Программа гиа спо государственный экзамен

ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ВЫПУСКНИКОВ

Специальность:   49.02.01 Физическая культура

Квалификация: Педагог по физической культуре и спорту

Форма обучения: очная

Программа государственной итоговой аттестации выпускников разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности   49.02.01  Физическая культура (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2014 года  № 976, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 августа 2014 года регистрационный №33826).                   

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Программа государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) составлена в соответствии с:

— Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

— требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности   49.02.01  Физическая культура (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2014 года  № 976, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 августа 2014 года регистрационный №33826).                   

— Приказом Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 года № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;

— Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 ноября 2017 года № 1138 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 года № 968».

— локальными актами ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» (далее – университет).

        1.1 Целью государственной итоговой аттестации является определение соответствия результатов освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности 49.02.01 Физическая культура  требованиям соответствующего ФГОС СПО.

1.2 Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу подготовки специалистов среднего звена, включает организацию и руководство тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта и физкультурно-спортивной деятельностью различных возрастных групп населения в образовательных организациях, физкультурно-спортивных организациях, по месту жительства, в учреждениях (организациях) отдыха, оздоровительных учреждениях (организациях).

1.3 Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу подготовки специалистов среднего звена являются:

— задачи, содержание, методы, средства, формы организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью, занимающихся избранным видом спорта;

— процесс спортивной подготовки и руководства соревновательной деятельностью занимающихся избранным видом спорта;

— задачи, содержание, методы, средства, формы организации физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;

— процесс организации физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;

— задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (местными органами самоуправления, учреждениями/организациями социальной сферы, родителями (лицами, их заменяющими)) по вопросам организации тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов в избранном виде спорта и физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;

— документационное обеспечение учебно-тренировочного процесса и соревновательной деятельности спортсменов, организации физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения.

1.4 Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу подготовки специалистов среднего звена:

— организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

— организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения.

— методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности.

1.5 Проведение государственной итоговой аттестации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее – лиц с ОВЗ) ГИА проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее – индивидуальные особенности).

При проведении ГИА обеспечивается соблюдение следующих общих требований:

— проведение ГИА для инвалидов и лиц с ОВЗ в одной аудитории совместно с обучающимися, не являющимися инвалидами и лицами с ОВЗ, если это не создает трудностей для обучающихся при прохождении ГИА;

— присутствие в аудитории ассистента (ассистентов), оказывающего обучающимся инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами государственной экзаменационной комиссии);

— пользование необходимыми обучающимся техническими средствами при прохождении ГИА с учетом их индивидуальных особенностей;

— обеспечение возможности беспрепятственного доступа обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).

По письменному заявлению обучающегося из числа инвалидов и лиц с ОВЗ продолжительность сдачи обучающимся государственного аттестационного испытания может быть увеличена по отношению к установленной продолжительности его сдачи:

— продолжительность выступления обучающегося при защите выпускной квалификационной работы — не более чем на 15 минут.

В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ университет обеспечивает выполнение следующих требований при проведении государственного аттестационного испытания:

а) для слепых:

— задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом;

— письменные задания выполняются обучающимися на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, либо надиктовываются ассистенту;

— при необходимости обучающимся предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

— задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания оформляются увеличенным шрифтом;

— обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

— при необходимости обучающимся предоставляется увеличивающее устройство, допускается использование увеличивающих устройств, имеющихся у обучающихся;

в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:

— обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

— по их желанию государственные аттестационные испытания проводятся в письменной форме;

г) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

— письменные задания выполняются обучающимися на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;

— по их желанию государственные аттестационные испытания проводятся в устной форме.

Процедура государственной итоговой аттестации проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Методическими рекомендациями по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВЫПУСКНИКА

В результате освоения программы подготовки специалистов среднего звена у выпускника должны быть сформированы общие и  профессиональные компетенции:

а) общие компетенции (ОК)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

ОК 12. Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.

б) профессиональные компетенции (ПК)

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.

ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.

ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью.

ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.

ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.

ПК 2.1. Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.

ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ПК 2.5. Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.

ПК 2.6. Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.

ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

ПК 3.2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.

ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

— оценка уровня освоения дисциплин;

— оценка компетенций обучающихся.

3. ВИДЫ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ И ФОРМЫ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ

Аттестационные испытания выпускников по специальности 49.02.01 Физическая культура:

— защита выпускной квалификационной работы (дипломной работы) (далее – ВКР), включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты.

Для проведения ГИА и апелляций по её результатам в университете создаются государственная экзаменационная комиссия и апелляционная комиссия (далее вместе – комиссии). Комиссии действуют в течение календарного года.

3.1 Государственный экзамен

Государственный экзамен не предусмотрен.

3.2 Выпускная квалификационная работа

Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по специальности, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

ВКР предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к специальности 49.02.01 Физическая культура, навыков экспериментально-методической работы, освоенных компетенций. В ходе защиты ВКР члены ГЭК оценивают сформированность компетенций выпускника.

4. СООТВЕТСТВИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО АТТЕСТАЦИОННОГО ИСПЫТАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМ ВЫПУСКНИКА

5. ВИДЫ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ И ФОРМЫ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ

К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.

 Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование — соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Для проведения ГИА и апелляций по её результатам в университете создаются государственная экзаменационная комиссия и апелляционная комиссия (далее вместе – комиссии). Комиссии действуют в течение календарного года.

6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

6.1 Примерная тематика выпускных квалификационных работ

6.2 Шкала и критерии оценивания компетенций выпускника при защите ВКР

«Отлично» (высокий уровень освоения компетенций) – выпускник  показывает высокий уровень освоения компетенций. Представленные на защиту графический и письменный (текстовой) материалы выполнены в соответствии с нормативными документами и согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бакалавра. Защита проведена выпускником грамотно, с четким изложением содержания работы и достаточным обоснованием самостоятельности ее выполнения. Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии даны в полном объеме. Выпускник в процессе защиты показал готовность к профессиональной деятельности. ВКР имеет положительные отзыв и рецензию. Результаты проверки ВКР системой «Антиплагиат» соответствуют установленным критериям.

«Хорошо» (продвинутый уровень освоения компетенций) – выпускник показывает продвинутый уровень освоения компетенций. Представленные на защиту графический и письменный (текстовой) материалы выполнены в соответствии с нормативными документами, но имеют место незначительные отклонения от существующих требований. Защита проведена грамотно, с достаточным обоснованием самостоятельности ее разработки, но с неточностями в изложении отдельных положений содержания квалификационной работы. Вопросы, задаваемые членами экзаменационной комиссии, не вызывают существенных затруднений. Выпускник в процессе защиты показал хорошую подготовку к профессиональной деятельности. Содержание работы и ее защита согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бакалавра. ВКР имеет положительные отзыв и рецензию. Результаты проверки ВКР системой «Антиплагиат» соответствуют установленным критериям.

«Удовлетворительно» (пороговый уровень освоения компетенций)  – выпускник показывает пороговый уровень освоения компетенций. Представленные на защиту графический и письменный (текстовой) материалы выполнены в соответствии с нормативными документами, но имеют место отступления от существующих требований. Защита проведена выпускником с обоснованием самостоятельности ее выполнения, но с недочетами в изложении содержания работы. При защите выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы. В отзыве и рецензии имеются замечания по содержанию работы. Результаты проверки ВКР системой «Антиплагиат» соответствуют установленным критериям.

«Неудовлетворительно» (не аттестован) – выпускник не способен освоить компетенции. Представленные на защиту графический и письменный (текстовой) материалы в целом выполнены в соответствии с нормативными документами, но имеют место нарушения существующих требований. Защита проведена выпускником на низком уровне с ограниченным изложением содержания работы и с неубедительным обоснованием самостоятельности ее выполнения. На большую часть вопросов, заданных членами экзаменационной комиссии, ответов не поступило. Проявлена недостаточная профессиональная подготовка. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются критические замечания. Результаты проверки ВКР системой «Антиплагиат» не соответствуют установленным критериям.

Формы для оценки сформированности компетенций

при защите выпускной квалификационной работы

(ФИО обучающегося, группа)

Член государственной

экзаменационной комиссии                  ________________  _________________

                                                                                                               ( подпись)                                            (ФИО)

Сводная таблица распределения оценок

при защите выпускной квалификационной работы

(ФИО обучающегося, группа)

Председатель государственной

экзаменационной комиссии                  ________________  _________________

                                                                                                               ( подпись)                                            (ФИО)

Секретарь государственной

экзаменационной комиссии                  ________________  _________________

                                                                                                               ( подпись)                                            (ФИО)

Протокол заседания государственной экзаменационной комиссии

ПРОТОКОЛ №___

заседания государственной экзаменационной комиссии

от «__» ______________ 20___г.

по защите выпускной квалификационной работы

обучающегося ___________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

на тему «_________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________»

Направление подготовки ____________________________________________

Направленность (профиль)  __________________________________________

Присутствовали:

председатель ГЭК ______________________________________________________________________________

                                                                                        (ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы)

Члены ГЭК  _______________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Работа выполнена под руководством___________________________________________________

                                                                                        (ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы)

Консультант _______________________________________________________

В государственную экзаменационную комиссию представлены следующие материалы:

1. Текст выпускной квалификационной работы на ____ стр.

2. Рецензия на выпускную квалификационную работу.

3. Отзыв научного руководителя.

4. Справка о проверке выпускной квалификационной работы в системе «Антиплагиат».

После доклада о выполнении выпускной квалификационной работе обучающемуся были заданы следующие вопросы:

1._________________________________________________________________

(фамилия и инициалы лица, задавшего вопрос, содержание вопроса)

__________________________________________________________________  __________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________________________________

 ______________________________________________________________

3._____________________________________________________________

Мнения председателя и членов государственной экзаменационной комиссии о выявленном в ходе защиты выпускной квалификационной работы уровне подготовленности обучающегося к решению профессиональных задач, а также о выявленных недостатках в теоретической и практической подготовке обучающегося _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение государственной экзаменационной комиссии:

признать, что  обучающийся__________________________________________

                                            (фамилия, имя, отчество)

выполнил и защитил выпускную квалификационную работу с оценкой _____

__________________________________________________________________.

Присвоить _________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

квалификацию (степень) _____________________________________________

Особое мнение членов государственной экзаменационной комиссии _______

__________________________________________________________________

Выдать диплом (с отличием, без отличия)

                                                             (нужное подчеркнуть)

Председатель государственной

экзаменационной комиссии                  ________________  _________________

                                                                                                               ( подпись)                                            (ФИО)

Секретарь государственной

экзаменационной комиссии                  ________________  _________________

                                                                                                               ( подпись)                                            (ФИО)

7. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1. Алхасов Д.С. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам: учебно-методические материалы: в 2 ч. Ч.1 / Д.С. Алхасов. — М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. — 227 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429260.
2. Аршинник С.П. Теория и методика легкоатлетического кросса: учеб. пособие / С.П. Аршинник; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2017. — 143 с.  
3. Врублевский Е.П. Легкая атлетика: основы знаний (в вопросах и ответах): учебное пособие / Е.П. Врублевский. — 2-е изд., испр. и доп. – М.: Спорт, 2016. — 241 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page= book& id=459995.
4. Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов. Гимнастика: курс лекций по спец. сред. проф. образования 05141 «Физ. культура» / Л.В. Жигайлова [и др.]; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2014. — 149 с.
5. Ляшко И.А. Подвижные игры: Учеб. пособие / И.А. Ляшко; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2015. – 60 с.
6. Малинин В.А. Физкультурно-спортивная работа по месту жительства: метод. указания, задания и учеб. материал для практ. занятий студентов, обучающихся по направлению 050100.62 «Пед. образование» / В.А. Малинин; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма. — М.: РГУФКСМиТ, 2015. — 20 с. — Режим доступа: https://api.rucont.ru/api/e fd/reader?file=373511.
7. Костихина, Н.М. Педагогика физической культуры : учебник / Н.М. Костихина, О.Ю. Гаврикова ; Министерство спорта Российской Федерации, Сибирский государственный университет физической культуры и спорта. — Изд. 2-е. — Омск : Издательство СибГУФК, 2015. — 296 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429371
8. Федорова И.Н. Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов: курс лекций. Ч. 1 / И.Н. Федорова, Ю.В. Шкабарня; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2014. — 148 с.  
9. Федорова И.Н. Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов: курс лекций. Ч.2 / И.Н. Федорова, Ю.В. Шкабарня; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2014. — 70 с.  
10. Волков И. П.Теория и методика обучения в избранном виде спорта [Электронный ресурс]: учебное пособие для учреждений среднего специального образования / И. П. Волков. — Минск : РИПО, 2015. — 196 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=463697. — ISBN 978-985-503-542-9.

Дополнительная литература:

1.  Волков И.П. Теория и методика обучения в избранном виде спорта: учебное пособие для учреждений среднего специального образования / И.П. Волков. — Минск: РИПО, 2015. — 196 с. — Режим доступа: http:// biblioclub.ru/index.php?page=book&id=463697.
2. Жигайлова Л.В. Теория и организация спортивно-массовых мероприятий: Учебное пособие / Л.В. Жигайлова, Н.Н. Пилюк. – Краснодар: КГУФКСТ, 2012. – 167 с.  
3. Иванова С.В. Физкультурно-спортивная работа с населением: средовый подход: монография / С.В. Иванова, И.В. Манжелей. — 2-е изд., стер. – М.; Берлин: Директ-Медиа, 2016. — 243 с. – Режим доступа: http:// biblioclub.ru/index.php?page=book&id=443420.
4. Методика преподавания строевых и общеразвивающих упражнений: учеб.- метод. пособие / В.И. Иванасова [и др.]; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2015. — 168 с.  
5. Спорт высших достижений: спортивная гимнастика: учебное пособие / под ред. Л.А. Савельевой и др. – М.: Человек, 2014. — 149 с. — (Библиотечка тренера). – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page= book&id=461437.
6. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре: учебник / под общ. ред. С.П. Евсеева; авт.-сост. О.Э. Евсеева, С.П. Евсеев. – М.: Спорт, 2016. — 385 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=461367.
7. Фискалов В.Д. Теоретико-методические аспекты практики спорта: учебное пособие / В.Д. Фискалов, В.П. Черкашин. – М.: Спорт, 2016. — 352 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=454239.
8. Физическая культура: гимнастика (для специальностей нефизкультурно-спортивной направленности): учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений физической культуры / Л.В. Жигайлова [и др.]. — Краснодар: КГУФКСТ, 2014.
9. Физическая культура: учебное пособие / Е.С. Григорович, В.А. Переверзев, К.Ю. Романов и др.; под ред. Е.С. Григоровича, В.А. Переверзева. — 4-е изд., испр. — Минск: Вышэйшая школа, 2014. — 352 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144214.
10. Чеснова Е.Л. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование / Е.Л. Чеснова. – М.: Директ-Медиа, 2013. — 226 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210946.
11. Чеснова Е.Л. Физическая культура: учебное пособие / Е.Л. Чеснова. – М.: Директ-Медиа, 2013. — 160 с. – Режим доступа: http:// biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210945.
12. Шубина Н.Г. Базовые виды двигательной деятельности: легкая атлетика: учеб. пособие / Н.Г. Шубина, М.С. Шубин, А.А. Ясюк; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2016. — 151 с.  

8. ПЕРЕЧЕНЬ ЛИЦЕНЗИОННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1. Microsoft Windows XP/7/8/8,1 (номер лицензий 60153105, 64172352, 61960672, 69843522)

2. Microsoft Office 2007/2010  (номер лицензий 60956361, 60153105,43882118, 43597266)

3. Антивирус Касперского (ДК 2017.19284 от 09.06.2017)

4. Консультант + (договор от 01.01.2018)

5. Microsoft Visio 2010 (номер лицензий №60939306)

6. Abby Lingvo (номер лицензии 85171).

7. IBM Lotus Domino and Notes (договор 23.05.2007) (обновление ДК 2017.67173 от 22.12.2017)

8. АИБС «МегаПро»(№24117 от 27.12.2017)

9. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ

Современные профессиональные базы данных:

1. https://www.minsport.gov.ru/ Министерство спорта Российской Федерации
2. https://kubansport.krasnodar.ru/ Министерство физической культуры и спорта РФ
3. http://www.infosport.ru Национальная информационная сеть «Спортивная Россия».
4. http://www.teoriya.ru/journals/ Научно-теоретический журнал «Теория и практика физической культуры». 
5. http://www.olympic.org/ Международный олимпийский комитет
6. http://olympic.ru/ Олимпийский комитет России.
7. http://www.gssiweb.com/ Институт спортивной науки
8. http://science.sportedu.ru/ Сайт НИИ Спорта Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма.
9. https://news.sportbox.ru/ ежедневные новости спорта
10. http://sportgymrus.ru/ Федерация спортивной гимнастики России.
11. http://www.wrestrus.ru/ Федерация спортивной борьбы России
12. http://www.rusathletics.com/ Федерация легкой атлетики России
13. http://www.kayak-canoe.ru/ru/ Всероссийская федерация гребли на байдарках и каноэ
14. www.rfs.ru Российский футбольный союз.

Информационно-справочные системы:

1. http://www.consultant.ru: справочно-правовая система Консультант Плюс
2. http://elibrary.ru — электронная библиотечная система eLIBRARY.RU
3. www.garant.ru — справочная правовая система Гарант
4. https://www.minsport.gov.ru/sport/physicalculture/statisticheskaya-inf/  База статистических данных по развитию физической культуры и спорта в РФ

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для защиты ВКР отводится специально подготовленный кабинет.

Оснащение кабинета:

• рабочее место для членов ГЭК;
• рабочее место для выпускника;
• парты для присутствующих, не являющихся членами ГЭК;
• ноутбук (переносной), мультимедийный проектор(переносной),  экран(переносной);

Зарегистрировано в Минюсте России 7 декабря 2021 г. N 66211

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 8 ноября 2021 г. N 800

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

В соответствии с частью 5 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2019, N 30, 4134), пунктом 1 и подпунктом 4.2.25(1) пункта 4 Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. N 884 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, N 32, ст. 5343; 2019, N 51, ст. 7631), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования.

2. Студенты (курсанты), завершающие освоение имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего профессионального образования в период с 1 сентября 2022 г. до 1 марта 2023 г., проходят государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего профессионального образования в формах государственной итоговой аттестации, предусмотренных программой государственной итоговой аттестации, утвержденной образовательной организацией до 1 сентября 2022 г. в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный N 30306), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2014 г. N 74 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 5 марта 2014 г., регистрационный N 31524), от 17 ноября 2017 г. N 1138 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2017 г., регистрационный N 49221) и приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 10 ноября 2020 г. N 630 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 декабря 2020 г., регистрационный N 61179). (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

3. Признать утратившими силу: (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный N 30306);

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2014 г. N 74 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 5 марта 2014 г., регистрационный N 31524);

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 ноября 2017 г. N 1138 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2017 г., регистрационный N 49221);

приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 10 ноября 2020 г. N 630 «О внесении изменения в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 декабря 2020 г., регистрационный N 61179).

4. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2022 г. и действует до 1 сентября 2028 года. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

Исполняющий обязанности Министра
А.В. БУГАЕВ

Приложение

УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 8 ноября 2021 г. N 800

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

I. Общие положения

1. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования (далее соответственно — Порядок, ГИА) устанавливает правила организации и проведения организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования (далее — образовательные организации), ГИА студентов (курсантов) (далее — выпускники), завершающей освоение имеющих государственную аккредитацию основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования (программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программ подготовки специалистов среднего звена) (далее — образовательные программы среднего профессионального образования), включая формы ГИА, требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении ГИА, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению ГИА, порядок подачи и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов ГИА, а также особенности проведения ГИА для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов.

2. Обеспечение проведения ГИА осуществляется образовательными организациями.

3. Образовательные организации используют необходимые для организации образовательной деятельности средства обучения и воспитания при проведении ГИА выпускников.

4. Выпускникам и лицам, привлекаемым к проведению ГИА, во время ее проведения запрещается иметь при себе и использовать средства связи, за исключением случаев, предусмотренных пунктом 36 Порядка.

5. Лица, осваивающие образовательную программу среднего профессионального образования в форме самообразования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе среднего профессионального образования, вправе пройти экстерном ГИА в образовательной организации по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего профессионального образования в соответствии с Порядком.

II. Формы ГИА

6. ГИА проводится:

а) в форме демонстрационного экзамена для выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, за исключением программ, указанных в подпункте «в» настоящего пункта;

б) в форме демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта (работы) для выпускников, осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена, за исключением программ, указанных в подпункте «в» настоящего пункта;

в) в форме государственного экзамена и (или) защиты дипломного проекта (работы):

для выпускников, осваивающих образовательные программы в области искусств, медицинского образования и фармацевтического образования, в области подготовки кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, в области подготовки членов экипажей морских судов и судов внутреннего водного транспорта, специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой, если иное не установлено соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее — ФГОС СПО); (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

для выпускников, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа и учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы.

7. ГИА выпускников, осваивающих образовательные программы в области медицинского образования и фармацевтического образования, проводится с учетом требований к аккредитации специалистов, установленных законодательством Российской Федерации в сфере охраны здоровья <1>.

<1> Часть 3 статьи 69 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 48, ст. 6724; 2021, N 27, ст. 5140).

8. Демонстрационный экзамен направлен на определение уровня освоения выпускником материала, предусмотренного образовательной программой, и степени сформированности профессиональных умений и навыков путем проведения независимой экспертной оценки выполненных выпускником практических заданий в условиях реальных или смоделированных производственных процессов.

9. Демонстрационный экзамен проводится по двум уровням:

демонстрационный экзамен базового уровня проводится на основе требований к результатам освоения образовательных программ среднего профессионального образования, установленных ФГОС СПО;

демонстрационный экзамен профильного уровня проводится по решению образовательной организации на основании заявлений выпускников на основе требований к результатам освоения образовательных программ среднего профессионального образования, установленных ФГОС СПО, с учетом положений стандартов «Ворлдскиллс», устанавливаемых автономной некоммерческой организацией «Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)» (далее — Агентство), а также квалификационных требований, заявленных организациями, работодателями, заинтересованными в подготовке кадров соответствующей квалификации, в том числе являющимися стороной договора о сетевой форме реализации образовательных программ и (или) договора о практической подготовке обучающихся (далее — организации-партнеры). (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

10. Дипломный проект (работа) направлен на систематизацию и закрепление знаний выпускника по специальности, а также определение уровня готовности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности. Дипломный проект (работа) предполагает самостоятельную подготовку (написание) выпускником проекта (работы), демонстрирующего уровень знаний выпускника в рамках выбранной темы, а также сформированность его профессиональных умений и навыков. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

Дипломный проект (работа) выпускников, осваивающих образовательные программы в области искусств, предполагает различные виды подготовки, в том числе исполнение сольной программы/сольного номера, исполнение концертной программы с участием в сольных и ансамблевых/ансамблевых и хоровых номерах, дирижирование и работа с хором, участие в спектакле или иное, в соответствии с требованиями, установленными ФГОС СПО по соответствующей специальности. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

Тематика дипломных проектов (работ) определяется образовательной организацией. Выпускнику предоставляется право выбора темы дипломного проекта (работы), в том числе предложения своей темы с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для практического применения. Тема дипломного проекта (работы) должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

Для подготовки дипломного проекта (работы) выпускнику назначается руководитель и при необходимости консультанты, оказывающие выпускнику методическую поддержку. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

Закрепление за выпускниками тем дипломных проектов (работ), назначение руководителей и консультантов осуществляется распорядительным актом образовательной организации. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

11. Государственный экзамен по отдельному профессиональному модулю (междисциплинарному курсу, дисциплине) или совокупности профессиональных модулей направлен на определение уровня освоения выпускником материала, предусмотренного учебным планом, и охватывает минимальное содержание данного профессионального модуля (междисциплинарного курса, дисциплины) или совокупности профессиональных модулей, установленное соответствующим ФГОС СПО.

III. Подготовка проведения ГИА

12. В целях определения соответствия результатов освоения выпускниками имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего профессионального образования соответствующим требованиям ФГОС СПО ГИА проводится государственными экзаменационными комиссиями (далее — ГЭК), создаваемыми образовательной организацией по каждой укрупненной группе профессий, специальностей среднего профессионального образования либо по усмотрению образовательной организации по отдельным профессиям и специальностям среднего профессионального образования.

ГЭК формируется из числа педагогических работников образовательных организаций, лиц, приглашенных из сторонних организаций, в том числе:

педагогических работников;

представителей организаций-партнеров, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники;

членов аккредитационных комиссий, сформированных Министерством здравоохранения Российской Федерации (при проведении ГИА выпускников, осваивающих образовательные программы в области медицинского образования и фармацевтического образования) <2>;

<2> Часть 3 статьи 69 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 48, ст. 6724; 2021, N 27, ст. 5140).

экспертов организации, наделенной полномочиями по обеспечению прохождения ГИА в форме демонстрационного экзамена <3> (далее — оператор) (при проведении ГИА в форме демонстрационного экзамена), обладающих профессиональными знаниями, навыками и опытом в сфере, соответствующей профессии, специальности среднего профессионального образования, по которой проводится демонстрационный экзамен (далее — эксперты). (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

<3> Абзац третий подпункта «а» пункта 10 Правил предоставления из федерального бюджета грантов в форме субсидий некоммерческим организациям, не являющимся государственными (муниципальными) учреждениями, на государственную поддержку развития образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2021 г. N 389 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2021, N 12, ст. 2028; N 34, ст. 6188; 2022, N 1, ст. 246), пункт 13 Положения о проведении эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта «Профессионалитет», утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2022 г. N 387 (2022, N 12, ст. 1871). (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

13. При проведении демонстрационного экзамена в составе ГЭК создается экспертная группа из числа экспертов (далее — экспертная группа). (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

14. Состав ГЭК утверждается распорядительным актом образовательной организации и действует в течение одного календарного года. В состав ГЭК входят председатель ГЭК, заместитель председателя ГЭК и члены ГЭК.

15. ГЭК возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность ГЭК, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председатель ГЭК утверждается не позднее 20 декабря текущего года на следующий календарный год (с 1 января по 31 декабря) по представлению образовательной организации органом местного самоуправления муниципального района, муниципального округа, городского округа, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, федеральным органом исполнительной власти, в ведении которого соответственно находится образовательная организация, а в случае, если функции и полномочия учредителя образовательной организации осуществляет Правительство Российской Федерации — по представлению указанной образовательной организации Министерством просвещения Российской Федерации.

Председатель ГЭК частной образовательной организации утверждается по представлению частной образовательной организации органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, на территории которого находится частная образовательная организация.

Председателем ГЭК образовательной организации утверждается лицо, не работающее в образовательной организации, из числа:

руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, соответствующую области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники;

представителей работодателей или их объединений, организаций-партнеров, включая экспертов, при условии, что направление деятельности данных представителей соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

16. Руководитель образовательной организации является заместителем председателя ГЭК. В случае создания в образовательной организации нескольких ГЭК назначается несколько заместителей председателя ГЭК из числа заместителей руководителя образовательной организации или педагогических работников.

17. Экспертная группа создается по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования или виду деятельности, по которому проводится демонстрационный экзамен.

Экспертную группу возглавляет главный эксперт, назначаемый из числа экспертов, включенных в состав ГЭК. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

Главный эксперт организует и контролирует деятельность возглавляемой экспертной группы, обеспечивает соблюдение всех требований к проведению демонстрационного экзамена и не участвует в оценивании результатов ГИА.

18. К ГИА допускаются выпускники, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план <4>. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

<4> Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598). (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

19. Демонстрационный экзамен базового и профильного уровня проводится с использованием единых оценочных материалов, включающих в себя конкретные комплекты оценочной документации, варианты заданий и критерии оценивания, разрабатываемых оператором. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

20. Комплект оценочной документации включает комплекс требований для проведения демонстрационного экзамена, перечень оборудования и оснащения, расходных материалов, средств обучения и воспитания, план застройки площадки демонстрационного экзамена, требования к составу экспертных групп, инструкции по технике безопасности, а также образцы заданий.

Задание демонстрационного экзамена включает комплексную практическую задачу, моделирующую профессиональную деятельность и выполняемую в режиме реального времени.

21. Комплекты оценочной документации для проведения демонстрационного экзамена профильного уровня разрабатываются оператором с участием организаций-партнеров, отраслевых и профессиональных сообществ. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

Министерство просвещения Российской Федерации обеспечивает размещение разработанных комплектов оценочной документации на официальном сайте оператора в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее — сеть «Интернет») не позднее 1 октября года, предшествующего проведению ГИА. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

22. Требования к дипломным проектам (работам), методика их оценивания, задания и критерии оценивания государственных экзаменов, а также уровни демонстрационного экзамена, конкретные комплекты оценочной документации, выбранные образовательной организацией, исходя из содержания реализуемой образовательной программы, из размещенных на официальном сайте оператора в сети «Интернет» единых оценочных материалов, включаются в программу ГИА. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

23. ГИА выпускников не может быть заменена на оценку уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации, за исключением случая, предусмотренного пунктом 58 Порядка.

24. Программа ГИА утверждается образовательной организацией после обсуждения на заседании педагогического (ученого) совета с участием председателей ГЭК, после чего доводится до сведения выпускников не позднее, чем за шесть месяцев до начала ГИА.

IV. Проведение ГИА

25. Демонстрационный экзамен проводится с использованием комплектов оценочной документации, включенных образовательными организациями в Программу ГИА.

26. Задания демонстрационного экзамена доводятся до главного эксперта в день, предшествующий дню начала демонстрационного экзамена.

Образовательная организация обеспечивает необходимые технические условия для обеспечения заданиями во время демонстрационного экзамена выпускников, членов ГЭК, членов экспертной группы.

27. Демонстрационный экзамен проводится в центре проведения демонстрационного экзамена (далее — центр проведения экзамена), представляющем собой площадку, оборудованную и оснащенную в соответствии с комплектом оценочной документации.

Центр проведения экзамена может располагаться на территории образовательной организации, а при сетевой форме реализации образовательных программ — также на территории иной организации, обладающей необходимыми ресурсами для организации центра проведения экзамена.

Выпускники проходят демонстрационный экзамен в центре проведения экзамена в составе экзаменационных групп.

28. Место расположения центра проведения экзамена, дата и время начала проведения демонстрационного экзамена, расписание сдачи экзаменов в составе экзаменационных групп, планируемая продолжительность проведения демонстрационного экзамена, технические перерывы в проведении демонстрационного экзамена определяются планом проведения демонстрационного экзамена, утверждаемым ГЭК совместно с образовательной организацией не позднее чем за двадцать календарных дней до даты проведения демонстрационного экзамена. Образовательная организация знакомит с планом проведения демонстрационного экзамена выпускников, сдающих демонстрационный экзамен и лиц, обеспечивающих проведение демонстрационного экзамена в срок не позднее чем за пять рабочих дней до даты проведения экзамена.

29. Количество, общая площадь и состояние помещений, предоставляемых для проведения демонстрационного экзамена, должны обеспечивать проведение демонстрационного экзамена в соответствии с комплектом оценочной документации.

30. Центр проведения экзамена может быть дополнительно обследован оператором на предмет соответствия условиям, установленным комплектом оценочной документации, в том числе в части наличия расходных материалов. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

31. Не позднее чем за один рабочий день до даты проведения демонстрационного экзамена главным экспертом проводится проверка готовности центра проведения экзамена в присутствии членов экспертной группы, выпускников, а также технического эксперта, назначаемого организацией, на территории которой расположен центр проведения экзамена, ответственного за соблюдение установленных норм и правил охраны труда и техники безопасности.

Главным экспертом осуществляется осмотр центра проведения экзамена, распределение обязанностей между членами экспертной группы по оценке выполнения заданий демонстрационного экзамена, а также распределение рабочих мест между выпускниками с использованием способа случайной выборки. Результаты распределения обязанностей между членами экспертной группы и распределения рабочих мест между выпускниками фиксируются главным экспертом в соответствующих протоколах.

32. Выпускники знакомятся со своими рабочими местами, под руководством главного эксперта также повторно знакомятся с планом проведения демонстрационного экзамена, условиями оказания первичной медицинской помощи в центре проведения экзамена. Факт ознакомления отражается главным экспертом в протоколе распределения рабочих мест.

33. Технический эксперт под подпись знакомит главного эксперта, членов экспертной группы, выпускников с требованиями охраны труда и безопасности производства.

34. В день проведения демонстрационного экзамена в центре проведения экзамена присутствуют:

а) руководитель (уполномоченный представитель) организации, на базе которой организован центр проведения экзамена;

б) не менее одного члена ГЭК, не считая членов экспертной группы;

в) члены экспертной группы;

г) главный эксперт;

д) представители организаций-партнеров (по согласованию с образовательной организацией);

е) выпускники;

ж) технический эксперт;

з) представитель образовательной организации, ответственный за сопровождение выпускников к центру проведения экзамена (при необходимости);

и) тьютор (ассистент), оказывающий необходимую помощь выпускнику из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, инвалидов (далее — тьютор (ассистент);

к) организаторы, назначенные образовательной организацией из числа педагогических работников, оказывающие содействие главному эксперту в обеспечении соблюдения всех требований к проведению демонстрационного экзамена. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

В случае отсутствия в день проведения демонстрационного экзамена в центре проведения экзамена лиц, указанных в настоящем пункте, решение о проведении демонстрационного экзамена принимается главным экспертом, о чем главным экспертом вносится соответствующая запись в протокол проведения демонстрационного экзамена.

Допуск выпускников в центр проведения экзамена осуществляется главным экспертом на основании документов, удостоверяющих личность.

35. В день проведения демонстрационного экзамена в центре проведения экзамена могут присутствовать:

а) должностные лица органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования (по решению указанного органа);

б) представители оператора (по согласованию с образовательной организацией); (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

в) медицинские работники (по решению организации, на территории которой располагается центр проведения демонстрационного экзамена);

г) представители организаций-партнеров (по решению таких организаций по согласованию с образовательной организацией).

Указанные в настоящем пункте лица присутствуют в центре проведения экзамена в день проведения демонстрационного экзамена на основании документов, удостоверяющих личность.

36. Лица, указанные в пунктах 34 и 35 Порядка, обязаны:

соблюдать установленные требования по охране труда и производственной безопасности, выполнять указания технического эксперта по соблюдению указанных требований;

пользоваться средствами связи исключительно по вопросам служебной необходимости, в том числе в рамках оказания необходимого содействия главному эксперту;

не мешать и не взаимодействовать с выпускниками при выполнении ими заданий, не передавать им средства связи и хранения информации, иные предметы и материалы.

37. Члены ГЭК, не входящие в состав экспертной группы, наблюдают за ходом проведения демонстрационного экзамена и вправе сообщать главному эксперту о выявленных фактах нарушения Порядка.

38. Члены экспертной группы осуществляют оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена самостоятельно.

39. Главный эксперт вправе давать указания по организации и проведению демонстрационного экзамена, обязательные для выполнения лицами, привлеченными к проведению демонстрационного экзамена, и выпускникам, удалять из центра проведения экзамена лиц, допустивших грубое нарушение требований Порядка, требований охраны труда и безопасности производства, а также останавливать, приостанавливать и возобновлять проведение демонстрационного экзамена при возникновении необходимости устранения грубых нарушений требований Порядка, требований охраны труда и производственной безопасности.

Главный эксперт может делать заметки о ходе демонстрационного экзамена.

Главный эксперт обязан находиться в центре проведения экзамена до окончания демонстрационного экзамена, осуществлять контроль за соблюдением лицами, привлеченными к проведению демонстрационного экзамена, выпускниками требований Порядка.

40. При привлечении медицинского работника организация, на базе которой организован центр проведения экзамена, обязана организовать помещение, оборудованное для оказания первой помощи и первичной медико-санитарной помощи.

41. Технический эксперт вправе:

наблюдать за ходом проведения демонстрационного экзамена;

давать разъяснения и указания лицам, привлеченным к проведению демонстрационного экзамена, выпускникам по вопросам соблюдения требований охраны труда и производственной безопасности;

сообщать главному эксперту о выявленных случаях нарушений лицами, привлеченными к проведению демонстрационного экзамена, выпускниками требований охраны труда и требований производственной безопасности, а также невыполнения такими лицами указаний технического эксперта, направленных на обеспечение соблюдения требований охраны труда и производственной безопасности;

останавливать в случаях, требующих немедленного решения, в целях охраны жизни и здоровья лиц, привлеченных к проведению демонстрационного экзамена, выпускников действия выпускников по выполнению заданий, действия других лиц, находящихся в центре проведения экзамена с уведомлением главного эксперта.

42. Представитель образовательной организации располагается в изолированном от центра проведения экзамена помещении.

43. Образовательная организация обязана не позднее чем за один рабочий день до дня проведения демонстрационного экзамена уведомить главного эксперта об участии в проведении демонстрационного экзамена тьютора (ассистента).

44. Выпускники вправе:

пользоваться оборудованием центра проведения экзамена, необходимыми материалами, средствами обучения и воспитания в соответствии с требованиями комплекта оценочной документации, задания демонстрационного экзамена;

получать разъяснения технического эксперта по вопросам безопасной и бесперебойной эксплуатации оборудования центра проведения экзамена;

получить копию задания демонстрационного экзамена на бумажном носителе;

Выпускники обязаны:

во время проведения демонстрационного экзамена не пользоваться и не иметь при себе средства связи, носители информации, средства ее передачи и хранения, если это прямо не предусмотрено комплектом оценочной документации;

во время проведения демонстрационного экзамена использовать только средства обучения и воспитания, разрешенные комплектом оценочной документации;

во время проведения демонстрационного экзамена не взаимодействовать с другими выпускниками, экспертами, иными лицами, находящимися в центре проведения экзамена, если это не предусмотрено комплектом оценочной документации и заданием демонстрационного экзамена.

Выпускники могут иметь при себе лекарственные средства и питание, прием которых осуществляется в специально отведенном для этого помещении согласно плану проведения демонстрационного экзамена за пределами центра проведения экзамена.

45. Допуск выпускников к выполнению заданий осуществляется при условии обязательного их ознакомления с требованиями охраны труда и производственной безопасности.

46. В соответствии с планом проведения демонстрационного экзамена главный эксперт ознакамливает выпускников с заданиями, передает им копии заданий демонстрационного экзамена.

47. После ознакомления с заданиями демонстрационного экзамена выпускники занимают свои рабочие места в соответствии с протоколом распределения рабочих мест.

48. После того, как все выпускники и лица, привлеченные к проведению демонстрационного экзамена, займут свои рабочие места в соответствии с требованиями охраны труда и производственной безопасности, главный эксперт объявляет о начале демонстрационного экзамена.

Время начала демонстрационного экзамена фиксируется в протоколе проведения демонстрационного экзамена, составляемом главным экспертом по каждой экзаменационной группе.

После объявления главным экспертом начала демонстрационного экзамена выпускники приступают к выполнению заданий демонстрационного экзамена.

49. Демонстрационный экзамен проводится при неукоснительном соблюдении выпускниками, лицами, привлеченными к проведению демонстрационного экзамена, требований охраны труда и производственной безопасности, а также с соблюдением принципов объективности, открытости и равенства выпускников.

50. Центры проведения экзамена могут быть оборудованы средствами видеонаблюдения, позволяющими осуществлять видеозапись хода проведения демонстрационного экзамена.

51. Видеоматериалы о проведении демонстрационного экзамена в случае осуществления видеозаписи подлежат хранению в образовательной организации не менее одного года с момента завершения демонстрационного экзамена.

52. Явка выпускника, его рабочее место, время завершения выполнения задания демонстрационного экзамена подлежат фиксации главным экспертом в протоколе проведения демонстрационного экзамена.

53. В случае удаления из центра проведения экзамена выпускника, лица, привлеченного к проведению демонстрационного экзамена, или присутствующего в центре проведения экзамена, главным экспертом составляется акт об удалении. Результаты ГИА. выпускника, удаленного из центра проведения экзамена, аннулируются ГЭК, и такой выпускник признается ГЭК не прошедшим ГИА по неуважительной причине.

54. Главный эксперт сообщает выпускникам о течении времени выполнения задания демонстрационного экзамена каждые 60 минут, а также за 30 и 5 минут до окончания времени выполнения задания.

55. После объявления главным экспертом окончания времени выполнения заданий выпускники прекращают любые действия по выполнению заданий демонстрационного экзамена.

Технический эксперт обеспечивает контроль за безопасным завершением работ выпускниками в соответствии с требованиями производственной безопасности и требованиями охраны труда.

56. Выпускник по собственному желанию может завершить выполнение задания досрочно, уведомив об этом главного эксперта.

57. Результаты выполнения выпускниками заданий демонстрационного экзамена подлежат фиксации экспертами экспертной группы в соответствии с требованиями комплекта оценочной документации и задания демонстрационного экзамена.

58. По решению ГЭК результаты демонстрационного экзамена, проведенного при участии оператора, в рамках промежуточной аттестации по итогам освоения профессионального модуля по заявлению выпускника могут быть учтены при выставлении оценки по итогам ГИА в форме демонстрационного экзамена. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

59. Сдача государственного экзамена и защита дипломных проектов (работ) (за исключением государственного экзамена и дипломных проектов (работ), затрагивающих вопросы государственной тайны) проводятся на открытых заседаниях ГЭК с участием не менее двух третей ее состава.

V. Оценивание результатов ГИА

60. Результаты проведения ГИА оцениваются с проставлением одной из отметок: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» — и объявляются в тот же день после оформления протоколов заседаний ГЭК.

61. Процедура оценивания результатов выполнения заданий демонстрационного экзамена осуществляется членами экспертной группы по 100-балльной системе в соответствии с требованиями комплекта оценочной документации.

62. Баллы выставляются в протоколе проведения демонстрационного экзамена, который подписывается каждым членом экспертной группы и утверждается главным экспертом после завершения экзамена для экзаменационной группы.

При выставлении баллов присутствует член ГЭК, не входящий в экспертную группу, присутствие других лиц запрещено.

Подписанный членами экспертной группы и утвержденный главным экспертом протокол проведения демонстрационного экзамена далее передается в ГЭК для выставления оценок по итогам ГИА.

Оригинал протокола проведения демонстрационного экзамена передается на хранение в образовательную организацию в составе архивных документов.

63. Статус победителя, призера чемпионатов профессионального мастерства, проведенных Агентством (Союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)») либо международной организацией «WorldSkills International», в том числе «WorldSkills Europe» и «WorldSkills Asia», и участника национальной сборной России по профессиональному мастерству по стандартам «Ворлдскиллс» выпускника по профилю осваиваемой образовательной программы среднего профессионального образования засчитывается в качестве, оценки «отлично» по демонстрационному экзамену в рамках проведения ГИА по данной образовательной программе среднего профессионального образования.

64. В случае досрочного завершения ГИА выпускником по независящим от него причинам результаты ГИА оцениваются по фактически выполненной работе, или по заявлению такого выпускника ГЭК принимается решение об аннулировании результатов ГИА, а такой выпускник признается ГЭК не прошедшим ГИА по уважительной причине.

65. Решения ГЭК принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов ГЭК, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании ГЭК является решающим.

66. Решение ГЭК оформляется протоколом, который подписывается председателем ГЭК, в случае его отсутствия заместителем ГЭК и секретарем ГЭК и хранится в архиве образовательной организации.

67. Выпускникам, не прошедшим ГИА по уважительной причине, в том числе не явившимся для прохождения ГИА по уважительной причине (далее — выпускники, не прошедшие ГИА по уважительной причине), предоставляется возможность пройти ГИА без отчисления из образовательной организации.

68. Выпускники, не прошедшие ГИА по неуважительной причине, в том числе не явившиеся для прохождения ГИА без уважительных причин (далее — выпускники), не прошедшие ГИА по неуважительной причине) и выпускники, получившие на ГИА неудовлетворительные результаты, могут быть допущены образовательной организацией для повторного участия в ГИА не более двух раз.

69. Дополнительные заседания ГЭК организуются в установленные образовательной организацией сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления выпускником, не прошедшим ГИА по уважительной причине.

70. Выпускники, не прошедшие ГИА по неуважительной причине, и выпускники, получившие на ГИА неудовлетворительные результаты, отчисляются из образовательной организации и проходят ГИА не ранее чем через шесть месяцев после прохождения ГИА впервые.

Для прохождения ГИА выпускники, не прошедшие ГИА по неуважительной причине, и выпускники, получившие на ГИА неудовлетворительные результаты, восстанавливаются в образовательной организации на период времени, установленный образовательной организацией самостоятельно, но не менее предусмотренного календарным учебным графиком для прохождения ГИА соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования.

VI. Порядок подачи и рассмотрения апелляций

71. По результатам ГИА выпускник имеет право подать в апелляционную комиссию письменную апелляцию о нарушении, по его мнению, Порядка и (или) несогласии с результатами ГИА (далее — апелляция).

72. Апелляция подается лично выпускником или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего выпускника в апелляционную комиссию образовательной организации.

Апелляция о нарушении Порядка подается непосредственно в день проведения ГИА, в том числе до выхода из центра проведения экзамена.

Апелляция о несогласии с результатами ГИА подается не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов ГИА.

73. Апелляция рассматривается апелляционной комиссией не позднее трех рабочих дней с момента ее поступления.

74. Состав апелляционной комиссии утверждается образовательной организацией одновременно с утверждением состава ГЭК.

Апелляционная комиссия состоит из председателя апелляционной комиссии, не менее пяти членов апелляционной комиссии и секретаря апелляционной комиссии из числа педагогических работников образовательной организации, не входящих в данном учебном году в состав ГЭК. Председателем апелляционной комиссии может быть назначено лицо из числа руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, соответствующую области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники, представителей организаций-партнеров или их объединений, включая экспертов, при условии, что направление деятельности данных представителей соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники, при условии, что такое лицо не входит в состав ГЭК. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

75. Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

На заседание апелляционной комиссии приглашается председатель соответствующей ГЭК, а также главный эксперт при проведении ГИА в форме демонстрационного экзамена.

При проведении ГИА в форме демонстрационного экзамена по решению председателя апелляционной комиссии к участию в заседании комиссии могут быть также привлечены члены экспертной группы, технический эксперт.

По решению председателя апелляционной комиссии заседание апелляционной комиссии может пройти с применением средств видео, конференц-связи, а равно посредством предоставления письменных пояснений по поставленным апелляционной комиссией вопросам.

Выпускник, подавший апелляцию, имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции.

С несовершеннолетним выпускником имеет право присутствовать один из родителей (законных представителей).

Указанные лица должны при себе иметь документы, удостоверяющие личность.

76. Рассмотрение апелляции не является пересдачей ГИА.

77. При рассмотрении апелляции о нарушении Порядка апелляционная комиссия устанавливает достоверность изложенных в ней сведений и выносит одно из следующих решений:

об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях Порядка не подтвердились и (или) не повлияли на результат ГИА;

об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях Порядка подтвердились и повлияли на результат ГИА.

В последнем случае результаты проведения ГИА подлежат аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в ГЭК для реализации решения апелляционной комиссии. Выпускнику предоставляется возможность пройти ГИА в дополнительные сроки, установленные образовательной организацией без отчисления такого выпускника из образовательной организации в срок не более четырех месяцев после подачи апелляции.

78. В случае рассмотрения апелляции о несогласии с результатами ГИА, полученными при прохождении демонстрационного экзамена, секретарь ГЭК не позднее следующего рабочего дня с момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию протокол заседания ГЭК, протокол проведения демонстрационного экзамена, письменные ответы выпускника (при их наличии), результаты работ выпускника, подавшего апелляцию, видеозаписи хода проведения демонстрационного экзамена (при наличии).

В случае рассмотрения апелляции о несогласии с результатами ГИА, полученными при защите дипломного проекта (работы), секретарь ГЭК не позднее следующего рабочего дня с момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию дипломный проект (работу), протокол заседания ГЭК.

В случае рассмотрения апелляции о несогласии с результатами ГИА, полученными при сдаче государственного экзамена, секретарь ГЭК не позднее следующего рабочего дня с момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию протокол заседания ГЭК, письменные ответы выпускника (при их наличии).

79. В результате рассмотрения апелляции о несогласии с результатами ГИА апелляционная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении результата ГИА либо об удовлетворении апелляции и выставлении иного результата ГИА. Решение апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего дня передается в ГЭК. Решение апелляционной комиссии является основанием для аннулирования ранее выставленных результатов ГИА выпускника и выставления новых результатов в соответствии с мнением апелляционной комиссии.

80. Решение апелляционной комиссии принимается простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании апелляционной комиссии является решающим.

Решение апелляционной комиссии доводится до сведения подавшего апелляцию выпускника в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии.

81. Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит.

82. Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем (заместителем председателя) и секретарем апелляционной комиссии и хранится в архиве образовательной организации.

VII. Особенности проведения ГИА для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов

83. Для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и выпускников из числа детей-инвалидов и инвалидов проводится ГИА с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких выпускников (далее — индивидуальные особенности).

84. При проведении ГИА обеспечивается соблюдение следующих общих требований:

проведение ГИА для выпускников с ограниченными возможностями здоровья, выпускников из числа детей-инвалидов и инвалидов в одной аудитории совместно с выпускниками, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для выпускников при прохождении ГИА;

присутствие в аудитории, центре проведения экзамена тьютора, ассистента, оказывающих выпускникам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами ГЭК, членами экспертной группы);

пользование необходимыми выпускникам техническими средствами при прохождении ГИА с учетом их индивидуальных особенностей;

обеспечение возможности беспрепятственного доступа выпускников в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).

85. Дополнительно при проведении ГИА обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий выпускников с ограниченными возможностями здоровья, выпускников из числа детей-инвалидов и инвалидов:

а) для слепых:

задания для выполнения, а также инструкция о порядке ГИА, комплект оценочной документации, задания демонстрационного экзамена оформляются рельефно-точечным шрифтом по системе Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом;

письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом по системе Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистенту;

выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;

задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения государственной аттестации оформляются увеличенным шрифтом;

в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:

обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

по их желанию государственный экзамен может проводиться в письменной форме;

г) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;

по их желанию государственный экзамен может проводиться в устной форме;

д) также для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и выпускников из числа детей-инвалидов и инвалидов создаются иные специальные условия проведения ГИА в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (далее — ПМПК), справкой, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (далее — справка) <5>. (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

<5> Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 24 ноября 2010 г. N 1031н «О формах справки, подтверждающей факт установления инвалидности, и выписки из акта освидетельствования гражданина, признанного инвалидом, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и порядке их составления» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 января 2011 г., регистрационный N 19539), с изменениями, внесенными приказами Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 17 июня 2013 г. N 272н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 5 августа 2013 г., регистрационный N 29265) и от 17 ноября 2020 г. N 789н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 декабря 2020 г., регистрационный N 61636). (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 05.05.2022 N 311)

86. Выпускники или родители (законные представители) несовершеннолетних выпускников не позднее чем за 3 месяца до начала ГИА подают в образовательную организацию письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при проведении ГИА с приложением копии рекомендаций ПМПК, а дети-инвалиды, инвалиды — оригинала или заверенной копии справки, а также копии рекомендаций ПМПК при наличии.

ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ВЫПУСКНИКОВ

Специальность:   49.02.01 Физическая культура

Квалификация: Педагог по
физической культуре и спорту

Форма обучения: очная

Программа государственной итоговой аттестации
выпускников разработана в соответствии с требованиями
федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС
СПО) по специальности   49.02.01  Физическая культура (приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2014 года  № 976, зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 25 августа
2014 года регистрационный №33826).                   

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Программа государственной итоговой аттестации (далее –
ГИА) составлена в соответствии с:

— Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;

— требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности   49.02.01 
Физическая культура (приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 11 августа 2014 года  № 976, зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 25 августа
2014 года регистрационный №33826).                   

— Приказом Министерства образования и науки РФ от 16
августа 2013 года № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального
образования»;

— Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 ноября
2017 года № 1138 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 16
августа 2013 года № 968».

— локальными актами ФГБОУ ВО «Кубанский
государственный университет физической культуры, спорта и туризма» (далее –
университет).

         1.1 Целью государственной итоговой аттестации является определение
соответствия результатов освоения обучающимися программы подготовки специалистов
среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности 49.02.01 Физическая культура 
требованиям соответствующего ФГОС СПО.

1.2 Область профессиональной
деятельности выпускников, освоивших
программу подготовки специалистов среднего звена, включает организацию и
руководство тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов в
избранном виде спорта и физкультурно-спортивной деятельностью различных
возрастных групп населения в образовательных организациях,
физкультурно-спортивных организациях, по месту жительства, в учреждениях
(организациях) отдыха, оздоровительных учреждениях (организациях).

1.3 Объектами профессиональной деятельности
выпускников, освоивших программу подготовки специалистов среднего звена
являются:

— задачи,
содержание, методы, средства, формы организации учебно-тренировочного процесса
и руководства соревновательной деятельностью, занимающихся избранным видом
спорта;

— процесс
спортивной подготовки и руководства соревновательной деятельностью занимающихся
избранным видом спорта;

— задачи,
содержание, методы, средства, формы организации физкультурно-спортивной
деятельности различных возрастных групп населения;

— процесс
организации физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп
населения;

— задачи,
содержание, методы, средства, формы организации и процесс взаимодействия с
коллегами и социальными партнерами (местными органами самоуправления,
учреждениями/организациями социальной сферы, родителями (лицами, их
заменяющими)) по вопросам организации тренировочной и соревновательной
деятельности спортсменов в избранном виде спорта и физкультурно-спортивной
деятельности различных возрастных групп населения;

—
документационное обеспечение учебно-тренировочного процесса и соревновательной
деятельности спортсменов, организации физкультурно-спортивной деятельности
различных возрастных групп населения.

1.4 Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие
программу подготовки специалистов среднего звена:

—
организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство
соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

—
организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп
населения.

—
методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности.

1.5 Проведение государственной итоговой аттестации для
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для обучающихся из числа инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее – лиц с ОВЗ) ГИА проводится
с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей
и состояния здоровья (далее – индивидуальные особенности).

При проведении ГИА обеспечивается
соблюдение следующих общих требований:

— проведение ГИА для инвалидов и
лиц с ОВЗ в одной аудитории совместно с обучающимися, не являющимися инвалидами и лицами с ОВЗ, если это не создает
трудностей для обучающихся при прохождении ГИА;

— присутствие в аудитории
ассистента (ассистентов), оказывающего обучающимся инвалидам и лицам с
ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учетом их
индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и
оформить задание, общаться с членами государственной экзаменационной комиссии);

— пользование необходимыми обучающимся
техническими средствами при прохождении ГИА с учетом их индивидуальных
особенностей;

— обеспечение возможности
беспрепятственного доступа обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ в аудитории,
туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях
(наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при
отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие
специальных кресел и других приспособлений).

По письменному заявлению
обучающегося из числа инвалидов и лиц с ОВЗ продолжительность сдачи обучающимся
государственного аттестационного испытания может быть увеличена по отношению к
установленной продолжительности его сдачи:

— продолжительность выступления
обучающегося при защите выпускной квалификационной работы — не более чем на 15
минут.

В зависимости от индивидуальных
особенностей обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ университет
обеспечивает выполнение следующих требований при проведении государственного
аттестационного испытания:

а) для слепых:

— задания и иные материалы для
сдачи государственного аттестационного испытания оформляются рельефно-точечным
шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью
компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо
зачитываются ассистентом;

— письменные задания выполняются
обучающимися на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со
специализированным программным обеспечением для слепых, либо надиктовываются
ассистенту;

— при необходимости обучающимся
предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма
рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным
обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

— задания и иные материалы для
сдачи государственного аттестационного испытания оформляются увеличенным
шрифтом;

— обеспечивается индивидуальное
равномерное освещение не менее 300 люкс;

— при необходимости обучающимся
предоставляется увеличивающее устройство, допускается использование
увеличивающих устройств, имеющихся у обучающихся;

в) для глухих и слабослышащих, с
тяжелыми нарушениями речи:

— обеспечивается наличие
звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости
обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального
пользования;

— по их желанию государственные
аттестационные испытания проводятся в письменной форме;

г) для лиц с нарушениями
опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных функций
верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

— письменные задания выполняются
обучающимися на компьютере со специализированным программным обеспечением или
надиктовываются ассистенту;

— по их желанию государственные
аттестационные испытания проводятся в устной форме.

Процедура государственной итоговой
аттестации проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Методическими рекомендациями
по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в
образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности
образовательного процесса.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВЫПУСКНИКА

В результате освоения программы
подготовки специалистов среднего звена у выпускника должны быть сформированы
общие и  профессиональные компетенции:

а) общие компетенции (ОК)

ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.

ОК 6.
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными
партнерами.

ОК 7.
Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и
спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации
физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей,
содержания и смены технологий.

ОК 10.
Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья
занимающихся.

ОК 11.
Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

ОК 12.
Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида
спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.

б)
профессиональные компетенции (ПК)

ПК 1.1.
Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.2.
Проводить учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.3.
Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.

ПК 1.4.
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.

ПК 1.5.
Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства
соревновательной деятельностью.

ПК 1.6.
Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.

ПК 1.7.
Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное
оборудование и инвентарь.

ПК 1.8.
Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный процесс и
соревновательную деятельность спортсменов.

ПК 2.1.
Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и
занятия с различными возрастными группами населения.

ПК 2.2.
Мотивировать население различных возрастных групп к участию в
физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.3.
Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.

ПК 2.4.
Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения
физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ПК 2.5.
Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий
физической культурой и спортом.

ПК 2.6.
Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую),
обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и
занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической
культурой и спортом.

ПК 3.1.
Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного
процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном
виде спорта.

ПК 3.2.
Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения
физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.

ПК 3.3.
Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на
основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности
других педагогов.

ПК 3.4.
Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5.
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования,
физической культуры и спорта.

Оценка
качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных
направлениях:

— оценка
уровня освоения дисциплин;

— оценка компетенций обучающихся.

3. ВИДЫ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ И ФОРМЫ ИХ
ПРОВЕДЕНИЯ

Аттестационные испытания выпускников по
специальности 49.02.01 Физическая культура:

— защита выпускной квалификационной работы (дипломной
работы) (далее – ВКР), включая подготовку к процедуре защиты и процедуру
защиты.

Для проведения ГИА и апелляций по её результатам в
университете создаются государственная экзаменационная комиссия и апелляционная
комиссия (далее вместе – комиссии). Комиссии действуют в течение календарного
года.

3.1 Государственный экзамен

Государственный экзамен не предусмотрен.

3.2 Выпускная квалификационная работа

Выпускная квалификационная работа (дипломная
работа) способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по
специальности, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной
работе.

ВКР предназначена для определения исследовательских
умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся
к специальности 49.02.01 Физическая культура, навыков экспериментально-методической
работы, освоенных компетенций. В ходе защиты ВКР члены ГЭК оценивают сформированность
компетенций выпускника.

4. СООТВЕТСТВИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО АТТЕСТАЦИОННОГО
ИСПЫТАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМ ВЫПУСКНИКА

5. ВИДЫ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ И ФОРМЫ ИХ
ПРОВЕДЕНИЯ

К
государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий
академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или
индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения
государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным
программам.

 Государственная
итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной
работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование —
соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или
нескольких профессиональных модулей.

Для проведения ГИА и апелляций по её результатам в
университете создаются государственная экзаменационная комиссия и апелляционная
комиссия (далее вместе – комиссии). Комиссии действуют в течение календарного
года.

6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ
СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

6.1 Примерная тематика выпускных квалификационных
работ

6.2 Шкала и критерии оценивания компетенций
выпускника при защите ВКР

«Отлично» (высокий уровень освоения компетенций) – выпускник  показывает высокий уровень
освоения компетенций. Представленные на защиту графический и письменный
(текстовой) материалы выполнены в соответствии с нормативными документами и
согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бакалавра.
Защита проведена выпускником грамотно, с четким изложением содержания работы и
достаточным обоснованием самостоятельности ее выполнения. Ответы на вопросы
членов экзаменационной комиссии даны в полном объеме. Выпускник в процессе
защиты показал готовность к профессиональной деятельности. ВКР имеет
положительные отзыв и рецензию. Результаты проверки ВКР системой «Антиплагиат»
соответствуют установленным критериям.

«Хорошо» (продвинутый уровень освоения компетенций) – выпускник показывает продвинутый уровень
освоения компетенций. Представленные на защиту графический и письменный
(текстовой) материалы выполнены в соответствии с нормативными документами, но
имеют место незначительные отклонения от существующих требований. Защита
проведена грамотно, с достаточным обоснованием самостоятельности ее разработки,
но с неточностями в изложении отдельных положений содержания квалификационной
работы. Вопросы, задаваемые членами экзаменационной комиссии, не вызывают
существенных затруднений. Выпускник в процессе защиты показал хорошую
подготовку к профессиональной деятельности. Содержание работы и ее защита
согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бакалавра. ВКР
имеет положительные отзыв и рецензию. Результаты проверки ВКР системой
«Антиплагиат» соответствуют установленным критериям.

«Удовлетворительно» (пороговый уровень освоения компетенций)  – выпускник показывает пороговый уровень
освоения компетенций. Представленные на защиту графический и письменный
(текстовой) материалы выполнены в соответствии с нормативными документами, но
имеют место отступления от существующих требований. Защита проведена
выпускником с обоснованием самостоятельности ее выполнения, но с недочетами в
изложении содержания работы. При защите выпускник проявляет неуверенность,
показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие
аргументированные ответы на заданные вопросы. В отзыве и рецензии имеются
замечания по содержанию работы. Результаты проверки ВКР системой «Антиплагиат»
соответствуют установленным критериям.

«Неудовлетворительно» (не аттестован) – выпускник не способен освоить компетенции.
Представленные на защиту графический и письменный (текстовой) материалы в целом
выполнены в соответствии с нормативными документами, но имеют место нарушения
существующих требований. Защита проведена выпускником на низком уровне с
ограниченным изложением содержания работы и с неубедительным обоснованием
самостоятельности ее выполнения. На большую часть вопросов, заданных членами
экзаменационной комиссии, ответов не поступило. Проявлена недостаточная
профессиональная подготовка. В отзывах научного руководителя и рецензента
имеются критические замечания. Результаты проверки ВКР системой «Антиплагиат»
не соответствуют установленным критериям.

Формы для оценки сформированности компетенций

при защите выпускной квалификационной работы

(ФИО
обучающегося, группа)

Член
государственной

экзаменационной
комиссии                  ________________  _________________

                                                                                                              
( подпись)                                            (ФИО)

Сводная таблица распределения оценок

при защите выпускной квалификационной работы

(ФИО обучающегося, группа)

Председатель
государственной

экзаменационной
комиссии                  ________________  _________________

                                                                                                              
( подпись)                                            (ФИО)

Секретарь
государственной

экзаменационной
комиссии                  ________________  _________________

                                                                                                              
( подпись)                                            (ФИО)

Протокол заседания государственной экзаменационной
комиссии

ПРОТОКОЛ №___

заседания государственной экзаменационной
комиссии

от «__» ______________ 20___г.

по защите выпускной квалификационной
работы

обучающегося ___________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

на тему
«_________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________»

Направление подготовки
____________________________________________

Направленность (профиль)  __________________________________________

Присутствовали:

председатель ГЭК ______________________________________________________________________________

                                                                                       
(ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы)

Члены ГЭК  _______________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Работа выполнена под руководством___________________________________________________

                                                                                        (ученая
степень, ученое звание, фамилия, инициалы)

Консультант
_______________________________________________________

В государственную экзаменационную комиссию представлены
следующие материалы:

1. Текст выпускной квалификационной работы на ____ стр.

2. Рецензия на выпускную квалификационную работу.

3. Отзыв научного руководителя.

4. Справка о проверке выпускной квалификационной работы в
системе «Антиплагиат».

После доклада о выполнении выпускной квалификационной
работе обучающемуся были заданы следующие вопросы:

1._________________________________________________________________

(фамилия и инициалы лица, задавшего вопрос,
содержание вопроса)

__________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________________________________

 ______________________________________________________________

3._____________________________________________________________

Мнения председателя и членов государственной
экзаменационной комиссии о выявленном в ходе защиты выпускной квалификационной
работы уровне подготовленности обучающегося к решению профессиональных задач, а
также о выявленных недостатках в теоретической и практической подготовке
обучающегося _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение
государственной экзаменационной комиссии:

признать,
что  обучающийся__________________________________________

                                            (фамилия,
имя, отчество)

выполнил
и защитил выпускную квалификационную работу с оценкой _____

__________________________________________________________________.

Присвоить
_________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

квалификацию
(степень) _____________________________________________

Особое
мнение членов государственной экзаменационной комиссии _______

__________________________________________________________________

Выдать
диплом (с отличием, без отличия)

                                                            
(нужное подчеркнуть)

Председатель
государственной

экзаменационной
комиссии                  ________________  _________________

                                      
                                                                        (
подпись)                                            (ФИО)

Секретарь
государственной

экзаменационной
комиссии                  ________________  _________________

                                                                                                              
( подпись)                                            (ФИО)

7. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1.  
Алхасов Д.С. Преподавание
физической культуры по основным общеобразовательным программам:
учебно-методические материалы: в 2 ч. Ч.1 / Д.С. Алхасов. — М.; Берлин:
Директ-Медиа, 2015. — 227 с. — Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429260.

2.  
Аршинник С.П. Теория
и методика легкоатлетического кросса: учеб. пособие / С.П. Аршинник; Куб. гос.
ун-т физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2017. — 143 с.  

3.  
Врублевский Е.П.
Легкая атлетика: основы знаний (в вопросах и ответах): учебное пособие / Е.П.
Врублевский. — 2-е изд., испр. и доп. – М.: Спорт, 2016. — 241 с. — Режим
доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page= book& id=459995.

4.  
Избранный вид спорта с
методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов.
Гимнастика: курс лекций по спец. сред. проф. образования 05141 «Физ. культура»
/ Л.В. Жигайлова [и др.]; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. —
Краснодар: КГУФКСТ, 2014. — 149 с.

5.  
Ляшко
И.А. Подвижные
игры: Учеб. пособие / И.А. Ляшко; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и
туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2015. – 60 с.

6.  
Малинин В.А. Физкультурно-спортивная
работа по месту жительства: метод. указания, задания и учеб. материал для
практ. занятий студентов, обучающихся по направлению 050100.62 «Пед.
образование» / В.А. Малинин; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и
туризма. — М.: РГУФКСМиТ, 2015. — 20 с. — Режим доступа: https://api.rucont.ru/api/e
fd/reader?file=373511.

7.   Костихина, Н.М. Педагогика физической
культуры : учебник / Н.М. Костихина, О.Ю. Гаврикова ; Министерство
спорта Российской Федерации, Сибирский государственный университет физической
культуры и спорта. — Изд. 2-е. — Омск : Издательство СибГУФК, 2015. — 296 с. Режим
доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429371

8.  
Федорова И.Н. Избранный
вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью
спортсменов: курс лекций. Ч. 1 / И.Н. Федорова, Ю.В. Шкабарня; Куб. гос. ун-т
физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2014. — 148 с.  

9.  
Федорова И.Н. Избранный
вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью
спортсменов: курс лекций. Ч.2 / И.Н. Федорова, Ю.В. Шкабарня; Куб. гос. ун-т
физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ, 2014. — 70 с.  

10.       
Волков И. П.Теория и методика обучения в
избранном виде спорта [Электронный ресурс]: учебное пособие для учреждений
среднего специального образования / И. П. Волков. — Минск : РИПО, 2015. — 196
с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=463697. —
ISBN 978-985-503-542-9.

Дополнительная литература:

11.       
 Волков И.П. Теория и
методика обучения в избранном виде спорта: учебное пособие для учреждений
среднего специального образования / И.П. Волков. — Минск: РИПО, 2015. — 196 с.
— Режим доступа: http:// biblioclub.ru/index.php?page=book&id=463697.

12.       
Жигайлова Л.В. Теория и организация
спортивно-массовых мероприятий: Учебное пособие / Л.В. Жигайлова, Н.Н. Пилюк. –
Краснодар: КГУФКСТ, 2012. – 167 с.  

13.       
Иванова С.В.
Физкультурно-спортивная работа с населением: средовый подход: монография / С.В.
Иванова, И.В. Манжелей. — 2-е изд., стер. – М.; Берлин: Директ-Медиа, 2016. —
243 с. – Режим доступа: http:// biblioclub.ru/index.php?page=book&id=443420.

14.       
Методика преподавания
строевых и общеразвивающих упражнений: учеб.- метод. пособие / В.И. Иванасова
[и др.]; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. — Краснодар: КГУФКСТ,
2015. — 168 с.  

15.       
Спорт высших достижений:
спортивная гимнастика: учебное пособие / под ред. Л.А. Савельевой и др. – М.:
Человек, 2014. — 149 с. — (Библиотечка тренера). – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=
book&id=461437.

16.       
Технологии
физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре: учебник
/ под общ. ред. С.П. Евсеева; авт.-сост. О.Э. Евсеева, С.П. Евсеев. – М.:
Спорт, 2016. — 385 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=461367.

17.       
Фискалов В.Д.
Теоретико-методические аспекты практики спорта: учебное пособие / В.Д.
Фискалов, В.П. Черкашин. – М.: Спорт, 2016. — 352 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=454239.

18.       
Физическая культура:
гимнастика (для специальностей нефизкультурно-спортивной направленности):
учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений физической
культуры / Л.В. Жигайлова [и др.]. — Краснодар: КГУФКСТ, 2014.

19.       
Физическая культура:
учебное пособие / Е.С. Григорович, В.А. Переверзев, К.Ю. Романов и др.; под
ред. Е.С. Григоровича, В.А. Переверзева. — 4-е изд., испр. — Минск: Вышэйшая
школа, 2014. — 352 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144214.

20.       
Чеснова Е.Л.
Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование / Е.Л. Чеснова. – М.:
Директ-Медиа, 2013. — 226 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210946.

21.       
Чеснова Е.Л. Физическая
культура: учебное пособие / Е.Л. Чеснова. – М.: Директ-Медиа, 2013. — 160 с. –
Режим доступа: http:// biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210945.

22.       
Шубина Н.Г. Базовые
виды двигательной деятельности: легкая атлетика: учеб. пособие / Н.Г. Шубина,
М.С. Шубин, А.А. Ясюк; Куб. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. —
Краснодар: КГУФКСТ, 2016. — 151 с.  

8. ПЕРЕЧЕНЬ ЛИЦЕНЗИОННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1. Microsoft Windows XP/7/8/8,1 (номер лицензий
60153105, 64172352, 61960672, 69843522)

2. Microsoft Office 2007/2010  (номер лицензий
60956361, 60153105,43882118, 43597266)

3. Антивирус Касперского (ДК 2017.19284 от 09.06.2017)

4. Консультант + (договор от 01.01.2018)

5. Microsoft Visio 2010 (номер лицензий №60939306)

6. Abby Lingvo (номер лицензии 85171).

7. IBM Lotus Domino and Notes (договор 23.05.2007)
(обновление ДК 2017.67173 от 22.12.2017)

8. АИБС «МегаПро»(№24117 от 27.12.2017)

9. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ И
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ

Современные профессиональные базы данных:

1.   https://www.minsport.gov.ru/ Министерство спорта Российской Федерации

2.   https://kubansport.krasnodar.ru/ Министерство физической культуры и спорта РФ

3.   http://www.infosport.ru Национальная информационная
сеть «Спортивная Россия».

4.   http://www.teoriya.ru/journals/ Научно-теоретический журнал
«Теория и практика физической культуры». 

5.   http://www.olympic.org/ Международный олимпийский
комитет

6.   http://olympic.ru/ Олимпийский комитет России.

7.   http://www.gssiweb.com/ Институт спортивной науки

8.   http://science.sportedu.ru/ Сайт НИИ Спорта Российского
государственного университета физической культуры, спорта и туризма.

9.   https://news.sportbox.ru/ ежедневные новости спорта

10.   http://sportgymrus.ru/ Федерация спортивной гимнастики России.

11.   http://www.wrestrus.ru/ Федерация спортивной борьбы России

12.   http://www.rusathletics.com/ Федерация легкой атлетики России

13.   http://www.kayak-canoe.ru/ru/ Всероссийская федерация гребли на байдарках и
каноэ

14.   www.rfs.ru Российский футбольный союз.

Информационно-справочные системы:

1.       
http://www.consultant.ru: справочно-правовая система Консультант Плюс

2.       
http://elibrary.ru — электронная библиотечная система eLIBRARY.RU

3.       
www.garant.ru — справочная правовая система Гарант

4.       
https://www.minsport.gov.ru/sport/physicalculture/statisticheskaya-inf/  База статистических данных по развитию физической
культуры и спорта в РФ

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для защиты ВКР
отводится специально подготовленный кабинет.

Оснащение
кабинета:

¾  рабочее место для членов ГЭК;

¾  рабочее место для выпускника;

¾  парты для присутствующих, не
являющихся членами ГЭК;

¾  ноутбук (переносной), мультимедийный
проектор(переносной),  экран(переносной);