План сочинения капитанская дочь

Темы сочинений по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

1.Становление личности Петра Гринева.

2.Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» (на примере образов Гринёва и Швабрина).

3.Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка».

4. Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

ПЛАН к теме №1 «Становление личности Петра Гринёва»

I.Вступление.

Связь романа Пушкина с современностью.

II.Основная часть.

1.Детство и юность, среда, в которой воспитывался герой.

2. Самостоятельная жизнь Петра Гринёва- утрата многих иллюзий, становление души и характера:

а) встреча с Зуриным;

б) встреча с вожатым;

в) жизнь в Белогорской крепости, взросление героя, укрепление лучших задатков характера.

3.Гринёв во время грозных исторических событий.

4. История отношений с Пугачёвым.

5. Отношение Гринёва к людям –умение любить, помогать, прощать.

III. Заключение.

Во всех тяжёлых жизненных ситуациях нужно сохранять доброту и благородство.

ПЛАН к теме №2 Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ( на примере образов Гринёва и Швабрина).

I.Вступление.

Мужество и благородство проявляются в жизненных испытаниях.

II.Основная часть.

1.Гринёв и Швабрин- представителя русского дворянства. Что у них общего?

2.Отношение героев к людям.

3.Поведение героев в ситуациях нравственного выбора.

4.Отношение героев к Маше Мироновой. Любил ли Швабрин Машу?

III. Заключение.

Как судьба героев соотносится с эпиграфом к роману.

План к теме №3 Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка».

I.Вступление.

Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина.

II.Основная часть. Характеристика Пугачёва.

1. Первое появление Пугачёва на страницах романа.

2. Портретная характеристика героя.

3. Черты характера , противоречивость натуры Пугачёва.

4. Пугачёв и народ.

5. Сочувствие , сострадание рассказчика Пугачёву. Смысл последней встречи на казни.

III. Заключение.

Взгляды А.С. Пушкина на восстание Пугачёва.

ПЛАН теме №4 Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

I.Вступление. Основная тема и проблема романа Пушкина « Капитанская дочка».

II.Основная часть.

1.Первое впечатление Гринёва от Маши Мироновой.

2.Черты , которые проявляются в характере Маши в её отношениях к родителям, Гринёву, Швабрину.

3.Как раскрывается личность Маши в её любви к Гринёву.

4.Отношение к Маше других персонажей произведения.

5. Как дополняет образ Маши её встреча в Петербурге с Екатериной II.

III. Заключение.

Маша Миронова- любимая героиня А.С. Пушкина.

А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

(примерные планы сочинений)

Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина

1. Каково первое впечатление Гринева от Маши Мироновой? О чем говорит ее внешность?

2. Какие черты проявляются в характере Маши в ее отношении к родителям (ее собственным и родителям Гринева), Швабрину, Гриневу?

3. Как раскрывается личность Маши в ее любви к Гриневу?

4. Как относятся к Маше другие герои романа (Савельич, Палаша, попадья, родители Гринева)?

5. Как дополняет образ Маши эпизод ее поездки в Петербург к Екатерине II?

6. Основная идея романа. Почему к главам, в которых появляется Маша, даны эпиграфы, взятые из народных песен, пословиц?

Становление личности Петра Гринева под влиянием «благих потрясений»

1. Детство и юность, среда, воспитавшая героя.

2. Проявление характера при первом вступлении в самостоятельную жизнь.

3. Отношение к окружающим в период мирной жизни в Белогорской крепости.

4. История любви к Маше

5. «Благие потрясения».

6. История отношений с Пугачевым (характер развивается и определяются взгляды на жизнь).

7. Основные черты героя.

8. Как связан эпиграф к роману с образом Петра Гринева?

Образ Пугачева

1. Тревожная, загадочная атмосфера, возникающая при каждом появлении Пугачева (буран, война).

2. Образ самозванца (бродяга – государь – беглый казак – убийца – спаситель – преступник – мученик). Портретная характеристика Пугачева.

3. Сложность противоречивость облика: а) жестокий и великодушный; б) лукавый и прямой; в) страшный и ласковый; г) важный и смешной; д) простой и недоступный для понимания.

4. Пугачев и народ.

5. «Не дай Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный». (А.С.Пушкин)

«Береги честь смолоду». Гринев и Швабрин

(есть дополнительный план)

1. Что общего у Гринева и Швабрина?

2. Как каждый из героев относится к людям?

3. Как поступают герои в ситуациях выбора (дуэль, осада крепости, отношения с Пугачевым, борьба за Машу, арест)?

4. Любовь или долг? Любил ли Швабрин Машу?

5. Как судьба героев соотносится с эпиграфом к роману?

Кондратенко
В.В.

Учитель
русского языка и литературы

Смысл
названия повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

План:

Вступление:

    
— подход автора к теме;

    
— рассуждение о роли героини в повести.

 Место
Маши на страницах повести:

    
а) знакомство Гринева с Машей;

    
б) его первое впечатление о Маше;

    
в) твердость характера героини;

    
г) встреча героини с императрицей.

Заключение.

         
Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка «одно из самых главных творений Пушкина.
В ней автор затронул вопросы, которые всегда волнуют людей, особенно молодых –
проблемы долга и чести, смысла человеческой жизни, любви.  

  
        Главный герой повести – молодой человек – все события подаются с его точки
зрения. О «капитанской дочке» говорится немного. Ее мысли и чувства подаются
через восприятие либо автора, либо главного героя. Но повесть называется
«Капитанская дочка».  Почему?  Наверное, потому, что подлинной героиней
произведения является Маша Миронова.  Я считаю, что ее образом автор говорит
нам, как важно самому всегда принимать решения, в согласии с сердцем, умом, волей
и здравым смыслом.  А не повторяя потом впустую: «Судьба. Никуда не денешься». Уверена,
именно на это, указывает название повести. Образ дочери  капитана Миронова
воплощает идеал автора – человека,  полного чувства собственного достоинства, с
врожденным чувством чести, способного на подвиги ради любви.

   
       Впервые с героиней мы знакомимся, когда Гринев прибывает в Белогорскую
крепость. Скромная и тихая девушка не произвела на героя большого впечатления:
«…девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами,
гладко зачесанными за уши, которые у ней так и горели».

  
         Гринев был уверен, что дочь капитана Миронова «дурочка», ведь об этом
ему не раз говорил приятель Швабрин. Да и мать Маши «подлила масла в огонь» —
она сказала Петру, что ее дочь «трусиха»: «…Иван Кузмич выдумал в мои именины
палить из нашей пушки, так она, моя голубушка, чуть со страха на тот свет не
отправилась».

   
        Однако скоро герой понимает, что Маша – «благоразумная  и чувствительная
девушка». Между героями зарождается настоящая любовь, которая способна
выдержать все испытания, встретившееся на их пути. Маша впервые проявляете свой
характер, когда отказывается идти замуж за Гринева без благословения его родителей:
она прежде всего, думает о счастье своего любимого, и ради него готова
пожертвовать своим собственным.    Потом во время захвата Белогорской крепости
пугачевцами Маша также ведет себя очень достойно: готова быть с защитниками
крепости до конца. Потеряв обоих родителей и оставшись круглой сиротой, она
верна себе. Едва оправившись после болезни, девушка оказывается в крепости
одна, в окружении врагов, и за нее некому заступиться. Подлый Швабрин,
воспользовавшись ее беззащитностью принуждает выйти за него замуж. «Я никогда
не буду его женою! Я лучше решилась умереть, и умру, если меня не избавят» —
считает она. Ей удается передать письмо Гриневу, в котором она рассказывает о
притеснении со стороны Швабрина. Получив помощь от любимого человека, Маша
спасает своего возлюбленного от клеветы и суда. Это говорит о том, что она
умеет думать и принимать решения самостоятельно! Достойная дочь своих родителей!
Она не теряет веру в любимого даже, когда от него отвернулся родной отец!

        
Она одна едет к императрице и рассказывает прекрасной незнакомке обо всех
событиях, прося у Екатерины милости. И та, проникшись симпатией к искренней и
смелой девушке, дочери героя, защитника крепости, помогает ей: «Дело ваше
кончено. Я убеждена в невинности вашего жениха». Таким образом, Маша спасает
Гринева, как и он, несколько ранее, спасает ее.

  
      Мы видим, что именно Маша Миронова, несмотря на все испытания, выпавшие
на ее долю, ни разу не изменила долгу и чести, ни разу не осквернила память
родителей, не запятнала свою девичью честь. Именно поэтому повесть названа
«Капитанская дочка». Образ Маши отражает идеал самого Пушкина, верившего, что
только честь может помочь человеку быть Человеком и оставаться им всегда.

ПЛАН к теме №1 «Становление личности Петра Гринёва»

I.Вступление.

Связь романа Пушкина с современностью.

II.Основная часть.

1.Детство и юность, среда, в которой воспитывался герой.

2. Самостоятельная жизнь Петра Гринёва- утрата многих иллюзий, становление души и характера:

а) встреча с Зуриным;

б) встреча с вожатым;

в) жизнь в Белогорской крепости, взросление героя, укрепление лучших задатков характера.

3.Гринёв во время грозных исторических событий.

4. История отношений с Пугачёвым.

5. Отношение Гринёва к людям –умение любить, помогать, прощать.

III. Заключение.

Во всех тяжёлых жизненных ситуациях нужно сохранять доброту и благородство.

ПЛАН к теме №2 Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ( на примере образов Гринёва и Швабрина).

I.Вступление.

Мужество и благородство проявляются в жизненных испытаниях.

II.Основная часть.

1.Гринёв и Швабрин- представителя русского дворянства. Что у них общего?

2.Отношение героев к людям.

3.Поведение героев в ситуациях нравственного выбора.

4.Отношение героев к Маше Мироновой. Любил ли Швабрин Машу?

III. Заключение.

Как судьба героев соотносится с эпиграфом к роману.