Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Типы семей». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Спрятать пояснение
Пояснение.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
1. Понятие семьи.
2. Функции семьи:
а) репродуктивная;
б) воспитательная;
в) хозяйственно-бытовая;
г) функция первичного социального контроля и т. д.
3. Типы семей в зависимости от формы брака
а) моногамная
б) полигамная
4. Типы семей в зависимости от структуры родственных связей:
а) нуклеарная (простая);
б) расширенная (сложная).
5. Виды семей в зависимости от главенства в семье:
а) эгалитарная (демократическая или партнерская);
б) патриархальная (традиционная).
6. Признаки семьи:
а) кровнородственная или супружеская связь членов;
б) ведение совместного быта, хозяйства;
в) взаимная поддержка, взаимопомощь членов семьи и т. д.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 3—5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
№ | Критерии оценивания ответа на задание 24 | Баллы |
---|---|---|
24.1 | Раскрытие темы по существу | 3 |
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
3 | |
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта |
2 | |
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
1 | |
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) |
0 | |
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла |
||
24.2 | Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана | 1 |
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей |
1 | |
Все иные ситуации |
0 | |
Максимальный балл | 4 |
Источник: ЕГЭ — 2017. Досрочная волна
Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55
Добавить в вариант
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Типы семей». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ — 2017. Досрочная волна
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья в современном обществе». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья как социальная группа». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья как малая группа». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более
детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья как социальная группа». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Особенности семьи как малой группы». План должен содержать не менее трёх пунктов,
из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья как социальный институт». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья как социальный институт». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Институт брака в РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 425)
От чего, по мнению автора, зависит социализация в содержательном и формальном плане? Что автор считает социализацией в формальном плане?
Показать
1
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «социализация»;
— объясните связь названных автором агентов социализации. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
2
Автор пишет: «Процесс социализации в значительной степени зависит от классовой, сословной принадлежности индивида». С опорой на знания и социальный опыт конкретизируйте это суждение с помощью трех примеров особенностей социализации представителей различных социальных групп.
Предметная область: Социальные отношения. Социализация
3
Чем отличаются механизмы современной социализации от социализации, существовавшей в традиционном обществе? С опорой на текст, знания курса и социальный опыт укажите три отличия.
Предметная область: Социальные отношения. Социализация
4
Задания Д22 C3 № 659
В чем автор видит проявление стандартизации процесса социализации в традиционном обществе? Какой механизм социализации был для этого общества важнейшим? Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «социализация».
Предметная область: Социальные отношения. Социализация
Предметная область: Социальные отношения. Социализация
На основании текста, знания обществоведческого курса, опыта вашей семьи, приведите три характерных способа размещения средств домохозяйствами. Какой из способов размещения средств домохозяйств представляется вам наиболее надежным? Свое мнение обоснуйте.
Показать
1
Приведите авторское определение домохозяйств. Укажите, с опорой на авторский текст, два полюса домохозяйств.
2
Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, сформулируйте три экономических признака, характерных для домохозяйств всех типов.
3
Задания Д22 C3 № 1658
Какие четыре типа финансовых решений, принимаемых домохозяйствами, называют авторы? Перечислите их, проиллюстрировав любой из них собственным конкретным примером.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семейная экономика». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семейный бюджет». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальные институты». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 5.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Малые группы и их роль в обществе». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Источник: ЕГЭ 08.06.2016 по обществознанию. Основная волна. Вариант 76. (Часть С)
Всего: 55 1–20 | 21–40 | 41–55
Используя
обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Семья». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов,
непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более
детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно
быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения
общественных наук возможно только два подпункта.)
Один из
вариантов плана раскрытия данной темы:
а) кровное родство, брак,
усыновление/удочерение;
б) общий быт;
в) взаимная моральная и юридическая
ответственность.
а) репродуктивная;
б) хозяйственная (экономическая);
в) социализация (воспитательная);
г) защитная;
д) досуговая (рекреационная);
е) статусная;
ё) первичный социальный контроль;
ж) эмоциональная (психологическая).
а) по численному составу (количеству поколений):
— нуклеарные;
— расширенные (многопоколенные).
б) по характеру распределения обязанностей:
— демократические (партнёрские, эгалитарные);
— патриархальные (традиционные).
в) по числу супругов:
— моногамные;
— полигамные.
г) по числу родителей:
— полные;
— неполные.
д) по числу детей:
— бездетные;
— малодетные;
— многодетные.
5.
Признаки патриархальной (традиционной)
семьи:
а) строгое, жёсткое распределение на мужские и женские
обязанности и роли;
б) глава семьи – муж, единолично принимает решения, мнение
остальных членов семьи может не учитываться;
в) экономическая зависимость женщины от мужчины;
г) семья, как правило, относится к расширенному типу (многопоколенной).
6.
Признаки демократической
(партнерской) семьи:
а) справедливое распределение домашних обязанностей, нет
строгого деления на мужские и женские роли;
б) совместное принятие решений супругами, учитывается
мнение детей;
в) экономическая самостоятельность женщины;
г) семья, как правило, относится к нуклеарному типу;
д) все члены семьи уважительно и доброжелательно относятся
друг к другу.
7.
Тенденции развития современной семьи:
а) сокращение ведущих позиций в социализации индивидов, в организации их
досуга;
б) изменение положения женщины в семье, обусловленное ростом её
авторитета в обществе;
в) сокращение числа патриархальных (традиционных) семей;
г) развитие семьи
партнёрского (коллективистского) типа;
д) разрушение расширенной (многопоколенной) семьи;
е) преобладание нуклеарной семьи;
ё) разделение институтов брака и семьи, рост количества фактических, но
юридически не оформленных «свободных» семейных союзов и рождённых в них детей;
ж) рост количества разводов, повторных браков, неполных семей и числа
брошенных детей.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Брак как институт права B РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Спрятать пояснение
Пояснение.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие брака.
2. Условия заключения брака в РФ:
а) взаимное добровольное согласие;
б) достижение брачного возраста вступающих в брак (18 лет);
в) достижение брачного возраста вступающих в брак (16 лет или менее) при наличии особых обстоятельств и получении согласия органов местного самоуправления.
3. Обстоятельства препятствующие вступление в брак:
а) недееспособность лиц, вступающих в брак;
б) наличие близкого родства;
в) наличие уже зарегистрированного брака хотя бы у одного из лиц, вступающих в брак и др.
4. Порядок заключения брака в РФ:
а) в органах ЗАГС;
б) в личном присутствии лиц, вступающих B брак;
в) по истечении определенного срока после подачи заявления.
5. Основания для прекращения брака:
а) смерть или признание умершим одного из супругов;
б) расторжение брака (через ЗАГС или через суд);
в) признание брака недействительным.
6. Личные права супругов:
а) равенство супругов;
б) право выбора фамилии;
в) свобода места проживания, выбора профессии и т. д.
7. Имущественные права супругов:
а) законный режим имущества супругов;
б) договорной режим имущества супругов.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2—7 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
№ | Критерии оценивания ответа на задание 24 | Баллы |
---|---|---|
24.1 | Раскрытие темы по существу | 3 |
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
3 | |
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта |
2 | |
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
1 | |
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) |
0 | |
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла |
||
24.2 | Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана | 1 |
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей |
1 | |
Все иные ситуации |
0 | |
Максимальный балл | 4 |
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Сложный план «Институт брака в РФ»
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Институт брака в РФ».
- Сущность понятия «брак»
- Условия заключения брака в РФ:
- достижение брачного возраста
- дееспособность лиц, вступающих в брак
- добровольность вступления в брак
- отсутствие близкого родства и т.д.
- Порядок заключения брака в РФ:
- в органах ЗАГС
- в личном присутствии вступающих в брак
- по прошествии одного месяца со дня подачи заявления (по общему правилу)
- Личные права супругов:
- свобода выбора работы, места жительства
- равенство супругов в вопросах материнства и отцовства, воспитания и образования детей
- право выбора фамилии и т.д.
- Личные обязанности супругов:
- строить взаимоотношения на основе взаимоуважения и взаимопомощи
- содействовать благополучию и укреплению семьи
- заботиться о благосостоянии и развитии детей и т.д.
- Прекращение брака
- расторжение брака в органах ЗАГС
- расторжение брака в судебном порядке
- признание брака недействительным и пр.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
План брак как институт права в рф егэ обществознание
План брак как институт права в рф егэ обществознание
Задание 24 № 9178
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Брак как институт права B РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие брака.
2. Условия заключения брака в РФ:
А) взаимное добровольное согласие;
Б) достижение брачного возраста вступающих в брак (18 лет);
В) достижение брачного возраста вступающих в брак (16 лет или менее) при наличии особых обстоятельств и получении согласия органов местного самоуправления.
3. Обстоятельства препятствующие вступление в брак:
А) недееспособность лиц, вступающих в брак;
Б) наличие близкого родства;
В) наличие уже зарегистрированного брака хотя бы у одного из лиц, вступающих в брак и др.
4. Порядок заключения брака в РФ:
А) в органах ЗАГС;
Б) в личном присутствии лиц, вступающих B брак;
В) по истечении определенного срока после подачи заявления.
5. Основания для прекращения брака:
А) смерть или признание умершим одного из супругов;
Б) расторжение брака (через ЗАГС или через суд);
В) признание брака недействительным.
6. Личные права супругов:
А) равенство супругов;
Б) право выбора фамилии;
В) свобода места проживания, выбора профессии и т. д.
7. Имущественные права супругов:
А) законный режим имущества супругов;
Б) договорной режим имущества супругов.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2—7 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Задание 24 № 9178
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Soc-ege. sdamgia. ru
14.10.2020 15:24:12
2020-10-14 15:24:12
Источники:
Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=9178
ЕГЭ по обществознанию. Задание 28. План — Справочник — ЕГЭ 2022 » /> » /> .keyword { color: red; } План брак как институт права в рф егэ обществознание
ЕГЭ по обществознанию. Задание 28. План
ЕГЭ по обществознанию. Задание 28. План
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по критерию 28.2 выставляется 0 баллов
28.2
Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей
1 выставляется 0 баллов, то по критерию 28.
Источники:
Готовые планы C8 по обществознанию — 4ЕГЭ » /> » /> .keyword < color: red; >Обществознание 28 задание готовые планы егэ
Готовые планы C8 по обществознанию
Готовые планы C8 по обществознанию
Общество
1) Роль семьи в жизни человека и общества
2) Общественные отношения и их виды
3) Общество как целостная система
4) Формы государства
5) Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности
6) Экологический кризис как глобальная проблема современности
7) Этнос
Социальный институт
9) Многовариантность общественного развития
10) Общество как сложная динамическая система
11) Типы обществ
12) Глобализация
13) Социальное государство
14) Основные сферы общественной жизни
15) Социально-демографические проблемы современности
16) Российское образование в XXI веке
17) Деятельность – основа существования и развития общества.
18) Конформизм и девиантное поведение.
19) Общественный прогресс
20) Многовариантность и движущие силы развития общества
21) Наука в жизни современного общества
22) Глобальные проблемы человечества — угроза 21 веку
23) Развитие общества
24) Подходы к изучению общества
25) Общество и природа
26) Образование как социальный институт.
27) Воинская обязанность гражданина РФ
28) Молодежь как социальная группа
29) Социальная мобильность
30) Социальная норма
31) Этническая общность
32) Нации и межнациональные отношения
33) Проблема Севера и Юга и пути её решения
34) Отклоняющееся поведение
35) Социальный конфликт
36) Малая социальная группа и ее роль в обществе
Человек
1) Потребности и интересы человека
2) Деятельность
3) Мировоззрение
4) Человек как духовное существо
5) Человек, индивид, личность
6) Внутренний мир человека
7) Изменение взаимодействия человека и природы в процессе общественного развития
Цель и смысл жизни
9) Свобода и ответственность
10) Человек как продукт эволюции
11) Биологическое и социальное в человеке
12) Человек есть существо общественное в большей степени, нежели всякого рода стадного животного
13) Социализация личности
14) Проблема неполных семей
15) Биосоциальная природа человека
16) Бытие
17) Мышление
Познание
1) Проблема познаваемости мира
2) Наука
3) Истина
4) Познание и знание
5) Искусство
6) Духовная деятельность
7) Многообразие путей познания мира
Политика
1) Государственный бюджет
2) Государство как институт политической системы
3) Роль политических партий в жизни общества
4) Основные ценности демократии
5) Избирательные системы
6) Политическая идеология
7) Осуществление власти в РФ
Политическое поведение
9) Политическое лидерство
10) Политические идеологии
11) Роль выборов в политическом процессе
12) Политический процесс как совокупность видов политической деятельности субъектов
13) Политическая система как целостный механизм осуществления политической власти и
Управления обществом
14) Выборы в Гос. Думу РФ
15) Роль СМИ в политической жизни
16) Разделение властей в РФ
17) Механизм государственного регулирования экономики
18) Политическая власть как особый вид общественных отношений
19) Современные политические идеологии
20) Демографическая ситуация в современной России
21) Тенденции развития демографического кризиса
22) Политическое участие
23) Избирательная кампания в РФ
24) Политический режим (ПР)
25) Политический плюрализм. Становление многопартийности в России.
26) Политические партии
27) Политическое сознание и политическое поведение
28) Законотворческий процесс в РФ
29) Межнациональные конфликты в современном мире и пути их предотвращения
30) Политические отношения
31) Многопартийность и партийные системы
32) Политические организации
Экономика
1) Налоги
2) Экономика и ее роль в жизни общества
3) Экономический рост
4) Экономика и государство
5) Инфляция
6) Финансы в экономике
7) Человек в системе экономических отношений
Мировая экономика
9) Механизмы гос. регулирования экономики
10) Предпринимательство
11) Роль экономики в жизни общества
12) Производство
13) Экономика: наука и хозяйство
14) Рынок и рыночный механизм
15) Финансовые институты
16) Экономическая свобода и социальная ответственность
17) Основные типы экономических систем
18) Государство в рыночной экономике
19) Фирма в экономике
20) Место информации в современной экономике.
21) Деньги. Инфляция
22) Фирма как субъект рыночной экономики
23) Понятие и механизм рынка
24) Конкуренция
25) роль конкуренции в рыночной экономике
26) Рыночная экономика
27) Рациональное поведение потребителя и производителя
28) Торговля и обмен, их роль в экономической жизни общества
29) Роль денег в экономике.
30) Занятость и безработица
31) Банки и банковская система
32) Экономическая система
33) Основные виды деятельности человека в экономике
34) Экономика как наука
35) Налоговая система
36) Предпринимательская деятельность и ее формы
37) Участие государства в экономической жизни общества
38) Деньги как живительная сила экономики
Право
1) Правовой статус налогоплательщика в РФ
2) Правонарушение
3) Право в системе социальных норм
4) Гражданство РФ
5) Право собственности
6) Гражданские правоотношения
7) Воинская обязанность
Правовое государство и гражданское общество
9) Уголовный процесс
10) Система российского права
11) Конституция РФ — основной закон общества и государства
12) Нормативно-правовой акт как источник права
13) Юридическая ответственность
14) Отношения супругов
15) Правовое государство
16) Уголовное право
17) Гражданское право
18) Трудовые правоотношения (трудовое право)
19) Основы конституционного строя РФ
20) Правовое регулирование семейных отношений
21) Право – регулятор общественных отношений
22) Гражданский процесс
Социальные отношения
1) Соц. структура (стратификация)
2) Семья как социальный институт
3) Социальная роль
4) Социальные группы
5) Взаимодействия человека и природы
6) Социальная мобильность и изменение социального статуса
7) Противоречия социального прогресса
Семья в современном обществе.
9) Межэтнические отношения в современном мире
10) Социальный контроль
11) Социальный статус и социальная роль
12) Мораль как регулятор социальных отношений
13) Целостность и противоречивость современного мира.
14) Семья и брак как соц. институты
15) Межнациональные отношения
16) Социальная стратификация и ее типы
17) Вертикальная социальная мобильность
Культура
1) Человек и культура
2) Культура и духовная жизнь
3) Средства массовой информации СМИ)
4) Культура как общественный феномен
5) Современные угрозы культуре и духовному развитию человека.
6) Религия как форма духовной культуры
7) Культура.
Мораль и золотое правило нравственности
9) Диалог культур
Скачать: c8.doc
Скачать в форме шпаргалок: c8-mini. doc
30 Занятость и безработица 31 Банки и банковская система 32 Экономическая система 33 Основные виды деятельности человека в экономике 34 Экономика как наука 35 Налоговая система 36 Предпринимательская деятельность и ее формы 37 Участие государства в экономической жизни общества 38 Деньги как живительная сила экономики.
Источники:
Готовые планы для ЕГЭ по обществознанию — 24 задание | » /> » /> .keyword < color: red; >Обществознание 28 задание готовые планы егэ
Готовые планы для ЕГЭ по обществознанию — 24 задание
Готовые планы для ЕГЭ по обществознанию — 24 задание
Составление сложного плана оценивается в 4 первичных балла на ЕГЭ по обществознанию. Не теряйте их и начинайте подготовку сейчас — ознакомьтесь с нашей “шпаргалкой” в виде готовых работ.
Готовый план Понятие человека как биосоциального существа Отличительные особенности человека а) прямохождение б) членораздельная речь в) абстрактное мышление
Готовый план Определение экономической политики государства Функции государства в сфере экономики а) перераспределение доходов б) защита прав собственности
Готовый план Определение инфляции Причины инфляции а) снижение уровня производства б) монополия профсоюзов в) рост расходов государства г) монополия крупных
Готовый план Определение экономической системы Основные характеристики различных экономических систем а) форма собственности б) способы распределения ограниченных
Готовый план Определение демократии Условия формирование демократии а) высокий уровень социально-экономического развития б) достаточный уровень политической
Готовый план Определение правового государства Принципы правового государство а) верховенства закона и права б) гуманный и справедливый закон в) разделение
Готовый план Определение политического процесса Виды политических процессов а) скрытые, открытые б) базовые, частные в) внутриполитические, внешнеполитические
Готовый план Определение политического участия Виды политического участия а) разовое б) «по совместительству» в) профессиональное Типы политического участия
Готовый план Определение политической элиты Признаки элиты а) развитые организаторские способности б) небольшая, самостоятельная группа людей в) высокий
Готовый план Определение политических партий Признаки политических партий а) чёткая организация б) разветвлённая сеть отделений в) наличие программы г)
Источники:
Готовые планы C8 по обществознанию — 4ЕГЭ » /> » /> .keyword < color: red; >Обществознание 28 задание готовые планы егэ
Общество
1) Роль семьи в жизни человека и общества
2) Общественные отношения и их виды
3) Общество как целостная система
4) Формы государства
5) Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности
6) Экологический кризис как глобальная проблема современности
7) Этнос
Социальный институт
9) Многовариантность общественного развития
10) Общество как сложная динамическая система
11) Типы обществ
12) Глобализация
13) Социальное государство
14) Основные сферы общественной жизни
15) Социально-демографические проблемы современности
16) Российское образование в XXI веке
17) Деятельность – основа существования и развития общества.
18) Конформизм и девиантное поведение.
19) Общественный прогресс
20) Многовариантность и движущие силы развития общества
21) Наука в жизни современного общества
22) Глобальные проблемы человечества — угроза 21 веку
23) Развитие общества
24) Подходы к изучению общества
25) Общество и природа
26) Образование как социальный институт.
27) Воинская обязанность гражданина РФ
28) Молодежь как социальная группа
29) Социальная мобильность
30) Социальная норма
31) Этническая общность
32) Нации и межнациональные отношения
33) Проблема Севера и Юга и пути её решения
34) Отклоняющееся поведение
35) Социальный конфликт
36) Малая социальная группа и ее роль в обществе
Человек
1) Потребности и интересы человека
2) Деятельность
3) Мировоззрение
4) Человек как духовное существо
5) Человек, индивид, личность
6) Внутренний мир человека
7) Изменение взаимодействия человека и природы в процессе общественного развития
Цель и смысл жизни
9) Свобода и ответственность
10) Человек как продукт эволюции
11) Биологическое и социальное в человеке
12) Человек есть существо общественное в большей степени, нежели всякого рода стадного животного
13) Социализация личности
14) Проблема неполных семей
15) Биосоциальная природа человека
16) Бытие
17) Мышление
Познание
1) Проблема познаваемости мира
2) Наука
3) Истина
4) Познание и знание
5) Искусство
6) Духовная деятельность
7) Многообразие путей познания мира
Политика
1) Государственный бюджет
2) Государство как институт политической системы
3) Роль политических партий в жизни общества
4) Основные ценности демократии
5) Избирательные системы
6) Политическая идеология
7) Осуществление власти в РФ
Политическое поведение
9) Политическое лидерство
10) Политические идеологии
11) Роль выборов в политическом процессе
12) Политический процесс как совокупность видов политической деятельности субъектов
13) Политическая система как целостный механизм осуществления политической власти и
Управления обществом
14) Выборы в Гос. Думу РФ
15) Роль СМИ в политической жизни
16) Разделение властей в РФ
17) Механизм государственного регулирования экономики
18) Политическая власть как особый вид общественных отношений
19) Современные политические идеологии
20) Демографическая ситуация в современной России
21) Тенденции развития демографического кризиса
22) Политическое участие
23) Избирательная кампания в РФ
24) Политический режим (ПР)
25) Политический плюрализм. Становление многопартийности в России.
26) Политические партии
27) Политическое сознание и политическое поведение
28) Законотворческий процесс в РФ
29) Межнациональные конфликты в современном мире и пути их предотвращения
30) Политические отношения
31) Многопартийность и партийные системы
32) Политические организации
Экономика
1) Налоги
2) Экономика и ее роль в жизни общества
3) Экономический рост
4) Экономика и государство
5) Инфляция
6) Финансы в экономике
7) Человек в системе экономических отношений
Мировая экономика
9) Механизмы гос. регулирования экономики
10) Предпринимательство
11) Роль экономики в жизни общества
12) Производство
13) Экономика: наука и хозяйство
14) Рынок и рыночный механизм
15) Финансовые институты
16) Экономическая свобода и социальная ответственность
17) Основные типы экономических систем
18) Государство в рыночной экономике
19) Фирма в экономике
20) Место информации в современной экономике.
21) Деньги. Инфляция
22) Фирма как субъект рыночной экономики
23) Понятие и механизм рынка
24) Конкуренция
25) роль конкуренции в рыночной экономике
26) Рыночная экономика
27) Рациональное поведение потребителя и производителя
28) Торговля и обмен, их роль в экономической жизни общества
29) Роль денег в экономике.
30) Занятость и безработица
31) Банки и банковская система
32) Экономическая система
33) Основные виды деятельности человека в экономике
34) Экономика как наука
35) Налоговая система
36) Предпринимательская деятельность и ее формы
37) Участие государства в экономической жизни общества
38) Деньги как живительная сила экономики
Право
1) Правовой статус налогоплательщика в РФ
2) Правонарушение
3) Право в системе социальных норм
4) Гражданство РФ
5) Право собственности
6) Гражданские правоотношения
7) Воинская обязанность
Правовое государство и гражданское общество
9) Уголовный процесс
10) Система российского права
11) Конституция РФ — основной закон общества и государства
12) Нормативно-правовой акт как источник права
13) Юридическая ответственность
14) Отношения супругов
15) Правовое государство
16) Уголовное право
17) Гражданское право
18) Трудовые правоотношения (трудовое право)
19) Основы конституционного строя РФ
20) Правовое регулирование семейных отношений
21) Право – регулятор общественных отношений
22) Гражданский процесс
Социальные отношения
1) Соц. структура (стратификация)
2) Семья как социальный институт
3) Социальная роль
4) Социальные группы
5) Взаимодействия человека и природы
6) Социальная мобильность и изменение социального статуса
7) Противоречия социального прогресса
Семья в современном обществе.
9) Межэтнические отношения в современном мире
10) Социальный контроль
11) Социальный статус и социальная роль
12) Мораль как регулятор социальных отношений
13) Целостность и противоречивость современного мира.
14) Семья и брак как соц. институты
15) Межнациональные отношения
16) Социальная стратификация и ее типы
17) Вертикальная социальная мобильность
Культура
1) Человек и культура
2) Культура и духовная жизнь
3) Средства массовой информации СМИ)
4) Культура как общественный феномен
5) Современные угрозы культуре и духовному развитию человека.
6) Религия как форма духовной культуры
7) Культура.
Мораль и золотое правило нравственности
9) Диалог культур
Скачать: c8.doc
Скачать в форме шпаргалок: c8-mini. doc
30 Занятость и безработица 31 Банки и банковская система 32 Экономическая система 33 Основные виды деятельности человека в экономике 34 Экономика как наука 35 Налоговая система 36 Предпринимательская деятельность и ее формы 37 Участие государства в экономической жизни общества 38 Деньги как живительная сила экономики.
Готовый план Определение инфляции Причины инфляции а снижение уровня производства б монополия профсоюзов в рост расходов государства г монополия крупных.
Dankonoy. com
07.04.2017 8:21:33
2017-04-07 08:21:33
Источники:
Https://dankonoy. com/ege/ege5/archives/13761
ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } План брак как институт права в рф егэ обществознание
План брак как институт права в рф егэ обществознание
План брак как институт права в рф егэ обществознание
Задание 24 № 9178
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Брак как институт права B РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие брака.
2. Условия заключения брака в РФ:
А) взаимное добровольное согласие;
Б) достижение брачного возраста вступающих в брак (18 лет);
В) достижение брачного возраста вступающих в брак (16 лет или менее) при наличии особых обстоятельств и получении согласия органов местного самоуправления.
3. Обстоятельства препятствующие вступление в брак:
А) недееспособность лиц, вступающих в брак;
Б) наличие близкого родства;
В) наличие уже зарегистрированного брака хотя бы у одного из лиц, вступающих в брак и др.
4. Порядок заключения брака в РФ:
А) в органах ЗАГС;
Б) в личном присутствии лиц, вступающих B брак;
В) по истечении определенного срока после подачи заявления.
5. Основания для прекращения брака:
А) смерть или признание умершим одного из супругов;
Б) расторжение брака (через ЗАГС или через суд);
В) признание брака недействительным.
6. Личные права супругов:
А) равенство супругов;
Б) право выбора фамилии;
В) свобода места проживания, выбора профессии и т. д.
7. Имущественные права супругов:
А) законный режим имущества супругов;
Б) договорной режим имущества супругов.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2—7 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Задание 24 № 9178
План брак как институт права в рф егэ обществознание.
Soc-ege. sdamgia. ru
17.01.2017 2:44:38
2017-01-17 02:44:38
Источники:
Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=9178#:~:text=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D1%83%D1%8F%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%2C%20%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D1%82%D0%B5%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%2C%20%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8C,%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F%20%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B:%201.%20%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%B0.
План.
- Семья. Понятие.
- Функции семьи.
- Типы семей.
- Приёмная семья и её виды.
- Проблема неполных семей.
- Брак. Понятие.
- Виды брака.
- Родство. Понятие.
- Степени родства.
- Поколение. Преемственность поколений.
- Семейная роль. Понятие.
- Виды семейных ролей. Гендерные роли.
- Семейные ценности. Понятие.
- Основные семейные ценности.
- Тенденции развития семьи в современном мире.
- Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.
- Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.
Семья.
Семья – это малая социальная группа, общность, складывающаяся на основе брака или кровного родства, члены которой связаны совместным бытом, взаимопомощью и взаимной моральной ответственностью супругов за здоровье детей, их образование и воспитание.
Функции семьи:
- репродуктивная – биологическое воспроизводство и сохранение потомства, продолжение рода;
- воспитательная —формирование личности ребенка, оказание систематического воспитательного воздействия на каждого члена семьи в течение всей жизни;
- социально-статусная – передача социального статуса, положения в обществе;
- хозяйственно-бытовая – поддержание физического состояния семьи, уход за престарелыми, решение хозяйственно-бытовых вопросов;
- экономическая – материальная взаимопомощь, экономическая поддержка несовершеннолетних, нетрудоспособных, престарелых членов семьи;
- эмоциональная – создание атмосферы любви, взаимоподдержки;
- сексуальная;
- социализирующая –формирование человека как личности;
- функция социального контроля — регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, ответственность членов семьи за поведение ее членов в обществе, их деятельность;
- рекреационная (проведение досуга) –организация досуга, совместного отдыха; содержание и формы проведения досуга зависят от уровня культуры, национальных традиций, индивидуальных склонностей и интересов, возраста членов семьи, ее доходов.
Типы семей.
Типы семей по количеству членов:
- нуклеарные(родители и дети);
- расширенные (супружеская пара, дети, родители кого-либо из супругов, другие родственники и пр.);
- неполная семья – состоит из детей и только одного родителя или из брачной пары без детей;
- полная – есть оба из родителей.
Типы семей в зависимости от критерия семейной власти:
- матриархат— власть в семье принадлежит женщине;
- патриархат – во главе стоит мужчина;
- эгалитарная, или демократическая, семья, в которой соблюдается статусное равенство супругов (является наиболее распространенной в настоящее время).
По характеру взаимоотношений между членами:
- традиционная (патриархальная)- главенствующее положение у мужа, жена занимается домашним хозяйство и воспитанием детей;
- партнёрская (демократическая) – совместное выполнение домашних обязанностей, нет лидерства по половому признаку.
По количеству детей:
- инфетильные, бездетные семьи;
- однодетные семьи;
- малодетные семьи – количество детей недостаточно для обеспечения естественного прироста, не более 2 детей;
- среднедетные семьи – достаточное количество для прироста и возникновения динамики, 3-4 ребенка;
- многодетные семьи – намного больше, чем требуется для обеспечения естественного прироста, 5 и более детей.
Типы семей по количеству членов:
- нуклеарные(родители и дети)
- расширенные (супружеская пара, дети, родители кого-либо из супругов, другие родственники и пр.)
- неполная семья – состоит из детей и только одного родителя или из брачной пары без детей
- полная – есть оба родителей
Типы семей в зависимости от критерия семейной власти:
- матриархат— власть в семье принадлежит женщине;
- патриархат — во главе стоит мужчина;
- эгалитарная, или демократическая, семья, в которой соблюдается статусное равенство супругов (является наиболее распространенной в настоящее время)
По характеру взаимоотношений между членами семьи:
- традиционная ( патриархальная)- главенствующее положение у мужа. Жена занимается домашним хозяйство и воспитанием детей
- партнёрская ( демократическая) – совместное выполнение домашних обязанностей, нет лидерства по половому признаку.
По количеству детей:
- инфетильные, бездетные семьи;
- однодетные семьи;
- малодетные семьи – количество детей недостаточно для обеспечения естественного прироста, не более 2 детей;
- среднедетные семьи – достаточное количество для прироста и возникновения динамики, 3-4 ребенка;
многодетные семьи – намного больше, чем требуется для обеспечения естественного прироста, 5 и более детей.
В зависимости от места проживания.
- патрилокальная – семья, живущая на одной территории с родителями мужа;
- матрилокальная –семья, живущая на одной территории с родителями жены;
- неолокальная – семья, проживающая отдельно от родителей.
Приёмная семья.
Приёмная семья – это форма правового устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Виды приемных семей.
- Усыновление– прием ребенка в семью на правах родного по крови. В этом случае ребенок делается полноценным членом семьи со всеми правами и обязанностями.
- Опека– прием ребенка в семью с целью воспитания и образования, а также для защиты его интересов. Ребенок сохраняет свою фамилию, его кровные родители не получают освобождение от обязанностей по его содержанию. Опекунство устанавливается для детей до 14 лет, а с 14 до 18 лет оформляется попечительство.
- Патронат– воспитание ребенка в профессионально замещающей семье на основе трехстороннего договора между органами опеки, патронатной семьей и учреждением для детей-сирот.
БРАК.
Брак – союз мужчины и женщины, закреплённый в органах ЗАГСа (запись актов гражданского состояния) в соответствии с установленными законами с целью создания семьи, порождающий между супругами взаимные личные и имущественные права и обязанности.
Виды брака.
- Моногамия – один супруг и супруга; полигамия – один супруг и несколько жён или наоборот.
- Фактический (гражданский) – оформленный в органах ЗАГСа и основанный на любви согласии без оформления документов.
Родство.
Родство – совокупность людей, связанных общими предками, усыновлением или браком.
Типы родственников:
- кровные,
- родственники по закону.
Степени родства:
- ближайшие
- двоюродные
- троюродные
Вместе они составляют фамильное древо.
Поколение.
Поколение – люди, родившиеся в один определённый период времени.
Причины увеличения различий между поколениями:
- обновление социальной среды обитания человека;
- возрастание социальной мобильности всех видов;
- становление общественной жизни более сложной и многообразной.
Преемственность поколений – необходимое условие развития общества, то есть передача традиций, нравственных ценностей, ориентиров, культурного достояния от поколения к поколению.
Семейная роль.
Семейная роль – один из видов социальных ролей человека в обществе, определяющаяся местом и функциями индивида в семейной группе.
Виды семейных ролей:
- супружеские,
- родительские,
- детские,
- межпоколенные,
- внутрипоколенные (старший брат).
Гендерные роли – предписания и ожидания правильного мужского и женского поведения.
Семейные отношения.
Семейные отношения – это комплекс взаимосвязей, складывающихся между членами семьи.
Стили семейных отношений:
- попустительский – ребёнок предоставлен сам себе;
- авторитарный – стиль навязывания ребёнку мнения родителей, «подавление» ребёнка, его мнения, интересов;
- демократический – учитывание интересов ребёнка, стиль «согласия»;
Семейные ценности.
Семейные ценности – это культивируемая в обществе совокупность представлений о семье, влияющая на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействия, это обычаи и традиции, которые передаются из поколения в поколение.
Основные семейные ценности:
- любовь в семье,
- уважение друг к другу,
- взаимопонимание между мужем и женой, верность,
- материальное благополучие,
- стиль взаимоотношений с другими людьми,
- самореализация и др.
Тенденции в развитии современной семьи:
ПЛЮСЫ:
- смена стилей семейных отношений, равномерное распределение прав и обязанностей в семье;
- семья – ячейка общества;
- помощь государства.
МИНУСЫ.
- сокращение законных браков,
- падение рождаемости,
- увеличение числа ранних браков и их распад,
- увеличение числа разводов,
- рост девиантного поведения в семье, увеличение числа социальных сирот,
- рост неполных семей,
- увеличение роли женщины в решении проблем семьи.
Демографическая политика.
Демографическая политика – целенаправленная деятельность государственных органов и иных социальных институтов для регулирования процессов воспроизводства населения.
Основные направления демографической политики:
- финансовое стимулирование рождаемости (материнский капитал);
- программа строительства жилья для молодёжи (ипотечное кредитование, субсидии);
- расширение сети заведений, осуществляющих воспитание и образование молодёжи;
- пропаганда здорового образа жизни;
- социально- ориентированная реклама в СМИ, направленная на закреплении в массовом сознании семейных ценностей;
- изучение проблем семьи на государственном уровне.
Материл подготовила Мельникова Вера Александровна.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Институт брака в РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Ответ:
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. Понятие «брак».
2. Условия заключения брака:
а) взаимное добровольное согласие;
б) достижение брачного возраста вступающих в брак (18 лет);
в) достижение брачного возраста вступающих в брак (16 лет или менее) при наличии особых обстоятельств и получении согласия органов местного самоуправления.
3. Обстоятельства, препятствующие заключению брака:
а) близкое кровное родство;
б) отношения усыновления;
в) наличие нерасторгнутого брака;
г) признание судом недееспособным вследствие психического расстройства и др.
4. Права и обязанности супругов:
а) личные;
б) имущественные.
5. Условия прекращения брака.
а) расторжение брака (через суд, через ЗАГС);
б) признание брака недействительным;
в) смерть или признание умешим одного из супругов.
6. Права и обязанности родителей и детей.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Отсутствие любых двух из 2–5 пунктов плана (представленных в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
СЕМЬЯ.
Повторите ТЕОРИЮ. Она здесь.
Задание № 28:
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «СЕМЬЯ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Возможные пункты плана.
СЕМЬЯ.
1.Семья как малая социальная группа, первичная ячейка общества.
2.Функции семьи:
- репродуктивная,
- социализирующая,
- воспитательная,
- социально-статусная,
- хозяйственно-бытовая,
- экономическая,
- рекреативная.
3.Типы семей по количеству членов:
- нуклеарная – расширенная,
- полная – неполная.
4.Типы семей по характеру взаимоотношений между её членами:
- традиционная (патриархальная),
- демократическая (партнёрская).
5.Типы семей по количеству семей:
- многодетные (5 и более детей, определяют регионы),
- среднедетные (3-4 ребёнка),
- малодетные (2 ребёнка),
- однодетные,
- бездетные (инфертильные).
6.Типы семей в зависимости от критерия семейной власти:
- матриархат,
- патриархат.
7.Сущность понятия «приёмная семья» и её виды:
- усыновление,
- опека и попечительство,
- патронат,
- приёмная семья.
8.Особенности семейных отношений и ценностей.
9.Тенденции развития семьи в современном обществе:
- равномерное распределение прав и обязанностей в семье;
- изменение традиционных гендерных ролей в семьях;
- увеличение числа ранних браков и их распад;
- рост числа разводов и сексуальное раскрепощение;
- увеличение занятости женщины вне семьи, интересов членов семьи, не связанных с семейной жизнью.
- Государственная политика в современной России по поддержке семьи, материнства и детства.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
Развернутый план на тему семья егэ по обществознанию
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Семья в современном обществе». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие семьи.
2. Типология семьи:
А) основные классификации семьи;
Б) традиционные и нетрадиционные формы семьи.
3. Роль семьи в современном обществе:
А) функции семьи;
Б) изменение функций семьи с развитием общества.
4. Особенности института семьи в современном обществе:
А) изменение положения женщин в семье;
Б) изменение бытовых условий семьи.
5. Основные проблемы семьи в России и мире:
А) увеличение количества разводов;
Б) сокращение рождаемости;
В) поздние браки;
Г) рост числа неполных семей.
6. Основы семейной политики Российской Федерации.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Особенности института семьи в современном обществе а изменение положения женщин в семье; б изменение бытовых условий семьи.
Socialstudies. ru
01.09.2019 8:49:58
2019-09-01 08:49:58
Источники:
Https://socialstudies. ru/ege-zadaniye-28/2808201950.html
ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Развернутый план на тему семья егэ по обществознанию
Развернутый план на тему семья егэ по обществознанию
Развернутый план на тему семья егэ по обществознанию
Задание 24 № 406
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья в современном обществе». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитываются:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, носящие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие семьи.
2) Функции семьи:
В) социализации и др.
3) Права и обязанности членов семьи.
А) патриархальная, демократическая;
Б) многопоколенная, нуклеарная;
В) многодетная, бездетная.
5) Ресурсы семьи:
В) трудовые и др.
6) Признаки семьи как малой группы:
А) кровно-родственная и (или) супружеская связь членов семьи;
Б) совместное ведение хозяйства, быта;
В) взаимная поддержка, забота членов семьи и т. д.
7) Изменения в обществе и современная семья:
А) изменение положения женщины в обществе и семье: семья партнерского типа;
Б) от многопоколенной семьи к нуклеарной;
В) сокращение количества детей, рост числа неполных семей и т. д.
Государство и семья.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2, 4, 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Задание 24 № 406
Один из вариантов плана раскрытия данной темы.
Soc-ege. sdamgia. ru
27.11.2017 5:18:38
2017-11-27 05:18:38
Источники:
Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=406
ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Развернутый план на тему семья егэ по обществознанию
Развернутый план на тему семья егэ по обществознанию
Развернутый план на тему семья егэ по обществознанию
Задание 24 № 406
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья в современном обществе». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитываются:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, носящие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие семьи.
2) Функции семьи:
В) социализации и др.
3) Права и обязанности членов семьи.
А) патриархальная, демократическая;
Б) многопоколенная, нуклеарная;
В) многодетная, бездетная.
5) Ресурсы семьи:
В) трудовые и др.
6) Признаки семьи как малой группы:
А) кровно-родственная и (или) супружеская связь членов семьи;
Б) совместное ведение хозяйства, быта;
В) взаимная поддержка, забота членов семьи и т. д.
7) Изменения в обществе и современная семья:
А) изменение положения женщины в обществе и семье: семья партнерского типа;
Б) от многопоколенной семьи к нуклеарной;
В) сокращение количества детей, рост числа неполных семей и т. д.
Государство и семья.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2, 4, 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
Задание 24 № 591
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация индивида». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
1. Понятие «Социализация»
2. Основные этапы социализации:
3. Функции социализации:
А) Освоение системы знаний о мире, человеке и обществе;
Б) усвоение моральных ценностей и ориентиров;
В) усвоение практических навыков и умений.
4. Факторы (агенты) социализации:
В) группа друзей (сверстников);
5. Десоциализация и ресоциализация индивида.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2—4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Задание 24 № 961
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Нации и межнациональные отношения в современном мире». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитываются:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, носящие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы.
1) Понятие нация:
А) как этническая группа;
Б) как общегражданская общность.
2) Признаки этноса:
А) наличие территории проживания;
Б) общность языка, традиций, обычаев;
В) общность исторического и социокультурного опыта;
Г) сходные черты внешнего облика, характера и ментальности.
3) Разновидности этнических групп:
4) Основные тенденции в развитии межнациональных отношений:
А) межнациональная интеграция;
Б) межнациональная дифференциация.
5) Демократические принципы межнациональных отношений:
А) равноправие представителей разных наций во всех сферах жизни общества;
Б) свободный доступ к изучению национальных языков, обычаев и традиций;
В) право граждан на определение своей национальной принадлежности;
Г) развитие толерантности и поликультурного диалога в обществе;
Д) создание в обществе нетерпимого отношения к ксенофобии, шовинизму, пропаганде национальной исключительности.
6) Межнациональные отношения и национальная политика в современной России.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 1, 2, 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Задание 24 № 961
Задание 24 № 406
А Освоение системы знаний о мире, человеке и обществе;.
Soc-ege. sdamgia. ru
07.09.2017 23:41:43
2017-09-07 23:41:43
Источники:
Https://soc-ege. sdamgia. ru/test? theme=149
План по обществознанию «Семья и брак как социальные институты»
- 13.10.2016
План по теме «Семья и брак как социальные институты».
- Планы по другим темам смотри здесь
1. Понятие «семья»:
а) социальная группа;
б) социальный институт.
2. Функции семьи:
а) репродуктивная;
б) воспитательная;
в) хозяйственная;
г) экономическая;
д) эмоциональная;
е) социально — статусная и др.
3. Жизненный цикл семьи.
4. Виды семьи:
а) по числу детей:
— многодетные;
— малодетные;
— бездетные.
б) по характеру распределения домашних обязанностей:
— традиционная;
— коллективистская.
в) родственная структура:
— нуклеарная;
— расширенная;
— полигамная.
г) тип воспитания:
— авторитарная;
— либеральная;
— демократическая.
5. Понятие «брак».
6. Виды брака:
а) юридический;
б) гражданский;
в) церковный.
7. Демографическая и семейная политика в РФ.