Practice is all егэ ответы

Совсем недавно на сайте ФИПИ появился открытый вариант ЕГЭ английский 2021. Это прекрасная возможность оценить уровень сложности предстоящего экзамена и, конечно же, дополнительная практика. А она ой как нужна, ведь экзамен уже не за горами, поэтому мы решили посвятить нашу новую статью детальному разбору ключевых разделов открытого варианта ЕГЭ. Не будем вас больше томить и приступим. 

Читайте, берите на заметку и делитесь со своими друзьями. Поехали!

Грамматика и лексика

Абсолютно точно открытый вариант ЕГЭ английский 2021 порадовал, особенно в части грамматика и лексика, ведь задания 19-25 оказались на редкость простыми. Задания по словообразованию 26-31 и лексике 32-38 тоже сложными не назовешь, если знать алгоритм их выполнения. О нем мы рассказывали в одной из наших статей. Так что если вы еще ее не читали, то советуем обязательно прочесть. 

Задания 19-25: детальный разбор и ответы

открытый вариант ЕГЭ английский 2021

19. Сначала посмотрим на структуру предложения.

Many people think snakes enjoy __________________ to music. (listen)

В нем уже есть и подлежащее snakes, и сказуемое enjoy. Это говорит о том, что здесь не нужна личная форма глагола.

Что такое личная форма? Это такая форма, которая используется в качестве сказуемого и связана с выполняющим действие субъектом или, проще говоря, это спрягаемая форма глагола.

В данном предложении нужна неличная форма глагола. К неличным формам глагола относятся герундий (V-ing), Past Participle (V3) и инфинитив.

Чтобы понять, какая из неличных форм потребуется, вернемся к сказуемому в предложении, то есть к глаголу enjoy. По правилу после него ставится герундий (V-ing), поэтому получается listening.

Ответ: listening.

20. Работая с глаголами, первое, на что следует обращать внимание — это маркеры, которые указывают на определенное время. Давайте посмотрим, есть ли в предложении таковой.

People __________________ this myth for a long time. (believe)

Да, в конце предложения видим for a long time. Такой временной маркер характерен для Present Perfect Continuous или Past Perfect Continuous. Но поскольку повествование ведется в настоящем, что видно из предыдущих предложений, то рассматриваем только первый из предложенных вариантов. Но есть еще одно НО. Глагол believe является исключением и не употребляется в аспекте Continuous, поэтому мы выберем просто Present Perfect, где также есть этот маркер for a long time. 

При выборе между Present Perfect (PP) и Present Perfect Continuous (PPC) руководствуемся следующим правилом:

если глагол показывает процесс, то выбираем PPC, а если это глагол относится к глаголам состояния (stative verbs), то выбираем PP. 

Получаем have believed.

Ответ: have believed

21. Начнем с того, что посмотрим на структуру предложения.

In fact, snakes __________________ music or sounds and react only to your movements. (not hear)

Есть подлежащее во множественном числе — snakes и есть одно из однородных сказуемых после союза and – react. Форма этого глагола подсказывает нам и линейку времен — это Present и аспект — это Simple. Остается вспомнить, как строить отрицательные предложения в Present Simple. Это делается следующим образом: do + not + инфинитив. Получается do not hear.

Ответ: do not hear

22. Если на полях видите количественное числительное, то нужно образовать порядковое.

She was the__________________ woman to become the professor of
mathematics. (one)

Получается first.

Ответ: first

23. Переведем предложение и заодно посмотрим, есть ли маркеры.

However, few people know that Sofia __________________ interested in mathematics at a very early age. (get)

Однако немногие знают, что София начала интересоваться математикой с ранних лет.

Видим, что событие в придаточном предложении происходило в прошлом и есть даже временной указатель at a very early age, поэтому ставим глагол get в Past Simple, для которого как раз важно, когда конкретно произошло событие. Глагол get имеет форму got.

Ответ: got

24. Повествование о детстве Софии Ковалевской продолжается, значит и линейка времен по-прежнему Past, аспект Simple. Число глагола будет единственным.

There __________________ enough wallpaper for her room and her parents put some sheets of paper instead. (not be)

При работе с оборотом there is число глагола определяется по слову, стоящему после него. В данном предложении — это неисчисляемое существительное wallpaper, которое в английском языке употребляется с глаголом в единственном числе. Получается was not.

Ответ: was not

25. Если видите указательное местоимение this или that, нужно поставить их во мн.ч. This – these, that – those.

__________________ sheets turned out to be notes of lectures of a famous Russian mathematician.

Ответ: these

Задания 26-31: детальный разбор и ответы

26. Если на полях стоит certain, то обычно требуется наречие certainly со значением «несомненно, безусловно».

Capilano Suspension Bridge is __________________ one of them. (certain)

Ответ: certainly

27. Начнем с того, что посмотрим, где находится пропуск.

It is a __________________ bridge in Canada, located near Vancouver. (beauty)

Он — между неопределенным артиклем «a» и существительным «bridge». В этом случае нужно прилагательное, а именно beautiful.

Ответ: beautiful

28. Смотрим на место пропуска и что до него.

Going over this bridge is quite an adventure for __________________. (tour)

Перед ним стоит предлог, следовательно нужно существительное. А так как мы не видим неопределенного артикля после предлога, то скорее всего нам нужно будет существительное во множественном числе. Реже это может быть неисчисляемое существительное в единственном числе.

Остается вспомнить, какие существительные можно образовать от слова tour. Это tourism и tourist. Подставив оба варианта в пропуск, видим, что подходит tourist, но как мы говорили выше, оно должно быть во мн.ч. — tourists.

Going over this bridge is quite an adventure for tourism/tourists. — Пройти по мосту — это самое настоящее приключение для туризма/для туристов.

Ответ: tourists

29. От существительного wind можно образовать только прилагательное windy. Именно это и будет правильным ответом.

If the weather is __________________, the bridge sways from side to side. (wind)

Ответ: windy.

30. Как обычно смотрим на место пропуска и на слово после него. Это поможет определить необходимую часть речи.

People come here for the fresh and clean air, the scent of pine needles and __________________ attractions on the other side of the bridge. (vary)

Пропуск перед существительным, значит нужно прилагательное. От глагола vary – это various.

Ответ: various

31. Так как пропуск — это последнее слово в предложении, следовательно смотрим, что перед ним.

There is a park there with all sorts of entertainment and great boutiques for enthusiastic __________________.

Там стоит прилагательное, значит после него должно быть существительное. Поскольку артикля перед прилагательным нет, то нам нужно либо существительное во мн.ч. — shoppers, либо неисчисляемое существительное shopping.

Чтобы понять, какое из них будет правильным, посмотрим на прилагательное перед пропуском. Это enthusiastic — восторженный, увлеченный. Такое прилагательное, исходя из его перевода, может употребляться исключительно с одушевленным существительным, поэтому выбираем shoppers.

Переведем последнее словосочетание, чтобы все-таки убедиться в правильности выбранного слова.

…great boutiques for enthusiastic shoppers – великолепные магазины для страстных шопоголиков

Ответ: shoppers

Задания 32-38: детальный разбор и ответы

32. Среди предложенных глаголов есть только один, после которого предложение строится таким образом и имеет управление of.

It was a masterpiece, and he could see that it 32 ______ William of Lily and Emily.

Ответ:

  • reviewed
  • reminded
  • recorded
  • remembered

Это reminded.

remind smb of smb/smth — напоминать кому-то о ком-то/чем-то

Более подробно о разнице между remind и remember мы рассказываем здесь. А если вы уже ее знаете, то вам не помешает практика. Специально для этого мы приготовили для вас тест.

Ответ: reminded

33. Приступим к следующему заданию и посмотрим на предложенные варианты ответов.

Lincoln had told William he needed to speak to him privately, and they had 33 ______ to meet here.

Ответ:

  • arranged
  • managed
  • coordinated
  • established

Начнем с глагола coordinated. Обычно говорят coordinate smth with smb — согласовать что-то с кем-то. К данному контексту он не подойдет

Теперь посмотрим на established.

establish smth — учреждать что-то, устанавливать

Также не подходит.

На заметку: если среди вариантов ответа предлагают managed, то он обычно и является правильным.

Чтобы это проверить, достаточно взглянуть на слова после пропуска, где мы видим to + инфинитив. Глагол managed как раз требует после себя инфинитива с частицей to:

managed to do smth — удалось что-то сделать

Но все же стоит проанализировать и остальные глаголы. Возможно, составители дадут еще один или несколько глаголов, которые так же как и managed требуют инфинитива с частицей to.

Среди предложенных вариантов есть и еще один arranged, который как и managed, может употребляться с to+инфинитивом. 

arranged to do smth — договориться что-то сделать

Остается подставить в контекст, чтобы посмотреть, что подойдет по смыслу.

Lincoln had told William he needed to speak to him privately, and they had 33 ______ to meet here. — Линкольн сказала Уильяму, что ему нужно поговорить с ним с глазу на глаз, и поэтому они договорились встретиться здесь/им удалось встретиться здесь.

По контексту видим, что ранее эти герои не встречались, поэтому выбираем вариант arranged.

Ответ: arranged

34. Посмотрим на следующее предложение с пропуском и варианты ответа.

Suddenly William entered the room and apologized for 34 ______ him waiting.

Ответ:

  • holding
  • keeping
  • fixing
  • carrying

Здесь проверяется знание выражения keep waiting. Оно переводится как «заставлять ждать».

Ответ: keep

35. Нам предстоит выбрать один глагол из синонимичного ряда. Чтобы это сделать правильно, посмотрим на слова после пропуска.

«You 35 ______ rather serious, even sad,» William said.

Ответ:

  • watch
  • glance
  • see
  • look

Там словосочетание rather serious «довольно серьезный». Возникает вопрос: после какого глагола может стоять прилагательное? Ведь мы знаем, что обычно наречие характеризует глагол. Ответ прост — это глагол look в значении «выглядеть». Он является исключением и, как и глагол be, требует после себя прилагательного.

Ответ: look

36. Перейдем к следующему заданию.

In 36 ______, he tried several times with no success. 

Ответ:

  • fact
  • time
  • place
  • point

В данном задании проверяется знание вводной фразы in fact «в действительности».

Ответ: fact

37. Снова составители хотят подловить нас на устойчивом выражении get in touch with «связаться с кем-либо». Единственно, в предложении глагол стоит в Past Simple.

That’s why he finally got 37 ______ touch with me. 

Ответ:

  • by
  • at
  • on
  • in

Ответ: in

38. При выполнении этого задания важна лексическая сочетаемость: a car accident – ДТП.

He said that there was a terrible car 38 ______ sometime last night.

Ответ:

  • incident
  • occasion
  • accident
  • event

Ответ: accident

Множество тематических тестовых заданий из раздела 32-38 вы можете найти в нашей рубрике «Задания 32-38». А еще больше подобных разборов ищите в нашей новой рубрике «ФИПИ ответы».

Следите за обновлениями и совершенствуйте свой английский вместе с ABC.

Источник

Contents

Test 1 ………………………………………………………………………………………

p.

4

Test 2 ………………………………………………………………………………………

p.

12

Test 3 ………………………………………………………………………………………

p.

20

Test 4 ………………………………………………………………………………………

p.

28

Test 5 ………………………………………………………………………………………

p.

36

Test 6 ………………………………………………………………………………………

p.

44

Test 7 ………………………………………………………………………………………

p.

52

Test 8 ………………………………………………………………………………………

p.

60

Test 9 ………………………………………………………………………………………

p.

68

Test 10 ………………………………………………………………………………………

p.

76

Test 11 ………………………………………………………………………………………

p.

84

Test 12 ………………………………………………………………………………………

p.

92

Test 13 ………………………………………………………………………………………

p.100

Test 14 ………………………………………………………………………………………

p.108

Test 15 ………………………………………………………………………………………

p.116

Test 16 ………………………………………………………………………………………

p.124

Test 17 ………………………………………………………………………………………

p.132

Test 18 ………………………………………………………………………………………

p.140

Test 19 ………………………………………………………………………………………

p.148

Test 20 ………………………………………………………………………………………

p.156

Listening Tapescripts …………………………………………………………………………

p.164

Suggested Answers Section …………………………………………………………………..

p.203

ЧАСТЬ 1 – АУДИРОВАНИЕ

Practice Test 1

1 Вы услышите высказывания шести молодых людей о своих хобби. Установи те соответствие между высказываниями каждого говорящего 1–6 и утверж дениями, данными в списке A–G. Используйте каждое утверждение, обозна ченное буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверж дение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу B1.

A I have many different hobbies and spend a lot of time on them.

B People close to me believe that I spend too much time on my hobby.

C I think that before trying something new you should get an expert to help you. D My hobby helps me express myself and makes me feel alive.

E I’ve done some research to help me develop my talent.

F I get a lot from my hobby, but I’m able to help others through it, too. G I often try new and exciting things without giving it much thought.

1

2

3

4

5

6

B1 E

C

B

G

D

F

2Вы услышите беседу двух молодых людей о выборе специальности. Определите, какие из приведённых утверждений А1–А7 соответствуют содержанию текста (1– True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). Вы услышите запись дважды. Обведите правильный ответ.

A1

Henry is finding it difficult to decide which course to take.

1

True

2

False

3

Not stated

Sarah suggests that Henry visits the careers officer at their school.

A2

1

True

2

False

3

Not stated

A3

The careers officer

at Sarah and Henry’s school has a good reputation.

1

True

2

False

3

Not stated

The questionnaire

Sarah’s sister took showed that Engineering would be best for her.

A4

1

True

2

False

3

Not stated

Sarah’s sister decided to change courses.

A5

1

True

2

False

3

Not stated

Sarah and Brian are both planning to take the questionnaire online.

A6

1

True

2

False

3

Not stated

Sarah and Henry will find out which career path has better job prospects.

A7

1

True

2

False

3

Not stated

4

Practice Test 1

ЧАСТЬ 1 – АУДИРОВАНИЕ

3 Вы услышите интервью с мужчиной о дайвинге. В заданиях А8–А14 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую номеру выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.

A8 Jacques believes that the most important rule of diving is to 1 check your equipment before each dive.

2 not descend too fast.

3 never dive alone.

A9 Jacques’ favourite dive site is

1 Kapalai.

2 Sipadan.

3 Sabah.

A10 Jacques likes this particular dive site because of

1 the varied sea life.

2 the rare species of fish.

3 the good diving conditions.

A11 The Malaysian Government has not allowed accommodation on the island so as to 1 protect sea life.

2 prevent people from visiting.

3 preserve the environment.

A12 Jacques thought that the accommodation he stayed in 1 suited the environment.

2 had been damaged by floods.

3 was more comfortable than a hotel.

A13 There is more sea life in shallower waters because 1 there is more food there.

2 it is attracted to the passing boats.

3 it prefers the conditions there.

A14 You shouldn’t touch the creatures in the sea because

1 you will scare them away and be unable to take photos. 2 they can be dangerous and hurt you.

3 they can be seriously harmed by contact.

5

ЧАСТЬ 2 – ЧТЕНИЕ

Practice Test 1

1Установите соответствие между заголовками A–Н и текстами 1–7. Занесите свои ответы в таблицу B2. Используйте каждую букву только один раз. В задании один заголовок лишний.

A

A very important invention

E

A future invention

B

Communicating without words

F

Helping communication

C

A festive meal

G

Unsafe medicine

D

Healing the sick

H

A risky meal

rage peace and understanding between people of different countries. He thought that inventing a simple language that everyone in the world could learn to speak very easily would help achieve this.

7 By

watching

other people’s body lan-

—

guage,

facial

expressions

and

tone

of

voice, you can learn a lot. For example, if

your friend tells you he is not angry with

you, but his hands are clenched, his eyes

are narrow and his voice is shaking, you

can be sure that he is. So, non-verbal

signals can show others what we are

really thinking and feeling!

1

2

3

4

5

6

7

H

D

E

C

A

F

B

B2

6

Practice Test 1

ЧАСТЬ 2 – ЧТЕНИЕ

2 Прочитайте текст и заполните пропуски 1–6 частями предложений, обозначенными буквами A–G. Одна из частей в списке А–G лишняя. Занесите букву, обозначающую соответствующую часть предложения, в таблицу B3.

Russia is a huge country covering a large part of Eastern Europe and the whole of northern Asia.

Russia’s climate is continental 1) ….. . Much of the country has only two seasons; summer and winter.

There are two main reasons for the cold of the Russian winter. Firstly, the large area of land means that no warm ocean waters are able to affect the land mass. The second reason is the high latitude of much of the country. Its northern coastline borders the Arctic Ocean,

2) ….. .

The harshness of the Russian winter causes particular problems for transport. The rivers remain frozen for long periods in winter, 3) ….. . As road transport can also be difficult, railways and air transport are very important.

As a general rule, the severity and length of winter increase the further eastwards you go in Russia. The only harbours that remain ice free throughout the year are those on the Black Sea coast and around Murmansk and Archangelsk, 4) ….. . The sea route along from the Atlantic to the Pacific is kept open for short periods in the summer with the help of ice breakers.

The cold is so extreme in northern and eastern Siberia that a phenomenon called permafrost exists. This is where the soil below the topsoil remains frozen all year 5) ….. . This raises problems for building construction and pipelines.

Almost everywhere in the country, rainfall levels are low. In fact, in some major grain pro ducing areas there can be droughts, 6) ….. .

The spring and early summer months are the wettest in much of the country.

Aalthough the topsoil may thaw out during the summer

Bwhich remains frozen for much of the year

Cso except in the extreme south, inland water transport is not possible

Dwhich drastically affects crop production some years

Ewhich means that it experiences anything from Arctic to hot desert conditions

Fwhere the waters of the Gulf Stream and Atlantic Ocean raise sea temperatures

G where tea and rice are grown

1

2

3

4

5

6

B3 E

B

C

F

A

D

7

ЧАСТЬ 2 – ЧТЕНИЕ

Practice Test 1

3Прочитайте рассказ и выполните задания А15–А21. В каждом задании обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами варианту ответа.

Georgina’s Café

As she leaned over the table to wipe it with the

had turned out, working hard every day in the

soapy cloth, a strand of hair fell across her face.

café. It was a life that would probably remain

Georgina straightened. With her free hand she

exactly the same until she could claim her

A15

her ear and looked

pension in another thirty years.

small café serving

The trouble with Georgina was that she was

simple food and, although it would never make

afraid to make changes. Instead of carrying on

her rich, it was a living. Outside it was a cold

the little café just as her uncle had left it, she

wintry day and the café was full of lunch-time

had dreamt of turning it into a trendy bistro.

customers.

She had the skills, she could cook good food,

A19

laughing and joking between mouthfuls of meat pie and gulps of hot tea. On the next table was old Pete, who had come to eat his midday meal, alone and silent, just as he had every day since his wife died five years ago. He was Georgina’s favourite customer because he didn’t bark out orders to her, like many of the other customers did. In a far corner, a few penniless students and unemployed men were drinking tea and reading their papers to keep out of the cold.

In her early thirties, Georgina was small and plump with dark hair and a complexion that had become pale from constantly working inside the café. She paid little attention to her appearance, wearing practical, but shapeless, clothing covered by an apron. She was too weary to care how she looked, what with working such long hours to run the café singlehandedly. Yet, even though looking attractive was the last thing on her mind, she couldn’t disguise her pretty face and fine large eyes.

When she was younger, Georgina had imagined that she would have a glamourous career and travel the world. But leaving school at sixteen with no qualifications did little to open the doors of opportunity for her. In a way, she supposed, she should be grateful that her uncle had left his business to her. She was her own boss, following orders from no one. Yet she found it hard to be thankful for the way her life

desperate for some excitement, some change in her life, and in total despair of ever making it happen.

Georgina came back to earth as one of the workmen shouted for her to bring some fresh tea over to their table. She still had many hours of work to do before she returned to her small flat to curl up on the sofa with her cat and watch some television. Once she had finished serving customers she would have to clean the café, as well as prepare everything to be cooked the next day. Her shoulders slumped a little at the thought, as she turned back to the kitchen to make more tea.

As she put the fresh pot on the table, the door opened and a sharp blast of cold air brought goose pimples to her bare arms. In the doorway stood a young man looking confused. Georgina looked over to him and asked him to shut the door before he let any more of the cold in. “I just want some directions for a street nearby,” he explained. Georgina laughed and told him that it was quite safe for him to come inside and have a warming cup of tea while getting the directions he needed. The young man was well- dressed and didn’t look as though he spent much time in ordinary cafés but, as he stepped inside and closed the door behind him he smiled at her and said, “I don’t mind if I do.”

8

Practice Test 1

ЧАСТЬ 2 – ЧТЕНИЕ

A15 In the first paragraph, the writer suggests that Georgina 1 was busier than usual that day.

2 was quite satisfied with her café.

3 felt proud of the food she served.

4 found it difficult to survive financially.

A16 Many of Georgina’s customers that day

1 seemed lonely.

2 were rude and demanding.

3 didn’t have enough money to eat anywhere else.

4 only came to her café to stay warm.

A17 Georgina was not worried about what she wore because 1 she felt unattractive whatever she wore.

2 her apron covered her clothes anyway.

3 her main concern was to be comfortable.

4 she didn’t have the energy to think about it.

A18 Georgina had first started working in the café because 1 she had inherited it from a relative.

2 she was unable to find any other job.

3 she wanted to run her own business.

4 she liked the idea of having such a steady, predictable job.

A19 The writer uses the phrase ‘stuck in a rut’ in paragraph five to show that Georgina 1 had not succeeded in her business.

2 had unrealistic ambitions for the café.

3 felt unable to make changes to her life.

4 refused to give up her dreams.

A20 On her way back to the kitchen Georgina was 1 unhappy about having to make more tea. 2 angry that a customer had shouted at her.

3 aware of the amount of work she still had to do.

4 disappointed she would stay at home that evening.

A21 The writer suggests that the young man who entered the café 1 thought he recognised Georgina.

2 was afraid of something.

3 had mistaken it for another nearby café.

4 was different from the café’s usual customers.

9

ЧАСТЬ 3 – ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА Practice Test 1

1Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, сло ва, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номера ми B4–B10, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы B4–B10.

B5

walking

B6

was thinking

B8 am beginning/have begun

2 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В11–B16, так, чтобы они грамматически и лексически соответ ствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В11–В16.

Stonehenge

Not far from the city of Salisbury in the southwest of England stands Stonehenge, one of the

mysterious

most

8) B11

prehistoric monuments in Britain.

Visitors

love this amazing monument – about 800,000 people visit it

9)

B12

year!

each

From the remains of tools found at the site, scientists have discovered that work started on

Stonehenge about 6,000

years ago, but the

gigantic stones

that make

it

famous

today were added a thousand years later.

10) …………………………

B13

really

Because there are no written records, nobody

1B14)

knows why

Stonehenge was built.

Some

people, however,

believe

that

it

was

used

to

calculate

the

movement

12)B15

of the sun and moon, but as one scientist has said: “Most

of what has been stated about Stonehenge is nonsense.”

So,

we may never find out

for

sure

the

reason

for

Stonehenge’s

existence

13) …………………………

.

B16

MYSTERY VISIT

FAME

REAL

MOVE

EXIST

10

Practice Test 1

ЧАСТЬ 3 – ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА

3Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22–А28. Эти номера соответствуют заданиям A22–A28, в которых представлены возмож ные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа.

The Best Season

Most people say they prefer spring or summer, but early autumn is the time when I most want to be in England.

Surprisingly, the weather is often better in September and October than it is in the

……..14)A22

of summer.

This is really the time to get out and enjoy the beauty of the English countryside. Already the children have

15)A23……..

A25

to school and, with fewer people looking

16)A24

hotel rooms, accommodation is a lot less

than in the

17) ……..

summer season.

At this time of year, you will find that the English woods and forests are breathtakingly beautiful. Few things are more

enjoyable than 18)A26…….. slowly through an English wood on a sunny morning in early autumn, walking 19)A27……..

a crisp carpet of fallen orange, gold and brown leaves in the still, cool air.

The world seems at 20)A28…….. when the weather is like this and I always feel relaxed in a golden English wood in autumn.

A22

1

close

2

middle

3

period

4

time

A23

1

returned

2

departed

3

attended

4

left

A24

1

at

2

for

3

from

4

to

A25

1

wealthy

2

valuable

3

rich

4

expensive

A26

1

striding

2

marching

3

strolling

4

racing

A27

1

across

2

by

3

through

4

away

A28

1

calm

2

peace

3

comfort

4

happiness

ЧАСТЬ 4 – ПИСЬМО

C1

You have received a letter from your English speaking pen friend David who

1

writes:

… Tell me all about your school. What are the teachers like? What sports facilities does the school have?

My school has just built a new gym; it’s great! Have you joined any school clubs? It’s my basketball team’s first match of the season on Saturday …

Write a letter to David. In your letter

! answer his questions

! ask 3 questions about his basketball match

Write 100 140 words. Remember the rules of letter writing.

C22 Comment on the following statement.

“Many children are becoming overweight. Some people feel schools should ban the sale of junk food to help solve this problem.”

What is your opinion? Do you think schools should ban the sale of junk food? Write 200 250 words.

Use the following plan:

!write an introduction (state the problem/topic)

!express your personal opinion and give reasons for it

!give arguments for the other point of view and explain why you don’t agree with it

!draw a conclusion

11

ЧАСТЬ 1 – АУДИРОВАНИЕ

Practice Test 2

1 Вы услышите высказывания шести молодых людей о моде и одежде. Установи те соответствие между высказываниями каждого говорящего 1–6 и утверж дениями, данными в списке A–G. Используйте каждое утверждение, обозна ченное буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверж дение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу B1.

A I like to express who I am through the clothes I wear.

B I think it’s possible to wear the latest fashions and have your own style as well. C I believe it’s easy to dress well without spending a lot.

D It’s not so bad for everyone to wear the same thing.

E I’m upset because I have to wear clothes that aren’t fashionable. F I feel others treat me differently according to what I’m wearing.

G I’d rather wear clothes that I feel comfortable in than clothes that are in fashion.

1

2

3

4

5

6

B1 C

G

F

B

A

E

2

Вы

услышите

беседу

двух

друзей о проблемах во взаимопонимании

с родителями. Определите, какие из приведённых утверждений А1–А7

соответствуют содержанию текста (1– True), какие не соответствуют

(2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя

дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). Вы

услышите запись дважды. Обведите правильный ответ.

Alice’s parents argue with each other a lot.

A17

1

True

2

False

3

Not stated

Alice’s parents got angry after seeing the phone bill.

A28

1

True

2

False

3

Not stated

A39

Alice’s school marks

are worse than they used to be.

1

True

2

False

3

Not stated

Alice doesn’t spend

enough time on her homework.

A410

1

True

2

False

3

Not stated

Alice’s friends are

having lots of

arguments with their parents, too.

A511

1

True

2

False

3

Not stated

Alice thinks her parents will agree

to James’ idea.

A612

1

True

2

False

3

Not stated

James thinks Alice’s parents will buy her a new phone if she does better at school.

A713

1

True

2

False

3

Not stated

12

Соседние файлы в предмете Английский язык

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

    20.06.20148.88 Mб95Примеры резюме на английском языке.pdf

  • #
  • #
Источник

ЕГЭ, Practice Exam Papers for Russian National Exam, Teacher’s Book, Афанасьева О., Эванс В., Копылова В., 2007.

    Настоящее пособие по английскому языку предназначено для учащихся средних школ России. Прежде всего оно представляет интерес для тех выпускников школ, которые готовятся сдавать выпускной экзамен в формате Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Этот экзамен по предмету иностранный язык уже сдают выпускники школ целого ряда регионов России. Результаты этих испытаний показывают, что в стране учителя, выпускники и родители по-прежнему имеют весьма неполное представление о содержательной стороне этого экзамена. Учащиеся недостаточно информированы о том, какие задания их ожидают в ходе проведения экзамена, какова процедура экзамена. В этом году в структуру экзаменационных материалов вносились определенные коррективы, и формат претерпевал определенные изменения.

ЕГЭ, Practice Exam Papers for Russian National Exam, Teacher's Book, Афанасьева О., Эванс В., Копылова В., 2007

Пример.
Dorian Gray was angry with Sibyl Vane because…
1 she did not love him anymore. 2 she gave a bad performance on stage.
3 his friends were not impressed with her acting.
4 she became ill.

Dorian made Sibyl realize that…
1 she was a terrible actress.
2 acting was her only passion.
3 there is more to life than the theatre. 4 her love for him was not real.

Dorian came into the greenroom to tell Sibyl that…
1 he loves her because she is intelligent.
2 she means the world to him when she is not acting.
3 she should not perform when she is ill. 4 he was no longer in love with her.

Sibyl begged Dorian…
1 to forgive her for not being faithful.
2 to stop yelling at her.
3 not to abandon her.
4 to stay until the show was over.

As soon as Dorian walked into his bedroom he…
1 jumped in disbelief.
2 saw his face in a mirror.
3 remembered the wish he had made.
4 admired Basil Hallward’s beautiful artwork.

Dorian Gray’s portrait…
1 had faded in colour. 2 had changed.
3 had a sad expression.
4 showed a beautiful man.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ, Practice Exam Papers for Russian National Exam, Teacher s Book, Афанасьева О., Эванс В., Копылова В., 2007 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать книгу ЕГЭ, Practice Exam Papers for Russian National Exam, Teacher’s Book, Афанасьева О., Эванс В., Копылова В., 2007
— Яндекс Народ Диск.

Скачать книгу ЕГЭ, Practice Exam Papers for Russian National Exam, Teacher’s Book, Афанасьева О., Эванс В., Копылова В., 2007 — depositfiles.

Дата публикации: 27.11.2012 05:38 UTC

Теги:

ЕГЭ по английскому языку :: английский язык :: Афанасьева :: Эванс :: Копылова

Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2013, Английский язык, 11 класс, Аудирование, Демонстрационный вариант, Аудиокурс MP3
  • ЕГЭ 2012, Английский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • Английский язык, Practice Exam Papers for Russian National Exam, Тренировочные задания ЕГЭ, CD2, Аудиокурс MP3, Афанасьева О., Эванс В., Копылова В., 2007
  • Английский язык, Practice Exam Papers for Russian National Exam, Тренировочные задания ЕГЭ, CD1, Аудиокурс MP3, Афанасьева О., Эванс В., Копылова В., 2007

Предыдущие статьи:

  • ЕГЭ, Practice Exam Papers for Russian National Exam, Student s Book, Афанасьева О., Эванс В., Копылова В., 2007
  • ЕГЭ 2013, Английский язык, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Вербицкая М.В.
  • State Exam Maximiser, Английский язык, Подготовка к ЕГЭ, Аудиокурс MP3, CD 2, Соловова Е.Н., Солокова И.Е., 2008
  • State Exam Maximiser, Английский язык, Подготовка к ЕГЭ, Аудиокурс MP3, CD 1, Соловова Е.Н., Солокова И.Е., 2008
Источник

1) Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A—F и утверждениями, данными в списке 1—7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Прослушайте запись дважды.

1. You need to take your time when you have a meal.
2. We must be careful when eating oily or sugary food.
3. Your day should start off right — healthy, nutritious and satisfying.
4. Three meals a day is all the food you really need.
5. Most dieticians discourage a diet heavy in meat.
6. You should never go to bed with a heavy meal in your stomach.
7. Some dieticians recommend eating several small meals a day.

Говорящий A B C D E F
Утверждение            

2) Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А—G соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). Прослушайте запись дважды.

A. Joanna doesn’t have a problem understanding maths.
B. Joanna has finished her basketball practice for the week.
C. Peter suggests Joanna does all her studying the night before the exam.
D. Joanna often doesn’t have the energy to study at night.
E. Joanna will be happy if she gets a B.
F. Peter is taking a similar exam to Joanna’s.
G. Peter and Joanna will study together for an hour.

Утверждение A B C D E F G
Соответствие диалогу              

3) Вы услышите интервью. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Прослушайте запись дважды.

Randall says that readers these days
1) are taking a new interest in paper books.
2) are only interested in digital publishing.
3) want a hassle-free way to buy books.

4) Вы услышите интервью. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Прослушайте запись дважды.

Why is Randall’s company meeting with gaming professionals?
1) His company will stop publishing books.
2) His company wants to keep up with competitors.
3) His company needs help with digitising their books.

5) Вы услышите интервью. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Прослушайте запись дважды.

Randall says books for learning that incorporate games
1) are a completely new idea.
2) are less educational.
3) will be more attractive to kids.

6) Вы услышите интервью. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Прослушайте запись дважды.

According to Randall, what pushes publishers to innovate?
1) Competitors.
2) Consumers.
3) Authors.

7) Вы услышите интервью. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Прослушайте запись дважды.

The publisher held a writing seminar
1) to attract interest from book buyers.
2) to bring new writers and agents together.
3) to help existing writers develop their skills.

8) Вы услышите интервью. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Прослушайте запись дважды.

What is causing problems for the publishing world?
1) Companies resist making any sort of changes.
2) Some people just aren’t interested in books.
3) No one seems to have time for books any more.

9) Вы услышите интервью. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Прослушайте запись дважды.

The new website Randall mentions
1) will sell books exclusively from his company.
2) aims to generate interest in small bookshops.
3) allows authors to sell books directly to consumers.

Практика для отработки заданий №1-3  ЕГЭ по русскому языку:

1. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров
2. Средства связи предложений в тексте
3. Определение лексического значения слова

Автор: Чичуга Г. А.

→ скачать задания docx

Примеры заданий:

Вариант 23.

Прочитайте текст и выполните задание 1-3

Национальный канал «Культура» принадлежит Всероссийской гостелерадиокомпании, задача канала – освещение культурной и общественной жизни страны, знаковых событий в сфере искусства. Канал производит множество программ, включая авторские, посвящённые классической музыке, академическим и современным театральным тенденциям, актуальным направлениям развития живописи и литературы, кинематографу, обладающему ценностью для искусства. Включает научно-популярный и просветительский контент, в частности передачи о духовных, философских, религиозных течениях, проблемах образования и (…) неполитических аспектах жизни. В конце 1997-го года началось вещание ТВ канала «Культура» (тогда он носил название «РТР-Культура»). В 2001 году, с назначением на должность генерального директора Александра Пономарева, количество и качество передач значительно повысилось, началось сетевое партнёрство с Euronews. «Культура» уже восемь лет входит в первый мультиплекс цифрового ТВ России и позиционируется как общенациональный канал – вещание идёт по всей РФ. Одним из шоу, собравшим наибольшее количество зрителей, стал специальный выпуск программы «Наблюдатель», длившийся без перерывов почти 10 часов, – своеобразный рекорд для канала. (По материалам Интернета)

1. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Приведённый текст относится к художественному стилю, так как воздействует на воображение и чувства читателя.
2) В лексике приведённого текста следует отметить присутствие профессионализмов (вещание, контент, сетевое партнёрство).
3) Текст изложен сухо, чётко, эмоциональность отсутствует, нет слов с уменьшительно- ласкательными суффиксами.
4) В синтаксисе приведённого текста следует отметить преобладание сложных предложений с разными видами связи между частями.
5) Приведённый текст представляет собой статью, где изложена история создания канала «Культура», а также сведения о его наполнении.

2. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в тексте. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

КАНАЛ

1. Путь восприятия и усвоения информации человеком. Визуальный к.
2. Искусственное русло, наполненное водой. Судоходный, оросительный, обводнительный, осушительный к.
3. Линия связи, коммуникации; устройство для передачи информации. К. электросвязи. Каналы радиостанции для ведения прямых передач.
4. Узкое длинное полое пространство внутри чего-л. (спец.). К. ствола артиллерийского орудия

Связанные страницы:

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

NEW

Сочинение ЕГЭ 2022 на 25 баллов

Интерактивные чек-листы ЕГЭ 2022

NEW

ЗАДАНИЕ 1 ЕГЭ 2022

Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

ЕГЭ-навигатор 2022

Чек-лист подготовки к ЕГЭ по русскому языку 2022

СКИДКА

Исключения и трудности ЕГЭ 2022

ОГЭ-навигатор 2022

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2022

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

Проверка сочинения и изложения ОГЭ 2022

NEW

Проверка сочинения ЕГЭ 2022

NEW

Подборка заданий 6 ЕГЭ. Лексические нормы.
В представленных предложениях допущены лексические ошибки, связанные с сочетаемостью слов. Необходимо найти нарушение сочетаемости и ЗАМЕНИТЬ неверно употребленное слово.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, ЗАМЕНИВ неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 

  1. Компании, причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по предотвращению подобных случаев в дальнейшем.  
  2. В возникновении болезни играют значение многочисленные клеточные и внеклеточные факторы, которые регулируют обмен кальция. 
  3. Выход в свет романа «Обломов» и громадный успех его у читателей дали И.А. Гончарову славу одного из самых выдающихся русских писателей.  
  4. Врут все, но это не имеет роли, потому что никто не слушает.    
  5. Важно понять, кому из героев рассказа больше всего импонирует автор произведения.    
  6. В 1609 г. был заключен договор со Швецией, по которому шведы готовы были дать поддержку России в обмен на ее отказ от претензий на побережье Балтики.   
  7. Андрей бросил беглый глаз на гостя — тот был аккуратно одет, причёсан.   
  8. Чтобы стать чемпионом, надо было одержать первенство с определенным, причем крупным счетом.  
  9. В любом историческом романе присутствует художественны вымысел: реальные лица могут делать поступки, которые не подтверждает ни один исторический документ.   
  10. Детские страхи – вполне реальные, достаточно сильные переживания, которые могут портить жизнь ребенка, заставляя его постоянно быть в поле внимания родителей.   
  11. Некоторые образы, эпизоды и идейные мотивы последнего романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» берут истоки во всех последующих произведениях, начиная с «Бедных людей» и заканчивая «Дневником писателя» и «Подростком». 
  12. Летом обычно идет дождь, состоящий из крупных капель, потому что в это время земная поверхность интенсивно нагревается и насыщенный влагой воздух стремительно ползет вверх.   
  13. Юрисконсульту фирмы поручили в течение двух недель выразить свой ответ на предложения о сотрудничестве, поступившие от концерна «Астра».   
  14. Если назначить слишком дешевые цены, то организация не сможет покрыть свои издержки и не сумеет выжить.   
  15. «Туземцы, — рассказывает Форстер, — сообщили нам, что они собирают растущую на камнях ядовитую траву, смешивают ее с какими-то ракушками и бросают в море, как только увидят стаю рыбы». 
  16. Изучая архивные материалы, писатель подчас узнает и оценивает такие факты, которым, может быть, даже значения не уделял тот человек, о котором написана книга.   
  17. Улучшение технологии позволяет национальному хозяйству повысить выпуск продукции при том же уровне затрат за счет увеличения производительности факторов производства.   
  18. Многолетней верной службой Бахтеев хотел загладить свою ответственность за опрометчивый поступок, совершённый в юности.   
  19. Правильная устная и письменная речь поможет приобрести уважение окружающих.   
  20. В сюжете произведений А.П. Чехова первую скрипку исполняли изменения душевного состояния героя, динамика его противостояния обстоятельствам, бытовой рутине.   
  21. Для того, чтобы оказать заботу, не так уж много нужно: слово ободрения, когда у кого- то неприятности, немного нежности, когда другой выглядит печальным, вовремя прийти на помощь тому, кто устал.    
  22. Договор между странами о разграничении морских пространств и сотрудничестве в Баренцевом море и Северном Ледовитом океане творит условия для реализации совместных экономических проектов. 
  23. В этот день Федор Андреич не выходил из своего кабинета, а на другое утро все в доме были поражены его скоропостижным отъездом.   
  24. Сопоставляя наблюдения, проведенные в разные века, ученые смогли сделать гипотезу о существовании циклов солнечной активности.  
  25. Делая отвары лекарственных растений, нельзя превышать концентрацию и дозировку, так как активные вещества в больших количествах могут оказать вред здоровью.   
  26. Творчеству А. П. Чехова посвящена серия лекций, на которых были прочитаны отрывки из его творчества.   
  27. Если вы не привыкли принимать сами решения, за вас это могут сделать другие, но они будут учитывать свои интересы, ваши интересы никто не будет брать во внимание.   
  28. Рядом с Томом сидел его заядлый друг, так же изнывавший от тоски и так же глубоко и благодарно обрадованный развлечением.   
  29. Добавленное на игру время уже не имело роли в определении победителя.   
  30. В жизни каждого нормального человека наступают такие моменты, когда необходимо оказать решение не с учетом личных интересов и амбиций, а с учетом дела, которому ты служишь.   
  31. После двухмесячного посещения дома Туркиных и трепетных ухаживаний за Катенькой Старцев предоставил ей руку и сердце.   
  32. Приблизившись с ружьями наготове, путешественники увидели, что собаки остановили целый рой лошадей, бежавших, очевидно, к озеру на водопой.   
  33. В июне 1668 года «генерал» флибустьеров Ямайки Генри Морган, имея под своим началом всего 460 человек, решил произвести нападение на один из самых укрепленных портовых городов Панамского перешейка. 
  34. На основе первоначальных наблюдений он сумел выдвинуть догадку о том, что солнце, как правило, появляется с востока.   
  35. Карьера любого спортсмена не может считаться вполне успешной, пока не сбылась его самая заветная мечта — одержать первенство в олимпиадной борьбе.   
  36. Он решил не смыкать взгляд всю ночь, потому что ему не удалось запрятать подальше свои пять фунтов золота, и они так и лежали в патронном ящике у его изголовья.   
  37. Принц произвел на меня уютное впечатление, хотя я с некоторой досадой должен был сознаться, что мое старание быть приятным для него собеседником за столом оказалось бесплодным.   
  38. На чемпионате мира по легкой атлетике было завоевано несколько мировых рекордов.    
  39. Чтение и обсуждение вместе с родителями энциклопедических статей, в которых рассказывается обо всем на свете, поможет обогатить речь и повысить кругозор.   
  40. Один из последних фильмов знаменитого режиссёра создал неоднозначную реакцию зрителей.   
  41. Жизнь великого учёного нашей страны И. В. Мичурина — прекрасный пример человека сильной воли, умеющего постигать огромные трудности.   
  42. Скромность и доброжелательность гораздо полезнее высокомерия, трудолюбие значит больше, чем прирожденный талант, а уверенность работает только в паре с компетентностью.   
  43. Из-за содержания в стеблях и листьях фикуса особых ядов это популярное домашнее растение может навлекать аллергические реакции.   
  44. Однако недостаточно виртуозное исполнение «Девушки с флейтой» заставило исследователей высказать гипотезу, что полотно принадлежит не Вермееру, а кому-то из его учеников.    
  45. В преклонном саду яснополянской усадьбы Л. Н. Толстого гости увидели не только привычные яблони, груши, вишни, но и несколько лимонных и апельсиновых деревьев.   
  46. Стремление во что бы то ни стало обнаружить законы истории приводило иногда к тому, что явно ошибочные концепции излагались в форме отдельных тезисов, а последние выдавались за исторические законы.   
  47. Поощрять надо не только достигнутые недостатки, но и затраченные на выполнение задания усилия.   
  48. Императрица Юга и император Севера согласились почтить своим вниманием свадьбу монарха Трех ветров.   
  49. П. М. Третьяков всю жизнь увлекался собиранием картин и к тридцати пяти годам был уже известным всей России селекционером, к которому с уважением относились не только искусствоведы, но и художники.   
  50. На месте тропинок укладывается плитка, устанавливаются детские городки, организуются места для отдыха пожилых людей, появятся площадки для выпаса собак, хорошее освещение и много зелени.   
  51. Отважный защитник набросился на ближайшего юношу, и все пошли врассыпную, не ожидав такой свирепости от маленькой собаки.     
  1. Приняли – принять решение, сделать выбор, вывод, дело 
  2. Роль – играть роль, но иметь значение 
  3. Принесли – принести славу, дать возможность, ощущение, уверенность и т.д. 
  4. Значения – иметь значение, играть роль 
  5. Симпатизирует – Симпатизировать – хорошо относиться к кому-либо, импонировать – производить положительное впечатление. 
  6. Оказать – нельзя дать поддержку, можно ее оказать, найти, обеспечить, получить 
  7. Взгляд – бросить взгляд 
  8. Победу – одержать победу, завоевать первенство 
  9. Совершать – совершать поступки, делать вывод, глупости , движения 
  10. Зрения – быть в поле зрения, в центре внимания 
  11. Предшествующих 
  12. Поднимается – нельзя стремительно ползти 
  13. Дать – дать ответ, выразить благодарность, мнение, мысль 
  14. Низкие – низкие цены, дешевые товары 
  15. Косяк – косяк рыб, стая птиц 
  16. Придавал – придавать значение, уделять внимание 
  17. Увеличить – увеличить выпуск продукции, повысить уровень качества 
  18. Вину – загладить вину, брать ответственность 
  19. Заслужить – заслужить уважение 
  20. Играли – играть первую скрипку 
  21. Проявить – проявить заботу, оказать внимание 
  22. Создает – создавать условия, творить дела, добро, чудеса 
  23. Неожиданным- неожиданный, внезапный отъезд, скоропостижная смерть 
  24. Выдвинуть – выдвинуть гипотезу 
  25. Нанести – нанести вред, оказать влияние 
  26. Произведений – отрывки из произведений 
  27. Принимать – принимать во внимание 
  28. Закадычный – закадычный друг, заядлый картежник 
  29. Значения – иметь значение, играть роль 
  30. Принимать – принимать/принять решение, оказать воздействие 
  31. Предложил – предложить руку и сердце 
  32. Табун – табун лошадей, рой пчел 
  33. Совершить – совершить нападение, произвести осмотр, замену, впечатление 
  34. Высказать – высказать догадку, выдвинуть гипотезу 
  35. Победу – одержать победу, первенство принадлежит к.-л. 
  36. Глаз – не смыкать глаз 
  37. Приятное – приятное впечатление 
  38. Установлено – установить рекорд, завоевать уважение, доверие, популярность 
  39. Расширить – расширить кругозор, повысить уровень знаний 
  40. Вызвал – вызвать реакцию, создать образ, условия, видимость 
  41. Преодолевать – преодолевать трудности, беда постигла 
  42. Врожденный – врожденный талант, прирожденный ум 
  43. Вызывать – вызывать аллергические реакции, навлекать беду 
  44. Выдвинуть – выдвинуть гипотезу, высказать мнение 
  45. Старом – старый сад, преклонный возраст 
  46. Открыть – открыть закон, обнаружить большое количество, пропажу 
  47. Успехи – достигнутые успехи 
  48. Присутствием – почтить присутствием 
  49. Коллекционером – коллекционер — тот, кто собирает коллекции, селекционер – человек, выводящий и совершенствующий сорта растений, породу животных или штаммы 
  50. Выгула – выгул собак, выпас овец 
  51. Бросились – броситься врассыпную 

Полезные материалы по теме:

  • ИСКЛЮЧИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО 
  • ЗАДАНИЕ 6 ЕГЭ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ 
  • Практика ЕГЭ (по заданиям) 
  • Варианты ЕГЭ

Чтобы не пропустить новые полезные материалы,

Упражнения (exercises
) по английскому языку
 – это основной способ закрепления изученной информации и повторения ранее пройденного . Всю теорию мы обязательно отрабатываем на упражнениях, так как именно многократное использование определенных правил на практике и дает свой положительный результат, оставляя в нашей памяти информацию относительно английского языка.

Упражнениями по английскому можно проверять, насколько хорошо запомнились ; как легко человек ориентируется в ; как быстро он способен мыслить логически и составлять определенные фразы и выражения и т.д. Сфер применения упражнений по английскому немало. Соответственно и упражнения могут быть совершенно разными, в зависимости от того, какую функцию они выполняют и на какой результат нацелены. Даже если вы решили учить или записались на курсы, преподаватель обязательно будет задавать вам упражнения для закрепления материала или проверки уровня знаний.

Еще десять-пятнадцать лет назад мы изучали английский язык по учебникам «своего» производства, то есть по выпущенным в нашей стране нашими авторами и издателями. Другими словами, людьми, которые выучили английский язык, изучили педагогику и методику преподавания. Материал в учебниках был представлен на государственном языке, будь то русский или украинский.

В настоящее время почти все обучение английскому языку, за исключением некоторых школ, ведется на основе англоязычных учебных курсов, разработанных и выпущенных зарубежными издательствами, например, такими всемирно известными, как Oxford
 и Cambridge
. Вся информация в таких учебниках представлена на английском языке, не только упражнения, но и задания (instructions
)
 к этим упражнениям. А этот факт приводит в замешательство тех, кто только и не обладает словарной базой, чтобы понять, что именно требуется сделать в этом упражнении по английскому. Спешу обрадовать: упражнения по английскому однотипны, поэтому, изучив определенную лексику, запомнив некоторые типы заданий, можно легко выполнять любое упражнение по английскому из любого источника, если, конечно, ваш уровень владения языком вам это позволяет.

Упражнения по английскому языку: примеры заданий

Какие же задания в упражнениях по английскому вы можете встретить? И какие слова нужно запомнить, чтобы понимать, что от вас требуется в том или ином случае? В качестве примера возьмем учебник ныне популярного курса английского языка New English File
, откроем его и посмотрим на упражнения по английскому на нескольких страницах. Вот какие задания вы можете встретить:

  1. Listen and read. Number the pictures.
     – Послушайте и прочитайте. Пронумеруйте . (Это могут быть в аудиозаписи, прослушав которые, вы должны определить, какая картинка иллюстрирует каждый диалог)
  2. Write the words in the chart.
     – Впишите слова в таблицу. (Слова, как правило, указаны ниже, а в таблице несколько столбцов).
  3. Copy the rhythm.
     – Повторите и ритм.
  4. Complete the sentences with…
     — Закончите предложения, вставив указанные слова.
  5. Underline…in these words
     / sentences.
     – Подчеркните … в этих словах, предложениях.
  6. Repeat the dialogues.
     – Повторите диалоги.
  7. Roleplay the dialogues.
     – Разыграйте диалоги.
  8. Explain the highlighted word.
     – Объясните значение выделенного слова.
  9. Look at the photos. In pairs, ask and answer the questions.
     – Посмотрите на фотографии. Отработайте вопросы в парах. (Сначала один задает, другой отвечает, и наоборот).
  10. Match the words and pictures.
     – Подберите к слову подходящую картинку (сопоставьте их).
  11. Circle the correct answer.
     – Обведите правильный ответ. (Это могут быть аудиозаписи, прослушав которые, вы выбираете подходящий вариант. Или просто вопрос и несколько вариантов ответа, один из которых верен).
  12. Answer the questions.
     – Ответьте на вопросы.
  13. Put … in the correct order.
     – Поставьте…в нужном порядке (последовательности). (Это либо набор слов, из которых надо составить предложение, либо перечень событий, которые нужно пронумеровать, в зависимости от того, что и когда происходило).
  14. Correct the following words
     / sentences. Find mistakes in these words
     / sentences.
     – Исправьте следующие слова, предложения. (Найдите ошибки).
  15. Fill in the gaps in these sentences (with suitable…)
     – Заполните пропуски в этих предложениях (с помощью подходящих…)
  16. Find a word in the diagram above that fits each definition.
     – Для каждого определения найдите подходящее слово в диаграмме, представленной выше.
  17. Choose a word from the box below to match each definition.
     – Для каждого определения выберите подходящее слово из рамки, представленной ниже.
  18. Write a sentence using each of these words.
     – Напишите предложения, используя эти слова.
  19. Describe…
     — Опишите…
  20. Work with a dictionary.
     – Поработайте со .
  21. Translate these words
     / sentences.
     – Переведите эти слова, предложения.
  22. Tick
     – Отметьте галочкой.
  23. Cross out
     – Зачеркните.
  24. Cross
     – Отметьте крестиком.
  25. Cover the text
     – Закройте текст. (И воспроизведите все, что там написано. Тренировка памяти).

Вот основные типовые задания к упражнениям по английскому, которые вы можете встретить в любом учебном курсе. Теперь вы не будете чувствовать себя в растерянности, а без проблем выполните упражнение.


 Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter
.

На сегодня, самым популярным языком, при сдачи ЕГЭ, считают английский язык. В ЕГЭ 2017, внесен ряд изменений. Даже если вы уверены в своих силах, необходимо пройти ЕГЭ по английскому языку 2016 Онлайн тесты в этом году имеют четыре раздела состоящих из сорока заданий. Тест ЕГЭ, имеет максимальное время сдачи. В 2017 году — это 3 часа. Для преодоления вступительного барьера, необходимо успешно сдать 17 заданий. Будьте готовы к вопросам с аудирования, чтения, грамматики, лексики и чтения. Подготовка к такому тесту, должна быть колоссальной. С каждым годом, все меньше расчета на везение. Без знаний, в определенной сфере, его сдать невозможно. Данный тест поможет оценить Ваш уровень для сдачи экзамена.

ЕГЭ тест по английскому языку

Вопрос 1
из 20

    She thinks she … responsible. She has never got on well with her … friends.

    Rebecca was used to … because she was very shy and used to … very awkward sometimes.

    Mr. Stone, who seemed … about his breakfast, … to Lima in surprise.

    This island is known … by …

    It is a chance … , so they must make a list of things …

    They … very tired if they sat up … late.

    Remember … your tickets and passports before you …

    She can»t help … that he helps her so …

    Tom says he would rather … socccer … tennis.

    Jerry is not … man to give … secret.

    I see that … is wrong with you. But you should pull … together.

    They found … in the street full of …

    She talked to him … and looked very…

    Snow is very … in this place, but once … it won»t stop for weeks.

    No sooner … on the light, than he saw that the window …

    The deepest of all … lakes in the world is Baikal.

    … to the law, smoking is forbidden in public places.

    … for a short period of time, the family was rather poor.

    Italian cuisine … greatly from French cuisine.

    This reward is … to obtain.

Продолжить

Чтобы продолжить тест, выберите один из вариантов ответа.

Вы ответили правильно на
18
вопросов из 20

Ваш результат:

Упс!… Два балла(((Скорее начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim English. С ним Вы гарантированно получите результат.

“Удовлетоворительно”. Начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim English по уникальной методике Олега Лиманского. Результат не заставит себя ждать!

“Хорошо” Поздравляем! Вы не плохо владеете английским языком в рамках выбранного уровня. Начинайте учить английский язык с онлайн самоучителем Lim-English по уникальной методике Олега Лиманского. С ним Вы гарантированно улучшите свои знания.

Поздравляем! Это отличный результат. Вы прекрасно владеете английским языком в рамках выбранного уровня. У Вас появилась отличная возможность поднять свой уровень с онлайн самоучителем Lim-English. Вы получите ежедневную практику.

Превосходный результат! Вы отлично владеете английским языком в рамках выбранного уровня. Нет предела совершенству, используйте онлайн самоучитель Lim-English — это отличный способ всегда быть в форме. Проверьте свои силы на наших курсах для продвинутых.

Неправильные ответы:

Вопрос № {1}

Ваш ответ: {2}

Правильный ответ: {3}

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Среднее общее образование

Линия УМК М. В. Вербицкой. Английский язык «Forward» (10-11) (баз.)

Линия УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой. «Rainbow English» (10-11) (баз.)

Разбираем устную часть экзамена с опытными учителями, выстраиваем рассуждение, выбираем оптимальные варианты ответа.

Джалолова Светлана Анатольевна
, учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Победитель Всероссийской Олимпиады учителей английского языка «Профи-край» 2015 год. Почетная грамота Министерства образования РФ 2014 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г.. Стаж работы — 23 года.

Недашковская Наталья Михайловна
, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2007 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Эксперт ГИА ОГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 35 лет.
Подвигина Марина Михайловна
, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2008 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2015 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2008г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 23 года.
Трофимова Елена Анатольевна
, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г. Стаж работы — 15 лет.

Задание 3. Описание фотографии

Task 3. These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

  • where and when the photo was taken
  • what/who is in the photo
  • what is happening
  • why you keep the photo in your album
  • why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”

Рабочая программа к УМК Enjoy English (базовый уровень) для 10-11 классов
 . Доступно к просмотру и бесплатному скачиванию.

Методическая подсказка

Внимательно прочитайте задание и ознакомьтесь с представленным планом. На подготовку к этому заданию у вас есть 1 минута 30 секунд. На его выполнение (то есть описание фотографии) — 2 минуты. Выберите одну из предложенных для описания фотографий. При выборе руководствуйтесь не тем, какая фотография вам нравится, а тем, насколько вам знакома тема и лексика по ней, и насколько много всего вы можете описать в ней. На выбор не должно уйти больше трех секунд.

Важно!
 В предложенном плане не указаны вступление и заключение, но они должны обязательно присутствовать, так как вам предлагают сделать связное законченное описание фотографии, что само по себе предполагает наличие вступительной и заключительной частей.

Для вступления и заключения, также как и для ответов на первый, четвертый и пятый вопросы можно заранее заготовить несколько шаблонов, которые можно легко и быстро видоизменить в зависимости от фотографии. Таким образом, основную часть времени (около минуты из полутора), отведенного на подготовку, вы сможете потратить на описание самой фотографии, то есть того, кто и что находятся на фото (второй пункт плана) и что происходит на ней (третий пункт плана). Несколько советов:
1.Всегда легче рассказывать о знакомых людях, поэтому представьте, что на фотографии ваши знакомые или родственники, определите, какие между вами родственные связи, и дайте людям имена.
2. При описании самой фотографии будет целесообразно разделить ее на части и описывать сначала то, что находится на заднем плане (in the background), затем по сторонам (on the left /right side), постепенно перемещаясь к центру или переднему плану (in the centre of/in the foreground). Не забывайте, что если фотография сделана на улице, то всегда можно сказать несколько слов о погоде.
3. При описании людей, находящихся на фотографии, можно сказать о их возрасте и внешности, во что они одеты, какие эмоции испытывают.
4. Дальше мы описываем то, что происходит на фотографии. Для этого мы используем время Present Continuous. Иногда действий по какой-то причине на фото практически нет. Надо упомянуть об этом, объяснив причину. Достаточно назвать три действия.

Описание фотографии как таковой (то есть ответ на второй и третий пункты плана) должно занимать приблизительно половину всего времени, вторая половина должна включать в себя вступление и заключение и ответ на пункты 1, 4, и 5 плана.

Важно!
 Помните, что это не рассказ о том, что происходило в вашей жизни или в жизни ваших родственников/друзей в то время, когда была сделана фотография, а описание того, что происходит на фотографии.

Примерное выполнение задания 1

I»ve chosen photo number 1. (Вступление) You know, taking photos is my hobby, and I always take a lot of photos wherever I go. I keep the best photos in my family album. (Вопрос 1 плана) I took this photo last summer in the forest near our country house when we had a family reunion. (Вопрос 2 плана). In the photo you can see a group of children playing football (общая информация по картинке). The day is nice, it is sunny and not windy. In the background you can see a forest with tall trees and bushes and in the foreground there is green grass. There are some children in the centre of the picture — they are all my relatives. They are all quite young. The oldest girl is 6. She is my sister Olga. She is at the front of the group. And the youngest one is my nephew Nikolay who is just behind Olga. They are all wearing light clothes-T-shirts and shorts as it is very warm. They all look very happy and excited as they are playing together. They are running after a ball trying to kick it. And you can see that Nikolay is very concentrated as he is moving very fast to be the first to catch the ball. (Обратите внимание на то, что все описание идет в настоящих временах — Present Simple (для описания статики) и Present Continuous (для описания движения)! (Ответ на вопрос 4 плана) I keep this photo in my family album as it is very dear to me. It was actually a very memorable day when our big family got together and I could meet all my cousins and nephews and nieces and enjoy time together. (Ответ на вопрос 5 плана) I decided to show it to you as I»m proud of my family and happy that we get together from time to time and I wanted to share my emotions with you. Maybe next year you’ ll be happy to spend time together with us. (Заключение) This is all I wanted to tell you about this photo. I hope you liked it.

#ADVERTISING_INSERT#

Задание 4. Сравнение двух фотографий, выявление общего и различий.

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

  • give a brief description of the photos (action, location)
  • say what the pictures have in common
  • say in what way the pictures are different
  • say which of the professions presented in the pictures you’d prefer
  • explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

При выполнении этого задания необходимо помнить следующее:

На подготовку к этому заданию отводится 1 минута 30 секунд, на его выполнение — 2 минуты.

Также как и в третьем задании (описание фотографии), при выполнении задания 4 необходимо сделать вступление и заключение прежде чем вы приступите непосредственно к ответу по плану. Вступление представляет из себя одно-два предложения по общей теме, раскрываемой на фотографиях (тему может подсказать четвертый пункт плана) и одно предложение, сообщающее о том, что вы сейчас будете делать. Если тема никак не формулируется, достаточно одного последнего предложения. В заключении, подводя итог сказанному, нужно опять вернуться к теме (одно-два предложения).

Отвечая на первый пункт плана, достаточно очень краткого описания каждой фотографии. Надо обязательно по каждый картинке сказать, что происходит и где. И можно добавить по одному предложению общего характера о том, что есть на первой и на второй фотографиях.

Когда мы раскрываемой второй и третий пункты плана, надо найти две общие черты и два различия. И общие черты и различия должны быть общего плана. Пункт номер 4 плана может помочь не только со вступлением, но и со значимыми общими чертами и различиями, т.к. они тоже связаны с основной тематикой фотографий.

При ответе на четвертый пункт плана достаточно перестроить порядок слов указанной в плане фразы I»d prefer the …… (Profession) presented in the picture number……. Нельзя говорить I»d prefer the picture number…. , так как это не соответствует заданию. Нельзя говорить I»d prefer to be in the picture number…., так как это неверно по смыслу-мы не можем находиться на картинке. В пятом пункте плана надо 2-3 развернутыми предложениями обосновать свой выбор, сделанный перед этим (пункт 4).

Не забывайте, структурно задание 4 близко формату эссе, поэтому необходимо использовать линкеры (союзные слова) при перечислением общих черт и различий. Например, Firstly, /Secondly,….. Или To begin with, -Furthermore, (Moreover,….What is more….). In conclusion/To conclude…..-в заключении.

Перед перечислением общих черт, необходимо сказать, что вы сейчас будете говорить об общих чертах. Например, Both pictures have some features in common. Перед переходом к различиями об этом тоже необходимо упомянуть. Например, however, there are some differences.

При сравнении удачно будут звучать фразы или глаголы, выражающие предположения. Например, they could be designers. They must be in the office. They seem to be teenagers. They look like young employees. ……

Отличия не должны повторять общие черты. При приблизительном раскладе по времени вступление, ответ на первый и второй пункты плана не должны занимать больше одной минуты.

Примерное выполнение задания 4

(In modern society there is a great variety of different professions. People try to choose one according to their taste and abilities. And these two pictures show this. — эту часть вступления можно не говорить) Now I»d like to compare and contrast these two photographs. In the first picture there is a young teacher explaining something to the pupils in front of her. They all are in the classroom. In the second photo there are two people who look like designers studying what might be a project in their office. Both pictures have some similarities. Firstly, the most striking common feature is that both pictures show people engaged in doing jobs. Secondly, people are interested in what they are doing. They look quite concentrated on their work. Nevertheless, both photos have some differences. To begin with, in the first picture we can see the profession which presupposes working with people — the teacher is teaching pupils on her own, other people are not included in the process. Whereas in the second picture there is a profession which involves doing the job with co-workers. Moreover, in the first picture the classroom is practically empty except for a blackboard and some desks while the second picture depicts an office with a lot of furniture, models and whiteboards. I would prefer the profession presented in picture number one as I think it is a very challenging but rewarding job. Besides I love working with people, especially children and I have always been good at teaching my friends and my younger sister»s friends some things. (In conclusion, choosing the right profession which will suit you in all aspects is a very hard task and we must think a lot and ask for advice before we make the correct choice. – в случае нехватки времени эту предложение можно опустить) That is all I wanted to tell you.

A. EASILY LEARNED
B. EXTREMELY DANGEROUS
C. SADLY DISAPPEARING
D. RARELY BEATEN
E. SURPRISINGLY SUCCESSFUL
F. QUICKLY GROWING

A
B
C
D
E
F

Draughts (or ‘checkers’ as the Americans
call it) is one of the most popular games around the world. The rules
are simple. Even young children have no problem working out how to play.
The top players study moves in the same way chess players do but anyone
can pick it up and have a go. Getting to a high standard takes a lot
of hard work and practice but the basics are not particularly difficult.
A
B
C
D
E
F

Since 1997, when the game of Ultima Online
became popular, many thousands of people have played all kinds of games
online – and the numbers are still increasing rapidly. Every year, more
and more people discover the pleasures of playing over the internet and
the next generation of games consoles are being designed with that in
mind. There seems to be no sign that this explosion in online games will
stop any time soon.
A
B
C
D
E
F

It has been called the greatest phenomenon
in the history of games, but when Trivial Pursuit was created by two
friends in 1981, few people had any idea what a hit it would be. It was
a quiz game and none of the games companies expected it to do well, until
an American company became interested in it. Many millions of Trivial
Pursuit games have been sold since then in 19 languages and 33 different
countries.
A
B
C
D
E
F

Tigran Vartanovich Petrosian was chess world
champion from 1963 to 1969. He dominated the game during those years
and almost never lost. He was known as a player who was strong in defence
and very few players got the better of him. In fact, his defensive play
was so good that he was known as ‘Iron Tigran’. When he did lose, it
was big news in Moscow chess circles.
A
B
C
D
E
F

It seems that there have been some big changes
in the British playground. Twenty years ago, traditional games were played
in every school across the country during the break. These days, they
are quickly being replaced by hand-held games consoles and other electronic
games. Before long, there is a danger that traditional games could die
out. Once they are forgotten, it may be impossible to bring these enjoyable
pastimes back to the playground.

Although I left university with a good degree, I suddenly found that it was
actually quite hard to find a job. After being unemployed for a few months,
I realised I had to take the first thing that came along or I’d be in serious
financial difficulties. And so, for six very long months, I became a market
research telephone interviewer.

I knew it wasn’t the best company in the world when they told me that I’d
have to undergo three days of training before starting work, and that I wouldn’t
get paid for any of it. Still, I knew that the hourly rate when I actually
did start full time would be good. So, I thought of the money I’d earn and
put up with three days of unpaid training. Whatever those three days taught
me, I wasn’t prepared for the way I would be treated by the supervisors.

It was worse than being at school. There were about twenty interviewers like
myself, each sitting in a small, dark booth with an ancient computer and a
dirty telephone. The booths were around the walls of the fifth floor of a concrete
office block, and the supervisors sat in the middle of the room, listening
to all of our telephone interviews. We weren’t allowed to talk to each other,
and if we took more than about two seconds from ending one phone call and starting
another, they would shout at us to hurry up and get on with our jobs. We even
had to ask permission to go to the toilet. I was amazed how slowly the day
went.

It wouldn’t have been so bad if what we were doing had been useful. But it
wasn’t. Most of our interviews were for a major telecommunications company.
We’d have to ring up businesses and ask them things like, ‘Is your telecoms
budget more than three million pounds a year?’ The chances are we’d get the
reply, ‘Oh, I don’t think so. I’ll ask my husband. This is a corner shop. We’ve
only got one phone.’ And so the day went on.

The most frightening aspect of the job was that I was actually quite good
at it. ‘Oh no!’ I thought. ‘Maybe I’m destined to be a market researcher for
the rest of my life.’ My boss certainly seemed to think so. One day – during
a break, of course – she ordered me into her office. ‘Simon,’ she said, ‘I’m
promoting you. From tomorrow, you’re off telecoms and onto credit card complaints.
I’m sure you can handle it. There’s no extra pay, but it is a very responsible
position.’

Three weeks later I quit. It was one of the best decisions I’ve ever made.

Why did the writer become a market
research telephone interviewer?

A

He had completely run out of money.

B

He had the right university degree for the
job.

C

It was the first job he was offered.

D

He knew it was only for six months.

The writer had doubts about the
company when

A

they only offered him three days of training.

B

they told him he wouldn’t receive payment
for his training.

C

they told him he had to be trained first.

D

he was told what the hourly rate would be.

His workplace could best be described
as

A

large and noisy.

B

silent and dirty.

C

untidy and crowded.

D

old-fashioned and uncomfortable.

What would have made the job
more bearable?

A

knowing that he was carrying out a valuable
service

B

being able to phone much larger companies

C

not having to talk to shopkeepers

D

not having to ring up businesses

What was unusual about Simon’s
promotion?

A

It showed how good he was at his job.

B

It meant he would be phoning different people.

C

It involved greater responsibility.

D

There was no increase in salary.


11

The Russian writer Anton Chekhov, who was
born in 1860 and died in 1904, made an enormous to modern
literature. His

CONTRIBUTE

success was a remarkable , and
came despite the fact


13

that Chekhov’s family lived in severe poverty
for much of his
.

Chekhov’s works have had a great influence
on 20th century literature in many ways, particularly in terms of plot
and narrative structure, and character .

Even today, more than a hundred years after
his , Chekhov’s stories are extremely popular all over the
world.

Ruth knocked on the door. Dr Johansson opened it and led her excitedly inside.
She had called him the day before to (16) ______
a
b
c
d
_______ a few facts for an article
she was writing for the newspaper – Dr Johansson was a leading expert in physics
– and he had invited her to go and see his latest experiment. At first, she
had tried to (17) _____
a
b
c
d
_______ out of it, remembering the hours of physics
lessons she had sat through at school. However, he had insisted (18) ______
a
b
c
d
______
seeing her, saying that she wouldn’t regret it. As they walked into the laboratory,
Ruth wondered exactly what she was letting herself in for. A cat sat on a workbench.
It opened one eye lazily and looked at her. There was a black box connected
to a computer and another black box on the other side of the room.
‘Now, Miss Evans,’ said Dr Johansson, with a slight foreign (19) ______
a
b
c
d
______.
‘What you are about to see may change the world forever!’
He pushed a couple of buttons and a low hum filled the room. ‘I have been conducting
experiments on this for three years, and finally I have succeeded.’
Dr Johansson picked up the cat and placed it in the black box, closing the
lid gently. He stood Ruth next to the other black box.
‘The transportation of a living creature!’ Dr Johansson said triumphantly,
and he pressed a final button. There was a spark of electricity in the air.
He opened the box and the cat had disappeared.
‘You…you’ve killed it!’ Ruth shouted. Dr Johansson smiled and pointed to the
black box next to her. He (20) ______
a
b
c
d
______ her to look inside. She slowly
lifted the lid. The cat looked up at her, then closed its eyes and settled
down for a nap.

Have you ever tasted saltwater? I guess you have and if so, you will agree with me that it’s not very refreshing. In fact, drinking more than a few cups worth can kill you.

According to the United States Geological Survey, whose mission is to collect and disseminate reliable, impartial, and timely information that is needed to understand the nation’s water resources, about ninety-seven percent of the water on our planet is saltwater; the rest is stored in lakes, rivers, glaciers and aquifers underground. Moreover, only about one-third of the world’s potential fresh water can be used for human needs. As pollution increases, the amount of usable water decreases.

Water is the most precious and taken-for-granted resource we have on Earth. It is also one of the most threatened resources. Increased population and possible climate change will put more and more strain on supplies of this vital resource as time goes on. What could we do in this situation? Though it may seem like science fiction, the solution could lie in outer space.

I’m not saying we’re going to be teleporting to a spring on the other side of the galaxy or colonizing another planet just to have longer showers — it’s much more mundane than that. What we could achieve realistically in this century is the successful use of the solar system’s rare metals and water, barring the invention of the matrix.

You may be surprised to learn that the metal in your keys, coins, cell phone, computer, car and everywhere else, originally came to this planet from space. When Earth formed, the heavy metals sank to the center and formed a solid core. The lighter elements formed the mantle and the crust we live on. Asteroids and comets that struck the Earth brought water and metals to the surface.

There are thousands of asteroids orbiting near Earth. Most asteroids are made of rock, but some are composed of metal, mostly nickel and iron. Probes could be sent out to these to identify useful ones. Then larger probes could push them towards the Earth where they can be handled in orbit.

In order to fuel ships and probes, we simply need to find a source of water, such as a comet or the surface of the moon. We collect the water and pass an electric current through it from a solar panel. The water separates into oxygen and hydrogen, which in liquid form is a powerful rocket fuel.

Is this really possible? We may soon find out. Private company SpaceX has already started delivering equipment to the International Space Station (ISS).

The ISS is proof that countries once at each other’s throats, like America and Russia, can work together and pull off multi-billion dollar projects.

Recently, a company called Planetary Resources Inc. made the news for getting big names like Google and Microsoft to invest in exploring asteroids for material gain. Although it will take many decades, it is wise to put the gears in motion now.

We’ve already landed probes on the surface of asteroids and taken samples from them. We can put something as large as the ISS, which weighs just short of 500 tons, according to National Aeronautics and Space Administration (NASA), in orbit.

We can make a half-million-mile round-trip to get rocks from the moon. We can do all of these things already. They just need to be applied and developed in a smart way.

Джалолова С.А.Джалолова Светлана Анатольевна, учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Победитель Всероссийской Олимпиады учителей английского языка «Профи-край» 2015 год. Почетная грамота Министерства образования РФ 2014 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г.. Стаж работы — 23 года.

Недашковская Н.М.Недашковская Наталья Михайловна, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2007 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Эксперт ГИА ОГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 35 лет.
Подвигина М.М.Подвигина Марина Михайловна, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2008 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2015 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2008г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 23 года.
Трофимова Е.А.Трофимова Елена Анатольевна, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г. Стаж работы — 15 лет.

Читайте также:
ЕГЭ по английскому языку: раздел «Чтение»
ЕГЭ по английскому языку: раздел «Грамматика»
ЕГЭ по английскому языку: раздел «Письмо»
ЕГЭ по английскому языку: устная часть

Раздел 1 «Аудирование» включает в себя 3 задания

Задачей ЕГЭ по английскому языку в разделе «Аудирование» является проверка уровня сформированности таких умений, как:

  • понимание основного содержания прослушанного текста;
  • понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации или определение в нем ее отсутствия;
  • полное и точное понимание прослушанного текста.

Рекомендуемое время выполнения данного раздела — 30 минут. Максимальный результат — 20 баллов.

Задание 1. Задание B1 — B6 на установление соответствия между высказываниями каждого говорящего A-F и утверждениями, данными в списке 1-6. Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными  в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

Прежде, чем приступить к выполнению заданий, необходимо внимательно прочитать утверждения, данные в списке и подчеркнуть ключевые слова. Представленные утверждения связаны одной темой, поэтому необходимо обратить особое внимание на отличительные черты высказываний. После прочтения задания, оно может выглядеть следующим образом:

1. In this city you pay practically nothing for renting a bike
2. It’s basically OK but I’m not sure they use proper bikes
3. I don’t use bikes but I like the cycling system in that city
4. Riding a bike is, first of all, a very healthy habit
5. I find the system useful though I don’t bike very often
6. The bikes they use here are not good for the hilly area
7. The politicians there are against biking and bikers.

При выполнении данного задания не требуется полное понимание аудиотекста, поэтому важно определить ключевые слова и обязательно помнить, что в аудиотексте для высказывания основной мысли фрагмента будут использоваться синонимы, синонимичные конструкции.

Speaker A. The city bike system in Helsinki, the capital of Finland, is very well developed. The bicycles have motors to help you go uphill, and you get them out of the locked stands by leaving a deposit. There are different ways to pay and the cost is low. I can’t bike myself because I don’t have a good sense of balance but I saw lots of those bikes last summer when I visited Helsinki.

При прослушивании Аудиофрагмента 1 / Speaker A определяем основную информацию:

У нас есть утверждение, где мы определили ключевые слова: 

The city bike system in Helsinki … is very well developed.

I can’t bike myself

 3. I like the cycling system in that city

I don’t use bikes

Соответственно выбираем утверждение 3 — I don’t use bikes but I like the cycling system in that city.

Speaker B. Glasgow’s city bike system is terrible. Big, heavy London style bikes in a city built on a series of steep hills? We should have mountain bikes the same way they do in places with a similar geography (like in Norway). The bicycle lanes are terrible as well. The whole system was obviously designed by those who have never cycled in the city. The worst part is that the money has been spent now and we won’t get it back. 

При прослушивании Аудиофрагмента 2 / Speaker B определяем основную информацию:

У нас есть утверждение, где мы определили ключевые слова: 

Big, heavy London style bikes in a city built on a series of steep hills? We should have mountain bikes

 6. The bikes   …  are not good for the hilly area

Соответственно выбираем утверждение 6 — The bikes they use here are not good for the hilly area.

Speaker C. In Hamburg the first half hour is free. Most journeys take maximum half an hour or less. You pay a nominal fee of €5 to register but this becomes credit for your first journey. Thus, the system is effectively free. If you do go over half an hour it’s 6c or 8c a minute to a maximum of €12. The bikes are of excellent quality. They even have children’s bikes in different sizes if you are travelling with your parents which I often do!

При прослушивании Аудиофрагмента 3 / Speaker C определяем основную информацию:

У нас есть утверждение, где мы определили ключевые слова: 

In Hamburg the first half hour is free. Most journeys take maximum half an hour or less.

 1. In this city you pay practically nothing for renting a bike

Соответственно выбираем утверждение 1 — In this city you pay practically nothing for renting a bike.

Speaker D. In Sydney, Australia, the city bike system is a complete failure. Why? We have a corrupt state Liberal National Party government that fights a bike-friendly progressive council at every turn. We also have a Murdoch Sydney tabloid called ‘The Daily Telegraph’ which demonises bicycle riders and bike infrastructure. God knows who they represent or who is paying them… extremely dumb big business? It’s basically bicycle rider’s hell.

При прослушивании Аудиофрагмента 4 / Speaker D определяем основную информацию:

У нас есть утверждение, где мы определили ключевые слова: 

a corrupt state Liberal National Party government  fights a bike-friendly progressive council

 7. The politicians there are against biking and bikers

Соответственно выбираем утверждение 7 — The politicians there are against biking and bikers.

Speaker E. I have a feeling some cities have city bike systems because it is cool, I mean cool hip cities have to have city bike systems, right? I believe Las Vegas started something where you can share your own bike. I am just not sure if the beach cruisers they are using are the best city bikes. And that’s exactly what they are using all over Las Vegas.

При прослушивании Аудиофрагмента 5/ Speaker E определяем основную информацию:

У нас есть утверждение, где мы определили ключевые слова: 

…cool hip cities have to have city bike systems, right?

 I am just not sure if the beach cruisers they are using are the best city bikes

 2. It’s basically OK but I’m not sure they use proper bikes

Соответственно выбираем утверждение 2 — It’s basically OK but I’m not sure they use proper bikes.

Speaker F. Even though I rarely use the service I have just renewed my Dublinbike subscription. The closest station is about a fifteen minute walk from my home, so expansion would be welcome. However, the expansion plans are being postponed by a lack of funding as sponsorship is not enough to cover the costs. Trams in the center of Dublin make cycling very unpleasant.

При прослушивании Аудиофрагмента 6/ Speaker F определяем основную информацию:

У нас есть утверждение, где мы определили ключевые слова: 

I rarely use the service

The closest station is about a fifteen minute walk from my home, so expansion would be welcome.

5. I don’t bike very often. I find the system useful

Соответственно выбираем утверждение 5 — I find the system useful though I don’t bike very often.

Учащимся необходимо помнить, что одно из утверждений является лишним. В данном случае – это утверждение 4 — Riding a bike is, first of all, a very healthy habit. Ни в одном из аудиотекстов не говорилось о пользе велосипедного спорта для здоровья.

Скачать бесплатно все аудиоприложения к «Forward»

Задание 2А – 2G

Задание 2. Вы услышите диалог. Определите, какие из приведенных утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.

Для успешного выполнения данного задания следует помнить следующее:

  • Необходимо извлекать запрашиваемую информацию из реплик каждого говорящего
  • Важно понимать разницу между вариантом «Неверно» и вариантом «В тексте не сказано». Неверное предложение содержит информацию, которая противоречит аудиотексту, а вариант «В тексте не сказано» означает, что в аудиотексте ничего не говорится по этому поводу.

Прежде, чем приступать к выполнению данного задания, необходимо внимательно прочитать утверждения и попробовать представить, о чем будет говориться в аудиотексте. В данном задании нельзя предположить правильный ответ до прослушивания. До прослушивания можно представить, какая информация может потребоваться (дата, время, цифры и т.д.), чтобы решить для себя во время прослушивания какое утверждение верное, какое — нет, о каком высказывании ничего не говорится в аудиотексте.

Рассмотрим аудиотекст диалога и утверждения к нему:
1. Joan and Steve begin with settling the date of the party
2. Joan and Steve were satisfied with the last year’s party
3. Steve is not sure how to spell the name of the new Indian restaurant
4. Steve visited the Park View Hotel before
5. Joan will call the restaurants
6. Joan and Steve agree on the price of £12 a head
7. The boss of Joan and Steve is a vegetarian.

Joan: Right, Steve…About our party! Let’s try and get it sorted out today so we don’t have it hanging over us. OK?
Steve: Good idea, Joan. I’ll take notes.
Joan: First — dates… well. That’s straightforward.
Steve: The last working day before Christmas… which is…
Joan: … which is December 21st.
Steve: …which is going to be pretty difficult to book at Christmas so we’d better think of two or three places just to be on the safe side.
Joan: Well, last year was a disaster.
Steve: The Red Lion, wasn’t it?
Joan: Yeah. We ought to go for something more expensive, ‘cause you… Steve: … you get what you pay for.
Joan: That new Indian restaurant in Wetherfield is supposed to be excellent… the Rajdoot.
Steve: How do you spell that?
Joan: R-A-J-D-O-O-T.
Steve: But it’s bound to be packed.
Joan: Well, let’s put that down as the first choice and have some back-ups. What about the Park View Hotel as the second choice?
Steve: Yes, that’s always reliable. Park View Hotel…
Joan: And the London Arms just in case.
Steve: London Arms…
Joan: I’ll call them now if you want.
Steve: No. I’ll do it, Joan. You are really busy. Have you got the numbers? Joan: Not for the Rajdoot, but … right… Park View Hotel: 777193 and … London Arms: 207658.
Steve: Great. Before I ring, we’d better just make sure they are within the price range.
Joan: Up to £15 a head?
Steve: I think you’ll find some people won’t be able to go that high.
Joan: Well, you can’t get anything decent under £10.
Steve: OK. We’ll say £12?
Joan: OK.
Steve: And we’d better make sure there’s good vegetarian food.
Joan: Yes, you know what the boss is like.
Steve: Don’t remind me. I’ll let you know as soon as I find out anything.

1. Joan and Steve begin with settling the date of the party.

Joan: Right, Steve…About our party! Let’s try and get it sorted out today so we don’t have it hanging over us. OK?
Steve: Good idea, Joan. I’ll take notes.
Joan: First — dates… well. That’s straightforward

Ответ — 1. Джоан и Стив начинают диалог с того, что собираются определиться с датами своего праздника.

2. Joan and Steve were satisfied with the last year’s party.

Steve: …which is going to be pretty difficult to book at Christmas so we’d better think of two or three places just to be on the safe side.
Joan: Well, last year was a disaster.
Steve: The Red Lion, wasn’t it?
Joan: Yeah. We ought to go for something more expensive, ‘cause you…
Steve: … you get what you pay for.

Ответ — 2. Стив и Джоан отнюдь не были удовлетворены вечеринкой (were satisfied), оба собеседника считают, что поздний заказ ресторана, невозможность выбора ресторана в канун праздника было катастрофой (was a disaster) для вечеринки в прошлом году.

3. Steve is not sure how to spell the name of the new Indian restaurant.

Joan: That new Indian restaurant in Wetherfield is supposed to be excellent… the Rajdoot.
Steve: How do you spell that?
Joan:
R-A-J-D-O-O-T.

Ответ — 1. Стив просит произнести название ресторана по буквам.

4. Steve visited the Park View Hotel before.

Joan: Well, let’s put that down as the first choice and have some back-ups. What about the Park       View Hotel as the second choice?
Steve: Yes, that’s always reliable. Park View Hotel…
Joan:
And the London Arms just in case.

Ответ — 3. Стив в диалоге всего лишь говорит, что the Park View Hotel (ресторан) — надежен. Никаких указаний на то, что Стив там был ранее нет.

5. Joan will call the restaurants.

Joan: I’ll call them now if you want.
Steve: No. I’ll do it, Joan. You are really busy. Have you got the numbers?

Ответ — 2, так как Джоан вызывается обзвонить рестораны, но Стив против и собирается сделать это сам.

6. Joan and Steve agree on the price of £12 a head.

Steve: Great. Before I ring, we’d better just make sure they are within the price range.
Joan: Up to £15 a head?
Steve: I think you’ll find some people won’t be able to go that high.
Joan: Well, you can’t get anything decent under £10.
Steve: OK. We’ll say £12?
Joan: OK.

Ответ — 1. Джоан и Стив согласны на сумму 12 долларов с человека.

7. The boss of Joan and Steve is a vegetarian.

Steve: And we’d better make sure there’s good vegetarian food.
Joan: Yes, you know what the boss is like.
Steve: Don’t remind me. I’ll let you know as soon as I find out anything.

Ответ — 1. Стив и Джоан стремятся убедиться в наличии хорошего вегетарианского меню для начальника.

Скачать бесплатно все аудиоприложения к «Rainbow English»

Задания 3-9 Множественный выбор. Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды

Прежде чем выполнять данное задание, необходимо внимательно прочитать вопросы в задании, найти в них ключевые слова и подчеркнуть их, постараться подобрать синонимы к ключевым словам. Обращайте внимание не столько на слова, сколько на контекст. Большое значение в этом задании имеет контекст, так как и правильные, и неправильные варианты могут содержать слова и выражения из аудиотекста. В этом задании, как и в предыдущем, необходимо следить за репликами каждого участника диалога, так как запрашиваемая информация может быть в репликах любого участника интервью.

Рассмотрим аудиотекст интервью и утверждения к нему:

Presenter: Tonight we continue talking with Dr Strait. So far we’ve looked at various aspects of staff selection and I think by now you should all be beginning to see how much more there is to it than just putting the applicants through a short interview or asking the ‘right’ questions. So I think you should be ready for today’s talk on ‘matching the person to the job’.
Dr Strait: We’re going to talk today about the importance of choosing that all- round ‘right’ person.
Presenter: You mean we have to put ourselves into the role of the manager or supervisor?
Dr Strait: Yes. And then we are going to imagine how different applicants would fit into the team or group they have to work with. So, we’ll look at some examples later.
Presenter: It’s just theoretical at the moment…
Dr Strait: Yes. The point is you can select someone – even a friend – who has all the right qualifications… degrees… certificates, whatever.  You can also check that they have a lot of experience… that they’ve done the sort of tasks that you want them to do in your office already, in a similar environment. But if they start work and you realize that they just don’t get along with everybody else, that… say they’ve got sharply contrasting views on how something will work… well, with the best intentions you may be backing a loser.
Presenter: Wouldn’t it be just a question of company training though?
Dr Strait: Not always. Particularly in a team situation and I think it’s important to think in terms of that type of working environment. People have to have faith in each other’s ability to carry out the task their boss has set them. They have to trust that everyone will do their part of the job, and you can’t necessarily train people for this.
Presenter:  But it’s like trying to find out what someone’s personality is like in a job interview… I mean you can’t just do that. Even if you try, you won’t find out what they are really like until they actually start work.
Dr Strait: Well, in most interviews you usually ask candidates questions  about their hobbies and what they like doing in their spare time… that sort of thing… so employers are already involved in the practice of… well, doing part of the task.
Presenter: But it doesn’t tell you anything. It doesn’t tell you if they are easygoing or hate smokers or whatever.
Dr Strait: Well, arguably it does give you information about an applicant’s character, but also … more and more employers around the world are making use of what is called ‘a personality questionnaire’ to help them select new staff and…
Presenter: Sorry, what’s it called?
Dr Straight: A Personality Questionnaire. They have to be filled out by the candidates sometime during the selection procedure, often just before an interview. The idea is actually quite old. Apparently they were used by the ancient Chinese for picking out clerks and civil servants, and then later they were used by the military to put people in appropriate areas of work. They’ve gained a lot of ground since then and there are about 80,000 different tests available now and almost two thirds of the large employers use them.
Presenter: Which makes you think that there (fade out)

1) Which of the following is emphasised in the introduction?

1. Interviews
2. Staff selection
3. Question techniques

Presenter: Tonight we continue talking with Dr Strait. So far we’ve looked at various aspects of staff selection and I think by now you should all be beginning to see how much more there is to it than just putting the applicants through a short interview or asking the ‘right’ questions. So I think you should be ready for today’s talk on ‘matching the person to the job’.
Dr Strait: We’re going to talk today about the importance of choosing that all- round ‘right’ person.

Which of the following is emphasised in the introduction? /

Во вступлении подчеркивается (is emphasised in the introduction)

2.Staff selection

В тексте говорится, что выбор персонала (2) важнее (see how much more there is to it), чем интервью (1) и правильные вопросы — «Question techniques» (3).

…than just putting the applicants through a short interview or asking the ‘right’ questions

we’ve looked at various aspects of staff selection … you should  see how much more there is to it

Ответ: 2 — Staff selection

2) Dr Strait plans to discuss …

  1. the value of team work.
  2. basic managerial skills.
  3. how an applicant would fit in a team.

Dr Strait: Yes. And then we are going to imagine how different applicants would fit into the team or group they have to work with. So, we’ll look at some examples later
Dr Strait: Yes. The point is you can select someone – even a friend – who has all the right qualifications… degrees… certificates, whatever.  You can also check that they have a lot of experience… that they’ve done the sort of tasks that you want them to do in your office already, in a similar environment.  

Dr Strait plans to discuss / Доктор Стрейт планирует обсудить (plans to discuss — are going to imagine)

3. how an applicant would fit in a team

how different applicants would fit into the team or group they have to work with.

1.the value of team work

2. basic managerial skills

нет в тексте

Ответ: 3 — how an applicant would fit in a team.

3) Dr Strait underlines the importance of an applicant’s…

  1. qualifications.
  2. experience.
  3. group work skills.

Dr Strait: Yes. The point is you can select someone – even a friend – who has all the right qualifications… degrees… certificates, whatever.  You can also check that they have a lot of experience… that they’ve done the sort of tasks that you want them to do in your office already, in a similar environment. But if they start work and you realize that they just don’t get along with everybody else, that… say they’ve got sharply contrasting views on how something will work… well, with the best intentions you may be backing a loser. 

Dr Strait underlines the importance of an applicant’s / Доктор Стрейт подчеркивает, что соискателю важны

3.group work skills.

they start work and they just don’t get along with everybody else, that… say they’ve got sharply contrasting views on how something will work… well, with the best intentions you may be backing a loser.

1.qualifications,

2.experience

упоминаются в тексте, но судя по контексту всего отрывка, по значимости образование и опыт уступают умению работать в команде (см начало отрывка)

Ответ: 3 — group work skills.

4) According to Dr Strait, an important part of teamwork is having trust in your…

  1. colleague’s ability.
  2. employer’s directions.
  3. company training.

Presenter: Wouldn’t it be just a question of company training though?
Dr Strait: Not always. Particularly in a team situation and I think it’s important to think in terms of that type of working environment. People have to have faith in each other’s ability to carry out the task their boss has set them. They have to trust that everyone will do their part of the job, and you can’t necessarily train people  for this. 

According to Dr Strait, an important part of teamwork is having trust in your / Доктор Стрейт считает, что необходимая составляющая командной работы — доверие/вера в (ком?) фраза не завершена ни по-английски, ни по-русски

1. colleague’s ability

People have to have faith in each other’s ability to carry out the task their boss has set them. They have to trust that everyone will do their part of the job,

2.employer’s directions.

3.company training.

в тексте есть слова — the task their boss has set them, а также — you can’t necessarily train people for this.

Данные фразы употребляются в следующем контексте — верить в коллегу, которому начальник дает задание, необходимо доверять коллеге, нельзя доверие наработать тренировкой

Ответ: 1 — colleague’s ability

5) The presenter doubts the effectiveness of…

  1. company training.
  2. job interviews.
  3. question techniques.

Presenter: But it’s like trying to find out what someone’s personality is like in a job interview… I mean you can’t just do that. Even if you try, you won’t find out what they are really like until they actually start work.                                             

The presenter doubts the effectiveness of / Журналист сомневается в эффективности собеседований (2. job interviews). Им произносится следующая фраза: …it’s like trying to find out what someone’s personality is like in a job interview… I mean you can’t just do that

1. company training

3. question techniques

А следующие фразы: «you can’t necessarily train people for this», « in most interviews you usually ask candidates questions  about their hobbies and what they like doing in their spare time… that sort of thing…», которые можно посчитать за синонимичные выражения данных вопросов, звучат в аудиозаписи совсем в других контекстах и ВНИМАНИЕ! принадлежат не журналисту, а доктору Стрейт.

1) Dr Strait: They have to trust that everyone will do their part of the job, and you can’t necessarily train people for this.

2) Dr Strait: Well, in most interviews you usually ask candidates questions  about their hobbies and what they like doing in their spare time… that sort of thing… so employers are already involved in the practice of… well, doing part of the task. 

Ответ: 2 — job interviews.

6) Dr Strait claims that finding out personal information is…

  1. a skill that requires practice.
  2. avoided by most interviewers.
  3. already a part of job interviews.

Dr Strait: Well, in most interviews you usually ask candidates questions  about their hobbies and what they like doing in their spare time… that sort of thing… so employers are already involved in the practice of… well, doing part of the task.
Presenter: But it doesn’t tell you anything. It doesn’t tell you if they are easygoing or hate smokers or whatever
Dr Strait: Well, arguably it does give you information about an applicant’s character,

Dr Strait claims that finding out personal information is  / Доктор Стрейт считает, что якобы выяснение личной информации  

3. is already a part of job interviews.

in most interviews you usually ask candidates questions  about their hobbies and what they like doing in their spare time

Well, arguably it does give you information about an applicant’s character

1. a skill that requires practice.

2. avoided by most interviewers

в аудиотексте нет упоминания о том, что для выяснения личной информации нужен навык, который приобретается с практикой, а также нет информации о том, что лица, которые проводят собеседование избегают запрашивать личную информацию

Ответ: 3 — already a part of job interviews.

7) According to Dr Strait, Personality Questionnaires… 

  1. have a very long history.
  2. were first used by the military.
  3. were invented by large employers.

Dr Straight: A Personality Questionnaire. They have to be filled out by the candidates sometime during the selection procedure, often just before an interview. The idea is actually quite old. Apparently they were used by the ancient Chinese for picking out clerks and civil servants, and then later they were used by the military to put people in appropriate areas of work. They’ve gained a lot of ground since then and there are about 80,000 different tests available now and almost two thirds of the large employers use them.

According to Dr Strait, Personality Questionnaires / По мнению Доктора Стрейт данные опросники

1.have a very long history

The idea is actually quite old… they were used by the ancient Chinese

2. were first used by the military.

3. were invented by large employers

относительно использования опросников первыми в тексте четко звучит — they were used by the ancient Chinese for picking out clerks and civil servants, and then later they were used by the military to put people in appropriate areas of work

касательно изобретения опросников крупными работодателями аудиотекст также четко определяет: they were used by the ancient Chinese … and almost two thirds of the large employers use them.

Ответ: 1 — have a very long history.

По окончании выполнения зданий необходимо перенести ответы в бланк ответов.

Источник

1) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Dinner

Amos Finnister was a private detective. In all his years as a policeman and a private investigator, he had learned about people. He gained a psychological insight into most as he ___ them do foolish things. He was at ease with people from all walks of life, and in consequence they were at ease with him.

1) looked
2) watched
3) stared
4) gazed

2) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

And this was most apparent on Friday evening, when Major Cedric Crawford dined with him at the Ritz restaurant. Amos ___ to dine there when he lived in New York.

1) took
2) kept
3) held
4) used

3) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

By the time they were halfway through dinner, Amos had the major laughing and sharing stories, some of which were funny. By the time they had eaten the main course, Amos felt comfortable enough to ___ the answer to an important question. “I wonder if you have ever come across Tabitha James.”

1) search
2) ask
3) seek
4) pose

4) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Cedric ___ knowing Tabitha with no sign of embarrassment or reluctance.

1) accepted
2) agreed
3) admitted
4) adopted

5) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

“To ___ the truth, I knew her quite well, actually. She was a close friend of a fellow guards officer, Sebastian Lawford. She fell in love with him at first sight. They were going to marry but unfortunately that did not come to pass.”

1) tell
2) say
3) speak
4) talk

6) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

“And why was that, Major, do you know?” “Oh, yes, I’m afraid I do. Tabitha had contracted pneumonia but ___ no attention to her illness.

1) brought
2) paid
3) took
4) turned

7) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Before I knew it, she was dead and gone. As for Sebastian, he rejoined the army when the war broke out and was killed. A sad story, isn’t it?” Amos nodded. So much depended ___ this information.

1) on
2) at
3) in
4) of

8) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

In thick fog

It was a foggy night. In a very thick fog, a ship ___ (SAIL) very slowly. Suddenly lights appeared forward on a collision course. The Captain shouted through the mouthpiece: “Get out of my way! I am the carrier ‘Manchester’! My displacement is 30,000 tons!”

9) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

A voice ___ (COME) through the fog in reply:

10) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

“You ___ (WELL) turn away yourself. I’m the light house!”

11) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

The purpose of education

A famous professor greeted the first year undergraduates at the beginning of the academic year. He ___ (TELL) them in his opening remarks:

12) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

“Nothing you learn here at the university will be of slightest use to you ___ (LATE), but one thing.

13) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

If you work hard, if you train your brain, you should be able to understand when a man ___ (TALK) nonsense. And that, in my view, is the main, if not the sole, purpose of education.”

Источник

7.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Вербицкая М.В., 2015, 2016 годы)

Вербицкая М.В.
Вербицкая М.В.

 

1.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Елена Клековкина, Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз, 2004-2005 годы)

img324 s
Клековкина Е., Манн М., Тейлор-Н. С.

2.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Музланова Е.С., 2013 год)

Музланова Е. С.
Музланова Е. С.

6.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Фоменко Е.А., Бодоньи М.А., 2015 год)

Фоменко Е.А.
Фоменко Е.А.,
Бодоньи М.А.

8.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Афанасьева О., Эванс В., Копылова В., 2010 год)

Афанасьева О.
Афанасьева О.,
Эванс В.,
Копылова В.

3.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Соловова Е.Н., Парсонс Джон, Маркова Е.С., 2015 год)

Соловова Е.Н.
Соловова Е.Н., Парсонс Джон, Маркова Е.С.

4.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Вербицкая М.В., 2015 год)

Вербицкая М.В.
Вербицкая М.В.

5.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Вербицкая М.В., 2014 год)

Вербицкая М.В.
Вербицкая М.В.

9.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Фоменко Е.А., Бодоньи М.А. и др., 2014 год)

Фоменко Е.А.
Фоменко Е.А.,
Бодоньи М.А.

10.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Authors и др., 201x год)

Ege-10
Authors,
Authors,

11.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Authors и др., 201x год)

Ege-11
Authors,
Authors,

12.Раздел 3. Грамматика (часть 1)  (Authors и др., 201x год)

Ege-11
Authors,
Authors,

anglijskij testy ege grammatika 1

Источник


Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Тип 10 № 39

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1.  Places to stay in

2.  Arts and culture

3.  New country image

4.  Going out

5.  Different landscapes

6.  Transport system

7.  National languages

8.  Eating out

A. Belgium has always had a lot more than the faceless administrative buildings that you can see in the outskirts of its capital, Brussels. A number of beautiful historic cities and Brussels itself offer impressive architecture, lively nightlife, first-rate restaurants and numerous other attractions for visitors. Today, the old-fashioned idea of ‘boring Belgium’ has been well and truly forgotten, as more and more people discover its very individual charms for themselves.

B. Nature in Belgium is varied. The rivers and hills of the Ardennes in the southeast contrast sharply with the rolling plains which make up much of the northern and western countryside. The most notable features are the great forest near the frontier with Germany and Luxembourg and the wide, sandy beaches of the northern coast.

C. It is easy both to enter and to travel around pocket- sized Belgium which is divided into the Dutchspeaking north and the French-speaking south. Officially the Belgians speak Dutch, French and German. Dutch is slightly more widely spoken than French, and German is spoken the least. The Belgians, living in the north, will often prefer to answer visitors in English rather than French, even if the visitor’s French is good.

D. Belgium has a wide range of hotels from 5-star luxury to small family pensions and inns. In some regions of the country, farm holidays are available. There visitors can (for a small cost) participate in the daily work of the farm. There are plenty of opportunities to rent furnished villas, flats, rooms, or bungalows for a holiday period. These holiday houses and flats are comfortable and well-equipped.

E. The Belgian style of cooking is similar to French, based on meat and seafood. Each region in Belgium has its own special dish. Butter, cream, beer and wine are generously used in cooking. The Belgians are keen on their food, and the country is very well supplied with excellent restaurants to suit all budgets. The perfect evening out here involves a delicious meal, and the restaurants and cafes are busy at all times of the week.

F. As well as being one of the best cities in the world for eating out (both for its high quality and range), Brussels has a very active and varied nightlife. It has 10 theatres which produce plays in both Dutch and French. There are also dozens of cinemas, numerous discos and many night-time cafes in Brussels. Elsewhere, the nightlife choices depend on the size of the town, but there is no shortage of fun to be had in any of the major cities.

G. There is a good system of underground trains, trams and buses in all the major towns and cities. In addition, Belgium’s waterways offer a pleasant way to enjoy the country. Visitors can take a one-hour cruise around the canals of Bruges (sometimes described as the Venice of the North) or an extended cruise along the rivers and canals linking the major cities of Belgium and the Netherlands.

Текст A B C D E F G
Заголовок

2

Тип 10 № 85

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1.  Places to stay in

2.  Public transport

3.  Cultural differences

4.  Nightlife

5.  Camping holidays

6.  Contacts with neighbours

7.  Different landscapes

8.  Eating out

A. Sweden is a land of contrast, from the Danish influence of the southwest to the Laplanders wandering freely with their reindeer in the wild Arctic north. And while Sweden in cities is stylish and modern, the countryside offers many simpler pleasures for those who look for peace and calm. The land and its people have an air of reserved calm, and still the world’s best-selling pop group Abba, which used to attract crowds of hysterical fans, come from Sweden.

B. Historically, Sweden has an interesting story. Its dealings with the outside world began, in fact, during Viking times, when in addition to the well- known surprise attacks of the nearby lands, there was much trading around the Baltic, mostly in furs and weapons. Swedish connections with the other Scandinavian countries, Norway and Denmark, have been strong since the Middle Ages. The monarchies of all three are still closely linked.

C. Sweden’s scenery has a gentler charm than that of neighbouring Norway’s rocky coast. Much of Sweden is forested, and there are thousands lakes, notably large pools near the capital, Stockholm. The lakeside resort in the centre of Sweden is popular with Scandinavians, but most visitors prefer first the Baltic islands. The largest island, Gotland, with its ruined medieval churches, is a particular attraction.

D. Sweden boasts a good range of hotels, covering the full spectrum of prices and standards. Many of them offer discounts in summer and at weekends during the winter. In addition, working farms throughout Sweden offer accommodation, either in the main farmhouse or in a cottage nearby. Forest cabins and chalets are also available throughout the country, generally set in beautiful surroundings, near lakes, in quiet forest glades or on an island in some remote place.

E. Living in a tent or caravan with your family or friends at weekends and on holiday is extremely popular in Sweden and there is a fantastic variety of special places. Most are located on a lakeside or by the sea with free bathing facilities close at hand. There are over 600 campsites in the country. It is often possible to rent boats or bicycles, play mini-golf or tennis, ride a horse or relax in a sauna. It is also possible to camp in areas away from other houses.

F. Swedes like plain meals, simply prepared from the freshest ingredients. As a country with a sea coast and many freshwater lakes, fish dishes are found on all hotel or restaurant menus. Top-class restaurants in Sweden are usually fairly expensive, but even the smallest towns have reasonably priced self-service restaurants and grill bars. Many restaurants all over Sweden offer a special dish of the day at a reduced price that includes main course, salad, soft drink and coffee.

G. Stockholm has a variety of pubs, cafes, clubs, restaurants, cinemas and theatres but in the country evenings tend to be very calm and peaceful. From August to June the Royal Ballet performs in Stockholm. Music and theatre productions take place in many cities during the summer in the open air. Outside Stockholm in the 18th-century palace there are performances of 18th-century opera very popular with tourists.

Говорящий A B C D E F G
Утверждение

3

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1.  Education

2.  Way of life

3.  Public transport

4.  Geography

5.  Places to stay in

6.  Favourite food

7.  Hot spots for kids

8.  Nightlife

A. Denmark, a small kingdom in northern Europe, has a lot of interesting places for tourists with children. For example, Legoland, a theme park, has become the largest tourist attraction in Denmark outside its capital Copenhagen. And Copenhagen itself is world famous for its Tivoli Gardens amusement park, which opened in 1843 in the heart of the city. The park offers ballet and circus performances, restaurants, concerts, and fireworks displays.

B. Denmark is the smallest Scandinavian country, consisting of the Jutland peninsula, north of Germany, and over 400 islands of various sizes, some inhabited and linked to the mainland by ferry or bridge. Throughout the country, low hills provide a constant change of attractive views; there are also cool and shady forests of beech trees, large areas of open land covered with rough grass, a beautiful lake district, sand dunes and white cliffs on the coast.

C. More than four-fifths of all Danes live in towns. The main cities represent a combination of medieval buildings, such as castles and cathedrals, and modern office buildings and homes. Denmark’s high standard of living and wide-ranging social services guarantee that the cities have no poor districts. Most people in the cities live in flats. But in the suburbs many also live in single-family houses.

D. Denmark’s fine beaches attract many visitors, and there are hotels and pensions in all major seaside resorts. Besides, excellent inns are to be found all over the country. Some are small and only serve local travellers, but others are adapted to the tourist and have established reputations for both international dishes and local specialities. There are also private rooms to let, usually for one night, and chalets all over Denmark.

E. There is a wide selection of places to go out in the evening, particularly in Copenhagen. Jazz and dance clubs in the capital city are top quality and world-famous performers appear regularly. There are numerous cafes, beer gardens and speciality beer bars. Entertainment available includes opera at the recently opened opera house in Copenhagen, ballet and theatre at a number of places in the larger cities, and live music of all kinds.

F. Most Danes eat four meals a day  — breakfast, lunch, dinner, and a late-evening supper. Breakfast generally consists of cereal, cheese, or eggs. Dinner, which includes fish or meat, is usually the only hot meal. A traditional Danish dinner consists of roast duckling stuffed with apples, served with red cabbage and boiled potatoes. The other Danish meals consist mostly of sandwiches.

G. Almost all adult Danes can read and write. Danish law requires children to attend nine years of school. Primary school consists of the first seven grades, and secondary school lasts from three to five years. A five-year secondary school student can enter a university. Denmark has three universities. The University of Copenhagen is the oldest and largest. It was founded in 1479 and has about 24,000 students.

Текст A B C D E F G
Заголовок

4

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1.  Education: the Way to the Top

2.  From Agony to Love

3.  Teaching to Learn

4.  Learning That Never Stops

5.  Things Worth Learning

6.  The Right Word Can Bring Changes

7.  What My Father Taught Me

8.  The Power of Numbers

A. Education has the power to transform a person’s life. I am the living example of this. When I was on the streets, I thought I was not good at anything but I wrote a poem, and it got published. I went back to school to learn. I have learned the benefit of research and reading, of debate and listening. One day soon a group of fresh-faced college students will call me professor.

B. Language has the capacity to change the world and the way we live in it. People are often afraid to call things by their direct names, use taboos not to notice dangerous tendencies. Freedom begins with naming things. This has to happen in spite of political climates, careers being won or lost, and the fear of being criticized. After Helen Caldicott used the word ‘nuclear arms race’ an anti-nuclear movement appeared.

C. I never wanted to be a teacher. Yet years later, I find myself teaching high school English. I consider my job to be one of the most important aspects of my life, still I do not teach for the love of teaching. I am a teacher because I love to learn, and I have come to realize that the best way to learn is to teach.

D. One day my sister and I got one and the same homework. My sister finished the task in 2 minutes and went off to play. But I could not do it, so I went into my sister’s room and quickly copied her work. But there was one small problem: my father caught me. He didn’t punish me, but explained that cheating makes people feel helpless. And then I was left feeling guilty for cheating.

E. Lifelong learning does not mean spending all my time reading. It is equally important to get the habit of asking such questions as ‘what don’t I know about this topic, or subject?’, ‘what can I learn from this moment or person?’, and ‘what more do I need to learn?’ regardless of where I am, who I am talking to, or what I am doing.

F. Math has always been something that I am good at. Mathematics attracts me because of its stability. It has logic; it is dependable and never changes. There might be some additions to the area of mathematics, but once mathematics is created, it is set in stone. We would not be able to check emails or play videogames without the computer solving complex algorithms.

G. When my high school English teacher asked us to read Shakespeare, I thought it was boring and too difficult. I agonized over the syntax  — I had never read anything like this. But now I am a Shakespeare professor, and enjoy teaching Hamlet every semester. Each time I re-read the play, I find and learn something new for myself.

Текст A B C D E F G
Заголовок

5

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1.  Not Just Fun

2.  Running For Heart and Mind

3.  United By The Game

4.  I Want To Be A Coach

5.  Team Work in Sport and Life

6.  Next Year We Win

7.  Learning From Father

8.  School between Practices

A. I believe playing sports is more than an activity to fill your day, it can teach important life lessons. When I was a child, my dad spent a lot of time teaching me how to play different sports. He told me that if I can succeed in sports, I can succeed at anything in life. He used to say, ‘It’s not about how good you become. It’s about working hard to get where you want to be.’

B. I like bicycles. Group rides help me to get new skills and make new friends. I try to apply the tactics of group riding to team work in the real world. In the perfect group ride, each rider takes a turn leading the pack, while the others enjoy the benefits of drafting. I think this way of working is a great method for approaching a group task anywhere.

C. I believe in the power of running. Running should not be a battle for your body but rather a rest for your mind. I felt this last fall, when I was running in the park. Suddenly I felt as if I could have run forever, as if I could use running as a source of therapy for my body. Running allows the body to release different types of stress and even change our understanding of life.

D. My father coached basketball every day of his life, and I was right there with him in the gym watching him work his magic. Basketball appears entertaining and exciting. But the path to success is not simple. My father always told me, ‘Nothing is free.’ I took this advice and ran with it. I truly believe that only practice and determination lead to success.

E. Baseball is so much more than a sport. One of the powers of baseball is that it brings people together. It unites fans of all ages, genders, and nationalities. No matter who you are, you can be a baseball fan. My mom and I have one unspoken rule: no matter what has been going on before, no fighting at the game.

F. I believe that you must always be loyal to the sport teams you support. The teams I follow in the United States generally lose many more than they win. The start of each season brings dreams of victory in baseball, basketball or football, dreams that fade away soon. But then there is always next year. It will be our year for sure.

G. I was determined to join the swim team. I knew I would get my strengths and learn my weaknesses there. Waking up early for 6:30 a.m. practices is what swim team is all about, as it helps us get into state. On a long school day you think about the practice in the pool after school. You want to hear the crowd cheering you, telling you that you have to do more than your best.

Текст A B C D E F G
Заголовок

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Pot plants can be dangerous for people егэ
  • Postknight 2 экзамен
  • Possible accommodation вопрос егэ
  • Popular destination егэ ответы
  • Poor customer service егэ

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии