Проект 9 класс допуск к экзаменам примеры образец по истории

Новые Популярные Добавить материал

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 26 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области

Индивидуальный итоговый проект

Тема проекта: «Сталин «Вождь народов» или «Тиран»».

Сызрань 2018 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к проекту

«Сталин «Вождь народов» или «Тиран»»

Задачи исследования: Необходимость сформировать собственную точку зрения, на основании изученного мною материала.

1. Найти необходимый мне материал
2. Изучить собранный материал

Определение проблемы.

я планирую с помощью интернет ресурсов найти и изучить нужный материал, после чего подготовить презентацию по теме: «Сталин «Вождь народов» или «Тиран»»

Обсуждение методов исследования.

1. Найти нужный материал
2. Изучить материал
3. Выделить главное
4. Создать проект

При подготовке проекта я использовала     источников интернета, обработав собранную информацию, выделила главное по теме в краткий реферат. Сформировала свою точку зрения. результатами деятельности удовлетворена полностью. Стоимость моего проекта – мой труд.

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА ПЕРВАЯ «Биография»

1. Родители Сталина
2. Годы формирования личности Сталина
3. Личная жизнь Сталина
4. Сталин как политический деятель

        ГЛАВА ВТОРАЯ «Роль Сталин в Великой Отечественной Войне»

1. Подготовка к ВОВ
2. Начало ВОВ
3. Основные моменты в ВОВ
4. Сражение под Сталинградом
5. Второй этап ВОВ. Окончание войны
6. Послевоенные годы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

        СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

        Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Тема моего проекта «Сталин «Вождь народов» или «Тиран»». Его жизнь наполнена сложными политическими явлениями. Из нее вытекает актуальность исследования исторической фигуры – И. В. Сталина. Необходимо сформировать собственную точку зрения, на основании изученного мною материала – это является целью моего исследования темы проекта.

Мне необходимо понять – легенды и ложь, правда и полуправда, мифы и реальность — весь огромный поток информации о Сталине хлынул на нас с началом перестройки. До сих пор неординарная и зловещая фигура «отца народов» остается за завесой тайны, как и вся история советского периода, называемого сталинизмом.

В связи с этим мной проявлен интерес к Сталину не как к зловещей фигуре, а как к человеку действительно выдающихся способностей. Иосиф Виссарионович в течении трех десятилетий возглавлял Советское государство и почитался как божество, а после разгрома фашистской Германии стал одним из самых авторитетных политиков мира.

Тема исторической личности, в лице И.В.Сталина, является достаточно интересной, спустя десятилетия после его смерти мы можем сказать одно: про Иосифа Виссарионовича написано и много и мало, все еще существуют закрытые темы и не рассекреченные архивы связанные как с его деятельностью, так и с историей нашего государства того периода.

ГЛАВА ПЕРВАЯ. «Биография»

1. Родители Сталина

6 декабря 1878 г. в Гори родился Иосиф Сталин. Настоящая фамилия Сталина — Джугашвили. 

Отец — Виссарион Иванович Джугашвили , происходил из крестьян села Диди-Лило Тифлисской губернии, по профессии — сапожник. Подверженный пьянству и приступам ярости, он жестоко избивал жену Екатерину и маленького Иосифа. Через некоторое время после рождения Иосифа дела у отца пошли неважно, и он запил. Семья часто меняла жильё. В конечном счёте Виссарион оставил жену, при этом попытался забрать сына, но Екатерина не отдала его. Отец Иосифа погиб, когда ему было 11 лет, в драке.

Мать — Екатерина Георгиевна Джугашвили — происходила из семьи крепостного крестьянина , работала прачкой.  Друг детства Сталина Давид Мачавариани говорил, что «Катя окружала Иосифа чрезмерной материнской любовью и, подобно волчице, защищала его от всех и вся. Она изматывала себя работой до изнеможения, чтобы сделать счастливым своего баловня». Екатерина, однако, по утверждению некоторых историков, была разочарована, что её сын так и не стал священником.

1. Годы формирования личности Сталина

В 1888 г. он поступил в Горийское духовное училище, а позднее,                 в 1894 г., — в Тифлисскую православную духовную семинарию. Это время стало периодом распространения в России идей марксизма.

Сталин в период учебы организовал и возглавил «марксистские кружки» в семинарии, а в 1898 г. вступил в Тифлисскую организацию РСДРП. В 1899 г. он был исключен из семинарии за пропаганду идей марксизма, после чего не раз находился под арестом и в ссылках.

Так, до 1910 г. длилась ссылка в Сольвычегодске, а с 1913 по 1917 г. — ссылка в с. Курейка.

1. Личная жизнь Сталина

Говоря о биографии Сталина, необходимо упомянуть и о его личной жизни. Иосиф Сталин был дважды женат. Первая его жена, родившая ему сына Якова (единственного, кто носил фамилию отца), умерла от брюшного тифа в 1907 г. Яков погиб в 1943 г. в немецком концлагере.

Второй женой Сталина в 1918 г. стала Надежда Аллилуева. Она застрелилась в 1932 г. Дети Сталина от этого брака: Василий и Светлана. Сын Сталина Василий, военный летчик, умер в 1962 г. Светлана, дочь Сталина, эмигрировала в США. Она умерла в Висконсине 22 ноября 2011 г.

1. Сталин как политический деятель

Сталин впервые ознакомился с идеями Ленина после выхода газеты «Искра». Личное знакомство Ленина и Сталина произошло в декабре 1905 г. в Финляндии на конференции  большевиков. После Февральской революции И.В. Сталин непродолжительное время, до возвращения Ленина, занимал должность одного из руководителей ЦК. После октябрьского переворота Иосиф получил должность наркома по делам национальностей.

Он показал себя как отличный военный организатор, но в то же время продемонстрировал и свою приверженность к террору. В 1922 г. он был избран Генеральным секретарем ЦК, а также в Политбюро и Оргбюро ЦК РКП. В тот период Ленин уже отошел от активной работы, реальная власть принадлежала Политбюро.

Уже тогда явными были разногласия Сталина с Троцким. В ходе 13-го съезда РКП(б), проходившего в мае 1924 г., Сталин заявил о своей отставке, однако большинство голосов, полученных в ходе голосования, позволили ему сохранить пост. Укрепление его власти привело к началу культа личности Сталина. Одновременно с индустриализацией и развитием тяжелой промышленности проводятся раскулачивание и коллективизация в деревнях. Результатом стала гибель миллионов граждан России. Репрессии Сталина, начатые в 1921 г., за 32 года унесли более 5 млн жизней.

Политика Сталина вела к созданию и последующему укреплению жесткого авторитарного режима.

ГЛАВА ВТОРАЯ. «Роль Сталина в Великой Отечественной Войне»

1. Подготовка к ВОВ

В биографии Иосифа Виссарионовича Сталина необходимо упомянуть о тяжелейшем для страны периоде Великой Отечественной войны. Нужно отметить, что Сталин уже в 30-е гг. был убежден в том, что военный конфликт с Германией неизбежен, и стремился максимально подготовить страну. Но для этого, учитывая экономическую разруху и неразвитость промышленности, требовались годы, если не десятилетия.

Подтверждением подготовки к войне служит и строительство масштабных подземных укреплений, получивших название «Линия Сталина». На западных границах было построено 13 укрепленных районов, каждый из которых в случае необходимости был в состоянии вести боевые действия в условиях полной изоляции.

В 1939 г. был заключен пакт Молотова — Риббентропа, который должен был действовать до 1949 г. Законченные в 1938 г. укрепления после этого были практически полностью уничтожены — взорваны или засыпаны.

Сталин понимал, что вероятность нарушения этого пакта Германией очень высока, но полагал, что Германия нападет только после разгрома Англии, и игнорировал настойчивые предупреждения о готовящемся в июне 1941 г. нападении. Это во многом и стало причиной той катастрофической ситуации, которая сложилась на фронте уже в первый день войны.

Остаётся загадкой, почему Сталин, который был склонен видеть «врагов народа» даже среди своих ближайших коллег, поверил подписи Риббентропа. Эта маниакальная уверенность превращалась в преступную слепоту, из-за которой все сигналы, свидетельствующие о подготовке Германии к нападению, он относил к разряду дезинформации и английских провокаций, что в итоге сделало невозможной настоящую подготовку к войне.

С осени 1940 года Сталин получил множество конкретных данных. Погранвойска регулярно информировали руководство о концентрации германских войск вдоль границы, воздушной разведке, о переброске диверсантов. Много предупреждений поступало из дипломатических источников.

6 мая 1941 года Сталин принял на себя обязанности Председателя Совнаркома. Впервые с 20-х годов он вновь занял государственный пост.

2.2.  Начало ВОВ

Через два дня после того, как началась война, Сталин покинул Москву, Кремль. В течение ряда дней он находился на своей даче в Кунцево. О начале войны населению сообщил не Сталин, а Молотов, он призвал народ к Отечественной войне.

Сталин постарел тогда на годы, он вообще перестал походить на того человека, которого миллионы советских людей знали по фотографиям. Сталин пришёл в себя 3 июля, и обратился по радио с речью к народу.

Положение на фронтах было катастрофическим, Красная Армия несла огромные потери, немцы везде продвигались вперёд. В первый день войны было уничтожено 1200 советских самолётов. За три недели противник разбил 28 дивизий, более 70 дивизий потеряли половину своего состава. Прочной обороны не было нигде. Хаос в управлении войсками был полным. За первый месяц войны немцы захватили 175 тысяч квадратных километров советской территории. В результате наступления, развивавшегося по трём главным стратегическим направлениям: на севере – на Ленинград, в центре – на Москву, на юге – на Киев и в сторону Кавказа, к началу сентября оказался в условиях блокады Ленинград, на московском направлении ещё в конце июля был занят Смоленск, на юге – к концу сентября – Киев. Потери Красной Армии за первые 15 недель войны составили свыше 3 миллионов человек.

Довольно долгое время Сталин был неспособен порвать с догмой, гласившей, что войну нужно вести на территории противника. Он упрямо придерживался мнения, что войска должны любой ценой удерживать занятые позиции. Отступать было нельзя даже тогда, когда войска могли занять более выгодные позиции с точки зрения стратегической обороны. Такое негибкое мышление привело к громадным людским потерям.

1. Основные моменты в ВОВ

8 августа 1941 года Сталин был назначен Верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами СССР. С 19 июля он занял пост наркома обороны, освободив от этой должности С.К.Тимошенко.

В ходе планирования контрнаступления под Москвой Сталин требовал, чтобы советские войска наступали по широкому фронту. Это наступление принесло плоды. Хотя на ленинградском и московском направлениях победы в территориальном отношении были не слишком значительными, они всё же отвели непосредственную угрозу от этих городов. Линия фронта стабилизировалась, и немцам за всю войну больше так и не удалось продвинуться за эти рубежи.

С приближением весны Сталин и Генштаб всё больше склонялись к выводу, что основной целью противника будет взятие Москвы. Шапошников убедил Сталина создать запас прочности путём построения стратегической обороны. Но Сталин не мог отказаться и от решительных действий и утвердил несколько крупных наступательных операций.

Гитлер же фактически решил отказаться от наступления на Москву. Он планировал теперь предпринять наступление севернее Курска и далее развивать его на восток в направлении Воронежа.

Летом 1942 года немцы начали наступать на Юго-Восточном направлении. Наступление на юге завершилось провалом – в ходе «керчинской катастрофы» за один месяц было потеряно 200 тысяч человек, огромное количество военной техники, тяжёлой артиллерии.

1. Сражение под Сталинградом

Осенью 1942 года немцев удалось остановить уже в глубине страны – на Кавказе и на Волге. Решающую роль сыграл массовый героизм советских людей. Грандиозное сражение произошло в Сталинграде. Ценой огромных потерь советские войска отстояли Сталинград. Трёхсоттысячная армия Паулюса, не получившего приказа к отступлению, была окружена.

1. Второй этап ВОВ. Окончание войны

На втором этапе войны у Сталина не осталось и следов прежней неуверенности. На переговорах он представал перед союзниками как вдумчивый, сильный и хитрый государственный деятель. Руководя военными операциями, он вполне соответствовал своим высоким постам.

В стратегическом и психологическом отношениях победа под Сталинградом означала поворот в истории войны. Летом 1943 года Красная Армия предотвратила попытку нового крупного наступления гитлеровцев и разгромила стратегическую группировку противника под Курском. После этой победы началось постепенное изгнание германских войск с территории Советского Союза. Особенно тщательной подготовкой отличалось крупное наступление Красной Армии летом 1944 года в Белоруссии. Красная Армия изгнала фашистские войска из Болгарии, Румынии, Венгрии, Польши. В начале 1945 года советские войска находились уже в Германии, угрожая её столице – Берлину. Немецкое сопротивление было сломлено. Германия капитулировала. В ночь с 8 на 9 мая 1945 года был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Германии, с советской стороны его подписал маршал Жуков, заместитель Верховного Главнокомандующего.

В целом резюмируя анализ роли И.В.Сталина в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. необходимо отметить, что он принимал руководящее участие в многосторонней деятельности партии по укреплению обороны СССР и организации разгрома фашистской Германии.

Основные победы советские вооружённые силы начали одерживать именно после того, когда начал на полную мощность действовать военно-экономический потенциал Советского Союза, во многом благодаря железной воле и хладнокровию Сталина. Генералы, работавшие около него в Генеральном штабе, отмечают его самообладание, чёткость и огромную работоспособность. Также он был способен учиться и делать выводы из ошибок начального периода войны и что в результате этого мог самостоятельно разбираться в вопросах военной стратегии.

Советское государство высоко оценило личный вклад Сталина в победу. Он был удостоен звания Героя Советского Союза, награждён двумя орденами «Победа» и орденом Суворова 1 степени. Также Сталину было присвоено высшее воинское звание Генералиссимуса Советского союза.

1. Послевоенные годы

Послевоенные годы правления Сталина ознаменовались возобновлением террора. Но в то же время восстановление экономики и разрушенного хозяйства страны шло невиданными темпами, несмотря на отказ стран Запада в предоставлении кредитов. В послевоенные годы Сталиным было проведено множество партийных чисток, предлогом для которых явилась борьба против космополитизма.

В последние годы своего правления Сталин отличался невероятной подозрительностью, что частично было спровоцировано покушениями на его жизнь. Первое покушение на Сталина состоялось еще в 1931 г. (16 ноября). Оно было совершено Огаревым, «белым» офицером и сотрудником английской разведки.

1937 г. (1 мая) — возможная попытка переворота; 1938 г. (11 марта) — покушение на вождя во время прогулки по Кремлю, совершено лейтенантом Даниловым; 1939 г. — две попытки устранения Сталина спецслужбами Японии; 1942 г. (6 ноября) — покушение на Лобном месте, совершено дезертиром С. Дмитриевым. Операция «Большой прыжок», подготовленная фашистами в 1947 г., имела своей целью устранение не только Сталина, но и Рузвельта и Черчилля во время Тегеранской конференции. Некоторые историки полагают, что и смерть Сталина 5 марта 1953 г. не была естественной. Но, согласно меди цинскому заключению, она наступила в результате кровоизлияния в мозг. Так завершилась тяжелейшая для страны противоречивая эпоха Сталина. Тело вождя было помещено в Мавзолей Ленина. Первые похороны Сталина ознаменовались кровавой давкой на Трубной площади, в результате чего погибло множество людей. В ходе 22-го съезда КПСС были осуждены многие дела Иосифа Сталина, в частности его отклонение от ленинского курса и культ личности. Его тело в 1961 г. было захоронено у Кремлевской стены.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Кто же такой Сталин? Вождь народов или тиран? Для начала приведем аргументы в обе стороны.

Сталин пришел к власти, когда страна находилась не в самом лучшем положении.  

За время руководства Сталина, в течение 30 лет, аграрная, нищая, зависимая от иностранного капитала страна превратилась в мощнейшую военно-индустриальную державу мирового масштаба, в центр новой социалистической цивилизации. Сталин сумел восстановить и увеличить в несколько раз производство сельского хозяйства, тяжелой, легкой и военной промышленности. Он смог вывести страну из послевоенного кризиса.

         Нищее и неграмотное население России превратилось в одну из  образованнейших наций в мире. Политическая и экономическая грамотность рабочих и крестьян к началу 50-х годов не только не уступала, но и превосходила уровень образованности рабочих и крестьян любой развитой страны в то время.

Сегодняшняя российская наука, социальная сфера, армия, а особенно ее ракетно-ядерная составляющая, тяжелая индустрия — все это в муках и больших трудах закладывалось именно в годы правления Сталина.

Но не смотря на все достижения, всего этого он достиг путем уничтожения огромного количества людей (истребление научно-культурной интеллигенции, руководства армии, верующих людей, жителей сельского хозяйства, своих соратников). Также были противоречия в его политике.

Учитывая все плюсы и минусы сделать однозначный ответ невозможно. На протяжении еще множества лет много людей будут спорить и решать кто же такой Сталин: вождь народов или тиран?

Как бы я ни оценивала историческую роль Сталина, одна вещь очевидна: имя Сталина неотделимо от рождения нового общественного устройства в Советском Союзе и за его пределами. Вместе со Сталиным ушла в могилу его личная диктатура, но общественная и экономическая структура, связанная с его именем, пережила своего создателя.

Я приму точку зрения Яна Грея, английского историка изучавшего жизнь Сталина, Ян Грей утверждает, что Сталин был выдающимся государственным деятелем, умным политиком, несмотря на то, что он имел ряд отрицательных качеств и безусловно являлся диктатором. Автор полагает, что Сталин был великим российским реформатором типа Ивана Грозного и Петра Великого.

СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Грей Ян. Сталин. Личность в истории: пер. с англ. – М. Интер Дайджест, 1995.
2. http://historynotes.ru/iosif-vissarionovich-stalin/
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%BE%D1%81%D0%B8%D1%84_%D0%92%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Хватовка Базарно- Карабулакского муниципального района Саратовской области»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ

Тема:

«Мой прадедушка – герой»

Выполнила:

Фокина Яна Владимировна

Обучающаяся 9 класса

Руководитель проекта:

Фокина Татьяна Васильевна

Учитель истории.

Оглавление

1. Введение
2. Основная часть
3. Заключение
4. Приложения

Описание материала: В каждой семье есть свои герои, люди, защищавшие Родину, исполнившие свой долг. Многих нет в живых, но из воспоминаний родственников складывается общая картина борьбы за освобождение любимой Отчизны. Вписать рассказы о судьбах людей, каждым своим шагом приближавших победу нашего народа, в летопись Великой Отечественной войны — долг каждого человека, неравнодушного к своей стране. Сегодня у меня появилась возможность исследовать историю о ветеране войны, моем прадедушке.

Актуальность выбранной темы: Мы не должны вырасти Иванами, не помнящими родства. Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Мне важно, чтобы история моей семьи не исчезла бесследно, а передавалась из поколения в поколение.

Цель работы:

-изучить материалы домашнего архива, публикации газет, интернета, провести беседы с детьми ветерана, с односельчанами, сохранившими память о нем.

— сохранить память об участниках Великой Отечественной войны.
Задачи работы:

— сохранение через возможные ресурсы истории своего воевавшего родственника и отслеживание его боевого пути;
— формирование активной гражданской позиции к истории Отечества через изучение судеб родственников-участников Великой Отечественной войны;

Новизна работы заключается в том, что исследовательская работа основана на использовании реального материала и беседах с теми людьми, кто сохранил память о моем прадедушке Симагине Григории Петровиче, участнике Великой Отечественной войны.

Объект исследования: биография Симагина Г.П., материалы семейного архива, публикации в прессе, интернете.

Предмет исследования: солдатская судьба Симагина Григория Петровича.

Гипотеза исследования: мой прадедушка был защитником Родины, принимал участие в Великой Отечественной войне и внес посильный вклад в Великую Победу.

Ожидаемый результат исследовательской работы:
1. Показать вклад Симагина Григория Петровича в победу Великой Отечественной войны.
3. Побудить моих ровесников к изучению истории Великой Отечественной войны.
4. Сохранить для будущего поколения память о событиях Великой Отечественной войны, подвиг простого русского солдата.
5. Вызывать у учащихся чувство патриотизма, гордости за своих предков, которые ради мира на земле выиграли эту войну.

Этапы работы над проектом:
1. Организационно – подготовительный: выдвижение идеи; определение темы гипотезы, поиск информации, планирование своей деятельности.
2. Поисковый: анализ домашнего архива (фотографий, медалей, воинской книжки), интернет – ресурсов, рассказы дочери ветерана; обработка полученной информации.
3.Итоговый: оформление результатов в виде исследовательской работы.

Методы исследования:
— поисковый;
— аналитический;
— описательный

Война ещё исчезнуть не готова.

Те годы – миллионы личных драм.

А потому, давайте вспомним снова

Всех тех, кто подарил Победу нам.

С каждым годом всё дальше и дальше вглубь истории уходят события Великой Отечественной, а память вновь и вновь возвращает нас к грозным событиям Великой Отечественной войны. Понять и оценить настоящее, можно только сравнив его с прошлым.
На защиту Родины ушли 948 жителей села Хватовка, и среди них был мой прадедушка Симагин Григорий Петрович. И только 453 из них вернулись обратно живыми. Большинства реальных свидетелей тех событий уже нет с нами. Но в каждой семье хранятся документы, фотографии тех лет. Мы можем судить о тех далеких событиях из этих документов и рассказов старших членов семьи.
И пока живы люди, помнящие ветеранов войны, сохранившие их награды, орденские книжки, военные билеты, мы должны узнать от них самих о судьбах и жизненной дороге их близких, воевавших, защитивших наше Отечество в годы лихолетья. Это нужно нам, живым сейчас, ведь благодаря и их труду, и самопожертвованию, и огромному человеколюбию живем мы в свободной стране и имеем счастливое детство. Мы обязаны сохранить память об истинных подвигах наших предков, защищавших в тяжелых боях с немецкими фашистами свободу Родины, чтобы она никогда не была потеряна и сфальсифицирована.

Основная часть

Война… Страшное, как сама смерть, слово. Даже страшнее, если помнить, что смерть для каждого человека — естественное, неизбежное окончание жизни… А война — ужасающее бедствие, вызываемое злой волей людей. Более 70 лет миновало с тех пор, как умолкли громы Великой Отечественной войны. Время все больше и больше отдаляет нас от событий 1941-1945 годов… Но люди до сих пор не перестают оплакивать потерю. Нет в нашей стране ни одной семьи, из которых бы война не унесла чью-то жизнь или не искалечила кого-то осколками и пулями. Это невозможно забыть.

Великая Отечественная война — тяжелейшие испытание для нашей страны, которое закончилось грандиозной Победой. Это самый трагический период российской истории. Отвратительное лицо её никогда не сотрётся из памяти народной. Безжалостные и холодные глаза смотрели стволами орудий на бойцов, идущих в атаку, страшными кровавыми ранами — на медсестер, санитарок, хирургов, смотрели на изнемогавших голодных рабочих у станков, неся горе и смерть. Грубые её руки вырывали жертвы из каждого дома, каждой семьи.

Среди защитников Родины, самоотверженно боровшихся с фашистскими захватчиками, было немало наших земляков, воинов Саратовской области. Один из них — мой прадед Симагин Григорий Петрович.

Прадедушка родился 1 ноября 1917г. в деревне Крутец Базарно-Карабулакского района Саратовской области в обычной крестьянской семье. Его детство, как и детство большинства советских ребятишек проходило мирно и беззаботно. В 8 лет он пошел в местную школу и закончил всего лишь 4 класса, что тогда было делом весьма обычным. Закончив четырёхлетнее обучение, он пошел работать в колхоз, чтобы помогать родителям.Со временем он получил профессию тракториста. В возрасте почти 20-ти лет как и все ровесники 10 сентября 1938 года был призван в ряды Красной армии. Он попал в 290 стрелковый полк в качестве стрелка. Успешно пройдя службу, 15 декабря 1940 года был уволен в запас. Но гражданской жизнью мой прадедушка наслаждался не долго. Видимо, всвязи с обострившейся международной обстановкой он вновь был мобилизован в армию 10 мая 1941г. А вскоре объявили о нападении Германии на Советский Союз. И сразу с 22 июня мой дед оказался в круговороте военных событий. Его направили на Западный фронт в состав 64-ого гаубичного артиллерийского полка. 28 июня 1941 года Григорий Петрович принял присягу. В начале войны мой прадед служил пулемётчиком.

Первые месяцы войны были самыми тяжелыми и кровопролитными. Прадедушка не мог вспоминать это время без слез. Много его товарищей погибло в боях с фашистами. В одном из боёв в середине июля мой прадедушка был ранен в левую руку и левую ногу. В это время его полк попал в окружение. К сожалению, мой прадед оказался среди военнопленных и был отправлен немцами в концентрационный лагерь в Польше. Это было самое ужасное время в его биографии. Условия содержания в лагере были очень суровыми. Пленных заставляли много работать, очень плохо кормили, никакой медицинской помощи не оказывалось и за всякое неповиновение каждый из узников мог лишиться в любую минуту жизни. Об этом периоде его жизни он вспоминать не любил. И если ему приходилось об этом рассказывать, то на глазах сразу же наворачивались слёзы.

За время, проведенное в лагере, пережитые совместные трудности сплотили несколько человек, в числе которых был и мой прадед. Чем могли они помогали друг другу, поддерживали товарищей в это непростое время. И в начале 1945 приятели предприняли попытку побега из лагеря. Выбрав удобный момент, дедушка Гриша вместе со своими товарищами преодолели лагерное ограждение и бросились бежать в лес. За ними была организована погоня. Фашисты бежали по их следу с овчарками. К сожалению, один из товарищей был убит. Какое-то время пленники продолжали бежать вдвоем. Но вскоре товарищ моего прадеда был смертельно ранен, и дедушке Грише пришлось бежать одному. Фашисты почти настигли его. Они отпустили собак, которые очень быстро догнали прадеда. Дедушка Гриша снял с себя телогрейку и бросил ее в сторону. Овчарки набросили на неё и стали рвать телогрейку в клочья. На этот раз удача не отвернулась от прадедушки, и ему удалось бежать. Он добрался до ближайшей польской деревни и попросил укрыться. К счастью одна из женщин, жившая на окраине деревни, согласилась его приютить. Там он скрывался до прихода в эти места Советских войск.

Григорий Петрович решил заявить о своём намерении продолжить бороться с фашистами в рядах наших войск. Всё оказалось не так просто. Его долго допрашивали, неоднократно проверяли информацию, но всё же разрешили воевать дальше.

В это время полным ходом шла подготовка к Берлинской наступательной операции. В марте 1945 Григорий Петрович был переведён в 3-ий Белорусский фронт и зачислен в 96-ую гвардейскую стрелковую Иловайскую ордена Ленина Краснознаменную ордена Суворова IIстепени дивизию. В составе этой прославленной дивизии он воевал в 295-том гвардейском стрелковом Гумбинненском Краснознамённом полку. Эта дивизия только что освободила Восточную Пруссию, и перед ней стояла масштабная задача наступления на Берлин. Мой прадед – один из советских солдат, которому посчастливилось воевать в один из самых ответственных моментов войны, где была предоставлена большая честь — добить врага в его логове. Григорий Петрович за время Берлинской операции доказал, что он храбрый и отважный воин, не щадивший своей жизни во имя долгожданной Победы. Именно в этот период он награждается тремя медалями: медаль «За отвагу», медаль «За победу над Германией» и медаль «За взятие Берлина».

Но на этом война для моего прадеда не была закончена. После завершения военных операций в Европе, его в числе советских войск отправили на борьбу с японцами. И только в 1947 году он был демобилизован из армии и наконец-то вернулся на Родину.

Вернувшись с фронта, дедушка Гриша всегда старался быть полезным: вместе со своими земляками восстанавливал мирную жизнь своей малой Родины. Он работал токарем на Хватовском стеклозаводе. Прадедушка в своей родной деревне был очень достойным и уважаемым человеком. Родина не забыла его боевые заслуги. Указом Президиума Верховного Совета СССР за храбрость, стойкость и мужество, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками и в ознаменование 40-летяя победы советского народа в Великой Отечественной войне был награждён орденом Отечественной войны II степени.

9 мая. Этот день был самым святым в судьбе моего прадеда. Он всегда вспоминал своих однополчан и каждый год в этот праздник приходил к обелиску погибшим воинам в центре села, чтобы отдать им дань памяти.

В 1994-м году старый солдат умер. Но осталась память. Остались боевые награды, его военные документы. Наша семья относится к ним очень трепетно. Нам есть кем гордиться и с кого брать пример!

Время летит неумолимо. С каждым годом все сложнее находить бесценные документы, стирается человеческая память, уходят из жизни дорогие наши ветераны. Поэтому мы должны и обязаны помнить то, что узнали из рассказов людей, прошедших этот нелегкий жизненный путь, оставлять записи для своих будущих поколений.

Заключение.

Тема Великой Отечественной войны — необычная тема. Необычная, потому что никогда не перестанет волновать людей, тревожа старые раны и душу болью сердца. Необычная, потому что память и история в ней слились воедино.  

Очень жаль, что не дожил Алексей Васильевич до наших дней. А еще жаль, что рассказы об его боевых путях исходят не от него самого, а из воспоминаний родных и близких. Это имя в моей семье передается из поколения в поколение. Его нельзя забывать, потому что память о Великой Отечественной войне должна сохраниться, чтобы не повторилась та страшная беда, которая пришла на нашу землю в 1941 году.

Благодаря этому проекту мне удалось проследить боевой путь моего прадеда Симагина Григория Петровича и глубже изучить историю своей семьи. Данная работа доказала, что в нашей семье есть предок, которым мы гордимся. Память о нем служит нам примером силы, отваги, мужества и любви к своей Родине.

С каждым годом остается все меньше живых свидетелей кровавой схватки, и на торжественный парад почти не приходят ветераны войны. Нам, подрастающему поколению необходимо чтить память о погибших в годы Великой Отечественной войны, уважать тех, кто остался жив, трепетно относиться к их воспоминаниям. Мы должны предвидеть, что через несколько лет не останется ни одного ветерана войны, а память о них должна передаваться из поколения в поколение.

Я считаю, что в этой работе я обосновала мысль о том, что мой прадед-герой. Он был защитником Отечества и своими подвигами приблизил Победу в этой страшной войне.

Литература

ИСТОЧНИКИ:

1. http://podvignaroda.ru/?#tab=navHome

2.  https://pamyat-naroda.ru

3. Домашние архивы ( медали, воинская книжка, тетрадь с воспоминаниями ветерана)

4. Воспоминания близких о Симагине Г. П.