в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 326 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Какое отличие мобилизационного участия указывает автор? Опираясь на знания обществоведческого курса, приведите ещё одну любую классификацию политического участия, не названную в тексте, указав критерий классификации и типы политического участия, выделяемые по данной классификации.
Показать
1
Как определяет политическое участие молодёжи автор? Какие формы относятся, по его мнению, к традиционному политическому участию?
2
Укажите две цели мобилизационного участия. На основании текста и знаний обществоведческого курса назовите политический режим, для которого в наибольшей степени характерно доминирование в политической жизни этих целей. Назовите другую отличительную черту этого политического режима.
3
Автор пишет, что молодые люди могут индивидуально или в рамках политических партий, молодёжных движений, организаций, групп пытаться влиять на функционирование или развитие политической системы. Приведите три возможных примера такого участия молодёжи.
4
Какое отличие мобилизационного участия указывает автор? Опираясь на знания обществоведческого курса, приведите ещё одну любую классификацию политического участия, не названную в тексте, указав критерий классификации и типы политического участия, выделяемые по данной классификации.
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «политическое участие». Какие три точки зрения на причины кризиса политического участия приводит автор (изложите суть точек зрения)? В каких режимах и по какой причине явка на избирательные участки, как пишет автор, является почти сто-процентной?
Показать
1
Какую тенденцию политического участия автор называет наиболее актуальной? Какое влияние, с точки зрения автора, оказывает эта тенденция на политическую сферу общественной жизни? Какое условие высокого уровня участия граждан демократического государства в политической жизни он называет?
2
Автор пишет, что уровень абсентеизма в государстве характеризует состояние политической системы, отношение граждан к ней. Какие две группы граждан можно выделить по такому признаку, как отношение к политической системе? Приведите по два объективных и субъективных фактора, которые влияют на решение гражданина об участии в голосовании.
3
Автор пишет, что высокий уровень участия граждан в политике, в частности в выборах, скорее возможен при преобладании коллективистских настроений в обществе. Уровень снижается по мере роста индивидуалистических настроений. Приведите по одному аргументу в защиту и в опровержение данной точки зрения. В какой демографической группе уровень абсентеизма особенно высок? Своё мнение обоснуйте.
4
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «политическое участие».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Как определяет политическое участие молодёжи автор? Какие формы относятся, по его мнению, к традиционному политическому участию?
Показать
1
Укажите две цели мобилизационного участия. На основании текста и знаний обществоведческого курса назовите политический режим, для которого в наибольшей степени характерно доминирование в политической жизни этих целей. Назовите другую отличительную черту этого политического режима.
2
Автор пишет, что молодые люди могут индивидуально или в рамках политических партий, молодёжных движений, организаций, групп пытаться влиять на функционирование или развитие политической системы. Приведите три возможных примера такого участия молодёжи.
3
Какое отличие мобилизационного участия указывает автор? Опираясь на знания обществоведческого курса, приведите ещё одну любую классификацию политического участия, не названную в тексте, указав критерий классификации и типы политического участия, выделяемые по данной классификации.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте три формы политического участия граждан (не упомянутые в тексте). (В каждом случае сначала назовите форму, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)
Показать
1
Какие функции политической культуры отмечены в тексте? (Назовите любые две функции.) Какой показатель уровня политических знаний выделяет автор? Какие две формы «права на участие во власти» она отмечает?
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
2
Используя обществоведческие знания, приведите три собственных аргумента, подтверждающих необходимость развития политической культуры населения для построения демократического правового государства. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
3
Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «гражданственность». Какие три эмоционально-оценочных элемента политической культуры выделяет автор? Какое доказательство того, что политическая культура не является врожденным качеством, приведено в тексте?
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
Какую тенденцию политического участия автор называет наиболее актуальной? Какое влияние, с точки зрения автора, оказывает эта тенденция на политическую сферу общественной жизни? Какое условие высокого уровня участия граждан демократического государства в политической жизни он называет?
Показать
1
Автор пишет, что уровень абсентеизма в государстве характеризует состояние политической системы, отношение граждан к ней. Какие две группы граждан можно выделить по такому признаку, как отношение к политической системе? Приведите по два объективных и субъективных фактора, которые влияют на решение гражданина об участии в голосовании.
2
Автор пишет, что высокий уровень участия граждан в политике, в частности в выборах, скорее возможен при преобладании коллективистских настроений в обществе. Уровень снижается по мере роста индивидуалистических настроений. Приведите по одному аргументу в защиту и в опровержение данной точки зрения. В какой демографической группе уровень абсентеизма особенно высок? Своё мнение обоснуйте.
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «политическое участие». Какие три точки зрения на причины кризиса политического участия приводит автор (изложите суть точек зрения)? В каких режимах и по какой причине явка на избирательные участки, как пишет автор, является почти сто-процентной?
Какие четыре формы политического участия граждан в условиях демократии упоминает автор? Привлекая обществоведческие знания, укажите ещё одну форму политического участия.
Показать
1
Приведите по одной характеристике взаимодействия государства и гражданского общества для каждого из трёх названных в тексте типов политического режима. Сначала укажите тип режима, затем характеристику.
Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 553)
2
На основании обществоведческих, исторических знаний, фактов общественной жизни назовите три формы взаимодействия государства и гражданского общества в условиях демократий. Проиллюстрируйте каждую из названных форм примером.
Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 553)
3
Какие аргументы в пользу эффективности демократии приводит автор (назовите любые два аргумента)? Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите дополнительно два аргумента в пользу эффективности демократии в управлении обществом.
Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 553)
4
Какие четыре формы политического участия граждан в условиях демократии упоминает автор? Привлекая обществоведческие знания, укажите ещё одну форму политического участия.
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 553)
Автор пишет, что высокий уровень участия граждан в политике, в частности в выборах, скорее возможен при преобладании коллективистских настроений в обществе. Уровень снижается по мере роста индивидуалистических настроений. Приведите по одному аргументу в защиту и в опровержение данной точки зрения. В какой демографической группе уровень абсентеизма особенно высок? Своё мнение обоснуйте.
Показать
1
Какую тенденцию политического участия автор называет наиболее актуальной? Какое влияние, с точки зрения автора, оказывает эта тенденция на политическую сферу общественной жизни? Какое условие высокого уровня участия граждан демократического государства в политической жизни он называет?
2
Автор пишет, что уровень абсентеизма в государстве характеризует состояние политической системы, отношение граждан к ней. Какие две группы граждан можно выделить по такому признаку, как отношение к политической системе? Приведите по два объективных и субъективных фактора, которые влияют на решение гражданина об участии в голосовании.
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «политическое участие». Какие три точки зрения на причины кризиса политического участия приводит автор (изложите суть точек зрения)? В каких режимах и по какой причине явка на избирательные участки, как пишет автор, является почти сто-процентной?
Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «гражданственность». Какие три эмоционально-оценочных элемента политической культуры выделяет автор? Какое доказательство того, что политическая культура не является врожденным качеством, приведено в тексте?
Показать
1
Какие функции политической культуры отмечены в тексте? (Назовите любые две функции.) Какой показатель уровня политических знаний выделяет автор? Какие две формы «права на участие во власти» она отмечает?
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте три формы политического участия граждан (не упомянутые в тексте). (В каждом случае сначала назовите форму, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
3
Используя обществоведческие знания, приведите три собственных аргумента, подтверждающих необходимость развития политической культуры населения для построения демократического правового государства. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
4
Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «гражданственность».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
Выберите верные суждения о политическом участии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Активное политическое участие граждан является условием развития гражданского общества и правового государства.
2) Одной из форм политического участия являются выборы в органы государственной власти и местного самоуправления.
3) Активное включение граждан в политический процесс требует определённой активности государства, политических партий, общественно-политических движений.
4) Референдум, в отличие от выборов, предполагает процедуру тайного голосования.
5) Одной из форм политического участия граждан является получение юридического образования.
Выберите верные суждения о политическом участии в демократическом государстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Политическое участие в демократическом государстве создаёт условия для более полного раскрытия личностного потенциала каждого гражданина.
2) Политическое участие граждан способствует реализации их права участвовать в управлении государством.
3) Многообразие форм политического участия в демократическом государстве зависит только от активности и желания гражданина.
4) Политический протест может выражаться как в активных формах, так и в форме невмешательства в политику — абсентеизма.
5) Одной из форм политического участия граждан является участие в парламентских выборах.
Выберите верные суждения о политическом участии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Политическое участие — действия, посредством которых рядовые члены любой политической системы влияют или пытаются влиять на результаты её деятельности.
2) Различают добровольное и принудительное политическое участие.
3) По масштабу политическое участие проявляется на местном, региональном и национальном, мировом уровнях.
4) По степени самостоятельности индивида в принятии политических решений выделяют индивидуальное и групповое политическое участие.
5) Стимулами политической активности в демократическом обществе являются страх, административное принуждение и угроза применения санкций.
Автор пишет, что уровень абсентеизма в государстве характеризует состояние политической системы, отношение граждан к ней. Какие две группы граждан можно выделить по такому признаку, как отношение к политической системе? Приведите по два объективных и субъективных фактора, которые влияют на решение гражданина об участии в голосовании.
Показать
1
Какую тенденцию политического участия автор называет наиболее актуальной? Какое влияние, с точки зрения автора, оказывает эта тенденция на политическую сферу общественной жизни? Какое условие высокого уровня участия граждан демократического государства в политической жизни он называет?
2
Автор пишет, что высокий уровень участия граждан в политике, в частности в выборах, скорее возможен при преобладании коллективистских настроений в обществе. Уровень снижается по мере роста индивидуалистических настроений. Приведите по одному аргументу в защиту и в опровержение данной точки зрения. В какой демографической группе уровень абсентеизма особенно высок? Своё мнение обоснуйте.
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «политическое участие». Какие три точки зрения на причины кризиса политического участия приводит автор (изложите суть точек зрения)? В каких режимах и по какой причине явка на избирательные участки, как пишет автор, является почти сто-процентной?
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Многообразие форм политического участия граждан в условиях демократического общества».
План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выберите верные суждения о политическом участии и политическом поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Участниками политической жизни являются только партии и государственные органы.
2) К политическому участию можно отнести действия по делегированию полномочий.
3) В политологии различают легитимное и нелигитимное политическое участие.
4) Признаками стихийного политического участия являются неуправляемость, различные формы агрессии, большая роль случайного лидера.
5) Государство не имеет механизмов регулирования политического поведения людей.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическое участие». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Какие функции политической культуры отмечены в тексте? (Назовите любые две функции.) Какой показатель уровня политических знаний выделяет автор? Какие две формы «права на участие во власти» она отмечает?
Показать
1
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте три формы политического участия граждан (не упомянутые в тексте). (В каждом случае сначала назовите форму, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
2
Используя обществоведческие знания, приведите три собственных аргумента, подтверждающих необходимость развития политической культуры населения для построения демократического правового государства. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
3
Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «гражданственность». Какие три эмоционально-оценочных элемента политической культуры выделяет автор? Какое доказательство того, что политическая культура не является врожденным качеством, приведено в тексте?
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическое участие граждан». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическое участие граждан». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Используя обществоведческие знания, приведите три собственных аргумента, подтверждающих необходимость развития политической культуры населения для построения демократического правового государства. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)
Показать
1
Какие функции политической культуры отмечены в тексте? (Назовите любые две функции.) Какой показатель уровня политических знаний выделяет автор? Какие две формы «права на участие во власти» она отмечает?
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте три формы политического участия граждан (не упомянутые в тексте). (В каждом случае сначала назовите форму, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
3
Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «гражданственность». Какие три эмоционально-оценочных элемента политической культуры выделяет автор? Какое доказательство того, что политическая культура не является врожденным качеством, приведено в тексте?
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
Источник: ЕГЭ по обществознанию 16.07.2020. Основная волна. Вариант 1
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость активного политического участия граждан в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие общественные организации существуют в России? (Назовите любые три организации.)
3) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой формы политического участия в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных формы.)
Показать
1
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Гражданское общество и правовое государство». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
2
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значимость демократических ценностей для формирования гражданского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие организации и движения в Российской Федерации относят к институтам гражданского общества? (Назовите любые три таких института из разных сфер общественной жизни.)
3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему деятельность, связанную с защитой конкретных интересов граждан. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные вида деятельности.)
Источник: ЕГЭ по обществознанию 2022. Досрочная волна
Всего: 326 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Обоснуйте необходимость развития демократии в российском обществе и государстве.
Развитие демократии в российском обществе и государстве необходимо, так как благодаря развитию демократии общество получает сменяемость власти, активное гражданское общество, альтернативные выборы и свободу слова. Граждане будут активнее пользуются своими политическими правами, отстаивать свои интересы, участвовать в выборах и референдумах, что приведет к конкурентной политической среде. А конкуренция в политике подстегнет политиков к более совестному выполнению своих обязанностей по реализации своих программ.
Какие проявления прямой демократии можно выделить в современной России?
Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любого проявления прямой демократии в жизни общества и государства.
1. Выборы Президента страны. В РФ каждые 6 лет проходят прямые равные альтернативные выборы главы государства, в которых принимают участие граждане РФ, достигшие возраста 18 лет.
2. Обращение в органы государственной власти. Группа родителей школьников обратилась в Министерство образования с петицией отменить нововведения в порядке проведения госэкзамена, так как считают, что новый формат нарушает принцип справедливого оценивания учеников.
3. Участие в митингах. Жители города Н. вышли на санкционированный митинг, организованный местной общественной организацией, направленные на выражение недовольства жителей города введенными санкциями со стороны других государств, вследствие чего многие жители остались без работы.
21-24
Прочитайте текст и выполните задание
Разумеется, человек не рождается политиком, как не рождается он ни личностью, ни, тем более, гражданином. И гражданином, и личностью его признают государство или общество, воспитав у него соответствующие качества. Для гражданина это законопослушность и лояльность к государству, его политической системе и господствующей политической культуре. Для личности это соответствие тем требованиям-ожиданиям, предъявляемым человеку группой или всем социальным окружением, включая цели и ценности группы, умение верно исполнять социальные роли, быть адекватным принятым нормам и не нарываться на санкции за их отклонение…
Соответственно, политическая социализация — это процесс включения индивида в политическую систему посредством оснащения его опытом данной системы и возникшего на её основе государства, закреплённым в политической культуре. То есть это такой процесс взаимодействия индивида и политической системы, целью которого является адаптация индивида к данной системе, превращение его в личность гражданина.
В процессе взаимодействия индивида с политической системой происходят два ряда процессов. С одной стороны, система воспроизводит себя, рекрутируя и обучая, приспосабливая к себе всё новых членов. Политическая система в этом процессе играет роль механизма сохранения политических ценностей и целей системы, даёт возможность сохранить преемственность поколений в политике. С другой стороны, требования политической системы переводятся в структуры индивидуальной психики, становятся политическими свойствами личности или, иными словами, свойствами личности как политической ипостаси индивида. В результате политическая социализация формирует политическое сознание личности и её политическое поведение, а в целом в процессе политической социализации происходит становление личности гражданина — члена данной политической системы.
Понятие “политическая социализация” шире, чем понятия политического воспитания, образования или просвещения. Оно включает в себя не только целенаправленное воздействие форм (политических институтов) и содержания (политических процессов) господствующей политико-идеологической системы на человека, но и стихийные (“внесистемные”) влияния, а также собственную активность человека, направленную на освоение окружающего его политического мира. Человек обладает способностью выбирать из предлагаемого ему набора политических позиций те, которые отвечают его внутренним предпочтениям и убеждениям, причём не только осознанным, но и неосознанным. Более того, человек обладает возможностью встречного воздействия на социализирующую его систему и её агентов, что превращает этот процесс из механического “воздействия” системы на пассивного индивида во взаимную адаптацию индивида и системы друг к другу…
21. Что автор называет политической социализацией? Какие качества вырабатываются у гражданина в процессе политической социализации? Что, по мнению автора, отличает понятие “политическая социализация” от понятий политического воспитания, образования, просвещения?
22. Опираясь на обществоведческие знания, объясните экономический смысл понятия “политическая система общества”. В чём, по мнению автора, состоит взаимная адаптация индивида и политической системы друг к другу? Как вы думаете, при любом ли политическом режиме возможна такая взаимная адаптация? Поясните свой ответ.
23. Какие два ряда процессов при взаимодействии индивида с политической системой отмечены в тексте? Привлекая факты общественной жизни, приведите по два примера реализации каждого из этих рядов процессов (сначала назовите ряд процессов, а затем приведите соответствующие примеры; всего приведите четыре примера). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
24. Автор упоминает преемственность поколений в политике. Используя обществоведческие знания, раскройте смысл выражения “преемственность поколений в политике”. Приведите одно позитив- ное и одно негативное последствие такой преемственности.
Обоснуйте необходимость активного политического участия граждан в демократическом обществе. Какие
общественные организации существуют в России? Для каждой из них приведите по
одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой формы политического участия в
жизни общества и государства.
Ответ:
1. Демократический
режим основан на признании народа в качестве источника власти, и на его праве
участвовать в управлении делами общества, поэтому политическая активность
граждан – залог сохранения демократических ценностей.
2. Общественные
организации:
«Союз женщин России», «Боевое
братство России», «Справедливая Россия»
3. а) Обращение в органы
государственной власти
Общественная организация «Союз
женщин России» по многочисленным просьбам женщин, которые подвергаются
различным формам дискриминации, обратились в комитет Государственной Думы с
инициативой внести поправки в действующее трудовое законодательство.
б) Участие в митингах и
демонстрациях
Активисты «Боевого братства России»
поддержали митинг в поддержку ветеранов Афганской войны, который прошел в
рамках празднования очередной годовщины.
в) Контроль над деятельностью
государственных органов власти
Общественная организация «За
Справедливую Россию» на выборах 2021 года в Государственную Думу выдвинула
своих активистов в качестве наблюдателей на избирательных участках.
Источник: Мультиурок
Кто может проводить агитацию накануне референдума? Приведите два примера агитации, которая бы могла быть организована перед проведением референдума
Референдум РФ проводится по инициативе: 1) не менее 2 млн граждан РФ, имеющих право на участие в референдуме РФ, при условии, что на территории одного субъекта РФ или в совокупности за пределами территории РФ проживают не более 10% из них; 2) Конституционного Собрания в случае, когда оно выносит на всенародное голосование проект новой Конституции РФ. Только эти субъекты могут выдвинуть юридически значимое требование референдума. Инициатива указанного числа граждан реализуется в определенном порядке. Образуется инициативная группа для сбора подписей в поддержку такой инициативы; эта группа указывает формулировку вопроса, выносимого на голосование, и собирает не менее 2 млн подписей граждан в течение не более чем трех месяцев. Впоследствии подписные листы, другие необходимые документы передаются в Центральную избирательную комиссию РФ, которая направляет соответствующие документы со своим заключением Президенту РФ. Он, после проверки и признания Конституционным Судом РФ соблюдения конституционных требований, назначает референдум РФ.
Подготовку и проведение референдума организуют комиссии по проведению референдума: Центральная избирательная комиссия РФ и избирательные комиссии по проведению референдума, а также территориальные (районные, городские и другие) и участковые комиссии по проведению референдума.
Граждане РФ, общественные объединения имеют право, соблюдая законы, беспрепятственно вести агитацию «за» и «против» проведения референдума, «за» или «против» участия в референдуме, «за» или «против» законопроекта, действующего закона или иного вопроса, выносимого на референдум РФ. Агитация должна быть прекращена в ноль часов по местному времени накануне дня, предшествующего дню проведения референдума; в день проведения референдума, а также в предшествующий ему день агитация запрещается.
В бюллетене для голосования точно воспроизводится формулировка вынесенного на референдум вопроса и указываются варианты волеизъявления голосующего — «за» и «против», под которыми помещаются пустые квадраты, в одном из которых гражданин и должен поставить знак при голосовании. Если гражданин голосует за принятие вынесенного на референдум РФ вопроса, он ставит знак «плюс» иди лю¬бой иной знак в квадрате под словом «за», если же — против, то ставят знак «плюс» или любой другой знак в квадрате под словом «против». Обеспечивается тайна голосования.
Определяет результаты референдума РФ Центральная избирательная комиссия. Референдум РФ признается состоявшимся, если в голосовании приняло участие более половины граждан, имеющих право на участие в референдуме. Решение считается принятым, если за него в целом по Российской Федерации проголосовало более половины граждан, принявших участие в голосовании. (Надо иметь в виду, что число зарегистрированных избирателей, имеющих право участвовать в референдуме, бывает обычно значительно больше, чем число принявших участие в голосовании. Например, по официальным данным, в голосовании по проекту Конституции РФ в декабре 1993 г. приняли участие 58,1 млн человек — 54,8% всех зарегистрированных избирателей, которых насчитывалось 106,1 млн; при этом «за» проголосовало 32,9 млн человек — 58,4% от числа проголосовавших действительными бюллетенями.)
(В.Н. Суворов)
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Указаны субъекты агитации:
— граждане
— общественные объединения
2. Приведены два примера возможной организации агитации:
— организация агитации через СМИ (В течении месяца до даты референдума вышли в свет статьи, передачи, выступления экспертов, посвященные агитации по вопросу вопроса референдума);
— проведение массовых мероприятий (В течении месяца до даты референдума одна из политических сил провела серию митингов, пикетирований, выступая против вопроса, вынесенного на референдум);
— выпуск и распространение агитационных печатных материалов (Политическая организация, выступающая в поддержку вопроса, по которому проводится референдум, расклеила по городу серию плакатов, призывающих голосовать «за»).
Могут быть приведены другие примеры.
Политика уличных протестов никогда не теряла своей актуальности. Все зависит от того, сколько людей готовы выступить против властей или осудить конкретные события. Diletant.media расскажет о самых массовых акциях за последние годы.
Москва — 04.02.1990
Протестные акции на Болотной площади и проспекте Сахарова под лозунгом «За честные выборы» хотя и стали самыми массовыми за время правления Путина, однако не побили рекорда манифестаций начала 90-х годов. Тогда накануне распада СССР митинги тоже проводились с завидной регулярностью.
Накануне распада СССР митинги проводились с завидной регулярностью
Никаких социальных сетей, через которые сейчас информируют о подобных выступлениях не было, что, однако, не мешало в одной лишь Москве собираться миллионам. Именно такое число москвичей, по неофициальным данным, вышло на улицы 4 февраля 1990 года. Главное требование — отмена ст. 6 советской конституции, утверждавшей ведущую и направляющую роль КПСС. Требование протестующих было удовлетворено через несколько дней.
Рим — 15.02.2003
Антивоенные выступления февраля 2003 года можно смело назвать самыми скоординированными за всю историю мировых протестов. Они затронули сотни городов Европы, Америки и Африки. К тому моменту США уже объяснили международному сообществу, что режим Садама Хусейна обладает оружием массового поражения и вторжение в Ирак неизбежно. Никакого оружия, как станет известно гораздо позже, там не нашли.
Около 3 миллионов человек пришли на митинг в Риме
Но тогда, в начале 2000-х противники военного вмешательства договорились о проведении демонстрации за мир в разных точках земного шара. В результате больше всего людей — около 3 миллионов человек — пришли на митинг в Риме. Отметка об этом есть даже в книге рекордов Гиннеса.
Каир — 01.02.2011
Миллион рассерженных граждан в одном месте — серьёзный аргумент в пользу скорейшей отставки правителя, который засиделся на своём месте. Площадь Тахрир в самом центре Каира за последние годы дважды помогала свергнуть неугодных народу президентов.
Площадь Тахрир дважды помогала свергнуть неугодных народу президентов
В январе 2011 года здесь начали собираться противники Хосни Мубарака, находившегося во власти ни одно десятилетие. В первые дни акция собрала всего несколько тысяч протестующих. Демонстрация сразу превратилась в настоящий протестный марафон. Уже 1-го февраля арабский канал «Аль-Джазира» сообщил, что на площади и прилегающих улицах миллион египтян. Вскоре произошли столкновения с появившимисздесь сторонниками главы государства. Не сумевший подавать народное восстание Мубарак объявил о своём уходе меньше чем через две недели.
Киев — 12.2013 — 02.2014
Акцию на главной Киевской площади устроили обманутые Януковичем украинцы
Акцию на главной Киевской площади устроили обманутые Виктором Януковичем украинцы. В последний момент он отказался подписывать соглашение об интеграции с Евросоюзом и попросил кредит у России. Сначала своё недовольство выразили студенты, лагерь которых грубо разогнала полиция. В ответ на это в центр столицы пришли и приехали из других областей до миллиона жителей. На площади независимости возник уже настоящий городок со всей необходимой инфраструктурой, пунктами питания, медслужбой и охраной. Попытка навести порядок провалилась. Янукович бежал в Россию.
Грозный — 19.01.2015
Настоящий рекорд по численности протестной акции в России в январе 2015 года установил Грозный. Мероприятие состоялось через несколько дней после нападения на редакцию французского еженедельника Charlie Hebdo и магазин кошерных продуктов. В Париже вскоре состоялся марш памяти жертв террористической атаки. Вместе с первыми лицами республики и других стран шли простые горожане — всего было около 1.6 млн человек. Однако на митинге в Чечне спустя несколько дней говорили вовсе не о солидарности с погибшими журналистами и свободе слова.
Рамзан Кадыров выступил против карикатур на пророка Мухаммеда, появившихся на страницах французского издания. Кроме того, руководитель республики заявил, что мусульмане готовы умереть, защищая имя пророка.
Рамзан Кадыров выступил против карикатур на пророка Мухаммеда
Из-за проведения акции в регионе был объявлен выходной. Демонстранты устроили шествие от центральной мечети «Сердце Чечни». Местное МВД заявило, что в акции приняли участие 800 тысяч человек — это, кстати, больше половины населения Чечни.
Обновлено: 11.03.2023
все восстания проводят с целью увеличения прав и свобод граждан) ) Только в 99% их просто водят за нос. Они думают что борются за свою свободу, а в конце концов этими баранами руководит небольшая группа людей. Мудрые люди никогда не пойдут бастовать на площадь. Мудрые люди направляют толпы баранов, что мы с вами и наблюдаем последние месяцы.
Первые массовые протестные акции в Москве и Санкт-Петербурге начались вечером 4 декабря. Многотысячный митинг прошёл в Москве 5 декабря 2011 года. 10 декабря 2011 года акции протеста прошли в 99 городах страны и 42 городах за рубежом [4]. Московский оппозиционный митинг на Болотной площади стал самым массовым за последнее десятилетие [5] (по другим данным — крупнейшим с начала 1990-х [6]). 24 декабря состоялся ещё более масштабный митинг на проспекте Академика Сахарова в Москве и новые митинги в других городах России. ВОТ ИМЕННО ПРИМЕР
Сегодня разрешились сразу два главных конфликта этого года в стране. Губернатор Кузбасса Сергей Цивилёв запретил строительство углепогрузки у поселка Черемза, а глава Башкирии Радий Хабиров заявил, что шихану Куштау дадут статус природного памятника: содовая компания не будет разрабатывать гору. А предшествовали этому долгие месяцы протестов местных жителей. Рассказываем истории самых известных протестов России.
Экологические протесты в Кузбассе
Некоторые протестующие голодали больше недели
Жители Новокузнецкого района протестовали против строительства углепогрузки с июня 2020 года
Фото: Алексей Сибирский
— Эта ситуация — пример того, что мнение людей нужно слышать и учитывать. Региональная власть всегда следовала и будет продолжать следовать этому принципу. Решения должны приниматься сообща, с учетом интересов жителей, — заявил губернатор, отметив, что правительство Кузбасса не поддерживает проект строительства углепогрузочной станции.
Полную историю защиты Кузбасса читайте здесь.
Битва за Куштау
Сегодня глава Башкирии Радий Хабиров заявил, что Куштау дадут статус природного памятника, а 19 августа отменил свое решение 2018 года о разработке шихана. Здесь планировали добывать соду, но местные жители заявили, что работы здесь причинят вред экологии, а сами горы не имеют аналогов в мире и их необходимо сохранить.
Против изоляции Рунета
В феврале Госдума приняла закон об изоляции Рунета. Он предусматривал создание инфраструктуры, которая сможет обеспечить работу Рунета в случае, если российских операторов связи отключат от Глобальной сети. Критики инициативы посчитали, что реальная цель проекта — не в защите Сети, а в ее изоляции.
В марте на проспекте Сахарова в Москве прошел митинг, организованный Либертарианской партией. На него собралось, по разным оценкам, от 6,5 до 15,3 тыс. человек.
Через две недели на площади Обороны в Екатеринбурге защищать свободу Рунета вышли менее 100 человек.
Акции проводились уже после подписания закона президентом, в мае и июне. Но количество участников с каждым разом уменьшалось.
Последствия для участников акций. Организаторы московского митинга 10 марта сообщили о 15 задержанных. Троих из них оштрафовали на 10 тыс. рублей.
Чего добились протестующие. Ничего. В апреле закон принял Совет Федерации, в мае документ подписал президент Владимир Путин. С 1 ноября закон вступил в силу. В декабре прошли первые учения по изоляции Рунета.
Против строительства храма в сквере
Утром 13 мая жители Екатеринбурга обратили внимание, что часть сквера возле Драмтеатра обнесли забором — здесь начинали строить храм Святой Екатерины. К вечеру в сквере собрались несколько тысяч человек, которые выступали против вырубки сквера и считали выданное на строительство разрешение незаконным. Сначала они водили вокруг забора хороводы, а затем сломали забор и закидали яйцами охранников.
Акции продолжались четыре вечера и четыре ночи. За это время строители установили забор покрепче, протестующим противостояли силовики и спортсмены.
О событиях в Екатеринбурге писала федеральная и мировая пресса, пока 16 мая президент Владимир Путин не заявил, что необходимо опросить горожан по поводу строительства храма в сквере. В тот же вечер в сквер пришел мэр Александр Высокинский и пообещал провести общегородское голосование. Массовые протесты прекратились. Как и стройка.
Последствия для участников акций. За четыре дня протестов силовики задержали в общей сложности около сотни человек. Позже некоторых арестовали по административным статьям, другим назначили штрафы. До сих пор расследуется бесфигурантное уголовное дело о массовых беспорядках, в рамках расследования отдельных горожан периодически вызывают на допросы.
Чего добились протестующие. После долгих переговоров с противниками и сторонниками храма Святой Екатерины, в октябре прошел общегородской опрос. Большинство проголосовало за строительство собора на месте Приборостроительного завода, принадлежащего УГМК, на набережной городского пруда. Здание готовят к сносу. Ожидается, что храм построят к 300-летию Екатеринбурга, прилегающую территорию благоустроят.
Против уголовного преследования Ивана Голунова
Материалы расследования уголовного дела засекретили. Во время декабрьской пресс-конференции глава государства заявил, что из органов уволили пятерых сотрудников МВД, против них возбудили уголовные дела. Следствие ведет Следственный комитет.
Против недопуска оппозиционных кандидатов в Мосгордуму
В июле Московская городская избирательная комиссия отказала в регистрации нескольким оппозиционным кандидатам. Официальная причина — высокий процент забракованных подписей. Кандидаты в депутаты обвинили МГИК в подлоге.
- Первый крупный митинг на проспекте Академика Сахарова 20 июля собрал от 12 тыс. до 20 тыс. человек, он был согласован. Недопущенные кандидаты требовали встречи с мэром Москвы Сергеем Собяниным.
- Через неделю, 27 числа, уже на несанкционированную акцию вышли около 10 тыс. человек.
- 3 августа на митинг вышли 1,5 тыс. человек.
- 10 августа — 22 тыс.
- 17 августа — более 4 тыс.
С конца августа митингующие начали требовать уже не столько допустить до выборов независимых кандидатов, сколько освободить участников предыдущих протестных акций.
Последствия для участников акций. На летних митингах — 20 и 27 июля, 3, 10 и 17 августа — задержали в общей сложности более 2 тыс. человек. Сотрудники Следственного комитета завели два уголовных дела — о массовых беспорядках и применении насилия к полицейским.
Жукова поддержали многие публичные люди. В день приговора у здания суда собралась толпа журналистов и сочувствующих. В итоге студент ВШЭ получил условный срок, хотя прокуратура требовала посадить его на четыре года.
Против строительства мусорных полигонов
Периодически протестующих из Архангельской области поддерживали жители других городов. Так, пикеты проходили в Новосибирске и Екатеринбурге. Экс-мэр уральской столицы Евгений Ройзман ездил в Шиес на форум и призывал неравнодушных помочь протестующим деньгами.
Не обошли мусорные протесты и Свердловскую область. Летом стало известно о планах построить у южных границ Екатеринбурга завод по сортировке отходов, инвестор рассчитывал вложить в проект 6 млрд рублей. Жители ближайших населенных пунктов выступили против. Сначала они собирали подписи, встречались с чиновниками, а позже выходили на протестные акции. Так, в ноябре на митинг в парке 50-летия ВЛКСМ собрались около 200 человек.
Среди прочего они потребовали изменить проект Генплана города и отныне строить любые опасные объекты как минимум в 10 км от жилья.
Последствия для участников акций. Весь год силовики периодически задерживали активистов, подозреваемых в организации протестов в Архангельской области. После митингов 7 апреля власти массово задерживали их участников, многих оштрафовали.
На акциях в Екатеринбурге задержаний не было.
Чего добились протестующие. Полигон у станции Шиес не включили в список мест, куда Москва будет отправлять свой мусор в ближайшие 10 лет. Однако, по данным источника РБК, знакомого с подготовкой документа, отсутствие упоминаний о Шиесе вовсе не означает, что власти отказались от этой идеи.
Свердловские власти отказались строить завод и полигон возле Сысерти. Сейчас чиновники ищут новые варианты мест.
Фонд борьбы с коррупцией признана в РФ организацией, выполняющей функции иностранного агента
Фонд борьбы с коррупцией признана в РФ экстремистской организацией
На предстоящих выходных должен пройти главный антивоенный митинг в России. Его организовывает команда Алексея Навального. Протесты будут идти в поддержку Украины. В стране развернулась война, здесь умирают люди. Россиян считают косвенно причастными к этому событию. Якобы они недостаточно противостоят действующей власти.
Алексей Навальный сейчас в тюрьме. Его сторонники настроены пессимистично по поводу освобождения главного оппозиционера России. Навальный постоянно в судах, на него заводят все новые уголовные дела. Если власть не сменится, он рискует встретить старость за решеткой.
Главный антивоенный митинг в России: где и когда
Россияне сталкиваются с травлей. Этот факт содействует российской власти. Чиновники считают, что на силе общественной ненависти российский народ объединится против общего врага. Врагов, по словам пропагандистов, у России нынче много.
Команда Навального призывает россиян стать нацией мира, доказать, что российские граждане – не чудовища. Людей просят прервать молчание, прекратить бояться. Владимира Путина сторонники оппозиционера называют безумным человеком, которого остановит только широкая общественность, негативно настроенная против него.
Команда Навального напоминает, что россияне не могут убивать украинцев. Это братские народы, которые должны жить в любви и понимании.
6 марта все россияне приглашаются на главные площади их городов. Москвичей зовут на Манежную площадь в 14:00, а петербуржцев в это же время будут ждать в Гостином дворе. Это будет мирное шествие. Нужно агитировать за прекращение войны.
Россиян призывают не оказывать сопротивление стражам правопорядка, советуют при любых обстоятельствах вести себя культурно. Видеодоказательства сопротивления могут быть использованы пропагандистами.
Читайте также:
- Общая характеристика доказательства кратко
- Написать письменную самостоятельную работу охота на ведьм в эпоху средневековья кратко
- Положение работа с родителями в школе
- Политика царизма в финляндии и прибалтике кратко
- Центр развития компетенций в бизнес информатике высшей школы бизнеса ниу вшэ