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и
самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

·      осознанный
выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе
ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом
устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования
уважительного отношения к труду, развитие опыта участия в социально значимом
труде;

·      умение
контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности;

·      критичность
мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических
задач.

Метапредметные результаты:

·      умение
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
ситуациях;

·      владение
навыками познавательной, учебноисследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску
методов решения практических задач, применению различных методов познания;

·      готовность
и способность к самостоятельной информационно познавательной деятельности,
включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников.

·      умение
понимать и использовать математические средства наглядности (графики, таблицы,
схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

·      умение
выдвигать гипотезы при решении задачи, понимать необходимость их проверки;

·      понимание
сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с
предложенным алгоритмом.

Предметные результаты:

В результате изучения курса учащиеся
должны:

·      владение
понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки числовой и
текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;

·      владение
универсальным языком программирования высокого уровня (одним из нижеследующих:
школьный алгоритмический язык, С#, C++, Pascal, Java, Python), представлениями
о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные
управляющие конструкции;

·      владение
навыками и опытом разработки программ в среде программирования, включая
тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации
прикладной задачи и документирования программ;

·      сформированность
представлений о важнейших видах дискретных объектов и об их простейших
свойствах, алгоритмах анализа этих объектов, о кодировании и декодировании
данных и причинах искажения данных при передаче;

·      умение
строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы;

·      владение
основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы
с ними;

·      владение
опытом построения и использования компьютерно- математических моделей,
проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью
компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных
процессов; умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и
процессов

Формы организации

В процессе изучения материала используются как
традиционные формы обучения, так и самообразование, саморазвитие учащихся
посредством самостоятельной работы с информационным и методическим материалом.

Занятия включают в себя теоретическую и практическую
части, в зависимости от целесообразности. Основные формы проведения занятий:
беседа, дискуссия, консультация, практическое занятие, защита проекта. Особое
значение отводится самостоятельной работе учащихся, при которой учитель на
разных этапах изучения темы выступает в разных ролях, чётко контролируя и
направляя работу учащихся.

Программа предполагает
следующую систему подготовки обучающихся к ЕГЭ:

I. Подготовительный этап
– включает в себя:

Ø  повторение
ранее изученного материала, необходимого для успешной сдачи ЕГЭ;

Ø  формирование
некоторого комплекса умений, навыков и способов деятельности, необходимых на
начальном этапе, чтобы приступить к решению той или иной задачи содержания ЕГЭ;

Ø  рассмотрение
основных методов и приемов, применение которых поможет при решении ряда
нестандартных и исследовательских задач;

Ø  изучение
внепрограммного материала, необходимого для решения задач ЕГЭ, рассчитанных на
поступление в вуз;

Ø  накопление
знаний в процессе формирования индивидуального справочника учащегося.

II. Практический этап
– включает в себя:

·        
отработку навыков программирования;

·        
решение задач по отдельным темам и
разделам;

·        
отработку навыков применения отдельных
методов и приемов при решении задач различных уровней сложности;

·        
определение темы разделов информтики и
метода решения, применимых к рассматриваемой задаче;

·        
решение задач как отдельно по уровням, так
и рассмотрение наборов задач, включающих в себя в любом порядке задачи
различных уровней сложности;

·        
обмен опыта учащихся по применению методов
и приемов при решении задач ЕГЭ по информатике;

·        
формирование навыков нахождения учащимися
различных способов решения тех или иных задач, совместно с другими учащимися
группы, их рассмотрение и взаимообмен.

III. Диагностический этап включает:

·        
в обязательном порядке входящий и итоговый
контроль измерителями, составленными на основе КИМов, используемых при сдаче
ЕГЭ по информатике прошлых лет;

·        
тематический контроль;

·        
проведение итоговых обобщающих занятий по
отдельным разделам информатики;

·        
рассмотрение с учащимися ряда
исследовательских задач для выявления у них способностей применения полученных
знаний на практике и при решении задач;

·        
отслеживание учебных достижений учащихся
на основе требований к уровню подготовки выпускников в течение всего времени
подготовки к ЕГЭ.          

3.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

«Информация и ее кодирование»

Повторение
методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на измерение
количества информации (вероятностный подход), кодирование текстовой информации
и измерение ее информационного объема, кодирование графической информации и
измерение ее информационного объема, кодирование звуковой информации и
измерение ее информационного объема, умение кодировать и декодировать
информацию.

«Алгоритмизация и программирование»

Основные
понятия, связанные с использованием основных алгоритмических конструкций.
Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде
блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования. Повторение
методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя
(задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

«Основы логики»

Основные
понятия и определения (таблицы истинности) трех основных логических операций
(инверсия, конъюнкция, дизъюнкция), а также импликации. Повторение методов
решения задач по теме. Решение тренировочных задач на построение и
преобразование логических выражений, построение    таблиц    истинности,   
построение     логических     схем.  Решение логических задач на применение
основных законов логики при работе с логическими выражениями.

«Моделирование и
компьютерный эксперимент»

Повторение методов решения задач по теме. Решение
тренировочных задач на моделирование и формализацию.

«Программные средства информационных и коммуникационных технологий»

Основные
понятия классификации программного обеспечения, свойств и функциональных
возможностей основных видов программного обеспечения, структуры файловой
системы, включая правила именования каталогов 
и файлов. Решение тренировочных задач по теме.

«Технология обработки графической и звуковой информации»

Повторение
принципов векторной и растровой графики, в том числе способов компьютерного
представления векторных и растровых изображений. Решение задач на умение
оперировать с понятиями «глубина цвета»,
«пространственное и цветовое разрешение изображений и графических устройств»,
«кодировка цвета», «графический объект», «графический примитив», «пиксель».

«Технология обработки информации в
электронных таблицах»

Основные
правила адресации ячеек в электронной таблице. Понятие абсолютной и относительной адресации. Решение
тренировочных задач на представление числовых данных в виде диаграмм.

«Технология хранения, поиска и
сортировки информации в базах данных» Повторение
принципов организации табличных (реляционных)
баз данных и основных понятий: «таблица»,
«запись таблицы», «поле записи»,
«значение поля»,   а  также 
технологии   хранения,  поиска  и  сортировки                   информации в БД. Решение тренировочных задач на отбор
(поиск) записей по некоторым условиям и их сортировка.

«Телекоммуникационные технологии»

Технология
адресации и поиска информации в Интернете.

«Технологии программирования»

Решение
тренировочных задач на поиск и исправление ошибок в небольшом фрагменте
программы. Решение задач средней сложности на составление собственной
эффективной программы (30-50 строк).

В 2021 г. ЕГЭ по информатике и ИКТ проводится в компьютерной форме, что
позволило включить в КИМ задания на практическое программирование (составление
и отладка программы в выбранной участником среде программирования), работу с
электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе 9, т.е.
треть от общего количества заданий.

Остальные 18 заданий сохраняют глубокую преемственность с КИМ ЕГЭ
прошлых лет (экзамена в бланковой форме). При этом они адаптированы к новым условиям сдачи экзамена, в тех случаях,
когда это необходимо. Так, например, задание 6 КИМ 2021 г. является преемником
задания 8 модели КИМ предыдущих лет. В заданиях этой линии нужно было выполнить
фрагмент программы вручную, что в
условиях доступности компьютера со средами программирования делает задание
тривиальным. Поэтому при сохранении тематики задания была скорректирована
постановка вопроса  в  сторону  анализа соответствия исходных данных программы
заданному результату её работы.

В отличие от бланковой модели экзамена, в 2021 г. выполнение заданий по
программированию допускается на языках программирования (семействах языков)
С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Из примеров
фрагментов кода в заданиях в связи с невостребованностью исключены примеры на
Бейсике.

Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за
выполнение всех заданий экзаменационной работы, – 30.

Отбор
содержания, подлежащего проверке в КИМ ЕГЭ, осуществляется на основе
Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего
образования (базовый и профильный уровни).

План подготовки к ЕГЭ

«Практикум по решению задач по

Информатике и ИКТ»

по предмету «Информатика»

10 и 11 класс

2021-2022 учебный год

Учитель Мельниченко Дмитрий Петрович

1. Пояснительная записка

План подготовки к ЕГЭ «Практикум по решению задач по информатике и ИКТ» по информатике и информационно – коммуникационным технологиям для 10-11 класса составлен на основе федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования. В его основе лежат примерные программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационно – коммуникационным технологиям, а так же авторская рабочая программа учителя Кудрявцевой Т.Д.

План подготовки направлен на расширение знаний и умений содержания по курсу информатики и ИКТ, а также на тренировку и отработку навыка решения тестовых заданий в формате ЕГЭ. Это позволит учащимся сформировать положительное отношение к ЕГЭ по информатике и ИКТ, выявить темы для дополнительного повторения, почувствовать уверенность в своих силах перед сдачей ЕГЭ.

Курс рекомендован учащимся 10-11 класса старшей школы, для:

• овладения конкретными знаниями по информатике и ИКТ, необходимыми для применения в практической деятельности, для продолжения образования;

• интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе;

• подготовке учащихся, сдающих ЕГЭ по информатике и ИКТ.

При составлении плана использовалась нормативно-правовая база:

Закон РФ «Об образовании» №273 от 29.12.2012 г.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 № 1897 (или 2004 год).

2. Авторская программа учителя информатики Кудрявцевой Т.Д.

3.Основная образовательная программа МОУ Каменской СОШ №2.

1. Цели реализации плана подготовки

Использование плана подготовки направлено на расширение содержания среднего образования по курсу информатики и ИКТ для повышения качества результатов ЕГЭ.

Достижение поставленной цели связывается с решением следующих задач:

• изучение структуры и содержания контрольных измерительных материалов по информатике и ИКТ;

• повторение методов решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам по информатике и ИКТ;

• формирование умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

• формирование умения оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке.

• отработка навыка решения заданий ЕГЭ.

1. Задачи реализации плана подготовки:

• сформировать представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назна­чении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);

• повторить методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам ГОСа по информатике и ИКТ;

• тренировать навык решения тестовых заданий в формате ЕГЭ;

• сформировать положительное отношение к процедуре контроля в формате ЕГЭ.

Данная программам адресована обучающимся 10-11 класса с разноуровневой подготовкой. Рабочая программа обеспечивает конкретизацию содержания, объема, порядка изучения обозначенной учебной дисциплины (курса) в рамках освоения образовательной программы основного общего образования и с учетом целей, задач основной образовательной программы.

1. Ожидаемые результаты реализации плана подготовки:

В результате изучения обучающиеся должны

знать:

• аппарат математического анализа к решению задач;

• цели проведения ЕГЭ;

• особенности проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ;

• структуру и содержание КИМов ЕГЭ по информатике и ИКТ.

уметь:

• эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

• оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией;

• оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке;

• применять различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам по информатике и ИКТ.

2. Общая характеристика плана подготовки

В структуре изучаемого курса выделяются следующие три раздела:

• «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике и ИКТ»,

• «Тематические блоки»

• «Тренинг по вариантам».

Изучение контрольно-измерительных материалов позволит учащимся не только познакомиться со структурой и содержанием экзамена, но и произвести самооценку своих знаний на данном этапе, выбрать темы, требующие дополнительного изучения, спланировать дальнейшую подготовку к ЕГЭ.

Содержание раздела «Тематические блоки» включает основные темы курса информатики и информационных технологий: «Информация и её кодирование», «Алгоритмизация и программирование», «Основы логики», «Моделирование и компьютерный эксперимент», «Программные средства информационных и коммуникационных технологий», «Технология обработки графической и звуковой информации», «Технология обработки информации в электронных таблицах», «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных», «Телекоммуникационные технологии», «Технологии программирования».

Каждое занятие тематических блоков может быть построено по следующему алгоритму:

1. Повторение основных методов решения заданий по теме,

2. Совместное решение заданий ЕГЭ,

3. Самостоятельная работа учащихся по решению тестовых заданий с хронометражем.

Курс завершается итоговым тестированием.

Последний раздел посвящен тренингу учащихся по вариантам, аналогичным КИМам текущего учебного года. Важным моментом данной работы является анализ полученных результатов.

3. Место предмета в учебном плане

При составлении плана была использована авторская программа базового курса «Практикум по решению задач» для 10-11 класса, рассчитанная на 34 часа. На изучение базового курса «Информатика и ИКТ» в универсальных классах отводится 1 час в 10-11 классе.

1. Содержание учебного предмета курса.

Раздел 1. «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике и ИКТ»

1.1. Основные подходы к разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике и ИКТ.

ЕГЭ как форма независимой оценки уровня учебных достижений учеников 10-11 класса. Особенности проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ. Специфика тестовой формы контроля. Виды тестовых заданий. Структура и содержание КИМов по информатике и ИКТ. Основные термины ЕГЭ.

Раздел 2 «Тематические блоки»

2.1. Тематический блок «Информация и ее кодирование»

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на измерение количества информации (вероятностный подход), кодирование текстовой информации и измерение ее информационного объема, кодирование графической информации и измерение ее информационного объема, кодирование звуковой информации и измерение ее информационного объема, умение кодировать и декодировать информацию.

2.2. Тематический блок «Системы счисления»

Позиционные системы счисления. Арифметические операции в двоичной системе счисления.

2.3. Тематический блок «Элементы теории алгоритмов»

Основные понятия, связанные с использованием основных алгоритмических конструкций. Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования. Повторение методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

2.4. Тематический блок «Основы логики»

Основные понятия и определения (таблицы истинности) трех основных логических операций (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция), а также импликации. Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на построение и преобразование логических выражений, построение таблиц истинности, построение логических схем. Решение логических задач на применение основных законов логики при работе с логическими выражениями.

2.5. Тематический блок «Моделирование и компьютерный эксперимент»

Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на моделирование и формализацию.

2.6. Тематический блок «Архитектура компьютеров и компьютерных сетей»

Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Виды программного обеспечения. Операционные системы. Понятие о системном администрировании. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение,

технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места. Решение тренировочных задач по теме.

2.7. Тематический блок «Технология обработки графической и звуковой информации»

Повторение принципов векторной и растровой графики, в том числе способов компьютерного представления векторных и растровых изображений. Решение задач на умение оперировать с понятиями «глубина цвета», «пространственное и цветовое разрешение изображений и графических устройств», «кодировка цвета», «графический объект», «графический примитив», «пиксель».

2.8. Тематический блок «Технология обработки числовой информации»

Основные правила адресации ячеек в электронной таблице. Понятие абсолютной и относительной адресации. Решение тренировочных задач на представление числовых данных в виде диаграмм.

2.9. Тематический блок «Технология поиска и хранения информации»

Повторение принципов организации табличных (реляционных) баз дан­ных и основных понятий: «таблица», «запись таблицы», «поле записи», «значение поля», а также технологии хранения, поиска и сортировки информации в БД. Решение тренировочных задач на отбор (поиск) записей по некоторым условиям и их сортировка.

2.10. Тематический блок «Телекоммуникационные технологии»

Технология адресации и поиска информации в Интернете.

2.11. Тематический блок «Технологии программирования»

Решение тренировочных задач на поиск и исправление ошибок в небольшом фрагменте программы. Решение задач средней сложности на составление собственной эффективной программы (30-50 строк).

Раздел 3. «Тренинг по вариантам»

3.1. Единый государственный экзамен по информатике и ИКТ.

Выполнение тренировочных заданий части. Проведение пробного ЕГЭ с последующим разбором результатов.

5. Календарно-тематическое планирование

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

6. Перечень учебно-методических средств:

учебно-методическое обеспечение

1. Самылкина Н.Н. и др. Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 298 с.

2. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ/ Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2016. – 160 с.

3. ЕГЭ — 2021. ИНФОРМАТИКА. Методические материалы.М.: Эксмо, 2021.

4. ЕГЭ 2021. Информатика. Федеральный банк экзаменационных материалов / Авт.-сост. П.А. Якушкин, С.С.Крылов. – М.: Эксмо, 2021. – 128 с.

5. Репетитор по информатике для подготовки к ЕГЭ/ Молодцов Валерий, Рыжикова Наталья — М., Феникс, 2017.

6. ИНФОРМАТИКА. ЕГЭ-это очень просто!/ Молодцов В.А. — М., Феникс, 2018.

7. Чуркина Т.Е. ЕГЭ 2021. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ /Т.Е. Чуркина. – М.: Издательство «Экзамен», 2017. – 182.

8. http:/edu.ru/, Федеральный портал «Российское образование».

9. http://www.fipi.ru/ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ (ФГБНУ «ФИПИ»).

10. http://statgrad.mioo.ru/, Москва.

11. http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm — сайт К.Ю. Поляков.

Если школьник хочет попасть в IT, то пропускать уроки информатики нельзя. Потому что после 11-го класса нужно будет сдать ЕГЭ по информатике. В статье расскажем, какие фичи придумали разработчики экзамена, чтобы проверить знания выпускников.

На большинство специальностей IT-сферы вузы принимают с успешными результатами ЕГЭ по информатике. Экзамен не самый простой, но для тех, кто интересуется информатикой и информационно-коммуникативными технологиями (ИКТ), задания могут быть увлекательными.

У экзамена есть свои особенности. Экзамен по информатике проводится в компьютерной форме. То есть все задания нужно выполнить на компьютере с использованием специального программного обеспечения (ПО): среда программирования и редакторы таблиц и текстов.

Изменения в экзамене 2023

В 2023 разработчики внесли небольшие изменения в некоторые задания. Они коснулись вопросов 6 и 22.

Задание 6 направлено на проверку знаний алгоритмов и умения их анализировать. Школьникам предлагается проанализировать алгоритм заданного исполнителя, определить результат работы простейших и вычислительных алгоритмов.

Задание 22 затрагивает сложные темы организации многопоточных и многопроцессорных вычислений и параллельного программирования. Для решения прилагается дополнительный файл.

Разработчики совершенствуют задания ЕГЭ каждый год, чтобы выпускники не читерили. Другие вопросы в работе не были изменены глобально, но некоторые из них усложнили. Так что готовиться следует внимательно, учитывая новый уровень сложности.

Структура экзамена

ЕГЭ по информатике в 2023 году пройдет 19 и 20 июня. Работа содержит 27 заданий, на которые нужно дать краткий ответ. Часть заданий предполагает использование специального ПО.

На выполнение работы у тебя будет 235 минут.

Важно: пользоваться Интернетом во время экзамена нельзя, доступа в сеть на экзаменационных компьютерах нет.

Программирование

С задачами на знание основ программирования можно справиться, если знаешь хотя бы один из современных языков программирования. Это может быть C#, C++, Pascal, Java или Python. Неважно, какой язык ты выберешь, главное, чтобы ты мог свободно пользоваться им, а также разбираться в массивах, строках и алгоритмах.

Логика

Вопросы по этой теме связаны с логическими операциями. Нужно знать таблицы истинности и уметь работать с выражениями.

Алгоритмизация

Вопросы этого блока рассчитаны на проверку знаний в области алгоритмов, их свойств. Школьник должен понимать, как работают простейшие и вычислительные алгоритмы на примере заданного исполнителя.

Для решения можно написать соответствующие программы.

Информационные модели

Задачи раздела проверяют знания выпускников о методах работы с таблицами и умение пользоваться функциями и фильтрами. Эта тема редко вызывает трудности у школьников.

Информация и ее кодирование

В этом блоке могут встретиться вопросы на знание систем счисления и переводов чисел, основных понятий и методов, которые используют для измерения количества информации.

Курс подготовки к ЕГЭ по информатике — это полное погружение в мир информационных технологий. В «СОТКЕ» мы подробно разбираем все нужные для сдачи ЕГЭ темы и объясним столько раз, сколько нужно, чтобы не осталось никаких пробелов. Записывайся на бесплатный вводный урок, и начни свой путь в мир технологичного будущего.

Критерии оценивания

За верное выполнение каждого из заданий 1 — 25 можно получить 1 балл. Ответ должен полностью совпадать с эталоном.

За верное выполнение заданий 26 и 27 можно получить по 2 балла. В случае, если цифры в ячейках перепутаны местами или присутствует только одно верное число, ответ оценивается в 1 балл.

Максимально за экзамен можно получить 29 первичных баллов, которые после переводятся в 100-балльную систему.

Типы заданий экзамена

Всю экзаменационную работу можно выполнить с помощью компьютера и специального ПО. Но в некоторых случаях можно решать задачи и без использования компьютера.

Решение задач «вручную»

Задания 1, 2, 4 — 8, 11 — 15, 19 — 23 школьник может сделать без использования компьютера и ПО. Достаточно провести все действия в черновике и записать ответ в бланк.

Если выпускнику требуется написать программу или воспользоваться электронными таблицами, он может это сделать.

Решение задач с помощью ПО

Для других вопросов экзаменационной работы нужен компьютер и программное обеспечение. В некоторых заданиях разработчики предлагают воспользоваться файлом из дополнительных материалов. Другие можно выполнить, написав соответствующую программу в среде программирования. Есть задания, в которых комбинируют использование файла и написание программы.

Как подготовиться к ЕГЭ по информатике

Начинай подготовку с изучения спецификации, кодификатора и демонстрационного варианта ЕГЭ. Все документы можно скачать на сайте ФИПИ. Ознакомившись с темами и заданиями, ты сможешь понять, что тебя ждет и наметить общий план подготовки.

Оцени свои знания. Пройди пробные тесты, чтобы понять, каким темам стоит уделить больше внимания.

Составь расписание для изучения всех тем. Комбинируй теорию с практикой. Выдели достаточно времени для практического программирования. Изучай файлы, массивы, сортировку, организацию вычислений в таблицах и методы измерения количества информации.

Важно: методы решения в информатике тесно связаны со знаниями математики, поэтому при подготовке стоит подтянуть свои знания по смежным предметам.

В «СОТКЕ» будущих айтишников ждет много практики, мы научим писать все нужные программы и будем проходить с тобой все темы по четкому плану. Если хочешь войти в IT, еще не поздно начать готовиться к ЕГЭ.

Бонус: вместе с информатикой ты можешь готовиться еще к 3 предметам по одной цене. Узнать подробности.

Как избежать ошибок

Работа в IT — это сотни строчек кода, где одна маленькая ошибка может заруинить весь проект. Будущие кодеры, разработчики должны обладать усидчивостью и внимательностью, чтобы не допускать ошибок.

Внимательно читай условия. Тебе нужно понять, что от тебя требуется, прежде чем приступить к выполнению.

Составь план действий и следуй ему, чтобы не пропустить никаких важных шагов.

Следи за арифметическими вычислениями. Лучше выполнять их на бумаге, а не в уме, чтобы можно было перепроверить свой ответ.

Автор благодарит О.А. Тузову (Санкт-Петербург) за обсуждение этих материалов и конструктивную критику. Спасибо всем, кто присылал и продолжает присылать мне комментарии, предложения и советы по поводу опечаток и неточностей.

Изменения и дополнения в ЕГЭ по информатике в 2023 году

Современные студенты стремятся выбрать самую популярную и востребованную профессию, чтобы в будущем реализовать свой потенциал в жизни. В наше время выбор очень часто падает на сферу информационных технологий. Эта область включает в себя большое количество профессий, почти все из которых требуют сдачи экзамена ЕГЭ по информатике. Физика считается так называемым конкурсом и часто также является обязательным условием для сдачи вступительных экзаменов. Однако, когда предоставляется выбор между этими двумя сложными дисциплинами, большинство студентов выбирают информатику. На это есть несколько причин.

Во-первых, подготовка к информатике намного проще, чем к физике. Это объясняется тем, что объем материала меньше. Компьютерные науки позволяют заниматься несколькими дисциплинами, и учиться в университете будет проще. Но прежде чем начать усиленно готовиться к экзамену, необходимо разобраться в некоторых аспектах, таких как структура ЕГЭ 2023 по информатике, внесенные изменения и критерии оценки.

ЕГЭ по информатике 2023 — изменения и дополнения

На официальном сайте ФИПИ вы найдете всю подробную информацию о будущем экзамене. В том числе кодекс, где вы найдете список тем для сдачи экзамена, и демо-версию, где вы сможете проверить свои знания.

Какие изменения ожидают детей в 2023 году:

• в задании 6 потребуется работать с алгоритмами, а именно провести анализ алгоритмов для конкретного исполнителя и оценить результаты их работы;
• вопрос номер 22 будет состоять из параллельного программирования и многопоточных вычислений.

Чтобы получить желаемый результат на экзамене, очень важно заранее узнать об изменениях и нововведениях. Это поможет вам укрепить уверенность в себе и своих способностях в ЕГЭ по информатике.

Структура ЕГЭ по информатике

Структура ЕГЭ состоит из 27 вопросов. Кроме того, большинство из них требуют только краткого ответа, а не полного описания решения задач. Оценка выглядит следующим образом: От 1 до 25 вопросов, студент получает 1 балл за каждый правильный ответ. Последние два задания оцениваются в 2 балла каждое. Таким образом, максимальная оценка в данном случае составляет 29 первичных баллов.

Как и любой другой экзамен, экзамен по информационным технологиям проводится по времени. То есть каждый ребенок должен ответить на все вопросы в течение 3 часов 55 минут. Обычно этого времени достаточно, чтобы все решить, проверить и перенести ответы в окончательную форму.

Все студенты, решившие сдавать экзамен по информатике, должны пройти определенный перечень тем. Вот самые важные из них:

1. Программирование. Это важный раздел, который входит сразу в 6 заданий. Ребятам потребуется не только хорошо разобраться в языке программирования, но и научиться работать с массивом, файлами, алгоритмами и числами.
2. Логика. Логические задания нужно выполнять во 2 и 5 вопросе. Для этого понадобится умение выполнять ряд логических операций с таблицами истинности, разобраться с преобразованием выражений.
3. Алгоритмизация. Чтобы решить целых семь заданий из ЕГЭ по информатике, нужно научиться работать с алгоритмами и исполнителями. Но и этого недостаточно – требуется понимание теории игр и умение продумывать ход игры на много шагов вперед.
4. Информационные модели. Справиться с заданиями помогут элементарные знания и навыки работы с таблицами, функциями и фильтрами. Например, потребуется найти одно и то же слово в тексте и указать, сколько раз оно было использовано.
5. Кодирование информации. Данный блок входит в 5 заданий и существенно облегчает вопросы из области программирования. Нужно будет показать свое умение переводить числа в другие системы исчисления, навыки работы с формулами и комбинаторикой.

Робот-Blockly

Robot-Blockly — это версия Robot и Aquarius Performer, программы которой состоят из предварительно созданных блоков, как в Scratch. Он устраняет синтаксические ошибки, которые неизбежно возникают при ручном наборе текста в программе. Программа подходит для вводного курса по алгоритмам в 5-6 классах (или выше) и имеет автономную версию, которую можно использовать без доступа в интернет. Вы можете создавать собственные задания вместо того, чтобы использовать готовые.

Артём Имаев, который ведёт группу «FLASH: ЕГЭ информатика 2021» и предлагает всем стать супергероем вместе со ним.
• Мартынов Антон Иванович, председатель предметной комиссии по информатике Ульяновской области, опубликовал представленные здесь рекомендации по решению задач части C под своим именем в официальном аналитическом отчете (Ульяновск, 2009).

Актуальные публикации

• К.Ю. Поляков. Особенности решения задач 25 и 26 в компьютерном ЕГЭ по информатике. Материалы вебинара для учителей г. Сочи, 24.03.2021.
• К.Ю. Поляков. Динамическое программирование в задачах обработки последовательностей ЕГЭ по информатике.
• К.Ю. Поляков. Задачи на анализ логических выражений в ЕГЭ по информатике. // Информатика в школе, № 9, 2019, с. 29–35.
• А.Н. Сидоров Задача 18 ЕГЭ по информатике: логическое выражение с делимостью.
• Н.Л. Конина Задачи 18 с делимостью.
• Н.И. Герасименко Задачи 18 с делителями в КИМ ЕГЭ по информатике.
• К.Ю. Поляков Линейное (и нелинейное) программирование в задаче 18 ЕГЭ по информатике (презентация).
• К.Ю. Поляков, Битовые операции в задаче 18 КИМ ЕГЭ по информатике. Часть 2.
• К.Ю. Поляков, Множества и логика в задачах ЕГЭ // Информатика, № 10, 2015, с. 38-42.
• Е.А. Мирончик. Алгебра предикатов и построение геометрических моделей на ЕГЭ по информатике // Информатика, № 3, 2019, с. 40-47.

• Тренажёр для подготовки к компьютерному ЕГЭ
• Тесты для подготовки к ЕГЭ (для системы NetTest )
• Онлайн-тесты для подготовки к ЕГЭ
• Генератор тренировочных вариантов ЕГЭ
• Программное обеспечение
• Статьи, презентации
• Видеоматериалы
• Дополнительные материалы
• Материалы прошлых лет (демо-варианты, анализ, разбор задач)
• Вопросы и ответы
• Отзывы

Новости теперь и в Telegram-канале

24 ноября 2022 г. Новые упражнения 6.

23 ноября 2022 г. Новые упражнения 6 (Кабанов). Новые практические работы 8, 9, 25 (Д. Статни). Новая работа за учебный период 11 ( В. Петров ). Новые задачи для обучения 25 (М. Ишимов).

22 ноября 2022 г. Новое задание по образованию 8 (М. Ишимов, М. Байрамгулов).

20 ноября 2022 г. Новый вызов для тренинга 16 (М. Байрамгулов). Новые задания для тренинга 16 (Д. Статный).

18 ноября 2022 г. Новые учебные задания 11 (Д. Статный). Новые задачи для тренинга 16 (А. Кабанов). Новые задания для тренинга 8 (П. Финкель).

14 ноября 2022 г. Исправление из промышленности в работу 4.193.

13 ноября 2022 г. Новые задания для тренинга 12 (А. Рогов).

12 ноября 2022 г. Новые задания для тренинга 5, 8 (А. Игнатюк).

11 ноября 2022 г. Новые задания для тренинга 13 (В. Петров). Новые задачи для обучения 8 (Д. Статный).

10 ноября 2022 г. Новые задачи для тренинга 8 (Л. Малинов).

Изменения в заданиях:

12: задача на анализ входной строки, причем с интересным условием. Похоже, что ФИПИ ознакомился с работой Джобса, Кабанова и Богданова. Простая строка ввода и алгоритм больше невозможны.

14 : Анализ экспрессии, скорее всего, будет отличаться в самом ЕГЭ, поэтому стоит изучить теорию.

16 : то, что решаемо и не на компьютере.

Разбор демоверсии ЕГЭ 2023 по информатике

Ваша цель — набрать 80+ баллов на экзамене по информатике? Запишитесь на «Основы», основной курс года, который рассчитан на девять месяцев. У вас будет время подробно изучить все темы и отработать их, а также проработать изменения и отработать новые упражнения.

Основным курсом является:

• Команда подготовки — тусовка клёвых ребят;
• Наставник, который обеспечит мотивацию и вдохновение, проверит домашки и поможет разобраться в ошибках;
• Домашки и вебы, структурно расположенные на удобном сайте;
• От 12 занятий в месяц.

Если вы обнаружили ошибку, пожалуйста, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter. Мы все исправим, несмотря ни на что!

Структура КИМов

Компьютерный КИМ будет состоять из 27 вопросов, из которых 11 базовых, 11 продвинутых и 5 повышенной сложности.

Важно. Экзамен по информатике — это первый единый государственный экзамен, который был полностью переведен в электронный формат. На этом экзамене не будут предоставляться бумажные версии КИМ. Все ответы будут вводиться в окно специальной программы, которую организаторы установят на школьных компьютерах.

Тест состоит из двух наборов вопросов:

Как видите, почти половина заданий связана с демонстрацией умения работать в различных программных средах: Программы обработки текстовой и графической информации, программы электронных таблиц, презентационные программы, среды программирования.

Количество вопросов по темам, изучаемым выпускниками курса информатики, будет следующим:

Как видите, большинство вопросов будет посвящено логике построения алгоритмов, особенно в информатике. Кодовая книга содержит подробное описание материала, который должны освоить учащиеся. Поэтому в заданиях ЕГЭ вы вполне можете столкнуться с этим типом вычислительного алгоритма:

• исследования элементарных функций;
• преобразование чисел в разных системах счисления;
• делимости чисел;
• линейной обработки последовательностей;
• обработки одномерных и многомерных массивов;
• рекурсии;
• приближенного вычисления длин и площадей;
• анализа символьных строк.

Только 2 задачи составляют программирование, но именно с этими задачами сталкиваются ученики 11-го класса.

Их учителя уверяют, что им не стоит слишком беспокоиться, потому что:

1. задачи по программированию дают всего 10% суммарного первичного балла;
2. экзаменуемый может сам решать, на каком языке он будет давать ответ.

В спецификациях четко указано, что выпускники могут представить решение на любом из языков, независимо от того, какой язык они изучали в школе, т.е:

• ШАЯ (школьный алгоритмический);
• Python;
• Pascal;
• C++;
• С#;
• Java.

Результат решения этих задач должен быть представлен в файле в соответствующем формате.

Оценивание

Максимальный балл, который можно получить на экзамене по информатике 2023 года, если решить все 27 заданий, составляет 29 PB.

Распределение максимального первичного балла по каждому из вопросов КИМ будет следующим:

После выполнения задания первичные оценки будут суммированы и переведены в экзаменационные оценки в соответствии с таблицей, утвержденной ФИПИ. В 2023 году таблица корреляции для ИТ не изменится.

Таким образом, экзамен считается сданным «положительно», если выпускник получил не менее 6 PB (из 29 возможных) или 40 TB (из 100 возможных).

Следует отметить, что Рособрнадзор установил минимальный балл по информатике на уровне 44 ТБ в прошлом году, а также в 2023 году. В действительности выпускники, желающие поступить в лучшие российские вузы, должны стремиться к результату 85 ТБ и выше.

Подготовка

Не стоит думать, что подготовка к магистратуре по компьютерным наукам в 2023 году будет ограничиваться исключительно решением алгоритмических задач и задач программирования. КИМ содержит множество других теоретических и практических вопросов, без правильного ответа на которые экзаменуемый не сможет получить высокий балл.

Среди самых сложных вопросов, по мнению выпускников и преподавателей, следующие:

• системы счисления;
• арифметические операции в двоичной системе;
• алгебра логики;
• решение графов;
• программирование.

По этой причине подготовку следует начать с изучения базовой теории, что лучше всего делать в группах, одновременно решая стандартные задачи из Открытого банка ФИПИ (официальный сайт fipi.ru).

Как узнать, хорошо ли вы усвоили материал? Это довольно просто: скачайте практическую версию КИМ с официального сайта и попробуйте выполнить предложенные задания. Обычно с помощью тестовой версии можно определить, какие темы нужно изучить более тщательно, что нужно только повторить и что выпускник должен «увлеченно» изучать. Подробный разбор решения теста поможет вам проверить, как вы справились с заданием:

Теоретический материал по некоторым темам курса «Информатика и ИКТ» можно легко найти в Интернете, но не стоит искать в Интернете ответы на вопросы NCE, поскольку многие сайты предлагают для скачивания не самые корректные (а иногда и совершенно абсурдные) версии решений. Лучше посмотреть примеры решения типичных тестов у опытных преподавателей.

Читайте также:

«ЕГЭ по информатике» — Stepik

• Срок обучения: онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Репетиторство: Этот курс предназначен для учащихся 9-11 классов, которые интересуются информатикой и готовятся к экзаменам.

Каждое задание полностью покрывается:

• Теоретическая часть с практическими заданиями для закрепления нового материала
• Разбор типовых задач с экзамена
• Много практических задач с экзамена для отработки задания и набивания руки

1. Знакомство
2. Анализ информационных моделей
3. Построение таблиц истинности логических выражений
4. Базы данных. Файловая система
5. Кодирование и декодирование информации
6. Анализ и построение алгоритмов для исполнителей
7. Анализ программ
8. Кодирование и декодирование информации. Передача инфо
9. Перебор слов и системы счисления
10. Эксель
11. Поиск символов в текстовом редакторе
12. Вычисление количества информации
13. Выполнение алгоритмов для исполнителей
14. Поиск путей в графе
15. Кодирование чисел. Системы счисления
16. Преобразование логических выражений
17. Рекурсивные алгоритмы
18. Проверка на делимость
19. Робот-сборщик монет
20. Выигрышная стратегия. Задание 1
21. Выигрышная стратегия. Задание 2
22. Выигрышная стратегия. Задание 3
23. Анализ программы с циклами и условными операторами
24. Оператор присваивания и ветвления. Перебор вариантов
25. Обработка символьных строк
26. Обработка целочисленной информации
27. Обработка целочисленной информации
28. Программирование
29. Заключение.

«ЕГЭ по информатике» — Школково

• Срок обучения: онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: нет.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: нет.

Учебное пособие: Для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по информатике предлагается уникальный сборник заданий, с ежедневным решением которых вы обязательно добьетесь высокого балла на экзамене.

Мы предлагаем вам воспользоваться авторской методикой преподавания и четкими решениями самых сложных задач! Наши бесплатные онлайн-уроки помогут вам улучшить свои знания и навыки. Здесь вы найдете много полезных советов о том, как подготовиться к ЕГЭ по информатике.

1. Тестирование Решай варианты формата ЕГЭ, заполняй бланк ответов, как на ЕГЭ, узнавай свой начальный уровень.
2. Статистика Узнавай свои сильные и слабые стороны, получай советы по подготовке, следи за степенью своей готовности к ЕГЭ
3. Каталоги Разбирай самые сложные для тебя темы.
4. Новые задачи А в это время мы будем придумывать для тебя все больше новых и УНИКАЛЬНЫХ задач.
5. Теоретическая справка Читай полную теорию по темам, с которыми у тебя возникли трудности.
6. Вебинары Смотри наши вебинары, где мы будем рассказывать, как эффективно подготовиться к ЕГЭ.
7. Рейтинг Решай задачи, вызывающие наибольшую трудность у большинства школьников.
8. Иди на ЕГЭ Теперь ты готов сдать ЕГЭ на максимальный балл.

«Как готовиться к ЕГЭ по информатике. КЕГЭ 2022»

• Срок обучения: онлайн-занятия с обучающим контентом.
• Форма контента: лекции с заданиями.
• Связь с преподавателем: есть.
• Срок регистрации на поток: без ограничений.
• Необходимый уровень знаний: для новичков.
• Проверка домашки: да.

Руководство: Курсы подготовки к GCSE для 11-го класса необходимы для желающих получить высокие баллы. В школьном расписании не всегда хватает часов для индивидуальной работы с каждым учеником. TutoOrnline поможет вам улучшить свои навыки в области информатики на 40% — быстро, эффективно и с минимальными затратами.

1. Системы счисления (1, 16 задания)

• Понятие о СС. Перевод чисел из СС в другую.
• Арифметические действия в разных СС
• Сравнение чисел в разных СС.
• Поиск основания системы счисления по записи числа в этой системе.
• Уравнения и различные системы счисления.
• Решение различных примеров 1 задания
• Решение различных примеров 16 задания

1. Кодирование и декодирование информации (5,9,10,13 задания)

• Понятие информации. Единицы информации. Перевод единиц информации
• Понятие кодирование и декодирование информации. Формулы Хартли и Шенона.
• Решение различных примеров 13 задания
• Кодирование графической и звуковой информации
• Скорость передачи информации
• Решение различных примеров 9 задания
• Код Фано. Равнозначный и неравнозначный код
• Решение различных примеров 5 задания.
• Кодирование текстовой информации в СС.
• Перебор слов
• Решение различных примеров 10 задания
• Промежуточная аттестация (решение 1, 16, 13, 9, 5, 10) (6 первичных баллов – 40 тестовых баллов т.е. минимальный порог)

1. Информационное моделирование (3,4, 7,12,15,17)

• Понятие моделирование. Виды моделей
• Решение различных примеров 3,4 заданий
• Понятие электронная таблица. Абсолютная и смешанная ссылка
• Решение различных примеров 7 задания
• Нахождение количества путей, решение 15 задания
• Определение маски и IP-адреса
• Решение различных примеров 12
• Оценка работы поисковых систем по введенному запросу
• Решение различных примеров 17 задания
• Промежуточная аттестация (решение 1, 16, 13, 9, 5, 10, 3, 4, 7, 12, 15, 17) (12 первичных баллов – 51тестовый балл)

1. Основы алгебры логики (2, 18, 23)

• Представление о математической логике; операции отрицания, конъюнкции, дизъюнкции, исключающего или, импликации и эквивалентности в аналитической форме и в виде таблиц истинности
• Основные законы математической логики
• Анализ таблиц истинности (с полными или частично заполненными данными)
• Решение различных примеров 2 задания
• Анализ логических выражений
• Решение различных примеров 18 задания
• Решение логических уравнений методом отображения
• Решение различных примеров 23 задания
• Промежуточная аттестация (решение 1, 16, 13, 9, 5, 10, 3, 4, 7, 12, 15, 17, 2, 18, 23) (15 первичных баллов – 57тестовых баллов)