План сочинения мой любимый учитель

Сочинение «Моя любимая учительница (учитель)»

Подготовила учитель начальных классов Шпак Ольга Михайловна

I. Вступление ( ваше отношение к учителю, почему решили написать именно о нём).

II. Основная часть:

• первая встреча , впечатление;
• описание внешности;
• пересказ забавной или запомнившейся ситуации из школьной жизни, связанной с учителем.

III. Заключительная часть (размышления, ваши впечатления, может быть, пожелания). Сочинение можно написать в виде письма учителю. Тогда необходимо использовать обращение ( например: «Дорогая Мария Ивановна!»)

Домашнее задание.

Напиши сочинение на отдельном листочке и не забудь его подписать. Желаю успешной работы!

План сочинения

В первую очередь ученик должен написать, о каком преподавателе будет идти речь в сочинении. Затем следует описать, из-за чего именно этот учитель является самым любимым.

• Внешние данные. Можно составить портрет преподавателя, подробно описывая его внешность. Обычно так пишут сочинение ученики об учителе начальных классов. Но какие-то примечательные детали могут отметить и ребята постарше.
• Характер. Следует обязательно описать, какие черты больше всего нравятся в учителе. Это может быть доброта, справедливость, честность, готовность прийти на помощь любому ученику и другие качества.
• Способ ведения урока. У каждого учителя свой стиль. Наверняка какие-то особые фишки, истории, фирменные шутки скрашивают урок и заставляют полюбить предмет.

В заключительной части можно подвести итог написанного. Также можно еще раз признаться в своей симпатии к учителю.

Нужные качества

Чтобы быть успешным педагогом, которого смогут не только уважать, но и полюбить, требуется обладать некоторыми качествами. Обычно ученики пишут о преподавателях, которые обладают следующими характеристиками. Об этих чертах также часто упоминают в сочинениях ученики старших классов:

1. Способность сохранять спокойствие в разных ситуациях. Не секрет, что ученики бывают разными. Некоторые буквально доводят педагога до истерики. Опытный учитель не позволит такому случиться, поэтому такое качество считается одним из наиболее важных.
2. Грамотность не только в своем предмете. Многие специалисты очень хорошо осведомлены в том направлении, которое необходимо для преподавания, но совершенно ничего не могут сказать о других вещах. Конечно, учитель не должен быть всезнающим, но минимальная осведомленность позволит расположить к себе школьников, которые будут считать педагога очень мудрым.
3. Тактичность — необходимая черта в характере педагога, особенно в случае, когда он преподает точные науки, требующие полной концентрации внимания. Нередко в школе преподаватель математики или физики унижает детей, которые неспособны быстро усваивать информацию и применять ее, стоя у доски. Подобное поведение недопустимо и непрофессионально.
4. Отзывчивость играет важную роль. Не каждый педагог предложит отстающему ученику остаться после занятий и помочь разобраться в теме. Но если специалист заинтересован в результате, дети будут к нему прислушиваться и добьются больших успехов.
5. Трудолюбие. Некоторые преподаватели ведут урок так, как будто отбывают наказание. Они читают с книги или другого источника, не подкрепляют свои слова примерами из жизни или другой информацией. Эти люди просто не любят работу. Рассказ дается им с трудом. Подобное отношение не приносит результата, ведь на многих уроках требуется больше говорить от себя, чтобы заинтересовать учеников.
6. Любовь к своей профессии и предмету. Первое не обязательно, ведь человек не всегда доволен условиями труда или другими нюансами. Но он должен любить свой предмет, быть им по-настоящему увлеченным.

Учитель истории

Сочинение на тему «Мой любимый учитель» редко содержит информацию о преподавателе физики, химии или геометрии, поскольку такие науки даются детям с трудом. Однако о педагоге по истории пишут довольно часто, ведь талантливые специалисты в этой области встречаются в большинстве школ. Они заслуживают уважение только тем, что могут рассказать наиболее интересные истории, которые не напечатаны в учебнике и не входят в учебный план.

Некоторые ученики рассказывают о педагоге, который на уроках говорил о фактах из истории того или иного государства, а после усвоения программы приводил другие примеры, ведь о них не прочесть в учебнике. Помимо этого, многие историки говорят о прошлом страны, после чего завершают свой рассказ историями из настоящего.

Поклонник литературы

В младших классах редкий ученик напишет сочинение про учителя русского языка и литературы, ведь большинство не симпатизирует чтению. Однако дети старшего возраста с удовольствием погружаются в мир литературы, знакомятся с известными авторами, их биографиями и творчеством. Если преподаватель литературы подкрепляет знания примерами из жизни, а также учит анализировать собственные поступки, он будет любим и уважаем.

Классный руководитель

Малыш в начальных классах с трудом пишет сочинение на тему «Описание учителя». Его первый наставник не всегда нравится. Иногда ребенок его не понимает или даже боится. Часто причиной этому становится нетерпение педагога, стремление сразу контролировать.

Но со временем малыши привыкают к наставнику: он становится родным и близким. Именно поэтому большинство сочинений об учителях посвящаются классным руководителям. Они проходят с детьми весь длинный путь от первого класса до выпускного. У каждого складываются с ними определенные отношения, но в конце пути подавляющее большинство выражает искреннюю благодарность.

Одни благодарят за своевременную помощь, другие — за уместное замечание, третьи — за заслуженное наказание, суть которого поняли только сейчас. Классные руководители являются наиболее самоотверженными педагогами, которые переживают за каждого, считают всех своими детьми, защищают и оберегают.

В большинстве случаев их специализация не имеет значения, ведь преподаватель истории, математики, физики, химии, музыки становится хорошим наставником целому классу, если действительно переживает за свое дело.

Каждое предложение в сочинении о классном руководителе пропитано искренней привязанностью к человеку, который отдает несколько лет своей жизни для воспитания достойных людей. Обычно ученики понимают это только после окончания школы. Глядя на постаревшего наставника, они осознают, как много он смог дать, сколько всего рассказал, чему научил, от чего защитил. Поэтому самые трогательные сочинения обычно пишутся именно о классном руководителе.

Сочинение на тему: «Мой любимый учитель»

Зозуленко Дарья, 13 лет

МБОУ «Школа № 136» г. Казани

План:

Любимые и нелюбимые учителя

Юлия Петровна –мастер своего дела

Английский язык совсем не труден

Больше таких учителей

В любой школе у каждого ученика есть любимые и нелюбимые учителя и предметы. Очень часто какой-то предмет становится нелюбимым, если не нравится учитель, который его преподает, а иногда, наоборот, начинаешь любить предмет, потому что нравится учитель, который его преподает. Когда мне предложили написать сочинение про любимого учителя, мне было очень сложно выделить любимого педагога, ведь у каждого учителя своя техника преподавания, хорошие и плохие стороны. У меня много любимых учителей, поэтому трудно выбрать одного. После долгих размышлений я остановила свой выбор на учителе английского языка – Юлии Петровне.

У Юлии Петровны я учусь третий год, с пятого класса, и за всё это время я поняла, что эта учительница – мастер своего дела. Она очень хорошо преподает. С ней я узнала много новых слов, выучила различные топики, научилась применять правила грамматики. Некоторые ученики недолюбливают ее, потому что она строгая. Но я считаю, что Юлия Петровна не только строгая, но и справедливая. Она легко объясняет новый материал, справедливо оценивает устные и письменные работы, прекрасно знает свой предмет и всегда поможет, если ты не понял материал. Никогда не ставит незаслуженные оценки, никогда не просит того, что не изучали и не проходили. Время на ее уроках летит быстро и незаметно.

Юлия Петровна всегда идет ученикам навстречу, не жалеет своего времени для того, чтобы помочь нам. Я часто остаюсь после уроков, чтобы уточнить перевод какого-то непонятного английского слова или понять что-то неясное. Например, английские идиомы, смысл которых связан с переносным значением. Юлия Петровна всегда отвечает на возникающие вопросы, никогда не говорит, что у нее нет свободного времени на это. Я очень благодарна ей за уделенное время и внимание. С ней изучать английский язык стало интереснее и увлекательнее. Я всегда слушаю ее на уроке и стараюсь вникнуть в тему урока. А делать домашнее задание по ее предмету – это одно удовольствие. Юлия Петровна часто задает нам различные проекты, например: о семейном древе, о своем хобби, любимых книгах, национальных праздниках, достопримечательностях России и мира, традициях различных народов. Это всегда очень интересно и познавательно, потому что в классе мы слушаем друг друга и узнаем больше. Например, недавно мы в группах готовили проект про праздники различных стран, было интересно вместе искать информацию и иллюстрации, создавать макет работы, а потом представлять проект одноклассникам. В результате этой работы мы смогли за один урок познакомиться с шестью праздниками различных народов. В начальной школе, когда у нас был другой учитель, мне казалось, что английский язык – очень сложный, а теперь я знаю, что его можно учить с удовольствием.

Мне кажется, что самое главное заключается в том, что мой любимый учитель может найти подход к каждому ученику, хорошо знает свой предмет и справедливо оценивает наши работы. Я думаю, что именно такими должны быть педагоги. Надеюсь, Юлия Петровна будет работать в нашей школе еще долгие годы, будет продолжать учить нас, и ее ученики будут ей за это благодарны. Спасибо большое учителям за их труд!

Публикуем свежие сочинения на тему «Мой любимый учитель» для учеников 6-8 класса.

Поделись статьей с друзьями в соцсетях! Портал «Логоправ» для тех, кто хочет быть отличником!

Этот рейтинг составлен на основании ваших голосов. Поставьте лайк или дизлайк каждому варианту сочинения для участия в голосовании!

Вариант 1

Наталья Ивановна была моей первой учительницей в начальной школе. Она была чрезвычайно терпеливой и доброй к каждому из нас. Я помню, что когда я только начала учиться, у меня были трудности с чтением. Но Наталья Ивановна не только помогала мне преодолевать эти трудности, но и заставляла меня чувствовать себя увереннее. Она показала мне, что я могу преодолеть любые трудности, если только буду усердно работать.

В процессе обучения Наталья Ивановна поощряла нашу творческую мысль, позволяла нам задавать вопросы и не бояться ошибаться. Она старалась сделать уроки интересными и увлекательными, чтобы мы легче усваивали материал. Ее занятия были всегда познавательными, и мы с удовольствием учились.

Наталья Ивановна остается моим любимым учителем до сих пор. Я ценю ее доброту, терпение и наставления, которые она дала мне в начале моего образования.

Вариант 2

Александр Петрович был моим учителем истории в старших классах. Он был известен своей любовью к истории и качественным преподаванием. Я помню, как он заставлял нас не только учить факты, но и понимать их историческую значимость. Он всегда старался, чтобы у нас было много возможностей для общения и дискуссий, что позволяло нам лучше понимать уроки.

Однажды он даже организовал поход на место битвы, чтобы мы могли посмотреть и ощутить, как было на самом деле. Он всегда был готов ответить на любые вопросы и объяснить сложные темы. Я чувствовала, что он горит своей работой и всегда стремится помочь нам.

Я думаю, что Александр Петрович не только учил нас истории, но и вдохновлял нас на большие дела. Он показывал нам, как важно знать историю, чтобы понимать современный мир и принимать важные решения. Он помогал нам видеть, что мы тоже можем оставить свой след в мире и сделать что-то великое.

Я благодарна Александру Петровичу за то, что он не только дал нам знания, но и вдохновил нас на успехи. Я никогда не забуду его уроков и останусь ему признательной на всю жизнь.

Вариант 3

Елена Викторовна была моим учителем математики в старшей школе. Я всегда считала математику сложной и боялась не справиться с ней. Но Елена Викторовна всегда была готова помочь мне и показать, как я могу решить сложные задачи.

Она умело объясняла материал и находила индивидуальный подход к каждому ученику. Она была не только профессиональным учителем, но и заботливой и внимательной наставницей. Она старалась помочь нам не только с математикой, но и с нашими личными проблемами.

Благодаря Елене Викторовне я почувствовала уверенность в своих математических навыках и даже стала интересоваться математикой. Я благодарна ей за ее терпение, участие и заботу о нас, учениках. Я буду всегда помнить ее как своего любимого учителя.

Вариант 4

Марина Анатольевна была моей учителем английского языка в старших классах. Она была чрезвычайно талантливым и энергичным учителем, которая умела заинтересовать нас английским языком. Она создавала уроки, которые были интересными и веселыми, и позволяла нам изучать язык в игровой форме.

Марина Анатольевна старалась обучать нас языку не только через учебники, но и через фильмы, книги и песни на английском языке. Она была очень позитивной и заботливой, и всегда готова помочь нам с нашими проблемами.

Благодаря Марине Анатольевне я почувствовала уверенность в своих знаниях английского языка и стала более открытой к новым языкам и культурам. Я благодарна ей за ее талант, энтузиазм и заботу о нашем образовании.

Вариант 5

Ирина Сергеевна была моей учителем биологии в старших классах. Она была очень терпеливой и профессиональной учительницей, которая помогала нам понимать сложные темы биологии.

Ирина Сергеевна старалась создать интересные и увлекательные уроки, которые позволяли нам легче усваивать материал. Она умело использовала различные методы обучения, чтобы удовлетворить потребности разных учеников.

Благодаря Ирине Сергеевне я полюбила биологию и почувствовала интерес к науке в целом. Я благодарна ей за ее терпение и профессионализм, и за то, что она помогла мне найти свое призвание.

Вариант 6

Ольга Михайловна была моей учителем физики в старших классах. Она была очень талантливой и интеллигентной учительницей, которая умела заинтертересовать нас физикой. Она была очень профессиональной и всегда готова помочь нам с нашими проблемами.

Ольга Михайловна старалась создавать уроки, которые были интересными и веселыми, и позволяли нам легче понимать сложные темы физики. Она всегда объясняла материал доступно и понятно, и была готова ответить на любые вопросы.

Благодаря Ольге Михайловне я полюбила физику и почувствовала интерес к науке в целом. Я благодарна ей за ее профессионализм и терпение, и за то, что она помогла мне развить свой ум и увлечение наукой.

Вариант 7

Андрей Александрович был моим учителем химии в старших классах. Он был очень талантливым и эрудированным учителем, который умел заинтересовать нас химией. Он создавал уроки, которые были интересными и увлекательными, и позволяли нам легче понимать сложные темы химии.

Андрей Александрович был готов помочь нам с любыми вопросами и проблемами, и был очень профессиональным в своей работе. Он умело объяснял материал и старался найти индивидуальный подход к каждому ученику.

Благодаря Андрею Александровичу я полюбила химию и почувствовала интерес к науке в целом. Я благодарна ему за его талант и профессионализм, и за то, что он помог мне развить свой ум и увлечение наукой.

А Вы нашли, то что искали? Оставьте свой комментарий под этой статьей!